Visul protagonistului romanului „Oblomov” poate fi perceput ca autobiografic, povestind despre copilăria și adolescența lui Ilyusha, precum și simbolic, explicând care sunt fundamentele morale ale personajului eroului, cum s-a dezvoltat soarta lui. În orice caz, rolul visului lui Oblomov în contextul întregii opere este foarte mare: acest episod arată cum s-a format un personaj atât de neobișnuit și care sunt motivele Oblomovismului care a cucerit țara.

Fiecare persoană are propriile sale „rădăcini”. Natura moale și largă a lui Ilya Ilici s-a format sub influența directă nu numai a familiei, ci și a naturii ruse, care a devenit parte a sufletului său. Oblomoviții nu cunoșteau nici furtuni și nici inundații care aduc nenorociri și suferințe. Natura avea grijă de săteni ca și cum ar fi proprii lor copii: ploile și furtunile veneau la un moment dat. Nimic nu a tulburat viața măsurată. La prima vedere, grația și armonia deplină au domnit. Dar era o muscă în unguent într-un borcan cu miere. Condițiile confortabile de viață și-au pus amprenta asupra oamenilor: lenea, încetineala, pasivitatea, „a nu face nimic” au devenit norma și modul de viață.

Locuitorii din Oblomovka nu știau care este prețul timpului și, cel mai important, Omul. Ei așteptau cu nerăbdare evenimente noi, dar, după ce s-au plimbat la o nuntă sau au văzut o persoană în ultima lor călătorie, au uitat de el. Apatia este o stare din care doar ceva neobișnuit le-ar putea scoate. Nu orice persoană nouă ar putea scăpa de efectul unui suflet „smărțuit” și să reintroducă lumea vie în inimile locuitorilor.

Dragostea maternă, mângâierea, sărutările nesfârșite, generozitatea și farmecul distracției țărănești la unison sună într-un vis. Oblomovka este țara natală care a crescut Ilya Ilici. Amintirile din casa părintească sunt sacre pentru el, trăiesc în inimă.

Oblomov seamănă cu Ivanushka simplă din basme: un leneș înțelept și precaut, bănuitor de tot ce este instabil și se grăbește. Viața mobilă nu este pentru el. Lasă pe altcineva să o facă și nu ar trebui scos din zona lui de confort. Preferă să se întindă și să se gândească. Succesul laic și activitatea literară vulgară - poate fi acesta cu adevărat sensul vieții? Nu. Sensul visului lui Oblomov este să arate că inacțiunea eroului nu este doar lenea. Inima lui se strânge de la conștientizarea inutilității ființei și își împinge mintea la un protest pasiv împotriva modernității. Vede un vis pentru a retrăi din nou timpul lipsit de griji a copilăriei și acele sentimente care îl vor ajuta să nu se rupă și să fie fidel principiilor sale morale.

Visul lui Oblomov nu este doar o distopie, ci și o utopie. De ce? Ilya Ilici pare să fie legat cu fire de mătase de pernă cu visul său din trecut. În vis, el desenează o idilă naivă, lipsită de apărare, dar atrăgătoare. Dar ea, negăsind nicio cale de ieșire, arde eroul din interior, transformându-se din bine în rău distructiv.

Visul este o reamintire a paradisului pierdut, care a devenit centrul artistic și filozofic al romanului. Nu poți trăi în trecut, altfel o persoană își încetinește viitorul. Trebuie doar să luați ce este mai bun „pe drum”, făcându-l un punct de sprijin și să îl folosiți în viitor în beneficiul dezvoltării proprii.

Ilya Ilici simte dureros că ceva bun și luminos trăiește în el. Dar nu se știe dacă este distrusă sau, ca o comoară, se află în cele mai îndepărtate colțuri ale sufletului său.

Interesant? Păstrează-l pe peretele tău!

Capitolul despre care va fi discutat joacă în romanul lui I.A. Goncharov un rol compozițional important. Visul descris în el explică în mare măsură caracterul protagonistului, atitudinea sa față de realitate, ajută la înțelegerea originilor Oblomovismului - un fenomen care a ucis o persoană cu o inimă bună și un suflet deschis.

