Aranjați semnele de punctuație: scrieți toate numerele în locul cărora. Pe o plută lungă și clătinitoare (1) făcută din trei bușteni legați (2) am trecut râul și am mers la dreapta (3) ținând (4) aproape de mal Definiții separate. Os-

Opțiunea nr. 3803802

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, scrieți în câmpul de răspuns un număr care să corespundă numărului răspunsului corect, sau un număr, cuvânt, succesiune de litere (cuvinte) sau numere. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Răspunsurile la sarcinile 1-26 sunt o cifră (număr) sau un cuvânt (mai multe cuvinte), o succesiune de numere (numere).

Dacă varianta a fost setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea evalua răspunsurile încărcate la temele cu răspuns extins. Punctele acordate de profesor vor apărea în statisticile dvs. Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Indicați numărul de propoziții în care informațiile PRINCIPALE conținute în text sunt corect transmise. Notează numerele acestor propoziții.

1) Până în prezent, este extrasă doar o mică parte din elementele și compușii organici și anorganici dizolvați în apa de mare, aceste resurse chimice practic inepuizabile ale Oceanului Mondial, deoarece încă nu au fost create metode eficiente de extragere a acestora din apa de mare.

2) Elementele și compușii organici și anorganici dizolvați în apa de mare sunt resurse chimice practic inepuizabile ale Oceanului Mondial, din care doar o mică parte este extrasă astăzi, deoarece încă nu au fost create metode eficiente de extracție a acestora din apa de mare.

3) Elementele și compușii organici și anorganici dizolvați în ocean și apa de mare sunt practic resurse chimice inepuizabile ale Oceanului Mondial, prin urmare apa de mare este numită figurativ „minereu de mare”.

4) Apa de mare este o soluție chimică complexă, care conține aproape toate elementele cunoscute în natură sub formă de diferite săruri minerale, dar doar câteva elemente și compuși se găsesc în apa de mare în concentrații relativ mari.

5) Elementele și compușii organici și anorganici dizolvați în apa oceanică și de mare sunt resurse chimice practic inepuizabile ale Oceanului Mondial; așa că, de exemplu, resursele colosale de apă dulce sunt închise în aisberguri.

Răspuns:

Ce cuvânt (combinație de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia propoziție?

In primul rand,

Acesta este motivul pentru care

deoarece

Deşi

Răspuns:

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar pentru semnificațiile cuvântului TIP. Stabiliți în ce sens este folosit acest cuvânt în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

UN FEL, -a, m.

1) Formă, fel de ceva, care posedă anumite caracteristici, precum și un tipar, care corespunde unui grup cunoscut de obiecte, fenomene. De bază t. Relaţii industriale. T. masina.

2) Cea mai înaltă unitate din taxonomia animalelor și plantelor. T. artropode. T. plante cu flori.

4) O persoană care este diferită în ceea ce-n. proprietăți caracteristice, pozitive sau negative. Amuzant t.

Răspuns:

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă un sunet de vocală accentuată este evidențiată GREȘIT. Notează acest cuvânt.

Adolescent

Răspuns:

Una dintre propozițiile de mai jos folosește cuvântul evidențiat GREȘIT. Corectați eroarea lexicală potrivirea cuvântului evidențiat cu un paronim. Notează cuvântul ales.

Angajații companiei au avut o vacanță GARANTATĂ.

Este necesară instalarea de noi stații de bază, încercând să ACOPERĂ întreg teritoriul orașului.

Fiul ei mic, UN copil ANUAL, bolborosea constant ceva într-un limbaj complet de neînțeles.

Deci, EFICIENTA, reprezentatia pe scena sunt conditiile necesare unei opere.

Mobilierul din casă era profund sărac, sărăcia era vizibilă de sub fiecare lucru mic.

Răspuns:

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala și scrieți corect cuvântul.

pereche de pantofi

Text CORECT

mai multe PROSOAPE

bătrânul PROFESOR

NOI ALEGERI

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care acestea sunt permise: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICALE

SUGESTII

A) o eroare în construcția unei propoziții cu membri omogene

B) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

C) o eroare în construcția unei propoziții cu turnover adverbial

D) construirea incorectă a unei propoziții cu vorbire indirectă

E) o greșeală în utilizarea numelui numeric

1) Am petrecut o săptămână și jumătate în tundra, luând legătura doar atunci când este absolut necesar.

2) Din cauza absenței îndelungate a bărcii, care a ieșit cu o misiune specială în timpul unei furtuni, un avion a fost trimis să caute nava.

3) Conform regulilor privind alternarea rădăcinilor, acestea nu pot fi verificate cu stres.

4) Cine, dacă nu natura însăși, l-a învățat pe viitorul sculptor să privească mai atent formele obiectelor?

5) Un băiat care mergea pe bicicletă și care a căzut de pe el s-a așezat lângă mama lui, acoperindu-și genunchiul rupt.

6) Fiind într-o stare de emoție extremă, am decis să amân o conversație importantă până dimineața.

7) Văzând mai multe probleme în textul propus, mi-a devenit clar că este ușor să găsesc argumente literare pentru ele.

8) În poezia „Monument” Pușkin a scris că „am trezit sentimente bune cu lira mea”.

