Ovo djelo je ušlo u javno vlasništvo. Djelo je napisao autor koji je preminuo prije više od sedamdeset godina, a objavljeno je za života ili posthumno, ali je prošlo više od sedamdeset godina od objavljivanja. Svako može slobodno da ga koristi bez ičijeg pristanka ili dozvole i bez plaćanja tantijema.
Esej-recenzija priče L. Andreeva "Ugriz" Odgovorni smo za one koje smo pripitomili Antoine de Saint-Exupéry Odrastao u siromašnoj porodici i dobro znajući šta je siromaštvo, Leonid Andrejev, koji je postao pisac, posvetiće svoj rad ovom ozbiljnom problemu. Ali ne samo da se ljudi osjećaju loše, već i životinje pate na ovom svijetu. Priča pisca "Kusaka" je upravo o tome. Pošto je odrastao na ulici, nikada nije imao svoj kutak, nadimak, niti dovoljno hrane, pas živi u stalnom strahu: svako može da udari, baci kamen ili otjera s prezirom. Kusaka se postepeno prilagođava ovim teškim iskušenjima.
Pas postaje nepovjerljiv i ogorčen. Ona ljude doživljava kao svoje neprijatelje, uvijek spremne na napad. Udaljavajući se od njih, nalazi se u turističkom naselju - napuštenom i sigurnom zimi. Ali hladnoća ne može trajati vječno, a s dolaskom topline i ljeta pojavljuju se vlasnici dacha. Kusaka iz iskustva zna da su ljudi zli koje se mora izbjeći, i, ako je potrebno, odgovoriti, pa u prvom trenutku napada Lelju.
Tada počinje da se dešava nešto neobično: ljudi, ispostavilo se, znaju ne samo da bacaju kamenje, već i da maze, brinu i hrane psa. Barijera koju je Kusaka podigla između nje i ljudi postepeno se ruši. Ljubaznost njenih novih vlasnika psa čini bespomoćnim pred njima, „znala je da ako je sada neko udari, više neće moći da kopa sa njom u telo nasilnika. oštrim zubima: njen nepomirljivi bijes joj je oduzet..." Ali, nažalost, sve dobre stvari brzo završavaju. Sa dolaskom jesenje hladnoće, vlasnici su napustili vikendicu i nepozvanu gošću Kusaka. Ovaj odlazak je bukvalno udario psa. Sada njena usamljenost je mnogo gora, prepoznala je drugu, sretnu sudbinu, kada je imala iskrene prijatelje, dom, hranu - i sada se Kusaka ponovo mora vratiti u okrutnu stvarnost: usamljenost, glad, batine... Sve se vraća u njen život, tek sada ona nije spremna za ove nove testove.Kusaka izražava tugu.
"Pas je zavijao ravnomerno, uporno i beznadežno mirno. I zato, ko god je čuo ovaj urlik, činilo se da je sama mrkla noć stenjala i stremila ka svetlosti..." šokirala me priča Leonida Andrejeva i bila je pravo otkrovenje. Da, životinje pate, pate zbog svoje napuštenosti i beskorisnosti. Nikada ne vrijeđam mačke i pse beskućnike, ali nakon ove priče želim im pomoći, ali kako? Toliko ih je! Užasava me bezdušnost ljudi koji su u stanju da odbace svog ljubimca. Iskrenije je ne nabaviti sebi životinju ako ćete je kasnije izbaciti.
Ljudi bi ovo trebali zapamtiti. Izvanredan francuski pisac Antoine de Saint-Exupery napisao je da smo „odgovorni za one koje smo pripitomili“.
klasa: 7
Ciljevi lekcije:
edukativni:
1) nastaviti razvijati vještine i sposobnosti književne analize:
- karakteriziraju junake djela;
- procijeniti postupke likova u priči;
- odrediti temu, ideju rada;
- napraviti plan priče;
2) naučiti kako kreativno preraditi djelo.
edukativni:
- razvoj govora, vokabular;
- razvoj mišljenja, kognitivnih interesovanja, kreativnost, inteligencija;
- razvoj emocionalne sfere.
edukativni:
- formiranje kolektivnih radnih vještina i komunikativnih svojstava pojedinca;
- negovanje humanog odnosa prema životinjama i odgovornosti za njihovu sudbinu;
- formiranje moralne svesti.
Vrsta lekcije: učvršćivanje i razvoj znanja, vještina i sposobnosti.
