Jungtinė Didžiosios Britanijos ir Šiaurės Airijos Karalystė yra Britų salose. Jie yra į šiaurės vakarus nuo Europos. Britų salas nuo žemyno skiria siauras vandens sąsiauris, vadinamas Lamanšo sąsiauriu.
Jungtinė Karalystė susideda iš keturių dalių: Anglijos, Škotijos, Velso ir Šiaurės Airijos. Anglija, centrinė dalis, užima didžiąją Didžiosios Britanijos salos dalį. Šiaurėje yra Škotija, o vakaruose – trečioji šalies dalis – Velsas. Ketvirtoji dalis vadinama Šiaurės Airija ir yra antroje saloje. Kiekviena dalis turi savo kapitalą. Anglijos sostinė yra Londonas, Velsas – Kardifas, Škotija – Edinburgas, o pagrindinis Šiaurės Airijos miestas – Belfastas.
Didžioji Britanija – miškų ir lygumų šalis. Šioje šalyje nėra aukštų kalnų. Škotija yra labiausiai kalnuotas regionas su aukščiausia viršukalne Ben Nevis. Didžiosios Britanijos upės nėra ilgos. Ilgiausios upės yra Temzė ir Severnas. Jungtinės Karalystės sostinė Londonas stovi ant Temzės kranto. Kadangi šalį supa daugybė jūrų, pajūryje yra keletas puikių uostų: Londonas, Glazgas, Plimutas ir kt.
Velsas yra ežerų šalis.
Jūros ir vandenynai daro įtaką Didžiosios Britanijos klimatui, kuris nėra per šaltas žiemą, bet niekada karštas vasarą. Didžioji Britanija – graži šalis, turinti senas tradicijas ir gerus žmones.
Didžioji Britanija
Jungtinė Didžiosios Britanijos ir Šiaurės Airijos Karalystė yra Britų salose. Jie yra šiaurės vakarų Europoje. Britų salas nuo žemyno skiria siauras sąsiauris, vadinamas Lamanšo sąsiauriu.
Didžioji Britanija susideda iš keturių dalių: Anglijos, Škotijos, Velso ir Šiaurės Airijos. Anglija, centrinėje dalyje, užima dauguma JK salos. Šiaurėje yra Škotija, o vakaruose trečioji šalies dalis – Velsas. Ketvirtoji dalis vadinama Šiaurės Airija ir yra kitoje saloje. Kiekviena dalis turi savo kapitalą. Anglijos sostinė – Londonas, Velsas – Kardifas, Škotija – Edinburgas, o pagrindinis Šiaurės Airijos miestas – Belfastas.
Didžioji Britanija – miškų ir lygumų šalis. Šioje šalyje nėra aukšti kalnai. Škotija yra labiausiai kalnuotas regionas, kurio aukščiausia viršūnė yra Ben Nevis. Didžiosios Britanijos upės nėra ilgos. Ilgiausios upės yra Temzė ir Severnas. Didžiosios Britanijos sostinė Londonas stovi ant Temzės kranto. Kadangi šalis yra apsupta jūrų, jūros pakrantėje yra keli dideli uostai: Londonas, Glazgas, Plimutas ir kt.
Velsas yra ežerų šalis.
Jūros ir vandenynai daro įtaką Didžiosios Britanijos klimatui, kuris niekada nebūna per šaltas žiemą ir niekada ne per karštas vasarą. Didžioji Britanija – labai Graži šalis su senomis tradicijomis ir gerais žmonėmis.
Valstybinė profesinio mokymo įstaiga
„Torezo kalnakasybos koledžas, pavadintas jo vardu. A.F. Zyasyadko"
METODINĖ PLĖTRA
atvira klasė
"DIDŽIOJI BRITANIJA"
pagal discipliną
"UŽSIENIO KALBA"
specialybė: 02.13.11 Elektros ir elektromechaninės įrangos techninė eksploatacija ir priežiūra
2015
Pratarmė…………………………………………………………………
Pamokos planas……………………………………………………………….
Pamokos eiga…………………………………………………………………………………
PRATARMĖ
„Užsienio kalbos“ disciplinos vaidmuo
socialinių ir humanitarinių disciplinų sistemoje
Pagrindinis disciplinos „Užsienio kalba (profesinis orientavimas)“ tikslas – būtinų komunikacinių gebėjimų formavimas profesinės ir situacinės komunikacijos žodžiu ir raštu srityse.
Problemos aktualumą galima paaiškinti daugeliu aplinkybių. Taigi pagrindinė modernizacijos kryptisprofesinėje aukštojoje mokykloje adresu moderni scena plėtra pirmiausia apima kokybės gerinimąasimiliacijabendrojo ugdymo ir profesinių žinių, praktinio ir kūrybinio mokymostudentai.
