Fiecare organism este individual în ceea ce privește compoziția proteică, iar sistemul imunitar „stă de pază” acestei compoziții individuale.
Imunitate- capacitatea organismului de a menține compoziția moștenită individuală a proteinelor; o modalitate de a proteja organismul de corpurile și substanțele vii străine genetic.
Tipuri de imunitate:
1. Nespecificîndreptată împotriva oricărei substanţe străine (antigen). Se manifestă sub formă umorală, datorită producției de substanțe bactericide și celulare, în urma cărora se realizează fagocitoza și efectul citotoxic.
2. Specificîndreptate împotriva unei anumite substanțe străine. Se realizează în două forme - umorală (producția de anticorpi de către limfocitele B și celulele plasmatice) și celulară, care se realizează în principal cu participarea limfocitelor T.
Organe ale sistemului imunitar. Sistemul imunitar în sensul restrâns al cuvântului este de obicei înțeles ca mecanisme de apărare împotriva unei substanțe străine genetic, care sunt realizate cu participarea limfocitelor. Sistemul imunitar este o colecție de organe, țesuturi și celule limfoide imunocompetente (glanda timus - timus, ganglioni limfatici, splina, țesutul limfatic al apendicelui și peticele Peyer ale intestinului, amigdalele nazofaringiene, măduva osoasă, limfocite și macrofage), care furnizează mecanismele imunității. Sistemul imunitar recunoaște agenții străini sau antigenele. Antigene- substanțe cu moleculare mari cu structură străină genetic sau configurație spațială. Antigene: proteine, polizaharide, lipide, acid nucleic polimerizat.
Tipuri de limfocite:
1) celule care recunosc un antigen străin și dau un semnal la declanșarea unui răspuns imun - celule reactive la antigen, sau celule ale memoriei imunologice;
2) celule efectoare care realizează direct procesul de eliminare a materialului străin genetic - celule citotoxice, sau celule ucigașe (ucigașe), sau celule efectoare HRT;
3) celule care ajută la formarea efectorilor - ajutoare;
4) celule care inhibă începutul și efectuează întrerupere, sfârșitul răspunsului imun al organismului - supresoare;
5) Celule B care produc imunoglobuline
În total, o persoană are 10 12 limfocite sau 10 6 clonele. Numărul de antigene posibile este de aproximativ 10 4 ... Aceasta înseamnă că unele dintre limfocite sunt „libere” și gata să se întâlnească cu antigene încă necunoscute.
Imunitatea este asigurată de celule imunocompetente, dintre care se disting:
1. celule prezentatoare de antigen (macrofage, monocite, endoteliocite, fagocite dendritice), a căror funcție principală este de a pregăti determinanți antigenici pentru recunoaștere;
2. celule reglatoare - limfocite (ajutoare sau asistenți, supresoare sau supresoare ale răspunsului imun, memorie);
3. celule efectoare - limfocite ale apărării imune (celule ucigașe și producători de anticorpi).
Principalele celule imunocompetente sunt limfocitele, dintre care se disting limfocitele timus-dependente sau limfocitele T și limfocitele dependente de burs sau B. Termenul „bursă” provine din bursa păsărilor, la mamifere și oameni, analogul bursei la păsări este măduva osoasă. Limfocitele T și B asigură, respectiv, imunitate celulară și umorală.
limfocitele T. Dezvoltarea lor mai întâi în măduva osoasă roșie, apoi în timus. 1. Ajutoare - Th (I si II); 2. Citotoxice (CTK) - ucigași; 3. Regulator (RL) - supresoare. Ei studiază în timus, antrenamentul este „strict” în 2 etape: învață să-și recunoască propriile proteine și învață să nu reacționeze cu ele, dar sunt capabili să reacționeze cu ceilalți; 99% mor ca urmare a unui antrenament slab.
limfocitele B. La păsări din bursă, la mamifere din măduva osoasă roșie, splina și ganglionii limfatici; imunitatea specifică - îndreptată împotriva unei anumite proteine; învață mai întâi să recunoască antigenul altcuiva și apoi să dezvolte anticorpi asupra lor. Clonele de limfocite B antrenate - cele mai multe dintre ele se transformă în celule plasmatice, din care sunt sintetizate imunoglobuline; durează 7 zile pentru a se reproduce; celule de memorie.