A	B	V	G	D

Răspuns:

Identificați cuvântul care lipsește vocala verificabilă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

fabricare

f..lologie

distribui

etaj..sub.

defineste... imparti

Răspuns:

Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrie aceste cuvinte inserând litera lipsă.

pr..muffle, pr..liver;

si .. a conduce, nu .. a fi ars;

pre..infarct, inter..joc;

neat..easy, in..click;

despre..beat, on..a se strecura.

Răspuns:

onora

raspunde .. wav

cot... al tău

eel ... gri

ieftin... frumos

Răspuns:

Notează cuvântul în care este scrisă litera I la locul trecerii.

însemnând... al doilea

consolare... curat

salvat

Răspuns:

Definiți o propoziție în care NU cu un cuvânt se scrie MUC. Extindeți parantezele și scrieți acest cuvânt.

eu (nu) (către) (cui) a cere ajutor.

Este dificil pentru o persoană care (nu) să creadă în propriile forțe să câștige.

A ales să rămână (ne)recunoscut.

Este posibil să trăiești fără a sacrifica nimic?

Erorile de lucru sunt încă (nu) remediate.

Răspuns:

Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise MIC. Extindeți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

(AT) LA ÎNCEPUTUL secolului toată lumea știa acest nume: cărți poștale cu inscripția „CM. Progudin-Gorskiy, St. Petersburg ”au fost vândute (PO) GLOBAL.

Și (ACEA) ORA, printr-un nor ușor de tristețe care venise, am simțit dulcea scufundare a inimii mele, pe care (PENTRU) o simțeam FRECUENT când mă gândeam la călătorii lungi, la noi impresii.

Nu am simțit zborul (B) SUS, ci doar am văzut: Moscova cu luminile ei dispare repede (ÎN) ADĂCÂNDUL cerului.

A fost deosebit de greu (PENTRU) CĂ eram singurul specialist de la uzină care lucra (PE) ACEST profil și mi-am asumat toată responsabilitatea.

(B) CONSECINȚE admiterea persoanelor neautorizate în instalație a fost restricționată (B) ÎN SCOPURI DE SECURITATE.

Răspuns:

Indicați numărul (numărul), în locul căruia (s) este scris НН.

Pe lac, adânc ascuns (1) în malurile abrupte, zăcea o umbră verde (2) lăsoasă, iar în această umbră argintie (3) scânteiau lumini de rakita, care, ca diamantele, erau presărate cu picături de rouă (4).

Răspuns:

Aranjați semnele de punctuație. Indicați două propoziții în care trebuie să puneți O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Ploaia abundentă s-a revărsat în râuri și tunetele se rostogoleau una după alta.

2) În serile lungi de toamnă citim cu voce tare sau pur și simplu stăm lângă șemineu.

3) Cavalerii fie au cucerit orașe noi, apoi și-au pierdut toate achizițiile, apoi s-au pregătit din nou pentru campanii.

4) Lucrurile lui Pușkin duc o viață specială, iar curatorii muzeelor citesc scrisorile ascunse în ele.

5) Există diverse versiuni și ipoteze despre originea și semnificația numelui acestei plante.

Răspuns:

Pe o plută lungă și instabilă (1) făcută din trei bușteni legați (2) am trecut râul și am mers la dreapta (3) ținând (4) aproape de mal.

Răspuns:

Aranjați semnele de punctuație care lipsesc: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

Deev o va suna pe Lenka:

Ei bine, hai să ne plimbăm:

Fiului unui artilerist

E timpul (1) să te obișnuiești cu calul! -

Împreună cu Lyonka va merge

La trap și apoi într-o carieră.

Înainte era (2) Lyonka trecea,

Nu pot lua bariera

Cădeți și vă văitați.

Înțeleg, încă un copil! -

Deev îl va crește,

Ca (3) un al doilea tată.

Agăță din nou un cal:

Învață (4) frate (5) să iei bariere!

Ține-te (6) băiatul meu: în lume

Nu muri de două ori.

Nimic în viață nu poate

Dați afară din șa!

O astfel de (7) zicală

Maiorul o avea.

Răspuns:

Aranjați toate semnele de punctuație: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

În orașele mici din Scoția (1) erica este folosită la producerea berii de brucă (2) primele mențiuni (3) dintre care (4) datează din secolul al II-lea î.Hr.

Răspuns:

Aranjați toate semnele de punctuație: specificați numărul (numărul), în locul căruia (e) în propoziție ar trebui să fie virgulă (e).

Lăsați eroii să crească în orice moment în Rusia (1) pentru ca (2) când va veni timpul (3) nimeni să nu poată învinge Rusia (4) și nici măcar să nu se gândească la asta.

Răspuns:

Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Introduceți numerele de răspuns.

1) Petru s-a hotărât, scăpat din capcană, să înainteze orice ar fi, pentru că nu voia să întindă gloria armatei ruse cu rușinea întoarcerii necinstite.

2) Regele suedez a visat la răzbunare pentru înfrângerea de la Poltava, așa că a insistat ca turcii să înceapă o luptă cu armata lui Petru.

3) Petru a înțeles mai bine decât restul situației dramatice în care se afla armata rusă.

4) Marele Vizir a decis să se angajeze în luptă cu regimentele rusești, care au depășit de patru ori trupele turcești.

5) Multora li s-a părut că acum nimic nu este imposibil pentru armele rusești.

