თითოეულმა ჩვენგანმა, თუ არ იცის, აუცილებლად სმენია პორტფოლიოების შესახებ. მაგრამ საკმაოდ ხშირად ჩვენ მას ვუკავშირებთ მოდელირებას, დიზაინს ან ფოტოგრაფიას და დისტანციურ მუშაობას. მაშ რა არის პორტფოლიო?
ამ სტატიაში განვიხილავთ შემდეგ კითხვებს:
1. საიდან გაჩნდა მასწავლებლის პორტფოლიოს შექმნის ტრადიცია?
2. როგორია მასწავლებლის პორტფოლიო?
3. როგორია ასეთი პორტფოლიოს სტრუქტურა?
4. რა არის პორტფელის შექმნის ძირითადი პრინციპები?
სტატიის ბოლოს, დანართის სახით, მოცემულია მასწავლებლებისთვის ელექტრონული პორტფოლიოს ნიმუშები პრეზენტაციების სახით.
საიდან გაჩნდა მასწავლებლის პორტფოლიოს შექმნის ტრადიცია?
სასიცოცხლო აუცილებლობის გამო, რადგან მუდმივად იზრდება მოთხოვნები განათლების ხარისხზე. ერთი მხრივ, მასწავლებლის პორტფოლიო აუცილებელია ადმინისტრაციისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტებიმასწავლებლის მუშაობის ეფექტურობის მონიტორინგი, მეორე მხრივ, და რაც მთავარია, თვითდაკვირვებისა და მასწავლებლის თვითგაუმჯობესებისთვის.
მასწავლებლის პორტფოლიო, პიტერ ზელდინის, წიგნის "სასწავლო პორტფოლიოს" ავტორის თქმით, პროფესიის განვითარების შემდეგი ეტაპია - ასევე ერთ დროს ისინი პორტფოლიოში ხდებოდნენ. ძირითადი მიღწევებიდიზაინერები, ფოტოგრაფები და არქიტექტორები.
პორტფოლიო(ინგლისური პორტფოლიოდან - პორტფელი, საქაღალდე მნიშვნელოვანი საკითხებისთვის ან დოკუმენტებისთვის) არის დოკუმენტების ნაკრები, სამუშაოს ნიმუშები, ფოტოები, რომლებიც წარმოდგენას იძლევა შემოთავაზებული შესაძლებლობებისა და სპეციალისტის მომსახურებების შესახებ. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტი წარმატებული ძებნამუშაობა ინტერნეტის საშუალებით. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენი პორტფელის წყალობით, თუნდაც თქვენი დანახვის ან თქვენთან კომუნიკაციის გარეშე, მომხმარებელს აქვს შესაძლებლობა გამოიტანოს კონკრეტული დასკვნები თქვენი გამოცდილებისა და პროფესიონალიზმის შესახებ. და ამიტომ, სავსებით ბუნებრივია, რომ პორტფელის ხარისხი პირდაპირ განსაზღვრავს დამსაქმებლების ინტერესს თქვენი მომსახურებით და თქვენთვის გაცემული შეკვეთების რაოდენობაზე.
მაგრამ პორტფელების თემა ეხება არა მხოლოდ დასაქმებას; ბევრმა უცხოურმა და რუსულმა სკოლამ დანერგა პორტფელის მართვის სისტემა, როგორც დამატებითი სისტემა ცოდნისა და მიღწევების შესაფასებლად.
რა არის მასწავლებლის პორტფოლიო?
ეს არის მასწავლებლის პედაგოგიური თვისებებისა და მიღწევების ფაქტობრივი აღწერა, რომელიც მოიცავს დოკუმენტების მთელ რიგს, რომლებიც ქმნიან წარმოდგენას მიდგომის სპეციფიკისა და ღონისძიების შესახებ. პროფესიული ეფექტურობამასწავლებლები. მისი მასალები შეიძლება იყოს ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დიაგნოსტიკის წლიური შედეგები, ტესტები სტუდენტების პროფესიულ ორიენტაციაზე. გარდა ამისა, პორტფოლიო აღრიცხავს მოსწავლეთა ინდივიდუალურ მიღწევებსა და გამარჯვებებს საგნობრივ ოლიმპიადებში, შეჯიბრებებში, შეჯიბრებებში და მათი მონაწილეობა სხვადასხვა პროექტში. ის შეიძლება შეიცავდეს შემოქმედებით განვითარებას, კვლევას, მოხსენებებს. ამ გზით გროვდება ინფორმაცია კონკრეტული მოსწავლის აკადემიურ და კლასგარეშე აქტივობებში მიღწევების შესახებ.
