غريب (1906)

كتبت القصيدة في فترة صعبة بالنسبة لألكسندر بلوك في حياته الشخصية ، عندما بدأت زوجته إل دي مينديليفا علاقة غرامية مع صديقه الشاعر أندريه بيلي. ولدت من التجول في ضواحي سانت بطرسبرغ ، وتحديداً من انطباعات المشي في قرية أوزيركي المنزلية الصيفية. العديد من الملامح واللافتات الحقيقية في القصيدة من هنا: مطعم ، غبار الأزقة ، الحواجز.

نوع العمل هو قصة شعرية. الحبكة هي لقاء لبطل غنائي مع شخص غريب في مطعم ريفي. الموضوع الرئيسي هو تصادم الأحلام والواقع.

يعتمد التكوين على مبدأ المعارضة - النقيض. الحلم يتعارض مع الواقع القاسي. من الناحية التركيبية ، تتكون القصيدة من جزأين. يُظهر جزء واحد (المقاطع الست الأولى) واقع العالم المبتذل ، بينما يُظهر الجزء الثاني (آخر سبعة مقاطع) المثل الأعلى الرومانسي. هذان العالمان غير متوافقين مع بلوك. عالم أحلامه هش ورقيق وخالٍ من الخطوط العريضة الحقيقية. لكن هذا العالم هو خلاصه الوحيد والقدرة على البقاء على طبيعته. هذا العالم ، المستوحى من صورة الغريب ، قدمه ألكسندر بلوك لقرائه.

تبدأ القصيدة بوصف أمسية ربيعية. ومع ذلك ، فإن نسمة الربيع المنعشة لا تشعر بها على الإطلاق - فالشاعر يسمي هواء الربيع ضارًا. الجزء الأول مليء بالتفاصيل المبتذلة. هذا هو غبار الزقاق ، وملل الأكواخ الريفية ، ومخبز البسكويت ، والسحرة المجربون والحقيقيون الذين "يمشون بين الخنادق مع السيدات". يستخدم المؤلف مفردات غير مهذبة (يبتلع الخدم النائمون) ، ويصور الأصوات غير السارة (بكاء الأطفال ؛ صراخ الإناث ؛ صرير المجذاف). إن الابتذال يصيب كل شيء حوله بروحه الخبيثة. وحتى الصورة الشعرية التقليدية للقمر تظهر هنا بشكل مشوه:

وفي السماء تعودت على كل شئ

القرص ينحني بلا معنى.

في هذا الجزء ، يكدس المؤلف عمدًا الحروف الساكنة التي يصعب نطقها. على سبيل المثال: "في أمسيات المطاعم ، / الهواء الساخن بري وصم": pvchrm ndrstrnm grch vdkh dk glkh. وبدلاً من التجاذبات المميزة لشعر بلوك (تكرار أصوات الحروف المتحركة) إلى الآية ، مما يعطي إيقاعًا للآية ، نسمع أصواتًا صماء (تكرار الأصوات المتوافقة) والتغريدات إلى و (الهواء الساخن بري وصم ؛ صرير أنثى ؛ قرص الانحناءات) التي تقطع الأذن.

في هذا العالم ، بدلاً من الشمس ، يتم طلاء "المخبز المملح" بالذهب ، ويتم استبدال الحب بمسيرات السيدات مع "السحرة المجربين والمختبرين" (الذين ربما يكررون نفس النكات كل يوم). "ذكاء مثبت" يمشون مع السيدات ليس فقط في أي مكان ، ولكن "بين الخنادق". صورة المطعم رمزية أيضًا - إنها تجسيد للابتذال. لا يصور المؤلف مطعمًا مسائيًا فحسب ، بل يصور فضاءًا حيث "الهواء الساخن جامح وأصم" ، حيث "الربيع والروح الخبيثة" يحكم الظلام العام. هنا أخذ الملل والسكر والمرح الرتيب طابع الدوران المتكرر الذي لا معنى له. عبارة "وكل مساء" تتحدث عن غزل الحياة في هذه العجلة الأوتوماتيكية. تتكرر هذه العبارة ثلاث مرات مثل النقابة - وهذا يحقق الإحساس بحلقة مفرغة (والربيع والروح الخبيثة تسود بصراخ سكران وتسمع صرخة طفل وتسمع صراخ المرأة). يستخدم المؤلف جميع الأفعال في زمن المضارع. هذا العالم مقرف ومخيف. حرفيا في كل شيء ، يشعر البطل الغنائي بتنافر مثير للاشمئزاز في الأصوات والروائح والألوان والمشاعر. يجد العزاء في الخمر.

وكل مساء يا صديقي الوحيد ينعكس في زجاجي ورطوبتي الحامضة والغامضة ،

مثلي ، وديع وذهول.

يتكرر دافع السكر عدة مرات: "السكارى بعيون الأرانب" يصرخون: "إنفينوفريتاس!" - "الحقيقة في الخمر!" (اللات). الغريب يمشي "بين السكارى" ، يتحدث البطل الغنائي نفسه عن "الرطوبة الحامضة والغامضة". لكن السكر هو أيضًا غمر في عالم الأحلام.

يتناقض هذا العالم المثير للاشمئزاز مع الغريب ، الذي يظهر "كل مساء في الساعة المحددة" في الجزء الثاني من القصيدة. الجناس - التكرار ، كومة خشنة من الأصوات الساكنة في وصف شارع متسخ - يتم استبدالها بتكرار أصوات الحروف المتحركة - التجاذبات (أرواح التنفس والضباب ، / هي تجلس على النافذة. / والمعتقدات القديمة تهب / حريرها المرن ). الهسهسة تنقل حفيف الحرير. تخلق التصادمات والجناس شعورًا بالبهجة في صورة الأنثى.

