الغرض: تكوين قدرة الأطفال على رسم صورة حشرة. تحسين تقنية الرسم بالغواش. تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات. لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، لإثارة الرغبة في حماية الحشرات. ازرع الأناقة أثناء الرسم.
تحميل:
معاينة:
خلاصة GCD للرسم في المجموعة الثانية للمبتدئين "Ladybug"
الغرض: تكوين قدرة الأطفال على رسم صورة حشرة.تحسين تقنية الرسم بالغواش.تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات.لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، لإثارة الرغبة في حماية الحشرات. ازرع الأناقة أثناء الرسم.
مادة:
صورة الخنفساء. ورقة مرسومة عليها خنفساء (صورة ظلية) بالقلم الرصاص. الغواش الأحمر والأسود. فرش غير مملوءة بالماء.
عمل تمهيدي:مشاهدة الحشرات وتعلم قافية الحضانة: « الخنفساء "، تخطيط" الحشرات ".قراءة قصة Andrey Usachev "Ladybug".
مسار الأنشطة التربوية مباشرة.
المربي: هذا صحيح ، هذه خنفساء. جاءت خنفساء لزيارتنا اليوم. كثيرا ما نلتقي الخنافس أثناء المشي. أخبرنا أي نوع من الخنافس هم؟
الأطفال: هم مختلفون عن الأحمر والأصفر.
مرب: هل تحب الخنافس؟
الأطفال: نعم. إنهن جميلات جدا.
المربي: كيف يجب أن يتصرف المرء عند لقاء هذه الحشرة؟
الأطفال: هم بحاجة إلى الحماية.
المربي: صحيح أنك تحتاج إلى حماية الدعسوقة.دعونا نرسم خنفساء ذات بقع سوداء. لكن أولاً ، سنقوم ببعض التربية البدنية.
التربية البدنية "الخنافس".
نحن الخنافس (القفز)
سريع ورشيق (يعمل في المكان)!
نزحف على العشب العصير (حركات اليدين مثل الموجة) ،
ثم دعونا نذهب في نزهة في الغابة (نذهب في دائرة).
في الغابة ، العنب البري (نمتد) والفطر (نجلس القرفصاء) ...
تعبت الأقدام من المشي (الانحناء)!
ونريد أن نأكل مدة طويلة (نداعب البطن) ...
المنزل ، نحن نفضل الطيران (نحن "نطير" مقاعدنا)!
المربي: يا رفاق ، سنقوم الآن برسم خنفساء. هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل).ما هو شكلها على ظهرها؟
الأطفال: الجولة
المربي: وما اللون؟
الأطفال: أحمر.
المربي: سنقوم برسم الجزء الخلفي الأحمر على طول الكفاف ، ثم نرسم فوقه. تذكر أننا نقود بخفة بفرشاة ونرسم بعناية ، دون تجاوز الحواف. قبل وضع طلاء آخر على الفرشاة ،
شطف جيدا في الماء. نحن نرسم بدهان الغواش ، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس الفرشاة في الطلاء الأسود ورسم رأس الخنفساء. إنه نصف دائرة. ترسم فوقه.
ارسم الهوائيات على الرأس. كم يوجد هناك؟
الأطفال: اثنان من الهوائيات.
المربي: قسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا برأس الفرشاة من الأعلى إلى الأسفل.
المربي: ما هو لون الخنفساء التي بها نقاط؟
الأطفال: أسود. المربي: وماذا يجب أن نرسم على الخنفساء.
الأطفال: أرجل.
المربي: هذا صحيح ، أرجل. نعلم جميعًا أن الحشرات لها ستة أرجل. ثلاثة على جانب واحد وثلاثة على الجانب الآخر.
المربي: يا رفاق ، انظروا إلى الخنافس الجميلة التي أتيحت لهم. يبدو أنهم حقيقيون. سنقوم بعمل معرض معك في غرفة الملابس حتى يتمكن والداك من رؤية هذا الجمال. وأريد أن أنهي الدرس بقصيدة:
الخنفساء تتسلق
بذكاء شديد على قطعة من العشب.
الأجنحة مثل البتلات
وتسود عليها النقاط.
الظهر مرئي من مسافة -
هي حمراء زاهية.
سآخذها في راحتي ،
سآخذ دردشة صغيرة معها.
عن الطقس وعن الأطفال
ثم حان وقت السفر إليها.