Kaip užsienio kalbaakademinė disciplinagali ir turi prisidėti prie plėtros proceso kūrybiškumas studentai. Turėdamas didžiulįedukacinis, ugdomasis ir ugdomasis paauglių kūrybinių gebėjimų potencialas, užsienio kalba gali tai realizuoti tik įgyvendindamas praktinį mokymo tikslą, tai yra tik tuo atveju, jeistudentasužsienio kalbų komunikacinės ir pažintinės veiklos (klausymo, kalbėjimo, skaitymo, rašymo) procese išplės savo bendrąjį ugdymąhorizontas, lavinti savo mąstymą, atmintį, jausmus ir emocijas; jei vykstaužsienio kalbabendravimas formuos socialines ir vertybines individo savybes: pasaulėžiūrą,moralinisvertybės ir įsitikinimai, charakterio bruožai.
Kūrybinė veikla suteikia mokiniams daug galimybių išreikšti savo individualumą. Jų tiesioginis, aktyvus dalyvavimas šioje veikloje prieinamu sudėtingumo lygiu atskleidžia dideles perspektyvas visapusiškai vystytis ir formuotis asmens kūrybiniam potencialui. Be to, mokydamiesi anglų kalbos paslapčių, paaugliai susipažįsta su nuostabus pasaulis Vakarų žmogus, su savo pasaulėžiūra ir kt.
Kūrybinių gebėjimų formavimas, veikdamas asmenybę, praturtina emocinę ir praktinę patirtį, lavina psichiką, formuoja intelektinį potencialą, skatina ugdymąsi.estetinėir protinius gebėjimus, veda prie profesiniųįgūdžiųir gebėjimų ugdymas, natūraluspolinkiai, jų moralines savybes. Tai skatina jus tolimesniam, aktyviam kūrybingumuiveiklapaauglių, kurie patenkina jų dvasinius poreikius, tenkina jų troškimąsavirealizacijair asmeninių savybių pasireiškimas. Visa tai yra efektyvi priemonė visapusiškam individo tobulėjimui, identifikuojant jo kūrybinio potencialo formavimąsi.
Praktinis mokymas veiklos forma – kelionės yra viena iš netradicinio mokymo formų. Kombinuota pamoka, kurioje vyrauja edukacinė motyvacija, o pagrindinis vaidmuo tenka kalbėjimui ir klausymui.
Kelioninė veikla yra geriausias būdas skatinti aktyvios asmenybės, turinčios ne tik tam tikrą kiekį žinių, bet ir gebančios jas įgyti, formavimąsi. Neįprastos formos, tokios pamokos kelia didelį mokinių susidomėjimą ir gerai lavina kūrybinius gebėjimus. Ypač svarbu, kad tokios klasės sukurtų palankias sąlygas sąlygos kolektyvui švietėjiška veikla. Pamokos efektyvumas didėja ugdant mokinių kūrybinius gebėjimus.
Pamoka vedama turint tikslą apibendrinti ir įtvirtinti studijuojamą medžiagą.
Buvo pasiūlyti šie pamokos rengimo būdai:
Pristatant mokomąją medžiagą mokiniams, išsikelti konkretų tikslą, lemiantį ugdomojo darbo organizavimą;
Mokomąją medžiagą pateikti taip, kad ji praplėstų žinių apimtį ir transformuotų kiekvieno mokinio asmeninę patirtį;
Klasėje naudoti įvairias individualaus darbo formas;
Darbas su padalomąja medžiaga, darbas poromis, grupėmis, darbas su įvairiomis atramos;
Stenkitės aktyviai skatinti mokinius užsiimti savarankiška veikla.
Viena iš technologijų, užtikrinančių į studentą orientuotą mokymąsi, yra projektinis metodas, kaip kūrybiškumo, pažintinės veiklos ir savarankiškumo ugdymo būdas. Mokiniams buvo pateikti pažangūs namų darbai: parengti multimedijos pristatymus temomis „ Geografinė padėtis Didžioji Britanija“, „Didžiosios Britanijos įžymybės“ ir „Įžymios Didžiosios Britanijos asmenybės“. Mokiniai dirbo su žinynais, žodynais, kompiuteriu, taip sukurdami galimybę tiesiogiai susisiekti su autentiška kalba, o tai neįmanoma mokantis kalbos tik pasitelkus vadovėlį pamokoje.
Pamokos metu buvo naudojamas ir kitas interaktyvaus mokymosi būdas – vaidmenų žaidimas. Mokinių buvo paprašyta atsidurti gyvenimiškose situacijose, kurios gali kilti už klasės ribų Tikras gyvenimas keliaujant į užsienį. Reikšmingas vaidmenų žaidimų pranašumas, palyginti su kitomis mokymosi formomis, yra 100% mokinių įsitraukimas, taip pat dalyvių dėmesio sutelkimas viso žaidimo metu.
