পাঠ শেখার জন্য কি শিশুদের সাথে বসতে হবে? "মা, তুমি দুজন।" বাবা-মায়ের কি সন্তানের সাথে হোমওয়ার্ক করা দরকার? আমরা একাগ্রতা এবং অধ্যবসায় প্রশিক্ষণ

বই এবং ইন্টারনেটে, আপনি অনেক বিতর্কিত কাছাকাছি-মনস্তাত্ত্বিক নিবন্ধ খুঁজে পেতে পারেন যা আলোচনা করে যে শিশুর সাথে পাঠ করা উচিত কিনা এবং যদি প্রয়োজন হয় তবে কত বয়স পর্যন্ত, এবং যদি না হয়, তাহলে কীভাবে ডিউসের সাথে মোকাবিলা করতে হবে, যা, পিতামাতার দৃষ্টিকোণ থেকে অনিবার্যভাবে প্রদর্শিত হবে। "ও!" আমি বিষয়টিকে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে দেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছি এবং প্রথমে শিক্ষকের কাছে এবং তারপরে মনোবিজ্ঞানীর কাছে এই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করেছি। আজকের বিষয়বস্তুতে, আমাদের বিশেষজ্ঞ একজন শিক্ষক, এবং "ওহ!"-এ একজন মনোবিজ্ঞানীর কলাম খুঁজুন। ইতিমধ্যে আগামীকাল

আমার একজন শিক্ষক বন্ধু আছে, যিনি একটি অভিভাবক-শিক্ষক সভায় অকপটে বলেছেন: “ভুলভাবে করা হোমওয়ার্ক আমাকে বিরক্ত করে। প্রিয় বাবা-মা, হোমওয়ার্ক শুধুমাত্র শিশুদের জন্য নয়, আপনার জন্যও!” অর্থাৎ, তিনি বিশ্বাস করেন যে পিতামাতারা সন্তানদের পূরণে সহায়তা করতে বাধ্য। এটি শিক্ষকের অবস্থান এবং এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে পিতামাতারা কারুশিল্প এবং উপস্থাপনা তৈরি করেন, কবিতা লেখেন এবং গল্প রচনা করেন। সৃজনশীলতা বিস্ময়কর. কিন্তু যখন আপনি সন্তানের পরিবর্তে এটি করবেন না।

আমার মতে, পিতামাতারা 3 টি কারণে সন্তানের জন্য কাজটি করেন:

পিতামাতারা পরিপূর্ণতাবাদী, "হৃদয়ে চমৎকার ছাত্র।" এই ধরনের মা এবং বাবারা এই সত্যের সাথে মানিয়ে নিতে পারে না যে শিশুটি তাদের পছন্দ মতো এবং সঠিকভাবে সবকিছু করে না: "আমাকে দেখান কিভাবে এটি করতে হয়!"

বাবা-মায়ের হাতে সময় নেই। বাবা কাজ থেকে বাড়িতে এসেছিলেন, তিনি ক্লান্ত ছিলেন, একটি সিরিজ বা ফুটবল শীঘ্রই শুরু হবে, এবং তারপরে তার ছেলে পাঠ সহ: "আমাকে এটি দ্রুত করতে দিন, এবং আপনি এটি আবার লিখবেন।"

শিক্ষকদের ভয়ে অভিভাবকরা। হ্যাঁ, এটা ঘটে।

শিক্ষকরা নিখুঁতভাবে দেখতে পারেন যে শিক্ষার্থী নিজেই কাজটি করেছে নাকি সাহায্য করা হয়েছে। আমার এমনকি এটি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করার দরকার নেই, প্রতিটি শিক্ষার্থী কী করতে সক্ষম তা আমি পুরোপুরি জানি। কিন্তু আমি একটি ছোট প্রাইভেট স্কুলে কাজ করি, যেখানে ক্লাসে বাচ্চাদের সংখ্যা আপনাকে প্রতিটি পাঠে বিষয়টি আয়ত্ত করা হয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করতে দেয়। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নীতি যা একজন শিক্ষকের দ্বারা পরিচালিত হওয়া উচিত তা হল আমরা যা শিখিয়েছি তা কেবল জিজ্ঞাসা করি। কারণ হোমওয়ার্ক হল শিক্ষার্থী কীভাবে কভার করা উপাদান বুঝতে পেরেছে তার একটি পরীক্ষা। এটি হোমওয়ার্কের মূল বিষয়, এবং শিক্ষক প্রশংসা করবেন কিনা তা নয়, "5" বা "3" রাখুন। একটি শিশুর জন্য "হোমওয়ার্ক" করার অর্থ তার ক্ষতি করা এবং শিক্ষকের সাথে হস্তক্ষেপ করা।

কীভাবে আপনি আপনার সন্তানকে বাড়ির কাজে সাহায্য করতে পারেন?

আমার পরামর্শ: ধৈর্য। ধৈর্য এবং পর্যবেক্ষণ। যদি শিশুটি সাহায্যের জন্য জিজ্ঞাসা না করে, যদি শিক্ষক বাড়ির কাজ সম্পর্কে আপনার সাথে যোগাযোগ না করেন, তাহলে সাহায্যের প্রশ্নটি অদৃশ্য হয়ে যায়। কখনও কখনও এটি সম্পূর্ণ পাঠের অস্তিত্ব পরীক্ষা করার জন্য যথেষ্ট। শিক্ষক সাধারণত ছাত্রদের কাজের উপর মন্তব্য করেন। একটি লাল কলম দিয়ে এই জাতীয় এন্ট্রিগুলি মনে রাখবেন: "ভুল নিয়ে কোনও কাজ নেই", "কোথায় প্রাক্তন। 14?", "আরো সাবধানে লিখুন!" ইত্যাদি অবশ্যই, আপনি এই মনোযোগ দিতে হবে। কিন্তু আবার, ধৈর্য. আপনি যদি লক্ষ্য করেন যে সে কিছু ভুলে গেছে বা ভুলভাবে কাজটি সম্পন্ন করেছে তা পর্যবেক্ষণ করুন এবং শুধু তাকে বলুন।

কাজের নকশা, সেইসাথে নির্ভুলতা, খুব গুরুত্বপূর্ণ। আমরা এটি পছন্দ করি বা না করি, আমাদের রয়েছে ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন, OGE এবং VPR, যার বাস্তবায়নের জন্য অত্যন্ত যত্নের প্রয়োজন, তাই প্রথম শ্রেণী থেকে নির্দিষ্ট আনুষ্ঠানিকতায় শিশুদের পড়াতে ক্ষতি হয় না। পিতামাতাদের ঠিক এই বিষয়ে সাহায্য করা উচিত: কয়টি ঘর বাদ দিতে হবে, কোন বন্ধনী রাখতে হবে। "পুনরাবৃত্তি শেখার মা" এবং অবশ্যই, শিশু নিজেই শীঘ্রই সবকিছু মনে রাখবে।

আমি কি আমার রেটিং কম করব যদি কাজটি সঠিকভাবে করা হয়, কিন্তু খারাপভাবে ফরম্যাট করা এবং ঢালু লেখা হয়? আমি করব না, তবে আমি একটি মন্তব্য লিখব, বিশেষ করে সেই শিশুকে যে আরও ভাল লিখতে পারে, কিন্তু চেষ্টা করে না। অভিভাবকদের শিক্ষকের নোট দ্বারা ভয় দেখানো উচিত নয়। এটি ছাত্র এবং তার পিতামাতার বৈশিষ্ট্য নয়। এটি একটি কাজ, একটি শেখার প্রক্রিয়া। এটা এখনই কাজ করতে পারে না।

আমার সন্তান যদি তাদের বাড়ির কাজ সম্পূর্ণ করতে না পারে তাহলে আমার কী করা উচিত?

এই পরিস্থিতি, অবশ্যই, উপেক্ষা করা উচিত নয়। আপনি যদি বিষয়টি নিজেই বুঝতে পারেন তবে ব্যাখ্যা করুন, তবে একটি প্রস্তুত সমাধান দেখানোর চেষ্টা করবেন না, তবে এটিতে প্রশ্ন আনুন। অনুরূপ আরেকটি কাজ খুঁজে বের করা আরও ভাল। এটি ক্লাসের কাজে একই নোটবুকে থাকতে পারে। রেডিমেড হোমওয়ার্ক সহ সমস্ত বই এবং ম্যানুয়াল বাদ দিন। আমি আপনাকে একটি গোপন কথা বলি: অনেক ভুল আছে। আনুষ্ঠানিক হোমওয়ার্কে, বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, যখন জ্ঞানের ভিত্তি স্থাপন করা হয়, তখন তারা ভালোর চেয়ে বেশি ক্ষতি করে। যদি তা না হয়, তাহলে শিক্ষককে এই বিষয়ে সততার সাথে বলা এবং এই কাজটি কীভাবে সম্পন্ন করা উচিত ছিল তা ব্যাখ্যা করতে বলা ভাল।
হোমওয়ার্ক করার অনিবার্যতার সাথে শর্তে আসতে, আপনাকে বুঝতে হবে যে এটি শেখার একটি গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়। এটি আচ্ছাদিত উপাদানের পুনরাবৃত্তি এবং একত্রীকরণ। এবং আরও। এমন শিশু রয়েছে যারা স্পষ্টভাবে কোনো সাহায্য প্রত্যাখ্যান করে। আর চাপিয়ে দেবেন না! হয়তো আপনি ভাগ্যবান!

