Проектът "народни детски игри на открито" в проект на старша група (старша група) по темата. Проект "народни детски игри на открито" Проект играем игри на открито

Държавна бюджетна образователна институция

Детска градина номер 880

Педагогически проект

„Популярни игри на открито“

Завършено:

Мошкова Е.С.

Елисеева Е.В.

Москва 2013г

анотация:

Игрите са своеобразно училище за детето. Жаждата за действие е задоволена в тях; осигурява се изобилна храна за работата на ума и въображението; възпитава се способността за преодоляване на неуспехите, за преживяване на провал, за отстояване на себе си и на справедливостта. В игрите - гаранция за пълноценен умствен живот на дете в бъдеще.

Безценно национално богатство са народните календарни игри. Те представляват интерес не само като жанр на устното народно творчество. Те съдържат информация, която дава представа за ежедневието на нашите предци - техния живот, работа, мироглед. Игрите са били незаменим елемент от народните обредни празници. За съжаление, днес народните игри почти са изчезнали от детството. Бих искал да ги направя собственост на нашите дни.

Почти всяка игра започва с избор на драйвер. Най-често това се случва с помощта на броеща рима.

Залата за броене разкрива своята древна традиция. Навикът за разказване идва от ежедневието на възрастните. Преди предстоящия бизнес в миналото те често прибягваха до броене, за да разберат дали планът ще успее или не. На това се придава изключително значение, тъй като се смяташе, че има щастливи и нещастни числа.

Бяха преброени възрастните - започнаха да броят и децата. В крайна сметка много детски игри имитират сериозните дейности на възрастните - лов на животни, улов на птици, грижа за посевите и т.н.

Има игри, в които играчите са разделени на отбори. За да се избегнат спорове, беше използвано тайно споразумение: кого избирате? какво избираш какво ще вземеш

Продължителност на проекта:

Участници в проекта:

Деца от средната група, възпитатели, родители.

уместност:

Светът на детството не може да бъде без игра. Играта в живота на детето е моменти на радост, забавление, състезание; тя води детето през живота. Детските игри са разнообразни, това са игри с играчки, игри с движения, състезателни игри, игри с топка и други спортни съоръжения. В предучилищна възраст децата играят непрекъснато – това е тяхната естествена потребност, това е начин на опознаване на света около тях.

Тип проект:

информационни, игрови.

Цел:

Възпитание и развитие на децата по идеите на народната педагогика, физическо възпитание на деца 4-5 години.

задачи:

• Обучение на народни игри на открито и съвместни действия.
• Развитие на физическите качества: ловкост, баланс, бързина на движение чрез народни игри на открито.
• Затвърждаване на основните движения: бягане, скачане, хвърляне в хода на народните игри на открито.
• Възпитаване на любов към родния край, самостоятелност при вземане на решения.
• Използвайте всички видове фолклор (приказки, песнички, стихчета, песнопения, поговорки, поговорки, гатанки, хорове), тъй като фолклорът е най-богатият източник на познавателно и морално развитие на децата.

Поддръжка на проекта:

методически:

• М. Ф. Литвинова. Руски народни игри на открито.М .: Iris-press, 2003.
• О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Поканване на децата към произхода на руската народна култура: Програма. Учебно ръководство. - SPB .: Детство-Преса, 2010.
• Картотека на руски народни игри на открито.

Материално-технически:

• Топки.
• Цветни пастели.
• Квадратчета за отметка.
• Тамбура.
• звънец.
• Носна кърпа
• Шапки за животни.
• Шнур, тънко въже.

Методи на проекта:

игри - мобилни, малоподвижни, хоровод.

Очакван резултат:

• развитие на диалогичната и монологичната реч на децата.
• използването от децата в активната реч на детски стихчета, броещи стихчета, гатанки.

• децата знаят как да играят руски народни игри на открито, използват рими за броене.
• създаване на система за работа за запознаване на децата с произхода на руската народна култура.
• включване на родителите във възпитателния и образователния процес чрез провеждане на руски народни игри на открито, запознаване с календарните празници, техните обичаи и традиции.

Етапи на проекта:

I. Организационна.

Подбор на методическа литература;

Работете с родителите за взаимодействие в рамките на проекта.

Разработване на класове;

Тематично планиране;

Подбор на музика.

II. Изпълнение на проекта:

Комуникация.

1. Учене на рими за броене, сговор.

2. Разговор „Как са играли на старини“.

Измислица.

2. Научаване на броене на рими, тайно споразумение.

3. приказки, песнички, детски стихчета, призиви, поговорки, поговорки, гатанки.

Здраве.

1. Организиране и провеждане на игри на открито, които съхраняват и укрепват физическото здраве на децата.

Безопасност.

1. Обяснение на предпазните мерки.

Физическо възпитание.

1. Включване на народни игри на открито в преките образователни дейности.

Социализация.

1. Съвместна игра.

2. Запознаване с атрибутите на игрите.

Познание.

1. Обяснение на правилата на играта.

2. Разказ за историята на народните игри на открито.

3. Разговор "Как са играли на старини"

Музика.

1. Включването на игрите на открито в преките учебни дейности по съответната тема.

III. Обобщаващо.

Занимания през свободното време.

ОПИСАНИЕ НА ИГРИТЕ

Пастир и стадо

Децата представляват стадо (крави или овце) и са в плевнята (отвъд конвенционалната линия). Водачът е овчар, с шапка, с камшик в колана, с рог в ръцете и е малко по-далеч от стадото. При сигнал "Клаксон!" (свирка или музика) всички животни спокойно напускат домовете си, бягат, скачат, разхождат се из пасището, при сигнал "У дома!" всички се връщат по домовете си.

Брук

Играчите се подреждат по двойки един след друг. Всяка двойка,
хващайки се за ръце, ги повдига нагоре (образува "порта"). Последната двойка минава през редицата от играчи и застава отпред. И т.н.

Играта се играе с бързи темпове. Играят, докато не им омръзне.

пай

Играчите са разделени на два отбора. Отборите се изправят един срещу друг. Между тях сяда „баница“ (слага се шапка).

Всички започват да хвалят "баницата" в един глас:

Ето го, толкова висок,
Ето го, какъв малко мек,
Толкова е широк.
Нарежете го и го изяжте!

След тези думи играчите, по един от отбора, тичат към „баницата“. Който стигне по-бързо до целта и докосне „баницата“, я отнема със себе си. На мястото на "баницата" сяда дете от губещия отбор. Дотогава продължава така

докато всички от един от отборите не загубят.

читатели

Едно две три четири,

Пет, шест, седем,

Осем девет десет.

Излиза белият месец!

Кой ще достигне месец,

Ще отиде да се скрие!

Навиване на ябълка

Покрай градината

Покрай градината

Покрай палисадата;

Кой ще го вдигне,

Този ще излезе!

А. В. Боргул игри 19 септември 2016 г

П/ и Совушка

Цел: научете се да стоите неподвижно за известно време, слушайте внимателно.

Ход на играта: Играчите са свободни да седят на корта. Отстрани („в хралупата“) „бухалът“ седи или стои. Учителят казва: "Денят идва - всичко оживява."Всички играчи се движат свободно из игрището, като извършват различни движения, имитират с ръце летенето на пеперуди, водни кончета и др.

Изведнъж той казва: "Нощта идва, всичко замръзва, бухалът излита."Всеки трябва незабавно да спре в позицията, в която са ги намерили тези думи, и да не се движат. „Сова“ бавно минава покрай играчите и ги оглежда бдително. Който мърда или се смее, „бухалът” го изпраща в „хралупата”. След известно време играта спира и се изчислява колко души е прибрал "бухалът". След това се избира нов "бухал" от тези, които не са стигнали до нея. Печели "бухалът", който взе най-голям брой играчи.

P / и бездомен заек

Предназначение: да бяга бързо; навигирайте в пространството.

Ход на играта: Избират се "Ловец" и "Бездомен заек". Останалите "зайци" са в обръчи - "къщи". "Бездомният заек" бяга, а "ловецът" го настига. "Заекът" може да влезе в къщата, тогава "заекът", който стои там, трябва да избяга. Когато „ловецът” хване „заека”, той самият става такъв, а „заекът” става „ловец”.

P / и Fox в кокошарника

Цел: да научите да скачате меко, огъвайки коленете си, да бягате, без да се докосвате, избягвайте улова.

Ход на играта: От едната страна на игрището е очертан кокошарник. В него са кацнали (на пейки) "пилета".

От противоположната страна на обекта има лисича дупка. Останалата част е вътрешен двор. Един от играчите е назначен за "лисица", останалите - за "пилета". По сигнал "пилетата" скачат от кацалките, вървят и тичат из двора, кълват зърна, пляскат с криле. При сигнал: "Лисица!" - "пилетата" бягат в кокошарника и се изкачват до убежището, а "лисицата" се опитва да отвлече "пилето", което не е имало време да избяга, и я отвежда в дупката си. Останалите пилета скачат отново от убежището си и играта се подновява. Играта приключва, когато лисицата хване две или три пилета.

P / и Работи тихо

Цел: да се научи да се движи безшумно.

Ход на играта: Децата се разделят на групи по 4-5 човека, разделени на три групи и се нареждат извън опашката. Избират шофьора, той сяда по средата на площадката и си затваря очите. При сигнал една подгрупа безшумно бяга покрай шофьора към другия край на обекта. Ако шофьорът чуе, той казва "Спри!" и бегачите спират. Без да отваря очи, шофьорът казва коя група е бягала. Ако той е посочил правилно групата, децата се отдръпват. Ако грешат, те се връщат на местата си. Така бягат последователно всички групи. Печели групата, която тичаше тихо и която шофьорът не можа да намери.

P / и самолети

Цел: да научи на лекота на движение, да действа след сигнала.

Ход на играта: Преди играта е необходимо да се покажат всички движения на играта. Децата стоят от едната страна на детската площадка. Учителят казва: „Готови за полети. Стартирайте двигателите!" Децата правят ротационни движения с ръце пред гърдите. След сигнала "Летете!" разпериха ръце встрани и се пръснаха из залата. При сигнал "Кацане!" играчите отиват на тяхната страна на корта.

П/и Зайци и вълк

Цел: да се научи да скача правилно на два крака; слушайте текста и изпълнявайте движения в съответствие с текста.

Ход на играта: Един от играчите се избира за "вълк". Останалите са "зайци". В началото на играта "зайците" са в къщите си, вълкът е от противоположната страна. „Зайци“ излизат от къщите, учителят казва:

Зайците скачат в галоп, галоп, галоп,

На зелена поляна.

Ощипват тревата, ядат я,

Слушайте внимателно, за да видите дали вълкът идва.

Децата скачат, изпълняват движения. След тези думи "вълкът" излиза от дерето и хуква след "зайците", те бягат към къщите си. Уловените „зайци“ ги отвежда „вълкът“ в дере.

P / и Хънтър и зайци

Цел: да се научи как да хвърля топката към движеща се цел.

Ход на играта: От едната страна има "ловец", от другата, в нарисувани кръгове, по 2-3 "зайца". "Ловецът" обикаля обекта, сякаш търси следи от "зайци", след което се връща при себе си. Учителят казва: "Зайците изтичаха на поляната." "Зайците" скачат на два крака, движейки се напред. Според думата "ловец" "зайците" спират, обръщат му гръб и той, без да напуска мястото си, им хвърля топка. „Заекът”, в който е попаднал „ловецът”, се счита за отстрелян, а „ловецът” го взема при себе си.

П / и Жмурки

Цел: да се научи да слуша внимателно текста; развиват координацията в пространството.

Ход на играта: Жмурка се избира с помощта на броеща рима. Той е със завързани очи, отведен е до средата на обекта и се обръща няколко пъти около него. Разговор с него:

- Коте, коте, на какво стоиш?

- На моста.

- Какво е в ръцете ти?

- Квас.

- Хващайте мишките, не ние!

Играчите се разпръскват, а бъфът на слепия ги хваща. Бафът на слепия трябва да разпознае хванатия играч, да го извика по име, без да сваля превръзката. Той става любител на слепец.

P/ и Въдицата

Цел: да научите как да скачате правилно - отблъснете и вдигнете краката си.

Ход на играта: Децата застават в кръг, в центъра е учител с въже в ръце, в края на което е вързана торба. Учителят усуква въжето, а децата трябва да прескочат.

P / и Кой е по-вероятно да знаме?

Цел: развива бързо бягане, ловкост.

Ход на играта: Децата са разделени на няколко отбора. Знамената се поставят на разстояние 3 м от оригиналната линия. По сигнал на възпитателя трябва да скочите на два крака до знамето, да го заобиколите и да избягате обратно до края на колоната си.

P/ и Птици и котка

Цел: да научи да се движи по сигнал, да развие сръчност.

Ход на играта: В голям кръг седи "котка", зад кръг - "птички". „Котката” заспива, а „птиците” скачат в кръга и летят там, сядат, кълват зърната. "Котката" се събужда и започва да хваща "птичките", а те бягат зад кръга. Котката отвежда уловените "птички" до средата на кръга. Учителят брои колко са.

P / и "Не се хващайте!"

Цел: да се научи да скача правилно на два крака; развиват ловкост.

Ход на играта: Шнурът се полага под формата на кръг. Всички играчи застават зад него на разстояние от половин крачка. Драйверът е избран. Той става вътре в кръга. Останалите деца скачат и излизат от кръга. Шофьорът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са вътре. След 30-40 секунди. Учителят спира да играе.

P / A Капани

Цел: развиване на сръчност, бързина.

Ход на играта: С помощта на табло за броене се избира капан. Той става в центъра. Децата стоят на една страна. При сигнал децата тичат от другата страна и капанът се опитва да ги хване. Хванат се превръща в капан. В края на играта казват кой капан е най-пъргав.

P / и бягайте до назованото дърво

Цел: да се тренира в бързо намиране на именуваното дърво; фиксирайте имената на дърветата; развиват бързо бягане.

Ход на играта: шофьорът е избран. Той назовава дърво, всички деца трябва внимателно да слушат кое дърво е кръстено и в съответствие с това да тичат от едно дърво на друго. Шофьорът следи внимателно децата, който тича към грешното дърво, отвежда ги до наказателното поле.

P / и Намерете листо като на дърво

Цел: да се научи да класифицира растенията по определена характеристика; развиват умения за наблюдение.

Ход на играта: Учителят разделя групата на няколко подгрупи. Всеки предлага добър поглед върху листата на едно от дърветата и след това намерете същите на земята. Учителят казва: „Да видим кой отбор ще намери по-бързо правилните листа“. Децата започват своето търсене. Членовете на всеки отбор, след като са изпълнили задачата, се събират около дървото, чиито листа търсят. Екипът, който пръв се събере близо до дървото, или този, който събере най-много листа, печели.

P / и Кой най-вероятно ще събира?

Цел: да се научи да групира зеленчуци и плодове; да възпитава бързина на реакция на думите, издръжливост и дисциплина.

