სმენის ანალიზატორი, სტრუქტურა, ფუნქციები. სმენის ანალიზატორის სტრუქტურის ძირითადი პრინციპები სმენის ანალიზატორის კომპონენტები

სმენის ანალიზატორიყურის სტრუქტურა, რეცეპტორების ფუნქცია.
1).სმენის ანალიზატორიუზრუნველყოფს ხმოვანი ინფორმაციის აღქმას და მის დამუშავებას ცერებრალური ქერქის ცენტრალურ ნაწილებში. ანალიზატორის პერიფერიულ ნაწილს ქმნის შიდა ყური და სმენის ნერვი. ცენტრალურ ნაწილს ქმნიან შუა ტვინისა და დიენცეფალონის სუბკორტიკალური ცენტრები და დროებითი ზონაქერქი.

სმენის ორგანო შეიცავს სამი სახის რეცეპტორებს: ა) რეცეპტორებს, რომლებიც აღიქვამენ ბგერის ვიბრაციას (ჰაერის ტალღების ვიბრაცია), რომელსაც ჩვენ აღვიქვამთ როგორც ბგერას; ბ) რეცეპტორები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ჩვენი სხეულის მდებარეობა სივრცეში; გ) რეცეპტორები, რომლებიც აღიქვამენ ცვლილებებს მოძრაობის მიმართულებასა და სიჩქარეში.

2.) ნორმალური ანალიზიჯანმრთელი ადამიანის სისხლი.

სისხლი შედგება 55% პლაზმისგან. სისხლის უჯრედები და სისხლის თრომბოციტები 45% პლაზმა შეიცავს 90-92% წყალს, 7-8% ცილებს, 0,12% გლუკოზას, 0,7-0,9% ცხიმებს, 0,8% მინერალურ მარილებს.

3.) ნეირონების სტრუქტურა და თვისებები.
ნეირონის მთავარი თვისებაა აღგზნების, ანუ ჩამოყალიბების უნარი ელექტრული იმპულსი, და გადასცეს (გაატაროს) ეს აგზნება სხვა ნეირონებს, კუნთებს ან ჯირკვლოვან უჯრედებს. ნეირონების ძირითადი თვისებები: გაღიზიანებადობა, აგზნებადობა, გამტარობა, ლაბილობა, ინერცია, დაღლილობა, ინჰიბირება, რეგენერაცია და ა.შ.
2.)

ბილეთი 12.

1. ვიზუალური ანალიზატორი, თვალის სტრუქტურა, თვალის ოპტიკური სისტემა.
სენსორული ნერვების საშუალებით რეცეპტორებიდან ნერვული იმპულსები გადაეცემა ცერებრალური ქერქის შესაბამის ზონას. ნერვული ელემენტების ნაკრები, რომელიც აღიქვამს, ატარებს და აანალიზებს გაღიზიანებას, ფიზიოლოგმა ი.პ. პავლოვმა მათ ანალიზატორები უწოდა. ამრიგად, ანალიზატორები შედგება სამი განყოფილებისგან:
1) პერიფერიული ნაწილი, რომელიც აღიქვამს გაღიზიანებას, არის რეცეპტორი, ორგანო, რომელშიც ის მდებარეობს.

2) გამტარი ნაწილი არის ნერვი, რომელიც ატარებს აგზნებას რეცეპტორებიდან ტვინში

3) ცენტრალური ნაწილია ცერებრალური ქერქის ზონა, სადაც ხდება მიღებული აგზნების ანალიზი.

თვალის ოპტიკური სისტემა- თვალის ოპტიკური აპარატი; შედგება 4 რეფრაქციული მედიისგან: რქოვანა, კამერის ტენიანობა, ლინზა და მინისებრი სხეული.

2. სხეულის გამკვრივება.
გამკვრივება არის სხეულის წინააღმდეგობის გაზრდა და განვითარება არახელსაყრელი გარემო პირობების მიმართ. იგი მიიღწევა სხვადასხვა გზით: სუფთა ჰაერზე სიარული, ცივ წყალში ბანაობა, მზის აბაზანების მიღება. ჩვენი სხეული ადაპტირდება (ეჩვევა).

3. ადამიანის ტვინი, მისი ნაწილები. ტვინის ნაწილების ფუნქციები
ტვინი მდებარეობს ტვინის განყოფილებათავის ქალა მისი საშუალო წონაა 1300-1400 გ და შედგება თეთრი და რუხი ნივთიერებისგან.
ტვინის განყოფილებები: ტვინი ხუთი ნაწილისგან შედგება
1. Medulla oblongata - ზედა ნაწილის გაგრძელება ზურგის ტვინითავის ქალას ღრუში
რეფლექსები medulla oblongata
-დამცავი (ცემინება ხველა ღებინება ლაქრიმაცია)
- საკვები (შეწოვა, გადაყლაპვა, ნერწყვის და საჭმლის მომნელებელი წვენების გამოყოფა)
- გულ-სისხლძარღვთა (გულისა და სისხლძარღვების რეგულირება)
- რესპირატორული (სუნთქვის ცენტრი, რომელიც არეგულირებს ჩასუნთქვას და ამოსუნთქვას)

4. 2. უკანა ტვინი შედგება პონსის და სოკეტისგან. პონსი მდებარეობს ტვინსა და შუა ტვინს შორის და აკავშირებს მათ, რის გამოც მას პონს უწოდებენ. scrotum-ის ნეირონების პროცესები უკავშირდება ტვინის ყველა ნაწილს. ცერებრუმი ინარჩუნებს ჩონჩხის კუნთების ტონუსს. scrotum-ის დაზიანება იწვევს მოძრაობების კოორდინაციის დარღვევას, სხეულის წონასწორობას, ხელებისა და ფეხების სწრაფ დაღლილობას და კუნთების ტონუსის დაქვეითებას.
3. შუა ტვინი - მდებარეობს უკანა ტვინსა და შუალედურ ტვინს შორის. მასში გადის შემომავალი და გამავალი გზები (და ეს არის ასევე გიგაბაიტი ახალი ინფორმაცია) მისი დახმარებით ხორციელდება ორიენტირების რეფლექსები.

5. 4. დიენცეფალონი - დევს შუა ტვინის ზემოთ და წინ. დიენცეფალონის მეშვეობით, სხეულის ყველა რეცეპტორიდან იმპულსები გადაეცემა ცერებრალური ქერქისკენ. დიენცეფალონი არეგულირებს ნივთიერებათა ცვლას, გულ-სისხლძარღვთა აქტივობას, ენდოკრინული ჯირკვლების ფუნქციონირებას, გამოყოფას და ძილს. ასევე თერმორეგულაცია.

12600 0

სმენის სისტემა არის ბგერების ანალიზატორი. ის განასხვავებს ხმის გამტარ და ხმის მიმღებ მოწყობილობებს (ნახ. 1). ხმის გამტარი აპარატი მოიცავს გარე ყურს, შუა ყურს, ლაბირინთულ ფანჯრებს, მემბრანულ წარმონაქმნებს და შიდა ყურის სითხეებს; ხმის აღქმა - თმის უჯრედები, სმენის ნერვი, ტვინის ღეროს ნერვული წარმონაქმნები და სმენის ცენტრები (სურ. 2).

ბრინჯი. 1. ყურის სქემატური აგებულება (სმენის ანალიზატორის პერიფერიული სტრუქტურა): 1 - გარე ყური; 2 - შუა ყური; 3 - შიდა ყური

ბრინჯი. 2. ხმის გამტარი და ხმის მიმღები მოწყობილობების დიაგრამა: 1 - გარე ყური; 2 - შუა ყური; 3 - შიდა ყური; 4 - ბილიკები; 5 - კორტიკალური ცენტრი

ხმის გამტარი აპარატი უზრუნველყოფს აკუსტიკური სიგნალების გადაცემას მგრძნობიარე რეცეპტორულ უჯრედებში, ხმის აღქმის აპარატი ხმის ენერგიას გარდაქმნის ნერვულ სტიმულაციად და ატარებს მას აუდიტორული ანალიზატორის ცენტრალურ განყოფილებებში.

გარე ყური (amis externa) მოიცავს pinna (auricula) და გარე ყურის არხი(meatus acusticus extemus).

საყურე არის ოვალური ფორმირებაარარეგულარული ფორმის გარეთა სასმენი არხის დასაწყისთან. მისი საფუძველია კანით დაფარული ელასტიური ხრტილი. ჭურვის ქვედა ნაწილში არ არის ხრტილი, რომელსაც ეწოდება lobulus auriculae. ამის ნაცვლად, კანის ქვეშ არის ბოჭკოს ფენა.

საყურეში არის მთელი რიგი ამაღლებები და ორმოები (სურ. 3). მის თავისუფალ, გორგოლაჭისებურ კიდეს ჰქვია სპირალი (სპირალი). დახვევა იწყება წილის უკანა კიდიდან, გადაჭიმულია კონქის მთელ პერიმეტრზე და მთავრდება გარეთა სასმენი არხის შესასვლელის ზემოთ. ყურის ამ ნაწილს ეწოდება სპირალი (cms helicis). სპირალის ზედა უკანა ნაწილში განისაზღვრება ოვალური გასქელება, რომელსაც ეწოდება იხვის ტუბერკულოზი (tubercuhtm auriculae).

ბრინჯი. 3. ყურის ძირითადი ანატომიური წარმონაქმნები: 1 - სპირალი; 2 - რქოვანას სპირალის ფეხი; 3 - სპირალის ღერო; 4 - წინა ნაჭერი; 5 - supratragus tubercle; 6 - ტრაგუსი; 7 - გარე სასმენი არხი; 8 - intertragal notch; 9 - ანტიტრაგუსი: 10 - ლობი (საყურე); 11 - უკანა ყურის ღარი; 12 - ანტიჰელიქსი; 13 - auricle; 14 - სკაფოიდური ფოსო; 15 - ყურის ტუბერკულოზი; 16 - სამკუთხა ფოსო

ასევე არის მეორე როლიკერი - ანტიჰელიქსი (anthelix). სპირალსა და ანტისპირალს შორის არის სამკუთხა ფოსო (fossa triangularis). ანტიჰელიქსი მთავრდება ყურის ბიბილოს ზემოთ აწევით, რომელსაც ანტიტრაგუსი ეწოდება. ანტიტრაგუსის წინ არის მკვრივი ხრტილოვანი წარმონაქმნი - ტრაგუსი. ის ნაწილობრივ იცავს ყურის არხს მასში უცხო სხეულების შეღწევისგან. ღრმა ფოსო, რომელიც მდებარეობს ტრაგუსს, ანტიჰელიქსსა და ანტიტრაგუსს შორის, ქმნის ყურის რეალურ კონჩას (concha auriculae). ყურის კუნთები რუდიმენტულია და არ აქვთ პრაქტიკული მნიშვნელობა.

საყურე გადის გარე სასმენ არხში (meatus (icusticus exterrms). გასასვლელის გარეთა ნაწილი (სიგრძის დაახლოებით 1/3) შედგება ხრტილისგან, შიდა ნაწილი (სიგრძის 2/3) არის ძვალი. მემბრანული. -გარე სასმენი არხის ხრტილოვანი ნაწილი მოძრავია, კანი შეიცავს თმებს, ცხიმოვან და გოგირდოვან ჯირკვლებს გარეგანი გავლის ძვლოვანი ნაწილის კანი თხელია, თმიანი ჯირკვლების გარეშე და მჭიდროდ ერგება დროებითი ძვალი.