Deci, eroul îl visează pe Oblomovka din copilăria sa. Apare în fața noastră ca un fel de oază, un fel de insulă, izolată de restul lumii. Locuitorii acestui paradis nu cunosc furtunile vieții și se simt absolut protejați. În Oblomovka, ei nici măcar nu cunosc frica de moarte: „Totul promite acolo o viață calmă, pe termen lung, îngălbenirii părului și o moarte imperceptibilă, asemănătoare somnului”.

De remarcat este regularitatea existenței în Oblomovka. Viața de aici merge în cerc - așa cum fenomenele naturale observate de oblomoviști se repetă de la an la an. Timpul în Oblomovka părea să se fi oprit.

Izolarea lui Oblomovka de restul lumii a dus la faptul că nicio știre din exterior nu a pătruns în ea și, prin urmare, locuitorii săi nu aveau cu cine să se compare și nu s-au gândit la sensul vieții, nu s-au întrebat niciodată. întrebări inutile. Idealul lor era ca o zi să fie ca alta: „azi este ca ieri, ieri este ca mâine”. Principala preocupare a locuitorilor din Oblomovka a fost mâncarea gustoasă și abundentă: discuția despre feluri de mâncare pentru viitoarea cină a fost evenimentul principal al zilei.

După părerea mea, Oblomovka, cu Ilya Ilici, este ea însăși un regat somnoros, atât la propriu, cât și la figurat. Un pui de somn de după-amiază în Oblomovka este o imagine care aduce în minte povestea despre frumoasa adormită: toată lumea cade acolo unde a fost surprins în vis. Și acesta a fost singurul moment în care un copil - doar el era treaz printre adulții adormiți - și-a putut satisface curiozitatea față de lumea din jurul lui.

Viața somnoroasă a Oblomoviților nu a fost tulburată de niciun incident. Aici nu au cunoscut nici jafuri, nici crime, nici alte „accidente groaznice”. La fel, locuitorilor din Oblomovka nu le păsa „nici de pasiuni puternice, nici de întreprinderi curajoase”.

Astfel, izolarea de lumea activă, existența vegetativă, lipsa nevoilor spirituale - acestea sunt trăsăturile mediului în care s-a format caracterul eroului. Poate că viața în Oblomovka pare atrăgătoare în felul ei (visul lui Oblomov este colorat subtil de poezia copilăriei), dar, desigur, o astfel de atmosferă este dăunătoare sufletului în curs de dezvoltare.

Pingându-ne împreună cu Oblomov în visul său, urmărim viața eroului de la bun început și vedem că, în copilărie, el, ca toți copiii, era neliniștit și iscoditor. Cu toate acestea, adulții i-au stins toate impulsurile, protejându-l pe băiat de posibile pericole, formând în el o atitudine disprețuitoare față de muncă de dragul pâinii zilnice (munca în Oblomovka era considerată o pedeapsă scrisă în familie), insuflând o concepție greșită despre viață.

Bona i-a spus micuței Ilyusha nu despre eroi sau eroi - basmele ei vorbeau despre o țară în care „curg râuri de miere și lapte, unde nimeni nu face nimic tot timpul anului”. În alte basme, au jucat fantome groaznice, morți și vârcolaci, care au semănat dor și frică în relație cu lumea din jur în sufletul unui băiat impresionabil. Așa că a crescut ca o persoană grea și timidă, deși în anii săi mai tineri, ca mulți, a visat la o viață activă.

După citirea capitolului „Visul lui Oblomov”, înțelegem că trăsăturile caracteristice ale personalității eroului: timiditatea și lenea, impracticabilitatea și neputința în fața vieții - își au originea în copilărie. Nenorocirea care l-a ucis pe Oblomov poartă numele familiei sale. Oblomovismul este o stare de spirit specială în care voința este paralizată, iar sentimentele nu găsesc o cale de ieșire.

