მეტყველების დეფექტმა შეიძლება ბავშვს პრობლემები შეუქმნას თანატოლებთან ურთიერთობისას. ეს პრობლემა განსაკუთრებით აქტუალურია 5-7 წლის ასაკში. და დაწყებითი სკოლის მოსწავლისთვის მნიშვნელოვანია ბგერების მკაფიოდ გამოთქმა.
ასო [L] მძიმე და რბილი ზოგჯერ რთულია ბავშვებისთვის, მაგრამ სწორი მიდგომით ეს შეიძლება გამოსწორდეს.
როგორც წესი, 4-5 წლის ასაკში ბავშვების მეტყველება მკაფიო ხდება და ბგერების უმეტესობის წარმოთქმა შეუძლიათ. მაგრამ ეს ხდება, რომ მეტყველების დეფექტები რჩება და ამის მრავალი მიზეზი არსებობს. მაგალითად, ოჯახში ვიღაც გაურკვევლად ლაპარაკობს ან საუბრობს ორ ენაზე და ბავშვი აბნევს ბგერებს. მეტყველების დეფექტების ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზებია:
- სმენის პრობლემები;
- სათანადო სუნთქვის პრობლემები;
- მეტყველების სმენის დარღვევა.
ღირს ყურადღების მიქცევა სასახსრე აპარატზე (ენის სტრუქტურის თავისებურებები, ტუჩები, კბილების მდებარეობა). ყველაზე გავრცელებული მიზეზი არ არის სწორი გამოთქმაასო l - მოკლე ფრენულუმი, როდესაც ენა არ აღწევს ზედა კბილები.
ყველა ჩამოთვლილი ანატომიური თვისებებიგანსაზღვრავს მხოლოდ კვალიფიციური ლოგოპედი და პედიატრი, ნაადრევი დასკვნები თავად ნუ გამოიტანთ. და კიდევ ერთი რამ: დღეს, თუ მოკლე ფრინულის პრობლემაა, არ ჭრიან, ექსპერტები გვირჩევენ უბრალოდ ამის გაკეთებას. სპეციალური ვარჯიშებიფრენულის გაჭიმვისთვის.
ასოების უფრო სწრაფი ასიმილაციისა და სწორი წარმოთქმისთვის დგება მარცვლოვანი ცხრილი
ბგერის "l" არასწორი გამოთქმის ვარიანტები
რთული ტერმინი "ლამბდაციზმი" აერთიანებს შესაძლო ვარიანტებიასო l-ის არასწორი გამოთქმა, როდესაც:
- ბავშვს ენატრება ბგერები [L], [L'] („იმონ“ (ლიმონი), „აპატა“ (ლაპატა));
- [L] ბგერის ნაცვლად წარმოთქვამს [u], [v] და ა.შ.: (“uapa” (paw), “zauatoy” (ოქროს), “wuk” (მშვილდი));
- როდესაც ისმის ცხვირის ბგერები: „ნგუნა“ (მთვარე), „გამა“ (ეს შეინიშნება რინოლალიას დროს, როდესაც მძიმე და რბილი სასის გაყოფა ხდება, დეფექტებით „ტუჩის ნაპრალი“, „სასის ნაპრალი“).
- სიტყვებით, ცვლის მყარ ბგერას რბილი [L’]-ით: (“luk” (მშვილდი), “woodpecker” (woodpecker)).
თუ სერიოზული გადახრები არ არის, მაშინ გამოცდილი მეტყველების თერაპევტი გეტყვით, როგორ იმუშაოთ ბავშვთან თქვენს კონკრეტულ შემთხვევაში.
საკლასო ატმოსფერო
ასოების კუბურები დაგეხმარებათ პატარა ბავშვიისწავლეთ ანბანი უფრო სწრაფად სათამაშო გზით
სახლში [L], [L] ბგერების ლაპარაკის სწავლა ადვილი საქმე არ არის, მაგრამ ამისთვის მოსიყვარულე მშობლებისაკმაოდ შესასრულებელი.
დაიჭირეთ მომენტი, როდესაც თქვენი ბავშვი სავსეა, თან კარგი ხასიათი, მზადაა სათამაშოდ და სახეების გასაკეთებლად და სამუშაოდ.
ყველა ვარჯიში უნდა ჩატარდეს ბავშვისთვის საინტერესო სათამაშო ფორმით. გააკეთეთ ყველა ღონე იმისთვის, რომ თქვენს შვილს არ ეშინოდეს ზოგჯერ რთული მეტყველების თერაპიის დავალებები, მაგრამ, პირიქით, შენთან ასე უფრო ხშირად თამაში უნდოდა.
თქვენი მთავარი ამოცანაა ტუჩების მობილურობაზე მუშაობა, ენისა და ხორხის კუნთების გაძლიერება.
დაიწყეთ დღეში 1-2 ვარჯიშით, თანდათან გაზარდეთ ტემპი ისე, რომ არ გადაიღალოთ თქვენი ბავშვი და არ გამოიწვიოს სიტყვის თერაპიის ვარჯიშის ზიზღი. აუცილებლად ივარჯიშეთ დიდი სარკის წინ, საკმარისი განათებით, კომფორტულად იჯდეთ სკამზე.
ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე პატარა, კლასებში წარმატებისთვის, არ დაგავიწყდეთ თქვენი შვილის ქება.
არტიკულაციის ვარჯიშები
- "გემრიელი ჯემი!": ტუჩებზე ფართო ენას ვაცალკევებთ, თითქოს რაღაც გემრიელად ვიწურავთ, ქვედა ტუჩი კი ენას არ შველის. ჩვენ ამას ვაკეთებთ ერთი წუთის განმავლობაში.
- "ფართო ღიმილი". გაიღიმეთ ყურიდან ყურამდე 10 წამის განმავლობაში, დახუჭული ტუჩებით. რეკომენდებულია 7-8-ჯერ გამეორება.
- "Ნიავი". ამ ვარჯიშის დროს შეინახეთ პირი ოდნავ ღია, იკბინეთ ენა ტუჩებით და ააფეთქეთ მთელი ძალით (სესიაზე 2-3 წუთი).
- შეეჯიბრეთ, ვის აქვს ყველაზე გრძელი ენაცხვირსა და ნიკაპზე მისვლას ცდილობდნენ.
- "მილაკი". სასაცილო ვარჯიში ენის სავარჯიშოდ, როცა მას ტუბში ახვევთ.
- "Ცხენი". დაარტყით თქვენს პატარას ცხენის მსგავსად, თანდათან გაზარდეთ ტემპი. დარწმუნდით, რომ ქვედა ყბა არ მოძრაობს.
- „ჰამაკი“: აქ ენის წვერი ეყრდნობა ზედა წინა საჭრელებს ისე, რომ მას ჩამოკიდებული ჰამაკის ფორმა აქვს. რაც უფრო დიდხანს დაიჭერს ენა ამ მდგომარეობაში, მით უკეთესი.
- „სოკო“ ყველაზე მეტად ეფექტური ვარჯიშიფრენულის გასაჭიმად. ბავშვის ენა 20-30 წამის განმავლობაში უნდა იყოს დამაგრებული ("ჩაიწებება") ზედა პალატაზე.
