Физиологични основи на темперамента

Хората отдавна се опитват да намерят органична основа за темперамента. Съществуват три основни системи за обяснение на неговата същност, като първите две в момента представляват само исторически интерес и се основават на биологични концепции за темперамента. Нека първо разгледаме как са се променили представите за биологичните основи на темперамента.

Идеята и доктрината за темперамента в своя произход датира от трудовете на древногръцкия лекар Хипократ. Той описва основните типове темпераменти, дава им характеристики, но свързва темперамента не със свойствата на нервната система, а със съотношението на различни течности в тялото: кръв, храчки (от гръцки phlegma - слуз) и жлъчка . Смятало се, че всяка течност има специално свойство и специално предназначение. Свойството на кръвта е топлина, а целта й е да затопли тялото. Свойството на храчките е студено и служи за охлаждане на тялото. Свойството на жълтата жлъчка е сухота. Предназначение - поддържане на сухота в тялото, "изсушаване". Моята

съдържанието на черна жлъчка е влага. Това дава възможност за поддържане на влага, влага в тялото. Въз основа на тази теория най-известният лекар на античността след Хипократ Клавдий Гален разработва първата типология на темпераментите, която очертава в известния трактат „De temperamentum“ (от лат. temperamentum – пропорционалност, правилна мярка). Тази първа класификация на темпераментите беше наречена хуморален.

Хуморалентеорията свързва състоянието на тялото със съотношението на различните течности в него и следователно се разграничават четири типа темперамент. Смятало се е, че ако преобладава кръвта (латински "sanguis"), тогава темпераментът ще бъде сангвиничен, ако жлъчката ("chole") е холерична, ако слузта ("храчки") е флегматична, а черната жлъчка ("melana chole") определя меланхоличния темперамент. Въпреки факта, че тази терминология и описание на различни типове темперамент възниква през 5-ти век. пр.н.е. (Гален, Хипократ) те са оцелели до нашето време. Въпреки цялата наивност на обяснението на феномена темперамент, правилно беше отбелязана такава негова характеристика като комбинацията в човешката психика на всички видове темперамент с преобладаването на един от тях.

Хуморалната (флуидната) теория на темперамента отразява някои елементи на истинското познание и се превръща в своеобразен прототип, модел на съвременни, по-развити идеи за естествените предпоставки на индивидуалните различия. Древните гърци не са знаели и не са могли да познаят цялото богатство на природните характеристики на човек: структурата на неговия мозък, свойствата на нервната система и т. н. Въпреки това, изхождайки от идеите за целостта и единството на организма , те блестящо са предвидили възможната връзка между свойствата на организма и свойствата на психиката.

Второто е конституционна система,възникнала през ХХ век (Е. Кречмер, У. Шелдън). Същността му беше да обясни темперамента въз основа на свързването на темперамента с физиката на човека. Основната идея на тази теория: структурата на тялото определя темперамента, който е неговата функция.

E. Kretschmer идентифицира четири конституционни типа: лептосоматичен, атлетичен, пикник и диспластичен.

Лептосоматиченхарактеризиращ се с крехко телосложение, висок, плосък гръден кош. Раменете са тесни, краката са дълги и тънки.

атлетичен- човек с добре развита мускулатура, силно телосложение, характеризиращо се с висок или среден ръст, широки рамене, тесни бедра.

Пикник- лице с изразена мастна тъкан, прекомерно затлъстяване, характеризиращо се с малък или среден растеж, дифузно тяло с голям корем и кръгла глава на къса шия.

Диспластици- хора с безформена, неправилна структура на тялото. Индивидите от този тип се характеризират с различни деформации на тялото (например прекомерен растеж, непропорционално телосложение).

С първите три типа структура на тялото Е. Кречмер съпоставя идентифицираните от него три типа темперамент, на които дава следните имена: шизотимичен, иксотимен и циклотимичен.

шизотимик,с лепто-соматично (астенично) телосложение, дръпнати, склонни към колебания в емоциите, упорити, неподдаващи се на промени в нагласите и нагласите, трудно се адаптират към нова среда.

за разлика от него, иксотимичен,с атлетично телосложение, се проявява като спокоен, невпечатляващ човек със сдържани мимики и жестове, с ниска гъвкавост на мисленето. Често се характеризира с дребнавост.

Имайте циклотимика,който има пикник телосложение, емоциите се колебаят между радост и тъга, той лесно контактува с хората и е реалист във възгледите си.

Американският изследовател У. Шелдън също предложи да се изведе определен тип темперамент от типа на тялото. Физиката е оценена от него чрез развитието на три основни човешки тъкани: екто-, мезо- и ендоморфии. Според У. Шелдън, ектоморфи -... хората, които са доминирани от ектоморфни тъкани (кожа, коса, нервна система) се характеризират с церебротоничен темперамент, а именно: жажда за естетически удоволствия и студенина в общуването с хората. ендоморфи -хора с добре развити вътрешни органи, те се отличават с жив, общителен темперамент. Лица с добре развита костна и мускулна тъкан ( мезоморфи) се характеризира с жажда за конкуренция, агресивност.

Веднага след като се появиха, конституционните понятия стават обект на остра научна критика. Основният недостатък на този подход е, че той подценява, а понякога просто игнорира ролята на средата и социалните условия във формирането на психичните свойства на индивида.

Третият подход за обяснение на същността на темперамента свързва видовете темперамент с активност на централната нервна система.

Решаваща промяна в разбирането за основата на темперамента настъпва в началото на 30-те години на миналия век. XX век, благодарение на трудовете на И. П. Павлов (И. П. Павлов, 1951). Той е първият, който изразява идеята, че темпераментът се основава не на свойствата на течностите или телесните тъкани, а на особеностите на функционирането на нервната система.

В учението на И. П. Павлов за влиянието на централната нервна система върху динамичните характеристики на поведението се разграничават три основни свойства на нервната система - сила, уравновесеност, мобилноствъзбудителни и инхибиращи процеси. Силата на вълнениетои спирачна силаученият разглежда две независими свойства на нервната система. И. П. Павлов недвусмислено свързва свойствата на нервната система - комбинация от сила, баланс и подвижност - с един или друг тип темперамент.

Силата на вълнениетоотразява работата на нервната клетка. Проявява се във функционална издръжливост, т.е. в способността да издържат на дългосрочно или краткосрочно, но силно вълнение, без да преминават в противоположно състояние на инхибиране. Спирачна силасе разбира като функционална ефективност на нервната система по време на осъществяване на инхибиране и се проявява в способността за образуване на различни инхибиторни обусловени реакции.

Говорейки за баланс на нервните процеси, И. П. Павлов имаше предвид баланса на процесите на възбуждане и инхибиране. Съотношението на силните страни на двата процеса определя дали даден индивид е балансиран или небалансиран, когато силата на единия процес надвишава силата на другия.

Трети имотнервната система - подвижността на възбудителните и инхибиторните процеси - се проявява в бързината на прехода от един процес към друг. Мобилността на нервните процеси се проявява в способността да се променя поведението в съответствие с променящите се условия на живот. Мярка за това свойство на нервната система е скоростта на преход от едно действие към друго, от пасивно състояние в активно и обратно. Обратното на мобилността е инерцията на нервните процеси. Нервната система е толкова по-инертна, толкова повече време или усилия са необходими за преминаване от един процес към друг.

Свойствата на нервните процеси, подчертани от И. П. Павлов, образуват различни комбинации, които определят вида на нервната система. Техните четири основни типични комбинации са представени като четири видапо-висока нервна дейност:

o силен, балансиран, пъргав ( сангвиник);

o силен, балансиран, инертен ( флегматичен човек);

o силен, небалансиран ( холерик);

о слаб ( меланхоличен).

Тези типове нервна система не само по количество, но и по основни характеристики отговарят на четирите класически типа темперамент.

През 50-те години. В СССР се провеждат лабораторни изследвания на темперамента под ръководството първо на Б. М. Теплов, след това В. Д. Небилицин и впоследствие В. М. Русалов, в резултат на което типологията на И. П. Павлов е допълнена с нови елементи. Въз основа на множество техники за изследване на свойствата на човешката нервна система бяха експериментално идентифицирани и описани още две свойства на нервните процеси: лабилности динамизъм.

Лабилност на нервната системапроявява се в скоростта на начало и прекратяване на нервните процеси. Същността динамика на нервните процесисъставляват лекотата и скоростта на формиране на положителни (динамизъм на стимулация - възбуждане) и инхибиторни (динамизъм на инхибиране) условни рефлекси.

В съответствие с това традиционната психофизиологична оценка на темперамента се променя и вместо два параметъра - активност и чувствителност - вече включва четири компонента: ергичност (издръжливост), пластичност, бързина и емоционалност (чувствителност). Всички тези компоненти на темперамента, според В. М. Русалов, са биологично и генетично обусловени. Темпераментът зависи от свойствата на нервната система, а те от своя страна се разбират като основните характеристики на функционалните системи, които осигуряват интегративна, аналитична и синтетична дейност на мозъка, на цялата нервна система като цяло.

По този начин темпераментът е психобиологична категория, състояща се във факта, че неговите свойства не са нито напълно вродени, нито зависят от околната среда. Те, по думите на автора, представляват „системно обобщение“ на изначално генетично дадени индивидуални биологични свойства на човек, които „включвайки се в различни дейности, постепенно се трансформират и формират, независимо от съдържанието на дейността. сама по себе си, една обобщена, качествено нова, индивидуално стабилна система от инвариантни свойства." ...

В съответствие с двата основни вида човешка дейност - обективна дейност и общуване - всяко от отличителните свойства на темперамента трябва да се разглежда отделно, тъй като се предполага, че те се проявяват по различни начини в дейността и общуването.

Трябва да се отбележи още едно обстоятелство, което характеризира връзката между темперамента и свойствата на нервната система. Психологическите характеристики на темперамента не са свойствата на нервната система сами по себе си или тяхната комбинация, а типичните особености на протичането на психичните процеси и поведението, които тези свойства генерират.

Нека разгледаме тези свойства във връзка с когнитивните процеси, обективната дейност и човешката комуникация. Съответните свойства могат да включват активност, производителност, възбудимост, инхибиране и превключване.

Активната страна на възприятието, вниманието, въображението, паметта и мисленето се характеризира съответно с това доколко човек е в състояние да фокусира, концентрира своето внимание, въображение, памет и мислене върху определен обект или негов аспект. Темпото се проявява в това колко бързо работят съответните психични процеси. Например, един човек помни, припомня, разглежда, представя си, мисли за решаване на проблем по-бързо от друг.

Производителността на всички изброени когнитивни процеси може да се оцени по техните продукти, по резултатите, получени за определен период от време. Производителността е по-висока, когато в същото време е възможно да се види, чуе, да се помни, да се помни, да се въобразява, да се решава повече. Производителността не трябва да се бърка с ефективността. Човек, който има високо продуктивни (в посочения смисъл на думата) познавателни процеси, не е задължително да има повишена работоспособност, тоест способност да поддържа дадено темпо на работа за дълго време.

Възбудимостта, инхибирането и превключваемостта характеризират бързината на възникване, прекратяване или превключване на познавателен процес от един обект на друг, прехода от едно действие към друго. Например, някои хора се нуждаят от повече време от други, за да се занимават с умствена работа или да преминат от мислене по една тема към друга. Някои хора запомнят информация или я запомнят по-бързо от други. Тук също трябва да се има предвид, че тези различия не определят способностите на хората.

По отношение на обективната дейност дейност означава силата и амплитудата на свързаните с нея движения. Те са инстинктивно по-широки при активен човек, отколкото при по-малко активен човек. Например повишената темпераментна активност в спорта води до по-широки и по-силни движения при спортист, включени в различни упражнения, отколкото при някой, който има слабо изразено това свойство на темперамент. По-активният човек има по-размахващ почерк, буквите му са по-високи, а разстоянието между тях е по-значително от това на по-малко активен индивид. За човек с повишена активност е по-трудно да извършва слаби, тънки движения с малка амплитуда, докато за човек с намалена активност е по-трудно да извършва силни и размахащи движения.

Темпът на работа в обективната дейност се определя от броя на извършените операции, действия, движения за единица време. Един човек предпочита да работи с бързи темпове, другият с бавно темпо.

Производителността на действията, свързани с движенията, зависи от активността и темпа на работа, ако към съответните действия не се налагат допълнителни изисквания, различни от честотата и интензивността.

В общуването на хората обсъжданите свойства на темперамента се проявяват по подобен начин, само че в този случай те се отнасят до вербалното и невербалното взаимодействие на човек с човек. При индивид с повишена активност говорът, изражението на лицето, жестовете и пантомимата са по-изразени, отколкото при човек с намалена активност. По-активните хора са склонни да имат по-силен глас. Темпото на тяхната реч, както и темпото на емоционално изразителните им движения, е доста високо.

Стилът на общуване на силно и слабо възбудимите хора се различава значително. Първите реагират по-бързо, влизат в контакт по-лесно и се адаптират по-добре към комуникацията от вторите. Инхибираните индивиди са по-лесни за спиране на комуникацията, по-малко приказливи от тези, чиито инхибиращи реакции са забавени. Последните често се отличават с факта, че говорят много, не пускат събеседника и създават впечатление за досада.

Те почти не превключват в общуването от една тема на друга, от един човек на друг. „Продуктивността“ на тяхното общуване, тоест способността да комуникират и възприемат информация за единица време, също е по-голяма от тази на хората от противоположния тип – неактивни и с нисък процент.