Nastavne metode: djelomično traženje, istraživanje.
Oblik organizacije: frontalni, grupni.
Čas traje 2 sata.
Tokom nastave
1. uvod nastavnici.
Ljudi, tema naše lekcije je “Ugrizi, žao mi te...”. Svi ste kod kuće pažljivo pročitali priču L.N. Andreeva „Ugriz“ i napravili plan citata za delo. Danas na lekciji nećemo samo razgovarati o djelu, vrednovati postupke likova, identificirati teme i probleme priče, već ćemo pokušati i aktivno učestvovati u ovoj teškoj priči, pokušaćemo utjecati na tok događaja, menjaju situaciju u kojoj se nalazi junakinja dela - to jede, prerađuje priču.
2. Provjera domaćeg zadatka.
Učenici selektivno čitaju svoje planove ponude.
Uzorak plana ponude:
- "Ona nije pripadala nikome."
- “Njen neumoljivi bijes je oduzet od nje.”
- “Pas je procvjetao svom psećom dušom”
- “A Kusaka će morati biti ostavljena. Bog s njom!
- "Pas je zavijao - ujednačeno, uporno i beznadežno mirno."
- Diskusija o priči. Analitički razgovor.
– Šta saznajemo o životu psa iz prvog poglavlja priče?
Pas je bio beskućnik, usamljen: nije pripadao nikome; nije imala sopstveno ime. Njen život je bio bez radosti: "dvornički psi su je otjerali iz toplih koliba kada se ... pojavila na ulici - momci su je gađali kamenjem i motkama, odrasli su veselo zviždali i užasno, kreštavo zviždali." Sam je pas nakupljao strah i ljutnju.
– Od kada je pas prestao da „veruje ljudima“?
Pas je prestao vjerovati ljudima nakon što je upoznao pijanicu koji je prvo htio da je pomazi, ali, “kada je Žučka legla na leđa ispred njega, on ju je bocnuo u stranu prstom teške čizme.” "Pas je zacvilio, više od iznenađenja i ozlojeđenosti nego od bola..."
– Kako je incident sa pijanom osobom promijenio psa?
“Od tada pas nije vjerovao ljudima koji su htjeli da ga maze, te je sa repom među nogama bježao, a ponekad ih je ljutito napadao i pokušavao da ih ugrize sve dok nisu uspjeli da ga otjeraju kamenjem i kamenjem. štap.”
– Kako je pas upoznao ljetne stanovnike?
“Prva osoba koju je pas sreo bila je zgodna djevojka u smeđoj uniformi koja je istrčala u baštu... pas je žestoko zgrabio zubima nabrekli rub njene haljine, povukao i isto tako nečujno nestao u gustom žbunju ogrozd i ribizla.”
– Kako se postepeno „smanjivao“ prostor koji je Kusaku odvajao od ljudi? Kako ste uspeli da "odnesete" Kusački "nepomirljivi gnev"?
„Ljetnjaci koji su stigli bili su vrlo ljubazni ljudi“, navikli su se na Kusaku, postalizvali su je "svojim" psom i hranili je. Lelya se posebno trudila da se sprijateljiKusačka: s ljubavlju je zvala psa... „I Kusačka drugi put u životuokrenula se na leđa i zatvorila oči, ne znajući da li će je udariti ili pomilovati. Alibila je milovana."
– Kako se Kusaka promenila? Kako razumete reči „Kusaka je procvetala svom psećom dušom“?
Pas je promijenio izgled: “duga vuna...očišćena,pocrnila i počela da sija kao saten". Ali ne samo. Dobila je ime, pronašla smisao života: Kusaka"pripadao narodu i mogao im služiti". Ugrizač je postao otvoreniji, ona je sama „tražila i tražila naklonost“.
– Kako je Kusaka pokušala da dokaže svoju ljubav ljudima?
Pas je rado čuvao daču i čuvao san ljudi. Djeca i tinejdžeri su zamolili Kusaku da se igra s njima, a ona bi „pala na leđa, zatvorila oči i malo zacvilila. Ali to nije bilo dovoljno, nije moglo da izrazi njeno oduševljenje, zahvalnost i ljubav.” “Apsurdno je pala, nespretno skočila i okrenula se oko sebe...”
– Šta mislite, kako su ljetni stanovnici doživljavali Kusaku?