პორტფელის შექმნა და პოპულარიზაცია ასევე ატარებს რიგ კერძო მიზნებს:
1. კვალი ევოლუცია პროფესიული პედაგოგიური მოღვაწეობაკონკრეტული მასწავლებელი.
2. სისტემატიზაცია სასწავლო მასალებიდა განვითარებული მოვლენები დამსაქმებლისათვის დემონსტრირებისთვის.
3. ნაკლებად გამოცდილ კოლეგებს მიღწევების დემონსტრირება.
4. შემოგვთავაზეთ კონკრეტული სასწავლო კურსის ორგანიზების გზა.
5. საფუძვლად დაედება საკონკურსო და საგრანტო პროგრამებში მონაწილეობის მიღებას.
6. წვლილი შეიტანოს სასწავლო დაწესებულების მეთოდოლოგიური დიაპაზონის გაფართოებაში
მასწავლებლის პორტფოლიო უნდა აერთიანებდეს პირადს პედაგოგიური იდეებიდა მათი ეფექტურობის დემონსტრირების დამაჯერებელი საშუალებები. არავითარ შემთხვევაში არ არის მასწავლებლის პორტფოლიო ყველა ტესტის, გაკვეთილისა და კურსის ქაოტური ნაგავსაყრელი.
ისეთი ფენომენი, როგორიცაა მასწავლებელთა პორტფოლიოს პოპულარიზაცია აშშ-ში, აიხსნება პორტფელის იდეების ეფექტურობით, როგორც სავიზიტო ბარათიმასწავლებელი. დღეს 1000-ზე მეტი ამერიკული სკოლა და უნივერსიტეტი აქტიურად იყენებს პორტფოლიოებს, როგორც მასწავლებლის ღირებულების საზომს, განურჩევლად დისციპლინისა, იქნება ეს მათემატიკა, ინგლისური თუ ფიზიკა.
როგორია მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა?
არსებობს ზოგადად მიღებული პორტფელის მოდელი? არა. მასწავლებლის პორტფოლიო ძალიან ინდივიდუალურია. გარდა ამისა, სპეციფიკა დიდ როლს თამაშობს პორტფელის ფორმირებაში. აკადემიური დისციპლინა, რომლის ფარგლებშიც იქმნება.
და მაინც, არსებობს საერთო ელემენტები, პორტფელის კომპონენტები, რომლებიც შეიძლება ნახოთ ყველა დისციპლინაში. აი ისინი:
1. ინფორმაცია „დამოუკიდებლად“ - მასწავლებლის პედაგოგიური ფილოსოფიის ფორმულირება, გამოყენებული მეთოდების აღწერა, შემუშავებული დისციპლინების მითითება, საგანმანათლებლო მიზნებისა და ამოცანების პრეზენტაცია.
2. ინფორმაცია „სხვებისგან“ - კოლეგების, სტუდენტების, სტუდენტების მიმოხილვები კურსების, სასწავლო გეგმების, ტესტების, გაკვეთილების ჩატარების სტილის, კლასგარეშე აქტივობების შესახებ და ა.შ.
3. საგანმანათლებლო აქტივობების მაგალითები - მოსწავლის მიღწევები, შედეგები სამეცნიერო მუშაობასტუდენტები, ესეების მაგალითები და ა.შ.
დამხმარე მასალები პედაგოგიური პრინციპებიმასწავლებლები არიან შემდეგი:
1. კოლეგებთან თანამშრომლობის მტკიცებულება, რამაც გამოიწვია მუშაობის გაუმჯობესება
2. ტიპიური მასწავლებლის გაკვეთილის ვიდეოჩანაწერი.
3. დამადასტურებელი მასალები ეფექტური გამოყენებატექნიკური სასწავლო საშუალებები, მაგალითად, კომპიუტერები, აუდიო და ვიდეო აღჭურვილობა.
რა არის მასწავლებლის პორტფოლიოს შექმნის ძირითადი პრინციპები?
1. მასწავლებლის პორტფოლიოს მოცულობა არ უნდა აღემატებოდეს 8-10 გვერდს + განაცხადი.
2. მასწავლებლის პორტფოლიო არ არის წარმატების განსახიერება, არამედ მასალა, რომელიც ასახავს მისი მუშაობის ყველა ასპექტს. ექსპერიმენტული სამუშაო, თუნდაც მთლად წარმატებული არ იყოს, შეიძლება მიუთითებდეს მასწავლებლის საგამოძიებო ბუნებაზე.
3. მასწავლებლის პორტფოლიოში ინფორმაციის ორგანიზება ექვემდებარება ორ ძირითად წესს: თანმიმდევრულობას და სიცხადეს.
