ელემენტი ვერ მოიძებნა!

განყოფილების ისტორია
ახალი განყოფილება" გამოყენებითი გეოლოგია“ შეიქმნა 2017 წლის 16 მაისს აკადემიური საბჭოს სხდომაზე.
გეოლოგების სტუდენტების პირველი მიღება (50 ადამიანი) იყო 1956 წელს. 1957 წელს გაიხსნა წიაღისეულის საბადოების ძებნა-ძიების დეპარტამენტი (PIRMPI). ხელმძღვანელებმა ს.მ. სმირნოვმა, კ.კ. ლევაშოვმა დიდი სამუშაო ჩადო დეპარტამენტის განვითარებაში . Plyshevsky O.V., Savvinov N.M., Tomtosov I.A., Meltser M.L., Farber M.R.. განყოფილების 100-ზე მეტმა კურსდამთავრებულმა აკადემიური ხარისხები(მათ შორის 20-ზე მეტი მეცნიერებათა დოქტორი). კაშირცევი V.A., Safronov A.F. არიან რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შესაბამისი წევრები. კურსდამთავრებულებს შორის არიან სახელმწიფო პრემიების ლაურეატები (დ. იადრეევი, ხ. ერემეევი), წიაღისეულის საბადოების აღმომჩენები (კ. გურიევი, კ. კოლოდეზნიკოვი, ვ. პროკოპიევი, ე. პესტერევი, ნ. გოროხოვი და სხვ.), ორდენების მფლობელები. და მედლები, გამომგონებლები და ნოვატორები, რუსეთისა და რესპუბლიკის დამსახურებული გეოლოგები, სამთო და გეოლოგიური ინდუსტრიის მთავარი სამეცნიერო ლიდერები და მთავრობის წევრები.
დეპარტამენტის თანამშრომლების სამეცნიერო კვლევა ტრადიციულად ასოცირდება იაკუტიაში მინერალური რესურსების გეოლოგიისა და განაწილების ნიმუშების შესწავლასთან. 70-იანი წლების შუა ხანებიდან დაიწყო განლაგების სტრუქტურული პირობების შესწავლის მიმართულების განვითარება (ასოცირებული პროფესორები კულაგინა L.A., Tomtosov I.A., Farber M.R., პროფესორი Fridovsky V.Yu.). პარალელურად ჩატარდა კვლევები მეტალოგენიის (ასო. პროფესორი ნ.მ. სავვინოვი), ოქროს საბადოების მატერიალური შემადგენლობისა და ფორმალური კუთვნილების შესახებ (პროფესორი მ. 1999 წელს, V.Yu-ს ინიციატივით. ფრიდოვსკის, გეოდინამიკისა და მინერალოგენიის საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ლაბორატორია იქმნება. ლაბორატორიის პერსონალი ახორციელებს აღმოსავლეთ იაკუტიაში რთული დისლოცირებული კომპლექსებისა და მადნის საბადოების სტრუქტურულ ანალიზს და სწავლობს მინერალური საბადოების ფორმირებისა და განლაგების ნიმუშებს. კვლევა მხარდაჭერილია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესის ფარგლებში "მეცნიერული კვლევა მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების პრიორიტეტულ სფეროებში", პროექტი "სტრუქტურულ-გეოდინამიკური რეკონსტრუქცია, სამრეწველო მადნის ფორმირების რეჟიმები და პროგნოზირებადი და ძიების პროცესი". ძვირფასი ლითონების საბადოების მოდელები ჩრდილო-აღმოსავლეთ აზიაში“ (2003-2004 წწ.); სახას რესპუბლიკის სახელმწიფო ქარხანა (იაკუტია) კვლევისთვის, პროექტები „ჩრდილო-აღმოსავლეთ იაკუტიის მადნის შემგროვებელ მტევნებში ოქროს მინერალიზაციის განთავსების სტრუქტურული და გეოფიზიკური კრიტერიუმების შესწავლა, ძიების და შეფასების სამეცნიერო და პრაქტიკული რეკომენდაციების შემუშავების მიზნით. ნაშრომი“ (2006-2008) და „ოლჩან-ნერას მინერალური ზონის დასავლეთ ნაწილში საინვესტიციო მიმზიდველი ობიექტების სამეცნიერო დასაბუთების ოქროს შემცველი პერსპექტივები“ (2008-2010 წწ.), „მადნის მაკონტროლებელი სტრუქტურების ანალიზი და ოქროს შეფასება. ადიჩა-ტარინის მინერალური ზონის სამხრეთ-აღმოსავლეთ ფლანგის პერსპექტივები (2011-213); თავდაცვის სამინისტროსა და NRF-ის ანალიტიკური უწყებრივი სამიზნე პროგრამა, პროექტი „MZ შეჯახება-აკრეციული სარტყლების მადნის შემცველი ზონების სტრუქტურული ევოლუცია: მაკრო-, მეზო- და მიკროდონეები“ (2009-2010).
2008 წელს SB RAS-ის ალმასის და ძვირფასი ლითონების გეოლოგიის ინსტიტუტთან ერთად გაიხსნა სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრი „მინერალური ნედლეული და მათი შეფასების ტექნოლოგიები“. 2012 წელს ცენტრი მოიცავდა რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შორეული აღმოსავლეთის ფილიალის ჩრდილო-აღმოსავლეთ კომპლექსური კვლევითი ინსტიტუტის ლაბორატორიებს. ცენტრის საქმიანობამ მიიღო მხარდაჭერა რუსეთის ფედერაციის განათლების ფედერალური სააგენტოს ანალიტიკური უწყებრივი მიზნობრივი პროგრამის ფარგლებში (პროექტი „ინტეგრირებული სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრის „მინერალური რესურსები და ტექნოლოგიები მათი შეფასებისთვის“ განვითარება (2009-2010). განვითარება. ინტეგრირებული სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ცენტრის „მინერალური ნედლეული და ტექნოლოგიები მათი შეფასებისთვის“ ხორციელდება სამ ძირითად მიმართულებაში: ორგანიზაციული საქმიანობა (თანამშრომლობა, ინტეგრაციის პროექტები, სამეცნიერო ღონისძიებების ორგანიზება და ჩატარება), საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური საქმიანობა (მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა სასწავლო პროცესი, ინოვაციური მეთოდებისწავლება, მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება) და სამეცნიერო მოღვაწეობა(გეოლოგიური გარემოს შესწავლა თანამედროვე მეთოდები). 2010-2012 წლებში კეკ-ის ფარგლებში გაიხსნა თანამედროვე აპარატურით აღჭურვილი „ნიმუშების მომზადებისა“ და „მინერალური საბადოების ძიების გეოქიმიური მეთოდების ლაბორატორიები“.
კათედრაზე სასწავლო პროცესს უზრუნველყოფენ პროფესორები ფრიდოვსკი ვ.ი., ასოცირებული პროფესორები პოლუფუნტიკოვა ლ.ი., პავლოვი ა.გ., ივანოვი ნ.ნ., სანდაკოვა ლ.

1978 წელს მოეწყო პერმაფროსტის მეცნიერების დეპარტამენტი, ხოლო სპეციალობაში „ჰიდროგეოლოგია და საინჟინრო გეოლოგია“ პირველი ჩარიცხვა განხორციელდა 1976 წელს.

ფაკულტეტი ამთავრებს სპეციალობას 21.05.02 "გამოყენებითი გეოლოგია", სპეციალიზაცია "ძიება და კვლევა" მიწისქვეშა წყლებიდა საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები".