Ход на играта: Децата са разделени на два отбора: „Градинари” и „Градинари”. На земята лежат манекени зеленчуци и плодове и две кошници. По команда на възпитателя отборите започват да събират зеленчуци и плодове, всеки в своя кошница. Който събере първи, вдига кошницата и е победител.

P/ и пчелите

Цел: да се научи да действа по словесен сигнал; развиват бързина, сръчност; упражнение в диалогична реч.

Ход на играта: Всички деца са пчели, бягат из стаята, пляскат с крила, бръмчат: „У-у-у”. Появява се мечка (избрана по желание) и казва:

Мечката върви

Медът ще отнеме пчелите.

Пчелите отговарят:

Този кошер е нашата къща.

Оставете ни, мече,

П-у-у-у!

Пчелите пляскат с криле, бръмчат, прогонвайки мечката.

P / и бръмбари

Цел: развива координацията на движенията; развиват ориентация в пространството; упражнение в ритмична, експресивна реч.

Ход на играта: Деца-бръмбари сядат в къщите си (на пейката) и казват: „Аз съм бръмбар, живея тук, бръмча, бръмчи: добре-добре”. По сигнал на учителя „бръмбарите“ излитат на поляната, припичат се на слънце и бръмчат, при сигнал „дъжд“ се връщат в къщите.

П/ и Такъв лист - лети до мен

Цел: развиване на внимание, наблюдателност; упражнение за намиране на листа по сходство; активиране на речника.

Ход на играта: Учителят с децата разглеждат листата, паднали от дърветата. Описва ги, казва от кое дърво са. След известно време той дава на децата листа от различни дървета на сайта и моли да го изслушат внимателно. Показва лист от дърво и казва: "Който има същото листо, бягайте при мен!"

P / i (руски народни) Зимуващи и прелетни птици

Цел: развиване на двигателни умения; за консолидиране на идеята за поведението на птиците през зимата.

Ход на играта: Децата слагат шапки на птици (прелетни и зимуващи). В средата на площадката, на разстояние едно от друго, има две деца в шапките на Слънцето и Снежинките. "Птиците" тичат разпръснати с думите:

Птиците летят, зърната се прибират.

Птички, малки птички».

След тези думи "прелетните птици" бягат към Слънцето, а "зимуващите" - към снежинката. Който кръг се събере по-бързо, той спечели.

P / n (руски народни) Пчели и лястовица

Цел: развиване на сръчност, бързина на реакция.

Ход на играта: Играещите "пчелички" деца клякат. "Лястовичка" е в гнездото си. "Пчели" (седят на поляната и пеят):

Пчелите летят, медът се събира!

Увеличаване, увеличение, увеличение! Увеличаване, увеличение, увеличение!

Мартин: - Лястовичката лети, ще хване пчелите.

Излита и хваща "пчели". Хванат става "лястовичка".

П/ и котка на покрива

Цел: развива координацията на движенията; развиват ритмична, експресивна реч.

Ход на играта: Децата застават в кръг. В центъра - "котка". Останалите деца са "мишки". Те тихо се приближават до „котката“ и, като разклащат пръсти един на друг, говорят в хор с полутон:

По-тих от мишка, по-тих от мишка...

Котката седи на покрива ни.

Мишка, мишка, пази се.

И не се хващайте от котката!

След тези думи "котката" гони мишките, те бягат. Трябва да се отбележи, че къщата на мишката е норка, където "котката" няма право да бяга.

P/ и Жерав и жаби

Цел: развиване на внимание, сръчност; научете се да се ориентирате по сигнал.

Ход на играта: На земята се начертава голям правоъгълник - река. На разстояние 50 см от него на неравности седят деца-"жаби". Зад децата в гнездото си седи жерав. "Жабите" сядат на неравностите и започват своя концерт:

Тук от излюпеното гниене

Жаби се хвърлиха във водата.

И надувайки се като балон,

Те започнаха да квакат от водата:

"Ква, ке, ке,

Ква, ке, ке.

Ще вали на реката."

Щом жабите произнесат последните думи, жеравът излита от гнездото и ги хваща. "Жабите" скачат във водата, където "жеравът" няма право да ги хване. Уловената "жаба" остава на хълма, докато "жеравът" отлети и "жабите" излязат от водата.

P/ и Лов за зайци

Цел: развиване на внимание, ловкост, бързо бягане.

Ход на играта: Всички момчета са "зайци" и 2-3 "ловци". „Ловците” са от отсрещната страна, където им е нарисувана къща.

възпитател: -

Никой не е на моравата.

Излезте, братя-зайчета,

Скок, салто! ..

Карайте в снега!..

"Ловците" изтичат от къщата и ловуват зайци. Ловците прибират уловените „зайци“ в къщата си и играта се повтаря.

П/ и Жмурки със звънец

Цел: да забавлява децата, да помогне за създаването на добро, радостно настроение в тях.

Ход на играта: На едно от децата се дава звънче. Другите две деца са любители на слепци. Те са със завързани очи. Детето със звънеца бяга, а любителите на слепеца го настигат. Ако едно от децата успее да хване дете със звънец, тогава те сменят ролите.

P / и "Зайче"

Цел: развиване на ловкост, бързо бягане.

Ход на играта: Избират се 2 деца: "зайче" и "вълк". Децата образуват кръг, хванати за ръце. Зад кръга - "зайче". В кръга "вълк". Децата водят хоро и рецитират стихотворение. И "зайчето" скача около кръга:

Малко зайче галопира близо до блокажа,

Зайчето препуска бързо, хванете го!

„Вълкът” се опитва да избяга от кръга и да хване „зайчето”. Когато зайчето бъде хванато, играта продължава с други играчи.

P/ и Зайци и мечки

Цел: да се развие сръчност, способност за трансформиране.

Ход на играта: Детето "мече" кляка и дреме. Деца-"зайци" подскачат и го дразнят:

Кафява мечка, кафява мечка,

защо си толкова мрачен?

"Мечката" става и отговаря:

Не се лекувах с лекар

Така той се ядоса на всички.

1,2,3,4,5 - започвам да карам всички!

След това "мечката" хваща "зайците".

P/ и Къде бяхме

Цел: развиване на двигателни умения и способности; развивайте наблюдателност, внимание, бърза съобразителност, дишане.

Ход на играта: Шофьорът се избира от читателя. Той излиза от верандата. Останалите деца се договарят какви движения ще правят. Тогава шофьорът е поканен. Той казва: „Здравейте деца! Къде бяхте, какво правехте?" Децата отговарят: „Къде бяхме, няма да кажем, но какво направихме ще покажем!“Ако шофьорът познае движението, извършено от децата, тогава се избира нов шофьор. Ако не можеше да познае, пак кара.

П/ и Ловишка, вземете лентата!

Цел: да се развие сръчност, да се възпитава честност, справедливост при оценка на поведението в играта.

Ход на играта: Играчите застават в кръг, избират капан. Всички, с изключение на капана, вземат цветна лента и я слагат отзад за колана или за яката. Капанът стои в центъра на кръга. По сигнал на учителя "Бягай!" децата се разпръскват из детската площадка. Трап ги настига, опитвайки се да дръпне нечия лента. Този, който е загубил лентата, временно се отдалечава. По сигнал на учителя "Едно, две, три. Бързо бягайте в кръга!" децата се събират в кръг, капанът брои броя на лентите и ги връща на децата, играта се подновява с нов капан.

P / N (Руска народна игра) Картоф

Цел: запознаване с народната игра; научи се да хвърляш топката.

Ход на играта: Играчите застават в кръг и хвърлят топката един на друг, без да я хванат. Когато играч пусне топката, той сяда в кръг (става „картоф“). От кръга, отскачайки от седнало положение, играчът се опитва да хване топката. Ако хване, той отново става играч, а играчът, който е пропуснал топката, става картоф.
Играта продължава, докато един играч не остане или не се отегчи.

P / и капан за мишки

Цел: да се развие сръчност, способност за действие след сигнала.

Ход на играта: Играчите са разделени на две неравни групи. По-малка група деца, хванати за ръце, образуват кръг. Те представляват капан за мишки. Останалите деца (мишки) са извън кръга. Тези, които изобразяват капан за мишки, започват да ходят в кръг, казвайки:

О, колко са уморени мишките

Разведен с тях - просто страст.

Те изгризаха всичко, всички ядоха,

Катерят се навсякъде - това е атаката.

Пазете се, мами,

Ще стигнем до вас.

Да затръшнем капана за мишки

И веднага ще ви хванем!
Децата спират, вдигат стиснатите си ръце нагоре, образувайки порта. Мишките влизат и излизат от капан за мишки. По сигнал на учителя „Plap“ децата, стоящи в кръг, спускат ръцете си, клякат – капанът за мишки се затваря. Мишките, които нямат време да избягат от кръга (капан за мишки), се считат за уловени. Уловените са в кръг, капанът за мишки се увеличава. Когато повечето от децата бъдат хванати, децата си сменят ролите и играта се възобновява. Играта се повтаря 4-5 пъти.След като капана за мишки се затвори, мишките не трябва да пълзят под мишниците на стоящите в кръг или да се опитват да счупят стиснатите ръце. Трябва да се отбележат най-сръчните деца, които никога не са попадали в капан за мишки.

P / i (руска народна) Снежна жена

Цел: развиване на физическа активност.

Ход на играта: Избира се "Снежна жена". Тя кляка в края на площадката. Децата отиват при нея, щамповат,

Баба Снежная стои

Тя спи сутрин, спи с дни.

Чака тихо вечер

През нощта всички отиват да се плашат.

При тези думи "Снежната жена" се събужда и хваща децата. Който хване, става "Снежната жена".

P/N (руски народни) Патка и Дрейк

Цел: запознаване с руските народни игри; развива скоростта на движение.

Ход на играта: Двама играчи представляват патицата и дракона. Останалите образуват кръг и се държат за ръце. Патицата е в кръг, а Дрейк е зад кръг. Дрейк се опитва да се вмъкне в кръга и да хване патицата, докато всички пеят:

Дрейк, хващайки патица,
Young хваща сивото.
Върви се вкъщи
Върви си сив у дома.
Имате седем деца

Осми дрейк.

P / и Влезте в обръча

Цел: развиване на точност, око.

Ход на играта: Децата хвърлят снежни топки в обръча от разстояние 5-6 m.

P/ и Снежни топки и вятър

Цел: развиване на двигателни умения.

Ход на играта: Децата стоят в кръг, хванати за ръце. По сигнал на учителя: „Вятърът духа силен, силен. Летете, снежинки!" - разпръскват се в различни посоки около сайта, разперват ръцете си встрани, люлеят се, въртят се. Учителят казва: „Вятърът спря! Върнете се, снежинки в кръг!" - децата тичат в кръг и се хващат за ръце.

P/ и Внимавайте, ще замръзна

Цел: развиване на сръчност.

Ход на играта: Всички играчи се събират от едната страна на площадката, учителят е с тях. „Бягайте, пазете се, настигнете и замръзнете“, казва учителят. Децата тичат към отсрещната страна на детската площадка, за да се скрият в къщата.

P/ и Ние сме забавни момчета

Цел: развиване на сръчност, внимание.

Ход на играта: Децата стоят от едната страна на площадката извън линията. От противоположната страна също е начертана линия - това са къщи. В центъра на обекта има капан. Членовете на хорото казват:

Ние сме забавни момчета, обичаме да бягаме и скачаме

Е, опитайте се да ни настигнете.

1,2,3 - хванете!

След думата "Хвани!" децата тичат от другата страна на детската площадка и капанът се опитва да ги хване. Този, когото капанът успее да докосне до линията, се счита за хванат и се отдалечава, пропускайки едно тире. След две бягания се избира друг капан.

П/и Котенца и кученца

Цел: да се научи да се движи красиво на пръсти, да комбинира движението с думи; развиват ловкост.

Ход на играта: Играчите са разделени на две групи. Децата от едната група представляват "котенца", а другата - "кученца". "Котенца" са близо до пейката; "Кученца" - от другата страна на сайта. Учителят предлага "котенцата" да тичат лесно, меко. На думите на учителя: "Кученца!" - втората група деца се катерят над пейките. Тичат след "котенцата" и лаят: "Ав-ав-ав". "Котенца", мяукайки, бързо се качват на пейката. Учителят винаги е там. "Кученцата" се връщат в къщите си. След 2-3 повторения децата сменят ролите и играта продължава.

П/ и Котка Васка

Цел: развиване на внимание, сръчност.

Ход на играта: Деца водят хоро, в средата котката "спи".

Мишките танцуват
Котката дреме на дивана.
Тихо, мишки, не вдигайте шум,
Не буди котката Васка.
Как се събужда котката на Васка
Ще прекъсне нашия хоровод.

Котката се събужда, хваща мишки. Мишките бягат към къщите.

П/и (руски народни) Зеле

Цел: развиване на сръчност на движенията.

Ход на играта: Кръгът е зеленчукова градина. В средата са сгънати шалове, представляващи зеле. „Собственикът“ сяда до зелето и казва:

Седя на камъче, забавлявам колчета с пастели,

Забавлявам колчетата с малки колчета, моята градина е моят град.

За да не се краде зелето, не тичат в градината

Вълци и цици, бобри и мартини,

Мустакатият заек, косоногата мечка.

Децата се опитват да избягат в „зеленчуковата градина“, да грабнат „зелката“ и да избягат. Когото "собственикът" хване - се елиминира от играта.

P / и Кой къде живее

Цел: да се научат да групират растенията според структурата им; развиват внимание, памет, ориентация в пространството.

Ход на играта: Децата са разделени на две групи: "Катерици" и "зайчета". "Катериците" търсят растения, зад които да се скрият, а "зайчетата" - под които да се скрият. "Катеричките" се крият зад дървета, а "зайчетата" - зад храсти. Избират водача - "лисица". Из поляната тичат „зайчета” и „катерици”. При сигнал: "Опасност - лисица!" - "катерици" тичат към дървото, "зайци" - към храстите. Който е свършил грешната работа, тези "лисици" хващат.

П/и Децата и вълкът

Цел: развиване на двигателни умения и способности; да се научат да разбират и използват глаголи от минало време и глаголи от повелително наклонение в речта.

Ход на играта: Децата застават от едната страна на площадката пред начертаната линия. От противоположната страна, зад "дърво" (стол или стълб), седи "вълкът" - водачът. Учителят казва:

Децата се разхождаха в гората, браха ягоди,
Навсякъде има много плодове - и по неравностите, и в тревата.

Децата се разпръскват около детската площадка, тичат. Учителят продължава:

Но тогава клоните изпукаха...

Деца, деца, не се прозявайте
Вълкът е след смърча - бягай!

Децата се разпръскват, "вълкът" ги хваща. Заловеното дете се превръща във „вълк“ и играта започва отначало.

P/ и Пеперуди, жаби и чапли

Цел: развиване на физическа активност, внимание.

