1. A szociológiai kutatások típusai ..........4

2. Mintavétel ................................................. .................................................. ............

2.1. Formáció és mintavételi módszerek.

3. Az információk gyűjtésére szolgáló módszerek .............................. 8

3.2. A dokumentumok elemzése

3.3. Megfigyelés

4. Következtetés ................................................. ........ 26.

5. Referenciák listája .......................................... ..27

Bevezetés

A szociológia szerkezetében három egymással összefüggő szintet különböztetünk meg: communicioológiai elmélet, különleges szociológiai elméletek és szociológiai tanulmányok. Ezeket más magán-, empirikus, alkalmazott vagy konkrét szociológiai tanulmányoknak nevezik. Mindhárom szint kiegészíti egymást, ami lehetővé teszi a tudományosan alapuló eredmények megszerzését a társadalmi jelenségek és folyamatok tanulmányozása során.

Szociológiai kutatás - Ez logikusan egymást követő módszertani, módszertani és szervezeti és technikai eljárások rendszere, egyetlen cél alárendelte: a szociális jelenségre vonatkozó pontos objektív adatok megszerzése.

A tanulmány elkészülésével kezdődik: gondolkodás célok, programok, tervek, pénzeszközök meghatározása, határidők, határidők, feldolgozási módszerek stb.

A második szakasz az elsődleges szociológiai információk gyűjteménye (a kutató nyilvántartása, dokumentumokból történő mentesítés).

A harmadik szakasz a szociológiai vizsgálat során összegyűjtött információk előkészítése, a feldolgozó program és a kezelés elkészítése.

Végső, negyedik szakasz - A feldolgozott információk elemzése, a tudományos jelentés előkészítése a vizsgálat eredményéről, következtetések és ajánlások megfogalmazása az Ügyfél számára.

1. Szociológiai kutatás típusai.

A szociológiai kutatás típusát a célok és feladatok jellege, a társadalmi folyamat mélysége határozza meg.

A szociológiai kutatás három fő típusa van: intelligencia (aerobatikus), leíró és analitikus.

Intelligencia (vagy aerobatikus, valószínűség) tanulmányozza a szociológiai elemzés legegyszerűbb típusát, lehetővé téve a korlátozott feladatok megoldását. A módszeres dokumentumok feldolgozása: kérdőívek, üres interjú, kérdőív. Az ilyen tanulmány programja egyszerűsödött. A megkérdezett aggregátumok kicsiek: 20-100 ember.

A hírszerző tanulmány általában a probléma mély vizsgálatát preforálja. Ez alatt kifinomult célok, hipotézisek, feladatok, kérdések, megfogalmazása.

Leíró A kutatás egy összetettebb típusú szociológiai elemzés. Ezzel empirikus információkat kapnak, amelyek viszonylag holisztikus megértést adnak a társadalmi jelenségnek. Egy leíró tanulmányban az empirikus adatok gyűjtésére szolgáló egy vagy több módszert lehet használni. A módszerek kombinációja növeli az információk pontosságát és teljességét, lehetővé teszi, hogy mélyebb következtetéseket és ésszerű ajánlásokat készítsen.

A szociológiai kutatás legsúlyosabb típusa - analitikai tanulmány. Ez nem csak a vizsgált jelenség vagy folyamat elemeit írja le, hanem lehetővé teszi számunkra, hogy megtudjuk, hogy megtudjuk az alapul szolgáló okokat. Az ilyen tanulmány fő célja az oksági kapcsolatok keresése.

Az analitikai vizsgálat befejezi a felderítés és leíró tanulmány, amely során az információk összegyűlnek, előzetes elképzelést adnak a vizsgált társadalmi jelenség vagy folyamat egyes elemeire.

Elkészítése szociológiai tanulmány közvetlenül kezdődik nem a fordítás során a kérdőívet, de a fejlesztési programja, amely a szellem szakaszok - módszertani és módszeres.

BAN BEN módszertani szakasz A programok tartalmazzák:

a) az objektum megfogalmazása és megalapozása és a társadalmi probléma tárgya;

b) az objektum meghatározása és a szociológiai kutatások tárgya;

c) a kutató célkitűzéseinek meghatározása és a hipotézisek megfogalmazása.

A módszeres rész a program magában foglalja a meghatározása a közös kombináció, a jellemzői a gyűjtési módszere primer szociológiai információkat, a sorozat alkalmazási eszközkészlet a gyűjtemény, a logikai feldolgozó rendszer az összegyűjtött adatokat.

A lényeges része a program bármely tanulmány elsősorban a mély és átfogó indoklás módszertani megközelítéseket és módszertani technikák tanulmányozásával társadalmi probléma, amely szerint a „társadalmi ellentmondást” kell érteni, tisztában van a tárgyak, mint számukra jelentős közötti ellentmondás a meglévő és a hivatalos, a célok és az eredmények az aktivitás következménye - hiánya vagy elégtelensége alapok elérni a kitűzött célokat, az akadályokat ezen az úton, a harc körül célokat különböző szereplők közötti, ami elégedetlenség a társadalmi igényeket.

Fontos megkülönböztetni az objektumot és a kutatás tárgyát. Az objektum kiválasztása és a kutatás tárgya bizonyos mértékben a leginkább társadalmi problémában.

Tárgy Tanulmányok bármilyen társadalmi folyamatot, a társadalmi élet szféráját, a munkaügyi kollektív, a közönségeket, a dokumentumokat. A legfontosabb dolog az, hogy mindannyian társadalmi ellentmondást tartalmaznak, és a problémás helyzetet generálták.

Dolog Tanulmányok - azok vagy más ötletek, tulajdonságok, jellemzők, amelyek ebben a csapatban, a legjelentősebbek a gyakorlati vagy elméleti szempontból, azaz a közvetlen tanulmány alá tartozó. Egyéb tulajdonságok, az objektum jellemzői a szociológus szem elől.

Elemzése bármely probléma elvégezhető elméleti és alkalmazott utasítások, a vizsgálat céljától függően. A tanulmány célja a elméleti . Ezután egy program elkészítésekor a hangsúly elméleti és módszertani kérdésekre vonatkozik. A vizsgálat tárgyát csak az elméleti munka után határozzák meg.

2. MINTA.

A kutatási objektum leggyakrabban több száz, ezer, többszázad több ezer ember van. Ha a tanulmány tárgya 200-500 emberből áll, mindannyian megkérdezhetők. Egy ilyen felmérés szilárd lesz. De ha a vizsgálat tárgya több mint 500 ember, akkor az egyetlen helyes út lesz a minta módszer használata.

Minta - Ez a szociológiai kutatás tárgyának elemei közvetlenül tanulnak.

A mintát kell vennie a kapcsolatot és a kölcsönös függőség minőségi jellemzőit és jelei szociális tárgyak szólva könnyebb, a felmérési egységek alapján választják ki az elszámolás a legfontosabb jele a szociális létesítmény - az oktatás, a képesítések, a nemek. A második állapot: A minta előkészítésekor szükséges, hogy a kiválasztott rész egy egész mikromoderel, vagy Általános aggregátum . Bizonyos mértékig az általános készlet a vizsgálat tárgya, amelyen a szociológiai elemzés következtetéseit alkalmazzák.

Szelektív aggregátum - Ez egy bizonyos számú elem az általános populáció, kiválasztva szigorúan meghatározott szabály. A szelektív aggregátum elemei elemzési egység . Különálló emberek és egész csoportok (diák), munkacsoportokként működhetnek.

2.1 Formáció és mintavételi módszerek.

Az első szakaszban minden munkaerőtisztítót, vállalkozást, intézményt választanak. Ezek közül kiválasztott elemek, amelyek jellemző tulajdonságokkal rendelkeznek az egész csoport számára. Ezeket a kiválasztott elemeket hívják - a kiválasztási egységek Ezek közülük kiválasztott elemzési egységeket. Ezt a módszert hívják mechanikai minta. Ilyen mintával a kiválasztás 10, 20, 50, stb. A kiválasztott különbség - kiválasztási lépés.

Elég népszerű a soros minta módszere . Benne az általános aggregátumot egy adott jel (padló, életkor) osztja el a homogén alkatrészekhez. Ezután a válaszadók kiválasztása elkülönül minden egyes részből. A sorozatból kiválasztott válaszadók száma arányos az elemek teljes számával.

Néha szociológusokat használnak a fészkelő minta módszere . Nem külön válaszadókat választanak ki kutatási egységként, hanem teljes csoportok és csapatok. A fészekminta tudományosan alapú szociológiai információkat ad, ha a csoportok hasonlóak a legfontosabb jellemzőkhez, például a szex, az életkor, a tanulás típusaihoz.

A kutatásban is érvényes célzott minta . A leggyakrabban használt természetes mintavétel, a fő tömb és a kvóta minta módszerei. Az echrial minta módszere - Normál postai felmérés nézők, újságolvasók, magazinok. Itt lehetetlen meghatározni a válaszadók tömb szerkezetét, amelyet postai úton kell kitölteni és elküldeni. Az ilyen tanulmány következtetései csak a diszkreditált aggregátumra oszthatók.

Aerobatikus vagy felderítés során a kutatást általában használják A fő masszázs módszere . Az ellenőrzési kérdés valószínűségével gyakorolják. Ilyen esetekben a megkérdezett aggregátumba esett válaszadók 60-70% -át megkérdezik.

Az idézett minta módszere Gyakran használják a közvélemény-kutatásokban. Élvezik azokat az eseteket, amikor az általános lakosság elemeinek ellenőrzési jeleire vonatkozó statisztikai adatokat használják a vizsgálat előtt. Az idézőjelként választott jelek száma általában nem haladja meg a négyet, mivel nagyobb számú mutatóval a válaszadók kiválasztása szinte lehetetlen.

3. Az információk gyűjtésére szolgáló módszerek

- 35.09 kb

Téma: Kutatási módszerek szociológiában

Bevezetés P.3

1. A kutatás elméleti módszerei4-5
2. Az empirikus szociológiai kutatás módszerei5-11

Következtetés. P.12-13

Referenciák P.14

Bevezetés

A tesztelésem a kérdésre vonatkozik: a szociológia kutatási módszerei, de mielőtt beszélnék erről a kérdésről, meg kell bővíteni a szociológiáról szóló ötleteket: mi a szociológia?

A szociológia a társadalom tudománya, mint holisztikus rendszer, valamint az egyéni szociális intézmények, folyamatok, társadalmi csoportok és közösségek, az emberek tömeges viselkedésének törvényei.

A szociológia, mint a tudományos ismeretek független ágának, meghatározott módszerek kombinációját használja a tárgy tanulmányozására. A szociológia minden módszere elméleti és empirikus.

A szociológiai tudás minden szintjén saját kutatási módszertan van. Szociológiai vizsgálatok folynak az empirikus szinten, amelyek a rendszer logikailag egymást követő módszertani, módszertani és szervezési és technikai eljárások, alárendelve egyetlen célja: hogy pontos objektív adatokat a társadalmi jelenség.

A tesztmunkám célja, hogy bővítse és tisztázza az elméleti és empirikus kutatási módszerekkel kapcsolatos ötleteket a szociológiában.

A tesztmunkám feladata az, hogy elmondjam, hogy milyen módszereket tartalmaznak az elméleti vizsgálatokban, és milyen módszereket tartalmaznak az empirikus tanulmányokba, hogy elképzelték, hogy mit kell.

Kérdés 1. -torikus módszerek (strukturálisan működőképes, összehasonlító stb.).

A szociológiában végzett elméleti tanulmányok eszközeként, mint a filozófiában, a reflexió használatát használják - a tanulás és az összehasonlítás segítségével bármilyen megértés. A kiinduló anyaga a termelés az új tudományos ismeretek már meglévő elméletek, gondolatok a különböző tudósok, amelyek szintetizált saját tudományos véleményét a kutató különféle logikai rendszerek alapján egy adott elméleti paradigma. A folyamat során a tanulmányok, szociológusok hajlanak arra, hogy olyan elméleti módszerek például szisztémás, szerkezetileg funkcionális, szintetikus, módszerek logikai értelmezése, modellezés, és számos más.