(După S. Pokrovsky *)

Răspuns:

Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Introduceți numerele de răspuns.

Indicați numerele în ordine crescătoare.

1) Propoziția 6 a textului conține un element de descriere.

2) Propozițiile 8-9 sunt narative.

3) Propoziția 14 enumeră acțiunile care au avut loc în succesiune.

4) Propunerile 22-23 prezintă raționamentul.

5) Propoziția 26 este o narațiune.

(1) Campania de Prut a lui Petru cel Mare, întreprinsă în 1711, după cum se spune, nu a mers bine de îndată. (2) După victoria asupra suedezilor, în mintea multor oameni de stat ruși a început ceea ce mai târziu va fi numit amețeala succesului. (3) Când armata regelui suedez Carol al XII-lea, care ținuse în frâu întreaga Europă, a fost înfrântă complet lângă Poltava, armata regelui suedez Carol al XII-lea, care nu fusese niciodată învins, multora li s-a părut că acum nimic nu era imposibil pentru armele rusești, că eroii miraculoși ar fluiera doar - iar turcii ar arunca imediat steagul alb. (4) Dar nu a fost cazul. (5) Turcii au ademenit cu viclenie armata rusă în stepele fără apă, apoi i-au înconjurat. (b) Căldura teribilă, foamea și setea, călăreții turci, care se profilau în tăcere în ceață, ca niște fantome din lumea interlopă, plânsul neîncetat al soțiilor ofițerilor - totul s-a contopit în muzică funerară, care era condusă de inevitabil... ( 7) Nimeni nu știa ce să facă. (8) Nu poți să mergi înainte, căci dușmanii i-au depășit numeric de patru ori, nu poți sta pe loc, permițând turcilor să strângă inelul de încercuire. (9) Dar este imposibil să te retragi. (10) Ca apa într-o fântână de stepă care se usucă, forțele s-au topit, încetul cu încetul disperarea și deznădejdea au pus stăpânire pe oamenii care erau prinși.

(11) Țarul Petru, poate, mai bine decât alții a înțeles gravitatea situației, dar a trebuit să se gândească nu la propria viață, ci la soarta țării, care și-ar putea pierde conducătorul. (12) Atunci țarul a trimis o scrisoare Dumei boierești, care s-ar numi mai corect testament. (13) Într-un scurt mesaj, dă instrucțiuni finale asociaților săi, le cere să fie ghidați în activitățile lor de interesele statului.

(14) Turcii au pus mâna pe mesager, au găsit expediția și au citit-o cu atenție. (15) Karl XII, care se ascundea cu turcii, și-a frecat mulțumit mâinile: scrisoarea indica clar că situația rușilor nu era doar dificilă, ci era fără speranță. (16) Dar marele vizir, dimpotrivă, s-a cufundat în gândire și apoi a anunțat brusc că a hotărât să încheie un armistițiu cu armata rusă înconjurată și să-l lase să plece din toate cele patru părți. (17) Karl a decis că a auzit greșit: ce fel de armistițiu, cine eliberează inamicul prins? (18) Da, acest vizir e nebun! (19) Regele suedez întreabă, imploră, cere, evocă, dar vizirul scutură neclintit din cap: din mesajul interceptat reiese limpede că țarul rus este deja gata de moarte, ceea ce înseamnă că soldații săi vor lupta cu furie, până când ultima suflare, până la ultima picătură de sânge. (20) Desigur, armata turcă de cincizeci de mii este probabil să învingă 40 de mii de soldați ruși, dar aceasta va fi o victorie pirică. (21) E mai bine dacă rușii doar pleacă.

(22) Acest fapt istoric poate provoca aprecieri diferite, poate deveni subiect de generalizări sociologice, filozofice și psihologice profunde. (23) Important este: în această campanie, aparent lipsită de glorie din punct de vedere al rezultatelor directe, s-a manifestat clar forța care se numește spiritul național. (24) Cel mai adesea, această putere este caracterizată folosind definițiile „misterios”, „necunoscut”, „de neînțeles”, dar nu este nimic mistic în ea. (25) Ea se naște din nevoia de a-și proteja familia, prietenul, casa, Patria, adică din nevoia de a fi responsabilă pentru ceva mai mare decât propria viață. (26) Da, în acea campanie nu s-au rezolvat sarcinile militare, nu s-au câștigat victorii glorioase, dar s-a dobândit principala înțelepciune: câștigătorul nu este cel care are mai mulți oameni și arme, ci cel care are mai multă forță și curaj. .

(După S. Pokrovsky *)

* Serghei Mihailovici Pokrovsky(născut în 1967) este un prozator modern.

Sursa textului: Unified State Exam 2013, Center, opțiunea 3.

Răspuns:

Indicați o propoziție care conține sinonime. Notează-i numărul.

(După S. Pokrovsky *)

* Serghei Mihailovici Pokrovsky(născut în 1967) este un prozator modern.

Sursa textului: Unified State Exam 2013, Center, opțiunea 3.

Răspuns:

Printre propozițiile 10–16, găsiți-le pe cea(e) care au legătură cu cea anterioară folosind sinonime contextuale și pronume personale. Scrieți numărul (numărul) acestei oferte.

(După S. Pokrovsky *)

* Serghei Mihailovici Pokrovsky(născut în 1967) este un prozator modern.