„A murit, a dispărut degeaba”, și-a rezumat Stolz viața. Un om bun nu a fost de folos în viață - ce poate fi mai tragic! Rămâne să ne gândim că o altă soartă este destinată fiului lui Oblomov.

„Visul lui Oblomov”. Originalitatea episodului și rolul său în roman

„Visul lui Oblomov” este un capitol special al romanului. „Visul lui Oblomov” povestește despre copilăria lui Ilya Ilici, despre influența sa asupra personajului lui Oblomov. În Visul lui Oblomov, sunt prezentate satul natal Oblomovka, familia sa, felul în care trăiau pe moșia Oblomov. Oblomovka este numele a două sate deținute de Oblomov. Oamenii din aceste sate trăiau la fel cum trăiau străbunicii lor. Au încercat să trăiască închiși, să se izoleze de întreaga lume, le era frică de oamenii din alte sate. Oamenii din Oblomovka credeau în basme, legende și prevestiri. În Oblomovka nu erau hoți, nimicuri și furtuni, totul era somnoros și liniștit. Întreaga viață a acestor oameni a fost monotonă. Oblomoviții credeau că este un păcat să trăiești altfel. Moșierii Oblomovs trăiau la fel.

Tatăl lui Oblomov era leneș și apatic, stătea toată ziua la fereastră sau se plimba prin casă.

Mama lui Oblomov era mai activă decât soțul ei, privea servitorii, se plimba prin grădină cu alaiul ei și atribuia diverse sarcini gospodăriei. Toate acestea s-au reflectat în personajul lui Ilya Ilici. Din copilărie a fost crescut ca o floare exotică, așa că a crescut încet și s-a obișnuit să fie leneș. Încercările lui de a face el însuși ceva au fost în mod constant zădărnicite. Singurul moment în care Oblomov era liber și putea să facă orice îi plăcea era timpul somnului tuturor. În acest moment, Oblomov a alergat prin curte, a urcat în porumbar și în galerie, a observat diverse fenomene și le-a studiat, a explorat lumea din jurul său. Dacă această activitate inițială ar începe să se dezvolte, atunci poate că Oblomov ar deveni o persoană activă. Dar interdicțiile părinților săi de a face el însuși ceva au dus la faptul că mai târziu Oblomov a devenit leneș și apatic, nu putea să meargă la Oblomovka, să-și schimbe apartamentele, locuia într-o cameră prăfuită, nespălată și era complet dependent de servitorul lui Zakhar.

În Oblomovka, bona a povestit Ilya Ilici basme în care a crezut de-a lungul vieții. Basmele au modelat caracterul poetic al poporului rus. Acest personaj s-a manifestat în relația cu Olga. De ceva vreme a reușit să înece lenea și apatia lui Oblomov, să-l întoarcă pe Oblomov la o viață activă. Dar după ceva timp, din cauza fleacurilor cotidiene, spiritul poetic a început din nou să slăbească și a lăsat loc lenei lui Oblomov.

Oblomovilor nu le plăceau cărțile și credeau că lectura nu este o necesitate, ci un lux și un divertisment. Nici Oblomovilor nu le-au plăcut învățăturile. Și astfel Ilya Ilici a mers la școală cumva. Oblomovii au găsit tot felul de scuze pentru a nu-l duce pe Ilya Ilici la școală și din această cauză s-au certat cu profesorul Stolz. Fiul său Andrei Stolz s-a împrietenit cu Oblomov, care i-a devenit prieten de-o viață. La școală, Andrei l-a ajutat pe Oblomov să-și facă temele, dar acest lucru a dezvoltat lenea în Oblomov. Ulterior, Stoltz a luptat cu această lene îndelung și din greu, dar fără rezultat.

