Funkcionisanje jezika. Pitanje. Opće i privatne funkcije jezika. Jezik kao najvažnije sredstvo komunikacije

Jezičke funkcije:

1) ovo je uloga (upotreba, svrha) jezika u ljudskom društvu;

2) korespondencija jedinica jednog skupa jedinicama drugog (ova definicija se odnosi na jezičke jedinice).

Funkcije jezika manifestacija su njegove biti, njegove svrhe i djelovanja u društvu, tj. to su njegove karakteristike, bez kojih jezik ne može biti sam.

1) Komunikativno: jezik je sredstvo, instrument komunikacije među ljudima i na taj način obavlja komunikacijsku funkciju. Komunikativna funkcija uključuje: uspostavljanje kontakta, konativno (asimilacija), dobrovoljno (utjecaj), funkciju čuvanja i prenošenja nacionalnog identiteta tradicija naroda i kulture.

2) Kognitivno funkcija (izražajna, epistemološka, kognitivna): Osoba se može smisleno izraziti. Ova funkcija je posljedica sadržaja komunikacije. Svrha jezika da bude sredstvo izražavanja, prenošenja i skladištenja sadržaja naziva se kognitivni ili izražajno funkciju.

Postoje i još 3 funkcije: 3) emocionalna- biti jedno od sredstava izražavanja osjećaja i emocija; 4) metajezik- da bude sredstvo istraživanja i opisa jezika u smislu samog jezika; 5) akumulativno- funkcija jezika da odražava i čuva znanje. To su glavne društvene funkcije jezika kao najvažnijeg sredstva komunikacije. Ostale funkcije su dodatne, sekundarne, ne pripadaju jeziku kao cjelini, već njegovim varijantama i stilovima.

Dakle, u okviru komunikacijske funkcije identificiraju se integracija i diferencijacija. Integrating jezik obavlja svoju funkciju kada se koristi kao jezik od međunarodnog ili svjetskog značaja. Jezik koji se ne koristi za komunikaciju među ljudima ispunjava diferenciranje funkciju. Ovo je maternji jezik određene nacije ili nacionalnosti.

Postoji stilski i govor funkcije. Stilovi jezika klasificirani na osnovu kognitivne funkcije: normalna funkcija razgovora leži u srcu svakodnevnog stila života, funkciju poruke službeni dokumentarni i naučni stil, radnju funkciju novinarski i umjetnički stil. U skladu s tim, govori o funkcijama jezika, najčešće retoričkim i poetskim.

Svaki funkcionalni stil jezika ima manje varijacije. Na primjer, naučni stil se dijeli na naučni, naučno -popularni, obrazovni i naučni. Svaki stil ima pisane i govorne varijacije.

Govorne funkcije povezane su s upotrebom jezika za izražavanje specifičnih misli, izraza volje, osjećaja, emocija: kontakt uključivanje sagovornika u razgovor, skretanje njegove pažnje na jedan ili drugi trenutak izjave. Situaciono funkcija se sastoji od ažuriranja jezičnih oblika i značenja, pomoću njih za izražavanje posebnih misli, izraza volje i osjećaja u skladu s ciljevima, uvjetima komunikacije, temom i sadržajem razgovora, diskusije i bilo kojeg drugog oblika dijaloga.

Kraj posla -

Ova tema pripada odjeljku:

Uvod u lingvistiku

Magnitogorsk State University .. t in emets .. uvod u lingvistiku ..

Ako vam je potreban dodatni materijal o ovoj temi, ili niste pronašli ono što tražite, preporučujemo vam da pretražite našu bazu djela:

Šta ćemo učiniti s primljenim materijalom:

Ako se ovaj materijal pokazao korisnim za vas, možete ga spremiti na svoju stranicu na društvenim mrežama:

Sve teme u ovom odjeljku:

Magnitogorsk
Objavljeno odlukom Metodološkog vijeća FLiP -a. Zapisnik broj 1 od 21.09.12 UDK BBK T.V. Yemets Uvod u lingvistiku: Obrazovno -metodički kompleks

Teorijski materijal za kurs
Teme predavanja: Tema 1. Lingvistika kao nauka o jeziku. Jezik, govor, govor i jezička aktivnost. Tema 2. Porijeklo jezika. Historijski razvoj jezika Tema 3. Jezik ka

Plan predavanja
"Uvod u lingvistiku" kao akademska disciplina. Lingvistika kao nauka o jeziku. Jezik, govor, govor i jezička aktivnost. Jezičke funkcije. Komunikacija lingvistike sa prijateljem

Lingvistika kao nauka o jeziku
Lingvistika, lingvistika, lingvistika je nauka koja proučava jezike (postojeći, postojali, mogli bi postojati u budućnosti), a time i jezik općenito. Lingvistika (lingvistika, lingvistika

Dijahronija
Ferdinand de Saussure je tvrdio da je sinhronijski aspekt važniji od dijahronijskog, budući da je samo za govorne mase prava stvarnost (iz drugih grčkih sinhronizacija i hronos-vrijeme-referirajući se

Jezik, govor, govor i jezička aktivnost
Najpopularnija definicija jezika kao sredstva za oblikovanje i izražavanje misli. U cijelom 19. stoljeću, da ne spominjemo duže vrijeme, lingvistika nije pravila razliku između shvaćenog

Povezanost lingvistike sa drugim naukama
Lingvistika je povezana: a) sa društvenim naukama (humanističkim): filozofijom, arheologijom, etnografijom, antropologijom, istorijom, psi