PAMOKOS PLANAS
Drausmė: Užsienio kalba
Specialybė: 02/13/11 Elektros ir elektromechaninės įrangos techninė eksploatacija ir priežiūra
Grupė: 2 TEO-13
Pamokos tema: "Didžioji Britanija"
Pamokos tikslas:
Metodinis:
Tobulinti žinių apibendrinimo ir sisteminimo pamokų vedimo metodiką naudojant interaktyviųjų technologijų formas ir metodus bei mokinių multimedijos pristatymus;
Parodykite pamokos efektyvumą – kelionės.
Didaktika:
Supažindinti studentus su bendra informacija apie Didžiąją Britaniją, įtvirtinti išmokto žodyno vartojimą kalboje;
Skatinti supratimą apie šalies, kurioje mokoma kalba, sociokultūrines ypatybes.
Vystomasis:
Ugdykite klausymo, skaitymo, kalbėjimo įgūdžius;
Skatinti mokinių mąstymo procesų ugdymą (informacijos apibendrinimas, samprotavimas, veikimas pagal modelį);
Ugdykite bendradarbiavimo įgūdžius.
Švietimas:
F ugdyti pagarbą šaliai ir mokomai kalbai;
Ugdykite tarptautiškumą ir gebėjimą dirbti grupėje.
Veiklos rūšis: praktinė pamoka
Įgyvendinimo formos ir būdai: problemų paieška, dauginimosi metodai, dirbti poromis ir grupėmis.
Tarpdisciplininiai ryšiai: geografija, literatūra, kraštotyra.
Metodinė pagalba pamokai:
Treniravimosi programa
Darbo programa
Pamokos metodinis tobulinimas
Vaizdinės priemonės: pristatymai, vaizdo įrašas „Sveiki atvykę į Britaniją“, dialogo „Turas po Londoną“ garso įrašas, dalomoji medžiaga.
Įranga: kompiuteris, multimedijos sistema
Literatūra:
Pagrindinis:
Naujas „Headway“ anglų kalbos kursas: Johnas ir Liz Soars, Oksfordo universiteto leidykla
Sinelnikova V.V. Visi angliškos temos- K.: Meistriškumo klasė, 2008-2009 m
Mansi E.O. 100 pokalbio temų anglų kalba - K.: “A.S.K.”, 2006 m
Simonas Greenallas. Atlygis. - Macmilian Heinemann, 1998 m
Interneto šaltiniai:
Pamokos struktūra:
Organizacinė dalis
Mokinių supažindinimas su pamokos tema
Informacinių žinių atnaujinimas
Motyvacija mokymosi veiklai
Įžanginė dalis
Pagrindinė dalis
2.2 Pratimas „Mikrofonas“.
2. 4 Teksto „Langas į Britaniją“ skaitymas
2.5 Klausytis teksto „Londonas“
2.6 Vaidmenų žaidimas
Apibendrinant pamoką
Baigiamoji dalis
3.2. Atspindys
4. Namų darbai
KLASĖS PAŽANGA
1.Įžanginė dalis
1.1. Organizacinė dalis
Klasės dalyvių pasveikinimas ir registracija
1.2. Mokinių supažindinimas su pamokos tema
Džiaugiuosi šiandien tave matydamas. Džiaugiuosi galėdamas dirbti su jumis, mūsų tema labai įdomi ir jaudinanti, nes ketiname išvykti į vieną gražiausių Europos šalių. Noriu, kad būtumėte nusiteikę pozityviai, noriu, kad šiandien būtumėte pakilios nuotaikos, tikiuosi, kad apie mūsų susitikimą gausite šviesių įspūdžių. Darau viską, kad mūsų pamoka būtų įsimintina ir įdomi. Žinoma, man reikia jūsų pagalbos, kad mūsų pamoka būtų produktyvesnė ir naudingesnė. Šiandien noriu sužinoti, koks tu protingas, kiek įdomių faktų apie Didžiąją Britaniją žinai ir koks tu gali būti bendradarbiaujantis.
1.3. Informacinių žinių atnaujinimas
Fonetinis pratimas.
Mokytojas: Pradėkime pamoką nuo Mind – Map. Pasakykite man: kas jums asocijuojasi su žodžiu „šalis“?
Count
T: Kiekviena šalis turi savo himną. Dabar klausysimės Didžiosios Britanijos himno „God Save the Queen“ – nacionalinės patriotinės dainos, kuri naudojama svarbiems įvykiams Didžiojoje Britanijoje.
1) Pažiūrėkite Didžiosios Britanijos himno „God Save the Queen“ vaizdo įrašą.