Sursa textului: Unified State Exam 2013, Center, opțiunea 3.

(10) Atunci țarul a trimis o scrisoare Dumei boierești, care s-ar numi mai corect testament. (11) Într-un scurt mesaj, dă instrucțiuni finale asociaților săi, le cere să fie ghidați în activitățile lor de interesele statului.

(12) Turcii au pus mâna pe mesager, au găsit expediția și au citit-o cu atenție. (13) Karl XII, care se ascundea cu turcii, și-a frecat mulțumit mâinile: scrisoarea indica clar că situația rușilor nu era doar dificilă, ci era fără speranță. (14) Dar marele vizir, dimpotrivă, s-a cufundat în gândire și apoi a anunțat brusc că a hotărât să încheie un armistițiu cu armata rusă înconjurată și să-l lase să plece din toate cele patru părți. (15) Karl a hotărât că a auzit greșit: ce armistițiu, cine dă drumul dușmanului care a căzut în capcană? (16) Da, acest vizir e nebun!

Lista termenilor:

1) repetarea lexicală

2) opoziție

3) cuvinte de carte

4) parcelare

5) comparație

7) dialectism

9) întrebare retorică

Notați numerele din răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

A	B	V	G

(După S. Pokrovsky *)

* Serghei Mihailovici Pokrovsky(născut în 1967) este un prozator modern.

Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu conform acestui text) nu este evaluată. Dacă eseul este o repovestire sau un text sursă complet rescris fără comentarii, atunci o astfel de lucrare este evaluată cu 0 puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.

(După S. Pokrovsky *)

* Serghei Mihailovici Pokrovsky(născut în 1967) este un prozator modern.

Biografia glorioasă a „țăranului Arhangelsk” Mihail Vasilevici Lomonosov (1) care a părăsit satul cu un tren către Moscova (2) și (3) care a devenit în cele din urmă cel mai mare om de știință (4) este cunoscută astăzi de fiecare școlar.

Un nor de tunete (1), uneori scânteind de fulgere (2) și emitând un bubuit nemulțumit (3), s-a grăbit spre nord-est (4), dezvăluind din ce în ce mai mult cerul întunecat înstelat.

În fața noastră se deschidea o priveliște magnifică: râul șerpuiește (1) slab albastru prin distanța ceață (2) prin pajiști verzi apoase, iar o persoană (3), cuprinsă de suflarea ușoară a primăverii (4), se întărește. , respiră mai liber și se simte mai fericit în suflet.

Pe o plută lungă și instabilă (1) făcută din trei bușteni legați (2) am trecut râul și am mers la dreapta (3) ținând (4) aproape de mal.

„Lumea înfricoșătoare” a orașului creată de Blok (1) și străinul său (2) înspăimântătoare (3) și irezistibil de atrăgătoare spre sine (4) îl suprimă pe poet.

Și după o oră, amândoi stăteau la o masă tremurândă (1) și (2), sprijinindu-și capetele unul pe celălalt (3), citind o listă lungă de bijuterii (4) care au aparținut cândva soacrei lui Ippolit Matveevici. .

Am văzut în jurul unei mari nemărginite de azur (1) toate acoperite cu mici ondulații de solzi de aur, iar deasupra capului meu același cer nemărginit, același azur - și peste el (2) triumfător (3) și, parcă râzând (4) , soarele blând s-a rostogolit.

Am traversat râul pe o plută tremurătoare (1) formată din trei bușteni legați (2) și am mers la dreapta (3) ținând (4) mai aproape de mal.

Rând pe rând, caii s-au apropiat de foc (1) stingându-se încet în noapte (2) și au rămas nemișcați (3) privindu-ne (4) cu ochi pricepuți.

Leonid Leonov (1) fiind un clasic al literaturii ruse a secolului XX (2) a fost un apărător neobosit al pădurii rusești (3), pe care a numit-o (4) „prieten verde”.

Absolvenții (1), din ce în ce mai des gândindu-se la viitoarea despărțire de școală (2), privesc într-un mod nou la (3) colegii de clasă care s-au maturizat imperceptibil (4) străduindu-se să vadă numai bine în ei.

Soldații (1) care l-au adus pe prințul Andrei (2) și i-au îndepărtat o icoană de aur (3) atârnată de fratele lor de principesa Maria (4), văzând bunătatea cu care împăratul i-a tratat pe prizonieri, s-au grăbit să întoarcă icoana.

Vera (1) luând ciuperci cu miere (2) care au crescut după căderea pe cioturi vechi (3) pentru ciuperci (4) se temea să le culeagă.

Muromsky și-a primit cât mai afectuos vecinii și (1) invitându-i să inspecteze grădina înainte de cină și menajeria (2) l-a condus de-a lungul (3) a măturat cu grijă și a acoperit cu nisip (4) poteci.

După ce l-a salutat pe Dmitri (1) și (2), pe lângă el coletul (3) legat strâns cu o sfoară (4), oaspetele a plecat imediat.

Pisicuța (1) adusă acasă de Marina (2) arăta ca un ghem de fire de lână (3) care se învârte la fiecare atingere (4) și se desfășoară departe de mâinile omului.

Ucigașul de șobolani a scos un bici din mâinile unui legionar (1) care stătea la picioarele statuii de bronz (2) și (3), legănându-se ușor (4), a lovit persoana arestată pe umeri.