- „სვინგი“: როდის დიდი ღიმილიმონაცვლეობით დაასვენეთ ენის წვერი ზედა და ქვედა საჭრელ საჭრელებზე.
- ბგერა „y“: სთხოვეთ ბავშვს წარმოთქვას ეს ბგერა გრძელი და გამოკვეთილი ისე, რომ ენის წვერი ღრმად იყოს ჩაფლული პირში, ზურგი კი ცას შეეხოს.
ამ რთული ხმის სწავლებას, ასევე მის კონსოლიდაციას 3-4 კვირა დასჭირდება, არ იჩქაროთ და არ გაჩერდეთ მიღწეულ შედეგზე.
ბგერების გამოთქმა ბევრს ეხმარება სუნთქვის ვარჯიშები, მხიარული თამაშითან საპნის ბუშტები. ასევე სასარგებლოა თქვენს პატარასთან ერთად დენდელიონების, სანთლებისა და ბუმბულის აფეთქება.
მეტყველების განვითარებას ხელს უწყობს ისეთი შემოქმედებითი აქტივობები, როგორიცაა ხატვა, მოზაიკა, მოდელირება, კერვა, ანუ ყველაფერი, რაც დაკავშირებულია წვრილ მოტორულ უნარებთან.
არ ინერვიულო თუ მყარი ხმა[L] თავდაპირველად ბავშვს არ შეუძლია ლაპარაკი. რბილი [L´], მაგალითად, ჩნდება ბავშვებში ლაბიალური კუნთების გადაჭარბებული დაძაბულობის გამო, რომელიც სწრაფად გადის.
როდის არის საჭირო ლოგოპედი?
ზოგადად, მშობლებმა შესაძლებელია შვილებისთვის „ლ“-ის გაგონება სახლში, მაგრამ ზოგჯერ მხოლოდ კვალიფიციურ ლოგოპედს შეუძლია დახმარება. მაგალითად, ოჯახი ლაპარაკობს აქცენტით, ან მშობლებს პრობლემები აქვთ დიქციასთან დაკავშირებით. ასეთ შემთხვევებში ძნელია ბავშვისთვის ბგერების წარმოთქმის ხარისხიანად დემონსტრირება.
თუ დიდი ხანია მუშაობთ თქვენს პატარასთან, მაგრამ უშედეგოდ, ასევე უნდა მიმართოთ მეტყველების თერაპევტს. შესაძლოა, თქვენი შვილი უკეთესად აღიქვამს ინფორმაციას უცხო ადამიანისგან.
Შემაჯამებელი
იყავით მომთმენი და ბრძენი შვილების მიმართ და მაშინ აუცილებლად მიაღწევთ შედეგს.
ასევე, არ დაგავიწყდეთ ასწავლოთ მათთან ერთად და დროდადრო გაიმეოროთ ყველა სახის სანერგე რითმები, ენის გადახვევა და სასაცილო რითმები ბგერების პრაქტიკაში. ყველა მათგანი ეფექტურია ლოგოპედში და რაც მთავარია, ბავშვებს ძალიან უყვართ ისინი და თავადაც კი სიამოვნებთ მათი გამოგონება.
მცირეწლოვან ბავშვებში გამოთქმის ერთ-ერთი გავრცელებული პრობლემაა თანხმოვანი "L"-ის არასწორი გამოთქმა. ზოგჯერ "L" მთლიანად არ არის ბავშვის მეტყველებაში ან იცვლება არასწორი ვარიანტებით. მაგალითად, ასო "Y" სიტყვებში "yug", "yisa" ნაცვლად "მდელოს" და "fox". როგორ შეუწყოს ხელი თანხმოვანი ბგერის „L“-ს სწორად გამომუშავებას მცირეწლოვან ბავშვებში, რა სავარჯიშოები უნდა გაკეთდეს?
ბგერის "L" სწორი გამოთქმის დადგენა დიდ დროს არ მიიღებს, საკმარისია დღეში 15-20 წუთი დაუთმოთ სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ამ თანხმოვანის გამოთქმის გამოსწორებას და ავტომატიზაციას.
ვასრულებთ ლოგოპედიურ ვარჯიშებს
მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოების კომპლექსი, რომელიც აუცილებელია ნებისმიერი ხმის სწორი წარმოებისთვის, პრობლემების გამომწვევიგამოთქმა (მათ შორის "L") მოიცავს რამდენიმე სახის აქტივობას:
- არტიკულაციის ტანვარჯიში;
- ამოცანები მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის;
- სავარჯიშოები ბგერების გამოთქმის ავტომატიზაციისთვის.
სასურველია ნებისმიერი სახლის გაკვეთილიშეიცავდა ჩამოთვლილი ტიპის აქტივობების ელემენტებს. გასათვალისწინებელია, რომ ასეთი აქტივობის საერთო ხანგრძლივობა 3-4 წლის ბავშვისთვის არ უნდა იყოს 15-20 წუთზე მეტი.
5-6 წლის ბავშვებისთვის გაკვეთილის საერთო ხანგრძლივობა შეიძლება იყოს 20-25 წუთი. ამ შემთხვევაში მიზანშეწონილია მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოების ალტერნატივა მეტყველების განვითარების ამოცანებით.
სავარჯიშოები "L"-ის სწორი გამოთქმის დასადგენად
არტიკულაციის ტანვარჯიში, მათ შორის შემდეგი სავარჯიშოები.
"ორთქლის ნავი"
სავარჯიშოს მიზანი:ივარჯიშეთ ენის პოზიციაზე, რომელიც აუცილებელია "L" ბგერის სწორი წარმოებისთვის.
Შესრულება:ბავშვი ოდნავ ღიმილით ხსნის პირს, ენას გამოჰყოფს, კბილებს აჭერს და მღერის „Y-y-y-y-y“, ორთქლის გემის სასტვენის იმიტაციას.
ყურადღება:თუ ამ ვარჯიშის დროს (როდესაც მღერის „Y-y-y-y-y“), ზრდასრულს ესმის რბილი „L“, მაშინ თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვს, რომ ენა მაქსიმალურად შორს გამოყოს, ხოლო კბილები დააჭიროს არა წვერზე, არამედ. შუა ნაწილიენა.
"თურქეთის ბავშვი"
როგორ ლაპარაკობს ინდაური? "Bl-bl-bl", ღრიალი და "ბზუილი". მოიწვიე შენი შვილი, რომ შეეცადოს მიბაძოს ინდაურის „საუბარს“ შემდეგი სავარჯიშოების გამოყენებით:
Ნაბიჯი 1.ოდნავ გააღო პირი, ბავშვმა ენას ათავსებს ზედა ტუჩზე, ხოლო ენის წვერი ოდნავ ზემოთ უნდა იყოს მოხრილი, თითქოს ტუჩის გარშემო მიედინება.
ნაბიჯი 2.ივარჯიშეთ, გააკეთეთ რამდენიმე მოძრაობა ენის წვერით ზედა ტუჩის ზემოთ და ქვემოთ.
ნაბიჯი 3.შეაერთეთ გუგუნი ამოსუნთქვისას, ამავდროულად გაზარდეთ მოძრაობების სიჩქარე, სანამ არ მიიღებთ "bl-bl-bl".