প্রায়শই, যখন বাবা-মা তাদের সন্তানের সাথে বাড়ির কাজ করে, সাধারণ কারণটি ধীরে ধীরে একটি কেলেঙ্কারী এবং চিৎকারে বিকশিত হয়। শিশুদের জন্য তথ্য শোষণ করা সহজ নয়। মা-বাবা চিৎকার করলে সন্তানের সাথে কিভাবে বাড়ির কাজ করবেন? সর্বোপরি, তার মেজাজ খারাপ হয় এবং অধ্যয়নের ইচ্ছা অদৃশ্য হয়ে যায়। প্রথম শ্রেনীর ভুক্তভোগী, কিন্তু অভিভাবকরাও তার চেয়ে কম কষ্ট পান না।

যখন একটি শিশু বাড়ির কাজ করতে অস্বীকার করে এবং বিভিন্ন অজুহাত উদ্ভাবন করে, সময় বিলম্ব করে, তাদের সন্তানের উপর চিৎকার করার পরিবর্তে, পিতামাতার এই আচরণের কারণ খুঁজে বের করতে হবে। প্রথমে আপনাকে নিশ্চিত করতে হবে যে শিশুটি সুস্থ এবং কিছুই তাকে উদ্বিগ্ন করে না। তারপরে আপনার শিশুর কাছ থেকে খুঁজে বের করা উচিত যে এই ধরনের মনোভাব শিশুর সমস্ত স্কুল বিষয়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য কিনা।

যদি কোনো শিশু স্কুলে নির্দিষ্ট বিষয় পছন্দ না করে, তাহলে বাবা-মাকে এই বিষয়ে বিস্তারিত জিজ্ঞাসা করতে হবে যাতে তিনি ঠিক কেন স্কুলে এই বিষয়টা পছন্দ করেন না। বেশ কয়েকটি কারণ থাকতে পারে:

শিশুর বস্তুর সাথে একটি কঠিন সময় আছে,
তিনি শিক্ষক পছন্দ করেন না
এই পাঠে শিশু বিরক্ত হয়,
পাঠটি অপ্রীতিকর সংঘের উদ্রেক করে।

শিশু বাড়ির কাজ করতে না চাওয়ার কারণ জানলে এই সমস্যা সমাধানের উপায় খুঁজে বের করা অনেক সহজ।

শিশুকে শিথিল হতে দিন

যদি শিশুটি সম্প্রতি স্কুল থেকে ফিরে আসে, তাহলে আপনাকে অবিলম্বে তাকে পাঠ নেওয়ার প্রস্তাব দিতে হবে না। শুরু করার জন্য, শিশুর স্কুল থেকে বিরতি নেওয়া উচিত, বিভ্রান্ত হওয়া উচিত। একটি সুস্বাদু বিকেলের নাস্তা বা দুপুরের খাবারের পরে সবচেয়ে আদর্শ বিশ্রাম একটি ইতিবাচক হাঁটা বা আউটডোর গেম হতে পারে। শুধুমাত্র একটি বিশ্রাম শিশু হোমওয়ার্ক করা শুরু করতে পারেন. তার অবশ্যই পরিষ্কার চিন্তা ও তাজা মাথা থাকতে হবে।

যদি শিশু সবসময় প্রায় একই সময়ে পাঠ শেষ করে, তাহলে সে চাপ অনুভব করবে না। এটা ঠিক যে শিশুটি ইতিমধ্যেই জানে যে হোমওয়ার্কের জন্য সময় আসছে এবং এটির জন্য আগাম প্রস্তুতি নিচ্ছে। তিনি আরও সংগৃহীত এবং সংগঠিত হয়ে ওঠে। শুধুমাত্র পরে, অবচেতনে, তিনি পাঠের বাস্তবায়নকে প্রাকৃতিক কিছু হিসাবে উপলব্ধি করেন: কীভাবে আপনার দাঁত ব্রাশ করবেন, আপনার মুখ ধুয়ে ফেলবেন, খাবেন, টয়লেটে যাবেন, বিছানায় যাবেন।

যখন শিশু তার বাড়ির কাজ করতে প্রস্তুত হয়, তখন তাকে ছোট বিরতি দেওয়া প্রয়োজন যাতে সে অতিরিক্ত কাজ না করে এবং তার বিশ্রামের জন্য একটু সময় থাকে। এমনকি 5 মিনিট যথেষ্ট (বা তার বেশি) হবে।

প্রাপ্তবয়স্করাও কর্মক্ষেত্রে বিরতি নিতে পছন্দ করেন - তারা চা বা কফি পান করেন। সর্বোপরি, এটি প্রাণবন্ততার চার্জ দেয়। একটি শিশু এক গ্লাস জুস পান করতে পারে, একটি আপেল খেতে পারে এবং একটু প্রসারিত করতে পারে। একটি ছোট বিরতির জন্য, এবং চোখ বিশ্রাম হবে।

যদি কোনও শিশু প্রথম শ্রেণিতে থাকে, তবে তার জন্য প্রেসক্রিপশন আঁকা বা অন্যান্য কাজ সম্পাদন করা বিশেষত কঠিন। পিতামাতার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি হল সন্তানের উপর চাপ না দেওয়া এবং তাকে ধীরে ধীরে কাজটি সম্পূর্ণ করতে দেওয়া। পিতামাতাকে অবশ্যই কাছাকাছি থাকতে হবে যাতে তিনি সর্বদা কিছু বলতে পারেন। শিশুরা দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি কাজে আটকে যেতে পারে এবং তাদের জন্য একজন প্রাপ্তবয়স্কের সাহায্য প্রয়োজন। শুধুমাত্র এই ভাবে সে মানসিক চাপ ছাড়াই পাঠ সম্পূর্ণ করতে সক্ষম হবে। পরে, তারা বড় হওয়ার সাথে সাথে, শিশুটি তার কাছে বোধগম্য কাজগুলি সম্পাদন করবে এবং পিতামাতারা তাকে আরও জটিল কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে সহায়তা করতে সক্ষম হবেন। অথবা হয়ত শিশু নিজেই সমস্ত কাজ করবে, এবং বাবা-মা শুধুমাত্র পরীক্ষা করবে। কিন্তু তাদের অবশ্যই তার প্রশংসা করতে হবে যাতে তিনি তার ফলাফল দিয়ে তাদের খুশি করতে থাকেন।

সন্তানের জন্য হোমওয়ার্ক করার দরকার নেই

অবশ্যই, এটি যুক্তিসঙ্গত হবে যদি সন্তান তার নিজের বাড়ির কাজ করে, এবং তার বাবা-মা নয়। শুধুমাত্র তাদের ব্যস্ততার কারণে, অনেক বাবা-মা সন্তানের জন্য হোমওয়ার্ক করেন, যার ফলে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব বিনামূল্যে পেতে চান। এটা ঠিক নয়। তাই শিশু কখনই স্বাধীন হতে শিখবে না। আর দোষ হবে বাবা-মায়ের যারা তাকে খারাপ উদাহরণ দেখিয়েছে। এবং যদি একদিন একটি শিশু তার মাকে তার জন্য তার বাড়ির কাজ করতে বলে, তবে অবাক হবেন না, এটি তাদের নিজস্ব দোষ যে তারা সন্তানকে দায়িত্বশীল এবং স্বাধীন হতে শেখায়নি। পিতামাতারা সর্বদা সন্তানকে অনুরোধ করতে পারেন এবং তাকে সঠিক পদক্ষেপের জন্য নির্দেশ দিতে পারেন, তবে কোনও ক্ষেত্রেই তার জন্য হোমওয়ার্ক করবেন না। এটি কেবল অগ্রহণযোগ্য।

শিশুর জ্ঞান অর্জনে অসুবিধা হয়

এখানে পিতামাতারা নিশ্চিত যে স্কুলে অধ্যয়ন করা শিশুর ইতিবাচক আবেগের চেয়ে বেশি নেতিবাচক আবেগ নিয়ে আসে। তাদের প্রথম কাজটি করা উচিত তাদের সন্তানের সাথে খোলামেলাভাবে কথা বলা। শুধুমাত্র কথোপকথনের স্বর অভদ্র এবং কঠোর হওয়া উচিত নয়, পিতামাতাদের একেবারে শান্ত হওয়া উচিত। সন্তানের সাথে কথোপকথন সহজ এবং স্বাচ্ছন্দ্যময় হওয়া উচিত। এবং বাবা-মা কী বিষয়ে কথা বলবেন তা শিশুর আগ্রহের উচিত। উদাহরণস্বরূপ, একজন মা বলতে পারেন যে যখন তিনি তার বয়সী ছিলেন, তখন তাকে শুধুমাত্র এই বা সেই বিষয় দেওয়া হয়নি, তবে তিনি চেষ্টা করেছেন, অধ্যয়ন করেছেন এবং অবশেষে ভাল ফলাফল অর্জন করেছেন। এটি একটি শিশুর বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ কিভাবে হোমওয়ার্ক করতে হয়যে জীবনের সবকিছু সহজ এবং সহজ নয়। পছন্দসই ফলাফল পেতে, আপনাকে অনেক প্রচেষ্টা করতে হবে। অভিভাবকরা সেই বিষয়গুলিও হাইলাইট করতে পারেন যেগুলি তাদের স্কুলে সবচেয়ে ভাল দেওয়া হয়েছিল।