ხრტილოვანი ნაწილისა და ძვლის ნაწილის შეერთებისას სასმენი არხი გარკვეულწილად ვიწროვდება (ისთმუსი). გადასასვლელის ძვლოვან ნაწილს აქვს არარეგულარული S-ფორმა, რის გამოც წინა-ქვედა უბნები ყურის ბუდეარ არის საკმარისად ნანახი. სივრცის გასაფართოვებლად და ყურის აპკის უკეთ დასანახად, თქვენ უნდა აწიოთ საყურე ზემოთ და უკან. გარე სასმენი არხის ამ სტრუქტურას პრაქტიკული კლინიკური მნიშვნელობა აქვს. კერძოდ, ცხიმოვანი ჯირკვლების და თმების არსებობა მხოლოდ ხრტილოვან ნაწილში წინასწარ განსაზღვრავს ფურუნკულებისა და ფოლიკულიტების გაჩენას; მისი მემბრანულ-ხრტილოვანი და ძვლოვანი ნაწილების საზღვარზე გასასვლელის შევიწროება სახიფათოა, რადგან ეს ქმნის ბიძგების საფრთხეს. უცხო სხეულიყურის არხის სიღრმეში არასწორი ამოღებით.

გარეთა ყური და მიმდებარე ქსოვილები სისხლით მიეწოდება პატარა გემებიგარეთა საძილე არტერია - a. auhcularis posterior, a. დროებითი ზედაპირული, ა. maxillaris interna და სხვები. გარე ყურის ინერვაცია ხორციელდება V, VII და X ტოტებით კრანიალური ნერვები. საშოს ნერვის, კერძოდ, მისი ყურის ბავშვის (გ. auricularis) ამ პროცესში მონაწილეობა ხსნის ზოგიერთ პაციენტში რეფლექსური ხველის მიზეზს გარეთა სასმენი არხის კანის მექანიკური გაღიზიანებით (ცვილის მოცილება, ყურის ტუალეტი).

შუა ყური (auris media) არის ჰაერის ღრუების სისტემა, მათ შორის ტიმპანური ღრუ (cavum tympani), მღვიმე (antrum), მასტოიდური პროცესის ჰაერის უჯრედები (cellulae $astoideas) და სმენის მილი (tuba auditiva). ტიმპანის ღრუს გარე კედელი არის ყურის ბარტყი, შიდა კედელი არის შიდა ყურის გვერდითი კედელი, ზედა არის დაფის ღრუს სახურავი (tegmen tympani), რომელიც გამოყოფს ტიმპანის ღრუს შუადან. კრანიალური ფოსო, ქვედა - საუღლე ვენის ბოლქვის გამომყოფი ძვლის წარმონაქმნი (bulbus venae jugularis).

წინა კედელზე არის სასმენი მილის ტიმპანური ხვრელი და არხი კუნთისთვის, რომელიც ჭიმავს ტიმპანურ გარსს (tensor tympani), უკანა მხარეს არის შესასვლელი გამოქვაბულში (aditus ad antrum), რომელიც აკავშირებს ტიმპანის ღრუს. ეპიტიმპანიური სივრცის (სხვენის) გავლით მასტოიდური გამოქვაბულით ( antrum mastoideum). სასმენი მილი აკავშირებს ტიმპანურ ღრუს ყელის ცხვირის ნაწილთან. სასმენი მილის გახსნის უკან და ქვემოთ არის ძვლის არხი, რომელშიც გადის შიდა საძილე არტერია, მისი ტოტებით უზრუნველყოფს სისხლის მიწოდებას შიდა ყურში. ანატომიური სტრუქტურა

DI. ზაბოლოტნი, იუ.ვ. მიტინი, ს.ბ. ბეზშაპოჩნი, იუ.ვ. დეევა

თემა:"სმენის ანალიზატორი"

Გეგმა

1. ანალიზატორების კონცეფცია და მათი როლი სამყაროს გაგებაში

2. სმენის ორგანოს სტრუქტურა და ფუნქციები

3. სმენის ანალიზატორის მგრძნობელობა

4. ბავშვის სმენის ორგანოს ჰიგიენა

5. დაადგინეთ ნორმიდან გადახრები თქვენი ჯგუფის ბავშვების სმენის ანალიზატორის ფუნქციონირებაში

1. ანალიზატორების კონცეფცია და მათი როლი სამყაროს გაგებაში

სხეული და გარე სამყარო ერთიანი მთლიანობაა. ჩვენი გარემოს აღქმა ხდება გრძნობების ან ანალიზატორების მეშვეობით. არისტოტელემ აღწერა ხუთი ძირითადი გრძნობა: მხედველობა, სმენა, გემო, ყნოსვა და შეხება.

ვადა "ანალიზატორი"(დაშლა, დაშლა) შემოიღო ი.პ. პავლოვმა 1909 წელს წარმონაქმნების ნაკრების დასანიშნად, რომელთა აქტივობა უზრუნველყოფს ნერვულ სისტემაში სტიმულის დაშლას და ანალიზს, რომელიც გავლენას ახდენს სხეულზე. ”ანალიზატორები არის მოწყობილობები, რომლებიც ანადგურებენ გარე სამყაროს ელემენტებად და შემდეგ გარდაქმნიან გაღიზიანებას შეგრძნებად” (I.P. Pavlov, 1911 - 1913).

ანალიზატორი არ არის მხოლოდ ყური ან თვალი. ეს არის ნერვული სტრუქტურების ერთობლიობა, მათ შორის პერიფერიული აღქმის აპარატი (რეცეპტორები), რომელიც სტიმულირების ენერგიას აგზნების სპეციფიკურ პროცესად გარდაქმნის; გამტარი ნაწილი, რომელიც წარმოდგენილია პერიფერიული ნერვებითა და გამტარ ცენტრებით, მიღებულ აგზნებას გადასცემს თავის ტვინის ქერქს; ცენტრალური ნაწილი - ნერვული ცენტრებიმდებარეობს თავის ტვინის ქერქში, აანალიზებს მიღებულ ინფორმაციას და აყალიბებს შესაბამის შეგრძნებას, რის შემდეგაც მუშავდება ორგანიზმის ქცევის გარკვეული ტაქტიკა. ანალიზატორების დახმარებით ჩვენ ობიექტურად აღვიქვამთ გარე სამყაროს ისეთად, როგორიც არის. ეს არის საკითხის მატერიალისტური გაგება. პირიქით, სამყაროს ცოდნის თეორიის იდეალისტური კონცეფცია წამოაყენა გერმანელმა ფიზიოლოგმა ი. მიულერმა, რომელმაც ჩამოაყალიბა კონკრეტული ენერგიის კანონი. ეს უკანასკნელი, ი.მიულერის მიხედვით, ჩანერგილია და ყალიბდება ჩვენს გრძნობებში და ამ ენერგიას აღვიქვამთ გარკვეული შეგრძნებების სახით. მაგრამ ეს თეორია არ არის სწორი, რადგან ის ეფუძნება სტიმულაციის მოქმედებას, რომელიც არაადეკვატურია მოცემული ანალიზატორისთვის. სტიმულის ინტენსივობა ხასიათდება შეგრძნების (აღქმის) ბარიერით. შეგრძნების აბსოლუტური ბარიერი არის სტიმულის მინიმალური ინტენსივობა, რომელიც ქმნის შესაბამის განცდას. დიფერენციალური ბარიერი არის ინტენსივობის მინიმალური განსხვავება, რომელსაც სუბიექტი აღიქვამს. ეს ნიშნავს, რომ ანალიზატორებს შეუძლიათ შეაფასონ მგრძნობელობის ზრდა მისი გაზრდის ან შემცირების მიმართულებით. ამრიგად, ადამიანს შეუძლია განასხვავოს ნათელი შუქი ნაკლებად კაშკაშა შუქისგან, შეაფასოს ხმა მისი სიმაღლის, ტონისა და მოცულობის მიხედვით. ანალიზატორის პერიფერიული ნაწილი წარმოდგენილია ან სპეციალური რეცეპტორებით (ენის პაპილები, ყნოსვის თმის უჯრედები) ან რთული ორგანოთ (თვალი, ყური). ვიზუალური ანალიზატორი უზრუნველყოფს სინათლის სტიმულის აღქმას და ანალიზს და ვიზუალური გამოსახულების ფორმირებას. ვიზუალური ანალიზატორის კორტიკალური განყოფილება მდებარეობს კეფის წილებიცერებრალური ქერქი. ვიზუალური ანალიზატორი ჩართულია წერილობითი მეტყველების განხორციელებაში. სმენის ანალიზატორი უზრუნველყოფს ხმის სტიმულების აღქმას და ანალიზს. სმენის ანალიზატორის კორტიკალური განყოფილება მდებარეობს თავის ტვინის ქერქის დროებით რეგიონში. ზეპირი მეტყველება ხორციელდება სმენის ანალიზატორის გამოყენებით.

მეტყველების მოტორული ანალიზატორი უზრუნველყოფს მეტყველების ორგანოებიდან მომდინარე ინფორმაციის აღქმას და ანალიზს. მეტყველების მოტორული ანალიზატორის კორტიკალური განყოფილება მდებარეობს ცერებრალური ქერქის პოსტცენტრალურ გირუსში. ცერებრალური ქერქიდან მომდინარე საპირისპირო იმპულსების დახმარებით სასუნთქი და არტიკულაციის ორგანოების კუნთებში მოტორული ნერვული დაბოლოებებისკენ რეგულირდება სამეტყველო აპარატის აქტივობა.

2. სმენის ორგანოს სტრუქტურა და ფუნქციები

სმენისა და წონასწორობის ორგანო, ვესტიბულოქოლეარული ორგანო აქვს ადამიანებში რთული სტრუქტურა, აღიქვამს ვიბრაციას ხმის ტალღებიდა განსაზღვრავს სხეულის პოზიციის ორიენტაციას სივრცეში.

ვესტიბულოქოლეარული ორგანო იყოფა სამ ნაწილად: გარე, შუა და შიდა ყური. ეს ნაწილები მჭიდრო კავშირშია ანატომიურად და ფუნქციურად. გარე და შუა ყური ატარებს ხმის ვიბრაციას შიდა ყურში და, შესაბამისად, ხმის გამტარ აპარატს წარმოადგენს. შიდა ყური, რომელშიც ძვლოვანი და მემბრანული ლაბირინთები გამოიყოფა, ქმნის სმენისა და წონასწორობის ორგანოს.

გარე ყურიმოიცავს აურიკულს, გარე სასმენ არხს და ყურის გარსს, რომლებიც შექმნილია ხმის ვიბრაციის დასაჭერად და გასატარებლად. საყურე შედგება ელასტიური ხრტილისგან და აქვს რთული კონფიგურაცია; ქვედა ნაწილში არ არის ხრტილი, ე.წ. ჭურვის თავისუფალ კიდეს ახვევია და ჰქვია სპირალი, ხოლო მის პარალელურად გამავალ ქედს - ანტისპირალი. ყურის წინა კიდეზე გამოკვეთილია – ტრაგუსი, მის უკან კი ანტიტრაგუსი. საყურე მიმაგრებულია დროებით ძვალზე ლიგატებით და აქვს რუდიმენტული კუნთები, რომლებიც კარგად არის გამოხატული ცხოველებში. საყურე შექმნილია იმისთვის, რომ ხმის ვიბრაციები მაქსიმალურად კონცენტრირდეს და მიმართოს მათ გარე აუდიტორულ ღიობში.

გარე სასმენი არხიეს არის S-ის ფორმის მილი, რომელიც გარედან იხსნება სმენის ღიობით და ბრმად მთავრდება სიღრმეში და შუა ყურის ღრუდან გამოყოფილია ყურის ბარტყით. ყურის არხის სიგრძე მოზრდილებში დაახლოებით 36 მმ-ია, დიამეტრი დასაწყისში 9 მმ-ს აღწევს, ვიწრო ადგილას 6 მმ-ს. ხრტილოვანი ნაწილი, რომელიც წარმოადგენს წინაგულის ხრტილის გაგრძელებას, შეადგენს მისი სიგრძის 1/3-ს, დანარჩენ 2/3-ს ქმნის დროებითი ძვლის ძვლის არხი. ერთი ნაწილის მეორეზე გადასვლის ადგილას გარე სასმენი არხი ვიწროვდება და მოხრილია. იგი დაფარულია კანით და მდიდარია ცხიმოვანი ჯირკვლებით, რომლებიც წარმოქმნიან ყურის ცვილს.