Cred că rolul acestui episod este de a arăta cum se formează personajul poetic rus al lui Oblomov, motivele apariției lenei și apatiei lui Oblomov, mediul în care a fost crescut Ilya Ilici, apariția unei imagini cu mai multe fațete a lui Oblomov. Oblomov nu putea fi „crescut de pe canapea” pentru că Oblomov avea bani și prosperitate încă de la naștere și nu avea nevoie de activitățile lui Stolz. Oblomov avea nevoie de un ideal poetic, pe care i l-a oferit pentru o vreme Olga Ilyinskaya. Dar după ce Oblomov a rupt relațiile cu ea, a revenit la apatia și lenea obișnuite. Cu care a murit câțiva ani mai târziu.

Visul lui Oblomov ne duce în regiunea în care a copilărit, în satul Oblomovka. În Oblomovka, o persoană trăiește confortabil și se simte protejată. Nimic acolo nu excită conștiința umană, armonia domnește în toate.

Fără îndoială, natura acelui colț binecuvântat de pământ, a acelei regiuni minunate - Oblomovka, a avut o mare influență asupra caracterului larg și blând al lui Ilya Ilici.
Cerul care pare mai aproape de pământ pentru a proteja colțul ales de tot felul de adversități”; soarele care strălucește puternic și fierbinte acolo timp de aproximativ o jumătate de an și apoi încet, parcă fără tragere de inimă, se îndepărtează de acolo”; acele contururi moi ale dealurilor blânde,” de la care este plăcut să călărești, zbătându-te, pe spate sau stând pe ele, să privești în gând la soarele care apune”; acea curgere lentă și negrabită a râurilor de câmpie, care „ uneori se varsă în iazuri largi, alteori se străduiesc cu un fir rapid, alteori se târăsc puțin peste pietricele, parcă s-ar gândi.”.
Natura de aici, ca o mamă afectuoasă, are grijă de liniștea, de calmul măsurat al întregii vieți a unui om. Și odată cu ea, în același timp, un „mod” aparte de viață țărănească cu o succesiune ritmică a vieții de zi cu zi și a sărbătorilor. Și chiar și furtunile nu sunt groaznice, dar benefice acolo: ele „ sunt în mod constant la aceeași oră fixă, aproape niciodată uitând ziua lui Ilyin, ca și cum ar fi pentru a susține o tradiție binecunoscută în rândul oamenilor ”. Nu există furtuni groaznice sau distrugeri în acea regiune. Pecetea reținerii fără grabă se află și pe caracterele oamenilor crescuți de mama natură rusă.
Această natură rusă minunată a contribuit la dezvoltarea în Ilyusha a unor calități precum umanitatea, bunătatea și receptivitatea.
Formarea personalității lui Oblomov a fost, de asemenea, puternic influențată de educația sa. Acea iubire și afecțiune fără margini, cu care a fost înconjurat și prețuit din copilărie, i-a fost dăruită Ilyusha de mama sa. ea" l-a stropit cu săruturi pasionale„, privea“ cu ochi lacomi, grijulii, dacă ochii îi erau tulburi, dacă doare ceva, dacă dormea ​​liniștit, dacă se trezea noaptea, dacă se zvârcoli în vis, dacă avea febră.
“Mama îi va lua capul lui Ilyusha, îl va pune în genunchi și îi va pieptăna încet părul, admirându-i moliciunea și forțând pe alții să-l admire, vorbindu-le despre viitorul fiului ei, făcându-l eroul unei epopee strălucitoare pe care a creat-o.”.
Probabil, această dragoste excesivă a mamei a avut un efect dăunător asupra lui Oblomov. Dar ea a fost cea care a adus în discuție principalele trăsături ale caracterului național în erou. Deși în viața lui Ilyusha a apărut și o bonă, care a jucat și un rol imens în formarea personalității sale. Ea îi spunea adesea basme, legende diverse, epopee, povești fictive. Bonă i-a șoptit despre o parte necunoscută: „ unde nu sunt nici nopți, nici frig, unde se fac minuni, unde curg râuri de miere și lapte și unde nimeni nu face nimic tot timpul anului”.
Dar aceste povești și basme au avut ulterior un efect dăunător asupra lui Ilyusha. Din copilărie, imaginația băiatului a fost locuită de fantome ciudate, frica și dorul s-au așezat multă vreme, poate pentru totdeauna, în sufletul lui. Când a devenit adult și acum încă, „ lăsat într-o cameră întunecată sau văzând o persoană moartă, tremură de dorul de rău augur care i-a fost insuflat în suflet în copilărie.". Și toată lumea visează la acea latură magică, unde nu există rău, necaz, tristețe și unde nu trebuie făcut nimic...
Munca era principalul dușman al locuitorilor din Oblomovka. Ei " au suportat-o ​​ca pedeapsă impusă strămoșilor noștri și, acolo unde a fost un caz, au scăpat mereu de el, găsind că este posibil și potrivit.". O astfel de atitudine față de muncă a fost adusă și în Ilyusha. Dorința de independență, energia tânără a fost oprită de strigătele prietenoase ale părinților:
“Pentru ce sunt servitorii??”. Curând, eroul însuși și-a dat seama că comanda era mai calmă și mai convenabilă.
A fost înconjurat de grijile excesive ale mamei sale, care s-a asigurat ca copilul să mănânce bine și să nu suprasolicită în timp ce studia cu I. B. Stolz. Ea credea că educația nu este un lucru atât de important, pentru care trebuie să slăbești, să pierzi fardul de obraz și să sari peste vacanță. Desigur, părinții lui Oblomov au înțeles importanța și necesitatea educației, dar au văzut-o doar ca un mijloc de promovare.
Acestea sunt condițiile în care s-a dezvoltat natura apatică, leneșă și dificilă a lui Ilya Ilici Oblomov. Îi era frică de orice dificultăți, îi era prea lene să facă chiar și cel mai mic efort pentru a rezolva problemele nu mari, ci cele mai presante. Era gata să transfere cazul oricui, fără să-i pese de rezultatul lui și de decența oamenilor cărora li s-a încredințat cazul. Nici măcar nu permitea gândul la posibilitatea înșelăciunii: prudența elementară, ca să nu mai vorbim de practic, lipsea cu desăvârșire în firea lui Oblomov.
Notă