Seara, Tom a venit la mătușa Polly (1), care stătea lângă fereastra deschisă în (2) dormitor și sufragerie (3).

Bazarov (1) s-a ridicat să-l întâlnească pe (2) Pavel Petrovici (4) care a intrat în cameră (3), s-a așezat pe marginea mesei și și-a încrucișat brațele peste piept.

După ce i-a salutat pe oaspeții (1) sosiți la bordul ambarcațiunii (2) cu un scurt semn din cap (3) și i-a rugat să își îmbrace vestele de salvare (4), tânărul a pornit motorul.

OPȚIUNEA 17 USE-2015

Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1-24 sunt un număr, un cuvânt, o expresie sau succesiune de cuvinte, numere ... Scrieți răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați

în FORMULARUL DE RĂSPUNS №1 din dreapta numărului sarcinii, începând cu prima celulă, Scrieți fiecare literă și număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

Citiți textul și finalizați sarcinile 1 - 3.

(1) Crearea unui sistem informatic bine protejat este imposibilă fără o analiză amănunțită a potențialelor amenințări la adresa securității acestuia. (2) Experții au întocmit o listă de acțiuni care trebuie efectuate în fiecare caz concret pentru a prezenta scenarii de posibile atacuri asupra unui sistem informatic. (3)<...>că atunci când analizează potențiale amenințări la adresa securității unui sistem informatic, expertul s-a pus în pielea unui atacator care încearcă să pătrundă în acest sistem, adică specialistul trebuia să înțeleagă care este atacatorul de care trebuia să fie protejat.

1. Care dintre următoarele propoziții a transmis corectACASĂ informatiile cuprinse in text?

1) Crearea unui sistem informatic bine protejat este imposibilă fără o analiză amănunțită a potențialelor amenințări la adresa securității acestuia.

2) Specialiștii în domeniul protecției datelor informatice au întocmit o listă de acțiuni care trebuie întreprinse în fiecare caz concret pentru o analiză amănunțită a potențialelor amenințări.

3) Pentru a analiza eventualele amenințări la adresa securității unui sistem informatic, un expert, încercând să înțeleagă atacatorul de care este necesar să se apere, încearcă să se pună în locul lui.

4) Modelarea unei situații în care un sistem informatic este în pericol de penetrare creează o protecție fiabilă împotriva intrușilor.

5) Pentru a analiza eventualele amenințări la adresa securității unui sistem informatic, expertul caută să-l înțeleagă pe atacator, încercând să se pună în locul lui.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).

În primul rând, probabil, în ciuda din cauza Din fericire

Răspuns:_______________________________________

3 ... Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă semnificațiile cuvântului ANALIZĂ. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în prima (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

ANALIZĂ , -a, m.

1) Metoda cercetării științifice, constând în împărțirea mentală a întregului în elementele sale constitutive.

2) Studiu detaliat, luare în considerare, analiza unora. fapte.O operă de artă. A. mediul politic.

3) Determinarea compoziției substanței.Chimic a. A. sânge.

Răspuns:_______________________________________

4. Unul dintre cuvintele de mai jos conține o greșeală în setarea stresului:GRESIT se evidenţiază litera care denotă sunetul vocal accentuat. Notează acest cuvânt.

top caller eșarfe mozaic prăjituri

Răspuns:_______________________________________

5. Într-una din propozițiile de mai josGRESIT a folosit cuvântul evidențiat.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.

Plantarea unui gard viu este una dintre cele mai bune soluții de gard de grădină pe care le oferă designul peisagistic.

Jacques-Yves Cousteau, INSPIRAT pentru explorarea și filmarea subacvatică, „pionier” în studiul lumii subacvatice, a inventat camere și dispozitive de iluminat rezistente la apă, precum și primul sistem de televiziune subacvatică.

Tânărul creator de modă a fost încântat să prezinte experților cu discernământ în domeniul tendințelor proaspete din lumea modei prima sa colecție de îmbrăcăminte pentru sezonul primăvară/vară.

Grăbește-te să achiziționezi PASSE ale Filarmonicii din Moscova pentru noul sezon de concerte pentru a te bucura de întâlniri cu artiști talentați ruși și străini.

Alegătorii au apelat la ajutorul deputatului, un om înțelept, DIPLOMATIC.

Răspuns:_______________________________________

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului.Corecteaza greseala și scrieți corect cuvântul.

impreuna cu COPII CEL MAI BUN poze mult MER

GĂSIRE MAI FRUMOASĂ răspuns

Răspuns:_______________________________________

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

SUGESTII

A) Gândindu-mă până la cel mai mic detaliu la rutina zilnică, s-a ținut cont că am un program încărcat.

B) Din cauza ploilor abundente, apa din râu a continuat să crească.

C) Numerele din aprilie ale revistei „Yunakh” au publicat poeziile unui tânăr poet talentat.

D) Cei dintre lingviştii care au studiat limbajul ficţiunii nu se îndoiesc de rolul deosebit al verbului atât în textele poetice, cât şi în cele prozaice.

E) Fiodor Abramov și-a amintit cum, la sosirea la Moscova, „tot ce e mai rău cu care este plină toamna târzie a căzut asupra mea”.