الغريب يخلو من الملامح الواقعية ، كلها يكتنفها الغموض. هذه الصورة مسيجة من قذارة وابتذال الواقع من خلال التصور السامي للبطل الغنائي. الغريب هو مثال الأنوثة والجمال ، وهو رمز لما يفتقر إليه البطل الغنائي كثيرًا - الحب والجمال والروحانية.

غريب غامض "دائما بلا رفقاء وحده". إن عزلة الأبطال لا تميزهم عن الجمهور العام فحسب ، بل تجذبهم أيضًا لبعضهم البعض:

ومقيدة بقرب غريب ،

أنظر خلف الحجاب الداكن

وأرى الشاطئ المسحور والمسافة المسحورة.

"الساحل المسحور" هو رمز لسلام متناغم ولكن بعيد المنال. يبدو أنه هنا ، بجانبه ، لكن بمجرد أن تمد يدك ، يختفي.

وانحنى ريش النعام في أرجوحة دماغي

والعيون الزرقاء بلا قعر تتفتح على الشاطئ البعيد.

الشاعر يستعمل كلمة العيون التي عفا عليها الزمن ، التي تضفي على صورة الغريب سمو. عيناها الزرقاء العميقة (تعني الأزرق لبلوك المرصع بالنجوم ، المرتفعة ، بعيد المنال) تعارض عيون الأرانب للسكارى.

الغريب هو صورة متغيرة للسيدة الجميلة. إنه زائر عادي لمطعم ريفي أو "رؤية غامضة" لبطل غنائي. هذه الصورة ترمز إلى ازدواجية وعي البطل الغنائي. إنه يريد حقًا الابتعاد عن الواقع الذي يكرهه ، لكنه لا يختفي في أي مكان - وإلى هذا العالم يأتي الغريب. هذا يجلب ملاحظات مأساوية إلى صورة البطل الغنائي. الأرواح والضباب ، العيون الزرقاء القاسية للغريب والشاطئ البعيد - هذه مجرد أحلام ، تسمم مؤقت ، لكن المعنى الحقيقي للحياة يتضح للبطل الغنائي في هذه اللحظات.

كان الشعر الرمزي فلسفة الإبداع الحدسي ، والتعبير عن المشاعر الغامضة والأفكار الخفية من خلال رموز غير متماسكة وعشوائية. ما يسمى بالكتابة السرية للغير معلن. كانت ثاني أهم فئة رمزية هي الموسيقى الإلزامية للآية.

يجب على القارئ فك شفرة شعر تلميحات ألكسندر بلوك بشكل مستقل والمشاركة في العمل ، مكملاً صورة الخيال أو الواقع التقليدي للمشهد الشعري ، وإدراك العالم أو التجربة التي لا توصف للمبدع.

كانت إحدى هوايات بلوك هي فلسفة فلاديمير سولوفيوف ، الذي انطلق منه رمز مبدأ الأنوثة الأبدي ، أو الأنوثة ، في عمله. بدا العالم المحيط في بداية القرن ، بتناقضاته المأساوية وكوارثه الاجتماعية ، فظيعًا للشاعر ، وهكذا سميت الدورة الشعرية المركزية لهذه الفترة.

حاجز. "غريب" (تحليل)

نتيجة للهروب من الوجود "الرهيب" ، يشكل البطل الغنائي للقصيدة عالمه الشعري الجميل. إذا أخذنا قصيدة كتبها بلوك خلال هذه الفترة - "الغريب" - سيظهر التحليل أنه يمكن تقسيمها شرطيًا إلى قسمين. علاوة على ذلك ، في الأول ، الذي يتكون من ستة رباعيات ، لسبب ما سيكون هناك كل ما لم يعجبه: الهواء الساخن البري والصم ؛ الغبار والملل ، بكاء الطفل. الأزواج المزعجون يمشون بين الخنادق ؛ صرير ، صرير السكارى والسكارى بعيون حمراء.

A. Blok "Stranger" (تحليل الجزء الأول)

تم تأليف القصيدة عام 1906. كانت هذه الفترة من حياة بلوك صعبة - بدأت بمشاكل عائلية ، وانتهت بقطع مع الشعراء الرمزيين. كانت الأوقات أيضًا مضطربة من حيث الاضطرابات الاجتماعية. لم يترك الشاعر الشعور بالضيق ، ومأساة الحياة المتناقضة ، التي أدت إلى "ظلام أصم".

ولدت نتيجة التجوال بلا هدف حول ضواحي سانت بطرسبرغ والرحلات إلى Ozerki إلى داشا. الرباعيات المهيبة ، حيث البطلة جميلة في غموضها ، تتخللها عبارات رباعيات لبطل خائب الأمل في الحياة ، ولديه قلق لا واعي في روحه. إنه يعتقد أن العالم يموت ، ويتدحرج في الظلام ، إلى الهاوية ، يجب أن يخلص. يسود فيه الفوضى والكفر.

البطل الغنائي في القصيدة ، باحثًا عن مخرج ، يذهب إلى الصخب والسكر. الآن هو صديقه ورفيق الشرب. النبيذ "يذل" و "يصم آذانه". العالم الحقيقي ، حيث الخنادق والغبار والسحرة وصاحباتهم ، قرص القمر المنحني بلا هدف ، يتلاشى في الخلفية عندما تدخل الغرفة في الساعة "المحددة".

حاجز. "غريب" (تحليل الجزء الثاني)

البطل يشك في حقيقة ما يحدث. هناك رموز الغموض: النوم والضباب ("الحلم" ، النافذة ضبابية). صورتها ، البطل غير قادر على تغطية الكل ، تمامًا ، تظهر التفاصيل في وعيه (خصر الفتاة مغطى بالحرير ، قبعة بحجاب وريش ، يد في حلقات ، الجزء الثاني أيضًا يتكون من ستة رباعيات. الأخير هو النتيجة ، الاستنتاج.