ამჟამად განყოფილებაში მუშაობს სრულ განაკვეთზეასოცირებული პროფესორები ვ.ფ.პოპოვი, ოლეგ ალექსანდროვიჩ პომორცევი და უფროსი მასწავლებელი ტატიანა რუდოლფოვნა ჟანგი; თავი ჰიდროგეოქიმიისა და ჰიდრავლიკის ლაბორატორია - მარინა ვლადიმეროვნა ფრიდოვსკაია, ხელმძღვანელი. ნიადაგმცოდნეობისა და ნიადაგის მექანიკის ლაბორატორია - ვიქტორია პეტროვნა კობელევა; 1 კატეგორიის ლაბორანტები - აიტალინა ივანოვნა სამიროვა და ოლგა იგნატიევნა ვასილიევა. გარდა ამისა, სასწავლო პროცესიხელმძღვანელობენ ნახევარ განაკვეთზე მუშები: გეოლოგიისა და მინერალოგიის დოქტორი, პროფესორი მიხაილ ნიკოლაევიჩ ჟელეზნიაკი, გეოლოგიისა და მინერალოგიის დოქტორი, პროფ. ვლადიმერ ნიკოლაევიჩ მაკაროვი, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი დიმიტრი მიხაილოვიჩ შესტერნევი, დოქტორი მ. ასოცირებული პროფესორი ნადეჟდა ანატოლიევნა პავლოვა, დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი ალენა ალექსეევნა შესტაკოვა, დოქ. ანა ალექსეევნა კუტი, ასევე ახალგაზრდა მასწავლებლები ალექსანდრა მიხაილოვნა ჩერეპანოვა და ოლგა იგნატიევნა ვასილიევა.

სტუდენტები გადიან საზაფხულო ტრენინგს ნოხტუისკის, ტომპონსკის და ჩაბადას საწვრთნელ მოედანზე. ბუნების გაცნობა, მდინარე ლენას მომხიბლავი სივრცეები, მთის და ტაიგას პეიზაჟების თვალწარმტაცი პანორამა, გეოლოგიური ატრაქციონები, აქტიური დასვენება, სიმღერები ცეცხლის გარშემო და ნამდვილი მეგობრობა მრავალმხრივ ამდიდრებს ბავშვებს. ისინი სწავლობენ არა მხოლოდ საველე ცხოვრების რომანტიკას, არამედ იძენენ საჭირო პროფესიულ უნარებს. უფროს წლებში სტუდენტები გადიან პრაქტიკულ სწავლებას.

კათედრა სასწავლო საქმიანობასთან ერთად დიდ ყურადღებას უთმობს სამეცნიერო მუშაობას. კათედრის თანამშრომლებმა და სტუდენტებმა ჩაატარეს კვლევითი სამუშაოები შემდეგ თემებზე: „სხას (იაკუტია) რესპუბლიკის ეკოლოგიურ-გეოკრიოლოგიური ზონირების რუკის მომზადება RSTP პროგრამის 1.2.2.1 მასშტაბით 1:1000000“ (ხელმძღვანელი. O.A. პომორცევი, 2009-2010). „გეოკრიოლოგიური გარემოს ძირითადი პარამეტრების შეფასება ჩაიანდინსკის სალიცენზიო ზონის მონიტორინგის უბნებზე“ (კონტრაქტი, ხელმძღვანელი O.A. Pomortsev, 2010); „ეკოლოგიურად გაუმჯობესება უსაფრთხო გზებიმაღალმინერალიზებული სადრენაჟო წყლების ამოღება უდაჩინსკის გუბერნატორში" (კონტრაქტი, ხელმძღვანელი ვ.ფ. პოპოვი, 2010-2012 წწ.), "საინჟინრო გეოლოგიური პირობები და საშიში ეგზოგენური გეოლოგიური პროცესები იაკუტსკი - მაგადანი - სამხრეთ ვერხოიანიეს გზატკეცილის 760-870 კმ მონაკვეთზე"( ხელმძღვანელი O.A. პომორცევი, 2012-2013). დიდი ყურადღება ეთმობა სტუდენტურ მეცნიერებას. განყოფილებას აქვს სტუდენტური სამეცნიერო წრე "GIGiM". სტუდენტები აქტიურად მონაწილეობენ სხვადასხვა დონის სამეცნიერო კონფერენციებზე პრეზენტაციებში.

გეოლოგიური კვლევის ფაკულტეტზე ყოველწლიურად დეპარტამენტი აწყობს და ატარებს ტრადიციულ სტუდენტურ სამეცნიერო კონფერენციას სექციაში „ჰიდროგეოლოგია, საინჟინრო გეოლოგია და გეოეკოლოგია“. კათედრის სტუდენტები მრავალი სამეცნიერო კონფერენციის გამარჯვებულები არიან. ყველაზე მნიშვნელოვანი მიღწევებია: სამეცნიერო ნაშრომების კონკურსის გამარჯვებულის დიპლომი კატეგორიაში „საუკეთესო მოხსენება სტუდენტთა, ასპირანტთა და ახალგაზრდა მეცნიერთა XVIII საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაზე „ლომონოსოვის“ განყოფილება „გეოლოგია“ 2011 წლის 11-15 აპრილი ( ვ. კუვაევი), „საუკეთესო მოხსენება სტუდენტთა, ასპირანტთა და ახალგაზრდა მეცნიერთა XIX საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციაზე „ლომონოსოვი“ განყოფილება „გეოლოგია“ 2012 წლის 9-13 აპრილი (V. Novopriezzhaya). კათედრის სტუდენტები მონაწილეობენ ჩრდილოეთ-ჩრდილოეთის პროგრამაში, რომლის ფარგლებშიც გადიან ტრენინგს საზღვარგარეთ სემესტრის განმავლობაში ნორვეგიასა და შვედეთში (ა. ურბანი, ა. ჩერეპანოვა, რ. ზარიპოვი).

განყოფილების კურსდამთავრებულები მოთხოვნადია და წარმატებით მუშაობენ გეოლოგიურ საძიებო ექსპედიციებში, ძიების და კვლევის პარტიებში, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის და იაკუტიის რესპუბლიკის სამეცნიერო ინსტიტუტებში, დიდ ფირმებში (Komdragmet) და კომპანიებში (ALROSA, Surgutneftegaz). , პოლიუსი და სხვ.), საინჟინრო ტრასტები, სამშენებლო კვლევები, Yakut Vodokanal, ulus და რესპუბლიკური გარემოს დაცვის კომიტეტები, კომერციული საწარმოები, მეწარმეობის სფეროში.

Ბაკალავრის ხარისხი
• 21.03.01 ნავთობისა და გაზის ბიზნესი
• 21.03.02 მიწის მართვა და კადასტრი
• 21.03.03 გეოდეზია და დისტანციური ზონდირება

სპეციალობა
• 21.05.01 გამოყენებითი გეოდეზია
• 21.05.02 გამოყენებითი გეოლოგია
• 21.05.03 გეოლოგიური ძიების ტექნოლოგია
• 05.21.04 სამთო
• 21.05.05 ფიზიკური პროცესებისამთო და ნავთობისა და გაზის წარმოება
• 21.05.06 ნავთობისა და გაზის აღჭურვილობა და ტექნოლოგიები

ინდუსტრიის მომავალი

განაცხადი უახლესი მეთოდებიფიზიკა და ქიმია ისტორიულ გეოლოგიაში წარმოადგენს ამ მეცნიერების მომავლის მთავარ ბირთვს. რაც არ უნდა არასრულყოფილი იყოს ეს მეთოდები, აშკარაა, რომ მათ დიდი მომავალი აქვთ.

ნავთობისა და გაზის ბიზნესი ადამიანის საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული სფეროა. და თუ ადრე სახელმწიფოს კაპიტალი ოქროს ოდენობით ფასდებოდა, ახლა - ნავთობისა და გაზის რაოდენობით. რუსეთს აქვს ამ ნივთიერებების უზარმაზარი მარაგი, მაგრამ მათი უმეტესობა მოპოვებისთვის ძნელად მისადგომ ადგილებშია განთავსებული - თაროზე ჩრდილოეთის ზღვები, ან ძნელად მისადგომ ტუნდრას მიწებზე. ნავთობისა და გაზის ახალი საბადოების შემუშავება და აღმოჩენა თანამედროვე სპეციალისტების ამოცანაა.

