Se redă indicativele serii. Ies vestitorii.
1d. Atenţie! Atenţie!
MARELE CUVÂNT RUS.
Te vom duce liber și curat
Le vom da nepoților noștri și îi vom salva din captivitate.
Recitarea corală a poeziei lui G. Vieru „LIMBA BAȘTĂ”.
Voi asculta sunetele, dulci din copilărie.
Mă bucur că lumea s-a numit pe ea însăși lume.
Și acea pâine se numește pâine,
Mama - mama, cerul - cerul.
Nu taci draga vorbire,
Limba pe care o cunosc cu inima.
Într-un cântec tandru, într-un cuvânt cu semn
Totul se numește atât de frumos!
Soarele se numește - soarele,
Pasăre - pasăre, vară - vară,
Și zorii se numesc zori.
Salutare pentru totdeauna, VORBIRE NATIVA
Limba pe care o cunosc cu inima!
Într-un cântec blând, într-un cuvânt pe măsură
Ved. „Soarele a fost oprit cu un cuvânt, cu un cuvânt au distrus cetăți”.
Ved. Istoria Rusiei a dovedit și adevărul expresiei „Cu un cuvânt poți conduce regimentele”.
Lumina se stinge. O rază reflector luminează un tânăr îmbrăcat într-un costum din epoca lui Petru cel Mare.
CITIREA „ORDINUL LUI PETRU I ÎNAINTE DE BĂtăLII DE LA POLTAVA”.
CITITORUL: ... Războinici! A sosit ceasul care va decide soarta Patriei. Și așa să nu crezi că lupți pentru Petru, ci pentru statul încredințat lui Petru, pentru familia ta, pentru Patrie, pentru credința noastră ortodoxă și pentru Biserică. De asemenea, nu ar trebui să fii stânjenit de gloria inamicului, parcă invincibil, cu care tu însuți ai dovedit minciună cu victoriile tale asupra lui. Să ai adevărul în fața ochilor tăi în luptă și pe Dumnezeu care va lupta pentru tine. Și știi despre Petru că viața lui nu-i este dragă, dacă Rusia ar trăi în fericire și glorie, pentru bunăstarea ta. VORBIREA CORALĂ. M. Matusovsky:
Există cuvinte mai rele decât praful de pușcă
Decât un obuz peste șanțuri de șanț.
Sfatuiesc oamenii cand se cearta
Fii atent la cuvinte.
Lumea este construită pe această bază,
Și destul, în general, serios:
Orice cuvânt imprudent
Vei regreta devreme sau târziu.
Ai răbdare cu cuvintele
Nu țineți cont de interpretarea greșită.
La urma urmei, de la ei rămân răni,
Ca din mici, din fragmente ascuțite.
CITITORUL: ... Se spune că la comandantul Oryolului ocupat a venit o fată tânără, profesoară de limba rusă. Ea a cerut permisiunea de a deschide Muzeul Turgheniev. Comandantul a dat permisiunea, după ce a alocat o cameră mică pentru asta... Și apoi a fost deschis muzeul. Sunt puțini vizitatori. La început, oamenii nu au înțeles pentru ce a fost această idee. Au trecut însă câteva zile, iar numărul vizitatorilor a crescut. După ce au vizitat muzeul, păreau transformați: ochii li s-au strălucit, mersul lor a devenit mai greu, capetele au fost ridicate mai sus... Fasciștii erau interesați de ceea ce insuflă încredere oamenilor. Comandantul a decis să arunce o privire el însuși, a intrat în muzeu și a înțeles totul... Primul lucru pe care l-au văzut toți cei care au intrat au fost cuvintele: „În zile de îndoială, în zile de gânduri dureroase despre soarta patriei mele, tu singur sunt sprijinul și sprijinul meu, o limbă rusă mare, puternică, adevărată și liberă! Nu fi tu - cum să nu cazi în disperare la vederea a tot ce se întâmplă acasă? Dar nu poți să crezi că o astfel de limbă nu a fost dat unui popor grozav!”
DECLAMAȚIA CORALĂ A POEZILOR „CUVINTE” LUI V. SHEFNER. RUSIA: poezie de M. Rumyantseva „Balada cenușii”.
CÂNTEC „Zăpada de păr gri”.
VED .: Cuvântul este uman! Ce altă putere din lume se poate compara cu puterea ero ". / A. Yugov /."
VED .: Nu e de mirare că ne amintim cuvintele lui V. Mayakovsky: „CUVÂNTUL ESTE CONDUCĂTORUL POLON AL PUTERII UMANE”.
VED. "Cel mai important lucru în viață este cuvântul. Din cauza lor, oamenii au mers la incendii." / M. Zoșcenko /.
DECLAMAȚIE CORALĂ DE M. BORISOV „CUVÂNT”.
Gândul este ca o rădăcină, a săpat nisipul,
Am hrănit o floare minunată cu suc -
Un cuvânt sonor.
Proaspăt, minunat de strălucitor, acesta
Iluminat de lumina epocii -
Cuvânt profetic.
Parasind timid din adancul inimii,
Bate pe malurile buzelor noastre -
Cuvântul potrivit.
Dacă este furtună și întuneric în lume,
Un far de încredere strălucește de pe țărm -
Cuvântul exact.
În haosul tremurător - creatorul etern,
O coroană demnă pentru o viață rezonabilă -
Un cuvânt înțelept!
RUSIA: Ascultând cântecele, ne-am convins de adevărul cuvintelor lui AN Tolstoi: „Poporul rus a creat limba rusă, strălucitoare ca un curcubeu după o ploaie de primăvară, exactă ca săgețile, melodios și bogat, chibzuit ca un cântec peste un leagăn”.
Rus. Yaz .: Da, de secole scopul cuvântului este să păstreze pământul. Iar scopul unei persoane este de a PĂSTRA CUVÂNTUL.
ROS: Ei bine, cine este cel mai bun să facă asta dacă nu un PROFESOR DE CUVINTE FINE RUSĂ!
RUSYa .: Vă invităm, dragi prieteni, în sufrageria profesorilor de limba și literatura rusă.
ÎN SUFRAREA MO PROFESORI – FILOLOGI.
Sunete muzicale.
Cuvânt de deschidere a șefului Ivanova G.A.
Spectacolul „Imnul filologilor” / cuvintele profesorului ChSPI Malovitsky L.
1. Este adevărat că fizica este la modă,
dar și versurile sunt onorate.
Chiar și un fizician, prieteni, despre catod
nu va vorbi cu iubitul lui.
Refren: Toată lumea știe că totul în lume
Prin cuvânt invadează viața.
Și filologul este implicat în acea rachetă,
Care s-a înălțat în înălțimile cerești.
2. Vom stăpâni slavona bisericească veche,
vom putea învăța în străinătate,
Pentru ca Georges Sand să nu fie înscris la bărbați,
și să învețe limba să respecte.
3. Ne vom păstra dragostea pentru cuvânt,
până la sfârșitul anilor de studenție.
Noi, filologii, suntem mereu pregătiți
lauda draga noastra facultate.
DISCUȚIE PE TEMA: „DE CINE RĂDIȚI? Râzi de tine!”
/ Cazuri amuzante în sala de clasă la școală - din experiența de muncă. /
Spectacol de teatru „Carnavalul stilisticii”
VED .: Înțelepciunea răsăriteană spune: „Nu cel care a înșeuat un cal năvalnic, a înșelat cuvântul, eroul este conducătorul cuvântului”.
VED .: Pentru voi, conducătorii cuvântului „vals rusesc”.
Grupul coregrafic dansează sub conducerea lui S.G. Kukushkina.
Muzica sună, covorul este răspândit. Participanții coboară de pe scenă, îmbrăcați în costume care subliniază apartenența lor la una sau alta parte de vorbire sau la un mijloc expresiv al limbajului. Toată lumea ține un scut - un dictum despre un cuvânt, o limbă... Un dictum poate face parte dintr-un costum...
Prezentatorul face comentarii la muzica potrivită. MĂSURI Aproximative:
Într-un cuvânt bun, harul întregii zile.
Nu te poți face să te respecți înjurând.
Cuvintele pot biciui și arde și ar trebui să fie protejate.
- „Când cuvântul nu lovește, bățul nu va ajuta”.
Cuvintele sunt pietre de treaptă pentru cei care vor să urce.
Mai bine o vacă fără cuvinte decît o vorbăreală care nu are grijă de cuvinte.
Cel mai frumos cuvânt „DRAGĂ” câte sentimente conține, concurând cu arcul-curcubeu. / L. Tatyanicheva /.
Sute de mii de cuvinte în limba noastră, dar pe primul loc aș pune cuvintele: PÂINE, MUNCĂ, OAMENI ”/ V. Sukhomlinsky /.
În nenumăratele noastre bogății sunt cuvinte prețioase: PATĂRIE, CREDINȚIE, FRATĂȚIE. SI ESTE UN AL CUVINTA DE ONOARE ... / A. Yashin /.
S-a spus de multă vreme de oameni,
Ca de obicei în familie,
Vei rosti un cuvânt subțire -
Și ai probleme.
Fii stăpânul cuvântului tău.
A spus cuvântul, așa că măcar ne-am pus bagajele pe el.
Nu pierde cuvintele - acesta este sfatul meu pentru tine.
Ascultă mai întâi, apoi răspunde.
DECLAMAȚIE CORALĂ - A. YASHIN „ÎMI IUBESC LIMBA MEA NATIVA”.