4. ყველა დეკლარირებული სწავლების უნარი დასტურდება მასწავლებლის მიერ განხორციელებული აქტივობების მაგალითებით.
5. კარგად დაწერილი მასწავლებლის პორტფოლიო უპირველეს ყოვლისა პასუხობს კითხვას „როგორ?“ და მხოლოდ შემდეგ კითხვაზე „რა?“.
მასწავლებლის პორტფოლიოს მაგალითიგეგმის სახით ასე გამოიყურება:
1. შესრულებული მოვალეობები
2. მასწავლებლის პედაგოგიური ფილოსოფიის ფორმულირება
3. მიზნები, სტრატეგიები, მეთოდოლოგიები
4. სასწავლო კურსების აღწერა
5. სასწავლო საქმიანობის გაუმჯობესების საშუალებები (კონფერენციები, კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები, მასტერკლასები)
6. მოსწავლეთა დიაგნოსტიკის შედეგები დეკლარირებული სასწავლო გეგმების მიხედვით
7. მოსწავლის მიღწევების მაგალითები
8. განზრახ პროფესიული პერსპექტივები
9. განაცხადები, რომლებიც მხარს უჭერენ ადრე დადგენილ დებულებებს.
LIKBEZ: სწორი ვარიანტიმართლწერა - PORTFOLIO (ინგლისური PORTFOLIO-დან), და არა partfolio ან portfolio!
თანამედროვე პორტფოლიო არის იდეების გადმოცემის მცდელობა ტექსტის, სურათების და მულტიმედიური შესაძლებლობების მთელი დიაპაზონის გამოყენებით (ხმა, ანიმაცია და ა.შ.). ეს დოკუმენტი შეიძლება იყოს ბროშურის, საქაღალდის ან ალბომის სახით ელექტრონულ ფორმატში (მაგალითად, PowerPoint საპრეზენტაციო პროგრამა ან გრაფიკული ფაილების ნაკრები), პირადი გვერდი ან მთელი ვებსაიტი.
აპლიკაცია "მასწავლებლის პორტფოლიო"
"მასწავლებლის პორტფოლიოს სექციები" - პორტფოლიოს დიზაინი. სწავლების გამოცდილების განზოგადება. მასალები. კლუბის პროგრამა. კონკურსებში მონაწილეობა. მასწავლებლის პორტფოლიო. პორტფელის როლი. სასწავლო აქტივობების შედეგები. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საქმიანობა. მიღწევების დინამიკა. ზოგადი ინფორმაცია მასწავლებლის შესახებ. ოფიციალური დოკუმენტები. მატერიალური ბაზა.
„მასწავლებლის პორტფოლიოს ფურცლები“ - კლასგარეშე აქტივობები. პორტფოლიო. Დაბადების ადგილი. საქმიანობის მახასიათებლები. სასკოლო აქტივობები. მშობლებთან მუშაობა. ანტისოციალური ქცევის პრევენციაზე მუშაობა. პროფესიული უნარების გაუმჯობესება. შიდაკლასობრივი საქმიანობა. დიდი გუნდის ჩამოყალიბება.
"მასწავლებლის პორტფოლიოს შემუშავება" - მასალები, რომლებიც შეიცავს კონკრეტულ შედეგებს. განყოფილება „ინფორმაცია სერტიფიცირებული თანამშრომლის შესახებ“. სისტემატური ვარჯიში. საქაღალდე დოკუმენტებით. განყოფილება "სარჩევი". საკუთარი სწავლების გამოცდილების განზოგადება და გავრცელება. ღონისძიებებში მონაწილეობა. მასწავლებლის პორტფოლიო. პორტფელის სტრუქტურა. პორტფელის შექმნისა და შენარჩუნების ძირითადი პრინციპები.
"მასწავლებლის ქეისი" - გაიდლაინები. წინააღმდეგობები. პორტფოლიო მასწავლებლის თანამშრომელი. მეთოდოლოგიური პორტფოლიოს შინაარსი. ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური საქმიანობა. თემატური დაგეგმვა. საინფორმაციო და ანალიტიკური ნაწილი. პროგრამა პროფესიული განათლება. გაკვეთილის სცენარი. Განსაკუთრებული ყურადღება. მეთოდოლოგიური პორტფელის სტრუქტურა.