2017 წლისთვის Შორეული აღმოსავლეთიშეიქმნება ნავთობისა და გაზის ინდუსტრია, რომელიც ორიენტირებული იქნება აზია-წყნარი ოკეანის რეგიონის ბაზრებზე.

შორეულ აღმოსავლეთში, ნავთობის, გაზისა და მადნის მწარმოებელი საწარმოების გარდა, დაგეგმილია არაერთი გადამამუშავებელი ქარხნის აშენება, რომელთა პროდუქცია დაუყოვნებლივ გაიგზავნება ექსპორტზე.

სამინისტროს პროგნოზით, 2017 წლამდე ნავთობისა და გაზის კომპლექსის განვითარების ფარგლებში შეიქმნება 17 ათასამდე მაღალკვალიფიციური სამუშაო ადგილი, ხოლო დაკავშირებულ საწარმოებში 30 ათასზე მეტი.

მიწათსარგებლობის სფეროში, უახლოეს წლებში იგეგმება რუსეთის მიწისა და რესურსების პოტენციალის გამოყენების, რეპროდუქციისა და დაცვის ორგანიზებაში არსებული ხარვეზების აღმოფხვრა თანმიმდევრული მიწის, ეკონომიკური, გარემოსდაცვითი, დემოგრაფიული და ტექნოლოგიური პოლიტიკის განხორციელების გზით. და ეს გადაწყვეტილებების განხორციელება „გამოყენებითი გეოლოგიის, სამთო, ნავთობისა და გაზის ინჟინერიისა და გეოდეზიის“ სპეციალობის მომავალ კურსდამთავრებულებზე იქნება დამოკიდებული.

რუსეთის პირველი უმაღლესი ტექნიკური დაწესებულება

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

„მინერალური რესურსების ეროვნული უნივერსიტეტი „მაინინგი“

"საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები"

მომზადების მიმართულება: 130101 გამოყენებითი გეოლოგია

სპეციალობა:მიწისქვეშა წყლების ძიება და კვლევა და საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები

კურსდამთავრებულის კვალიფიკაცია (ხარისხი):სპეციალისტი, სპეციალური წოდება "სამთო ინჟინერი"

სწავლის ფორმა:სრული განაკვეთით

შედგენილი:კათედრის ასოცირებული პროფესორი GG და IG

სანქტ-პეტერბურგი

საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები

1. დისციპლინის მიზანი და ამოცანები

ძირითადი დანიშნულებაკურსი "საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები" არის სტუდენტების მიერ კვლევების ორგანიზების ცოდნის შეძენა. სხვადასხვა სახისსაკვლევი ტერიტორიის მონაკვეთის თავისებურებების, შემადგენლობის, მდგომარეობისა და ფიზიკურ-მექანიკური თვისებების შესწავლის მშენებლობა, მეთოდოლოგია და მეთოდები, თანამედროვე აღჭურვილობის გამოყენებით გეოლოგიური და საინჟინრო-გეოლოგიური პროცესების და ფენომენების განვითარების ნიმუშების ხარისხობრივი და რაოდენობრივი პროგნოზირებისთვის. გეოლოგიური გარემოს სტრუქტურებთან ურთიერთქმედების შედეგი და მათი მდგრადობის მხარდაჭერა.

ძირითადი დისციპლინის მიზნები:

განაშენიანების ტერიტორიის გეოლოგიურ გარემოსთან სხვადასხვა სტრუქტურების ურთიერთქმედების მახასიათებლები; ურთიერთქმედების ძირითადი შედეგების შეფასება და პროგნოზირება, რომლებიც აისახება ბუნებრივი გარემოს ცვლილებებზე;

მშენებლობის საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური პირობების შესახებ ინფორმაციის მისაღებად ყოვლისმომცველი საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევების ჩატარება;

საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური პირობებით კომპლექსური ტერიტორიების ძირითადი მახასიათებლების დადგენა;

საპროექტო ობიექტების სირთულისა და პასუხისმგებლობის მიხედვით საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევების ჩატარების შემადგენლობისა და მეთოდოლოგიის დასაბუთება;

მდგრადობის ზომებისა და პირობების შემუშავება ნორმალური ფუნქციონირებაობიექტი (ობიექტები) საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური სიტუაციის სირთულიდან გამომდინარე.

2. დისციპლინის ადგილი PLO-ს კვალიფიკაციის „სპეციალისტის“ სტრუქტურაში:

დისციპლინა „საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები“ (C.3.p.2.8) შედის მოდულში „პროფესიული ციკლი“ (C.3), სპეციალობა „მიწისქვეშა წყლების ძიება და კვლევა და საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები“ (C3.გვ. 2). მისი შესწავლა ეფუძნება სასკოლო დისციპლინებისა და საბუნებისმეტყველო დისციპლინების დაუფლებით მიღებულ ცოდნას, მათ შორის: „ზოგადი გეოლოგია“, „გეომორფოლოგია და მეოთხეული გეოლოგია“, „ქანებისა და ნიადაგის მექანიკა“, „საინჟინრო სტრუქტურები“, „ზოგადი საინჟინრო გეოლოგია“, „ ზოგადი ჰიდროგეოლოგია“, „საინჟინრო გეოდინამიკა“, „ნიადაგმეცნიერება და სხვ.

ამ დისციპლინაში სწავლა და წარმატებული სერტიფიცირება, მოდულების „ჰუმანიტარული, სოციალური და ეკონომიკური ციკლი“, „მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო ციკლი“ მოდულების დისციპლინებთან ერთად აუცილებელია პროფესიული ციკლის მოდულების წარმატებული განვითარებისათვის.

3. მოთხოვნები დისციპლინის შინაარსის ოსტატობის დონის მიმართ

დისციპლინის „საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები“ სპეციალობაში „გამოყენებითი გეოლოგია“ შესწავლის პროცესი მიზნად ისახავს შემდეგი კომპეტენციების გამომუშავებას:

– ჰქონდეს განზოგადების, ანალიზის, ინფორმაციის აღქმის, მიზნის დასახვის და მისი მიღწევის გზის არჩევის უნარი (OK-1);

შეძლოს ლოგიკურად, თანმიმდევრულად, კამათი და აზრების მკაფიოდ გამოხატვა, სწორად კონსტრუქცია ზეპირი და წერილობითი მეტყველება(OK-3);

სოციალური და პროფესიული პრობლემების გადაჭრისას სოციალური, ჰუმანიტარული და ეკონომიკური მეცნიერებების ძირითადი პრინციპებისა და მეთოდების გამოყენება (OK-13);

აქვს უნარი დამოუკიდებლად შეიძინოს ინფორმაციული ტექნოლოგიების დახმარებით და გამოიყენოს პრაქტიკულ საქმიანობაში ახალი ცოდნა და უნარები, მათ შორის ცოდნის ახალ სფეროებში, რომლებიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული საქმიანობის სფეროსთან (PC - 2);

საკუთარი მომავალი სპეციალობის მნიშვნელობის გაცნობიერების დემონსტრირება, სამუშაო აქტივობის მიმართ პასუხისმგებელი დამოკიდებულების სურვილი (PC-5);

შეძლოს სამეცნიერო კვლევის ჩატარება დამოუკიდებლად ან ჯგუფურად, განმახორციელებელი სპეციალური საშუალებებიდა ახალი ცოდნის მიღების მეთოდები (PC-6);