1. Dieve, išgelbėk mūsų maloningąją karalienę,
Tegyvuoja mūsų kilnioji karalienė,
Dieve, saugok karalienę:
Siųsk ją pergalingą,
Laimingas ir šlovingas,
Ilgai mums viešpatauti:
Dieve, saugok karalienę.
2. Viešpatie, mūsų Dievas, kyla,
Išsklaidyk jos priešus,
Ir priversk juos kristi.
Sumaišyti jų politiką
Sužlugdyk jų įmantrius triukus,
Tavo viltis pateisiname,
Dievas išgelbėk mus visus.
3. Jūsų pasirinktos dovanos parduotuvėje,
Ant jos būk malonu pilti;
Tegul ji ilgai karaliauja:
Tegul ji gina mūsų įstatymus,
Ir visada suteik mums priežastį
Dainuoti širdimi ir balsu
Dieve, saugok karalienę.
2) T: Iš pradžių išverskime keletą žodžių iš pirmo posmo.
Malonus – gailestingas, dosnus
Kilnus – puikus, didingas
Pergalingas – pergalingas
Šlovinga – didinga, žavinga
Karaliauti (virš) – viešpatauti, dominuoti.
T: Matote, kad himnas mums parodo pagrindinius britų bruožus: jų pasididžiavimą šimtmečių senumo monarchijos istorija, pasididžiavimą ir susižavėjimą savo karaliene, pasididžiavimą savo šalimi.
3) Atminčiai lavinančių pratimų atlikimas.
Ekrane rodoma pirmoji himno eilutė. Mokiniai perskaitė dar kartą. Mokytojas prašo mokinių užmerkti akis, o tuo metu skaidrė pasikeičia ir pasirodo pirmoji giesmės eilutė, kurioje trūksta žodžių. Mokinių užduotis: užbaigti sakinius eilėraštyje „Sniego gniūžtė“.
_____ išgelbėk mūsų maloningąjį _____,
Gyvenk mūsų kilnus ______,
Išsaugokite ______:
Nusiųskite jai _____,
Laimingas ir _______,
Ilgai mums viešpatauti:
____ išsaugoti _______.
1.4 Motyvacija mokymosi veiklai
2. Pagrindinė dalis
2.1 Namų darbų tikrinimas. Pranešimų apie Didžiąją Britaniją pristatymas naudojant multimediją.
T: Dabar laikas tavęs išklausyti. Turėjote rengti pranešimus temomis „GB geografinė padėtis“, „GB įžymybės“ ir „Garsieji GB žmonės“.
2.2 Pratimas « Mikrofonas» .
T: Įsivaizduokite, kad esame konferencijoje. Būkite pasirengę atsakyti į mano klausimus apie Jungtinę Karalystę.
Koks oficialus šalies pavadinimas? (Oficialus šalies pavadinimas yra Jungtinė Didžiosios Britanijos ir Šiaurės Airijos Karalystė).
Iš kiek šalių sudaro JK? Pavadinkite juos.
(JK susideda iš keturių šalių. Tai Škotija, Velsas, Anglija ir Šiaurės Airija.)
Kur yra Jungtinė Didžiosios Britanijos ir Šiaurės Airijos Karalystė?
(Jis yra Britų salose.)
Iš kiek salų sudaro JK? Kokia yra didžiausia šalies sala?
(JK susideda iš daugiau nei 5000 įvairaus dydžio salų. GB yra didžiausia sala).
Kokia yra oficiali šalies kalba? (Anglų kalba yra oficiali šalies kalba).
Kokios jūros ir vandenynai plaunamos JK? (JK skalauja Atlanto vandenynas, Šiaurės jūra ir Airijos jūra. Anglų kanalas skiria Didžiąją Britaniją nuo žemyno.)
Koks yra Didžiosios Britanijos klimatas? (GB klimatas gana vėsus ir permainingas, tačiau dažnai lyja).
Kas yra JK nacionalinė vėliava? (JK nacionalinė vėliava vadinama Union Jack).
Kas yra JK sostinė? (JK sostinė yra Londonas).
Kokios yra Škotijos, Velso, Anglijos ir Šiaurės Airijos sostinės?
(Šių dalių sostinės yra Edinburgas, Kardifas, Londonas ir Belfastas).
2.3 Peržiūrėkite pristatymą „Atspėk didįjį anglą“.
T: GB garsėja ne tik savo įžymybėmis, bet ir žmonėmis, kurie savo darbais kūrė istoriją. Jie gerai žinomi visose šalyse ir visuose žemynuose. Ir su jais neužaugs nė viena karta. Pamatysite keletą nuotraukų, kurios padės suprasti, kas yra šie žmonės. Pažiūrėkite į ekraną ir pavadinkite asmenį.