SCENARIUL SEARA DE LIMBA RUSĂ Și vă vom salva, vorbirea rusă, Marele cuvânt rusesc... Akhmatova Scop: să insufle copiilor dragostea pentru limbaj; să-și îmbunătățească cultura lingvistică generală; de a introduce elevii în arta cuvintelor; pentru a dezvolta o percepție artistică a lumii înconjurătoare. Sarcini: - aprofundarea cunoștințelor elevilor despre bogăția, expresivitatea, imaginea limbii ruse; - să promoveze dezvoltarea interesului pentru limba maternă; - pentru a stimula un sentiment de patriotism, respect pentru cuvânt. Echipament: 1) afișe cu declarații despre limba rusă; 2) ziare școlare despre limba rusă; 3) înregistrări audio ale cântecelor; 4) portretele lui M.V. Lomonosov, A.S. Pușkin, I.S. Turgheniev, I.A. Bunin, A.A. Ahmatova; 5) desene ale elevilor pentru unităţi frazeologice 6) echipamente multimedia Pregătire: 1) realizarea de afişe cu enunţuri despre limba rusă; 2) publicarea de ziare despre limba rusă; 3) cunoașterea studenților cu colecții de declarații despre limba rusă; 4) proiectarea desenelor pentru unitățile frazeologice; 5) selecția de proverbe și zicători despre limbă. Mișcare de plumb: primul avans. Dragi profesori și elevi! Săptămâna științelor pedagogice dedicată Zilei Internaționale a Limbii Materne s-a încheiat. Ne bucurăm să vă vedem la seara noastră dedicată limbii materne, principala demnitate a poporului nostru. Astăzi veți auzi o mulțime de lucruri interesante: zicători despre limba maternă, poezii și povești, proverbe și zicători; urmăriți scene distractive. Sperăm că nu te vei plictisi! al 2-lea lider. UN. Tolstoi a scris: „Poporul rus a creat limba rusă, strălucitoare ca un curcubeu după o ploaie de primăvară, la fel de precisă ca săgețile, melodios și bogat, plin de suflet ca un cântec deasupra unui leagăn... Ce este Patria Mamă? Acesta este întregul popor. Aceasta este cultura lui, limba lui.” Cântecul „Unde începe Patria?” Profesor. Limba rusă este dăruită poporului nostru și avem ocazia să-i învățăm bogăția, frumusețea, măreția nu numai în lecțiile de limbă rusă, ci și prin citirea literaturii clasice. Lucrările nemuritoare ale lui Pușkin, Lermontov, Tolstoi, Cehov, Dostoievski, Tyutchev, Fet, Blok, Yesenin au oferit lumii exemple unice de imagine și expresivitate a limbajului. primul lider. Și câte cuvinte minunate s-au spus despre limba rusă! Pentru a ne asigura de acest lucru, haideți să organizăm un test despre cel mai bun cunoscător de proverbe despre limba rusă. Numiți autorii următoarelor afirmații: Limba rusă este bogată și expresivă. (VG Belinsky) Te vei minuna de bijuteriile limbii noastre: indiferent de sunet, este un cadou. (N.V. Gogol.) Cu limba rusă poți face minuni. (K.G. Paustovsky. ) Dacă nu știi să folosești un topor, nu poți tăia un copac, dar limbajul este și un instrument și trebuie să înveți să-l stăpânești ușor și frumos. (M. Gorki.) Al 2-lea conducător. Acum vor fi recitate poezii ale poeților de diferite naționalități. Veți auzi apreciere și recunoștință față de „cei mari și puternici” pentru faptul că a învățat alte popoare să cunoască lumea și pe ei înșiși. Poeziile sunt jucate pe fundalul muzicii. Tanzilya Zumakulova, poetă Kabardino-Balkarian: Limba maternă! Îl cunosc încă din copilărie. Pe ea pentru prima dată am spus „mamă”, Pe ea am jurat fidelitate celui încăpăţânat, Şi fiecare suflare îmi este limpede pe ea. Limba materna! Îmi este drag, el este al meu, Pe el vânturile fluieră la poalele noastre, Pe el pentru prima oară am avut ocazia să aud păsări bolborosind în primăvara verde... Dar, ca nativ, iubesc limba rusă . Am nevoie de ea ca cerul, Fiecare clipă, Pe ea trăiesc, tremurând sentimente Mi-au deschis: Și lumea s-a deschis în ele. Am înțeles cuvântul „fericire” în rusă. Este o mare fericire să trăiesc într-o țară mare, nu mă tem de durere și vreme rea cu el, nu voi arde cu el în niciun foc. Două râuri curg în inimă, nu puțin adânc, Devin un singur râu... Uitând limba mea maternă - voi fi amorțit. După ce mi-am pierdut rusul - voi deveni surd. Rostislav Bratun, poet ucrainean: Nu sunt la școală în limba Rusiei - am învățat din cartea lui Pușkin. Poet visele sale de libertate încă mi-a lăsat moștenire băiatul. Păstrez această carte cu sfințenie: Potrivit tatălui ei, un bărbat simplu, A învățat să-și iubească fratele - Poporul Rusiei, limba lui. Nu sunt la școală în limba Rusiei - am învățat din cartea lui Pușkin, Ca semn și voință a adevărului, O graba spre ceea ce am visat. Și așa a scris poetul rus Vadim Shefner: Sunt cuvinte - ca răni, cuvinte - ca o curte, Ei nu se predau și nu sunt luați prizonieri cu ei. Cuvântul poate ucide, cuvântul poate fi salvat, cuvântul poate conduce rafturile. Într-un cuvânt, poți să vinzi, să trădezi și să cumperi. Cuvântul poate fi turnat în plumb de explozie. Dar avem cuvinte pentru toate cuvintele din limbă: Glorie, Patrie, Loialitate, Libertate și Onoare; Nu îndrăznesc să le repet la fiecare pas, Ca bannere într-o carcasă, sunt în sufletul băncii. primul lider. Oamenii au adunat o mulțime de proverbe și zicători despre limbă. (Este posibil să desfășoare un test despre cunoașterea proverbelor și a zicătorilor cu cuvântul limbaj) Limba te va aduce la Kiev. O limbă fără oase, orice vrea, mormăie. Limba vorbește, dar capul nu știe. Limba hrănește capul, strică și spatele. Limba este mică: se clătina ca un om mare. Limba mea este vrăjmașul meu: înainte ca mintea să se plimbe. Vorbește-ți limba, dar nu-ți da mâinile voință. Nu te grăbi cu limba și nu fi leneș cu faptele tale. al 2-lea lider. Judecăm perioadele trecute ale istoriei după monumentele culturale care au supraviețuit până în zilele noastre, inclusiv manuscrisele. Folosim adesea cuvinte și expresii care au fost generate de obiceiuri și tradiții dispărute de mult. Ei sunt acum martori vii ai „vremelor trecute”, cunoștințele lor ne îmbogățesc mintea, fac posibil să înțelegem mai bine limbajul, să o folosim mai conștient. Se întâmplă adesea ca cuvântul să fie unul, dar servește în moduri foarte diferite. Exemple pot fi găsite aici fără dificultate, Luați cel puțin un cuvânt scurt „apă”. Aici eram băiat, dar copilăria mea s-a terminat. De atunci, „a zburat multă apă pe sub pod”. Despre cel îndrăzneț, avem dreptul să spunem dinainte: „Un astfel de om va trece prin foc și prin apă!”. Și gâștele și rațele sunt mereu uscate! Oamenii au observat: „Ca apa de pe spatele unei rațe”. Ți s-a întâmplat: nu știai regulile, Ai tăcut în timpul interogatoriului? „Am niște apă în gură!” Leneșul se odihnește, iar timpul trece: „Apa nu curge sub piatră”. Uneori nu ne dezgustăm să-i spunem vorbăretului: „Destul, se spune, zdrobește apa într-un mojar!” Nu e să-i spună altuia întâmplător: „Destul de apă turnată! Haide! " Munci degeaba! .. Ce vor spune atunci? „Nu e cazul, spun ei, să caram apa cu sita!”. Scriu poezie, fără efort, Ca să nu spui: „E apă în versuri...” 1-lea. Vrei ca prietenii tăi să te asculte cu interes, cu răsuflarea tăiată? Învață să folosești expresii precise, scurte și figurative în discursul tău. Se anunță un concurs pentru cea mai bună poveste bazată pe desene folosind unități frazeologice. (De exemplu, pipăirea unui examen, lipirea unor țepi în roți, plânsul într-o vestă, spălarea oaselor, sorbirea jeleului la șapte mile distanță etc.) Joacă-te cu publicul. Ghicitori-pliuri. al 2-lea lider. Să vedem cât de bine cunoști unitățile frazeologice. Nu vei găsi pe lume mai prietenos decât acești doi tipi. De obicei vorbesc despre ele... (nu poți să vărsați apă). Tovarășul tău cere pe furiș să copieze răspunsurile din caiet. Nu face! La urma urmei, cu asta vei face un prieten... (un deserviciu). Falsifică, încurcă cuvintele, cântă... (unii la pădure, alții pentru lemne de foc). Băieții nu-i vor asculta: din acest cântec... (urechile se estompează). primul lider. Este dificil să comunici cu cei al căror vocabular este sărac, iar limbajul este inexpresiv, precum personajele din scena următoare. Doi actori joacă o scenă. Odată am întâlnit un prieten. Nu l-am văzut de mult. -Ce mai faci? - Întreb. „Bine”, răspunde el. - Ce-mi poți spune despre studiile tale? - Bine. -Esti bolnav, spun ei? Acum totul este în regulă? -Amenda. Așa am vorbit! al 2-lea lider. Admirăm vorbirea atunci când nu este nevoie să-i ghicim sensul, când totul este clar în ea. Dar admirăm mereu vorbirea? Ascultă-ți colegii. Bătrânul îl întreabă pe cel mic: - Ce mai faci? - Aa, fapte de putere. Un fitil a