გამოიყენოს ინფორმაციის მოპოვების, შენახვისა და დამუშავების ძირითადი მეთოდები, მეთოდები და საშუალებები, კომპიუტერთან მუშაობის უნარ-ჩვევები, როგორც ინფორმაციის მართვის საშუალება (PC-8);

თეორიული ცოდნის გამოყენება საწარმოო და საინჟინრო კვლევების ჩატარებისას სპეციალობის შესაბამისად (PC-10);

შეძლოს გეოლოგიური დაკვირვებების ჩატარება და მათი დოკუმენტაციის განხორციელება კვლევის ობიექტზე (PK-12);

დააკავშირეთ თქვენი დაკვირვებები ადგილზე, შეადგინეთ დიაგრამები, რუკები, გეგმები, გეოლოგიური შინაარსის მონაკვეთები (PC-13);

განახორციელოს გეოლოგიური ხარისხის კონტროლი ყველა სახის სამუშაოს გეოლოგიური შემცველობით ზე სხვადასხვა ეტაპებიკონკრეტული ობიექტების შესწავლა (PC-15);

გამოიყენეთ მეურვეობის ძირითადი პრინციპები ბუნებრივი რესურსებიდა გარემოს დაცვა (PC-17);

შეძლოს საპროექტო გადაწყვეტილებების შემუშავებისთვის გეოლოგიური დავალებების მომზადება და კოორდინაცია (PC-18);

შეისწავლოს, კრიტიკულად შეაფასოს სამეცნიერო და სამეცნიერო-ტექნიკური ინფორმაცია შიდა და უცხოური გამოცდილებასაინჟინრო და გეოლოგიურ სფეროებში კვლევის თემებზე (PK-22);

მონაცემების მომზადება მიმოხილვების, მოხსენებებისა და სამეცნიერო პუბლიკაციების მოსამზადებლად (PC-25);

კვლევის პროცესის განხორციელების ტექნიკური დოკუმენტაციის შედგენა (სამუშაო განრიგი, ინსტრუქციები, გეგმები, ხარჯთაღრიცხვა, მასალების, აღჭურვილობის მოთხოვნა და ა.შ.), აგრეთვე დადგენილი ანგარიშგების დამტკიცებული ფორმების მიხედვით (PC-28);

აქვს საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური ინფორმაციის ანალიზის, სისტემატიზაციისა და ინტერპრეტაციის უნარი (PSK-2.1);

შეძლოს საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური კვლევების დაგეგმვა და ორგანიზება (PSK-2.2);

შეძლოს საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის პროგრამების შედგენა, საინჟინრო-გეოლოგიური პირობების რუქების აგება (PSK-2.3);

შეძლოს საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური პირობების შეფასება სხვადასხვა სახის ეკონომიკური საქმიანობისათვის (PSK-2.4);

დისციპლინის „საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევების“ დაუფლების შედეგად სტუდენტმა უნდა:

· ვიციბუნებრივ-ტექნიკური სისტემების თეორიული საფუძვლები, ლითოსფეროს ფუნდამენტური თვისებები, საინჟინრო-გეოლოგიური პირობების სქემატიზაცია კონსტრუქციების მშენებლობისა და ექსპლუატაციის სხვადასხვა მიზნით, აგრეთვე საინჟინრო-გეოლოგიური პირობების ელემენტების შესწავლის მეთოდოლოგია და ტექნიკა;

· შეძლებსგამოიყენოს საველე საინჟინრო და გეოლოგიური სამუშაოების მეთოდოლოგია (მიკვლევა, გეოფიზიკური სამუშაოები, ბურღვა, საველე ექსპერიმენტული სამუშაოები ბუნებრივ პირობებში ქანების თვისებების შესასწავლად); კომპეტენტურად დაამუშავოს საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის შედეგები დარგში და ლაბორატორიული პირობებიდა შეადგინოს ოქმი შესწავლილი ტერიტორიის საინჟინრო და გეოლოგიური პირობების შესახებ; სხვადასხვა სტრუქტურების მდგრადობაზე სხვადასხვა ბუნებრივი და ტექნოგენური პროცესებისა და ფენომენების საშიშროების პროგნოზირება და დადგენა;

აქვსგეოეკოლოგიის გაგება და მისი როლი გეოტექნიკურ კვლევებსა და პროგნოზებში.

4. დისციპლინის სფერო და აკადემიური მუშაობის სახეები

დისციპლინის საერთო შრომის ინტენსივობა შეადგენს 6 საკრედიტო ერთეულს, ანუ 197 საათს

სასწავლო სამუშაოს ტიპი	სულ საათები	სემესტრები
საკლასო გაკვეთილები (სულ)
მათ შორის:
პრაქტიკული სავარჯიშოები (PL)
სემინარები (C)
ლაბორატორიული სამუშაოები (LR)
დამოუკიდებელი სამუშაო (სულ)
მათ შორის:
კურსის პროექტი (სამუშაო)
გაანგარიშება და გრაფიკული სამუშაოები
სხვა სახის დამოუკიდებელი მუშაობა

5.3. დისციპლინების სექციები და კლასების ტიპები

არა.	დისციპლინის განყოფილების დასახელება	ლექცია	ლაბორატორია მუშაობა	ესე		სულ
	საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის მეთოდების თეორიული საფუძვლები
	საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევების მეთოდები და საინჟინრო-გეოლოგიური სამუშაოების ზოგადი ტექნოლოგია
	საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები სხვადასხვა ნაგებობების დაგეგმვაში, პროექტირებაში, მშენებლობასა და ექსპლუატაციაში
	სულ:

Შენიშვნა: SRS - დამოუკიდებელი მუშაობასტუდენტები

6. ლაბორატორიული სახელოსნო

Საქონელი №.	დისციპლინის განყოფილების ნომერი
		მარეგულირებელ დოკუმენტებთან მუშაობა.
		საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის მონაცემების საფუძველზე რელიეფის რუკის აგება
	სამშენებლო უბნის საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის შედეგების საფუძველზე გეოლოგიური რუკის აგება
	ველზე ათვლის სიძლიერის მაჩვენებლების დასადგენად მონაცემების დამუშავება
	მონაცემთა დამუშავება ფუძე ქანების დეფორმაციის მოდულის დასადგენად
	სტატიკური და დინამიური ხმოვანი მონაცემების დამუშავება. საცდელი პუნქტების რაოდენობის დასაბუთება
		საინჟინრო-გეოლოგიური სვეტების ანალიზი. საინჟინრო-გეოლოგიური ელემენტების ამოცნობა.
	სტანდარტული და გამოთვლილი მნიშვნელობების ცხრილის შედგენა.
	16 სართულიანი შენობის სამშენებლო მოედანზე დეტალური საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევების პროგრამის შედგენა (4 საათი)
	საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევების პროგრამა დაპროექტებული გზატკეცილის სანაპიროზე (4 საათი)
	რკინიგზის ხიდის სამშენებლო მოედანზე სამუშაო დოკუმენტაციის შემუშავებისთვის გეოტექნიკური კვლევითი სამუშაოების სახეებისა და მოცულობების დასაბუთება (4 საათი)
	გეოლოგიური საინჟინრო კვლევის პროგრამა მილსადენის ტრანსპორტის სამშენებლო უბნისთვის
	დეტალური საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები ჰიდრავლიკური ნაგებობების მშენებლობის ადგილზე
	წყალსაცავის ტერიტორიაზე დეტალური საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევების პროექტი

6. დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდური უზრუნველყოფა

მთავარი

1. ბონდარიკ გ.კ.,. საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევები. სახელმძღვანელო. მ.: უნივერსიტეტის წიგნის სახლი, 2007 წ.

2. კოროლევი V.A. გეოლოგიური, ლითოტექნიკური და ეკოლოგიურ-გეოლოგიური სისტემების მონიტორინგი. რედ. ტროფიმოვის სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. M.:KDU, 2007 წ.

