სწავლა ჩინეთში, უნივერსიტეტებში და სკოლებში, ჩინური ენა. განათლება ჩინეთში: უმაღლესი, სკოლა და სკოლამდელი. განათლების სისტემა ჩინეთში

მთლად სწორი არ იქნება ვივარაუდოთ, რომ ჩინეთის ფენომენალური ეკონომიკური წარმატება გამოწვეულია მხოლოდ ექსპორტის სტიმულირებით და ხელსაყრელი საინვესტიციო კლიმატის შექმნით. ადგილობრივი განათლების რეფორმამ პოზიტიური როლი ითამაშა ქვეყნის განვითარებაში. IN ბოლო წლებიჩინეთში სწავლა სულ უფრო პოპულარული ხდება უცხოელებში. ამ სფეროში მოქმედი მსხვილი უცხოური კომპანიები საერთაშორისო ვაჭრობაან უბრალოდ გეგმავთ ჩინურ ბაზარზე შესვლას, ესაჭიროებათ ჩინურად მოლაპარაკე ან ადგილობრივი კანონმდებლობის თავისებურებების კარგად მცოდნე სპეციალისტები.

იმისდა მიუხედავად, რომ ჩინეთში განათლების სისტემა მრავალი თვალსაზრისით რუსულის მსგავსია, მაინც არ ღირს მათი გაიგივება. განსხვავებები არსებობს როგორც თითოეული მოსწავლის დატვირთვაში, ასევე ნასწავლი საგნების რაოდენობაში. თუმცა, თუ მშობლები მუშაობენ ამ მომენტშიჩინეთში, ჰყავთ არასრულწლოვანი შვილები, მაშინ მათ ინტერესებში იქნება ყველაფერი გააკეთონ იმისთვის, რომ მათმა შვილმა შეძლოს სწავლა ჩინური. შემდგომში ეს მას მნიშვნელოვან უპირატესობას მისცემს სამუშაოს პოვნაში და კარიერაში.

დღეს არანაირი პრობლემა არ არის საშუალო განათლების მიღების კუთხით. რუსული სწავლების სკოლა არსებობს პეკინში (რუსეთის საელჩოში), ასევე გუანჯოუში (დაწყებითი). თუ მათ სურთ ჩინური ენის შესწავლა, რუსეთის მოქალაქეებს შეუძლიათ ჩაერთონ სასწავლო კურსებზე. მათი ყოველთვიური გადასახადი 100-დან 200 დოლარამდე მერყეობს.

ჩინეთში უმაღლესი განათლების მიღების შესაძლებლობის განხილვისას არ უნდა დავივიწყოთ კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა - ჩინეთის უნივერსიტეტებში სწავლის ღირებულება 10-20-ჯერ დაბალია, ვიდრე დასავლეთ ევროპაში ან აშშ-ში. ამავდროულად, ბევრ უმაღლეს სასწავლებელში არის სპეციალური ჯგუფები უცხოელი სტუდენტებისთვის, სადაც სწავლება და გამოცდები ინგლისურ ენაზე ტარდება.

სწავლა ჩინეთში

1985 წელს, PRC-ში დაიწყო საგანმანათლებლო რეფორმა, რომელმაც შემდგომში გარკვეულწილად შეცვალა სკოლა და სკოლამდელი განათლება. კერძოდ, საშუალო განათლება დაიყო სამ საფეხურად, რომელთაგან ორი გახდა სავალდებულო. მნიშვნელოვნად გაფართოვდა კურსდამთავრებულთა უმაღლეს სასწავლებლებში შესვლის უფლება და შესაძლებლობები. სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების რაოდენობა თანდათან იზრდებოდა.

სკოლამდელი განათლება

როგორც რუსეთში, სკოლამდელი განათლება ჩინეთშიც ნაწილობრივ ფასიანია. მასწავლებლებისა და სხვა პერსონალის ანაზღაურების ხარჯების უმეტესი ნაწილი სახელმწიფოს ეკისრება, მშობლები იხდიან მხოლოდ ბავშვის კვების ხარჯებს.

ჩინური საბავშვო ბაღი იღებს ბავშვებს 3 წლიდან. ტრენინგის პერიოდი სამი წელია - 3-დან 6 წლამდე. თითოეულ საბავშვო ბაღს აქვს ასაკობრივი ჯგუფები:

საწყისი;
საშუალო;
უფრო ძველი.

საჯარო საბავშვო ბაღების უმეტესობა არა მხოლოდ ახორციელებს ბავშვების დღის მოვლას, არამედ ამზადებს მათ სკოლისთვის მარტივი არითმეტიკული მოქმედებების და იეროგლიფების სწავლებით. თუ მშობლებს სურთ უფრო საფუძვლიანად მოამზადონ შვილი პირველი კლასისთვის ან დაინტერესებულნი არიან, რომ მან ისწავლოს ინგლისური, მაშინ ბევრ ქალაქში არის ამ მიზნით კერძო სკოლამდელი დაწესებულებები.

ჩინეთის ყველა სკოლაში სასწავლო წელი 1 სექტემბერს იწყება. ჩინეთში დაწყებითი განათლება სავალდებულოა ყველა ბავშვისთვის 6 წლიდან. მხოლოდ ზოგიერთ შორეულ და სოფლად სკოლები მიიღება 7 წლის ასაკიდან.

დაწყებითი სკოლის ხანგრძლივობა 6 წელია. პირველ კლასში მიღება ხდება გამოცდის შედეგების მიხედვით. ეს საშუალებას გაძლევთ წინასწარ ამოიცნოთ ყველაზე ქმედუნარიანი სტუდენტები.

ჩინურ სკოლას აქვს გარკვეული განსხვავებები რუსულისგან დაწყებითი განათლება. მაგალითად, სოფლად ბევრ საგანმანათლებლო დაწესებულებას არ აქვს გათბობის სისტემა, რაც აიძულებს მოსწავლეებს ზამთარში საკლასო ოთახებში გარე ტანსაცმლით დასხდნენ. PRC-ის სკოლებში ყოველდღე ატარებენ წვრთნებს, რის შემდეგაც ტარდება რიგი დროშის აწევით.

დაწყებითი სკოლის სასწავლო გეგმა მოიცავს:

ჩინური;
ბუნებრივი ისტორია;
მათემატიკა;
ისტორია;
მუსიკა;
ნახატი;
ფსიქიკური განათლება;
გეოგრაფია;
მუშაობა;
პოლიტიკური ინფორმაცია და ქცევის ეთიკა.

ზოგჯერ გაკვეთილებს ემატება სკოლის მოედნის დასუფთავებაზე მუშაობა და ექსკურსიები.

Მეორადი განათლება

ზუსტი პასუხის გასაცემად კითხვაზე, თუ როგორ სწავლობენ ბავშვები ჩინეთში, აუცილებელია გავითვალისწინოთ სწავლის პერიოდის დაყოფა ეტაპებად (დონეებად). მათგან პირველი არის დაწყებითი სკოლა, რომელიც გრძელდება 6 წელი. შემდეგ, დაახლოებით 12 წლის ასაკში, ბავშვები გადადიან საშუალო სკოლაში პირველ საფეხურზე. დაწყებითი კლასების მსგავსად, ის სავალდებულოა.

მხოლოდ ამის შემდეგ, მე-9 კლასის შემდეგ, აქვს მოსწავლეს არჩევანის შესაძლებლობა: განაგრძოს სწავლა საშუალო სკოლაში (10-12 კლასები) ან გადავიდეს პროფესიულ (სპეციალურ) განათლებაზე. ეს არჩევანი ძალიან პირობითია. სრული საშუალო განათლების მიღების შესაძლებლობა მოსწავლეს ეძლევა დასკვნითი გამოცდების შედეგების საფუძველზე. თუ მოზარდი საბაზისო საგნებში კარგად ვერ გაივლის, მე-10 კლასში არავინ წაიყვანს.

პირველი დონე

ჩინურ საშუალო სკოლას აქვს გარკვეული დამახასიათებელი განსხვავებები შედარებით რუსული სისტემაგანათლება. მაგალითად, PRC-ში გავრცელებულია კლასების შევსება 35-40 სტუდენტით. გარდა ამისა, ჩინეთში ჩვეულებრივი სასკოლო დღე გრძელდება არა 14 საათამდე, არამედ 4 საათამდე. თუმცა ის ორ ნაწილად იყოფა: დილის 8 საათიდან 13 საათამდე ბავშვები სწავლობენ ძირითად საგნებს - ალგებრას, ჩინურს და უცხო ენა, ფიზიკა, გეოგრაფია და ა.შ. მერე მთელი საათირეზერვირებულია ლანჩზე და დასვენებაზე, რის შემდეგაც 14-დან 16 საათამდე მასწავლებლები ატარებენ გაკვეთილებს საშუალო საგნებში: ხატვა, ფიზიკური აღზრდა, სიმღერა, მუსიკა. მე-7 კლასიდან სავალდებულო საგნების ნუსხას ემატება კომპიუტერული მეცნიერება.

ტესტირება ხშირად გამოიყენება ცოდნის შესამოწმებლად. სტუდენტები ფასდებიან 100-ქულიანი სისტემით, მაგრამ ისინი დანიშნულნი არიან არა რიცხვებით, არამედ ლათინური ასოებიდან ერთ-ერთი: A-დან F-მდე, კლებადობით. უმაღლესი შეფასებაა A. ის შეესაბამება 90 ქულას. თუ მასწავლებელს მოსწავლის დაჯილდოება სურს, შეუძლია ქულებს რამდენიმე დამატებითი ქულა დაუმატოს.

მეორე დონე

მე-9 კლასის დასრულების შემდეგ მოსწავლე აბარებს დასკვნით გამოცდებს, რის საფუძველზეც დგინდება მისი შემდგომი განათლების ფორმა. დამაკმაყოფილებელი ტესტის შედეგები საშუალებას აძლევს მოსწავლეს გადავიდეს საშუალო განათლების მეორე საფეხურზე. სხვა ქვეყნებში მას ჩვეულებრივ უფროს კლასებს უწოდებენ.

როგორც რუსეთში, მე-10 კლასში მოსწავლეები იყოფა პროფილის მიხედვით. მათგან მხოლოდ ორია:

აკადემიური პროფილი (უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად საჭირო საგნების სიღრმისეული შესწავლა);
პროფესიული და ტექნიკური პროფილი (ტრენინგები ტექნიკურ ან აგროინდუსტრიულ კოლეჯებში ჩასაბარებლად).

საშუალო განათლების მიღება მთავრდება მე-12 კლასის შემდეგ. იმის გათვალისწინებით, რომ ჩინელი ბავშვები პირველ კლასში შედიან ექვსი წლის ასაკში, კურსდამთავრებულთა ასაკი არ აღემატება 18 წელს.

განსაკუთრებული

გარდა ჩვეულებრივისა საგანმანათლებლო სკოლებიჩინეთს აქვს პროფესიული სასწავლებლების ფართო ქსელი. აღნიშნულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მიღება ხდება მე-9 კლასის დასრულების შემდეგ. პროფესიული სასწავლებლები ამზადებენ კვალიფიციურ სპეციალისტებს სახელმწიფო და კერძო საწარმოებისთვის ინჟინრის სპეციალობის მოპოვების შემდგომი პერსპექტივით. მაგრამ ამისთვის პროფესიული სასწავლებლის კურსდამთავრებულს კოლეჯშიც მოუწევს სწავლა.