ეს სავარჯიშო ძალიან სასარგებლო იქნება "L" ბგერის სწორად წარმოებისთვის, რადგან ის შესანიშნავად ავითარებს ენის წვერის მობილობას და ახორციელებს მისი ამაღლების სწორ ხარისხს.
"როგორ დადის ცხენი?"
ეს სავარჯიშო ორი ნაწილისგან შედგება. პირველ ნაწილში ივარჯიშება დაწკაპუნების უნარი, რაც ხელს უწყობს ენის კუნთების გაძლიერებას და ენის მაღლა აწევის უნარის განვითარებას. მეორე ნაწილი ეხმარება ბავშვს განსაზღვროს ენის პოზიცია პირში, როდესაც ის ამბობს "L".
Ნაბიჯი 1.ბავშვი იღიმება, პირს ხსნის და კბილებს აჩვენებს. შემდეგ ენას რამდენჯერმე ატრიალებს და პირის ღრუს ეყრდნობა. (მიბაძეთ ცხენის დაწკაპუნებას).
Მნიშვნელოვანი:ამ ვარჯიშის დროს ქვედა ყბა არ უნდა იყოს მოძრავი, მხოლოდ ენა უნდა მოძრაობდეს.
ნაბიჯი 2.აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ცხენებს შეუძლიათ მშვიდად სიარული და გაიმეორეთ ენის მოძრაობები წინა ვარჯიშიდან, ჩუმად, თქვენი ხმის გამოყენების გარეშე.
Მნიშვნელოვანი:დარწმუნდით, რომ თქვენი ენის წვერი ეყრდნობა ზედა სასისკენ მისი შესრულებისას და არ გამოდის პირის მიღმა.
"Ნიავი"
სავარჯიშოს მიზანი:ისწავლეთ ჰაერის ამოსუნთქვა ისე, რომ ის პირიდან გამოვიდეს ენის კიდეების გასწვრივ და არა მისი ცენტრალური ნაწილის გასწვრივ.
Შესრულება:ბავშვი ოდნავ ხსნის პირს და კბილებით კბენს ენის წვერს. შემდეგ მას სჭირდება ამოსუნთქვა, ნივრის იმიტაცია. თუ გაურკვეველია, სწორად ასრულებს თუ არა ბავშვი ამ ვარჯიშს, ბამბის ბამბის ნაჭერი დაიდეთ პირთან, სანამ ის ბერავს. ეს დაგეხმარებათ განსაზღვროთ ჰაერის ნაკადის მიმართულება.
ბავშვებში ბგერის "L" გამოთქმის შესაძლო დამახინჯებები
მცირეწლოვან ბავშვებში „L“-ის არასწორად გამოთქმის ორი ყველაზე გავრცელებული გზა არსებობს. ეს არის ინტერდენტალური და ცხვირის გამოთქმა.
„L“-ის ინტერდენტალური გამოთქმის შემთხვევაში ენის წვერი სცილდება ზედა საჭრელებს და მდებარეობს თითქმის კბილებს შორის. გამოდის გარდამავალი ვარიანტი, რაღაც "L" და "B" შორის. ამ პრობლემის გამოსასწორებლად, საჭიროა სავარჯიშოების სტანდარტული ნაკრები, რათა წარმოიქმნას თანხმოვანი ბგერა "L".
ცხვირის გამოთქმის შემთხვევაში განსხვავება უფრო აშკარაა. სამეტყველო აპარატი მუშაობს შემდეგნაირად: ენა უკანშეშფოთება რბილი სასის, მაგრამ უნდა შეეხოს ზედა საჭრელებს თავისი წვერით. ჰაერის ნაკადის გავლა მეტყველების აპარატის ორგანოებში ამ შემთხვევაშიც განსხვავებულია: ის გადის (ნაწილობრივ ან მთლიანად) ცხვირის გასასვლელში, რის შედეგადაც მიღებული ბგერა მსგავსია "n" და "g"-ის კომბინაციით. წინადადება „პუსი ბედნიერად ცხოვრობდა“ ბავშვს ამ შემთხვევაში ჟღერს, როგორც „ვესენგო ჟინგის ფუსფუსი“.
ამ პრობლემის წარმატებით გადასაჭრელად აუცილებელია სავარჯიშოების ჩატარება, რაც ხელს შეუწყობს ჰაერის ნაკადის მიმართულების კორექტირებას და.
ბგერის "L" სწორი გამოთქმის კონსოლიდაცია (ავტომატიზაცია)
სავარჯიშოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბგერის "L" სწორი ავტომატური გამოთქმის მომზადებას, უნდა გაკეთდეს საარტიკულაციო ტანვარჯიშის შემდეგ 15-20 წუთის განმავლობაში.
ჩვენ ვვარჯიშობთ "L"-ის გამოთქმას მარცვლებში:
ლუ-ლი-ლა-ლო, ლა-ლო-ლუ-ლი, ლი-ლო-ლუ-ლა;
ოლ-ელ-ალ-იალ, იოლ-ოლ-ილ-ელ, იალ-იულ-ოლ-იოლ.
ჩვენ ვამზადებთ მეტყველების თერაპიის გველებს ბავშვთა ლოტოს ბარათების გამოყენებით:
ჩვენ ვავარჯიშებთ სიტყვების გამოთქმას, მეტყველების თერაპიის გველის შემდეგ. ბარათების/სიტყვების მაგალითები:
ხეობის შროშანა, მერცხალი, ქინძისთავი, კლდე, ლაფშა, სკოლა, ნაცარი, კარავი, მყვინთავი, მოსასხამი, სალათი, ლამპარი, ელკის რულეტი, ნავი, შუბლი, საპონი, საპონი.
თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა მხოლოდ არსებითი სახელები, არამედ მეტყველების სხვა ნაწილები: ზმნები, ზედსართავები:
მღეროდა, დაიბანა, გუგუნებდა, უბერავდა, იღრინებოდა, ფეხსაცმელი ჩაიცვა, თაღით აჭმევდა, აჭმევდა, აკრავდა, თესავდა, იდგა, იჯდა, ეკიდა, ეწყინა, ნახა, სძულდა.
მშიერი, ცივი, მამაცი, მწიფე, ტკბილი, მთლიანი, სევდიანი, ალისფერი, თეთრი, ლეთარგიული, პატარა, გაბრაზებული.
განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს თანხმოვანი „L“-ის გამოთქმას რთულ შემთხვევებში: როდესაც ერთ სიტყვაში არის ორი ასო „ლ“ და როცა ასო „ლ“ სხვა ბგერების გვერდით არის.
ორი ასო "L" ერთ სიტყვაში:
იყეფა, გაგზავნა, ჩაილაპარაკა, გაცურა, გადაყლაპა, გატეხა, მიირთვა, მიიღო, მიმართა, ატყდა, აკოცა, გაფრინდა.
"L"-ისა და სხვა თანხმოვანი ბგერის შერწყმა:
მადლიერება, თვალები, დამწვარი, კლავა, მარცვლეული, ტკბილი, ჯინქსი, გროვა, გლობუსი, უბედურება, ღვაწლი, სიმსივნეები, ღორები.