বাচ্চা পছন্দ করে নাবিদ্যালয় শিক্ষক

শিশুটি স্কুল শিক্ষককে পছন্দ নাও করতে পারে। কিন্তু অভিভাবকদের কৌশলের ধারনা দেখাতে হবে। তাদের অবশ্যই তাদের সন্তানকে বোঝাতে হবে যে প্রতিটি ব্যক্তির ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় গুণ রয়েছে। তবে এটি হোমওয়ার্ক না করার কারণ নয়।

সম্ভবত শিক্ষক কঠোর, তাই শিশু তার পাঠে সম্পূর্ণ স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে না। অভিভাবকদের সন্তানকে বোঝানো উচিত যে সে যদি এই বিষয়ে ভালভাবে প্রস্তুতি নেয়, ক্লাসে উত্তর দেয়, তাহলে শিক্ষক তাকে লক্ষ্য করবেন এবং অনেক দয়ালু হয়ে উঠবেন। শিক্ষকরা বুদ্ধিমান বাচ্চাদের ভালোবাসেন, স্ল্যাকারদের নয়। শিশুকে অবশ্যই এই তথ্যটি শিখতে হবে, তবেই সমস্যাটি নিজেই অদৃশ্য হয়ে যাবে।

যদি সন্তানের সাথে কথা বলে এখনও কিছু সমাধান না হয়, তবে পিতামাতার শিক্ষকের সাথে কথা বলা উচিত এবং কেন সন্তানের সাথে সম্পর্কটি কার্যকর হয়নি তা খুঁজে বের করা উচিত। যদি শিক্ষক কারণটি জানেন, তবে সম্ভবত তার আচরণের কৌশলে কিছু পরিবর্তন হবে।

শিশু বন্ধু না হলে সহপাঠীদের সাথে যোগাযোগ করে না

যদি শিশুটি বন্ধ এবং যোগাযোগহীন হয়, তবে ক্লাসের ছেলেদের সাথে তার সম্পর্ক নাও থাকতে পারে। এটি স্কুলে যেতে অনিচ্ছা পর্যন্ত হোমওয়ার্ক না করার কারণ হিসাবে কাজ করবে।

শিশুটি ক্রমাগত উত্তেজনাপূর্ণ অবস্থায় থাকে এবং এই উত্তেজনা থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য, সন্তানের জন্য ছুটির ব্যবস্থা করা, অতিথিদের আমন্ত্রণ জানানো প্রয়োজন। যদি শিশুটি বন্ধুত্বপূর্ণ না হয় তবে এটি তাকে অনেক সাহায্য করবে।

শিশুকে আরও কিছু করতে দিন

যদি পিতামাতারা জানেন যে সন্তানের হোমওয়ার্ক করতে কী অসুবিধা রয়েছে (শিশুকে কেবল একটি চিঠি দেওয়া হয় না বা পাঠ্যটি পুনরায় বলতে তার অসুবিধা হয়), তবে পিতামাতারা তার জন্য অতিরিক্ত কাজের ব্যবস্থা করতে পারেন। সপ্তাহের দিনগুলিতে সন্তানের উপর চাপ না দেওয়ার জন্য, বাবা-মায়েরা সপ্তাহান্তে কাজগুলিতে সন্তানকে সাহায্য করতে পারেন। তাই তাড়াহুড়ো না করে ফোকাস করার এবং কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য অন্তত আরও সময় থাকবে। এই পদ্ধতি অবশ্যই তার ফলাফল দেবে, এবং শিশু তার সম্ভাবনা বিশ্বাস করবে।
শিশু যদি কোনো বিষয়ে পিছিয়ে থাকে, তাহলে বাবা-মাকে "এটি উপরে টেনে আনতে হবে"। একই সময়ে, আপনি অন্যান্য বিষয়ে অতিরিক্ত কাজ দিয়ে শিশুকে ওভারলোড করতে পারবেন না, এটি অতিরিক্ত হবে।

পিতামাতাদের অবশ্যই ধৈর্যশীল এবং গঠনমূলক হতে হবে। যদি তারা, সন্তানের সাথে একসাথে, প্রচেষ্টা করে, তার সাথে সমস্ত সদিচ্ছার সাথে আচরণ করে, তবে শিশু চাপ ছাড়াই পাঠগুলি সম্পূর্ণ করতে সক্ষম হবে। এক্ষেত্রে তার বাবা-মায়ের সাহায্য দরকার।

বন্ধুরা, আমরা সাইটে আমাদের আত্মা করা. তার জন্য ধন্যবাদ
এই সৌন্দর্য আবিষ্কারের জন্য। অনুপ্রেরণা এবং goosebumps জন্য ধন্যবাদ.
আমাদের সাথে যোগ দিন ফেসবুকএবং সঙ্গে যোগাযোগ

অনেক বাবা-মা বিশ্বাস করেন যে আপনি যদি "হোমওয়ার্ক" বাস্তবায়ন নিয়ন্ত্রণ না করেন তবে শিশুটি আরও খারাপ অধ্যয়ন করবে। কিন্তু অস্টিন এবং ডিউক (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র) বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকরা প্রমাণ করেছেন যে এটি এমন নয়। 30 বছর ধরে তারা শেখার প্রক্রিয়ায় মা এবং বাবাদের জড়িত হওয়া গ্রেডকে কীভাবে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে ডেটা সংগ্রহ করেছে। এটি প্রমাণিত হয়েছে যে প্রাথমিক গ্রেডগুলিতে পিতামাতার সহায়তা অকেজো এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে এটি এমনকি পরীক্ষার পরীক্ষার ফলাফলকেও নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।

সাইটপাঠের জন্য কেন শিশু নিজেই, এবং তার পিতামাতার নয়, সে সম্পর্কে কথা বলে।

1. শিশু অধ্যয়নের প্রেরণা হারায়

একটি শিশুকে পাঠের জন্য বসতে বাধ্য করে, তাদের বাস্তবায়ন নিয়ন্ত্রণ করে এবং খারাপ গ্রেডের জন্য শাস্তি প্রদান করে, আপনি শেখার দায়িত্ব নেন, যার অর্থ আপনি এটি সন্তানের কাছ থেকে সরিয়ে দেন। এবং যখন আপনি তার আত্মার উপর দাঁড়িয়ে আছেন, তিনি এই দায়িত্ব নিজে নিতে চাইবেন না।

"পাঠ সম্পন্ন হয়. মা কর্কশ হয়ে উঠল। মেয়ে বধির হয়ে গেল। প্রতিবেশীরা হৃদয় দিয়ে শিখেছে। কুকুরটি আবার বলল, "সবাই এই কৌতুকটি মনে রাখে, কিন্তু যখন বাড়ির কাজের কথা আসে, তখন এটি হাসির বিষয় হয়ে ওঠে না। প্রতিটি সমস্যার সমাধান নিয়ন্ত্রণ করার পরিবর্তে, মনোবিজ্ঞানীরা আপনার ছাত্রের সাথে একটি বিশ্বস্ত সম্পর্ক গড়ে তোলার এবং একসাথে আরও গুণমান সময় কাটাতে পরামর্শ দেন: উচ্চস্বরে পড়ুন, বিজ্ঞান এবং বিশ্বে কী ঘটছে তা নিয়ে আলোচনা করুন, নতুন আকর্ষণীয় ক্রিয়াকলাপ খুঁজুন।

যদি ফাইভ ব্যতীত অন্য কোনো রেটিং আপনার কাছে গ্রহণযোগ্য না হয়, তাহলে নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন এই ধরনের সুস্পষ্ট মনোভাবের কারণ কী। একটি পরিবারে যেখানে একটি ডিউস একটি কেলেঙ্কারীর কারণ হতে পারে, শিশুরা তাদের সাফল্য এবং ব্যর্থতা নির্বিশেষে ভালবাসা অনুভব করে না। মনোবিজ্ঞানী মিখাইল ল্যাবকভস্কি যুক্তি দেন যে শিক্ষা একটি শিশুর ব্যক্তিগত ব্যবসা, এবং পিতামাতার ব্যবসা নিঃশর্ত ভালবাসা। এবং ভালবাসা গ্রেডের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ, তাই না?

আপনার সন্তান হোমওয়ার্ক করতে না চাইলে আপনি কী করবেন?

বয়স-পুরোনো প্রশ্নের উত্তর দিতে - পাঠে সাহায্য করতে বা শিশুকে নিজে চেষ্টা করতে দিতে, আমরা ইরিনা ত্রুশিনাকে জিজ্ঞাসা করেছি, মনোবিজ্ঞান বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক এবং চেলিয়াবিনস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটির যুব কাজের জন্য ভাইস-রেক্টর এবং ভিক্টোরিয়া নাগোরনায়া, 20 বছরের অভিজ্ঞতার সাথে রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক.