Imunitatea nespecifică - în raport cu toți antigenele și nu ajută întotdeauna: imunitatea celulară asociată cu fagocitoza; sistem compliment - un grup de 20 de proteine care se află în plasmă, urmat de Proteinele atacă: proteina c-reactivă; citokinele - interferonii α, β, ƴ - au activitate antivirală.
Fagocitoză- un proces în care celulele special concepute ale sângelui și ale țesuturilor corpului (fagocite) captează și digeră particulele solide. Este realizat de două tipuri de celule: leucocite granulare (granulocite) care circulă în sânge și macrofage tisulare. Descoperirea fagocitozei îi aparține lui II Mechnikov, care a dezvăluit acest proces făcând experimente cu stele de mare și daphnie, introducând corpuri străine în organismele lor. De exemplu, când Mechnikov a plasat un spor de ciupercă în corpul unei Daphnie, a observat că celulele mobile speciale îl atacau. Când a introdus prea mulți spori, celulele nu au avut timp să-i digere pe toți, iar animalul a murit. Celulele care protejează organismul de bacterii, viruși, spori fungici etc., Mechnikov a numit fagocite.
La om, se disting două tipuri de fagocite profesionale:
Neutrofile
Monocite (în țesuturi - macrofage)
Principalele etape ale reacției fagocitare sunt similare pentru ambele tipuri de celule. Reacția de fagocitoză poate fi împărțită în mai multe etape:
1. Chemotaxie (etapa de apropiere). Fagocitul se apropie de obiectul fagocitozei, care poate fi rezultatul unei coliziuni accidentale într-un mediu lichid. Dar mecanismul principal de convergență, aparent, este chemotaxia - mișcarea direcționată a fagocitei în raport cu obiectul fagocitozei. Mișcarea activă este observată în mod clar în prezența unei suprafețe de susținere a celulei. În condiții naturale, o țesătură servește ca atare suprafață. În reacția de fagocitoză, un rol mai important revine chimiotaxiei pozitive. Neutrofilele migrează către focarul de inflamație mai devreme decât alte celule, iar macrofagele ajung mult mai târziu. Rata mișcării chimiotactice pentru neutrofile și macrofage este comparabilă; diferențele în timpul de intrare sunt probabil asociate cu rate diferite de activare a acestora.
2. Adeziunea fagocitelor la un obiect (etapa de adeziune). Este cauzată de prezența receptorilor pe suprafața fagocitelor pentru moleculele prezente pe suprafața obiectului (proprii sau asociate cu acesta). Prin atingerea unui obiect, fagocitul se atașează de acesta. Leucocitele aderate de peretele vasului în focarul de inflamație nu se rup chiar și la o viteză mare a fluxului sanguin. Sarcina de suprafață a fagocitei joacă un rol important în mecanismul de aderență. Suprafața fagocitelor este încărcată negativ. Prin urmare, cea mai bună aderență se observă dacă obiectele fagocitozei sunt încărcate pozitiv.
3. Stadiul de absorbție. Obiectul de fagocitoză se poate mișca în două moduri. Într-un caz, membrana fagocitară din punctul de contact cu obiectul este atrasă și obiectul atașat la această parte a membranei este tras în celulă, iar marginile libere ale membranei se închid peste obiect. Cel de-al doilea mecanism de absorbție este formarea pseudopodiilor, care învăluie obiectul de fagocitoză și se închid peste acesta astfel încât, ca și în primul caz, particula fagocitată să fie închisă într-o vacuolă în interiorul celulei. Macrofagele folosesc pseudopodii pentru a consuma microbi.
4. Stadiul digestiei intracelulare. Lizozomii sunt atașați de vacuola care conține obiectul fagocitat (fagozomul) și enzimele inactive conținute în ei, atunci când sunt activate, sunt turnate în vacuol. Se formează o vacuolă digestivă. Are un pH de aproximativ 5,0, care este aproape de optimul enzimelor lizozomale. Lizozomii conțin o gamă largă de enzime, inclusiv ribonuclează, protează, amilază și lipază care descompun macromoleculele biologice.
Anticorpi. Ei realizează recunoașterea și legarea specifică a antigenelor corespunzătoare și o funcție efectoare: anticorpul induce procese fiziologice care vizează distrugerea antigenului (liza, stimularea celulelor imunocompetente specializate). Toți anticorpii pot fi împărțiți în 5 clase mari - IgG, IgM, IgA, IgD, IgE.
