ইসলাম ধর্মের ঐতিহ্যের অভিভাবকের বর্ণনা। উপস্থাপনা "বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষক"। অধ্যয়ন করা বিষয়ের উপর শব্দ দিয়ে একটি ক্রসওয়ার্ড পাজল তৈরি করুন

,860.05kb

কিভাবে রাশিয়া ঐতিহাসিকভাবে বিকশিত হয়েছে, এবং এই প্রক্রিয়ায় আপনার প্রজন্ম কোন স্থান দখল করে আছে, 1416.32 কেবি।

Zh. V. দর্শন শিক্ষার সমস্যার প্রতিফলনের জন্য, 32.94 কেবি।

অন্তর্দৃষ্টি। সৃজনশীলতা, জ্ঞান এবং যোগাযোগে তার ভূমিকা, 686.38kb.

সমস্যা, বরাবরের মত, চলুন দেখি সাধারণ সরকার ব্যবস্থায় কী স্থান পায়, ৪৭.৯৬ কেবি।

বিশ্বব্যাপী রাশিয়া রাশিয়া এবং একটি ঐক্যবদ্ধ ইউরোপের ধারণা, 227.24 কেবি।

"সামাজিক কাজ" , 34.67 কেবি।

এল কে সার্গা 117.9 কেবি।

বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষক

তুমি শিখবে

কিংবদন্তির রক্ষক যখন হাজির, তারা কারা পুরোহিত

ইহুদি ধর্মে ঋষিরা কী ভূমিকা পালন করেছিল? রাব্বিস).

কি হয়ছে অনুক্রমখ্রিস্টান চার্চে।

একটি মুসলিম সম্প্রদায় দেখতে কেমন?

বৌদ্ধ সম্পর্কে সংঘএবং বৌদ্ধ শিক্ষক লামাহ).

মৌলিক ধারণা

পুরোহিত রাব্বি প্রেরিত বিশপ যাজক ডেকন অনুক্রম উম্মা ইমাম হাফিজ সংঘ লামা

পুরোহিত কারা? প্রাচীন ধর্মের উত্থান হওয়ার সাথে সাথে যারা ধর্মীয় ঐতিহ্য, আচার-অনুষ্ঠান এবং কিংবদন্তি পালন করেছিল তারা আবির্ভূত হয়েছিল। প্রায়শই শুধুমাত্র তারা পবিত্র কাজ সম্পাদন করতে পারে এবং আত্মা ও দেবতাদের জগতের সাথে তাদের সহযোগী উপজাতিদের সংযোগ করতে পারে। প্রাচীন ধর্মে, এই ধরনের লোকদের সাধারণত পুরোহিত বলা হত, অর্থাৎ মন্ত্রী।

ইহুদিদের জ্ঞানী ব্যক্তিরা। বাইবেল আমাদের বলে: যখন প্রাচীন ইহুদিরা এক ঈশ্বরের সাথে একটি চুক্তি করেছিল, তখন তারা একটি পরিবারকে আলাদা করেছিল, যেটি জেরুজালেম মন্দিরে সমস্ত পবিত্র আচার পালন করার কথা ছিল। পরবর্তীতে, জ্ঞানী ব্যক্তিরা ইহুদি সম্প্রদায়ের জীবনে একটি ক্রমবর্ধমান স্থান খেলতে শুরু করেছিলেন, যারা মানুষকে পবিত্র ধর্মগ্রন্থ ব্যাখ্যা করেছিলেন, আইনের আদেশ ও অনুশাসনের ব্যাখ্যা করেছিলেন। বিশ্বাসী ইহুদীরা এই ধরনের জ্ঞানী লোকদেরকে রাব্বি অর্থাৎ শিক্ষক বলতে শুরু করে।

খ্রিস্টান ধর্মযাজক। যীশু খ্রিস্ট চার্চ প্রতিষ্ঠা করেছিলেন, অর্থাৎ, খ্রীষ্টে সমস্ত বিশ্বাসীদের সমাবেশ, যারা একটি বড় পরিবার তৈরি করে। তারা একসাথে খ্রীষ্টের স্মৃতি এবং তাঁর শিক্ষাকে সংরক্ষণ করে, তবে চার্চের অস্তিত্বের প্রথম দিন থেকেই এতে বিভিন্ন মন্ত্রণালয় ছিল। এইভাবে, বিভিন্ন দেশে খ্রিস্টের ঘনিষ্ঠ শিষ্যরা তাদের সমসাময়িকদের তাঁর সম্পর্কে বলেছিলেন। তাদের প্রেরিত বলা শুরু হয় - "বার্তাবাহক"। সেই শহরগুলিতে যেখানে খ্রিস্টানদের নতুন সম্প্রদায়ের আবির্ভাব হয়েছিল, প্রেরিতরা বিশপদের রেখেছিলেন, যার গ্রীক অর্থ "তত্ত্বাবধান"। বিশপ তাদের সম্প্রদায়ের দায়িত্ব পালন, প্রচার, যত্নশীল। পরে, পুরোহিত এবং ডিকনদের মন্ত্রিসভাগুলি বিশপদের সাহায্য করার জন্য উঠেছিল। ??? বিশপের ডেকন

খ্রিস্টান চার্চে, বিশপ, পুরোহিত এবং ডিকনরা একটি অনুক্রম গঠন করে। বিশপ উপরের ধাপে, এবং ডিকন নীচের ধাপে। আপনি অনুক্রমিকভাবে অনুক্রমের ধাপে আরোহণ করতে পারেন: প্রথমে আপনাকে একজন ডেকন, তারপর একজন পুরোহিত এবং শুধুমাত্র তারপর একজন বিশপ হতে হবে।

মুসলিম সম্প্রদায়। ইসলামে কোন গির্জা সংগঠন নেই। সমস্ত মুসলমান একটি বৃহৎ একক সম্প্রদায় - উম্মা (সম্প্রদায়)। তিনিই ইসলাম ধর্মের সম্মিলিত ধারক ও অভিভাবক। বেশীরভাগ মুসলমান তাদের সবচেয়ে শিক্ষিত প্রতিনিধিদের, ইমামদেরকে প্রার্থনার নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য বিশ্বাস করে (আক্ষরিক অর্থে, "নেতা")। যেহেতু মুসলমানরা তাদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ কোরানকে বিশেষভাবে শ্রদ্ধা করে, তাই যারা এটিকে হৃদয় দিয়ে স্মরণ করে (হাফিজ), সেইসাথে যারা বিশেষভাবে প্রতিষ্ঠিত নিয়ম অনুসারে কোরান পড়তে পারেন, তাদের মধ্যে অত্যন্ত সম্মানিত।

বৌদ্ধ সম্প্রদায়। বৌদ্ধ ধর্মে, বৌদ্ধ সম্প্রদায়, সংঘ (সমাবেশ), একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। কখনও কখনও সমস্ত বিশ্বাসী বৌদ্ধকে তাই বলা হয়, তবে প্রায়শই শুধুমাত্র বৌদ্ধ ভিক্ষুদের একটি সম্প্রদায়কে সংঘ বলা হয়, অর্থাৎ, যারা তাদের পরিবার, সম্পত্তি ত্যাগ করেছে, বিশেষ কমলা পোশাক পরে এবং দান করে জীবনযাপন করে। কিংবদন্তি অনুসারে, প্রথম সংঘটি বুদ্ধ নিজে এবং তাঁর 18 জন নিকটতম শিষ্য দ্বারা সংগঠিত হয়েছিল। পরে, বৌদ্ধ ভিক্ষুদের মধ্যে, লামারা ("সর্বোচ্চ" শব্দ থেকে) বিশেষ সম্মান উপভোগ করতে শুরু করেন - কর্তৃত্বপূর্ণ শিক্ষক যারা বুদ্ধ দ্বারা নির্দেশিত পথে বিশ্বাসীদের নেতৃত্ব দেন।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

ইউরোপের প্রাচীন বাসিন্দাদের - কেল্ট - যাজকদের একটি বিশেষ দল ছিল - ড্রুডস। ড্রুইডরা ছিল বীরত্বের গল্প এবং কবিতার রক্ষক, যা তারা মৌখিকভাবে প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলে গেছে। কিন্তু তারা তাদের সবচেয়ে গোপন জ্ঞান শুধুমাত্র তাদের বদ্ধ দলের মধ্যে ধরে রেখেছে। যে কেউ একজন ড্রুড হতে চেয়েছিলেন তাকে বহু বছর ধরে অধ্যয়ন করতে হয়েছিল, সেল্টিক ক্যালেন্ডার এবং আচার-অনুষ্ঠানগুলি জানতে হয়েছিল, কীভাবে এই আচারগুলি সম্পাদন করতে এবং অসুস্থদের নিরাময় করতে গাছপালা ব্যবহার করতে হয় এবং আরও অনেক কিছু সম্পর্কে জানতে হবে যে জ্ঞান এখন হারিয়ে গেছে। নতুন যুগের

প্রশ্ন এবং কাজ

প্রাচীন ধর্মে সেবকদের কি বলা হত?

কাকে এবং কেন ইহুদি ধর্মে ঋষি বলা হয়?

খ্রিস্টধর্মে চার্চের মন্ত্রীরা কোন স্তরের স্তরবিন্যাসের মধ্য দিয়ে যায়?

কি ধরনের মানুষ এবং কেন মুসলমানরা বিশেষভাবে শ্রদ্ধা করে?

বৌদ্ধ ধর্মে কাকে ধর্মের রক্ষক বলা যায়?