Jelentős hely a szociológiában Szerkezeti és funkcionális módszer. Ennek a módszernek a helyzetéről a vállalat funkcionális rendszernek tekinthető, amelyet bármely rendszer ilyen funkciója jellemez, mint a stabilitás. Ezt a stabilitást a reprodukció biztosítja, az elemrendszer egyensúlyának támogatását. A strukturális-funkcionális megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy megállapítsuk a szociális rendszerek funkcionális hatásának közös, univerzális mintázatát. Rendszerként bármely szociális intézmény vagy szervezet figyelembe vehető, nevezetesen az állam, a párt, a szakszervezetek, az egyház. A szerkezeti és funkcionális megközelítést a következő jellemzők jellemzik:

A hangsúly a társadalmi struktúra működésével és reprodukciójával kapcsolatos problémákra vonatkozik.

A szerkezetet átfogó integrált és harmonizált rendszernek tekintik.

A szociális intézmények funkcióit a társadalmi struktúra integrációjához vagy egyensúlyához viszonyítva határozzák meg.

A társadalmi struktúra dinamikáját a "konszenzus elv" - a társadalmi egyensúly megőrzésének elve alapján magyarázzák.

Szerkezeti és funkcionális módszertan kiegészítése és kiigazítása Összehasonlító módszert kínál. Ez a módszer arra hivatkozik, hogy a társadalmi magatartás nyilvánvalóan közös törvényei vannak, mert a társadalmi életben, a kultúra, a világ különböző népei politikai rendszere sok közös. Az összehasonlító módszer az azonos típusú társadalmi jelenségek összehasonlítását jelenti: társadalmi struktúra, kormány, családi formák, erő, hagyományok stb. Az összehasonlító módszer használata kiterjeszti a kutató horizontját, hozzájárul a más országok és népek tapasztalatának gyümölcsöző használatához.

2. kérdés: Empirikus szociológiai kutatások (megfigyelés, felmérés, tesztelés stb.)

Az elméleti módszerekkel együtt a szociológia empirikus módszereket alkalmaz. Az alapanyagot az empirikus vizsgálat szolgálják a különböző vélemények, értékelések, a társadalmi tények, szemantikus mutatókat, jelenségeket, folyamatokat szociológus igyekszik megszerezni és rendszerezése különleges módszerekkel gyűjtését és feldolgozását elsődleges szociológiai információkat.

Az empirikus módszerek mennyiségi (klasszikus) és kiváló minőségűek. Néhány módszernek saját fajtái vannak, mint mennyiségi, így kvalitatív megközelítésben. A szociológiai információk gyűjtésére szolgáló mennyiségi módszerek elsősorban:

1. Szavazás
2. A dokumentumok elemzése
3. Megfigyelés
4. Szociológiai kísérlet

A "kvantitatív megközelítés" kifejezés egy szociológiai vizsgálatban hangsúlyozza a formájának sajátosságait - elsősorban a tudás bemutatásának matematikai formáját. A mennyiségi vizsgálatok eredményeit szabályként képviselik, mérlegek, táblázatok, hisztogramok formájában, és tartalmuk százalékos arányként és együtthatóként fejeződik ki. A szociológiai elemzés tárgyaként a szociológus által kiválasztott egyes társadalmi közösség (csoportok) célja a tanulmány célkitűzéseinek és célkitűzéseinek megfelelően. És most egy kicsit többet az empirikus szociológiai vizsgálatok típusairól:

1. Kiterjesztés és tesztelési hipotézisek.

Szociális hipotézis - Ez egy tudományosan megalapozott feltételezés szerkezetének társadalmi tárgyak, a természet elemeit és a kapcsolatok alkotják ezeket a tárgyakat, a mechanizmus, a működés és a fejlesztés. A tudományos hipotézis csak a vizsgált tárgy előzetes elemzésének következtében fogalmazható meg.

A tanulmány eredményeként a hipotézist visszautasítják, vagy megerősítették, és az elmélet rendelkezései, amelynek igazsága már bizonyított.

1. Megfigyelés

A szociológiai vizsgálatok megfigyelés alatt azt értjük, - a gyűjtési módszer elsődleges empirikus adatok, ami egy szándékos, célirányos, rendszeres közvetlen észlelés és nyilvántartási társadalmi tényezők mellett ellenőrzésére és hitelesítésére. A megfigyelés során az objektivitás bizonyos hányada van kialakítva, amely az előforduló helyzetek, jelenségek, tényezők rögzítésének telepítésére kerül. Ez az eljárás azonban szubjektív eleme is van. A megfigyelés arra utal, elválaszthatatlan kapcsolat a megfigyelő a megfigyelés tárgya, amely tiltja az impresszum és a felfogás egy megfigyelővel a társadalmi valóság, és megérteni a lényegét a megfigyelt jelenségek, azok értelmezését. Minél erősebb a megfigyelő a megfigyelés tárgyához kapcsolódik, annál nagyobb a szubjektivizmus eleme, annál nagyobb az érzéki érzelmi festménye. A megfigyelési módszer egy másik fontos jellemzője, amely korlátozza alkalmazását, a komplexitás, és néha az újra megfigyelés lehetetlensége.

A megfigyelési technikák szabványosításának mértékétől függően megkülönböztethető az ilyen módszer két fő fajtája.

1. A szabványosított megfigyelési technika azt sugallja, hogy az események korábban kifejlesztett események, funkciók, stb.
2. Nem szabványosított megfigyelés - A kutató csak a megfigyelési irányt határozza meg, amely szerint az eredményeket szabad formában rögzítik közvetlenül a megfigyelési folyamatban, vagy később a memóriában.

A megfigyelő szerepétől függően négyféle megfigyelés különbözik a vizsgált helyzetben:

1. Teljes megfigyelő részvétel a helyzetben
2. A helyzet tagja megfigyelőként
3. Megfigyelő, mint résztvevő
4. Teljesen megfigyelő.

A megfigyelési módszer fő előnyei az, hogy lehetővé teszi a jelenség részleteit, sokoldalúságát. A módszer rugalmassága egy másik minőség, amely fontos jelentése a társadalmi jelenségek tanulmányozásakor. Természetesen a relatív alacsony költség fontos szerepet játszik ebben a módszerben.

A hátrányok közül elsősorban meg kell jegyezni (nem számszerűsíteni) a termelés jellegét, amelyet megfigyelés eredményeként lehet elérni. A módszer ritkán alkalmazható nagy aggregátumok megfigyelésére és számos eseményre.

1. Interjú

Interjú - Az elsődleges információk gyűjtésének leggyakoribb módja. Ezzel a szociológiai adatok közel 90% -át kapják. Minden esetben a felmérés szerint a fellebbezést a közvetlen résztvevő és célja, hogy e felek a folyamat, amely alig vagy alkalmasak a közvetlen megfigyelés számára. Ezért a felmérés nem kell cserélni, amikor a tanulmány a jelentős jellemzőinek nyilvános, kollektív és az interperszonális kapcsolatok, amelyek rejtve egy kíváncsiskodó és nyilvánvaló magukat csak bizonyos körülmények között és helyzetekben. A pontos információ szilárd felmérést ad.

Gazdaságosabb és ugyanakkor az információ megszerzésének kevésbé megbízható módja egy minta felmérés.

1. Kérdés.

Vannak csoportok és egyéni felmérés. Az elosztási módszer szerint a kérdőíveket felmérések jellemzik: a kiadványok segítségével. Az internet egy felmérés, prések, mint egy interjú a felméréssel otthon a munkahelyen.

A csoportos felmérések példája az iskolai gyerekekként szolgálhat az osztályteremben. A csoportos felmérés fő előnye a szervezeti hozzáférhetőségéhez és hatékonyságához kapcsolódik.

Ha egy egyedi kérdőíveket használnak egy kézi forgási kérdőív segítségével, akkor a kérdőív vagy a kérdőívet válaszad, tárgyalásokat folytat a visszatérési időszakra, amikor újra találkozott, vagy megmagyarázza a feltöltési szabályokat és a felmérés célját, azt várja, hogy azonnal kitölti a kérdőívet.

A postai felmérés meglehetősen népszerű módszere az emberek nagy népességének felmérésére. Ő gyengeségek kis százaléka visszatérő használata nélkül speciális technikák, amelyek nem szabályozható a helyzet a kérdőívet, és az ezekhez kapcsolódó funkciók a nehézségi alátámasztják a minta reprezentativitását a cél összesített.

Az internet egy felmérés az intenzív fejlődés színpadán, és számos előnye, hiányosságai és módszerei még mindig fejleszteniük kell és tisztázniuk kell. Az internetes felmérés központi problémája egy reprezentatív mintavétel és a válaszadók felvétele. Bizonyos esetekben, a kutatók megpróbálják egyesíteni az interneten - egy felmérés a hagyományos hagyományos felmérések társadalmi csoportok, amelyek nem állnak rendelkezésre az interneten.

Mindenesetre ez a megközelítés nem garantálja a minta reprezentativitását, és ez a probléma továbbra is kulcsfontosságú az internetes lekérdezési módszertannak.

1. Szelektív vizsgálat

Célja, hogy tanulmányozza a szociális jelenséget vagy folyamatot az objektumok kombinációjánál egy speciális eljárás által kiválasztott objektumok bármely lehetséges csoportjából.

A mintafelmérés elvei a szociológia minden módszerén alapulnak - kérdőíves interjú, interjúk, észrevételek, kísérlet, dokumentumelemzés. A szociológiai felmérés két fő fajtája - felmérés és interjúkészítés.

Amikor megkérdőjelez, a válaszadó maga tölti ki a kérdőívet vázlat vagy anélkül. A gazdaság formájában egyéni vagy csoportos lehet. Az utóbbi esetben rövid idő alatt jelentős számú embert szavazhat. Állásinterjú kínál személyes kommunikáció a közvélemény-kutatások, ahol a kutató (vagy meghatalmazott képviselője) maga állítja kérdésekre, és feljegyzések a választ.

Munka leírás

A tesztelésem a kérdésre vonatkozik: a szociológia kutatási módszerei, de mielőtt beszélnék erről a kérdésről, meg kell bővíteni a szociológiáról szóló ötleteket: mi a szociológia?
A szociológia a társadalom tudománya, mint holisztikus rendszer, valamint az egyéni szociális intézmények, folyamatok, társadalmi csoportok és közösségek, az emberek tömeges viselkedésének törvényei.
A szociológia, mint a tudományos ismeretek független ágának, meghatározott módszerek kombinációját használja a tárgy tanulmányozására. A szociológia minden módszere elméleti és empirikus.
A szociológiai tudás minden szintjén saját kutatási módszertan van. Szociológiai vizsgálatok folynak az empirikus szinten, amelyek a rendszer logikailag egymást követő módszertani, módszertani és szervezési és technikai eljárások, alárendelve egyetlen célja: hogy pontos objektív adatokat a társadalmi jelenség.
A tesztmunkám célja, hogy bővítse és tisztázza az elméleti és empirikus kutatási módszerekkel kapcsolatos ötleteket a szociológiában.
A tesztmunkám feladata az, hogy elmondjam, hogy milyen módszereket tartalmaznak az elméleti vizsgálatokban, és milyen módszereket tartalmaznak az empirikus tanulmányokba, hogy elképzelték, hogy mit kell.

Szociológiai kutatás lényege. A társadalmi élet folyamatosan sok kérdést tesz az ember előtt, hogy válaszoljon arra, hogy melyik tudományos kutatás segítségével, különösen szociológiai. Azonban a társadalmi létesítmény semmilyen tanulmánya valójában szociológiai tanulmány. Szociológiai kutatás - Ez egy olyan rendszer logikailag egymást követő módszertani, módszertani és szervezési eljárások, alárendelve egyetlen célja: hogy pontos és objektív adatok a szociális tárgyat tanul, a jelenség és a folyamat. A szociológiai kutatásoknak konkrét tudományos módszerek, technikák és eljárások felhasználására kell alapulniuk a szociológia számára.

A szociológiai kutatás folyamatának lényegének egyértelmű és világos megértése érdekében meg kell kezelni a rendszert és a szociológiai kutatás folyamatában leggyakrabban használt fogalmak lényegét.