ImunoglobulineIgG sunt conținute în ser, au două situsuri pentru legarea antigenului, precipită antigenele solubile în apă, provoacă aderența antigenelor corpusculare, provoacă liza acestora, dar cu condiția ca antigenul să existe complement. Datorită caracteristicilor lor structurale, ele sunt capabile să treacă prin placentă. Din acest motiv, fătul în timpul sarcinii primește anticorpi de la mamă împotriva unui număr de agenți infecțioși. Toate celelalte imunoglobuline nu sunt capabile să treacă în mod normal prin bariera placentară.
ImunoglobulineIgM continute in ser si limfa. Sunt capabili să precipite (precipite), aglutine (lipsească) și lizeze antigenele. Această clasă de imunoglobuline are cea mai mare capacitate de legare a complementului.
ImunoglobulineIgA găsite în ser și mucoase. Ele nu pot precipita, aglutina și lize antigenele corpusculare.Sub influența lor se activează complementul, rezultând opsonizarea bacteriilor, ceea ce facilitează captarea acestora de către fagocite (neutrofile și macrofage).
ImunoglobulineIgD sunt în ser, nu sunt capabili să lege complementul. Rolul lor încă nu este clar.
ImunoglobulineIgE sunt detectate în ser, nu leagă complementul, participă evident la reacții alergice, deoarece în aceste condiții concentrația lor în sânge crește semnificativ.
Sistemul de apărare al organismului, careprotejeazănoi de la influențele nocive din exterior se numește imunitate. Cu cât forța de protecție este mai puternică, cu atât persoana este mai sănătoasă. Există o nespecifică şi imunitatea specifică , fiecare fel este la fel de important. Pentru ca organismul nostru să facă față bacteriilor și virușilor în timp și să prevină dezvoltarea bolii, imunitatea trebuie întărită în mod constant. Formarea imunității, reînnoirea ei are loc de-a lungul vieții. În articol, vom analiza mai detaliat modul în care un anumeși nespecificeimunitate. Ce trebuie făcut pentru ca el să facă față protecției salefuncţie?
Concept specific de imunitate
Atât imunitatea specifică, cât și cea nespecifică începe să se formeze din celulele stem. În viitor, căile lor diverg: nespecificul își trimite celulele spre splină, calea specificului - către timus sau glanda timus. Acolo, fiecare dintre ei se transformă în anticorpi, care își îndeplinesc deja funcțiile de protecție. Cu cât mai multe nAPe drumul său, sistemul imunitar întâlnește microorganisme, cu atât este mai mare aprovizionarea cu anticorpi pentru a lupta împotriva diferitelor boli. Acesta este răspunsul la întrebarea de ce copiii casnici, răsfățați, sunt mai predispuși să se îmbolnăvească decât cei care cresc în natură, la aer curat.
Dobândit(specifica) imunitatea este capacitatea organismului de a nu percepe anumite infectii, se formeaza pe tot parcursul vietii. Imunitatea specifică în medicină este împărțită în două tipuri: activă și pasivă. Cum este activă imunitatea specifică? ? Imunitatea specifică este asociată cu fagocitoza. Apare după o boală anterioară sau în timpul vaccinării, când sunt introduse bacterii și viruși slăbiți. De îndată ce sistemul imunitar întâlnește un agent patogen, se produc anticorpi. O boală repetată cauzată de aceiași viruși va trece într-o formă mai ușoară sau va ocoli complet organismul. Anticorpii deja în organism neutralizează rapid inamicii.
Imunitatea specifică pasivă
Pentru formare, anticorpii gata preparati sunt introduși artificial în organism. De exemplu, imunitatea pasivă este folosită și pentru a forma alăptarea, împreună cu laptele matern, copilul primește deja anticorpi de protecție gata preparat.
Activ imunitatea specifică este o reacție asupra unui anumit agent patogen. Deci, de exemplu, apare după vaccinarea împotriva variolei. Trebuie amintit că prezența anticorpilor în sânge, activitatea lor activă și rezistența la agenți patogeni depind de starea generală a sistemului imunitar și de sănătatea acestuia.
Imunitatea nespecifică
Formarea de nespecifice, ca și cu imunitatea specifică este asociată cu fagocitoza. Congenital se transmite lamde la părinți cu gene, reprezintă 60% din toate apărările noastre.
Fagocitele sunt celule care consumă organisme străine nouă. Formată din celule stem, „instrucțiunea” are loc în splină, unde învață să recunoască străinii.