înghețat așa ceva. Se rostogolește până la shket. Da, spune el, grozav de condus! S-a așezat și s-a zgâriat. Și aici este profesorul. Și el lasă să se arate. Și-a deschis mănușa. Da, cum luptă. El însuși cu un fingal. Profesorul era aproape nebun, dar era grozav. Vai, amuzant! Cool, nu-i așa? - Și ce era calul acolo? - Ce cal? - Ei bine, să o luăm de la capăt. - Ei bine, hai. Și de ce nu înțelegi?! Deci un fitil... - Fără lumânare? - Fără. - Și ce este acest fitil? - Ei bine, un tip, unul lung, a mers cu mașina până la cușcă... - A condus pe ce, pe o bicicletă? - Nu, școala avea o bicicletă. - Care shket? - Ei bine, un shibzdik. Tu-l cunoști. Merge aici cu un asemenea snobel. - Cu cine, cu cine? - Da, nu cu oricine, ci cu ce. Nasul lui are forma unui schnobel. Ei bine, spune el, lasă bicicleta să conducă. S-a așezat și s-a zgâriat. - A mancat ceva? - Nu, a tăiat el. - Deci cum, ai tăiat-o? - Ce ai văzut? - Ei bine, grozav? - Cum? - Ei bine, acesta, shnobel. - Nu, shnobelul era la școală. Și fitilul are o degetă. Și-a deschis mănușa, așa că a lăutit. - De ce o mănușă? - Nu, nu era iarnă acolo, era profesor. - Profesor, vrei să spui? -Păi da, cu un fingal, adică cu un mare, nu, cu colaci. Dar rostogolirea în sine, care este grozavă, a fost zgomot. - Cum ai mers? - Și așa, sa acoperit. In bucăți mici. Acum e clar? - Clar! primul lider. Băieți, mergeți la școală pentru a studia, a dobândi cunoștințe, a deveni oameni alfabetizați și cultivați. În secolul al XVIII-lea, scriitorul D.I. Fonvizin în comedia sa „Minor” în imaginea lui Mitrofanushka a ridiculizat ignoranța, lenea, prostia, ignoranța. Dar nu-i așa, unele scene din această piesă încă par destul de moderne. Dramatizare de fragmente din comedia „Minorul” (Actul IV, Fenomenul 8. Roluri: Pravdin, Mitrofan, Starodum.) Dreapta (luând cartea). Aceasta este gramatica. Ce știi despre asta? Mitrofan. Mulți. Substantiv adjectiv. P r a în d și n. Ușă, de exemplu, ce este un substantiv sau un adjectiv? Mitrofan. Ușa, care este ușa ". Pravdin. Care ușă! Aceasta. Mitrofan. Acesta? Adjectiv. Corect. De ce atunci? Mitrofan. Pentru că este atașată la locul ei. Peste dulap de șase săptămâni ușa nu a mai fost. strâns încă: așa că, deocamdată, este un substantiv. Ați întâlnit o astfel de Mitrofanushka printre cunoscuții, prietenii dvs.? , tradițiile și cultura ei! Toată lumea este responsabilă pentru păstrarea „frumoasă limbă rusă”, limba străbunicilor, bunicilor și taților. al 2-lea lider. Să ne amintim de poezia lui I. Bunin „Cuvântul”: Mormintele, mumiile și oasele tac, Numai cuvântului i se dă viață: Din întunericul străvechi pe curtea bisericii din lume Sună numai litere. Și nu avem altă proprietate! Aflați cum să protejați Deși, cât mai bine, în zilele de furie și suferință, darul nostru neprețuit este vorbirea. Profesor. Ascultă poezia poetesei A.A. „Jurământul” lui Ahmatova, care a fost scris în timpul Marelui Război Patriotic. Știm ce se află acum pe cântar și ce se întâmplă acum. Ceasul curajului ne-a bătut ceasul, Și curajul nu ne va părăsi. Nu-i înfricoșător să zaci sub gloanțe morți, Nu-i amar să rămâi fără adăpost, Și te vom salva, Vorbă rusă, Cuvânt rusesc mare. Te vom purta liber și curat, Și vom dărui nepoților noștri, și te vom scăpa pentru totdeauna din robie! Profesor. Seara noastră se apropie de sfârșit. În încheiere, aș vrea să amintesc și să citesc minunatele versuri ale poeziei în proză „Limba rusă” de I.S. Turgeneva: „În zilele îndoielii, în zilele gândurilor dureroase despre soarta Patriei mele, tu ești singurul care mă sprijină și mă sprijină, o, mare, puternică, adevărată și liberă limbă rusă! Dacă nu erai, cum să nu cazi în disperare la vederea a tot ce se întâmplă acasă? Dar nu se poate crede că o astfel de limbă nu a fost dată unui popor mare!”
Arta primitivă (sau, cu alte cuvinte, primitivă) acoperă teritorial toate continentele, cu excepția Antarcticii, iar în timp - întreaga epocă a existenței umane, supraviețuind printre unele popoare care trăiesc în colțurile îndepărtate ale planetei până în zilele noastre. Convertirea primitivilor la un nou tip de activitate pentru ei - arta - este unul dintre cele mai mari evenimente din istoria omenirii...
Scenariul sărbătorii limbii ruse - cel mai interesant din bloguri
"CUVÂNT
CUVINTE "
(scenariu al sărbătorii limbii ruse, desfășurat în
„Săptămânile limbii ruse”)
MOU SOSH nr. 2
Anul universitar 2011-2012
Script de vacanță „Cuvânt despre cuvinte”
Sărbătoarea s-a desfășurat în cadrul subiectului
„Săptămânile limbii ruse” cu elevii din clasa a 5-a „A”
Progresul vacanței
Profesor. Baieti! Astăzi avem o sărbătoare a limbii ruse. Se numește „Un cuvânt despre cuvinte: limba rusă este bogată, grozavă, puternică. Trăim în regatul cuvintelor, iar cuvintele au o putere extraordinară asupra vieților noastre, suntem vrăjiți de cuvinte”, a scris celebrul om de știință rus N. Berdyaev.
Când comunicăm, ne spunem cuvinte diferite unul altuia. Deci, să fie cuvintele noastre pure, politicoase, culte. Lasă-ne cuvântul să treacă de indiferență și boală, sclavia modei și a clișeului. Să încercăm să aducem bucurie altora cu un cuvânt plăcut, afectuos.
Și așa, să vorbim despre cuvinte, să le facem prietenii noștri adevărați.
(Elevii de clasa a cincea interpretează „Cântec de bun venit” pe melodia „Predați la școală”)
Toți cei care iubesc limba noastră
Sunt obișnuit să respect cuvântul
Adunați astăzi în sala noastră,
Pentru a înțelege lumea verbală
Suntem unul pentru celălalt în această zi
Promis
Răspundeți la întrebări
Și aprofundați în sensul cuvintelor
Să fim împreună, vom fi împreună
Vom fi împreună.
Pentru a fi prieten cu limba rusă,
Prețuiește un cuvânt bun
Mai bine împreună pentru că
Mai interesant.
Elev. Așa se spune despre cuvânt în „Dicționarul enciclopedic al unui tânăr filolog”: „Omul avea nevoie de cuvânt pentru a da un nume a tot ceea ce este în lume și lui însuși. La urma urmei, pentru a vorbi despre ceva, trebuie să-i spui ceva, să-i spui”.
Cele mai simple cuvinte sunt numele a ceea ce o persoană vede în jurul său. Sunt ca etichetele: aceasta este „pisica”, aceasta este „molid”, aceasta este „zăpadă”. Totul în jurul nostru este atârnat cu astfel de etichete.
Din fondurile Companiei de Stat de Televiziune și Radiodifuziune „Komi Gor”
Din secolul al XVI-lea, novgorodienii - strămoșii ostașevilor, chuprovilor și durkinilor - locuiesc în Nizhnee Pripechorye; Bătrânii credincioși și-au chinuit cărările cu păduri și mlaștini, au înființat schituri, au tăiat colibe - și așa au crescut aici satele Zagrivochnaya și Skitskaya și satul Zamezhnaya. Au muncit din greu, au prețuit credința strămoșilor lor, cărți, obiceiuri, rochii de soare din brocart...
Difuzat în rusă, 1987.
Director - T. Rozhina
Operator - A. Parkhachev
Inginer de sunet - L. Chuvyurova
Editor - N. Lazarev
Televiziunea de stat și radioul URSS. Televiziunea Komi ASSR.
Fiecare dintre noi are un nume. Obiectele care ne înconjoară au și nume, băieți.
^ Un student citește o poezie de M. Plyatskovsky
Există un cuvânt dulce, bomboane
Există un cuvânt rapid rachetă.
Există un cuvânt acru-lămâie
Există un cuvânt cu o fereastră-căruță
Există un cuvânt înțepător-arici,
Există un cuvânt umed-ploaie.
Există un cuvânt încăpățânat-scop,
Există o pagină-cuvânt de carte
Există un cuvânt pădure-tit.
Mănâncă cuvântul pufos-zăpadă.
Și sunt pline de semnificația originală...
Și când aud:
Protejează-mă!-
Acest lucru înseamnă:
Ascunde-mă în spatele scutului!
Ascultă. Uită-te bine. Nu uita.
Cuvântul are propriul său temperament. Interiorul vostru.
Și dacă intri în această esență
va crea
Profesor. Acum, băieți, amintiți-vă cuvintele care se ceartă unul cu celălalt. Ascultă această poezie și găsește aceste cuvinte.
^ Un elev citește poezie.
Am întâlnit într-o conversație un cuvânt prieten si cuvantul dusman.
Cuvânt prieten-iubitor de jocuri, și de cuvânt dusman- iubitor de lupte.
S-au întâlnit, au stat lângă ei și au avut un scandal,
Pentru că cuvântul dusman s-a oferit să lupte imediat,
Ei bine, și cuvântul prieten-play: si iar s-a certat.
Atâta timp cât vorbirea noastră este vie, cuvintele se vor certa.
Ziși noapte, războiși pace va argumenta că există putere.
La urma urmei, cuvintele, ca oamenii, drăguț este si este personajul negativ.
Nu trebuie să ne certăm, iar cuvintele nu trebuie.
Profesor. De ce unele cuvinte „se ceartă” între ele?
Elevi. Sunt antonime.
Profesor. Să ghicim ghicitorii. Răspuns în cor.