Módszertan - a tudományos ismeretek építésének, formáinak és módszereinek és a valóság átalakításának elveinek tanítása. A tudomány, amelyet bármely tudomány, és egy magán, amely tükrözi az egyik vagy egy másik tudomány ismerete.

A szociológiai kutatás módszere - Ez a módja annak, hogy felépítsék és igazolják a tudásrendszert. A szociológiában mint módszert törvény és Általános tudományos elméleti módszerek, (absztrakció, összehasonlító, tipológiai, szisztémás stb.) és beton empirikusmódszerek (matematikai statisztikai, szociológiai információk gyűjtésének módszerei: felmérés, megfigyelés, dokumentumok elemzése stb.).

Bármely szociológiai kutatás több szakasz :

Kutatás előkészítése. Ez a lépés a célok, a programozás és a tervezés, a tanulmányok és időzítésének meghatározása, valamint a szociológiai adatelemzés és feldolgozás módszereinek megválasztása.

Elsődleges szociológiai információk gyűjtése. A fel nem használt információk találkozása különböző formákban (a kutatók nyilvántartása, válaszadók válaszadók, dokumentumokból származó kivonatok stb.).

A beérkezett információk feldolgozásához és ténylegesen feldolgozásához gyűjtött információk előkészítése.

A feldolgozott információk elemzése, a tanulmány eredményéről szóló tudományos jelentés előkészítése, valamint a következtetések megfogalmazása, az ajánlások fejlesztése és az ügyfél számára.

Szociológiai kutatás típusai.

A tudásmód módja szerintA bányászszociológiai tudás jellege szerint megkülönbözteti:

elméleti tanulmányok . Az elméleti tanulmányok jellemzője, hogy a kutató maga nem működik a tárgy maga (jelenség), hanem az objektumot tükröző fogalmakkal (jelenség);

empirikus kutatás . Az ilyen vizsgálatok fő tartalma a tényleges, valódi adatok gyűjtése és elemzése az objektumon (jelenség).

A véges eredmények használatáról Listarning Research:

A legtöbb empirikus tanulmány alkalmazott . A kapott eredmények gyakorlati alkalmazás a közvélemény különböző területein.

Szintén szociológusok költenek alapkutatás hogy

alapvető - célja a tudomány fejlesztése. Ezeket a tanulmányokat a tudósok, osztályok, egyetemek kezdeményezésére hajtják végre, és egyetemi intézmények végzik az elméleti hipotézisek és fogalmak ellenőrzésére.

alkalmazott - a gyakorlati problémák megoldására irányul. Leggyakrabban az empirikus kutatások ügyfelei kereskedelmi struktúrák, politikai pártok, állami intézmények, helyi önkormányzatok.

A tanulmányok ismételhetőségétől függően kiosztották:

memberswise - Engedje meg, hogy a szociális tárgyak állapotát, pozícióját, statikáit, jelenséget, pozícióját, statikáját kapja meg;

megismételt - a dinamika azonosítására, a fejlődésük változásai.

A célok és feladatok jellege szerint, valamint a szociális jelenség vagy folyamat elemzésének szélessége és mélysége, a szociológiai vizsgálatok a következőkre oszthatók:

intelligencia (aerobatikus, valószínűség). Ezzel a tanulmánysal megoldhatja a nagyon korlátozott feladatokat. Valójában ez egy "Run-in" eszközkészlet. Szerszámok Szociológiában olyan dokumentumokat hívnak, amelyekkel az elsődleges információgyűjtést végzik. Ezek közé tartoznak a kérdőív, üres interjú, kérdőív, kártya a megfigyelési eredmények rögzítésére.

leíró. A leíró kutatás teljes, kellően kifejlesztett programon és a vizsgált eszköz alapján történik. Egy leíró tanulmányt általában alkalmazzák olyan esetekben, amikor az objektum viszonylag nagy közösség, akik különböznek különböző jellemzőkkel. Ez lehet a város lakossága, a terület, az olyan területek, ahol különböző korosztályok élnek és dolgoznak, az oktatás szintje, a családi állapot, az anyagi támogatás stb.

analitikai. Az ilyen vizsgálatok a jelenség legfontosabb tanulmányainak célja, ha nemcsak a struktúra leírása, és megtudja, mi határozza meg a fő mennyiségi és minőségi paramétereit. A szociológiai információk gyűjtésének módszerei szerint az analitikus kutatás integrálva van. Benne, kiegészítve egymást, a lekérdezés különböző formáit, a dokumentumok elemzését, megfigyelés alkalmazható.

Szociológiai kutatási program. Bármely szociológiai tanulmány a program fejlesztésével kezdődik. A szociológiai kutatási program két szempontból tekinthető meg. Egyrészt a fő tudományos keresési dokumentum, amelyet a szociológiai kutatás tudományos érvényességének mértéke alapján ítélhet meg. Másrészt a program a tanulmány bizonyos módszertani modellje, amelyben a módszertani elveket rögzítik, a tanulmány céljait és célkitűzéseit, valamint azok elérését.

Szociológiai kutatási program - Ez egy tudományos dokumentum, amely tükrözi a logikai ésszerű rendszer közötti átmenet elméleti megértése a probléma, hogy az eszköztár egy adott empirikus tanulmány. A szociológiai kutatás programja a tanulmány fő módszertani és módszertani eljárásait tartalmazó fő tudományos keresési dokumentum.

1. A probléma helyzetének megfogalmazása . A szociológiai tanulmány magatartásának oka a szociális rendszer fejlesztésében, az alrendszerek alrendszerei vagy egyedi elemei között, ez az ellentmondások, és a probléma lényege.

2. Az objektum meghatározása és a tanulmány tárgya. A probléma megfogalmazása elkerülhetetlenül magában foglalja a tanulmány tárgyának meghatározását. Egy tárgy - Ez egy jelenség vagy folyamat, amelyet egy szociológiai tanulmány irányít (a társadalmi valóság területe, az emberek tevékenysége, az emberek maguk). Az objektumnak ellentmondásnak kell lennie. Az objektumot a következők jellemzik:

a jelenség egyértelmű megnevezései, olyan paraméterek, mint a szakmai kapcsolat (ágazati); Térbeli korlátozások (régió, város, falu); Funkcionális tájolás (termelés, politikai, háztartási);

meghatározott ideiglenes korlátozás;

a mennyiségi mérés lehetősége.

Dolog – az objektum ezen oldala, amely közvetlenül tanulmányozható. Jellemzően a téma központi kérdést tartalmaz a probléma feltételezéséhez kapcsolódó probléma, hogy észleli a minta vagy a vizsgált ellentmondás központi tendenciáját.

A problémák igazolása után az objektum és a téma meghatározása a vizsgálat célját és célkitűzéseit megfogalmazhatja, az alapfogalmakat meghatározzák és értelmezik.

célja kutatás - A tanulmány általános iránya, egy olyan cselekvési tervezet, amely meghatározza a különböző cselekmények és műveletek jellegét és szisztémás rendességét.

Feladatkutatás - ez a konkrét célok kombinációja, amelyek célja a probléma elemzésére és megoldására, azaz Mit kell tenni kifejezetten a tanulmány céljának elérése érdekében.

Az alapfogalmak értelmezése – ez az eljárás a vizsgálat fő elméleti rendelkezéseinek empirikus értékeinek megállapítására, az egyszerűbb és rögzíthető alkatrészekre való áttérés folyamatára.

A szociológus a probléma előzetes magyarázata, azaz Hipotézisek formái. Szociológiai kutatás hipotézise -tudományos feltételezés a szociális létesítmények szerkezetéről, a társadalmi jelenségek közötti kommunikáció jellegére és lényegéről.

A hipotézis funkciója: új tudományos nyilatkozatok megszerzése, amelyek javítják vagy összefoglalják a tudást.

A program módszertani szakaszának megvalósításához kapcsolódó feladatok megoldása után váltson át a módszertani szakaszra. A program módszertani szakaszának létrehozása hozzájárul az egész szociológiai vizsgálat specificációjához, valamint a módszertanból való áttéréshez a feladatok gyakorlati megoldásához. A szerkezet a módszertani részben a program, ilyen komponensek különböztethető meg: a meghatározása a közös vagy az építőiparban a minta, a logika a módszerek és technikák gyűjtésére szociológiai információt, leírása az elemzési módszerek és logikai adatok Feldolgozási rendszer, a tanulmány munkatervének előkészítése, stratégiai kutatási terv kidolgozása.

Szelektív módszer a szociológiában.Jelenleg nincs tömeges szociológiai felmérési költségek a mintavétel használata nélkül. Ez rendkívül fontos szakasz a kutatási program módszertani szakaszának fejlesztésében.

Nem mindig a minta ilyen szerepet játszott egy szociológiai vizsgálatban. Csak a 20. század 30-tól kezdődik. A skála a végzett felmérések terjeszkedni kezdett, a nemzeti, ami jelentős növekedést anyagköltsége végzett közvélemény-kutatások. Az ilyen időkben elvégzett felmérések alapelve egyszerű volt: minél több válaszadót fognak megkérdezni, annál jobb az eredmény pontosabb lesz. A 20. század 1930-as éveinek első felétől kezdve azonban a közvélemény tanulmányozását szigorú tudományos elemzési módszerekkel végezték. Ebben az időben a valószínűségek és a matematikai statisztikák elmélete jött létre, és aktívan fejlődött. Már akkor, a kutatók azt találták, hogy a törvények alapján az elmélet a valószínűség, lehetőség van arra, hogy minősülhet ötlet az egész egy viszonylag kis szelektív készlet, és egy meglehetősen nagy pontossággal.

1933-ban egy ismeretlen kutató J. Gallup egy sor kísérleti mintavételi felmérést tartott az Egyesült Államokban, hogy tanulmányozza az újságokat és a magazinokat. 1934-ben megpróbálta a módszerek szélesebb körű, a választások során az amerikai kongresszus, ahol ő biztosan megjósolta győzelmét a demokraták. 1935-ben hozta létre az American Institute of Gallpa. 1936-ban mintavételi felmérések alapján megjósolták az elnökválasztás T. Roosevelt-i győzelmét. Ugyanakkor a minta mérete 1500 ember volt. 1936-tól kezdődően a szelektív módszer aktívan alkalmazható a piaci vizsgálat során.

A minta felmérésének alapgondolata az, hogy ha független véletlen változók kombinációja van, akkor viszonylag kis rész megítélhető. Például a dobozban 10 ezer golyó ugyanolyan piros és zöld. Ha összekeverik őket, és gyorsan kihúzzák a 400-at, akkor kiderül, hogy színes, mintegy egyformán elosztottak. Ha ez a művelet többször megismétlődik, az eredmény szinte változatlan lesz. A statisztikák lehetővé teszik a pontatlanság százalékos arányát, amely a minta méretétől függ.

A szelektív módszerben a legfontosabb, hogy milyen módon veszik figyelembe az egész vizsgált aggregátumot. Eközben meg kell őrizni, hogy a szelektív felmérés hibás közvélemény-kutatás. A legtöbb tanulmányban 5% -os hiba meglehetősen megengedett. Minél nagyobb a minta mérete, annál kisebb a hiba.

Szelektív módszer A kutatások lehetővé teszik számunkra, hogy a vizsgált jelek eloszlásának jellegével kapcsolatban legyünk Általános aggregátum (Sok olyan elem, amely szociológiai kutatás tárgyát képezi.) Csak egy részét figyelembe véve, a szelektív készletnek vagy mintavételnek nevezik. Szelektív aggregátum – ez az általános populáció vagy mikromodellének csökkentett példánya, amely szigorúan meghatározott szabályok szerint van kiválasztva, és amely az összes legfontosabb jeleket és jellemzőt tartalmaz. A szelektív aggregátumok elérése a tábornok jellemzői reprezentatív.

Fontolja meg a minta tipológiájának meghatározásának fő módszereit, amelyek meghatározzák a minta módszere tipológiáját vagy fajok sokszínűségét.

1. Véletlen (probabilisztikus) minta – ez olyan minta, amely olyan módon van kialakítva, hogy az általános lakosságon belüli bármely személy vagy tárgy egyenlő esélyegyenlőséggel rendelkezik az elemzéshez. Így a baleset szigorúbb meghatározása, mint a mindennapi életben, de szinte megegyezik a választás a lottó segítségével.