სპეციალური განათლების სხვა სახეობაა საღამოს სკოლები, სადაც სრულწლოვან მოქალაქეებს შეუძლიათ მიიღონ ცნობა სამუშაოზე. ასევე ძალიან პოპულარული დისტანციური სწავლება. ეს შეუცვლელია იმ სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომლებიც ცხოვრობენ შორეულ რაიონებში და არ აქვთ შესაძლებლობა ყოველდღიურად დაესწრონ გაკვეთილებს.

ცხოვრება და სწავლა ჩინეთში: ვიდეო

უმაღლესი განათლების სტრუქტურა

მიუხედავად იმისა, რომ ჩინეთში უნივერსიტეტების რაოდენობა 2500-ს აჭარბებს, უმაღლესი განათლება ყველა სკოლის კურსდამთავრებულს არ აქვს. პირველ რიგში, ობიექტური დაბრკოლება არის დიდი კონკურენცია პრესტიჟული სპეციალობებიუნივერსიტეტებისკენ. ზოგჯერ 200-დან 300-მდე აპლიკანტი განაცხადებს ერთ სტუდენტურ ადგილს.

მეორეც, ის კურსდამთავრებულები, რომლებმაც ვერ შეძლეს სკოლაში მოხვედრა ბიუჯეტის ადგილიუნივერსიტეტში უმაღლესი განათლების მიღება მხოლოდ ანაზღაურებადია. ბევრ ოჯახს ამის საშუალება არ აქვს.

თუმცა, ჩინეთის სახელმწიფო და კერძო უნივერსიტეტებში სტუდენტების რაოდენობა ყოველწლიურად იზრდება. 2017 წლის მონაცემებით, უნივერსიტეტებსა და ინსტიტუტებში სტუდენტების რაოდენობა 20 მილიონ ადამიანს აჭარბებს. სტუდენტების აბსოლუტური უმრავლესობა უფასოდ სწავლობს, იხდის მხოლოდ საერთო საცხოვრებელში განთავსებას.

უმაღლესი განათლების მიღება ჩინეთში შესაძლებელია ბაკალავრის, შემდეგ კი მაგისტრის ხარისხის დამთავრებით. თუ მაგისტრატურა აკმაყოფილებს უნივერსიტეტის მოთხოვნებს, მას შეუძლია სწავლის გაგრძელება დოქტორანტურაში, რაც გზას უხსნის მოპოვებას. სამეცნიერო ხარისხი. ტრენინგის შემდეგი ეტაპებია გამოყოფილი:

ბაკალავრის ხარისხი - 3-5 წელი:
მაგისტრატურა – 2-3 წელი;
დოქტორანტურა – 3 წელი.

პოპულარული საგანმანათლებლო დაწესებულებები ჩინეთში

უკან Ბოლო დროსჩინეთში შესამჩნევად გაუმჯობესდა უმაღლესი განათლების ხარისხი. ამას მოწმობს ის ფაქტი, რომ გასული წლის ბოლოს 23 ჩინური უნივერსიტეტი მოხვდა მსოფლიოს საუკეთესო 500 უნივერსიტეტში. ამ მაჩვენებლით ჩინეთი მეორე ადგილზეა მხოლოდ აშშ-ს, დიდ ბრიტანეთსა და გერმანიას.

პეკინისა და შანხაის უნივერსიტეტები ადგილობრივ აპლიკანტებს შორის ყველაზე პოპულარულად ითვლება. თუმცა, ეს არ ნიშნავს, რომ ყველა წარჩინებული სტუდენტი მხოლოდ ამ ორ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესვლას ცდილობს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ჩინეთის უნივერსიტეტებში პრესტიჟული სპეციალობების კონკურსი უზარმაზარია. ამიტომ, კურსდამთავრებულთა უმეტესობა, რეალისტურად აფასებს დაშვების შანსებს, ირჩევს სწავლას საკუთარი ან მეზობელი პროვინციის უდიდეს ქალაქში.

ჩინეთის საუკეთესო უნივერსიტეტები, პეკინისა და შანხაის გარდა, კონცენტრირებულია რამდენიმე მეგაქალაქში, რომლებიც რეგიონულ ცენტრებს წარმოადგენენ. თუ გავითვალისწინებთ ჩინეთის უნივერსიტეტების ოფიციალურ რეიტინგს, ის ასე გამოიყურება:

ცინგხუას უნივერსიტეტი (პეკინი);
პეკინის უნივერსიტეტი;
ფუდანის უნივერსიტეტი (შანხაი);
სუნ იატ-სენის უნივერსიტეტი (ჩონგშანი);
შანხაის ჯიაოტონგის უნივერსიტეტი;
Chongqing University;
ნანკინის უნივერსიტეტი;
ფუდანის უნივერსიტეტი.

ეს უნივერსიტეტები უზრუნველყოფენ სრული ასორტიმენტი საგანმანათლებლო მომსახურება, დაწყებული ბაკალავრიატიდან და დამთავრებული სადოქტორო სწავლებით. თუ კურსდამთავრებული დაინტერესებულია ტექნიკური კოლეჯებით, მაშინ მათ შეუძლიათ ჩაირიცხონ ჩინეთის თითქმის ნებისმიერ დიდ თუ საშუალო ქალაქში.

განათლების ღირებულება

იმის გათვალისწინებით, რომ პეკინსა და შანხაიში უმაღლესი განათლება შედარებით მაღალ დონეზეა, ბევრი უცხოელი, მათ შორის რუსეთიდან, დაინტერესებულია, რა ღირს ჩინეთში სწავლა.

იმისდა მიუხედავად, რომ ჩინეთში უმაღლესი განათლება ადგილობრივი მოქალაქეებისთვის ძირითადად უფასოა (არსებობს განათლების საბიუჯეტო და ფასიანი ფორმები), ეს არ ეხება უცხოელებს. მათ არ შეუძლიათ ამის გაკეთება ჩვეულებრივი ნიშნით. ერთადერთი გამონაკლისი არის სახელმწიფო გრანტის მიღება ან გაცვლით პროგრამაში მონაწილეობა. ყველა დანარჩენისთვის ხელმისაწვდომია ტრენინგის ფასიანი ფორმა.

ჩინურ უნივერსიტეტში სასწავლო წლის ღირებულება ბევრ სხვა ქვეყანაში შედარებით გონივრულია - 2000-დან 4000 აშშ დოლარამდე. მითითებულ თანხაში არ შედის ჰოსტელში განთავსების გადახდა. ეს არის დაახლოებით დამატებითი $1000 წელიწადში.

სტუდენტების გაცვლითი საერთაშორისო პროგრამები

ჩინეთის ხელისუფლება ტრადიციულად აცხადებს ღიაობას სამეცნიერო და საგანმანათლებლო სფეროში. ეს ასევე ეხება სტუდენტთა გაცვლას სხვა ქვეყნებთან.

პრაქტიკაში, ეს ნიშნავს, რომ რუს სრულ განაკვეთზე სტუდენტს შეუძლია განაცხადოს მონაწილეობა გაცვლით პროგრამაში ჩინურ უნივერსიტეტთან. რა თქმა უნდა, თქვენ არ უნდა გქონდეთ იმედი პეკინის ან შანხაის ყველაზე პრესტიჟულ უნივერსიტეტებში სწავლაზე, მაგრამ ჩინეთის პროვინციული უნივერსიტეტები ნებით მონაწილეობენ ასეთ პროგრამებში. რუსი სტუდენტისთვის ეს მინიმუმ შესანიშნავი შესაძლებლობა იქნება ჩინური ენის ცოდნის გასაუმჯობესებლად. უფრო მეტიც, გაცვლითი პროგრამის პირობებით სწავლის საფასური არ არის.

გაცვლაში მონაწილეობის უპირატესობა აქვთ წარჩინებულ სტუდენტებს, რომლებიც საუბრობენ ჩინურ ან ინგლისურ ენაზე. პროცედურის დასაწყებად, განმცხადებელმა უნდა წარადგინოს განაცხადი თავისი უნივერსიტეტის დეკანატში. თუ საგანმანათლებლო დაწესებულება მონაწილეობს გაცვლით პროგრამაში, ასევე მოგიწევთ მოამზადოთ:

ამონაწერი საკლასო წიგნიდან უნივერსიტეტში სწავლის მთელი პერიოდისთვის;
დადგენილი ფორმის სამედიცინო ცნობა;
რეკომენდაციები მასწავლებლებისგან.

როგორ შეიძლება უცხოელმა შევიდეს კოლეჯში?

ბოლო წლებში ჩინეთში სწავლა ძალიან პოპულარული გახდა რუსებისთვის, თუ გავითვალისწინებთ არა მხოლოდ განათლების შედარებით დაბალ ფასს, არამედ სტუდენტთა შეღავათიანი გაცვლითი პროგრამის კვალიფიკაციის შესაძლებლობას. გარდა ამისა, არსებობს კიდევ ერთი გზა ჩინეთში სასწავლებლად უფასოდ წასასვლელად. ეს ვარიანტი გულისხმობს გრანტის მიღებას PRC მთავრობისგან.

გასათვალისწინებელია, რომ ეს შესაძლებლობა მხოლოდ მათთვისაა, ვისაც ჩინური ენის გაუმჯობესება სურს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, უფასო განათლების გრანტის მსურველმა უნდა აითვისოს იგი მინიმუმ ყოველდღიურ დონეზე.

ჩინეთის უნივერსიტეტში ან კოლეჯში სწავლისთვის განაცხადის მისაღებად, თქვენ უნდა გამოაგზავნოთ ელ.წერილი საგანმანათლებლო დაწესებულების ოფიციალურ ვებსაიტზე მითითებულ მისამართზე. პასუხი მოიცავს ინფორმაციას უცხოელი სტუდენტებისთვის მიმდინარე პროგრამების შესახებ. როგორც წესი, ყველა მათგანი მოითხოვს ამა თუ იმ ოდენობით გადახდას. ჩინეთში უფასო განათლების მიღების მსურველებმა უნდა მიმართონ თავიანთი რუსული უნივერსიტეტის დეკანატს ან მოიძიონ ინფორმაცია ჩინეთის სახალხო რესპუბლიკის განათლების სამინისტროს ვებსაიტზე.

Საჭირო საბუთები

თუ თქვენი განაცხადი ჩინეთში სწავლაზე დამტკიცდა, უნივერსიტეტი გამოგიგზავნით დეტალური ინსტრუქციებიიმის შესახებ, თუ რა საბუთებია საჭირო სტუდენტად ჩარიცხვისთვის. როგორც წესი, ეს სია მოიცავს:

საერთაშორისო პასპორტი;
ამონაწერი კლასის წიგნიდან (მოსწავლეებისთვის);
ამონაწერი საშუალო განათლების ატესტატიდან (განმცხადებლებისთვის);
სამედიცინო სერთიფიკატი;
გადახდის ქვითრის ასლი.

რუსულ ენაზე გაცემულ ყველა დოკუმენტს უნდა ჰქონდეს ნოტარიულად დამოწმებული თარგმანი ინგლისურ ან ჩინურ ენებზე.

