monument de arhitectură (regional) Școala reală Aleksandrovskoe din Tyumen (Școala reală Tyumen) - instituție de învățământ secundar de clasă 6 care a existat în anii 1879-1919. Americanul D. Kennan a pus echipamentul școlii la egalitate cu Institutul de Tehnologie din Massachusetts din Boston. Printre absolvenți - Comisarul Poporului L. B. Krasin, scriitorul M. M. Prishvin, cântărețul de operă A. M. Labinsky și alții. Astăzi, clădirea școlii găzduiește clădirea principală a Universității Agrare de Stat din Trans-Uralii de Nord.

Istoria școlii

În timpul unei călătorii de studii la Tyumen, în iunie 1875, nou-numitul guvernator general al Siberiei de Vest, N. G. Kaznakov, a exprimat ideea că orașul trebuie să aibă un gimnaziu pentru bărbați. Negustorul breslei I P.I. După ce au discutat diverse opțiuni, consiliul orășenesc i-a dat instrucțiuni primarului: să facă o petiție guvernului pentru înființarea la munte. Tyumen școală reală de 6 clase cu 2 catedre în clasele V și VI, de bază și comercială și o clasă suplimentară superioară cu trei catedre - generală, mecanică și chimio-tehnologică, astfel încât deschiderea primelor trei clase a fost permisă cât mai scurt timp, înainte de construirea unei case pentru o școală adevărată într-o casă privată. Printr-o hotărâre a Consiliului de Stat din 25 aprilie 1878 a fost admisă cererea de înființare a școlii. La 15 septembrie 1879 a avut loc primul antrenament, la 18 noiembrie același an, cu permisiunea împăratului Alexandru al II-lea, școala primește numele de Aleksandrovski. A devenit a doua școală adevărată care a apărut pe teritoriul Siberiei de Vest (prima a apărut la Tomsk în 1877). Până la punerea în funcțiune a clădirii din Piața Aleksandrovskaia, în primul an universitar studenții au studiat în casa negustorului Maslovsky. Un rol imens în formarea școlii l-a jucat primul director Ivan Yakovlevich Slovtsov. Prin eforturile sale a apărut o bibliotecă cu un fond de depozitare de aproximativ 9 mii de volume și un muzeu, majoritatea exponatelor aparținând personal directorului. Ulterior, comerciantul N.M. Chukmaldin a cumpărat exponatele de la Slovtsov și le-a donat orașului, datorită căruia a început formarea Muzeului Regional de Tradiție Locală Tyumen, care a fost separat într-o structură complet independentă în 1926. Evenimentele revoluției din 1905-1907 nu i-au lăsat indiferenți pe studenți. În ianuarie 1906, au cerut ca consiliul profesoral să le acorde dreptul de a se întâlni, cercuri, sindicate, vizite gratuite la teatre, biblioteci orășenești, înființarea de fonduri de ajutor reciproc pentru studenți, completarea bibliotecii educaționale, anularea prezenței obligatorii la slujbele divine, eliminarea supraveghere extracurriculară și tratament politicos din partea personalului didactic. Școala, potrivit elevilor, era dominată de regimul „coloniei corecționale”, așa că trebuie schimbată. Corpul didactic a fost de acord cu multe dintre revendicările elevilor. Totuși, după asemenea evenimente...

Adresă: strada Kommunisticheskaya (Kadetskaya), 4
Stil: eclectic
Anii de construcție: 1877-1879
Arhitecți: M.F. Meischer, O.F. Harten. Perestroika - E.F. Lyschinsky