Probabilisztikus minta típusai:

egyszerű véletlenszerűen beépített, véletlenszerű számok segítségével;

rendszeres - az objektumok listáján lévő intervallumon keresztül történik;

a véletlenszerű kiválasztás sorozata bizonyos fészkek, csoportok (családok, csapatok, lakóövezetek stb.);

többszörös - véletlen, több lépésben, ahol a kiválasztási egység minden szakaszban változik;

2. Nem véletlen ( célzott) minta – ez egy olyan választási mód, amelyben lehetetlen kiszámítani az egyes elemek valószínűségét előre a minta készletéhez. Ezzel a megközelítéssel lehetetlen kiszámítani a minta reprezentativitását, így a szociológusok inkább a valószínűségi mintát preferálják. Ugyanakkor az ilyen helyzetek gyakran előfordulnak, ha a nem véletlenszerű minta az egyetlen lehetséges lehetőség lesz.

Nem véletlenszerű minta típusai:

célzott - tipikus elemek a megállapított kritériumok kiválasztása;

quad - olyan modellként épül fel, amely az általános populáció szerkezetét reprodukálja a vizsgált tárgyak jellemzőinek eloszlásának kvótájának formájában. Leggyakrabban a padlót figyelembe veszik, életkor, oktatás, foglalkoztatás;

a spontán - válogatás az „első szembejövő”, ahol a feltételek nem meghatározott (egy példa a szokásos postai nézők, olvasók újságok vagy folyóiratok. Ebben az esetben szinte lehetetlen, hogy kijelölje a szerkezet a minta készlet, Azaz azok a válaszadók, amelyek postai úton töltenek ki és küldenek. Ezért az ilyen tanulmány következtetései csak egy bizonyos készletre oszthatók).

A szelektív módszer mindegyikét a pontosság egyik szintje végzi, saját sajátosságaival rendelkezik, amely lehetővé teszi a szociológiai kutatások konkrét feladatai optimalitását.

Módszerek és módszerek szociológiai információk gyűjtésére.Elsődleges adatok gyűjtése során négy fő módszert használnak:

Interjú (megkérdőjelező vagy interjú);

A dokumentumok elemzése (minőségi és mennyiségi);

Megfigyelés (nem tartalmazza és engedélyezett);

Kísérlet (tudományos és gyakorlati).

Interjú - az információ megszerzésének szociológiai módszere, amelyben a válaszadók (akiket szavaznak) írásban vagy szóban megkérdeznek, speciálisan kiválasztott kérdéseket tesz fel, és kéri, hogy válaszoljon nekik.

A felmérés a leggyakoribb típusú szociológiai kutatás, ugyanakkor a legszélesebb körben használt módszer az elsődleges információk gyűjtésének. Ezzel összegyűjtötte a szociológiai adatok 70% -ról 90% -át.

Kétféle szociológiai felmérés megkülönböztetve:

1. Kérdés. Amikor megkérdőjelez, a válaszadó maga tölti ki a kérdőívet vázlat vagy anélkül. A felmérés lehet egyéni vagy csoport. Az űrlapon a kérdőívek teljes munkaidőben és távollétében is megtörténnek. Az utóbbi leggyakoribb formái: postai felmérés és felmérés az újságon keresztül.

2. Interjú. Biztosítja az interjúalany közvetlen kommunikációját a válaszadókkal. A megkérdezett maga kérdéseket tesz fel, és rögzíti a válaszokat. Holding formájában lehet közvetlen vagy közvetített, például telefonon.

Az információforrástól függően megkülönbözteti:

1. Tömeges felmérések. Az információforrás a nagy társadalmi csoportok (etnikai, vallási, szakmai stb.) Képviselői.

2. Szakosodott (szakértői) közvélemény-kutatások. A fő információforrás az illetékes személyek (szakértők), amelyek szükségesek a kutató szakmai és elméleti ismeretekkel, az élet tapasztalatával, amely lehetővé teszi számukra a hiteles következtetések meghozatalát.

A különbség más közvélemény-kutatásokból származó szociológiai felmérés között:

Első megkülönböztető funkció -a válaszadók száma (szociológusok interjú több száz és több ezer ember, és kap a közvélemény, és a maradék felmérések interjú egy vagy több ember, és kap egy személyes vélemény).

A második megkülönböztető funkció -pontosság és objektivitás. Ez szorosan kapcsolódik az elsővel: többszáz és több ezer polírozás, a szociológus képes kezelni az adatokat matematikailag. A különböző vélemények átlagolása és ennek eredményeképpen sokkal megbízhatóbb információt kap, mint például egy újságíró.

T. különböző rajz- A cél a felmérés a tudományos ismeretek bővítését, dúsító tudomány, a tisztázása tipikus empirikus helyzetekben (szociológia), és nem a nyilvánosságra hozatal az egyes funkciók és eltérések (az újságírás, az orvostudomány, következmény). A szociológusok által megszerzett tudományos tények univerzálisak és egyetemesek.

Dokumentumok elemzése. A szociológia dokumentuma az adott személy által az információ továbbítására vagy tárolására szánt személy által létrehozott téma.

A kör a szociológiai dokumentumok tükröző különböző oldalain közélet olyan széles, hogy az empirikus szociológiai tanulmányt kell kezdeni egy elemzést a probléma az érdeke, hogy a kutató, az információ.

Fixálás formájában a dokumentumok:

1. Írásos dokumentumok - ezek az archívumok, statisztikai jelentések, tudományos kiadványok; Sajtó, személyes dokumentumok (betűk, önéletrajz, emlékiratok, naplók stb.).

2. Ikonográfiai dokumentumok - Ezek a vizuális művészet (festmények, gravírozás, szobrok), valamint mozi, videó és fotokámlák művei.

3. Fonetikus dokumentumok - Ezek a lemezek, szalagos felvevők, rekordok. Ők érdekelnek a múltbeli események reprodukálásában.

A dokumentációs elemzés két fő típusa:

Hagyományos elemzés - Ez a dokumentum tartalmának értelmezése, annak értelmezése. Ez a szöveg megértésének mechanizmusán alapul. A hagyományos elemzés lehetővé teszi, hogy fedezze a mélység, a rejtett felek a dokumentum tartalmát. Ennek a módszernek a gyenge pontja a szubjektivitás.

Formalizált elemzés - A dokumentumok elemzésének mennyiségi módszere (tartalomelemzés). Ennek a módszernek a lényege csökken, hogy megtalálja az ilyen könnyen kiszámított funkciókat, jellemzőit, dokumentum tulajdonságait (például bizonyos feltételek gyakoriságát), ami szükségszerűen tükrözi a tartalom bizonyos lényeges oldalát. Ezután a tartalom mérhető, megfizethető pontos számítástechnikai műveletekkel történik. Az elemzés eredményei elégségessé válnak.

Megfigyelés A szociológiai tanulmány egy olyan módszer, amely az elsődleges információk összegyűjtésének módját jelenti, amelyet a tárgyat a vizsgált tárgyhoz kapcsolódó tények közvetlen észlelésével és közvetlen nyilvántartásba vételével tanulmányoznak.

A megfigyelés ritkán történik a társadalmi információk gyűjtésének fő módszere. Általában más módszerekkel együtt alkalmazzák, és speciális célokat szolgálnak.

A megfigyelő részvételének mértékétől függően a vizsgált társadalmi helyzet megkülönbözteti:

1. Mellékelt (külső) megfigyelés. A kutató vagy asszisztensei kívül esnek a tárgyat. A külsõ folyamatokat megfigyelik, ne zavarja a mozgásukat, nem kérdeznek semmilyen kérdést - egyszerűen regisztrálják az események menetét.

2. Befogadó megfigyelésAmelyben a megfigyelő egyfokú vagy egy másik, amely közvetlenül szerepel a vizsgált folyamatban, kapcsolatba kerül a megfigyelt emberekkel, és részt vesz tevékenységükben.

Kísérlet Szociológiában - az objektumról szóló információk megszerzésének módja bizonyos kezelési és állítható tényezőkre gyakorolt \u200b\u200bhatás miatt. A feladat sajátosságai megkülönböztetve:

Kutatási kísérlet. A kísérlet során egy hipotézist ellenőrizzük, amely olyan új információs tudományos jellegét tartalmazza, amely még nem találta megfelelő visszaigazolásukat, vagy nem bizonyította.

2. Gyakorlati kísérlet - Számos kísérletezési folyamatot tartalmaz a társadalmi kapcsolatok területén. Ami azt jelenti, hogy a kísérletek folyamatait, amelyeket például az oktatási és képzési rendszer javítása során végeznek.

A kutatás és a gyakorlati kísérletek szétválasztása feltételes, mivel a gyakorlati kísérlet gyakran lehetővé teszi az új információ tudományos jellegét, és a tudományos kísérlet gyakorlati ajánlásokat végződik a közélet adott területén.

A szociológiai kutatás bevezetése 2. A szociológiai kutatás módszere: 2.1. Szociológiai kutatás programja 2.2. A szociológiai kutatások alábbiak és feladatai 2.3. A tárgy és a szociológiai kutatás tárgya 2.4. A tanulmány tárgyának rendszerelemzése 2.5.Tigar és tesztelési hipotézisek 2.6. Mintavételi mérők 2.7. Adatértékelés 3. Szociológiai kutatási módszerek: 3.1. A meglévő adatok elemzése. Tartalom vizsgálat 3.2.clotion 3.3. Tömegmérés. Kérdések és interjúk 3.4. Kísérlet 4. Példa a szociológiai kutatásra Következtetés A használt irodalom listája

Bevezetés

Napjainkban az emberiség nagyon fejlett közösségsé vált, fejlett erővel, különböző szociális intézményekkel. De előtte, mint korábban, különböző nehéz és fontos problémák vannak. Ez lehet például a közvélemény értékelése bármely probléma, stb. A kérdés merül fel: hogyan és hogyan lehet megengedni őket? De a feladatok racionális megoldásához, szükség van a probléma, az oka. Itt van, és szociológiai tanulmány.

A szociológiai kutatás, mint bármely más fegyelem vagy tudomány más tanulmánya, nagyon fontos. Lehetővé teszi a kutató számára, hogy előrehaladjon tanulmányaiban, megerősítve vagy megtagadja spekulációját és kitalálásait, összegyűjtse és értékelje a vizsgált jelenségről szóló információkat.

A szociológiai tanulmány az elméleti ismeretek és a valódi valóság közötti kapcsolatként szolgál. Segíti a társadalom egészének vagy szerkezeti elemeinek új törvényeit.

Segítségével nagyon nagy mennyiségű kérdéseket és feladatot lehet megoldani, elemezve a kapott adatok elemzését és konkrét ajánlások megadását a probléma megoldásához.

A szociológiai tanulmány a szociológiai tudás fejlesztésének és felhalmozódásának egyik módszere, amely az egyéni kutató erőfeszítéseinek tudatos koncentrációjában áll, előre többé-kevésbé konkrét feladatokkal.

Jelenleg a közvélemény közvélemény-kutatás a polgárok preferenciáinak elosztására a City Duma számára a szociológiai vizsgálat felhasználásával példaként szolgálhat. Elvileg maga a szavazási folyamat egy nagyszerű állami szociológiai tanulmány.

Így a szociológiai vizsgálat szerepe a társadalom tanulmányozásában nehéz túlbecsülni, ezért ebben az absztraktban figyelembe veszik.

1. A szociológiai kutatás fogalma.

Szociológiai kutatás - logikai egymást követő módszertani és szervezeti és technológiai eljárások rendszere egymással kapcsolatban: a vizsgált jelenség megbízható objektív adatainak beszerzése.

A szociológiai kutatások a következőket tartalmazzák szakasz:

1. Előkészítő: Ebben a szakaszban a kutatási program kidolgozása.

2. A fő: magában foglalja a kutatás végrehajtását.

3. A végső: feldolgozás, adatelemzés, valamint a következtetések kialakulása.

A kutatás típusai:

1. Hírszerzési kutatás: Egy kicsi, legegyszerűbb tanulmány, amely kis számú válaszadót és tömörített eszközkészletet tartalmaz.