ყურის ბუდე- თხელი გამჭვირვალე ოვალური ფირფიტა ზომით 11x9 მმ, რომელიც მდებარეობს გარე და შუა ყურის საზღვარზე. იგი განლაგებულია ირიბად, ქმნის მახვილ კუთხეს ყურის არხის ქვედა კედელთან. ყურის ბუდე ორი ნაწილისგან შედგება: დიდი ქვედა ნაწილი, დაძაბული ნაწილი და პატარა ზედა ნაწილი, ფხვიერი ნაწილი. გარედან დაფარულია კანით, მისი ფუძე შემაერთებელი ქსოვილითაა წარმოქმნილი, შიგნიდან კი ლორწოვანი გარსით არის შემოსილი. ყურის ბარტყის ცენტრში არის ჩაღრმავება - ჭიპი, რომელიც შეესაბამება მიმაგრებას შიგნითჩაქუჩის სახელური.

შუა ყურიმოიცავს ლორწოვანი გარსით დაფარულ და ჰაერით სავსე ტიმპანურ ღრუს (მოცულობა დაახლოებით 1 სმ3) და აუდიტორულ (ევსტაქის) მილს. შუა ყურის ღრუ უკავშირდება მასტოიდურ გამოქვაბულს და მისი მეშვეობით მასტოიდური პროცესის მასტოიდურ უჯრედებს.

ტიმპანური ღრუმდებარეობს დროებითი ძვლის პირამიდის სისქეში, ტიმპანურ გარსს შორის ლატერალურად და ძვლოვან ლაბირინთს შორის. მას აქვს ექვსი კედელი: 1) ზედა ტეგმენტური კედელი - გამოყოფს მას თავის ქალას ღრუსგან და მდებარეობს დროებითი ძვლის პირამიდის ზედა ზედაპირზე; 2) ქვედა საუღლე - კედელი გამოყოფს ტიმპანურ ღრუს თავის ქალას გარე ფუძისგან, მდებარეობს დროებითი ძვლის პირამიდის ქვედა ზედაპირზე და შეესაბამება საუღლე ფოსოს არეალს; 3) მედიალური ლაბირინთი - გამოყოფს ტიმპანურ ღრუს შიდა ყურის ძვლოვანი ლაბირინთისგან. ამ კედელზე არის ოვალური ღიობი - ვესტიბიულის სარკმელი, რომელიც დახურულია საყრდენების ძირით; ამ კედელზე ოდნავ უფრო მაღლა არის სახის არხის გამონაყარი, ქვემოთ კი კოხლეის ფანჯარა, დახურული მეორადი ტიმპანური მემბრანით, რომელიც გამოყოფს ტიმპანურ ღრუს სკალას ტიმპანისგან; 4) უკანა მასტოიდი - გამოყოფს ტიმპანის ღრუს მასტოიდური პროცესისგან და აქვს ღიობი, რომელიც მიდის მასტოიდური გამოქვაბულამდე, ეს უკანასკნელი თავის მხრივ უერთდება მასტოიდურ უჯრედებს; 5) წინა საძილე – საზღვრები მძინარე არხი. აქ არის სასმენი მილის ტიმპანური ხვრელი, რომლის მეშვეობითაც ტიმპანური ღრუ უკავშირდება ნაზოფარინქსს; 6) გვერდითი მემბრანული - წარმოიქმნება ტიმპანური გარსით და დროებითი ძვლის მიმდებარე ნაწილებით.

ტიმპანის ღრუში არის ლორწოვანი გარსით დაფარული სამი სასმენი ოსკი, ასევე ლიგატები და კუნთები. სმენის ძვლები მცირეა. ერთმანეთთან შეერთებით ისინი ქმნიან ჯაჭვს, რომელიც გადაჭიმულია ყურის ბარტყიდან ოვალურ ხვრელამდე. ყველა ძვალი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული სახსრების გამოყენებით და დაფარულია ლორწოვანი გარსით. ჩაქუჩი სახელურით ერწყმის ყურის ბარტყს, თავი კი სახსრის მეშვეობით უკავშირდება კოჭს, რომელიც თავის მხრივ მოძრავად უკავშირდება აჟიოტაჟს. სტეპების ძირი ხურავს ვესტიბიულის სარკმელს.

ტიმპანის ღრუში არის ორი კუნთი: ერთი მიდის ამავე სახელწოდების არხიდან მალის სახელურამდე, ხოლო მეორე, სტაპედიუსის კუნთი, მიდის უკანა კედლიდან სტეპის უკანა ფეხისკენ. სტეპედიუსის კუნთის შეკუმშვისას იცვლება ფუძის წნევა პერილიმფაზე.

ევსტაქის მილიაქვს საშუალო სიგრძე 35 მმ, სიგანე 2 მმ, ემსახურება ჰაერის შეღწევას ფარინქსიდან ტიმპანურ ღრუში და ინარჩუნებს წნევას ღრუში გარეგანის ტოლი, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია. ნორმალური ოპერაციახმის გამტარი აპარატი. სასმენ მილს აქვს ხრტილოვანი და ძვლოვანი ნაწილები და მოპირკეთებულია მოციმციმე ეპითელიუმით. სასმენი მილის ხრტილოვანი ნაწილი იწყება ცხვირ-ხახის გვერდით კედელზე ფარინგეალური ღიობით, მიდის ქვემოთ და გვერდით, შემდეგ ვიწროვდება და ქმნის ისთმუსს. ძვლოვანი ნაწილი უფრო მცირეა ვიდრე ხრტილოვანი ნაწილი, დევს ამავე სახელწოდების დროებითი ძვლის პირამიდის ჰემიკალულში და იხსნება ტიმპანის ღრუში სასმენი მილის გახსნის გზით.

Შიდა ყურიმდებარეობს დროებითი ძვლის პირამიდის სისქეში, რომელიც გამოყოფილია ტიმპანური ღრუსგან მისი ლაბირინთული კედლით. იგი შედგება ძვლის ლაბირინთისგან და მასში ჩასმული მემბრანული ლაბირინთისგან.

ძვლოვანი ლაბირინთი შედგება კოხლეის, ვესტიბულისა და ნახევარწრიული არხებისგან. ვესტიბული არის მცირე ზომის და არარეგულარული ფორმის ღრუ. გვერდით კედელზე ორი ღიობია: ვესტიბიულის სარკმელი და კოხლეის სარკმელი. ვესტიბულის მედიალურ კედელზე გამოსახულია ვესტიბიულის ღრმული, რომელიც ყოფს ვესტიბიულის ღრუს ორ ჩაღრმავებად - წინა სფერულ და უკანა ელიფსურად. უკანა კედელზე ნახვრეტით ვესტიბულის ღრუ უერთდება ძვლოვან ნახევარწრიულ არხებს, ხოლო წინა კედლის ღიობის მეშვეობით ვესტიბულის სფერული ჩაღრმავება კოხლეის ძვლოვან სპირალურ არხს.

ლოკოკინა– ძვლოვანი ლაბირინთის წინა ნაწილი, ეს არის კოხლეის ხვეული სპირალური არხი, რომელიც ქმნის 2,5 ბრუნს კოხლეის ღერძის გარშემო. კოხლეას ძირი მიმართულია მედიალურად შიდა სასმენი არხისკენ; კოხლეის გუმბათის ზევით არის ტიმპანური ღრუსკენ. კოხლეის ღერძი ჰორიზონტალურად დევს და მას ძვლოვანი კოხლეარული ლილვი ეწოდება. ძვლის სპირალური ფირფიტა ეხვევა ღეროს, რომელიც ნაწილობრივ ბლოკავს კოხლეის სპირალურ არხს. ამ ფირფიტის ძირში არის ღეროს სპირალური არხი, სადაც დევს კოხლეის სპირალური განგლიონი.

ძვლის ნახევარწრიული არხებიეს არის სამი რკალისებურად მოხრილი თხელი მილი, რომლებიც დევს სამ ურთიერთ პერპენდიკულარულ სიბრტყეში. განივი მონაკვეთზე, თითოეული ძვლოვანი ნახევარწრიული არხის სიგანე დაახლოებით 2 მმ-ია. წინა (საგიტალური, ზემო) ნახევარწრიული არხი დევს სხვა არხების ზემოთ, ხოლო მისი ზედა წერტილი პირამიდის წინა კედელზე ქმნის რკალისებრ გამონაყარს. უკანა (შუბლის) ნახევარწრიული არხი განლაგებულია დროებითი ძვლის პირამიდის უკანა ზედაპირის პარალელურად. გვერდითი (ჰორიზონტალური) ნახევარწრიული არხი ოდნავ ეშვება ტიმპანის ღრუში. თითოეულ ნახევარწრიულ არხს ორი ბოლო აქვს - ძვლოვანი პედიკულები. ერთი მათგანი უბრალო ძვლის ყუნწია, მეორე კი ამპულარული ძვლის ყუნწი. ნახევარწრიული არხები ხუთი ღიობით იხსნება ვესტიბულის ღრუში, ხოლო წინა და უკანა სარქველების მიმდებარე ფეხები ქმნის საერთო ძვლოვან პედიკულს, რომელიც იხსნება ერთი ღიობით.

მემბრანული ლაბირინთიმისი ფორმითა და სტრუქტურით იგი ემთხვევა ძვლის ლაბირინთის ფორმას და განსხვავდება მხოლოდ ზომით, რადგან ის მდებარეობს ძვლის ლაბირინთის შიგნით.

ძვლოვან და მემბრანულ ლაბირინთებს შორის სივრცე ივსება პერილიმფით, ხოლო მემბრანული ლაბირინთის ღრუ ივსება ენდოლიმფით.

მემბრანული ლაბირინთის კედლები წარმოიქმნება შემაერთებელი ქსოვილის ფენით, ძირითადი გარსით და ეპითელური შრით.

მემბრანული ვესტიბული შედგება ორი დეპრესიისგან: ელიფსური, რომელსაც ეძახიან, და სფერული, რომელსაც ეწოდება ტომარა. ტომარა გადის ენდოლიმფურ სადინარში, რომელიც მთავრდება ენდოლიმფურ სადინრში.

ორივე ჩაღრმავება მემბრანულ ნახევარწრიულ სადინარებთან ერთად, რომლებთანაც არის დაკავშირებული საშვილოსნო, ქმნის ვესტიბულურ აპარატს და წარმოადგენს წონასწორობის ორგანოს. ისინი შეიცავს ვესტიბულური ნერვის პერიფერიულ აპარატს.

მემბრანულ ნახევარწრიულ სადინრებს აქვთ საერთო მემბრანული პედიკული და უკავშირდება ძვლოვან ნახევარწრიულ არხებს, რომლებშიც ისინი დევს შემაერთებელი ქსოვილის ძაფებით. ტომარა ურთიერთობს კოხლეარული არხის ღრუსთან.

მემბრანული კოხლეა, რომელსაც ასევე უწოდებენ კოხლეარული სადინარს, მოიცავს კოხლეარული ნერვის პერიფერიულ აპარატს. კოხლეარული სადინარის ბაზილარულ ფირფიტაზე, რომელიც წარმოადგენს ძვლოვანი სპირალური ფირფიტის გაგრძელებას, არის ნეიროეპითელიუმის გამონაყარი, რომელსაც ეწოდება კორტის სპირალი ან ორგანო.