В чужди страни повечето психолози се характеризират с емпирична ориентация на изследването на темперамента, което се отразява в така наречения „факторен“ подход за разбиране на структурата на темперамента. Най-известните изследвания в това отношение са Г. и М. Айзенков. Тяхната характерна особеност е разчитането на огромен (повече от тридесет години експериментален материал), който потвърждава съществуването на такива фундаментални черти на темперамента (личност - по терминологията на Айзенк) като екстраверсия - интроверсия, невротизъм (емоционална стабилност - емоционална нестабилност) и психотизъм. Според Айзенк именно тези три основни измерения на темперамента са универсални, присъщи на всички представители Хомо сапиенси който може да се използва като основа за типологията на темперамента (G. Yu. Eysenck, 1993).

Така в историята на развитието на учението за темперамента ясно се разграничават два аспекта: първият е свързан с трансформацията на представите за биологичните основи на темперамента, вторият е с промяна в разбирането за психологическите компоненти на темперамента. себе си темперамент.

„Една вихрова къдрица означава бедност; две вихрови къдрици - богатство; три къдрици, четири къдрици - отворете заложна къща; пет къдрици - станете комисионер; шест къдрици - крадец; седем - нещастие; осем - яжте слама; девет къдрици и една примка - не е нужно да работите, имате достатъчно храна, докато умрете."

Китайска народна поговорка

Всеки човек се характеризира с индивидуални психологически характеристики. Това понятие включва особените свойства на психическата дейност на човек, които се изразяват в темперамент, характер, мотивационно-потребностна сфера и способности. Познаването на това дава възможност да се идентифицират много важни личностни черти, да се избере особен стил на учене и развитие, което значително ще разшири диапазона от възможности за избор на вид дейност и ще допринесе за най-пълната реализация на човек като човек. В съвременната ера на информацията човек трябва да може бързо да предвижда, коригира и контролира своите действия и постъпки, тоест постоянно да се променя и адаптира към новата вълна на живота.

Цялата информация за нашия характер, способности, болести буквално се рисува върху възглавничките на пръстите ни. Моделите на пръстите се полагат дори в утробата на 3-5-ия месец от бременността, заедно с тъканите на нервната система. Следователно моделите на пръстите и типа на човешката нервна система са взаимосвързани. Дерматоглифичният метод ви позволява да дешифрирате психологическия портрет.

Съществува невероятно и все още не напълно разбрано сходство на произхода на човешката кожа и мозък от един и същ ембрионален слой - ектодерма. Ето защо, след като разгледаме рисунката на новороден човек, вече може да се каже дали той ще бъде лидер, до каква степен ще бъде координиран, какви качества трябва да се развият в него от детството, в коя област ще бъде неговата личност най-пълно разкрит. Колко грешки биха могли да избегнат родителите, ако знаеха предварително за някои от особеностите на психическата структура на детето си.

Този проблем е актуален, тъй като много хора започват да усещат пълнотата на живота, стремят се да се реализират в него напълно, да овладеят необходимата информация, защото избират закона на живота си: „Който не плава никъде, за това има не е попътен вятър” (M. Montaigne) ...

Думата "дерматоглифи" се образува от двете думи derma (кожа) и glyphe (гравиране). Дерматоглификата изучава линиите и гънките по цялата повърхност на кожата на човешкото тяло, но обикновено се изследват ръцете, по-рядко краката.

Полагането на дерматоглифни шарки върху дланите и пръстите се случва между 6-та и 19-та седмица от вътрематочното развитие, като образуването им приключва до 5-6-ия месец. В същото време върху подложките на пръстите, дланите и стъпалата образуването на шарки не се случва едновременно: на стъпалата започва 2-3 седмици по-късно. От момента на полагане и оформяне, моделът на кожата има индивидуален и уникален характер, който се запазва през целия живот на човека.

Стабилността на кожената шарка е тествана многократно. След термични и химически изгаряния старият модел неизменно се появява върху младата кожа. Тази особеност е отбелязана от древните. В древен Китай, Япония, Корея, Индия пръст, намазан с боя, е нанасян върху важни документи - неговият пръстов отпечатък замествал подписите.

Дерматоглификата е доста млада наука: нейният произход датира от 1892 г., когато един от най-оригиналните биолози на своето време, братовчедът на Чарлз Дарвин, сър Франсис Галтън, публикува своята вече класическа работа за пръстови отпечатъци.

Тази дата обаче е доста произволна. От началото на 17 век. В писанията на много авторитетни анатоми има описания на дерматологични модели, а в началото на ХІХ век. Известният чешки изследовател Ян Пуркине създава фундаментална класификация на моделите на пръстите. По-късно той е използван до голяма степен от Галтън, а след това и от авторите на най-разпространената днес класификация - американците Х. Къмис и К. Мидъло.

Като самостоятелна наука дерматоглификата се оформя в края на 19 - началото на 20 век. Самият термин "дерматоглифи" е възприет през 1926 г. на 42-ия конгрес на Американската асоциация на анатомите по предложение на Х. Куминс и К. Мидло.

И през 1880г. двама автори - Г. Фулдс и В. Хершел - публикуваха в авторитетното английско научно списание "Nature" доклади за възможностите за лична идентификация по пръстови отпечатъци. Един от авторите дори предложи Скотлонд-Ярд да използва това откритие, но това предложение първоначално беше отхвърлено. Като метод за лична регистрация (създаване на банка от дерматоглифични данни на хората), дерматоглифите са въведени в Англия през 1894 г. В Русия дерматоглифичните данни се използват от 1907 г.

Най-голям принос за развитието на дерматоглификата имат нашите сънародници M.I.

Освен в съдебната медицина и съдебната медицина, дерматоглифите се използват и в антропологията. През последните години генетиката и лекарите започнаха да се интересуват от дерматоглификата, тъй като се установи, че при редица наследствени заболявания и нарушения на човешкия кариотип се наблюдават промени в структурата на кожата. Този метод е приложен за първи път в генетиката през 1939 г., когато H. Cummins описва характерните особености на дерматоглифите при синдрома на Даун. Дерматолифният метод се използва и в расовата антропология, тъй като е установено наличието на расови различия в модела на кожата.

Всъщност дерматоглифични знаци

Всъщност дерматоглифичните знаци или истинските модели са представени от три вида модели (дги, бримки, къдрици).

Характеристики на типа шаблон на пръстите

Арка (арка) -Арка Най-простият чертеж. Той няма трирадиус (трирадиус, или делта-място или точка на палмарния чертеж, където се събират три различно насочени папиларни линии, те образуват модел, който наподобява гръцката буква "делта")

Loop – Loops Модел, който има само една делта. Полузатворен модел, при който гребените на кожата, започвайки от единия ръб, преминават към другия, но преди да го достигнат, се връщат обратно, образувайки бримка.

* Радиалните бримки (R) са сравнително необичайни. Имат изразена склонност към локализация на показалеца за всички популации и рядка честота на поява на 3-ти и 4-ти пръст, изключително рядка на малките пръсти. Тази примка се отваря към радиалната страна на дланта, към палеца.

* Улнарни бримки (U) - често срещан модел, рядко диагностициран.

Тази примка се отваря към лакътната страна на дланта, към малкия пръст.

Curl -Whorls (W) Най-сложният чертеж с две делти. Затворен модел, при който папиларните линии са концентрични около средата на шаблона.

Сравнително често срещан модел, по-често локализиран на 1-ви и 4-ти пръсти.

Темперамент

Концепцията за темперамент

Думата темперамент идва от латинското "temperamentum" - съотношение, пропорция.

Темпераментът е резултат от комбинация от различни биологични компоненти, които участват във функционирането на една поведенческа система. Това е обобщена, качествено различна система от различни психобиологични свойства на индивидуалното поведение, поради което темпераментът се проявява в умствена ориентация, програмиране, регулиране и оценка на човешкия живот под формата на динамични процеси и състояния. Последните включват още: интензивност, скорост, темп, ритъм, както и емоционална чувствителност и пластичност.

Темпераментът принадлежи към първичните форми на висш умствен синтез. Неговата физиологична основа е видът на висшата нервна дейност, обусловена от съотношението на сила, баланс, подвижност на възбудителните и инхибиторните процеси. Въпреки това връзката между видовете висша нервна дейност и традиционно разграничените типове темперамент (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик) далеч не е еднозначна.

Темпераментът, като психобиологично свойство на човек, се проявява в особеностите на овладяването на обективния свят в стремежа към умствен и физически труд, социални контакти, в скоростта на преход от един вид дейност към друг или от един начин на мислене. към друг, в скоростта на монотонните двигателни действия, в скоростта на говора, в емоционалната чувствителност към несъответствията между замислените и резултатите от общуването и дейността и в чувствителността към неуспех и оценка на хората.

Темпераментът характеризира мобилността на човек, но не и нейните вярвания, възгледи, интереси. Той не е индикатор за по-голямата или по-малката социална стойност на индивида, не определя неговите крайни възможности. Не бива да се бъркат свойствата на темперамента със свойствата на характера или със способностите на индивида. Хората с много различни темпераменти могат да постигнат много високи постижения в една и съща дейност. Ако вземем най-големите писатели, тогава А. И. Херцен беше типичен сангвиник, И. А. Крилов беше флегматик, А. С. Пушкин беше холерик, а Н. В. Гогол беше меланхолик.

По този начин темпераментът е индивидуалните характеристики на човек, които определят динамиката на неговата умствена дейност и поведение.

Физиологични основи на темперамента

Древногръцкият лекар Хипократ (V-IV в. пр. н. е.) вярва, че темпераментите се обясняват с различното съотношение на основните видове течности в тялото и кой от тях преобладава: кръв (на латински "sanguis"), слуз (на гръцки " Храчки"), червено-жълта жлъчка (на гръцки "chole") или черна жлъчка (на гръцки "мелаинова дупка").

Истински научно обяснение на темперамента дава учението на И. П. Павлов за видовете висша нервна дейност. Той смята, че индивидуалните характеристики на поведението, динамиката на умствената дейност зависи от индивидуалните различия в жизнената активност на нервната система. В основата на тези различия според него е връзката и връзката на нервните процеси - възбуждане и инхибиране.

И. П. Павлов открива три свойства на процесите на възбуждане и инхибиране:

1) силата на процесите на възбуждане и инхибиране;

2) балансът на процесите на възбуждане и инхибиране;

3) подвижността на процесите на възбуждане и инхибиране.

Силата на нервните процеси характеризира работоспособността, издръжливостта на нервната система и означава способността да се понася дългосрочно или краткосрочно, но много силно възбуда и инхибиране. Обратното свойство - слабостта на нервните процеси - се характеризира с неспособността на нервните клетки да издържат на продължително и концентрирано възбуждане и инхибиране. Клетките имат намалена ефективност, енергията им бързо се изчерпва. Но от друга страна, слабата нервна система има повишена чувствителност, тя реагира на всякакви дори най-малки стимули.

Балансът на нервните процеси е съотношението на възбуждане и инхибиране. При някои хора тези два процеса са балансирани, докато при други балансът не се спазва: преобладава процесът на възбуда или инхибиране.

Мобилността на нервните процеси е способността бързо да се сменят един друг, скоростта на движение на нервните процеси, скоростта на появата на нервния процес в отговор на дразнене, скоростта на образуване на нови обусловени връзки.

Комбинациите от тези свойства на нервните процеси са използвани като основа за определяне на вида на висшата нервна дейност. В зависимост от комбинацията от сила, баланс и подвижност на нервните процеси на възбуждане и инхибиране се разграничават четири основни типа висша нервна дейност.

И. П. Павлов свързва идентифицираните от него видове нервна дейност с психологически типове темперамент и установява пълно съвпадение. Така темпераментът е проява на вида на нервната система в дейността, в поведението на човек.

В резултат на това съотношението на видовете нервна система и темпераментите според И. П. Павлов е както следва:

1. силен, уравновесен, подвижен тип ("на живо") - сангвиничен темперамент;

2. силен, уравновесен, инертен тип ("спокоен") - флегматичен темперамент;

3. силен, неуравновесен, с преобладаване на възбуда ("невъздържан") - холеричен темперамент;

4. слаб тип ("слаб") - меланхоличен темперамент.

Типът на нервната система е естествено, вродено свойство на личността, което практически не може да бъде коригирано под влияние на условията на живот и дейност. Типът на нервната система придава оригиналност на поведението на човек, но не определя нито действията на човека, нито неговите вярвания, нито морални основи, които се формират в процеса на образование от обществото. Темпераментът може да се предава от поколение на поколение.

Характеристика на темперамента

Както бе споменато по-горе, има четири типа темперамент.

Представителите на холеричния темперамент са стремителни, лесно възбудими. Психичните процеси при този тип са бързи и интензивни. Хората с този темперамент са енергични, ефективни, постоянно търсят нови интереси, рутинната работа ги изморява. Нестабилността на психичните процеси често води до нервни сривове, което се проявява с прекомерна раздразнителност, раздразнителност, егоцентризъм. Те са много предразположени към невротични разстройства. Положителните страни на холеричния темперамент са енергия, активност, страст, инициативност. А отрицателните страни са обща инконтиненция, грубост и грубост, раздразнителност, способност за афектиране.

Представител на сангвиничен темперамент е жив, любознателен, пъргав (но без резки, импулсивни движения) човек. По правило хората с такъв темперамент са весели и весели. Емоционално нестабилен, лесно се поддава на чувства, но те обикновено не са дълбоко в него. Те имат силно балансиран тип нервна дейност. Нервните процеси се възбуждат и се развиват достатъчно бързо, нарастват до определен предел и избледняват своевременно, щом проблемът стане неактуален. Хората, при които преобладава този темперамент, са енергични, общителни, доброжелателни, отзивчиви, гъвкави във вземането на решения, лесно печелят гледната точка на другите, ако тя отговаря на техните устои и не противоречи на морала. Те са много издръжливи, при силен и продължителен стрес, рядко развиват невротични състояния. Отрицателни черти на този тип: лекомислие, разпръснатост, невъзможност и нежелание за завършване на започнатата работа, надценяване на себе си и на своите възможности.