2. Leíró tanulmány: Mélyebb típusú tanulmány az emberek nagyobb közösségével. A gép feldolgozása érvényes.

3. Analitikai vizsgálat: A legnehezebb és mélyreható tanulmány. Ez nem csak leíró jellegű, nagyszámú válaszadót tartalmaz. Általában a jelenség dinamikáját tekinti.

2. A szociológiai kutatások ülése.

2.1. Szociológiai kutatás programja.

A program helye és szerepe szociológiai tanulmányban. A szociológiai kutatások a program fejlesztésével kezdődnek. A vizsgálat eredményei nagymértékben függnek a dokumentum tudományos érvényességétől. A program az elméleti és módszertani alapja a kutatási eljárások szociológusai (az információgyűjtés, feldolgozás és elemzés), és magában foglalja:

A probléma, az objektum és a tárgy meghatározása;

A tanulmány tárgyának előzetes rendszerelemzése;

A tanulmány céljainak és célkitűzéseinek jellemzője;

Az alapfogalmak értelmezése és működtetése;

A munkaképességek megfogalmazása;

Stratégiai kutatási terv meghatározása;

Mintavételi terv kidolgozása;

Az adatgyűjtési módszerek leírása;

Az adatelemzési rendszer leírása.

Néha a program azonosítja az elméleti (módszertani) és módszertani (eljárási) szakaszokat. Az első tartalmazza a komponenseket a program, amely kezdődik a készítmény a problémát, és a befejezett kidolgozásával mintavételi tervet, hogy a második - módszerek leírását gyűjtésének, feldolgozása és elemzése adatok.

A programnak két fő kérdésre kell válaszolnia:

Először is, hogyan kell költözni a szociológia kezdeti elméleti rendelkezéseiből a tanulmányhoz, hogyan kell "lefordítani" őket a kutatási eszközökben, az anyag gyűjtésének, feldolgozásának és elemzésének módszerei;

Másodszor, mivel a tények kapott, a felhalmozott empirikus anyagot ismét emelkedik az elméleti általánosítások, hogy a tanulmány nem csak ad gyakorlati ajánlások, hanem szolgált alapul a további fejlesztés az elmélet is.

2.2. A szociológiai kutatások alábbiak és feladatai

Egy olyan szociológiai tanulmány integritása, amely meghatározza természetét és tájolását (elméleti vagy alkalmazott). A kutatási programnak egyértelműen válaszolnia kell a kérdésre: megoldani, hogy melyik problémát és milyen eredményt jelent ez a tanulmány?

Ha a cél nem világos, hogy a tudósok és szervezetek képviselői, hogy tetszett nekik a társadalmi rendet, majd nézeteltérések merülhetnek eredményei szerint a tanulmány. E tekintetben fontos, hogy egy szociológiai tanulmány átfogó jellegű, amelyre a programban alap- és nem alapvető feladatokat fejlesztenek ki.

A probléma egy olyan konkrét célkitűzés, amely a probléma elemzésére és megoldására irányul.

A fő feladatok megfelelnek a tanulmány céljának. Elméletileg orientált vizsgálatban prioritást kapnak a tudományos feladatok, gyakorlatilag orientált.

A jövő kutatás, döntéshozatali kérdések előkészítésére kerül sor, a döntéshozatali kérdések, a káros hipotézisek ellenőrzésére, amelyek közvetlenül nem kapcsolódnak ehhez a problémához.

Az elméleti vagy alkalmazott tájolása szociológiai tanulmány nem alaptevékenységet ajánlatos megoldani alapján a kapott anyag keresni a választ, hogy a központi kérdés, elemezni ugyanazokat az adatokat, de az egy másik látószöget. Lehetséges, hogy a nem alapvető feladatok nem kapnak teljes döntést, de segíthetnek a tudományos probléma megfogalmazásában, amikor új kutatásokat készítenek egy új programról.

2.3. A tárgy és a szociológiai kutatás tárgya

A szociológiai kutatás tárgya - az emberek közössége, a szociális intézményeken szervezett tevékenységeik, valamint a tevékenység feltételei, vagy egy másik jelenség vagy folyamat.

Az objektumot a következők jellemzik:

1. Egyértelműen kijelölt jelenségeket ilyen paraméterekkel:

a) ágazati kapcsolat;

b) szakmai hovatartozás;

c) korral kapcsolatos kapcsolatok;

d) nemzeti hovatartozás.

2. Térbeli korlátozások.

3. Funkcionális tájolás:

a) politikai orientáció;

b) etnikai orientáció;

c) termelési orientáció.

4. Ideiglenes korlátozások.

5. A mennyiségi mérés képességei.

Ha a szociológiai kutatás tárgya független a tanulmánytól és ellenzi, az ellenkező esetben a tanulmány tárgyát képezi, maga a tanulmány alkotja.

A szociológiai kutatás tárgya a probléma központi kérdése.

Ez egy olyan terv, amelyet a gondolkodás, amely csak a felügyelőség létezik, mert ismerete van az objektum meghatározott, egyrészt a tanulmány tárgya, a tanulmány egyéb feltételeivel: feladatok, tudás és szociológia eszközei.

A kutatás tárgya az objektum egyik fele, amely közvetlenül a tanulmány, azaz a tárgy legfontosabb oldala a szociológiai elmélet és a társadalmi gyakorlat tekintetében. Ugyanaz a társadalmi objektum számos különböző kutatási elemnek felel meg, amelyek mindegyike a tartalom határozza meg, amely az egyik tárgya, amely tükrözi, milyen célra, hogy melyik problémát választja.

Például a migrációs folyamatok vizsgálatában a tanulmány tárgya a különböző területi egységek lakossága: a Köztársaság, a régió, a kerület, a település. A téma az emberek migrációja az egyik lakóhelyről a másikra. A tanulmány célja a migrációs folyamatok optimalizálása egy bizonyos területen. A probléma az alapja az optimalizálásnak (az alkalmazott tanulmánynak) és a lakossági migrációs minták létrehozásának (elméleti tanulmány)

Ugyanazt az objektumot különböző módon lehet leírni a szociológiai kutatások problémájától és céljától függően. A vizsgált objektumtól a kiosztott elemek és a kommunikáció miatt a rögzítéshez tartozó pénzeszközök kiválasztása (az adatok összegyűjtésének és elemzésének módja) függ.

2.4. A tanulmány tárgyának szisztémás elemzése.

A szociológiai tanulmány kezdeti szakaszának egyik feladata, hogy a társadalmi objektum hipotetikus kibocsátásának leírása rendszerként, azaz a rendszerelemzés helyzetéből leírja. Így a vizsgált tárgyra jellemző egyes elemeket és kapcsolatot rögzítenek.

A szociális létesítmény mindkét oldalon: az egész részeként és az alkatrészek egészét. Az első esetben külső kapcsolatok, másodlagos belső kapcsolatok jellemzik.

A tudományos kutatás sajátosságai az objektum hipotetikus modelljének építésén alapulnak, mint az elemek és a kapcsolatok összetevői. Ez a modell a tanulmány alatti "helyettes" objektum lesz.

A vizsgált társadalmi tárgy előzetes rendszerelemzésének eredménye egy olyan tanulmány tárgyát képezi, amely egy bizonyos hipotetikus modell formájában van, amely a vizsgált tárgy elemeinek és linkjeinek leírásával rendelkező sémaként jeleníthető meg.

Az objektum rendszerelemzése lehetővé teszi, hogy tisztázza a kutatás tárgyát, kiosztja az alapfogalmakat, és értelmezést adjon nekik, valamint előterjeszti a munkaképességeket.

2.5. A hipotézisek gyakorlása és ellenőrzése.

Hipotézis a szociológiai kutatásban - tudományosan alapozott feltételezés a szociális létesítmények szerkezetével, az elemek és kapcsolatok jellege, amelyek a működését és fejlesztését képezik.

A tudományos hipotézis csak a vizsgált tárgy előzetes elemzésének következtében fogalmazható meg.

A hipotézis követelményei.A szociológia tudományosan alapuló hipotézisének számos követelménynek kell megfelelnie.

1. Meg kell felelnie a tudományos ismeretek elméletének kezdeti elveinek. Ez a követelmény a tudományos hipotézisek és a tudománytalan eltérés kiválasztásának kritériumának szerepét játssza, kizárja a hamis elméletek alapján felépített fizetésképtelen hipotézist.

2. A hipotézis, amely megmagyarázza a társadalmi tényeket egy bizonyos régióban, általában nem ellentétes elméleteket, amelyek igazságait már bizonyították erre a területre. De az új hipotézis néha ellentmond a régi elméleteknek, és ugyanakkor meglehetősen elfogadható.

3. Szükséges, hogy a hipotézis nem ellentétes a jól ismert és bizonyított tények. Ha a jól ismert tények közül legalább egy, amellyel a hipotézis nem következetes, el kell dobni vagy át kell alakítani, hogy fedezze az egész tények teljes készletét, hogy megmagyarázza, hogy melyiket javasolják. De nem mindig ellentmondásnak kell tekinteni a híres tényekre, mint a hipotézis fizetésképtelensége jele.

4. A hipotézist a szociológiai kutatás folyamatában ellenőrizni kell. Ezt egy speciálisan kifejlesztett technika segítségével ellenőrzik, amely az ártalmatlanítással elérhető.

5. A hipotézist logikai elemzésnek kell alávetni a következetességének megállapítására. Ez nem csak logikai szabályok, hanem a működési definíciók segítségével történik. Ez utóbbi elkerüli a hipotézis empirikus feltételeinek értelmezésének önkényességét.

Annak érdekében, hogy növelje a visszaigazolást a hipotézist, törekednie kell arra, hogy növelje a nagyobb számú összefüggenek hipotézisek és jelezze minden hipotézis van egy nagyobb számú empirikus mutatók a változók szerepelnek benne.

Az első a vizsgált tárgy szerkezeti és funkcionális kapcsolatairól szóló feltételezések. Ezek a társadalmi objektum osztályozási jellemzőihez is vonatkozhatnak.

A második feltételezések az oksági kapcsolatokról az empirikus kísérleti ellenőrzést igénylő vizsgált tárgyban.

Az ilyen ellenőrzés folyamatában meg kell különböztetni a fő hipotézisek és azok következményeik között (kimeneti hipotézisek) között.

2.6. Mintavételi mérők.

Általános aggregátum- az összes lehetséges szociális létesítmény kombinációja, amelyek a szociológiai kutatási programon belül tanulnak.

Minta vagy szelektív aggregátum- Része a tárgyak az általános aggregátum kiválasztott segítségével speciális technikák, hogy információt kapjunk a teljes egészét egészére.

1. Quotary szelektív aggregátum.

Ez a módszer legalább négy jelet jelent, amelyekre a válaszadókat meghatározzák.

Általában nagy általános lakossággal alkalmazzák.

2. A fő masszázs módszere.

Biztosítja az általános lakosság 60-70% -át.

3. A fészkelő minta módszere.

Mint válaszadó, nem külön egyén, de néhány csoport.

Ez a módszer reprezentatív, ha a csoportok összetétele hasonló.

4. A soros minta módszere.

Ebben a módszerben az általános készlet homogén részekre oszlik, amelyekből az elemző egység (a választási vagy vizsgált aggregátum elemei arányosak: mind az egyének és csoportok is) lehetnek.

5. Mechanikai mintavételi módszer.

Az általános aggregáció általános listájából egyenlő időközönként a megkövetelt válaszadók száma van kiválasztva.

6. Szilárd módszer.

Egy kis általános lakosságra használják.

2.7. Adatértékelés.

A vizsgálat eredményei után megfigyelési és mérési adatokat kapunk, az empirikus adatok elméleti értelmezését végzik. "Megfigyelő nyelv", mivel az "elmélet nyelve" - \u200b\u200ba tanulmány előtt végzett hatás.

Az ilyen értelmezést az empirikus adatok elméleti generalizálásában és a hipotézisek igazságának becsléseinek folyamatában végzik.