იგი შედგება დამხმარე და ეპითელური უჯრედებისგან, რომლებიც მდებარეობს მთავარ მემბრანაზე. ნერვული ბოჭკოები - ძირითადი განგლიონის ნერვული უჯრედების პროცესები - უახლოვდება მათ. ეს არის კორტის ორგანო, რომელიც პასუხისმგებელია ხმის სტიმულის აღქმაზე, ვინაიდან ნერვული ხერხემლებიარის ვესტიბულოქოლეარული ნერვის კოხლეარული ნაწილის რეცეპტორები. სპირალური ორგანოს ზემოთ არის დაფარული მემბრანა.

3. სმენის ანალიზატორის მგრძნობელობა

ადამიანის ყურს შეუძლია აღიქვას ხმის სიხშირეების დიაპაზონი საკმაოდ ფართო დიაპაზონში: 16-დან 20000 ჰც-მდე. 16 ჰც-ზე დაბალი სიხშირის ბგერას ეწოდება ინფრაბგერა, ხოლო 20000 ჰც-ზე ზემოთ ხმებს ულტრაბგერითი. თითოეული სიხშირე აღიქმება სმენის რეცეპტორების გარკვეული უბნების მიერ, რომლებიც რეაგირებენ კონკრეტულ ხმაზე. სმენის ანალიზატორის ყველაზე დიდი მგრძნობელობა შეინიშნება შუა სიხშირის რეგიონში (1000-დან 4000 ჰც-მდე). მეტყველება იყენებს ბგერებს 150 - 2500 ჰც დიაპაზონში. სმენის ძვლები ქმნიან ბერკეტების სისტემას, რომლის დახმარებით უმჯობესდება ხმოვანი ვიბრაციების გადაცემა სასმენი არხის ჰაერის გარემოდან შიდა ყურის პერილიმფამდე. განსხვავება მდგომარეობს სტეპების ფუძის ფართობში (პატარა) და ტიმპანური მემბრანის ფართობში (დიდი), აგრეთვე ძვლების არტიკულაციის სპეციალურ მეთოდში, რომელიც მოქმედებს როგორც ბერკეტები; მემბრანის წნევა ოვალური ფანჯარაიზრდება 20-ჯერ ან მეტი, ვიდრე ყურის ბარტყზე, რაც ხელს უწყობს ხმის გაძლიერებას. გარდა ამისა, სმენის ოსიკულურ სისტემას შეუძლია შეცვალოს მაღალი ხმის წნევის სიძლიერე. როგორც კი ხმის ტალღის წნევა უახლოვდება 110-120 დბ-ს, ძვლების მოძრაობის ბუნება მნიშვნელოვნად იცვლება, ყურის მრგვალ ფანჯარაზე კლანჭების წნევა მცირდება და იცავს სმენის რეცეპტორულ აპარატს გახანგრძლივებული ხმისგან. გადატვირთვები. წნევის ეს ცვლილება მიიღწევა შუა ყურის კუნთების შეკუმშვით (მალეუსის კუნთები და სტეპები) და კვერთხის რხევის ამპლიტუდის შემცირებით. სმენის ანალიზატორს შეუძლია ადაპტაცია. ბგერების ხანგრძლივი ზემოქმედება იწვევს სმენის ანალიზატორის მგრძნობელობის დაქვეითებას (ბგერაზე ადაპტაცია), ხოლო ბგერების არარსებობა იწვევს მის ზრდას (ადაპტაცია სიჩუმესთან). სმენის ანალიზატორის გამოყენებით შეგიძლიათ შედარებით ზუსტად განსაზღვროთ მანძილი ხმის წყარომდე. ხმის წყაროს მანძილის ყველაზე ზუსტი შეფასება ხდება დაახლოებით 3 მ მანძილზე ხმაში. ამავდროულად, მეორე ყურისკენ მიმავალ გზაზე დაყოვნების დრო განისაზღვრება. ცნობილია, რომ სმენის ანალიზატორის ზღურბლები არ არის მკაცრად მუდმივი და ცვალებადობს ადამიანებში მნიშვნელოვან საზღვრებში, რაც დამოკიდებულია სხეულის ფუნქციურ მდგომარეობაზე და გარემო ფაქტორების მოქმედებაზე.

ხმის ვიბრაციის გადაცემის ორი ტიპი არსებობს - ჰაერი და ხმის ძვლოვანი გამტარობა. ჰაერის გამტარობისას ბგერითი ტალღები იჭერს პინას და გადაეცემა გარე სასმენი არხის მეშვეობით ყურის ბარტყში, შემდეგ კი სმენის კბილთა პერილიმფური და ენდოლიმფური სისტემის მეშვეობით. ჰაერგამტარობის მქონე ადამიანს შეუძლია ბგერების აღქმა 16-დან 20000 ჰც-მდე. ხმის ძვლოვანი გამტარობა ხდება თავის ქალას ძვლების მეშვეობით, რომლებსაც ასევე აქვთ ხმის გამტარობა. ხმის ჰაერის გამტარობა უკეთესად არის გამოხატული, ვიდრე ძვლის გამტარობა.

4. ბავშვის სმენის ორგანოს ჰიგიენა

პირადი ჰიგიენის ერთ-ერთი უნარი - სახის, კერძოდ ყურების სისუფთავის დაცვა - ასევე უნდა ჩაუნერგოთ ბავშვს რაც შეიძლება ადრე. დაიბანეთ ყურები, შეინახეთ ისინი სუფთად, ამოიღეთ გამონადენი, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.

ბავშვს, რომელსაც ყურიდან ჩირქი აქვს, თუნდაც ერთი შეხედვით უმნიშვნელო, ხშირად უვითარდება გარე სასმენი მილის ანთება. ეგზემის შესახებ, რომლის გამომწვევია ხშირად ჩირქოვანი შუა ოტიტი, ასევე ყურის არხის გაწმენდის დროს გამოწვეული მექანიკური, თერმული და ქიმიური დაზიანება. ამ შემთხვევაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ყურის ჰიგიენის დაცვაა: უნდა გაიწმინდოთ ჩირქისგან, გამოწუროთ წვეთების საშუალოზე ჩაწვეთების შემთხვევაში. ჩირქოვანი ოტიტიყურის არხი შეზეთეთ ნავთობის ჟელეით, ბზარები კი იოდის ნაყენით. ექიმები ჩვეულებრივ ნიშნავენ მშრალ სითბოს და ლურჯ შუქს. დაავადების პროფილაქტიკა ძირითადად მოიცავს ყურის ჰიგიენურ დაცვას ჩირქოვანი შუა ოტიტის დროს.

ყურები კვირაში ერთხელ უნდა გაიწმინდოთ. პირველ რიგში, თითოეულ ყურში ჩაასხით 3% წყალბადის ზეჟანგი 5 წუთის განმავლობაში. გოგირდის მასები რბილდება და ქაფად იქცევა, ადვილად მოსაშორებელია. „მშრალი“ გაწმენდის დროს დიდია საშიშროება, რომ ზოგიერთი გოგირდის მასა ღრმად შევიდეს გარე სასმენ არხში, ყურის ბარბისკენ (ასე გოგირდის დანამატი).

ყურის ბიბილო უნდა გაიჭრას მხოლოდ სილამაზის სალონებში, რათა არ მოხდეს ყურის ინფექცია და მისი ანთება.

ხმაურიან გარემოში სისტემატურმა ზემოქმედებამ ან ხმის ხანმოკლე, მაგრამ ძალიან ინტენსიურმა ზემოქმედებამ შეიძლება გამოიწვიოს სმენის დაკარგვა. დაიცავით ყურები ზედმეტად ხმამაღალი ხმებისგან. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ძლიერი ხმაურის ხანგრძლივი ზემოქმედება აზიანებს სმენას. ძლიერი, მკვეთრი ხმები იწვევს ყურის ბარტყის გახეთქვას, ხოლო მუდმივი ხმამაღალი ხმები იწვევს დაფის ელასტიურობის დაკარგვას.

დასასრულს, უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვის ჰიგიენური განათლება საბავშვო ბაღიდა სახლში, რა თქმა უნდა, მჭიდრო კავშირშია სხვა სახის განათლებასთან - გონებრივ, შრომით, ესთეტიკურ, მორალურ, ანუ ინდივიდის განათლებასთან.

მნიშვნელოვანია დაიცვან კულტურული და ჰიგიენური უნარების სისტემატური, თანდათანობითი და თანმიმდევრული ფორმირების პრინციპები, ბავშვის ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით.

ბავშვთა სმენის პედაგოგიური შემოწმების მეთოდოლოგია ადრე სკოლის ასაკიდამოკიდებულია იმაზე, შეუძლია თუ არა ბავშვს საუბარი.

მოლაპარაკე ბავშვების სმენის შესამოწმებლად შეირჩევა მათთვის ხელმისაწვდომი ტესტის მასალა. ის უნდა შედგებოდეს ბავშვისთვის კარგად ნაცნობი სიტყვებისგან და რომლებიც აკმაყოფილებენ გარკვეულ აკუსტიკური პარამეტრებს. ამგვარად, რუსულენოვანი ბავშვებისთვის მიზანშეწონილია გამოიყენონ ლ. ყველა სიტყვა (სულ 30) კარგად არის ცნობილი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ამ 30 სიტყვიდან შევარჩიეთ 10 დაბალი სიხშირის სიტყვა (ვოვა, სახლი, ზღვა, ფანჯარა, კვამლი, მგელი, ყური, საპონი, თევზი, ქალაქი) და 10 მაღალი სიხშირის სიტყვა (კურდღელი, საათი, საშა, ჩაი. , კონუსი, კომბოსტოს წვნიანი, ჭიქა, ჩიტი, თოლია, ასანთი), კარგად ცნობილი 3 წელზე უფროსი ასაკის ყველა ბავშვისთვის.

უკვე აღინიშნა, რომ ამ სიტყვებისგან ორი სიაა შედგენილი, თითოეულში 5 დაბალი სიხშირის და 5 მაღალი სიხშირის სიტყვაა:

კურდღელი, სახლი, ვოვა, კონუსი, თევზი, საათი, ჩიტი, ყური, ჩაი, მგელი;

საპონი, კვამლი, ჭიქა, ფანჯარა, კომბოსტოს წვნიანი, საშა, ქალაქი, თოლია, ზღვა, ასანთი.

ბავშვების სმენის შემოწმებისას, თითოეული სიის სიტყვები წარმოდგენილია შემთხვევითი თანმიმდევრობით.

მოლაპარაკე სკოლამდელი აღზრდის სმენის გამოკვლევა

სიტუაცია ა

ბავშვის გამოსაკვლევად მოსამზადებლად გამოიყენება სიტყვების დამხმარე სია, რომელიც შედგება ბავშვებისთვის კარგად ცნობილი სათამაშოების 10 დასახელებისგან, მაგალითად: თოჯინა, ბურთი, ბურთი, ეტლი, დათვი, ძაღლი, მანქანა, კატა, პირამიდა, კუბურები. ეს სიტყვები არ უნდა იყოს შეტანილი ძირითადი სიტყვების სიაში. ძირითადი და დამხმარე სიების სიტყვებისთვის შეირჩევა შესაბამისი სურათები.