ভিক্টোরিয়া নাগোরনায়া: "মা, তুমি দুজন"

- আমার মতামত কঠিন: প্রাথমিক গ্রেডে, বিশেষ করে প্রথম, শিশুকে পাঠের সাথে সাহায্য করা দরকার। সর্বোপরি, চিহ্নগুলি এখনও রাখা হয়নি এবং এখানে এটি আর প্রদত্ত কাজটি পূরণ করার বিষয়ে নয়, দক্ষতা গঠনের বিষয়ে। দক্ষতা শুধুমাত্র অধ্যয়নই নয়, আপনার দিনকে সংগঠিত করা, একটি পোর্টফোলিও ভাঁজ করা, একটি ডায়েরি পূরণ করা। আমার পরিচিত সকল সহকর্মী এই নীতি অনুসারে তাদের স্কুলছাত্রীদের বড় করছে।

উচ্চ বিদ্যালয়ে, 5ম গ্রেড এবং তার পরেও উল্লেখ না করা, আমি বেবিসিটিং এর বিরুদ্ধে। অবশ্যই, আপনি সাহায্য করতে অস্বীকার করতে পারেন না. আমরা সবাই আমাদের শৈশব থেকে মনে রাখি কিভাবে বাবারা আমাদের জন্য সমস্যাগুলি সমাধান করেছিলেন, তাদের নিজস্ব উপায়ে, আমাদের শেখানো মতো নয়, কিন্তু উত্তরটি সঠিক ছিল। এবং মায়েরা প্রবন্ধগুলি পরীক্ষা করেছেন এবং সর্বদা সেগুলিতে ত্রুটি এবং টাইপগুলি খুঁজে পেয়েছেন। কিছুই পরিবর্তিত হয়নি: সঠিক বিজ্ঞানগুলি কেবল আরও জটিল হয়ে উঠেছে, এবং যে শিশুরা কম্পিউটারে অভ্যস্ত তারা কার্যত ভুলে গেছে যে কীভাবে আকর্ষণীয় বাক্যাংশ নিয়ে আসা যায় এবং ত্রুটি ছাড়াই লিখতে হয়: কম্পিউটার তাদের সংশোধন করবে। অতএব, যদি কন্যা জিজ্ঞাসা করে: "মা, ব্যাখ্যা করুন, আমি বুঝতে পারি না," আমি সর্বদা উদ্ধার করতে যাই। যদি না হয়, সে তার বাড়ির কাজ করে।

প্রথম গ্রেডে, এটি শিশুর তত্ত্বাবধান করার সুপারিশ করা হয়। ছবি:/ এডুয়ার্ড কুদ্র্যাভিটস্কি

আমি আপনাকে সন্তানের কাছে একটি চিন্তা জানাতে পরামর্শ দিচ্ছি। এখন পড়ালেখাই তোমার কাজ। আপনি আমার জন্য কাজ করবেন না, আমি কেন করব? একজন নির্ভরশীল শিক্ষার্থীকে প্রথম পাঠের মাধ্যমে প্রথমে ঘুমাতে দিন, তারপরে কয়েকটি দু'টি পান, তারপরে একটি ডায়েরি এবং শারীরিক শিক্ষার জন্য একটি ফর্ম ছাড়াই ক্লাসে আসেন। স্টাফড শঙ্কু থাকার, তিনি নিজের থেকে প্রয়োজনীয় সমস্ত কিছু শিখবেন। প্রাথমিকভাবে, আপনি নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন, দূর থেকে এবং অজ্ঞাতভাবে পরিচালনা করতে পারেন: উদাহরণস্বরূপ, আপনার পরিবারের উদ্ভাবন সম্পর্কে শ্রেণি শিক্ষককে সতর্ক করুন।

বাবা-মায়েদের মাঝে মাঝে তাদের সন্তানদের কাজগুলি সামলাতে অসুবিধা হয়। ছবি: / Nadezhda Uvarova

আমার শিক্ষাগত অনুশীলনে, এমন পরিস্থিতিতে যখন পিতামাতারা কেবল সন্তানের পাশে বসেন না, তবে সম্পূর্ণরূপে তার জন্য পাঠগুলি করেন, হায়, অস্বাভাবিক নয়। কিন্তু এটি একটি অপব্যবহার। একবার, আমার সহকর্মীর পঞ্চম-শ্রেণির একজন, জীববিজ্ঞানের শিক্ষক, এমন একটি বিমূর্ত প্রবন্ধ পাস করেছিলেন যে তিনি আমাদের কাছে উচ্চস্বরে অংশগুলি পড়েছিলেন এবং আমরা কী বলা হচ্ছে তা বুঝতে পারিনি। পিতা-মাতা, স্পষ্টতই জৈবিক বিজ্ঞানের একজন ডাক্তার, তার পাণ্ডিত্য দিয়ে সবাইকে হতবাক করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন এবং সমুদ্রের বাসিন্দাদের সম্পর্কে এমন জ্ঞান দিয়েছিলেন যে তারা স্পষ্টতই দশ-এগারো বছর বয়সী মনের সাথে মিল রাখে না। তাছাড়া, বিমূর্তটি ইন্টারনেট থেকে কপি করা হয়নি। সে স্মার্ট, স্মার্ট নয়। সহকর্মী পুরানো নিয়ম ছিল, চিন্তা এবং শিরোনাম পাতায় লিখেছেন: "মা, আপনি দুজন।"

অনেকে বিশ্বাস করেন না যে একটি দীর্ঘ সমুদ্রযাত্রায় একটি শিশুকে ভাজার মতো নিক্ষেপ করা হলে সে তার বাড়ির কাজ নিজেই করবে। এটা হবে, নিশ্চিত. ড্রোন বাড়াবেন না। স্পষ্টতই, এমন কিছু পর্যায় রয়েছে, যার মধ্য দিয়ে তার মা একসাথে হোমওয়ার্ক করে, ছাত্রটি তার মাকে ছাড়া আর যেতে চায় না। অনুশীলন দেখায় যে সম্পদ এবং পারিবারিক শিক্ষার সাথে এর কোন সম্পর্ক নেই। মায়েরা এই ধরনের শিশুদের জন্য ইনস্টিটিউটে পড়াশোনা করেন এবং কাজে সাহায্য করেন। এটাই কি আমরা আমাদের সন্তানদের জন্য চাই? আমি নিশ্চিত সবাই না বলবে। আপনার সন্তানের প্রথমে তিনটি হতে দিন, কিন্তু তার, ভাল প্রাপ্য.

যেমন নেতা বলেছিলেন, "কম ভাল, তবে ভাল।" আমি একজন শিক্ষক, কিন্তু আমি মনে করি যে প্রত্যেকের ভালো ছাত্র হতে হবে না। একটি শিশুর জন্য প্রধান জিনিস হল অভ্যন্তরীণ কোর, কিছু অর্জন করার ইচ্ছা, পরিস্থিতি এবং স্বাধীনতার সাথে অভিযোজনযোগ্যতা।

ইরিনা ট্রুশিনা: "আমাদের সাফল্যের পরিস্থিতি দরকার"

প্রতিটি পিতামাতা এই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা. উত্তরটি প্রাথমিকভাবে স্কুলের জন্য শিশুর মানসিক এবং শারীরিক প্রস্তুতির স্তরের উপর নির্ভর করে। প্রথম গ্রেড হল সেই সময় যখন শিশুটি নতুন অবস্থার সাথে খাপ খায়, প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া ব্যবস্থা এবং তাদের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার জন্য অন্যান্য নিয়ম। এই সমন্বয় সফল হওয়ার জন্য, একজন অভিভাবক বা উল্লেখযোগ্য প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য অপরিহার্য হতে পারে। আপনার সময় পরিকল্পনা করতে সাহায্য করুন, যুক্তিযুক্তভাবে কাজ এবং বিশ্রাম বন্টন করুন, বিভিন্ন বিষয়ে বিকল্পভাবে হোমওয়ার্ক করতে শিখুন যাতে একটি থেকে অন্যটিতে পরিবর্তন করা আপনাকে আরাম করার সুযোগ দেয় - এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে স্কুলে পড়ার প্রথম বছরে। পিতামাতাদের দুটি চরমের মধ্যে একটি মধ্যম স্থল খুঁজে পেতে সক্ষম হতে হবে: হোমওয়ার্ক করার দায়িত্ব নেওয়া, কুইজ এবং পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নেওয়া, একটি পোর্টফোলিও ভাঁজ করা এবং একটি ডেস্ক পরিষ্কার করা এমনকি যখন শিশু এই দায়িত্বের জন্য প্রস্তুত থাকে। বা সন্তানের বিষয়ে সম্পূর্ণ অ-হস্তক্ষেপ। প্রথম ক্ষেত্রে, একটি উচ্চ ঝুঁকি রয়েছে যে, পরিপক্ক হওয়ার পরে, শিশুটি একটি "শিশু" থেকে যাবে, একটি শিশু ব্যক্তি যিনি দায়িত্ব নিতে, সিদ্ধান্ত নিতে এবং ইচ্ছাকৃত পছন্দ করতে জানেন না। দ্বিতীয়টিতে, যদি তার নিজের অভ্যন্তরীণ সম্পদের যথেষ্ট পরিমাণ থাকে, তাহলে এই ধরনের স্বাধীনতা তাকে দ্রুত শক্তিশালী এবং পরিপক্ক হতে সাহায্য করবে, বা বিপরীতভাবে - অনিরাপদ হয়ে উঠবে, সাহায্য চাইতে অক্ষম হবে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রদের তাদের বাড়ির কাজ নিজে থেকেই শিখতে হবে। ছবি:

যদি তথ্যের স্বাধীন আয়ত্তের দক্ষতা সঠিক সময়ে বিকশিত না হয় - প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, তাহলে পিতামাতাদের সপ্তম বা নবম শ্রেণির ছাত্রের সাথে "পাঠের জন্য বসতে হবে"। বয়ঃসন্ধিকালে স্বাধীনভাবে শিখতে অনিচ্ছার সমস্যাটি কেবল আত্ম-শৃঙ্খলা এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ দক্ষতার অভাবের কারণেই নয়, অনুপ্রেরণা লঙ্ঘনের কারণেও দেখা দিতে পারে। এটি বেশ কয়েকটি কারণে হতে পারে: উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষকের সাথে সম্পর্কটি কার্যকর হয়নি, বা শিশু এই শৃঙ্খলায় জ্ঞান প্রয়োগ করার সম্ভাবনা দেখতে পায় না। এই ক্ষেত্রে, পিতামাতার জন্য বক্তৃতা, কেলেঙ্কারী থেকে বিরত থাকা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি শুধুমাত্র প্রতিরোধ এবং অতিরিক্ত উত্তেজনা সৃষ্টি করতে পারে। নির্দিষ্ট শৃঙ্খলা বা সাধারণভাবে শেখার ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য একটি "সফল পরিস্থিতি" তৈরিতে আপনার প্রচেষ্টাকে ফোকাস করা সর্বোত্তম।

1. যখন একজন ব্যক্তি দেখেন যে তার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলগুলি তার চারপাশের লোকেদের জন্য মূল্যবান এবং তার কাছে তাৎপর্যপূর্ণ, তখন শিশুটি "সাফল্যের স্বাদ" অনুভব করে, এর বাস্তবায়নের অনুপ্রেরণা বৃদ্ধি পায় (এটি একটি প্রতিযোগিতায় বিজয় হতে পারে, গণনা একটি প্রকল্প বাস্তবায়ন, ইত্যাদি)।

2. সমবয়সীদের একটি দলে অন্তর্ভুক্ত করা যারা একজন কিশোরের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, যাদের মধ্যে স্বাধীনভাবে অধ্যয়ন করা ফ্যাশনেবল, সমস্যাটি সমাধান করতে পারে। কখনও কখনও এর জন্য অন্য ক্লাস বা এমনকি অন্য স্কুলে স্থানান্তরের প্রয়োজন হয়৷

3. একটি দৃষ্টিভঙ্গি গঠন: উদাহরণস্বরূপ, একটি উদ্যোগে একটি উত্তেজনাপূর্ণ ভ্রমণের সময় একটি পেশাকে জানার ফলে একজন কিশোরকে তার শিক্ষাগত ক্রিয়াকলাপের সম্ভাব্য ফলাফল দেখতে দেয় এবং যদি এই সম্ভাবনাটি আকর্ষণীয় হয় তবে শিশুটি পদ্ধতিটি পদ্ধতিগত করতে আগ্রহী হবে। এই দৃষ্টিকোণ অর্জন, এবং তাই স্বাধীন কার্যকলাপের পদ্ধতিগতকরণ।

"পাঠ সম্পন্ন হয়. মা কর্কশ হয়ে উঠল। মেয়ে বধির হয়ে গেল। প্রতিবেশীরা হৃদয় দিয়ে শিখেছে। কুকুর retold,” হোম শিক্ষাবিদ্যা সম্পর্কে একটি রসিকতা. তবে আপনি যদি আলেকজান্ডার লবকের পরামর্শ পড়েন তবে পরিস্থিতি পরিবর্তন হতে পারে।

এটা কি শিশুদের সাথে পাঠ শেখানো প্রয়োজন?

I. A. Grinyuk, "পাঠ পরীক্ষা করা হচ্ছে"

“আপনার সন্তান ভালোভাবে শিখছে না। আপনি তার সাথে বাড়িতে কাজ করবেন না।"অভিভাবকরা প্রতিটি অভিভাবক সভায় এই আশ্চর্যজনক বাক্যাংশ শুনতে পারেন।

ন্যাশনাল প্রাইমারি এডুকেশন স্ট্যান্ডার্ড পরিবারগুলোকে মনে করিয়ে দেয় যে তারা তাদের সন্তানদের শিক্ষার সাথে জড়িত। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তকগুলিতে স্ক্রীনিং পরীক্ষা এবং ব্যাখ্যামূলক আইকনগুলিকে সম্বোধন করা হয় এমন পরিবারগুলির জন্য। গত বছর এটি এমনকি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল ( 17 জুলাই, 2015 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের আদেশ নং 734 "), একটি শিশুর বাড়ির কাজে কত সময় ব্যয় করা উচিত: দ্বিতীয় বা তৃতীয় গ্রেডে - দেড় ঘন্টা, এবং চতুর্থ বা পঞ্চম - দিনে দুই ঘন্টা।

এটা কি শিশুদের সাথে পাঠ শেখানো প্রয়োজন? কীভাবে শিশুদের কল্পনার শক্তিশালী শক্তিকে শান্তিপূর্ণ দিকে পরিচালিত করবেন, আপনাকে স্কুল পাঠ্যক্রমের বিষয়গুলি দ্রুত এবং কার্যকরভাবে আয়ত্ত করতে দেয়? দর্শনের প্রার্থী, মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার আলেকজান্ডার লোবক প্রশ্নের উত্তর দেন

বাচ্চাদের চিট শিট লিখতে দেবেন না

- পিতামাতারা দুটি বিভাগে বিভক্ত: সফল এবং অসফল। যারা তাদের সন্তানের জন্য সময় দিতে পরিচালনা করে তারা জিজ্ঞাসা করে: বাড়িতে তার সাথে পড়াশোনা করা কি প্রয়োজন? আমার কি তাকে স্কুলের পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করতে সাহায্য করতে হবে? এখানে একটি রেসিপি আছে?

- আমি স্বাভাবিক স্কুলের নিয়ম অনুযায়ী বাচ্চাদের সাথে পাঠ প্রস্তুত করার পরামর্শ দেব না। এই ধরনের ক্লাস শিশুর মধ্যে সম্ভবত স্কুল পাঠ্যক্রমের প্রতি অবিরাম বিদ্বেষ সৃষ্টি করে। তাদের সাথে কবিতা শিখুন, এমন কিছু করুন যা পারস্পরিক আনন্দ নিয়ে আসে।

প্রধান প্রশ্ন আপনি এই কার্যকলাপ থেকে উচ্চ পেতে হয় কিনা. স্কুলের যেকোনো বিষয়কে একটি উত্তেজনাপূর্ণ খেলায় পরিণত করার চেষ্টা করা উচিত। এটি সবচেয়ে সাধারণ রেসিপি।

- যখন বাবা-মাকে প্রায়শই একটি ভিন্ন কাজ দেওয়া হয় তখন আমরা কোন ধরনের খেলার বিষয়ে কথা বলতে পারি: আগামীকাল পর্যন্ত সন্তানের সাথে "থেকে এবং থেকে" অনুচ্ছেদটি মুখস্ত করতে?

- আসলে, এটি আমাদের শিক্ষাগত সৃজনশীলতার প্রথম পরীক্ষা। মনে রাখবেন: আপনি যখন একটি শিশু হিসাবে অবিশ্বাস্যভাবে বিরক্তিকর এবং ঘৃণ্য কিছু পড়েছিলেন, তখন আপনি কী করেছিলেন? আপনি কল্পনা করতে শুরু করেছেন, একটি কাল্পনিক জগতে চলে গেছেন।

শিশুরা নিজেদের জন্য বিপুল সংখ্যক গেম উদ্ভাবন করে যা তাদের বিরক্তিকর এবং অপ্রীতিকর কিছুকে মজাদার এবং উত্তেজনাপূর্ণ কিছুতে পরিণত করে। এক কোণে রেখে শাস্তি দেওয়া যে কোনও শিশু ঠিক এই কাজটি করে। ওয়ালপেপারের স্ট্রাইপগুলি দেখলে সে মোটেও শাস্তি অনুভব করে না। সে তার কল্পনার চরিত্র দিয়ে সেগুলিকে জনবহুল করে তোলে, কয়েক মিনিটের মধ্যে সে একটি পুরো বিশ্ব তৈরি করে এবং এখন তার চোখের সামনে পুরো যুদ্ধগুলি খেলা হয়!

বাবা-মায়েরা চেষ্টা করুন, তাদের বাচ্চাদের সাথে পাঠ্যপুস্তকের একটি অনুচ্ছেদ পড়ার সময়, একই সাথে বইয়ের মার্জিনগুলি আঁকুন ... বাচ্চাদের মাথায় জন্ম নেওয়া কল্পনাগুলি। শিশুকে সে যা দেখে তা বলতে দিন। নাকি আঁকা!

সবচেয়ে সহজ কাজ: প্রতিটি বিরক্তিকর অনুচ্ছেদের জন্য একটি ফ্যান্টাসি প্রতিযোগিতা।একগুচ্ছ ফ্যান্টাসি থাকুক। যে কোনো! কল্পনার স্ফুলিঙ্গ সহ সবচেয়ে বিরক্তিকর পৃষ্ঠাগুলি চিহ্নিত করুন৷ আপনার কল্পনা দিয়ে যে কোনো শব্দ, কোনো বাক্য আঁকা! তারপরে পিতামাতারা দেখতে পাবেন কীভাবে পাঠ্যপুস্তকের মার্জিনে হঠাৎ "অ্যাঙ্কর" উপস্থিত হয় - পড়ার সময় তাদের সন্তানের কল্পনা কী আঁকড়ে থাকে।

"কিন্তু "ফ্যান্টাসি প্রতিযোগিতা" সময় নেয়! এবং এটি একটি পাঠ শেখার জন্য যথেষ্ট নয়!