আপনার পিতামাতা, গুরুজনদের জিজ্ঞাসা করুন, তারা যদি এমন ধর্মগুলি সম্পর্কে জানেন যেখানে কোনও বিশেষ লোক নেই যারা এর ঐতিহ্য এবং কিংবদন্তি বজায় রাখে।

বিশ্বের ধর্মীয় ঐতিহ্যের মানুষ

তুমি শিখবে

প্রার্থনা কাকে বলে।

মৌলিক ধারণা

প্রার্থনার পবিত্রতা নামাজের মন্ত্র

আমরা বলেছিলাম যে ধর্ম মানুষ এবং ঈশ্বর, মানুষ এবং আধ্যাত্মিক জগতের মধ্যে একটি সংযোগ। পৃথিবীতে মানুষের স্থান এবং তার কর্ম সবসময় ধর্মীয় ধারণার একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ। বিশ্ব ধর্মের প্রতিষ্ঠাতা, তাদের দূত এবং নবীরা মানুষের দিকে ফিরেছিলেন। একজন ব্যক্তির কি করা উচিত? এটি নির্ভর করে একটি প্রদত্ত ধর্ম কীভাবে বিশ্ব এবং মানুষকে বোঝে।

আমরা মনে করি যে বিশ্বের বাইবেলের ছবিতে, একজন ব্যক্তিকে ঈশ্বরের সাথে ভাঙা সংযোগ পুনরুদ্ধার করতে বলা হয়। তাকে যে কাজগুলি করতে হবে তাও এই লক্ষ্যে। কেন্দ্রীয় কর্মের মধ্যে একটি হল প্রার্থনা।

খ্রিস্টধর্মে, প্রার্থনা হল ঈশ্বরের সাথে যোগাযোগের একটি স্বাভাবিক উপায়, তাঁর সাথে কথোপকথন। মুমিনের জন্য এটা প্রয়োজন, কর্তব্য নয়। যেমন একজন ব্যক্তি যে অন্য ব্যক্তিকে ভালবাসে সে তার সাথে যোগাযোগ লালন করে, তার সাথে প্রায়ই দেখা করার এবং কথা বলার চেষ্টা করে, তেমনি একজন ব্যক্তি যে ঈশ্বরে বিশ্বাস করে এবং তাকে ভালবাসে সে প্রার্থনায় ঈশ্বরের সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করে।

একজন খ্রিস্টানের জীবনের একটি সমান গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল বাইবেল এবং বিশেষ করে গসপেল পড়া (কিছু লোকের জন্য প্রতিদিন)। কারণ গসপেল খ্রীষ্টের কাজ এবং শব্দ লিপিবদ্ধ করে, পরিত্রাতা, যা বিশ্বাসী সর্বদা অনুসরণ করার চেষ্টা করে।

এছাড়াও খ্রিস্টান চার্চে বিশেষ পবিত্র ক্রিয়া রয়েছে যার মাধ্যমে বিশ্বাসীরা আধ্যাত্মিকভাবে খ্রিস্টকে স্পর্শ করতে পারে, তাঁর উপস্থিতি অনুভব করতে পারে। এই কর্মকাণ্ডগুলোকে বলা হয় সেক্র্যামেন্ট। প্রেরিতদের প্রচারের পর থেকে, তাদের মধ্যে দুটি পরিচিত - ব্যাপটিজম এবং ইউক্যারিস্ট (গ্রীক "থ্যাঙ্কসগিভিং" থেকে)। মর্যাদার প্রতি উৎসর্গ? বাপ্তিস্মের সময়, যা সাধারণত জলে তিনটি নিমজ্জনের মাধ্যমে সঞ্চালিত হয়, একজন ব্যক্তি চার্চে প্রবেশ করেন। ইউক্যারিস্টের ধর্মানুষ্ঠানে, রুটি এবং ওয়াইন পবিত্র করা হয়, যা তারপরে বিশ্বস্তদের মধ্যে বিতরণ করা হয় এবং তারা সেগুলি খায়, খ্রিস্টের সাথে একত্রিত হয়।

ইহুদি ধর্মের দৃষ্টিকোণ থেকে, ইহুদি জনগণ এবং এর অন্তর্গত ব্যক্তিদের প্রধান ধর্মীয় উদ্দেশ্য হল ঈশ্বরের সাথে চুক্তি রক্ষা করা। অতএব, প্রার্থনা, পবিত্র ধর্মগ্রন্থ পাঠের পাশাপাশি ধর্মীয় অনুশাসন এবং আদেশগুলি কঠোরভাবে পালনের প্রতি অত্যন্ত গুরুত্ব দেওয়া হয়। প্রধান আদেশগুলির মধ্যে একটি হল সাবাথ পালন করা (আপনি পঞ্চম গ্রেডে এটি সম্পর্কে শিখবেন)।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

বিশ্বাসী ইহুদিদের কিছু দলে, পবিত্র ধর্মগ্রন্থ এবং এর ব্যাখ্যা পড়ার জন্য দিনে অন্তত কয়েক ঘন্টা ব্যয় করার প্রথা রয়েছে।

ইসলামে, এটা বিশ্বাস করা হয় যে মানুষকে ঈশ্বর (আল্লাহ) তাঁর সর্বশক্তিমানের নিশ্চিতকরণ হিসাবে সৃষ্টি করেছেন। চারপাশের সবকিছু মানুষের জন্য সৃষ্টি করা হয়েছে এবং তাকে অবশ্যই ঈশ্বরের বাধ্য হতে হবে এবং তাঁর ইচ্ছা পালন করতে হবে। ঈশ্বর সরাসরি কোরানে নিজের সেবা করার ফর্মগুলিকে নির্দেশ করেছেন, তাই প্রতিদিন একজন মুসলমান তাদের কঠোরভাবে পূরণ করার চেষ্টা করে। দিনে পাঁচ ওয়াক্ত নামাজ (নামাজ), রমজান মাসে রোজা (খাদ্য থেকে বিরত থাকা), বছরে একবার যাকাত বরাদ্দ - পরিষ্কার ভিক্ষা ইত্যাদি। সময়মতো সম্পাদিত দায়িত্বগুলি যত তাড়াতাড়ি সম্ভব পূরণ করা যেতে পারে, পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে অনেক দায়িত্ব পালনের সুবিধা হয়।

বৌদ্ধধর্মে, একটি প্রার্থনা বা মন্ত্র (আক্ষরিক অর্থে, "বলা") বাইবেলের ঐতিহ্যের সাথে যুক্ত ধর্মগুলির চেয়ে আলাদাভাবে বোঝা যায়। মন্ত্র, কঠোরভাবে বলতে গেলে, ঈশ্বরকে সম্বোধন করা হয় না, যা বৌদ্ধধর্ম জানে না। এটি একজন ব্যক্তির চেতনাকে সঠিকভাবে "সুর" করে, তাকে ক্ষণস্থায়ী এবং নিরর্থক সবকিছুর উপর নির্ভরতা থেকে বের করে দেয়। ইতিমধ্যে, বৌদ্ধরা প্রকৃতপক্ষে এমন লোকদের উদ্দেশ্যে প্রার্থনা করতে পারে যারা ইতিমধ্যেই জ্ঞান, নির্বাণ বা আত্মা, বৌদ্ধধর্মের পৃষ্ঠপোষকতা অর্জন করেছে। আত্মাদের মাঝে মাঝে প্রতীকী উপহারও দেওয়া হয় - খাবারের টুকরো, জল, সুন্দর কাপড়ের স্ট্রিপ।

আসুন একসাথে আলোচনা করি

খ্রিস্টান গির্জার কি sacraments আপনি জানেন.

প্রশ্ন এবং কাজ

খ্রিস্টধর্মে প্রার্থনা কী তা আপনি কীভাবে বুঝবেন?

কেন আপনি মনে করেন "পড়া" একজন খ্রিস্টানের জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ?

ইহুদি মানুষ এবং মানুষের প্রধান ধর্মীয় উদ্দেশ্য কি?

একজন মুসলমানের প্রতিদিন কি কি কর্তব্য পালন করা উচিত?

বৌদ্ধ ধর্মে প্রার্থনার উদ্দেশ্য কী?

পবিত্র কাঠামো

তুমি শিখবে

পবিত্র কাঠামো কি এবং তারা কি জন্য?

একটি উপাসনালয় কি এবং কিভাবে ইহুদী প্রার্থনা.

খ্রিস্টান গীর্জা প্রধান জিনিস কি.

আইকন কি .