Eu sunt opusul cuvântului căldură, sunt în râu, la umbra groasă
Și într-o sticlă de limonadă, iar numele meu este... (misto)
Sunt opusul cuvântului râs, nu pentru bucurie, plăceri,
Sunt captiv din mizerie și durere,
Din resentimente, eșec. Ai ghicit? Acesta este... (plângând)
Sunt opusul cuvântului vară, port o haină de zăpadă,
Deși îmi place gerul, pentru că eu... (iarna)
Eu sunt antonimul zgomotului, ciocănit, fără mine vei fi chinuit noaptea,
Sunt pentru odihnă, pentru somn, mă numesc... (tăcere)
Profesor. Acum să ne amintim sinonimele
Sunt la fel ca un uragan, dar doar un oaspete al țărilor din est.
Sunt o furtună pentru goelete, dar mă numesc .... (taifun)
Decalaj simplu de cuvinte: câteva minute în teatru,
În timp ce noul act începe, numim totul... (pauza)
După ce am oprit ceva pentru un timp, sunăm... (pauză)
În luptă, în muncă, sunt prea obosiți - îi dau celor obosiți... (răgaz)
Se întâmplă să nu pronunțăm corect cuvintele, să punem incorect accentul. Din exterior, discursul vorbitorului pare inexpresiv, dur. Este clar că vorbitorul nu își urmează discursul, nu are o cultură a vorbirii. Să ascultăm dialogurile:
„În cabinetul medicului” și „Convorbire telefonică”
^ Prima scenă.
Doctor: Intră, tinere, la birou. De ce nu saluti?
Vasya: Chao!
Doctor: De ce te plângi?
Vasia: M-am îmbolnăvit, mă doare gâtul, mă doare capul.
Doctor: Ai măsurat temperatura?
Vasia: Da, am pornit termometrul ieri!
Doctor: Cum ai fost tratat ieri?
Vasia: Am adormit toată ziua, deja m-am săturat de asta.
Doctor: Da... Caz greu. Dar medicamentele nu pot ajuta aici. Limba ta este foarte bolnavă. El trebuie tratat urgent.
^ Scena a doua.
Ei bine, tu mergi?
Vin chiar acum. Eu cam cred.
Ce crezi?
Ar trebui să merg sau să aștept ca prietenul meu să mă sune.
Telefonul lor nu merge.
Profesor. Ce cuvinte crezi că sunt complet nepotrivite în cabinetul unui medic? Explică de ce? (explic elevii de clasa a cincea). Găsiți și corectați greșelile făcute în al doilea dialog? (copiii corectează greșelile).
Profesor. Bine făcut! Foarte bine! Încercați să nu faceți astfel de greșeli în discursul dvs., lăsați-vă discursul să fie cultural, expresiv, ușor de înțeles.
Așa că vacanța noastră s-a încheiat. Cred că încheierea acestei sărbători va fi melodia pe care am compus-o pentru vacanța noastră. Să cântăm împreună.
^ A efectuat „Dă bucurie cu cuvântul”.
Cuvântul nu este un fleac.
Fiecare cuvânt are propria sa coloană vertebrală
Vorbește și iubește acest miracol
Școala te învață să înțelegi
Ce cuvinte trebuie să exprime
Bunătate, căldură, dragoste, grijă pentru oameni
Simțiți-vă liber să vorbiți
Și „mulțumesc” și „scuze”
Și „iubire”, „sărut”, „crede”, „respect”.
Încearcă să nu fii nepoliticos
Cuvânt. Aceasta este ceea ce exprimi cu inima ta.
Elevii de clasa a cincea le dau invitaților sărbătorii și reciproc felicitări inimioare semnate cu cuvintele: te iubesc; Eu respect; Iti sunt recunoscator; Mulțumesc pentru cunoștințe; Mulțumită; Sunt mandru de tine; Ești înțelept; Târg; Sensibil; Iartă-mă; Îți doresc sănătate; Fii fericit etc., etc.
Scenariul a fost compus de Ramazanova Gulbarshin Akhmediyarovna, profesor de limba și literatura rusă la școala secundară №2.
Scenariul sărbătorii dedicate anului limbii ruse. arțar 2007.
Cântecul „Țara școlii”Elev. Curios, amuzant și subtil: Un vers, aproape diferit de un vers. Mormăitul unui greier și al unui copil Scriitorul a înțeles perfect. Și în prostiile vorbirii mototolite Există o rafinament binecunoscută. Dar este posibil să sacrifici vise umane ca sacrificiu pentru aceste distracții? Și este posibil să transformăm cuvântul rus într-un ciripit al unui cardon, astfel încât simțul bazei vii să nu poată suna prin el? Nu! Poezia pune piedici invențiilor Noastre, căci Nu este pentru cei care, jucând șarade, Își pun șapca vrăjitorului. Cel care trăiește o viață adevărată, Care este obișnuit cu poezia din copilărie, Crede veșnic în dătătoare de viață, limba rusă plină de rațiune Pe scenă sunt două prietene: Nastya și Dasha. În mâini - un manual de limba rusă.Nastya. Dasha. Pe mine m-a jignit si ea: spune ca trebuie curatata limba, ai doar „bastard” si „cool”. Acum, ne-am împrăștiat în loc de ………. să mergem să ne uităm la Harry Potter pentru a cincea oară, o să alergăm să ne uităm la niște căzi. Și în lecție vei scrie o scrisoare greșită - un nenorocit complet! Ca și cum cineva a murit din cauza greșelii tale!Nastya. Limba.
Voi fetelor m-ați îngropat devreme! Desigur, sunt bătrân, dar nu ca latina sau proto-slava, care, într-adevăr, sunt morți. Mașinile se strică, state și alfabete, dar limba noastră rusă este o limbă vie, în curs de dezvoltare, interesantă. Dar sunt supărat pe tine și de aceea dispar, dar pentru orice eventualitate îți las asta: El dă fetelor un sul, ele se desfac și citesc: Az . Dacă înțelepciunea zelotului, care vrea să salveze pe toți oamenii, a vrut de multe ori ca fiicele lui să fie realizate cu mintea lui, glorios este orașul oamenilor Vyatchan glorificat.
Nastya.
Ascultă, Dasha, ce este prostia asta?
Dasha.
Nastya.
Cum! Abracadabra! Dasha.
Nu! Az este prima literă a vechiului alfabet, însemna, după părerea mea, I. Înțelepciunea este cuvântul nostru. Este clar, zelotul... Îmi amintesc acum că în vechime cărturarii trebuiau să se coordoneze după legi speciale, iar aceste legi erau sfințite de către biserică. Și atunci limba noastră semăna cu bulgară. Pentru că iluminatorii bulgari Chiril și Metodiu au fost cei care au creat primul alfabet slav. Da, în clasa noastră, Yasha din Bulgaria, lasă-l să citească ceva...
Yasha.
Skrikh se in tozi topl vyatar,
koito, te botez ticha
si plopii.
Kesno e da acele obicham.
Da, vom primi piesele
dintr-un singur gând amar.
Mislish Lee, Che Ima Happiness
cu adjectivul „rezonabil”?
Si potvam in tozi vyatar
fără speranță,
de ce piercing-ul nu este suficient
tandrețe inevitabilă. Fete din nou.
Dasha.
Se dovedește că limba noastră se schimba, cuvintele vechi, greu de pronunțat, au fost înlocuite cu altele noi?
Nastya.
Se dovedește că ai dreptate. Yasha, și ce înseamnă dacă înțelepciunea este un zelot care vrea să salveze pe toți oamenii, de multe ori a vrut ca fiicele lui să fie realizate cu mintea lui.
Yasha.
Dasha. Citește mai departe, e interesant! Fiicele au fost realizate cu inteligență... orașul Vyatchan a fost glorificat... Fiicele sunt fiice, probabil, făcute cu mintea (râde), ei bine, acest lucru este de înțeles, el sugerează că nu avem suficientă inteligență, da, trebuie să lăudăm orașul Vyatchans, adică -Kirov, ...
Nastya.
Conducere.
Dasha. Funcționar.
Scena 2. Doi ucenici intră pe scenă, unul este funcționar, celălalt este scrib.Scrib.
Funcționar. Elev. Adesea în vis și în realitate, Și în întuneric, și în amurg și în lumină încerc să observ Moscova veche În vremurile moderne înfundate. Ce este vechea Moscova? Pereți de case albe într-un parc plin de vegetație, frunze foșnind de plop, rulouri, plăcinte într-un magazin comercial. Vechiul Moscova este în viață, credeți-mă, Aceasta este o gaură dărăpănată în gard, Și ușa este larg deschisă, Și podeaua unde apartamentele nu sunt închiriate. Pe un deal se află un vechi templu rural, Nu veți găsi clădiri noi din beton. Trei drumuri împrăștiate acolo, Luând eroul epic. Vor fi pentru totdeauna vechea Moscova. Nori reflectați într-o băltoacă, Soarele ne-a zâmbit viclean, Te-ai trezit, bătrâne Moscova, Ne amintim de gloria ta de altădată. Dasha. Dasha și Nastya sunt din nou pe scenă. Ai auzit despre Vyatka?Nastya. Julia. Kirov-ul meu este cel mai bun oraș din lume. Inca nu am intalnit mai frumos. El este patria mea, și de aceea îmi este drag, El este începutul tuturor începuturilor în mine. Este despărțit de un râu. Legat de poduri, și există un zvon bun despre el. Și înconjurat din toate părțile de păduri, Restul ei se păstrează cu crucile domului. S-a slăvit multă vreme cu ospitalitate, Și oamenii sunt atrași de el de departe. Am citit poezii despre el fără adulți – nu am un loc mai drag pe tot pământul! Din inima mea provine Vyatka-Sufletul este plin până la râul meu natal, La urma urmei, viața - uneori nu este netedă peste tot Dar lumina fericirii pâlpâie în depărtare. Maica Rusia are multe orașe, am văzut și multe orașe și sate, Dar pentru sufletul meu nu există oraș mai frumos, n-am găsit nicăieri așa ceva. Dasha. Yasha. Nastya. Limba. Împreună. Grupează-te, Dasha. Nastya, Yasha, omul de știință-Language este cu ei. Mulțumim erelor anterioare, Oamenilor de știință și poeților și oamenilor, Ei sunt limba pe care zeii au păstrat-o chiar și în cel mai dificil an. Îi mulțumesc mamei că m-a citit Și a dezvăluit sensul fiecărui basm, Ea a corectat greșelile din copilărie Și mi-a trezit gândul la viață. Îi mulțumesc mereu lui Kuprin, Tolstoi, Turgheniev și Cehov, că au avut grijă de limba lor maternă, iar El este ca aerul și apa pentru noi. Limbă nativă, limbă maternă iubită, Tragem putere din tine în toate veacurile,
Tu ești bijuteria noastră, puterea noastră și joci un rol în viața farului!