Ход на играта: Децата тичат свободно на площадката. По сигнал на учителя те започват да имитират движенията на пеперуди (размахват "крила", кръжат), жаби (падат на четири крака и скачат), чапли (замръзват, стоят на един крак). Веднага щом учителят каже: "Ние тичахме отново!", те отново започват да тичат из сайта в произволни посоки.

P/ и Dove

Цел: развива координацията на движенията, ориентацията в пространството; упражнения в произношението на звуци.

Ход на играта: Децата избират "ястреб" и "господарка". Останалите деца са "гълъби". "Ястребът" стои настрани, а "господарката" кара "гълъбите": "Стреляйте, блъскайте!" „Гълъбите“ отлитат, а „ястребът“ ги хваща. Тогава „господарката“ извиква: „Гули-гули-гули“ - и „гълъбите“ се стичат към „господарката“. Този, когото "ястребът" е хванал, става "ястреб", а бившият "ястреб" става "господарка".

P / и Прехвърляне на предмети

Цел: развиване на координация в пространството, сръчност, скорост на реакция.

Ход на играта: 2-4 кръга се начертават на земята от противоположните страни. В единия кръг се поставят различни предмети (щифтове, кубчета, играчки), другият остава свободен. Децата застават в две редици (или една колона) и по сигнал на учителя започват да носят предмети един по един от друг кръг.

Общинска бюджетна предучилищна градина

образователна институция

детска градина « Фонтанел »

Педагогически проект "Популярни игри на открито на Урал" средна предучилищна възраст. Автор на проекта: възпитател Багапова О.Ю.

Уместност.

Светът на детството не може да бъде без игра. Играта в живота на детето е моменти на радост, забавление, състезание; тя води детето през живота. Детските игри са разнообразни, това са игри с играчки, игри с движения, състезателни игри, игри с топка и други спортни съоръжения. В предучилищна възраст децата играят постоянно – това е тяхната естествена потребност, това е начин за опознаване на околната среда.

Забавните игри на открито са нашето детство. Кой не помни неизменните криеница, salochki, капани! Кога са възникнали? Кой е измислил тези игри? На този въпрос има само един отговор: те са създадени от народа по същия начин като приказките и песните. И ние, и нашите деца обичаме да играем на руски фолклор. Руските народни игри на открито имат дълга история, те са оцелели и са оцелели до наши дни от древни времена, предавани от поколение на поколение, спазвайки националните традиции.

Руските народни игри са ценни за децата от педагогическа гледна точка: те обръщат голямо внимание на възпитанието на ума, характера, волята и укрепват детето.

В Русия винаги са обичали да играят игри, както мобилни, така и не.

Руските игри са много разнообразни, съдържат духа и историята на руския народ. Урал не е изключение.

Тип проект: информационни, игрови.

Продължителност на проекта: средно - спешно

По естество на контактите: група.

Участници в проекта: учители, инструктор по физическо възпитание, деца, родители.

Детска възраст: 4-5 години.

Цел на проекта:

Възпитанието и развитието на децата върху идеите на народната педагогика, физическото възпитание на деца 4-5 години, формиране на здравословен начин на живот на децата, чрез игри на открито.

Цели на проекта:

• Обучение на народни игри на открито и съвместни действия.
• Развитие на физическите качества: ловкост, баланс, бързина на движение чрез народни игри на открито.
• Затвърждаване на основните движения: бягане, скачане, хвърляне в хода на народните игри на открито.
• Възпитаване на любов към родния край, самостоятелност при вземане на решения.
• Използвайте всички видове фолклор (приказки, песнички, стихчета, стихчета, поговорки, поговорки, гатанки, хорове), тъй като фолклорът е най-богатият източник на познавателно и морално развитие на децата.

Формата на финалното събитие: презентация на проекта:„Популярни игри на открито на Урал“ на педагогическия съвет.

Очаквани резултати от проекта:

• използването от децата в активната реч на детски стихчета, броещи стихчета, гатанки.
• децата знаят как да играят руски народни игри на открито, използват рими за броене.
• да създаде система за работа за запознаване на децата с произхода на руската народна култура чрез руски народни игри на открито на Урал.
• да включи родителите във възпитателния и образователния процес чрез провеждане на руски народни игри на открито.

Етапи на проекта:

Етап 1 - подготвителен

Етап 2 - основен

Етап 3 - финал

Технологична карта на проекта:

Образователна област

Когнитивно развитие

Разговори: „Какви игри на открито познавате?“, „Откъде дойдоха игрите?“

Развитие на речта

Изучаване на детски стихчета, броене на стихчета,

Наблюдение на игрите на децата от старшите и подготвителните групи,

Физическо развитие

Разглеждане на илюстрации, албуми с народни игри на открито в стари времена.

Съставяне на история от картина (за игра на открито, каква игра.)

Социално и комуникативно развитие

Учене и провеждане на игри на открито.

D / и "Познай мобилната игра от снимката"

Художествено и естетическо развитие

Спортен фестивал "Моята любима игра на открито"

Разговор за правилата на играта.

Решаване на гатанки за животни и птици

Изработка на атрибути за игри на открито,

Разговор: "Запознаване на децата с културата на Урал"

Продукция на албум: "Моята любима фолклорна игра на открито",

Моделиране: "Герои от народни игри на открито"

литература:

• М. Ф. Литвинова. Руски народни игри на открито. М .: Iris-press, 2003.
• О. Л. Князева, М. Д. Маханева. Поканване на децата към произхода на руската народна култура: Програма. Учебно ръководство. - SPB .: Детство-Преса, 2010.
• Картотека на руски народни игри на открито.
• Картотека "Игрите на открито на Урал"
• Картотека "заседнали игри на Урал"
• Папка за пътуване папка за родители "Народни игри на открито на Урал".
• Картотека "Четеци"
• Картотека "Игри с кръгли танци"

Методи на проекта:игри - мобилни, малоподвижни, хоровод.

Физическо развитие

"Гъски - гъски"

"Жмурки"

Игри на открито за разходка.

"Въдица"

Художествено и естетическо развитие.

Моделиране: "Любими герои на игри на открито"

Валентина Варивода (Анферова)
Проект "Игрите на открито в живота на детето"

ВСИЧКО ЗА ПРОЕКТ: «»

« МОБИЛНАТА ИГРА Е

УПРАЖНЕНИЕ, ЧРЕЗ

НА КОГОТО, ДЕТЕТО СЕ ПОДГОТВЯ

ДА СЕ ЖИВОТ»

ВАРИВОДА ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА

Продължителност проект - 2 седмици

Тип Проектът: игра

Участници Проектът: инструктор по физическо възпитание, деца, групов възпитател.

Детска възраст: 6-7 години

РЕЛЕВНЦИЯ ПРОЕКТ:

Подвижениграта е незаменимо средство за попълване на знания и идеи дете за заобикалящия свят, развитие на мислене, изобретателност, сръчност, сръчност, ценни нравствени и волеви качества. По време на игридецата забелязаха, че настроението е понякога се променя: може да бъде много забавно или, напротив, тъжно до сълзи. Затова решихме да разберем заедно - какво е игра? Как да постигнете целта си в играта? Как да помогнем на приятел в трудна ситуация?

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТ:

Да предадат на съзнанието на децата, че правилата игринасърчава сплотеността, активността, точността на движенията и води до постигане на целта

Увеличете физическата активност, осигурявайки непрекъснато изследване на нови движения и потока от информация за заобикалящия свят.

Дайте знания за игри на открито.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТ:

Развивайте творческо въображение, използвайки разказване на истории игри на открито

Научете се да спазвате правилата в игра на открито.

Формирайте приятелство, взаимопомощ и помощ, учете да преодолявате трудностите.

ПЕРСПЕКТИВЕН ОПЕРАТИВЕН ПЛАН

« ИГРИ НА ДВИЖЕНИЕ В ЖИВОТА НА ДЕТЕ»

за деца от подготвителната група

MBDOU CRR - детска градина номер 9

Изкуство. Старошчербиновская

1. Учене: стихове, песнопения, стихотворения.

2. Урок: "Имитативни движения"

3. Разговор: „Историята на игри: "кръстове",

"Гори, гори ясно"

„Движението е живот» v игри на открито.

1. Урок: "Запознаване с народни игри"

2. Динамична пауза: "Упражнението като средство за постигане на цел".

3. Урок – изследване: "Помагайте на приятеля си навсякъде - не го оставяйте в беда"

4. Консултация за родители „Смисъл игри на открито»

5. Игри на открито

ПОДГОТОВИТЕЛЕН ЕТАП

1. Избор на тема, поставяне на цели и задачи.

2. Писане на дългосрочен план.

3. Събиране на материал (стишки, детски стихчета, песнопения, стихотворения).

4. Подбор на материал за практически игри и знания.

5. Изработване на атрибути за занимания и игри.

6. Създаване на картотечен шкаф Подвиженнародни игри и рими за броене.

ГЛАВНА СЦЕНА

1. Запознаване със сюжет игри на открито.

2. Използване на основните видове движения в игра на открито.

3. Развитие на творческо въображение и физическо усъвършенстване чрез игра на открито.

4. Подвижениграта и правилата в нея.

5. Формиране на приятелски отношения и добронамереност по време игри.

6. Консултации за родители.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ЕТАП

1. Презентация проект за педагози.

2. Дизайн дейности по проекта.

3. Да донесарезултат и направете заключение по темата дейности по проекта:

« Игра на открито в живота на детето

МЕТОДОЛОГИЧЕСКА ПОДДРЪЖКА ПРОЕКТ

"ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЧИТАТЕЛЯ"- комуникация

Цел: Въведете и научете броенето на рими, песнопения, теглене на жребий.

Инстр. физическо възпитание:

Преди стартиране на играта се избира драйверът. Това е този, който ще настигне и ще настигне. В игрите водачът се избира по желание, чрез теглене на жребий, предписва се или се казва решение за преброяване. Има устройства за броене различно: в древни времена е имало забрана за броене на домашни любимци или птици. Смятало се, че ако броенето приключи, тогава няма да има увеличение или добавяне на птицата. Но броят на птиците или домашните животни така или иначе трябваше да се знае и хората измислиха форма на непряко преизчисление, Например:

Двази - две

Трици - три

Лесно - четири

На токчета - пет

Латам - шест

Шум - седем

Рума - осем

Дъб - девет

Кръстът е десет.

"първо"може да се нарече първороден, първороден, първороден, "Второ, друго"- приятели, приятели, приятели и т.н.

Има рими за броене - числа, Например:

Едно две три четири,

Пет, шест, седем,

Осем девет десет

Излиза белият месец!

Кой ще достигне месец

Той ще отиде да се скрие.

Читатели – абстракции, например:

Аени _ Бени

Рики е фалшификат

Торба - орба

Deus - Deus

Касматеус

Четеци - заместители, Например:

Влез в чашата

Нарежете лимона

И излезте!

Читалня, базирана на истории, например:

Ходеше един овен

Над стръмни планини

Откъсна плевелите

Скрит под пейката

Кой ще я намери

И този ще отиде.

Нека научим няколко рими за броене и да ги използваме по време на игри:

1. Кукувицата минаваше покрай мрежата

А зад нея са малки деца

Кукушата се помоли да пие

Излезте - вода за вас

2. Момче с палец

Намерих чаша

Разбито стъкло

Лимон на руло

Излез

3. Зад стъклени врати

Има мечка с пайове

Здравей малка мечка

Колко струва пай?

Питът струва три,

И ще караш!

УРОК № 2 "ИМИТАЦИОННО ДВИЖЕНИЕ"

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: Обучаване на децата на разнообразни движения и игрови упражнения.

Инструктор по физическо възпитание:

Момчета днес ще се опитаме да измислим различни движения, така че да приличат на изображенията на различни животни. Заповядай, Например:

"щъркел"- Каква е тази птица? - тя живее в степта, гнезди по дървета, покриви, лети високо, но когато ловува, понякога замръзва на единия крак. Можеш ли да стоиш на един крак? След това ми покажете как го правите (застанете на единия крак, а другия огънете в коляното и повдигнете малко напред, разперете ръцете си встрани)

Браво, добър си в това.

Как скача жабата? (от самото начало вижте как се изпълняват децата, след това го коригирайте малко, като разкажете и покажете на децата най-подходящия вариант на движението, Например: жаба, предни крака (обятия)поставя една до друга между коленете и задните крака (крака)се разпространява широко, "жаби"предните крака сякаш бягат напред, а задните ги настигат в скок. И също така, за да измислите лесно движение, можете да слушате или кажете стихотворение, Например:

1. Щъркел, дългокрак щъркел

Покажи ми пътя към дома:

Стъпете с десния крак

Потупвайте с левия си крак

Тогава ще се прибереш.

2. Ето жабите по пътеката

Крака изпънати в галоп

Ква-ке-ке, ква-ке-ке

На реката ще вали.

Хайде, аз ще ти кажа едно стихотворение, а ти ще изпълняваш движения според текста, който си чул или повтори след мен.

Едно кученце тичаше из двора (бягане в кръг)

Вижда парче торта (спри да погледнеш)

Качих се под верандата (седнете на колене)

И яде (имитация)

Изпъната, подушена (легнете на пода, въздъхнете)

Кученцето се събуди, изпъна се (отпиване)

Стана и пак хукна (влезте, бягайки в кръг)

Тичам, уморен (бавно ходене)

Трудно дишане (дихателни упражнения)

Браво момчета, добре се справихте, много приличахте на малко кученце. Мисля, че сега вие сами можете да измислите имитиращи движения.

# 3 Разговор: „Историята на игри на открито -"Гори, гори ясно"

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: да се развива любов към народното творчество, да се запознае с народното Подвиженигри, които придадоха особен колорит на руската народна култура.

Инструктор по физическо възпитание:

7 юли - празник ИВАН КУПАЛА. На този ден се извършвали ритуали, свързани с водата и огъня. Основната характеристика на нощта за къпане са очистителните огньове. Те танцуваха около тях, пееха, шумяха игри... Извън селото се устройвали огньове, обикновено на високо място. Хвърляха брезова кора в огъня и за да гори по-ярко, вързаха стари колела със слама, подпалиха ги и ги спуснаха от хълмовете.

Отдавна се вярваше, че ако прескачате огньове и играете руска народна игра "горелки", тогава ще се очистите от зли духове за цялата година. Тази игра се игра в "Зелена Коледа"(Троица, когато след гадаене по водата момичетата прескачаха огъня. Самото име игри"горелки"произлиза от народни песни, в които изпята: „Не огънят гори, не смола кипи, а сърцето гори, кипи ревностно за червено момиче ...“, тези думи се отнасят до по-древен тип горелки, където човек може да хване само момиче.

Искате да играете игра "горелки", След това станете един след друг по двойки, а шофьорът Андрей ще бъде пред всички и крещи:

Изгори, изгори ясно

За да не излиза.