Представителят на флегматичния темперамент е бавен, спокоен, небърз. Психологически достатъчно силен инертен тип, за да го дисбалансирате, трябва да положите много усилия. Те имат нисък праг на възбудимост. Те са балансирани, не са склонни към агресия, както и към образуване на невротични разстройства. Те бавно възпроизвеждат и усвояват информация, но по-скоро педантично, ровейки се във всяка същност. Едва ли приемат чужда гледна точка, но ако са го направили, тя става тяхна. Хората с преобладаващ този темперамент не обичат промените в живота, склонни са към ред. Основните му положителни качества: постоянство, ефективност, постоянство. Могат да се проявят отрицателни черти на този тип: летаргия, инертност, пасивност, мързел, понякога безразличие, безразлично отношение към работата.

Представителите на меланхоличен темперамент са склонни към изолация, избягват общуването с непознати, нови хора, често се смущават, проявяват неловкост в нова среда. Психологически силно подвижна нервна система, но по вид е много слаба. Процесите на възбуждане много бързо се заменят с процеси на инхибиране, което води до обща слабост и изтощение. Песимистично, много болезнено преживяване на всичко, което се случва. По-често те не се ангажират да изпълняват трудни задачи, тревожейки се за предстоящ провал, но ако имат силна воля, ще довършат започнатата работа, измъчвайки се психически. Повечето от всички видове са предразположени към образуване на психични разстройства и да са в стрес и депресия. Тревожно е, че стресът може да причини различни физически заболявания. Но впечатлителността, фината чувствителност и остра чувствителност на света около него му позволяват да постигне голям успех в изкуството - музика, рисунка, поезия. Хората с този темперамент преобладават се отличават с нежен такт, деликатност, чувствителност и отзивчивост.

характер

Концепцията за характера

Характерът е стабилна комбинация от психични свойства на човек, които изразяват отношението му към заобикалящия го свят, начини на поведение и реакция. Характерът е индивидуален и типичен, тъй като симптомокомплексът на чертите на характера има специални подструктури с техните уникални взаимоотношения. Вероятно основните в симптомокомплекса на характера са волеви черти, които, когато се интегрират в личностните черти, определят слабостта или силата на характера. Важно е да се отбележи, че всички черти на характера са взаимосвързани, взаимозависими. В резултат на естествените взаимоотношения на чертите на характера има водещи (определящи, основни) черти, както и подчинени. Всяка от структурните единици на характера се формира по време на живота в онтогенезата като начин за осъществяване на взаимоотношения в дейността и общуването.

Структурата на характера може да бъде доминирана от интелектуални, емоционални или волеви компоненти.

Физиологичната основа на характера е динамичен стереотип. Неговите черти, както и възпитанието и сложността на взаимоотношенията с хората, могат да доведат до акцентуации на характера, тоест прекомерно засилване на индивидуалните черти, което води до дисхармонично отношение на човека към другите хора, неадекватно отношение към себе си, дейности, и така нататък. По този начин физиологичната основа на характера е сливане на черти като нервната система и сложни стабилни системи от временни връзки.

Черти

Чертите на характера се разбират като индивидуални привични форми на човешко поведение, в които се реализира отношението му към действителността.

Чертите на характера трябва да се разглеждат и оценяват във връзка една с друга. Всяка черта на характера придобива собствено значение, често различно, в зависимост от връзката му с други черти. Например, упоритостта има положителен смисъл само в съчетание с висока идеологическа и критичност, без тях може да се изроди в упоритост.

Чертите на характера обикновено се разделят на две групи:

Характерни черти, в които се изразява ориентацията на личността (тоест системата от отношение към действителността: към обществото, към работата, към хората, към себе си и т.н.).

Ориентацията на личността определя целите и стремежите на човек, важно е и дали тези цели и стремежи на човек се реализират в живота, дали човек е в състояние да преодолява препятствията по пътя към целта.

Тези черти на характера включват: колективизъм, егоизъм, чувствителност, грубост, честност, общителност, изолация, потайност, трудолюбие, небрежност, мързел, инициативност, консерватизъм, внимателност, самокритичност, самочувствие, самоуважение.

Силни волеви черти на характера.

В зависимост от развитието на волеви черти на характера на човек, те говорят за силен или слаб характер. Слабостта дава отрицателна оценка на характера като цяло, дори при наличието на положителна личностна ориентация. Поставянето на високи, благородни цели няма стойност, ако не се реализират в живота. По това време силният характер, ако бъде насочен погрешно, няма да бъде ценна личностна черта.

Силноволевите черти на характера включват всеотдайност, независимост, решителност, постоянство, издръжливост, смелост и смелост, дисциплина.

Формиране на характера.

Характерът се формира, развива и променя в практическата дейност на човек, отразява условията и начина на живот. По този начин характерът е по-малко стабилен от темперамента. При формирането му по-важна роля играят социалните фактори, отколкото биологичните.

Формирането на характера започва в ранна детска възраст. Още в предучилищна възраст се очертават първите очертания на характера, започват да се оформят обичаен начин на поведение, определени отношения към реалността. Чертите на колективизъм, постоянство, издръжливост, смелост се формират преди всичко в играта, особено в колективните игри с правила. Голямо влияние оказва околното общество, както и различни видове трудова дейност. Особено интензивно се развиват чертите на характера на подрастващите.

Трябва да се отбележи, че деспотичното възпитание предизвиква стрес у детето, а оттам и развитието на такива качества като покорност, зависимост, неувереност, безпристрастност, зависимост, жертвоготовност и други. Но не си струва да позволявате всичко, да бъдете на милостта на капризите на децата, защото това допринася за развитието на самочувствие, повишени изисквания към себе си, егоизъм, безчувствие и т.н.

Също така, един от начините за възпитание на характера е самовъзпитанието. Най-често се използва от възрастни. Да култивирате характер означава да можете да носите отговорност за действията си и да контролирате действията си.

При възпитанието на характера индивидуалният подход е особено важен. Индивидуалният подход изисква подбор и изпълнение на образователни дейности, които да отговарят на характеристиките на индивида и неговото душевно състояние в момента. А раздразнителността, нетърпението, грубостта, пасивността, прекомерната нескромност на учителя (родителя) ще се отразят негативно върху характера на детето.

Връзка на индивидуално-психологически черти на личността с дерматоглифни шарки на пръстите

Моделите на кожата на върховете на пръстите, образувани по време на вътреутробното развитие на човек, остават непроменени през целия живот. Кожата в ембрионално развитие е тясно свързана с нервната система. А моделът на върховете на пръстите се определя от структурата на нервните окончания в тях. Следователно, моделите на кожата могат да се използват за изследване на характеристиките на човешката нервна система. Вече е една крачка оттук до неговото поведение и характер.

Има три вида шарки на върха на пръстите ни. Примките са по-чести от другите.

Ако детето ви има голям брой бримки на пръстите си, не се разстройвайте, че тази рисунка е, така да се каже, банална. Но характерът на такива деца е „златен”. Те са спокойни, доброжелателни, послушни, отзивчиви, първи идват на помощ. В училище може и да не „грабват звездите от небето“, но усърдно си вършат домашните. Те са много отговорни, но няма да проявят особена инициатива. По правило тези момчета лесно се сприятеляват.

По темперамент собствениците на бримки са холерични или се доближават до тях. Притежателите на десет бримки при нормална работа са много енергични, но в екстремни ситуации "излизат", тъй като имат ограничен физически потенциал. Най-вече се изтощават от скучна, монотонна работа, която не ги интересува.

Но собствениците на голям брой къдрици създават впечатлението за хора "на собствения си ум".

В приятелството те са много придирчиви. Често те не довеждат започнатата работа до края, въпреки че ако успеят да ги заинтересуват с нещо, могат да произведат един вид шедьовър. Понякога те изненадват учители и родители с неочаквано успешна инициатива. За това те трябва да простят много. Вярно е, че такива хора са рядкост. Много по-често човек има само един или два модела на къдрици на ръцете си и е по-близо до собствениците на контурни модели с всичките им предимства и недостатъци. Също така се случва, че всички къдрици са разположени само на пръстите на едната ръка. В този случай детето често се държи, меко казано, неуравновесено. Ако къдриците са разположени на пръстите на дясната ръка, тогава въпреки че е избухлив, той е избухлив. Ако, напротив, той ще мълчи, задържайки злоба за дълго време. За тези, които предпочитат лявата ръка при писане и хранене, къдрикът най-често се намира на показалеца на лявата ръка, докато на дясната ръка има примка. Ако къдрицата е на безименния пръст на лявата ръка, това е индикация за музикални способности. Изключително рядко е при хората такъв модел да се намира само на палеца на лявата ръка, а отдясно има бримка. Те са много уязвими и отмъстителни. По-добре е да не оказвате натиск върху такова дете и трябва да внимавате да не се карате с него. Третият тип модели - дъги - също е рядък. Ако са на показалеца, това е нищо, но ако са на другите, тогава такива хора са много особени.

Те са много творчески надарени, схващат всичко в движение, учат много бързо, хващат се за много неща наведнъж, но често не са завършени, губят интерес. Голям брой къдрици говори за фина, възбудимост на психиката. От една страна, има много висока нервна организация, от друга, нестабилност на психиката, склонност към депресия.

Собственикът на голям брой дъги винаги и навсякъде смята себе си за "носител на истината".

Това не винаги е приятно за хората около вас. Няма да е възможно да се убеди такова дете, да се принуди да признае грешката си. И не е необходимо. Такива момчета не се учат от грешките. Това обаче се изкупва от факта, че са непримирими и откровени. И ако се усмихнат, са наистина щастливи. В обучението и в бизнеса се справят добре, отличават се с бързина и конкретност. Всичко ненужно се отрязва.

За хората с арки физическият потенциал не е основното нещо, те са доминирани от психологически, лични качества. Те са склонни да бъдат амбициозни, амбициозни, отговорни и авторитарни и поемат отговорност за цялата група. Най-често този тип лидер е много упорит, целеустремен. За тях можем да кажем: „бързайки като танк“, а в живота на „дъгите“ моментът на преодоляване е много важен.

Но това са само най-общите принципи. Характерът на човек зависи не само от преобладаващия тип модели, но и от местоположението им един спрямо друг.

Глава II. Материал и методи на изследване

За идентифициране на връзката между индивидуалните психологически характеристики с дерматоглифни модели на пръстите бяха използвани следните методи:

1. Тестване за установяване на темперамента, степента на екстраверсия и емоционална стабилност, за установяване на преобладаващите характерологични тенденции на личността.

1) Тийнейджърски тест - въпросник за изследване на темперамента на Г. Айзенк с цел диагностициране на степента на тежест на свойствата, изтъкнати като основни компоненти на личността: невротизъм, екстра-, интроверсия и психотизъм.

2) Тест "Формула на темперамента".

3) Тест - въпросник на DME, съставен от американския психолог Т. Лиъри.

С помощта на пръстови отпечатъци и лупа бяха изследвани и определени дерматоглифни шарки по пръстите.

Проучванията са проведени от май 2008 г. до януари 2009 г.

В проучването участват 30 ученици от 8.9 клас, включително 8 момчета, 22 момичета.

Според резултатите от изследванията са изградени таблици и диаграми.

След извършване на първичната обработка на формулярите за отговори по метода на Айзенк е възможно да се определи вида на темперамента на субектите. Резултатите се анализират, получените данни са обобщени в таблици 1-4.

Таблица 3

Обобщена таблица въз основа на резултатите от въпросника за изследване на темперамента (Eysenck) в 8-9 клас.

знаци бр. момче Кол-во девици Обща сума %

(8 души) (22 души) (30 души)

Екстраверсия Значителен екстраверт - 4 4 13.3

Умерен екстроверт 5 11 16 53.3

Интровертност Значителен интроверт - 1 1 3.3

Умерен интроверт 3 6 9 30.0

Невротизъм Признаци на отпуснатост 2 1 3 10.0

нервна система

Емоционална стабилност 2 8 10 33.3

Емоционално 4 13 17 56.7

нестабилност

Вярно / Невярно Достоверен 5 14 19 63.3

Съмнително 2 4 6 20.0

Ненадежден 1 4 5 16.7

Диаграма 1. Екстраверсия-интроверсия сред учениците от 8-9 клас (%).

Диаграма 2. Екстраверсия-интроверсия при момчета и момичета от 8-9 клас.

Данните, въведени в обобщената таблица 3 според резултатите от въпросника за изследване на темперамента (Eysenck) в 8-9 клас показват, че 53,3% от учениците в тези класове са умерени екстраверти, сред тях 16,6% са момчета и 36,7% момичета.

Екстровертите се характеризират с това, че са общителни и насочени навън, имат широк кръг от познати, нужда от контакти. Действат под влиянието на момента, импулсивни са, избухливи, безгрижни, оптимистични, добродушни, весели. Те предпочитат движението и действието, склонни са да бъдат агресивни. Чувствата и емоциите нямат строг контрол, склонни са към рисковани действия. Не винаги можете да разчитате на тях. При 13,3% от анкетираните тези качества са силно изразени.

30% от анкетираните са умерени интроверти – спокойни са, срамежливи, склонни към интроспекция. Сдържан и дистанциран от всички, с изключение на близки приятели. Планират и обмислят действията си предварително, не се доверяват на внезапни пориви, сериозно се отнасят към вземането на решения, обичат реда във всичко. Контролирайте чувствата им, те не се ядосват лесно. Те са песимисти и ценят моралните стандарти. При 3,3% (1 момиче) тези качества са силно изразени.

Таблица 3 съдържа данни за невротизма на изследваните ученици. Невротизмът характеризира емоционална стабилност или нестабилност (емоционална стабилност или нестабилност). Невротизмът се свързва с показатели за лабилност на нервната система.