„მასწავლებლის პორტფოლიოს შედგენა“ - საგანმანათლებლო და მატერიალური ბაზა. კლასგარეშე აქტივობები საგანში. სასწავლო აქტივობების შედეგები. ანალიზი და ინტროსპექცია. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საქმიანობა. ზოგადი ინფორმაცია მასწავლებლის შესახებ. მასწავლებლის პორტფოლიოს სახეები. პორტფელის შექმნის მიზანი. მასწავლებლის პორტფოლიოს სტრუქტურა. მასწავლებლის პორტფოლიო. პორტფოლიო.
"მასწავლებლის პორტფოლიოს შექმნა" - პორტფოლიოს პრაქტიკული მნიშვნელობა. ანარეკლი პროფესიული გზა, სპეციალისტის შეხედულებები და გეგმები. ყოვლისმომცველი პორტფოლიო. პორტფოლიოზე მუშაობის ძირითადი მიზნები. ჟურნალი „პროფილური სკოლა“. დახმარება განათლების ფსიქოლოგის კარიერის განვითარებაში. სათაურის გვერდი. თვითმმართველობის მონიტორინგის უწყვეტობა. Დიპლომი. პორტფელის პრეზენტაცია და დაცვა.
თემაში სულ 24 პრეზენტაციაა
იმისათვის, რომ იცოდეთ როგორ სწორად შეადგინოთ სკოლის მასწავლებლის პორტფოლიო, თქვენ უნდა მოუსმინოთ რჩევებსა და რეკომენდაციებს, რომლებიც მოცემულია, რათა თითოეულმა მასწავლებელმა შეძლოს სწორად შეადგინოს პირადი მიღწევების ეს მნიშვნელოვანი დოკუმენტი.
თან ინგლისურადსიტყვა "პორტფოლიო" ითარგმნება როგორც საქაღალდე ან დოკუმენტი. რაც შეეხება თანამედროვე მნიშვნელობაამ სიტყვას უწოდებენ ამა თუ იმ სფეროს სპეციალისტის ყველა იმ მიღწევას და წარმატებას, რომლებიც სისტემატიზებულია ერთ დოკუმენტში.
როგორც წესი, პორტფელი სისტემატიზებს მხოლოდ წარმატებებს და დადებითი ქულებინაწარმოებში, ხოლო რაც შეეხება უარყოფით ასპექტებს, ისინი არ არის მითითებული. აღსანიშნავია ისიც, რომ პორტფოლიო იქმნება დარწმუნების მიზნით პოტენციური კლიენტივისაც სჭირდება ასეთი სპეციალისტის მომსახურება, არის ის, რომ მას აქვს გარკვეული უპირატესობა სხვა მსგავსი სპეციალისტების მიმართ და ამიტომ არჩევანი პორტფელის მფლობელზე უნდა იყოს.
პორტფოლიო ჩვეულებრივ შედგენილია იმ ადამიანების მიერ, რომელთა პროფესია დაკავშირებულია შემოქმედებით საქმიანობასთან. უფრო მეტად, ასეთი დოკუმენტი აუცილებელია მასწავლებლებისთვის, რადგან მათი მუშაობა პირდაპირ კავშირშია შემოქმედებითი პროცესიდა გარდა ამისა, ეს პროფესია დიდი მოთხოვნაა. მასწავლებლის პორტფოლიოს არსებობის აუცილებლობა იმითაც აიხსნება, რომ რაც შეიძლება მეტმა მოსწავლემ და მათმა მშობლებმა შეძლეს გაეცნონ კონკრეტული მასწავლებლის დამსახურებებსა და წარმატებებს.
ხელოვნების სკოლის მასწავლებლის, მასწავლებლის პორტფოლიო უმაღლესი სკოლადა ა.შ იქნება განსხვავებული. ფაქტობრივად, თითოეული მასწავლებლის პორტფოლიო ინდივიდუალური უნდა იყოს, ისევე როგორც თავად. არ არსებობს ორი იდენტური მასწავლებელი, რადგან თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი წარმატებები, გამარჯვებები, პროფესიული უნარები და სხვა ინდივიდუალური მახასიათებლები.
აღსანიშნავია, რომ დღეს ყველა მასწავლებელი არ იწყებს საკუთარი პორტფოლიოს, რადგან მას არ თვლის საჭიროდ, ან შესაძლოა უბრალოდ არ ფიქრობს მის აუცილებლობაზე. ეს არასწორია, რადგან ასეთი დოკუმენტი არის ერთგვარი ყულაბა, სადაც მასწავლებელი მთელ თავის სამუშაოს, მიღწევებს, წარმატებებს და სხვა დადებით ასპექტებს დებს პროფესიულ საქმიანობაში.
