https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Визуализация:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Спортът е едно от най-популярните забавления по целия свят.
Много хора гледат спортни програми по телевизията....
Подкрепяйте своите отбори на стадионите и се занимавайте с различни видове спорт.
Някои спортове са често срещани, други не. Трудно е да се намери човек, който да не е чувал за такива отборни игри като...
... футбол или баскетбол или лека атлетика като бягане и скачане.
с по-голямата част от детството ние затвърждаваме здравето му като занимание със спорт...игра на игри с приятели, ходене в атлетически училища и т.н. Спортът ни заобикаля навсякъде, по продължителността на живота.
В същото време има спортове и игри, които са по-рядко срещани, напр.
моторни състезания, скално катерене и скокове с парашут не са по вкуса на всеки.
Занимаването със спорт ви дава много предимства. Това ви дава физически упражнения, прекарвате много време на открито, срещате се с хора, които обичат същия спорт.
занимавай се със спорт!
Визуализация:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Олимпийските игри
Олимпийските игри са международен спортен фестивал, който започва в древна Гърция.
В онези дни гръцките игри се провеждаха на всеки четири години.
Те включваха не само спортни състезания, но и състезания по музика, ораторско изкуство и театрални представления.
Най-ранните сведения за Олимпийските игри датират от 776 г. пр. н. е., но историците смятат, че игрите са започнали много преди това.
Древната олимпиада имаше само едно атлетично събитие - състезание с крака или състезание за бегачи на около 183 метра.
По време на игрите в страната цареше мир.
Победителите в Игрите станаха национални герои.
Олимпийските игри са може би най-важното международно спортно събитие.
Милиони хора ги гледат, подкрепяйки любимите си отбори и спортисти.
Много неща се промениха, но както в древни времена победителите от олимпиади стават национални герои в своите страни.
Визуализация:
За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте.
Описание на презентацията на отделни слайдове:
1 слайд
Описание на слайда:
2 слайд
Описание на слайда:
Баскетбол Баскетболът (обикновено наричан "B-ball" или "обръчи") е отборен спорт, в който два отбора от петима играчи се опитват да спечелят точки, като хвърлят или "изстрелват" топка през върха на баскетболен кош, докато следват набор от правила. Баскетболът е един от най-популярните и широко разглеждани спортове в света.
3 слайд
Описание на слайда:
Тенис Тенисът е спорт, който обикновено се играе между двама играчи (сингъл) или между два отбора от по двама играчи (двойки). Всеки играч използва ракета, която е нанизана, за да удари куха гумена топка, покрита с филц върху мрежа, в полето на противника. Тенисът е олимпийски спорт и се играе на всички нива на обществото във всички възрасти. Спортът може да се играе от всеки, който може да държи ракета, включително хора в инвалидни колички.
4 слайд
Описание на слайда:
Футболът на Футболната асоциация, по-известен като футбол или футбол, е спорт, който се играе между два отбора от единадесет играчи със сферична топка. В началото на 21-ви век играта се играе от над 250 милиона играчи в над 200 страни, което я прави най-популярният спорт в света
5 слайд
Описание на слайда:
Хокей Хокейът е семейство от спортове, в които два отбора играят един срещу друг, като се опитват да маневрират топка или шайба в противниковата врата с помощта на хокейна пръчка. Хокей на лед се играе на голяма плоска площ от лед, като се използва три -Вулканизиран гумен диск с диаметър на инча (76,2 мм), наречен шайба. Тази шайба често се замразява преди игри на високо ниво, за да се намали количеството на подскачане и триене върху леда. Играта се оспорва между два отбора скейтъри.
6 слайд
Описание на слайда:
Автомобилни състезания В състезанията със спортни автомобили, произведените в производството версии на спортни автомобили, известни също като grand tourers (GT), и специално създадените спортни прототипи на автомобили се състезават в рамките на съответните им класове на затворени кръгове. Основната серия от световни шампионати за GT автомобилни състезания е FIA GT1 World Championship. Има и европейското първенство на FIA GT3, както и по-малко мощната европейска купа GT4.