Răspuns:

8. Identificați cuvântul care lipsește vocala verificabilă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

deputat..reet (cu încântare) sem..nar te..thrall..trebuie să..sary

Răspuns:_______________________________________

9. Definiți un rând în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte inserând litera lipsă.

cu..limbă, poz..ieri fără..activ, în..ţine minte

pr .. neplăcut, pr .. arata nu .. reţinut, în .. mândru

ave..deal (răbdare), ave..grada

Răspuns:_______________________________________

10. E .

pleca .. a face cu ochiul .. a se construi .. a face un duș .. a zâmbi .. a ieși

Răspuns:_______________________________________

11. Scrieți un cuvânt în care este scrisă o literă la locul treceriiȘI .

turnat .. intepa .. esti invizibil .. dulceata mea .. ai atarnat .. tu

Răspuns:_______________________________________

12. Definiți o propoziție în careNU scris cu cuvântulPUȚIN ... Extindeți parantezele și scrieți acest cuvânt.

(NU) DE CE să te gândești la rău: totul va fi bine.

Te faci (NU) TOVAVASA din nou.

Am fost întristat de remarca (NU) POLITITĂ a prietenului meu.

Soții Gordeev locuiau într-o casă cu pereți din bușteni, dar (NU) pereți tencuiți.

Elevii adesea (NU) UTILizează un dicționar explicativ, nu își dau seama de adevăratele semnificații ale unui cuvânt.

Răspuns:_______________________________________

13. Determinați propoziția în care sunt scrise ambele cuvinte evidențiatePUȚIN ... Extindeți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

CA și alți reprezentanți ai lumii Moscovei, Famusov prețuiește rangurile și bogăția, (PRIN) ACEASTA el caută o petrecere potrivită pentru fiica lui.

(B) De-a lungul vieții sale, acest poet a fost independent în judecățile sale și (ON) THIS-MU este singuratic.

Chatsky se întoarce la Moscova, CARE (AR) găsește fericirea, și vine la Famusov, (ON) CĂ o iubește pe Sophia.

(DIN) ACEL ciclu de poezii lui Pușkin, care se numește „iubitor de libertate”, (ON) ADEVĂRAT, este imposibil să separi poezia „Arion”.

(DIN) clădirea care se afla (PE) Vis-a-vis, era la o aruncătură de băţ de teatru.

Răspuns:_______________________________________

14. Indicați toate numerele în locul cărora sunt scriseo scrisoareN.

Modelul noului palat a fost predat (1) la Petersburg, aprobat (2) de împărăteasă, după care ceremonia (3) a avut loc la ceremonia de punere a primei pietre.

Răspuns:_______________________________________

15. Aranjați semnele de punctuație. Indicați numerele ofertelor în care doriți să introducețiUNU virgulă.

1) Pentru a verifica ortografia unei vocale neaccentuate a unei rădăcini, trebuie să schimbați cuvântul sau să găsiți unul înrudit.

2) Capul meu era zgomotos, fie din cauza urletului și fluierului furtunii, fie din cauza emoției veselie.

3) Am văzut mai mulți copaci în depărtare și umbrele norilor conduși de vânt alergând de-a lungul ierbii umede.

4) Colegul de călătorie nu a auzit ceea ce s-a spus sau a ignorat sugestia mea.

5) Ploile pline de har au trecut și au udat pământul din belșug.

Răspuns:_______________________________________

16. Aranjați semnele de punctuație: indicați numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Pe o plută lungă și instabilă (1) făcută din trei bușteni legați (2) am trecut râul și am mers la dreapta (3) ținând (4) aproape de mal.

Răspuns:_______________________________________

17. Aranjați semnele de punctuație: specificați toate numerele, în locul cărora în propoziție trebuie să fie virgule.

O carte nouă a unui cunoscut scriitor publicist (1) s-ar putea (2) să vă placă. Soarele într-o zi fierbinte de iulie (3) părea (4) galben-roșu.

Răspuns:_______________________________________

18. Aranjați semnele de punctuație : Specificați cifra (cifrele) urmată de virgulă (e) în propoziție.

În fața ochilor călătorului, de-a lungul ambelor maluri (2) se întindea un râu (1) dintre care (3) căsuțe erau înghesuite.

Răspuns:_______________________________________

19. Aranjați semnele de punctuație : enumerați toate numerele care trebuie urmate de virgule în propoziție.

Prințul nu era așteptat în moșie (1) deoarece nimeni nu știa (2) dacă va veni (3) și (4) așa că apariția lui a fost o surpriză pentru toată lumea.

Răspuns:_______________________________________

Citiți textul și finalizați temele 20 - 25.

(1) Bunica Katerina, o bătrână ofilită și cocoșată, nu s-a putut pregăti să plece.

(2) În ultimii ani, a plecat la iarnă cu fiica ei în oraș. (3) Vârstă: este greu să încălziți aragazul și să transportați apă din fântână în fiecare zi. (4) Prin noroi și gheață. (5) Uau, te vei răni. (6) Și cine va crește?

(7) Dar nu este ușor să te despărți de o fermă, de un cuib clocit. (8) Da, și mă durea sufletul din cauza casei. (9) Cui îi vei lăsa?

(10) Mă gândeam: să merg, să nu merg? .. (11) Și apoi a fost adus în ajutor telefonul - „mobil”. (12) Au explicat mult timp despre butoane: pe care să apăsați și pe care să nu atingeți. (13) De obicei, fiica orașului lor suna dimineața.