პორტფელის შექმნა არის შემოქმედებითი მუშაობა, რაც მოითხოვს ინდივიდუალურ მიდგომას, ასევე დოკუმენტის ყველა კომპონენტის კომპეტენტურად სისტემატიზაციის უნარს. უმეტეს შემთხვევაში, ასეთ დოკუმენტს ახლავს რეზიუმე, სადაც ნაჩვენებია ზოგადი ინფორმაცია მასწავლებლის სამუშაო უნარების, ასევე მისი განათლების შესახებ. გარდა ამისა, რეზიუმე შეიცავს დამსაქმებლების მიმოხილვებს წინა სამუშაოების, ჯილდოებისა და სხვა გამარჯვებებისა და მიღწევების შესახებ.
იმისათვის, რომ კომპეტენტურად შეადგინოთ პორტფოლიო დაწყებითი სკოლის მასწავლებლისთვის ან სხვა მასწავლებლისთვის, უნდა დაიცვათ დოკუმენტის შემდეგი სტრუქტურა, ან სულ მცირე, იბრძოლოთ მისკენ.
ასეთი დოკუმენტის პირველი ნაწილი უნდა შეიცავდეს ზოგადი ინფორმაციამასწავლებლის შესახებ. ამიტომ, პირველი რაც უნდა გააკეთოთ არის პორტფელის შემდგენელის გვარის, სახელის და პატრონიმის მითითება. შემდეგი, თქვენ უნდა მიაწოდოთ ინფორმაცია თქვენი განათლების შესახებ. მითითებულია სრული სახელი საგანმანათლებლო დაწესებულების, ასევე მისი დასრულების წელი. თუ მასწავლებელმა დაამთავრა რამდენიმე საგანმანათლებლო დაწესებულება, მაშინ ისინი უნდა იყოს ჩამოთვლილი ყველა თანმიმდევრობით. დასრულებული საგანმანათლებლო დაწესებულების მითითების შემდეგ ასევე აუცილებელია კვალიფიკაციისა და სპეციალობის მითითება. ასეთი მონაცემები აღებულია დიპლომიდან. ამ შემთხვევაში არაფრის გამოგონება ან დამატება არ არის საჭირო, რადგან ასეთი ინფორმაციის შემოწმება ძალიან მარტივია.
მიღებული განათლების შესახებ ინფორმაციის მიწოდების შემდეგ აუცილებელია მიეთითოს როგორც მთლიანი სამუშაო გამოცდილება, ასევე სწავლების გამოცდილება. ძალიან ხშირად ეს ორი მაჩვენებელი ემთხვევა, რა თქმა უნდა, თუ მასწავლებელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების გარდა სხვაგან არ უმუშავია.
თუ მასწავლებელმა გაიუმჯობესა კვალიფიკაცია ტრენინგ-კურსებით, მაშინ ეს ასევე უნდა იყოს მითითებული. ასევე მითითებულია დასრულების წელი. პირველი ნაწილი ასევე უნდა შეიცავდეს დამადასტურებელი დოკუმენტების ასლებს საპატიო ტიტულები, ხარისხი და მასწავლებლის ჯილდოები, ასეთის არსებობის შემთხვევაში. რაც მეტია, მით უკეთესი, ასე რომ არ დაგავიწყდეთ ან გამოტოვოთ რომელიმე მათგანი. იგივე ეხება მადლობის წერილები, სამთავრობო ჯილდოები და სერთიფიკატები.
თუ მასწავლებელი მონაწილეობდა შეჯიბრებებში და მით უმეტეს, თუ მან მოიგო პრიზები, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ამ პუნქტს. პორტფოლიოს ასევე დართულია სხვა დოკუმენტები, რომლებიც მის მფლობელს დადებითი მხრიდან ახასიათებს.
პირველი ნაწილის მიზანია წარმოადგინოს ზოგადი ინფორმაციამასწავლებლის შესახებ, რაც მას ახასიათებს პროფესიული თვალსაზრისით.
მიღწევების გაცნობა, ასევე გაცნობა პროფესიული თვისებებიმასწავლებელო, ყურადღება უნდა მიაქციო Განსაკუთრებული ყურადღებაპორტფოლიოს მეორე განყოფილება, რომელსაც შეიძლება ეწოდოს „სწავლების აქტივობების შედეგები“. IN ამ შემთხვევაშითქვენ შეგიძლიათ მიაწოდოთ ინფორმაცია არა მხოლოდ თავად მასწავლებლის, არამედ მისი მოსწავლეების მიღწევებთან დაკავშირებით. აუცილებელია იმის ჩვენება, თუ რა მიღწევებს მიაღწიეს მოსწავლეებმა, რომლებიც სწავლობდნენ ამ მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული მეთოდოლოგიის მიხედვით. თქვენ შეგიძლიათ დაურთოთ თვითანალიზიც კი, რომელიც აჩვენებს და ადასტურებს მოსწავლეთა მონაწილეობას ოლიმპიადებში სხვადასხვა დონეზე. რაც უფრო მაღალია მოსწავლეების მიღწევები, მით მეტია მასწავლებლისადმი ნდობა. თუ მოსწავლეებმა ოლიმპიადაში მონაწილეობის დროს მიიღეს პრიზები, მაშინ მასწავლებელმა უნდა დაურთოს დოკუმენტური მტკიცებულება პორტფოლიოს შედგენისას.