سر هذه القصيدة هو أنه من المستحيل أن نقول على وجه اليقين ما إذا كان الغريب حقيقيًا أم وهميًا. ربما لن يوافق على تحليل كتلة خليقته ، التحلل إلى مكونات عالمه السحري الرائع. نعم ، لن يعطي أي شيء! يجب على كل قارئ أن يقرر كل شيء بنفسه.

قم بتحليل أكثر تفصيلاً؟ "غريب" ، بلوك ، بالإضافة إلى قصائده الأخرى ، بالكاد بحاجة إليه. من الأفضل أن تقرأ وتشعر وتتبع خيال الشاعر وأن تحصل على متعة لا توصف من جمال خيالاته وموسيقيتها!

إلى الأمام

انتباه! تُستخدم معاينة الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل جميع إمكانيات العرض التقديمي. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.

الأهداف:

تعليمي: لتعزيز المعرفة والمهارات والمهارات الأساسية في تحليل عمل فني ؛ تعليم تصور شامل لعمل فني من خلال التكامل مع مواضيع مثل التاريخ والموسيقى واللغويات والفنون الجميلة ؛ تعليم الطلاب تحليل النص واستخلاص النتائج والتعميمات.

التطوير: لتطوير الكلام الشفوي والتفكير التصويري العاطفي والتحليلي ؛

تعليمي: لتعزيز الاهتمام والحب لشعر بلوك ، يجب أن تكون دراسة قصائده اكتشافًا للطلاب ، ومدرسة للمشاعر العالية ، وفهمًا للروحانية العليا.

المعدات: كمبيوتر ، جهاز عرض وسائط متعددة ، سبورة بيضاء تفاعلية.

يكون الدرس مصحوبًا بعرض تقديمي لـ PowerPoint.

خلال الفصول

I. لحظة تنظيمية.

اعلان عن موضوع الدرس. (شريحة واحدة).

كلمة تعريفية للمعلم. (2 شريحة).

بلوك شاعر - رمزي ، وبالنسبة للرموز ، يتركز الإبداع بشكل أساسي على التعبير عن الأفكار المفهومة بشكل حدسي والمشاعر الغامضة من خلال رمز. وفقًا لفياتشيسلاف إيفانوف ، أكبر منظّر بين الرمزيين ، فإن الشعر هو "الكتابة السرية لما لا يوصف". الفئة الثانية من أهم فئات الشعراء الرمزيين هي الموسيقى. إن شعر أ. بلوك هو شعر التلميحات ، التي يجب على القارئ أن يفهمها ، ويفكها بنفسه ، ووفقًا لها ، يكمل صورة الواقع ، أو الخيال ، أو ، نسبيًا ، "المشهد العقلي" - تجربة الشاعر أو موقفه. ولكي نفهم أسرار الشعر ، لنتذكر حماسة بلوك لفلسفة سولوفيوف حول المثل الأعلى للوحدة - الأنوثة الأبدية. لا تنسوا زمن حياة الشاعر وعمله. الحياة الحقيقية ، مع حدة التناقضات الاجتماعية ، تدخل تدريجيا في عمل بلوك. "العالم الرهيب" ... هذا هو اسم الحلقة المركزية (الكتاب الثاني) من قصائد بلوك. هذا ما أطلق عليه بلوك العالم الذي أتى إليه في بداية القرن العشرين. إن الشعور بأن الحياة ليست على ما يرام ، وتناقضاتها المأساوية ، و "الظلام الصم" الناتج عنها ، هو شرط أساسي لكل أعمال بلوك.

ننتقل اليوم إلى القصيدة المستوحاة من جميع أنواع الصور - رموز "غريب". عند تحليل القصيدة ، يجب أن ترى صفًا ثانيًا خلف الصف الخارجي للصور ، والذي لا يفسح المجال لتفسير لا لبس فيه. استمع إلى موسيقى الآية ، وافهم جوهرها العميق ، وسرها الخفي. وإذا أمكن ، سنحاول إنشاء نموذج لعمل بلوك "Stranger".

II. قراءة معبرة لقصيدة. (2-9 شريحة).

ثالثا. تحديد الأهداف. (10 شريحة).

مهمتنا هي إنشاء نموذج للعمل يعتمد على نص القصيدة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى تحديد:

• وقت كتابة الآية.
• الكلمات الرئيسية - الصور - الرموز (الجمعيات) ؛
• تكوين؛
• الموضوع ، (الموضوعات الدقيقة) ؛
• كيف تساعد الوسائل التعبيرية في الكشف عن الموضوع (المواضيع الدقيقة) (تأكد من الانتباه إلى الكتابة الصوتية ، ورمزية اللون للقصيدة) ؛
• بطل غنائي
• ربط الآية المعطاة. بكل إبداع الشاعر ، لكشف فكرة العمل لفهم تصور العالم ؛
• لتجميع المواد معًا: موضوع ، رمز ، كلمات مفتاحية ، جمعيات ، وسائل تعبيرية ، إضافة خيال ، إنشاء نموذج يكشف الموضوع الرئيسي للقصيدة.

مهمة فردية على السبورة: لون رمزية القصيدة . (يعمل الطالب مع السبورة التفاعلية)

مهمة فردية من الموقع: يتابع أحد الطلاب عن قصد الموسيقى التصويرية لقصيدة ما ويدرج تعليقاته أثناء قراءة التعليق.

رابعا. خطوة بخطوة علق قراءة القصيدة. العمل جماعي ، مع أسئلة توجيهية قيادية للمعلم ، مما يؤدي إلى انعكاسات معينة للطلاب.

في سياق العمل ، يملأ الطلاب الجدول. (المرفق 1)

1. أعط وصفاً لوقت كتابة القصيدة. (11 شريحة. تفتح الشريحة بعد إجابات الطلاب ، ثم يتم ملء الجدول).