ჩვენ ვსწავლობთ ლექსებს და ენის ატრიალებს:
ოჰ, მდინარეზე, ვოლჟანკაზე
ბულბული ცურავს ჯოხზე
თხელ დაფაზე დავჯექი,
მან დაიწყო ხმოვანი სიმღერა.
მოიწვიე შენი შვილი გაანალიზოს იგავი და აუხსნას რა არ შეიძლება რეალურად მოხდეს. ისწავლეთ იგავი ერთად, სწორად წარმოთქვით "L".
პეტია პატარაა, აიღო ზარაფხანა და გაანადგურა
დედამ დაინახა და არ უბრძანა ზარაფხანის დაქუცმაცება.
გაიმეორეთ ენის ტრიალი ერთად, ნათლად გამოხატეთ იგი სიტყვებით, რომლებიც შეიცავს "L". სთხოვეთ თქვენს შვილს ახსნას რა არის პიტნა. დაამატეთ გაკვეთილების ელემენტები მეტყველების განვითარებაზე: მიეცით მას განიხილოს, თუ რატომ არ უნდა გაანადგუროს იგი.
კომპლექტები მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოებით: ბარათები, წიგნები, თამაშები, ლოტო, სასწავლო საშუალებები მშობლებისთვის
- კომპლექტი სათამაშო დამოუკიდებელი სავარჯიშოებისთვის სახლში "მეტყველების თერაპევტის ჩემოდანი" ხმის "L", "R" დადგმა. 4-7 წლის ბავშვებისთვის.
კომპლექტში შედის: ნათელი სამუშაო წიგნები ამოცანებითა და სავარჯიშოებით (ამოცნობის ანბანი, ტექსტები, სიტყვები, პროფესიები); საგანმანათლებლო დომინო "მხიარული ცხოველები"; საგანმანათლებლო ლოტო „ხმების [Р], [Р’] სწავლა“; საგანმანათლებლო ლოტო "ხმების სწავლა [L], [L']." ნათელი, მაღალი ხარისხის პუბლიკაცია მშობლებისა და ლოგოპედების დადებითი მიმოხილვით. ცალკე შეგიძლიათ შეიძინოთ მხოლოდ საგანმანათლებლო ლოტო „L-ის ბგერების სწავლა“. - 500 ბარათის ნაკრები + გაიდლაინები, - შექმნილია "სუფთა" ხმის გამოთქმის უნარების კონსოლიდაციისა და ავტომატიზაციისთვის და ფონემატური სმენის განვითარებისთვის.შექმნილია მასწავლებლებისთვის, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოიყენონ მშობლებმა სახლში სწავლისთვის. ბარათები ორმხრივია (სურათი + სიტყვის მართლწერა გამოკვეთილი ბგერით), თითოეული ბგერის სიტყვები შერჩეულია ისე, რომ საშუალებას მოგცემთ სწრაფად და ეფექტურად შეიყვანოთ მოცემული ბგერები მეტყველებაში.
- კიდევ ერთი შესანიშნავი ნაკრები "უმნიცადან" - "ჩვენ ვსაუბრობთ აკვანიდან".ის ბავშვს ასწავლის არა მხოლოდ სიტყვებში ბგერების სწორად წარმოთქმას, არამედ განუვითარებს მეტყველებას და ზოგადად ინტელექტს. გამოდგება ბავშვებისთვის ადრეული ასაკი 0-3 წლიდან. შექმნილია 53 კვირაზე მეტი კლასებისთვის. ნაკრები ძალიან ვრცელია მასალებში, მასში შედის: მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა „მეტყველების აქტივობის განვითარება“; კლასის დღიურები; ფოთოლფოთლოვანი წიგნები\მოსაუბრეები\გამეორებები; მთქნარი/იმიტაცია ბარათები; რბილი სათამაშოᲞატარა მგელი. ნაკრები "უმნიცადან" ყოველთვის აქვს დადებითი მიმოხილვებიმშობლებისგან მათი შესწავლა საინტერესო, მარტივი და ეფექტურია.
"L"-ის გამოთქმა და ბავშვის ასაკი
ზოგიერთი მშობელი ჩქარობს, ცდილობს მიიღოს "L"-ის სწორი გამოთქმა ბავშვში, რომელმაც ახლახან დაიწყო საუბარი. მეტყველების თერაპიის სტანდარტების მიხედვით, "L" და "R"-ის გამოთქმა ყველაზე რთულია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, ამიტომ ბგერის "L" საბოლოო გამომუშავება ითვლება მისი მკაფიო გამოთქმის კონსოლიდაციად 5 წლის ასაკში - 6 წელი.
მასწავლებელი, ბავშვთა განვითარების ცენტრის სპეციალისტი
დრუჟინინა ელენა
გაკვეთილი ბგერის "L"-ის დიფერენცირების შესახებ, მეტყველების თერაპევტის სავარჯიშოები:
ჩვევები, რომლებიც გაგაბედნიერებთ
როგორ მოიქცეთ, თუ გარშემორტყმული ხართ ბოღმებით
რა სარგებელი და ზიანი მოაქვს ბანანს?
ხშირად ამ დღეებში გესმით ბგერა L-ის დარღვეული გამოთქმა. ამ დარღვევას ლაბდაციზმი ჰქვია. ასე რომ, სიტყვის "შოველ" ნაცვლად, ისინი ამბობენ, მაგალითად, "უვაპატა", "როპატა" და ა.შ. თუ სამი წლის ბავშვი ასე ლაპარაკობს, ხანდახან შეიძლება შეხებაც კი იყოს. თუმცა, თუ ზრდასრული ადამიანი ასე ლაპარაკობს, ეს უფრო დაცინვის მიზეზია. ამის თავიდან ასაცილებლად საჭიროა დროულად მიმართოთ ლოგოპედს. და ეს უნდა გაკეთდეს რაც შეიძლება ადრე.
რას ამბობს თქვენი ცხვირის ფორმა თქვენს პიროვნებაზე?
უძველესი სამყაროს 9 ყველაზე საშინელი წამება
რა მოხდება, თუ ადამიანს ძალიან დიდხანს უყურებ თვალებში?
მეტყველების თერაპევტებს ზოგჯერ მიაჩნიათ, რომ ბგერის L-ის არასწორი გამოთქმა შეიძლება გამოსწორდეს დაწყებით სკოლაში ან საშუალო სკოლაში. სკოლამდელი ასაკი. დამიჯერეთ, ასეთი ექსპერტები ცდებიან. ბოლოს და ბოლოს, რამდენად სწორად ლაპარაკობს ბავშვი, დამოკიდებულია მის ოსტატობაზე კითხვის, წერისა და სიტყვების ბგერითი ასოების ანალიზზე. და საერთოდ ბავშვის ჩამოყალიბება როგორ წარმატებული ადამიანი. და თუ ეს პრობლემა ჯერ კიდევ არ არის განკურნებადი მოზრდილებში, მაშინ უნდა დაიწყოთ მოქმედება და დაწყება შეიძლება ჩვენი რჩევებისა და რეკომენდაციების დახმარებით.
როგორი უნდა იყოს არტიკულაციის ორგანოების პოზიცია L ბგერის სწორად წარმოთქმისთვის?
- ვოკალური იოგები ვიბრირებს.