სტიპენდიები და გრანტები

2019 წლის მდგომარეობით, ჩინეთში არსებობს შემდეგი გრანტები უცხოელი სტუდენტების მომზადებისთვის:

კონფუცის სტიპენდია (ჩინური ენის შესწავლის მსურველებისთვის);
სამთავრობო სტიპენდია CSC (რუსული უნივერსიტეტების ბაკალავრებისთვის, რომელთაც სურთ მიიღონ მაგისტრის ხარისხი ჩინეთში).

სტუდენტური განთავსება

ჩინეთის უნივერსიტეტებში სტუდენტების საცხოვრებელ პირობებს შეიძლება ეწოდოს სპარტანული. ყოველ შემთხვევაში, ისინი ბევრად უარესები არიან, ვიდრე რუსეთში. მაგალითად, სტუდენტებისთვის განკუთვნილი ოთახები გათვლილია 5-6 ადამიანზე. თითო სართულზე არის თითო სამზარეულო, ხოლო ღამის 22 ან 23 საათზე ელექტროენერგია მთელ ჰოსტელში ცენტრალურად გამორთულია. გოგოები და ბიჭები ცალკე შენობებში ცხოვრობენ.

უცხოელი სტუდენტებისთვის ჯერ კიდევ არის გარკვეული შეღავათები. როგორც წესი, ისინი განთავსდება საერთო საცხოვრებელში, სადაც ოთახები გათვლილია 2-3 ადამიანზე, ხოლო სამზარეულო და აბაზანა ხელმისაწვდომია 3-4 ოთახიან თითოეულ ბლოკში. მაგრამ ასეთი პრივილეგიების ღირებულება უფრო მაღალი იქნება, ვიდრე ადგილობრივებისთვის. თუ ჩინელი სტუდენტები საერთო საცხოვრებელში წელიწადში 200-500 დოლარს იხდიან, მაშინ უცხოელს დაახლოებით 1000 დოლარის გადახდა მოუწევს.

სტუდენტური ვიზაზე განაცხადი

სასწავლო ვიზის მიღების მთავარი პირობაა სასწავლო ხელშეკრულება ან ფინანსური გარანტიების გაცემა. თუ ფინანსურ საკითხთან დაკავშირებით პრობლემები არ არის, მომავალ სტუდენტს დასჭირდება დაუკავშირდეს რუსეთში მოქმედ ჩინეთის ერთ-ერთ საკონსულოს.

ჩინეთის დიპლომატიური მისიები იღებენ დოკუმენტებს მათი საკონსულო ოლქის საზღვრებში. პრაქტიკაში ეს ნიშნავს, რომ რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეს, რომელიც ოფიციალურად არის რეგისტრირებული შორეული აღმოსავლეთის ფედერალურ ოლქში, სტუდენტური ვიზის მისაღებად განაცხადი შეუძლია მხოლოდ ხაბაროვსკში, მაგრამ არა მოსკოვში, სანქტ-პეტერბურგში ან ირკუტსკში. მიუხედავად იმისა, რომ ჩამოთვლილ ქალაქებში ფუნქციონირებს ჩინეთის საკონსულოებიც, ამ წესის შეუსრულებლობა განაცხადზე უარყოფას გამოიწვევს.

ჩინეთში სასწავლო ვიზას აქვს X1 ან X2 კატეგორიები. პირველ შემთხვევაში ტრენინგის დაგეგმილი ხანგრძლივობა 6 თვეზე მეტია, მეორეში - 6 თვეზე ნაკლები.

დოკუმენტების სია

სასწავლო ვიზის მისაღებად საჭირო დოკუმენტაციის ჩამონათვალი მოიცავს:

საერთაშორისო პასპორტი;
საშუალო განათლების მოწმობა;
კოლეჯის ან უნივერსიტეტის დიპლომი (მათთვის, ვისაც უკვე აქვს ერთი უმაღლესი ან საშუალო სპეციალიზებული განათლება);
ფერადი ფოტო 3,5 x 4,5 სმ;
IELTS ან TOEFL-ის შედეგები (მათთვის, ვინც გეგმავს ინგლისურ ენაზე სწავლას);
HSK (ჩინური ენის ცოდნის ტესტი) შედეგი;
დადგენილი ფორმის სამედიცინო ცნობა;
სარეკომენდაციო წერილები(თუ შესაძლებელია);
სასწავლო ხელშეკრულების ასლი ან ფინანსური გარანტიების ცნობა.

შესაძლებელია თუ არა გახანგრძლივება

სტუდენტური ვიზა გაიცემა ხელშეკრულებით განსაზღვრული სწავლის ვადით, 1-2 თვის დერეფნით ჩამოსვლისა და განსახლებისთვის. უმეტეს შემთხვევაში, უნივერსიტეტის სტუდენტებს ეძლევათ ყოველწლიური X1 ვიზა. თუ სტუდენტი ჩადის PRC-ში მოკლევადიანი ენის კურსებზე 180 დღეზე ნაკლები ვადით, მას გაიცემა X2 კატეგორიის შესვლის ნებართვა.

სტუდენტური ვიზის გაგრძელება დასაშვებია ასეთი საჭიროების დამადასტურებელი დოკუმენტების წარდგენის საფუძველზე. უნივერსიტეტის სტუდენტების ვიზები ყოველწლიურად განახლდება ჩინეთის დატოვების აუცილებლობის გარეშე. ამისათვის თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ადგილობრივ მიგრაციის სამსახურს.

სტაჟირება და სამუშაოს ძიება სკოლის დამთავრების შემდეგ

ჩინეთის უნივერსიტეტის ან ინსტიტუტის წარმატებით დასრულება არ ნიშნავს იმას, რომ კურსდამთავრებული ავტომატურად იპოვის მაღალანაზღაურებადი სამუშაორუსეთში ან ჩინეთში. მაგრამ არავინ უარყოფს, რომ ჩინეთის უნივერსიტეტის დიპლომი მნიშვნელოვან უპირატესობებს იძლევა ვაკანსიების პოვნაში.

ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ პოპულარული სამუშაო საიტები. ზოგიერთი მათგანი ინგლისურენოვანია, ე.ი. განკუთვნილია ჩინეთში დროებით მყოფი უცხოელებისთვის. სხვებს მხოლოდ ჩინური ვერსია აქვთ. თუმცა, ადგილობრივი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულებისთვის ენის ცოდნა პრობლემას არ წარმოადგენს. ჩინეთში სამუშაოს ძიების ზოგიერთი ყველაზე ცნობილი საიტია: The Beijiner, CareerBuilder, ChinaJob, ExpatJobsChina.

ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ სამუშაო ჩინეთში მსხვილი ადგილობრივი კომპანიების ვებსაიტების დათვალიერებით. ზოგიერთ მათგანს აქვს სპეციალური განყოფილება მიმდინარე ვაკანსიებისთვის.

არ დაგავიწყდეთ, რომ ბევრ რუსულ კომპანიას სჭირდება კვალიფიციური სპეციალისტები თავიანთ ჩინურ ფილიალში სამუშაოდ. ასეთ თანამდებობაზე განაცხადის მისაღებად, თქვენ უნდა ნახოთ ვაკანსიები რუსულ დასაქმების საიტებზე ან გამოიწეროთ ბიულეტენი.

ამჟამად ჩინეთში განათლება ერთ-ერთია პრიორიტეტული სფეროები. ძნელი დასაჯერებელია, რომ მე-20 საუკუნის შუა წლებში ქვეყანაში მოსახლეობის 80 პროცენტზე მეტი წერა-კითხვის უცოდინარი იყო.

განათლების დონეები

ჩინეთში განათლების სისტემა სამი დონისაა. სკოლამდელი განათლება, ისევე როგორც ჩვენთან, აქაც საბავშვო ბაღების სახითაა წარმოდგენილი. სამი წლის ასაკიდან ბავშვებს შეუძლიათ მათი მონახულება. სკოლამდელი განათლება ჩინეთში სამ წელს გრძელდება.

მეორე ვარიანტი განკუთვნილია ექვსწლიანი დაწყებითი სკოლისთვის, შემდეგ სამი წლის უმცროსი საშუალო სკოლისთვის.

შემდგომი განათლება ჩინეთში მიზნად ისახავს მოზარდებს. სამწლიანი განათლების შემდეგ ისინი შეძლებენ უნივერსიტეტში ჩაბარებას, შემდეგ კი ასპირანტურაში.

პროფესიული სასწავლებლები

ასეთი განათლება ჩინეთში წარმოდგენილია ორ სახეობაში:

მოზარდებისთვის, რომლებმაც დაასრულეს არასრული უმაღლესი სკოლაიგი განკუთვნილია 4 (ან 3) წლის განმავლობაში;
საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულებისთვის, რომლებიც 22 წლის არიან, შემოთავაზებულია ორწლიანი ვარიანტი.

სკოლის დამთავრება

უმაღლესი განათლება ჩინეთში (ბაკალავრის ხარისხი) გრძელდება 4-5 წელი. პროფესიონალი ექიმი რომ გახდე, მინიმუმ 7-8 წელი უნდა ისწავლო. ჩინეთის სამაგისტრო სკოლები ამზადებენ:

ოსტატები (2-3 წლიანი ვარიანტი);
მეცნიერებათა დოქტორები (3 წელი).

მაგისტრი არ უნდა იყოს 40 წელზე უფროსი, ხოლო ექიმები 45 წელზე უფროსი.

სკოლამდელი განათლება

სისტემა სკოლამდელი განათლებაჩინეთში მოიცავს კერძო და საჯარო ბაღებს. აქ სამიდან ექვს წლამდე ბავშვები ემზადებიან სკოლისთვის, სწავლობენ სკოლის სასწავლო გეგმა. Ერთში სკოლამდელი დაწესებულებადაახლოებით 270 ბავშვია, თითოეულ ჯგუფში 25-26 კაცია. ბავშვების დაახლოებით ხუთი პროცენტი აქ ატარებს არა მხოლოდ დღეს, არამედ ღამესაც, დანარჩენი კი მშობლებთან სახლში 18-00 საათის შემდეგ მიდის. თითოეულ ჯგუფს ჰყავს ორი კვალიფიციური მასწავლებელი და ერთი ასისტენტი.

Მეორადი განათლება

ჩინეთში სასკოლო განათლების საფუძველი ცხრა წელია და ის ფასიანია. მისი მიზანია მომუშავე პირის განათლება, ასევე მისი მომზადება შემდგომი უმაღლესი განათლებისთვის. დაწყებით სკოლაში ბავშვები ექვსი წლის განმავლობაში სწავლობენ ჩინურ წერა-კითხვას და იღებენ საბაზისო ცოდნას საზოგადოებისა და ბუნების შესახებ. აქ განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა პატრიოტულ აღზრდას, ასევე ფიზიკურ აღზრდას.

მესამე კლასიდან ჩინურის გარდა მათემატიკის, ფიზიკური აღზრდის, მუსიკის, ეთიკის გარდა ბავშვები უცხო ენას სწავლობენ. ჩინეთში განათლების თავისებურება არის ის მეოთხე კლასიბიჭები ორი კვირა მუშაობენ სახელოსნოებში და ფერმაში, ზოგი კი კვირაში ერთხელ სოციალურ აქტივობებს ეწევა.

სამუშაო დღეებში ბავშვებს 6-7 გაკვეთილი აქვთ. ჩინეთში მკაცრი დისციპლინაა, ამიტომ სკოლის მოსწავლეებს ეკრძალებათ 12-ზე მეტი გაკვეთილის გაცდენა საპატიო მიზეზის გარეშე. თითოეულ კლასს აქვს საკუთარი საკლასო ოთახი.