· În Oblomovka locuiesc oameni cu conștiință patriarhală. " Norma de viață le-a fost învățată gata făcută de părinți și ei au acceptat-o, tot gata făcută, de la bunic, și bunicul de la străbunic... Așa cum s-a făcut sub părinți și bunici, s-a făcut. sub tatăl lui Ilya Ilici, așa că, probabil, se face acum în Oblomovka". De aceea orice manifestare de voință și interese personale, chiar și cea mai simplă, ca o scrisoare, umple de groază sufletele Oblomoviților. Visul lui Oblomov are o mare importanță în text. Originile sufletului lui Oblomov ne sunt dezvăluite, aflăm cum a decurs formarea personalității lui Oblomov.Așa vedem etapele de dezvoltare a unei personalități inferioare, care este un exemplu al modului în care un mediu nefavorabil distruge cele mai bune calități umane în prima lor. Și pentru a înțelege acest lucru, trebuie să apelați la originile formării personalității: la copilărie, creștere, mediu și, în sfârșit, la educația primită.

Data 26.10.2016

Clasa 10 B

Lecție de literatură

Subiectul lecției: „Visul lui Oblomov”

Scopul lecției: analiza „Visul lui Oblomov”, dezvăluind acele aspecte din viața oblomoviților care au influențat formarea naturii duale a eroului (pe de o parte, conștiința poetică, pe de altă parte, inactivitatea, apatia); se lucrează la dezvoltarea vorbirii coerente a elevilor, lectura expresivă, educația copiilor într-o poziție de viață activă, simțul responsabilității pentru viitorul lor.