- რბილი სასის უნდა იყოს განლაგებული ისე, რომ იგი ფარავს გასასვლელს ცხვირის ღრუში.
- ენის ფესვი აწეულია.
- ენის გვერდები არ უნდა ეხებოდეს ზედა მოლარებს, რათა ჰაერი გამოისუნთქოს.
- ენის დაძაბული წვერი უნდა ეყრდნობოდეს ღრძილებს ან ზედა კბილები.
- ქვედა და ზედა კბილები არ უნდა იყოს ძალიან შორს ერთმანეთისგან.
- ტუჩების პოზიცია უნდა შეიცვალოს და დამოკიდებული იყოს ხმოვან ბგერებზე, რომლებიც მოდის L ბგერის შემდეგ.
ყველაზე გავრცელებული შეცდომები ბგერა L-ის გამოთქმისას
- იძულებითი ამოსუნთქვა, რის შედეგადაც შეგიძლიათ მოისმინოთ ხმა, რომელიც წააგავს ბგერას N (ჰაერი გადის ცხვირში) ან ხმა F (ლოყების მონაწილეობით).
- L-ის შეცვლა R-ით, მაგალითად, „წითლები“, არა „თხილამურები“.
- ტუჩების პოზიცია არასწორია, ისმის ბგერის კომბინაცია „უვა“, მაგალითად, „ფაშუვა“ და არა „წავიდა“.
- ენა პირის სიღრმეშია, ისმის ხმა Y, მაგალითად, "yoozhka" და არა "კოვზი".
სამეტყველო აპარატის მომზადება ბგერის ლ-ის წარმოთქმისთვის
- სავარჯიშოს გასაკეთებლად ე.წ "ღიმილი"თქვენ უნდა გააკეთოთ შემდეგი: გაიღიმეთ ისე, რომ ტუჩები გაიჭიმოთ და შემდეგ დაუბრუნდით პირვანდელ მდგომარეობას.
- "მილის"შეიძლება გაკეთდეს ორი გზით. პირველი არის კბილების დაჭერა, ტუჩების წინ წამოწევა და კვადრატად გადაქცევა. მეორე - მიბაძეთ U ბგერის გამოთქმას (მხოლოდ ხმის გარეშე).
- "ნემსი": გაიღიმე და ბასრი ენა ამოიღე პირიდან.
- "დავსაჯოთ ბოროტი ენა": დაიდეთ ფართო ენა ქვედა ტუჩზე. შეგიძლიათ გააკეთოთ პატარა ღრუ. მნიშვნელოვანია, რომ ენა არ იყოს ძალიან დაძაბული.
- "თურქეთი": ოდნავ გახსენით პირი, დაიდეთ ენა ზედა ტუჩზე და შემდეგ გააკეთეთ მოფერებითი მოძრაობები ზემოდან ქვემოდან. შეგიძლიათ დაამატოთ ხმის კომბინაცია "bl-bl-bl".
- "მოდით ცხენზე ვისრიალოთ": გაიღიმე, აწიე ენა ალვეოლამდე და „წოწი“. შემდეგ დააწკაპუნეთ მასზე, მიბაძავთ "ჩლიქების ჭექა-ქუხილს".
- "მოდით საქანელებზე წავიდეთ": ღიმილი. ჯერ ამისთვის ქვედა კბილებიჩამოწიეთ ენის ბასრი წვერი და შემდეგ ასწიეთ იგი ზედა წვერით.
ხმის გამოცემის რამდენიმე გზა L
პირველი გზა.ფართოდ გააღე პირი. დარწმუნდით, რომ თქვენი ზედა და ქვედა კბილები ჩანს. შემდეგ გამოიტანეთ ფართო ენა კბილებს შორის, გამოთქვით ხმა A და დაუყოვნებლივ დააჭირეთ მას კბილებით. შედეგად მიიღებთ A და L ბგერების კომბინაციას. როგორც კი შეძლებთ ამ პოზაში ბგერა L-ს გამოთქმას, გადაიტანეთ ენა სწორ პოზიციაზე - ის უნდა აწიოთ მაღლა და დაისვენოთ ღრძილებზე ან. კბილები.
მეორე გზა.თქვით ხმა Y. მერე თქვი მარტივი სიტყვები, რომელშიც წარმოდგენილია LY სილა, მაგალითად, ბასტი, თხილამურები და ა.შ. როდესაც კბილთაშორის მდგომარეობაში შეძლებთ ბგერა L-ს გამოთქმას, გადაიტანეთ ენის წვერი სწორ პოზიციაზე.
ვიდეო გაკვეთილები
იზრდებიან, ჩვენი შვილები სულ უფრო მეტად ავსებენ მათ ლექსიკა. მათი საუბრის მოთხოვნილება ყოველდღიურად იზრდება. სამწუხაროდ, ჩვილების უმეტესობას პრობლემები აქვს გარკვეული ბგერების წარმოთქმისას. შესაძლებელია თუ არა ბავშვს სახლში ასწავლოს ბგერების სწორად გამოთქმა, თუ მეტყველების დეფექტების აღმოსაფხვრელად საჭირო იქნება ლოგოპედის დახმარება?
რა იწვევს არასწორ გამოთქმას?
ყველაზე გავრცელებული შეცდომა, რომელსაც მოზრდილები უშვებენ შვილთან ურთიერთობისას, არის მისი მეტყველების იმიტაცია. ჩვენ პატარა კაცს ვუსმენთ, ხშირად ამახინჯებთ სიტყვებს. გამოდის, რომ ჩვენი მეტყველება ბავშვის დონეზე ეცემა. იმის ნაცვლად, რომ ბავშვებთან შეძლებისდაგვარად ვისაუბროთ, ყველა ბგერა და ასო ნათლად წარმოვთქვათ, ჩვენ შეგნებულად ვაქცევთ ჩვენს მეტყველებას გაურკვეველს.
ვინაიდან ბავშვს არ ესმის თქვენგან სწორი მეტყველება, ის ვერ შეძლებს მის გახსენებას და გამეორებას. ამიტომ, იმისათვის, რომ თქვენმა ბავშვმა ისწავლოს სწორად საუბარი, თქვენი მეტყველება უნდა იყოს მკაფიო და გასაგები.
ცალკეული ბგერების არასწორი რეპროდუქციის მიზეზი შეიძლება იყოს მეტყველების აპარატის სტრუქტურული მახასიათებელი.
- ენის ქვეშ არსებული ლიგატი უფრო მოკლეა ვიდრე უნდა იყოს, რაც ართულებს მოძრაობას.
- ნორმალურ მეტყველებას ხელს უშლის ენის ზომა (ძალიან პატარა ან, პირიქით, ძალიან დიდი).
- ძალიან თხელი ან, პირიქით, მოქნილი ტუჩები, რაც ართულებს მათ არტიკულაციას.
- გადახრები კბილების ან ყბის სტრუქტურაში.
- დეფექტი სმენის აპარატი, რომელიც არ გაძლევთ საშუალებას გაიგოთ ზოგიერთი ბგერა და, შესაბამისად, სწორად წარმოთქვათ ისინი.