მეშვიდე კლასის დასრულების შემდეგ ბავშვები გამოცდებს ჩინეთში აბარებენ. სკოლის მოსწავლეების შემდგომი ბედი დამოკიდებულია მათ შედეგებზე. ჩინეთს აქვს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაც, რომლის შედეგებიდან გამომდინარე საუკეთესო სტუდენტები იღებენ „იღბლიან ბილეთს“ უმაღლეს სასწავლებელში. დასკვნითი გამოცდები მაისში ტარდება.

კიდევ რა ახასიათებს მას? თანამედროვე განათლება? ჩინეთმა სერტიფიკატის აღების გარკვეული წესები შემოიღო. იმისათვის, რომ გახდეთ ძვირფასი დოკუმენტის ამაყი მფლობელი, უნდა ჩააბაროთ გამოცდები მათემატიკაში, ფიზიკაში, პოლიტიკურ მეცნიერებაში, ისტორიაში, ქიმიაში, კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ენებში.

პროფესიული სასწავლებლების ფოკუსი

რას იტყვით ამ განათლებაზე ჩინეთში? მოკლედ აღვნიშნოთ, რომ პროფესიული სასწავლებლები ამ ქვეყანაში შექმნილია სოფლის მეურნეობის, იურიდიული მეცნიერებებისა და მედიცინის სპეციალისტების მოსამზადებლად. გარდა ამისა, არსებობს გარკვეული ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც ამზადებენ მუშებს ფოლადის, ფარმაცევტული, საწვავის და ტექსტილის მრეწველობისთვის. ჩინეთის პრესტიჟულ სფეროებს შორის ხაზგასმულია პროფესიული სასოფლო-სამეურნეო განათლება. კურსი გრძელდება მხოლოდ სამი წელი.

სხვა ქვეყნებიდან ჩინეთში ჩასული ბავშვებისთვის გათვალისწინებულია განათლების მიღების შესაძლებლობა სპეციალურ კერძო სკოლა-ინტერნატებში. სწავლის კურსის დასრულების შემდეგ კურსდამთავრებული იღებს საშუალო განათლების ოფიციალურ დიპლომს.

ასეთ დოკუმენტს ყველაზე ხშირად აქვს ორმაგი შაბლონი. ერთი ჩინურ ენაზეა, მეორე კი ინგლისურად. პანსიონებში ბავშვები ცხრა წლიდან მიიღება. ასეთი საგანმანათლებლო დაწესებულებები ამ ქვეყანას ღიას ხდის ნებისმიერი ქვეყნიდან, მათ შორის რუსეთის ბავშვებისთვის.

ერთადერთი რუსული სკოლა ამ ქვეყანაში მხოლოდ ინინშია. ეს არის განათლების ელემენტარული ვერსია და არ აქვს საკუთარი საერთო საცხოვრებელი. ამასთან დაკავშირებით, იქ სწავლა შეუძლიათ მხოლოდ ბავშვებს, რომლებიც ცხოვრობენ ინინგში. ამ სასწავლო დაწესებულებაში გაკვეთილები ტარდება რუსულ და ჩინურ ენებზე. პროგრამა მოიცავს მუსიკას, ენის ცოდნას, ფიზიკური კულტურა, მათემატიკა.

Დასვენების დრო

ჩინელ ბავშვებს ორი სახის არდადეგები აქვთ. საზაფხულო არდადეგები გრძელდება ივლისის შუა რიცხვებიდან აგვისტოს ბოლომდე. ზამთრის არდადეგები განკუთვნილია იანვრიდან თებერვლის შუა რიცხვებამდე.

ჩვენი ქვეყნისგან განსხვავებით, არდადეგების განმავლობაში ბავშვები სხვადასხვა საშინაო დავალებას ასრულებენ. ყველა სტუდენტს მშობლები არ აგზავნიან საზღვარგარეთ ორი კვირით სხვადასხვა აკადემიურ დისციპლინაში სტაჟირების გასავლელად.

უმაღლესი განათლების თავისებურებები

ამჟამად არის მრავალი აკადემია და სახელმწიფო ინსტიტუტები. ზოგიერთ უმაღლეს სასწავლებელს აქვს უზარმაზარი კამპუსები. აკადემიის დასრულების შემდეგ თითქმის ყველა კურსდამთავრებული იღებს დანიშნულ სამუშაოს.

თუ მათ სურთ მიიღონ უმაღლესი განათლების ჩინური დიპლომი, მათ ასევე შეუძლიათ უცხო ქვეყნის მოქალაქეები. ამისათვის აუცილებელია ყველა საგანმანათლებლო დოკუმენტის თარგმნა ჩინურად და ნოტარიულად დამოწმება. ციური იმპერიის ზოგიერთი უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება არ საჭიროებს დოკუმენტების ნოტარიულად დამოწმებას; ისინი კმაყოფილნი არიან ხელმოწერით პრორექტორის მასალებზე საერთაშორისო მუშაობისთვის, ასევე მათი დამოწმებით ოფიციალური ბეჭდით.

უცხოური უმაღლესი განათლების დიპლომების ეკვივალენტად ცნობის პროცესი (ჩინური და რუსული დოკუმენტების ნოსტრიფიკაცია) ხორციელდება ქ. ავტომატური რეჟიმი. ამას ხელს უწყობს 1995 წელს გაფორმებული ხელშეკრულება. დოკუმენტის მიხედვით, მოქალაქეებს, რომლებმაც განათლება მიიღეს ერთ ქვეყანაში, უფლება აქვთ მიიღონ სამუშაო მათი არსებული სპეციალობით სხვა სახელმწიფოში, სადაც ხელშეკრულება მოქმედებს.

თუ ხელშეკრულება არ არის გაფორმებული იმ ქვეყანასთან, რომელშიც სპეციალისტმა მიიღო დიპლომი, მას მოუწევს დოკუმენტების ლეგალიზაცია. ამ მიზნით ჩინეთში შეიქმნა სახელმწიფო გამოშვების სპეციალური ექსტრატერიტორიული ოფისები, გარდა ამისა, ასეთი პროცედურა შეიძლება განხორციელდეს იუსტიციის სამინისტროსა და საგარეო საქმეთა სამინისტროში.

რუსეთის ფედერაციის სტუდენტებს შეუძლიათ მიიღონ განათლება ჩინეთში 12 ძირითად სპეციალობაში. ამ აღმოსავლეთის ქვეყანაში რუსებისთვის ხელმისაწვდომია დაახლოებით ხუთასი უნივერსიტეტი და აქვთ უცხოელი სტუდენტების მიღების უფლება.

სტუდენტებს რუსეთის ფედერაციიდან შეუძლიათ ისწავლონ:

ომი;
აგრონომია;
ინჟინერია;
ნატურალური მეცნიერება;
ისტორია;
მენეჯმენტი;
პედაგოგიკა;
წამალი;
ფილოსოფია;
იურისპრუდენცია;
ეკონომიკა;
მათემატიკა.

ჩინური იურიდიული განათლება განსაკუთრებით პოპულარულია უცხოელ სტუდენტებში. ტრენინგი ტარდება ინგლისურ და ჩინურ ენებზე. აღნიშნულ უმაღლეს სასწავლებლებს აქვთ საკუთარი ენის სასწავლო ცენტრები, რომლებიც განკუთვნილია უცხოელი სტუდენტებისთვის. ასეთ ცენტრში სტაჟირების გასავლელად საკმარისია ჩინური ენის ცოდნის მინიმალური დონე.

ორი წლის განმავლობაში ინტენსიური განათლება, უცხოელი სტუდენტები საკმარისად ეუფლებიან ციური იმპერიის ეროვნულ ენას და მიიღებენ დაშვებას, რომ შეისწავლონ არჩეული დისციპლინები, რომლებიც დაკავშირებულია სპეციალობასთან, რომელიც მათ მოსწონთ.

თუ სტუდენტი აჩვენებს მომზადების შესანიშნავ დონეს ყველა საგანში, ის იღებს უფლებას დამატებით სპეციალობაზე. ამ შემთხვევაში მის დიპლომში მითითებულია თითოეული სპეციალობის ქულები.

დასკვნა

ამჟამად ჩინეთს აქვს გააზრებული, დონის განათლების სისტემა. უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სწავლის კურსის გავლის შემდეგ ახალგაზრდა კურსდამთავრებულებს საშუალება აქვთ გაიარონ დამატებითი ტრენინგი ასპირანტურაში. მას აქვს ორ დონის ვარიანტი.

პირველ ეტაპზე შეგიძლიათ მიიღოთ მაგისტრის ხარისხი ბაკალავრიატის დასრულების შემდეგ.

ჩინეთში დოქტორანტურაზე მიიღებენ მხოლოდ ის სტუდენტები, რომლებმაც წარმატებით დაასრულეს სამაგისტრო კურსი. დიპლომისშემდგომი განათლება ტარდება როგორც ფასიანი, ასევე უფასო (გრანტის) საფუძველზე. იმისთვის, რომ უცხოელი სტუდენტი ასპირანტურაში ჩაირიცხოს, მან უნდა იცოდეს ჩინური სპეციალური საკვალიფიკაციო გამოცდის მე-4 დონეზე. პროგრამა მოიცავს სხვადასხვა სპეციალიზებულ ლექციებს, გამოცდების ჩაბარებას, დისერტაციის მომზადებას და სემინარებს. ჩინეთში არის დაცული დისერტაციის სავალდებულო შემოწმება პლაგიატისთვის. უნიკალურობის პროცენტი არ უნდა იყოს 85-ზე ნაკლები, წინააღმდეგ შემთხვევაში დაცვა აიკრძალება.

იმისათვის, რომ სტუდენტმა იმედი ჰქონდეს უფასო განათლების მიღებას შუა სამეფოში, მან უნდა მოიგოს ერთ-ერთი საგრანტო პროგრამა.

ჩინეთი ბევრისთვის კვლავ "იდუმალი" რჩება აღმოსავლეთის ქვეყანა„მდიდარი ისტორიითა და კულტურით. ჩინეთი არანაკლებ მიმზიდველია განათლების კუთხით. ბევრ მშობელს სურს თავისი შვილები ამ ქვეყანაში განათლების მისაღებად, ქვეყნის სწრაფი ტექნიკური და ეკონომიკური განვითარების წყალობით. თუმცა, ღირს შუა სამეფოში სასკოლო განათლების ზოგიერთი ნიუანსის ცოდნა.

ჩინეთში სასკოლო განათლება 12 წლიან სწავლას გულისხმობს. იგი მოიცავს სამ ნაბიჯს. მეტიც, 2008 წლიდან ჩინეთის ხელისუფლებამ მიიღო გადაწყვეტილება, დაამტკიცოს სავალდებულო უფასო 9-წლიანი სასკოლო განათლება. გაგრძელდება თუ არა სწავლა ბოლო სამ კლასში, თავად მშობლები და მოსწავლეები წყვეტენ.

პირველ კლასში შესვლამდე მომავალ პირველკლასელებს ტესტირება უტარდებათ. შემდეგი გამოცდები ბავშვებს ელიან დაწყებითი სკოლის დამთავრებიდან ექვსი წლის შემდეგ. საგამოცდო შეფასების სისტემა ქულაზეა დაფუძნებული. ჩინეთში საშუალო სკოლაში შესასვლელად, თქვენ უნდა მიაღწიოთ ქულების გარკვეულ რაოდენობას. თუ სტუდენტი მაღალ ქულას დააგროვებს, მას აქვს შანსი ჩააბარა უნივერსიტეტის საშუალო სკოლაში, რაც უზრუნველყოფს მის შემდგომ მიღებას ამ უნივერსიტეტში.