Atspėk :
1) vaškinė lėlė (Tussauds),
2) obuolys, krentantis ant vyro galvos (Niutonas),
3) beždžionė (Darvinas),
4) Bagheera, Kaa, Baloo („Džiunglių knyga“, Kiplingas),
6) mergaitė, katė su šypsena, kortų karalienė („Alisa stebuklų šalyje“, autorius Lewis Carol),
7) dykumos sala, penktadienis („Robinzonas Kruzas“, autorius Danielis Defoe),
8) piratas ant vienos kojos su papūga ant peties (Džonas Silveris iš Stevensono romano „Lobių sala“).
2.4 Skaitymas(žiūrėkite vaizdo klipą „Welcome to Britain“).
1) išankstinio skaitymo veikla
Sujunkite žodžius su paveikslėliais.
1. šventykla; 2. sala; 3.a uostas; 4.a katedra; 5.banknotas; 6.a tunelis; 7.a kalendorius; 7. kalva; 8. ežeras.
Langas į Britaniją
Sveiki. Aš esu Leonie Dodd ir sveiki atvykę į „Window on Britain“. Ką tu žinai apie Britaniją? Kiek žmonių čia gyvena? Kokia sostinė? Kaip vadinasi kiti žinomi miestai? Atsakymai yra šioje programoje.
Didžiojoje Britanijoje taip pat yra 10 nacionalinių parkų. Jie užima 9 procentus žemės. Visi šie parkai turi nuostabią kraštovaizdį. Tai ežerų kraštas šiaurės vakarų Anglijoje. Jame yra gražių kalvų ir ežerų. Daugelis britų čia atvyksta atostogauti. Ir užsienio turistai. Kasmet į Didžiąją Britaniją atvyksta daugiau nei 24 milijonai užsienio turistų. Jie aplanko daugybę vietų. Pavyzdžiui, Giant's Causeway Šiaurės Airijoje. Šis Stounhendžas. Kas tai? Na, niekas tikrai nežino. Galbūt tai šventykla ar laikrodis, ar tai kalendorius? Velse Snowdon nacionalinis parkas yra labai populiarus. Ir pažiūrėkite – velsiečiai kalba ne tik angliškai, apie 20 procentų gyventojų taip pat kalba valų kalba. Didžioji Britanija yra sala, bet tai ne tik viena sala. Tiesą sakant, jų yra daugiau nei aštuoni šimtai. Šie yra nuostabioje vakarinėje Škotijos pakrantėje.
Esu Vaterlo stotyje Londone. Iš čia Lamanšo tuneliu traukiniai važiuoja į Paryžių Prancūzijoje ir į Briuselį Belgijoje. Ar tikrai Didžioji Britanija dabar yra sala?
2) skaitant
Pabandykite užbaigti sakinius skaičiais iš langelio.
a. Daugiau nei……… % Britanijos žemės yra dirbama žemė.
b. Tik……. % dirbančių gyventojų yra ūkininkai.
Su . Didžioji Britanija turi……. Nacionalinis parkas
d. Nacionaliniai parkai užima…….% Didžiosios Britanijos.
e. Kasmet į Britaniją atvyksta daugiau nei……… milijonas užsienio turistų.
Stebėkite seką ir pažymėkite (✓ ) tikrus sakinius.
1. Milžinų kelias yra Šiaurės Airijoje.
2. Stounhendžą aplanko turistai.
3. Snoudono nacionalinis parkas yra Šiaurės Airijoje.
4. 50% žmonių Velse kalba valų kalba.
5. Britanija turi per 800 salų.
2.5 Klausymas
1) Užduotys prieš klausymą
T: Rašyk Londonas ant lentos. Papasakok, ką žinai apie šį miestą.
Ar buvai Londone?
Ar žinote kokių nors žinomų Londono vietų?
T: Aš pasakysiu pirmąją garsios vietos Londone dalį ir jūs turite užbaigti pavadinimą.
Didysis Benas, Londono akis, Londono bokštas, Tauerio tiltas, Bekingemo rūmai, Parlamento rūmai, Oksfordo gatvė, Madam Tussauds.
T: Dirbsite poromis, kad derintumėte vietovardžius ir įžymių vietų nuotraukas.
Paruošimas
Atlikite šį pratimą prieš klausydami. Suderinkite paveikslėlius su žemiau esančiais žodžiais.
Autobusas su atviru stogu
Didysis Benas
Londono akis
Bokšto tiltas
Londono bokštas
Oksfordo gatvė
Bakingemo rūmai
Parlamento rūmai
T: Kaip turistai dažniausiai aplanko šias įžymias vietas?
Ar jie važiuoja traukiniu, taksi ar turistiniu autobusu? Paruošimo užduotyje nurodykite atvirą autobusą.
Kas dažniausiai per ekskursiją autobusu pasakoja turistus apie įžymias vietas? (Kelionės vadovas.)