Osnovne teorije o porijeklu jezika
Postavlja se legitimno pitanje: kako se jezik razvijao, kako su ljudi naučili govoriti? Potrebno je strogo razlikovati 2 nezavisna i različita problema: problem porijekla jezika općenito - kako je osoba poučavala

Radna teorija jezika
Istih godina, tj. u posljednjoj trećini 19. stoljeća razvijena je još jedna filozofska teorija, ispravnije je to nazvati društvenom teorijom o postanku jezika. Temelje ove teorije izložio je F. Engel

Zakoni i obrasci razvoja jezika
Razvoj jezika usko je povezan s poviješću razvoja društva, društvenom situacijom u kojoj se jezik koristi i onim društvenim funkcijama koje jezik obavlja. Društvena priroda jezika, u

Diferencijacija i interakcija jezika
Diferencijacija jezika Jezici u procesu razvoja mogu imati dva oblika: usmeno govorni i pisani, književni. Raz

Književni jezik
Književni jezik je glavni naddijalekatski oblik postojanja jezika. Književni jezik je istorijska kategorija. Klasični arapski - književni jezik - oblikovao se 7-8

Koncept znaka Vrste znakova
Savremena lingvistika prepoznaje jezik kao složen sistem znakova. Složimo se, bez pretvaranja da je to konačna odluka, da smatramo bilo kojeg materijalnog nosioca društvenih informacija znakom. Znati

O veštačkim jezicima
Ideja o umjetnom jeziku je dugogodišnja, privukla je mnoge filozofe i lingviste. Još u II veku. n. NS. Rimski dvorski ljekar K. Galen stvorio je međunarodni pisani jezik. T. Više u "Zlatnoj knjizi"

Jedinice jezika i govora kao objekti lingvistike
F. de Saussure je rekao da u jeziku "nema ništa osim razlika". Jezik se piše i govori. Materijal pisanog i usmenog govora je različit. Međutim, to je jedan jezik. To znači da je komunikacija verbalna

Paradigmatika i sintagmatika jezika
Osnivač doktrine paradigmatskih i sintagmatskih odnosa među jezičnim jedinicama F. de Saussure napisao je: „S jedne strane, riječi u govoru, povezujući se jedna s drugom, ulaze jedna od druge iz

Glavne karakteristike pisanog govora. Vrste pisanja
U odnosu na govorni jezik, pisanje je relativno mlado. Njegovu pojavu uzrokuje povećana potreba ljudi za komunikacijom na daljinu, prostor i vrijeme. Uključene su najstarije vrste pisanja

Grafički sistemi
Povijest pisanja nije samo povijest pisanja, već u isto vrijeme i povijest formiranja modernih abeceda, grafika, pravopisa jezika koji imaju abecedno pismo. Pojam

Pravopis i njegovi principi
Pravopis - pravopis. To je zbirka pravila za normativni pravopis riječi i njihovih dijelova. Pravopis takođe uspostavlja kontinuirano / odvojeno pisanje riječi, pravila precrtavanja, skraćenice sa

Fonetika i fonologija. Tri aspekta zvuka
Fonetika (grčki, što se tiče zvukova, stvaram zvuk) proučava zvučnu strukturu jezika, tj. zvukovi govora i pravila za njihovu kombinaciju u riječi i toku govora, popis glasova jezika, njihov sistem, zakoni zvuka. osim

Fonetski procesi
Zvukovi govora, koji se koriste u sastavu sloga, riječi, fraze, utječu jedni na druge, podvrgavajući se promjenama. Ove modifikacije zvukova u govornom lancu nazivaju se fonetski (zvučni) proces

Plan predavanja
1. Pojam riječi. Semantička struktura riječi. 2. Klasifikacija riječi. Rečnik kao sistem. 3. Nediskretne jedinice vokabulara. Koncept riječi

Nediskretne jedinice vokabulara
Odvojena riječ koja izražava zaseban pojam kroz zasebno značenje čini diskretnu jedinicu rječnika datog jezika. Ali dešava se i da jedan sl

Plan predavanja
1. Opći pojmovi gramatike. 2. Pojam morfema. Vrste morfema. 3. Tvorba riječi. Opći koncept gramatike Izraz "gram"

Pojam morfema. Vrste morfema
Morfem je najmanja značajna jedinica jezika. Za razliku od riječi i rečenica, koje se mogu koristiti neovisno, morfem djeluje kao nezavisni dio riječi i pho

Tvorba riječi
Oblik sove i oblik izvedbe (model) najvažniji su oblici jezika. Ispunjeni specifičnim leksičkim materijalom, stvaraju oblike riječi i izvedene riječi

Plan predavanja
1. Gramatička značenja. Gramatičke kategorije 2. Dijelovi govora i principi njihove alokacije Gramatička značenja. Gramatika ka

Koncept sintakse
Sintaksa  gramatičko učenje o koherentnom govoru, o jedinici višoj od riječi. Sintaksa počinje tamo gdje nadilazimo leksičku jedinicu a riječi ili stabilnog ko

Kolokacija kao jezički objekt
Kombinacija riječi sintaksička je konstrukcija dvije ili više (značajnih) riječi koje izražavaju jedan, ali rascjepkan pojam, semantički i gramatički i predstavljaju kompleks

Rečenice u jeziku i govoru
U svijetu postoji više od hiljadu definicija rečenice, od kojih svaka naglašava jednu ili drugu njenu značajku. Definicija rečenice kao minimalne, gramatički organizirane