მშობლებს შეუძლიათ მარტივად გამოასწორონ მეტყველების ზოგიერთი ხარვეზი დამოუკიდებლად. ჩვილი განიცდის ძირითად სირთულეებს ჩურჩულის ბგერების წარმოთქმისას - Zh, Ch, Sh, Shch, ასოები P, ასევე Z, G, K, L, S და C.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს ჩურჩულის ბგერების წარმოთქმაში?
ბავშვს ასწავლოს ჟ, ჩ, შ და შჩ ასოების გამოთქმა, ცოტა უფრო ადვილია, ვიდრე, მაგალითად, ასო რ. ყველაზე ხშირად ბავშვებს უჭირთ Zh-ს და შ-ს გამოთქმის პრობლემა. ამავდროულად, ხმა შ არ არის ისეთი შემაშფოთებელი ყურისთვის, როგორც არასწორად წარმოთქმული ჟ.
როგორც წესი, ჩურჩულის პრობლემა ჩნდება იმის გამო, რომ ბავშვს არ შეუძლია ენის მოდუნება და ისე გაჭიმვა, რომ კიდეები ზედა გვერდითი კბილებს ეხებოდეს.
ამიტომ, ბავშვს უნდა ასწავლოს რამდენიმე მარტივი სავარჯიშო.
- მოდი დავისვენოთ ენა . დაიდეთ ენა ქვედა კბილებზე, როგორც ბლინი, და ზედა კბილებით შეეხეთ მას და თქვით „ტა-ტა-ტა“. ამის შემდეგ, ენა უნდა იყოს მოდუნებული. მაშინ უნდა დაარტყა მას ზედა ტუჩისდა თქვით „პა-პა-პა“.
- ენის წვერის აწევა ზემოთ . დავალების შესასრულებლად საჭიროა კანფეტის ან რეზინის საღეჭი (ეს კარგი მოტივაცია იქნება თქვენი შვილისთვის). თქვენ უნდა გააღოთ პირი 2-3 სმ-ით, ენა ქვედა ტუჩზე გადაიტანოთ, წვერი გამოსწიოთ. მოათავსეთ მასზე კანფეტის ნაჭერი და სთხოვეთ თქვენს შვილს, მიამაგროს იგი პირის ღრუს ზედა კბილების უკან. დარწმუნდით, რომ თქვენი ბავშვი იყენებს მხოლოდ ენას და არა ყბას.
- ააფეთქეთ ჰაერი ენის შუაში . მაგიდაზე დადეთ ბამბის ბამბის პატარა ნაჭერი. მიეცით ბავშვს გაღიმება და ენა ისე მოათავსეთ, როგორც წინა ამოცანაში. ბავშვის ამოცანაა ბამბის ბამბა ააფეთქოს მაგიდის მეორე ბოლოში, ლოყების გაფუჭების გარეშე. ამავდროულად, მან უნდა წარმოთქვას ასო F-ს მსგავსი.
- ცხვირიდან ბამბის გამობერვა . ბავშვი პირს ოდნავ ხსნის, ენას ისე ათავსებს, რომ შუაში ღარი იყოს და კიდეები თითქმის ერთმანეთს ხვდება. ცხვირზე ვათავსებთ ბამბის მატყლის ნაჭერს.ბავშვმა ჰაერი ღრმად უნდა ჩაისუნთქოს ცხვირით და მკვეთრად ამოისუნთქოს პირით. ბამბა უნდა აფრინდეს ზემოთ.
- გამოვთქვამთ ბგერებს ჟ და შ . სთხოვეთ ბავშვს გამოთქვას მარგალიტი SA, ენა ამ დროს კბილების უკან უნდა იყოს. შემდეგ თქვენ უნდა გადაიტანოთ ენა უფრო ღრმად პირში. ალვეოლისკენ რომ მივდივართ S-დან ხმა გადაიქცევა შ-ში ხმის მისაღებად ვიმეორებთ სავარჯიშოებს, ჯერ გამოვთქვამთ ZA-ს.
- მეტი სიტყვა ჟ და შ . დაიმახსოვრეთ ან მოიფიქრეთ რითმები ან ენის ტრიალი, სადაც ასოები ჟ და შ ხშირად გვხვდება სიტყვებში. გაიმეორეთ ისინი შვილთან ერთად რამდენჯერმე.
- ჩვენ გამოვთქვამთ ასო H . თუ თქვენს პატარას ენის ტონუსი აქვს, მას თავიდან გაუჭირდება ვარჯიშთან გამკლავება. ბგერა CH შედგება TH-სა და შ-სგან. ჯერ ენა უნდა მოხვდეს ალვეოლებში, გამოითქმის TH და შემდეგ მოდუნდეს, ხმა Sh-ს ჭრილში გადაიტანოს. ეს ორი ბგერა ჯერ ნელა და შემდეგ უფრო სწრაფად უნდა გაერთიანდეს ერთ ჩ-ში. რამდენიმე ტრენინგი, ბავშვი წარმატებას მიაღწევს!
ივარჯიშეთ თქვენი გამოთქმა სხვადასხვა მოკლე რითმებით. Მაგალითად:
- მგლის ლეკვებს ჯაყუები სტუმრობდნენ,
- იყო მგლის ლეკვები, რომლებიც სტუმრობდნენ ჯაყის ბელებს,
- ახლა მგლის ლეკვები ჯაყუებივით ხმაურობენ,
- და მგლის ლეკვებივით ჩუმად არიან ჯიქურები.
ასო R-ის გამოთქმის სწავლა
ბავშვი ასო R-ის კარგად წარმოთქმას მხოლოდ 5-6 წლის ასაკში იწყებს. თუ თქვენს პატარას ჯერ არ მიუღწევია ამ ასაკს, დროზე ადრე ნუ ჩავარდებით პანიკაში.
ჩვეულებრივ ასო P-სთან დაკავშირებული პრობლემებია
- პატარა კაცი ღრიალის ხმას საერთოდ არ იღებს , ეს უბრალოდ გამოდის მისი სიტყვებიდან. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ასო P მდებარეობს ხმოვანთა შორის. მაგალითად, ავტოფარეხი ჟღერს "ჰა - უკვე".
- ბავშვი ცვლის R ბგერას L, Y ან Y-ით . გამოდის, რომ ვარდის ნაცვლად - "ვაზი", წითელი - "yzhy", კაჭკაჭი - "ჯეი".
- ბავშვი გამოთქვამს ხმა R-ს, მაგრამ არა ისე, როგორც უნდა ჟღერდეს რუსულად . ის ან ვიბრირებს, როგორც ბრიტანელები, ან ბადეები, რაც დამახასიათებელია ფრანგებისთვის.
თქვენ შეგიძლიათ გამოასწოროთ ხარვეზები ასო P-ს წარმოთქმისას რამდენიმე სავარჯიშოს შესრულებით. უმჯობესია შეასრულოთ ისინი ჯდომისას და ზურგის სწორი დგომისას. ამ შემთხვევაში ბავშვმა საკუთარი თავი სარკეში უნდა დაინახოს.
ამ გზით ის ხედავს რამდენად კარგად ასრულებს დავალებას.
- Აფრების . ბავშვმა უნდა გაიხსნას პირი ფართოდ და აწიოს ენის წვერი ზედა კბილების უკან. ენის ქვედა ნაწილი ოდნავ მოხარეთ წინ და კიდეები ზევით დააწექით მოლარებს. ეს უნდა გაიმეოროთ ზედიზედ 3-ჯერ 10 წამის განმავლობაში.