Fațada nordică principală este orientată spre linia roșie a străzii. Spre est, fațada principală este continuată de poarta originală cu trei trave.
Clădirea a fost pusă în vara anului 1877, sfințită în toamna anului 1879. Pereții de cărămidă sunt tencuiți. La mijlocul secolului al XX-lea. s-au adăugat aripi de curte. Clădirea de învățământ cu trei etaje și subsoluri, având reprezentativitate palatului, este un exemplu izbitor de construcție publică a perioadei eclectice. Școala a fost deschisă încă din 1876 la ordinul lui Alexandru al II-lea, dar abia după deschidere s-a pus întrebarea cu privire la construcția actualei clădiri. Un corp cu aceeași denumire în orașul Livny, provincia Oryol, a fost luat drept model. Acesta, ca și clădirile similare din orașele Oryol și Yelets (din aceeași provincie), a fost măsurat anterior de un membru al consiliului zemstvo Smolensk P.T. Piatnitsky. Adevărata școală pentru Smolensk a fost proiectată de arhitectul M.F. Meischer și O.F. Harten, căruia i-au fost încredințate în principal sarcini de inginerie. Antreprenorul de construcții a fost P.F. Bolşakov. Contemporanilor le-au plăcut silueta și culorile contrastante ale fațadelor roșii și albe. În anii 1898-99, clădirea a fost refăcută parțial sub conducerea inginerului civil E.F. Lyschinsky. În timpul Marelui Război Patriotic, acesta a ars și a fost restaurat deja în 1947 după proiectul arhitectului D.P. Kovalenko.
Planul este în formă de U. Fațada principală, împărțită de omoplați în cinci părți (în 3 sau 4 axe), are o silueta în trepte cu o creștere spre mijloc, care este accentuată de un fronton de fronton. La etajul inferior, digurile sunt rusticate peste linie. Pe secțiunile laterale cu patru axe, toate etajele sunt separate prin cornișe, în rest, ferestrele etajelor superioare sunt unite prin nișe verticale. Grupuri de ferestre arcuite alternează ritmic cu rânduri dreptunghiulare. Diverse materiale plastice de fațadă includ un soclu cu panouri înguste reclinate, arhivolte rusticate, semi-coloane scurte canelate, capiteluri cu semi-inele răsturnate, imitație de machicule în frize. Grilele parapetului din fontă deasupra secțiunilor laterale ale clădirii au un model dezvoltat, bazat pe stilul Imperiului (inele mari împărțite în 8 părți între lăstari de plante).
Camerele sunt grupate de-a lungul coridoarelor cu arcade transversale. Un coridor de-a lungul axei longitudinale a volumului principal împarte holul spațios și spațiul pentru scara mare cu trei etaje, care a păstrat treptele metalice ajurate. Fiecare dintre cele patru pivnițe izolate este acoperită cu o boltă ondulată.
Poarta cu trecere arcuită și două porți (stânga falsă) este stilizată ca arhitectură romanică. Deasupra arcului, într-o carcasă de icoană, încoronată cu coroană, se află o stemă cu tun și numere „1812”. Colțurile superioare ale porților sunt rotunjite.
În 1903-10. aici a studiat scriitorul I.S. Sokolov-Mikitov.

Colecția de monumente de arhitectură și artă monumentală a Rusiei. Moscova, „Știință”, 2001

Există aproape tot ce ai nevoie pentru munca ta zilnică. Începeți să abandonați treptat versiunile piratate în favoarea unor omologi gratuit mai convenabil și funcțional. Dacă tot nu utilizați chat-ul nostru, vă recomandăm să vă familiarizați cu acesta. Îți vei găsi mulți prieteni noi acolo. Este, de asemenea, cea mai rapidă și eficientă modalitate de a contacta administratorii de proiect. Secțiunea de actualizări antivirus continuă să funcționeze - actualizări gratuite mereu actualizate pentru Dr Web și NOD. Nu ai avut timp să citești ceva? Conținutul complet al liniei târâtoare poate fi găsit la acest link.

Vyatka. Aleksandrovskoe zemstvo adevărată școală.

I. Școala de diseminare a cunoștințelor agricole și tehnice și de formare a cadrelor didactice.

La sfârșitul secolului al XVIII-lea, o zonă mare din așezarea Khlynov All Saints, aflată la sud de biserică, aparținea negustorilor Afanasy, Philip și Fyodor Mashkovtsev. În 1790, după reamenajarea orașului, comercianții Mashkovtsevs au început să construiască o casă de locuit pe această proprietate de-a lungul străzii Spasskaya. În 1815, Alexander Fedorovich Mashkovtsev a donat proprietatea ordinului unei organizații de caritate publică, în clădire a fost deschis un spital provincial. Ordine de caritate publică- instituțiile provinciale fondate în 1775 de Ecaterina a II-a, care se ocupau de organizarea școlilor publice, spitalelor, orfelinatelor și caselor de pomană. După reforma zemstvo din 1864, majoritatea comenzilor au fost transferate către zemstvo.

În 1854, spitalul provincial a fost transferat într-o clădire nouă din spatele străzii Glasisnaya (în spatele modernului Bulevar Oktyabrsky). Complotul de pe Spasskaya a fost moștenit de la ordinul zemstvo-ului provincial. Pe locul vechii case a lui Mashkovtsev în 1867-1869. zemstvo a construit o casă lungă de semi-piatră cu două etaje (autorul proiectului este arhitectul N.A. Andrievsky). În 1872 zemstvo a fost deschis în această clădire învățământul agricol și tehnic și școala de formare a profesorilor.