T: Einame klausytis ekskursijos su gidu autobuse Londone.
Jie turi išdėstyti vietas tokia tvarka, kad juos aplankytų turistinis autobusas.
Paleiskite garso įrašą, tada mokiniai palygins atsakymus prieš tikrindami ir taisydami kaip a
klasė. Jei reikia, žaiskite dar kartą.
2) Klausymosi veikla
Ekskursijos po Londoną stenograma
Kelionės gidas: Laba diena, ponios ir ponai, sveiki atvykę į šią nuostabią kelionę po Londoną autobusu.
Mano vardas Gregas ir aš esu jūsų šios popietės kelionės po Londoną vadovas. Kaip matote, mes važiuojame atviru autobusu, todėl visus lankytinus objektus matysite iš savo vietos ir jums nereikės niekur eiti pėsčiomis. Ir prašau nesijaudinti dėl lietaus, aš tikiu, kad jis greitai liausis. A-a-ir bet kuriuo metu užduokite klausimus.
1 turistas: Aš turiu klausimą.
Kelionės gidas: Taip?
1 turistas: Ar turite papildomų skėčių? Turiu omenyje, jei daug lyja.
Kelionės gidas: Err, ne, mes neturime jokių papildomų skėčių, bet nesijaudinkite, aš tikiu, kad lietus greitai liausis. Taip, gerai, kur mes eisime į savo nuostabią kelionę? Na, o kelionė trunka 2 valandas ir mes aplankysime visas įžymias vietas. Pirmiausia pamatysime Madame Tussauds muziejų su vaškiniais žinomų žmonių ir įžymybių modeliais, tada važiuosime garsiausia pasaulio parduotuvių gatve Oxford Street. Po to pamatysime garsųjį laikrodį Big Ben ir Parlamento rūmus. Važiuodami palei upę pamatysite populiarią atrakciją Londono akis, nuo kurios saulėtą dieną galėsite apžiūrėti visą miestą. Tada pamatysime Tauerio tiltą ir garsųjį Londono Tauerį prieš atvykdami į Bekingemo rūmus, kaip tik laiku išgerti arbatos su karaliene.
2 turistas: Ar tai įtraukta į ekskursiją? Arbatos puodelis su karaliene?
Kelionės gidas: Err, gerai, ne visai, bet šalia rūmų yra puiki kavinė, kurioje galite išgerti arbatos.
(Audros garsas tiesiai virš galvos, garsus griaustinis ir labai stipri liūtis)
1 turistas: Turiu dar vieną klausimą.
Kelionės gidas: Taip?
1 turistas: Ar galime susigrąžinti pinigus? Išlipame iš autobuso.
Kelionės gidas: Err, na, matai... Greitai! Bėk! Visi iš autobuso! ...
3) Poklausymo veikla
A) Patikrinkite savo supratimą: užsakymas
Atlikite šį pratimą klausydami. Parašykite skaičių (1-8), kad šios vietos būtų išdėstytos taip, kad jas aplankytų turistinis autobusas.
…………. Oksfordo gatvė
…………. Madame Tussauds muziejus
…………. Londono bokštas
…………. Londono akis
…………. Parlamento rūmai
…………. Bakingemo rūmai
…………. Didysis Benas
…………. Bokšto tiltas
T: Dabar mokiniai žiūri į užduotį „Patikrinkite savo supratimą: keli pasirinkimai“ darbalapyje. Mokiniai pasirenka teisingus atsakymus.
B) Apibraukite tinkamiausią žodį šiems sakiniams užbaigti.
1. Ekskursija trunka (2 / 3 / 4) valandas.
2. Madame Tussaud’s galite pamatyti (Londono žemėlapiai / žinomų žmonių modeliai / garsios parduotuvės).
3. Oksfordo gatvė yra garsi (arbatos gėrimo / valgymo / apsipirkimo) gatvė.
4. Karalienė gyvena (Bekingemo rūmai / Londono Taueris / Tauerio tiltas).
5. Big Benas yra (gidas / laikrodis / tiltas).
6. Iš (Oxford Street / Parlamento rūmai / London Eye) galite pamatyti puikius Londono vaizdus.
2.6 Vaidmenų žaidimas.
T: Įsivaizduokite, kad lankotės tose vietose, apie kurias kalbėjome, su gidu. Vienas iš jūsų yra kelionių vadovas, kiti – turistai. Pirmiausia turite šiek tiek pasiruošti.
T: Dabar pakartosime klausimų tipus. Kelionės vadovas paruošia savo kalbą. Turistai savo klausimus rengia grupėje.
Ekskursija po Londoną. Žaidimas vaidmenimis
Jūs esate kelionės vadovas. Instrukcijos: Paruoškite savo kalbą ir veskite ekskursiją su gidu. Būkite pasirengę atsakyti į turistų klausimus!