Indijski itd.
Zauzvrat, svaka porodica je podijeljena na grane (grupe), a zatim na podgrupe. Indoevropski. Savremeni indoevropski jezici podijeljeni su u 17 grana ili grupa

Indijska (indoarijska) grupa
Antičko razdoblje: vedski jezik, sanskrt Sadašnje vrijeme: 1. Centar. grupa indi hindi 2.Vost. grupa  bihari, bengalski, asamski, orijski 3. jug. grupa

Romantična grupa
Uobičajeno porijeklo iz latinskog, romansko iz lat. romanus ("koji se odnosi na Rim", kasnije "na Rimsko Carstvo".) U nauci nema konsenzusa o broju romanskih jezika. Obično se izdvaja 12 ruma. ja sam

Slovenska grupa
Istočnoslavenski subgr. - ruski, ukrajinski, bjeloruski zapad.-slavenski subgr. - poljski, češki, slovački južnoslovenski subgr. - bugarski, makedonski, srpsko-hrvatski

Jezičke funkcije.
Lingvistika, lingvistika, lingvistika kao nauka koja proučava jezike (postojali su, postoje, mogu postojati u budućnosti), a time i jezik općenito. Praktično znanje

Književni jezik.
Postoje dva nezavisna problema: problem porijekla jezika općenito i problem nastanka određenih pojedinačnih jezika. Glavne teorije o postanku jezika: logosna, doktrina

O veštačkim jezicima.
Koncept znaka. Struktura znaka. Vrste znakova. Znakovi-znakovi, znakovi-signali, znakovi-simboli, jezični znakovi. Svojstva jezičkog znaka: proizvoljnost i linearnost. Glavne funkcije znakova u odnosu

Sintagmatika i paradigmatika u jeziku i govoru.
Jedinica jezika i govora. Nivoi / nivoi / jezik: fonemski, morfemijski, nivo riječi, nivo fraze, nivo rečenice. Prepoznatljive karakteristike nivoa / nivoa / jezika. Definicije

Grafički sistemi.
3. Pravopis i njegovi principi. Pismo. Glavne faze razvoja pisanja. Pisanje. Piktografija i piktogram. Ideografija i ideogram. Fonografija i fonogram. Suglasnik-

Fonetski procesi.
Zvuk kao prirodni fenomen. Zvučni znakovi govora. Artikulacija govornih zvukova. Artikulacijske osnove jezika. Tri aspekta zvukova govora. Fonem, funkcije fonema. Fonetika, funkcije

Nediskretne jedinice vokabulara.
Riječ je osnovna jezička jedinica. Definicija riječi: V.V. Vinogradov / 1953 /: Riječ je unutrašnje i konstruktivno jedinstvo leksičkog i gramatičkog

Tvorba riječi.
Definicija pojma "gramatika" u dva značenja: gramatika kao doktrina o strukturi jezika i kao sinonim za izraz "struktura jezika". Tri dijela u ka gramatici

Dijelovi govora i principi njihovog odabira.
Gramatičko značenje kao generalizirano, apstraktno lingvističko značenje svojstveno brojnim riječima, oblicima riječi, sintaktičkim konstrukcijama i pronalaženju njegove regularne (standardne) definicije u jeziku

Principi isticanja dijelova govora
Klasifikacija dijelova govora / N.A. Kondrashov et al., / A. Samostalni dijelovi govora: - nominalni: 1. imenica, 2, pridjev

Semantički sintaksički odnosi.
Sintaksa. Definicija fraze. Funkcija i struktura fraze. Klasifikacija fraza. Definicija prijedloga. Funkcija i struktura rečenica, vrste rečenica. Jednostavno

A) odobrenje
b) kontrola c) susjedna 7. Među izrazima s kontrolom kao podređenom vezom navedite izraz s drugom podređenom vezom: a) djevojka sa slikom

A) obucite haljinu
b) idite na odmor c) razmislite o odluci d) sačekajte brata e) pjevajte slušaocima f) radite na mašini 12. Među izrazima čije su komponente povezane

A) Čekaju samo njen dolazak
b) To se dogodilo davno c) Hoće li vaš otac doći sutra? d) ne postoji takav prijedlog 14. Navedite prijedlog koji nije u opticaju: a) Nekoliko automobila je prošlo. b) Život

A) Indoevropski
b) semitsko-hamitski c) turski d) bijelci e) finsko-ugarski e) nigersko-kordafanski 5. Kojoj porodici jezika pripada baškirski jezik? a) ki

Sistem za ocjenjivanje stepena pripremljenosti ispitanih učenika za usklađenost sa zahtjevima Državnog obrazovnog standarda
Procjena stepena pripremljenosti studenata vrši se ocjenom usvojenosti odjeljaka (didaktičkih jedinica) discipline "Uvod u lingvistiku"

TEST 11
1.d 11.b 2.f 12.c 3.b 13.a 4.e 14.b 5.c 15.a 6.e 16.b 7.c 17.d 8.b 18.c 9. u 19 u 10 i u 20 u

OPĆI TEST 2
1.b 2.a 3.b 4.a 5.a 6.c 7.d 8.c 9.b 10.b 11.b 12.a 13.c 14.c 15.b 16.b 17. c 18.a 19. d 20.b 21. c 22. c 23.b 24. c 25.a 26.b 27.b 28.a

Jezik je skladan sistem znakova u kojem su povezani zvuk, pravopis i semantički sadržaj.