Scopul elevilor:

Echipamente : portretul lui I.A. Goncharov, prezentare Microsoft PowerPoint, fragment din filmul „Visul lui Oblomov”, expoziție de cărți de I.A. Goncharov

I. Etapa introductivă:

Cuvântul profesorului:Salut! Așezați-vă! Continuăm să studiem lucrările lui Ivan Alexandrovich Goncharov „Oblomov”. Astăzi trebuie să facem cunoștință cu un capitol foarte semnificativ în contextul romanului, care se numește „Visul lui Oblomov”. Ce obiective vrei să atingi la lecția de astăzi?(răspunsul elevului). În plus, vom afla caracteristica compozițională a utilizării sale, vom identifica trăsăturile vieții Oblomoviților, care au influențat formarea personajului Ilya Ilyich.

II. Analiza lucrarii:

Profesor: Să ne amintim ce spune titlul piesei.

Student: Numele protagonistului, plasat în titlu, subliniază particularitatea locului său în lumea poetică a operei, subliniază interesul pe care poziția sa în viață îl reprezintă pentru autor.

Profesor: Unde este această poziție, esența relației eroului cu lumea, dezvăluită cel mai pe deplin?

Student: La capitolul „Visul lui Oblomov”.

Profesor: Să ne amintim în ce lucrări am studiat mai devreme a fost un vis?

Student: la A.S. Pușkin „Eugene Onegin” - visul Tatyanei; în „Fiica căpitanului” a lui A.S. Pușkin – visul lui Petrușa Grinev; în „Balade” de V. Jukovski.

Profesor: Și care este, după părerea dumneavoastră, funcția somnului în aceste lucrări, de ce le folosesc autorii?

Studenți: 1. Somnul – ca o revelație a stării spirituale a eroului, un mijloc de analiză psihologică.

2. Somnul - ca o idilă, un vis.

3. Somnul – ca o predicție a viitorului.

Profesor: Care dintre următoarele funcții îndeplinește somnul în activitatea lui I.A. Goncharova?

Studenți: 1. Somnul – dezvăluirea stării spirituale a eroului, în timp ce acesta capătă o semnificație simbolică aparte: somnul este un simbol al întregii poziții de viață a eroului, somnul său spiritual.

2. Visul – arată visul eroului, dar paradoxul acestuia este că este îndreptat nu spre viitor, ci spre trecut. Eroul o visează pe Oblomovka; în visul lui, este creată imaginea ei idilică.

I. Analiza lucrării:

Cuvântul profesorului: Și acum să trecem la considerarea „Somnului”. Acum vom auzi descrierea lui Oblomovka, care deschide „Visul”. Să încercăm să găsim în el cuvinte cu sens, epitete (definiții care dau expresiei figurativitate și emotivitate), cu care autorul își transmite atitudinea față de acest loc.

Citirea artistică a pasajului de către elev:

"Unde suntem? În ce colț binecuvântat de pământ ne-a dus visul lui Oblomov? Ce pământ minunat! Nu, într-adevăr, există o mare, nu există munți înalți, stânci și abisuri, nu există păduri dese - nu există nimic grandios, sălbatic și sumbru...

Cerul de acolo, se pare, apasă mai aproape de pământ, dar nu pentru a arunca săgeți mai puternice, ci doar pentru a o strânge mai strâns, cu dragoste: se întinde atât de jos deasupra capului, ca acoperișul de încredere al unui părinte, pentru a proteja, se pare, colţul ales din orice nenorocire.

Soarele strălucește puternic și fierbinte acolo timp de aproximativ o jumătate de an și apoi nu se îndepărtează brusc de acolo, parcă fără să vrea, parcă s-ar întoarce să privească o dată sau de două ori într-un loc preferat și să-l dea toamna, în mijlocul vreme rea, o zi senină, caldă.

Munții de acolo par să fie doar modele ale acelor munți groaznici ridicați undeva, care îngrozesc imaginația. Este vorba despre o serie de dealuri blânde, din care se obișnuiește să călărești, să te zbuci, pe spate sau, stând pe ele, să privești în gând la apusul soarelui.

Râul curge vesel, zbătându-se și jucându-se; ori se revarsă într-un iaz larg, ori aspiră cu un fir iute, ori se potolește, parcă în gând, și se târăște puțin peste pietricele, dezlănțuind din el însuși pe laturi șuvoaiele bătătoare, sub murmurul cărora doarme dulce.