انشر الأجنحة ببراعة
وبقرتي تطير!
صف مفتوح
في الرسم في المجموعة الثانية للناشئين
الموضوع: "الخنفساء"
محتوى البرنامج:
مهام:
1. علم الأطفال لرسم صورة معبرة للحشرة.
2. استمر في تعلم كيفية إنشاء تكوين يعتمد على الورقة الخضراء.
3. لتحسين تقنية الرسم باستخدام الغواش ، القدرة على الجمع بين أداتين للرسم - فرشاة ومسحة قطنية.
4. تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات.
5. لإثارة استجابة عاطفية لدى الأطفال لمحتوى القصيدة عن الخنفساء.
6. تنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، وفهم هشاشتها ، وإثارة الرغبة في الحماية.
ادوات:
لعبة "الخنفساء" أو صورة (صورة) تصور خنفساء. صفائح من الورق مقطوعة على شكل ورقة وملونة باللون الأخضر. الغواش الأحمر والأسود. فراشي ومسحات قطنية.
أوراق دعم ، مياه غير مصبوبة ، مناديل لفرش النشاف.
عمل تمهيدي:
1. مراقبة الخنفساء.
2. تعلم قافية الحضانة:
دعسوقة،
رأس أسود
تطير بعيدا في السماء
أحضر لنا بعض الخبز
اسود و ابيض
فقط لا تحترق.
مسار الدرس:
يا رفاق ، انظروا من هو ضيفنا اليوم، (عرض صورة أو لعبة).
هل تتعرف؟
هذا هو الخنفساء. كثيرا ما التقينا الدعسوقة أثناء المشي.
أخبرنا أي نوع من الخنافس هم؟ هل أحببت ذلك؟ لماذا ا؟ كيف يجب أن يتصرف المرء عند لقاء هذه الحشرة؟
بشكل صحيح تحتاج إلى حماية الدعسوقة. استمع إلى القصة التي كتبها Andrey Usachev. يروي قصة الخنفساء.
دعسوقة
ذات مرة كان هناك خنفساء. بمجرد خروجها من منزلها ورأت الشمس الساطعة. ورأت الخنفساء. ابتسمت ودغدغتها بأشعة دافئة. وعندما أضاءت الشمس ظهر الخنفساء ، رأى الجميع أنه ليس لديها بقع. بدأت جميع الحشرات في الحي تضحك عليها.
قالوا أي نوع من الخنفساء أنت إذا لم يكن لديك بقع سوداء.
أنت مجرد خنفساء حمراء ، "ردد الآخرون. حتى الشمس اختفت خلف الغيوم. وبدأت الخنفساء في البكاء ، ولكن بعد ذلك طلعت الشمس مرة أخرى. توقفت الخنفساء عن البكاء ، ووضعت وجهها للشمس ، وبدأوا يبتسمون لبعضهم البعض.
دعونا نساعد الخنافس في العثور على البقع السوداء. سنرسم الآن خنفساء ذات بقع سوداء. هل توافق؟ لكن أولاً ، سنقوم ببعض التربية البدنية.
التربية البدنية "الخنافس".
نحن الخنافس (القفز) -
سريع ورشيق (يعمل في المكان)!
نزحف على العشب العصير (حركات اليدين مثل الموجة) ،
ثم دعونا نذهب في نزهة في الغابة (نذهب في دائرة).
في الغابة ، العنب البري (نمتد) والفطر (نجلس القرفصاء) ...
تعبت الأقدام من المشي (الانحناء)!
ونريد أن نأكل مدة طويلة (نداعب البطن) ...
سنعود إلى المنزل في وقت أقرب (دعنا "نطير" بمقاعدنا)!
يا رفاق ، سنقوم الآن برسم خنفساء على هذه الورقة الخضراء (تظهر الورقة). هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل).
ما هو شكل ظهر الدعسوقة؟ مستدير. أي لون؟ أحمر. من الملائم طلاء الظهر الأحمر بفرشاة.
عند الطلاء على الظهر ، تذكر أننا نقود بسهولة بفرشاة ، في اتجاه واحد فقط.
ثم اشطف الفرشاة جيدًا في ماء ، واشطفها في ماء آخر واغمس قيلولة الفرشاة على منديل. نحن نرسم بدهان الغواش ، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس غفوة الفرشاة بالطلاء الأسود وارسم رأس الخنفساء في نصف دائرة. ترسم فوقه.