Погледни към небето

Птиците летят

Камбаните бият:

Диги-донг, диги-дон,

Бягай бързо!

С последните думи първата двойка тича напред без да къса ръцете си, а шофьорът се опитва да настигне, хване ли някого, става с хваната последна двойка, а който остане, води.

Ще ви разкажа за още една игра тя Наречен: "кръстове"

Наричаше се периодът от понеделник в седмицата на Троицата до понеделник на следващата седмица "руска седмица", и се смяташе за времето, когато русалките излизаха от водата, играеха, люлееха се по дърветата и примамваха минувачите да ги гъделичкат.

Според селяните има само едно средство, което може да спаси от зли духове - кръст, нарисуван на земята. Тези, които нямаха време да застанат на нарисувания кръст, се поддадоха на прелестите на русалката и ги взеха със себе си в езерото.

И играта се състои в начертаване на кръст за всички на земята и бягане от шофьора - "Русалки"застанете на всеки изтеглен кръст, тогава водачът започва да настига другия, когото хванат шофьорът става "русалка".

Можем да играем и тази игра, ако искаш?

УРОК № 4 „ВЪВЕДЕНИЕ В ФОЛКА МОБИЛНИ ИГРИ»

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: Развийте въображението на децата, за да могат по-късно да измислят такива игри.

Инструктор по физическо възпитание: (с деца слага шарен шал на главата си и в ролята на мистериозна баба кани деца да участват в игри на открито)

Отивах при вас момчета

Дълго, дълго време да се обличам

Искам да поиграя малко

Е, побързай, бягай

Опитай се да ме настигнеш

(с тези думи инструкторът се опитва да избяга от децата, те хващат)

инструктор: о, колко добре знаеш как да тичаш, много се радвам за теб, а сега ще ти разкажа една игра, която децата играха в нея с настъпването на пролетта, тичаха по улицата и — извика:

Пролетта-червена дойде, отворете портата,

По-топло в двора и простора на децата.

След като прегазиха, те застанаха в голям кръг и продължиха да играят в кръг в хоровод играта: "Заря - светкавица"... Станете всички в кръг, ще играем. Вървим в кръг и казваме думите – повторете след мен

Зора-светкавица, червено - мома

Тръгнах през полето, пуснах ключовете си

Златни ключове, сини панделки, преплетени пръстени.

С последните думи хорото спира, Пролетта удря двама играчи, застанали един до друг по рамото и говори: "БЯГАЙ", играчите бягат в кръг в различни посоки, който се затича напред, пляска. (Играме тази игра 2-3 пъти, докато децата я овладеят).

инструктор: Ох, уморих се, ще седна да ви гледам

Вие в играта ли сте "Хвани капан"играй

Бягайте от топката.

(децата играят добре позната игра, за да не губят интерес към нови игри)

инструктор: Скачащата топка е уморена, ще я сложа в джоба си

И пак ще ви кажа още една нова игра.

Вече знаете, че децата са играли игрисвързани със сезона. Играта "Зеле"точно по времето, когато отглеждаха зеленчуци и ги предпазваха от животни, които обичаха да се наслаждават на градинската реколта. Тук слушам: Сега разхвърлям кубчетата из обекта - това е зеленчукова градина, където расте зеле. Ти и аз ще бъдем в кръг и ще кажем такова думите:

Седя на камъче

Колчета за пастели забавляват

Вашата градина към вашия град

За да не се краде зелето

Те не избягаха в градината

Вълк и лисица, бобър и куница,

Мустакатият заек, дебелоглавата мечка.

с последните думи хорото спира и всички бързо събират кубчета - зеле, който не е получил кубчета, излиза от игри.

(ние също играем тази игра, докато не я овладеем добре)

инструктор: Какъв славен ден, събирайте се хора

Да се ​​разходим наоколо и да зарадваме пролетта

(всеизвестен играта: "Като дядо Егор")

инструктор: (сбогом на децата)

Имало едно време котка Колоброд, той засадил зеленчукова градина

Краставицата се роди, игрите и песните свършиха!

№ 5 Динамична пауза: „Упражнението като средство за постигане на цел в игра на открито».

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: Развитие на физ качества: сила, ловкост, издръжливост чрез упражнения.

инструктор: Момчета, които всички знаете, че са силни и пъргави

Всеки ден трябва да правите физически упражнения, а за да го направите по-интересно, можете да използвате поезия. Да се ​​разпръснем и ще потренираме малко. В края на краищата красотата на движенията насища тялото с ритъм и хармония и ние сме сега Усещам:

Какво видях във фермата? (движения с прави ръце вдясно,

Видях как се коси тревата. наляво с завъртане на тялото)

1,2,3,4 - така косихме заедно.

Видях как слагат купи сено (огъвания и повдигания на торса

И купи сено – под облаците. чорапи)

1,2,3,4 наведен надолу - изправен нагоре.

Това е вида риба там (крака настрани, ръце встрани

Влезте в мрежата при нас. завои на торса).

1,2,3,4 хванахме много риба.

Тук има кладенец, има вода (накланяне надолу, достигане на пода с длани)

И вкусно и студено.

Поклони й се ниско

Дървен кран.

На хълма на воденицата (въртеливи движения на ръцете)

Завъртания и завъртания.

1,2,3,4 се завъртя, завъртя.

1,2,3 1,2,3 ето забавното скачане

Скочи - скочи, скочи - скочи

Кацнете на пръсти. (скача на място)

Хубаво е да живееш на село (ходене на място с преход)

Отидете в гората за гъби (на тропане един след друг)

Но пристигна парен локомотив

И той ме заведе у дома.

Момчета, надявам се, че тренировката повиши издръжливостта на мускулите ви, направи движенията ви по-лесни и по-грациозни и ще почувствате прилив на сила и ще почувствате радост. животът е истина?

УРОК № 6

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: Да формира у децата взаимопомощ, приятелство, смелост, постигане на целта.

Инструктор по физическо възпитание:

Момчетата тази сутрин пощенският гълъб донесе писмо, в което Иванушка моли да му помогне да намери смъртта на Кашчеюшкин. Мисля, че трябва да помогнем на Иванушка да победи злодея, защото той сам не е воин в полето. Пътят ни лежи в далечното царство, в тридесетата държава. Как можем да определим началото на пътя? (оглеждайки се, инструкторът намира кошница с кълбо конец. Тя взе тази топка и я хвърли така, че да се търкаля напред, като изрече думите):

Топка се търкулна, намотка се разви

Топчето се търкаля, конецът се търкаля

По пътеката, по пътеката

Направо към къщата на пилешки бутчета.

Кои хора живеят там? (децата отговарят, че Баба Яга живее там с костен крак)

Нека момчетата играят с нея, може би по-късно тя ще покаже пътя по-нататък. (Държани игра на открито"баба-таралеж")

Деца, застанете в кръг, шофьорът излиза - баба-Йожка. Казват деца, които вървят в кръг, хванати за ръце думите:

Костен крак на баба-таралеж

Паднах от котлона, счупих си крака

Баба отиде на пазар и купи самовар

Излязох на поляната и уплаших зайчето.

С последните думи децата се разпръскват, шофьорът хваща децата.

(играем играта 2-3 пъти.)

инструктор: момчета, баба-Йожка не ни остави никакви знаци да намерим пътя по-нататък. Нека сами да потърсим някакъв знак, може би камъче, на което пише нещо, или може би писмо-бележка, общо взето не знам, да погледнем. (децата се разпръскват из площадката в търсене на някакъв предмет. Някой от децата носи пакет, инструкторът или учителят го отваря).

инструктор:

момчета са написани тук предупреждения:

Ако отидеш надясно, ще намериш смъртта

Ако тръгнеш наляво, ще си легнеш главата.

И какво ще правим?

Учителят казва:

"Страхът има големи очи - И градът изисква смелост"... Нека момчета да преминем по моста от другата страна на реката и да разберем какво да правим там. (децата вървят по трупа настрани със странични стъпала.)

(Стрела е положена на земята под дънер, направен от тухли, децата не трябва да го виждат веднага, само когато възрастен обърне внимание на това).

възпитател:

момчета погледнете тук долу според мен тази стрелка показва някъде, трябва да отидем в тази посока и да намерим нещо. (децата вървят на стадо в посоката, посочена със стрелката, там намират кошница с тестиси на Kindr-изненада. Инструкторът кани децата да играят щафетата).

инструктор:

момчета, нека се разделим на два отбора и да прехвърлим едно яйце в лъжица от кошницата в купите, последното яйце ще бъде смъртта на Koscheev, така мисля.

Щафетно състезание: "Прехвърлете тестиса в лъжицата"(последното яйце е прикрепено към дъното на кошницата с тиксо, инструкторът го взема и, счупвайки го наполовина, казва

инструктор:

ето децата и помогнахме на Иванушка и колко лесно намерихме смъртта на Кощеев, сега ще отворим яйцето и ще победим злото като го превърнем в любов. (Учителят отваря яйцето и има сърце, дайте на всички деца сърца,

и напомни:

всички вие бяхте страхотни, показахте силата си, способността да си помагате един на друг, не е за нищо, казва: "Помагайте на приятеля си навсякъде - не го оставяйте в беда".

Проект "Народни детски игри на открито"

Актуалност на темата на проекта

Националните игри допринасят за предаването на безценен положителен опит, натрупан от предците, на по-младото поколение от по-старото поколение, относно рационалното управление на икономиката, живот в хармония с природата.

Потъвайки в историческото минало на руския народ, можете да различите редица игри и забавления, които са играли нашите прабаби и дядовци и които нашите деца могат да играят сега.

Предучилищното детство е период на опознаване на света на човешките отношения. Детето ги моделира в игра, което се превръща във водеща дейност за него. Докато играе, той се научава да общува с връстници. Детето вече може да играе игри с други деца, да спазва правилата и след това да ги задава самостоятелно. Тук детето вече се учи да общува с различни хора, често напълно различни от него, т.е. научава различни характери, учи се да преговаря, да търси компромиси. В процеса на подобни дейности се увеличават възможностите на детето – комуникативните му умения и речта

През тези години детето придобива първоначален смисъл за живота около него, у него започва да се формира определено отношение към хората и работата, изграждат се уменията и навиците за правилно поведение, формира се характер.

Радостта от движението се съчетава с духовното обогатяване на децата, формирайки у тях стабилно отношение към културата на родната им страна, създавайки емоционално положителна основа за развитие на патриотични чувства.

Цел на проекта:

Цели на проекта:

Прогнозиран резултат:децата развиват знания за традициите на народите; децата проявяват интерес към национални игри в свободна дейност; в семейството се установява връзка между поколенията, тъй като родители, баби и дядовци споделят спомени от детството си, родителите участват в съвместни игри с децата.

Тип проект:

Участници в проекта:деца, родители, възпитатели.

Етапи на изпълнение на проекта

Етапи на проекта	Цел и задачи
1. Подготвителни	Насочете децата към темата на проекта. Да запознае родителите с целите и задачите на проекта, който се изпълнява в група, да обясни неговата важност и необходимост.	: “Какви дрехи носехте преди?”, “Национални носии”. Разговор: "Какви игри са играли нашите баби и дядовци?" Цели: Разширяване на представата на децата за историческото и културно минало на нашите предци. Проблемна ситуация: "Народна игра - какво е това?" Цели: да заинтересуват децата в темата за народните игри; да ги доведе до избора на темата на проекта. Анкета за родителите на тема „Народни детски игри на открито” Цел: събуждане на интереса на родителите към темата за народните игри; насърчавайте децата да играят заедно. Анкета на децата на тема „Народни детски игри на открито” Цел: събуждане на интереса на децата към темата за народните игри; включване в темата на проекта; насочете децата към избора на проекта. Избор на тема на проекта. Цел: насърчаване на развитието у децата на уменията за съвместно обсъждане и избор на тема и вид дейност. Създаване на развиваща се среда в група (динамичен ъгъл на националната култура на руския народ); включване на родителите в предстоящата творческа работа (консултации, индивидуални разговори, снимане на съвместни игри с деца). Подбор на народни игри от предложените от децата съобразно възрастта на децата.
2.Основна	Формиране на елементарни знания и представи за игрите на родния народ и тяхното многообразие. Продължете да учите децата да използват народни игри на открито в свободни занимания.	Организирани съвместни дейности:“Играчки на нашите баби” Цели: формиране на представите на децата за народната играчка; формирането на патриотични личностни черти и гордост от принадлежността към собствения народ; продължават педагогическите дейности за възпитание на децата с национална идентичност и уважение към другите нации. Задача за деца: Разберете какви игри са играли техните баби и дядовци Цел: включване на родители и баби и дядовци в изпълнението на проекта; насърчаване на развитието на способността на децата да получават информация; да събуди у децата интерес и ентусиазъм за самостоятелни дейности по реализирането на проекта Презентация "Национални носии" Учене на рими за броене. (Вижте приложението) Игри на открито (вижте приложението): руснаци; удмуртски; татарски; Художествени и естетически дейности в областта на изкуствата и занаятите. Настолна игра Слушане на татарски, удмуртски и руски песни, детски стихчета. Историята на родителите за игрите от тяхното детство. Игра с родители. Консултация с родители на тема: "Ние играем игри на открито - укрепваме здравето" Консултация за родители "Руски народни игри на открито".
3. Финалът	Обобщение на трудовия опит по темата „Детски игри на открито”.	Използване на народни игри от децата в самостоятелни игрови дейности на закрито и на открито. Проектиране на проект по тази тема в Worde и PowerPoint. Художествено творчество: „Играем на народни игри“.

ТАТАРСКИ НАРОДНИ ИГРИ

Ние продаваме саксии (Chulmak ueny)

Играчите са разделени на две групи. Децата в саксия коленичат или седят на тревата, за да образуват кръг. Зад всеки пот има играч - собственикът на пота, ръце зад него. Шофьорът стои зад кръга. Шофьорът се приближава до един от собствениците на тенджерата и започва разговор: - Ей, приятелю, продай тенджерата!

- Купува.

Колко да ви дам рубли?

- Дай ми три.

Шофьорът три пъти (или колкото собственикът му се съгласи да продаде гърнето, но не повече от три рубли) докосва ръката на собственика с гърнето и те започват да тичат в кръг един към друг (тичат около кръга три пъти). Който по-бързо достигне свободното място в кръга, заема това място и изостаналият става водач.

Правила на играта... Бягането е разрешено само в кръг, без да го пресичате. Бегачите нямат право да удрят други играчи. Шофьорът започва да бяга във всяка посока. Ако е започнал да бяга наляво, опетненият трябва да бяга надясно.

Сив вълк (Сара Темпест)

Един от играчите е избран за сив вълк. Приклекнал, сивият вълк се крие зад линия в единия край на площадката (в храстите или в гъста трева). Останалите играчи са от противоположната страна. Разстоянието между начертаните линии е 20-30 м. По сигнал всички отиват в гората да берат гъби и горски плодове. Водещият излиза да ги посрещне и пита (децата отговарят в един глас):

- Вие, приятели, къде бързате?