মৌলিক ধারণা

সিনাগগ চার্চ আলটার আইকন ফ্রেসকো

পবিত্র ভবন কি জন্য? বিশ্বাসীরা এই উদ্দেশ্যে বিশেষভাবে তৈরি করা কাঠামোতে যৌথ আচার-অনুষ্ঠান সম্পাদন করে, যা তাদের কাছে পবিত্র হয়ে ওঠে। এই কাঠামোগুলি তাদের বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ চেহারাতে সম্পূর্ণ ভিন্ন হতে পারে, তবে তাদের উদ্দেশ্য সর্বদা একই - আচার-অনুষ্ঠানে যৌথ অংশগ্রহণ।

ইতিমধ্যেই প্রাচীনকালে, লোকেরা তাদের দেবতাদের কাছে প্রার্থনা করার জন্য এবং তাদের বলি দিতে একত্রিত হতে শুরু করেছিল। তারা তখনও জানত না কীভাবে ঘর তৈরি করতে হয়, তাই কখনও কখনও একটি বহনযোগ্য তাঁবু এই উদ্দেশ্যে তাদের পরিবেশন করত (উদাহরণস্বরূপ, প্রাচীন ইহুদিদের মধ্যে এটিকে তাম্বু বলা হত), ইহুদিরা জানত না কীভাবে বাড়ি তৈরি করতে হয়? এটি মিশরে ইট তৈরির শতাব্দীর পর, কখনও কখনও পাথর একত্রিত হয় এবং একটি নির্দিষ্ট ক্রমে স্থাপন করা হয়। এবং এখন তারা এখনও পাথরের তৈরি এই কাঠামোর অবশিষ্টাংশ খুঁজে পায়। তাদের মধ্যে বৃহত্তমটি ইংল্যান্ডে অবস্থিত এবং একে বলা হয় স্টোনহেঞ্জ ("পাথর" - ইংরেজিতে মানে পাথর)।

পরে মানুষ মন্দির তৈরি করতে শুরু করে। প্রাচীন গ্রীস, প্রাচীন রোম, প্রাচীন মিশর, মেসোপটেমিয়া, ভারত, চীন, জাপান, লোকেরা তাদের দেবতাদের উদ্দেশ্যে মন্দির তৈরি করেছিল।

ইহুদি ধর্মের পবিত্র ভবন। প্রাচীন ইহুদিরা যখন এক ঈশ্বরে বিশ্বাস করত, তখন নয়, পরে তারা জেরুজালেমে বিখ্যাত মন্দির তৈরি করেছিল। মন্দিরের চারপাশে, যা তাদের জন্য একমাত্র ছিল, তাদের সমগ্র জীবন কেন্দ্রীভূত ছিল। এর ধ্বংসকে ইহুদিরা একটি ভয়ানক ট্র্যাজেডি বলে মনে করেছিল। কিন্তু তাদের যৌথ প্রার্থনা বন্ধ হয়নি। বিভিন্ন দেশে বসতি স্থাপন করার পরে, ইহুদিদের দলগুলি "মিটিং হাউস" ব্যবহার করতে শুরু করে - যৌথ প্রার্থনা এবং পবিত্র ধর্মগ্রন্থ পড়ার জন্য সিনাগগ। সিনাগগগুলি আজ ইহুদিদের প্রধান পবিত্র ভবন।

বাহ্যিকভাবে, উপাসনালয়গুলি দেখতে আলাদা হতে পারে, তবে তাদের কাঠামোর ভিতরে সর্বদা নির্দিষ্ট নিয়মের অধীন। প্রার্থনা হলের দেয়ালের একটিতে, একটি বিশেষ কাসকেট স্থাপন করা হয় যাতে একটি তোরাহ স্ক্রোল রাখা হয়। ঐতিহ্য অনুসারে, উপাসনার সময় পাঠ করার উদ্দেশ্যে তাওরাতের পাঠ অবশ্যই হাতে লেখা হতে হবে। সিনাগগের কেন্দ্রে একটি উচ্চতা রয়েছে যেখান থেকে তাওরাত পাঠ করা হয়। ক্যাবিনেটের উপরে একটি বাতি রয়েছে - একটি মেনোরাহ, যাতে সর্বদা সাতটি উইক থাকা উচিত। একটি পাথরের স্ল্যাব বা ব্রোঞ্জের ফলক সাধারণত প্রদীপের পাশে স্থাপন করা হয়, এতে দশটি আদেশ খোদাই করা হয়, যা ঈশ্বর একবার মুসাকে দিয়েছিলেন।

খ্রিস্টান মন্দির। খ্রিস্টের মৃত্যুর পরপরই খ্রিস্টান মন্দির (গীর্জা) দেখা দিতে শুরু করে। এই মন্দিরগুলির বাহ্যিক রূপগুলি খুব বৈচিত্র্যময়। কিন্তু সব খ্রিস্টান গীর্জা জন্য সাধারণ বৈশিষ্ট্য আছে.

খ্রিস্টান গির্জার সবচেয়ে পবিত্র স্থান হল বেদী। কখনও কখনও বেদীটি মন্দিরের বাকি অংশ থেকে একটি বাধা দ্বারা পৃথক করা হয় - একটি আইকনোস্ট্যাসিস। আইকনগুলি আইকনোস্ট্যাসিসে স্থাপন করা হয় - খ্রিস্ট এবং সাধুদের ছবি। খ্রিস্টান চার্চেও ওয়াল পেইন্টিং ব্যবহার করা হয় - এই কৌশলটিকে ফ্রেস্কো বলা হয়।

রাশিয়ান অর্থোডক্স গীর্জাগুলিতে কোনও আসন নেই; বিশ্বাসীরা উপাসনার সময় দাঁড়িয়ে থাকে। শুধুমাত্র অসুস্থ বা বৃদ্ধরা অল্প সময়ের জন্য বসতে পারে। পুরুষদের, মন্দিরে প্রবেশ করে, তাদের টুপি খুলে ফেলতে হবে, এবং মহিলাদের বিপরীতে তাদের মাথা ঢেকে রাখার কথা।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

সিনাগগে উপাসনায় অংশ নেওয়া নারী-পুরুষকে আলাদাভাবে বসতে হবে, এ জন্য তাদের জন্য আলাদা ঘরের ব্যবস্থা করা হয়েছে। প্রার্থনার সময়, পুরুষরা টেফিলিন পরেন - বিশেষ বাক্স যা স্ট্র্যাপ সহ মাথা এবং ডান হাতের সাথে সংযুক্ত থাকে। তাদের মধ্যে পার্চমেন্টে হাতে লেখা তাওরাতের কিছু অংশ রয়েছে। একজন মানুষের মাথা, ঈশ্বরের সামনে নম্রতার চিহ্ন হিসাবে, সর্বদা ঢেকে রাখতে হবে - এটি মাথার পিছনে একটি ছোট গোলাকার টুপি হতে পারে - একটি কিপা, একটি চওড়া-কাটা টুপি বা একটি পশম টুপি। প্রার্থনার সময়, পুরুষরাও তাদের মাথাকে একটি টালিট দিয়ে ঢেকে রাখে - একটি প্রার্থনার পর্দা।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

ক্যাথলিক এবং প্রোটেস্ট্যান্ট গীর্জাগুলিতে, বেদীর চারপাশের স্থান খোলা থাকে। ক্যাথলিক গির্জাগুলিতে, আইকনগুলি ছাড়াও, ভাস্কর্যের চিত্রও রয়েছে এবং প্রোটেস্ট্যান্ট গির্জাগুলিতে প্রায়শই কোনও চিত্র থাকে না। ক্যাথলিক এবং প্রোটেস্ট্যান্ট গীর্জাগুলিতে এমন বেঞ্চ রয়েছে যার উপর বিশ্বাসীরা উপাসনার সময় বসেন, শুধুমাত্র সবচেয়ে গৌরবময় মুহুর্তগুলিতে উঠতে পারেন।

প্রশ্ন এবং কাজ

কেন মানুষ পবিত্র স্থাপনা নির্মাণ শুরু? তারা তাদের ছাড়া করতে পারে?

কেন ইহুদিদের দ্বারা উপাসনালয় একটি মন্দির হিসাবে বিবেচিত হয় না? একটি উপাসনালয় নির্মাণের নিয়ম কি?

চিত্র, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে, একটি খ্রিস্টান গির্জার গঠন বর্ণনা করুন।

অর্থোডক্স এবং ক্যাথলিক গীর্জা মধ্যে পার্থক্য কি? Iconostasis এবং benches?

একটি আইকন কি? "একটি আইকন খ্রীষ্টের একটি প্রতিমূর্তি" এটাই কি?

পবিত্র কাঠামো

তুমি শিখবে

মুসলমানের মসজিদে নামাজ কেমন এবং কেমন আচরণ .

বৌদ্ধ মন্দির কিভাবে সাজানো হয়?

মৌলিক ধারণা

মসজিদ মিনার স্তূপা প্যাগোডা

মসজিদ. একটি মুসলিম মসজিদ - ইসলামে একটি প্রার্থনা ভবন - মুমিনদের জুতা ছাড়া প্রবেশ করতে হবে, কারণ??? মেঝে ম্যাট এবং কার্পেট দিয়ে আচ্ছাদিত করা হয়. এটা বিশ্বাস করা হয় যে প্রার্থনার আগে, বিশ্বাসীদের নিজেদের ধোয়া উচিত (বিশেষ করে তাদের পা ধুতে হবে) এবং পরিষ্কার কাপড় পরতে হবে। তাই মসজিদের আঙিনায় সাধারণত জলাশয় থাকে। মহিলাদের পোশাকে মুখ এবং হাত বাদে সমস্ত শরীর ঢেকে রাখা উচিত।

মসজিদের কাঠামো ইতিমধ্যেই মুহাম্মদের প্রথম উত্তরসূরিদের সময় প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। বেশিরভাগ মসজিদে একটি বিশেষ টাওয়ার রয়েছে - একটি মিনার, যেখান থেকে বিশ্বাসীদের প্রার্থনার জন্য ডাকা হয়। প্রতিটি মসজিদের একটি কুলুঙ্গি থাকতে হবে, এটি সর্বদা মুসলমানদের পবিত্র শহর মক্কার দিকে মুখ করে থাকে। এই কুলুঙ্গি নির্দেশ করে যে মুসলমানদের প্রার্থনা করার সময় কোথায় মুখ করা উচিত। মসজিদে একটি রোস্ট্রামও রয়েছে যার উপর প্রচারক দাঁড়িয়ে থাকেন।