ارسم الهوائيات على الرأس. كم يوجد هناك؟ الهوائيان هما خطان صغيران مستقيمان. اقسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا بطرف الفرشاة ذات الشعر الغليظ.
ما لون نقاط الخنفساء؟ أسود؟ كم يوجد هناك؟ ستة. كيف سيكون أكثر ملاءمة لرسم النقاط؟ بقطعة قطن.
ارسم ثلاث نقاط على جانب واحد وثلاث نقاط على الجانب الآخر.
ما أجمل الخنافس يا رفاق. مثل الخنافس الحقيقية الحية. أتقنه!
محتوى البرنامج: تعليم الأطفال رسم صورة معبرة عن الخنفساء ؛ لتحسين تقنية الرسم باستخدام الغواش ، والقدرة على التمزيق بشكل صحيح باستخدام فرشاة ومسحة قطنية ؛ تنمية الشعور بالشكل واللون ؛ لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، وإثارة الرغبة في حماية الحياة البرية والاهتمام بالحشرات.
تحميل:
معاينة:
ملخص الدرس
في الفنون الجميلة
في المجموعة الثانية الأصغر سناً
حول موضوع:
رسم "LADYBIRD"
إجراء:
Grigorieva E.V.
نابريجني تشيلني ، 2014
محتوى البرنامج:
- تعليم الأطفال رسم صورة معبرة للخنفساء ؛
- لتحسين تقنية الرسم باستخدام الغواش ، والقدرة على التمزيق بشكل صحيح باستخدام فرشاة ومسحة قطنية ؛
- تنمية الشعور بالشكل واللون ؛
- لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، وإثارة الرغبة في حماية الحياة البرية والاهتمام بالحشرات.
ادوات:
- شرائح من الورق؛
- الغواش الأحمر والأسود.
- الفرش ومسحات القطن.
- أوراق دعم ، مياه غير مصبوبة ، مناديل لفرش النشاف.
المواد المرئية:
- لعبة "الخنفساء" أو صورة الخنفساء.
عمل تمهيدي:
- مراقبة الخنفساء.
- تعلم قافية الحضانة:
دعسوقة،
رأس أسود
تطير بعيدا في السماء
أحضر لنا بعض الخبز
اسود و ابيض
فقط لا تحترق.
مسار الدرس:
يجلس الأطفال على كراسي عالية. يتم تشغيل لحن أغنية "Ladybug".
المربي:
أوه ، انظر إلى المرج
حشرة صغيرة تطير.
(المعلم يطن ، يصور رحلة حشرة)
الحق في راحة اليد
جلس هذا الطفل.
(يُظهر المعلم اليد التي تجلس عليها اللعبة - خنفساء).
المربي: يا رفاق ، جاء ضابط الأمن هذا لزيارتنا اليوم. من فضلك قل لي ما يسمى؟
الأطفال: "الخنفساء"
المربي: أحسنت يا رفاق! هل تتعرف؟ هذه خنفساء. كثيرا ما التقينا بهم أثناء المشي. أخبرنا أي نوع من الخنافس هم؟ هل أحببت ذلك؟ لماذا ا؟ كيف يجب أن يتصرف المرء عند لقاء هذه الحشرة؟ (إجابات الأطفال.)
المربي: الآن لنصبح "الدعسوقة".
نحن نسير حول أنفسنا - نحن نسير ، لقد تحولنا إلى خنافس!
المربي: الآن دعونا نرقص على رقصة "Ladybirds"
- سنقوم الآن بتحويل مقابضنا إلى أجنحة. مثله. (سرعان ما يعبث بأصابعه - هذه هي "أجنحة حشرة" الأطفال يكررون أفعاله).
- أرجلنا. مثله. (نرتفع على أصابع قدمنا).
- وجميع الحشرات قادرة على الهمهمة بهدوء. مثله. F - F - F (يعيد الأطفال بعد المعلم).
- انظروا ، نحن الآن حشرات حقيقية. لنطير!
- سوف نطرق قليلاً: w - w - w (الأطفال يطيرون مثل "الحشرات" في جميع أنحاء القاعة وهمهمة).
- دعونا نجلس على الزهور. (الوقوف والقرفصاء قليلا) - تأرجح على الزهور.