إجابات الطلاب: 1906. خلال هذه الفترة ، قطع الشاعر مع أصدقائه الرمزيين. تركه حبه الأول ، LD Mendeleev ، وذهب إلى صديقه المقرب ، الشاعر Andrei Bely. زمن الحروب والثورات. هذه آية. ينتمي إلى الفترة التي كتب فيها "العالم الرهيب".

تعميمات المعلم: ولدت من تجول في ضواحي سانت بطرسبرغ ، من انطباعات رحلة إلى قرية أوزيركي المنزلية الصيفية. تم استبدال المزاج المهيب بعد قصائد السيدة الجميلة بخيبة أمل في الواقع ، شعور بالقلق تجاه العالم ، والذي يجب حفظه.

2. الكلمات المفتاحية - الصور - رموز المقطع 1. ذات الصلة.(12 ، 13 شريحة. تفتح عندما يجيب الطلاب. في فصل دراسي ضعيف ، يمكن فتح الشرائح قبل الإجابة ، لتوجيههم للاستدلال).

ردود الطلاب: هواء ساخن ، مطعم ، مسائي ، روح سامة. صور من "العالم المخيف". تناقض الكلمات - الربيع والخبيث. مشهد بلوك ليس مجرد مطعم ، بل مطعم ، كما لو أن كل الأوساخ والابتذال لمدينة كبيرة تتركز في مكان واحد. إنه يتحدث عن أجواء المدينة ، وعن الفراغ الملتهب واليأس: "البرية والصماء" - المدينة. يدخل مجال رؤية الشاعر في الحياة اليومية للحياة في المدينة ، ومنه تصبح مؤلمة للروح.

تعميمات وإضافات المعلم: إن غياب الموسيقى يعني لبلوك غياب الحياة والموت. التنافر ، الذي يتعارض في العديد من قصائد بلوك مع موسيقى الحياة ، هو انعكاس لمناهضة الموسيقى في "العالم الرهيب". استعارة موسعة:

لا يتعلق الأمر فقط بالهواء ، بل بالحياة ، والحشد الجامح والصم ، وبروح الإنسان ، وصم الجمال ، والحقيقة ، والحياة نفسها. بالنسبة إلى كلمات بلوك المبكرة ، كان من المستحيل تمامًا الجمع بين الأمسيات والمطاعم ، فقد يكون هناك ارتباك قبيح في السطور المعجمية. اتضح أن هذا ممكن في "الغريب" ، لأن الحياة نفسها تمزج بين الجميل والقبيح.

3. الكلمات الرئيسية - الصور - رموز المقطع الثاني. ذات الصلة.(14 شريحة).

إجابات الطلاب: فوق تراب الزقاق ، فوق ملل البيوت الريفية ، المعجنات المخبوزة. يستمر موضوع الحياة اليومية الرمادية ، حيث "يتم طلاء المعجنات المخبوزة قليلاً بالذهب".

إجابة الطالب في رمز اللون (15 شريحة باللون الرمادي والأسود - تجسيد لنوع من الأزمات العقلية ، والركود ، والروتين ، ومشاعر اليأس ، وموت الروح. على الرغم من أن لون بلوك الأصفر يمثل مأساة.

4. الكلمات الرئيسية - الصور - رموز المقطع الثالث. ذات الصلة. (16 شريحة)

يجيب الطالب: من بين الخنادق ، خفة دم مجربة وحقيقية ، صرير مجداف ، صراخ امرأة. يتم تصوير الحياة اليومية المبتذلة بشكل ساخر ، فالجدار هو رمز لعائق. وهو يسد طريق الناس ، ولا يتركهم يخرجون من دائرة التسلية المبتذلة في المطاعم ، فالتكرار ينقل ثبات الرتابة المحبط ، والملل الخانق للوجود البرجوازي.

إجابة الطالب في الكتابة الصوتية (الشريحة 17): في الأسطر المقترنة بالمقطع الثالث ، يتم إعطاء صوتين فقط في وضع قوي: a-s ، i-s. في نفس السطور ، تجعل الكلمات متعددة المقاطع القراءة أثقل ، وهذا يعكس جيدًا الموقف المبتذل والمؤلم الموصوف هنا. الجناس في وصف شارع قذر ، كومة من الحروف الساكنة الخام.

تعميمات وإضافات المعلم: كان بلوك ينظر إلى الصرير بوعي شديد وألم على أنه صوت مضاد للجمال - يقطع الأعصاب ويمزق الأعصاب ، قادر على قتل الروح الحساسة للفنان والشخص.

5. كيف تظهر صورة البطل الغنائي أمامنا؟ (18 ، 19 شريحة)

وفي السماء ، معتادًا على كل شيء ، ينحني القرص بلا معنى ... القمر كرمز أبدي للحب ، رفيق الغموض ، الصورة الرومانسية تصبح مسطحة ، مثل نكات "الذكاء المجرب والمختبر ، التقلبات ، مندهش من ابتذالهم الذي لا يطاق. المؤلف يدعو القمر قرص.

يبرز الخدم النائمون ، السكارى بعيون أرنب - يستمر نفس موضوع الابتذال ، الذي يرفضه البطل الغنائي.

تعميمات وإضافات المعلم: الدافع وراء هذين المقطعين هو اليأس من وحدة البطل الغنائي الذي يبدو في اعتراف متواضع ومرير:

وكل ليلة الصديق الوحيد
ينعكس في زجاجي
والرطوبة لاذعة وغامضة ،
مثلي ، متواضع وصم الآذان.

البطل الغنائي وحيد ، محاط بالسكارى ، يرفض هذا العالم مخيفًا روحه ، مثل الكابينة التي لا مكان فيها لأي شيء جميل ومقدس.

6. التكوين. كم عدد الأجزاء التي يمكن تقسيم القصيدة إليها؟ (20 شريحة)

إجابات الطالب: جزءان. النصف الأول من القصيدة يرسم صورة للابتذال الصالح والابتذال ، في الجزء الثاني تظهر صورة متناقضة للغريب.