7 слайд
Описание на слайда:
Катерене Катеренето е дейност по използване на ръцете и краката (или всяка друга част от тялото) за изкачване на стръмен обект. Прави се както за отдих (достигане на недостъпно място, или за собствено удоволствие), така и професионално , като част от дейности като поддръжка на структура или военни операции.
8 слайд
Описание на слайда:
Бокс Боксът, наричан още битка, е боен спорт, в който двама души се бият помежду си с помощта на юмруци. Боксът се наблюдава от рефер в серия от интервали от една до три минути, наречени рундове. Мачът приключва, когато съперник е нокаутиран или считан за неспособен да продължи мача от съдия (технически нокаут), ако съперник е дисквалифициран за нарушаване на правило, подаване на оставка чрез хвърляне на кърпа или от съдийски отчети в края на двубоят Има две форми на бокс, аматьорски и професионален.
9 слайд
Описание на слайда:
Волейбол Волейболът е отборен спорт, в който два отбора от по шест играчи са разделени от мрежа. Всеки отбор се опитва да спечели точки, като заземява топка на игрището на другия отбор съгласно организирани правила.
10 слайд
Описание на слайда:
Карате карате (空手, английски: /kəˈrɑːtiː/) е бойно изкуство, разработено на островите Рюкю в днешната Окинава, Япония. Той е разработен от местни бойни методи, наречени te (手, буквално „ръка“; Tii на Окинаван) и китайски kenpō. Карате е поразително изкуство, използващо удари с юмруци, ритници, удари с коляно и лакти и техники с отворени ръце, като например ръце с нож. Граплинг, заключване, задръжки, хвърляния и жизненоважни точкови удари се преподават в някои стилове. Практикуващият карате се нарича каратека (空手家).
11 слайд
Описание на слайда:
Гмуркане с акваланг Гмуркането с акваланг („SCUBA“ първоначално е акроним за самостоятелен подводен дихателен апарат, сега широко смятан за самостоятелна дума) е форма на подводно гмуркане, при което водолазът използва акваланг, за да диша под вода
13 слайд
Описание на слайда:
Голф Голфът е прецизен стик и спорт с топка, при който състезаващи се играчи (или голфъри) използват много видове стикове, за да удрят топки в серия от дупки на голф игрище, използвайки най-малък брой удари. Това е една от малкото игри с топка, които не изискват стандартизирана зона за игра. Вместо това играта се играе на голф „игрища“, всяко от които има уникален дизайн, въпреки че игрищата обикновено се състоят от девет или 18 дупки.
14 слайд
Описание на слайда:
Стрелба с лък Стрелбата с лък е изкуството, практиката или умението за задвижване на стрели с помощта на лък (лък и стрела), от латински arcus. Стрелбата с лък исторически е била използвана за лов и битка; в съвремието обаче основната му употреба е развлекателна дейност. Този, който практикува стрелба с лък, обикновено е известен като "стрелец с лък" или "стрелец с лък", а този, който обича или е експерт по стрелба с лък, може да бъде наречен "токсофилит".
15 слайд
Описание на слайда:
Ски Карането на ски е развлекателна дейност, използваща ски като оборудване за пътуване по сняг. Ските се използват заедно с ботуши, които се свързват със ските с помощта на свързване.
16 слайд
Описание на слайда:
Ветроходство Плаването е задвижването на превозно средство и управлението на неговото движение с големи (обикновено платни) фолиа, наречени платна. Чрез смяна на такелажа, кормилото, а понякога и кила или централния борд, морякът управлява силата на вятъра върху платната, за да премести лодката спрямо околната среда (обикновено вода, но също така сушата и лед) и да промени нейната посока и скорост. Овладяването на умението изисква опит в различни ветрови и морски условия, както и познания относно самите платноходки и силно разбиране на заобикалящата ги среда.
17 слайд
Описание на слайда:
Колоездене Колоезденето, наричано още колоездене или колоездене, е използването на велосипеди за транспорт, отдих или за спорт. Лицата, занимаващи се с колоездене, са велосипедисти или велосипедисти. Освен обикновените двуколесни велосипеди, колоезденето включва и каране на едноколесни, триколки, четириколки и други подобни превозни средства, задвижвани от човека
18 слайд
раздели: Чужди езици
Комплексът от образователни, възпитателни и развиващи задачи включва развитие на езикови умения, устна реч по темата, запознаване с чуждоезикова култура чрез интеркултурен компонент, възпитаване на уважение към родината и нейната култура, както и към културата на други народи.