12 წლიანი სწავლის შემდეგ, კურსდამთავრებულები აბარებენ ერთიან გამოცდებს ჩვენი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მსგავსი. სკოლას ამთავრებენ და უნივერსიტეტშიც შედიან. სხვადასხვა უნივერსიტეტში დასაშვებად, თქვენ უნდა მიაღწიოთ სხვადასხვა მინიმალურ ქულებს. რაც უფრო ცნობილია უნივერსიტეტი, მით უფრო სერიოზულ მოთხოვნებს აყენებს იგი აბიტურიენტების ცოდნის დონეზე. განმცხადებელს შეუძლია ერთდროულად გამოაგზავნოს განაცხადი ორ ან სამ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

ჩინეთში სკოლაში სწავლის თავისებურებები

ჩინეთის სკოლების გამორჩეული მახასიათებელია სტუდენტების მაღალი დატვირთვა რუსეთის სკოლების დატვირთვასთან შედარებით. მთავარი მიზეზი ის არის, რომ ჩინური ძალიან რთული ენაა. სკოლის მოსწავლეებს სწავლის პერიოდში რამდენიმე ათასი იეროგლიფის დამახსოვრება უწევთ. თქვენ არა მხოლოდ უნდა გახსოვდეთ ისინი, არამედ ისწავლოთ სწორად გამოთქმა და წერა. კლასში მოსწავლეთა რაოდენობა 30 კაცზე მეტია, ზოგჯერ 70-80 ბავშვსაც აღწევს.

ბავშვების გადატვირთვის მიზნით, მიღებულ იქნა დადგენილება, რომ შემოღებულიყო სასკოლო დღე არა უმეტეს რვა საათისა. ჩინეთის სკოლებში სწავლა დილის 8 საათზე იწყება. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების რაოდენობა კვირაში მინიმუმ 70 წუთია.

სასკოლო განათლება ჩინეთში მოიცავს 5-დღიან სასწავლო კვირას. ჩვეულებრივ ბავშვები სწავლობენ საღამოს 4 საათამდე. ყოველდღიური რუტინა ასეთია:

8:00-დან 11:30-მდე – გაკვეთილები საბაზისო საგნებში (მათემატიკა, ჩინური, უცხო ენები);
11:30-დან 14:00 საათამდე – ლანჩის შესვენება და დღის დასვენება;
14:00 საათიდან 16:00 საათამდე – გაკვეთილები საშუალო საგნებში (ხატვა, სიმღერა, ფიზიკური აღზრდა, სამუშაოები).

კლასგარეშე გაკვეთილებისა და საშინაო დავალების გათვალისწინებით, მოსწავლეები იძინებენ შუაღამემდე. და დილის აწევა ჩვეულებრივ ხდება 6:00 საათზე, რადგან 7:30 საათზე უკვე სკოლაში უნდა იყოთ.

ჩინურ სკოლაში სასწავლო წელი მოიცავს ორ სემესტრს. პირველი და მეორე სემესტრის დასრულების შემდეგ სტუდენტები იღებენ აკადემიური მოსწრების საბოლოო შეფასებებს ქულებით. გამოიყენება 100-ბალიანი სკალა. მასწავლებლები აღრიცხავენ მოსწავლეთა ქულებს კლასის რეესტრებში. მშობლებს ყოველთვის შეუძლიათ იცოდნენ თავიანთი შვილების პროგრესი.

ვარჯიშის დროს დაცულია მკაცრი დისციპლინა. თუ სტუდენტი საფუძვლიანი მიზეზის გარეშე გააცდენს 12 გაკვეთილს, ის გარიცხული იქნება.

საშუალო განათლება ჩინეთში სახელმწიფოს ფხიზლად კონტროლის ქვეშაა. ყველა სკოლას აქვს სახელმწიფო დაფინანსება და თანხებს ღებულობს ხაზინიდან ტექნიკის განახლებისთვის და შენობების შესაკეთებლად.

ჩინეთში თანამედროვე სკოლები ხშირად შედგება შენობების მთელი კომპლექსისგან, მათ შორის გრძელი გადასასვლელებით და დიდი სპორტული მოედნებით, რომლებიც მდებარეობს ეზოს შიდა ნაწილში. ზოგჯერ ერთ სკოლაში რამდენიმე ათასი მოსწავლე სწავლობს.

დაწყებითი სკოლა ჩინეთში

ბავშვები პირველ კლასში მიდიან 6 წლის ასაკში. პირველი სემესტრის მეცადინეობა იწყება 1 სექტემბერს, მეორე სემესტრი კი 1 მარტს. ზაფხულის არდადეგები ივლისსა და აგვისტოშია, ხოლო ზამთრის არდადეგები იანვარსა და თებერვალში.

ჩინეთში დაწყებით სკოლაში სწავლობენ მათემატიკას, ჩინურს, მეცნიერებას, ხატვას, მუსიკას და ბავშვები ასევე იღებენ საბაზისო ცოდნას ისტორიის, ბუნების ისტორიისა და გეოგრაფიის შესახებ. ჩინეთისა და მასში მცხოვრები ხალხების შესწავლა, ასევე პოლიტიკური ინფორმაციის მოპოვება სავალდებულოა. გარდა ამისა, სკოლის მოსწავლეები აქტიურად მონაწილეობენ სკოლის შენობაში წესრიგისა და სისუფთავის დაცვაში.

მე-3 კლასიდან სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ ინგლისურს. მე-4 კლასიდან ბავშვები ასევე დადიან პრაქტიკულ მეცადინეობებზე, როგორც წესი, სახელოსნოებში ან ფერმაში. ბევრი ირჩევს არჩევით საგნებსა და სექციებს მათი გემოვნებით.

Უმცროსი საშუალო სკოლა

საშუალო სკოლა ჩინეთში სამწლიანი განათლებაა. ამის შემდეგ სწავლის სავალდებულო ნაწილი დასრულდება. მოზარდები სწავლობენ შემდეგ საგნებს: მათემატიკა, ჩინური, ინგლისური, ფიზიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ბიოლოგია, გეოგრაფია, მუსიკა, ფიზიკური განათლება, ეთიკა და მორალი.

ჩინეთში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა პოლიტიკური წიგნიერების განვითარებას და იდეოლოგიის დანერგვას ახალგაზრდა გონებაში. ბავშვები ასევე აგრძელებენ სწავლას წინა საფეხურზე არჩეულ სექციებსა და კლუბებში.

დაასრულეთ საშუალო სკოლა

ამ პერიოდში სტუდენტებს შეუძლიათ აირჩიონ ერთ-ერთი სასწავლო მიმართულება.

პროფესიულ-ტექნიკური გზა ემსახურება ტექნიკური სპეციალისტების მომზადებას, რომლებსაც შეუძლიათ სამუშაოს მოძიება საწარმოო სექტორში ან სოფლის მეურნეობაში. აქ არის ცალკე პროფესიული, ტექნიკური და სასოფლო-სამეურნეო სასწავლებლები.
აკადემიური მიმართულება ემსახურება მოზარდების მომზადებას უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად.

ჩინეთის უნივერსიტეტებში სწავლა გრძელდება 2-4 წელი და დამოკიდებულია სპეციალობაზე. არსებობს კურსდამთავრებულთა განაწილების სისტემა, ამიტომ სკოლის დამთავრებისთანავე ისინი იღებენ სამუშაოს.

პოპულარული სკოლები ჩინეთში

პეკინის პირველი ოქტომბრის სკოლა 60 წელზე მეტი ხნის წინ გაიხსნა. ადგილმდებარეობა: ქალაქი პეკინი. აქ სწავლა ტარდება 1-დან მე-12 კლასამდე, ჩარიცხვა შესაძლებელია ნებისმიერ ეტაპზე. სკოლაში დაცულია მკაცრი დისციპლინა. რამდენიმე დარღვევის შემდეგ ხდება გაძევება.

შესაძლებელია ბავშვების სწავლება უცხო ქვეყნებიდან. მათთვის ჩინური ენის გაკვეთილები მთელი წლის განმავლობაში ტარდება. ენის საფუძვლების მოპოვების შემდეგ, თქვენ უნდა ჩააბაროთ მისაღები გამოცდები მათემატიკაში, ინგლისურ და ჩინურ ენებში. უცხოელი სტუდენტები უზრუნველყოფილნი არიან პანსიონატებით. სწავლის საფასური: 28,500 იუანი, ცხოვრების ღირებულება: 6,000 იუანი.

ტატიანა ლ. (მოსწავლე ევგენიას დედა) ამბობს, რომ სკოლაში მოსწონდათ არაფორმალური დამოკიდებულება გოგონას მიმართ, დახმარება ყოველდღიური საკითხების გადაჭრაში და ინდივიდუალური მიდგომა.

ჩინეთის სახალხო უნივერსიტეტის სკოლა (პეკინი) ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ საშუალო სკოლად ჩინეთში. შესაძლებელია უცხოელი სტუდენტების მომზადება ნებისმიერ კლასში - 1-დან 12-მდე. უნივერსიტეტი სპეციალიზირებულია სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში, პოპულარული სპეციალობებით: ეკონომიკა, ჟურნალისტიკა, სამართალი.

სკოლა ცნობილია კურსდამთავრებულთა მაღალი შედეგებით. მათი უმეტესობა სახალხო უნივერსიტეტში ან ჩინეთის სხვა პრესტიჟულ უნივერსიტეტებში სწავლობს. სხვა ქვეყნებიდან ჩამოსული სტუდენტებისთვის ტარდება ჩინური ენის ერთწლიანი კურსი, რის შემდეგაც ისინი გამოცდებს აბარებენ სკოლაში შესასვლელად. სწავლის საფასური: 25000 იუანი, ცხოვრების ღირებულება: 6200 იუანი.

აღმოსავლეთ ჩინეთის მე-2 სკოლა პედაგოგიური უნივერსიტეტიმდებარეობს ქალაქ შანხაიში. განიხილება ერთ-ერთი საუკეთესო სკოლებიამ ქალაქის. შესაძლებელია 12-18 წლის სხვა ქვეყნების სკოლის მოსწავლეების სწავლება. ტარდება ჩინური ენის წინასწარი კურსი, ისევე როგორც სხვა მსგავს სკოლებში.

სკოლას აქვს შესანიშნავი მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა. ეს მოიცავს ლაბორატორიას, დახურულ საცურაო აუზს და მრავალრიცხოვან სპორტულ ობიექტს. საერთო საცხოვრებელში 400 ოთახიანია სტუდენტებისთვის. სწავლის საფასური: 35,000 იუანი, ცხოვრების ღირებულება: 5,000 იუანი.

ოლგა ს. (ლილიას მოსწავლის დედა) რუსეთიდან ამბობს, რომ მას შეუძლია უსაფრთხოდ ურჩიოს ეს სკოლა ყველას. მას მოეწონა ტერიტორია, რომელიც გარშემორტყმული იყო გამწვანებით, თანამედროვე საერთო საცხოვრებლითა და სკოლის შენობებით, ასევე რამდენიმე შესანიშნავი სპორტული მოედნით.