Proučavanje jezika direktno se bavi naukom koja se zove lingvistika ili lingvistika. Značajke znakova proučava semiotika. Kako utječe na razmišljanje utvrđuje psiholingvistika.

Jezik bilo koje zajednice vrlo je heterogena, izuzetno složena, multifunkcionalna pojava. Svi su čuli za komunikacijsku funkciju jezika, ali osim toga postoji još niz drugih svrha. Pokušajmo ih razmotriti.

Komunikativna funkcija podrazumijeva da je jezik neophodan za komunikaciju, prijenos informacija.
Funkcija stvaranja misli (razmišljanja, kognitivna) blisko je povezana s komunikacijom. Komunikativna svrha leži u osnovi mentalne funkcije jezika, određuje je. B. Norman daje vrlo precizan primjer kognitivne uloge jezika. On citira djevojčicu koja kaže da ne zna šta misli dok to ne izgovori naglas.
Akumulativna ili kognitivna funkcija pomaže akumulirati znanje, a zatim ga prenijeti na druge ljude i generacije. Mnogi ljudi nikada nisu bili na Mjesecu, ali zahvaljujući znanju ljudi koji su bili tamo, imamo dobru predodžbu o mjesečevim pejzažima i posebnostima kretanja na ovom mjestu.

Osim toga, kognitivna funkcija formira unutarnji svijet osobe, pomaže u stvaranju i usvajanju koncepata koji su nastali kao rezultat njegove praktične aktivnosti.

Nominativna funkcija može se nazvati i "vjera osobe u imena". To znači da kada čujemo riječ "stol" zamišljamo različite objekte. Međutim, svi će oni imati bitne značajke koje će omogućiti da se predmet kategorizira kao "stol", a ne "ormar" ili bilo koje drugo. Ova sposobnost izolacije općenitih i imenovanja objekata usko je povezana s
Emocionalno izražajna svrha jezika omogućuje vam da prenesete svoje emocije riječima. Ta se sposobnost naziva "emocionalna funkcija jezika". Njegov cilj je provođenje emocionalne komunikacije ljudi. Uporedite boju riječi koje znače "veliko": ogroman, zdrav, div. Ova funkcija koristi posebnu semantiku, zasebne usklike koji mogu prenijeti trenutne emocije.
Fatička funkcija jezika je vrlo važna. Neraskidivo je povezan s njegovim ciljem stvaranja, razvoja i uređivanja odnosa u mikrokolekcijama. Uz pomoć fatičke funkcije, sagovornik uspostavlja kontakt, skreće pažnju na sebe, a zatim, koristeći regulatornu funkciju, nastavlja kontakt. Uz njih je konativna funkcija, pomoću koje je jezik orijentiran prema primatelju.
Uz pomoć dobrovoljne funkcije jezika, jedna osoba može utjecati na drugu.
Ideološka funkcija pomaže utjecaju na ideologiju uz pomoć jezika kao sistema. Na primjer, ne koristi se za komunikaciju, već za održavanje svoje državnosti, djelujući kao simbol.
Pomoću funkcije metajezika jezik kao sistem i pojava analizira se pomoću samog jezika.
Koristeći predstavničku funkciju, ljudi prenose informacije.
Sfera kreativnosti omogućuje vam da ostvarite estetsku orijentaciju jezika.
znači da je uz pomoć jezika osoba sposobna stvoriti vrijednosne sudove, odvojiti pojmove "loše" i "dobro".
Referentna funkcija jezika znači da je to sredstvo za akumuliranje ljudskog iskustva.
Omadativna funkcija pomaže u stvaranju i kontroli stvarnosti.

Sve funkcije jezika povezane su i isprepletene jedna s drugom, međuovisne i neodvojive.

Funkcionisanje i razvoj jezika predstavljaju dva aspekta učenja jezika - deskriptivni i istorijski - koje moderna lingvistika često definiše kao nezavisna područja studija. Ima li osnova za to? Nije li ova razlika posljedica prirode samog predmeta istraživanja?

Opisno i povijesno proučavanje jezika dugo se primjenjivalo u praksi lingvističkih istraživanja i isto toliko dugo je našlo odgovarajuće teorijsko opravdanje. No, problem ovih različitih pristupa proučavanju jezika došao je do izražaja od vremena kada je F. de Saussure formulirao svoju poznatu antinomiju dijahronijske i sinhronijske lingvistike. Ova antinomija logički je izvedena iz glavne Saussurove opozicije - jezika i govora - i dosljedno je kombinirana s drugim Saussureovim razlikama: sinkrona je lingvistika istovremeno unutarnja, statična (tj. Oslobođena vremenskog faktora) i sistemska i dijahronijska lingvistika - vanjska, evolucijska (dinamička) i lišena dosljednosti.

U daljnjem razvoju lingvistike, suprotstavljanje dijahronijske i sinhronijske lingvistike nije se samo pretvorilo u jedan od najakutnijih i kontroverznih problema, zbog čega je nastala velika literatura, već se počelo koristiti kao bitna značajka koja razdvaja čitave lingvističke škole i trendove (uporedite, na primjer, dijahronijsku fonologiju i glosematičku fonemiku ili opisnu lingvistiku).