პორტფელის მესამე ნაწილი შეიძლება დაეთმოს სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ საქმიანობას. სწორედ აქ მიუთითებს მასწავლებელი როგორ და რა პროგრამით ატარებს გაკვეთილებს თავის მოსწავლეებთან. ამ შემთხვევაში ძალიან მნიშვნელოვანია ამ პუნქტის სწორად და მკაფიოდ ჩამოყალიბება. ეს გასაგები უნდა იყოს არა მხოლოდ ამ დარგის პროფესიონალებისთვის, არამედ უბრალო მოქალაქისთვისაც, რომელიც შორს არის სასწავლო პროცესის თავისებურებებისგან.
თუ მასწავლებელი ეწევა კლასგარეშე აქტივობებს, მაშინ ეს აუცილებელია სავალდებულოგანათავსეთ იგი თქვენს პორტფოლიოში. ამ შემთხვევაში საუბარია სტუდენტებთან გაკვეთილებზე, მაგრამ რომლებიც არ არის დაკავშირებული ძირითად სასწავლო პროცესთან. ეს მოიცავს კლუბებში გაკვეთილებს, მოსწავლეთა მომზადებას ოლიმპიადისთვის და სხვა შეჯიბრებისთვის, ინტელექტუალური მარათონების ჩატარებას, ასევე სხვა კლასგარეშე აქტივობებს.
ძალიან ხშირად მასწავლებელი და მისი მოსწავლეები მონაწილეობენ ექსკურსიებში, ან ატარებენ სადღესასწაულო საღამოებს. ამის შესახებ შეგიძლიათ დაწეროთ თქვენი პორტფელის მესამე ნაწილში. რაც უფრო მეტად გამოიჩენს თავს მასწავლებელი შემოქმედებითი საქმიანობის სხვადასხვა ასპექტიდან, მით უკეთესი იქნება მისთვის. ასეთი გარემოება იქნება ჭეშმარიტი დასტური იმისა, რომ მასწავლებელი არა მხოლოდ აკეთებს თავის საქმეს და ასწავლის მოსწავლეებს საგანს, არამედ ავითარებს მათ სხვა სფეროებში.
დასასრულს, მასწავლებელმა უნდა მიუთითოს, თუ რა მიზნებს მისდევს სასწავლო პროცესიროგორ გეგმავს ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შემდგომ განვითარებას. ღირს დაფიქრება, ახერხებს თუ არა ის ყველაფერს სასწავლო პროცესში, რაზე ფიქრობს ან რა სურს განახორციელოს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიაწოდოთ სხვა ინფორმაცია, რომელიც მასწავლებელს მხოლოდ დადებით მხარეზე დაახასიათებს.
თუ მასწავლებელი მონაწილეობს ზოგიერთ სამეცნიერო განვითარებაში, აქვეყნებს გარკვეულ სტატიებს, მაშინ შეგიძლიათ მიუთითოთ ეს. ეს იქნება კარგი და გასაოცარი დასკვნა პორტფელისთვის.
პორტფელის შედგენისას მნიშვნელოვანია იცოდეთ და გააკეთოთ ყველაფერი, რათა უზრუნველყოთ ეს ინფორმაცია შემდგენელის შესახებ ამ დოკუმენტისიყო ყველაზე სრულყოფილი, სტრუქტურირებული და გასაგები. ამიტომ, თუ მასწავლებელი წერს თავისი საქმიანობის ან წარმატებების ზოგიერთ სფეროზე, მაშინ არ არის საჭირო დოკუმენტის დასაწყისში ამის შესახებ მცირე ინფორმაციის მითითება, დანარჩენი კი ბოლოს. არ არის სწორი. ყველაფერი ნათლად და გასაგებად უნდა იყოს დაწერილი.