Сред анкетираните 56,7% се характеризират с признаци на емоционална нестабилност, повечето от които са момичета. Невротизмът се изразява в изключителна нервност, нестабилност, лоша адаптация, склонност към бърза смяна на настроенията (лабилност), чувство на вина и тревожност, тревожност, депресивни реакции, разсейване на вниманието, нестабилност в стресови ситуации. Невротизмът съответства на емоционалност, импулсивност; неравномерност в контактите с хората, променливост на интересите, неувереност, изразена чувствителност, впечатлителност, склонност към раздразнителност. Невротичната личност се характеризира с неадекватно силни реакции по отношение на стимулите, които ги предизвикват. Хората с високи индекси по скалата на невротизма могат да развият невроза при неблагоприятни стресови ситуации.

33,3% имат емоционална стабилност - това е черта, която изразява запазване на организирано поведение, ситуационна целенасоченост в обикновени и стресови ситуации. Характеризира се със зрялост, отлична адаптация, липса на голямо напрежение, тревожност, както и склонност към лидерство, общителност.

При 10% от учениците, признаци на разбита нервна система, психотизъм - говори за склонност към асоциално поведение, претенциозност, неадекватност на емоционалните реакции, висока конфликтност, безконтактност, егоцентричност, егоизъм, безразличие.

Според Айзенк високите резултати за екстраверсия и невротизъм съответстват на психиатрична диагноза истерия, а високите резултати за интроверсия и невротизъм съответстват на тревожност или реактивна депресия. Невротизмът и психотизмът в случай на тежест на тези показатели се разбират като "предразположение" към съответните видове патология.

Повечето от анкетираните са отговорили искрено на въпросите – 63,3% и едва 16,7% от учениците са дали ненадеждни отговори.

Опирайки се на данни от физиологията на висшата нервна дейност, Айзенк предполага, че силните и слабите типове, според Павлов, са много близки до екстравертните и интровертните типове личности. Характерът на интро- и екстраверсията се вижда във вродените свойства на централната нервна система, които осигуряват баланса на процесите на възбуждане и инхибиране.

По този начин, използвайки данните от проучването за скалите на екстра-, интроверсия и невротизъм, е възможно да се изведат показатели за темперамент на личността според класификацията на Павлов, който описва четири класически типа: сангвиник (според основните свойства на централната нервна система). система, характеризира се като силен, уравновесен, подвижен), холерик (силен, неуравновесен, подвижен), флегматичен (силен, уравновесен, инертен), меланхолик (слаб, неуравновесен, инертен). Графиката показва как видовете темперамент корелират със скалите на въпросника.

Таблица 4

Видове темперамент при ученици от 8-9 клас според Айзенк.

Кол-во момче Кол-во девици Обща сума %

Темперамент на Айзенк (8 души) (22 души) (30 души)

Меланхолик 1 6 7 23.3

Холерик 3 11 14 46.7

Сангвиник 2 3 5 16.7

Флегматик 2 1 3 10.0

Холерик - сангвиник - 1 1 3.3

Диаграма 6. Видове темперамент сред учениците от 8-9 клас по Айзенк (%).

Диаграма 7. Видове темперамент сред учениците от 8-9 клас по Айзенк при момчета и момичета.

Резултатите от проучването показват, че по-голямата част от респондентите (46,7%) имат холеричен тип темперамент, мнозинството са момичета (11 души). 23,3% от учениците са меланхолици, 10% са флегматики, 16,7% са сангвиници. 1 момиче е холерик сангвиник.

По правило трябва да се говори за преобладаването на определени темпераментни черти, тъй като в живота в чиста форма те са рядкост.

Темпераментът е една от най-важните черти на личността. Той определя наличието на много психични различия между хората, включително интензивността и стабилността на емоциите, емоционалната впечатлителност, темпото и енергичността на действията, както и редица други динамични характеристики. За да се установи кой от видовете темперамент доминира над другите, беше проведен тестът "Формула на темперамента" на А. Белов. Обобщените данни за резултатите от теста "Формула на темперамента" в 8-9 клас са въведени в таблица 6.

Таблица 6

Обобщени данни за резултатите от теста "Формула на темперамента" в 8-9 клас.

Темперамент по Белов Кол. момче Кол-во девици Обща сума %

(8 души) (22 души) (30 души)

Меланхолик 1 1 2 6.7

Холерик 1 5 6 20

Сангвиник 2 5 7 23.3

Флегматик 2 6 8 26.7

Флегматичен сангвиник 1 3 4 13.3

Холерик сангвиник 1 2 3 10.0

Сравнявайки данните, получени по методите на Айзенк и Белов, могат да се направят следните изводи:

1. Според метода на Айзенк 46,7% от анкетираните имат холеричен темперамент, 16,7% са сангвиничен, 23,3% меланхолик и 10% флегматик.

2. При изследването по метода на Белов 20% от изследваните са с холерен темперамент, 23,3% сангвиничен темперамент, 6,7% - меланхоличен, 26,7% флегматичен темперамент.

3. Несъответствието в процента на холеричния и сангвистичния темперамент може да се обясни по следния начин: в изследването по метода на Айзенк по скалата интроверсия-екстраверсия 43,3% от субектите показват гранични стойности от 11 до 14 точки (т.е. , те могат да бъдат определени като амбиверти), но ако вземем предвид общия процент на холериците и сангвиниците, използващи и двата метода, разликата достига 16,6%. Неточни данни само при 5 души. Може би те отговаряха в опозиция на техните представи за себе си, например, какви искат да бъдат, а не какви са. Следователно данните, получени по методите на Айзенк и Белов, имат сходни стойности, съответно можем да говорим за надеждност на получените данни.

Какво е темперамент

Темпераменти.

Поглед към по-малките ученици през призмата на тех

Темперамент и способности.

Темперамент и характер.

Темперамент и комуникация.

Психологически характеристики на темпераментите.

Физиологични основи на темперамента.

Какво е темперамент.

Тема 1 ТЕМПЕРАМЕНТ

Всички хора се отличават с особеностите на поведението си: някои са мобилни, енергични, емоционални, други са бавни, спокойни, невъзмутими, някой е резервиран, потаен, тъжен. В скоростта на възникване, дълбочината и силата на чувствата, в скоростта на движенията, в общата подвижност на човек намира израз неговият темперамент - личностна черта, която придава особен цвят на всички дейности и поведение на хората.

Темперамент- това са индивидуалните характеристики на човек, които определят динамиката на неговата умствена дейност и поведение.

Психолозите разграничават два основни индикатора за динамиката на психичните процеси и поведение: активност и емоционалност. Дейност- това са особеностите на темпото, ритъма на „дейността, скоростта и силата на хода на психичните процеси, степента на подвижност, скоростта или забавеността на реакциите. Емоционалностизразява се в различни преживявания на човек и се характеризира с различна степен, скорост на възникване и сила на емоциите, емоционална впечатлителност. S.L. Рубинщайн подчертава, че впечатлимостта на човек и неговата импулсивност са особено важни за темперамента и че впечатлимостта се характеризира със силата и стабилността на въздействието, което впечатлението оказва върху човек, а импулсивността се характеризира със силата на мотивацията и скоростта преход от мотивация към действие.

Още в древна Гърция лекарят Хипократ предлага концепцията за темперамент. Той учи, че темпераментът зависи от съотношението на четири телесни течности и коя от тях преобладава: кръв (на латински "sanguine"), слуз (на гръцки "храчки"), червено-жълта жлъчка (на гръцки "chole"), черна жлъчка (на гръцки „мелаинова дупка“). Сместа от тези течности, твърди Хипократ, е в основата на основните типове темпераменти: сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик. Самият термин "темперамент", в превод от латински, означава "правилното съотношение на частите".

След като е дал като цяло правилно описание на основните темпераменти, Хипократ не може да предостави научна основа за тях.

Какви са научните основи на темперамента?

I.P. Павлов, изучавайки работата на мозъчните полукълба, установи, че всички черти на темперамента зависят от Характеристики на висшата нервна дейност на човека.Той доказа, че типологичните различия в силата, баланса и подвижността на процесите на възбуждане и инхибиране в кората на главния мозък се променят при представители на различни темпераменти.

Силата на нервните процесие способността на нервните клетки да понасят силно възбуда и продължително инхибиране, т.е. издръжливост и производителност на нервните клетки. Силата на нервния процес се изразява в съответна реакция на силни дразнители: силните раздразнения предизвикват силни възбудителни процеси в силната нервна система, а слабите процеси на възбуждане и инхибиране в слабата нервна система.

Равновесиепредполага пропорционална връзка между тези нервни процеси. Преобладаването на процесите на възбуждане над инхибирането се изразява в бързината на образуване на условни рефлекси и бавното им угасване. Преобладаването на процесите на инхибиране над възбуждането се определя от забавеното образуване на условни рефлекси и скоростта на тяхното угасване.

Мобилност на нервните процеси- това е способността на нервната система бързо, в отговор на изискванията на условията на околната среда, да замести процеса на възбуждане с процес на инхибиране и обратно.

Като основа за дефиницията са използвани различни съотношения на тези свойства на нервните процеси вид висша нервна дейност.

Връзката между тези процеси е показана на диаграмата:

В зависимост от комбинацията от сила, подвижност и баланс на процесите на възбуждане и инхибиране, I.P. Павлов идентифицира четири типа нервна система, които отговарят на четири темперамента:

1. Сангвиник- силен, балансиран, пъргав.

2. Флегматик- силен, балансиран, неактивен (инертен).

3. Холерик- силни, но небалансирани, със слаби инхибиторни процеси в сравнение с възбуждането.

4. Меланхолик- слаби процеси на възбуждане и инхибиране.

Всички знаем, че хората се различават по темперамент. Лесно е да определите темперамента на вашите приятели и познати, но е много по-трудно да определите темперамента си. И това не е случайно.

Не всички хора са "чисти" представители на основни темпераменти. В живота има много смесени и междинни видове висша нервна дейност и следователно темпераменти. В повечето случаи има комбинация от черти на един темперамент с черти на друг. Често темпераментът се променя донякъде с възрастта.

1.3. Психологически характеристики на темпераментите

Сангвиник- човек е бърз, пъргав, реагира емоционално на всички впечатления; обаче неговата радост, скръб, съчувствие и други чувства са ярки, но нестабилни и лесно се заменят от противоположни чувства. I.P. Павлов характеризира такива хора по следния начин: „Сангвиникът е пламенна, много продуктивна фигура, но само когато има много интересни неща за правене, т.е. има постоянно вълнение. Когато няма такова нещо, той става тъп, летаргичен."

Сангвиникът бързо установява социален контакт. Той почти винаги е инициатор в общуването, веднага реагира на желанието за общуване от страна на друг човек, но отношението му към хората може да бъде променливо и непостоянно. Той се чувства като риба във вода в голяма компания от непознати, а новата, необичайна среда само го вълнува (например Стив Облонски в романа на Лев Толстой Анна Каренина).

Флегматичен човек- човек, който е бавен, уравновесен и спокоен, който не се наранява лесно емоционално и не може да се ядоса; чувствата му почти не се проявяват навън. В отношенията с други хора те са спокойни, стабилни в емоциите си. I.P. Павлов отбеляза: „Флегматикът е спокоен, винаги равен, упорит и упорит работник на живота“. Нека си припомним Пиер Безухов от романа на Л.Н. "Война и мир" на Толстой. Но при определени условия може да се развие безразличие към работата, към живота наоколо и липса на воля (например Обломов в едноименния роман на И. Гончаров). Флегматичният човек бавно установява социални контакти, проявява малко от чувствата си и дълго време не забелязва, че някой търси повод да се запознае с него. Но той е стабилен и постоянен в отношението си към човек. Обича да е в тесен кръг от стари познати, в позната среда.

холерик- човек е бърз, устремен, със силни, разпалващи се чувства, които се отразяват ярко в изразителните мимики, жестове и реч. Често е склонен към бурни емоционални изблици. Холеричните хора имат бърза смяна на настроението, дисбаланс, което се обяснява с преобладаването на възбудата над инхибирането във висшата нервна дейност. I.P. Павлов дефинира този тип темперамент по следния начин: „Бой тип, бодър, лесно и бързо раздразнителен“ (ярък пример за този тип е старият княз Болконски в романа на Лев Толстой „Война и мир“).

С ентусиазъм за започване на бизнес холерикът бързо се охлажда, интересът към работата изчезва и той продължава без ентусиазъм, а понякога го напуска.

В общуването хората с холеричен темперамент са трудни.

Меланхоличен- не реагира емоционално на всичко. Той има малко разнообразие от емоционални преживявания, но тези преживявания са със значителна дълбочина, сила и продължителност. Той не отговаря на всичко, но когато го прави, изпитва силни чувства, въпреки че тя прави малко, за да изрази чувствата му външно (например принцеса Мария в романа на Лев Толстой „Война и мир“). I.P. Павлов отбеляза, че меланхоликът, „влизайки в нови условия на живот, е много загубен“. В позната, спокойна среда хората от този тип работят много продуктивно, различават се по дълбочината и съдържанието на своето емоционално и морално поведение и отношение към хората около тях. Меланхолиците са много докачливи, трудно понасят неуспехи и негодувания. Склонни са към изолация, самота, чувстват се неудобно в нова, непозната среда и често се смущават.

2. Физиологични основи на темперамента

И.В. Павлов, изучавайки висшата нервна дейност на животните, установи, че кучетата, които се различават по характера на образуването и протичането на условните рефлекси, също се различават по темперамент; той стига до извода, че темпераментът зависи от същата причина като индивидуалните характеристики на условнорефлекторната дейност.