Imunitatea nespecifică funcționează eficient și simplu: detectează antigenele și îi îndepărtează imediat. O misiune și o caracteristică importantă a imunității nespecifice este capacitatea de a lupta și de a distruge celulele canceroase tumorale.
Cum este organizată protecția în corpul nostru
Pe calea microbilor, pielea noastră, precum și membranele mucoase, este prima barieră. Pe langa protectia mecanica, au si proprietati bactericide, cu conditia sa nu fie deteriorate. Protecția este asigurată de secrețiile glandelor sebacee și sudoripare. De exemplu, în 15 minute, agentul cauzator al febrei tifoide moare la contactul cu pielea sănătoasă. Secrețiile sunt secretate de membranele mucoase, care sunt extrem de dăunătoare microbilor.
Dacă microbii sunt foarte patogeni sau atacul lor este prea masiv, barierele mucoase și ale pielii devin insuficiente. În astfel de cazuri, bacteriile și virușii intră în organism. Apare inflamația, în care sunt activate mecanisme complexe de imunitate. Leucocitele, fagocitele sunt duse la lucru, se produc substanțe speciale (imunoglobulină, interferon) pentru a lupta împotriva „inamicului”. Astfel de reacții ale organismului sunt cauzate de imunitatea nespecifică.
În același timp, este conectată o imunitate specifică, care formează factori de protecție - anticorpi care vizează combaterea unui anumit microb. În multe privințe, eficacitatea și rata producției de anticorpi vor depinde de faptul dacă agentul patogen a vizitat deja organismul.Este asigurată imunitate specificăanticorpi deja disponibili. Agenții patogeni familiari vor fi distruși rapid. Dacă încă nu a avut loc o coliziune, atunci organismul are nevoie de timp pentru a dezvolta anticorpi și pentru a lupta cu un nou „inamic” necunoscut.
Structura sistemului imunitar
Imunitatea specifică este asigurată de limfocite cca într-unul din moduri: umoral sau celular. Întregul sistem imunitar este reprezentat ca un complex de țesut limfoid și organe limfoide. Se refera aici:
Măduvă osoasă;
splină;
timus;
Ganglionii limfatici.
Include, de asemenea, în sistemul imunitar:
amigdalele nazofaringiene;
plăci limfoide în intestine;
noduli limfoizi localizați în mucoasa tractului gastrointestinal, tractul urogenital, tubul respirator;
țesut difuz limfoid;
celule limfoide;
limfocite interepiteliale.
Principalele elemente ale sistemului imunitar sunt celulele limfoide și macrofagele. Organele limfoide sunt „magazine” pentru celulele limfoide.
Ceea ce slăbește sistemul imunitar
Din cauza a ceea ce se întâmplă într-o persoană, organismul își pierde proprietățile de protecție din mai multe motive,Lacare include:
malnutriție, lipsă de vitamine și minerale;
abuzul de medicamente hormonale și antibiotice;
stres cronic și oboseală;
impactul asupra mediului radiațiilor, poluarea atmosferică.
În plus, imunitatea poate scădea după intervenții chirurgicale, anestezie, cu pierderi mari de sânge, arsuri, răni, cu intoxicații și infecții, cu răceli frecvente și boli cronice. Scăderea imunității se manifestă în special după ARVI și gripă.
Separat, este necesar să se evidențieze imunitatea copiilor. În perioada de dezvoltare a copilului, se disting cinci etape în care imunitatea poate scădea la un nivel critic:
vârsta de până la 30 de zile;
de la 3 la 6 luni;
la vârsta de 2 ani;
de la 4 la 6 ani;
in adolescenta.
În pediatrie, există chiar și un concept de BWD (deseori copii bolnavi), acesta includecopii,care se îmbolnăvesc de patru ori pe an sau mai mult.
Întărirea imunității
Pentru a spori funcțiile de protecție, este necesar să se ia măsuri de consolidare a nespecifice și cu imunitatea specifică.
Imunitatea nespecifică este întărită dacă rezistența generală a organismului crește. De obicei când spun eihatunci ai nevoiepentru a întări sistemul imunitar, înseamnă că este un aspect nespecific. Ce este necesar pentru aceasta:
aderarea la rutina zilnică;
o bună nutriție - conținutul cantității necesare de minerale, vitamine, aminoacizi din alimente;
ocupatyatiyasport, întărirea corpului;
lamâncaun drogs,întărireaXsi sporireaimunitatea, de exemplu cu beta-caroten;
Evitaremâncautilizarea frecventă a antibioticelor, aderareaalTeCubnumai rețetele medicului.