3. ჰიდროგეოლოგიური, საინჟინრო-გეოლოგიური, გეოკრიოლოგიური, საინჟინრო-გეოფიზიკური და გარემოსდაცვითი კვლევის საველე მეთოდები//რედ. და სხვები - 2nd ed. გადამუშავებული და დამატებით - მ.: რედ. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 2000 წ.

4. RD 153-39. 4P (VSN).საინჟინრო კვლევები მაგისტრალური ნავთობსადენების მშენებლობისთვის. TRANSNEFT“, 2002 წ.

5. SNiP 11.02.96. საინჟინრო კვლევები მშენებლობისთვის. ძირითადი დებულებები. რუსეთის გოსტროი 1996 წ.

6. JV. საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები მშენებლობისთვის. ნაწილი I. M.: რუსეთის გოსსტროი, 1997 წ.

7. JV. საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები მშენებლობისთვის. ნაწილი II. სამუშაოების ჩატარების წესები იმ ადგილებში, სადაც განაწილებულია კონკრეტული ნიადაგები - მ.: რუსეთის გოსტროი, 1997 წ.

8. JV. საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები სამშენებლო. ნაწილი III წესებისახიფათო გეოლოგიური პროცესების განვითარების სფეროებში სამუშაოების ჩატარება.-მ.: რუსეთის გოსტროი, 1997 წ.

9. JV. საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები სამშენებლო. ნაწილი IV. მუდმივი ყინვაგამძლე რაიონებში სამუშაოების შესრულების წესები - მ.: რუსეთის გოსტროი, 1999 წ.

10. JV. საინჟინრო და გეოლოგიური კვლევები სამშენებლო. ნაწილი V. სპეციალური ბუნებრივი და ტექნოგენური პირობების მქონე რაიონებში სამუშაოების განხორციელების წესები - მ.: რუსეთის გოსტროი, 2002 წ.

11. SP 11.102.97. საინჟინრო და გარემოსდაცვითი კვლევები მშენებლობისთვის. რუსეთის გოსტროი 1997 წ.

12. JV. საინჟინრო კვლევები კონტინენტურ შელფზე ოფშორული ნავთობისა და გაზის საბადოების სტრუქტურების მშენებლობისთვის. მ.: რუსეთის გოსტროი, 2004 წ.

13. TSN. შენობებისა და ნაგებობების საძირკვლის დიზაინი სანქტ-პეტერბურგში. პეტერბურგის მთავრობა, 2004 წ.

დამატებითი

14. ბონდარიკ გ.კ., პენდინ ვ.ვ., იარგ ლ.ა.საინჟინრო გეოდინამიკა. სახელმძღვანელო. M.:KDU, 2007 წ.

15. ზოლოტარევი გ.ს.საინჟინრო-გეოლოგიური კვლევის მეთოდები. M. MSU, 1990 წ.

16. , საინჟინრო (ეკოლოგიური) გეოდინამიკა. სანქტ-პეტერბურგი, ნაუკა, 2000 წ.

17. ზედა კლდის ჰორიზონტების საინჟინრო-გეოლოგიური და ჰიდროგეოლოგიური პირობების შესწავლა ნავთობისა და გაზის მატარებელ ზონაში. მეთოდური სახელმძღვანელო / შემდგენელი: , ს.ე. გრეჩიშჩევი, ა.ვ. პავლოვი და სხვები - მ.: ნედრა, 1992 წ.

18. ლომთაძე ვ.დ. სპეციალური საინჟინრო გეოლოგია. მ.: ნედრა, 1978 წ.

19. თანამედროვე მაძიებლის სახელმძღვანელო. M: გამომცემლობა „ფენიქსი“, 2006 წ.

20. ტროფიმოვი ვ.ტ., ზილინგი დ.გ., ბარაბოშკინა ტ.ა., ჟიგალინ ა.დ., ხარკინა მ.ა.. ლითოსფეროს ეკოლოგიური ფუნქციების ტრანსფორმაცია ტექნოგენეზის ეპოქაში / პოდ. რედ. . - მ.: გამომცემლობა "ნოოსფერო", 2006 წ.

21. საგანმანათლებლო საინჟინრო და გეოლოგიური პრაქტიკა სასწავლო და წარმოების ადგილზე "კავგოლოვოში" გაიდლაინები/ კომპ. , ; პეტერბურგის სამთო ინსტიტუტი პეტერბურგი, 2007 წ.

22. ევროპული პრესტანდარტის ICS. ევროკოდი 7: გეოტექნიკური დიზაინი. 91.080.01/93.020

6.2. დისციპლინის დაუფლების უზრუნველყოფის საშუალებები

ვიზუალური საშუალებები: რუკები, სექციები, დიაგრამები. აღჭურვილობა ექსპერიმენტული საველე სამუშაოებისთვის (კავგოლოვსკის სასწავლო მოედანი). პროგრამული პროდუქტებისაველე შედეგების დამუშავება და ლაბორატორიული კვლევა Excel-ის, სტატისტიკის საფუძველზე.

7. დისციპლინის მატერიალურ-ტექნიკური უზრუნველყოფა

სამთო უნივერსიტეტის სახელმწიფო გეოგრაფიული ფაკულტეტის სპეციალიზებული საკლასო ოთახები გამოიყენებს სტუდენტებთან ლექციებსა და ლაბორატორიულ გაკვეთილებს.

გეოლოგია არის დედამიწის შესწავლა და მეცნიერებები ურთიერთდაკავშირებულია. გეოფიზიკა სწავლობს მანტიას, ქერქს, გარე სითხესა და შიდა მყარ ბირთვს. დისციპლინა იკვლევს ოკეანეებს, ზედაპირულ და მიწისქვეშა წყლებს. ეს მეცნიერება ასევე სწავლობს ატმოსფეროს ფიზიკას. კერძოდ, აერონომია, კლიმატოლოგია, მეტეოროლოგია. რა არის გეოლოგია? ამ დისციპლინის ფარგლებში, გარკვეულწილად განსხვავებული კვლევები ტარდება. შემდეგი, მოდით გავარკვიოთ რას სწავლობს გეოლოგია.

Ზოგადი ინფორმაცია

ზოგადი გეოლოგია არის დისციპლინა, რომლის ფარგლებშიც შეისწავლება დედამიწის, ისევე როგორც მზის სისტემის კუთვნილი სხვა პლანეტების სტრუქტურა და განვითარების ნიმუშები. უფრო მეტიც, ეს ასევე ეხება მათ ბუნებრივ თანამგზავრებს. ზოგადი გეოლოგია მეცნიერებათა კომპლექსია. კვლევა ტარდება ფიზიკური მეთოდებით.

ძირითადი მიმართულებები

სამი მათგანია: ისტორიული, დინამიური და აღწერითი გეოლოგია. თითოეული მიმართულება განსხვავდება როგორც ძირითადი პრინციპებით, ასევე კვლევის მეთოდებით. მოდით შევხედოთ მათ უფრო დეტალურად შემდეგში.

აღწერითი მიმართულება

იგი სწავლობს შესაბამისი ორგანოების განლაგებასა და შემადგენლობას. კერძოდ, ეს ეხება მათ ფორმებს, ზომებს, ურთიერთობებს და გაჩენის თანმიმდევრობას. გარდა ამისა, ეს ტერიტორია ეხება ქანების და სხვადასხვა მინერალების აღწერას.

პროცესის ევოლუციის შესწავლა

ამას აკეთებს დინამიური მიმართულება. კერძოდ, შესწავლილია ქანების განადგურების, ქარის, მიწისქვეშა თუ მიწის ტალღების, მყინვარების განადგურების პროცესები. ეს მეცნიერება ასევე ითვალისწინებს შიდა ვულკანურ ამოფრქვევებს, მიწისძვრებს, მოძრაობას დედამიწის ქერქიდა ნალექის დაგროვება.