შანხაის ჯიაოტონგის უნივერსიტეტის სკოლა მზადაა მიიღოს 15-18 წლის უცხოელი სტუდენტები სამაგისტრო კლასებში სასწავლებლად. ჯერ სტუდენტები ექვსი თვის განმავლობაში სწავლობენ ჩინური ენის საფუძვლებს და მხოლოდ ამის შემდეგ შეუძლიათ გადავიდნენ მთავარ პროგრამაზე. აქ მოზარდები არა მხოლოდ სწავლობენ საბაზისო დისციპლინებს, არამედ ემზადებიან უნივერსიტეტში შესასვლელად. სწავლის საფასური: 34300 იუანი, ცხოვრების ღირებულება: 4000 იუანი.

დილარა ამბობს, რომ მისი შვილი სწავლით კმაყოფილია, მეგობრებსაც დაუმეგობრდა სხვა და სხვა ქვეყნებიმსოფლიო, დაეუფლა ჩინურ და ინგლისური ენის კონსოლიდირებულ ცოდნას. ახლა ის გეგმავს ჩინურ უნივერსიტეტში ჩაბარებას.

რაც შეეხება რუსულ სკოლებს ჩინეთში, ჩვენ შეგვიძლია გირჩიოთ სკოლა პეკინში რუსეთის საელჩოში.

დოკუმენტები ჩინურ სკოლაში სწავლისთვის

ყოველი სტუდენტი უცხო ქვეყანაუნდა ჰყავდეს ოფიციალური მეურვე ჩინეთში. ეს შეიძლება იყოს ჩინეთის ნებისმიერი მოქალაქე ან უცხოელი, რომელმაც მიიღო ოფიციალური სამუშაო და ბინადრობის ნებართვა ჩინეთში. მეურვემ პალატას უნდა დაუწეროს წერილობითი გარანტია, რომ მოსწავლე კარგად მოიქცევა და წარმატებით ისწავლის. დარღვევის შემთხვევაში კი მეურვე პასუხს აგებს.

სწორედ მეურვეს მიმართავს სკოლის ადმინისტრაცია, როდესაც მოსწავლესთან პრობლემები წარმოიქმნება. როგორც წესი, მოსწავლის მშობლებს მეურვეობისთვის რამდენიმე ათასი იუანის გადახდა უწევთ. ზოგიერთი სკოლა თავად მოქმედებს როგორც მეურვე.

ასევე, ჩინეთში სასწავლებლად წასასვლელად უნდა გქონდეთ უცხოური პასპორტი და სტუდენტური ვიზა, რომელიც გაიცემა მხოლოდ სკოლასთან ხელშეკრულების გაფორმების შემდეგ.

განათლება ჩინეთში ამჟამად, ზოგადად, აკოპირებს დასავლურ მოდელებს, მაგრამ აქვს მრავალი მნიშვნელოვანი მახასიათებელი.

მოგეხსენებათ, მსოფლიოში განათლების განვითარების ორი ვარიანტი არსებობს, როგორც სასკოლო, ასევე უმაღლესი. პირველი, როდესაც მათ ეს მაშინვე კარგად გააკეთეს და შემდეგ უბრალოდ განავითარეს, და მაგალითები აქ არის დიდი ბრიტანეთი, აშშ და სინგაპური, და მეორე, როდესაც თავიდან ყველაფერი ამაზრზენი აღმოჩნდა, შემდეგ კი ყველაფერი უნდა გატეხილიყო და გადაკეთებულიყო, როგორც რუსეთსა და ჩინეთში.

განათლება ჩინეთში რთული გზებით განვითარდა. ჩვენ არ ავიღებთ ანტიკური ისტორიადა შუა საუკუნეებში და დავიწყოთ მაშინვე მე-20 საუკუნიდან, როდესაც უნივერსიტეტებმა დაიწყეს ჩინეთში გაჩენა რეგიონში ბრიტანეთის ბატონობის გავლენის ქვეშ. 1949 წელს კომუნისტების ხელისუფლებაში მოსვლასთან ერთად, ჩინეთმა, რომელიც მანამდე არსებითად დიდი ბრიტანეთის პროტექტორატს წარმოადგენდა, შეიცვალა კურსი თანამშრომლობასთან. საბჭოთა კავშირიმოკავშირის საგანმანათლებლო სისტემის მიღების შემდეგ, ჰუმანიტარული მეცნიერებები უკან დაიხიეს და ფიზიკურ, მათემატიკურ და ბუნებრივ სფეროებს პრიორიტეტი მიენიჭა, როგორც სკოლაში, ასევე უმაღლესი განათლების დონეზე.

გარდა ამისა, 1966 წელს ჩინეთში "კულტურული რევოლუციის" დაწყებისთანავე, ამხანაგმა მაო ძედუნგმა დაარბია ყველა წამყვანი უნივერსიტეტის სპეციალისტი კონტრრევოლუციაში ეჭვის გამო, სკოლები და ინსტიტუტები მასობრივად დაიხურა და სსრკ-სთან მეგობრობა შეწყდა. ტირანიის მდგომარეობა შეიცვალა მხოლოდ დიქტატორის სიკვდილით და 1977 წელს მთავარი ჩინელი რეფორმატორის დენ სიაოპინგის ხელისუფლებაში მოსვლასთან ერთად, რომელმაც, ზოგადად, დაიწყო ჩინეთის საგანმანათლებლო სისტემის ფორმირება მისი თანამედროვე ფორმით.

ზოგადი ფაქტები განათლებისა და წიგნიერების შესახებ ჩინეთში

აზიის რეგიონში წიგნიერების მხრივ ჩინეთი 2016 წელს შორს არის პირველისგან. წიგნიერების, ანუ წერა-კითხვის მცოდნე ადამიანების პროცენტული მაჩვენებელი დაახლოებით 83%-ია, რაც იმას ნიშნავს, რომ დაახლოებით 240 მილიონი ჩინელი ვერ წერს ორ სიტყვას. ამავდროულად, ჩინეთი მსოფლიოში პირველ ადგილზეა რაოდენობის მიხედვით საგანმანათლებო ინსტიტუტები- დაახლოებით 1 მილიონი და საზღვარგარეთ სწავლის სტუდენტების რაოდენობა. განათლება ჩინეთში, მისი მიუწვდომლობის ფონზე, ძალიან პრესტიჟული და ძვირია. მშობლები ხშირად ზოგავენ ფულს შვილის დაბადებიდან უნივერსიტეტისთვის, რომლის დასრულება როგორც მათ, ასევე მათ შვილს კომფორტული ცხოვრებისა და სიბერის გარანტიას აძლევს.

სკოლამდელი და სასკოლო განათლება ჩინეთში

ჩინეთში სწავლა ბავშვისთვის იწყება სამი წლის ასაკში, როდესაც ის მიდის საბავშვო ბაღში და ამთავრებს 6 წელს. შემდეგ სკოლა, რომელიც დაყოფილია დაწყებით - 6 წელზე, საშუალოზე - 3 წელზე და უფროსზე - ასევე 3 წელზე. ჩინეთში დაწესებულია სავალდებულო 9 წლიანი განათლება, რის შემდეგაც სტუდენტს შეუძლია გააგრძელოს სწავლა სკოლაში და ჩააბარა უნივერსიტეტში ან დაუყოვნებლივ წავიდეს სასწავლებლად ტექნიკურ კოლეჯში, რაც ძალიან გავრცელებულია ჩინეთში დიდი დეფიციტის და მაღალი ღირებულების გამო. უნივერსიტეტები. ამ ყველაფრისთვის მას სჭირდება გაოკაოს - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩინური ექვივალენტის ჩაბარება.

ჩინეთის სკოლებში სავალდებულო საგნები სხვა განვითარებული ქვეყნების მსგავსია: ენები, ბიოლოგია, მათემატიკა, ფიზიკა და ა.შ. დიდი აქცენტი კეთდება მასწავლებლად უცხოელი მასწავლებლების მოწვევაზე ინგლისურად. ჩინეთში მასწავლებლის ევროპული გარეგნობა ღირსეული ხელფასის გარანტიაა.

ჩინეთში სასკოლო განათლება მინიმალურად არის გადახდილი - თავად განათლება არ არის გადასახადი, მაგრამ არის საოპერაციო ხარჯები (ტრანსპორტი, კვება...).

უნივერსიტეტები ჩინეთში

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, უმაღლესი განათლება წარმოუდგენლად პრესტიჟულია ჩინური ოჯახებისთვის. ფულის დაზოგვა და ბავშვის უნივერსიტეტში გაგზავნა, იქნება ეს ჩინური თუ უცხოელი, მშობლების აბსოლუტური უმრავლესობის ცხოვრებისეული მიზანია. დიახ, უმაღლესი განათლება ჩინეთში ფასიანია და სოფელში მცხოვრები ოჯახისთვის და პლანტაციებზე ბრინჯის მოშენებისთვის, გადასახადი აბსოლუტურად მიუწვდომელია, მიუხედავად იმისა, რომ ჩინეთის მთავრობა ცდილობს შექმნას გრანტებისა და მიზნობრივი ტრენინგის სისტემა, სადაც სახელმწიფო იხდის სწავლის საფასურს და კურსდამთავრებულმა უნდა იმსახუროს განსაზღვრულ სახელმწიფო დაწესებულებაში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში.

ჩინეთის საუნივერსიტეტო სისტემა ჩინეთში რეფორმას განიცდიდა ბოლო 40 წლის განმავლობაში - ბევრი არაეფექტური ინსტიტუტი დაიხურა, რეორგანიზაცია ან გაერთიანდა სხვებთან. სწავლის ხარჯები იზრდებოდა და უცხოელი მოწვეული მასწავლებლებისა და მენეჯერების რაოდენობა ექსპონენტურად იზრდებოდა.

ჩინეთის საუნივერსიტეტო სისტემა ნასესხებია დასავლეთიდან - მიღება ხდება ტესტის შედეგების საფუძველზე, ბაკალავრიატის 4 წელი, მაგისტრატურაში 2 წელი და დაახლოებით 3 წელი, თუ გსურთ გახდეთ მეცნიერებათა დოქტორი. ჩინეთში პრიორიტეტი ტექნიკური და საბუნებისმეტყველო განათლებაა უკეთესი სამუშაო გარანტიების გამო. ჰუმანიტარული და სოციალური მეცნიერებები მეორეხარისხოვანია.

1993 წელს ჩინეთის მთავრობამ შეადგინა 100 ჩინეთის უნივერსიტეტის რეიტინგი, რომლებსაც შეუძლიათ დაეყრდნონ მთავრობის მხარდაჭერას და ასევე შექმნა საუკეთესო ჩინური უნივერსიტეტების C9 ლიგა - პეკინი, შანხაი, ჰარბინის პოლიტექნიკური, ნანჯინგი და სხვა, ამერიკული აივის ლიგის მსგავსი. ამ უნივერსიტეტებისთვის სუბსიდიები შეადგენს ჩინეთის უნივერსიტეტებზე დახარჯული მთლიანი ბიუჯეტის დაახლოებით 10%-ს. 10% ბევრია.