- ცხენი . თქვენ უნდა დააჭიროთ ენა მჭიდროდ პირის ღრუს და შემდეგ სწრაფად გაათავისუფლოთ იგი. ეს გამოიმუშავებს ხმას, რომელიც მოგვაგონებს ჩლიქების ჩაკეტვას. გაიმეორეთ დავალება მინიმუმ 10-15 ჯერ.
- თურქეთი . დახატეთ გაბრაზებული ინდაური ბავშვთან ერთად. ბავშვმა ენა პირიდან უნდა ამოაგდოს, კბილებს შორის უბიძგოს. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა გამოთქვათ ბგერები მსგავსი "bl-bl". დავალება შესრულებულია ნელი ტემპით, თანდათან აჩქარებს მას.
- ენა დავიკბინოთ . ენის ბოლო ამოიღეთ და ღიმილით გააღეთ პირი. შემდეგ ნელა დაკბინეთ ენა კბილებით.
- კბილების გახეხვა . ბავშვს სჭირდება ფართო ღიმილი და ენის წვერი ზედა კბილების შიდა კედლის გასწვრივ ქვედა ყბის გადაადგილების გარეშე.
- ვის აქვს უფრო დიდხანს? მოიწვიე შენი ბავშვი, რომ შეადაროს ვის აქვს ყველაზე გრძელი ენა. შეძლებს ის ნიკაპს ან ცხვირის წვერს?
- კოდალა . საჭიროა პირი ფართოდ გააღოთ და ენა ძლიერად დააჭიროთ ღრძილების შიდა მხარეს ზედა კბილებთან ახლოს. ამ დროს თქვენ უნდა თქვათ "d-d-d".
იმისათვის, რომ თქვენი შვილი არ დაიღალოს მრავალრიცხოვანი ვარჯიშებით, შეისვენეთ და მოიწვიეთ ლომივით იღრიალა. განვითარებადი წარმატებების გასამყარებლად, თქვენ შეგიძლიათ დამატებით ისწავლოთ ენების მობრუნება და სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ასო R-ს თქვენს შვილთან ერთად.
ასოების Z, S და C სწორად წარმოთქმა
როდესაც ბავშვი არ წარმოთქვამს ასო S-ს, ამავდროულად ვერ წარმოთქვამს სხვა სასტვენ ასოებსა და მარცვლებს - Z, Ts, Зь, Сь. ამის მიზეზი განუვითარებელი არტიკულაციური აპარატია.
სპეციალური ვარჯიშები ასევე დაგეხმარებათ სიტუაციის გამოსწორებაში.
- შეიტანეთ ბურთი კარში . ამ ამოცანის მიზანია ვისწავლოთ როგორ გაათავისუფლოთ ჰაერის გრძელი, მიმართული ნაკადი. გააკეთეთ კარიბჭე მაგიდაზე ბლოკების ან სხვა სათამაშოების გამოყენებით. გააბრტყელეთ ფხვიერი ბამბა. ბავშვმა ტუბში დაკეცილი ტუჩებით უნდა ააფეთქოს ბურთი და ჭიშკარში შეიყვანოს. სავარჯიშოს შესრულებისას ლოყები არ უნდა ამოიფეთქეთ და აფრქვეული ჰაერი ერთ გრძელ ნაკადში, შეუფერხებლად უნდა მიედინებოდეს.
- ენის სიმღერა . ოდნავ ღია პირით, ენა ქვედა ტუჩზე უნდა დაიდოთ. შემდეგ თქვენ უნდა დაარტყით თქვენი ღრუბლებით - "ხუთი-ხუთი-ხუთი" (ენა მღერის). ჰაერი გამოდის გლუვ ნაკადში შეფერხების გარეშე. შემდეგ პირი ფართოდ გახსენით, რბილი ენა დაიდეთ ქვედა ტუჩზე ისე, რომ არ დაიხვიოს. აუცილებელია, რომ ენის კიდეები პირის კუთხეებს შეეხოს.
- ბლინი . მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს პატარას ენის მოდუნება. ამისათვის მან უნდა გაიღიმოს, წინა კიდეჩაიცვი ენა ქვედა ტუჩი. ღიმილი არ უნდა იყოს დაძაბული, ენა კი ოდნავ ჩამოკიდებული უნდა იყოს ტუჩიდან.
- კბილების გახეხვა . სავარჯიშო მსგავსია P ასოს დავალების მსგავსი, მხოლოდ ქვედა კბილებს ვიხეხავთ ვიდრე ზედა.
ასო Z დაწყვილებულია ასო C-სთან, ამიტომ მისი წარმოება ხდება ისევე, როგორც ბგერა C.
ბგერა T შედგება ორი ბგერისგან - T და S, რომლებიც სწრაფად გადადიან ერთიდან მეორეზე. მნიშვნელოვანია ასწავლოთ თქვენს პატარას ერთი ხმის მეორისგან განცალკევება. სთხოვეთ თქვენს პატარას წარმოთქვას ჯერ გრძელი ბგერა „შშხჰჰ“ და შემდეგ მოკლე „შშშხ, თშშ, თშშ“. შედეგად, ბავშვი გამოსცემს ხმას C.
რაც შეეხება K და G?
ბგერები K, G და X მიეკუთვნება ენის უკანა მხარეს, რაც გულისხმობს ენის მაღალ აწევას მათი წარმოთქმისას. როდესაც ბავშვი არ წარმოთქვამს ამ ასოებს, ყველაზე ხშირად მისი ენა უბრალოდ ეზარება (გარდა თანდაყოლილი პათოლოგიებირომლის გამოსწორება მხოლოდ ექიმებს შეუძლიათ). იმისთვის, რომ ენამ იმუშაოს, სავარჯიშოები უნდა გააკეთოთ.
სრიალი დაღმართზე . დადეთ ბამბის ბურთი თქვენს პატარას ხელისგულზე. ბავშვმა პირი ოდნავ უნდა გააღოს, ენის ფესვი აწეულ მდგომარეობაში დაიჭიროს და წვერი ჩამოწიოს. შემდეგ თქვენ უნდა სწრაფად ამოისუნთქოთ ისე, რომ ბამბა ააფეთქოთ ხელისგულიდან. ხმა იქნება K.
კოვზი . სთხოვეთ თქვენს პატარას ნელა თქვას „ტა-ტა-ტა“. აიღეთ ჩაის კოვზი და ნაზად მოაშორეთ ენა მის უკანა მხარეს დაჭერით. "ტა"-ს ნაცვლად, ბავშვი ჯერ მიიღებს "ჩას", შემდეგ კი "კიას". განაგრძეთ ენაზე დაჭერა, დაიჭირეთ მომენტი, როდესაც ბავშვი გამოიმუშავებს სუფთა "კა". მას უნდა ახსოვდეს, რა მდგომარეობაში იყო მისი ენა იმ მომენტში. არ ინერვიულოთ, თუ ეს მაშინვე არ გამოდგება.
მიუხედავად იმისა, თუ რა სავარჯიშოებს აკეთებთ თქვენს შვილთან ერთად, რომ გამოთქვას რომელი ასო, გაკვეთილის შემდეგ, გაიმეორეთ მასთან რაც შეიძლება მეტი სიტყვა, რითმა ან სიმღერა ამ ასოთი.