Ქრონოლოგიური თანმიმდევრობა

საუბრისას იმაზე, თუ რას სწავლობს გეოლოგია, უნდა ითქვას, რომ კვლევა ვრცელდება არა მხოლოდ დედამიწაზე მიმდინარე მოვლენებზე. დისციპლინის ერთი სფერო აანალიზებს და აღწერს დედამიწაზე მიმდინარე პროცესების ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობას. ეს კვლევები ტარდება ისტორიული გეოლოგიის ფარგლებში. Ქრონოლოგიური თანმიმდევრობასპეციალურ მაგიდაზე ორგანიზებული. ის უფრო ცნობილია, როგორც ის, თავის მხრივ, იყოფა ოთხ ინტერვალად. ეს გაკეთდა სტრატიგრაფიული ანალიზის შესაბამისად. პირველი ინტერვალი მოიცავს შემდეგი პერიოდი: დედამიწის ფორმირება - დღევანდელი დრო. შემდგომი მასშტაბები ასახავს წინა სეგმენტების ბოლო სეგმენტებს. ისინი მონიშნულია ვარსკვლავებით გაფართოებული მასშტაბით.

აბსოლუტური და ფარდობითი ასაკის თავისებურებები

დედამიწის გეოლოგიის შესწავლას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს კაცობრიობისთვის. კვლევის წყალობით, ის ცნობილი გახდა, მაგალითად. გეოლოგიურ მოვლენებს ენიჭება ზუსტი თარიღი, რომელიც ეხება დროის კონკრეტულ მომენტს. IN ამ შემთხვევაშისაუბარია აბსოლუტურ ასაკზე. ასევე, მოვლენები შეიძლება მიენიჭოს მასშტაბის გარკვეულ ინტერვალებს. ეს შედარებითი ასაკია. საუბრისას რა არის გეოლოგია, უნდა ითქვას, რომ, პირველ რიგში, ეს არის მთელი კომპლექსი სამეცნიერო გამოკვლევა. დისციპლინის ფარგლებში ჩვენ ვიყენებთ სხვადასხვა გზებიიმ პერიოდების განსაზღვრა, რომლებსაც კონკრეტული მოვლენები უკავშირდება.

რადიოიზოტოპური დათარიღების მეთოდი

იგი გაიხსნა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ეს მეთოდი იძლევა აბსოლუტური ასაკის განსაზღვრის შესაძლებლობას. მის აღმოჩენამდე გეოლოგები ძალიან შეზღუდული იყვნენ. კერძოდ, გამოყენებული იყო მხოლოდ შედარებითი გაცნობის მეთოდები შესაბამისი მოვლენების ასაკის დასადგენად. ასეთ სისტემას მხოლოდ თანმიმდევრული წესრიგის დამყარება შეუძლია უახლესი ცვლილებები, და არა მათი კომისიის თარიღი. მიუხედავად ამისა, ამ მეთოდითკვლავ რჩება ძალიან ეფექტური. ეს ეხება იმ შემთხვევებს, როდესაც ხელმისაწვდომია რადიოაქტიური იზოტოპების გარეშე მასალები.

ყოვლისმომცველი კვლევა

გარკვეული სტრატიგრაფიული ერთეულის შედარება მეორესთან ხდება ფენების მეშვეობით. ისინი შედგება დანალექი ქანების, ქანების, ნამარხებისა და ზედაპირული საბადოებისგან. უმეტეს შემთხვევაში ფარდობითი ასაკი განისაზღვრება პალეონტოლოგიური მეთოდით. ამავდროულად, იგი ძირითადად ეფუძნება ქიმიურ და ფიზიკური თვისებებიაჰ კლდეები. როგორც წესი, ეს ასაკი განისაზღვრება რადიოიზოტოპური დათარიღებით. ეს ეხება მასალის დაშლის პროდუქტების დაგროვებას, რომლებიც ქმნიან მასალას. მიღებული მონაცემების საფუძველზე დგინდება თითოეული მოვლენის დადგომის სავარაუდო თარიღი. ისინი განლაგებულია ზოგადი გეოლოგიური მასშტაბის გარკვეულ წერტილებზე. ზუსტი თანმიმდევრობის შესაქმნელად, ეს ფაქტორი ძალიან მნიშვნელოვანია.

ძირითადი სექციები

საკმაოდ რთულია მოკლედ პასუხის გაცემა კითხვაზე, რა არის გეოლოგია. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ მეცნიერება მოიცავს არა მხოლოდ ზემოთ ჩამოთვლილ სფეროებს, არამედ სხვადასხვა ჯგუფებიდისციპლინები. ამასთან, გეოლოგიის განვითარება დღესაც გრძელდება: ჩნდება ახალი ტოტები სამეცნიერო სისტემა. ადრე არსებული და ახალი დისციპლინების ახალი ჯგუფები ასოცირდება მეცნიერების სამივე სფეროსთან. ამრიგად, მათ შორის ზუსტი საზღვრები არ არსებობს. ის, რასაც გეოლოგია სწავლობს, ასევე სხვადასხვა ხარისხით სწავლობს სხვა მეცნიერებებს. შედეგად, სისტემა შედის კონტაქტში ცოდნის სხვა სფეროებთან. არსებობს მეცნიერებათა შემდეგი ჯგუფების კლასიფიკაცია:

მინერალოლოგია

რას სწავლობს გეოლოგია ამ განყოფილებაში? კვლევა ეხება მინერალებს, მათი წარმოშობის საკითხებს, ასევე კლასიფიკაციას. ლითოლოგია ეხება ქანების შესწავლას, რომლებიც წარმოიქმნება ჰიდროსფეროს, ბიოსფეროსა და დედამიწის ატმოსფეროს პროცესებში. აღსანიშნავია, რომ მათ ჯერ კიდევ არაზუსტად დანალექს უწოდებენ. გეოკრიოლოგია ეხება რიგის შესწავლას დამახასიათებელი ნიშნებიდა მუდმივი ყინვაგამძლე ქანების მიერ შეძენილი თვისებები. კრისტალოგრაფია თავდაპირველად მინერალოგიის ერთ-ერთი სფერო იყო. დღესდღეობით ის უფრო მეტად შეიძლება კლასიფიცირდეს, როგორც ფიზიკური დისციპლინა.

პეტროგრაფია

გეოლოგიის ეს ფილიალი მეტამორფულ და ცეცხლოვან ქანებს ძირითადად აღწერითი პერსპექტივიდან სწავლობს. ამ შემთხვევაში საუბარია მათ გენეზზე, შემადგენლობაზე, ტექსტურ მახასიათებლებზე და კლასიფიკაციაზე.

გეოტექტონიკის ყველაზე ადრეული მონაკვეთი

არსებობს მიმართულება, რომელიც სწავლობს დედამიწის ქერქში არსებულ აშლილობას და შესაბამისი სხეულების გაჩენის ნიმუშებს. მისი სახელია სტრუქტურული გეოლოგია. უნდა ითქვას, რომ გეოტექტონიკა, როგორც მეცნიერება, გამოჩნდა XIX დასაწყისშისაუკუნეში. სტრუქტურულმა გეოლოგიამ შეისწავლა საშუალო და მცირე ზომის ტექტონიკური დისლოკაციები. ზომა - ათეულიდან ასეულ კილომეტრამდე. ეს მეცნიერება საბოლოოდ მხოლოდ საუკუნის ბოლოს ჩამოყალიბდა. ამრიგად, მოხდა გადასვლა ტექტონიკური ერთეულების იდენტიფიკაციაზე გლობალური და კონტინენტური მასშტაბით. შემდგომში სწავლება თანდათან გადაიზარდა გეოტექტონიკაში.