გამომცდელი ცდილობს ბავშვის დამშვიდებას და შეშფოთების შემთხვევაში ამშვიდებს. გამოკვლევა იწყება მხოლოდ ბავშვთან კონტაქტის დამყარების შემდეგ. ზრდასრული მისგან 6 მ შორდება და ამბობს: „მოისმინე, რა სურათები მაქვს მე (თოჯინა, დათვი). მე ვილაპარაკებ ჩუმად, ჩურჩულით, შენ კი ხმამაღლა გაიმეორე“. სახეზე ქაღალდის ფურცლით ფარავს, ის ჩურჩულებს დამხმარე სიიდან ერთ-ერთ სიტყვას, მაგალითად, „ბურთს“ და სთხოვს მის წინ მჯდომს ან მდგარ ბავშვს, გაიმეოროს სიტყვა. თუ ის გაართმევს თავს დავალებას (ანუ ხმამაღლა ან ჩუმად იმეორებს დასახელებულ სიტყვას), ზრდასრული (ან სათამაშო) უჩვენებს მას შესაბამის სურათს, რითაც ადასტურებს ბავშვის სწორ პასუხს, აქებს მას და იწვევს დამხმარე მეორე სიტყვის მოსასმენად. სია. თუ ბავშვი ამას გაიმეორებს, ეს ნიშნავს, რომ მან გაიგო დავალება და მზად არის გამოკვლევისთვის.

გამოკვლევის პროცედურა

რიტა გვერდით დგას მასწავლებელთან. მოპირდაპირე ყურში ჩასმულია ბამბის ტამპონი, რომლის ზედაპირი ოდნავ სველდება ზეთით, მაგალითად, ვაზელინით. რიტა წარმოდგენილია სიტყვებით ორი შესაბამისი სიიდან ერთიდან შემთხვევითი თანმიმდევრობით. სიტყვები ჩურჩულით წარმოითქმის 6 მ მანძილზე, თუ იგი ორჯერ არ გაიმეორებს სიტყვას, თქვენ უნდა მიუახლოვდეთ მას 3 მ და ისევ ჩურჩულით გაიმეოროთ. თუ ამ შემთხვევაში რიტას სიტყვა არ გაუგია, ის ჩურჩულით წარმოითქმის ბავშვის მახლობლად. თუ ამ შემთხვევაში სიტყვა არ აღიქმება, მაშინ ის მეორდება ხმით მის მახლობლად, შემდეგ კი ჩურჩულით 6 მ მანძილზე, ანალოგიურად, მასწავლებელი სთავაზობს რიტას სიის შემდეგ სიტყვებს ჩურჩულით წარმოთქვამს ბავშვისგან 6 მ მანძილზე. საჭიროების შემთხვევაში (თუ სიტყვა არ მიიღება), მასწავლებელი უახლოვდება რიტას. გამოკვლევის ბოლოს 6 მ მანძილზე ისევ ჩურჩულით მეორდება იმ სურათების სახელები, რომელთა აღქმაც ბავშვს უჭირდა. ყოველ ჯერზე საკონტროლო სიტყვის სწორად გამეორებისას მასწავლებელი ადასტურებს მის პასუხს შესაბამისი სურათით.

სიტუაცია B

მასწავლებელი წარმოგიდგენთ სიტყვას ჩურჩულით 6 მ-დან თუ დიმა არ გასცემს სწორ პასუხს, იგივე სიტყვა მეორდება ხმით საუბრის ხმაზე. თუ პასუხი სწორია, შემდეგი სიტყვა კვლავ ჩურჩულით წარმოითქმის. სირთულის გამომწვევი სიტყვა კვლავ წარმოდგენილია მას შემდეგ, რაც ბავშვი მოისმენს სიის მომდევნო ორ-სამ სიტყვას ან ტესტის ბოლოს. ეს ვარიანტი საშუალებას გაძლევთ შეამციროთ გამოცდის დრო.

შემდეგ დიმას სთხოვენ, მეორე მხარეს დადგეს მასწავლებელთან და მეორე ყურის შემოწმება ხდება იმავე გზით, სიტყვების მეორე სიის გამოყენებით.

ამრიგად, მასწავლებელთან ერთად, მთელი ჯგუფის ბავშვები გამოიკვლიეს სმენის ანალიზატორის ფუნქციონირებისთვის. 26 ბავშვისგან ერთ ბავშვში შესაძლებელი გახდა ნორმიდან გადახრის დადგენა. დანარჩენმა 25 ბავშვმა პირველად შეასრულა ყველა დავალება კარგად.

შენიშვნა მშობლებისთვის.

ძვირფასო მშობლებო, დაიცავით თქვენი შვილის სმენა!

ყოველდღიურად მილიონობით ადამიანი ექვემდებარება ხმაურის დონეს, რომელსაც ექსპერტები განსაზღვრავენ, როგორც „სმენისთვის საზიანო და ჯანმრთელობისთვის საზიანო“. და მართლაც, მიუხედავად იმისა, ცხოვრობთ თუ არა დიდი ქალაქიან პატარა სოფელში, თქვენ შეიძლება იმ 87%-ს შორის იყოთ, ვისაც დროთა განმავლობაში სმენის დაკარგვის რისკი ემუქრება.

ბავშვები განსაკუთრებით დაუცველნი არიან ხმაურით გამოწვეული სმენის დაქვეითების მიმართ, რომელიც ჩვეულებრივ უმტკივნეულო და თანდათანობით მიმდინარეობს. გადაჭარბებული ხმაური აზიანებს მიკროსკოპულ სენსორულ რეცეპტორებს შიდა ყურიბავშვი. ამ რეცეპტორებიდან 15-დან 20 ათასამდეა შიდა ყურში და დაზიანებული რეცეპტორები ტვინში ხმის ინფორმაციის გადაცემას ვეღარ ახერხებენ. სიტუაციას ამძიმებს ის ფაქტი, რომ ხმაურის გადაჭარბებული ზემოქმედებით მოსმენის დაზიანება თითქმის შეუქცევადია.

ადრეული დიაგნოზის მნიშვნელობა

ექსპერტები მიიჩნევენ, რომ ბავშვის ცხოვრების პირველი წლები ყველაზე მნიშვნელოვანია მისი განვითარებისთვის. ცუდი სმენა შეიძლება მნიშვნელოვნად შეანელოს გონებრივი განვითარებაბავშვი. და თუ სმენის დაქვეითების დიაგნოზი დაგვიანებულია, შეიძლება გამოტოვოთ კრიტიკული დრო ყურის არხების სტიმულირებისთვის, რომლებიც მიდიან ტვინის აუდიტორულ ცენტრებში. ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს მეტყველების განვითარების შეფერხება, რაც გამოიწვევს კომუნიკაციისა და სწავლის უნარების შენელებას.

სამწუხაროდ, სმენის პრობლემების უმეტესობა საკმაოდ გვიან ვლინდება. შეიძლება საკმაოდ დიდი დრო დასჭირდეს სმენის დაკარგვის დაწყებიდან იმ დრომდე, სანამ შეამჩნევთ სმენის დაკარგვის აშკარა ნიშნებს თქვენს შვილში. არსებობს რამდენიმე ნიშანი, ბავშვის ასაკიდან გამომდინარე, რომლითაც შეგიძლიათ გაიგოთ ყველაფერი კარგად არის თუ არა მის სმენასთან დაკავშირებით:

ახალშობილი: უნდა აკანკალდეს, როცა 1-2 მეტრის დაშორებით ხელებს აკარებთ და თქვენი ხმის გაგონებაზე დამშვიდდით.

6-დან 12 თვემდე:ნაცნობი ბგერების გაგონებისას თავი უნდა მოაბრუნოს და მის მიმართ ადამიანური მეტყველების საპასუხოდ აამაღლოს ხმა.

1.5 წელი:უნდა თქვას მარტივი, ერთმარცვლიანი სიტყვები და მიუთითოს სხეულის ნაწილებზე კითხვაზე.

2 წელი:უნდა შეასრულოს ხმით გაცემული მარტივი ბრძანებები ჟესტების გარეშე და გაიმეოროს ზრდასრულის შემდეგ მარტივი სიტყვები.

3 წელი:თავი პირდაპირ ხმის წყაროსკენ უნდა მიაქციოს.

4 წელი:რიგრიგობით უნდა შეასრულოს ორი მარტივი ბრძანება (მაგალითად, „დაიბანე ხელები და ჭამე წვნიანი“).

5 წელი:უნდა შეეძლოს მარტივი საუბრის გაგრძელება და მეტ-ნაკლებად გამოხატული მეტყველება.

სკოლის მოსწავლე:სმენის დაქვეითება სკოლის მოსწავლეებში ხშირად ვლინდება გაკვეთილების დროს უყურადღებობის, კონცენტრაციის ნაკლებობის, ცუდი სწავლის, ხშირი გაციების და ყურის ტკივილის სახით.

თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენი შვილი აგვიანებს სმენას და/ან მეტყველების განვითარებაან გაქვთ სმენის პრობლემები, დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს.

ქალაქებში მცხოვრები ბავშვები განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან ხმაურის მავნე ზემოქმედების მიმართ. სმენა ყველაზე ხშირად განიცდის ბავშვებს, რომელთა სახლები ან სკოლები მდებარეობს გადატვირთულ მაგისტრალებთან ან რკინიგზასთან ახლოს. მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანია სახლის გარემო. მოერიდეთ თქვენს შვილს ხმამაღალი ხმაურის საერთო წყაროების გამოვლენას, როგორიცაა ტელევიზორი, სახლის კინოთეატრი ან სტერეო სისტემა მაღალ ხმაზე. თუ არის გადაუდებელი აუცილებლობა, მაგალითად, ბურღით მუშაობა, უმჯობესია ბავშვს ჩუმი ყურსასმენები დაუდოთ.

IN სახლის გარემოუმარტივესი ტექნიკა დაგეხმარებათ დაიცვათ თქვენი ბავშვის სმენა გარე ხმაურისგან:

კედელ-კედელ ხალიჩა.

პანელები ჭერზე და კედლებზე.

კარგად მორგებული და მჭიდრო ფანჯრები და კარები.

პოტენციურად მავნე ხმები

სამედიცინო მონაცემებით, 85 დეციბელზე მეტი ხმაურის ხანგრძლივმა ზემოქმედებამ შეიძლება გამოიწვიოს სმენის დაქვეითება. ქვემოთ მოცემულია სხვადასხვა ბგერების რამდენიმე დონე, რომელიც ბავშვმა შეიძლება გაიგოს თავის გარემოში:

მაღალი მოძრაობის მაგისტრალი: 85 დეციბელი

ხმაური რესტორნიდან ან კაფედან: 85 დეციბელი

მუსიკალური პლეერი საშუალო ხმაზე: 110 დეციბელი

თოვლმავალი: 110 დეციბელი

სასწრაფოს სირენა: 120 დეციბელი

როკ კონცერტი: 120 დეციბელი

ხმამაღალი მუსიკალური სათამაშოები: 125 დეციბელი

ფეიერვერკი და ფეიერვერკი: 135 დეციბელი

საბურღი: 140 დეციბელი

ორგანოს სმენის ანალიზატორის ხმა

ბიბლიოგრაფია

1. აგაჟანიანი ნ.ა., ვლასოვა ი.გ., ერმაკოვა ნ.ვ., ტორშინი ვ.ი. ადამიანის ფიზიოლოგიის საფუძვლები: სახელმძღვანელო. რედ. მე-2, რევ. – M.: RUDN Publishing House, 2005. – 408 გვ.: ill.

2. ბავშვთა და მოზარდთა ანატომია და ფიზიოლოგია: სახელმძღვანელო. დახმარება სტუდენტებისთვის პედ. უნივერსიტეტები /M.R.Sapin, Z.G.Bryksina. – მე-4 გამოცემა, შესწორებული. და დამატებითი – მ.: საგამომცემლო ცენტრი “აკადემია”, 2005. – 432გვ.