Scenariul sărbătorii dedicate anului limbii ruse.
(MAPLE 2007).
Cântecul „Țara școlii”
După interpretarea cântecului, pe scenă rămâne un singur elev, citind o poezie de N. Zabolotsky.
Elev.
Curios, amuzant și subtil:
Scriitorul a înțeles perfect.
Și în prostiile vorbirii mototolite
Există o sofisticare cunoscută
Dar poate vise umane
Să sacrificem această distracție?
Și este posibil cuvântul rusesc
Transformă un carduan într-un ciripit
Pentru a înțelege o bază vie
Nu putea suna prin ea?
Nu! Poezia pune bariere
La invențiile noastre, pentru ea
Nu pentru cei care, jucând șarade,
Își pune șapca vrăjitorului.
Cel care trăiește viața reală,
Cine este obișnuit cu poezia din copilărie,
Crede veșnic în cel dătător de viață,
Rusă plină de rațiune
Pe scenă sunt două prietene: Nastya și Dasha. În mâini - un manual de limba rusă.
Nastya.
Și profesoara noastră m-a făcut de rușine astăzi în clasă: am scris despre Tka cu ficus. Și ea a spus: Probabil că patinezi în Tka! Amintiți-vă de proverb: dacă ar fi făină și o cadă, ar fi o cheesecake .. ”Și ea m-a trimis la muzeul de istorie local să mă uit la cada.
Dasha.
Si eu am fost jignit de ea: ea spune ca trebuie curatata limba, ai doar un „bastar” si misto”. Acum, ne-am împrăștiat în loc de ………. să mergem să ne uităm la Harry Potter pentru a cincea oară, o să alergăm să ne uităm la niște căzi. Și în lecție vei scrie o scrisoare greșită - un nenorocit complet! De parcă cineva a murit din cauza greșelii tale!
Ea spune: limba este vie! A inventat un fel de viață!
Limba.
Limba intră într-un costum de om de știință
Voi fetelor m-ați îngropat devreme! Desigur, sunt bătrân, dar nu ca latina sau proto-slava, care, într-adevăr, sunt morți. Mașinile se strică, state și alfabete, dar limba noastră rusă este o limbă vie, în curs de dezvoltare, interesantă. Dar sunt supărat pe tine și, prin urmare, dispar, dar în caz că îți voi lăsa asta:
Le dă fetelor un sul, ele se desfac și citesc:
Az. Dacă înțelepciunea zelotului, care vrea să salveze pe toți oamenii, a vrut de multe ori ca fiicele lui să fie realizate cu mintea lui, glorios este orașul oamenilor Vyatchan glorificat.
Nastya.
Ascultă, Dasha, ce este prostia asta?
Dasha.
Aceasta nu este o prostie, Acesta este un fel de limbă străveche, în opinia mea, a noastră, cuvintele sunt similare.
Nastya.
Cum! Abracadabra!
Dasha.
Nu! Az este prima literă a vechiului alfabet, însemna, după părerea mea, I. Înțelepciunea este cuvântul nostru. E clar, zelotul... Îmi amintesc acum că în vremurile străvechi cărturarii trebuiau să compună textul după legi speciale, iar aceste legi erau sfințite de către biserică. Și atunci limba noastră semăna cu bulgară. Pentru că este bulgarul
Educatorii Chiril și Metodiu au creat primul alfabet slav. Da, în clasa noastră, Yasha din Bulgaria, lasă-l să citească ceva...
Citește o poezie în bulgară.
Skrikh se in tozi topl vyatar,
koito, te botez ticha
si plopii.
Kesno e da acele obicham.
Da, vom primi piesele
dintr-un singur gând amar.
Mislish Lee, Che Ima Happiness
cu adjectivul „rezonabil”?
Si potvam in tozi vyatar
fără speranță,
de ce piercing-ul nu este suficient
tandrețe inevitabilă.
Fete din nou.
Se dovedește că limba noastră se schimba, cuvintele vechi, greu de pronunțat, au fost înlocuite cu altele noi?
Nastya.
Se dovedește că ai dreptate. Yasha, ce înseamnă? ... Chiar dacă este înțelepciune, zelotul, care vrea să salveze pe toți oamenii, și-a dorit de multe ori ca fiicele lui să fie realizate cu inteligență.
Aceasta înseamnă: dacă vrei să fii înțelept, dacă vrei ca toți oamenii să fie sinceri, atunci trebuie să vrei ca și fiicele tale să fie inteligente,
Dasha.
Citește mai departe, e interesant! Fiicele au fost făcute cu mintea... orașul Vyatchan a fost glorificat... Fiicele sunt fiice, probabil, făcute cu mintea (râde), ei bine, acest lucru este de înțeles, el sugerează că nu avem suficientă inteligență, da , trebuie să lăudăm orașul Vyatchan, adică -Kirov, ...
Nastya.
Uite, uite... erau analfabeti? Chyudny este scris cu litera U! Toată lumea știe că chu-schu se scrie cu litera y. Aceasta este probabil o greșeală.
Și recent am citit o pildă. Vorbea și despre două surori
Dasha.
Nu, se scria pe măsură ce se auzea cuvântul, dar cu timpul au început să scrie conform regulilor și chiar au încercat să facă discursul mai simplu și mai ușor de înțeles.
Funcționar.
Scena 2. Doi ucenici intră pe scenă, unul este funcționar, celălalt este scrib.
Îi dă o palmă pe cap scribului care s-a aplecat peste document. Tu brusture. Demian, deschide ochii, de ce scrii? Factorul este khramin... el este o PIATRA! Și vela este mai familiară decât WIND FOOD.
Scrib.
Rață, părinte Grigore, nu-mi poți permite libertatea nemodesta! Nu poți ajunge la discursul răutăcios de stradă!
Funcționar.
Oh tu! Fără amestec, vorbirea Moscovei, întreaga limbă Mare Rusă, nu s-ar fi născut deloc! Acesta a fost anterior bilingvism în Rusia, dar acum propria sa limbă este supusă nașterii! Nu în încăpățânarea religioasă este sfințenia, ci într-o minte treaz ne folosim de a altcuiva! Moscova nu poate fi grozavă fără limba proprie!
Elev.
Un elev intră pe scenă și citește poezia „Moscova veche”.
Adesea în vise și în realitate,
Și în întuneric și în amurg și în lumină
Încerc vechiul Moscova
În timpurile moderne înăbușitoare, observați.
Ce este vechea Moscova?
Pereți de case albe într-un parc plin de vegetație,
Plopi foșnind frunzele,
Rulouri, plăcinte în magazin.
Vechiul Moscova este în viață, crede-mă,
Acesta este în gaura dărăpănată din gard,
Și ușa s-a deschis larg
Și etajul unde apartamentele nu sunt închiriate.
Pe un deal se află un templu vechi al satului,
Nu veți găsi clădiri noi din beton.
Trei drumuri împrăștiate acolo,
Conducerea eroului epic.
Moscova va fi veșnic bătrână
Bunicile acasă pe bănci
Nu da din cap în fața bătrânelor
Și să nu îndrăznești să te saluti!
Nori reflectați într-o băltoacă
Soarele ne-a zâmbit viclean
Te-ai trezit, bătrâne Moscova,
Ne amintim de gloria ta de odinioară.
Dasha.
Dasha și Nastya sunt din nou pe scenă.
Este vorba despre Moscova. Iar în anale este scris: astfel încât , orașul Vyatchans este renumit pentru minunatul său glorificat. Știi poeziile despre Vyatka?
Nastya.
EU SUNT…. Nu, nu știu, dar Yulia a învățat special o poezie despre regiunea noastră Vyatka pentru „stelele liceului”.
Julia.
Kirov-ul meu este cel mai bun oraș din lume.
Inca nu am intalnit mai frumos.
El este patria mea și, prin urmare, îmi este drag,
El este începutul tuturor începuturilor mele.
Este despărțit de un râu. Legate prin poduri
Și există un zvon bun despre el.
Și înconjurat din toate părțile de păduri,
Restul lui se păstrează cu crucile domului.
S-a glorificat multă vreme cu ospitalitate,
Și oamenii sunt atrași de el de departe.
Am citit poezii despre el fără adulți...
Nu am un loc mai drag pe tot pământul!
Din inima mea provine Vyatka-
Sufletul iubirii este plin de râul meu natal,
La urma urmei, viața uneori nu este lină peste tot
Dar o lumină de fericire pâlpâie în depărtare.
Mama Rusia are multe orașe,
Am văzut și multe orașe și sate,
Dar pentru sufletul meu nu există oraș mai frumos
Nu am găsit nicăieri nimic ca el.
Dasha.
Yasha.
Nastya.
Limba.
Împreună.
Un grup de copii împreună, Dasha. Nastya, Yasha, omul de știință-Language este cu ei.
Mulțumim vechilor ere,
Oameni de știință și poeți și oameni,
Ele sunt limba pe care zeii au dat-o
Depozitat chiar și în cel mai dificil an.