ტექტონიკა

გეოლოგიის კვლევების ეს განყოფილება ასევე მოიცავს შემდეგ სფეროებს:

1. ექსპერიმენტული ტექტონიკა.
2. ნეოტექტონიკა.
3. გეოტექტონიკა.

ვიწრო სექციები

• ვულკანოლოგია.გეოლოგიის საკმაოდ ვიწრო მონაკვეთი. ვულკანიზმს სწავლობს.
• სეისმოლოგია.გეოლოგიის ეს ფილიალი ეხება გეოლოგიური პროცესების შესწავლას, რომლებიც ხდება მიწისძვრის დროს. ეს ასევე მოიცავს სეისმურ ზონირებას.
• გეოკრიოლოგია.გეოლოგიის ეს ფილიალი ფოკუსირებულია მუდმივი ყინვის შესწავლაზე.
• პეტროლოგია.გეოლოგიის ეს განყოფილება შეისწავლის როგორც მეტამორფული და ცეცხლოვანი ქანების გენეზისს, ასევე წარმოშობის პირობებს.

პროცესების თანმიმდევრობა

ყველაფერს, რასაც გეოლოგია სწავლობს, ხელს უწყობს უკეთესი გაგებაგარკვეული პროცესები დედამიწაზე. მაგალითად, მოვლენების ქრონოლოგია არის ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანი. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა გეოლოგიური მეცნიერება ამა თუ იმ ხარისხით ისტორიული ხასიათისაა. განიხილავენ არსებული სუბიექტებიზუსტად ამ თვალსაზრისით. უპირველეს ყოვლისა, ეს მეცნიერებები აზუსტებენ თანამედროვე სტრუქტურების ფორმირების თანმიმდევრობას.

პერიოდების კლასიფიკაცია

დედამიწის მთელი ისტორია დაყოფილია ორ ძირითად ეტაპად, რომლებსაც ეონები ეწოდება. კლასიფიკაცია ხდება ორგანიზმების გარეგნობის მიხედვით მძიმე ნაწილებით, რომლებიც ტოვებენ კვალს დანალექ ქანებში. პალეონტოლოგიის მიხედვით, ისინი საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ფარდობითი გეოლოგიური ასაკი.

კვლევის საგნები

ფანეროზოიკი დაიწყო პლანეტაზე ნამარხების გამოჩენით. ასე განვითარდა ღია ცხოვრება. ამ პერიოდს წინ უძღოდა პრეკამბრიული და კრიპტოზოური. ამ დროს ფარული ცხოვრება იყო. პრეკამბრიული გეოლოგია განიხილება განსაკუთრებულ დისციპლინად. ფაქტია, რომ ის სწავლობს კონკრეტულ, ძირითადად განმეორებით და ძლიერ მეტამორფოტიკურ კომპლექსებს. გარდა ამისა, იგი ხასიათდება კვლევის სპეციალური მეთოდებით. პალეონტოლოგია ყურადღებას ამახვილებს უძველესი ცხოვრების ფორმების შესწავლაზე. იგი აღწერს ნამარხ ნაშთებს და ორგანიზმების სასიცოცხლო აქტივობის კვალს. სტრატიგრაფია განსაზღვრავს დანალექი ქანების შედარებით გეოლოგიურ ასაკს და მათი ფენების დაყოფას. იგი ასევე ეხება სხვადასხვა წარმონაქმნების კორელაციას. პალეონტოლოგიური განსაზღვრებები იძლევა სტრატიგრაფიის მონაცემთა წყაროს.

რა არის გამოყენებითი გეოლოგია

მეცნიერების ზოგიერთი სფერო ამა თუ იმ გზით ურთიერთქმედებს სხვებთან. თუმცა, არის დისციპლინები, რომლებიც საზღვარზეა სხვა დარგებთან. მაგალითად, მინერალური გეოლოგია. ეს დისციპლინა ეხება ქანების მოძიებისა და შესწავლის მეთოდებს. გაყოფილი შემდეგი ტიპები: ქვანახშირის, გაზის, ნავთობის გეოლოგია. მეტალოგენიაც არსებობს. ჰიდროგეოლოგია ფოკუსირებულია მიწისქვეშა წყლების შესწავლაზე. საკმაოდ ბევრი დისციპლინაა. ყველა მათგანს აქვს პრაქტიკული მნიშვნელობა. მაგალითად, რა არის ეს განყოფილება, რომელიც სწავლობს სტრუქტურებისა და გარემოს ურთიერთქმედებას. ნიადაგის გეოლოგია მჭიდროდ არის დაკავშირებული მასთან, რადგან, მაგალითად, შენობების მშენებლობისთვის მასალის არჩევანი დამოკიდებულია ნიადაგის შემადგენლობაზე.

სხვა ქვეტიპები

• გეოქიმია.გეოლოგიის ეს ფილიალი ორიენტირებულია დედამიწის ფიზიკური თვისებების შესწავლაზე. ეს ასევე მოიცავს საძიებო მეთოდების ერთობლიობას, მათ შორის სხვადასხვა მოდიფიკაციის ელექტრული დათვალიერება, მაგნიტური, სეისმური და გრავიტაციული დათვალიერება.
• გეობაროთერმომეტრია.ეს მეცნიერება სწავლობს ქანების და მინერალების წარმოქმნის ტემპერატურისა და წნევის განსაზღვრის მეთოდებს.
• მიკროსტრუქტურული გეოლოგია.ეს განყოფილება ეხება ქანების დეფორმაციის შესწავლას მიკრო დონეზე. ეს ეხება მინერალური აგრეგატებისა და მარცვლების მასშტაბებს.
• გეოდინამიკა.ეს მეცნიერება ფოკუსირებულია პლანეტარული მასშტაბის პროცესების შესწავლაზე, რომლებიც ხდება პლანეტის ევოლუციის შედეგად. შესწავლილია კავშირი მექანიზმებს შორის დედამიწის ქერქში, მანტიასა და ბირთვში.
• გეოქრონოლოგია.ეს განყოფილება ეხება მინერალებისა და ქანების ასაკის დადგენას.
• ლითოლოგია.მას ასევე უწოდებენ დანალექი ქანების პეტროგრაფიას. ეწევა შესაბამისი მასალების შესწავლას.
• გეოლოგიის ისტორია.ეს ნაწილი ყურადღებას ამახვილებს მოპოვებული ინფორმაციის მთლიანობაზე და სამთო ბიზნესზე.
• აგროგეოლოგია.ეს განყოფილება პასუხისმგებელია სასოფლო-სამეურნეო მადნების ძიებაზე, მოპოვებაზე და სასოფლო-სამეურნეო მიზნებისთვის გამოყენებაზე. გარდა ამისა, იგი სწავლობს ნიადაგების მინერალოგიურ შემადგენლობას.

სწავლაზე მზის სისტემაკონცენტრირებულია შემდეგი გეოლოგიური მონაკვეთები:

1. კოსმოლოგია
2. პლანეტოლოგია.
3. კოსმოსური გეოლოგია.
4. კოსმოქიმია.

სამთო გეოლოგია

იგი გამოირჩევა მინერალური ნედლეულის სახეობებით. არსებობს დაყოფა არალითონური და საბადო მინერალების გეოლოგიად. ეს განყოფილება შეისწავლის შესაბამისი საბადოების ადგილმდებარეობის ნიმუშებს. მყარდება მათი კავშირი შემდეგ პროცესებთან: მეტამორფიზმი, მაგმატიზმი, ტექტონიკა, დანალექი. ამრიგად, გაჩნდა ცოდნის დამოუკიდებელი განშტოება, რომელსაც მეტალოგენია ჰქვია. არალითონური მინერალების გეოლოგია ასევე იყოფა წვადი ნივთიერებებისა და კაუსტობიოლითების მეცნიერებებად. ეს მოიცავს ფიქალს, ნახშირს, გაზს, ნავთობს. არაწვადი ქანების გეოლოგია მოიცავს სამშენებლო მასალებს, მარილებს და სხვა. ეს განყოფილება ასევე მოიცავს ჰიდროგეოლოგიას. იგი ეძღვნება მიწისქვეშა წყლებს.