المربي: أحسنت يا أطفال! لقد حاولت بجد. يا رفاق ، تخيلوا أن خنفساء قد وصلت. هل نحاول الإمساك بها؟
(يتظاهر المعلم بأنه يحاول الإمساك بحشرة وهمية. يؤدي حركات الإمساك فوق رأسه: بيد واحدة ، باليد الأخرى ، بكلتا يديه في نفس الوقت).
يكرر الأطفال الحركات المعروضة.
المربي: لنفتح قبضتنا ونرى ما إذا كنا قادرين على الإمساك بالخنفساء.
الأطفال ، الذين يتبعون المعلم ، يفتحون قبضتهم ببطء.
المربي: هل أصابتك خطأ؟
الأطفال: لا ، طار الحشرة بعيدًا.
المعلم: أنا متأكد ، يا رفاق ، أن لا أحد منكم سوف يسيء إلى علة صغيرة. بعد كل شيء ، مقارنة بهم ، أنت عمالقة حقيقيون. وعلى الكبير والقوي حماية الصغير والضعيف وليس الإساءة. يا رفاق ، دعنا نرسم خنفساء في الهواء ، ونظهر بالأقلام كم هي جميلة (الأطفال يتبعون المعلم).
المربي: يا رفاق ، سنقوم الآن برسم خنفساء على هذه النشرة (تظهر النشرة). هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل).
ما هو شكل ظهر الدعسوقة؟ مستدير. أي لون؟ أحمر. من الملائم طلاء الظهر الأحمر بفرشاة.
عند الطلاء على الظهر ، تذكر أننا نقود بسهولة بفرشاة ، في اتجاه واحد فقط.
ثم اشطف الفرشاة جيدًا في ماء ، واشطفها في ماء آخر واغمس قيلولة الفرشاة على منديل. نحن نرسم بدهان الغواش ، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس غفوة الفرشاة بالطلاء الأسود وارسم رأس الخنفساء في نصف دائرة. ترسم فوقه.
ارسم الهوائيات على الرأس. كم يوجد هناك؟ الهوائيان هما خطان صغيران مستقيمان. اقسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا بطرف الفرشاة ذات الشعر الغليظ.
ما لون نقاط الخنفساء؟ أسود؟ كم يوجد هناك؟ ستة. كيف سيكون أكثر ملاءمة لرسم النقاط؟ بقطعة قطن.
ارسم ثلاث نقاط على جانب واحد وثلاث نقاط على الجانب الآخر. (المعلم يساعد الأطفال في سير العمل).
المربي: يا رفاق ، لقد انتهى درسنا اليوم. ماذا احببت اكثر؟ (أجوبة). ما أجمل الخنافس يا رفاق. مثل تلك الحقيقية. أتقنه! اعتني بهم ، لا تسيء. أظهر لجميع أصدقائك وأمهاتك وآبائك. وأطلق على الخنفساء اسمًا.
أولغا شوفايكينا
محتوى البرنامجعلم الأطفال أن يرسموا صورًا معبرة لامعة للحشرات. أظهر إمكانية تكوين تركيبة بناءً على ورقة خضراء مقطوعة من الورق بواسطة المعلم. إثارة استجابة عاطفية للمواقع الطبيعية الجميلة. تحسين تقنية الرسم بالدهانات.
تنمية الشعور بالشكل واللون.
المواد والمعداتالأوراق الخضراء ، يرسم الغواش باللونين الأحمر والأسود. فُرَش ، أعواد قطنية ، برطمانات ماء ، فرش ، مناديل. صورة بها صورة خنفساء.
الأساليب والتقنيات-لفظي: محادثة ، شرح.
المرئية:مشاهدة وعرض.
عملي:عمل مستقل.
لعبة:لعبة تعليمية.
نقل GCD:
1
تنظيم الوقت:
رفاق! هل تتذكر أي وقت من العام لدينا الآن؟ (صيف). الصيف الصحيح. وفي الصيف ، تطير الكثير من الحشرات وتزحف.
من فضلك قل لي ما هي الحشرات هل تعرف؟ (الإجابات)
(الخط الأمامي في الدائرة عبارة عن زهرة يسميها الأطفال الحشرات)
أنا لست سلحفاة على الإطلاق
لا خنفساء! أنا حشرة.
البيت الأحمر فوقي
مثل قذيفة خلف ظهري.
هذه هي الأجنحة
كل منقطة ، مطلية.