Na dachi, Kusaka je doživljavana kao živa igračka koja ispunjava monotone ljetne dane zabavom. Ljetnici nisu razmišljali o pravim osjećajima psa. "I svi su se okupili i smijali, ali Kusaka se okrenula, prevrnula i pala, i niko nije vidio čudnu molbu u njenim očima. I kao što su prije vikali i urlali na psa kako bi vidjeli njegov očajnički strah, tako su ga sada namjerno milovali kako bi u njemu izazvali talas ljubavi, beskrajno smiješne u svojim nespretnim i apsurdnim manifestacijama.”
– Zašto ljetni stanovnici nisu poveli psa sa sobom u grad?
Udobnost gradskog života nije u skladu sa prisustvom dvorišnog psa, tako da su spolja ljubazni ljudi ostali ravnodušni prema buduća sudbina Biters. "Nemamo dvorište, a ne možemo da je držimo u sobama”, argumentovano je Leljina majka. A nije prestižno držati dvorišnog psa u gradu: „...ponudili su mi štene. Kažu da je vrlo čistokrvan i da već služi».
– Zašto se Lelja nije pozdravila sa psom pre odlaska?
Psa je doživljavala kao zabavu, u djevojčinoj duši se nije probudilo sažaljenje.
– Zašto je pas zavijao?
Pas je opet ostao sam. Ali sada je zaboravljena i napuštena od onih ljudi kojima je vjerovala, za koje se vezala i koje je voljela: "pas je zavijao - ravnomjerno, uporno i beznadno mirno."Na početku priče pas nije poznavao ljudsku naklonost, ali je na kraju doživio ljudsku izdaju.
– Hoće li Kusaka ikada ponovo moći vjerovati ljudima?
Najvjerovatnije ne.
– Koja je tema rada?
Tema odnosa čovjeka i životinje. Tema dobrote, milosrđa i saosećanja.
Autor skreće pažnju na problem ljudske ravnodušnosti, okrutnosti i bezdušnosti. Ljudi moraju biti odgovorni za sudbinu onih koje su pripitomili, biti milostivi, ljubazni, pažljivi i štititi uvrijeđene i obespravljene.
3. Priprema za kreativni rad br.1.
– Ljudi, kako ste se osjećali zbog priče?
– Da li biste želeli da promenite situaciju u kojoj se našla jadna Niper?
- Kako možemo osigurati da Kusaka nađe pravi dom, prijatelje i zadrži ljubav i povjerenje u ljude?
Pa počnimo.
– Recite mi, šta biste pre svega želeli da promenite u priči?
Naravno, finale rada.
– Ko je kriv što je Kusaka ostala sama na dači koju su svi ljudi napustili?
Ljudi koji su pripitomili psa, a prije svega Leljina majka i sama Lelya.
– Sjećate li se koje je argumente Leleina majka iznijela o nemogućnosti da Kusaku povede sa sobom u grad? Da li se slažete sa njenim argumentima?
Mama je tvrdila da urbani uslovi nisu pogodni za dvorišnog psa. Ne slažemo se sa njenim argumentima. Ako je mama spremna da je odvede u kuću čistokrvno štene, što znači da uslovi dozvoljavaju.
Zašto je Lelja tako lako podlegla majčinom nagovoru? Kako autorov komentar karakteriše Lelju: "Šteta", ponovila je Lelja, ali nije zaplakala.
Djevojčica se nije toliko vezala za psa, a njena majka je obećala da će u kuću povesti rasno štene. Kusaka je bila više zabava za Lelju.
– Da li bi Lelja mogla da nađe izlaz iz ove situacije?
Naravno, mogla je, ali nije htela.
– Kako mama i Lelja karakterišu čin koji su počinile prema psu?
Ponašali su se kao nemoralni ljudi. Pripitomivši psa, dali su mu nadu, a potom ga izdali.
- Kako možemo promijeniti kraj priče?
Da bismo promijenili kraj priče, moramo promijeniti same ljude, unutra u ovom slučaju- Lelja i njena majka.
Ili možda u rad uključite nove likove koji mogu uticati na majčinu odluku?
4. Kreativni rad po grupama.
Odeljenje je podeljeno u tri grupe. Svaka grupa dobija svoj zadatak.
Prva grupa
Zamislite da se Lelyina majka pokazala kao žena koja nije bila tako bezdušna i ravnodušna prema sudbini psa. Smislite novi kraj za priču i odigrajte je.