Labas rytas/vakaras visiems! Sveiki atvykę į šią ekskursiją po ____ (vieta) _______ (transportu). Mano vardas ___ . Esu jūsų vadovas mūsų kelionėje po ______. Turite klausimų?
Ekskursija truks ________ valandas.
Pirmiausia pamatysime ____.
Tada pamatysime______ Kitas mes ___.
Po to __. Pagaliau mes ____.
Jūs esate turistas. Instrukcijos: Paruoškite keletą klausimų, kuriuos galite užduoti savo kelionės vadovui. Užduoda daug klausimų, nes nori praktikuoti anglų kalbą!
Kokias vietas aplankysime šiandien?
Kiek trunka turas?
Kiek kainuoja ekskursija?
Iš kur išvyksta kelionė?
Ar aplankysime ___________?
Kur galiu nusipirkti ________?
T: Mes ir toliau žaidžiame. Jei norite keliauti į užsienį, turite atlikti kai kuriuos dalykus. Iš pradžių reikia užsisakyti skrydį ir viešbutį. Dramatizuokite kai kuriuos dialogus.
Kelionių agentūroje
Agentas: Labas rytas. Svajonės Kelionės.
Billy: O, labas. Ar parduodate lėktuvų bilietus į Didžiąją Britaniją?
Agentas: Taip.
Billy: Teisingai. Norėčiau keturių bilietų iš Maskvos į Londoną.
Agentas: O kada tu nori eiti?
Billy: Norėčiau eiti kito mėnesio penktadienį, penktadienį.
Agentas: Grąžinti ar į vieną pusę?
Billy: Norėčiau bilietų atgal. Norime sugrįžti po mėnesio.
Agentas: Gerai. Aš tik patikrinsiu kompiuterį. Gerai, ar norite ekonominės ar verslo klasės?
Billy: O, verslo klasė yra labai brangi. Man labiau patinka ekonomika. Kiek kainuoja tai?
Agentas: Leisk man pamatyti. Tai 700 svarų vienam asmeniui.
Billy: Kada skrydis iš Londono?
Agentas: Dešimtą trisdešimt ryto.
Billy: Ar tai tiesioginis skrydis?
Agentas: Ne, Berlyne yra trumpas sustojimas.
Billy: gerai. Tada norėčiau keturių bilietų.
Viešbučio rezervacija
Registratorė: Sveiki. Viešbutis Europa. Ar galiu tau padėti?
Moteris: Taip, aš norėčiau užsisakyti kambarį.
Registratorė: Gerai. Kiek naktų?
Moteris: Dvi naktis?
Registratorė: Kokios datos, prašau.
Moteris: Dėl gruodžio 15 ir 16 d.
Registratorė: Gerai, tai gerai. Ar norėtumėte vienviečio ar dviviečio kambario?
Moteris: Ar turite dviviečius kambarius?
Registratorė: Taip, mes darome.
Moteris: Tada norėčiau užsisakyti dviejų lovų kambarį. Kiek tai kainuoja, prašau?
Registratorė: Tai 120 eurų už naktį. Ar galiu pirmiausia paimti jūsų vardą ir kredito kortelės duomenis?
Viešbutyje
Registratorė: Ar galiu jums padėti, panele?
Moteris: Taip, aš paprašiau dviejų lovų kambario.
Registratorė: Taip, panele.
Moteris: Na, tu davei man dvivietį kambarį.
Registratorė: Oi, atsiprašau, panele.
Moteris: Ar galime turėti dviejų lovų kambarį, prašau?
Registratorė: Aš tik pažiūrėsiu... taip, mes turime vieną antrame aukšte.
* * *
Registratorė: Ar galiu jums padėti?
Vyras: Taip, aš paprašiau arbatos prie pusryčių.
Registratorė: Taip?
Vyras: Ir tu davei man kavos.
Registratorė: Atsiprašau, pone. Paskambinsiu į virtuvę ir atnešiu tau arbatos.
Vyras: Gerai. Ačiū.
* * *
Registratorė: Taip, pone. Ar galiu tau padėti?
Vyras: Taip, aš užsisakiau golfą šiam rytui.
Registratorė: Taip, pone?
Vyras: Golfo klubas ką tik man pasakė, kad man nėra užsakymo.
Registratorė: O, tai keista. Esu tikras, kad golfo lazda gali tilpti vėliau. Aš jiems paskambinsiu ir viską sutvarkysiu.
3. Baigiamoji dalis
3.1. Apibendrinant pamoką
Studentų vertinimas
3.2. Atspindys
Ačiū už tokią įdomią ir įdomią pamoką. Buvo tikrai puiku. Labai džiaugiuosi, kad domitės anglų kalba.