تعميمات وإضافات المعلم: هناك جزأين في القصيدة ، والأداة الأدبية الرئيسية هي التناقض والتعارض. في الجزء الأول - قذارة وابتذال العالم المحيط ، والثاني - غريب جميل ؛ يسمح هذا التكوين بنقل الفكرة الرئيسية لـ Blok: صورة شخص غريب تغير الشاعر ، وتتغير أشعاره وأفكاره.

(21 شريحة). أوضح بلوك أيضًا المكان الذي رأى فيه الغريب - اتضح في لوحات فروبيل: "قبل أن يظهر أخيرًا ما أسميه (شخصيًا)" غريب ": دمية جميلة ، شبح أزرق ، معجزة أرضية ... ليست مجرد سيدة ترتدي ثوبًا أسود مع ريش نعام على قبعتها. إنه اندماج شيطاني للعديد من العوالم ، معظمها أزرق وأرجواني. لو كانت لدي وسائل Vrubel ، لكنت صنعت شيطانًا ، لكن الجميع يفعل ما تم تعيينه له ... ". اللون الأزرق يعني بلوك النجمي ، مرتفع ، بعيد المنال ؛ أرجواني - مزعج.

7. الصور هي رموز الجزء الثاني من القصيدة. (22 شريحة)

إجابات الطلاب: كل مساء (الجناس) ، النوم ، مخيم البنات ، في نافذة ضبابية. تعزز صورة الضباب سر ظهور الغريب. المفردات سامية. الانتقال إلى صورة أخرى يتعارض بشكل مباشر مع الابتذال المحيط.

تعميمات وإضافات المعلم: كل شيء هنا هش ، بناءً على الغموض ، تتحرر الروح من ضغوط الحياة اليومية المبتذلة ، وتطير إلى عوالم أخرى ، وتكتشف كنوزًا غير معروفة للعالم في أعماقها. من المهم أن تتواصل الروح البشرية للحظة مع عالم الجمال. نشعر بالإدراك الشعري السامي للبطل الغنائي ، سحر وجمال البطلة الغامضة. هذا ليس غريبًا حقيقيًا ، بل مجرد رؤية للشاعر ، صورة صنعها خياله.

8. دعونا نقارن الكتابة الصوتية للجزء الثاني مع الجزء الأول. (23 شريحة)

يجيب الطالب: ظهور غريب (سيدة من الفضاء) مصحوب بأصوات حفيف. من الناحية المنطقية ، يمكن تفسير ذلك من خلال حقيقة أنه إما من الحرير الأسود ("صاخب بالحرير الأسود") ، أو بقطار ، ولكن يمكن مقارنته بوصول شيء غامض لا يمكن تفسيره.

يخلق Assonances for A إحساسًا بهواء الصورة: "وكل مساء ، في الساعة المحددة ..." ؛ "ستان مايدن ، ممسوك بالحرير ، // في الضباب (أ) م يتحرك (أ) س (أ) ركبة ..." وأكثر من ذلك. تضفي التعابير على حرف "U" تعقيدًا على صورة الغريب: "وأنفخ (U) بالمعتقدات القديمة // حريرها المرن ، // وقبعة من ريش الحداد ، // في الحلقات يد ضيقة".

9. قارن مفردات الجزأين. (24 شريحة)

إجابات الطلاب: إن مفردات المقطع الأول ("كل مساء هو الصديق الوحيد ...") مرتفعة ، شبيهة بمفردات الجزء الثاني من القصيدة. مفردات المقطع الثاني ("وبجوار الطاولات المجاورة ...") منخفضة ("الخادمات" ، "البارزة" ، "السكارى" ، "الصراخ") ، تميل إلى مفردات الجزء الأول. وهكذا ، فإن هذين المقطعين ، كما هما ، يربطان أجزاء القصيدة ، ويتغلغلان في نسيج السرد الغنائي. بدلاً من المفردات اليومية للجزء الأول ، هناك خطوط روحية تدهش بموسيقيتها.

10. البحث عن الصور المعاكسة.

"الهواء الساخن بري وصم" - "التنفس بالأرواح والضباب" ؛ "صراخ أنثى" - "معسكر بناتي" ؛ "لا معنى له ... قرص القمر" - "الشمس" ؛ "ملل البيوت الريفية" - "مسافة مسحورة" ؛ "الخنادق" - "انحناءات" الروح ؛ "لا معنى له ... القرص" هو "صحيح".

تعميمات وإضافات المعلم: صورة الغريب مليئة بالسحر الشعري ، محاطة بسياج من تراب الواقع بالإدراك الراقي للبطل الغنائي.

هي تجلس بجانب النافذة.
وهم ينفخون بالمعتقدات القديمة
حريرها المرن
وقبعة عليها ريش حداد
وفي الحلقات يد ضيقة.

لا تلمسها قذارة البيئة المبتذلة المحيطة بها ، ويبدو أنها تحوم فوقها ، مفصولة بوحدتها الصامتة ، "ريش الحداد". إنها مثل رسول عالم آخر ، غريبة على الجميع وكل شيء ، مثل الشعر المجسد والأنوثة.

11. بماذا يرى ويشعر البطل الغنائي؟ (25 شريحة)

يجيب الطالب: عيون زرقاء بلا قاع ، شاطئ مسحور ، ومسافة مسحورة.

هذه عيون أنثوية حقيقية ، مليئة بالغموض والسحر ، إنها أيضًا رمز للجمال الأبدي للعالم ، الربيع والازدهار ، الذي لا يزال موجودًا ، على الرغم من القوة العالمية للمدينة المتكدسة ، حتى لو كانت موجودة فقط في حلم . إن عزلة الأبطال تميزهم عن الحشد ، وتجذبهم لبعضهم البعض: ومقيدة بقرب غريب ..