Урокът има за цел да активира уменията за устна реч чрез мотивиращо четене за търсене.
Урокът може да се проведе в класна стая, където учениците имат добри познания по предмета, въпреки че, както и навсякъде другаде, в процеса на говорене има малки проблеми с граматическия аспект на езика. Въз основа на нивото на обучение на учениците бяха избрани необходимите техники и методи за постигане на целите и задачите на урока.
Организационният момент на урока трябва да бъде бърз и активен, което е характерно за децата, които винаги се подготвят за урока. Използван е методът на образователния разговор в режим „учител-ученик“, който ви позволява да настроите учениците за предстояща комуникация в различни видове речева дейност. Вярвам, че на този етап от урока можете доста успешно да използвате технологията на фронтална работа.
Плавният преход към изследователско четене беше естествен. На учениците се предлага автентична статия от олимпийския уебсайт. Като комуникативна задача от учениците се иска да намерят информация за проблемите, които съществуват в олимпийското движение и причините, довели до тях.
Целта на този етап е не само да контролира разбирането на прочетения текст, но и да насърчи учениците да говорят по проблема.
Цялата предварителна езикова работа в урока се извършва за подготовка на учениците за основния етап на урока - говорене в рамките на творческото проектиране. Учениците ще бъдат емоционално подготвени за това от предишните етапи на урока. Никой метод за положително мотивиране на учениците не е по-ефективен от креативния дизайн. Тук напълно се прилагат принципите на ученето, ориентирано към ученика, когато всяко дете може да изрази мнението си за проблема, по начина, по който го вижда, усеща и предлага начини за решаването му.
Учителят може да счита участието си в обсъждането на проекти за оправдано, тъй като в този случай учителят е един вид „регулатор” на така наречения поток на съзнанието и в тази ситуация може ненатрапчиво (латентно) да управлява учебния процес. Целта на проблемната дискусия е да насърчи учениците към продуктивна реч. На учениците се дават насоки под формата на начертателен план (това са критериите за избор на спортове за олимпийската програма), което им позволява да останат в рамките на даден тематичен режим. Груповата работа особено мотивира учениците за речева дейност. А работата в групи от смени води до самомотивация на учениците, до желанието да се утвърдят, от една страна, и желанието да не подведат членовете на своя временен екип в съвместна творческа работа за постигане на основната цел - да изпълнят задачата от другата.
По време на речевия процес учениците могат да допускат малки фонетични грешки, които считам за допустими при креативно мислене на чужд език.
Дебрифът на домашната работа и урока е естествен логичен изход от дискусиите по проекта. Учениците ще продължат да работят по темата у дома при писане на творческо писмо и в следващия урок.
В урока се използват всички видове речева дейност, което насърчава учениците да постигнат основната цел на обучението: използването на чужд език като средство за общуване.
Цели на урока:активиране на уменията за устна реч чрез мотивация чрез четене с търсене на информация.
Цели на урока:да научат децата да правят изявление в даден референтен режим въз основа на тематичен речник.
По време на занятията
1. Поздрав. (1 минута.)
Здравейте момчета и момичета! Моля, заемете местата си! Радвам се да се запознаем в първия ден на пролетта. Мисля, че е намек. Пролетта е времето, което ражда всичко ново. Надявам се до края на урока да се сприятелим.
2.Загрейте. (6 мин.)
На бюрата си имате светкавици. Моля, изберете и ми покажете този, който най-добре описва вашето настроение и чувства в момента.
(Варианти за реакция)
- О, благодаря за ентусиазма. Ще направя всичко възможно да оправдая очакванията ви.
- О, трябва да направя всичко възможно, за да променя настроението ти към по-добро. Защо избрахте този сигнал? Усещате ли някакво вълнение? Кое е нещото, което толкова те тревожи? (Отговори на учениците) Ще се опитам да бъда толкова полезен, колкото мога.