Întregul colț de cincisprezece sau douăzeci de verste în jur prezenta o serie de schițe pitorești, peisaje vesele, zâmbitoare. Malurile nisipoase și ușor înclinate ale unui râu strălucitor, un tufiș mic care se târăște până la apă de pe un deal, o râpă întortocheată cu un pârâu în partea de jos și o plantație de mesteacăn - totul părea aranjat în mod deliberat unul la unul și cu măiestrie. desenat.

Epuizată de griji sau deloc familiarizată cu ele, inima cere să se ascundă în acest colț uitat de toată lumea și să trăiască într-o fericire necunoscută de nimeni. Totul promite acolo o viață calmă, de lungă durată, îngălbenirii părului și o moarte imperceptibilă, asemănătoare somnului.

(Elevii identifică epitete și cuvinte semnificative: colț binecuvântat; pământ minunat; loc preferat; studii pitorești; peisaje vesele, zâmbitoare, totul este liniștit și somnoros).

Profesor: Trageți o concluzie despre ce a fost acest loc în viața lui Oblomov.

Studenți: Acesta este un loc ideal, un paradis pentru Oblomov.

Cuvântul profesorului: Și acum să ne întoarcem la viața reală din Oblomovka. Și să vedem dacă totul în el este într-adevăr la fel de perfect precum este prezentat în descriere.

Pentru a ne aminti aspectele cheie ale vieții Oblomoviților, vom urmări fragmente din filmul lui N. Mikhalkov „Șase zile în viața lui Oblomov”. În procesul de vizionare, va fi necesar să găsiți momente pozitive și negative în viața lui Oblomov. Pentru a ușura această sarcină, vă sugerez să acordați atenție următoarelor aspecte:

Poza lumii.

Filosofia vieții.

Educația copilului.

Răspundeți la întrebarea: „Putem numi cu adevărat paradisul Oblomovka și de ce?”

Vizionarea episoadelor din film: curiozitatea lui Ilyusha. Gestiunea greșită a Oblomoviților.

Minut de educație fizică

Profesor: Care este componența acestui capitol? Din câte părți constă (condițional)? Cum ai definit-o?

Studenți: „Visul lui Oblomov” este format din 4 părți:

„Colțul binecuvântat al pământului” (expunere).

Oblomov în vârstă de șapte ani în casa părintească. Programa. Creșterea unui băiat. Percepția lumii înconjurătoare.

Țară minunată. Povești cu bonă.

Oblomov are 13-14 ani. educația lui Oblomov. Opiniile lui Oblomov asupra vieții).

1. În ce colț binecuvântat de pământ ne-a dus visul lui Oblomov? 2. Citiți descrierea dimineții la care a visat Oblomov? 3. Ce este amiaza, seara lui Oblomov? 4. În ce scop folosește autorul peisajul? 5. Cum apare în fața noastră băiatul Ilyusha? 6. Cum sunt Oblomovka și locuitorii săi? 7. Cu ce ​​personaje ne prezintă autorul?

Profesor: Cum ajută o astfel de aranjare a părților din capitolul romanului la înțelegerea caracterului eroului?

Studenți: Fiecare parte este o serie de episoade vii din copilăria lui Oblomov, cu totul diferite ca subiect, dar legate printr-o idee comună, sarcina scriitorului: să arate originile personajului eroului; modul în care natura, modul de viață al familiei, opiniile asupra vieții și educației au influențat formarea caracterului protagonistului. Înainte de a trece la aspectele lucrării, să ascultăm discursul lui Gismatullin Ramazan despre rutina zilnică a Oblomoviților.

Profesor: Poți să numești „Motto-ul” Oblomoviților, te rog?

Studenți: „Ziua s-a terminat și mulțumesc lui Dumnezeu”.