وراء هذا المظهر الحقيقي أو المتخيل ، يرى البطل الغنائي "الساحل مسحورًا ومسحورًا بالمسافة". يمثل الساحل رمزًا لبلوك ، ومعناه الحياة الجديدة والاكتشافات الجديدة والفهم الجديد للحياة والشعر. يكتسب هذا الارتباط معنى فرصة موجودة بالفعل للإبحار إلى الجانب الآخر من الحياة ، للذهاب إلى "المسافة المسحورة" من الابتذال الذي بدا أنه لا يقهر قبل دقيقة.

أسرار الصم مؤتمنة علي ،
تم تسليم شمس شخص ما إلي ...
الشمس هي رمز الأنوثة ، رمز السعادة والحب.

تعميمات وإضافات المعلم: المقطع الأخير يكمل الثورة في روح البطل الغنائي ، مبني على فهم الثورة التي حدثت في الروح وإعادة التفكير في المؤسس والمألوف ، ويتحدث عن اختياره ، وعدم قابلية فساد الجميل. مثالي:

في روحي كنز
والمفتاح عهد إليّ فقط!
أنت حقًا وحش مخمور!
أعلم: الحقيقة في الخمر.

إن اكتشاف الشعر ، والتفاني في أسرار سحر عالم آخر ، وإن كان في الخيال ، هو حقيقة مؤكدة. وهكذا فإن الجمال والحقيقة والشعر مترابطان في وحدة لا تنفصم.

12. ربط القصيدة بأعمال بلوك الأخرى.

خامسا - خاتمة على الدرس.

في سياق المحادثة ، تحليل القصيدة ، تم ملء جدول ، حيث تم تدوين جميع التفاصيل المهمة من أجل فهم كامل للقصيدة.

النمذجة هي مجرد واحدة من تقنيات تحليل القصيدة. ترتيب العمل مشابه جدًا لترتيب تفسير القصيدة. مع الانتباه إلى التفاصيل ، والتغلغل في النص الفرعي للعمل ، ووصف مشاعرنا ، نقوم بإنشاء نموذج ، بناءً عليه يمكننا كتابة مقال عن القصيدة.

دعنا نسلط الضوء على هذه النقاط الرئيسية:

ما هو موضوع القصيدة؟

المبدأ الأساسي للبناء؟ (نقيض - معارضة)

ما هي الرموز - الصور في الآية؟

كيف تساعد الوسائل التعبيرية على كشف موضوع الآية؟

ما هي مكانة البطل الغنائي في العمل؟

كيف ترتبط هذه القصيدة بجميع أعمال الشاعر؟

السادس. ملخص الدرس - نموذج القصيدة - الفيديو. (فيديو كليب عن قصيدة بلوك "غريب").

السابع. واجب منزلي.

الخيار 1. تكوين - تفسير قصيدة بلوك "غريب".

الخيار 2. نموذج القصيدة.

المؤلفات.

1. Block A.A. اعمال محددة. - إل ، 1970.

2. V. أجينوسوف. الأدب الروسي في القرن العشرين. الصف 11. م: بوستارد ، 2000.

3. دروس الأدب في الصف الحادي عشر. كتاب للمعلم. كلمات A.A. حاجز. م: التعليم ، 2005.

تحليل العمل الغنائي لـ A. Blok "Stranger"

الشاعر zabolotsky بلوك غريب غنائي

في المساء فوق المطاعم

الهواء الساخن بري وصم

وقواعد الصراخ في حالة سكر

الربيع والروح الخبيثة.

بعيدًا عن تراب الزقاق

فوق ملل البيوت الريفية ،

المعجنات المخبوزة مذهب قليلاً ،

ويسمع بكاء الاطفال.

وكل مساء خلف الحواجز

كسر الرماة

تمشي السيدات بين الخنادق

تمت تجربتها واختبارها.

صرير مجداف فوق البحيرة

وهناك صراخ امرأة

وفي السماء تعودوا على كل شيء

القرص ينحني بلا معنى.

وكل ليلة الصديق الوحيد

ينعكس في زجاجي

والرطوبة الحامضة والغامضة

مثلي ، متواضع وصم الآذان.

وبجوار الطاولات المجاورة

الأتباع نعسان يبرزون

وسكارى بعيون أرنب

"في فينو فيريتاس!" صراخ.

وكل مساء في الساعة المحددة

(أم أنه مجرد حلمي؟)

معسكر بناتي ، تم الاستيلاء عليه بالحرير ،

في نافذة ضبابية يتحرك.

وببطء ، يمر بين السكارى ،

دائما بدون رفقاء وحده

التنفس بالأرواح والضباب

هي تجلس بجانب النافذة.

وهم ينفخون بالمعتقدات القديمة

حريرها المرن

وقبعة عليها ريش حداد

وفي الحلقات يد ضيقة.

ومقيدة بقرب غريب ،

النظر إلى ما وراء الحجاب المظلم

وأرى الساحل مسحورًا

ومسافة مسحورة.

أسرار الصم مؤتمنة علي ،

سلمت لي شمس شخص ما ،

وكل نفوس منحنى

نبيذ لاذع مثقوب.

وانحنى ريش النعام

في دماغي يتأرجح

وعيون زرقاء عميقة

أزهر على الشاطئ البعيد.

هناك كنز في روحي

والمفتاح عهد إليّ فقط!

أنت حقًا وحش مخمور!

أعلم: الحقيقة في الخمر.

تمت كتابة The Stranger في 24 أبريل 1906 في Ozerki. هذه القصيدة ليست فقط واحدة من أفضل الشعراء ، ولكنها أيضًا واحدة من أفضل الإبداعات الشعرية الروسية.

ينتمي "الغريب" للكاتب ألكسندر بلوك إلى الفترة التي كُتب فيها "العالم الرهيب" ، عندما كانت المشاعر الرئيسية في تصور الشاعر للعالم هي مشاعر الشوق واليأس وعدم الإيمان.