Отиваме в гъста гора.

Какво искаш да правиш там?

Там ще берем малини.

Защо имате нужда от малини, деца?

Ще направим сладкото.

Ако те срещне вълк в гората?

- Сивият вълк няма да ни настигне!

След тази поименна повикване всички се приближават до мястото, където се крие сивият вълк, и в един глас казват:

Ще бера горски плодове и ще направя сладко,

Моята скъпа баба ще има почерпка.

Тук има много малини, не можеш да събереш всички,

А вълци, мечки изобщо не се виждат!

След думите да не се вижда сивият вълк става, а децата бързо препускат линията. Вълкът ги преследва и се опитва да изцапа някого. Той отвежда пленниците в леговището – на мястото, където се е скрил сам.

Правила на играта... Този, изобразяващ сив вълк, не може да изскочи и всички играчи могат да избягат, преди думите да бъдат изречени. Бягството може да бъде хванато само до ръба на къщата.

Скок-скок (Kuchtem-kuch)

На земята е начертан голям кръг с диаметър 15 - 25 m, вътре в него има малки кръгове с диаметър 30 ​​- 35 cm за всеки участник в играта. Шофьорът стои в центъра на голям кръг.

Шофьорът казва: "Скочи!" След тази дума играчите бързо сменят местата (кръгове), скачайки на един крак. Шофьорът се опитва да заеме мястото на един от играчите, като също скача на един крак. Който остане без място, става шофьор.

Правила на играта... Не можете да се избутате един друг от кръговете. Двама играчи не могат да бъдат в един кръг. При смяна на местата кръгът се счита за този, който е влязъл в него по-рано.

бисквити (Abakle)

От противоположните страни на стаята или зоната два града са маркирани с две успоредни линии. Разстоянието между тях е 20-30 м. Всички деца се подреждат близо до един от градовете в една линия: лявата ръка е на колана, дясната ръка е изпъната напред, дланта нагоре.

Драйверът е избран. Той се приближава до стоящите до града и изрича думите:

Пляскай да пляска - сигналът е:

Аз бягам, а ти ме следваш!

С тези думи шофьорът лесно удря някого по дланта. Шофиране и оцветени бягат към отсрещния град. Който тича по-бързо, ще остане в новия град, а изостаналият става водач.

Правила на играта... Докато шофьорът не докосне нечия длан, не можете да бягате. По време на бягането играчите не трябва да се докосват един друг.

Ловишки (Тотиш уени)

При сигнал всички играчи се разпръскват из игрището. Шофьорът се опитва да изцапа някой от играчите. Всеки, когото хване, става негов помощник. Ръка за ръка, заедно, после трима, четирима и т.н., хващат бегачите, докато хванат всички.

Правила на играта... Този, когото водачът докосне с ръка, се счита за хванат. Тези, които са хванати, хващат всички останали само като се държат за ръце.

Жмурки (Кузбайлау уени)

Начертава се голям кръг, вътре в него, на същото разстояние една от друга, се правят дупки според броя на участниците в играта. Шофьорът е идентифициран, със завързани очи и поставен в центъра на кръга. Останалите заемат места в дупките-дупки. Шофьорът се приближава до играча, за да го хване. Той, без да напуска дупката си, се опитва да го избегне, след това се навежда, след това кляка. Водачът трябва не само да хване, но и да извика играча по име. Ако даде името правилно, участниците в играта казват: „Отвори очи!” - и хванатият шофьор става шофьор. Ако името е извикано неправилно, играчите, без да изрекат нито дума, правят няколко пляскания, давайки да се разбере, че шофьорът е сбъркал, и играта продължава. Играчите сменят дупките, като скачат на един крак.

Правила на играта... Шофьорът няма право да шпионира. По време на играта никой не трябва да излиза извън кръга. Разменянето на норки е разрешено само когато водачът е от противоположната страна на кръга.

Прехващачи (Куйшу уени)

В противоположните краища на обекта две къщи са маркирани с линии. Играчите са разположени в един от тях в редица. В средата шофьорът е с лице към децата. Децата в хор произнасят думите:

Можем да бягаме бързо

Обичаме да скачаме и скачаме,

Едно две три четири пет,

Няма как да ни хванат!

След края на тези думи всички се пръснаха из сайта в друга къща. Шофьорът се опитва да опетни дезертьорите. Един от опетнените става шофьор и играта продължава. В края на играта се отбелязват най-добрите момчета, които никога не са открити. Правила на играта. Шофьорът улавя играчите, като докосва рамото им с ръка. Оцветените се оттеглят на уреченото място.

Timebay

Играчите, хванати за ръце, правят кръг. Избират шофьора - Тимбай. Той стои в центъра на кръга. Шофьорът казва:

Тимбай има пет деца,

Приятелски, те играят весело.

Плуваха в бързата река,

Те се намериха, плискаха се,

Приятно измиване

И те се обличаха красиво.

И не ядоха и не пиха,

Те избягаха в гората вечерта

Те се спогледаха,

Направихме го така!

С последните думи така шофьорът прави някакво движение. Всеки трябва да го повтори. Тогава шофьорът избира някого вместо себе си.

Правила на играта... Вече показани движения не могат да се повтарят. Показаните движения трябва да се изпълняват точно. Можете да използвате различни предмети в играта (топки, плитки, панделки и др.).

Лисички и пилета (Telki ham tavyklar)

В единия край на обекта има пилета и петли в кокошарника. От противоположната страна има лисичка.

Кокошките и петлите (от трима до петима играчи) обикалят площадката, като се преструват, че кълват различни насекоми, зърна и пр. Когато лисичка се промъкне до тях, петлите викат: „Ку-ка-ре-ку!“ При този сигнал всички тичат в кокошарника, лисичка се втурва след тях, опитвайки се да изцапа някой от играчите.

Правила на играта... Ако шофьорът не успее да изцапа някой от играчите, той отново

Познай и хвани (Citanme, Buzme)

Играчите седят на пейка или на тревата в един ред. Шофьорът седи отпред. Той е със завързани очи. Един от играчите се приближава до шофьора, поставя ръката си на рамото му и го вика по име. Шофьорът трябва да познае кой е. Ако познае, тогава бързо сваля превръзката и настига бягащия. Ако шофьорът нарече името на играча неправилно, тогава се приближава друг играч. Ако името е извикано правилно, играчът докосва шофьора по рамото, като му става ясно, че трябва да бяга.

Правила на играта... Ако шофьорът не разбира приятеля, можете да повторите играта отново с него. Веднага след като хване играча, шофьорът сяда в края на колоната, а хванатият става водач. В играта има строга последователност.

Кой е първи? (Еха?)

Играчите се подреждат от едната страна на игрището, от другата - поставя се флаг, указващ края на дистанцията. При сигнал участниците започват да се състезават. Който избяга първи това разстояние, се счита за победител.

Правила на играта... Разстоянието от единия край на обекта до другия трябва да бъде не повече от 30 м. Като сигнал може да послужи дума, вълна на знаме, пляскане. Когато бягате, не трябва да бутате другарите си.

Кой е първи? (Еха?)

Играчите се подреждат в две линии от двете страни на игрището. В центъра на площадката има флаг на разстояние най-малко 8 - 10 м от всеки отбор. При сигнал играчите от първи ранг хвърлят торбите в далечината, опитвайки се да хвърлят към знамето, същото правят и играчите от втори ранг. От всяка линия се разкрива най-добрият хвърлящ, както и печелившата линия, в чийто отбор по-голям брой участници ще хвърлят торби към знамето.

Правила на играта... Всеки трябва да даде сигнал. Лидерите на отборите отбелязват гол.

Топка в кръг (Teenchek ueny)

Играчите, образувайки кръг, сядат. Водачът застава зад кръг с топка, чийто диаметър е 15 - 25 см. При сигнал водачът хвърля топката на един от играчите, седнали в кръга, и той се отдалечава. По това време топката започва да се хвърля в кръг от един играч на друг. Шофьорът тича след топката и се опитва да я хване в движение. Водачът е играчът, от когото е хваната топката.

Правила на играта... Топката се предава с обратен удар. Ловецът трябва да е готов да приеме топката. Когато играта се повтори, топката се подава на играча, който е извън игра.

Заплетени коне (Tyshauly atlar)

Играчите са разделени на три или четири отбора и се подреждат зад линията. Срещу линията поставят знамена, трибуни. При сигнал първите играчи на отборите започват да скачат, тичат около знамената и се връщат тичащи. След това тичането на подгласниците и т. н. Първият отбор, завършил щафетата, печели.

Правила на играта... Разстоянието от линията до флаговете, стойките трябва да бъде не повече от 20 м. Трябва да скачате правилно, като се отблъсквате с двата крака едновременно, като помагате с ръце. Трябва да бягате в посочената посока (надясно или наляво).

Удмуртски народни игри на открито

Удмуртски горелки (Plipura)

Тази оригинална игра е описана през 1887 г. от E. A. Pokrovsky. Той го публикува под заглавието „Вотски горелки“, което може да послужи като доказателство за широкото му разпространение сред удмуртите (старото име е „вотяки“). „Удмуртски горелки“ все още съществуват в Удмуртия. Играе се от момичета и момчета, юноши или момчета и момичета, събрани на малка полянка или на широка улица на селото. Обикновено играят поне 7-9 човека. За игра е необходим шал или колан.

Описание... Няколко двойки се превръщат един след друг в низ; отпред - един от играчите, който държи шал или колан над главата си.Компонентите на задната двойка се отделят и вървят едната от дясната, другата от лявата страна на стоящите двойки към играча с шала. Всички, тичащи, се опитват да вземат тази носна кърпа. Държащата кърпичка го раздава без съпротива. Този, който е взел кърпичката, заменя този, който я държи, но се отмества на около 1 м назад, за да направи място пред себе си за нов чифт. Образува се от играча, който преди това държеше кърпичката, и този, който дотича до него втори, държейки се за ръце. Ако и двамата бегачи вземат кърпичката едновременно, тя остава при този, който я е държал, и бегачите стават първата двойка. След това от края на низа тръгва друг чифт и т. н. Формирането на играчите постепенно се придвижва напред. По-рано, ако играехме на улицата, го предавахме по време на играта от край до край, а понякога и в обратна посока.

правила.

Последният чифт започва да тече веднага след разделянето на ръцете (без специален сигнал).

Не е позволено да дърпате шала един от друг.

Топка и ямка (Тупен Гопен)

„Топката и дупката“ обикновено се играе от деца в предучилищна възраст и по-малки ученици, събрали 3-5 души, на малка равна площ (около 5X10 m).

За игра е необходима топка (за предпочитане малка).

Описание... На земята е начертан кръг (диаметър 1,5-2 m). В него се правят малки дупки в произволен ред (за всеки играч - своя), така че топката, търкаляща се в една от тях, може да спре. Желателно е всички ями да са с еднакъв размер. Всеки играч поставя цветно стъкло или камъче в дупката си, за да го маркира. След това един от играчите се отдалечава от кръга във всяка посока с 3-5 m (според уговорката) и търкаля топката на земята в кръг. В чиято дупка се търкаля, той се търкаля следващия. Така те играят, докато не им омръзне. Победителите в тази игра обикновено не се посочват, но можете да преброите колко пъти някой е хвърлил топката и в съответствие с това се присъждат точки.

правила.

Ако топката не се търкаля в нито една от дупките, играчът я хвърля отново.

Ако топката удари дупката, но се изтърколи от нея, тогава се счита, че не се е търкулнала.

Спри се! (Кажи го!)

Можете да го играете през лятото на голяма открита площ или в залата. Играят както момчета, така и момичета (най-често юноши), обикновено от 4 до 30 души. За играта не се изискват специални организатори.

Описание... Всички участници, с изключение на водача, образуват кръг, а водачът стои в средата. В ръцете на играчите - топката, която те хвърлят един на друг през кръга, покрай водача. Шофьорът се опитва да го хване или поне да го докосне с ръка. Ако успее, тогава шофьорът става този, от когото е излетяла ударената или уловена топка, докато бившият шофьор стои в кръг. Ако топката падне, тогава всички играчи бягат в различни посоки, а водачът бяга след топката. Вдигайки го, вика: „Спри!“ След това всички играчи замръзват на мястото, където е намерено възклицанието, а водачът, също на място, хвърля топката към някой от играчите. Ако удари, тогава опетненият става новият шофьор; ако пропусне, пак кара.

правила.

При хвърляне на топката в кръг тя не трябва да лети по-високо от вдигнатите ръце на водача.

Играчите могат да търкалят топката по пода.

Никой няма право да бяга с топката.

Изпускане на дънер (Pukle bekmyltys)

Играят тази игра на поляната или в двора по всяко време на годината. Обикновено играят тийнейджъри или младши ученици (най-често на същата възраст). Броят на участниците е 5-10 човека (възможни са повече). Играта изисква дневник (един или повече).

Описание... Играчите, хванати за ръце, образуват кръг. В средата му се поставя дневник (ако има повече от петима играчи, тогава няколко трупа). Всеки тича в кръг в посоката, в която се съгласят, опитвайки се да издърпа един от съседите за ръка в средата на кръга, така че той да докосне и пусне дънера. Този, който събори дънера, се елиминира от играта. Те продължават да играят, докато в кръга остане само един човек. Той се счита за победител. След това играта започва отначало.

правила.

Можете да започнете да изтегляте съседни играчи в кръга само след уговорения сигнал.

Когато ръцете са разединени, тази, чиято дясна ръка е била от разединените ръце, се елиминира.

Поляна (Kyren-buten)

Тази игра се играе на морава, поляна - където има сравнително мека, малко утъпкана почва. Обикновено в него участват тийнейджъри и младежи, по 5-10 човека, понякога и повече.

Описание... Начертават или маркират по друг начин (с пръчки, камъчета и др.) стръмнина с диаметър 20-30 m.

Играчите застават зад кръг, в центъра на който забиват или слабо забиват в земята дебела тояга с височина 1,5-2 м. Избраният чрез жребий водач застава до тоягата. По негов знак всеки от играчите се притичва към пръчката и при бягане се опитва да я събори с удари с ръка или крак. Ако успее, той бяга от шофьора, който се опитва да го настигне и да го победи в кръга. Войникът става шофьор. Ако не беше възможно да се победи, шофьорът остава същият. Пръчката е поставена отново и започва нов кръг от играта.

правила.

Водачът няма право да държи палката или да блокира пътя на играча, който се опитва да го събори.

Бегачът може да удари пръчката не повече от 1 път и само с ръка или крак, но не и с тяло.

Ако пръчката започне да пада, но не падне, водачът остава същият.