ბევრი მიუთითებს ჩინეთში უმაღლესი განათლების დიდ კორუფციაზე, თუმცა მთავრობა მთელი ძალით ცდილობს (მათ შორის სიკვდილით დასჯა) ნეპოტიზმსა და მექრთამეობას ებრძოლოს. იმის გამო, რომ ჩინურ უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად კონკურსი საშუალოდ 200-300 ადამიანია თითო ფასიან ადგილზე, რაც წარმოუდგენელია ჰარვარდისთვისაც კი, კავშირებს უზარმაზარი მნიშვნელობა აქვს.

განათლების ტენდენციები ჩინეთში

ჩინეთი, როგორც სოციალისტური სახელმწიფო, აქტიურად უწყობს ხელს კერძო სკოლებისა და უნივერსიტეტების გახსნას, რაც დაკავშირებულია კერძო ინიციატივით ჩინეთში საგანმანათლებლო დაწესებულებების უზარმაზარი დეფიციტის დახურვისა და წიგნიერების დონის ამაღლების მცდელობებთან. ამჟამად ჩინეთში დაახლოებით 70 ათასი არაკომერციული საგანმანათლებლო დაწესებულებაა, რომლებიც სახელმწიფოსგან გრანტებსა და სუბსიდიებს იღებენ.

მეორე წერტილი არის ის, რომ ჩინეთი ვესტერნიზაციას განიცდის. რეგულარულად ტარდება რეფორმები ჩინური ენის გასამარტივებლად, რამაც უნდა გააუმჯობესოს წიგნიერება და ბევრისთვის ხელმისაწვდომი გახადოს წერა და კითხვა. ჩინეთი ამხნევებს თავის განმცხადებლებსა და სტუდენტებს, ისწავლონ და დაასრულონ სწავლა საზღვარგარეთ ბოლო 20 წლის განმავლობაში, ხშირად ინგლისურენოვან ენაზე. ქვეყნები.

გამოყენებული იქნა მასალები ვებგვერდიდან Economic-development-china.rf; chinahighlights.com; იუნესკოს მსოფლიო მონაცემები განათლების შესახებ; economist.com

2017 წლის 9 ოქტომბერი

დიახ, ჩინეთი კვლავ წინ მიიწევს "ყველა ფრონტზე". ყველა კამათობს, როგორ შეუძლია ამის გაკეთება, მაგრამ აშკარაა, რომ განათლება ყველაფრის საფუძველია.

ჩინელი სკოლის მოსწავლეები მუდმივად იმარჯვებენ საერთაშორისო შეჯიბრებებში; შანხაი არაერთხელ დაიკავა წამყვანი ადგილები PISA ტესტში, ხოლო მოსწავლეებს ბავშვობიდან ასწავლიან, რომ დააკმაყოფილონ ყველა მოთხოვნა და დაემორჩილონ მასწავლებლებს ყველაფერში. ჟურნალისტი ჯენი ანდერსონი ცდილობდა გაერკვია, რამდენად გამართლებულია ეს მიდგომა და რა არის აზიური განათლების მოდელის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

როდესაც ლენორა ჩუმ, ჩინელ-ამერიკელმა ქალმა, შვილი შანხაის ელიტარულ სკოლაში ჩაირიცხა, მას ბევრი სიურპრიზი ელოდა. მის შვილს აიძულებდნენ ეჭამა კვერცხი, რაც მას სძულდა. როდესაც ჩუ კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებდა მასწავლებლის მეთოდებს, მას უსაყვედურეს მისი ავტორიტეტის დაკითხვის გამო. მის შვილს ასწავლეს, რომ წვიმა შეიძლება დახატოს "სწორად" და "არასწორად". სკოლამ კი უარი თქვა ასთმის წამლების მიცემაზე, რადგან მისი მდგომარეობა არ მოითხოვდა დიდ ყურადღებას მისი პიროვნების მიმართ.

ჩინურ სკოლებში ყოველთვის პირველ ადგილზეა ჯგუფი და არა ცალკეული ბავშვი.

უცნაურია, მაგრამ ჩუ უპასუხა ამ ქმედებებს არა დაგმობით, არამედ ქებით. მან თავისი გამოცდილება გაიხსენა წიგნში "პატარა ჯარისკაცები: ამერიკელი ბიჭი, ჩინური სკოლა და გლობალური რბოლა მიღწევისთვის", რომელიც ცხადყოფს ჩინეთის უმაღლესი აკადემიური მოსწრების საიდუმლოს. ჩინეთის წარმატება ძირითადად ორი მიზეზით არის განპირობებული, თქვა მან. პირველ რიგში, მასწავლებლებს აქვთ ავტორიტეტი, რომელსაც მშობლები პატივს სცემენ, რაც აუმჯობესებს სწავლის ხარისხს. გარდა ამისა, ბავშვობიდანვე ჩინელები ეჩვევიან იმ აზრს, რომ წარმატებას თანდაყოლილი შესაძლებლობები კი არ იწვევს, არამედ შრომა.

”ჩინელმა დედამ იცის, რომ თუ მისი შვილი სკოლაში დაისჯება (როგორც არ უნდა იყოს), მაშინ ის უდავოდ იმსახურებს ამას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მასწავლებელმა მშვიდად აკეთოს თავისი საქმე“, - წერს ის The Wall Street Journal-ში.

ემი ჩუამ ახლახან გამოსცა წიგნი "ვეფხვის დედის საბრძოლო ჰიმნი", სადაც ის ამტკიცებს, რომ ჩინელი მშობლები არ აფუჭებენ შვილებს, ამიტომ ისინი იზრდებიან უფრო ძლიერები და გამძლეები და მიაღწევენ უკეთეს შედეგებს. ჩუ წერს, რომ მასწავლებლები არც ბავშვებს ეხუმრებიან და შედეგად, მოსწავლეებს უვითარდებათ უნარები და გამძლეობა, რაზეც ამერიკელ ბავშვებს არასდროს უოცნებიათ. ჩინელი სტუდენტებისგან ბევრი რამ არის მოსალოდნელი და ისინი სწავლობენ ამ მოლოდინების გამართლებას. თავდაჯერებულობა მოდის მიღწევებიდან და არა იმ იდეიდან, რომ მთავარია მონაწილეობა.

ამავდროულად, როგორც ჩუ წერს, ამერიკელი მშობლები, პირიქით, თვლიან, რომ მთავარია ბავშვის თავდაჯერებულობის აღზრდა, თუნდაც ეს ნიშნავს ა-ის მიცემას საკმაოდ საშუალო მათემატიკის ნაშრომებზე. ჩუ ცდილობს გაარკვიოს, რომელი სისტემა უკეთ ამზადებს ბავშვებს მომავლისთვის და რა როლები უნდა შეასრულონ მშობლებმა და მასწავლებლებმა. აკადემიური მოსწრება თუ სოციალური და ემოციური კეთილდღეობა? უფლებამოსილების დაკითხვის უფლება თუ მას პატივისცემით წარდგენა?

ჩუს და მრავალი სხვა ადამიანის თვალში, არსებობს ზედმეტად მიღწეული, მდიდარი ამერიკელი მშობლების იმიჯი, რომლებიც ძირს უთხრის მასწავლებლების ძალაუფლებას მათი შვილების შედეგების გულისთვის. მშობლები ძირს უთხრის მასწავლებლების ავტორიტეტს და თვლიან, რომ მათ უკეთ იციან როგორ გააკეთონ ეს (მაგრამ მოდი ვიყოთ გულახდილები: ყველაზე ხშირად მთელი მათი ცოდნა პედაგოგიკის შესახებ მოდის საკუთარი სკოლის მოგონებებზე, რომელიც მათ დაამთავრეს მანამდეც კი, სანამ ინტერნეტი იქ გამოჩნდებოდა) . ის წერს: ”ამერიკულ სისტემაში პროგრესს აფერხებენ მშობლები, რომლებსაც სჯერათ, რომ ყველას რაღაც მართებს და აფასებენ განათლებას მათი დამოკიდებულებით: ჩვენი შვილებისთვის ჩვენ ვითხოვთ პრივილეგიებს, რომლებიც მცირე კავშირშია განათლებასთან და ვითხოვთ წყალობას, როდესაც აფასებენ წელიწადში. თუ სასურველ შედეგს ვერ მიაღწევენ. ჩვენი საზოგადოება მასწავლებლებისგან ბევრს ელის, ოჯახებს კი ნაკლები პასუხისმგებლობა აქვთ“.

ამერიკულ განათლებაზე მსგავს დასკვნებამდე თავად ამერიკელები მივიდნენ. ჯესიკა ლაჰი, სკოლის მასწავლებელი და წარუმატებლობის საჩუქრის ავტორი, თვლის, რომ ბავშვები უმწეოები არიან (მოსიყვარულე) მშობლების მიერ, რომლებიც ცდილობენ მათ დაცვას. როდესაც ჩვენ ჩავერევით ჩვენი შვილების ჩხუბში ეზოში ან ვაძლევთ მასწავლებლებს შეფასებებს, ხელს უშლით მათ გამოუმუშავონ საჭირო უნარები და გახდნენ დამოუკიდებლები (და შედეგად ჩვენ მივიღებთ ისეთ საკითხებს, როგორიცაა "სკოლა მოზრდილთათვის" (ორგანიზაცია, სადაც ახალგაზრდები ადამიანები სწავლობენ მოზარდებივით მოქცევას - რედაქტორის შენიშვნა).

ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) განათლების დეპარტამენტის ხელმძღვანელი ანდრეას შლაიხერი ამტკიცებს, რომ კარგი მასწავლებლებიშანხაის სკოლებში აკადემიური წარმატების მთავარი მიზეზია. ის ამბობს, რომ მასწავლებლები, რომლებსაც ის ჩინეთში აკვირდებოდა, ხედავენ, რომ მათი საქმეა არა ბავშვისთვის საგნის სწავლება, არამედ მისი ღირებულებების და ხასიათის ჩამოყალიბება. ბავშვები მონაწილეობენ საკლასო ოთახის დასუფთავებაში – ამას მასწავლებლები და მშობლები ხელს უწყობენ. შლაიხერის თქმით, ჩინელი მასწავლებლები ითხოვენ მაღალ შედეგებს, მაგრამ ისინი ასევე ეხმარებიან ბავშვებს მათ მიღწევაში. PISA ტესტის შედეგების მიხედვით, რომელსაც წერენ 15 წლის სკოლის მოსწავლეები მთელს მსოფლიოში, შანხაიმ არაერთხელ დაიკავა წამყვანი ადგილები, ხოლო შეერთებულ შტატებს საკმაოდ საშუალო შედეგები აქვს. რა თქმა უნდა, შანხაი არის მეტროპოლია, შეერთებული შტატები კი უზარმაზარი ქვეყანაა დიდი მრავალფეროვნებით, ამიტომ ძნელია ამ ორის შედარება. მაგალითად, 2012 წელს მასაჩუსეტსს ექნებოდა მეცხრე ადგილი მათემატიკაში და მეოთხე კითხვით, რაც ბევრად აღემატებოდა მთლიან შეერთებულ შტატებს.

ჟურნალისტი მინა ჩოი, რომელმაც შვილები ჩინურ სკოლაში გაგზავნა დაწყებითი სკოლა, დეტალურად არის აღწერილი შანხაის სისტემის დადებითი და უარყოფითი მხარეები. მის ექვსი წლის შვილს ყოველდღიურად სამი საათი ჰქონდა საშინაო დავალება და მეგობრებთან ურთიერთობა არ ჰქონდა (ყველა ძალიან დაკავებული იყო საშინაო დავალებით). სწავლა ხშირად შედგებოდა დატვირთული და უაზრო კოპირებისგან, მაშინაც კი, როდესაც საქმე ესეების წერას ეხებოდა: მის შვილს ურჩევდნენ სხვა ადამიანების ნამუშევრების კოპირებას, რათა თავად ესწავლა წერა. მას ზოგჯერ აინტერესებდა, რამდენ ბავშვს ესმოდა მათემატიკა და პასუხებს არ ახსოვდა.