Преди да започнем, би било хубаво да научим поне нещо един за друг. Тъй като текущата ви тема на английски е „Спорт“, искам да се представите чрез вашите харесвания и антипатии в нея. Да започнем с мен.
Аз съм Арина Игоревна. Харесвам спорта, макар че ме мързи да го правя. Единственото нещо, което упражнявам, е джогинг. Но това се случва много рядко, само когато се опитвам да спазвам диета и да отслабна. Като поемащ риск бих искал да опитам скейтборд, макар че е опасно, но много вълнуващо. Вземете своя ред, нали? (Образователен разговор "Верига")
3. Развитие на умения за четене чрез търсене на информация. (7 мин.)
Благодаря ти. Както виждаме, спортът, както и практиката, прави тялото ни перфектно. Хората отдават голяма почит на спорта, като организират различни спортни събития. Кои от тях познавате?
(отговорите на учениците)
Да, прав си. Олимпийските игри се считат за основното спортно събитие, съществувало някога в света. Веднъж на четири години спортистите се събират заедно, за да демонстрират своите умения, постижения и да бият рекорди. Олимпийските победи са подобни на героичните. Олимпийското движение е постоянно в процес на самоусъвършенстване, въпреки че има много проблеми за решаване. Преди няколко дни изтеглих интересна статия от сайта на Олимпийските игри. Има някои спешни идеи за олимпийската програма. Отчаяно се нуждая от вашата помощ. Ще ми помогнеш ли? Вземете копията на статията и се опитайте да я сканирате възможно най-скоро, за да посочите проблема за нашата дискусия.
Олимпийски игри
Игритевинаги са събирали хората в мир, за да зачитат универсалните морални принципи.
В предстоящи игрище включва спортисти от цял свят и ще спомогне за популяризирането на олимпийския дух.
Олимпийският комитет обявява интернет състезание за всички доброволци, които смятат олимпийското движение за важно международно събитие. Трябва да признаем, че олимпийската процедура страда изключително много от субективност при съдийството. От 2001 г. Олимпийският организационен комитет обсъжда идеята за изключване на спортната гимнастика, синхронното плуване и скачането във вода от програмата поради множество оплаквания на участниците и техните треньори за корупция в съдийството. Предлагаме да се вземат спешни мерки срещу него и да се включат нови спортове от списъка на признатите в олимпийската програма. Искаме да чуем от вас, вашата обратна връзка винаги е важна за нас. Победителят ще получи лична покана за Олимпийските игри в Сочи 2014.
Свържете се с нас с вашите проекти и предложения.
[защитен с имейл]
(Учениците получават статия за четене и подчертаване на основната идея) – време за четене 2 минути.
Контрол на четенето с разбиране.
Към кого привлича статията?
Откъде идва (следва) проблемът?
Какво причинява проблема?
Какви начини за решаване на проблема предлага статията?
4. Развитие и активиране на уменията за устна реч в сменни групи. (20 минути.)
Е, момчета, не виждам причина да не се опитаме да помогнем. Съгласен ли си? Мисля, че си достатъчно интелигентен и умен, за да се справиш с тази работа, нали? Но преди всичко, нека обсъдим критериите за допускане на спортна дисциплина и събитие, които да бъдат включени в програмата на Олимпийските игри. За по-добра и ползотворна работа мисля, че трябва да се разделим на 3 групи. Група от трима или четирима души вече е екип. Добре, групите са готови. Случайно сте се обединили, но Бог знае, може би това е ръката на съдбата.
Ето списък с възможни критерии, сред които можем да изберем тези, които считаме за най-важни. Изберете четири от тях. Това ще бъде достатъчно за нашата работа. (Студентите получават списък с критерии за подбор на спортове). Е, момчета, давам ви 2 минути да ги прегледате и да вземете решение.