Druga grupa
Zamislite da se Lelya jako vezala za Kusaku, voli je svom dušom i ne želi se rastati od svog favorita. Smislite izlaz iz ove situacije. Odigrajte novi kraj priče.
Treća grupa
Zamislite da neposredno prije odlaska ljetnika dođe Lelin tata, doktor (ili veterinar) po struci, ljubazna i simpatična osoba. Možda će uticati na odluku svoje supruge ili ponuditi izlaz iz trenutne situacije? Smislite svoj kraj priče, ubacivši nešto novo u radnju glumac. Razigrajte situaciju.
5. Nastup kreativnih grupa učenika sa svojim vlastitim izmišljenim novim završecima priča.
6. Priprema za kreativni rad br. 2 i domaći zadatak.
Promijenili smo kraj priče. Sada Kusaka neće ostati sama. Ali nismo uspjeli u potpunosti “izliječiti rane” koje su ljudi nanijeli psu.
– Sjećate se zašto Kusaka, nakon što je pronašao vlasnike, nije mogla u potpunosti da se raduje, „servira“, igra kao drugi psi?
Osjete se posljedice pretrpljenih pritužbi.
– Od koje epizode treba da promenimo radnju da pas ne postane „grizač“ i ne izgubi poverenje u ljude?
Iz epizode sastanka sa pijanim čovekom.
– Zamislite da pas ne bi sreo pijanog čovjeka ili bi sreo ljubaznu osobu (ljubazne ljude). Kako bi njen život bio drugačiji? Vjerovatno ne bi bilo potrebe da se priča zove “Kusaka”?
– Osmislite novu fabulu priče u kojoj bi trijumfovali ljubav, dobrota, saosećanje i milosrđe. Ovo će biti vaš domaći zadatak.
Za pripremu lekcije korištena je sljedeća literatura:
- B.I. Turyanskaya, E.V. Komissarova, L.A. Kholodkova. Književnost u 7. razredu: Čas po lekcija. – M.: DOO “TID” Ruska reč- RS", 2000.
- Analiza priče L.N. Andreeva “Bite” – lit-helper.ru
Pošto je odrastao u siromašnoj porodici i dobro znajući šta je siromaštvo, Leonid je, postavši pisac, posvetio svoj rad ovom ozbiljnom problemu. Ali ne samo da se ljudi osjećaju loše, već i životinje pate na ovom svijetu. Priča pisca “Kusaka” je upravo o tome. Pošto je odrastao na ulici, nikada nije imao svoj kutak, nadimak, niti dovoljno hrane, pas živi u stalnom strahu: svako može da udari, baci kamen ili otjera s prezirom. Kusaka se postepeno prilagođava ovim teškim iskušenjima. Pas postaje nepovjerljiv i ogorčen.
Ona ljude doživljava kao svoje neprijatelje, uvijek spremne na napad. Udaljavajući se od njih, nalazi se u turističkom naselju - napuštenom i sigurnom zimi. Ali hladnoća ne može trajati vječno, a s dolaskom topline i ljeta pojavljuju se vlasnici dacha. Kusaka iz iskustva zna da su ljudi zli koje se mora izbjeći, i, ako je potrebno, odgovoriti, pa u prvom trenutku napada Lelju. Tada počinje da se dešava nešto neobično: ljudi, ispostavilo se, znaju ne samo da bacaju kamenje, već i da maze, brinu i hrane psa. Barijera koju je Kusaka podigla između nje i ljudi postepeno se ruši. Ljubaznost njenih novih vlasnika čini psa bespomoćnim pred njima, „znala je da, ako je sada neko udari, više neće moći oštrim zubima da kopa u telo prestupnika: njen nepomirljivi gnev je oduzet. od nje...” Ali, nažalost, svemu dobrom brzo dođe kraj. Sa dolaskom jesenje hladnoće, vlasnici su napustili daču i nepozvanog gosta Kusaku.