মসজিদে প্রার্থনা একজন ইমামের নেতৃত্বে হয় (যার অর্থ "সামনে দাঁড়ানো")। নামাজের সময়, বিশ্বাসীরা ইমামের পিছনে সারিবদ্ধ হন। মহিলাদের পর্দার পিছনে ব্যালকনিতে বা হলের শেষে অবস্থিত হওয়া উচিত।

মসজিদটি পবিত্র নয় এবং এতে কেবল আইকন বা ভাস্কর্যই নেই, তবে সাধারণভাবে মানুষ বা বন্যপ্রাণীর কোনও ছবি নেই। মসজিদটি শুধুমাত্র বিশেষ শিলালিপি (একটি নিয়ম হিসাবে, কোরানের আয়াত) এবং বিভিন্ন অলঙ্কার দিয়ে সজ্জিত।

বৌদ্ধ মন্দির। আপনি ইতিমধ্যে জানেন যে, বুদ্ধের দেহ একটি অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার চিতায় পোড়ানো হয়েছিল, এবং তাঁর শিষ্যরা বিশেষ কাঠামো - স্তূপে তার ছাই স্থাপন করেছিলেন। প্রাথমিকভাবে, এখানে আটটি স্তূপ ছিল এবং তারাই বৌদ্ধদের উপাসনার বস্তুতে পরিণত হয়েছিল। তারপরে স্তুপগুলি কেবল ছাই সংরক্ষণের জন্য নয়, অন্যান্য ধ্বংসাবশেষ সংরক্ষণের জন্য এবং বৌদ্ধধর্মের ইতিহাসে স্মরণীয় ঘটনাগুলির সম্মানে নির্মিত হতে শুরু করে। প্রাথমিকভাবে, স্তূপ তিনটি অংশ নিয়ে গঠিত - একটি ধাপযুক্ত ভিত্তি, একটি বিশাল কেন্দ্রীয় অংশ এবং একটি বহু-স্তরযুক্ত ছাতার আকারে একটি ছাদ। কিন্তু তারপরে তারা আরও জটিল স্তূপ তৈরি করতে শুরু করে, তারা উচ্চ বহু-স্তর বিশিষ্ট বিল্ডিংয়ে পরিণত হয়, যাকে প্যাগোডা বলা হয়। প্যাগোডা প্রায়শই মন্দির হিসাবেও ব্যবহৃত হয়।

ভিতরে একটি বৌদ্ধ মন্দির সাধারণত একটি বড় আয়তাকার হল।

দেবতাদের চিত্রের সামনে, একটি বেদি স্থাপন করা হয় - একটি টেবিল কাপড় দিয়ে আচ্ছাদিত, যার উপর বিভিন্ন আচারের বস্তু স্থাপন করা হয়। প্ল্যাটফর্মের উপরে যেখানে বৌদ্ধ সন্ন্যাসীরা উপাসনার সময় বসেন, বহু রঙের ফিতা, কাপড়ের সিলিন্ডার, সিল্কের স্কার্ফ, ছাতা, সুগন্ধি ভেষজ দিয়ে ভরা বল এবং বিভিন্ন আকার ও রঙের লণ্ঠন ছাদ থেকে ঝুলে থাকে।

বৌদ্ধ মন্দিরে প্রবেশ করার সময়, লোকেদের অবশ্যই তাদের টুপি সরিয়ে ফেলতে হবে। মন্দিরে, আপনি বেঞ্চে বা মেঝেতে বসতে পারেন। এটা বিশ্বাস করা হয় যে মন্দিরের চারপাশে সূর্যের দিকে, অর্থাৎ বাম থেকে ডানে, বেদীর দিকে ফিরে না যাওয়ার চেষ্টা করার সময় মন্দিরের চারপাশে যাওয়া ভাল।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

বৌদ্ধ মন্দিরগুলি প্রায়ই মঠের কেন্দ্র। তারা একটি নিয়মিত আয়তক্ষেত্র মত দেখায় একটি বেড়া দ্বারা বেষ্টিত হয়. বেড়ার কোণে, উঁচু খুঁটির উপর, বহু রঙের বস্তুর টুকরোগুলি তাদের উপর লেখা যাদুকরী পাঠ্যের সাথে উড়ছে, যা মঠ থেকে অশুভ শক্তিকে তাড়ানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। বেড়ার উভয় পাশে প্রার্থনার চাকার প্রসারিত সারি, যা একটি উল্লম্ব অক্ষের উপর মাউন্ট করা ধাতব সিলিন্ডার, প্রার্থনা পাঠে ভরা। মঠে প্রবেশ করার আগে, বিশ্বস্তরা বেড়ার চারপাশে যান এবং এই সিলিন্ডারগুলি ঘোরান। এটা বিশ্বাস করা হয় যে সিলিন্ডারের একটি পালা এতে এমবেড করা সমস্ত প্রার্থনা পড়ার সমতুল্য।

প্রশ্ন এবং কাজ

একজন মুসলমানের মসজিদে কেমন আচরণ করা উচিত?

মসজিদের ভেতরের বর্ণনা লেখ।

বৌদ্ধ মন্দিরের উৎপত্তি কিভাবে?

একটি বৌদ্ধ মন্দিরের অভ্যন্তরের একটি বর্ণনা লেখ।

পাঠ 12 - 13

ধর্মীয় সংস্কৃতিতে শিল্প

তুমি শিখবে

বিভিন্ন ধর্মে শিল্প কী ভূমিকা পালন করে।

মৌলিক ধারণা

আইকন ক্যালিগ্রাফি Arabesque Menorah

খ্রিস্টধর্মের ধর্মীয় সংস্কৃতিতে শিল্প। আমরা মনে করি যে খ্রিস্টধর্ম এই বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে যে ঈশ্বরের পুত্র, যীশু খ্রিস্ট পৃথিবীতে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। যেহেতু খ্রীষ্ট আমাদের মধ্যে বাস করেছিলেন, তাই তিনি শুধুমাত্র একটি বইয়ে লেখা যাবে না, কিন্তু তাকে চিত্রিত করা যেতে পারে। খুব শীঘ্রই, খ্রিস্ট, তাঁর মা, মেরি এবং সাধুদের চিত্র খ্রিস্টানদের মধ্যে ব্যাপক হয়ে ওঠে। এই চিত্রগুলিকে আইকন বলা শুরু হয়েছিল (গ্রীক "চিত্র", "চিত্র" থেকে)। আজ, আইকনটি প্রায়শই খ্রিস্টান শিল্পের অন্যতম বৈশিষ্ট্য হিসাবে বিবেচিত হয়। এটি বিশ্বাস করা হয় যে সমস্ত নিয়ম অনুসারে তৈরি আইকন চিত্রটিতে, যাকে চিত্রিত করা হয়েছে তিনি অদৃশ্যভাবে উপস্থিত - ত্রাণকর্তা বা সাধুরা ???. তাই??? তারা আইকনগুলির সামনে প্রার্থনা করে, তাদের সামনে ধনুক তৈরি করে, কিন্তু একই সময়ে, বিশ্বাসীরা বোর্ড এবং পেইন্টের কাছে নয়, বরং আইকনে চিত্রিত একজনকে প্রণাম করে - যীশু খ্রিস্ট, ঈশ্বরের মা, সাধুরা।

ইসলামের ধর্মীয় সংস্কৃতিতে শিল্প। ইসলাম মূর্তিপূজার ভয়ে মানুষ ও প্রাণীর চিত্রায়ন নিষিদ্ধ করেছে। একই সাথে মুসলমানরা তাদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ - কুরআনকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়। তাই মুসলমানদের মধ্যে ক্যালিগ্রাফি শিল্পের ব্যাপক বিকাশ ঘটেছে। এটি এই ধারণা থেকে উদ্ভূত হয় যে কোরান ঈশ্বরের সরাসরি বাণী। তার কথা, কাগজে বা অন্য মাধ্যমে ধরা, অবশ্যই, বাহ্যিকভাবে সুন্দর হতে হবে। যাইহোক, চিত্রের নিষেধাজ্ঞা থাকা সত্ত্বেও, কখনও কখনও ক্যালিগ্রাফাররা কাগজে নির্দিষ্ট বাক্যাংশগুলিকে এমনভাবে প্রকাশ করে যে তারা প্রার্থনায় নত হওয়া একজন মানুষ বা সাহসী সিংহের রূপ নেয়। এটা বিশ্বাস করা হয় যে ক্যালিগ্রাফার অন্য সমস্ত শিল্পীদের থেকে উচ্চতর, কারণ তিনি ঈশ্বরের বাক্যকে সর্বোত্তম উপায়ে চিত্রিত করেছেন। সীমিত চিত্রের পরিস্থিতিতে, আলংকারিক এবং আলংকারিক শিল্প বিশেষত চাহিদায় পরিণত হয়েছিল। মুসলমানরা অ্যারাবেস্ক শিল্পের বিকাশ ঘটিয়েছিল, অলঙ্করণ যা প্রাণী ও উদ্ভিদের স্টাইলাইজেশন, জ্যামিতিক আকারের অন্তহীন পুনরাবৃত্তি এবং সাজসজ্জার ধারাবাহিকতা দ্বারা চিহ্নিত। একটি নিয়ম হিসাবে, মসজিদ, মুসলিম ধর্মীয় বিদ্যালয় ইত্যাদির সজ্জার অনেক উপাদান খুব সমৃদ্ধভাবে সজ্জিত।