Profesor: Și acum să trecem la aspectele lucrării, la părțile pozitive și negative ale vieții lui Oblomov:

Momente pozitive din viața lui Oblomov

Momente negative din viața lui Oblomov

Poza lumii

1. Unitatea oamenilor cu natura, natura este asemănătoare omului, o persoană nu se teme de asta.

2. Unitatea oamenilor unii cu alții, dragostea părinților pentru Ilyusha.

1. Izolarea lui Oblomovka de lumea exterioară, chiar și frica oblomoviților de ea (povestea râpei, galeria; nu există calendar în Oblomovka; frica de a scrie).

Filosofia vieții.

1. O viață măsurată, calmă, unde, ca în natură, nu există cataclisme. Moartea, care vine pe nesimțite, este, de asemenea, percepută ca un proces natural.

2. Nu există loc pentru rău în Oblomovka, cel mai mare rău este „furtul de mazăre în grădini”.

1. Raportul elevului Rutina zilnică a lui Oblomov. Arată că viața este o repetare mecanică a hranei și a somnului (egal cu moartea), seri goale și conversații fără rezultat.

2. Detalii care încalcă viața măsurată a oblomoviților (pridvorul zguduitor, coliba lui Onisim Suslov, galeria prăbușită). Toate acestea arată incapacitatea Oblomoviților de a lucra, atitudinea lor de a lucra ca pedeapsă, speranța lor în totul pentru „poate”.

Educația copilului

1. Dragostea mamei.

2. Formarea unei spiritualități poetice la copil cu ajutorul basmelor, folclorului.

1. Dragoste excesivă, care duce la un gard față de propriile activități.

2. Basmele dau naștere la vise fără rezultat că un miracol se poate întâmpla în viață fără dificultate, iar acest lucru duce la pasivitatea completă a eroului.

3. Creșterea lui Oblomov „în felul lui Oblomov”

Cuvântul profesorului:Deci, am reflectat în tabelul nostru părțile opuse ale vieții lui Oblomovka. Și cel mai adesea, eroul romanului însuși a fost evaluat, ținând cont doar de o latură care i-a influențat viața.

Iată două declarații ale criticilor, ce parte au luat în Oblomov?

Nikolai Alexandrovici Dobrolyubov : „În cartea lui Goncharov, vedem un tip rus modern modern, bătut cu rigoare și corectitudine nemiloasă. Care sunt trăsăturile personajului lui Oblomov? Într-o inerție completă, care vine din apatie față de tot ce se întâmplă în lume...”

Alexander Vasilievici Druzhinin: „Oblomov adormit, originar din Oblomovka somnoros și totuși poetic, este ferit de boli morale... El nu este infectat cu desfrânarea lumească. Copil prin natura și prin condițiile dezvoltării sale, Ilya Ilici a lăsat în urmă în multe feluri puritatea și simplitatea unui copil, care l-au pus pe excentricul visător mai presus de prejudecățile vârstei sale.

Care dintre acești cercetători credeți că are dreptate?

Profesor: Care este cheia personajului eroului, propusă de autor? Trăsăturile umane se formează în copilărie. Sufletul curat și tandru al lui Oblomov, blândețea lui „de porumbei” își are originea în Oblomovka. Dar lenea și neputința vin și de acolo. De aceea, acest capitol cheie al romanului este atât de important pentru noi.

Reflecţie. Ce ai învățat nou în această lecție? Ce concluzii poți trage singur?

IV . Teme pentru acasă. Imaginea lui Stolz în roman: familie, educație, educație, trăsături portret, stil de viață, orientări valorice (partea 2, capitolele 1 - 4)

Profesor: Mulțumesc tuturor pentru munca lor activă, astăzi toată lumea primește „5”. Lecția s-a terminat. La revedere!

Scopul elevilor: 1. Dezvoltați abilitățile de lucru analitic cu textul unei opere de artă.

2. Învață să analizezi imaginea unui erou literar.

3. Cultivați o înțelegere simpatică a punctelor forte și a punctelor slabe ale individului.

4. Îmbogățiți vocabularul și îmbunătățiți abilitățile de cultura vorbirii