3. ბატუევი ა.ს. უმაღლესი ფიზიოლოგია ნერვული აქტივობადა სენსორული სისტემები: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. - მე-3 გამოცემა. – პეტერბურგი: პეტრე, 2006. – 317 გვ.: ISBN 5-94723-367-3

4. გალპერინი ს.ი. ადამიანებისა და ცხოველების ფიზიოლოგია. სახელმძღვანელო სახელმძღვანელო მაღალი ბეწვის ჩექმებისა და პედებისთვის. ინსტ. მ., „უმაღლესი. სკოლა“, 1977. - 653გვ. ავად. და მაგიდა

5. N.A. Fomin ადამიანის ფიზიოლოგია: სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო ფაკულტეტის სტუდენტებისთვის. ფიზიკური კულტურის პედ. ინსტიტუტი, - მე-2 გამოცემა, შესწორებული. – მ.: განათლება, 1991. – 352გვ. – ISBN 5-09-004107-5

6. I.N. Fedyukovich ანატომია და ფიზიოლოგია: სახელმძღვანელო. – როსტოვი – n/a: გამომცემლობა “ფენიქსი”, 2000. – 416გვ.

7. ნ.ი. ფედიუკოვიჩი ანატომია და ფიზიოლოგია: სახელმძღვანელო. შემწეობა. – მნ.: შპს „პოლიფაქტი – ალფა“, 1998. – 400 გვ.: ილ.

8. ნეკულენკო თ.გ. ასაკობრივი ფიზიოლოგიადა ფსიქოფიზიოლოგია / T.G. Nikulenko. – Rostov n/d: Phoenix, 2007. – 410, გვ. - ( Უმაღლესი განათლება).

9. საპინი მ.რ., სივოგლაზოვი ვ.ი. ადამიანის ანატომია და ფიზიოლოგია (ასაკთან დაკავშირებული მახასიათებლებით) ბავშვის სხეული): სახელმძღვანელო დახმარება სტუდენტებისთვის საშ. პედ. სახელმძღვანელო დაწესებულებები. – მე-2 გამოცემა, სტერეოტიპი. – მ.: საგამომცემლო ცენტრი “აკადემია”, 1999. – 448გვ., ილ. ISBN 5-7695-0259-2

სმენის ანალიზატორი მოიცავს სამ ძირითად ნაწილს: სმენის ორგანოს, სმენის ნერვებს, ტვინის ქერქქვეშა და კორტიკალურ ცენტრებს. ბევრმა არ იცის როგორ მუშაობს სმენის ანალიზატორი, მაგრამ დღეს ჩვენ შევეცდებით ერთად გავარკვიოთ.

ადამიანი ცნობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს და გრძნობების წყალობით ეგუება საზოგადოებას. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია სმენის ორგანოები, რომლებიც იღებენ ხმის ვიბრაციას და აწვდიან ადამიანს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რა ხდება მის გარშემო. სისტემებისა და ორგანოების ერთობლიობას, რომლებიც უზრუნველყოფენ სმენის გრძნობას, ეწოდება სმენის ანალიზატორი. მოდით შევხედოთ სმენისა და წონასწორობის ორგანოს სტრუქტურას.

სმენის ანალიზატორის სტრუქტურა

სმენის ანალიზატორის ფუნქციები, როგორც ზემოთ აღინიშნა, არის ხმის აღქმა და ინფორმაციის მიწოდება ადამიანისთვის, მაგრამ ერთი შეხედვით ყველა სიმარტივის მიუხედავად, ეს საკმაოდ რთული პროცედურაა იმისათვის, რომ უკეთ გავიგოთ, თუ როგორ ხდება სმენის ანალიზატორი იმუშაოთ ადამიანის სხეულში, თქვენ საფუძვლიანად უნდა გესმოდეთ რა არის სმენის ანალიზატორის შიდა ანატომია?

სმენის ანალიზატორი მოიცავს:

რეცეპტორული (პერიფერიული) აპარატი არის და;
გამტარი (შუა) აპარატი – სმენის ნერვი;
ცენტრალური (კორტიკალური) აპარატი - სმენის ცენტრები თავის ტვინის ნახევარსფეროების დროებით წილებში.

სმენის ორგანოები ბავშვებში და მოზრდილებში იდენტურია, მათ შორისაა სამი სახის სმენის დამხმარე რეცეპტორები:

რეცეპტორები, რომლებიც აღიქვამენ ჰაერის ტალღების ვიბრაციას;
რეცეპტორები, რომლებიც ადამიანს აძლევს წარმოდგენას სხეულის ადგილმდებარეობის შესახებ;
რეცეპტორების ცენტრები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ აღიქვათ მოძრაობის სიჩქარე და მისი მიმართულება.

თითოეული ადამიანის სმენის ორგანო შედგება 3 ნაწილისაგან თითოეული მათგანის უფრო დეტალური შესწავლით, შეგიძლიათ გაიგოთ, თუ როგორ აღიქვამს ადამიანი ბგერებს. ასე რომ, ეს არის სასმენი არხის მთლიანობა. გარსი არის ელასტიური ხრტილისგან დამზადებული ღრუ, რომელიც დაფარულია კანის თხელი ფენით. გარე ყური არის ერთგვარი გამაძლიერებელი ხმის ვიბრაციის კონვერტაციისთვის. ყურები განლაგებულია ორივე მხარეს ადამიანის თავიდა ისინი არ თამაშობენ როლს, რადგან ისინი უბრალოდ აგროვებენ ხმის ტალღებს. არიან უმოძრაო და მაშინაც კი, თუ მათი გარეგანი ნაწილი აკლია, ადამიანის სმენის ანალიზატორის სტრუქტურა დიდ ზიანს არ მიიღებს.

გარე სასმენი არხის აგებულებისა და ფუნქციების გათვალისწინებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს არის 2,5 სმ სიგრძის პატარა არხი, რომელიც შემოსილია წვრილი თმიანი კანით. არხი შეიცავს აპოკრინულ ჯირკვლებს, რომლებსაც შეუძლიათ გამოიმუშაონ ყურის ცვილი, რომელიც თმებთან ერთად ხელს უწყობს ყურის შემდეგი ნაწილების დაცვას მტვრისგან, დაბინძურებისგან და უცხო ნაწილაკებისგან. ყურის გარე ნაწილი მხოლოდ ბგერების შეგროვებას და მათში ჩასვლას უწყობს ხელს ცენტრალური განყოფილებასმენის ანალიზატორი.

ყურის ბუდე და შუა ყური

როგორც ჩანს, პატარა ოვალი 10 მმ დიამეტრით გადის მასში შიდა ყურში, სადაც ის ქმნის გარკვეულ ვიბრაციას სითხეში, რომელიც ავსებს ადამიანის სმენის ანალიზატორის ამ მონაკვეთს. ადამიანის ყურში არის ჰაერის ვიბრაციის გადაცემის სისტემა, სწორედ მათი მოძრაობები ააქტიურებს სითხის ვიბრაციას.

იგი მდებარეობს სმენის ორგანოს გარე ნაწილსა და შიდა ნაწილს შორის. ყურის ეს მონაკვეთი ჰგავს პატარა ღრუს, რომლის მოცულობა არ აღემატება 75 მლ. ეს ღრუ დაკავშირებულია ფარინქსთან, მასტოიდური პროცესის უჯრედებთან და სმენის მილთან, რომელიც წარმოადგენს ერთგვარ დაუკრავენ ყურის შიგნით და გარეთ წნევას. მინდა აღვნიშნო, რომ ყურის ბუდე ყოველთვის ექვემდებარება ერთსა და იმავე ატმოსფერულ წნევას, როგორც გარეთ, ასევე შიგნით, რაც სმენის ორგანოს ნორმალურად ფუნქციონირების საშუალებას აძლევს. თუ შიგნიდან და გარეთ წნევას შორის განსხვავებაა, მაშინ სმენის სიმკვეთრე დაქვეითდება.

შიდა ყურის სტრუქტურა

სმენის ანალიზატორის ყველაზე რთული ნაწილია "ლაბირინთი". მთავარი რეცეპტორული აპარატი, რომელიც იღებს ბგერებს, არის შიდა ყურის თმის უჯრედები ან, როგორც ამბობენ, "კოხლეა".

სმენის ანალიზატორის გამტარი განყოფილება შედგება 17000 ნერვული ბოჭკოებისგან, რომლებიც წააგავს სატელეფონო კაბელის სტრუქტურას ცალკე იზოლირებული მავთულებით, რომელთაგან თითოეული გადასცემს გარკვეულ ინფორმაციას ნეირონებს. ზუსტად თმის უჯრედებირეაგირებს ყურის შიგნით არსებული სითხის ვიბრაციაზე და გადასცემს ნერვულ იმპულსებს აკუსტიკური ინფორმაციის სახით ტვინის პერიფერიულ ნაწილზე. ხოლო ტვინის პერიფერიული ნაწილი პასუხისმგებელია სენსორულ ორგანოებზე.

სმენის ანალიზატორის გამტარი გზები უზრუნველყოფს ნერვული იმპულსების სწრაფ გადაცემას. მარტივად რომ ვთქვათ, სმენის ანალიზატორის გამტარი ბილიკები აკავშირებს სმენის ორგანოს ცენტრალურთან ნერვული სისტემაპირი. სმენის ნერვის აგზნება ააქტიურებს საავტომობილო გზებს, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან, მაგალითად, თვალის კრუნჩხვაზე ძლიერი ხმის გამო. სმენის ანალიზატორის კორტიკალური განყოფილება აკავშირებს ორივე მხარის პერიფერიულ რეცეპტორებს და ხმის ტალღების აღებისას ეს განყოფილება ადარებს ორივე ყურიდან ერთდროულად ბგერებს.

ხმის გადაცემის მექანიზმი სხვადასხვა ასაკში

სმენის ანალიზატორის ანატომიური მახასიათებლები ასაკთან ერთად საერთოდ არ იცვლება, მაგრამ მინდა აღვნიშნო, რომ არსებობს ასაკთან დაკავშირებული გარკვეული მახასიათებლები.

სმენის ორგანოები იწყებენ ფორმირებას ემბრიონში განვითარების მე-12 კვირაში.ყური იწყებს ფუნქციონირებას დაბადებისთანავე, მაგრამ საწყის ეტაპებზე, ადამიანის სმენითი აქტივობა უფრო მოგვაგონებს რეფლექსებს. სხვადასხვა სიხშირის და ინტენსივობის ხმები ბავშვებში იწვევს სხვადასხვა რეფლექსებს, ეს შეიძლება იყოს თვალების დახუჭვა, კანკალი, პირის ღრუს გაღება ან სწრაფი სუნთქვა. თუ ახალშობილი ასე რეაგირებს განსხვავებულ ბგერებზე, მაშინ ცხადია, რომ სმენის ანალიზატორი ნორმალურად არის განვითარებული. ამ რეფლექსების არარსებობის შემთხვევაში საჭიროა დამატებითი გამოკვლევა. ზოგჯერ ბავშვის რეაქციას აფერხებს ის ფაქტი, რომ თავდაპირველად ახალშობილის შუა ყური ივსება გარკვეული სითხით, რომელიც ხელს უშლის სმენის ძვლების მოძრაობას დროთა განმავლობაში, სპეციალიზებული სითხე მთლიანად შრება და ჰაერი ავსებს შუა ყურს.

ბავშვი 3 თვიდან იწყებს სხვადასხვა ბგერების დიფერენცირებას, ცხოვრების მე-6 თვიდან კი იწყებს ტონების გარჩევას. სიცოცხლის 9 თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია ამოიცნოს მშობლების ხმა, მანქანის ხმა, ჩიტის სიმღერა და სხვა ხმები. ბავშვები იწყებენ ნაცნობი და უცხო ხმის ამოცნობას, ამოიცნობენ მას და იწყებენ ყვირილს, სიხარულს ან თუნდაც თვალებით ეძებენ მშობლიური ხმის წყაროს, თუ ის ახლოს არ არის. სმენის ანალიზატორის განვითარება გრძელდება 6 წლამდე, რის შემდეგაც ბავშვის სმენის ბარიერი იკლებს, მაგრამ ამავე დროს იზრდება სმენის სიმახვილე. ეს გრძელდება 15 წლამდე, შემდეგ მუშაობს საპირისპირო მიმართულებით.