بعد أن ابتكر "قصائد عن السيدة الجميلة" ، مبهجة في تكاملها العقائدي ، في وقت شبابه ، حيث كان كل شيء مليئًا بجو من الغموض الغامض ومعجزة تحدث ، غزا بلوك القراء بعمق وصدق المشاعر التي حولها. قال البطل الغنائي. سيكون عالم السيدة الجميلة هو أعلى مستوى للشاعر ، وفي رأيه ، يجب على الشخص أن يسعى لتحقيقه. لكن في رغبته في الشعور بملء الحياة ، سينحدر البطل الغنائي لـ A. Blok من مرتفعات السعادة والجمال الوحيدين. سيجد نفسه في العالم الأرضي الحقيقي ، والذي سيطلق عليه "العالم المخيف". سيعيش البطل الغنائي في هذا العالم ، ويعرض مصيره لقوانين حياته.

عبرت الدوافع القاتمة للعديد من قصائد هذه الفترة عن احتجاج بلوك على قسوة العالم الرهيب ، والذي يحول كل ما هو الأعلى والأكثر قيمة إلى أشياء للمساومة. ليس الجمال هو الذي يسود هنا ، بل القسوة والأكاذيب والمعاناة ، ولا يوجد مخرج من هذا المأزق. البطل الغنائي يسلم نفسه لسم القفزات والصخب الجامح:

وكل ليلة الصديق الوحيد

ينعكس في زجاجي

والرطوبة لاذعة وغامضة ،

مثلي ، متواضع وصم الآذان.

خلال هذه الفترة ، قطع الشاعر مع أصدقائه الرمزيين. تركه حبه الأول - ليوبوف ديميترييفنا ، حفيدة الكيميائي الشهير منديليف ، ذهبت إلى صديقه المقرب ، الشاعر أندريه بيلي. يبدو أن بلوك كان يغرق في النبيذ. لكن على الرغم من ذلك ، فإن الموضوع الرئيسي لقصائد فترة "العالم الرهيب" لا يزال هو الحب. لكن الشخص الذي يكتب عنه الشاعر قصائده الرائعة لم يعد السيدة الجميلة السابقة ، بل هو شغف قاتل ، إغراء ، مدمر. تعذب الشاعر وتحرقه ، لكنه لا يستطيع الهروب من قوتها.

حتى فيما يتعلق بالابتذال والفظاظة في العالم الرهيب ، يكتب بلوك بعاطفة وجمال. على الرغم من أنه لم يعد يؤمن بالحب ، ولا يؤمن بأي شيء ، إلا أن صورة شخص غريب في قصائد هذه الفترة لا تزال جميلة. الشاعر يكره السخرية والابتذال ، فهي ليست في قصائده.

"الغريب" هي واحدة من أجمل وأشهر قصائد هذه الفترة. يصف بلوك العالم الحقيقي فيه - شارع قذر به مزاريب ، بائعات الهوى ، مملكة الخداع والابتذال ، حيث تسير "الذكاء المجرب والمُختبَر" مع السيدات بين المنحدرات المتدفقة.

في المساء فوق المطاعم

الهواء الساخن بري وصم

وقواعد الصراخ في حالة سكر

الربيع والروح الخبيثة.

البطل الغنائي وحيد ، محاط بالسكارى ، يرفض هذا العالم مخيفًا روحه ، مثل الكابينة التي لا مكان فيها لأي شيء جميل ومقدس. يسممه العالم ، لكن وسط هذا الثمل المسكر يظهر غريبة ، وتوقظ صورتها المشاعر المشرقة ، فيبدو أنها تؤمن بالجمال. صورتها رومانسية وجذابة بشكل مدهش ، ومن الواضح أن الإيمان بالصلاح ما زال حياً في الشاعر.

التناقض بين الغريب والجو في منضدة المطعم مذهل لدرجة أن الشاعر يشك في حقيقة ما يحدث: "أم أن هذا مجرد حلمي؟"

يبدو أن علامات الغريب حقيقية ، لكننا لا نرى وجهها ، صورة المرأة جميلة ، لكنها غامضة وغامضة. تم تحديد صورته الظلية فقط ، مشروطة بشكل رمزي. بضربات خفيفة (بمساعدة نعوت) ، ترسم الشاعرة رؤية نسائية: "شكلها البنت" ، "حريرها المرن" ، "ريش جنازة" من قبعة ، "حجاب داكن" ، "يد ضيقة في حلقات. "

لا يسع المرء إلا أن ينتبه إلى السجع الرائع: "أرواح تتنفس والضباب ، تجلس عند النافذة" (y-a-a-a-a-a-a-a-a-and ...) ، "وحريرها المرن" (و- اه-اه-اه- أه اه ...) ، ينقل عنصر الأنوثة الذي طغى على هذا المطعم في الضواحي ، ويجعل الخطوط موسيقية وخفيفة وخفيفة الوزن. يقلل الشاعر من الحروف الساكنة التي لا يمكن نطقها من خلال اللجوء إلى الأصوات الرنانة ، والتي يطلقها بصوت هسهسة وأصوات أشقاء تذكرنا بحفيف الحرير.

لا يمكن للابتذال والقذارة تشويه صورة شخص غريب ، مما يعكس أحلام بلوك بالحب النقي غير الأناني. وعلى الرغم من أن القصيدة تنتهي بكلمات "In vino veritas" ("الحقيقة في النبيذ") ، فإن صورة الغريب الجميل تلهم الإيمان ببداية الحياة المشرقة.