1. Vyatka Aleksandrovskoe adevărată școală. Vedere a clădirii principale dinspre sud-vest. Fotografie de la începutul secolului XX. (de pe site-ul „Nasha Vyatka”).

Deasupra cornișei se află un semn: „Școala Reală Aleksandrovskoe Zemstvo. 1880-1900”. Pe acoperiș este un pavilion pentru un telescop.

În a doua jumătate a anilor 1860. zemstvos-urile județene au început cu mare energie să deschidă școli primare în mediul rural. Singura problemă pe care zemstvos-urile județene nu o puteau rezolva singure a fost atragerea de profesori buni în școli noi. A apărut o idee: să se deschidă o școală în Vyatka pentru a pregăti profesori din mediul rural, și una în care elevilor să li se ofere nu doar o educație generală, ci și cunoștințe în domeniul agriculturii și meșteșugurilor. Pentru ca viitorii profesori populari să poată învăța țăranii nu numai alfabetizare și calcul, ci și metode de agricultură de succes. Dificultatea a fost că nicăieri în Rusia nu a existat o astfel de instituție de învățământ, dar acest lucru nu a oprit lucrurile. Din când în când, la ședințele zemstvo-ului provincial, proiectul viitoarei școli a devenit din ce în ce mai clar. La 12 decembrie 1869, o comisie specială a zemstvei a prezentat adunării provinciale un program de instruire în scoala de profesor... Ședința a aprobat programul, a alocat 25 de mii de ruble pentru întreținerea anuală a școlii și a solicitat comisiei să elaboreze statutul instituției de învățământ. Adunarea Zemsky a sperat că nu vor fi dificultăți cu aprobarea chartei de către guvern, iar cursurile la școală vor începe în septembrie 1870. În primăvara anului 1870, era gata hrisovul, denumirea asumată anterior „Școala agricolă a profesorului zemstvo” a fost înlocuit cu numele „școală de diseminare a cunoștințelor agricole și tehnice și de formare a cadrelor didactice”... Cu toate acestea, a început o altă problemă. De două ori Ministerul Educației Publice nu a aprobat statutul școlii, cerând corecții. Următorul punct a stârnit cele mai multe obiecții din partea ministerului: personalul didactic al școlii, conform Vyatka zemstvo, ar fi trebuit să primească drepturile de serviciu public - în condiții de egalitate cu angajații școlilor publice. Nici în 1870 și nici în 1871 școala nu a fost deschisă.

În cele din urmă, principalele contradicții au fost rezolvate: școala a fost deschisă ca instituție de învățământ privată, pe întreg conținutul și responsabilitatea zemstvei. În ianuarie 1872, administratorul districtului educațional Kazan a aprobat statutul școlii. În luna octombrie a aceluiași an au avut loc primele examene de admitere, din 60 de candidați, 30 de persoane au fost acceptate la pregătire. Conform moșiilor, componența studenților era repartizată astfel: copii țărani - 11, clerici - 13, burghezi - 3, negustori - 3. Mai târziu, copiii țăranilor și burghezilor au constituit aproape jumătate din elevi, o altă treime. erau copiii clerului, adică componența studenților era cea mai democratică.

2. Vyatka. Şcoala adevărată Aleksandrovskoe. Vedere a clădirii principale dinspre sud-est. Dintr-o carte poștală de la începutul secolului al XX-lea.

3. Clădirea principală a școlii adevărate, fotografie din albumul „Ordinul Regiunii Lenin Kirov” (1979).

Până în 1872, zemstvo a cheltuit 100 de mii de ruble pentru organizarea școlii. Trei clădiri de pe strada Spasskaya au fost adaptate pentru cursuri. Au fost dotate săli de clasă, laboratoare de chimie și fizică, o sală de sport, a fost asamblată o bibliotecă. S-au înființat o fermă exemplară cu o curte de animale și un câmp experimental de 30 de acri (terenul a fost predat gratuit de comunitatea orașului) și mai multe ateliere: o forjă, o turnătorie, un lăcătuș, o tâmplărie și o legătorie de cărți. Ulterior, la turnătorie a fost deschis un atelier de mașini de pompieri. În plus, proprietatea școlii a dobândit o colecție Muzeul Public Vyatka cu colecții bogate de exponate despre istorie, zoologie și mineralogie. În ceea ce privește echipamentul său, școala a fost una dintre cele mai bune instituții de învățământ secundar din Rusia. Aproape toți elevii au primit o bursă (120 de ruble pe an) din fondurile zemstvos provinciale sau districtuale.