Îi mulțumesc mamei că a citit
Și dezvăluind sensul fiecărui basm,
Ea a corectat greșelile încă din copilărie
Și mi-a trezit gândul la viață.
Îi mulțumesc lui Kuprin, Tolstoi,
Turgheniev și Cehov întotdeauna,
Că au avut grijă de limba lor maternă și din nou
Avem nevoie de el ca aerul și apa.
Limbă nativă, limba maternă iubită,
Tragem putere din tine în toate veacurile,
Tu ești bijuteria noastră, puterea noastră
Și tu joci un rol în viața farului.!.
Scripturi, - - link-uri utile - departament de limba rusă modernă
Portalul profesorilor - prezentări, teste, scenarii, desfășurare lecție. Pușculiță metodică. Portalul profesorului este destinat plasării și stocării dezvoltărilor metodologice, rezumate ale lecțiilor, teste, materiale didactice, scenarii. În această secțiune, toată lumea își poate publica dezvoltarea sau scenariul.Biblioteca profesorului - totul pentru un tânăr profesor, profesor, profesor de clasă. Documente, dezvoltări, dezvoltări metodologice. Publicarea documentelor de interes pentru profesori este posibilă. Biblioteca profesorului: despre copii - Pregătirea unei sărbători - Profesor de clasă - Ora de clasă - Documente - Lecții de engleză - Tânăr profesor - Linkuri - Lucrare metodică
Ora de clasă - O colecție de ore de clasă. 48 de ore de curs. În această secțiune, fiecare își poate publica propria dezvoltare a orei de curs.
Aforisme și citate - O colecție de aforisme și citate pe diverse subiecte. Reumplere constantă. Această secțiune este destinată publicării de aforisme și citate. În această secțiune, oricine poate posta și cita.
Albume foto - o secțiune pentru diverse subiecte. În această secțiune toată lumea își poate posta fotografiile.
Întrebări frecvente (întrebare/răspuns) Aici puteți adresa orice întrebare despre site și puteți obține un răspuns la acesta.
Director de fișiere - arhivă pentru stocarea fișierelor ZIP, WinRAR. Toată lumea își poate plasa fișierele în această secțiune.
Catalog de site-uri. În această secțiune oricine își poate înregistra site-ul.
Bloguri. În această secțiune, fiecare își poate crea propriul blog pe acest site. Trimiteți cererea dvs. administratorului blogului.
Teste - 55 de teste pe diverse teme.
Carte de oaspeți Aici puteți lăsa recenzii despre site.
Feedback Scrieți administrației site-ului.
Totul pentru Power Point Această secțiune este destinată utilizatorilor care doresc să obțină informații despre cum să-și îmbunătățească eficiența în procesul de creare a prezentărilor în PowerPoint. Secțiunea conține informații despre programe și suplimente care pot îmbunătăți funcționalitatea grafică, video, sunet etc. Animashki, fundaluri și șabloane pentru prezentări. Fișiere pentru descărcare. Sfaturi utile.
Toasturi O colecție de toasturi de diferite subiecte. Reumplere constantă. Această secțiune este destinată publicării toasturilor. Toată lumea poate posta un toast în această secțiune.
Oraș. RU Această secțiune este destinată publicării de articole despre orașe. În această secțiune, toată lumea poate spune despre orașul său. Dacă nu este în listă, trimiteți o cerere și orașul dvs. va fi adăugat la lista orașelor. Apoi puteți adăuga articolele dvs.
Cântece O colecție de texte cu cântece de diferite subiecte. Reumplere constantă. Această secțiune este pentru publicarea melodiilor. În această secțiune, oricine poate publica versuri.
Scenarii Colecția de scenarii conține mai mult de 830 de scenarii cu diferite subiecte. Reumplere constantă. Această secțiune este pentru publicarea scripturilor. În această secțiune, fiecare își poate publica propriul scenariu.
Profesor de limba rusă Bichenova Susanna Eskenderovna Sovetskiy Republica Autonomă Crimeea, UVK „liceu-școlar” nr. 2
Un film despre profesoara de limba rusă UVK „Școala-liceu” nr. 2 din Republica Autonomă Sovetskiy Crimeea, Bichenova Susanna Eskenderovna. Munca de dezvoltare a filmului, scenariul, filmarea și montajul a fost realizată de Konstantin Zavarzin (Studioul foto al agenției Prazdnik +380954249611) Puteți comanda filmarea, scenariul și montajul la adresa: așezarea Sovetskiy, Crimeea, 30let Pobedy str., 23. Agentia „Vacanta”
Profesor la filiala MBOU Inyakinskaya sosh, situată în satul Tarnovo
Această activitate extracurriculară se poate desfășura ca o repetare a cursului de limba rusă în clasele 5-8, precum și o vacanță dedicată limbii ruse.
Obiective:
Stimularea interesului pentru invatarea rusa;
Creați condiții pentru ca elevii să-și demonstreze cunoștințele și abilitățile;
Încurajează respectul pentru limba rusă.
PROGRESUL JOCULUI
INTRODUCERE
Scena „Cufărul misterios”.
Vasya (urcă pe scenă, ține o cutie cu un pachet și strigă). Deschide! Deschide!
Masha: Ce faci, strigând Vasya?
Vasya: Nu strig, aleg cuvântul.
Masha: Ce cuvânt?
Vasia: Ce, ce... Necesar!
Masha: De ce ai nevoie?
Vasia: De ce, de ce... Să deschid cufărul. El nu se va deschide fără acest cuvânt!
Masha: De ce?
Vasia: De ce, de ce... Pentru că cufărul este fermecat! Mi l-a trimis bunicul. Nu ti-am spus?
Masha: Nu mi-ai spus nimic.
Vasya: Bunicul meu locuiește în Caucaz. Lucrează într-o livadă mare - mare. Și așa mi-a trimis o ladă cu fructe. Și scrisoarea, iar în scrisoare asta este scris. Asculta!
Scoate o scrisoare, scrie:
„Îți trimit, nepotule, un cufăr minunat,
În el veți găsi portocale, mere și mandarine.
Dar există o blocare pe ea. Ca să-l poți deschide,
Trebuie să știi un cuvânt simplu, doar să spui - și ai terminat!
Scotoci în memorie - poate că va fi amintit
Imediat ce o spui, cufărul se va deschide! "
Masha: Iată chestia! Și nu-ți poți aminti acest singur cuvânt?
Vasia: Da, trebuie să-i fi spus o mie de cuvinte.
Masha: Nu se deschide?
Vasia: deloc!
Masha: Încearcă din nou!
Vasia: O sa incerc! (Spre piept) Cufăr, cufăr deschis repede! Cufăr, cufăr, deschide imediat, chiar în acest moment! Deschide, altfel ti-o dau!
Se lovește cu pumnul în piept, își vânătă mâna.
O, o, o! .. O, bucată mică de lemn, fără valoare!
Masha: Cred că știu ce cuvânt trebuie spus pentru a deschide cufărul.
Vasia: De ce taci! Vorbi!
Masha: Îți spun la ureche. (Soapte)
Vasia: Nu se poate! Nu am spus acel cuvânt? Am spus un milion de cuvinte.
Masha: Nu am spus asta. Încerca!
Vasia: Încerci? Cuvântul este ceva neobișnuit pentru mine. Nu am spus-o nimănui. Ei bine, o să încerc, nu a fost... (spre piept) Cufă, deschide... te rog, deschide! Uite - mere, portocale, mandarine!
Masha: Vezi cât de simplu este totul!
Vasya: Mulțumesc, Mașa, ajută-te!
Masha: Mulțumesc.
Moderator: un cuvânt poate fi magic, un cuvânt poate fi afectuos, amabil sau poate fi rău și rece.
(Lectură de către studenții poeziei lui V. Soloukhin „Cuvântul despre cuvinte”)
Când vrei să spui un cuvânt
Prietene, gândește-te, fă-ți timp.
Uneori este dur
Asta s-a născut din căldura sufletului.
Se răsucește ca o alarcă,
Asta cântă jale de aramă.
Până când cântărești singur cuvântul,
Nu-l trimite în zbor.
Le poți adăuga bucurie
Și otrăvește bucuria oamenilor,
Ei pot topi gheața iarna
Și tăiați piatra în firimituri.
Va dărui sau jefui,
Să fie din neatenție, să fie în glumă.
Gândiți-vă cum să nu le răniți
Cineva care te ascultă.
Gazdă: rusă. Rusia. Rusia. Cât de adânci sunt aceste concepte! Câte declarații de dragoste le sunt dedicate! Iată una dintre ele.
Miniatura artistică „RUS”
Rusia. Scurt - într-o silabă în total! - și ce cuvânt spațios și misterios! A venit la noi din vechime și a rămas cu noi pentru totdeauna. Oamenii de știință au exprimat multe considerații despre ce înseamnă: și care dintre oameni de știință are dreptate și cine nu, nu știu. Cu toată sinceritatea, cred că cuvântul „Rus” are multe semnificații, deoarece există mulți afluenți ai unui mare râu.
Rusia. rușii. Rusia. rușii.
Nu sunt singurul care crede că aceste cuvinte sunt legate de cuvântul „canal” (albia râului de-a lungul căruia curge).
„Sirena” este un locuitor fabulos al râurilor și al lacurilor, cu o față frumoasă și o coadă de pește.
„Rouă” și cuvântul „rouă” derivat din aceasta - rouă abundentă, „groasă”, culcată dimineața pe ierburi sau copaci.
Cu alte cuvinte, Rusia este o țară în care există multe râuri, lacuri, iar un rus este o persoană care trăiește lângă apă.
Cuvântul „Rus” mai are un sens, pe care nu l-am citit în cărți, dar le-am auzit primele buze, de la o persoană vie. În nord, în spatele pădurilor, în spatele mlaștinilor, sunt sate în care bătrânii vorbesc în mod vechi, aproape la fel ca acum o mie de ani.