თუ მასწავლებელს წარმოდგენა არ აქვს როგორ შეადგინოს ეს დოკუმენტი, ან არც კი უნახავს ის, მაშინ პორტფელის შევსების დაწყებამდე ღირს გაეცნოთ სამუშაოს მაგალითებს. ინტერნეტში ბევრი ნიმუშია, ამიტომ მათი პოვნა პრობლემა არ იქნება. თქვენ ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს კოლეგებს მსგავსი ნამუშევრების ნახვა. უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს, რომ თქვენ არ გჭირდებათ თქვენი პორტფოლიოს კოპირება ან მათი პორტფოლიოს მაქსიმალურად მსგავსი. თითოეულ პროფესიონალს უნდა ჰქონდეს ინდივიდუალური პორტფოლიო, ამიტომ სხვისი ნამუშევრის კოპირება ცუდია.
ძალიან მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ისეთ მომენტს, როგორიცაა პორტფელის დიზაინი. ყველა მასალის დაბეჭდვა შესაძლებელია კომპიუტერზე და დაბეჭდვის შემდეგ მოათავსეთ საქაღალდეში - დისკში. უნდა შედგეს სათაურის ფურცელი და ამის შემდეგ შეგიძლიათ გააკეთოთ სარჩევი, რათა გაადვილოთ ამა თუ იმ განყოფილების ან მისი ნივთის პოვნა.
კარგი იქნება, თუ ბეჭდური პორტფოლიოს შედგენისას დაერთვება ელექტრონული ვერსიაც. ეს შეიძლება იყოს ერთგვარი პრეზენტაცია, რომელიც მარტივად შეიძლება გაკეთდეს სპეციალური გამოყენებით კომპიუტერული პროგრამები, რომლებიც ახლა ყველასთვის ხელმისაწვდომია.
ელექტრონული პრეზენტაციის გაკეთება ახლა ძალიან მოსახერხებელია, რადგან დამსაქმებელთან პირადად შეხვედრა ყოველთვის არ არის შესაძლებელი. პორტფელის ამ ვერსიის არსებობით, შეგიძლიათ მარტივად გაგზავნოთ იგი სწორ ადამიანსმიერ ელ.ფოსტა. ეს მოსახერხებელია როგორც თავად მასწავლებლისთვის გარკვეულ მომენტში, ასევე დამსაქმებლისთვის.
პორტფელის შემდგენელს თავისი თხოვნითა და შეხედულებისამებრ შეუძლია მასში ახალი ელემენტების დამატება, თუ ჩათვლის, რომ ისინი აუცილებელია.
ამრიგად, მოცემული რჩევებისა და რეკომენდაციების მოსმენით პორტფელის სწორად მომზადებასთან დაკავშირებით, ნებისმიერ მასწავლებელს შეუძლია კომპეტენტურად და მაღალ დონეზე შეადგინოს იგი.
პორტფოლიო აუცილებელია არა მხოლოდ შემოქმედებითი პროფესიის წარმომადგენლებისთვის (და ა.შ.), არამედ მასწავლებლებისთვისაც. მასწავლებლის პორტფოლიო ასახავს სწავლების წლების განმავლობაში დაგროვილ მის პროფესიულ გამოცდილებას. განვითარებასთან ერთად საინფორმაციო ტექნოლოგიებისულ უფრო პოპულარული ხდება მასწავლებლის ელექტრონული პორტფოლიო.
ზოგადად, პორტფოლიო საკმაოდ ახალი კონცეფციაა შიდა განათლებისთვის. თუმცა, ადამიანების უმეტესობა მას ექსკლუზიურად უკავშირებს დასაქმებას ან კლიენტების პოვნას მასწავლებლის პორტფოლიო ოდნავ განსხვავებულ ფუნქციებს ასრულებს.
პირველ რიგში, ის საშუალებას აძლევს სკოლის ადმინისტრაციას შეაფასოს კონკრეტული მასწავლებლის ეფექტურობის დონე. პორტფოლიო სასარგებლო იქნება მასწავლებლის სერტიფიცირებისთვის, რადგან იგი გამოიყენება სპეციალისტის საექსპერტო შეფასების პროცედურაში.
Მეორეც, პორტფოლიო სასარგებლოა თავად მასწავლებლისთვის. ეს საშუალებას გაძლევთ სისტემატიზაცია მოახდინოთ თქვენი მუშაობის დროს დაგროვილი ყველა განვითარებისა და სასწავლო მასალის შესახებ. გარდა ამისა, თავისი პორტფოლიოს გამოყენებით, მასწავლებელს შეუძლია შეაფასოს თავისი ევოლუცია, როგორც პროფესიონალი და გაიგოს, რა მიმართულებით სჭირდება შემდგომი განვითარება.