(14) Muzica veselă va cânta, lumina va clipi în cutie.

– (15) Mamă, salut! (16) Ești bine? (17) Bravo. (18) Aveți întrebări? (19) Asta e bine. (20) Sărutări. (21) Fii-fi.

(22) Nu veți avea timp să vă veniți în fire și deja lumina s-a stins, cutia a încetat

(23) Și aici, adică în viața fermei, bătrânul, erau multe lucruri pe care voiam să le spun.

– (24) Mamă, mă auzi?

– (25) Aud! .. (26) Tu ești, fiică? (27) Dar vocea nu este a ta. (28) Nu ești bolnav? (29) Uite, îmbracă-te cu căldură. (30) Ai grijă de sănătatea ta.

– (31) Mama, - a venit de la pupa telefonului. - (32) Vorbește la obiect. (33) Am explicat: tariful.

– (34) Iartă-mă pentru Domnul Hristos, – se adună bătrâna. (35) Ea a fost avertizată, când a fost adus telefonul, atunci este scump și trebuie să vorbiți pe scurt - despre cel mai important lucru.

(36) Dar care este principalul lucru în viață? (37) Mai ales cu bătrânii.

(38) A mai trecut o zi. (39) Și dimineața a înghețat ușor. (40) Copaci, tufișuri și ierburi uscate stăteau într-un îngheț alb și pufos. (41) Bătrâna Katerina, ieșind în curte, s-a uitat în jur, la această frumusețe, bucurându-se, dar ar trebui să se uite în jos la picioarele ei. (42) A mers, a mers, s-a împiedicat, a căzut. Lovind dureros rizomul de pere.

(43) Ziua a început stânjenitor, dar nu a mers bine.

(44) Ca întotdeauna dimineața, telefonul mobil s-a aprins și a început să cânte.

– (45) Bună, fiica mea, bună. (46) Un singur titlu care este viu. (47) Am nimerit așa azi”, s-a plâns ea. - (48) Nu că piciorul s-ar fi întors, sau poate alunecos. (49) In curte, m-am dus sa deschid poarta, si era o para. (50) Eu gătesc compot din el. (51) Îl iubești. (52) Altfel, l-aș fi îndepărtat de mult. (53) Lângă această pară.

– (54) Mamă, te rog să fii precisă. (55) Despre tine, nu despre o para. (56) Nu uitați că acesta este un telefon mobil, un tarif. (57) Ce doare? (58) Ai spart ceva?

– (59) Se pare că nu s-a rupt, - bătrâna a înțeles totul. - (60) Atasat o frunza de varza.

(61) Acesta a fost sfârșitul conversației cu fiica mea. (62) A trebuit să termin singur restul. (63) Iar din diverse gânduri bătrâna chiar a izbucnit în plâns, certându-se: „De ce plângi?...” (64) Dar ea a plâns. (65) Și lacrimile par să fi devenit mai ușoare.

(66) Și la o oră inoportună a prânzului, în mod destul de neașteptat, a început să se audă muzică și s-a aprins un telefon mobil. (67) Bătrâna s-a speriat:

– (68) Fiică, fiică, ce s-a întâmplat? (69) Cine nu s-a îmbolnăvit? (70) Nu-mi ții ranchiună, fiică. (71) Știu că un telefon scump, banii sunt mari. (72) Dar aproape că m-am sinucis.

(73) De departe, după mulți kilometri, se auzi vocea fiicei:

– (74) Vorbește, mamă, vorbește.

– (75) Îmi pare rău, fiica mea. (76) Mă auzi? ..

(77) Într-un oraș îndepărtat, fiica ei a auzit-o și chiar și-a văzut, acoperindu-și ochii, pe mama ei bătrână: mică, aplecată, într-o batistă albă. (78) Am văzut, dar deodată am simțit cât de șocant și de nesigur era totul: comunicarea telefonică, viziunea.

– (79) Vorbește, mamă, - întrebă ea și nu se temea decât de un singur lucru: deodată acest glas și această viață se vor rupe și, poate, pentru totdeauna. - (80) Vorbește, mamă, vorbește.

(După B. Ekimov *)

* Boris Petrovici Ekimov (născut în 1938) - prozator și publicist rus.

20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Introduceți numerele de răspuns.

1) Bătrâna voia să-i spună multe fiicei ei, dar trebuia să spună doar cele mai importante lucruri.

2) Bătrânii au nevoie în special de ajutorul copiilor lor.

3) Fiica bunicii Katerina era îngrijorată de sănătatea ei, așa că a sunat într-un moment „nepotrivit”.

4) Satele rusești vor dispărea în curând de pe fața pământului.

5) Iarna aproape că nu mai rămăseseră locuitori în sate, iar vara toate casele din sat se umpleau de locuitori de vară.

Răspuns:_______________________________________

21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Introduceți numerele de răspuns.

1) Propozițiile 3-6 explică conținutul propoziției 2.

2) Propozițiile 7-9 sunt narative.

3) Propozițiile 14-22 clarifică propoziția 13.

4) Propoziția 40 conține o descriere.

5) Propunerea 77 oferă raționament.