ეკონომიკური მიმართულება

საკმაოდ სპეციფიკური დისციპლინაა. იგი გაჩნდა ეკონომიკისა და მინერალური გეოლოგიის კვეთაზე. ეს დისციპლინა ფოკუსირებულია ხარჯთაღრიცხვამიწისქვეშა ტერიტორიები და საბადოები. ტერმინი „მინერალური რესურსი“, ამის გათვალისწინებით, უფრო ეკონომიკურ სფეროს შეიძლება მივაკუთვნოთ, ვიდრე გეოლოგიურს.

დაზვერვის მახასიათებლები

საბადოს გეოლოგია წარმოადგენს ვრცელ სამეცნიერო კომპლექსს, რომლის ფარგლებშიც ტარდება სამუშაოები კლდოვანი უბნების სამრეწველო მნიშვნელობის დასადგენად, რომლებმაც დადებითი შეფასება მიიღეს საძიებო-შეფასების შედეგების საფუძველზე. კვლევის დროს დგინდება გეოლოგიური და სამრეწველო პარამეტრები. ისინი, თავის მხრივ, აუცილებელია საიტების სათანადო შეფასებისთვის. ეს ასევე ეხება მოპოვებული წიაღისეულის გადამუშავებას, ოპერატიული საქმიანობის უზრუნველყოფას და სამთო საწარმოების მშენებლობის პროექტირებას. ამრიგად, განისაზღვრება შესაბამისი მასალების სხეულების მორფოლოგია. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია მინერალების შემდგომი დამუშავების სისტემის არჩევისას. მათი სხეულის კონტურები დგინდება. ამ შემთხვევაში გათვალისწინებულია გეოლოგიური საზღვრები. კერძოდ, ეს ეხება რღვევის ზედაპირებს და ლითოლოგიურ კონტაქტებს სხვადასხვა ჯიშის. წიაღისეულის განაწილების ბუნება, ხელმისაწვდომობა მავნე მინარევები, ასოცირებული და ძირითადი კომპონენტების შინაარსი.

ზედა ქერქის ჰორიზონტები

მათ სწავლობს საინჟინრო გეოლოგია. ნიადაგების შესწავლისას მიღებული ინფორმაცია შესაძლებელს ხდის განისაზღვროს შესაბამისი მასალების ვარგისიანობა კონკრეტული ობიექტების ასაშენებლად. დედამიწის ქერქის ზედა ფენებს ხშირად გეოლოგიურ გარემოს უწოდებენ. შესწავლის საგანი ამ განყოფილებასარის ინფორმაცია მისი რეგიონალური მახასიათებლების, დინამიკისა და მორფოლოგიის შესახებ. ასევე შესწავლილია ურთიერთქმედება საინჟინრო სტრუქტურებთან. ამ უკანასკნელებს ხშირად ტექნოსფეროს ელემენტებს უწოდებენ. ეს ითვალისწინებს დაგეგმილ, მიმდინარე ან განხორციელებულს ეკონომიკური აქტივობაპირი. ტერიტორიის საინჟინრო-გეოლოგიური შეფასება გულისხმობს სპეციალური ელემენტის იდენტიფიკაციას, რომელიც ხასიათდება ერთგვაროვანი თვისებებით.

რამდენიმე ძირითადი პრინციპი

ზემოაღნიშნული ინფორმაცია საშუალებას გაძლევთ საკმაოდ ნათლად გაიგოთ რა არის გეოლოგია. უნდა ითქვას, რომ მეცნიერება ისტორიულად ითვლება. მას ბევრი მნიშვნელოვანი ამოცანა აქვს. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება გეოლოგიური მოვლენების თანმიმდევრობის განსაზღვრას. ამ ამოცანების ეფექტურად შესასრულებლად, მთელი რიგი ინტუიციური და მარტივი ნიშნები, დაკავშირებული ქანების დროებით ურთიერთობასთან. ინტრუზიული ურთიერთობები წარმოადგენს კონტაქტებს შესაბამის ქანებსა და მათ ფენებს შორის. ყველა დასკვნა კეთდება გამოვლენილი ნიშნების საფუძველზე. შედარებითი ასაკი ასევე გვაძლევს საშუალებას განვსაზღვროთ მიმდინარე ურთიერთობები. მაგალითად, თუ ის არღვევს ქვებს, მაშინ ეს საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ხარვეზი მათზე გვიან წარმოიქმნა. უწყვეტობის პრინციპია ის, რომ სამშენებლო მასალა, საიდანაც წარმოიქმნება ფენები, შეიძლება დაიჭიმოს პლანეტის ზედაპირზე, თუ ის არ არის შეზღუდული სხვა მასით.

ისტორიული ცნობები

პირველი დაკვირვებები, როგორც წესი, მიეკუთვნება დინამიურ გეოლოგიას. ამ შემთხვევაში ვგულისხმობთ ინფორმაციას მოძრაობის შესახებ სანაპირო ზოლები, მთების ეროზია, ვულკანური ამოფრქვევები და მიწისძვრები. გეოლოგიური სხეულების კლასიფიკაციისა და მინერალების აღწერას ცდილობდნენ ავიცენა და ალ-ბურინი. ზოგიერთი მეცნიერი ახლა ვარაუდობს, რომ თანამედროვე გეოლოგია წარმოიშვა შუა საუკუნეების ისლამურ სამყაროში. მსგავსი კვლევები ჩატარდა რენესანსის დროს ჯიროლამო ფრაკასტოროსა და ლეონარდო და ვინჩის მიერ. მათ პირველებმა განაცხადეს, რომ ნამარხი ჭურვები გადაშენებული ორგანიზმების ნაშთებია. მათ ასევე სჯეროდათ, რომ თავად დედამიწის ისტორია გაცილებით გრძელი იყო, ვიდრე მის შესახებ ბიბლიური იდეები. მე-17 საუკუნის ბოლოს გაჩნდა ზოგადი თეორიაპლანეტის შესახებ, რომელიც ცნობილი გახდა როგორც დილუვიანიზმი. იმდროინდელ მეცნიერებს სჯეროდათ, რომ ნამარხი და დანალექი ქანები თავად წარმოიქმნა გლობალური წყალდიდობის შედეგად.

მინერალების საჭიროება ძალიან სწრაფად გაიზარდა XVIII საუკუნის ბოლოს. ამრიგად, წიაღის შესწავლა დაიწყო. ძირითადად განხორციელდა ფაქტობრივი მასალების დაგროვება, ქანების თვისებებისა და მახასიათებლების აღწერა, აგრეთვე მათი წარმოშობის პირობების შესწავლა. გარდა ამისა, შემუშავდა დაკვირვების ტექნიკა. თითქმის მთელი მე-19 საუკუნის განმავლობაში გეოლოგია მთლიანად ეხებოდა დედამიწის ზუსტი ასაკის საკითხს. შეფასებები საკმაოდ ფართოდ იცვლებოდა, ასი ათასი წლიდან მილიარდამდე. თუმცა, პლანეტის ასაკი თავდაპირველად მე-20 საუკუნის დასაწყისში განისაზღვრა. ამაში დიდი წვლილი შეიტანა რადიომეტრულმა დათარიღებამ. მაშინ მიღებული შეფასება იყო დაახლოებით 2 მილიარდი წელი. ამჟამად დადგენილია დედამიწის ნამდვილი ასაკი. ის დაახლოებით 4,5 მილიარდი წლისაა.