თავდაპირველად, მასწავლებლის პორტფოლიო იყო მარტივი საქაღალდე მასალებით. თუმცა ახლა მასწავლებლის ელექტრონული პორტფოლიო სულ უფრო პოპულარული ხდება. ეს შეიძლება იყოს პრეზენტაცია Power Point-ში ან სხვა შესაფერის პროგრამაში დამზადებული სლაიდ შოუს სახით, მასწავლებლის პირადი გვერდი საგანმანათლებლო დაწესებულების ვებსაიტზე ან ცალკე ვებსაიტზე.
რატომ არის მოსახერხებელი პორტფელის ელექტრონული ფორმით მომზადება?მასწავლებლის ელექტრონული პორტფოლიო გაცილებით ნაკლებ ადგილს იკავებს, ვიდრე მძიმე საქაღალდეები. ასეთ პორტფელში კორექტირება ბევრად უფრო ადვილია, თუ მოულოდნელად გაჩნდება საჭიროება. გარდა ამისა, თუ მოულოდნელად დაგჭირდებათ ვინმესთვის ამის დემონსტრირება, საკმარისი იქნება ამ პიროვნებისთვის უბრალოდ გაგზავნოთ ფაილი პრეზენტაციით ან საიტის ბმულით.
რა სტრუქტურა აქვს მასწავლებლის პორტფოლიოს? არ არსებობს ერთი დამტკიცებული სტრუქტურა, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია შემოგთავაზოთ ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ვარიანტი:
- ზოგადი ინფორმაცია მასწავლებლის შესახებ: სრული სახელი და დაბადების თარიღი, განათლება, სტაჟი, ინფორმაცია წოდებების, წოდებების, ჯილდოების, სერთიფიკატების, შეფასებების, კონკურსებში გამარჯვების შესახებ და ა.შ.;
- ინფორმაცია კვალიფიკაციის ამაღლების შესახებ;
- მასწავლებლის პედაგოგიური კონცეფცია;
- ინფორმაცია მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შესახებ (შესრულება, შუალედური და საბოლოო შეფასების შედეგები);
- მოსწავლეთა კლასგარეშე მიღწევები საგანში (ოლიმპიადებში, კონფერენციებში, კონკურსებში მონაწილეობა, შემოქმედებითი ნამუშევრების შესრულება);
- მასწავლებლის, როგორც კლასის მასწავლებლის საქმიანობის შედეგები;
- სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საქმიანობის შედეგები;
- პროფესიულ შეჯიბრებებში მონაწილეობა;
- გაკვეთილებისა და კლასგარეშე აქტივობების მეთოდოლოგიური შემუშავება;
- საგანმანათლებლო მასალის ბაზა (მეთოდური, საცნობარო და ენციკლოპედიური ლიტერატურის სია), ტექნიკური საშუალებებისასწავლო, აუდიო და ვიდეო მასალები და სხვა დაკავშირებული მასალები).
რა თქმა უნდა, ეს მხოლოდ სავარაუდო სტრუქტურაა, შეგიძლიათ შეცვალეთ იგი იმის მიხედვით, თუ რა მიზნებს მოემსახურება თქვენი პორტფელი: პროფესიული მიღწევების დემონსტრირება, პრეზენტაცია ახალი დამსაქმებლისთვის, სისტემატიზაცია პროფესიონალური გამოცდილებადა ასე შემდეგ.
მასწავლებლის ელექტრონული პორტფოლიო მაქსიმალურად მკაფიოდ უნდა იყოს შემუშავებული. სხვათა შორის, ეს არის ელექტრონული ფორმატი, რომელიც ეხმარება ამ სიცხადის მიღწევას: სადაც „ქაღალდის“ პორტფოლიოში მოგიწევთ წებოთი სტიკერები, ქაღალდები ან შენიშვნები „იხილეთ. იქ”, ელექტრონულ პორტფოლიოში საკმარისია ჰიპერბმულის გაკეთება შესაბამის დოკუმენტთან.
ამისთვის ელექტრონული პორტფელის დიზაინიმიზანშეწონილია მოიზიდოთ პრეზენტაციების შექმნა ან ვებსაიტის შექმნა მცოდნე ადამიანი: რა თქმა უნდა, არავინ შეაგროვებს მასალებს პორტფოლიოს თქვენზე უკეთ, მაგრამ პორტფელის დიზაინი არანაკლებ მნიშვნელოვანია, ვიდრე მისი შინაარსი. ამიტომ, თუ არ ხართ დარწმუნებული, რომ შეძლებთ თქვენი პორტფოლიოს სწორად შექმნას, ნუ შეგეშინდებათ დახმარების თხოვნა: ამით მხოლოდ სარგებელს მიიღებთ.
Ჩატვირთვა...