6-დან 15 წლამდე შეგიძლიათ შეამჩნიოთ, რომ სმენის განვითარების დონე ზოგიერთი ბავშვი უკეთ იჭერს ბგერებს და ახერხებს მათ გამეორებას, კარგად მღერიან და ახერხებენ ბგერების კოპირებას. სხვა ბავშვები ამაში ნაკლებად წარმატებულები არიან, მაგრამ ამავდროულად მშვენივრად უსმენენ ასეთ ბავშვებს ზოგჯერ „დათვს ყურში“ უწოდებენ. დიდი ღირებულებააქვს კომუნიკაცია ბავშვებსა და უფროსებს შორის, სწორედ ეს აყალიბებს ბავშვის მეტყველებას და მუსიკალურ აღქმას.

რაც შეეხება ანატომიური თვისებები, შემდეგ ახალშობილებში სასმენი მილიბევრად უფრო მოკლე, ვიდრე მოზრდილებში და უფრო ფართო, რის გამოც სასუნთქი გზების ინფექციები ასე ხშირად მოქმედებს მათ სმენის ორგანოებზე.

ხმის აღქმა

სმენის ანალიზატორისთვის ხმა ადეკვატური სტიმულია. თითოეული ხმის ბგერის ძირითადი მახასიათებლებია ხმის ტალღის სიხშირე და ამპლიტუდა.

რაც უფრო მაღალია სიხშირე, მით უფრო მაღალია ხმის სიმაღლე. ხმის სიძლიერე, გამოხატული მისი მოცულობით, პროპორციულია ამპლიტუდისა და იზომება დეციბელებში (dB). ადამიანის ყურს შეუძლია ბგერის აღქმა 20 ჰც-დან 20000 ჰც-მდე დიაპაზონში (ბავშვები - 32000 ჰც-მდე). ყური ყველაზე აღგზნებულია ბგერების მიმართ, რომელთა სიხშირეა 1000-დან 4000 ჰც-მდე. 1000-ზე და 4000 ჰც-ზე ზემოთ, ყურის აგზნებადობა მნიშვნელოვნად მცირდება.

30 დბ-მდე ხმა ძალიან სუსტად ისმის, 30-დან 50 დბ-მდე შეესაბამება ადამიანის ჩურჩულს, 50-დან 65 დბ-მდე ნორმალური მეტყველებაა, 65-დან 100 დბ-მდე არის ძლიერი ხმაური, 120 დბ არის „ტკივილის ბარიერი“ და 140 dB იწვევს შუა (დაფის რღვევას) და შიდა (კორტის ორგანოს განადგურებას).

მეტყველების სმენის ბარიერი 6-9 წლის ბავშვებისთვის არის 17-24 dBA, მოზრდილებისთვის - 7-10 dBA. 30-დან 70 დბ-მდე ბგერების აღქმის უნარის დაკარგვით, 30 დბ-ზე დაბალი საუბრისას შეინიშნება სირთულეები, თითქმის სრული სიყრუეა დაფიქსირებული.

ყურზე ძლიერი ბგერების გახანგრძლივებული ზემოქმედებით (2-3 წუთი) სმენის სიმკვეთრე იკლებს და სიჩუმეში აღდგება; ამისათვის საკმარისია 10-15 წამი (სმენის ადაპტაცია).

სმენის აპარატში ცვლილებები სიცოცხლის მანძილზე

სმენის ანალიზატორის ასაკობრივი მახასიათებლები ოდნავ იცვლება ადამიანის მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

ახალშობილებში ხმის სიმაღლისა და მოცულობის აღქმა მცირდება, მაგრამ 6-7 თვის განმავლობაში ხმის აღქმა აღწევს ზრდასრულ ნორმას, თუმცა სმენის ანალიზატორის ფუნქციური განვითარება, რომელიც დაკავშირებულია სმენის სტიმულებთან დახვეწილი დიფერენციაციის განვითარებასთან, გრძელდება მანამ. 6-7 წელი. სმენის უდიდესი სიმახვილე დამახასიათებელია მოზარდებისა და ახალგაზრდებისთვის (14-19 წლის), შემდეგ თანდათან მცირდება.

სიბერეში სმენის აღქმა ცვლის სიხშირეს. ამრიგად, ბავშვობაში მგრძნობელობის ბარიერი გაცილებით მაღალია, ის არის 3200 ჰც. 14-დან 40 წლამდე ვართ 3000 ჰც სიხშირეზე, ხოლო 40-49 წლის ასაკში 2000 ჰც. 50 წლის შემდეგ, მხოლოდ 1000 ჰც-ზე, სწორედ ამ ასაკიდან იწყება სმენის ზედა ზღვარის დაქვეითება, რაც ხსნის სიყრუეს სიბერეში.

ხანდაზმულებს ხშირად აქვთ ბუნდოვანი აღქმა ან წყვეტილი მეტყველება, ანუ ისმენენ გარკვეული ჩარევით. მათ კარგად ესმით საუბრის ნაწილი, მაგრამ გამოტოვებენ რამდენიმე სიტყვას. იმისათვის, რომ ადამიანმა ნორმალურად ისმინოს, მას ორივე ყური სჭირდება, რომელთაგან ერთი ხმას აღიქვამს, მეორე კი წონასწორობას ინარჩუნებს. ასაკის მატებასთან ერთად, ყურის გარსის სტრუქტურა იცვლება გარკვეული ფაქტორების გავლენით, ის შეიძლება გახდეს უფრო მკვრივი, რაც დაარღვიოს წონასწორობა; რაც შეეხება ბგერების მიმართ გენდერულ მგრძნობელობას, მამაკაცები სმენას ბევრად უფრო სწრაფად კარგავენ, ვიდრე ქალები.

მინდა აღვნიშნო, რომ სპეციალური ვარჯიშით, ხანდაზმულ ასაკშიც კი შეგიძლიათ მიაღწიოთ სმენის ზღურბლის მატებას. ანალოგიურად, ხმამაღალი ხმაურის მუდმივი ზემოქმედება შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს სმენის სისტემაზე ახალგაზრდა ასაკშიც კი. მუდმივი ზემოქმედებისგან უარყოფითი შედეგების თავიდან ასაცილებლად მაღალი ხმაადამიანის სხეულზე, საჭიროა მონიტორინგი. ეს არის ღონისძიებების ერთობლიობა, რომელიც მიზნად ისახავს აუდიტორული ორგანოს ფუნქციონირებისთვის ნორმალური პირობების შექმნას. ხალხში ახალგაზრდაკრიტიკული ხმაურის ზღვარი არის 60 დბ, ხოლო სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის კრიტიკული ზღვარი არის 60 დბ. საკმარისია ამ ხმაურის დონის ოთახში დარჩენა ერთი საათის განმავლობაში და უარყოფითი შედეგებიარ დაგელოდებით.

Კიდევ ერთი ასაკთან დაკავშირებული ცვლილებებისმენის აპარატი არის ის ფაქტი, რომ დროთა განმავლობაში ყურის ცვილიგამკვრივდება, ეს ხელს უშლის ჰაერის ტალღების ნორმალურ ვიბრაციას. თუ ადამიანს აქვს გულ-სისხლძარღვთა დაავადებებისადმი მიდრეკილება. სავარაუდოა, რომ დაზიანებულ სისხლძარღვებში სისხლი უფრო სწრაფად ცირკულირებს და ასაკის მატებასთან ერთად, ის შეძლებს ყურებში გარე ხმების მოსმენას.

თანამედროვე მედიცინამ დიდი ხანია გაარკვია, როგორ მუშაობს სმენის ანალიზატორი და ძალიან წარმატებით მუშაობს სმენის გამაუმჯობესებელი, რომლებიც შესაძლებელს ხდის 60 წლის შემდეგ ადამიანებს სმენის აღდგენას და სმენის ორგანოს განვითარების დეფექტების მქონე ბავშვებს სრულფასოვანი ცხოვრების საშუალებას აძლევს.

სმენის ანალიზატორის ფიზიოლოგია და ფუნქციონირება ძალიან რთულია და სათანადო უნარ-ჩვევების გარეშე ადამიანებისთვის ძალიან რთულია ამის გაგება, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, ყველა ადამიანი თეორიულად უნდა იყოს ნაცნობი.

ახლა თქვენ იცით, როგორ მუშაობს სმენის ანალიზატორის რეცეპტორები და სექციები.

ბიბლიოგრაფია:

A. A. Drozdov "ENT დაავადებები: ლექციის ჩანაწერები", ISBN: 978-5-699-23334-2;
პალჩუნი ვ.ტ. "მოკლე კურსი ოტორინოლარინგოლოგიაში: სახელმძღვანელო ექიმებისთვის." ISBN: 978-5-9704-3814-5;
შვეცოვი ა.გ. სმენის, მხედველობისა და მეტყველების ორგანოების ანატომია, ფიზიოლოგია და პათოლოგია: სახელმძღვანელო. ველიკი ნოვგოროდი, 2006 წ

მომზადებულია პირველი კატეგორიის ექიმის A.I

მემბრანული ლაბირინთის წინა ნაწილია კოხლეარული სადინარი, ductus cochlearisძვლოვანი კოხლეაში ჩასმული სმენის ორგანოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია. Ductus cochlearis იწყება ბრმა დასასრულით ვესტიბულის recessus cochlearis-ში, სადინრის უკანა ნაწილში, რომელიც აკავშირებს კოხლეარულ სადინარს საკულტოსთან. შემდეგ სადინარი გადის ძვლოვანი კოხლეას მთელ სპირალურ არხზე და ბრმად მთავრდება მის მწვერვალთან.

ჯვარედინი განყოფილებაში კოხლეარული სადინარს აქვს სამკუთხა ფორმა. მისი სამი კედლიდან ერთი ერწყმის კოხლეის ძვლოვანი არხის გარე კედელს, მეორე, membrana spiralis, არის ძვლოვანი სპირალური ფირფიტის გაგრძელება, რომელიც გადაჭიმულია ამ უკანასკნელის თავისუფალ კიდესა და გარე კედელს შორის. კოხლეარული გადასასვლელის მესამე, ძალიან თხელი კედელი, paries vestibularis ductus cochlearis, ირიბად ვრცელდება სპირალური ფირფიტიდან გარე კედელამდე.

Membrana spiralis მასში ჩადგმულ ბაზილარულ ფირფიტაზე, lamina basilaris, ატარებს აპარატს, რომელიც აღიქვამს ბგერებს - სპირალური ორგანო.სადინრის მეშვეობით ერთმანეთისგან გამოყოფილია სკალა ვესტიბული და სკალა ტიმპანი, გარდა კოხლეის გუმბათის ადგილისა, სადაც მათ შორის არის კომუნიკაცია, რომელსაც ეწოდება კოხლეარული ხვრელი, ჰელიკოტრემა. Scala vestibuli ურთიერთობს ვესტიბულის პერილიმფურ სივრცესთან და scala tympani ბრმად მთავრდება კოხლეის ფანჯარასთან.

სპირალური ორგანო, განლაგებულია ბაზილარულ ფირფიტაზე მთელი კოხლეარული სადინარის გასწვრივ, რომელიც იკავებს lamina spiralis ossea-სთან ყველაზე ახლოს მდებარე ნაწილს. ბაზილარული ფირფიტა, lamina basilaris, შედგება დიდი რაოდენობით (24000) ბოჭკოვანი ბოჭკოებისგან, სხვადასხვა სიგრძის, სიმებივით დაჭიმული (სმენის სიმები). ჰელმჰოლცის (1875) ცნობილი თეორიის თანახმად, ისინი არიან რეზონატორები, რომლებიც თავიანთი ვიბრაციებით იწვევენ სხვადასხვა სიმაღლის ტონების აღქმას, მაგრამ, ელექტრონული მიკროსკოპის მიხედვით, ეს ბოჭკოები ქმნიან ელასტიურ ქსელს, რომელიც მთლიანობაში მკაცრად რეზონანსდება. ფასდაკლებული ვიბრაციები.