მიუხედავად ამისა, ჩოი დარწმუნებულია, რომ გაიმეორებს ამ გამოცდილებას (შესაბამისად მინიმუმ, თუ ვსაუბრობთ უმცროს სკოლაზე). მისი თქმით, ეს არის "მკაცრი, მომთხოვნი სისტემა, რომელიც აქცენტს აკეთებს შრომისმოყვარეობაზე". მას არ წაუკითხავს ჩუს წიგნი, მაგრამ თანახმაა, რომ შეერთებულ შტატებში მასწავლებლებისადმი პატივისცემის ნაკლებობა პრობლემაა. ჩოი თვლის, რომ გამოცდილ მასწავლებელს მშობლებზე უკეთ ესმის, რა უნდა იცოდეს შვიდი წლის ბავშვმა, როგორ უნდა ისწავლოს და როგორ უნდა ასწავლოს. „ამერიკაში მშობლების აზრი მასწავლებლის აზრის ტოლფასია. ეს არ უნდა მოხდეს“, - ამბობს ჩოი. ეს პატივისცემის ნაკლებობა გავლენას ახდენს როგორც მასწავლებელთა ხელფასებზე შეერთებულ შტატებში, ასევე იმაზე, თუ რამდენად მცირე ინვესტიციას ახდენს მთავრობა მათ პროფესიულ განვითარებაში. ამერიკაში მშობლები ხშირად ჩივიან, რადგან არ აქვთ სისტემის რწმენა.

OECD-ის ჩუ და შლაიხერი ვარაუდობენ, რომ არსებობს კიდევ ერთი კრიტიკული განსხვავება აშშ-სა და ჩინეთს შორის. ჩინეთში მასწავლებლები თვლიან, რომ ნებისმიერ ბავშვს შეუძლია წარმატებას მიაღწიოს, მიუხედავად მათი ოჯახის წარმომავლობისა და შემოსავლისა. მათ მიაჩნიათ, რომ მიღწევა მოითხოვს შრომას და არ არის განსაზღვრული ბუნებრივი შესაძლებლობებით და სწორედ ამას ასწავლიან თავიანთ მოსწავლეებს.

PISA-ს შედეგების შეფასება რთულია განათლების ხარისხის შესახებ, მაგრამ ისინიც კი აჩვენებენ, რომ შანხაის თინეიჯერების ყველაზე ღარიბი 10% მათემატიკაში უკეთესია, ვიდრე ყველაზე პრივილეგირებული სტუდენტების 10% აშშ-სა და ევროპის რამდენიმე ქვეყანაში.

თუმცა, ბედის ირონიით, როგორც ჩუ აღნიშნავს, ამერიკელებს არ ეშინიათ შვილებისგან შრომისმოყვარეობისა და ბრწყინვალების მოთხოვნა, როდესაც საქმე ეხება სპორტს. თუ ბავშვი ბოლოს მოდის, ეს იმიტომ ხდება, რომ მას მეტი შრომა სჭირდება და არა იმიტომ, რომ ბურთის დარტყმა არ შეუძლია. „ჩვენთვის მეცხრე ადგილი 100 მეტრზე ნიშნავს, რომ ჯონის უფრო მეტი ვარჯიში სჭირდება და არა ის, რომ ის სხვებზე უარესია. და ჩვენ ძალიან არ ვღელავთ მისი თვითშეფასების გამო. ”

სტენფორდის ფსიქოლოგის, კეროლ დუეკის კვლევა აჩვენებს, რომ ბავშვები, რომლებსაც სჯერათ, რომ ძალისხმევა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე უნარი, უკეთ სწავლობენ. ჩუ წერს: „ჩინელი სკოლის მოსწავლეები მიჩვეულები არიან რთული კვლევები, მათ იციან, რომ ვინც მზად არის იმუშაოს, შეიძლება წარმატებული გახდეს“. ამიტომ ხელისუფლებას აქვს უფლება დააწესოს ძალიან მაღალი ზღვარი და ბავშვებს ასწავლიან ამ დონის დაკმაყოფილებას. ჩუ აღნიშნავს, რომ შეერთებულ შტატებში „მშობლებმა გააპროტესტეს, როდესაც პოლიტიკოსები ცდილობდნენ მსგავსი ზომების შემოღებას“, როგორიცაა ერთიანი განათლების მოთხოვნები სკოლებში. ჩუ მოჰყავს კვლევას, რომელიც აჩვენებს, რომ აზიელი ბავშვები უკეთესად მოქმედებენ ვიდრე თეთრკანიანები არა დიდი შესაძლებლობების გამო, არამედ შრომისმოყვარეობისა და რწმენის გამო, რომ მათი ძალისხმევა მნიშვნელოვანია.

ჩინელი სტუდენტის ცხოვრება შეიძლება ცალმხრივად მოგეჩვენოთ. სამი საათი საშინაო დავალება არის სამი საათი, როდესაც ბავშვი არ თამაშობს სხვებთან ერთად სათამაშო მოედანზე ან სათამაშო ოთახში და არ აძლევს ადგილს თავის ფანტაზიას. ბავშვობა ხანმოკლეა და ბევრს მიაჩნია, რომ ეს დრო დაცული უნდა იყოს ზედმეტად პასუხისმგებელი ტესტებისგან, რეიტინგებისა და სტრესისგან.

მაშ, საკითხავია, გამართლებულია თუ არა ჩინური სისტემის სიმკაცრე.

კანზას უნივერსიტეტის განათლების სკოლის პროფესორი იუნ ჟაო აღნიშნავს, რომ რაც უფრო უკეთესია ქვეყნის წარმადობა PISA-ს ტესტებზე, მით უარესია მისი წარმადობა მეწარმეობაში (ის იყენებს გლობალური მეწარმეობის მონიტორის (GEM) მონაცემებს, მსოფლიოში ყველაზე დიდი კვლევის ამ სფეროში). კვლევა და საკონსულტაციო კომპანია ATKearney უფრო შორს წავიდა და აჩვენა, რომ იმ ქვეყნების სავარაუდო სამეწარმეო პოტენციალი, რომლებიც ლიდერობენ PISA-ს რეიტინგში, ნახევარზე მეტია იმ ქვეყნების, რომლებიც შუა ან ბოლოში არიან. ასე რომ, ბავშვები შეიძლება კარგად იყვნენ მათემატიკაში და სხვა მეცნიერებებში, მაგრამ არცერთი მათგანი არ გახდება შემდეგი მარკ ცუკერბერგი.

ჟურნალისტი ჩოი ამბობს, რომ აღმოსავლეთ აზიის მიდგომას სხვა უარყოფითი მხარეებიც აქვს. ბევრი ბავშვი ერთადერთია ოჯახში, მშობლები აბსოლუტურად ერთგულები არიან თავიანთ ინტერესებზე. ისინი მზად არიან გააკეთონ ყველაფერი შვილების განათლებისთვის და ისინი, თავის მხრივ, ამგვარი ზეწოლის საპასუხოდ, ხშირად იწყებენ მოტყუებას. ჩოი, რომელმაც შანხაი დატოვა ოთხი წლის წინ, ამბობს, რომ იქ განათლების სისტემა „არამდგრადია კორუფციის, მცურავი კრიტერიუმების, გაურკვეველი მიზეზების გამო, თუ რატომ იღებენ შეფასებას“.

უფრო მეტიც, მასწავლებლების სრული ძალაუფლება სულაც არ იწვევს უკეთეს ცოდნას. ჩუ მიუთითებს 2004 წლის კვლევაზე, რომელიც იცავს ჩინეთის პირდაპირი სწავლების გავრცელებულ სისტემას, რომელშიც მასწავლებლები აჩვენებენ როგორ გადაჭრან პრობლემები და მოსწავლეები იმეორებენ მათ. და მიუხედავად იმისა, რომ ამ გზით რაღაცის სწავლა მართლაც შესაძლებელია (მაგრამ ეს მაინც კონტექსტზეა დამოკიდებული), არსებობს მრავალი სხვა კვლევა, რომელიც აჩვენებს, რომ თუ ბავშვს გარკვეული საკითხები დამოუკიდებლად ესმის, ეს უფრო მეტს იწვევს. ღრმა შესწავლამასალა და შეუძლია გაზარდოს ინტერესი სწავლის მიმართ.

ფაქტობრივად, სარგებელი მოაქვს როგორც ინდივიდუალურ მიდგომას, ასევე ჯგუფურ მიდგომას; როგორც აკადემიური წარმატებებიდან ასევე პიროვნული განვითარება. ჟაო ამბობს, რომ აშშ და დიდი ბრიტანეთი ისწრაფვიან აზიური ტესტის ვირტუოზობისკენ, ხოლო ჩინეთი ცდილობს თავისი სისტემა გახადოს უფრო დასავლური, ნაკლებად ერთფეროვანი, მეტი აქცენტით კრეატიულობაზე და პრობლემის გადაჭრის ავტონომიაზე. ის წერს, რომ „აღმოსავლეთ აზიელები პირველები არიან, ვინც მოწმენი არიან, თუ რამხელა ზიანი მიაყენა მათმა საგანმანათლებლო სისტემამ ბავშვებს: მაღალი შფოთვა, მაღალი სტრესი, ცუდი მხედველობა, თავდაჯერებულობის ნაკლებობა, დაბალი თვითშეფასება და განუვითარებელი ყოველდღიური უნარები.” და, მაგალითად, ფინეთში, სადაც განათლებისადმი მიდგომა უფრო დაბალანსებულია, ვიდრე ჩინეთში ან შეერთებულ შტატებში, ბავშვები, რომლებსაც ნაკლები საშინაო დავალება და სერიოზული ტესტები აქვთ, უფრო მეტად ტკბებიან ცხოვრებით და ამავე დროს მიაღწიონ შესანიშნავ შედეგებს PISA ტესტირებაზე.

როცა არჩევანი ორ უკიდურესობას შორის გიწევს, რომელიმე ვარიანტი ცოტა სარისკოდ გამოიყურება. „მეც მირჩევნია მაღალი დონეგანათლება, ვიდრე ძალიან დაბალი, ”- თქვა ჩოიმ (და დაწერა ესე ამის შესახებ), რაც გულისხმობდა უფრო მკაცრ ჩინურ განრიგს.

ჩუ ამბობს, რომ მისმა შვილებმა ორივე სამყაროდან საუკეთესო მიიღეს. „ჩემი შვილი ხატვისას თავის ფანტაზიას იყენებს, მას აქვს დიდი იუმორის გრძნობა და ჯანდაბა გადაფურცვლაზუსტად ჩოგბურთში. არცერთი ეს თვისება არ გამქრალა და ახლა ვიზიარებ ჩინელ რწმენას, რომ ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებსაც კი შეუძლიათ განავითარონ ნიჭი, რომელიც სერიოზულ ძალისხმევას მოითხოვს“.

წყაროები

ქსენია დონსკაია
http://www.chaskor.ru/article/diktatura_uchitelej_42522