În liniște - în liniște am trăit într-un astfel de sat și am „prins” vechile cuvinte.
Stăpâna mea Anna Ivanovna a adus odată în colibă un ghiveci cu o floare roșie. Ea vorbește, dar propria-i voce tremură de bucurie.
Floarea era pe moarte. L-am adus în Rusia - și a înflorit.
Spre Rusia? am gâfâit.
În Rusia, șoim, în Rusia. Cel mai mult că nici Rusia nu este.
intreb cu atentie:
Anna Ivanovna, ce este Rusia?
Numim un loc luminos Rusia. Unde este soarele. Da, totul este ușor, noi îi spunem așa. Tip cu părul blond, fată cu părul blond. Secara maro deschis - coaptă. E timpul să facem curățenie. Ai auzit vreodată de ea?
Nu pot rosti un cuvânt.
Rusia este un loc luminos! Rusia este țara lumii.
Draga mea Rusia luminoasă, Patria Mamă, părintele meu!
Conducere:
MARE, PUTERNIC, ADEVĂRAT, GRATUIT,
A FORȚEI VIE A POPORULUI PRIMAVARĂ!
ȚI DEDICĂM JOCUL DE AZI,
MANDRIA NOASTRĂ, RUSĂ, LIMBA NOASTRA NATIVA!
Mesaj cu tema jocului. Prezentarea participanților. Prezentarea completului de judecată (în latină - „Areopagus”). Declarația termenilor jocului.
Jocul constă dintr-un prolog, mai multe nominalizări și un epilog. Joc de echipa. Pe terenul de joc sunt 3 mese: verde, galben și roșu. Jocul are următoarele nominalizări:
VOCABULAR
Frazeologie Proverbe Dicționare
ETIMOLOGIE
MORFEMICE
MORFOLOGIE
O parte a discursului numește Camera întunecată
FONETICĂ
ORTOGRAFIE
QUIZ
LE UREZ SUCCES TUTUROR!!!
JOC PRINCIPAL
1 Concurs „Vorbește corect”
Sarcina: corectați greșelile dintr-o poezie
Apropo
El a spus, apropo,
„Mai frumos”, „Ne dorim atât de mult”,
„Agrement, șofer, dobândă, împrumut,
„Realizăm peste plan”,
— Agentul sună toată ziua.
V. Masa, M. Cervinsky
Timp - 1 minut.
Juriul evaluează corectitudinea sarcinii (Max - 3 puncte)
Facilitatorul citește răspunsul corect.
Apropo
El a spus, apropo,
„Mai frumos”, „Așa vrem”,
„Agrement, șofer, dobândă, împrumut,
Trimestru, portofoliu, buletin ",
„Realizăm peste plan”,
— Agentul sună toată ziua.
al II-lea concurs „CONCURS DE DECORAȚI”
Participanții la joc au avut temele: să pregătească felicitări de Ziua Apărătorului Patriei sau de Ziua Internațională a Femeii.
Criterii: originalitate, concizie, concizie, expresivitate, emoționalitate și nu în versuri. (Max. - 3 puncte).
VOCABULAR
Vocabularul este o secțiune a științei limbajului care studiază vocabularul limbii ruse.
1. FRASEOLOGISME.
Spune într-un cuvânt
· În plin spirit. (Repede)
· Trimiteți manual. (Închide)
· Spărgerea capului. (Repede)
· Mușcă-ți limba. (Taci)
Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct (Max. 4 puncte)
Sarcina publicului „Spune unitatea frazeologică”
1. Mai prietenos decât acești doi tipi
Nu o vei găsi în lume.
De obicei spun despre ei:
... („Nu poți să vărsați apă”).
2. Ne-am plimbat prin oraș
Literal... (în sus și în jos).
3. Și suntem atât de obosiți pe drum,
Asta abia... (trăgându-și picioarele)
4. Falsifică, încurcă cuvintele,
Se cântă... (unii la pădure, alții pentru lemne de foc)
5. Întreabă pe furiș tovarășul tău
Copiați răspunsul din caiet.
Nu face! La urma urmei, prin asta ești un prieten
Vei face... (un deserviciu).
2. PROVERSĂ.
Proverbele nu se spun degeaba,
Nu poți trăi fără ele!
Sunt mari ajutoare
Și prieteni adevărați în viață.
Uneori ei ne instruiesc
Înțelepții dau sfaturi,
Uneori ei învață ceva
Și ei au grijă de noi de necazuri.
Proverbul nu se va rupe niciodată -
La urma urmei, cu ea și durerea - nu contează.
Și discursul nostru este roșu cu un proverb!
Ei bine, să începem, domnilor?
Și acum începem competiția experților în înțelepciunea populară.
SCENARIUL SEARA DE LIMBA RUSĂMarele cuvânt rusesc...
A.A. Ahmatova
Ţintă: insufla copiilor dragostea pentru limbaj; să-și îmbunătățească cultura lingvistică generală; de a introduce elevii în arta cuvintelor; dezvoltarea percepției artistice lumea înconjurătoare.
Sarcini:
să aprofundeze cunoștințele elevilor despre bogăția, expresivitatea, imaginea limbii ruse;
să promoveze dezvoltarea interesului pentru limba maternă;
promovează un sentiment de patriotism, respect pentru cuvânt.
afișe cu declarații despre limba rusă;
ziare școlare despre limba rusă;
Înregistrări audio ale cântecelor;
portretele lui M.V. Lomonosov, A.S. Pușkin, I.S. Turgheniev, I.A. Bunin, A.A. Ahmatova;
desene ale elevilor la unităţi frazeologice
echipamente multimedia
Preparare:
realizarea de afișe cu declarații despre limba rusă;
publicarea de ziare despre limba rusă;
cunoașterea studenților cu colecții de declarații despre limba rusă;
proiectarea desenelor pentru unitățile frazeologice;
selecție de proverbe și zicători despre limbă.
primul prezentator. Dragi profesori și elevi! Săptămâna științelor pedagogice dedicată Zilei Internaționale a Limbii Materne s-a încheiat. Ne bucurăm să vă vedem la seara noastră dedicată limbii materne - principala demnitate a poporului nostru. Astăzi veți auzi o mulțime de lucruri interesante: zicători despre limba maternă, poezii și povești, proverbe și zicători; urmăriți scene distractive. Sperăm că nu te vei plictisi!
^ Al 2-lea prezentator. UN. Tolstoi a scris: „Poporul rus a creat limba rusă, strălucitoare ca un curcubeu după o ploaie de primăvară, la fel de precisă ca săgețile, melodios și bogat, plin de suflet ca un cântec deasupra unui leagăn... Ce este Patria Mamă? Acesta este întregul popor. Aceasta este cultura lui, limba lui.”
^ Cântecul „Unde începe Patria?”
Profesor. Limba rusă Dan poporul nostru și avem ocazia să învățăm despre bogăția, frumusețea, măreția ei nu numai în lecțiile de limba rusă, ci și citind literatura clasică. Lucrările nemuritoare ale lui Pușkin, Lermontov, Tolstoi, Cehov, Dostoievski, Tyutchev, Fet, Blok, Yesenin au oferit lumii exemple unice de imagine și expresivitate a limbajului.
^ Primul prezentator.Și câte cuvinte minunate s-au spus despre limba rusă! Pentru a vedea asta, haideți hai să petrecem victorin pe cel mai bun cunoscător de vorbe despre limba rusă. Numiți autorii următoarelor afirmații:
Limba rusă este bogată și expresivă. ( V.G. Belinsky
.)
Te minunezi de bijuteriile limbii noastre: fiecare sunet este un dar. ( N.V. Gogol .)
Puteți face minuni cu limba rusă. ( KG. Paustovski .)
Dacă nu știi să folosești un topor, nu poți tăia un copac, dar limbajul este și un instrument și trebuie să înveți să-l folosești ușor și frumos. ( M. Gorki .)
^ Al 2-lea prezentator. Acum vor fi recitate poezii ale poeților de diferite naționalități. Veți auzi apreciere și recunoștință față de „cei mari și puternici” pentru faptul că a învățat alte popoare să cunoască lumea și pe ei înșiși.
^
Poeziile sunt jucate pe fundalul muzicii.
Tanzilya Zumakulova, poetă Kabardino-Balkarian:
Limba materna!
Îl cunosc încă din copilărie.
Pe ea pentru prima dată am spus „mamă”,
Pe ea i-am jurat fidelitate celor încăpățânați,
Și fiecare respirație este clară pentru mine.
Limba materna!
El îmi este drag, el este al meu,
Pe ea fluieră vânturile la poalele noastre,
A fost prima dată când am avut ocazia să aud
Păsările vorbesc spre mine în primăvara verde...
Dar, ca dragă,
Iubesc limba rusă.
Am nevoie de el ca raiul
Fiecare moment
Are sentimente vii, tremurătoare
Mi s-a deschis:
Și lumea s-a deschis în ei.
Am înțeles cuvântul „fericire” în rusă.
Este o mare fericire să trăiești într-o țară mare,
Cu el nu mi-e frică de durere și vreme rea,
Cu el nu voi arde în niciun foc.
Două râuri curg în inimă, nu puțin adânc,
Deveniți un singur râu...
Uitând limba mea maternă -
Voi fi amorțit.
Pierzând limba rusă -
voi deveni surd.
Rostislav Bratun, poet ucrainean:
Limba Rusiei, nu sunt la școală -
Am învățat din cartea lui Pușkin.
Poetă visele sale de voință
Mi-a lăsat moștenire și un băiețel.
Păstrez această carte cu sfințenie:
Potrivit ei, un tată, un bărbat simplu,
Învățat să-și iubească propriul frate -
Poporul Rusiei, limba sa.
Limba Rusiei, nu sunt la școală -
Am învățat din cartea lui Pușkin
Ca semn și voință al adevărului,
O graba spre ceea ce ai visat.
Și iată ce a scris poetul rus Vadim Shefner:
Există cuvinte - ca rănile, cuvintele - ca judecata, -
Ei nu se predă cu ei și nu iau prizonieri.