Izuzetno je važno napomenuti da se u procesu sve dubljeg proučavanja problema odnosa dijahronijske i sinhronijske lingvistike (ili dokaza o odsustvu bilo kakvog odnosa) postupno dogodila identifikacija, koju sam Saussure možda neće su pretpostavili: dijahronijsko i sinkrono proučavanje jezika kao različitih operacija ili metoda rada koje se koriste u određene svrhe i koje se nikako ne isključuju, počelo je biti u korelaciji sa samim objektom proučavanja - jezikom, izvedenim iz same njegove prirode. Prema riječima E. Coceriua, nije uzeto u obzir da se razlika između sinhronije i dijahronije ne odnosi na teoriju jezika, već na teoriju lingvistike.

Sam jezik ne poznaje takve razlike, budući da je uvijek u razvoju (što je, također, prepoznao i Saussure), koji se ne odvija kao mehanička promjena slojeva ili sinkronih slojeva, zamjenjujući se poput stražara (izraz IA Baudouin de Courtenet), ali kao uzastopni, uzročni i neprekinut proces. To znači da sve što se razmatra u jeziku izvan dijahronije nije stvarno stanje jezika, već samo njegov sinhroni opis. Dakle, problem sinkroniciteta i dijahronije zaista je problem metoda rada, a ne prirode i suštine jezika.

U skladu s gore navedenim, ako jezik proučavate iz dva kuta gledanja, takvo bi istraživanje trebalo imati za cilj identificirati kako se u procesu jezičke aktivnosti događa pojava pojava koje se odnose na razvoj jezika.

Nužnost, kao i, u određenoj mjeri, i smjer takvog istraživanja potaknuti su poznatim paradoksom Sh. Ballyja: „Prije svega, jezici se stalno mijenjaju, ali mogu funkcionirati samo bez mijenjanje. U svakom trenutku svog postojanja oni su proizvod privremene ravnoteže. Posljedično, ova ravnoteža rezultat je dvije suprotstavljene sile: s jedne strane, tradicije, koja odgađa promjene, koja je nekompatibilna s normalnom upotrebom jezika, i s druge, aktivnih tendencija koje ovaj jezik guraju u određenom smjeru. "

"Privremena ravnoteža" jezika je, naravno, konvencionalan koncept, iako djeluje kao preduvjet za provedbu komunikacijskog procesa. Kroz tačku ove ravnoteže prolazi mnogo linija, koje s jedne strane odlaze u prošlost, u historiju jezika, a s druge strane jure naprijed, u daljnji razvoj jezika. „Mehanizam jezika“, izuzetno precizno formulira IL Baudouin de Courtenet, „i općenito njegova struktura i sastav u određenom trenutku predstavljaju rezultat cijele historije koja mu je prethodila, svih razvoja koji su mu prethodili, i obrnuto, ovaj mehanizam u određeno vrijeme određuje daljnji razvoj jezika ".

Shodno tome, kada želimo prodrijeti u tajne razvoja jezika, ne možemo ga razložiti na ravni nezavisne jedna od druge; takva dekompozicija, opravdana posebnim ciljevima istraživanja i prihvatljiva i sa stanovišta predmeta istraživanja, tj. jezik neće dati rezultate kojima težimo u ovom slučaju. No, zasigurno ćemo ih postići ako postavimo cilj našeg istraživanja o interakciji procesa funkcioniranja i razvoja jezika. U ovom planu će se izvršiti daljnja prezentacija.

U procesu razvoja jezika dolazi do promjene u njegovoj strukturi, kvaliteti, pa se čini mogućim ustvrditi da su zakoni razvoja jezika zakoni postepenih kvalitativnih promjena koje se u njemu dešavaju. S druge strane, funkcioniranje jezika je njegova aktivnost prema određenim pravilima. Ova se aktivnost provodi na temelju onih strukturnih obilježja koja su karakteristična za određeni jezički sistem. Budući da, dakle, u funkcioniranju jezika govorimo o određenim normama, o određenim pravilima korištenja jezičkog sistema, pa je nemoguće identificirati pravila njegovog funkcioniranja sa zakonima jezičkog razvoja.

No, istodobno se u aktivnosti potonjeg javlja stvaranje novih strukturnih elemenata jezika. Funkcioniranje jezika, koje služi kao sredstvo komunikacije za članove određenog društva, uspostavlja nove potrebe koje društvo predstavlja jezika, te ga time gura prema daljnjem i stalnom razvoju i usavršavanju. I kako se jezik razvija, kako se mijenja njegova struktura, uspostavljaju se nova pravila za funkcioniranje jezika, revidiraju se norme u skladu s kojima se obavlja jezička aktivnost.

Dakle, funkcioniranje i razvoj jezika, iako odvojeni, istovremeno međuzavisni i međuovisni fenomeni. U procesu funkcioniranja jezika kao komunikacijskog alata, jezik se mijenja. Promjena u strukturi jezika u procesu njegovog razvoja uspostavlja nova pravila za funkcioniranje jezika. Međusobni odnos historijskog i normativnog aspekta jezika ogleda se u tumačenju odnosa zakona razvoja prema tim aspektima. Ako se povijesni razvoj jezika odvija na temelju pravila funkcioniranja, tada odgovarajuće stanje jezika, koje predstavlja određenu fazu u ovom prirodnom povijesnom razvoju, odražava žive, aktivne zakone razvoja jezika u pravila i norme njegovog funkcionisanja.