Întărirea (crearea) imunității specifice
Imunitatea specifică este creată de introducerea vaccinului. El acționează intenționat împotriva oricărei boli. Trebuie avut în vedere faptul că în timpul vaccinării active, adică atunci când sunt introduși agenți patogeni slăbiți, apărarea organismului este direcționată imediat către producerea de anticorpi pentru combaterea bolii. Ca urmare, răspunsul organismului la alte infecții este slăbit temporar. Prin urmare, înainte de vaccinare, este necesar să vă creșteți, să vă întăriți propria imunitate nespecifică. În caz contrar, este posibil să prindeți rapid un virus.
Capacitatea sistemului imunitar de a rezista oricăror „invazii” depinde în mare măsură de factori precum vârsta persoanei. De exemplu, imunitatea unui nou-născut are doar acei anticorpi care i-au fost transmisi de la mamă, deci există o probabilitate marediverse boli. De mult se obișnuiește să nu se arate copilul străinilor în prima lună și să nu-l scoată din casă pentru a-l proteja de diverse antigene specifice. La persoanele în vârstă, activitatea glandei timus scade, astfel încât acestea devin adesea lipsite de apărare împotriva diferitelor viruși. Atunci când alegeți imunocorecția, trebuie luate în considerare aceste caracteristici de vârstă.
Vaccinări
Vaccinarea este o modalitate fiabilă de dobândire a imunității specifice și a capacității de a proteja împotriva unei anumite boli. Imunitatea activă se formează datorită producției de anticorpi împotriva virusului slăbit injectat. În sine, nu este capabil să provoace o boală, cu toate acestea, promovează activarea imunității, care reacționează tocmai la această boală.
Este important să rețineți că, după orice vaccinare, poate apărea o reacție,precum șimici efecte secundare într-o formă ușoară. Este normal, nu intrați în panică. Aveaslăbitcopiii sunt adesea exacerbați de boli cronice după vaccinări, deoarece forțele imunității principale sunt direcționate către producție.anticorpiLaintrodusdrogul.răspunde mai bine, incidența efectelor secundare nu depășește 2%. Pentru a evita complicațiile, este necesară pregătirea organismului, normalizarea imunității nespecifice. Pentru aceasta, toate măsurile descrise mai sus sunt potrivite.
TEMA 21. OMUL. ORGANE, SISTEME DE ORGANE: SUPPORT-MOTOR, ACOPERIRE, CIRCULAȚIA SANGUEL, LIMFOZA. REPRODUCEREA SI DEZVOLTAREA UMANA
Concepte de bază ale subiectului:
Sistemul musculo-scheletic și funcțiile acestuia, Structura osoasă, Structura scheletului, Caracteristicile scheletului uman, Grupuri musculare, Leziuni ale scheletului, Structura, funcția și deteriorarea pielii, Structura inimii și a vaselor de sânge, Sisteme circulatorii, Compoziția sângelui, Sânge funcțiile celulare, grupele sanguine, imunitatea, sistemul limfatic, reproducerea și dezvoltarea umană
1. Brâul membrului superior include
2. Proteinele sunt implicate în contracția fibrelor musculare
3. Mușchii se atașează de piele
4. Curburele coloanei vertebrale umane sunt asociate cu
5. Derivatele epidermei pielii includ
1) glandele sebacee și sudoripare
2) unghiile și părul
3) glandele mamare
4) țesutul adipos subcutanat și receptorii
6. Epiderma se numește
1) stratul exterior al pielii
2) stratul interior al pielii
4) țesut adipos subcutanat
7. Circulaţia sistemică începe la
8. Cercul mic al circulației sângelui se numește
9. Arterele se numesc vase prin care
1) numai sângele arterial se mișcă
2) numai sângele venos se mișcă
3) sângele se deplasează către inimă
4) sângele se mișcă din inimă
10. Se formează mediul intern al corpului
1) enzime, apă și săruri minerale
2) limfa, sângele și lichidul tisular
3) fluid tisular si hormoni
4) hormoni și plasma sanguină
11. Serul de sânge este
1) substanță intercelulară
2) plasmă fără fibrinogen
3) ser fiziologic
4) limfa fara fibrinogen
12. Imunitatea este asigurată de fagocitoză și de capacitatea organismului de a produce