Играйте с носна кърпа (Kysheten shudon)

Играещите деца застават в кръг по двойки, едно след друго. Избират се двама водачи, на единия им се дава носна кърпа. По сигнал водачът с носна кърпа бяга, а вторият водач да го настигне. Играта се провежда в кръг. Водещият с носна кърпичка може да предаде кърпичката на всяко играещо дете, стоящо по двойка, и да заеме неговото място. Така водещият с носна кърпа се сменя, а водещият, останал без чифт, настига водещия с кърпичка.

Правила на играта:

Играчът бяга само когато получи носна кърпа.

Когато водачът с носна кърпа бъде хванат от втория водач, на втория водач се дава носна кърпа, а следващият водач се избира измежду децата, стоящи по двойки и играта започва отначало.

Наваксване (Tyabyken)

Децата застават в кръг и един от играчите казва рима за броене:

Изпод планината се търкаля ябълка

Който го хване е халит.

Този, който спира, настига играчите, които се разпръскват в различни посоки. Докосвайки един от играчите с ръка, шофьорът казва думата „ tyabyk„И хванатото дете е извън играта.

Правилата на играта: когато шофьорът хване 3-4 играчи, всички отново се събират в кръг и използват рима, за да изберат нов шофьор.

Лов на лосове (Elk Couton)

Играчите са разделени на два отбора. Всички стават отвъд линията, начертана на разстояние от 1,5 рога на лоса (техният брой трябва да съответства на броя на участниците в отбора). Всеки играч има ласо в ръцете си. Всички се опитват да ласоват лоса (хвърлят ласо над рогата). Победители са онези ловци, които най-много хвърлят ласото на рогата.

Правила на играта:

Играта трябва да започне по указание на лидера последователно в двата отбора;

Преди да играете, трябва да научите определен начин за хвърляне на ласото;

Запазете резултата до 10 точки.

вода (Wu Murt)

Очертайте кръг - това е езерце или езеро, река. Избира се водач - воден. Играчите тичат около езерото и повтарят думите: „Няма вода, но има много хора“. Воденият бяга в кръг (езеро) и улавя играещи деца, които се приближават до брега (кръгова линия). Заловените деца се оставят в кръг. Играта продължава, докато повечето играчи не бъдат хванати.

Правила на играта:

Воденият улавя, без да излиза извън линията на кръга.

Уловените също стават капани, помагат на водача.

Сиво зайче (Purys kechpi)

На сайта е начертан квадрат (6x6 метра) - това е ограда. Зайче седи от едната страна на оградата. Кучетата (10 играча) се поставят в полукръг 3-5 mu от противоположната страна на оградата. Децата, участващи в играта, казват: „Зайче, зайче, защо влезе в градината? Защо изядохте моето зеле?" При последните думи зайчето скача от оградата и се опитва да избяга. Кучетата го хващат, като го заобикалят със стиснати ръце.

Правила на играта:

Заек се счита за уловен, когато кръгът е напълно затворен.

Заекът не трябва да изтича изпод ръцете със затворен кръг.

И накрая, моля: напишете отзив в коментарите за удмуртските игри или опишете любимата си игра.

"Играй с кърпа" (Чушкон Шудон)

Цел: подобряване на двигателните умения на децата.

задачи: - предизвикват желание за игра на народни игри на открито;

Развийте способността да оценявате доброжелателно поведението на партньорите си в игрова ситуация;

Да насърчава интереса към националните традиции на своя народ, любовта към родния край.

Оборудване: кърпа с народна шевица - 2 бр.

Брой участници: от 2-ма или повече души.

Напредък на играта

Взима се удмуртска кърпа, колкото е възможно по-дълго (за удобство на играта), двама души играят едновременно. Ходът на играта се контролира от учителя. Две деца вземат кърпа от различни краища и по сигнал на учителя, завъртайки се около оста си, започват да се увиват в нея. Играта продължава, докато и двете деца влязат в контакт едно с друго. Учителят отбелязва точката на кърпата, където са се докоснали. След това децата разгъват кърпата назад и сгъват кърпата по линията на контактната точка. Победител е този с по-голяма дължина на ръба.

Приложение.Руски народни игри. Обикновена криеница

Един от играчите - слепецът - е със завързани очи, отведен в средата на стаята и принуден да се обърне няколко пъти, след което попита:

- Коте, коте, на какво стоиш? При тестото.

Какво има в тестото?

„Хващайте мишките, не нас.

След тези думи участниците в играта се разпръскват, а бъфът на слепеца ги хваща. Който и да хване, става слепец.

Правила на играта. Ако бъфът на слепия се доближи до предмет, който може да бъде ударен, играчите трябва да го предупредят, като извикат: "Огън!" Не можете да извикате тази дума, за да отвлечете вниманието на слепеца от играч, който не може да избяга от него. Играчите нямат право да се крият зад каквито и да било предмети или да бягат много далеч. Могат да избягват бъзика на слепия, да клякат, да ходят на четири крака. Бафът на слепия трябва да разпознае и назове хванатия играч, без да сваля превръзката.

магическа пръчка

Децата избират водача с броеща рима:

Ще си купя лула

И ще изляза навън!

По-силно, тръба, тръба,

Ние играем, ти караш!

Шофьорът затваря очи и застава с лице към стената. До стената до нея е поставена магическа пръчка, изработена от дърво (50 - 60 см дължина, 2 - 3 см в диаметър) и ярко оцветена, така че да се вижда ясно в зелената трева.

Шофьорът взема пръчка, чука я по стената и казва: „Пръчката дойде, не намери никого. Който намери пръв, той ще вземе пръчката." След тези думи той отива да търси. Забелязвайки един от играчите, шофьорът го вика силно по име и бяга към пръчката, чука по стената, вика: „Намерих вълшебната пръчка ... ( Име на играча) ". Така шофьорът намира всички деца. Играта се повтаря. Първият, намерен при повтаряне на играта, трябва да кара. Но играчът, който е намерен, може да изтича до магическата пръчка преди водача с думите: „Вълшебна пръчка, помогни ми“ - и да почука по стената. След това го хвърлете възможно най-далеч от стената и докато шофьорът търси пръчката, се скрийте. Шофьорът отново бързо бяга след пръчката и повтаря описаните по-горе действия.

Правила на играта. Не можете да надничате, когато децата се крият. Шофьорът трябва да произнася думите бавно, така че всички деца да имат време да се скрият. Шофьорът трябва да търси деца из целия обект, а не да стои близо до магическата пръчка. Децата могат да тичат от едно място на подслон до друго, докато шофьорът търси магическа пръчка и я поставя на мястото.

Опция.Децата могат да помогнат на играча, който намерят. Някои от играчите тихо излизат от скривалището, бързо бягат към магическата пръчка и с думите: „Помогни на пръчка, помогни ми... ( нарича по име човека, на когото помага) "- чука го по стената. След това пръчката се хвърля доколкото е възможно. Докато шофьорът я търси, децата се крият.

Сова и птици

Преди да започнат играта, децата избират за себе си имената на онези птици, чийто глас могат да имитират. Например гълъб, врана, галка, врабче, синигер, гъска, патица, жерав и др.

Играчите избират бухал. Той отива в гнездото си и тези, които играят тихо, за да не чуе бухалът, измислят какви птици ще бъдат в играта. Птиците летят, крещят, спират и клякат. Всеки играч имитира вика и движението на избраната от него птица.

На сигнала "Сова!" всички птици се опитват бързо да заемат място в дома си. Ако бухалът успее да хване някого, тогава той трябва да познае каква птица е. Само птица с правилно име се превръща в бухал. Правила на играта... Къщичките за птици и къщата на бухала трябва да бъдат разположени на подиум. Птиците отлитат към гнездото по сигнал или веднага щом бухалът хване някоя от тях.

Неустойки

Играта започва така. Водещият заобикаля играчите и казва на всички:

Изпратиха ви сто рубли.

Купете каквото искате

Не приемайте черно, бяло,

Не казвайте да и не!

След това той води разговор с участниците в играта, задава различни провокативни въпроси, така че някой в ​​разговора да каже една от забранените думи: черно, бяло, да, не... Изгубилият се дава на шофьора фантом. След мача всеки глобен си изкупува фантома.

Играят не повече от десет души, всички участници в играта имат няколко загуби. Децата в играта слушат внимателно въпросите и наблюдават речта си.

Водещият води разговор така: Какво се продава в пекарната?

- Хляб.

Кой хляб харесвате повече: черен или бял?

- От какво брашно се пекат? пшеница... И т.н.

При изкупуване на неустойки участниците в играта измислят интересни задачи за господаря на фантома. Децата пеят песни, правят гатанки, четат стихотворения, разказват кратки забавни истории, помнят поговорки и поговорки, скачат на един крак. Неустойките могат да бъдат изкупени веднага след загуба на няколко души.

Правила на играта... Играчите трябва бързо да отговарят на въпроси. Отговорът не може да бъде коригиран. Водещият може да води разговор с двама играчи едновременно. При закупуване на фентъзи домакинът не го показва на участниците в играта.

Бои

Участниците в играта избират собственика и двама купувачи. Останалите играчи са бои. Всяка боя идва с цвят и тихо го вика на собственика. Когато всички бои са избрали цвят за себе си и са го кръстили на собственика, той кани един от купувачите. Купувачът чука:

- Чук-чук!

Кой е там?

Клиент.

защо дойде?

Зад боята.

За какво?

- За синьото.

Ако няма синя боя, собственикът казва: "Върви по синята пътека, намери сини ботуши, диария и ги върне!" Ако купувачът познае цвета на боята, тогава той взема боята за себе си.

Има втори клиент, разговорът със собственика се повтаря. И така те идват един по един и подреждат боите. Купувачът, който е събрал повече цветове, печели. Ако купувачът не е отгатнал цвета на боята, собственикът може да даде по-трудна задача, например: „Казнете се на един крак по синия килим“.

Правила на играта... Купувачът, който е отгатнал най-много цветове, става собственик.

Горелки

Играчите стоят по двойки един след друг. Пред всички на разстояние от две крачки е водачът - горелката. Певците казват думите:

Гори, гори ясно

За да не излиза.

Спрете подгъва

Вижте полето

Тръбачите отиват там

Да, ядат кифлички.

Погледни към небето:

Звездите горят

Жеравите викат:

Гу, гу, бягай.

Едно, две, не кукайте,

Бягай като огън!

След последните думи децата, стоящи в последната двойка, тичат от двете страни по колоната. Горелката се опитва да оцвети един от тях. Ако бягащите играчи успеят да се хванат за ръце, преди горелката да забележи един от тях, тогава те застават пред първата двойка и горелката отново гори. Играта се повтаря.

Ако горелката успее да изцапа някой от тичащите по двойка, тогава той застава с него пред цялата колона, а този, който е останал без чифт, изгаря.

Правила на играта... Горелката не трябва да гледа назад. Той настига бягащите играчи веднага щом те тичат покрай него.

Котка и мишка

Играчите (не повече от пет двойки) застават на два реда един срещу друг, държат се за ръце, образувайки малък проход - дупка. На единия ред има котки, на другия - мишки. Първата двойка започва играта: котката хваща мишката, а мишката тича около играчите. В опасен момент мишката може да се скрие в коридора, образуван от стиснатите ръце на играчите. Веднага след като котката хване мишката, играчите се подреждат. Втората двойка започва играта. Играта продължава, докато котките препълнят всички мишки.

Правила на играта... Котката не трябва да тича в дупката. Котката и мишките не трябва да бягат далеч от дупката.

Котка и мишка

петнадесет

Играчите избират водача - етикета. Всички се разпръскват из сайта, а тагът ги хваща.

Правила на играта... Този, когото етикетът докосне с ръка, става етикет.

Варианти.

Петнадесет, фута от земята... Играчът може да избяга от етикета, като застане върху обект.

Петнадесето зайче... Петнадесет могат да изцапат само тичащ играч, но щом последният скочи на два крака, той е в безопасност.

Петнадесет с къща... По краищата на обекта са нарисувани два кръга; това са къщи. Един от играчите е таг, той настига участниците в играта. Преследваният може да избяга от етикета в къщата, тъй като е невъзможно да се забележи в границите на кръга. Ако етикетът на един от играчите се докосне с ръка, той се превръща в етикет. Петнадесет с име... Всички играчи, с изключение на етикета, избират имената на цветя, птици, животни. Петнадесет не цапа този, който се е кръстил навреме (например лисица).

Кръгови етикети... Участниците в играта застават в кръг на разстояние една крачка. Всяко място е маркирано с кръг. Двама шофьори стоят на известно разстояние един от друг, единият от тях е етикет, той настига втория играч. Ако бегачът види, че етикетът го настига, той иска помощ от играчите, които стоят неподвижно, като извика един от тях по име. Посоченият играч напуска мястото си и тича в кръг, тагът вече го настига. Свободното място е заето от играча, който е започнал играта. Свободен кръг, ако има време, може да вземе етикет, тогава този, който остане без място, става маркер. Играта продължава, петнадесетте настигат играча, който е напуснал кръга.

петнадесет

Топка нагоре

Участниците в играта застават в кръг, водачът отива в средата на кръга и хвърля топката с думите: "Топка нагоре!" Играчите в този момент се опитват да избягат от центъра на кръга, доколкото е възможно. Шофьорът хваща топката и вика: "Спри!" Всеки трябва да спре, а водачът, без да напуска мястото си, хвърля топката към този, който е най-близо до него. Опетненият става движещ. Ако пропусне, той отново остава водач: отива в центъра на кръга, хвърля топката нагоре - играта продължава.

Правила на играта... Водачът хвърля топката възможно най-високо. Разрешено е хващането на топката от един отскок от земята. Ако един от играчите след думата: "Спри!" - продължи да се движи, след което трябва да направи три крачки към шофьора. Играчите, бягащи от водача, не трябва да се крият зад предмети по пътя.

Лапта

За да играете, имате нужда от малка гумена топка и кръгла - кръгла пръчка (дължина 60 см, дръжка с дебелина 3 см, ширина на основата 5-10 см). На обекта са начертани две линии на разстояние 20 м. От едната страна на обекта има град, а от другата - кон. Участниците в играта са разделени на два равни отбора. По жребий играчите от един отбор отиват в града, а другият отбор води. Отборът на града започва играта. Закръгленият хвърлящ вкарва топката, бяга през игрището зад линията на кол и се връща отново в града. Шофьорите хващат отскочилата топка и се опитват да оцветят бегача. Те могат да хвърлят топката един на друг, за да ударят бегача на по-близко разстояние. Ако играчите на терена успеят да оцветят бегача, те се преместват в града. В противен случай играчите остават на местата си. Играта продължава, вторият играч вкарва топката. На свой ред всички ритащи отбори, които играят, действат като хвърлящи. Но играчите не винаги успяват веднага да се върнат в града. В този случай те очакват да бъдат спасени. Само този, който ще удари топката далеч, може да помогне.