V.A. Zvegintsev. Eseji o općoj lingvistici - Moskva, 1962

Jezik se obično definira u dva aspekta: prvi je sistem fonetskih, leksičkih, gramatičkih sredstava, koja su oruđe za izražavanje misli, osjećaja, izraza volje, služeći kao najvažnije sredstvo komunikacije među ljudima, tj. jezik je društveni fenomen povezan u svom nastanku i razvoju sa ljudskom zajednicom; druga je vrsta govora koju karakteriziraju određene stilske karakteristike (kazahstanski jezik, govorni jezik).

Jezik kao glavno sredstvo ljudske komunikacije uređen je tako da ispunjava različite funkcije u skladu s namjerama i željama pojedine jezične ličnosti i zadacima ljudske zajednice. U svom najopćenitijem obliku, jezičke funkcije shvaćene su kao korištenje potencijalnih svojstava jezičnih sredstava u govoru u različite svrhe.

Jezik je nije prirodni fenomen, i stoga ne poštuje biološke zakone. Jezik se ne nasljeđuje, ne prenosi sa starijih na mlađe. Nastaje upravo u društvu. Nastaje spontano, postupno se pretvara u samoorganizirajući sustav, koji je dizajniran da ispuni određene funkcije.

Prva glavna funkcija jezika je kognitivna(tj. kognitivni), što znači da je jezik najvažnije sredstvo za stjecanje novih znanja o stvarnosti. Kognitivna funkcija povezuje jezik s ljudskom mentalnom aktivnošću.

Ljudska komunikacija je nemoguća bez jezika, a bez komunikacije ne može postojati društvo, ne može postojati punopravna ličnost (na primjer, Mowgli).

Druga glavna funkcija jezika je komunikativna, što znači da je jezik najvažnije sredstvo ljudske komunikacije, tj. komunikacija, ili prijenos bilo koje poruke s jedne osobe na drugu za jednu ili drugu svrhu. Komunicirajući međusobno, ljudi prenose svoje misli, osjećaje, utiču jedni na druge, postižu međusobno razumijevanje. Jezik im daje priliku da se razumiju i uspostave zajednički rad u svim sferama ljudskog djelovanja.

Treća glavna funkcija je emocionalna i motivacijska... Osmišljen je ne samo da izrazi stav autora govora prema njegovom sadržaju, već i da utiče na slušaoca, čitaoca, sagovornika. Ostvaruje se u sredstvima ocjenjivanja, intonacije, usklika, usklika.

Ostale jezičke karakteristike:

– oblikovanje misli, budući da jezik ne samo da prenosi misao, već je i oblikuje;

– akumulativno Funkcija je pohranjivanja i prenošenja znanja o stvarnosti. U pisanim spomenicima zabilježena je usmena narodna umjetnost, život ljudi, nacija, istorija govornika jezika;

– fatičan (uspostavljanje kontakta) funk-
ttion - funkcija stvaranja i održavanja kontakta između sagovornika (formule za pozdrav prilikom susreta i rastanka, razmjena komentara o vremenu itd.). Sadržaj i oblik fatičke komunikacije zavise od pola, starosti, društvenog statusa, odnosa sagovornika, međutim, generalno, oni su standardni i minimalno informativni. Fatalna komunikacija pomaže u prevladavanju nedostatka komunikacije, nejedinstva;

– konativan funkcija - funkcija asimilacije informacija od strane primatelja, povezana s empatijom (magična moć uroka ili psovke u arhaičnom društvu ili reklamnih tekstova u modernom);

– žalbeni funkcija - funkcija pozivanja, podsticanja na određene radnje (oblici imperativnog raspoloženja, poticajne rečenice itd.);

– estetski funkcija - funkcija estetskog utjecaja, koja se očituje u činjenici da čitatelj ili slušatelj počinje primjećivati sam tekst, njegov zvuk i verbalnu teksturu. Jedna riječ, promet, izraz počinje se sviđati ili ne sviđati. Govor se može percipirati kao nešto lijepo ili ružno, tj. kao estetski objekt;

– metajezik funkcija (komentar govora) - funkcija tumačenja jezičkih činjenica. Upotreba jezika u funkciji metajezika obično je povezana s poteškoćama u verbalnoj komunikaciji, na primjer, u razgovoru s djetetom, strancem ili drugom osobom koja ne poznaje u potpunosti dati jezik, stil ili profesionalnu raznolikost jezika. Metajezična funkcija ostvaruje se u svim usmenim i pisanim izjavama o jeziku - u lekcijama i predavanjima, u rječnicima, obrazovnoj i naučnoj literaturi o jeziku.

LANGUAGE - društvene obrađen, povijesno promjenjiv sistem znakova, koji služi kao glavno sredstvo komunikacije i predstavljanja različitih oblika postojanja, od kojih svaki ima barem jedan od oblika implementacije - usmeni ili pisani.

GOVOR - ovo je jedna od vrsta ljudske komunikacije, tj. korištenje jezika za komunikaciju s drugim ljudima

Vrste govornih aktivnosti:

Govoreći

Slušanje

Glavne funkcije jezika su:

komunikativna (komunikacijska funkcija);

formiranje misli (funkcija utjelovljenja i izražavanja misli);

izražajno (funkcija izražavanja unutrašnjeg stanja govornika);

estetsko (funkcija stvaranja ljepote jezikom).

Komunikativno funkcija je sposobnost jezika da služi kao sredstvo komunikacije među ljudima. Jezik ima jedinice potrebne za konstruiranje poruka, pravila za njihovu organizaciju i osigurava pojavu sličnih slika u svijesti sudionika u komunikaciji. Jezik takođe ima posebna sredstva za uspostavljanje i održavanje kontakta između učesnika u komunikaciji.