– কিন্তু এই ধরনের পরিস্থিতিতে "শিক্ষা" এখনও কাজ করে না!এই আমি এখন কি বলছি! অতএব, আমাদের নিজেদেরকে অন্য কাজ সেট করতে হবে:পাঠ শেখার জন্য নয়, পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুকে শিশুর জন্য আকর্ষণীয় করে তোলার জন্য।

এটি করার জন্য, আপনার কল্পনা দিয়ে পাঠ্যবইটি রঙ করুন।. মজা কর! এবং তারপরে, সময়ের সাথে সাথে, এমনকি সবচেয়ে আকর্ষণীয় অনুচ্ছেদটিও জীবনে আসতে শুরু করবে। এবং শিশুদের কাছে যা অর্থহীন বলে মনে হয়েছিল তা ধীরে ধীরে তাদের জন্য অর্থ অর্জন করবে। হ্যাঁ, এটা সময় সম্পর্কে. এটা এখনই কাজ করবে না।

উপায় দ্বারা, সৃজনশীল গেম সম্পর্কে. ক্র্যামিংয়ের একঘেয়েমি কাটিয়ে শিশুরা অনেক আশ্চর্যজনক জিনিস আবিষ্কার করেছে। বলুন, প্রতারণার চাদর কি? আমাকে বলবেন না এটি একটি পাঠের সঠিকভাবে উত্তর দেওয়ার বা একটি পরীক্ষা পাস করার একটি উপায়।

চিট শীট বিন্যাস নিজেই, প্রথমত, একেবারে বাচ্চাদের খেলা। পুঁতির হাতের লেখায় অ্যাকর্ডিয়নে ভাঁজ করা কাগজের টুকরোগুলিতে লিখতে হবে! একটি বিশাল পাঠ্যপুস্তকের বিষয়বস্তুকে ক্ষুদ্রাকৃতির স্থানের মধ্যে মাপসই করা আবশ্যক! বড় ছোট করুন! হ্যাঁ, এটা শুধু "অ্যালিস ইন ওয়ান্ডারল্যান্ড!"। এবং যাইহোক, আপনি যদি শিক্ষার্থীদের দ্বারা উদ্ভাবিত সমস্ত চিট শীট সংগ্রহ করেন তবে এটি সৃজনশীলতার পুরো সমুদ্র হবে!

আমাদের বিরক্তিকর পৃথিবীতে, একজন ব্যক্তি শুধুমাত্র তার কল্পনা শক্তি দ্বারা নিজেকে রক্ষা করে।. আমরা যদি একটি শিশুর কল্পনার তাপনিউক্লিয়ার শক্তি ব্যবহার করতে শিখি, তাহলে আমাদের সামনে দারুণ সুযোগ উন্মোচিত হবে। সহ - এবং স্কুল পাঠ্যক্রমের উন্নয়নের জন্য। এটি একটি আশ্চর্যজনক অগ্রগতি হবে.এবং আমরা কেবল জানি না কীভাবে, তবে আমাদের বাচ্চাদের কল্পনা শক্তিকে শিক্ষামূলক বিষয়গুলিতে রূপান্তর করার চেষ্টাও করতে চাই না,

- যদি আমি এই ধারণাটি সঠিকভাবে বুঝতে পারি - স্কুলে শিশু স্কুল পাঠ্যক্রম অধ্যয়ন করবে, এবং বাড়িতে, তার পিতামাতার সাহায্যে, সে কি এটি খেলবে?

– প্রকৃতপক্ষে, যে কোনও ভাল শিক্ষকও শিশুদের স্কুলের পাঠ্যক্রমের সাথে খেলতে শেখান।তিনি বাচ্চাদের ধারনা ও চিন্তার সাথে টিজ করেন এবং বাচ্চাদের তাদের প্রশ্ন এবং পাল্টা চিন্তা দিয়ে পাঠ্যপুস্তকে টিজ করতে শেখান। কিন্তু তেমন ভালো শিক্ষক নেই।

আমার কাজ বাবা-মাকে শিক্ষিত করা।তাদের টিউটোরিয়ালের বিষয়বস্তুর সাথে খেলতে শেখান এবং তাদের নিজস্ব সৃজনশীল গেমগুলি নিয়ে আসা। এমন কাজগুলি নিয়ে আসুন যা শিশুর বুদ্ধিমত্তাকে (এবং তাদের নিজস্ব) চ্যালেঞ্জ করবে।

কীভাবে অভাবকে সম্পদে পরিণত করা যায়

আমার প্রিয় বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল কীভাবে অভাবকে সম্পদে পরিণত করা যায়। কিভাবে বমি বমি ভাব বিন্দু আকর্ষণীয় বিরক্তিকর করা?

অভিভাবকদের একটি সাধারণ অভিযোগ হল: "আমার সন্তান কবিতা শেখাকে ঘৃণা করে।" আমি জিজ্ঞাসা করি: "আপনি তাকে কীভাবে একটি কবিতা শেখান?"

"আমি তার সাথে পুনরাবৃত্তি করি, আমি এটি আবার পুনরাবৃত্তি করি, আরও..." - "এবং...?" - "এবং ... আমি আবার পুনরাবৃত্তি করছি!" / এই প্রচেষ্টার ফলস্বরূপ: শিশুরা ক্লাসিক্যাল কবিতার জন্য জ্বলন্ত ঘৃণা অনুভব করতে শুরু করে। কিন্তু যত তাড়াতাড়ি এই কাজটি একটি "ধাঁধা" টাইপ গেমে পরিণত হয়, সবকিছু জাদুকরীভাবে পরিবর্তিত হয়: শিশুটি বীজের মতো আয়াতে ক্লিক করতে শুরু করে!

- আমি একটি ধাঁধা ভাঁজ করা এবং স্কুল পাঠ্যক্রমের একটি কবিতার মধ্যে কোন মিল দেখতে পাচ্ছি না ...

- দেখুন: কেন শিশুরা এত উত্সাহের সাথে কম্পিউটার গেম খেলে? কম্পিউটার গেমটি বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ আইনের উপর ভিত্তি করে তৈরি। প্রথমত, আপনার কোনো কর্মের জন্য আপনি পয়েন্ট লাভ বা হারান। দ্বিতীয়ত, কেউ আপনাকে মূল্যায়ন করে না, আপনি নিজের সাথে প্রতিযোগিতা করেন। দ্রুত কিছু করার মাধ্যমে, আপনি আরও পয়েন্ট জিততে পারেন এবং গেমের অন্য স্তরে যেতে পারেন। তৃতীয়ত, আপনি নিজেই গেমের মধ্যে আপনার আন্দোলনের গতিপথ নির্ধারণ করুন। কেউ আপনাকে সেই পথ ধরে নিয়ে যাবে না যা সে আগে থেকে ভেবেছে - আপনি আপনার নিজের মনিব হয়.

এখন আসুন এই নীতিগুলি অনুশীলনে প্রয়োগ করার চেষ্টা করি এবং দেখুন কীভাবে ধাঁধাটি একসাথে রাখা যায়, পয়েন্ট পাওয়া যায় এবং একটি নতুন স্তরে চলে যায়। এবং একই সময়ে - কবিতা মুখস্থ করুন। এটি "একই সময়ে" গেমের পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া হিসাবে!

আমরা স্কুল পাঠ্য জানি. আধুনিক কবিতা খেলা যাক!এখন আমরা আলেক্সি পার্শিকভের কবিতার একটি অংশ মুখস্থ করব "আমি পোলতাভা যুদ্ধক্ষেত্রে বাস করতাম"। পার্শিকভের কাব্যগ্রন্থগুলি বোঝা কঠিন। বিশেষ করে মন দিয়ে শেখার জন্য।

আসুন এলোমেলোভাবে পৃষ্ঠাটি খুলি এবং প্রথম স্তবকটিকে একটি ধাঁধায় পরিণত করার চেষ্টা করি যা আমাদের নজর কেড়েছে। খেলার জন্য আমাদের প্রয়োজন: কাগজ, কাঁচি এবং একটি স্টপওয়াচ। আমি কাগজের টুকরো নিয়ে নির্বাচিত পাঠ্যটি লিখি। তবে আমি এটি একটি চতুর উপায়ে লিখি।

আমি আগে থেকে জোরে কবিতা পড়ি না। আপনাকে আগে থেকে কিছু জানতে হবে না। আমার লক্ষ্য হল একটি কবিতা থেকে একটি ধাঁধা তৈরি করা। এবং এটি করা অত্যন্ত সহজ। আমি কাগজে প্রথম শব্দের শুরুটা লিখে রাখি এবং জোরে জোরে বলি:

"UMI..."। আমি বিরতি. এই মুহূর্তে কি ঘটছে? আপনার কল্পনা provokes যে একটি ধাঁধা আছে. বিরতির সময়, আপনি সক্রিয়ভাবে চিন্তা করতে শুরু করেন। আপনি লেখকের উদ্দেশ্য বোঝার চেষ্টা করছেন। তাই, আমি বলি: "UMI ..." এই শব্দটি চালিয়ে যান! - "আমি জানি না" - "কোন হাইপোথিসিস আছে?" - "না! এটা কি... ছুঁয়ে গেল? - "সাবাশ! এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে আপনি আপনার সংস্করণ দিতে ভয় পাবেন না। কবিতায় আরও একটি শব্দ আছে, তবে মূল জিনিসটি আপনি নিজের সাথে এসেছেন, এবং এটি দুর্দান্ত! তাই আমরা চালিয়ে যাচ্ছি: মরা! পরের শব্দ: "আমি মারা যাচ্ছিলাম, কিন্তু OBO..." চালিয়ে যাও! - "সর্বস্বান্ত?" -"আরে যুবতী! যদিও শব্দটি ভিন্ন: ADORING MAR..." - "MARt?" - “বাহ, কত সৃজনশীল! ভাল শব্দ. কিন্তু কবিতায় আরেকটি শব্দ আছে: মারফা। পরের শব্দ "GU ..." - "GU ... হংস, সম্ভবত?" -“ব্র্যাভো! এবং শব্দটি ভিন্ন: ঠোঁট MAR "-" MARFOY? -"ঠিক বলেছ, ভালোই তো! ঠোঁট মার্থা ওএস..." - "রিফ্রেশ করছে?" - “ঠিক আছে, চমৎকার, ভালো হয়েছে! হুররে! আমরা দুটি লাইন পেয়েছি: "তিনি মারা যাচ্ছিলেন, কিন্তু মারফাকে আদর করছেন, মারফা দিয়ে তার ঠোঁটকে সতেজ করছেন ..."

আপনি একটি অ্যাটিপিকাল শিশুর মতো অভিনয় করেছেন যে আমার বইয়ের মধ্যে উঁকি দেয়নি। কিছু কারণে বড়রা তা করে না। শিশুরা সঠিক উত্তর দেখতে পছন্দ করে। এই এক শুধু আদর্শ!

এটি এভাবে চলতে থাকে: শব্দে শব্দ, লাইনে লাইন। আমি আপনাকে আপনার অনুমান সহ একটি পাঠ্য অনুসন্ধান করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি যা আগে থেকে জানা যায়নি। ফলাফল একটি অযৌক্তিক সহ-সৃষ্টি প্রভাব.

আপনি আপনার শব্দ এবং আপনার অর্থ উদ্ভাবন করছেন. ফলস্বরূপ, পাঠ্যটি আপনার জন্য জীবন্ত এবং বোধগম্য হয়ে ওঠে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, প্রতিটি নতুন লাইনের সাথে, শিশু আরও সাহসী হয়ে ওঠে।তিনি হাসেন যখন তিনি সত্যিই মজার বিকল্পগুলি নিয়ে আসতে পরিচালনা করেন, এবং যখন তিনি হঠাৎ কিছু বিকল্প অনুমান করতে সক্ষম হন তখন তিনি আনন্দিত হন ...

"আমি মারা যাচ্ছিলাম, কিন্তু - আদর করছিলাম
মারফা। সতেজ ঠোঁট-
মারফা। কোথায় সে শুয়ে আছে
সীমানা মানচিত্রে আঁকা হয়েছে,
যুদ্ধ শুরু হয়
মশার বসন্ত

- আমি মনে করি আমি ইতিমধ্যে এই স্তবক মুখস্থ. এটা সব?

না, এই মাত্র শুরু। এখন পরবর্তী পর্যায়ে এগিয়ে যান. আমরা একটি স্টপওয়াচ নিতে. যে কাগজে আমরা কবিতার লাইন লিখেছিলাম সেই কাগজটি আমরা লাইন করে কেটেছিলাম। টেবিলে লাইনের সাথে পাতা মিশে ছিল! আমরা একটি স্টপওয়াচ সেট.

এখন আপনার কাজ হল এই কবিতাটিকে আলাদা লাইন থেকে একত্র করা, যেমন আপনি একটি ধাঁধা একত্র করেন। সংগ্রহ, আপনি এটি আবার মনে থাকবে. শুরু! ফাইন! আপনি এটি 19.6 সেকেন্ডে একসাথে রাখুন। কবিতার লাইনগুলো আবার এলোমেলো করুন। শুরু! এখন আপনি এটি তেরো সেকেন্ডে একত্রিত করেছেন! জয়ের পুরো ছয় সেকেন্ড!

যখন শিশুটি বুঝতে পারে যে সে ছয় সেকেন্ডের মধ্যে অগ্রগতি করেছে, তখন সে আনন্দের সাথে এই গেমটির কাছে আত্মসমর্পণ করতে শুরু করে:এমনকি একা রেখে, তিনি মিশ্র শীট থেকে একটি কবিতা রচনা করেন এবং একটি স্টপওয়াচ দিয়ে নিজেকে পরীক্ষা করেন।

আলেকজান্ডার লোবোক, দর্শনে পিএইচডি, মনোবিজ্ঞানের ডাক্তার

কিন্তু এটি শুধুমাত্র প্রথম পদক্ষেপ! এখন আমরা কাঁচি নামক একটি চমৎকার হাতিয়ার নিয়ে কবিতাটিকে আলাদা শব্দে কেটে ফেলি। এবং একটি স্টপওয়াচ সেট করুন। পৃথক শব্দ থেকে একটি কবিতা সংগ্রহ করা প্রয়োজন। আপনি কি রেকর্ড সেট করা যাক. ফরোয়ার্ড ! চমৎকার!.. আসলে, কবিতাকে শব্দের অংশে ভাগ করা যায়। এই ক্ষেত্রে, বানান দক্ষতাও প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে।

এই কাব্যিক ধাঁধাটি তিন বা চারবার সংগ্রহ করা যথেষ্ট যে কবিতাটি আপনার সাথে আঠালো ...

এটা শুধু কবিতার কথা নয়। আপনি পাঠ্যবইয়ের একটি কঠিন অনুচ্ছেদ লাইন এবং শব্দ খেলে শিখতে পারেন, একটি দীর্ঘ সূত্র মুখস্থ করতে পারেন... Z অভিভাবকদের কাজটি নিশ্চিত করা যে শিশুরা মুখস্থ করার সময় খেলাটির উত্তেজনা অনুভব করে।

বাবা-মাকে কেবল কার্যকর এবং উত্তেজনাপূর্ণ গেমগুলির প্রযুক্তি দেওয়াই আমার পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ নয়, তাদের নিজেরাই এই জাতীয় গেমগুলি আবিষ্কার করতে শেখানোও গুরুত্বপূর্ণ।

- খেলার সময়, এটি মনে রাখা সহজ। তবে আমি নিশ্চিত নই যে খেলছি, আপনি বুঝতে পারবেন ...

- প্রথমত, আমাদের মূল লক্ষ্যকে তুলে ধরতে হবে। আমাদের সামনে একটি শিশু যাকে স্কুলের বিষয় দেওয়া হয় না। এই ধরনের একটি গেমের প্রযুক্তির জন্য ধন্যবাদ, তিনি নিজেকে বিশ্বাস করতে শুরু করেন।তিনি পাঠ্যপুস্তককে শত্রু হিসাবে উপলব্ধি করা বন্ধ করে দেন। এটি একটি বিশাল প্লাস। তাকে আর যান্ত্রিক ক্র্যামিংয়ে শক্তি নষ্ট করার দরকার নেই। প্রথমবারের মতো, তার কাছে মূল জিনিসটির জন্য সময় থাকবে: চিন্তা করা এবং বোঝার জন্য।

- তাহলে কি স্কুলের পাঠ্যবইকে ধাঁধার মধ্যে ফেলার চেষ্টা করা উচিত নয়? এবং তারপর পরিবার তাদের অবসর সময়ে স্কুল প্রোগ্রাম খেলতে পারে?

নিশ্চয়ই! আমি মনে করি এটি পরবর্তী পদক্ষেপ হবে। অদূর ভবিষ্যতের কাজগুলির মধ্যে একটি হল মৌলিকভাবে নতুন শ্রেণীর শিক্ষাগত কম্পিউটার গেমগুলির বিকাশ। বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের ভিত্তিতে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে ভাষা ও গাণিতিক খেলা তৈরি করা যেতে পারে।

আপনি প্রোগ্রামে বিশ্ব সাহিত্যের যে কোনও কাজ, যে কোনও ভাষায় রাখতে পারেন। পুরো স্কুল প্রোগ্রামটি অনেক গেমে পরিণত হবে, যার মাধ্যমে শিশুটি একটি নির্বিচারে মোডে ভ্রমণ করবে। এবং - খেলতে, খেলতে, খেলতে, ক্রমাগত তাদের কমরেডদের সাথে এবং নিজেদের সাথে প্রতিযোগিতা করে।

উঃ - ই. পাওলেটি (1834-1912), "শিশুরা তাদের বাড়ির কাজ করে"

অন্যান্য গণিত

- আপনি গণিত গেম উল্লেখ করেছেন. স্কুলের গণিত বেশিরভাগ অভিভাবকদের জন্য মাথাব্যথা। আপনি "অন্য গণিত" বইয়ের লেখক। এটি শিশুদের গাণিতিক ব্যর্থতার কারণ বর্ণনা করে। কোথায় এটা সব শুরু হয়? কে এবং কখন প্রধান ভুল করে?