ইহুদি ধর্মের ধর্মীয় সংস্কৃতিতে শিল্প। শৈল্পিক কাজগুলি ইহুদি ধর্মীয় জীবনের কেন্দ্র - উপাসনালয়কে সাজিয়ে তোলে। যে কোনো সিনাগগে রাখা প্রধান উপাসনালয় হল একটি তোরাহ স্ক্রোল। স্ক্রোলটি ধরে রাখা রডগুলিতে, তাওরাতের মুকুটটি একটি চিহ্ন হিসাবে রাখা হয় যে এটি শাস্ত্র যা মানুষের শাসক। মুকুটের সাথে বা পরিবর্তে, বিলাসবহুল শীর্ষগুলি কখনও কখনও রডগুলিতে পরা হয়, যা স্বর্গের গাছের ফলের প্রতীক। স্ক্রোলটি বিশেষ এমব্রয়ডারি করা পোশাক পরা হয়, যা একটি বেল্ট দিয়ে বাঁধা হয়। একটি বুকমার্ক হিসাবে যা আপনাকে অবিলম্বে আপনার যে জায়গাটি পড়তে হবে তা খুঁজে পেতে সহায়তা করে, সেখানে একটি টরাশিল্ড রয়েছে - মূল্যবান ধাতু দিয়ে তৈরি একটি ঢাল। পড়ার সময়, আপনি পাঠ্যের উপর আপনার হাত সরাতে পারবেন না, তাই বিশেষ পয়েন্টার ব্যবহার করা হয় - বিষ। সিনাগগ প্রদীপ দিয়ে সাজানো হয়েছে। সিনাগগে একটি মেনোরাহ রয়েছে, যা জেরুজালেম মন্দিরের মেনোরাহকে স্মরণ করিয়ে দেয়।

বাড়িতে, আচারের রূপালী আইটেমগুলি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ছুটির দিনগুলির সাথে থাকে। শবে বরাতের মোমবাতি এবং একটি কিডুশ গ্লাস শবে বরাতের জন্য প্রয়োজন, এবং শবে বরাত দেখার জন্য সুগন্ধি (ব্যাসামিমস) এবং একটি বিশেষ আকৃতির একটি মোমবাতি, মশলার জন্য একটি বাক্স এবং একটি রাইজিং কাপ সহ একটি মোমবাতি প্রয়োজন। প্রতিটি বাড়িতে Hanukkah এর জন্য আটটি উইক সহ একটি Hanukkah বাতি এবং Sukkot এর জন্য একটি etrog সংরক্ষণ করার জন্য একটি রূপার বাক্স রয়েছে। দরজার ফ্রেমের সাথে সংযুক্ত মেজুজাহ দ্বারা একটি ইহুদি বাড়ি অবিলম্বে সনাক্ত করা যেতে পারে।

বৌদ্ধ ধর্মের ধর্মীয় সংস্কৃতিতে শিল্প। বৌদ্ধ চারুকলায়, বুদ্ধের ছবি স্থান পেয়েছে। তাকে তিনটি উপায়ে চিত্রিত করা হয়েছে: শিক্ষকের ছবিতে - তার ডান হাত উঁচু করে বসে থাকা, বিজয়ী - তার হাত নিচু করে বসে থাকা এবং "ঘুমিয়ে" - বুদ্ধের হেলান দেওয়া চিত্র, নির্বাণের উদ্দেশ্যে রওনা। বুদ্ধের মূর্তির সমস্ত বিবরণ "একজন মহান ব্যক্তিত্বের বত্রিশটি মূর্তি সংক্রান্ত লক্ষণ" এর অধীন, যা ক্যানোনিকাল গ্রন্থগুলিতে বিশদ বিবরণ রয়েছে। এছাড়াও শান্ত এবং শক্তিশালী "দেবতাদের" বিভিন্ন চিত্র রয়েছে - বৌদ্ধ ধর্মের পৃষ্ঠপোষক।

এটা কৌতূহলোদ্দীপক

বৌদ্ধ ধর্মের প্রভাবে বিকশিত বাগান শিল্প. জাপানে, এখনও "রক গার্ডেন" রয়েছে যা বৌদ্ধ ভিক্ষুদের আধ্যাত্মিক অনুশীলনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। এছাড়াও, বৌদ্ধ ধর্মে?? বিশেষ চা অনুষ্ঠান. যেহেতু চা বৌদ্ধ ভিক্ষুদের জন্য একটি বিশেষ পানীয় ছিল: তারা ধ্যানের সময় এটি পান করেছিলেন এবং বুদ্ধকে তা অর্পণ করেছিলেন।

প্রশ্ন এবং কাজ

"আইকন" শব্দের অর্থ কী?

মুসলমানদের মধ্যে ক্যালিগ্রাফি শিল্পের এত বিকাশ কেন?

তাওরাত পড়ার নিয়ম কি?

বৌদ্ধ ধর্মের ধর্মীয় সংস্কৃতিতে প্রধান চিত্র কী?

রক্ষক

• রক্ষক
• যে ব্যক্তি রাখে, কাউকে রক্ষা করে, কিছু বাঁচায়।

পুরোহিত

• প্রাচীন মিশরের জীবনে পুরোহিতদের ভূমিকা সম্পর্কে বিভিন্ন মতামত রয়েছে। সুতরাং, কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে পুরোহিতদের নিয়ন্ত্রণ মিশরীয়দের জীবন এবং রাষ্ট্রের বিকাশের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলেছিল। অন্যদের মতে, পুরোহিতরা - পবিত্র ঐতিহ্যের রক্ষক - প্রাচীন মিশরের ইতিহাস ও সংস্কৃতিতে ইতিবাচক ভূমিকা পালন করেছিল। মিশরের যাজকত্ব রাষ্ট্র গঠন ও সমৃদ্ধি, জাতির আধ্যাত্মিক স্বাস্থ্যের বিকাশ এবং ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ সংরক্ষণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল। (ইহুদি ধর্ম)

রাব্বি

• RABBI - একটি উচ্চ ইহুদি ধর্মীয় শিক্ষা প্রাপ্তির জন্য প্রদত্ত একটি উপাধি, যা সম্প্রদায়কে নেতৃত্ব দেওয়ার, শিক্ষা দেওয়ার এবং ধর্মীয় আদালতের সদস্য হওয়ার অধিকার দেয়।
• শব্দ সমান(আক্ষরিক অর্থে `মহান`, `মহান`, এছাড়াও `মাস্টার`) আইনের শিক্ষক বলা হয়।
• রাশিয়ায়। ইহুদিদের প্রবিধান অনুসারে, রাশিয়ান সাম্রাজ্যের ইহুদিরা রাব্বি নির্বাচন করার অধিকার বজায় রেখেছিল, তবে এই পদে নিয়োগ প্রাদেশিক কর্তৃপক্ষ দ্বারা অনুমোদিত হয়েছিল। রাব্বিরা তিন বছরের জন্য নির্বাচিত হয়েছিল এবং সম্প্রদায়ের কাছ থেকে বেতন পেয়েছিল, কিন্তু তাদের আচার অনুষ্ঠানের জন্য বিশেষ ফি নিতে নিষেধ করা হয়েছিল। ইহুদিদের মধ্যে একটি সাধারণ শিক্ষা ছড়িয়ে দেওয়ার প্রয়াসে, কর্তৃপক্ষ সতর্ক করেছিল যে 1812 সাল থেকে শুধুমাত্র রাশিয়ান, পোলিশ বা জার্মান ভাষা জানা একজনই রাব্বি হতে পারে।

প্রেরিত

• প্রেরিত (গ্রীক গ্রীক άπóστολος ক্রিয়াপদ άποστέλλω "পাঠাতে" থেকে): খ্রীষ্টের একজন অনুসারী, সমস্ত জাতির কাছে সুসমাচার (গসপেল) আনার মন্ত্রণালয়ে ডাকা হয়;
• বারোজন প্রেরিত
• প্রায়শই, প্রেরিতরা খ্রীষ্টের বারোজন নিকটতম শিষ্য হিসাবে বোঝা যায়, খ্রীষ্টের দ্বারা ডাকা হয় যাতে তারা তাঁর সাথে থাকে, তাঁর সাথে একত্রে সুসমাচার প্রচার করবে এবং ভূতদের তাড়িয়ে দেবে, তাঁর পক্ষে কথা বলবে। খ্রীষ্ট প্রেরিতদেরকে তার কর্তৃত্ব প্রদান করেন: "যে তোমাদের গ্রহণ করে সে আমাকে গ্রহণ করে, এবং যে আমাকে গ্রহণ করে সে তাকে গ্রহণ করে যিনি আমাকে পাঠিয়েছেন।" এই শক্তির গুণে, প্রেরিতরা, খ্রিস্টের পুনরুত্থানের পরে এবং তাদের উপর পবিত্র আত্মার (পেন্টেকোস্ট) অবতারণের পরে, খ্রিস্টান চার্চের প্রধান হন।