Sa stajališta kulture govora, komunikativna funkcija uključuje instaliranje sudionika govorne komunikacije na plodnost i uzajamnu korisnost komunikacije, kao i opći fokus na adekvatnost razumijevanja govora.

Formiranje misli funkcija leži u činjenici da jezik služi kao sredstvo za oblikovanje i izražavanje misli. Struktura jezika organski je povezana sa kategorijama mišljenja. "Riječ, koja sama po sebi može od koncepta napraviti nezavisnu jedinicu u svijetu misli, dodaje joj mnogo toga," napisao je osnivač lingvistike Wilhelm von Humboldt (V. Humboldt, Izabrani radovi o lingvistici. - M , 1984., str. 318).

To znači da riječ izdvaja i formalizira pojam, a istovremeno se uspostavlja odnos između jedinica mišljenja i znakovnih jedinica jezika. Zato je W. Humboldt vjerovao da "jezik treba pratiti misao. Misao bi trebala, prateći jezik, slijediti jedan od njegovih elemenata do drugog i pronaći u jeziku oznaku za sve što ga čini koherentnim" (Ibid, str. 345) ) ... Prema Humboldtu, "kako bi odgovarao mišljenju, jezik, koliko god je to moguće, njegova struktura mora odgovarati unutrašnjoj organizaciji mišljenja" (Ibid.).

Govor obrazovane osobe odlikuje se jasnoćom izražavanja vlastitih misli, tačnošću prepričavanja tuđih misli, dosljednošću i informativnim sadržajem.

Izražajno funkcija omogućava jeziku da služi kao sredstvo izražavanja unutrašnjeg stanja govornika, ne samo da prenosi neke informacije, već i da izrazi stav govornika prema sadržaju poruke, prema sagovorniku, prema komunikacijskoj situaciji. Jezik ne izražava samo misli, već i ljudske emocije. Ekspresivna funkcija pretpostavlja emocionalnu svjetlinu govora u okvirima društvenog bontona.

Umjetni jezici nemaju izražajnu funkciju.

Estetski funkcija je utvrditi da poruka u svom obliku u jedinstvu sa sadržajem zadovoljava estetski osjećaj primatelja. Estetska funkcija karakteristična je prvenstveno za pjesnički govor (djela folklora, beletristika), ali ne samo za nju - novinarski i naučni govor, a svakodnevni kolokvijalni govor može biti estetski savršen.

Estetska funkcija pretpostavlja bogatstvo i izražajnost govora, njegovu podudarnost s estetskim ukusima obrazovanog dijela društva.

jezik je sistem(sa grčkog. systema - nešto cjelovito sačinjeno od dijelova). A ako je to tako, tada svi njegovi sastavni dijelovi ne bi trebali predstavljati slučajan skup elemenata, već neki njihov uređen skup.

U čemu se manifestuje sistematska priroda jezika? Prije svega, činjenica da jezik ima hijerarhijsku organizaciju, drugim riječima, različitu nivoima(od najniže do najviše), od kojih svaka odgovara određenoj jezička jedinica.

Sljedeće se obično ističe nivoi jezičkog sistema: fonemski, morfemski, leksički i sintaksički... Nazovimo i okarakteriziramo jezične jedinice koje im odgovaraju.

Fonema- najjednostavnija jedinica, nedjeljiva i beznačajna, koja služi za razlikovanje minimalno značajnih jedinica (morfemi i riječi). Na primjer: NS ort - b ort, st O l - st at l.

Morfema- minimalna značajna jedinica koja se ne koristi samostalno (prefiks, korijen, sufiks, završetak).

Riječ (leksema)- jedinica koja služi za imenovanje objekata, procesa, pojava, znakova ili na njih ukazuje. Ovo je minimum nominativ(ime) jedinica jezik, koji se sastoji od morfema.

Sintaksičkom nivou odgovaraju dvije jezičke jedinice: fraza i rečenica.

Kolokacija Je kombinacija dvije ili više riječi između kojih postoji semantička i / ili gramatička veza. Kombinacija riječi, poput riječi, nominativna je jedinica.

Ponuda- glavna sintaksička jedinica koja sadrži poruku o nečemu, pitanju ili porivu. Ovu jedinicu odlikuje semantički dizajn i potpunost. Za razliku od riječi - nominativne jedinice - jest komunikativna jedinica, jer služi za prijenos informacija u procesu komunikacije.

Između jedinica jezičkog sistema, određene odnos... Razgovarajmo o njima detaljnije. "Mehanizam" jezika zasnovan je na činjenici da je svaka jezička jedinica uključena u dva reda koja se sijeku. Jedan red, linearan, vodoravan, izravno promatramo u tekstu: ovo je sintagmatski niz, gdje se kombiniraju jedinice istog nivoa (iz grčkog. sintagma - nešto povezano). U ovom slučaju jedinice nižeg nivoa služe kao građevinski materijal za jedinice višeg nivoa.

Primjer sintagmatskih odnosa je kombinacija zvukova: [gurt mlskvá]; gramatička kompatibilnost riječi i morfema: igrati fudbal, svirati violinu; plava lopta, plava bilježnica, ispod + prozori + nadimak; leksička kolokacija: pisaći sto, rad za stolom, stol od mahagonija -"Komad namještaja" obilan sto, dijetalni sto -"Hrana", "hrana", kancelarija za pasoše, informativni sto -"Podružnica u instituciji" i druge vrste odnosa jezičkih jedinica.