Причината за индивидуалните характеристики на образуването на условни рефлекси, според I.N. Павлов, това са свойствата на нервната система. Той разграничава три такива основни свойства:

1) силата на процеса на възбуждане и процеса на инхибиране;

2) степента на баланс между силата на възбуждане и силата на инхибиране, или, с други думи, баланса на нервната система;

3) скоростта на промяна на възбуждането чрез инхибиране и обратно, или, с други думи, подвижността на нервните процеси;

И. П. Павлов установи, че темпераментът на всяко животно не зависи от нито едно от тези свойства поотделно, а от тяхната комбинация. Тази комбинация от свойства на нервната система, от която зависят както индивидуалните характеристики на условнорефлексната дейност, така и темперамента, той нарече тип на нервната система. I.P. Павлов разграничава четири типа нервна система:

1) силен, неуравновесен, пъргав;

2) силен, уравновесен, пъргав;

3) силен, уравновесен, клатещ се;

4) слаб тип

Б.М. Теплов и неговите сътрудници продължават изследванията на И. Павлов, изучавайки свойствата на човешките нервни процеси, използвайки инструментална регистрация на фини неврофизиологични процеси и методи за обработка на математическа статистика. Те открили, че някои от индивидуалните характеристики на условните рефлекси и хората са свързани. Всяка такава система от взаимосвързани индивидуални характеристики зависи от една обща причина, а именно от определено свойство на неравномерна система. Така, например, следните взаимосвързани характеристики зависят от силата на процеса на възбуждане: степента на угасване на условния рефлекс, въпреки продължаващото подсилване на условния стимул; разликата между величината на условния отговор на силни и слаби стимули; степента на положително или отрицателно влияние на стимул от трета страна върху чувствителността към основния стимул и много други.

По същия начин се установяват групи от взаимно свързани индивидуални характеристики на условнорефлекторната дейност в зависимост от силата на инхибирането и от баланса на нервните процеси.

Открита е и група от индивидуални характеристики, които характеризират скоростта на образуване на положителни и инхибиторни условни рефлекси. Предполагаемото свойство на нервната система, лежаща в основата им, е определено като динамизъм на нервната система. Без взаимосвързани индивидуални характеристики на условнорефлексната дейност, изследователите я интерпретират като резултат от скоростта на начало и прекратяване на процеса на възбуждане и определят това свойство като лабилност.

Бяха направени предположения за съществуването на някои други свойства на нервната система, установени от I.P. Павлов, в резултат на най-новите изследвания е значително разширена.

Физикохимичната природа на всички тези свойства понастоящем не е известна. Следователно това, което се нарича свойство на нервната система, е само интерпретация на общата причина, от която зависи група взаимно свързани индивидуални характеристики на условнорефлекторната дейност.

Зависимостта на темперамента от свойствата на нервната система се проявява в следните фактори. Колкото повече се изразява определена група от взаимно свързани индивидуални характеристики на условно-рефлекторната дейност в човек, всяка се основава на предполагаемото физиологично свойство на нервната система, толкова повече или, обратно, толкова по-слабо е изразено съответното свойство на темперамента. Например, ако по време на физиологичните тестове в човек, въпреки подсилването, условният рефлекс бързо избледнява, ако външен дразнител предизвика силно инхибиране на условния рефлекс, ако човек реагира на слаби стимули толкова силно, колкото и на силни, т.е. ако той разкрива характеристики, които зависят от слабостта на процеса на възбуждане, тогава в същото време той има повишена емоционална възбудимост, разсейване на вниманието и т.н.

Точно както в експериментите на И. П. Павлов върху животни, беше показано, че психологическите характеристики на темперамента като цяло са свързани не с някое от свойствата на нервната система, а с тяхната комбинация, т.е. тип нервна система. По същия начин всяко отделно свойство на темперамента не зависи от някое, а от няколко различни свойства на нервната система, като свойствата на темперамента се променят качествено. Така, например, инконтиненцията зависи от силата на нервните процеси и от техния дисбаланс. Но дисбалансът на нервните процеси е възможен при различно количествено съотношение на силата на нервните процеси - човек се оказва неуравновесен, ако силното възбуждане преобладава над по-малко силното инхибиране, и в същото време той е балансиран, ако слабото възбуждане преобладава над още по-слабо инхибиране. Съответно, инконтиненцията и в двата случая ще има различен характер. В първия случай имаме работа със страстна необузданост, във втория случай с истеричен дисбаланс. По този начин не само интегралната характеристика на темперамента, но и всяко свойство на темперамента в крайна сметка зависи от вида на нервната система.

Понастоящем е открита връзка между интегралните характеристики на темперамента и неговите индивидуални свойства само с онези четири типа нервна система, идентифицирани от I.P. Павлов за животните си. Тъй като типовете нервна система, от които зависи темпераментът, са често срещани при хората и при животните, те се наричат ​​общи типове. По този начин физиологичната основа на темперамента е общият тип на нервната система.

Това обаче не означава, че установените от И. П. Павлов общи типове на нервната система са единствените възможни типични комбинации от по-широк набор от свойства на нервната система, които по времето на И. П. Павлов. Павлова все още не бяха известни. В допълнение, сред четирите типа нервна система, установени от I.P. Павлов, не всички са еднакво важни. Три от тях са само вариация на силния тип. По този начин основните типове са по същество само силният и слабият тип.

3. Два подхода към изследване на темперамента

В изследването на темперамента се очертават два подхода към неговото изследване – структурен и типологически

Представителите на структурния подход описват темперамента чрез набор от характеристики на личностни черти. В същото време мненията на различни автори се различават по броя и името на характеристиките. Едно нещо е неоспоримо: темпераментът има набор от психични характеристики, като например:

Активност - интензивността на взаимодействието с външния свят;

Реактивност - нивото на интензивност на реакцията като отговор на определени стимули;

Времеви характеристики - скоростта на извършване на всякакви действия;

Емоционална стабилност – емоционална нестабилност;

Екстраверсия – Интроверсия;

Твърдостта е практичност;

Субординация – доминация (скорост на подчинение или подчинение);

Чувствителност - тънкостта на възприемане на външния свят;

Тревожност и др.

Представителите на типологичния подход смятат, че съществуват редица типове темперамент, въпреки че не са съгласни и за техния брой. По-горе беше показано, че в чист вид тип темперамент (сангвиник - екстроверт, холерик - екстроверт, флегматичен интроверт, меланхолик - интроверт) не съществува. Между четирите типа темперамент има (според някои психолози) 16 междинни форми, като вариации на основните типове, освен това трябва да се има предвид, че привържениците на типологичния подход, идентифицираните от тях типове темперамент са надарени в по-голямата си част със същите характерни черти на темперамента и свойствата на висшата нервна дейност, които използват привържениците на структурирания подход.

Своеобразен подход към логиката на темперамента е предложен от Е. Крегмер. В неговата класификация темпераментите са представени от две големи групи, циклоиден и шизоиден темперамент.

В рамките на тези групи има по-подробни градации.

Според Е. Крегмер, свързан тип конституция за циклотимиката е пикничният тип. Свързани типове конституция за шизотимици са астенични и атлетични типове конституция и техните комбинации. В изследванията на Е. Крегмер е разкрито, че от маниакално-депресивна психоза най-често страдат хора с изключително изразени черти на техника. Астениците и спортистите са по-податливи на шизофренични заболявания. Шизофрениците се характеризират и с такива черти като фина чувствителност, студенина, склонност към абстрактни разсъждения, отчуждение, властност, сухота, липса на изразяване на емоции.

Циклотимите са забавни хора. Те са бъбриви и небрежни, те са замислени, емоционални, леко възприемат живота.

Всичко това показва разнообразието от подходи за изследване на темперамента и свойствата на в.н.д. всеки от подходите има свои собствени "+" и "-". Кой от тях трябва да бъде избран, кой инструмент е най-подходящ, е работа на потребителя на психодиагностични техники.

4. Произход на типовете темперамент

Древногръцкият лекар Хипократ (5 век пр.н.е.) се смята за създател на учението за типовете темперамент. Той твърди, че хората се различават в съотношението на четирите основни "телесни сока" - кръв, храчки, жълта жлъчка и черна жлъчка - които са част от него. Всяка течност има специални свойства и специално предназначение. Свойството на кръвта е топлина. Целта му е да затопли тялото. Свойството на храчките е студено, а целта е да охлади тялото. Свойството на жълтата жлъчка е сухота. Целта му е да поддържа сухотата в тялото, да го „изсушава“. Свойството на черната жлъчка е влага. Целта му е да поддържа влагата, влагата в тялото. Изхождайки от тази теория, най-известният лекар от древността след Хипократ Клавдий Гален (II век пр. н. е.) разработва първата типология на темпераментите, която очертава в добре познатия трактат „Re temperamentum“ (от лат. temperamentum – пропорционалност, правилен мярка).

Според учението на Гален видът на темперамента зависи от това кой от „соковете” преобладава в човешкото тяло. Той идентифицира видовете темперамент, чиито имена са оцелели до нашето време и са широко известни: сангвиник (от латински Sanqius-покрив), флегматичен (от гръцки Phlegma-храчки), холерик (от гръцки Chole-жлъчка) и меланхолик ( от гръцки Meloschole-черна жлъчка). Тази фантастична концепция е оказала огромно влияние върху хектари учени през вековете.

Други учени са се опитвали да обяснят темперамента с особеностите на външния вид на човек. От древни времена хората, наблюдавайки разнообразие от поведение, което съвпада с различията във физиката и физиологичните функции, се опитват да рационализират тези фактори, да ги групират по някакъв начин. Така възникват най-разнообразните типологии на темпераментите. От тях най-интересни са тези, при които свойствата на темперамента, разбирани като наследствени или вродени, са били свързани с индивидуалните различия в характеристиките на телосложението. Тъй като характеристиките на физиката на човек се наричат ​​конструкция, тези типологии се наричат ​​конституционални типологии. Най-разпространена е типологията на Е. Кречмер, която той очертава в известния си труд "Структурата на тялото и характера", публикуван през 1921г. Основната идея на Кречмер е, че хората с определен тип тяло имат определени психични характеристики. Ученият направи много измервания на части на тялото, което му позволи да идентифицира четири конституционни типа.

1. Лентосоматичен – характеризира се с крехко телосложение, висок, плосък гръден кош. Раменете са тесни, долните крайници са дълги и тънки.

2. Пикник – човек с изразена мастна тъкан, прекомерно затлъстял, малък или среден на ръст, с плавно тяло, едър корем и кръгла глава на къса шия.

3. Атлетичен – човек с добре развита мускулатура, силно телосложение, характеризиращ се с висок и среден ръст, широки рамене, тесни бедра.

4. Диспластик е човек с безформена, неправилна структура. Индивидите от този тип се характеризират с различни деформации на тялото (прекомерен растеж, непропорционално телосложение и др.).

С горните типове структура на тялото Кречмер съпоставя три типа темперамент, които той нарича шизотимичен, иксотимен и циклотимичен. Шизотимикът е с астенично телосложение, отдръпнат, склонен към променливи емоции, упорит, податлив на промени в нагласите и нагласите, трудно се адаптира към околната среда. Това е спокоен, невпечатляващ човек със сдържани жестове и изражение на лицето, с ниска гъвкавост на мисленето, често дребнав. Физиката за пикник е с циклотимична, емоциите му се колебаят между радост и тъга, лесно контактува с хората и е реалистичен във възгледите си.

К. Юнг (1923) предлага оригинално решение на проблема. Той идентифицира два основни типа поведение. Първият тип е екстровертен. Хората от този тип са склонни към приключения, отворени към другите и общителни. Вторият тип е интровертен. За хората от този тип са характерни срамежливост, изолация, желание за избягване на риска и социални взаимодействия.

Според Юнг преобладаването на естроверсията се наблюдава при холериците и сангвиниците, а преобладаването на интроверсията се наблюдава при меланхоличните и флегматичните хора.

Ако подчертаем някои от характеристиките на игровата комуникация на децата, принадлежащи към двата типа, ще се установи, че екстравертите са по-активни в началната, организираща фаза на играта: при среща при избор на тема, разпределяне на роли и избор на своя собствена. роля. Интровертите, от друга страна, по-често „общуват“ с игрови атрибути, говорят с играчка, планират действията си, без да подканват от други деца, и по-често казват какво правят, какви игрови действия извършват.

Физиолозите и преди всичко нашите сънародници Иван Петрович Павлов имат голям принос за развитието на учението за темперамента. От курса по биология е известно, че I.P. Павлов изучава особеностите на развитието на условни рефлекси при кучета. Ученият разкри големи различия в поведението на животните и в хода на условно-рефлексната дейност. Тези различия се проявяват преди всичко в скоростта и точността на образуването на условни рефлекси, както и в особеностите на тяхното угасване. Това обстоятелство позволи на изследователя да предположи, че условните рефлекси се основават на някои свойства на нервните процеси. По-късно ученият установи, че тези свойства включват силата на възбуждане и инхибиране, техния баланс и подвижност. Характеристики на нервната система, установени в проучвания върху животни, I.P. Павлов предложи да се разшири и до хората.

И така, Павлов прави разлика между силата на въображението и силата на инхибиране, считайки ги за две независими свойства на нервната система. Силата на възбудата показва ефективността на нервната клетка. Проявява се в издръжливост, тоест способността на клетката да издържа на продължително или краткотрайно, но силно вълнение, без да преминава в противоположно състояние на инхибиране. Децата с високи показатели за силата на възбудата се отличават с висока ефективност, смелост, склонност към поемане на рискове и способност за преодоляване на трудности в работата; упорити и упорити в постигането на целите си, стремят се към независимост, лесно преживяват провал.

Под силата на инхибиране се разбира функционалната ефективност на нервната система, когато се реализира инхибиране. Тази особеност се проявява в сдържаност, в действия, в разговор; в умението да пазиш тайна, да спазваш правилата; в хладнокръвие, в очакване на опасност, бавност при вземане на решения; в старателно дъвчене на храна по време на хранене; в добър сън.