15. Se numesc corpusculii care asigura coagularea sangelui
16. Imunitatea naturală dobândită apare după
3) boală
4) vaccinări
17. Imunitatea pasivă artificială apare după
1) administrarea vaccinului
2) introducerea serului medicinal
3) boală
4) vaccinări
18. Acordarea primului ajutor unei persoane cu degerături, este necesar
1) frecați partea deteriorată a corpului cu zăpadă
2) încălziți partea deteriorată a corpului cu apă fierbinte
3) aplicați un bandaj termoizolant și dați o băutură fierbinte copioasă
4) frecați partea deteriorată a corpului cu zăpadă și apoi încălziți partea deteriorată a corpului cu apă fierbinte
19. Dacă coloana vertebrală este rănită, victima trebuie pusă
1) pe o suprafață tare, cu fața în jos
2) pe o suprafață moale, cu fața în jos
3) pe o suprafață tare, cu fața în sus
4) pe o suprafață moale, cu fața în sus
20. Inactivitatea fizică este rezultatul
1) stil de viață sedentar
2) supratensiune fizică
3) boală asociată cu supraalimentarea
4) deteriorarea dinamică a scheletului
21. La bolnavii de SIDA şi infectaţi cu HIV
1) scade numarul de globule rosii din sange
2) sistemul imunitar al organismului este distrus
3) rata de coagulare a sângelui scade
4) trombocitele sunt distruse
22. Sângele arterial se transformă în sânge venos
2) vasele limfatice
4) vena hepatică
23. Sângele venos se transformă în sânge arterial
1) capilarele circulaţiei pulmonare
2) vasele limfatice
3) capilarele circulaţiei sistemice
4) vena hepatică
24. Cea mai mare eficiență se obține atunci când mușchiul lucrează în
1) ritm rapid cu sarcină maximă
2) ritm lent cu sarcină medie
3) ritm mediu cu sarcină medie
4) ritm rapid cu sarcină minimă
25. Cea mai bună prevenire a stagnării sângelui venos este
26. Când este rănită de un cui ruginit, victima ar trebui
1) curățați rana și faceți o injectare împotriva tetanosului
2) tratați rana și injectați ser anti-tetanos
3) dezinfectați doar rana
4) trimiteți victima acasă, bandând rana
27. Imunitatea naturală practic nu este dezvoltată împotriva
28. Care este baza pentru diagnosticul anemiei falciforme?
1) lipsa limfocitelor
2) scăderea numărului de leucocite
3) modificarea formei globulelor roșii
4) niveluri crescute de hemoglobină
29. Pentru a determina rata de coagulare a sângelui, este necesar să se facă o analiză pt
30. Pierde nuclee în procesul de specializare
31. Circulația sistemică la om se termină în
ÎN 1. Din ventriculul stâng, sângele este direcționat
A) la plămâni
B) prin artere
B) prin vene
D) în circulaţia pulmonară
E) la sistemul digestiv, excretor și musculo-scheletic
E) într-un cerc mare de circulație sanguină
ÎN 2. Stabiliți o corespondență între caracteristicile glandelor și tipul lor
Tabel de răspunsuri:
Tabel de răspunsuri:
Tabel de răspunsuri:
LA 5. Stabiliți secvența vaselor de sânge care transportă sânge în circulația sistemică
A) Ventriculul stâng
B) Atriul drept
C) Capilare
D) Venele goale
E) Arterele medii și mici
LA 6. Determinați succesiunea trecerii unei porțiuni de sânge prin circulație la cimpanzei, începând cu ventriculul stâng al inimii
A) atriul drept
B) ventriculul stâng
D) plămânii
E) atriul stâng
E) ventriculul drept
LA 7. Selectați semnele specifice leucocitelor din sânge
A) trăiește 120 de zile
B) trăiesc 10 zile
B) nenucleare
D) în 1 mm3 5 milioane de celule
D) în 1 mm3 8000 celule
C1. Cum se va schimba compoziția sanguină a unui alpinist care a fost la mare altitudine timp de o săptămână? De ce?
C2. O persoană mănâncă cu calm ouă, carne și alte alimente care conțin proteine. De ce proteinele din carne și ou nu sunt injectate direct în sânge?
C3. De ce venele au nevoie de valve?
C4. Din ce țesuturi este formată pielea umană? Cum sunt diferite aceste țesături?
Ţintă: Pentru a studia proprietățile protectoare ale organismului.
Sarcini:
- A descoperi material despre proprietățile protectoare ale corpului.
- Introduce tipuri de imunitate.