Anul universitar la școală a fost împărțit în două semestre: iarnă și vară. Pe parcursul semestrului de vară s-a acordat o atenție deosebită muncii de teren, cursurile începând cu ora 6 dimineața. Se credea că pentru viitorii profesori din mediul rural este absolut necesar să se trezească devreme vara (trei elevi nu au vrut să se supună unui astfel de program și au fost excluși). Programa a cuprins următoarele discipline: Legea lui Dumnezeu, limba rusă, istorie, matematică, desen, fizică, chimie, geografie, istorie naturală, zoologie, botanică, mineralogie, cânt, gimnastică (opțional). În plus, în sesiunea de iarnă au fost alocate ore pentru predarea meșteșugurilor (în ateliere), iar în sesiunea de vară - pentru agricultură (în câmp, în grădină, în curtea fermei). Excursiile de vară la Grădina Țării au fost oferite sub îndrumarea unui profesor de istorie naturală. Trei elevi erau de serviciu în fiecare săptămână la fermă și în curte, încă doi erau de serviciu în ateliere; în plus, tura nu a interferat cu frecventarea cursurilor. Personalul școlii a inclus un director, cinci profesori și doi asistenți. Cursul școlii a fost conceput pentru clasele 4-5 (clasa a V-a - pedagogic suplimentar). În 1874, la școală a fost deschisă o școală primară, în care au fost admiși 55 de elevi în primul an.

După cum sa menționat deja, zemstvo a realizat cu mare dificultate deschiderea școlii. Mai târziu, frecarea dintre zemstvo și administratorul districtului școlar asupra școlii a continuat. Printre altele, s-a dovedit că administratorul raionului dezaprobă dualitatea caracterului școlii: pedagogic și agricol. Potrivit administratorului districtual, programa era prea extinsă și ar fi trebuit aranjat un lucru: un seminar de profesor sau o școală agricolă. S-a susținut că absolvenții școlii nu ar dori să intre în funcția de profesori și ar căuta alte ocupații la părăsirea școlii. Administratorul a cerut schimbarea curriculumului, în caz de neascultare, a amenințat că va părăsi școala ca școală privată - fără dreptul de a acorda absolvenților titlul de profesor al oamenilor și beneficii pentru serviciul militar. În plus, zemstvos-urile județene și-au văzut școlile elementare (unde absolvenții de școală din Vyatka urmau să meargă ca profesori) tocmai ca școli cu o tendință agricolă. Glazovsky Zemstvo a solicitat deja deschiderea unei astfel de școli, dar a fost refuzată. În asemenea condiții, însuși sensul existenței instituției de învățământ s-a pierdut.

În 1878, ministrul educației publice, contele D.A. Tolstoi, a vizitat orașul Vyatka pentru a inspecta instituțiile de învățământ. Pe lângă alte școli, a vizitat și școala zemstvo. După cum era de așteptat, ministrul, care era un susținător al învățământului secundar clasic, nu a aprobat programul școlii. Zemstvo-ul și consiliul pedagogic au apelat la ministru pentru sfat: ce să faci cu școala? Contele Tolstoi și-a propus transformarea școlii într-una adevărată sau într-un seminar de profesor - pe baza unor programe deja dezvoltate pentru astfel de instituții de învățământ.

4. Vyatka. Şcoala adevărată Aleksandrovskoe. Fotografie de la începutul secolului XX.

În spatele clădirii principale de pe stradă. Încă două clădiri școlare sunt vizibile pentru Spasskaya. Deasupra casei de piatră cu șase ferestre de-a lungul fațadei (construită în 1823 ca bucătărie la spitalul provincial), a fost adăugat ulterior un al doilea etaj din lemn (clădirea a supraviețuit). A treia clădire a școlii (din lemn) a fost construită în 1795, în 1873 a fost cumpărată pentru apartamentul directorului școlii (cladirea nu a supraviețuit).

5. Clădiri ale școlii reale Alexandrovsky (casele nr. 65 și 67 de pe strada Spasskaya), vedere generală.

6. Vyatka, vedere a orașului dinspre vest. Carte poștală devreme. secolul XX

Pe lângă clădirea principală, această fotografie prezintă anexele școlii de pe strada Glasisnaya și grădina școlii.