Говорейки за баланса на нервните процеси, I.P. Павлов е имал предвид баланса на процесите на възбуждане и инхибиране. Съотношението на силните страни на двата процеса решава дали индивидът е балансиран. Ако силата на един процес надвишава силата на друг, човекът става или твърде лесно възбудим, или твърде спокоен. Уравновесен човек води събрано в най-напрегнатата среда. Той лесно потиска ненужните и неадекватни желания, прогонва чуждите мисли. Работи равномерно, без случайни възходи или спадове.

Третото свойство на нервната система, свързано с темперамента, е подвижността на нервните процеси. Това свойство се крие в бързината на прехода от възбуда към инхибиране и обратно, тоест в способността да се променя поведението в съответствие с промените в условията на живот. Мярката за това свойство е скоростта на преминаване от едно действие към друго, от пасивно състояние в активно и обратно. Хората с висока подвижност на нервните процеси се отличават с обща подвижност, бърз темп на дейност, оживена реч, бързо усвояване на нов материал и бързото му забравяне, лекота на запознанства, стремеж към нови впечатления, бързо заспиване и събуждане.

Обратното на подвижността на нервните процеси е инерцията. Нервната система е толкова по-инертна, толкова повече време или усилия са необходими за преминаване от един процес към друг. Инертните хора трудно влизат и излизат от работа, емоциите им се проявяват бавно и слабо. Не обичат да променят навиците си, средата, приятелите, ежедневието, работата.

Свойствата на нервните процеси, установени от И. П. Павлов, образуват определени системи, комбинации, които, според него, образуват така наречените типове нервна система или видове висша нервна дейност. Типът на нервната система се състои от набор от основни свойства на нервната система, характерни за отделните индивиди - сила, баланс и подвижност на процесите на възбуждане и инхибиране.

Въпреки факта, че теоретично посочените свойства на нервната система могат да бъдат групирани в девет типа, I.P. Павлов експериментално потвърди съществуването на четири основни типа, близки до традиционната типология на Хипократ. Класификацията му се основава предимно на силата на нервните процеси, разграничава силни и слаби типове. Следващият критерий е балансът на нервните процеси, но само по отношение на силните типове, които се делят на балансирани и неуравновесени. В този случай неуравновесеният тип се характеризира с преобладаване на възбудата над инхибирането. И накрая, от гледна точка на подвижността на нервните процеси, силните балансирани типове се разделят на подвижни и инертни.

Видовете нервна система, идентифицирани от И. П. Павлов, не само по отношение на техния брой, но и по отношение на основните им характеристики, съответстват на 4 класически типа темперамент:

1. Силен, уравновесен, подвижен (според Павлов – тип „жив”) – сангвиник;

2. Силен, уравновесен, инертен (тип „спокоен”) – флегматичен;

3. Силен, неуравновесен тип с преобладаване на възбуда ("невъздържан" тип) - холерик;

4. Слаб тип – меланхолик.

И. П. Павлов смята, че типът на нервната система е вроден и относително слабо подложен на промени под въздействието на околната среда и възпитанието. Свойствата на нервната система формират физиологичната основа на темперамента, който е психическо проявление на общия тип нервна система.

5. Концепцията за типа темперамент

Ако сравним различни хора по темперамент, се оказва, че има много големи групи хора със сходни темпераментни свойства. От тук още през 1 век. пр.н.е. се предполага, че има няколко различни типа темперамент.

В същото време типът темперамент се разбираше като определен набор от психични свойства, които характеризират голяма група хора.

След като психологията се научи да измерва някои свойства на темперамента по външните им прояви, беше установено, че тази представа за видовете темперамент е много опростена. Степента на сходство между свойствата зависи от мерната единица. Едва ли има двама души в света, чиито темпераментни свойства биха били абсолютно еднакви. Следователно не е известно каква степен на сходство е необходима, за да се класифицира човек като определен тип темперамент. Някои чуждестранни психолози смятат, че "тип темперамент" изобщо не е научно понятие.

Преодоляването на такава субективност е възможно само ако типът на темперамента се разбира не като обикновен набор от свойства, общи за определена група хора, а като естествен, е необходимо тези свойства да се свържат помежду си.

Тази естествена връзка на свойствата, която характеризира типа темперамент, се проявява по различни начини.

Можем да измерим някои свойства на темперамента по всяка негова външна проява. Например, степента на импулсивност (мобилност) на човек може да се измери с това колко време му отнема да избере едно от двете възможни прости движения в сравнение с движение без избор. Ако по този начин измерим няколко свойства на темперамента, се оказва, че колкото повече е изразено едно свойство, толкова повече или обратното, толкова по-малко се изразява друго свойство. Или се оказва, че числата, изразяващи различни свойства, могат да бъдат различни за различните хора от един и същи тип, но определеното им математическо съотношение остава постоянно, точно както дроб остава постоянна, когато числителят и знаменателят се умножат по едно и също число.

Взаимната връзка на свойствата, характерни за всеки тип, се проявява и в това, че качествената характеристика на всяко отделно свойство зависи от всички останали свойства на типа темперамент. Както бе споменато по-горе, няма сдържаност и сдържаност като цяло като свойство на темперамента; за един тип темперамент невъздържаността е странна невъздържаност, за друг е истеричен дисбаланс. За един тип сдържаността е емоционално равновесие, за друг е спокойствие и твърдост.

Това разбиране за видовете темперамент като естествена връзка между психичните свойства е близко до първоначалния смисъл на това понятие, въведено за първи път от гръцкия лекар Хипократ. Той обозначи това понятие с думата krasis, която съответства на латинското temperamentum и означава пропорция, съотношение.

Типовете темперамент се определят физиологично от общите типове на нервната система, следвайки I.P. Павлови обикновено се наричат ​​Хипократови типове и ги обозначават със съответните термини, въведени от Хипократ - сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. Въпреки това, благодарение на новите психологически концепции, тези понятия придобиха нови значения. На първо място, няма причина да се твърди, че има само четири типа темперамент, обусловен от тях. Това, което сега наричаме Хипократови типове, са само някои от възможните типове, които са най-съвместими с наличните психофизиологични данни. Освен това новите факти изискват преразглеждане на самите психологически характеристики на типовете на Хипократ. Тази характеристика се различава в много отношения от предишните характеристики на Хипократовите типове.

6. Психологически характеристики на типовете темперамент

Психологическите характеристики на типовете темперамент се определят от следните основни свойства:

1. Чувствителност. Ние съдим за това по най-малката сила на външните въздействия, необходими, за да предизвика някаква психическа реакция у човека. Това включва най-малката сила на стимула, необходима за възникване на усещане (нисък праг на усещания) или най-ниската степен на неудовлетвореност от нуждата, която въпреки това причинява страдание.

2. Реактивност. Ние съдим за това по силата, с която хората реагират емоционално на външни или вътрешни влияния на една и съща сила. Най-ярката проява на реактивност е емоционалността, впечатлителността.

3. Дейност. Ние съдим за това по силата, с която степента на активност на човек влияе върху външния свят и преодолява външни и вътрешни пречки при осъществяването на целите.

4. Съотношението на реактивност и активност. Ние съдим за него по това от какво до голяма степен зависи дейността на човек: от случайни външни или вътрешни обстоятелства (например от настроение, случайни събития) или от цели, намерения и стремежи.

5. Скоростта на реакциите. За него съдим по скоростта на протичане на различни психични реакции и процеси – по скоростта на движенията, темпото на речта, съобразителността, бързината на ума.

6. Пластичност и нейното противоположно качество – твърдост. Ние съдим за тях по това колко лесно и гъвкаво човек се адаптира към променящите се външни влияния (пластичност, или, обратно, е толкова инертен или след поведението си (ригидност).

7. Екстроверсия и обратното качество – интровертност. За тях съдим по това от какво в по-голяма степен зависят реакциите и дейностите на човек - от външните впечатления в момента (екстровертност, или, обратно, от образи, прояви и мисли, свързани с миналото и бъдещето (интроверсия).

Към момента все още няма достатъчно факти, които да дадат пълно и подробно описание на всички видове за конкретна програма. При достатъчна степен на валидност е възможна следната характеристика на психологическите типове темперамент по отношение на ученик.

Преди да пристъпим към разглеждане на различните видове и характеристики на темперамента, трябва незабавно да направим резервация, че няма по-добър или по-лош темперамент. Всеки от тях има своите положителни страни и затова основните усилия трябва да бъдат насочени не към неговото коригиране, а към разумното използване на неговите достойнства в конкретни дейности. Дълго време човекът прави опити да изолира и осъзнае типичните черти на психиката на различни хора, опитвайки се да сведе цялото им разнообразие до малък брой обобщени портрети. От древни времена подобни обобщени портрети се наричат ​​типове темперамент. Тези видове типологии бяха практически полезни, тъй като можеха да се използват за прогнозиране на поведението на хора с определен тип темперамент в конкретни житейски ситуации.

В същото време трябва да се помни, че темпераментът на всеки отделен човек не може да бъде напълно "вместен" в рамките на един тип. Самото понятие "тип" предполага, че тук са обединени само групови прилики на хората. Темпераментът на всеки човек има свои индивидуални характеристики, които не могат да бъдат приписани на един или друг конкретен тип. Те са просто индивидуални, тоест присъщи само на него.

Повечето хора имат комбинация от признаци от един тип с признаци на други темпераменти, тоест се появяват черти, характерни за различни темпераменти: холерик може да има черти на меланхолик и флегматик, сангвиник може да има черти на холерик и флегматичен човек и др.

Гледайки лежерния ученик да си върши домашните и помага на майката, може да си помислите, че е флегматичен. Но когато го видим на стадиона, когато отборът, за който „более“ вкара гол, ще решим, че е холерик.

В съвременната психология основните типове темперамент се характеризират, както следва.

Сангвиник. Човек с повишена реактивност, но в същото време неговата активност и реактивност са балансирани. Той живо, развълнувано реагира на всичко, което привлича вниманието му, има живи изражения на лицето, изразителни движения. По незначителна причина той се смее силно, а незначителен факт може много да го ядоса. По лицето му е лесно да се отгатне настроението, отношението му към обект или човек. Той има слаба чувствителност, така че не забелязва много слаби звуци и светлинни стимули. С повишена активност и много енергичен и ефективен, той активно се заема с нов бизнес и може да работи дълго време, без да се уморява. Умее да се концентрира бързо, дисциплиниран е, при желание може да сдържа появата на чувствата и неволните си реакции. Характеризира се с бързи движения, гъвкавост на ума, съобразителност, бърз темп на речта, бързо включване в нова работа. Високата пластичност се проявява в променливостта на чувствата, настроенията, интересите и стремежите. Сангвиникът лесно се сближава с нови хора, бързо свиква с новите изисквания и обкръжение. Без усилие не само преминава от една работа на друга, но и се преквалифицира, овладявайки нови умения. По правило той реагира на външно впечатление в по-голяма степен, отколкото на субективни образи и представи за миналото и бъдещето.

холерик. Подобно на сангвиника, той се характеризира с ниска чувствителност, висока реактивност и активност. Но при холерик реактивността явно надделява над активността, следователно той е необуздан, необуздан, нетърпелив, избухлив, склонен към грубост. Той е по-малко пластичен и по-инертен от сангвиник. Оттук е възможна голяма стабилност на стремежите и интересите, голяма постоянство, трудности при превключване на вниманието, чувствата са ясно изразени в израженията на лицето, жестовете, в речта. Различава се с бързи движения, обща подвижност, енергия и желание за непрекъснато действие. Ако холерик се заеме с работата, тогава той я довежда до края. Характеризира се и със състояние на негодувание и гняв, които са упорити и продължителни.

Флегматичният човек има висока активност, значително преобладаваща над ниската реактивност, ниската чувствителност и емоционалност. Трудно е да го накараш да се смее и натъжи – когато около него се смеят силно, той може да остане необезпокояван. Остава спокоен в случай на големи проблеми. Това са хора, които са балансирани и методични в действията си. Ако бъдат приведени в активно състояние, тогава те действат доста упорито в същата посока. Обикновено флегматичните хора имат лоши изражения на лицето, движенията са неизразителни и бавни, както и речта. Той е непоследователен, трудно превключва вниманието и се адаптира към нова среда, бавно възстановява уменията и навиците. В същото време той е енергичен и ефективен. Различава се с търпение, издръжливост, самоконтрол. По правило е необщителен, трудно се разбира с нови хора и не реагира добре на външни впечатления. Ако флегматикът е предизвикан, той обикновено се отдръпва. Той не е докачлив и обикновено не е в настроение за забавление.

Меланхоличен. Човек с висока чувствителност и ниска реактивност. Характеризира се с бавна, но силна емоционална възбудимост. Повишената чувствителност с голяма инерция води до факта, че незначителна причина може да го накара да плаче, той е прекалено докачлив, болезнено чувствителен. Израженията на лицето и движенията му са неизразителни, гласът му е тих, движенията му са слаби. Обикновено е плах, неуверен в себе си, най-малката трудност го кара да се откаже. Меланхоликът не е енергичен, упорит, лесно се уморява и има малка работоспособност. Характеризира се с лесно разсейващо се и нестабилно внимание и забавен темп на всички психични процеси.

Може да се счита за вече твърдо установено, че типът темперамент на човек е вроден и от какви свойства на вродената му организация зависи той все още не е напълно изяснено. Също така не трябва да бъркате, да бъркате свойствата на темперамента и чертите на характера.Човек може да бъде смел, добър, волеви, талантлив или страхлив, зъл, груб, глупав, посредствен, какъвто и да е темпераментът му. Вярно е, че тези черти ще се проявят при хора с различен темперамент по различни начини.