- A-si da seama rolul preventiv al vaccinărilor în lupta împotriva bolilor infecțioase și rolul vaccinurilor în dezvoltarea imunității.
- Explica esența SIDA.
Tip de lecție:învăţarea de materiale noi.
Tip de lecție: căutarea problemei.
Forme de lecție: lecție combinată.
Metode de lecție: vizuale, verbale.
În timpul orelor
Profesor.Ce este imunitatea?
Când, în timpul unei epidemii, o persoană se îmbolnăvește și cealaltă nu, atunci ei spun că a doua este imună la infecție, sau imunitate, iar prima are imunitate slabă sau deloc. De aceea se pune întrebarea: ce este imunitate- cel mai adesea se spune: aceasta este o stare a imunității organismului la infecție.
O persoană a transplantat pielea altcuiva. Ce atunci? Organismul caută să distrugă sau să respingă substanțele străine acestuia. Aceasta este o manifestare a imunității. În acest fel, imunitate Este o forță care protejează constanta internă a organismului de invazia corpurilor străine vii și moarte. Datorită imunității, nicio epidemie nu a distrus întreaga umanitate. Oamenii recuperați devin și mai rezistenți la acțiunea microbilor. Agenții cauzali ai bolii s-au retras. Cu ei, apărările organismului la o nouă întâlnire s-au descurcat mai ușor.
Care este principala forță imunitară a organismului?
Elevii sunt încurajați să comenteze desenul.
Dacă multe corpuri străine au intrat în organism, atunci fagocitele, absorbindu-le, cresc foarte mult în dimensiune și sunt distruse. În același timp, se eliberează substanțe care provoacă o reacție inflamatorie locală, însoțită de creșterea temperaturii. Puroi, cu angină, care se formează în țesuturi în timpul inflamației, aceasta este o acumulare de leucocite moarte.
Fagocitoza și producția de anticorpi sunt un singur mecanism de apărare numit imunitate. Dacă în organism au intrat o mulțime de corpuri străine, atunci fagocitele, absorbindu-le, cresc foarte mult în dimensiune și, în cele din urmă, sunt distruse. Protecția organismului de corpurile străine se realizează nu numai cu ajutorul fagocitozei. Corpul produce, de asemenea, special proteine – anticorpi, dezinfectând corpurile străine și otrăvurile acestora. Limfocitele sunt un tip de globule albe.
Concluzie: Fagocitoza și producerea de anticorpi este singurul mecanism de apărare numit imunitate.
Elevii numesc mecanismele (studiate anterior) care împiedică pătrunderea infecțiilor în organism: bariere de protectie organismul împotriva infecțiilor?
a) 1-a barieră - piele, mucoase (salivă, lacrimi, transpirație);
b) a 2-a bariera - elemente ale mediului intern: sange, lichid tisular, limfa.
Ce celule sanguine au o funcție de protecție? ( Leucocite).
Cum se numește metoda de protejare a organismului de microorganismele vii și de substanțele străine care pătrund în organism? ( Imunitate).
De ce transplantul de organe duce la respingerea transplantului de organe? ( Tot din cauza imunității - în special, incompatibilității proteinelor).
Elevii studiază în mod independent materialul manualului p. 122 și completați schema „Tipuri de imunitate”:
Verificarea corectitudinii temei cu schema manualului de la pagina 124.
Profesor. Imunitatea naturală înnăscută- aceasta este imunitatea organismului la multe boli, dată unei persoane de la naștere. De exemplu, oamenii nu au ciuma animalelor.
Imunitatea naturală dobândită produse ca urmare a bolilor anterioare. De exemplu, după ce au avut tuse convulsivă, rujeolă, varicela, oamenii, de regulă, nu vor face din nou aceste boli.
Imunitate artificială activă este produsă ca urmare a introducerii în organism a agenților patogeni uciși sau grav slăbiți sub formă de vaccin. În acest caz, organismul produce anticorpi împotriva acestei infecții, iar după vaccinare, o persoană de cele mai multe ori nu se îmbolnăvește sau se îmbolnăvește mai ușor. Astfel de vaccinări se fac împotriva difteriei, tuberculozei, poliomielitei etc.
Imunitate artificială pasivă- Aceasta este introducerea de anticorpi gata preparate la o persoană bolnavă sub formă de ser terapeutic. Serul terapeutic se obține din plasma sanguină a animalelor sau a oamenilor care au suferit o boală infecțioasă. Un astfel de ser terapeutic este utilizat, de exemplu, într-o boală infecțioasă severă - difterie.