7. Vyatka. St. Moscova la intrarea in oras. În dreapta este grădina unei adevărate școli.

II. Aleksandrovskoe zemstvo adevărată școală.

În 1880, școala zemstvo din Vyatka a fost transformată într-una adevărată. Ferma agricolă și atelierele fostei școli au fost închise (cu excepția atelierului de mașini de pompieri - a trecut sub jurisdicția zemstvoi ca instituție separată). La 1 octombrie 1880, a avut loc marea deschidere a noii școli, în timpul ceremoniei, asistentul administratorului districtului educațional Kazan a anunțat că împăratul, la cererea zemstvo-ului Vyatka, a autorizat numele școlii. Alexandrovski(cu acest nume - Aleksandrovskoe Vyatskoe Zemskoe real- scoala si a existat pana in 1918). Toți elevii fostei școli - 120 de persoane în cinci clase - au fost transferați într-o nouă instituție de învățământ. Prima școală adevărată din provincia Vyatka a fost deschisă în orașul districtual Sarapul - în 1873, școala din Vyatka a devenit a doua. Școala Vyatka a fost luată sub tutela Ministerului Educației Publice; cu toate acestea, era încă susținut în întregime de zemstvo. Treburile școlii erau în sarcină Consiliu de Administrație(suport material) și consiliu pedagogic(procesul de studiu). Listele administratorilor și profesorilor școlii din 1880 până în 1917 pot fi găsite în „Cărțile comemorative ale provinciei Vyatka”. Printre elevii școlii s-au numărat arhitectul I.A.Charushin, criticul de artă N.A. Mashkovtsev, artiștii N.N. Khohryakov, A.A. Rylov și A.I.Denshin, scriitorul A.S. Green.

Școli adevărateîn Imperiul Rus - instituții de învățământ secundar, în programul cărora, spre deosebire de gimnaziile clasice, un rol semnificativ a fost atribuit studiului științelor exacte și ale naturii (în gimnazii, programa s-a bazat pe studiul științelor umaniste, în primul rând - clasic limbi, adică greaca veche si latina). Carta școlilor reale din 1872 a declarat ca obiectivul lor „învățământ general adaptat nevoilor practice și dobândirii cunoștințelor tehnice”. Cursul școlii a fost conceput pentru șase clase, din clasa a cincea, pregătirea a avut loc în două departamente - Mai alesși comercial... Absolvenții departamentului comercial mergeau cel mai adesea să lucreze în companii comerciale și bănci. În catedra principală s-a permis deschiderea unei clase a șaptea suplimentare cu trei grupe: generală (pentru pregătirea pentru admiterea în institutele tehnice), mecanico-tehnic și chimico-tehnic (pentru pregătirea în școlile speciale). În 1880 s-a schimbat statutul școlilor reale: în clasele primare s-a întărit studiul disciplinelor de învățământ general, s-au închis grupele mecanico-tehnice și chimico-tehnice. Subiecte care se predau în școli reale (conform cartei din 1880): legea lui Dumnezeu, caligrafie (în primele două clase), rusă, istorie, geografie, limbi străine (germană și franceză), matematică, fizică, istorie naturală , desen, desen, scris și carte (doar în departamentul comercial). Cântul și gimnastica au fost predate ca discipline opționale.

În ajunul anului 1917, școala reală Vyatka deținea trei clădiri pe strada Spasskaya, o clădire de cămin în curte (construită în 1899 de arhitectul I. Charushin; acum clădirea găzduiește centrul regional de adopție, tutelă și tutelă), anexe pe Strada Glasisnaya (în locul lor - clădirea nr. 2 a colegiului de medicină, construită în anii 1980) și o grădină la colțul străzilor Glasisnaya și Moskovskaya (grădina a fost tăiată cu mult timp în urmă, teritoriul aparține unei fabrici de mașini-unelte ).

8. Vyatka. Elevii unui gimnaziu masculin și ai unei adevărate școli la orele de gimnastică. anul 1911. KKM.

9. Clădirea principală a școlii adevărate (casă numărul 67 de pe strada Spasskaya), aspect modern.

Poza a fost făcută vara, acum clădirea arată și mai deplorabil.

10. A doua clădire educațională a școlii reale (casa nr. 65 de pe strada Spasskaya).

Un detaliu interesant sunt vechile rame exterioare, ușile se deschid spre exterior.