3. A szociológiai kutatások módszerei.

3.1. A meglévő dokumentumok elemzése. Tartalom vizsgálat

A munkájához a kutatóhoz szükséges információk jelentős részét dokumentálási források tartalmazzák. Szociológiában tanulmányaik a szociológiai kutatások színpadaként a meglévő adatok elemzését vagy másodlagos adatelemzést.

A dokumentumforrások tartalmának teljes képe sok esetben lehetővé teszi, hogy olyan információt kapjon, amely elegendő ahhoz, hogy megoldja a problémát, vagy elmélyítse a probléma elemzését. Így a probléma megfogalmazása és a kutatás hipotézisei, a szociológus fellebbez az ilyen írásbeli dokumentumok tudományos kiadványainak elemzéséhez, a korábbi kutatásokról, a különböző statisztikai és megyei közzétételről.

A szociológiában a dokumentumot olyan speciális elemnek nevezik, amelyet kifejezetten egy személy által az információ átvitelére és tárolására hoz létre.

A dokumentumok különböző osztályozása van:

1. A cél szempontjából megkülönbözteti:

a) célok dokumentumok: a szociológust választja;

b) készpénzes dokumentumok: raktáron.

2. A személyiség mértéke szerint:

a) személyes: nyilatkozatok, levelek, jellemzők stb.;

b) Személytelen: Például statisztikai adatok.

3. A forrás állapotától függően:

a) tisztviselő;

b) Nem hivatalos.

4. Az információk forrása:

a) Elsődleges: Közvetlen megfigyelés vagy felmérés alapján készült;

b) másodlagos: feldolgozás, általánosítás, leírás az elsődleges források alapján.

Ez a dokumentumok elemzése, amely kezdeti információkat ad, és lehetővé teszi, hogy pontosan és célszerűen más kutatási módszereket is használjon.

Különös érdeklődés a szociológusok számára a központi statisztikai szervezetek és a megyei kutatószervezetek által végzett szakosodott szilárd és mintavételi felmérések eredményeinek összefoglalását.

Nemrégiben statisztikai könyvtárak kezdtek megjelenni Oroszországban és külföldön, amely magában foglalja elégedettségi mutatók különböző területén az emberi élet, a környezettel és egyéb szubjektív mutatók.

Szociológiában két dokumentumelemzési módszerek csoportja van:

1. Hagyományos.

2. Formalizált.

Az első értelmében megérti a mentális műveleteket, amelyek célja az elsődleges adatok dokumentumai elemzése szempontjából a kutatás szempontjából. Van deficitivity.

A második lényege, hogy a kutató átadja a szöveges információk mennyiségi mutatóit.

A dokumentumok elemzésének hagyományos módszerei.

A dokumentumfilm források egyedülállóak és változatos információkat hordoznak a társadalmi jelenségekről és a folyamatokról. Fontos olyan módszerek megtalálása, amelyek lehetővé teszik a kívánt információ elegendő megbízhatóságát. Ezek a módszerek magukban foglalják a különböző mentális műveletek, amelyek célja a dokumentumok tartalmának értelmezése a tanulmány célja.

A hagyományos elemzés adaptációja az a dokumentum tartalma a kutatási probléma alapján intuitív megértése, általánosítása tartalmi és logikai megalapozottsága levont következtetéseket.

Meg kell vizsgálni azokat a dokumentumok minőségét, amelyek magukban foglalják:

1. A dokumentum létrehozásának feltételeit, céljait és okait.

Más szóval, a dokumentumforrás pontosságának tényezői megtalálhatók a vizsgálat célkitűzéseivel kapcsolatban. A forrás teljességének és megbízhatóságának megteremtése a vizsgálat célkitűzéseihez képest, annak értékelésének fő paraméterei a vizsgálat megkezdése előtt.

Mennyiségi elemzés (tartalomelemzés).

A legjelentősebb korlátozás kapcsolódó hagyományos módszerek használata elemzésére dokumentumot, újságok és hasonló források lehetőségét szubjektív hatások az elemzési eredmények, azaz a befolyása a kutató létesítmények, érdekeit, hogy megállapították, sztereotip elképzeléseket az elemzés az elemzés. Ezt a hátrányt a formalizált elemzés módszerei végzik, amelyek a szöveg különböző objektív jellemzőinek statisztikai számításán alapulnak. Például az anyagok újságának kiadványainak gyakorisága egy adott témában, a szerkesztők által az egyes témákra, ruhákra, szerzőkre, a problémák, kifejezések, nevek, földrajzi nevek gyakoriságára stb.

A tartalomelemzés a társadalmi kommunikáció különböző gömbjeiben létrehozott üzenetek tanulmányozására szolgáló módszer, és írott szöveg formájában, papíron vagy más fizikai médiában rögzített szöveg formájában rögzítve.

Az elemzés egységes szabványosított keresési szabályokon, számviteli és kiszámítja a szöveges jellemzőinek kvantitatív mutatóit.

A lényege, hogy olyan dokumentumokat találjon és használjon olyan jelek, amelyek kiszámítják az ilyen jeleket, amelyek tükröznék tartalmának bizonyos lényegét.

A tartalomelemzés célszerű a nagy szöveges tömbök jelenlétében a szöveg szerzők kommunikációs szándékai által meghatározott világos struktúrával.

3.2.clotion.

Megfigyelés a szociológiában - az információk gyűjtésének módja, ha a társadalmi jelenség természetes körülmények között való közvetlen tanulmányozását jelenti.

E módszer számos jellemzője van:

1. Kommunikációs megfigyelő megfigyelő objektummal.

2. A megfigyelőt nem megfosztják az emberi rajztól - az észlelés érzelme.

3. Az újra megfigyelés összetettsége.

A megfigyelési technikák szabványosításának mértékétől függően megkülönböztethető az ilyen módszer két fő fajtája.

A szabványosított megfigyelési technika azt sugallja, hogy az események korábban kifejlesztett események, jellemzők jelenlétét jelzik; a megfigyelési feltételek és helyzetek meghatározása; megfigyelőkre vonatkozó utasítások; A megfigyelt jelenségek regisztrálására szolgáló egységes kodifikátorok.

Nem szabványosított (strukturálatlan) megfigyelés. Ebben az esetben a kutató csak az általános megfigyelési irányokat határozza meg, amely szerint az eredményeket szabad formában rögzítik közvetlenül a megfigyelési folyamat során vagy később a memóriában.

A megfigyelő eredményeinek rögzítésének formái és technikái - Fényképek, fényképek, film, video és rádióberendezések.

A megfigyelő szerepétől függően 4 típusú megfigyelés különbözik a helyzet tanulmányozásában:

1. Teljes megfigyelő részvétel a helyzetben: magában foglalja a megfigyelőnek a teljes tagként vizsgált csoportba való felvételét. A megfigyelő szerepe a csoport tagjai ismeretlenek.

2. A résztvevő a helyzet, mint egy megfigyelő: bevonásával jellemezhető egy megfigyelő egy csoportban, de ez úgy értendő, hogy minden résztvevő egyértelmű szerep a kutató.

3. Observer, mint tag: azt jelenti, hogy a megfigyelő elsősorban a kutató, és a szociális folyamat résztvevőivel együttműködve érvényes résztvevő.

4. Teljesen megfigyelő: A kutató csak a megfigyelő függvényét végzi, anélkül, hogy kölcsönhatásba lépne a helyzet résztvevőivel, a látásuk területén kívül maradva.

Megfigyelési eljárás. A szociális jelenség megfigyeléssel történő tanulmányozásának folyamata feltételesen a következő lépések sorrendjeként jeleníthető meg:

Megfogalmazási probléma, leírás tárgya tárgya, a feladatok meghatározása;

A megfigyelési egységek és mutatók meghatározása a viselkedés szempontjait tanulmányozta;

A fogalmak nyelvének és rendszerének fejlesztése, amelynek szempontjából megfigyelési eredményekről van szó; Szelektív eljárások meghatározása olyan helyzetekkel, ahol lehetőség nyílik a különböző megfigyelések kiválasztására;

A megfigyelt jelenség (kártyák, protokollok, kódolási formák stb.) Műszaki dokumentációinak előkészítése;

A megfigyelések eredményei;

Az adatok elemzése és értelmezése;

A jelentés és a következtetések előkészítése a tanulmány alapján.

A megfigyelési módszer előnyei és hátrányai. A legfontosabb előny az, hogy lehetővé teszi a jelenség részleteit, sokoldalúságát.

A módszer rugalmassága egy másik minőség, amely fontos jelentése a társadalmi jelenségek tanulmányozásakor.

Végül, a legalacsonyabb lehetséges attribútum ebben a módszerben.

A hátrányok közül elsősorban meg kell jegyezni, hogy a megfigyelés eredményeként előállított következtetések minőségi jellegét meg kell jegyezni. A módszer ritkán alkalmazható nagy aggregátum megfigyelésére. Azonban a legnagyobb hátránya annak a lehetősége, hogy a szubjektivitás bizonyos részét a módszer lényegének, és kisebb, mint más esetekben, a tanulmány eredményeinek széles összefoglalójának lehetőségei.

3.3. Tömegmérés. Kérdések és interjúk

A kutató ezt a módszert felkéri, ha szükséges információt kapni az emberek elme szférájáról: véleményeikről, viselkedés motívumairól, környezetvédelmi értékelésekről, az élet tervekről, célokról, irányításokról, tudatosságról stb.

Mindegyik esetben az emberek, akik résztvevők tanulmányozták a társadalmi folyamatokat, egyedülálló információforrásként járnak el, amelyeket semmilyen más nem helyettesíthetünk. Az emberek tájékoztatása és viselkedése azonban a felmérési módszerrel, különböző ténybeli információkkal szolgálhat.

A felmérési módszer lényege a kutató kommunikációját közvetlenül vagy közvetve a képviselője révén, az emberek (válaszadók) kombinációjával a válasz párbeszéd formájában. A kommunikáció sajátossága az, hogy egyrészt meg kell felelnie a tudományos eljárás szigorú követelményeinek, másrészt, hogy folytassa azt a tényt, hogy az információforrás a tanulmányi folyamatok rendes résztvevői, tudatában van Ezek a folyamatok a mindennapi élet élményében.

Így a felmérés során a társadalmi tudat két különböző szintjének kognitív kölcsönhatását hajtják végre: tudományos, amelynek fuvarozója kutató, és egy közönséges, gyakorlati, hordozója a válaszadó, válaszadó.

A kérdőív megtervezésére szolgáló módszeres elvek. A kérdések tartalma, megfogalmazása, szekvenciája és kapcsolatai a kérdőív szerkezetében két követelménynek kell megfelelniük.

1. Kérdésekre van szükség, és elegendő a vizsgálati hipotézisek empirikus vizsgálata, a kognitív feladatok megoldása érdekében. Ezt a követelményt a fogalmak empirikus értelmezésének szakaszában biztosítják, hogy olyan mutatókészleteket és az ilyen információk egységeinek listáját fejlesszék meg.

Más szóval, minden kérdésre, tájékoztató jellegét kell meghatározni, az információ keresése.

2. Figyelembe kell venni a válaszadók társadalmi-pszichológiai jellemzőit, akik kimutatják az információforrást. Ez azt jelenti, hogy a szerző a kérdőív figyelembe kell vennie a figyelmet a válaszadók a témáról a felmérés, a pontos részletek a nyelvüket, a hagyományok a kommunikáció, ötletek a presztízs és az önbecsülés, stb

A kérdőív megtervezésekor gyakorlati munkában mindkét követelmény gyakran feltételezhető, és átfogóan és összefüggésben kell figyelembe venni.

A kérdőív elindítása, a szociológus megoldja a másik szintű feladatot - hogyan kell megfogalmazni egy kérdést a kívánt információ megszerzéséhez?

Kérdések típusai. Attól függően, hogy a kérdéseket megkérdezzük, tájékoztató jellegűek és funkcionálisak.

A funkcionális kérdések megoldják a felmérés irányításában, pszichológiai légkörében, logikai szigorításában. Főbb kérdések: Szűrők, Kapcsolatfelvételi kérdések, Kapcsolatfelvételi kérdések.

A szűrési problémák szükségessége akkor fordul elő, ha a kívánt információ nem a válaszadók teljes sorából származhat, de csak néhányból.