ზედა საჭრელებისკენ. ენა კბილებს უნდა შეეხოს. ენა ძალით დააშორეთ კბილებს, გამოთქვით „ლაქი“, „გუბე“, „გედი“, „ჭანდიელი“, „კოვზი“, „თხილამურები“. გაითვალისწინეთ, რომ "ლ"-ის შემდეგ ხმოვანი ბგერის მიხედვით, ენის პოზიცია ოდნავ იცვლება. „ჭაღის“ წარმოთქმისას ენა აღარ ეყრდნობა კბილებს, არამედ ზედა ცა. და სიტყვა "თხილამურების" წარმოთქმისას - ზედა საჭრელებში. მაგრამ ბგერის "l" გამოთქმის პრინციპი იგივეა - ენა ძალით შორდება დაბრკოლებას.
თუ დაუყოვნებლივ ვერ ამბობთ მკაფიო "ლ", თქვენ უნდა აიძულოთ ენა იმუშაოს. ამისათვის გააკეთეთ შემდეგი:
ზემოაღნიშნულ სიტყვებში „ლ“ ბგერის წარმოთქმისას, ენას მიამაგრეთ ზედა და ქვედა საჭრელების წვერები ისე, თითქოს უკბინოთ. ამ გზით შეასწორებთ ენას და ავარჯიშებთ მას სწორი პოზიცია.
გაიმეორეთ შემდეგი ენის გადახვევები ნელა და ნათლად:
- "კარლმა კლარასგან მარჯანი მოიპარა, კლარამ კი კარლის კლარნეტი";
- „ოცდაცამეტი ხომალდი დაჯდა და აეწია, შეაჭედა და აეწია, აეწია და აწეწა, მაგრამ არ შეჭედა“;
- "ვლასის ასულმა ზოლები გაიღო, გაირეცხა და ჩამოიბანა, მდინარე ზოლიანი გახდა."
უმჯობესია ყველა ვარჯიში სარკის წინ შეასრულოთ. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ ვიზუალურად გააკონტროლოთ თავი.
ბგერა "l", ისევე როგორც სხვა ბგერები, შეიძლება სრულიად არ იყოს ბავშვის მეტყველებაში (მაგალითად, სიტყვების "დაინახა", "მშვილდი" ის წარმოთქვამს "პიას", "უკ"-ს). ეს ბგერა შეიძლება შეიცვალოს სხვა ბგერებით ("piua", "yuk"). ძალიან ხშირად, ბავშვები ცვლიან ბგერას "ლ" რბილი ვერსიით - "ლ", და შედეგი არის "დაინახა", "ლუქი". ეს მარტივად შეიძლება აიხსნას იმით, რომ მეტყველების ორგანოების პოზიცია ბგერა „ლ“-ის წარმოთქმისას გარკვეულწილად უფრო რთულია, ვიდრე ბგერა „ლ“-ის წარმოთქმისას.
ინსტრუქციები
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თუ ბგერა "ლ" სწორად არის წარმოთქმული, არტიკულაციის ორგანოები იკავებენ შემდეგ პოზიციას: კბილები ღიაა; ტუჩები ოდნავ გაშლილი; ენა გრძელი და თხელია, მისი წვერი ეყრდნობა ზედა წინა კბილების ფუძეს; ნაკადი მიედინება გვერდიდან კიდეების გასწვრივ და შემდეგ გამოდის ტუჩის კუთხეებიდან.
შეასრულეთ შემდეგი სავარჯიშოები, რათა დაგეხმაროთ „l“-ის სწორი გამოთქმის განვითარებაში.
გააგრძელეთ ვარჯიში No1. მისი მიზანია ისწავლოს ენის კუნთების მოდუნება. გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, დადეთ ენის წინა ფართო კიდე ქვედა ტუჩზე. დაიჭირეთ იგი ამ მდგომარეობაში ერთიდან ათამდე დათვლისას. შეგიძლიათ შეეჯიბროთ თქვენს შვილს, თუ ვინ შეძლებს ამ პოზაში ენის უფრო დიდხანს გამართვას.
გააკეთეთ სავარჯიშო "ცხენი". ის აძლიერებს ენის კუნთებს და ავითარებს ენის ზემოთ აწევის უნარს. გაიღიმეთ, აჩვენეთ კბილები, ოდნავ გააღეთ პირი და დააწკაპუნეთ ენის წვერზე (მაგალითად, როგორც ცხენი აწკაპუნებს ჩლიქებზე).
გააკეთეთ სავარჯიშო "სვინგის" შვილთან ერთად. მისი მიზანია ასწავლოს ენის პოზიციის სწრაფად შეცვლა. ეს აუცილებელია ბგერა "l"-ს a, y, o, u ხმოვანებთან დაკავშირებისას. გაიღიმეთ, ოდნავ გააღეთ პირი, დაადეთ ენა ქვედა კბილების უკან შიგნით, შემდეგ აწიეთ ზევით, წვერი ზედა კბილებთან მიიდეთ. მონაცვლეობით შეცვალეთ ენის პოზიცია 6-8-ჯერ, თანდათან გაზარდეთ ტემპი.
გააგრძელეთ სავარჯიშო "ნიავი უბერავს". მიზანი: ჰაერის ნაკადის გამომუშავება, რომელიც გამოდის ენის კიდეების გასწვრივ. გაიღიმეთ შვილთან ერთად, ოდნავ გააღეთ პირი, უკბინეთ ენის წვერი წინა კბილებით და ააფეთქეთ. შეამოწმეთ ჰაერის ნაკადის არსებობა და მიმართულება ბამბის ბამბის ნაჭრის პირთან მიტანით. თუ სისტემატურად შეასრულებთ ამ ვარჯიშს (ხმის გამოყენებით) და ენის წვერით ზემოთ აწეული, თქვენ მიიღებთ მშვენიერ „ლ“ ხმას.
ივარჯიშეთ შვილთან ერთად სიტყვების გამოთქმა ბგერით „ლ“ - იმღერეთ რომელიმე სიმღერის მელოდია: lo-lo-lo, la-la-la, lu-lu-lu. ივარჯიშეთ ისეთი სიტყვების გამოთქმაში, როგორიცაა ხერხი, ჩაქუჩი, ნათურა, ცხენი და ა.შ.
უმჯობესია დაიწყოთ მუშაობა ასო შ-ს გამოთქმაზე ადრე. ბავშვობა. მაგრამ თუ ზრდასრულ ადამიანსაც აქვს მსგავსი პრობლემა, მაშინ მასაც შეუძლია დაეხმაროს არტიკულაციური ტანვარჯიშის გაკვეთილებს.
დაგჭირდებათ
- - სარკე;
- - რიტმული მუსიკა
ინსტრუქციები
გააკეთეთ კუნთების აღმშენებლობის ვარჯიში ქვედა ყბა. სთხოვეთ მათ ფართოდ გააღონ პირი და გააჩერონ ამ მდგომარეობაში 20 წამის განმავლობაში. გაიმეორეთ ეს ვარჯიში 10-15 ჯერ.
Ჩატვირთვა...