Proprietățile imune ale organismelor au fost descoperite pentru prima dată - Edward Jenner, ing. medicul (1749-1823) a făcut prima vaccinare împotriva variolei. Mesajul studentului.
În 1883 I.I. Mechnikov se formulează teoria imunităţii. Mesajul studentului.
Omenirea se confruntă cu întrebarea „Cum să protejezi o persoană de contractarea unei boli infecțioase”. Raportul elevilor despre difterie.
Elevii se familiarizează în mod independent cu conceptul „ vaccin "," vaccinare "," ser medicinal " Cu. 122 de manuale.
Pentru a proteja o persoană de a contracta una sau alta boală infecțioasă, de exemplu, se dezvoltă dizenteria, febra tifoidă, difteria, imunitatea artificială. Pentru aceasta, o persoană este vaccinată - sunt injectați agenți patogeni uciși sau grav slăbiți.
Dacă o persoană bolnavă are nevoie de ajutor rapid, de obicei i se injectează anticorpi gata pregătiți sub formă de ser terapeutic. Serul medicinal se obține din plasma sanguină a animalelor sau a persoanelor care au avut o boală infecțioasă. Serul medicinal este folosit și împotriva difteriei.
Concluzie: Sistemul imunitar are următoarele funcții:
- capacitatea de a identifica orice agenți străini care au intrat în organism și de a-i respinge;
- respinge celulele străine care apar în organism din cauza mutațiilor;
- capacitatea de a forma memorie imună, care poate exista pe tot parcursul vieții și poate oferi un răspuns protector împotriva reintroducerii microorganismelor.
Elevii sunt încurajați să-și amintească de ce boli infecțioase cunosc sau de ce au fost bolnavi ei înșiși? Infecțioase (virusuri, bacterii) - infecții respiratorii acute, pneumonie, gripă, gripă aviară, SIDA, tuse convulsivă, difterie, poliomielita, rujeolă, variolă.
Profesor. Ce boală teribilă știi care distruge întregul sistem imunitar? ( SIDA).
Este dată decodificarea conceptului de SIDA. Elevii raportează despre această boală periculoasă.
Diagrama structurii virusului SIDA
"Trebuie sa stii măsuri preventive HIV/SIDA"
- Abstinenta.
- Observați fidelitatea reciprocă.
- Folosește un prezervativ.
- Evitați sexul ocazional.
- Nu utilizați droguri.
Deci, ai cel mai important lucru - conceptul de imunitate.
Ancorare: p. 125 din manual.
Control
- Vaccinul este:
a) cultura microbiana;
b) cultura microorganismelor slăbite;
c) plasma sanguină de la oameni sau animale care au fost bolnave. - Prima vaccinare împotriva variolei a fost făcută de:
a) E. Jenner;
b) I. I. Mechnikov;
c) E. Paul. - Cine a descoperit fenomenul de fagocitoză?
a) E. Jenner;
b) I. I. Mechnikov;
c) E. Paul. - Ce este imunitatea?
a) imunitatea organismului la bolile infectioase;
b) formarea de anticorpi;
c) procesul de fagocitoză. - Numiți tipurile de imunitate:
natural;
b) dobândit;
c) artificiale.
Elevii sunt încurajați să rezolve probleme (dacă nu au reușit să le rezolve în clasă, terminați-le acasă).
- Preșcolarul Igor s-a îmbolnăvit de rujeolă într-o formă ușoară și și-a revenit curând, deși nu i s-a făcut niciun vaccin. Cum poate fi explicat acest lucru?
- A. Are imunitate naturală înnăscută.
- B. Are o imunitate naturală dobândită.
- Î. Are imunitate artificială.
- D. Are trombocite.
- D. Are globule rosii.
- Zece tineri muncitori care nu au primit vaccinarea preventivă la timp împotriva dizenteriei s-au îmbolnăvit grav de boală, au fost tratați într-un spital gratuit pe cheltuiala statului și nu au lucrat o lună întreagă. Cât de mult le-au dat oamenilor bunurile de care aveau nevoie, dacă un muncitor produce produse în medie pentru 150 de mii de ruble pe lună? Care este prejudiciul pe care l-au cauzat statului, familiei și sănătății lor?
Teme pentru acasă: p. 122 din manual. Sarcina registrului de lucru 96.
Se încarcă ...