Atlikime įprastą užduotį, atsakykite į šiuos klausimus:
Šiandien kalbėjome apie…
Buvo įdomu sužinoti...
Buvo sunku...
Dabar aš žinau…
Aš pabandysiu...
Noriu...
Aš esu... (gerai, blogai, taip, taip, gerai)
Namų darbai.
1 lygis (3 balai) – kartokite temos leksinius vienetus ir paruoškite 7 klausimus tema „Didžioji Britanija“.
2 lygis (4 balai) – parašyti dialogą tema „Kelionių agentūroje“
lygis (5 balai) – rengia žodinį pranešimą tema Didžioji Britanija (15-17 sakinių).
Mokytojas: Tu šiandien nuostabi. Tai geras darbas. Buvai aktyvus ir protingas. Manau, kad ši pamoka bus įsimintina ir patirsite tik teigiamų įspūdžių
Čia yra tema apie britų charakterį. Tema išversta į rusų kalbą.
Anglų nacionalinis simbolis – tema
Sunku kalbėti apie tautą kaip visumą, nes kiekvienoje tautoje yra ir gerų, ir blogų, sąžiningų ir nesąžiningų žmonių. Kalbėdamas apie nacionalinis anglų charakteris, galima atkreipti dėmesį į šias savybes:
- konservatizmas,
- pasididžiavimas
- meilė savo namams ir augintiniams.
Anglai labai konservatyvus. Jie turi daug papročių ir tradicijų. Jie nepasitiki neįprastais dalykais ir mėgsta stabilumą.
Jų meilė namams yra asmeninės nepriklausomybės simbolis. Tačiau anglai turi tikrą nuotykių aistra. Kiekvieno išdidaus anglo širdyje visada skamba atgalinis jūros šauksmas, romantiškas tolimų krantų troškimas.
Anglai laikomi labai smalsu tauta. Pavyzdžiui, svečiose šalyse jie mėgsta išbandyti naują virtuvę. Tačiau namuose jie negamins naujų patiekalų, nes yra labai konservatyvūs.
Anglai yra šiek tiek vangūs, bet stiprios dvasios. Jie gali lengvai pakelti šaltį ir alkį, įveikti skausmą ir baimę.
Anglai labai draugiški ir paslaugūs. Jei paklausite anglo, kaip patekti į artimiausią biblioteką, jis mielai parodys kelią, naudodamas įvairias „vizualines technikas“, kartodamas tą patį kelis kartus.
Anglai sunkiai dirba. Jie dirba nepaprastai daug, bet visada randa laiko poilsiui. Pinigai yra anglų stabas. Pirmasis jų rūpestis – sunkiai dirbti, kad uždirbtų daugiau.
Be to, anglai turi puikų humoro jausmą. Tai gebėjimas juoktis iš savęs. Didžiojoje Britanijoje humoras yra labai giriamas.
Anglų nacionalinis simbolis – tema anglų kalba
Sunku kalbėti apie tautą kaip visumą, nes kiekvienoje šalyje yra gerų ir blogų, sąžiningų ir nesąžiningų žmonių. Kalbant apie nacionalinį britų charakterį, galima pastebėti šiuos bruožus:
- konservatizmas,
- pasididžiavimas,
- meilė savo namams ir augintiniams.
Britai yra labai konservatyvūs. Jie turi daug papročių ir tradicijų. Jie nepasitiki neįprastais dalykais ir mėgsta stabilumą.
Jų meilė namams yra asmeninės nepriklausomybės simbolis. Tačiau britai taip pat turi tikrą aistrą nuotykiams. Kiekvieno išdidaus anglo širdyje – viliojantis šauksmas į jūrą, romantiškas tolimų krantų ilgesys.
Britai laikomi labai smalsia tauta. Pavyzdžiui, užsienio šalyse jie mėgsta išbandyti naują virtuvę. Tačiau namuose jie negamins naujų patiekalų, nes yra labai konservatyvūs.
Britai yra lėtai judantys, bet stiprios dvasios. Jie gali lengvai ištverti šaltį ir alkį, įveikti skausmą ir baimę.
Britai yra labai draugiški ir visada mielai padeda. Jei paklausite anglo, kaip patekti į artimiausią biblioteką, jis mielai parodys kelią, naudodamas skirtingus „vaizdinius metodus“, kartodamas tą patį kelis kartus.
Britai yra darbštūs. Jie sunkiai dirba, bet visada randa laiko atsipalaiduoti. Pinigai britams svarbiausia. Jie sunkiai dirba, kad uždirbtų daugiau.
Be to, britai turi puikų humoro jausmą. Tai gebėjimas juoktis iš savęs. JK labai vertinamas humoras.
Tikiuosi, kad jums patiko ši tema apie britų personažą.
Įkeliama...