Cuvântul poate ucide, cuvântul poate salva
Într-un cuvânt, poți conduce rafturile în spatele tău.
Într-un cuvânt, poți să vinzi, să trădezi și să cumperi.
Cuvântul poate fi turnat în plumb de explozie.
Dar avem cuvinte pentru toate cuvintele din limbă:
Glorie, Patrie, Loialitate, Libertate și Onoare;
Nu îndrăznesc să le repet la fiecare pas, -
Ca bannere într-o carcasă, sunt în sufletul băncii.
^ Primul prezentator. Oamenii au adunat o mulțime de proverbe și zicători despre limbă.
(Este posibil să se desfășoare un test despre cunoașterea proverbelor și a spuselor cu cuvântul limbaj)
Limba va aduce la Kiev. O limbă fără oase, orice vrea, mormăie.
^ Limba vorbește, dar capul nu știe. Limba hrănește capul, strică și spatele.
Limba este mică: se clătina ca un om mare. Limba mea este vrăjmașul meu: înainte ca mintea să se plimbe.
Vorbește-ți limba, dar nu-ți da mâinile voință. Nu te grăbi cu limba și nu fi leneș cu faptele tale.
^ Al 2-lea prezentator. Judecăm perioadele trecute ale istoriei după monumentele culturale care au supraviețuit până în zilele noastre, inclusiv manuscrisele. Folosim adesea cuvinte și expresii care au fost generate de obiceiuri și tradiții dispărute de mult. Ei sunt acum martori vii ai „vremelor trecute”, cunoștințele lor ne îmbogățesc mintea, fac posibil să înțelegem mai bine limbajul, să o folosim mai conștient.
Se întâmplă adesea ca cuvântul să fie unul,
Dar servește foarte diferit.
Exemple pot fi găsite aici fără dificultate,
Să luăm măcar un cuvânt scurt „apă”.
Aici eram băiat, dar copilăria mea s-a terminat.
De atunci, multă „apă a zburat pe sub pod”
Despre bold, avem dreptul să spunem în avans:
„Așa va trece prin foc și prin apă!”
Și gâștele și rațele sunt mereu uscate!
Oamenii au observat: „Ca apa de pe spatele unei rațe”.
Ți s-a întâmplat: nu știai regulile,
Ai tăcut în timpul interogatoriului? „Am niște apă în gură!”
Necazul se odihnește și timpul trece -
„Apa nu curge sub piatră”.
Uneori nu ne dezicem să spunem unui chatterbox:
„Destul, spun ei, zdrobește apa într-un mojar!”
Nu te deranjează să spui altcuiva întâmplător:
„Destul de apă turnată! Haide! "
Munci degeaba! .. Ce vor spune atunci?
„Nu e cazul, spun ei, să caram apa cu sita!”.
Scriu poezie, fără efort,
Să nu spui: „Este apă în versuri...”
^ Primul prezentator. Vrei ca prietenii tăi să te asculte cu interes, cu răsuflarea tăiată? Învață să folosești expresii precise, scurte și figurative în discursul tău.
Se anunță un concurs pentru cea mai bună poveste bazată pe desene cu IPutilizarea unităților frazeologice.
(De exemplu, eșecul unui examen, înfigerea unor țepi în roți, plânsul în vestă, spălarea oaselor, sorbirea de jeleu la șapte mile distanță etc.)
^ Jucând cu publicul. Ghicitori-pliuri.
al 2-lea lider. Să vedem cât de bine cunoști unitățile frazeologice.
Nu vei găsi pe lume mai prietenos decât acești doi tipi.
De obicei se vorbește despre... ( nu o poți vărsa cu apă
).
întreabă pe furiș tovarășul tău
Copiați răspunsurile din caiet.
Nu face! La urma urmei, prin asta ești un prieten
Tu vei ... ( un deserviciu ).
Falsează, încurcă cuvintele, cântă... ( unele în pădure, altele pentru lemne de foc ).
Băieții nu-i vor asculta: din acest cântec... ( urechile se ofilesc ).
primul prezentator. Este dificil să comunici cu cei al căror vocabular este sărac, iar limbajul este inexpresiv, precum personajele din scena următoare.
Doi actori joacă o scenă.
Odată am întâlnit un prieten. Nu l-am văzut de mult.
Ce mai faci? - Întreb.
E în regulă, - răspunde el.
Ce zici de studiile tale?
Amenda.
Amenda.
Așa am vorbit!
al 2-lea lider. Admirăm vorbirea atunci când nu este nevoie să-i ghicim sensul, când totul este clar în ea. Dar admirăm mereu vorbirea? Ascultă-ți colegii.
Bătrânul îl întreabă pe cel mic:
Ce mai faci?
Aaa, faptele sunt puternice. Un fitil a înghețat așa ceva. Se rostogolește până la shket. Da, spune el, grozav de condus! S-a așezat și s-a zgâriat. Și aici este profesorul. Și el lasă să se arate. Și-a deschis mănușa. Da, cum luptă. El însuși cu un fingal. Profesorul era aproape nebun, dar era grozav. Vai, amuzant! Cool, nu-i așa?
Și ce era calul acolo?
ce cal?
Ei bine, să o luăm de la capăt.
Ei bine, hai. Și de ce nu înțelegi?! Deci un fitil...
Fără lumânare?
Și ce este acest fitil?
Ei bine, un tip, unul lung, a condus până la shket...
Ce a mers pe bicicleta?
Nu, școala avea o bicicletă.
Care shket?
Ei bine, un shibzdik. Tu-l cunoști. Merge aici cu un asemenea snobel.
Cu cine, cu cine?
Da, nu cu oricine, ci cu ce. Nasul lui are forma unui schnobel. Ei bine, spune el, lasă bicicleta să conducă. S-a așezat și s-a zgâriat.
A mancat ceva?
Nu, a tăiat.
Ei bine, cum, l-ai tăiat?
Ce ai văzut?
Ei bine, grozav?
Ei bine, prin acest shnobel.
Nu, shnobelul era la școală. Și fitilul are o degetă. Și-a deschis mănușa, așa că a lăutit.
Și de ce o mănușă, cu care se lăută iarna?
Nu, nu era iarnă acolo, era un profesor acolo.
Profesor, vrei să spui?
Ei bine, da, cu un tendon, adică cu un mare, nu, cu colaci. Dar rostogolirea în sine, care este grozavă, a fost zgomot.
Cum ai mers?
Și așa, s-a acoperit. In bucăți mici. Acum e clar?
Clar!
^ Primul prezentator. Băieți, mergeți la școală pentru a studia, a dobândi cunoștințe, a deveni oameni alfabetizați și cultivați. În secolul al XVIII-lea, scriitorul D.I. Fonvizin în comedia sa „Minor” în imaginea lui Mitrofanushka a ridiculizat ignoranța, lenea, prostia, ignoranța. Dar nu-i așa, unele scene din această piesă încă par destul de moderne.
^ Montarea fragmentelor din comedia „Minorul”
(Actul IV, fenomenul 8. Roluri: Pravdin, Mitrofan, Starodum.)
P r a în d și n(luând cartea). Aceasta este gramatica. Ce știi despre asta?
Mitrofan. Mulți. Substantiv adjectiv.
Pravdin. Ușă, de exemplu, ce este un substantiv sau un adjectiv?
Mitrofan. Usa acea usa ".
Pravdin. Care usa! Aceasta.
Mitrofan. Acest? Adjectiv.
P r a în d și n. De ce este asta?
Mitrofan. Pentru că este atașat de locul său. Acolo, la dulapul stâlpului, ușa nu este atârnată de o săptămână: așa că, deocamdată, este substantiv.
Starodum. Deci de aceea ai cuvântul „prost” ca adjectiv, pentru că se aplică unei persoane proaste?
Mitrofan.Și se știe.
al 2-lea lider. Ai întâlnit un astfel de Mitrofanushka printre cunoscuții, prietenii tăi?
^ Primul prezentator. Astfel de greșeli în vorbire nu sunt doar amuzante, ci și înfricoșătoare. Dar este limba care ne leagă de patria, de tradițiile și cultura ei! Toată lumea este responsabilă pentru păstrarea „frumoasă limbă rusă”, limba străbunicilor, bunicilor și taților.
^ Al 2-lea prezentator. Să ne amintim poezia lui I. Bunin „Cuvântul”:
Mormintele, mumiile și oasele tac, -
Viața este dată doar unui cuvânt:
Din întunericul străvechi de pe cimitirul lumii
Sună doar literele.
Și nu avem altă proprietate!
Aflați cum să protejați
Deși în măsura în care poate, în zilele de mânie și suferință,
Darul nostru este neprețuit - vorbirea.
Profesor. Ascultă poezia poetesei A.A. „Jurământul” lui Ahmatova, care a fost scris în timpul Marelui Război Patriotic.
Știm ce este în balanță astăzi
Și ce se întâmplă acum.
Ora curajului a bătut în ceasul nostru
Și curajul nu ne va părăsi.
Nu e înfricoșător să stai întins sub gloanțe morți,
Nu este amar să fii lăsat fără adăpost, -
Și te vom salva, vorbire rusă,
Cuvânt rusesc grozav.
Te vom duce liber și curat
Îl vom dărui nepoților noștri și vom salva din captivitate
Profesor. Seara noastră se apropie de sfârșit. În încheiere, aș vrea să amintesc și să citesc minunatele versuri ale poeziei în proză „Limba rusă” de I.S. Turgeneva: „În zilele îndoielii, în zilele gândurilor dureroase despre soarta Patriei mele, tu ești singurul care mă sprijină și mă sprijină, o, mare, puternică, adevărată și liberă limbă rusă! Dacă nu erai, cum să nu cazi în disperare la vederea a tot ce se întâmplă acasă? Dar nu se poate crede că o astfel de limbă nu a fost dată unui popor mare!”
Se încarcă ...