বিশপ

• আধুনিক চার্চে বিশপ (গ্রীক ἐπίσκοπος - "তত্ত্বাবধান", "তত্ত্বাবধান") হলেন একজন ব্যক্তি যার তৃতীয়, সর্বোচ্চ স্তরের যাজকত্ব রয়েছে, অন্যথায় একজন বিশপ।
• মূলত, অ্যাপোস্টোলিক সময়ে, "বিশপ" শব্দটি, যেমনটি প্রেরিত পলের পত্রগুলিতে ব্যবহৃত হয়, যিশু খ্রিস্টের অনুসারীদের একটি পৃথক সম্প্রদায়ের সিনিয়র শিক্ষককে নির্দেশ করে। বিশপরা প্রেরিতদের বিপরীতে একটি নির্দিষ্ট শহর বা প্রদেশের খ্রিস্টানদের তত্ত্বাবধান করতেন। পরবর্তীকালে, শব্দটি পুরোহিতত্বের সর্বোচ্চ ডিগ্রির আরও নির্দিষ্ট অর্থ গ্রহণ করে।
• বিভিন্ন সম্মানসূচক এপিস্কোপাল ডিগ্রির (আর্চবিশপ, মেট্রোপলিটান, ইত্যাদি) আবির্ভাবের সাথে, রাশিয়ান ভাষায় শব্দটি তাদের মধ্যে সবচেয়ে কনিষ্ঠের পদবীতে পরিণত হয়েছিল, যদিও এটি আরও সাধারণ অর্থ হারায়নি যার জন্য শব্দটিও ব্যবহৃত হয়। বিশপগ্রীক চার্চে, সাধারণ শব্দটি সাধারণত পদবিন্যাস("পুরোহিত")।

একজন দক্ষিণা

• পুরোহিত - সাধারণ অর্থে, একটি ধর্মীয় সম্প্রদায়ের একজন মন্ত্রী। ঐতিহাসিক ইহুদী ধর্মে এর একটি বিশেষ অর্থ রয়েছে, এখন ইহুদী ধর্মে কোন যাজক নেই এবং রব্বিদের সাথে এই শব্দটি ব্যবহার করা একটি ভুল)।
• রোমান ক্যাথলিক, অর্থোডক্স এবং অন্যান্য খ্রিস্টান সম্প্রদায়ের একটি সংখ্যা যা যাজকত্বের ঐতিহ্যগত বোঝাপড়াকে স্বীকৃতি দেয়, একজন পুরোহিত হলেন একজন পাদ্রী যার 2য় ডিগ্রি রয়েছে: একজন বিশপের নীচে এবং একজন ডেকনের উপরে (অর্থোডক্সিতে এটিকে প্রেসবাইটারও বলা হয়)। একজন এপিস্কোপাল পদসম্পন্ন ব্যক্তির সম্পর্কে "পুরোহিত" শব্দটি ব্যবহার করা পরিভাষাগতভাবে ভুল।

DEACON

• ডিকন (লিট. ফর্ম; কথোপকথন ডিকন; অন্যান্য গ্রীক διάκονος - মন্ত্রী) - একজন ব্যক্তি যাজকত্বের প্রথম, সর্বনিম্ন ডিগ্রীতে গির্জার সেবায় উত্তীর্ণ। ডিকন পদে অধিষ্ঠিত একজন মহিলাকে ডেকনেস (ডিকনেস) বলা হয়।

উম্মা

• উম্মা- আরবিশব্দার্থ " সম্প্রদায়"বা" জাতি" ভি ইসলামশব্দ উম্মাহবিশ্বাসীদের সম্প্রদায়কে বোঝায়, অর্থাৎ সমগ্র ইসলামী বিশ্ব. বাক্যাংশ উম্মাহ ওয়াহিদা("এক সম্প্রদায়") ইন কোরানএকটি সংযুক্ত আরব বিশ্বের জন্য দাঁড়িয়েছে. অন্যদিকে আরবীতে শব্দ উম্মাহপশ্চিমা অর্থেও ব্যবহার করা যেতে পারে জাতি, উদাহরণ স্বরূপ ( জাতিসংঘ).

IMAM

• IMAM (আরব) - মানে "সামনে দাঁড়ানো", আরও বিস্তৃতভাবে - "যে প্রার্থনার নেতৃত্ব দেয়।"
• সুন্নি ইসলামে, যেকোন ধর্মপ্রাণ মুসলমান যিনি কোরান ভালভাবে জানেন, তার সামাজিক অবস্থান নির্বিশেষে, প্রার্থনায় প্রধান হতে পারেন।
• গ্রামীণ মসজিদে, ইমামের অবস্থান সাধারণত ধর্মতত্ত্বের সবচেয়ে সম্মানিত এবং জ্ঞানী ব্যক্তি দ্বারা বাছাই করা হয়, প্রায়শই বিশেষ ধর্মতাত্ত্বিক শিক্ষা ছাড়াই।

হাফিজ

• হাফিজ (আরবি "হৃদয় দ্বারা শিক্ষা", "রক্ষক") - একজন ব্যক্তি যিনি জানেন কোরানহৃদয় দ্বারা
• এটাও বলা হয় তাজিকএবং উজবেকগায়ক ঐতিহ্যবাহী সঙ্গীত পরিবেশন.

সংঘ

• সংঘ সামঘা,("সংগ্রহ, ভিড়") - নাম বৌদ্ধসম্প্রদায়গুলি এই মেয়াদসাধারণভাবে ধর্মীয় ভ্রাতৃত্ব বোঝাতে ব্যবহার করা যেতে পারে। সংকীর্ণ অর্থে - হোস্টযারা একটি নির্দিষ্ট মাত্রায় পৌঁছেছে জ্ঞানদান.
• "বৌদ্ধ সম্প্রদায়ের" বিস্তৃত অর্থে "চতুর্গুণ সংঘ" শব্দটি ব্যবহৃত হয়: সন্ন্যাসী, সন্ন্যাসী, সাধারণ এবং সাধারণ নারীদের একটি সম্প্রদায়। এটি একটি সম্প্রদায়, যার উপস্থিতি, উদাহরণস্বরূপ, একটি দেশ বা অঞ্চলে বুদ্ধের শিক্ষার ব্যাপকতা নির্দেশ করে।
• একটি সংকীর্ণ অর্থে, উদাহরণস্বরূপ, গ্রহণ করার সময় শরণার্থী, সংঘ দ্বারা মুক্ত সংঘ বোঝার সুপারিশ করা হয়, সন্তদের সম্প্রদায়, জীবের "অহং" এর মায়া থেকে মুক্ত।

লামা

• লামা (এবং বুরিয়াত এবং কাল্মিক উচ্চারণে, চাপ শেষ শব্দাংশ লামার উপর) ( টিব। উইলি:ব্লা মা) - v তিব্বতি বৌদ্ধধর্ম- ধর্মগুরু।
• এই নাম অনুরূপ সংস্কৃতধারণা " গুরু” এবং একটি সম্মানজনক ঠিকানা হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে সন্ন্যাসী(নান) তাদের আধ্যাত্মিক পরিপূর্ণতা এবং দক্ষতার স্তরের উপর জোর দেওয়ার জন্য, বা এটি একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হতে পারে শিরোনামতিব্বতি লামাদের ধর্মীয় অনুক্রমের মধ্যে, যেমন: দালাই লামা, পঞ্চেন লামা (তুলকু).
• সম্ভবত পশ্চিমা পণ্ডিতদের দ্বারা তিব্বতি বৌদ্ধধর্মের অস্পষ্ট ধারণার কারণে, এই শব্দটি লামাঐতিহাসিকভাবে এবং প্রায়শই ভুলভাবে সমস্ত তিব্বতি সন্ন্যাসীকে বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। একইভাবে তিব্বতি বৌদ্ধধর্মকে প্রায়ই বলা হতো লামাইজমকারণ পশ্চিমা পণ্ডিত এবং ভ্রমণকারীরা তিব্বতি বৌদ্ধধর্মকে সাধারণভাবে বৌদ্ধধর্মের একটি রূপ হিসেবে দেখেননি। বর্তমানে ধারণাটি লামাবাদভুল বিবেচনা করা হয়।

বিশ্বের ধর্মের ঐতিহ্য রক্ষাকারী

আর সাদা হাতা।

ইমাম নামাজে জামাতের নেতৃত্ব দেন। কায়রো, মিশর, 1865।

খলিফা(আরব। خليفة‎, গভর্নর, ডেপুটি) - মুসলমানদের মধ্যে সর্বোচ্চ পদবীর নাম। বিভিন্ন সময়ে, এর বিষয়বস্তুর মতামত ভিন্ন ছিল। শব্দ খেলাফত(আরব। خليفة‎ - খলিফা- "উত্তরাধিকারী", "প্রতিনিধি") - অর্থ উভয়ই খলিফার উপাধি, এবং তার "খলিফা" (ডেপুটি) এর নেতৃত্বে বিজয়ী আরবদের দ্বারা মুহাম্মদের পরে তৈরি করা বিশাল রাষ্ট্র। অস্তিত্বের যুগ আরব খেলাফত(630-1258 বছর), সাধারণ ইসলামী বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির পরবর্তী কয়েক শতাব্দীর ফুলের সাথে, পশ্চিমা ইতিহাসগ্রন্থে উল্লেখ করা হয়েছে ইসলামের স্বর্ণযুগ. উমাইয়া এবং আব্বাসীয়দের জন্য, খলিফা হল শাসকের বংশগত উপাধি, সীমাহীন সর্বোচ্চ আধ্যাত্মিক এবং ধর্মনিরপেক্ষ শক্তির সমন্বয়। মামলুক সালতানাতে, খলিফারা একচেটিয়াভাবে আধ্যাত্মিক নেতা ছিলেন, ধর্মনিরপেক্ষ শাসন সুলতানদের হাতে ছেড়ে দিয়েছিলেন।