Често се случва този, който удари топката, да не може веднага да прегази линията на коня. Той изчаква следващия играч да вкара топката - след това двама играчи преминават през линията на залога. По-трудна ситуация може да се създаде, когато всички освен един от играчите в отбора за ритане са зад линията на залога, тогава играчът, който все още не е ударил, има право да удари три пъти. Ако пропусне, тогава играчите на града отстъпват мястото си на пилотите. Правила на играта. Слугите не трябва да пресичат границата на града. Всеки, който не може да вкара топката с кръгли, има право да я хвърли в полето с ръка. Отборът на града се премества на терена, ако всички играчи ударят топката, но никой не е прегазил линията на залога.

Опция.

Промяна... На сайта се начертава линия. За тази линия стават двама от играчите. Единият от тях (сервиращият) хвърля топката, а другият я удря с рундъл. Останалите участници в играта, стоящи на различни места, хващат топката в движение. Този, който успее да хване топката в движение, отива да я удари, а този, който я удари по-рано, отива при хващащите. Ако никой не хване топката, тогава този от играчите, до които е паднала по-близо, я взема и връща на подаващия. Ако подаващият го хване в движение, той започва да удря топката и подаващият става този, който успешно му хвърли топката. Този, който бие по-рано, отива при хващащите.

Правила на играта... Този, който сервира, няма право, хващайки хвърлената му топка, да прегази линията му. Ако подаващият не хване върнатата му топка в движение, той я взема и започва да сервира отново. В началото на играта можете да зададете условието играта да се счита за приключила, ако един от играчите вкара десет точки, тоест удари топката десет пъти, така че никой да не я хване.

Лапта

Ляпка

Един от играчите е шофьор, наричат ​​го блък. Шофьорът тича след участниците в играта, опитва се да обиди някого, казвайки: "Имате бол, дайте го на някой друг!" Новият шофьор настига играчите и се опитва да прехвърли грешката на един от тях. Така играят в Кировско. А в района на Смоленск в тази игра шофьорът хваща участниците в играта и пита уловения: „Кой беше?“ - "При леля ми." - "Какво ядохте?" - "Кнедли." - "Кой ги даде?" Хванатият извиква един от участниците в играта, а нареченият става водач.

Правила на играта... Водачът не трябва да преследва един и същ играч. Участниците в играта следят внимателно смяната на шофьорите.

Капан в кръг

На сайта е начертан голям кръг. В средата на кръга се поставя клечка. Дължината на пръчката трябва да бъде значително по-малка от диаметъра на кръга. Размерът на кръга е от 3 м или повече, в зависимост от броя на играчите. Всички участници в играта застават в кръг, единият от тях е капан. Той тича след децата и се опитва да хване някого. Уловеният играч се превръща в капан.

Правила на играта... Капанът не трябва да прескача пръчката по време на играта. Това действие може да се извърши само от участници в играта. Забранено е да стоите на пръчката с крака. Уловеният играч няма право да избяга от ръцете на капана.

Децата застават в кръг, държат ръце зад гърба си, а един от играчите - зора - върви отзад с лента и казва:

Зора-светкавица,

Червената девойка,

Тръгнах през полето

Изпуснах ключовете

Ключовете са златни

Лентите са сини

Преплетени пръстени -

Отидох да донеса вода!

С последните думи шофьорът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и двамата тичат в различни посоки в кръг. Който остане без място, става зората. Играта се повтаря.

Правила на играта... Бегачите не трябва да пресичат кръга. Играчите не се обръщат, докато шофьорът избира кой да сложи шал на рамото си.

Стая за игра

Децата застават в кръг, хващат се за ръце. В центъра е водещият, играчите вървят в кръг и скандират думите:

На чичо Трифон

Имаше седем деца

Седем сина.

Те не пиеха, не ядоха,

Те се спогледаха.

Веднага го направиха, както и аз!

При последните думи всички започват да повтарят жестовете му. Този, който повтори движенията най-добре от всички, става лидер.

Правила на играта... Когато играта се повтори, децата, стоящи в кръг, отиват в обратна посока.

поща

Играта започва с повикване на водача с играчите:

- Динг, динг, почит!

Кой е там?

От града...

- А какво правят в града?

Шофьорът може да каже, че в града танцуват, пеят, скачат и т. н. Всички играчи трябва да правят каквото е казал шофьорът. А който се справя зле със задачата, дава фен. Играта приключва веднага щом шофьорът вземе пет загуби. Играчите, чиито загуби са притежание на водача, трябва да ги изкупят. Шофьорът им предлага интересни задачи. Децата четат поезия, разказват забавни истории, помнят гатанки, имитират движенията на животните. След това се избира нов драйвер и играта се повтаря.

Правила на играта... Участниците в играта сами могат да измислят задачи.

хвърчило

Играчите избират хвърчило и кокошка, останалите избират пилета. Хвърчилото копае дупка, а кокошката с пилетата го обикаля и пее думите:

Кожа около хвърчилото

Нося три пари,

За доста стотинка

Между другото.

Хвърчилото продължава да копае земята, обикаля дупката, става, размахва криле, кляка. Кокошката с пилетата спира, пита хвърчилото:

- Хвърчило, хвърчило, какво правиш?

Изкопаване на дупка.

Каква е дупката за теб?

търся една стотинка.

За какво ти трябва една стотинка?

ще си купя игла,

Защо имате нужда от игла?

Зашийте чанта.

Защо чанта?

Сложете камъчета.

Защо имате нужда от камъчета?

Хвърли се на децата си.

Катерят се в градината ми!

Ще направиш оградата по-висока

Ако не знаете как, тогава ги хванете.

Хвърчилото се опитва да хване кокошките, кокошката ги пази, гони хвърчилото: "Ши, ше, злодей!"

Уловената мацка е извън играта, а хвърчилото продължава да хваща следващото. Играта приключва, когато бъдат уловени няколко пилета.

Правила на играта... Пилетата трябва да се държат здраво за колана. Всеки, който не може да устои на веригата, трябва да се опита бързо да си дойде на мястото. Кокошка, защитаваща пилета от хвърчило, няма право да го отблъсква с ръце.

На сайта е нарисуван малък кръг, в средата му седи вълк. Играчите, хванати за ръце, застават в голям кръг. Между кръга, в който седи вълкът, и хорото, гъските застават в тесен кръг. Тези, които играят на хоро, влизат в кръг и питат гъските, които също ходят в кръг и отговарят на въпроси:

- Гъски, гъски!

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Вие, сиви гъски!

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Къде са били гъските?

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Кои си виждал гъски?

- Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

С края на последните думи вълкът изтича от кръга и се опитва да хване гусето. Гъските се разпръскват и се крият зад стоящите в хоровод. Вълкът води уловеното гъсъче към средата на кръга – към бърлогата. Гъските застават в кръг и отговарят:

Видяхме вълк

Вълкът взе гусето,

Най-добри пожелания,

- Ах, гъски, вие гъски!

Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Ощипете вълка

Помогнете на гусето да излезе!

Гъските махат с криле, крещят ха-ха, тичат в кръг, досаждат на вълка. Уловените гъсъчета в това време се опитват да отлетят от кръга, но вълкът не им позволява. Играта приключва, когато всички заловени гъски напуснат вълка.

Играта се повтаря, но тези, които играят на хоро, стават гъски, а гъските стават на хоро. Вълкът е избран.

Правила на играта... Хоровод на гъски и гъски вървят в кръг в различни посоки. Текстът трябва да се произнася от всички в един глас. Уловеният гъсел може да напусне кръга само когато един от играчите докосне вълка с ръка.

гъски

Голяма топка

Имате нужда от голяма топка, за да играете. Играчите застават в кръг и се хващат за ръце. Водачът с топката е в средата на кръга. Той се опитва да изтърколи топката от кръга с крака, а този, който е пропуснал топката между краката си, става водач. Но той става около кръга. Играчите се обръщат с гръб към центъра. Сега шофьорът трябва да хвърли топката в кръга. Когато топката удари кръга, играчите отново се обръщат един срещу друг, а този, който е пропуснал топката, застава в средата. Играта се повтаря.

Правила на играта... Играчите не вдигат топката по време на цялата игра, те я търкалят само с крака

Пчели и лястовица

Игра - пчелите летят около поляната и бръмчат:

Пчелите летят

Медът се събира!

Увеличаване, увеличение, увеличение!

Увеличаване, увеличение, увеличение!

Лястовичката седи в гнездото си и слуша песента им. В края на песента лястовицата казва: „Ще стане лястовица, ще хване пчелата“. С последната дума тя излита от гнездото и хваща пчелите. Уловеният играч се превръща в лястовица, играта се повтаря.

Правила на играта... Пчелите трябва да летят из целия район. Гнездото на лястовицата трябва да е на повдигнато положение.

Всички играят са овце, молят вълка да ги пусне да се поразходят в гората: „Дай ни, вълче, да се разходим в твоята гора!“ Вълкът отговаря: „Разходете се, разходете се, но не щипете тревата, иначе няма на какво да спя“. Отначало овцете ходят само в гората, но скоро забравят обещанието, гризат тревата и пеят:

Ние пръскаме, хапем тревата,

Зелена мравка

На баба на ръкавици,

Дядо на кафтан,

Към сивия вълк

Мръсотия върху лопата!

Вълкът бяга през поляната и хваща овцете, уловеният става вълк, играта се подновява.

Правила на играта... Когато се разхождате в гората, овцете трябва да се разпръснат из цялата площ.

Birder

Играчите избират имената на птиците, чийто вик могат да имитират. Те стоят в кръг, в центъра на който - ловец на птици с превръзка на очите. Птиците се разхождат, обикалят около птичаря и пеят:

В гората, в гората,

На зелен дъб,

Птиците пеят весело

Ай! Птичарят идва!

Той ще ни вземе в робство,

Птиците отлитат!

Птичарят пляска с ръце, играчите спират на място, а шофьорът започва да търси птиците. Този, който намери, имитира вика на птицата, която е избрал. Птичарят отгатва името на птицата и името на играча. Играчът става птичар.

Правила на играта... Играчите не трябва да се крият зад предмети по пътя. Играчите трябва да спрат на място точно при сигнала.

Блуждаеща топка

Всички играчи, с изключение на водача, застават в кръг на една ръка разстояние. Те си подават една голяма топка. Водачът бяга извън кръга, опитвайки се да докосне топката с ръка. Ако е успял, тогава той отива на мястото на играча, в чиито ръце е била топката, и играчът излиза извън кръга. Играта се повтаря.

Правила на играта... Подавайки топката, играчите не трябва да се движат. Не можете да прехвърлите топката през един, а само играч, стоящ до нея. На водача е забранено да влиза в кръга. Топката може да се предава във всяка посока. Прехвърлянето на топката започва с играча, зад който стои водачът преди началото на играта. Играчът, който пусне топката, става водач.

Блуждаеща топка

На площадката се начертава кръг с диаметър 1 m, в центъра му се поставя топка. На разстояние 3 - 5 м от кръга играчите изкопават всеки за себе си в дупка. Шофьорът е в един ред с играчите, но няма дупка. Застанали на дупките, децата се редуват да хвърлят пръчка-бухалка в топката. Топката трябва да бъде избита от кръга, но така, че да се изтърколи извън линията.

В същото време този, който нокаутира топката, и шофьорът тичат в полето: единият - за бухалката, а другият - за да вземе дупката. Ако водачът първо вземе дупката на играча, който е избил топката, тогава той сменя ролите с него.

Този от играчите, който пропуска или удря топката толкова слабо, че тя не се търкулва извън кръга, оставя пръчката си в полето, докато някой от другарите му не направи успешен удар. След това всички играчи, чиито пръчки са в полето, тичат след тях. Шофьорът тича след топката, поставя я в центъра на кръга, бяга към дупките и се опитва да заеме една от тях. Ако никой от играчите не удари топката, тогава водачът я търкаля по земята до всяка дупка. В чия дупка удари топката, този става водещ. Ако топката не удари дупката, тогава водачът остава същият.

Правила на играта... Когато хвърлят бухалката, играчите не трябва да излизат извън линията. Водачът трябва първо да постави топката в центъра на кръга и след това да заеме дупката.

Ритни топката

От противоположните страни на обекта са маркирани две конни линии. Разстоянието между тях е 5-10 m.

Играчите са разделени на два отбора, застават един срещу друг зад линиите. Един от тях започва играта с жребий. Децата последователно ритат топката към опонентите си със силен удар. Опитват се да не пропускат топката над линията на коня, връщат я обратно. Ако топката не достигне линията на коня, тогава играчите я подават с ръце. По този начин топката преминава от отбор на отбор, докато не премине линията на залога. Играчът, който е пропуснал топката, се наказва (всеки предмет се поставя зад него). Отборът с най-малко наказателни точки печели.

Правила на играта... При среща с топката играчът може да премине отвъд линията) само една стъпка. Ако топката е изпратена слабо и не достигне до удара, играчът също се наказва.

Малечена-сакатка

Играчите избират водещ. Всеки играч взема малка пръчка (20-30 см дължина). Всички казват тези думи:

Малечена-сакатка,

Колко часа

Остава до вечерта

До зимата?

След думите преди зимата децата поставят пръчката на дланта или на който и да е пръст на дясната (лявата) ръка. Веднага след като децата оставят пръчиците си, водещият брои: „Едно, две, три... десет“. Победител е този, който държеше предмета по-дълго. Водещият може да дава различни задачи: играчите, държащи пръчката, трябва да вървят, да клекнат, да завиват надясно, наляво, около себе си.

Правила на играта... Децата трябва да се разпръснат по цялата площ и да стоят възможно най-далеч един от друг, така че да е по-удобно да поддържат баланса за пръчката.

Опция... За да се усложни задачата, играчите могат да бъдат помолени да задържат едновременно

две пръчки на две длани (от дясната и от лявата).

Състезание с топка по улицата

Децата са разделени на две групи и застават една срещу друга на разстояние 3 - 5 м. Във всяка игра играчите се изчисляват за първото и второто число и застават на една крачка един от друг.

Първите числа в двете игри съставляват един отбор; вторият - другият. По сигнал на лидера първо се задвижват (хвърлят), а след това и вторият. Всеки отбор рита топката до пет пъти.

Правила на играта... Топката трябва да се подава само на играч от неговия отбор и на свой ред топката не трябва да докосва земята. Получавайки топката, играчът може да напусне линията. Играчът, който пусне топката, я подава на противниковия отбор. Лидерът наказва отбора с една точка за всяко пускане на топката. Отборът с най-малко наказателни точки печели.

Състезание с топка по улицата

Стадо

Играчите избират овчаря и вълка, а всички останали избират овцата. Къщата на вълка е в гората, а овцете имат две къщи в противоположните краища на обекта. Овцата силно вика овчаря: Пастир, овчар,

Свири на клаксона!

Тревата е мека

Росата е сладка

Карайте стадото в полето

Разходете се в дивата природа!