11. Clădirea internatului (caminul) unei adevărate școli, construită în anul 1899 după proiectul arhitectului I.A. Charushin. O mostră din așa-numitele. „stil cărămidă” (fără tencuială, cu decor de cărămidă de fațadă).

12. Teritoriul unei adevărate școli. Casele №№ 65, 67 și 67B de pe strada Spasskaya sunt clădiri vechi de școală.

III. Istoria clădirilor școlii după 1917.

În 1918, clădirile școlii au fost ocupate de unitățile Armatei Roșii, iar în 1920 au fost transferate la Institutul de Învățământ Public Vyatka. După ce au fost eliberate din postul militar, clădirile s-au dovedit a fi în stare proastă: firele electrice au fost scoase sau rupte, bateriile centralei termice au explodat, inventarul a fost jefuit. Institutul și departamentul de învățământ public au efectuat reparații. Din 1922 până în 1935, o școală tehnică de recuperare a fost amplasată în clădirile unei adevărate școli, apoi spital. Din 1980, clădirile aparțin unei școli de medicină (facultate). În 1967-1968. Pe clădirea principală a școlii au fost instalate două plăci comemorative: „Remarcabilul muncitor-revoluționar Stepan Nikolaevich Khalturin a studiat în această casă în 1874-1875”și „În această clădire, în iunie 1921, președintele Comitetului Executiv Central al Rusiei, Mihail Kalinin, a vorbit cu studenții și profesorii institutului pedagogic”. Două case ale unei școli adevărate pe stradă. Spasskaya sunt considerate monumente ale istoriei și culturii. Clădirile sunt abandonate, în paragină și treptat sunt distruse.

13. Vyatka. Şcoala adevărată Aleksandrovskoe. Carte poștală devreme. secolul XX

Pregătirea s-a desfășurat în 6 clase, dintre care învățământul general s-a dat în I-IV, începând din clasa a V-a, pe lângă catedra principală, prima dată a fost tot comercială. De asemenea, inițial a existat o clasă suplimentară a VII-a cu departamente chimico-tehnologice și mecanice. Ulterior, s-au închis secții suplimentare: în 1886 o secție comercială, în 1889 o secție chimio-tehnologică și o clasă suplimentară a VII-a, în 1893 s-a organizat o clasă pregătitoare în locul unei secții mecanice.

Cursurile s-au ținut în peste 20 de săli de clasă și săli de clasă special echipate - istorie naturală, desen, mecanică, laboratoare (clinice și fizice), săli (desen și gimnastică), atelier de tâmplărie.

Cursul de studiu a cuprins: Legea lui Dumnezeu, rusă, germană și franceză, trigonometrie, fizică, geografie, istorie civilă și naturală, desen, jurisprudență. Profesorii de la o serie de discipline ar putea alege manualele și mijloacele didactice alese. De exemplu, autorul manualelor „Revizuirea istoriei Rusiei în comparație cu cele mai importante state” și „Scurtă geografie fizică” a fost regizorul Slovtsov.

Corpul didactic sub I. Ya. Slovtsov era format din 12 persoane. Inspectorul școlar (asistent director) a fost absolvent al Universității din Sankt Petersburg A. Ya. Siletskiy, iar A. D. Petrov, candidat de la aceeași universitate, a lucrat ca director de clasă (a condus și stația meteo). Legea lui Dumnezeu a fost predată de un absolvent al seminarului din Tobolsk IP Lepekhin, matematica a fost predată de candidatul Universității din Sankt Petersburg PG Zaharov și un absolvent al Universității din Harkov PI Pereshivalov, istoria și geografia au fost predate de un absolvent al Universității din Moscova IF Vinokhodov, caligrafie și desen predate de N. V. Kuzmin, absolvent al Școlii de Desen Tehnic Stroganov. Profesorul de limbă germană Ya. I. Miller a absolvit școala reală din Saratov, iar F. L. Kaufman a primit abilitățile unui profesor de germană și franceză la universitățile din Bonn și Bruxelles.

Educația a fost plătită, dar inițial au fost înființate 10 burse numite după N.G. Kaznakov și P.I. Podaruev pentru a ajuta studenții talentați. La 19 martie 1881, la școală a fost înființată Frăția Sf. Fericitul Mare Duce Alexandru Nevski pentru a ajuta elevii tuturor instituțiilor de învățământ din Tyumen. În unele cazuri, frăția plătea taxe de școlarizare pentru copiii talentați din familii sărace, în altele le asigura elevilor hrană, îmbrăcăminte, mijloace didactice etc.