إذا كنت لا أريد الزحف
سآخذها وأطير!
ر. زايتسيفا
عن من تتحدث القصيدة؟ هذا صحيح عن الخنفساء
يا رفاق ، جاء شخص ما لزيارتنا (تظهر لعبة الخنفساء).
تعلمت؟ من هذا؟ (دعسوقة) .
2.
يا رفاق ، أخبرنا أي نوع من الخنفساء (دائرية ، حمراء ، جميلة ، بها قرون استشعار).
هل تحبها؟ لماذا ا؟ (إجابات الأطفال).
دعنا نطير معك مثل الخنافس؟
3.
لعبة في الهواء الطلق "الخنافس".
(يركض الأطفال خلف المعلم في المجموعة ويلوحون بأيديهم - "يطير").
كانت الخنفساء متعبة وجلست في مرج جميل.
يا رفاق ، والخنفساء لا تريد أن تطير بعيدًا ، ربما تشعر بالملل وحدها. دعونا نشجع الخنفساء معك ونرسم لها الأطفال أو الأصدقاء. فقط الرجال يجب أن يكونوا مثلها
دعونا تزيين الدعسوقة. هل توافق؟ ثم دعونا نجهز أصابعنا للعمل.
4.
الجمباز الاصبع "الصداقة".
الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتنا
(الأصابع بشكل إيقاعي في "القفل")
أنت وأنا سنكوّن أصدقاء أصابع صغيرة
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
5
إظهار استقبال الرسم.
يا رفاق ، نحن الآن بصدد تزيين الخنفساء. هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل).
ما هو شكل ظهر الدعسوقة؟ مستدير. أي لون؟ أحمر. من الملائم طلاء الظهر الأحمر بفرشاة.
عند الطلاء على الظهر ، تذكر أننا نقود بسهولة بفرشاة ، في اتجاه واحد فقط.
ثم اشطفي الفرشاة جيداً في ماء واحد ،
اشطف قطعة أخرى واغمس غفوة الفرشاة على منديل. نحن نرسم بدهان الغواش ، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس غفوة الفرشاة بالطلاء الأسود وارسم رأس الخنفساء - نصف دائرة. ترسم فوقه.
اقسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا بطرف الفرشاة ذات الشعر الغليظ.
ما لون نقاط الخنفساء؟ أسود؟ كم يوجد هناك؟ ستة.
ارسم ثلاث نقاط على جانب واحد وثلاث نقاط على الجانب الآخر.
6
يا رفاق ، انظروا إلى أي مرج سحري جميل لدينا ، فلننشر خنافسنا في مرجنا السحري.
يا لها من خنافس رائعة ، تبدو الآن مثل أمها - أجنحة حمراء ونقاط سوداء!
المنشورات ذات الصلة:
الغرض: تحسين مهارة قرص قطع صغيرة من البلاستيسين من قطعة كاملة ، وممارسة دحرجة الكرات والضغط باستخدام الفهرس.
نبذة مختصرة عن درس متكامل في الإبداع الفني لأطفال الفئة الأصغر "Ladybug"ملخص درس متكامل في الإبداع الفني لأطفال الفئة الأصغر. الموضوع: "الخنفساء". ملخص متكامل.
المجال التعليمي: التطوير الفني والجمالي (نمذجة الإغاثة) الغرض: الاهتمام بتكوين صورة "الخنفساء".
ملخص GCD للرسم غير التقليدي "الخنفساء"خلاصة GCD للرسم غير التقليدي "Ladybug" المؤلف. Andryushchenko Elena Vladimirovna مدرس مادو CRR د / ق رقم 2 ، كروبوتكين.
الغرض: إثراء العلاقات بين الوالدين والطفل بتجربة العمل الإبداعي المشترك. الأهداف: تربوي: لتعليم الأطفال الإبداع التعبري.
ملخص الأنشطة التربوية في المجموعة الثانية للناشئين "الخنفساء على ورقة"مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية المستقلة - روضة أطفال من النوع المشترك رقم 3 "قوس قزح" في مدينة أسينو ، منطقة تومسك.