تتكون القصيدة من جزأين ، الأداة الأدبية الرئيسية هي المعارضة ، التناقض. في الجزء الأول - قذارة وابتذال العالم المحيط ، والثاني - غريب جميل ؛ يسمح لك هذا التكوين بنقل الفكرة الرئيسية لـ Blok. صورة الغريب تغير الشاعر ، وتتغير أشعاره وأفكاره. بدلاً من المفردات اليومية للجزء الأول ، هناك خطوط روحية تدهش بموسيقيتها. تخضع الأشكال الفنية لمحتوى القصيدة ، مما يسمح لها بالتغلغل بشكل أعمق. الجناس في وصف شارع متسخ ، أكوام من الحروف الساكنة الخشنة يتم استبدالها بعد ذلك بالتغنيات والجماهير للأصوات الصوتية - [p] ، [l] ، [n]. بفضل هذا ، يتم إنشاء أجمل لحن لآية السبر.

هذه القصيدة لا تترك أحدا غير مبال ، ولا يمكن نسيانها بعد قراءتها مرة واحدة ، والصورة الجميلة تثيرنا. هذه الآيات تلامس أعماق الروح بحنانها. إنها مثل الموسيقى النقية الرائعة التي تنبع من القلب.

تنتمي هذه القصيدة التي كتبها ألكسندر بلوك إلى فترة كتابة "العالم الرهيب" ، حيث كانت المشاعر الرئيسية في تصور الشاعر للعالم هي مشاعر الكآبة واليأس وعدم التصديق. عبرت الدوافع القاتمة للعديد من قصائد هذه الفترة عن احتجاج بلوك على قسوة العالم الرهيب ، والذي يحول كل الأشياء الأعلى والأكثر قيمة إلى أشياء للمساومة. ليس الجمال هو الذي يسود هنا ، بل القسوة والأكاذيب والمعاناة ، ولا يوجد مخرج من هذا المأزق. يسلم البطل الغنائي نفسه لسم القفزات والصخب الجامح

وكل ليلة الصديق الوحيد
الخامس ينعكس في زجاجي
والرطوبة لاذعة وغامضة ،
مثلي ، متواضع وصم الآذان.

خلال هذه الفترة ، قطع الشاعر مع أصدقائه الرمزيين. تركه حبه الأول - ليوبوتشكا ، حفيدة الكيميائي الشهير منديليف ، ذهبت إلى صديقه المقرب ، الشاعر أندريه بيلي. يبدو أن بلوك كان يغرق في النبيذ. لكن على الرغم من ذلك ، فإن الموضوع الرئيسي لقصائد فترة "العالم الرهيب" لا يزال هو الحب. لكن الشخص الذي يكتب عنه الشاعر قصائده الرائعة لم يعد السيدة الجميلة السابقة ، بل هو شغف قاتل ، إغراء ، مدمر. تعذب الشاعر وتحرقه ، لكنه لا يستطيع الهروب من قوتها.
حتى فيما يتعلق بالابتذال والفظاظة في العالم الرهيب ، يكتب بلوك بعاطفة وجمال. على الرغم من أنه لم يعد يؤمن بالحب ، ولا يؤمن بأي شيء ، إلا أن صورة شخص غريب في قصائد هذه الفترة لا تزال جميلة. الشاعر يكره السخرية والابتذال ، فهي ليست في قصائده.
"الغريب" هي واحدة من أجمل وأشهر قصائد هذه الفترة. يصف بلوك العالم الحقيقي فيه - شارع قذر به مزاريب ، بائعات الهوى ، مملكة الخداع والابتذال ، حيث تسير "الذكاء المجرب والمُختبَر" مع السيدات بين المنحدرات المتدفقة.

في المساء فوق المطاعم
الهواء الساخن بري وصم
وقواعد الصراخ في حالة سكر
الربيع والروح الخبيثة.

البطل الغنائي وحيد ، محاط بالسكارى ، يرفض هذا العالم مخيفًا روحه ، مثل الكابينة التي لا مكان فيها لأي شيء جميل ومقدس. يسممه العالم ، لكن وسط هذا الثمل المسكر يظهر غريبة ، وتوقظ صورتها المشاعر المشرقة ، فيبدو أنها تؤمن بالجمال. صورتها رومانسية وجذابة بشكل مدهش ، ومن الواضح أن الإيمان بالصلاح لا يزال حياً في الشاعر. لا يمكن للابتذال والقذارة تشويه صورة شخص غريب ، مما يعكس أحلام بلوك بالحب النقي غير الأناني. وعلى الرغم من أن القصيدة تنتهي بكلمات "In vino veritas" ، فإن صورة الغريب الجميل تلهم الإيمان ببداية الحياة المشرقة.
تتكون القصيدة من جزأين ، الأداة الأدبية الرئيسية هي المعارضة ، التناقض. في الجزء الأول - قذارة وابتذال العالم المحيط ، والثاني - غريب جميل ؛ يسمح لك هذا التكوين بنقل الفكرة الرئيسية لـ Blok. صورة الغريب تغير الشاعر ، وتتغير أشعاره وأفكاره. بدلاً من المفردات اليومية للجزء الأول ، هناك خطوط روحية تدهش بموسيقيتها. تخضع الأشكال الفنية لمحتوى القصيدة ، مما يسمح لها بالتغلغل بشكل أعمق. الجناس في وصف شارع متسخ ، أكوام من الحروف الساكنة الخشنة يتم استبدالها بعد ذلك بالتغنيات والجماهير للأصوات الصوتية - [p] ، [l] ، [n]. بفضل هذا ، يتم إنشاء أجمل لحن لآية السبر.
هذه القصيدة لا تترك أحدا غير مبال ، ولا يمكن نسيانها بعد قراءتها مرة واحدة ، والصورة الجميلة تثيرنا. هذه الآيات تلامس أعماق الروح بحنانها. إنها مثل الموسيقى النقية الرائعة التي تنبع من القلب. بعد كل شيء ، لا يمكن ألا يكون هناك حب ، ولا جمال ، إذا كانت هناك آيات جميلة كهذه.