Răspuns:_______________________________________

22. Scrieți o unitate frazeologică din propozițiile 68-71.

Răspuns:_______________________________________

23. Printre propozițiile 31-37, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume personal. Scrieți numărul acestei propoziții.

Răspuns:_______________________________________

Citiți fragmentul recenziei pe baza textului pe care l-ați analizat la finalizarea sarcinilor 20 – 23.

Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii dintre termenii folosiți în recenzie lipsesc. Introduceți numerele corespunzătoare numărului termenului din listă în locurile golurilor (A, B, C, D). Notați numărul corespunzător în tabel sub fiecare literă.

Notați succesiunea de numere în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr. 1 din dreapta sarcinii numărul 24, începând de la prima celulă, fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Scrieți fiecare număr în conformitate cu eșantioanele date în formular.

24. „B. Ekimov încearcă să transmită particularitățile discursului personajului principal - bunica Katerinei. În acest scop, textul folosește o formă de vorbire precum (A) ___________ (propozițiile 24-34, 45-60), iar mijloacele lexicale - (B) ___________ („ești bolnav” în propoziția 28; „acum” în propoziţia 47, „tu urlă” în propoziţia 63). Pentru a transmite cititorului gândurile amare ale bătrânei, autorul folosește mijloacele sintactice (C) ___________ (de exemplu, propozițiile 6, 9) și o tehnică precum (D) ___________ (propozițiile 3-4). "

Lista termenilor:

1) parcelare

2) unitate frazeologică

3) epitet

4) anaforă

5) metaforă

6) vocabular colocvial

7) dialog

8) întrebare retorică

9) o serie de membri omogene

Răspuns:

Partea 2

25. Scrieți un eseu pe baza textului citit.

Formula si comentati una dintre problemele puse de autorul textului (evitati supracitatul).

Formula poziţia autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentează-ți părerea, bazându-te în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente).

Lungimea eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără referire la textul citit (nu conform acestui text) nu este evaluată. Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți un eseu cu atenție, cu un scris de mână lizibil.

RĂSPUNSURI

OPȚIUNEA 17 USE-2015

la sarcinile din partea 1

№ sarcini

INFORMAȚII DESPRE TEXT

PARTEA 2

Gama aproximativă de probleme

42.

Se spune (1) că bunătatea vindecă singurătatea (2) și (3) când m-am stabilit în sat (4) am avut ocazia să mă conving de asta.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 3, 4

43. Cum explici utilizarea punctului în această propoziție?

Într-o liniște extraordinară, niciodată nemaiauzită, se naște zorii: cerul din est se luminează, Venus se luminează cu cristal albastru.

1) Cuvântul generalizant stă înaintea membrilor omogene ai propoziției.

2) A doua parte a propoziției complexe de non-unire explică, dezvăluie conținutul celor spuse în prima parte.

3) Prima parte a unei propoziții complexe neunionale indică condiția a ceea ce se spune în partea a doua.

4) A doua parte a propoziției complexe de neuniune indică o consecință a celor spuse în prima parte.

45. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul lor în propoziție trebuie să fie virgule?

Câteva ore mai târziu (1) Ivan era epuizat (2) și (3) când și-a dat seama (4) că nu poate face față ziarelor (5) a plâns liniștit și amar.

1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4

46. Indicați explicația corectă pentru utilizarea unei virgule sau absența acesteia în propoziție:

Deodată s-a făcut întuneric () și o ceață deasă a început să coboare rapid pe pădure de sus.

1) Propoziție compusă, înainte de unire Și ai nevoie de virgulă.

2) Propoziție compusă, înainte de unire Și virgula nu este nevoie.

3) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire ȘI nu este nevoie de virgulă.

4) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire ȘI este nevoie de virgulă.

47. Indica oferta in care vrei sa pui unu virgulă. (Nu sunt plasate semne de punctuație.)

1) Obiectivele astrologilor și alchimiștilor au fost fantastice, dar observațiile și experimentele lor au contribuit la acumularea de cunoștințe atât în astronomie, cât și în chimie.

2) În secolul al XII-lea, pictorii pictau tablouri cu vopsele sau cerneală pe suluri de mătase sau hârtie.

3) Pe stradă tot luna decembrie ninge sau plouă...

4) Caravela avea trei catarge cu pânze drepte și oblice și se putea deplasa în direcția corectă chiar și cu vânt în față.

48.

Frunzele copacilor nu se mișcă; într-o zi fierbinte de vară, ele (1) par să (2) strălucească cu smaralde, astfel încât să puteți vedea nervurile de dantelă. Doar frunzele individuale se leagănă brusc (3) aparent (4) de la o pasăre care flutură brusc dintr-o ramură.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 4

49. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în loc de care virgule ar trebui să fie în propoziții?

Seara de iulie a fost minunată, el (1) parcă (2) a aruncat peste tot o țesătură subțire translucidă. Iar culorile zilei (3) păreau (4) ușor șterse: norii încet-încet și-au pierdut reflexiile, suprafața râului s-a palidă.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 3

50. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul lor în propoziție trebuie să fie virgule?

Leonid Leonov (1) fiind un clasic al literaturii ruse a secolului XX (2) a fost un apărător neobosit al pădurii rusești (3) numit de el (4) „prieten verde”.

1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3, 4

52. Vă rugăm să oferiți explicația corectă pentru punctuația din propoziție.