ПРИЕМАНЕТО НА СПОРТНИ ДИСЦИПЛИНИ И СЪБИТИЯ СЕ ВКЛЮЧВА В ПРОГРАМАТА НА ОЛИМПИЙСКИТЕ ИГРИ
Само спортове, които отговарят на следните критерии, могат да бъдат включени и да останат в олимпийската програма:
- което се практикува широко в поне 70 страни и три континента
- който приема и прилага световния антидопингов кодекс
- което е достатъчно безопасно за живота на човека и не засяга здравето на спортистите
- това може да бъде достатъчно зрелищно
- което може да осигури обективно съдийство чрез очевидна победа
- което изисква (или не изисква) специално оборудване
- който включва голям брой хора (в екип)
- което включва само лица
- което съдържа определено ниво на сложност
- това (не) зависи от времето или времевите ограничения
Благодаря ти много. Това е страхотна работа. Така че всеки екип записва критериите, които сте избрали в тези работни листове.
Сега ще получите списък с признати видове спорт и според вашите критерии трябва да изберете най-добрия съответен спорт, който да отговаря на изискванията на даден олимпийски спорт. Това ще бъде вашият творчески проект. Веднага щом сте готови, всички вие ще трябва да говорите, за да подкрепите идеята си.
ПРИЗНАТИ СПОРТНИ СПИСЪК
- въздушни спортове
- Ориентиране
- Билярд Спорт
- Поло (игра, която се играе между два отбора от играчи, яздещи коне, които използват дървени чукове с дълги дръжки, за да удрят малка твърда топка, за да се опитат да вкарат голове)
- боулинг
- Моторна лодка (състезание с лодка)
- Мост
- Ракетбол (игра, подобна на хандбал, която се играе на корт с 4 стени с ракета с къса дръжка и по-голяма топка)
- Шах
- Ролкови спортове
- танцов спорт
- Ръгби
- Скуош (игра на сингъл или двойки, играна на корт с четири стени с ракета с дълга дръжка и гумена топка, която може да се удари от произволен брой стени)
- карате
- Карам сърф
- животоспасяващо
- дърпане на въже (състезание, при което два отбора се дърпат един срещу друг в противоположните краища на въжето с цел издърпване на средата на въжето върху знак на земята)
- мотоциклетни състезания
- Подводни спортове
- Алпинизъм и катерене
- водни ски
- Бенди (руски хокей с топка)
Между другото, знаете ли какво означават признати спортове? Те все още не са в олимпийската програма, но са признати за спорт от Олимпийския комитет и при определени условия могат да станат олимпийски спортове. И вие сте избрали тези условия точно сега.
Доколкото ни липсва време, трябва да представите проектите си в орехова черупка. Мисля, че ще се справиш с работата за три-четири минути. ДОБРЕ? (Студентите подготвят проекти в рамките на определеното време). Да започнем нашите презентации. Кой би искал да бъде първият? Има ли доброволци?
Защита на творчески проекти.
домашно приготвениупражнение. (2 минути)
Вие се оказахте много трудолюбиви и изобретателни. Мислите ли, че можем да изберем само един спорт, който най-добре отговаря на всички изисквания? Мисля, че е невъзможно. Защото всички ваши проекти са уникални. И само Олимпийският комитет има право да решава. Но такава голяма работа не трябва да се върши напразно. И вашата домашна работа очевидно произтича оттук. Така че идеята ми е: защо да не напишеш писмо до Олимпик комитети да споделите идеите си с него. Бог знае, може би вие имате ключа към отговора. Ето работните листове, които можете да използвате, за да напишете отворено писмо. А ето и имейл адрес на Олимпийския комитет.
______________ |
|
Уважаеми господине или госпожо или който чете това писмо, искрено Ваш, |
5. Обобщаване на урока. (3 мин.)
Благодаря ви много за вашата работа и сътрудничество.
- Бяхте много бързи.
- Идеите ти бяха наистина ярки.
- Вие, момчета, се оказахте истински ценители на спорта.
- Говорихте достатъчно свободно.
- Ако вашият учител няма нищо против, ще ви дам отлични оценки. Беше удоволствие да общувам с вас.
О благодаря ти. Свършихме страхотна работа. Надявам се, че сме станали страхотна група. А ето и малки сувенири за вас. Бих искал да благодаря на всички. И ти оставям сърцето си.
Сега ми покажи светкавичните си сигнали!Искате ли да кажете нещо? С какво допринесете за урока? (Отговори на учениците, ако времето позволява). Приятен ден!
Зареждане...