თავად სპირალური ორგანო შედგება ეპითელური უჯრედების რამდენიმე რიგისგან, რომელთა შორის შეიძლება გამოირჩეოდეს თმიანი სმენის მგრძნობიარე უჯრედები. ის მოქმედებს როგორც "უკუ" მიკროფონი, გარდაქმნის მექანიკურ ვიბრაციას ელექტროდ.

შიდა ყურის არტერია მოდის ა. ლაბირინთი, ტოტები ა. ბაზილარისი. გასეირნება ნ. vestibulocochlearis შიდა სასმენ არხში, ა. ლაბირინთის ტოტები ყურის ლაბირინთში. ვენები ლაბირინთიდან სისხლს ძირითადად ორი გზით ატარებენ: v. aqueductus vestibuli, რომელიც დევს ამავე სახელწოდების არხში ენდოლიმფატიკუსთან ერთად, აგროვებს სისხლს საშვილოსნოდან და ნახევარწრიული არხებიდან და ჩაედინება sinus petrosus superior, v. canaliculi cochleae, რომელიც გადის სადინართან ერთად პერილიმფატიკუსთან ერთად კოხლეარული წყალსადენის არხში, ატარებს სისხლს ძირითადად კოხლეიდან, აგრეთვე ვესტიბულიდან საკულუსიდან და უტრიკულუსიდან და ჩაედინება ვ. jugularis interna.

ბილიკები ხმის მისაღებად.ფუნქციური თვალსაზრისით, სმენის ორგანო (სმენის ანალიზატორის პერიფერიული ნაწილი) იყოფა ორ ნაწილად:

ხმის გამტარი აპარატი - გარე და შუა ყური, აგრეთვე შიდა ყურის ზოგიერთი ელემენტი (პერილიმფა და ენდოლიმფა);
ხმის მიმღები აპარატი - შიდა ყური.

პინას მიერ შეგროვებული ჰაერის ტალღები მიმართულია გარე აუდიტორულ არხში, ურტყამს ყურის ბარძაყს და იწვევს მის ვიბრაციას.

ყურის ბარტყის ვიბრაცია, რომლის დაძაბულობის ხარისხი რეგულირდება მ-ის შეკუმშვით. tensor tympani (ინერვაცია n. trigeminus-დან), ამოძრავებს მასთან შერწყმული ჩაქუჩის სახელურს. მალის შესაბამისად ამოძრავებს ინკუსს, ხოლო ინკუსი მოძრაობს აჟიოტაჟს, რომელიც ჩასმულია შიდა ყურისკენ მიმავალ fenestra vestibuli-ში. ვესტიბიულის სარკმელში სტეპების გადაადგილების რაოდენობა რეგულირდება შეკუმშვით მ. stapedius (ინერვაცია n. stapedius-დან n. facialis-დან).

ამრიგად, ძვლების ჯაჭვი, რომელიც დაკავშირებულია მოძრავად, გადასცემს ტიმპანური მემბრანის რხევად მოძრაობებს ვესტიბულის ფანჯრისკენ. ვესტიბიულის სარკმელში სტეპების შიგნით მოძრაობა იწვევს ლაბირინთული სითხის მოძრაობას, რომელიც გამოდის კოხლეარული სარკმლის მემბრანას გარეთ. ეს მოძრაობები აუცილებელია სპირალური ორგანოს უაღრესად მგრძნობიარე ელემენტების ფუნქციონირებისთვის.

ჯერ ვესტიბულის პერილიმფა მოძრაობს; მისი ვიბრაციები სკალას ვესტიბულის გასწვრივ ადის კოხლეის ზევით, ჰელიკოტრემის მეშვეობით გადაეცემა პერილიმფაში სკალას ტიმპანში, მის გასწვრივ ეშვება membrana tympani secundaria-მდე, რომელიც ხურავს კოხლეის ფანჯარას, რომელიც სუსტია. წერტილი შიდა ყურის ძვლის კედელში და, როგორც იქნა, ბრუნდება ტიმპანის ღრუში. პერილიმფიდან ხმის ვიბრაცია გადაეცემა ენდოლიმფამდე, მისი მეშვეობით კი სპირალურ ორგანოში.

ამრიგად, ჰაერის ვიბრაცია გარე და შუა ყურში, ტიმპანის ღრუს სმენის ოსკულების სისტემის წყალობით, გადაიქცევა მემბრანული ლაბირინთის სითხის ვიბრაციაში, რაც იწვევს სპირალური ორგანოს სპეციალური სმენის თმის უჯრედების გაღიზიანებას, რომლებიც ქმნიან სმენის ანალიზატორის რეცეპტორი. რეცეპტორში, რომელიც ჰგავს "უკუ" მიკროფონს, სითხის (ენდოლიმფის) მექანიკური ვიბრაციები გარდაიქმნება ელექტრულ ვიბრაციაში, რაც ახასიათებს ნერვულ პროცესს, რომელიც ვრცელდება დირიჟორის გასწვრივ ცერებრალური ქერქისკენ.

სმენის ანალიზატორის გამტარი შედგება სმენის ბილიკებისაგან, რომელიც შედგება რამდენიმე რგოლისგან. პირველი ნეირონის უჯრედული სხეული განგლიონის სპირალშია. მისი ბიპოლარული უჯრედების პერიფერიული პროცესი სპირალურ ორგანოში იწყება რეცეპტორებით, ხოლო ცენტრალური ნაწილია pars cochlearis n. vestibulocochlearis მის ბირთვებზე, nucleus cochlearis dorsalis et ventralis, რომელიც მდებარეობს რომბოიდური ფოსოს მიდამოში.

სმენის ნერვის სხვადასხვა ნაწილი ატარებს სხვადასხვა ვიბრაციის სიხშირის ბგერებს. ამ ბირთვებში განლაგებულია მეორე ნეირონების სხეულები, რომელთა აქსონები ქმნიან ცენტრალურ სმენის გზას; ეს უკანასკნელი, ტრაპეციის სხეულის უკანა ბირთვის მიდამოში, კვეთს მოპირდაპირე მხარის იმავე გზას, ქმნის გვერდითი მარყუჟს, lemniscus lateralis. ცენტრალური სასმენი ტრაქტის ბოჭკოები, რომლებიც მოდის ვენტრალური ბირთვიდან, ქმნიან ტრაპეციულ სხეულს და, ხიდის გავლის შემდეგ, მოპირდაპირე მხარის lemniscus lateralis-ის ნაწილია. ცენტრალური ტრაქტის ბოჭკოები, რომლებიც გამოდიან ზურგის ბირთვიდან, მიდიან IV პარკუჭის ფსკერზე striae medullares ventriculi quarti სახით, შედიან ხიდის formatio reticularis-ში და ტრაპეციული სხეულის ბოჭკოებთან ერთად ხდებიან. მოპირდაპირე მხარის გვერდითი მარყუჟის ნაწილი. Lemniscus lateralis ნაწილობრივ მთავრდება შუა ტვინის სახურავის ქვედა კოლიკულებში, ნაწილობრივ კორპუსში. geniculatum mediale, სადაც მოთავსებულია მესამე ნეირონები. შუა ტვინის სახურავის ქვედა კოლიკულები ემსახურება სმენის იმპულსების რეფლექსურ ცენტრს. მათგან ის მიდის ზურგის ტვინის tractus tectospinalis-ში, რომლის მეშვეობითაც ტარდება საავტომობილო რეაქციები შუა ტვინში შემავალ სმენის სტიმულებზე. სმენის იმპულსებზე რეფლექსური პასუხები ასევე შეიძლება მიღებულ იქნას სხვა შუალედური სმენის ბირთვებიდან - ტრაპეციის სხეულისა და გვერდითი ლემნისკუსის ბირთვებიდან, რომლებიც დაკავშირებულია მოკლე ბილიკებით შუა ტვინის საავტომობილო ბირთვებთან, პონსთან და მედულას მოგრძო ტვინთან. დამთავრებული სმენასთან დაკავშირებული წარმონაქმნებით (ქვედა კოლიკულები და corpus geniculatum mediale), სმენის ბოჭკოები და მათი საყრდენი უერთდებიან მედიალური გრძივი ფასციკულუსს, რომლის მეშვეობითაც ისინი შედიან კონტაქტში ოკულომოტორული კუნთების ბირთვებთან და საავტომობილო ბირთვებთან. სხვა კრანიალური ნერვები და ზურგის ტვინი. ეს კავშირები ხსნის რეფლექსურ პასუხებს სმენის სტიმულებზე. შუა ტვინის სახურავის ქვედა კოლიკულებს არ აქვთ ცენტრიდანული კავშირები ქერქთან. Corpus geniculatum mediale შეიცავს ბოლო ნეირონების უჯრედულ სხეულებს, რომელთა აქსონები, როგორც შიდა კაფსულის ნაწილი, აღწევს ქერქში. დროებითი წილიდიდი ტვინი.

სმენის ანალიზატორის კორტიკალური ბოლო მდებარეობს gyrus temporalis superior (ველი 41). აქ გარე ყურის ჰაერის ტალღები, რომლებიც იწვევენ შუა ყურში სმენის ძვლების მოძრაობას და სითხის ვიბრაციას შიდა ყურში და შემდგომ რეცეპტორში გარდაიქმნება ნერვულ იმპულსად, რომელიც გადადის გამტარის გასწვრივ ცერებრალური ქერქში. აღიქმება ხმოვანი შეგრძნებების სახით. შესაბამისად, სმენის ანალიზატორის წყალობით, ჰაერის ვიბრაციები, ანუ რეალური სამყაროს ობიექტური ფენომენი, რომელიც არსებობს ჩვენი ცნობიერებისგან დამოუკიდებლად, აისახება ჩვენს ცნობიერებაში სუბიექტურად აღქმული სურათების, ანუ ბგერის შეგრძნებების სახით. ეს ნათელი მაგალითილენინის რეფლექსიის თეორიის მართებულობა, რომლის მიხედვითაც ობიექტურად რეალური სამყარო აისახება ჩვენს ცნობიერებაში სუბიექტური გამოსახულებების სახით. ეს მატერიალისტური თეორია ამხელს სუბიექტურ იდეალიზმს, რომელიც, პირიქით, პირველ ადგილზე აყენებს ჩვენს შეგრძნებებს.

სმენის ანალიზატორის წყალობით, ჩვენს ტვინში აღქმული სხვადასხვა ხმის სტიმული ხმის შეგრძნებებისა და შეგრძნებების კომპლექსების - აღქმის სახით, ხდება სასიცოცხლო გარემო ფენომენების სიგნალები (პირველი სიგნალები). ეს არის პირველი სასიგნალო სისტემარეალობა (ი.პ. პავლოვი), ანუ კონკრეტული ვიზუალური აზროვნება, ასევე ცხოველებისათვის დამახასიათებელი. ადამიანს აქვს აბსტრაქტული, აბსტრაქტული აზროვნების უნარი სიტყვის დახმარებით, რომელიც სიგნალს აძლევს ხმოვან შეგრძნებებს, რომლებიც პირველი სიგნალებია და შესაბამისად არის სიგნალების სიგნალი (მეორე სიგნალი). აქედან გამომდინარე, ზეპირი მეტყველება წარმოადგენს რეალობის მეორე სასიგნალო სისტემას, რომელიც დამახასიათებელია მხოლოდ ადამიანისთვის.