- গণিতের সমস্যাগুলি প্রায়শই একই জিনিস বোঝায়: শিশু শিখেনি ... গণিত খেলতে।

যেকোনো পেশাদার গণিতবিদ যেভাবে এটি খেলেন সেভাবে এটি খেলুন। এবং খেলা উপভোগ করতে. প্রশ্ন হল: কেন অধিকাংশ শিশু গণিতকে একটি খেলা হিসেবে উপলব্ধি করতে পারে না? আমার পর্যবেক্ষণ অনুসারে, একটি মৌলিক ভুল করে থাকেন বাবা-মা, এমনকি স্কুলের আগে, যখন শিশুদের গণনা করতে শেখানো হয়।

সবচেয়ে সহজ উদাহরণ:মা একটি পাঁচ বছর বয়সী শিশুর সাথে সিঁড়ি বেয়ে উঠে বলেন: "এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ ..."। এবং তিনি জানেন না যে এই সময়ে তিনি ভবিষ্যতের গণিত পাঠের জন্য একটি টাইম বোমা রোপণ করছেন, তার সন্তানের মনে বিশ্বের গাণিতিক উপলব্ধির মৌলিক কাঠামোকে বিকৃত করছেন। কারণ "দুই" দ্বিতীয় ধাপ নয়, কিন্তু উভয় ধাপ অতিক্রম করেছে। "তিন" তৃতীয় ধাপ নয়, তবে তিনটি একই সময়ে। এই শিশুটিকে জিজ্ঞাসা করুন: "তিনটি কোথায়?" - এবং সে তৃতীয় ধাপের দিকে ইশারা করবে! তাই সে বুঝতে পারেনি। "তৃতীয় ধাপ" এবং "তিন ধাপ" ভিন্ন জিনিস। যদি শিশুর চোখ ভ্রমণ করা পথটি ধরতে না পারে (প্রথম ধাপ থেকে দ্বিতীয় এবং তৃতীয়), এর অর্থ হল সে স্থান এবং সংখ্যাকে বিভ্রান্ত করছে।

ফলস্বরূপ, যখন পঞ্চম শ্রেণীতে আমি বাচ্চাদের রুলারে এক সেন্টিমিটার দেখাতে বলি, দশজনের মধ্যে আটজন তাদের আঙুলের দিকে নির্দেশ করে...। এক নম্বর. এবং দশটির মধ্যে মাত্র দুটি দুটি আঙ্গুল দিয়ে এক সেন্টিমিটার দেখায়। তারা বোঝে যে এক সেন্টিমিটার একটি বিন্দু নয়, বিন্দুর মধ্যে দূরত্ব।

অনেক শিশুর গাণিতিক ব্যর্থতার মূলে রয়েছে প্রাপ্তবয়স্কদের ভাষাগত ত্রুটি।একজন মা যিনি একটি শিশুকে গণনা করতে শেখান: "এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ ..." তিনি জানেন না যে তিনি তার নিজের সন্তানের বিরুদ্ধে ভাষাগত নাশকতা করছেন।

অভিভাবকদের মনে রাখা উচিত যে গাণিতিক নির্ভুলতা একটি প্যারাডক্সিক্যাল নির্ভুলতা।একটি শিশুকে শৈশব থেকেই শেখানো হয় যে একটি এক, দুটি দুটি। আর গণিত অন্যান্য জিনিস দিয়ে তৈরি। এক কোটির সমান হতে পারে? যে কোন গণিতবিদ বলবেনঃ অবশ্যই তা পারে। এক কোটি কোটি ভাগের সমান! একজন যেকোনো কিছুর সমান হতে পারে, কিন্তু সবকিছু নির্ভর করে মাত্রার ওপর, স্কেলের ওপর- এটাই গণিতের মৌলিক সত্য।

গাণিতিক চিন্তার সাথে একটি শিশুর জন্য, এটি বোধগম্য। তিনি যদি প্রথম থেকেই এটি বুঝতে না পারেন, তবে ভগ্নাংশ সংখ্যার জগতে যাওয়ার সময় তার চেতনা অনিবার্যভাবে ভেঙে যাবে। এই কারণেই অনেক শিশু ভগ্নাংশকে ঘৃণা করে। কিন্তু যারা শিশু ভগ্নাংশের সৌন্দর্য অনুভব করেছে তারা এই পৃথিবীকে ভালবাসে।

- তবে বাবা-মা আরও উদ্বিগ্ন যে শিশু ক্যালকুলেটর ছাড়াই গণনা করতে শেখে ...

- যন্ত্র গণনা কৌশল অন্য গল্প. গণিতের দর্শন এবং নান্দনিকতা এবং গণনা দক্ষতা দুটি ভিন্ন জিনিস। পিতামাতারা তাদের সন্তানকে 5-6 বছর বয়সে গণিতে ভবিষ্যতের স্কুল পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করতে সাহায্য করতে পারেন।

এর জন্য যা প্রয়োজন তা হল সন্ধ্যায় "আর্কিকার্ড" কাটা পুরো পরিবারের জন্য মজাদার এবং বেপরোয়া। এটি আমার দ্বারা উদ্ভাবিত কার্ডগুলির একটি ডেক (এবং ইতিমধ্যে বিখ্যাত হয়ে উঠেছে), এতে প্রায় দেড় শতাধিক গেম রয়েছে। তারা আপনাকে মানসিক গণনার সমস্ত দক্ষতা আয়ত্ত করতে, গাণিতিক অন্তর্দৃষ্টি বিকাশ করতে, ভগ্নাংশ এবং নেতিবাচক সংখ্যার সাথে কীভাবে কাজ করতে হয় তা শিখতে দেয়।

যাইহোক, আমি অনেক আগে লক্ষ্য করেছি যে পরিবারে যারা আর্কিকার্ড খেলে তাদের মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়া কীভাবে উন্নত হয় (অনেকে এমনকি ট্রেনে বা সৈকতে খেলতে তাদের সাথে ছুটিতে নিয়ে যায়)। শিশু এবং পিতামাতারা, একটি সাধারণ খেলা দ্বারা বাহিত, একে অপরকে আরও ভালভাবে শুনতে, অনুভব করতে এবং বুঝতে শুরু করে।

গেমটি শিশুকে একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা শেখায় - গণিতের সাথে শিথিল করা।হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমরা ঠিক এটি জানি না - শিথিল করুন এবং এমন একটি বিষয় উপভোগ করুন যা আমাদের কাছে এত কঠিন বলে মনে হয়!একটি শিশু যখন গণিত সম্পর্কে চিন্তা করে তখন তাকে সবসময় চিমটি দেওয়া হয়: তাকে অবশ্যই এটি করতে হবে এবং আগামীকালের পাঠের মধ্যে তাকে অবশ্যই কিছু সমস্যা সমাধান করতে হবে। এই মানসিক চাপ.

এন.পি. বোগদানভ - বেলস্কি, "মৌখিক গণনা। এসএ রাচিনস্কির পাবলিক স্কুলে "(1895)

শ্রেণীকক্ষে, শিক্ষক গণিত দক্ষতা আয়ত্ত করার জন্য একটি পাগল পরিমাণ সময় ব্যয় করেন।. এবং প্রায়শই বিপরীত অর্জন করে। এটাও মানসিক চাপ। এবং গেমের মাধ্যমে, গণনা দক্ষতা পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া হিসাবে আয়ত্ত করা হয়।

শিশুটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে যোগ, গুণ, ভাগ করতে শুরু করে ... সে সত্যিই অ্যাকাউন্টের পেশী গঠন করে, একটি জ্যামিতিক কল্পনা বিকাশ করে e. এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - একটি অনুভূতি আছে যে গণিতটি সুস্বাদু.

এবং গণিতের জন্য এই জাতীয় স্বাদ যে কোনও শিশুর মধ্যে বিকাশ করতে পারে।যাকে গাণিতিকভাবে প্রতিভাধর হিসেবে বিবেচনা করা হয় শুধু তাই নয়! সর্বোপরি, যে কোনও গণিতবিদ ভালভাবে জানেন যে তিনি যে বিষয়ে তাঁর জীবন উত্সর্গ করেছিলেন তা একটি খেলা। তাহলে আসুন এমন মানুষদের কাছ থেকে শিখি যারা ভালো গণিতবিদ হয়েছেন। তারা সারা জীবন এটা খেলেছে!

সুতরাং, একজন বিখ্যাত শিক্ষকের মতামত নিম্নরূপ:

সন্তানের সাথে বাড়ির কাজ করা প্রয়োজন হয় না।আপনার সন্তানের সাথে খেলা এবং তাকে শিখতে শিখতে সাহায্য করা অপরিহার্য। এই জন্য সময় নেই? তবে আপনি ইতিমধ্যে এই সময়টি নষ্ট করছেন - যখন আপনি সন্ধ্যায় পরীক্ষা করবেন যে আগামীকাল শিশুটি কী শিখেছে। এবং আপনি এই সময় নষ্ট করছেন.প্রকাশিত

স্বেতলানা কিরিলোভা

প্রশ্ন আছে - তাদের জিজ্ঞাসা করুন