Construcția clădirii a început la 31 mai 1877, în ziua împlinirii a 40 de ani de la vizita la Tyumen a moștenitorului tronului Rusiei, Marele Duce Alexandru Nikolaevici, în cinstea căruia școala și-a luat numele. Clădirea a fost ridicată în Piața Aleksandrovskaya (acum Piața Luptătorilor Revoluției), la colțul dintre Tsarskaya (acum Strada Republicii) și Telegrafnaya (acum Strada Krasin, numită după unul dintre celebrii absolvenți ai școlii).

Stilul clădirii este eclectic. Proiectul arhitectului

În secolul al XIX-lea, la Tyumen a fost deschisă Școala Reală Aleksandrovskoe (acum Universitatea Agricolă din Trans-Uralii de Nord). Acest nume i-a fost dat de autorități în cinstea împăratului Alexandru al II-lea, care a vizitat orașul nostru în 1837. Această mare unitate de învățământ a devenit una dintre cele mai uimitoare obiective turistice din Tyumen.

Istoria școlii a început în 1875, când a venit în orașul nostru Guvernator general Siberia de Vest Nikolay Kaznakov. După ce a călătorit prin Tyumen, a ajuns la concluzia că lipsește un gimnaziu pentru bărbați. Comerciantul Tyumen al breslei I, Prokopiy Podaruev, a luat foc cu ideea și a decis să aloce fonduri pentru construirea unei astfel de instituții de învățământ. Pentru a implementa ideea, arhitectul din Sankt Petersburg Vorotilov a venit la noi și a adus proiectul unei clădiri din cărămidă cu două etaje, cu etaj la demisol.

Construcția unității de învățământ a fost supravegheată de Bogdan Tsinke, care a lucrat ca arhitect al orașului Tyumen. Școala a fost construită în doar un an. Rezultatul este o clădire luxoasă, cu camere confortabile, coridoare spațioase, tavane plate înalte. Școala era formată din două departamente: științifică și tehnică. Avea și o sală pentru desen artistic și tehnic, o bibliotecă excelentă și un muzeu excelent. Biblioteca și muzeul, bazate pe colecțiile directorului instituției, au fost amplasate la parter, unde mai existau săli de istoric și fizică, un birou, un laborator de chimie, o cameră de doctor, și apartamentul directorului. La ultimul etaj erau săli de clasă, o biserică de casă pe numele lui Alexandru Nevski, un student, o sală de adunări, o sală de ceai, cursuri de gimnastică și o sală de consiliu a profesorului. O sală de sport este situată la etajul demisolului.

Arhitectura școlii este eclectică. Această unitate de învățământ mare, care are un plan complex, dezmembrat fracționat în formă de U, cu aripi de curte, a devenit una dintre cele mai bune din Rusia. Fațada frontală a clădirii a fost decorată cu cornisaje de parapete și pilaștri rustici. De-a lungul perimetrului, școala s-a împletit cu o centură stilizată arcuită sub cornișă. Pilaștri gemeni au fost folosiți în interiorul sălilor mari de ceremonie. La 15 septembrie 1879 a avut loc prima lecție la Școala Alexander Real. Pe baza fotografiilor din arhive, în sălile de clasă nu erau mai mult de 20 de elevi. În școală se preda legea lui Dumnezeu, jurisprudență, trigonometrie, geografie, fizică, istorie naturală și civilă, rusă, franceză și germană, desen. Nivelul de pregătire al studenților a fost ridicat, absolvenții școlii au fost acceptați cu ușurință în Institutul Politehnic din Sankt Petersburg.

Forja de celebrități

Directorul școlii, Ivan Yakovlevich Slovtsov, a fost un om de știință recunoscut în țara noastră și în străinătate. Instituția de învățământ îi datorează faima în multe privințe. Slovtsov s-a născut la Tyumen, în familia unui preot. A absolvit fizice și matematice Facultatea de la Universitatea Kazan, a lucrat la gimnaziul militar din Omsk ca profesor de istorie naturală. Pe baza vastelor colecții de zoologie, botanică, arheologie, etnografie adunate de Slovtsov la Omsk a fost deschis primul muzeu al Școlii Reale Alexander din Tyumen. Mai târziu a servit drept bază pentru muzeul regional al tradiției locale. În zidurile Școlii Reale Alexander, au studiat multe viitoare personalități marcante, care și-au glorificat numele în toată țara: aceștia sunt artistul Pavel Rossomakhin și dr. Stanislav Karnatsevich și cântărețul Alexander Labinsky etc.