عرض محتوى الوثيقة
"ملخص GCD للرسم في المجموعة الثانية للمبتدئين" Ladybug "
خلاصة GCD للرسم في المجموعة الثانية للمبتدئين "Ladybug"
الغرض: تكوين قدرة الأطفال على رسم صورة حشرة. تحسين تقنية الرسم بالغواش. تنمي الشعور بالشكل واللون والاهتمام بالحشرات. لتنمية القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، لإثارة الرغبة في حماية الحشرات. ازرع الأناقة أثناء الرسم.
مادة:
صورة الخنفساء. ورقة مرسومة عليها خنفساء (صورة ظلية) بالقلم الرصاص. الغواش الأحمر والأسود. فرش غير مملوءة بالماء.
العمل الأولي: مراقبة الحشرات ، تعلم قافية الحضانة: "الدعسوقة" ، نموذج "الحشرات". قراءة قصة "الخنفساء" لأندريه أوساتشيف.
مسار الأنشطة التربوية مباشرة.
المربي: هذا صحيح ، هذه خنفساء. جاءت خنفساء لزيارتنا اليوم. كثيرا ما نلتقي الخنافس أثناء المشي. أخبرنا أي نوع من الخنافس هم؟
الأطفال: هم مختلفون عن الأحمر والأصفر.
مرب: هل تحب الخنافس؟
الأطفال: نعم. إنهن جميلات جدا.
المربي: كيف يجب أن يتصرف المرء عند لقاء هذه الحشرة؟
الأطفال: هم بحاجة إلى الحماية.
المربي: صحيح أنك تحتاج إلى حماية الدعسوقة. دعونا نرسم خنفساء ذات بقع سوداء. لكن أولاً ، سنقوم ببعض التربية البدنية.
التربية البدنية "الخنافس".
نحن الخنافس (القفز)
سريع ورشيق (يعمل في المكان)!
نزحف على العشب العصير (حركات اليدين مثل الموجة) ،
ثم دعونا نذهب في نزهة في الغابة (نذهب في دائرة).
في الغابة ، العنب البري (نمتد) والفطر (نجلس القرفصاء) ...
تعبت الأقدام من المشي (الانحناء)!
ونريد أن نأكل مدة طويلة (نداعب البطن) ...
المنزل ، نحن نفضل الطيران (نحن "نطير" مقاعدنا)!
المربي: يا رفاق ، سنقوم الآن برسم خنفساء. هنا واحد. (عرض نموذج الرسم المكتمل). ما هو شكلها على ظهرها؟
الأطفال: الجولة
المربي: وما اللون؟
الأطفال: أحمر.
المربي: سنقوم برسم الجزء الخلفي الأحمر على طول الكفاف ، ثم نرسم فوقه. تذكر أننا نقود بخفة بفرشاة ونرسم بعناية ، دون تجاوز الحواف. قبل وضع طلاء آخر على الفرشاة ،
شطف جيدا في الماء. نحن نرسم بدهان الغواش ، لكنها لا تحب الماء الزائد. الآن اغمس الفرشاة في الطلاء الأسود ورسم رأس الخنفساء. إنه نصف دائرة. ترسم فوقه.
ارسم الهوائيات على الرأس. كم يوجد هناك؟
الأطفال: اثنان من الهوائيات.
المربي: قسم الجزء الخلفي من الدعسوقة إلى نصفين بخط أسود. ارسم خطًا برأس الفرشاة من الأعلى إلى الأسفل.
المربي: ما هو لون الخنفساء التي بها نقاط؟
الأطفال: أسود. المربي: وماذا يجب أن نرسم على الخنفساء.
الأطفال: أرجل.
المربي: هذا صحيح ، أرجل. نعلم جميعًا أن الحشرات لها ستة أرجل. ثلاثة على جانب واحد وثلاثة على الجانب الآخر.
المربي: يا رفاق ، انظروا إلى الخنافس الجميلة التي أتيحت لهم. يبدو أنهم حقيقيون. سنقوم بعمل معرض معك في غرفة الملابس حتى يتمكن والداك من رؤية هذا الجمال. وأريد أن أنهي الدرس بقصيدة:
يتسلق دعسوقة،
بذكاء شديد على قطعة من العشب.
الأجنحة مثل البتلات
وتسود عليها النقاط.
الظهر مرئي من مسافة -
هي حمراء زاهية.
سآخذها في راحتي ،
سآخذ دردشة صغيرة معها.
عن الطقس وعن الأطفال
ثم حان وقت السفر إليها.
انشر الأجنحة ببراعة
وبقرتي تطير!
جار التحميل ...