মোল্লা(আরবি المُلَّا‎ / আল-মুল্লা / আরবি مَوْلَى "ভাইসরয়; অভিভাবক; মাস্টার" থেকে; ফার্সি ملّا‎, তুর. মোল্লা, চেচ। মোল্লা, উজবেক। মুল্লা, ইন্দোন। মোল্লা) - আরবি মুসলিম আধ্যাত্মিক ধর্মতত্ত্ববিদ উপাধি। (উলামা), পণ্ডিত এবং আইনবিদ, সাধারণত কোরানে (কখনও কখনও হৃদয় দিয়ে, অর্থাৎ হাফিজ), হাদিস এবং শরীয়তের নিয়মে সুপণ্ডিত। সুন্নিদের মধ্যে, এটি প্রায়শই বিশ্বাসীদের সম্প্রদায়ের নির্বাচিত প্রধান ইমামের উপাধির প্রতিশব্দ হিসাবে ব্যবহৃত হয়। শিয়াদের মধ্যে, মোল্লার পদমর্যাদা ইমামের পদমর্যাদার চেয়ে কম (দেখুন। বারোজন ইমাম) এই ধরনের মোল্লা সেক্যুলার সরকারে অংশগ্রহণ করে না; তার যোগ্যতা কেবল কুরআনের ব্যাখ্যা এবং ঈমানের বিষয়। ককেশাসে, মুয়েজ্জিন, "প্রতিদিন" ইমাম এবং অন্যান্য নিম্ন পাদ্রীকেও মোল্লা বলা হয়, যখন "শুক্রবার" ইমাম, কাদি এবং শেখ-উল-ইসলামকে বলা হয় মোল্লা-আখুন্দ (শিয়াদের মধ্যে) বা মোল্লা-এফেন্দি (সুন্নীদের মধ্যে) .

শাহ সাফাভীর সংবর্ধনায় মোল্লা

র‌্যাবিনিকাল পজিশনের সিস্টেম একটি শ্রেণীবিন্যাস গঠন করে, সর্বোচ্চ স্তর হল আশকেনাজি এবং সেফার্ডিক প্রধান রাব্বি; বিচারকরা অনুসরণ করেন দেওয়ানিম) আপিল সুপ্রিম কোর্টের, তারপর - দেওয়ানিমআঞ্চলিক batay-din, অসংখ্য রাব্বি (কাশরুত, মিকভা, ইত্যাদির তত্ত্বাবধানে), স্থানীয় ধর্মীয় পরিষদ দ্বারা নিযুক্ত আঞ্চলিক রাব্বি, এবং অবশেষে সিনাগগ রাব্বি।

রাব্বি, তাতায়ানা ডোরোনিনা দ্বারা চিত্রিত।

পূর্বরূপ:

উপস্থাপনাগুলির পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট (অ্যাকাউন্ট) তৈরি করুন এবং সাইন ইন করুন: https://accounts.google.com

স্লাইড ক্যাপশন:

কোর্সের পাঠের পদ্ধতিগত বিকাশ: "ধর্মীয় সংস্কৃতি এবং ধর্মনিরপেক্ষ নীতিশাস্ত্রের মূলনীতি" (মডিউল "বিশ্ব ধর্মীয় সংস্কৃতির মৌলিক বিষয়")

বিষয়: বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষক। উদ্দেশ্য: বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষকদের একটি ধারণা গঠন

কাজগুলি: বিশ্ব ধর্মগুলিকে তাদের ঐক্য এবং বৈচিত্র্যের মধ্যে একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠন করা; কাজের সাথে সামঞ্জস্য রেখে বিভিন্ন ঘরানার পাঠ্যের শব্দার্থিক পড়ার দক্ষতা অর্জন করুন; কথোপকথনের কথা শোনার এবং একটি সংলাপ পরিচালনা করার ইচ্ছা বিকাশ করুন; ধর্মীয় ঘটনা এবং ঘটনা তুলনা করার দক্ষতা বিকাশ; বিশ্ব ধর্মের প্রতি সহনশীল, শ্রদ্ধাশীল মনোভাব তৈরি করা

ফর্ম এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ধরন: কথোপকথন; পড়া মন্তব্য; বিষয়ে মৌখিক গল্প; তথ্য উত্স সহ স্বাধীন কাজ; সম্মিলিত কাজ. মৌলিক ধারণা: পুরোহিত, রাব্বি, বিশপ, পুরোহিত, ডিকন, শ্রেণিবিন্যাস, উম্মাহ, ইমাম, হাফিজ, সংঘ, লামা।

পাঠের কোর্স: সাংগঠনিক মুহূর্ত। হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা: ক্লাসটি 2টি গ্রুপে বিভক্ত (1ম গ্রুপ - 1ম বিকল্প, 2য় গ্রুপ - 2য় বিকল্প।) প্রতিটি গ্রুপ একটি ক্রসওয়ার্ড ধাঁধা সহ একটি কার্ড পায়, অনুমান করে যে, শিশুরা একটি কীওয়ার্ড পাবে।

1 2 3 4 5 6 7 8 9 কার্ড #1।

প্রশ্ন 1. মুহাম্মদ (খলিফা) এর উত্তরসূরি 2. কষ্ট থেকে মুক্তি (নির্বাণ) 3. ইহুদিদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ (তানাখ) 4. ইসলামের পবিত্র গ্রন্থ (কুরআন) 5. যীশু এবং তাঁর শিষ্যদের জীবন বর্ণনা করে এমন বই (বাইবেল) ) 6. বৌদ্ধ ধর্মের পবিত্র গ্রন্থ (টিপিটক) 7. শ্লোক আকারে প্রাচীনতম গ্রন্থ (বেদ) 8. অনুবাদে এই শব্দের অর্থ "সুসংবাদ" (গসপেল) 9. ইহুদিদের মধ্যে এটিকে বলা হয় তোরাহ (পেন্টেতুচ)

কার্ড নম্বর 2। 1 2 3 4 5 6 7 8

যিশু খ্রিস্টের (প্রেরিত) একজন শিষ্যকে প্রশ্ন করা মুসলমানদের পবিত্র গ্রন্থ (কুরআন) অনুবাদে এই শব্দের অর্থ "সুসংবাদ" (গসপেল) বিশ্ব সৃষ্টির কিংবদন্তি (বেদ) ইহুদিদের মধ্যে বাইবেলের প্রথম অংশ (তোরাহ) ) ইহুদিদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ (তানাখ) “প্রজ্ঞার তিন ঝুড়ি» (টিপিটাকা) ইহুদি ও খ্রিস্টানদের পবিত্র গ্রন্থ (বাইবেল)

পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করা। গ্রুপ 1: আপনি হলুদ কোষে কোন শব্দ পেয়েছেন? এটা কোন শব্দ থেকে এসেছে? কি সংরক্ষণ করা যাবে? আপনি বাড়িতে কি রাখেন? আর পৃথিবীর ধর্মে কি সঞ্চয় করা যায়? 2. গ্রুপ: হলুদ কোষে আপনি কোন শব্দ পেয়েছেন? কিংবদন্তি কি বুঝবেন কিভাবে? (সংঘ) শব্দ সংযোগ. আমাদের পাঠের বিষয়ের নাম দিন। (বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষক) এবং আমরা তাদের ধর্মের ভূমিকা সম্পর্কেও পরিচিত হব।

নতুন উপাদান।

পাঠ্যপুস্তকের কাজ p.22 (পরিচয়মূলক নিবন্ধ পড়া) সংক্ষিপ্ত কথোপকথন। কিংবদন্তির রক্ষকদের উদ্ভব হয় কখন? তারা কি সঞ্চয় করে? পুরোহিত কারা? আপনি কি জানেন ড্রুড কারা? ড্রুড সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প। আপনি কি মনে করেন সব ধর্মেরই অভিভাবক আছে?

সম্মিলিত কাজ. একটি গ্রুপে কাজ করার নিয়ম পুনরাবৃত্তি করা হয়। (শিশুরা প্রত্যেকে একটি করে কার্ড নেয়, একটি নির্দিষ্ট ধর্মের সাথে সম্পর্কিত নামের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করে, যার ফলে গ্রুপ গঠন করে: 1. ইহুদি সম্প্রদায় 2. খ্রিস্টান সম্প্রদায় 3. মুসলিম সম্প্রদায় 4. বৌদ্ধ সম্প্রদায় গ্রুপের কাজের পরিকল্পনা অনুযায়ী গ্রুপে কাজ করা হয়।

গ্রুপ ওয়ার্ক প্ল্যান: পাঠ্যপুস্তকের নিবন্ধটি পড়ুন যা আপনার মণ্ডলীর নামের সাথে মেলে। 2. ধর্মের ঐতিহ্যের রক্ষকদের চিহ্নিত করুন এবং তাদের সম্পর্কে কথা বলুন। 3. একটি স্লাইড লেআউট তৈরি করুন৷ (ধারণার অর্থ সংজ্ঞায়িত করুন, পবিত্র গ্রন্থের একটি ছবি এবং কিংবদন্তীর রক্ষক নির্বাচন করুন) 4. প্রশ্নটি আলোচনা করুন: ধর্মের রক্ষক না থাকলে কী পরিবর্তন হবে?

স্লাইড উপস্থাপনা সঙ্গে গ্রুপ উপস্থাপনা. গ্রুপের জন্য প্রশ্ন: 1g। আপনি কি বিষয় অনুমান করেছেন? রাব্বি কি? 2 gr. একটি "পিরামিড" তৈরি করুন যা একটি অনুক্রম গঠন করে। 3gr হাফিজ কারা? 4gr. বৌদ্ধ সংঘের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?