Овчарят кара овцете на поляната, те ходят, бягат, скачат, гризат тревата. По сигнал на овчаря: "Вълко!" - всички овце тичат в къщата от противоположната страна на обекта. Овчарят стои на пътя на вълка, пази овцете. Всеки, хванат от вълка, се отстранява от играта.

Правила на играта... По време на бягането овцете не трябва да се връщат в къщата, от която са напуснали. Вълкът не лови овце, а пълни с ръка. Овчарят може само да предпази овцата от вълка, но не трябва да я задържа с ръце.

Джапанки

Играчите застават в кръг с лице към центъра на разстояние една крачка един от друг. Играта започва с избора на водача. Децата броят до пет, петият е шофьорът.

Можете да използвате калкулатор:

петел, петел,

Покажете кожата си.

Корпусът е запален

Колко пера има върху него?

Едно две три четири пет...

Шофьорът отива в центъра на кръга. Извиква едно от децата по име, хвърля топката на земята, така че да отскочи в желаната посока. Играчът, чието име е назовано от водача, хваща топката и я удря (плясва с длан). Броят на ударите на топката се определя по споразумение, но не повече от пет. След отскачане топката се хвърля към водача и играта продължава, докато един от играчите не пусне топката. В този случай играта започва отначало. Този, който пусна топката, заема мястото на водача.

Правила на играта... Трябва да удряте топката, докато стоите на едно място. Играчът заема мястото на водача само ако е вдигнал топката от земята.

Малки градове. Слитки. Рюхи. Дървена подложка

На земята се начертават два града и на определено разстояние, което се определя по споразумение, се маркира линия с линия, от която играчите ще хвърлят бухалката. Във всеки град се създават малки градчета - рюхи. Играчите са разделени на два отбора, равни по сила и сръчност. Всеки отбор има свой лидер. Отборът, който получи това право чрез жребий, започва играта. Играчите на един от отборите избиват градове от вражеския град. Докато градът не бъде подпален, т. е. не избият от него нито един мушак, отбиват ги от коня; когато градът е опожарен, те получават правото да нанасят удар от полузаслона, тоест по-близо до позицията на фигурите.

Според условието те удрят на свой ред: първо играчите на единия отбор, а след това и на другия. Целта на играта е да избиете всички руини от града на врага.

Воланите се сгъват така:

1. Плоска, една рюшина до друга.

2. Плоска, една рюха стои.

3. Рафите лежат със страничната си повърхност напред.

4. Ръфите са на два реда.

5. Един по един.

6. По двойки.

7. Фигура "Гвоздей".

8. Фигура "Слон".

9. Фигурата "Портата".

10. Фигура "Влак".

11. Фигура "Туалка".

12. Фигура "Фенер".

13. Фигура "Бутилка".

14. Фигура "Кладенец".

Играта приключва, когато всички руини са изхвърлени от града. Отборът, който не успя да нокаутира всички градове, губи.

Правила на играта... Всеки играч удря само веднъж. Ако първият играч нокаутира удар, всички останали удрят от половината на терена. Ако бухалката не се е изтърколила от града при отбиване на ryuh, тя остава там, докато не бъде нокаутирана от друг играч от същия отбор заедно с ryukh. В края на играта отборите сменят градовете. Счита се, че ryukha е нокаутиран, ако се намира извън границите на града. Всяка команда има два бита. Ръфите се поставят в предната част на града или върху него на еднакво разстояние от страните.

Малки градове. Слитки. Рюхи. Дървена подложка

Малки градове. Слитки. Рюхи. Дървени глави Малки градове. Слитки. Рюхи. Дървена подложка

Безшумна

Преди началото на играта всички играчи произнасят песента:

Първородни, череши,

Летяха малки боровинки

През прясната роса

На чужда лента

Има чаши, ядки,

Мед, захар -

Тишина!

Както ще каже последната дума, всички трябва да млъкнат. Водещият се опитва да разсмее играчите с движения, забавни думи и детски стихчета, комични стихотворения. Ако някой се смее или каже една дума, той дава на водещия фен. В края на играта децата изкупуват своите загуби: по искане на играчите те пеят песни, четат поезия, танцуват, изпълняват интересни движения. Можете да играете на фантазии веднага, когато се объркате.

Правила на играта... Водещият няма право да докосва играчите с ръце. Fantas трябва да са различни за всички играчи.

Приложение

Анкета за родители на тема "Народни детски игри на открито"

Скъпи родители! Молим Ви да отговорите на предложените въпроси. Благодарим ви предварително за вашето участие!

Често ли излизате на разходки през уикендите? __________________

Излизайки с детето си на разходка, отивате...

б) В двора

в) До магазина

г) До спортната площадка

Какви видове игри предпочита вашето дете?

а) Игри на открито

б) Настолни игри

в) Ролеви игри

г) Други (Какво?) ________________________________________________

______________________________________________________________

Какъв вид спортно оборудване имате у дома? ______________

____________________________________________________________

Какви игри на открито играехте като дете? ___________________

_____________________________________________________________

Как разбирате какво представляват народните игри? ____________________

Избройте какви народни игри познавате __________________________

__________________________________________________________________

Често ли играете игри на открито с детето си? ______

Колко важни според вас са игрите на открито за физическото развитие и здравето на децата? ________________________ ________________________________________________________________

Въпроси за деца на тема "Народни детски игри на открито"

обичаш ли да играеш?

Какви игри обичаш да играеш?

Знаете ли какво представляват народните игри?

Какви народни игри на открито познавате?

Кои обичаш да играеш?

С кого обичаш да играеш игри на открито?

Организирани съвместни дейности с деца

— Какви дрехи носеше преди?

Цели: формиране на представите на децата за външния вид на нашите предци, живеещи на територията на Брянска област и връзката му с живота на хората; формирането на първоначалните умения за анализ и сравнение чрез примера за сравняване на дрехите на руския и други народи; обогатяване на речника "панева", "воал", "убрус".

Напредък на дейността:
1. Предлагам да ме погледнете: "Аз съм жена, казвам се Любов Владимировна. Всеки човек на Земята е или мъж, или жена, а децата са момче или момиче."

Игра за внимание
Ще ти хвърля топка, а ти, като я хванеш, ще отговориш кой си и как се казваш.

Разговор за основните различия между половете
Сега нека поговорим за това как момичетата изглеждат различно от момчетата и обратно.
Какво според теб е външният вид? От какво се състои? (отговори на децата)
И така: външният вид е външният вид на човек, тоест това, което виждаме.
Повторете (повторете заедно)
Нека сравним две деца - момче и момиче (сравнете дрехи, височина, обувки, дължина на косата, физика и др.)

2. Запознаване на децата с женското облекло на централните райони на Русия в края на 19 век.

Включете руски народни песни (потапяне)
Затворете очи и си представете, че живеете в Древна Русия. Около вас има стари колиби, играете си на зелена морава. Вие носите славянски дрехи: момичетата имат дълги сарафани с различни цветове, плетени панделки и широки панталони с блузи за момчета, всички имат сандали на краката си ...
Вижте какво се случва около вас? Представихте ли?

Докато децата са със затворени очи, учителят окачва костюм с пано.

Сега отворете очите си. Това са дрехите, които са носели вашите пра-пра-пра-баби.

Децата се приближават, разглеждат, докосват костюма, учителят отговаря на въпросите на децата, запознава ги с понятията: панел, завеса, убрус.

3. Резултат: Дидактическа игра „Руска национална носия. Комплекс с панел"

Организирани съвместни дейности

"Играчки на нашите баби"

Цели: формиране на представите на децата за народната играчка; формирането на патриотични личностни черти и гордост от принадлежността към собствения народ; продължават педагогическите дейности за възпитание на децата с национална идентичност и уважение към другите нации

Дейността се осъществява чрез разказа на учителя към децата, докато децата разглеждат играчките, съответстващи на момента на историята

Играчки от слама.

Сноп слама, завързан с турникет, от древни времена служи като основа за традиционните селски играчки. По всяка вероятност първите сламени играчки са родени, сякаш, точно на полето по време на жътвата, когато селяните често са били принуждавани да вземат малки деца със себе си. Разбира се, оставени без надзор, те бяха капризни. И може би някак си, за да успокои детето, една селянка направи примитивна кукла от първото нещо, което попадна в ръцете й - от сноп слама (вързан), използван за превързване на снопи. Турникетът, сгънат наполовина, смътно приличаше на глава, а сламките, разпръснати отдолу - на рокля или сарафан. След това фигурата на куклата постепенно стана по-сложна. Сноп слама се вмъква перпендикулярно на тялото, като се завързва в средата и по краищата по същия начин, както снопчетата се връзват със снопчета.

В бъдеще дизайнът на сламената кукла започна да се подобрява. При производството на такива кукли се изискваше не само обичайната способност за плетене на снопове, но и умело използване на техники на тъкане, вроден художествен вкус и изобретателност. Постепенно се появяват талантливи майсторки, които вече не на полето, а в спокойна домашна обстановка, започват да правят кукли, фигури на коне, елени, както и всякакви фантастични животни. Още в предхристиянско време бижутата под формата на висулки с изображения на кон са били широко разпространени. Висулките са служели като амулети, предпазващи човек, когато е далеч от дома, докато къщата на славянина с цялото му домакинство също е била охранявана от кон - пратеник на слънцето. Следователно образът на кон имаше магическо значение, служеше като талисман за човек и неговия дом.

Кукли-амулети.

Първите кукли в Русия бяха кукли-амулети. Славяните вярвали, че са в състояние да предпазят хората от болести и зли сили, затова куклите амулети стоят на най-видимото място във всеки дом. Но куклите-амулети не се превърнаха в национална играчка, а предадоха някои от характеристиките си на парцалена кукла.

Парцалени играчки.

Традиционна играчка в живота на руската провинция, дори и в най-бедните селски семейства, отдавна е парцалена кукла. В други къщи се натрупаха до сто от тях, тъй като куклата също се смяташе за символ на размножаването.

Кукла от плат е най-простото изображение на женска фигура. Парче плат, навито на „точилка“, лице, грижливо покрито с бял ленен парцал, гърди от равномерни, плътно опаковани топчета, плитка за коса с вплетена в нея панделка и тоалет от пъстри парцали. Те или изобщо не нарисуваха лицата си, или поставиха точки вместо очи и уста. Първата кукла за момиченцето трябва да е направена от майка й, а на 7-8 години самите момичета започват да правят кукли за по-малките си братя и сестри.

От 7-8-годишна възраст децата започнаха да помагат на родителите си из къщата и на полето, но не се разделиха с куклите, а ги водеха навсякъде със себе си. Особено умните кукли могат да се предават от поколение на поколение, преминавайки от майка на дъщеря. Куклите бяха не само момичешки забавления. До 7-8-годишна възраст всички деца играеха, докато бяха с ризи. Но само момчетата започнаха да носят портове, а момичетата започнаха да носят пола, техните игрови роли и самите игри бяха строго разделени.

Къща без играчки се смяташе за бездуховна. Има такъв знак: когато децата играят много и упорито, семейството ще спечели, ако небрежно боравят с играчки, ще има проблеми в къщата. Дете без играчка расте празно и жестоко.

Те вярвали, че играчките носят добра реколта, особено ако порасналите момичета играят с тях.

Те вярвали, че играчките предпазват детския сън (досега според древния обичай децата се слагат в леглото с любимата им играчка).

Глинени играчки.

Глинени фигурки са изваяни още преди изобретяването на грънчарското колело. Първоначално те служеха като талисмани, способни да успокоят духовете, които помагат на човек. Децата харесаха малки рисувани фигурки от печена глина и с времето се превърнаха в народен занаят. Във всяко населено място се правеха различни играчки: някои се характеризираха с боядисване с ярки цветове, други оставаха почти небоядисани, трети бяха свирки, а четвъртите бяха дрънкалки. Най-известните глинени играчки са Димково, Филимонов, Каркопол и Хлуднев.

Матрьошка.

Според дълга традиция се създават легенди за популярни играчки. Матрьошка не е изключение в това отношение. Казват, че в края на 19 век на семейство Мамонтови - известни руски индустриалци и покровители на изкуството - или от Париж, или от остров Хоншу, някой донесъл японска изрязана фигурка на будисткия светец Фукуруджи, която се оказала да бъде с "изненада" - беше части. Вътре беше скрита друга, по-малка, която също се състоеше от две половини... Имаше общо пет такива какавиди.

Предполагаше се, че това е подтикнало създаването на нашите кукли за гнездене от руски майстори. Матрьошка - от името на Матрьона.

заключение:

В древна Русия не е имало много разновидности на детски играчки. Те бяха направени от това, което беше под ръка. Но неслучайно човекът въплъщаваше силите на стихиите в най-познатите и близки за него образи на живи същества, тълкувайки ги по различен начин: великата богиня на плодородието става господарка, девойка; птица - патица, пиле, гъска; кон - работен кон, теглещ каруца или носещ господин. Мечката, също участничка в древни ритуали, е забавен, добродушен косокрак звяр от народна приказка. Времето промени условията на околния живот, нови теми проникнаха в творчеството на народните художници, но тези изображения все още фигурират в играчката на всеки занаят

Съставено от учителите на старша логопедична група "А"

Тема на проекта: "Народни детски игри на открито." уместност:Играта на открито е естествен спътник в живота на детето, източник на радостни емоции и има голяма образователна сила. От незапомнени времена те ярко отразяват начина на живот на хората, техния бит, работа, национални устои, идеи за чест, смелост, смелост, желанието да притежават сила, сръчност, издръжливост, бързина и красота на движенията, да показват изобретателност, издръжливост, творческа изобретателност, находчивост, воля и желание за победа. Цел на проекта:да създаде условия за формиране у децата на елементарни представи за културата и традициите на народите на Русия чрез игра на открито. Цели на проекта: 1. Формиране у децата на цялостно отношение към националната култура, традиции и игри; допринасят за укрепване на семейните връзки, чрез интереса към съдържанието на темата на проекта, не само на децата, но и на техните родители. 2. Да формират представа за разнообразието от народни игри; да се научат да използват народни игри в самостоятелна дейност, да действат по правилата; разширяват кръгозора на децата.

3. Да допринесе за развитието на творческите способности на децата, желанието да научат повече за родния край. 4. Да развиват физическа активност, физически качества, способност да преговарят, да се съобразяват с мнението на своите връстници, да спазват правилата на играта. 5. Да възпитава патриотични чувства, взаимопомощ, приятелски отношения. Етапи на изпълнение на проекта: Подготвителна: да доведе децата до темата на проекта; да запознае родителите с целите и задачите на проекта, който се реализира в група, да обясни неговата важност и необходимост. Основният е: формиране на елементарни знания и представи за игрите на местните хора и тяхното разнообразие. Продължете да учите децата да използват народни игри на открито в свободни занимания. Финал: обобщаване на опита от работата по темата „Детски игри на открито”.

Тип проект: По време: дългосрочно (лято 2015 г.) Участници в проекта:деца, родители, възпитатели. Интеграция: FR, OL, HER, RR, SKR