7. Наследственост и условия на живот като причина за различията в темпераментите

В произхода на типа темперамент основната роля очевидно играе наследствеността. Това най-убедително се потвърждава, ако сравним свойствата на темперамента при еднояйчни (хомозиготни) близнаци, при които наследствените физиологични свойства са едни и същи, и при двуяйчни (хетерогенни) близнаци, при които тези свойства не са съвсем еднакви, то Установено е, че степента на сходство в свойствата на темперамента при хомозитните близнаци е толкова по-голяма, отколкото при хомозимите, че вероятността за наследствен произход на темперамента е 85%. Същото се потвърждава, ако сравним темперамента на хомозиготни близнаци, взети на образование в различни семейства. Въпреки факта, че условията на възпитание при такива близнаци са различни, по отношение на свойствата на темперамента разликата между тях през годините е много незначителна.

Въпреки че видът на темперамента като цяло, очевидно, зависи от наследствеността, индивидуалните свойства на темперамента варират в определени граници във връзка с условията на живот и възпитание. Такива промени често се наблюдават в ранна детска възраст поради прекарани заболявания, под влияние на ежедневните условия и в юношеството, в зависимост от преживяните психологически конфликти. Наблюдават се и в резултат на дълготрайното влияние на определени условия на възпитание.

Промяна през целия живот на отделните свойства на темперамента като цяло. Ако отделните свойства на темперамента са се променили по такъв начин, че количественото съотношение между тях остава същото (както стойността на дроба не се променя, когато числителят и знаменателят се умножат по едно и също число), тогава видът на темперамента като цяло остава същото. По този начин промените в останалите свойства на темперамента, в зависимост от условията на живот и възпитание, не противоречат на наследствения произход на типа темперамент като цяло.

От промените в индивидуалните свойства на темперамента, в зависимост от условията и възпитанието, трябва да се разграничи съзряването на типа темперамент. Типът темперамент не се появява наведнъж, с всичките му характерни свойства от момента на раждането или на определена възраст. Общите модели на съзряване на нервната система оставят отпечатък върху съзряването на типа темперамент. Например, характерна възрастова особеност на нервната система в предучилищна и предучилищна възраст е слабостта на нервния процес и техния дисбаланс. Следователно тези свойства на темперамента, които зависят от силата на нервната система, не се проявяват достатъчно поради възрастовите характеристики. Такива свойства на темперамента като раздразнителност, склонност към страх или гняв, летаргия, установени при тези, наблюдавани в начална училищна възраст, не се откриват и се потискат от повечето от тях в предучилищна възраст.

Основните свойства на определен темперамент не се проявяват наведнъж, а постепенно, с възрастта, в зависимост от съзряването на нервната система. Наричаме този процес съзряване на темперамента.

8. Отчитане на темперамента в работата и учебно-възпитателната работа

Тъй като всяка дейност налага определени изисквания към човешката психика и нейните динамични характеристики, няма темпераменти, които са идеално пригодени за всички видове дейности. Да вземем например дейността на операторите на енергийни системи, химически заводи и дейността на работник на конвейерна лента. Ако в първия, хората с висока тревожност, ниско съпротивление не могат да работят, във втория няма специални високи изисквания към тези психологически характеристики на човек. Желателно е само той да понася монотонната работа относително безболезнено.

Ролята на темперамента в работата и обучението се състои в това, че от него зависи влиянието върху дейността на различни психични състояния, причинени от неприятна среда, емоционални фактори и педагогически влияния.

Влиянието на различни фактори, определящи нивото на нервно-психичен стрес, зависи от темперамента.

Има четири начина за адаптиране на темперамента към изискванията на дейността.

Първият път е професионален подбор, една от задачите на който е да предотврати тази дейност на Лии, които не притежават необходимите темпераментни свойства. Този път се реализира само при избора на професия, която предявява повишени изисквания към личностните черти.

Дейностите в тези професии са свързани с изключителен стрес, риск, опасност, голяма отговорност.

Вторият начин за приспособяване на темперамента към личността е индивидуализиране на изискванията към човек, условията на начините на работа. В същото време обучението и възпитанието не трябва да променят темперамента, а да помагат за преодоляване на недостатъците на определен темперамент, да развиват неговите положителни страни. Горното се отнася и за майстора на производственото обучение, за контрола на собствения му темперамент. Така, например, представител на холеричния темперамент трябва да използва своите положителни качества като активност, енергия, ентусиазъм и да сдържа такива негативни прояви като раздразнителност, афективност, раздразнителност.

Представителят на меланхоличния тип трябва да използва положителните черти на своя темперамент: нежност, отзивчивост, такт и преодоляване като невзискателност, гъвкавост, внушаемост, летаргия и нерешителност.

В процеса на образователната работа трябва да се стремим чрез обучение да се развие изоставащ инхибиращ процес сред учениците на холерични хора. От тези ученици е необходимо постоянно нежно, но упорито да се изискват спокойни, обмислени отговори, сдържаност в поведението и по отношение на другите ученици, точност на реда в работата. Трябва да се помни, че холерикът не обича монотонната, старателна работа. В същото време трябва да се насърчава неговата страст в работата, разумна инициатива. Тъй като холерик може доста бързо да премине в състояние на страст, когато контролът върху поведението от страна на съзнанието е загубен, не се препоръчва да говорите с повишени тонове, когато общувате с тях. Това само ще увеличи възбудата му.

Учениците с меланхоличен темперамент трябва да бъдат повлияни от нежност, такт, чувствителност, тъй като прекомерната строгост и рязкото повишаване на изискванията към тези ученици допълнително ги потискат, намаляват тяхната ефективност. Много е важно да им помогнем да влязат в екипа, да се включат в неговата социална работа и да се чувстват защитени в екипа. В клас тези ученици трябва да се питат по-често, като се създава спокойна среда по време на отговора им. В този случай одобрението, похвалата и насърчаването играят важна роля.

Вниманието на майстора трябва да бъде привлечено от ученици - флегматични, на които, за съжаление, обикновено не се обръща достатъчно внимание - те са спокойни, не притесняват никого. Флегматичният човек трябва да развие качествата, които му липсват - голяма мобилност, активност, важно е да не му позволите да загуби интерес към дейността, тъй като това поражда безразличие и летаргия.

Сангвиниците трябва да култивират постоянство, целеустременост, постоянство.

Третият начин е да се определи негативното влияние на темперамента чрез формиране на положително отношение към дейността и съответните мотиви. Например, в един много интересен урок, който предизвиква повишена активност на учениците, степента на сдържаност на холериците е не по-малка от тази на сангвиниците, а работоспособността на меланхолиците не е по-ниска от тази на флегматиците.

Четвъртият, основен и най-универсален начин за приспособяване на темперамента към изискванията на дадена дейност е формирането на нейния индивидуален стил. Под индивидуален стил на дейност се разбира такава индивидуална система от техники и методи на действие, която е характерна за даден човек и е подходяща за постигане на успешен резултат. Човек обикновено избира такива техники и методи за извършване на действия, които са най-съобразени с неговия темперамент, но винаги ги избира съзнателно. Задачата на учителя, бригадира е да оцени тяхната целесъобразност и да помогне на ученика съзнателно и творчески да развие индивидуален стил на дейност.

9. Темперамент и индивидуален стил на дейност

Основният и най-универсален начин за приспособяване на темперамента към изискванията на дадена дейност е формирането на нейния индивидуален стил.

Едни и същи задачи и изисквания във всяка професионална учебна и трудова дейност могат да се изпълняват с еднакъв успех с много различни техники и методи. Под индивидуален стил на дейност разбираме такава система от техники и методи на действие, която е характерна за даден човек и е подходяща за постигане на успешен резултат.

Едно от условията за формиране на този стил е отчитането на свойствата на темперамента. Човек избира такива техники и методи за извършване на действия, които са най-съвместими с неговия темперамент. Техниките и методите на действие, които са най-подходящи за темперамента, зависят от обусловените от темперамента, често напълно неволни и необясними форми на реакция и характеристики на движение. Така, например, неуравновесен холерик, за да ограничи забранено движение, много по-често от сангвиник, и освен това напълно неволно и необяснимо извършва обратното движение. От съвкупността от подобни неволни и неотчетни форми на реакция има съвсем съзнателно приложени систематични и целенасочени системи от техники и действия, които характеризират индивидуалния стил. Студентът е меланхоличен, когато изпълнява писмена работа поради неувереност и безпокойство, той прекарва много време в това да не съставя чернова, да я проверява и коригира, и сравнително по-малко да я пише чисто. Студент-сангвиник, напротив, понякога пише чернова в много съкратена форма или дори изобщо не я използва и много проверява и коригира работата си. Същият индивидуален стил, в зависимост от темперамента, се утвърждава в работата на тъкач, автомат, акробат и др.

Едно от най-важните условия за възникване на индивидуален стил е съзнателното, творческо отношение към извършената работа. Индивидуален стил възниква само ако човек търси най-добрите техники и начини, които да му помогнат да постигне най-успешните резултати. Следователно индивидуалният стил се проявява най-ярко сред най-добрите ученици, напреднали работници, а сред спортистите - бригадири и първокласни спортисти.

Индивидуалният стил на дейност не се появява у човека сам по себе си, спонтанно. Формира се в процеса на обучение и възпитание. Първата концепция за формирането на индивидуален стил се наблюдава още в старшата предучилищна възраст при решаване на практически задачи от игров характер.

Съществуват редица специални психологически и педагогически принципи, на които се основава възпитанието на индивидуален стил на дейност. Една от основните задачи на обучението и възпитанието е чрез формиране на индивидуален стил в най-голяма степен да адаптира темперамента на човека към обективните изисквания на дейността.

10. Техники за изучаване на темперамента

Упражнение 1. "Визитка"

Учениците сядат в кръг. Поставена е задачата: всеки трябва да мисли кое е най-важното, най-същественото в него, в неговия темперамент и да намери кратка форма на израз за това, тя може да бъде поетична, под формата на цитат („Лед и огън“ ; плачи като дете ";" Тихо, тъжно, тихо ... "и т.н.) или метафори. Тогава всичко случайно; Някои, като се започне от този вдясно от лидера, се представят на групата. Първо ученикът казва името си, след това говори за себе си и поведението си.

Групата обсъжда чии изпълнения са направили най-голямо впечатление, на какъв темперамент отговарят.

Упражнение 2. "Вашата реакция"

От учениците се иска да си представят следната ситуация: „Стоите на опашка и изведнъж, между вас и този отпред, някой „вмъква”. Ситуацията е много жизненоважна, но често няма думи, с които да изразите своето възмущение и възмущение. И не всяка дума може лесно да обезкуражи такъв нахален човек от бъдещето. Кажете ни каква е типичната ви реакция към тази ситуация. На какъв темперамент прилича? И все пак, как да бъде? В крайна сметка не можете да се примирите с факта, че подобни случаи са неизбежни! " Освен това тази ситуация се разиграва. Участниците са разпределени. Единият партньор играе ролята на "нагъл", другият го отблъсква. След това си сменят ролите. След това се провежда състезание за най-добър отговор в тази ситуация. Водещият преценява кой е най-находчив.

Упражнение 3. "Моят е най-добрият"

Всички участници се редуват да определят темперамента си. След това определете темперамента един на друг. Всеки хвали своя темперамент, подчертавайки неговите предимства. Освен това холериците хвалят сангвиниците и флегматиците, сангвиниците - холериците и флегматиците и т.н.

Упражнение 4. Да играем

Участниците са поканени да измислят игра, в която ще действат холерик, сангвиник и флегматик. Например: в ход е изпитание. Обвиняемият е сангвиник, който многократно е нарушил правилата за движение, превишил скоростта и катастрофирал чужд автомобил. Той отказа на защитника. Прокурорът е холерик, съдията е флегматик. Трима ученици разиграват измислена ситуация. Учителят и другите ученици се грижат те да действат в хармония с техния темперамент.

Упражнение "Справете се с героите"

Разпределете познатите ви литературни герои (например Пинокио, Котката Базилио, д-р Чиполино и др.) по типове темперамент.

Хората с подчертан темперамент не са толкова чести. Реално има смесица от типове с преобладаване на единия или другия.

Има и еднаква смес, това е 5-ти тип - смесен темперамент (древните го наричали "нормален").

Оценка на резултатите: Имате 10 точки по общо десет въпроса (това е 100%). Като преброите броя на актьорите във всяка от колоните: сангвиник - C, холерик - X, флегматик - F и меланхолик - M, можете да видите какъв е вашият темперамент (преобладава този, за който сте спечелили най-много точки). И точният израз на вашия темперамент ще бъде отразен от формулата:

T = TC + nX + rF + kM,

тоест с колко% сте сангвиник, холерик, храчка и меланхолик (t, n, p, k - сумата от точките по колони в%).

Тест за темпото на активност

Начертайте възможно най-много триъгълници в рамките на една минута.

Пребройте броя на знаците, изписани правилно за 1 минута. Ако сте по-малко от 60, вие сте флегматични; 60-70 - норма (сангвиник); повече от 70 - холерик.

Упражнение "Моят темперамент"

Разделете хартията на две колони и напишете в лявата колона силните страни на вашия темперамент, а в дясната – тези, които не ви харесват и понякога пречат.

И така, имате представа за още една страна на вашето Аз - темперамент. Начертайте негов портрет въз основа на резултатите от теста.

Аристотел (384-322 г. пр. н. е.) - гръцки учен, енциклопедист, философ, учител на Александър Велики.

Темпераментът е личностна черта, която определя активността и емоционалността на поведението на човек.

Сангвиникът е мобилен, но балансиран човек, който правилно (адекватно) реагира на околните събития.

Холерикът е бързо възбуден, неуравновесен, избухлив човек с резки промени в настроението.

Флегматичният човек е бавен, но упорит и упорит човек, който трудно се излиза от равновесие.

Меланхолик - човек, който много дълбоко изпитва дори малка скръб, склонен към блус, песимизъм.