নোটবুকে কাজ করুন অর্থোডক্স সংস্কৃতি ইহুদি সংস্কৃতি ইসলামিক সংস্কৃতি বৌদ্ধ সংস্কৃতি টেবিলটি পূরণ করুন। পারস্পরিক যাচাইকরণ।

প্রতিফলন আমি পাঠটি সবচেয়ে পছন্দ করেছি… 2. আমি পাঠটি পছন্দ করিনি… 3. আমার মনে আছে… 4. আমি আরও জানতে চেয়েছিলাম…

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ!

পূর্বরূপ:

পাঠ নং 8 "বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্য রক্ষাকারী"

মডিউল "বিশ্ব ধর্মীয় সংস্কৃতির মৌলিক বিষয়"

কোর্স "রাশিয়ার জনগণের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক সংস্কৃতির মৌলিক বিষয়"

পাঠ্যপুস্তক "বিশ্ব ধর্মীয় সংস্কৃতির মৌলিক" 4-5 কোষ, মস্কো, সংস্করণ। "এনলাইটেনমেন্ট" 2012

দ্বারা সংকলিত: মাকারোভা এল.এ.,

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, MBOU "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 5", কোলচুগিনো, ভ্লাদিমির অঞ্চল

পাঠের বিষয় : "বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্য রক্ষাকারী"।

পাঠের উদ্দেশ্য : বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষকদের সম্পর্কে ধারণা গঠন

কাজ : বিশ্বধর্মসমূহকে তাদের ঐক্য ও বৈচিত্র্যে একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠন করা;

কাজের সাথে সামঞ্জস্য রেখে বিভিন্ন ঘরানার পাঠ্যের শব্দার্থিক পড়ার দক্ষতা অর্জন করা;

কথোপকথনের কথা শোনার এবং একটি সংলাপ পরিচালনা করার ইচ্ছা বিকাশ করুন;

ধর্মীয় ঘটনা এবং ঘটনা তুলনা করার দক্ষতা বিকাশ;

বিশ্ব ধর্মের প্রতি সহনশীল, শ্রদ্ধাশীল মনোভাব তৈরি করা

শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ফর্ম এবং প্রকার:

কথোপকথন, মন্তব্য পাঠ, বিষয়ের উপর মৌখিক গল্প, দলগত কাজ,

তথ্যের উত্স সহ স্বাধীন কাজ, একটি টেবিল তৈরি করা এবং পূরণ করা।

যন্ত্রপাতি : ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, প্রজেক্টর, কার্ড, উপস্থাপনা।

মৌলিক ধারণা: রাব্বি, বিশপ, পুরোহিত, ডিকন, অনুক্রম, উম্মাহ, ইমাম, হাফিজ, সংঘ,

লামা।

পাঠ পরিকল্পনা.

আয়োজনের সময়।

বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে।(শ্রেণী দুটি গ্রুপে বিভক্ত, প্রতিটি গ্রুপ একটি ক্রসওয়ার্ড পাজল পায়)

কার্ড নম্বর 1।

প্রশ্ন:

1. মুহাম্মদের উত্তরসূরি ( x আলিফ)

2. কষ্ট থেকে মুক্তি (নাআর ওয়ানা)

3. ইহুদিদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ (tanএকটি x)

4. ইসলামের পবিত্র গ্রন্থ (ছাল n)

5. একটি বই যা যীশু এবং তাঁর শিষ্যদের জীবন বর্ণনা করে (বাইবেলএবং আমি)

6. বৌদ্ধ ধর্মের পবিত্র গ্রন্থ (টিপিটি ওরফে)

7. কাব্যিক আকারে প্রাচীনতম গ্রন্থগুলি (এ e dy)

8. অনুবাদে, এই শব্দটির অর্থ "সুসংবাদ" (প্রচারকআমি)

9. ইহুদিদের মধ্যে, একে তোরাহ বলা হয় (পাঁচএবং বাস)

কার্ড নম্বর 2।

প্রশ্ন:

1. যীশু খ্রীষ্টের শিষ্য n ostol)
2. মুসলমানদের পবিত্র গ্রন্থআর একটি)
3. অনুবাদে, এই শব্দের অর্থ "সুসংবাদ" (ইভাংইলিয়া)
4. বিশ্বের সৃষ্টি সম্পর্কে গল্পডি এস)
5. ইহুদিদের মধ্যে বাইবেলের প্রথম অংশ (টরক)
6. ইহুদীদের পবিত্র ধর্মগ্রন্থ n আহ)
7. "প্রজ্ঞার তিনটি ঝুড়ি" (টাইপএবং টাকা)
8. ইহুদি ও খ্রিস্টানদের পবিত্র গ্রন্থআমি )

কথোপকথন:

ক্রসওয়ার্ড ধাঁধার মধ্যে আপনি কোন পবিত্র বই খুঁজে পেয়েছেন?

হাজার বছর ধরে থাকা সত্ত্বেও কেন পবিত্র গ্রন্থগুলো আজ পর্যন্ত টিকে আছে বলে মনে করেন?

পাঠের লক্ষ্য নির্ধারণ করা।

1 দল

এটা কোন শব্দ থেকে এসেছে?

কি সংরক্ষণ করা যাবে? আপনি বাড়িতে কি রাখেন?

আর পৃথিবীর ধর্মে কি সঞ্চয় করা যায়?

২য় দল : হলুদ কোষে আপনি কি শব্দ পেয়েছেন?

কিংবদন্তি কি বুঝবেন কিভাবে? (অ্যাসোসিয়েশন)

শব্দ সংযুক্ত করুন. আমাদের পাঠের বিষয়ের নাম দিন। (বিশ্বের ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষক)

এবং আমরা তাদের দ্বীনের ভূমিকা সম্পর্কে পরিচিত হব।

নতুন উপাদান।

আসুন জেনে নেওয়া যাক কখন কিংবদন্তিদের রক্ষকরা হাজির হয়েছিল।

পাঠ্যপুস্তকের কাজ p.22 (পরিচয়মূলক নিবন্ধ পড়া)

সংক্ষিপ্ত কথোপকথন।

কিংবদন্তির রক্ষকদের উদ্ভব হয় কখন?

তারা কি সঞ্চয় করে?

পুরোহিত কারা?

আপনি কি জানেন ড্রুড কারা? ড্রুড সম্পর্কে শিক্ষকের গল্প।

আপনি কি মনে করেন সব ধর্মেরই অভিভাবক আছে?

সম্মিলিত কাজ.(দুটি গ্রুপের প্রত্যেককে নাম সহ কার্ড দেওয়া হয়, বাচ্চারা একবারে একটি নেয়, একটি নির্দিষ্ট ধর্মের সাথে সম্পর্কিত নামগুলিকে সংযুক্ত করে, যার ফলে দলগুলি গঠন করে:টিপিটাকা

তোরাহ

বাইবেল

আল্লাহ

স্তুপ

তানাখ

আইকন

হাদিস

গৌতম

মশীহ

লিটার্জি

মুহাম্মদ সা

পালি

ট্যাবলেট

গসপেল

দলের জন্য কাজ. গ্রুপ কাজের পরিকল্পনা।

1. পাঠ্যপুস্তকের নিবন্ধটি পড়ুন যা আপনার ধর্মসভার নামের সাথে মেলে?
2. ধর্মে ঐতিহ্যের রক্ষকদের চিহ্নিত করুন এবং তাদের সম্পর্কে একটি গল্প প্রস্তুত করুন।
3. একটি স্লাইড তৈরি করুন। (ধারণার অর্থ সংজ্ঞায়িত করুন, পবিত্র গ্রন্থের একটি ছবি এবং কিংবদন্তীর রক্ষক নির্বাচন করুন)
4. প্রশ্নটি আলোচনা করুন: ধর্মের অভিভাবক না থাকলে কী পরিবর্তন হবে? আপনার চিন্তা লিখুন। (4-5 বাক্য)

ছাত্রদের স্বাধীন কাজ

স্লাইড উপস্থাপনা সঙ্গে গ্রুপ উপস্থাপনা.

গ্রুপের জন্য প্রশ্ন:

1 গ্রাম আপনি কি বিষয় অনুমান করেছেন? রাব্বি কি?

2 গ্রাম একটি অনুক্রম গঠন করে একটি "পিরামিড" তৈরি করুন।

3gr হাফিজ কারা?

4g বৌদ্ধ সংঘের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?

সবাই . আপনার মতে, বিভিন্ন ধর্মের ঐতিহ্যের রক্ষকদের কী ঐক্যবদ্ধ করে?

পারস্পরিক যাচাইকরণ।

পাঠের সারাংশ।

আপনি কি মনে করেন. কেন সব ধর্মের ঐতিহ্যের রক্ষক আছে, এবং ঐতিহ্য ও আচার-অনুষ্ঠান পালন ব্যতীত ধর্মযাজকদের কর্মকাণ্ডে সাধারণ কী আছে?

প্রতিফলন

চালিয়ে যান

আজ দেখা হলো...

সবচেয়ে মজার ব্যাপার ছিল...

আমি বুঝতে পারছি না.....

আমিও জানতে চাই......

বাড়ির কাজ.

সকলের কাছে: ধর্মের ঐতিহ্যের রক্ষকদের সম্পর্কে আপনার প্রিয়জনকে বলুন। আপনার পরিবার উত্তরসূরির জন্য কী রাখতে চায় তা খুঁজে বের করুন।

ঐচ্ছিক: একটি ক্রসওয়ার্ড পাজল তৈরি করুন