A vizsgálati kérdés célja, hogy megtudja a válaszadók stabilitását vagy következetességét, amelyet ugyanazon a téma, a probléma.

A kapcsolattartási kérdések a válaszadóval való kapcsolat létrehozására szolgálnak, pozitív motivációt hoznak létre a felméréshez. Előfordulhat, hogy nem társul közvetlenül egy felmérési témával, de lehetővé teszi, hogy válaszoljon egy olyan témára, amely a leginkább releváns, közel áll.

Attól függően, hogy mit kell tenni, megkülönböztetni:

1. Kérdések a tényekről. Céljuk, hogy információt szerezzen a szociális jelenségekről vagy funkciókról, amelyek egyedileg meghatározottak. (Ez lehet az életkor, a padló, stb.).

2. Kérdések a tudásról. E kérdések célja a válaszadó tudatosságának megjelölése. A válaszok segítenek pontosabban azonosítani a telepítések és érdekek szerkezetét, jelezze az egyéni felvétel mértékét a csapatba.

3. A vélemény kérdései. A kérdésekre adott válaszok leginkább becsléseket tartalmaznak. A tudáshoz képest vélemények kevésbé stabilak. Erősebbek a helyzet miatt, és gyakran függenek a személyes tapasztalatoktól és hangulattól. A vélemények megfogalmazását az egyénnek a társadalmi fejlődés folyamata, politikai tevékenységének beépítésének módja határozza meg.

4. Kérdések a motívumokkal kapcsolatban. A társadalmi viselkedésmotívumok tanulmányozása magas követelményeket ír elő a felmérési technikához és az építőipari mutatókhoz. A válaszadók könnyebben beszélnek a tényekről, a viselkedésről, a helyzetről, mint a viselkedés motívumainak megítélésére. Ez annak köszönhető, hogy a múltban fellépő intézkedések értékelése (vagy indoklása) nehéz.

A töltési technika megkülönböztethető:

1. Nyílt kérdések. A válaszadóknak lehetőséget adnak arra, hogy önállóan megfogalmazzák a választ, amely tükrözi az egyéni tudat, nyelv, stílus, információs állomány, egyesületek körét.

2. Zárt kérdések. Hívja meg a készenléti lehetőségek jelenlétét olyan válaszokhoz, amelyeket a szociológus a felmérés előtt fejlődik, a kérdés tartalmának és a próbaidadatokról szóló kezdeti elképzelései alapján.

Kérdés.

Kérdésező- A felmérés típusa, amelyben a válaszadó önállóan kitölti a kérdőívet.

Profil- Kérdőív, függetlenül töltse ki a szavazások.

A válaszadók számával megkülönbözteti:

1. Csoportos felmérés.

2. Egyedi kérdőív.

A magatartás helyén osztoznak:

1. A ház kérdése.

2. A munkahelyi megkérdőjelezés.

3. A célközönségek megkérdőjelezése.

Elosztás útján kérdőívek:

1. Ártalmatlanítási kérdőív: Elosztva a válaszadóknak az objektív által.

2. Mail kérdőív: Levélhívás.

3. Nyomja meg a Profil: Megjelent a sajtóban.

A csoportos felmérés fő előnye a szervezeti elérhetőséghez és a felmérés hatékonyságához kapcsolódik. A kérdőíveket egy kérdőív jelenlétében töltik ki, és a töltés után azonnal visszatérnek hozzá. Ez a felmérési űrlap majdnem száz százalékos visszatérési és rövid adatgyűjtési időt biztosít.

Ha az egyéni kérdőíveket kézi kérdőív segítségével használja, akkor a kérdőív vagy a kérdőívet a válaszadónak adja meg, a visszatérési időszakot, amikor újra találkozik, vagy a feltöltési szabályok és a felmérés céljainak magyarázata, elvárja, hogy töltse ki a kérdőívet.

A postai szavazás meglehetősen népszerű módszere nagy aggregált emberek felmérésére.

A gyenge oldala alacsony visszatérési százalékos aránya a speciális technikák (kb. 30%) használata nélkül, amelyet nem lehet ellenőrizni a kérdőívek kitöltésének kérdésével és a kapcsolódó nehézségekkel a minta reprezentativitásának alátámasztására a célösszeg.

A kérdőív újságokban vagy magazinokban való közzétételét aktívan használják az újságírói gyakorlatban, de az ilyen típusú felmérés kognitív képességei korlátozottak a kitöltött kérdőívek visszaküldésének problémájával kapcsolatban.

Interjú.Az információs interjúk összegyűjtésének módjaként a fent felsorolt \u200b\u200bhibák nagyrészt felsorolják, de a díj viszonylag magas költség.

Interjú- Bizonyos beszélgetési terv szerint tartott, amely magában foglalja az interjúalany közvetlen kapcsolatot a válaszadókkal, és a válaszok felvételét egy interjúalany vagy bármely információ hordozóval (például egy hangrögzítő) végzik.

Számos interjúkat osztanak ki, attól függően, hogy a beszélgetés helyzetét standardizálták.

Szabványosított interjú vki.-vel zárt kérdések Ez egy jelentős ember (több százezer) felmérésére szolgál, amikor meghatározzák a probléma értelmes felépítését.

Szabványosított A nyitott kérdésekkel rendelkező interjúk a válaszok megfogalmazásában a kiterjesztés válaszadóját biztosítják, és megkövetelik, hogy az interjúalanynak annyi részletes és pontos regisztrációs legyen.

Irányított (fókuszált) interjú. Az interjú tervének csak a beszélgetés során figyelembe kell venni a kérdéseket. De a kérdések sorrendje és megfogalmazása az adott helyzettől függően változhat.

Az ingyenes interjú magában foglalja a beszélgetés példakénti fő irányainak előzetes fejlesztését a válaszadóval. A kérdések megfogalmazása és szekvenciájuk az interjúfolyamatban bővül, és a válaszadó egyedi jellemzői határozzák meg.

3.4. Kísérlet.

Szociológiai kísérlet- a társadalmi objektum tevékenységeinek és magatartásának mennyiségi és minőségi változásaira vonatkozó információk megszerzésének módja bizonyos kezelési és ellenőrzött tényezőkre gyakorolt \u200b\u200bhatás miatt.

A gazdasági kísérlet keretében a szociológiában az emberek tudatosságának konkrét gazdasági feltételeinek közvetlen hatását jelentik.

Klasszikus kísérleti modell. Csökkenthető egy független változó hatásának (például az elnökjelölt beszédének) a függő változó (az emberi szavazás a választásokon). A kísérlet célja, hogy tesztelje a hipotézist a független változó hatásának jelenlétére vagy hiányára a függőben.

Az ilyen modellben szereplő fontosságú fontos jelentőségű a kísérleti és ellenőrzési csoportok kiválasztásának kérdése. A kutató fő feladata a maximális hasonlóság kísérletének elérése (mivel a teljes identitás lehetetlen elérni ezt a két csoportot. A "hasonlóság" kifejezést itt statisztikai értelemben értjük, azaz az általános lakosság egységét, amelynek csoportjait ki kell választani, ugyanolyan esélye van az első csoportba, és a második pedig. A kiválasztás ilyen folyamatát gyakran véletlenszerűnek nevezik. A randomizálás célja a cél, hogy kizárják a szisztematikus elmozdulásokat és hibákat, amelyek előfordulhatnak a nem egyenértékű csoportokra gyakorolt \u200b\u200bkísérleti hatással.

Belső és külső érvényesség.A belső érvényesség problémája azt jelenti, hogy annak a valószínűsége, hogy a kutatónak a kísérleti eredmények alapján végző megállapítások nem tükrözik a kísérlet lényegét.

A probléma forrása lehet:

Az események hatása a múltban a kísérlet eredményeire;

A kísérletben résztvevők megváltoztatása a kísérletben;

A vizsgálati folyamat és az emberek viselkedésének vizsgálata folyamatának hatása;

A kísérlet folyamatában alkalmazott eszköz hatása, beleértve a kísérletezőt is;

A kísérleti és kontrollcsoportok inkomponizmusa.

A külső érvényesség az általánosítás lehetőségére utal, terjeszti a kísérlet következtetéseit valódi tárgyakra. Még akkor is, ha az eredmények belsőleg megalapozottak, akkor a kísérleti csoportokra kapott következtetéseket a valódi társadalmi tárgyakra és folyamatokra érkező következtetéseket lehet mozgatni?

Számos példa van, amikor a kísérletek eredményei egyáltalán elfogadhatatlanok, vagy elfogadhatók, hogy nem teljes mértékben a tanulmány alatti jelenségre.

Laboratóriumi kísérlet Feltételezi, hogy a kutató mesterséges környezetet teremt (például laboratóriumban) a gazdaság számára, amely lehetővé teszi, hogy jobban figyelemmel kísérje a vizsgált csoportok helyét. A médium mesterségessége az, hogy a megfigyelési objektumot a szokásos környezetéből átruházza olyan helyzetben, amely segíti a magas fokú pontosság elérését a viselkedésének megfigyelésében. A szociológiában a laboratóriumi kísérlethez kapcsolódó egyik legnehezebb probléma a kísérleti eredmények külső érvényességére vonatkozik.

Terepi kísérlet. Számára a legtermészetesebb helyzet jellemzi, lehet egy képzési osztály, termelési környezet.

Természetes kísérlet. Az alatta egy olyan kísérletet ért el, amelyben a kutató nem választja előre, és nem készít önálló változót, nem érinti a kísérleti csoportba. A kutató vezeti a megfigyelő szerepét és a folyamatok nyilvántartását, függetlenül az élet vizsgált területén.

A társadalmi kísérlet eredményei tükröződnek a jelentésben, amely a következő három részeket tartalmazza:

4. A szociológiai tanulmány példája.

Annak érdekében, hogy egy példát szociológiai tanulmány, amely egy hipotetikus probléma került: a dolgozók termelékenysége attól függ, milyen a munka termelékenysége függ, hogy van, hogy motiválja őket, hogy munkát érdeklődéssel.

A tanulmányi tárgyaként a diákok csoportja megjelent (a tanulmány óta, ez is saját módja, és az egyik után a legtöbb nyilvánvalóan munkába megy) 20 emberből.

A tanulmány tárgya volt az emberek tanulási folyamata (termelékenység).

Ennek a tanulmánynak a célja volt a motiváció javításának módja, a munkaerő-termelékenység javítása (a tanulmányok javítása).

A feladat az volt, hogy megtalálja az adott cél elérésének módját, valamint azonosítsa a motiváció és a munkaerő termelékenységének függését különböző tényezőkből.

A kérdéseket szociológiai kutatások módszereként választották ki. A válaszadók olyan kérdőíveket osztottak meg, amelyeknek a következő űrlapja van:

Profil

1. Jó esélye a promócióra

2. Jó jövedelem

3. A munkaerő-eredményekhez kapcsolódó fizetés

4. A jól teljes munka elismerése és jóváhagyása

5. Munka, amely lehetővé teszi, hogy megvalósítsa képességeit

6. Komplex és kemény munka

7. olyan munka, amely lehetővé teszi, hogy gondolkodjon és önállóan cselekedjen

8. Nagy felelősség

9. Érdekes munka

10. Kreatív megközelítést igénylő munka

11. Magas feszültségek és stressz nélkül dolgozzon

12. A munkahely kényelmes elhelyezkedése

13. Megfelelő információ arról, hogy mi van a vállalatnál

14. Jelentős további előnyök

15. A munkaterhelés tisztességes elosztása

Milyen tényezőket szeretne hozzáadni a javasolt listához?

A töltés után, a kérdőív céljából összegyűjtött feldolgozása az eredmények, amelyeket bemutatnak formájában egy középső pontszám az egyes tényező a következő táblázat (1. táblázat), és azokat a tényezőket találhatók csökkenő középső pontszámot.