Тестова ситуация "Доведи кученце"

След като случайно се сдобихте с кученце - сладко сладко създание, нуждаещо се от защита. И така го носите вкъщи. Каква ще е реакцията на родителите ти?

Упражнение. Представете си тази сцена и опишете възможните реакции на членовете на семейството. Свържете тази реакция с типа темперамент на роднината.

Социално приемливи позиции: търпение, издръжливост и чувство за такт, уважение към мнението на близките, отношение за избягване на конфликти, подобряване на отношенията с близките

Практическа работа.

Консолидиране на преминатия материал

Обяснете, като използвате кръга на Айзенк, какви качества са присъщи на всеки от видовете темперамент, който заема един от четирите квадранта (няма качества в рисунката, представена на ученика).

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ. Да се ​​разкрият характеристиките и предимствата на всеки тип темперамент. Да се ​​формират умения за анализиране на характеристиките на човешкото поведение в зависимост от индивидуално-типичните свойства.

напредък

Днес ще разгледаме по-отблизо характеристиките на всеки тип темперамент и ще говорим за това как този или онзи тип темперамент се проявява в човешкото поведение.

Отговаряте на всяко твърдение по 4-точкова скала:

не съм съгласен

Частично несъгласен

частично съм съгласен,

Съгласен съм.

(„N“ след изявление означава, че когато се изчислява общата сума, резултатът за този елемент ще бъде обратен (изчислен в обратен ред), например 1 = 4, 2 = 3, 3 = 2, 4. = 1.)

Не се срамувам от нито една моя емоция.

Имам чувството, че трябва да правя това, което другите искат от мен. (N)

Вярвам, че по същество хората са добри и може да им се вярва.

Мога да се ядосвам на тези, които обичам.

Винаги е необходимо другите да одобряват това, което правя. (Н)

Не приемам слабостите си. (Н)

Може да харесвам хора, които може да не одобрявам.

Страхувам се от провал...

Опитвам се да не анализирам или опростявам трудни области. (Н)

По-добре да бъдеш себе си, отколкото популярен.

Няма нещо в живота ми, на което бих се посветил: (N)

Мога да изразя чувствата си, дори ако това води до нежелани последствия.

Не трябва да помагам на другите. (Н)

Уморих се от страх и неадекватност. (Н)

Обичат ме, защото аз обичам.

Колкото по-висок е резултатът, толкова по-актуализиран човек можете да смятате за себе си.

Тест с почукване (Е.П. Илина)

(Изследване на силата на нервната система във връзка с възбудата, характеристиките на работата)

На субектите се дават формуляри (или те сами рисуват диаграма върху листчета хартия), където са нарисувани 8 еднакви квадрата със страна 4 см (фиг. 1).

На субектите се дават инструкции за изпълнение на задачата. В дясната ръка (за десничари) и лявата (за левичари) се взема молив по такъв начин, че палецът да лежи в горната част на края на молива (фиг. 2). В краен случай можете да работите с дръжка, но без копче в горната част. Препоръчително е да пренавиете горната част на молива с мазилка. Лакътят е окачен, без да се опира на масата. Задачата се състои в чукване на всеки квадрат за 5 секунди по команда на експериментатора, като се опитвате да поставите възможно най-много точки.

Експериментаторът трябва да развесели субектите, като на висок глас казва: "По-бързо, още по-бързо!", "Хайде, нека опитаме!" и така нататък, тъй като работата е свързана с голямо физическо натоварване и умората се натрупва към края.

След края на експеримента субектите са поканени самостоятелно да направят необходимите изчисления. Броят точки, поставени във всеки квадрат, се брои, резултатът се записва в ъгъла на всеки квадрат. (За удобство на обработката можете да използвате техниката за свързване на вече преброените точки с линия или разделяне на полето на квадрата на няколко зони с помощта на паяжини.)

След това трябва да изградите графика. По абсцисната ос (хоризонтална линия) са отбелязани номерата на квадратите (или натрупаното време за работа), по оста на ординатата (вертикалните линии) в определен мащаб се отбелязва броят на точките във всеки квадрат. (За удобство на работа с графиката, изобразяването на броя на точките по оста на ординатата трябва да започне с цяло число, близко до минималния брой точки, поставени от субектите във всеки квадрат.) по оста на ординатата, съответстваща на броя точки. поставени от субектите в този квадрат. Пресечните точки на тези перпендикуляри са свързани с линии, които образуват графика.

Например, ако резултатът е в 1 квадрат - 35 точки; на 2 -29; 3 - 42; 4 - 31; 5 - 38; 6 - 30; 7 - 27; 8 - 25 - графиката ще изглежда така (фиг. 5):

Освен това от точката на оста на ординатите, където е отбелязан броят на точките в 1 квадрат, перпендикулярът (хоризонталната линия) се възстановява и се анализира позицията на получената индивидуална графика спрямо тази линия.

E.P. Ilyin разграничава пет типа графики, съответстващи на пет типа нервна система:

Силна (изпъкнала графика);

Средно-силен;

Среден (равномерен, междинен тип);

Средно-слаби (извити);

Слаба (низходяща диаграма).

Фигура 6 показва общ изглед на графики от всеки тип (при интерпретиране на отделни графики трябва да обърнете внимание на тяхното положение спрямо хоризонталната линия, започваща от мястото на оста на ординатите, което показва броя на точките в първия квадрат).

Тестът с потупване позволява да се извърши експресна диагностика на типа на нервната система (слаб, силен или среден тип), както и да се разкрият характеристиките на работоспособността ("работоспособност", характерна за силен тип, който може да издържа на тежки натоварвания без намаляване на производителността, която дори леко се увеличава след овладяване на дейността; умората и намаляването на производителността на дейност при тежки натоварвания са характерни за слаб тип нервна система). Резултатите от техниката също могат да дадат обща представа за психодинамичните и невродинамичните характеристики, темпото и ритъма на дейността. Например, на фигура 6 графиката показва неравномерността на темпото на дейност, тоест човек работи „на шутове“, може да се мобилизира за известно време, но му е трудно да поддържа това темпо за дълъг период от време ; бързо настъпва намаляване на производителността.

Когато интерпретирате резултатите от методологията, трябва също да насочите вниманието на аудиторията към факта, че както силните, така и слабите типове имат своите недостатъци и предимства. Предимствата на първия включват висока производителност, способност да не се губи издръжливост в стресови ситуации, стабилност. Предимствата на слабия тип са високата чувствителност, способността да улавя сигнали със слаб интензитет. Така че хората с творчески професии - музиканти, художници, актьори, като правило, имат слаб тип нервна система. Просто трябва да запомните особеностите на тялото си и да организирате живота си така, че да не претоварвате и да не излагате нервната система на прекомерен стрес.

Тийнейджърски въпросник на Айзенк

(Промяна на катедрата по психология, Ленинградски университет, 1987 г.)

Инструкция. Въпросите ще ви бъдат прочетени и трябва да отговорите с да или не. Няма добри или лоши въпроси; във ваш интерес е да отговорите честно. Не се колебайте дълго, първият отговор, който ви идва на ум, е най-правилният. Преценете как ви се случва в повечето случаи. Обърнете внимание на въпроси като "това случва ли се...?" - трябва да отговорите с "да", ако това се случва поне от време на време.

Обичате ли суматохата около вас?

Често ли се нуждаете от приятели, които биха могли да ви подкрепят?

Винаги ли намирате бърз отговор, когато ви попитате за нещо?

Случвало ли ви се да се дразните от нещо?

Имате ли често промени в настроението?

Вярно ли е, че ви е по-лесно и приятно с книги (или компютър), отколкото с деца?

Често ли различни мисли ви пречат да заспите?

Винаги ли правиш това, което ти се казва?

Обичате ли да правите номер на някого (или нещо)?

Чувствали ли сте се някога нещастни, „въпреки че нямаше реална причина за това?

Можете ли да кажете за себе си, че сте весел, жизнен човек<

Нарушили ли сте някога училищния кодекс за поведение?

Вярно ли е, че често се дразните от нещо?

Обичате ли да правите всичко с бързи темпове?

Тревожите ли се за някакви ужасни събития, които почти се случиха, въпреки че всичко завърши добре?

Можете ли да се доверите на тайна?

Можете ли лесно да съживите скучна компания?

Случвало ли се е сърцето ви да бие силно без причина?

Обикновено правите ли първата стъпка в сприятеляването с някого?

Казвали ли сте някога лъжа?

Лесно ли се разстройвате, когато критикуват вас и работата ви?

Често ли се шегувате и разказвате забавни истории на приятелите си?

Често ли се чувствате уморени?

Винаги ли първо си правиш домашните, а след това всичко останало?

Обикновено ли сте весели и доволни от всичко?

Докачлив ли си?

Наистина ли обичаш да общуваш с други момчета?

Винаги ли изпълнявате молбите на вашите близки за помощ в домакинската работа?

Замая ли ти се свят?

Случва ли се някога вашите действия и постъпки да поставят други хора в неудобно положение?

Често ли чувствате, че сте уморени от всичко?

Обичаш ли да се хвалиш?

Най-често ли седиш и мълчиш, когато се окажеш в компанията на непознати?

Понякога толкова ли се притеснявате, че не можете да седите неподвижно?

Обикновено взимате ли решения бързо?

Никога ли не вдигате шум в час - дори когато учителят го няма?

Често ли сънувате лоши сънища?

Можете ли да дадете воля на сетивата си и да се забавлявате с приятелите си?

Лесно ли е да те разстрои?

Говорили ли сте някога лошо за някого?

Вярно ли е, че обикновено говориш и действаш бързо?

Ако се окажете в глупава позиция - колко време се тревожите?

Харесвате ли забавни игри?

Винаги ли ядеш това, което ти дават?

Трудно ли ви е да кажете не, когато ви поискат нещо?

Обичате ли да посещавате често?

Има ли моменти, в които не ви се живее?

Били ли сте някога груби с родителите си?

Момчетата смятат ли те за забавен човек?

Често ли се разсейвате, когато пишете домашни?

Седиш ли и гледаш по-често, отколкото участваш активно в някакъв бизнес или игра?

Обикновено изпитвате ли затруднения поради различни мисли?

Сигурен ли сте, че можете да се справите с работата, която трябва да свършите?

Чувстваш ли се някога самотен?

Срамуваш ли се да си първият, който говори с непознати?

Често ли си спомняте, че е твърде късно да поправите нещо?

Когато някой от момчетата ви крещи, вие ли ви отвръщате?

Чувствате ли се понякога весели или тъжни без никаква причина?

Трудно ли ви е да получите истинско удоволствие от оживена компания?

Често ли трябва да се притеснявате, че сте направили нещо, без да се замислите?

Ключ. За всяко съвпадение с ключа се присвоява 1 точка.

Скалата на лъжите се счита за индикатор за неискреност и демонстративен.При превишаване на нормата (3-4 точки), резултатите от целия метод се считат за ненадеждни.

Формула на темперамента

(В лабиринтите на психологията на личността / Авт.-съст. А. В. Тимченко, В. Б. Шапар)

Инструкция. Моля, отбележете във всеки от четирите блока със знак „+“ само онези качества в паспорта на темперамента, които са характерни за Вас. След това за всеки от блоковете изчислете сумата от плюсовете и изведете формулата за вашия темперамент.

Така че, ако вие:

Обработка на резултатите. Положителните отговори на въпросите от първата група отговарят на тип 1 - холерик (X), втори - сангвиник (C), трети - флегматик (F), четвърти - меланхолик (M). Типът темперамент може да се счита за изразен, ако броят на "+" в някоя от четирите групи надвишава 11-15 точки.

Често обаче човек може да има повече от един тип темперамент, но няколко. За да се определи формулата на темперамента, изчислена отделно за всяка секция, количеството "+" се преизчислява като процент:

Заключение

В хода на работата си научих много. Научих какво е темперамент, неговите видове, научих, че не е сам, идентифицирах плюсовете и минусите на всеки тип темперамент. Сега знам как се формира учението за типовете темперамент, как учените го изучават и възприемат по различни начини. Научих се как да работя с деца с различни типове темперамент, да вземам предвид тези типове в образователните дейности. Тези знания ще ми бъдат полезни в бъдещата ми професия, за да изградя правилно дейностите на децата в урока. И за това е необходимо да се работи с плюсовете на темпераментите и да се изкоренят техните минуси.

Препратки

1. Белоус В.В. Темперамент и активност. Учебно ръководство, - Пятигорск, 1990 г

2. Гипенрайтер Ю.Б. Въведение в общата психология. Лекционен курс. - М. 1986

3. Мерлин В.С. Очерк за хипагралното изследване на индивидуалността, - М., 1986

Типът на темперамента, 60 - при сангвиник, 60 - при флегматик и 60 - при меланхолик. 2.2 Методи и методи на изследване За емпирично изследване на проявата на ревност във връзка с вида на темперамента при женените лица, методи за психологично тестване, метод на изследване, качествен анализ, методи за статистическа обработка на данни (U-тест на Ман-Уитни, . ..

Осъществяване на индивидуализация на обучението по чужд език. Най-оптималното средство за осъществяване на индивидуализация в обучението по чужд език е учебно-речевата ситуация. Глава III Експериментален тест за влиянието на отчитането на психодинамичните ученици върху успеха на формирането на умения и способности за вербална комуникация Практическото тестване на нашата хипотеза беше извършено през периода на педагогическото ...

Обикновено е по-лесно да се изразяваш, да се утвърждаваш в художествена дейност (музикална, визуална и др.). Важно е това да се вземе предвид в процеса на възпитателната и корекционната работа. 4. Психолого-педагогически препоръки за урока, като се вземат предвид особеностите на темперамента на по-малките ученици. Познаването на чертите на темперамента на децата ви позволява по-правилно да разберете някои от характеристиките на тяхното поведение ...