Ovaj odlazak je bukvalno ubio psa. Sada je njena usamljenost mnogo gora, naučila je drugu, srećnu sudbinu, kada je imala iskrene prijatelje, dom, hranu - i sada se Kusaka ponovo mora vratiti u okrutnu stvarnost: usamljenost, glad, batine... Sve se vraća u njen život, samo sada nije spremna za ove nove izazove. Kusaka svoju tugu izražava strašnim urlikom. “Pas je zavijao ravnomjerno, uporno i beznadno mirno. I zato, ko god je čuo ovo urlanje, činilo se da je sama mrkla noć stenjala i stremila ka svetlosti...” Priča Leonida Andrejeva me je šokirala i bila je pravo otkrovenje. Da, životinje pate, pate zbog svoje napuštenosti i beskorisnosti. Nikada ne vrijeđam mačke i pse beskućnike, ali nakon ove priče želim im pomoći, ali kako? Toliko ih je! Užasava me bezdušnost ljudi koji su u stanju da odbace svog ljubimca. Iskrenije je ne nabaviti sebi životinju ako ćete je kasnije izbaciti. Ljudi bi ovo trebali zapamtiti. Izvanredan francuski pisac Antoine de Saint-Exupery napisao je da smo „odgovorni za one koje smo pripitomili“.
Plan
Uvod
Priča otkriva moralna pitanja.
Glavni dio
Opisujući težak život Kusake, autor budi simpatije u ljudima.
Kroz radnju JI-jeve priče. Andrejev otkriva problem milosrđa.
Problem poverenja.
Zaključak
Beznađe - tako možete definisati život bespomoćnih, slabih stvorenja sa takvim stavom ljudi.
U priči L.H. Andreev otkriva razne moralne probleme. Glavni lik priče je pas koji nauči vjerovati ljudima, ali kraj djela je tragičan - Kusaka je sama i opet nikome nije potrebna. Opisujući Kusakin težak život, nedaće koje trpi, autor budi simpatije u ljudima. Pisac čitaocu postavlja niz pitanja. Šta je sažaljenje? Kada i kako treba pokazati milost? Da li su ljudi uradili pravu stvar prema Kusaki?
Na sva ova pitanja autor ne daje jednoznačan odgovor. Problemi su navedeni, a zadatak čitaoca je da shvati u kojoj mjeri likovi u priči i on sam mogu riješiti te probleme. Na slici Kusake L.N. Andreev je prikazao poniženo stvorenje, spremno da oprosti ljudima mnogo. Ali ljudi su slepi. Oni ne shvataju svoju krivicu pred Kusakom. Jednog dana je pijanac, nemajući šta da radi, pomilovao psa lutalicu, a onda mu je to dosadilo i udario ga nogom: „Ali dok je pas oklevao, mašući sve bjesnije repom i krenuvši malim koracima naprijed, raspoloženje pijanog čoveka se promenilo. Sjećao se svih uvreda koje su mu nanijeli ljubazni ljudi, osjećao je dosadu i tupi bijes, a kada je Žučka legla na leđa ispred njega, bocnuo ju je u bok prstom teške čizme.” Lelyini roditelji nisu spremni da psa lutalicu odvedu kući u grad. Ne razmišljaju ni o tome šta će Kusaka bez njih, kako će preživeti zimu: „A Kusaka će morati da ostane. Bog s njom! Ljudi rade stvari ne razmišljajući o posljedicama. Uostalom, svako živo biće može se naći u istoj situaciji kao i Kusaka: sam, nikome ne treba, od svih zaboravljen.
Kroz radnju priče L. Andreev otkriva problem milosrđa. Ne možete biti tako bezosjećajni, mislite samo na sebe. Ovako Lelinova majka objašnjava zašto se Kusaka ne može povesti sa sobom: „Dogajevi su mi odavno ponudili štene. Kažu da je vrlo čistokrvan i da već služi. Možeš li me čuti? A šta je ovaj mješanac!” Ljudi ne samo da su spremni da psa prepuste na milost i nemilost sudbini, već i zaborave da se jednostavno oproste od njega: "I tek na stanici se sjetila da se nije oprostila od Kusake."
Drugi problem predstavlja L.N. Andrejev se u svojoj priči bavi problemom povjerenja. Sa ovakvim stavom ljudi, Kusaka više nikada neće moći nikome vjerovati: „A kada više nije bilo sumnje da je došlo, pas je sažaljivo i glasno zavijao. Zvonkom, oštrom poput očaja, ovaj urlik se razbio u monotoni, sumorno pokorni zvuk kiše, presekao tamu i bledeći pojurio preko mračnog i golog polja.
Pas je zavijao - ujednačeno, uporno i beznadežno mirno...” Beznađe je način na koji možete definisati život bespomoćnih, slabih stvorenja sa takvim stavom ljudi.
Učitavanje...