Asztal 1

A munkaerő termelékenységének javításához hozzájáruló tényezők közepes pontszámai

1. Munka nagy hangsúlyozás és stressz nélkül 2. Jó jövedelem 3. Érdekes munka 4. Jó esélye a promócióra 5. A jól teljes munka elismerése és jóváhagyása 6. A munkahely kényelmes elhelyezkedése 7. Megfelelő információ arról, hogy mi történik a vállalatnál 8. Jelentős további előnyök 9. A munkaerő-eredményekkel kapcsolatos kifizetések 10. A munkaterhelés tisztességes elosztása 11. Kreatív megközelítést igénylő munka 12. Munka, amely lehetővé teszi, hogy megvalósítsa képességeit 13. Nagy felelősség 14. olyan munka, amely lehetővé teszi, hogy gondolkodjon és cselekedjen 15. Komplex és kemény munka

Ennek eredményeként a felmérés, akkor egyértelmű, hogy a legerősebb motiváló erő, hogy nagy teljesítményű munka nélküli működésének magas feszültségek és a stressz, ami azzal magyarázható, hogy az összes válaszadó ténylegesen dolgozott, és nem akarja, hogy megkezdje munkáját a munkából, A bőséges stressz és a feszültség (a fényes példa a tanulmányokhoz való hozzáállás, minden diák szeretné felállni, vagy egy vizsga az Automatc által minimális erőfeszítéssel).

A második helyünket a hitparádéban egy jó jövedelem nevű tényező vette, ami nem csodálatos személy (különösen egy diák) elutasítja az extra pénzt.

A harmadik helyen olyan tényező, mint egy érdekes munka. Természetesen ki fogja szeretni az unalmas és monoton munkáját, és mit lehet itt, hogy menjen a munkaerő termelékenységének javítására?

A munkáscsoportban való nyilvánvaló munka hiányának köszönhetően a "összetett és nehéz munka" tényező csak az utolsó helyet foglalta el.

A hozzáadott tényezők közül lehet olyan elosztani, mint például a párhuzamos vagy további munkák egy másik szervezetben, a szolgáltatásnyújtás és a személyes titkárok nyújtása (titkár).

Ez a munka nem jelentkezik teljes körű szociológiai tanulmányra, mivel számos jelentős hibával rendelkezik. Ez az első dolog, hogy a felmérés nem volt olyan konkrét környezetben, ahol a probléma a munkaerő termelékenységéhez kapcsolódik (a diákok között ilyen probléma a szemszögéből nem emelkedik), azaz nem volt konkrét probléma Ezzel összefüggésben úgy döntöttek, hogy nem tesznek konkrét következtetéseket a gyakorlatban való alkalmazásra.

Ideális esetben egy ilyen tanulmány célszerű lenne költeni a vállalkozásnál, ahol a termelékenység problémája van.

Következtetés

Tehát az alapelveket a szociológiai kutatások előkészítésében és lefolytatásában ismertetjük. A fő célkitűzések és célok bemutatása, a fogalmak a tárgy és az alany szociológiai kutatások kapnak, a mintavételi módszereket válaszadók a lakosság kerülnek bemutatásra.

A szociológiai vizsgálat elvégzésének feladataitól és feltételeitől függően különböző módszereket osztottak ki, ahol pozitív és negatív oldalukat is megemlítették, az ajánlás végrehajtásának nehézségeit és így tovább.

A szociológiai kutatás a szociológia fontos és szerves részévé tekinthető, mint a szociológiai ismeretek, a társadalom ismereteinek fejlesztésének egyik fő módjaként, a strukturális egységeinek és folyamatainak a benne előforduló folyamatokról.

Alapvető fontosságú az emberi tevékenység társadalmi, termelésében és más területén felmerülő problémák tanulmányozásában és megoldásában is fontos.

Úgy gondolom, hogy a fent bemutatott anyag a kis volumen ellenére lehetővé tette, hogy megtudja, milyen szociológiai tanulmány, amelyre szükség van, megismerkedni az alapjaival.

Bibliográfia

1.Baskov A., Benker G. modern szociológiai elmélet., - M.- 1996

A szociológiai tudás minden szintjén saját kutatási módszertan van. Szociológiai vizsgálatok folynak az empirikus szinten, amelyek a rendszer logikailag egymást követő módszertani, módszertani és szervezési és technikai eljárások, alárendelve egyetlen célja: hogy pontos objektív adatokat a társadalmi jelenség.

Elméleti módszerek

Jelentős hely a szociológiában strukturálisan működőképes módszer. Ennek a módszernek a helyzetéről a vállalat funkcionális rendszernek tekinthető, amelyet bármely rendszer ilyen funkciója jellemez, mint a stabilitás. Ezt a stabilitást a reprodukció biztosítja, az elemrendszer egyensúlyának támogatását. Strukturálisan működőképes a megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy megállapítsuk a szociális rendszerek funkcionális akciójának közös, univerzális mintázatát. Rendszerként bármely szociális intézmény vagy szervezet figyelembe vehető, nevezetesen az állam, a párt, a szakszervezetek, az egyház. A szerkezeti és funkcionális megközelítést a következő jellemzők jellemzik:

A hangsúly a társadalmi struktúra működésével és reprodukciójával kapcsolatos problémákra vonatkozik.

A szerkezetet átfogó integrált és harmonizált rendszerként értjük.

A szociális intézmények funkcióit a társadalmi struktúra integrációjához vagy egyensúlyához viszonyítva határozzák meg.

A társadalmi struktúra dinamikáját a "konszenzus elv" - a társadalmi egyensúly megőrzésének elve alapján magyarázzák.

A szerkezeti és funkcionális módszerek kiegészítése és kiigazítása összehasonlító módszer. Ez a módszer arra hivatkozik, hogy a társadalmi magatartás nyilvánvalóan közös törvényei vannak, mert a társadalmi életben, a kultúra, a világ különböző népei politikai rendszere sok közös. Az összehasonlító módszer az azonos típusú társadalmi jelenségek összehasonlítását jelenti: társadalmi struktúra, kormány, családi formák, erő, hagyományok stb. Az összehasonlító módszer használata kiterjeszti a kutató horizontját, hozzájárul a más országok és népek tapasztalatának gyümölcsöző használatához.

A társadalmi kutatás módszerei

Kiterjesztés és tesztelési hipotézisek.

A társadalmi tanulmány hipotézise tudományosan alapuló feltételezés a szociális létesítmények szerkezetével kapcsolatban, az elemek és kapcsolatok jellege, amelyek a működését és fejlesztését alkotják. A tudományos hipotézis csak a vizsgált tárgy előzetes elemzésének következtében fogalmazható meg.

A tanulmány eredményeként a hipotézist visszautasítják, vagy megerősítették, és az elmélet rendelkezései, amelynek igazsága már bizonyított.

Megfigyelés

A szociológiai vizsgálatok, megfigyelés alatt, a gyűjtési módszer elsődleges empirikus adatok értetődő, ami egy szándékos, célirányos, rendszeres közvetlen észlelés és nyilvántartási társadalmi tényezők mellett ellenőrzésére és hitelesítésére.

A megfigyelés során az objektivitás bizonyos hányada van kialakítva, amely az előforduló helyzetek, jelenségek, tényezők rögzítésének telepítésére kerül. Ez az eljárás azonban szubjektív eleme is van. A megfigyelés arra utal, elválaszthatatlan kapcsolat a megfigyelő a megfigyelés tárgya, amely tiltja az impresszum és a felfogás egy megfigyelővel a társadalmi valóság, és megérteni a lényegét a megfigyelt jelenségek, azok értelmezését. Minél erősebb a megfigyelő a megfigyelés tárgyához kapcsolódik, annál nagyobb a szubjektivizmus eleme, annál nagyobb az érzéki érzelmi festménye. A megfigyelési módszer egy másik fontos jellemzője, amely korlátozza alkalmazását, a komplexitás, és néha az újra megfigyelés lehetetlensége.

Interjú

A felmérés az elsődleges információk gyűjtésének leggyakoribb módja. Ezzel a szociológiai adatok közel 90% -át kapják. Minden esetben a felmérés szerint a fellebbezést a közvetlen résztvevő és célja, hogy e felek a folyamat, amely alig vagy alkalmasak a közvetlen megfigyelés számára. Ezért a felmérés nem kell cserélni, amikor a tanulmány a jelentős jellemzőinek nyilvános, kollektív és az interperszonális kapcsolatok, amelyek rejtve egy kíváncsiskodó és nyilvánvaló magukat csak bizonyos körülmények között és helyzetekben. A pontos információ szilárd felmérést ad. Gazdaságosabb és ugyanakkor kevésbé megbízható módon az információ megszerzéséhez szelektív vizsgálat.

Szelektív vizsgálat

A szelektív alapelvek alapelvei a szociológia minden módszere - kérdőíves felmérés, interjúk, megfigyelések, kísérlet, dokumentumelemzés. A szociológiai felmérés két fő fajtája létezik - kérdésező és interjú.

-Ért sértés A válaszadó maga tölti ki a kérdőívet vázlat jelenlétében vagy anélkül. A gazdaság formájában egyéni vagy csoportos lehet. Az utóbbi esetben rövid idő alatt jelentős számú embert szavazhat. Interjú Személyes kommunikációt kínál a lekérdezéssel, amelyben a kutató (vagy meghatalmazott képviselője) megkérdezi a kérdéseket és rögzíti a válaszokat.

Az elsődleges szociológiai információk forrásától függően megkülönböztetik a tömeges és speciális felméréseket. A tömeges felmérésben különböző társadalmi csoportok képviselői a legfontosabb információforrás, amelynek tevékenysége nem közvetlenül kapcsolódik az elemzés témájához. A tömeges felmérések résztvevői a válaszadók hívására.

Speciális felmérésekben az olyan információs források - illetékes személyek, akik szakmai vagy elméleti ismerete, az élet tapasztalat lehetővé teszi a hiteles következtetések meghozatalát. Lényegében az ilyen felmérések résztvevői olyan szakértők, amelyek súlyozott értékelést tehetnek a kutató iránt érdeklő kutatók számára. Innen a szociológiában szereplő ilyen szavazások széles körű elterjedése - szakértői felmérések vagy becslések. Az eredmények értékelésének minősége maguk a szakértők fogalmi analitikus megközelítéseitől, ideológiai sebzőlapjától függenek.

Szinte minden ipari ország szociológiai kísérleteket végzett, empirikus információkat nyújtott a szociális dimenzió különböző módjaival. A szociális kísérlet egy olyan módszer, amely a társadalmi tárgyak tanulmányozásának ellenőrzött és kezelt feltételeiben szociális információk megszerzésére szolgál. Ebben az esetben a szociológusok konkrét kísérleti helyzetet teremtenek, különösen olyan speciális tényezővel, amely nem jellemző a szokásos eseményekről. Az ilyen tényező (vagy számos tényező) hatása alatt a kísérletezők által rögzített vizsgált társadalmi tárgyak tevékenységeinek bizonyos változásai vannak. Ahhoz, hogy megfelelően válasszon egy ilyen tényezőt, amelyet egy független változónak neveznek, elő kell vizsgálni a társadalmi objektumot elméletileg, mivel számos kapcsolatban átfogó változáshoz vezethet, és számos kapcsolatban átfogó változáshoz vezethet, és nem jelent jelentős hatással rá .

Tartalom vizsgálat

A tartalom - elemzés magában foglalja a szociológiai információk a dokumentumforrásokból történő kitermelését. Ez a szövegek (vagy üzenetek) egyes mennyiségi statisztikai jellemzőinek azonosításán alapul. Más szóval, a tartalom a szociológia elemzése - ez bármilyen szociológiai információ mennyiségi elemzése. Jelenleg ennek a módszernek a használata a számítógépes technológiák széles köréhez kapcsolódik. Ennek a módszernek az az előnye, hogy az objektív információk alapján haladéktalanul beszerezzen egy adott társadalmi jelenségre vonatkozó tényező adatait.

Bibliográfia:

1. Tishchenko J. G. Szociológia. Általános tanfolyam. 2. kiadás

M.-1999. (512 p.)

2. Volkov Yu. G., Nechipurenko V. N., Popov A. V., Samygin S. N.

Szociológia: előadások: bemutató. -

Rostov - On - Don: Phoenix, 1999 - 512 pp.

Jelentés

A téma szerint: a szociológia és a politikatudomány alapjai

A témában: Szociológia módszerei

Diákok BK-22 Ibid SSTU

Malachova Ekaterina

Baranova Elena