Leonid Krasin, cunoscut de noi ca un revoluționar și aliat al lui Lenin, a studiat la școală între 1880 și 1887. Familia Krasin locuia pe strada Podaruyevskaya. Astăzi este st. Semakova, 7. Din 1889 până în 1892 Aici a studiat și viitorul scriitor celebru Mihail Prișvin. I.I. Ignatov - unul dintre cei mai bogați negustori din Tyumen - a fost unchiul lui M.M. Prișvina. Casa lui Ignatov era situată pe strada Novozagorodnaya, iar tânărul Mihail a locuit acolo în anii săi de studii. Astăzi este o casă dărăpănată pe Gosparovskaya, 41. Trebuie să spun că Prișvin a fost unul dintre cei mai buni elevi ai școlii adevărate. Și înainte de Marele Război Patriotic, N.I. Kuznetsov este un cercetaș legendar care a adus o contribuție neprețuită la Victoria în Marele Război Patriotic.

Rebel 1905th

Revoluția care a început în 1905 nu a trecut fără urmă pentru școală. Elevii au intrat în grevă și au cerut anularea prezenței obligatorii la slujbele divine, distrugerea supravegherii extracurriculare. În opinia tinerilor, în instituția de învățământ a prevalat regimul „coloniei corecționale”, care au insistat să-l schimbe. Cadrele didactice au mers în întâmpinarea studenților în multe cerințe. Cu toate acestea, Slovtsov a demisionat după aceste evenimente. În schimb, P.A. a devenit directorul școlii. Ivaciov. În 1919, Școala Alexander Real a fost închisă. Un an mai târziu, în ea a fost deschisă o școală tehnică agricolă, al cărei director a fost numit Pavel Avgustovich Martin. Toți profesorii școlii tehnice aveau studii superioare, erau politicoși și prietenoși cu elevii.

mausoleul siberian

În anii războiului, clădirea Școlii Tehnice Agricole a găzduit un sarcofag cu trupul lui Lenin, unde a fost adus în secret din mausoleul din Moscova. Pentru a depozita corpul liderului proletariatului mondial, a fost alocat un auditoriu studentesc obișnuit nr. 15, situat la etajul doi. Şcoala tehnică agricolă înconjurată fontă-cărămidă cu un gard care îl izola de casele învecinate, clădirea era păzită non-stop de santinelă. Siguranța mumiei liderului proletariatului mondial a fost asigurată de un laborator special sub conducerea profesorului B.I. Zbarsky. Șeful laboratorului locuia cu familia la primul etaj al clădirii.

Trebuie să spun că profesorul Zbarsky a petrecut mult timp alegând o cameră pentru depozitarea trupului lui Lenin. Era nevoie de o casă în care să se poată asigura o alimentare neîntreruptă cu energie electrică. A fost greu să găsești un asemenea loc în timpul războiului. Zbarsky aproape a ajuns la concluzia că Tyumen nu era potrivit pentru a primi un astfel de „oaspete de onoare”, dar în ultimul moment și-a amintit că chiar în centrul orașului se află o clădire de piatră cu două etaje, cu ziduri solide și un bun microclimat. Acesta era Colegiul Agricol. Au găsit un singur dezavantaj în apropierea clădirii - ferestre uriașe cu vedere la partea însorită a străzii, ceea ce a făcut dificilă menținerea regimului necesar pentru depozitarea cadavrului în ea. Prin urmare, ferestrele au fost așezate cu cărămizi, din cauza căreia camera era întunecată, ca în Mausoleu.

În 1959, Institutul Agricol din Tyumen a fost organizat pe baza școlii tehnice. Și pe locul camerei lui Lenin există acum un muzeu care dezvăluie istoria Școlii Reale Alexander.

Şcoala azi

În prezent, clădirea școlii reale Alexandrovsky găzduiește Universitatea Agrară de Stat din Trans-Uralul de Nord. Instituția de învățământ este un centru regional pentru activități educaționale, sprijin științific și producție de produse de înaltă tehnologie în complexul agro-industrial din regiunea Tyumen. El participă la formarea politicii agrare regionale și la implementarea programelor federale în funcție de profilul activităților sale, care este adaptat la specificul condițiilor naturale și socio-economice infrastructura forţelor productive ale regiunii. Peste 5.000 de studenți studiază în prezent la universitate.