Drugi red je nelinearan, okomit, nije dat u direktnom posmatranju. to paradigmatska serija, tj. ova jedinica i druge jedinice istog nivoa koje s njom povezuje jedno ili drugo udruženje - formalna, značajna sličnost, suprotnost i drugi odnosi (od grčkog. paradeigma - primjer, uzorak).

Najjednostavniji primjer paradigmatskog odnosa je paradigma (obrazac) deklinacije ili konjugacije riječi: kuća, ~ a, ~ at ...; Dolazim, ~ jedem, ~ em ... Paradigme tvore međusobno povezana značenja iste polisemne riječi ( sto- 1. komad namještaja; 2. hrana, ishrana; 3. podružnica u ustanovi); sinonimne serije (hladnokrvan, suzdržan, neosetljiv, uravnotežen, miran); antonimički parovi (široko - usko, otvoreno - zatvori); jedinice iste klase (glagoli kretanja, oznake srodstva, nazivi drveća itd.) itd.

Iz rečenog proizlazi da su jezičke jedinice pohranjene u našoj jezičkoj svijesti ne izolirano, već kao međusobno povezani elementi svojevrsnih "blokova" - paradigmi. Upotreba ovih jedinica u govoru određena je njihovim unutrašnjim svojstvima, mjestom koje ta ili ona jedinica zauzima među ostalim jedinicama date klase. Takvo skladištenje "jezičkog materijala" prikladno je i ekonomično. U svakodnevnom životu obično ne primjećujemo nikakve paradigme. Ipak, oni su jedan od temelja znanja jezika. Uostalom, nije slučajno da kada učenik pogriješi, učitelj ga zamoli da odbije ili konjugira ovu ili onu riječ, formira željeni oblik, pojasni značenje, odabere najprikladniju riječ iz sinonimske serije, drugim riječima , okreni se paradigmi.

Dakle, dosljednost jezika očituje se u njegovoj razini organizacije, postojanju različitih jezičkih jedinica koje su u određenim međusobnim odnosima.

Slične informacije.

Pitanje funkcija jezika usko je povezano s problemom porijekla jezika. Koji su razlozi, kakvi su uslovi života ljudi doprinijeli njegovom nastanku, nastanku? Koja je svrha jezika u životu društva? Odgovore na ova pitanja nisu tražili samo lingvisti, već i filozofi, logičari, psiholozi.

Pojava jezika usko je povezana s formiranjem čovjeka kao mislećeg bića. Jezik je nastao prirodno i sistem je neophodan istovremeno za pojedinca (pojedinca) i društvo (kolektiv). Kao rezultat toga, jezik je inherentno multifunkcionalan.

Prije svega, služi kao sredstvo komunikacije, omogućava govorniku (pojedincu) da izrazi svoje misli, a drugom pojedincu da ih opazi i, zauzvrat, u skladu s tim odgovori (primi k znanju, složi se, usprotivi se). Tako jezik pomaže ljudima da razmjenjuju iskustva, prenose svoja znanja, organizuju bilo koji posao, grade i razgovaraju o planovima zajedničkih aktivnosti.

Jezik služi i kao sredstvo svijesti, doprinosi aktivnosti svijesti i odražava njen rezultat. Jezik učestvuje u formiranju mišljenja pojedinca (individualna svijest) i mišljenja društva (javna svijest).

Razvoj jezika i mišljenja je međuzavisan proces. Razvoj mišljenja doprinosi bogaćenju jezika, novi koncepti zahtijevaju nova imena; savršenstvo jezika znači savršenstvo mišljenja.

Jezik, osim toga, pomaže u očuvanju (akumulaciji) i prenošenju informacija, što je važno i za pojedinca i za cijelo društvo. U pisanim spomenicima (hronike, dokumenti, memoari, beletristika, novine), u usmenoj narodnoj umjetnosti, bilježe se život nacije, istorija govornika ovog jezika. U tom smislu postoje tri glavne funkcije jezika:

Komunikativna;

Kognitivni (kognitivni, epistemološki);

Akumulativno (epistemičko).

U komunikacijskom funkcioniranju jezika, čiji je glavni zadatak osigurati međusobno razumijevanje strana ujedinjenih posebnim ciljevima i zajedničkim interesima, nema potrebe za korištenjem kreativnih potencijala jezika. Naprotiv, njihova upotreba može značajno zakomplicirati komunikaciju, svakodnevnu i profesionalnu. Želja da se izbjegnu nejasni (neobični) pojmovi i izrazi stoga je norma u onim područjima ljudske interakcije gdje je glavna svrha komunikacije razmjena potrebnih informacija. Jezični klišei svakodnevne upotrebe, kao i formalizirani jezici i terminološki sistemi u naučnim i stručnim zajednicama svojevrsna su personifikacija ovog svjesnog stava prema unifikaciji izražajnih sredstava.

Kognitivna, ili, kako je neki naučnici zovu, intelektualna, funkcija jezika nužno je povezana s instalacijom na duhovni i kulturni rast strana koje komuniciraju (mislećih subjekata) u procesu njihovog međusobnog sukreativnog dijaloga, sa svijetu i sa jezikom. Reći ovdje znači pokazati ranije nevidljivo, neobično. Takav kreativni dijalog s jezikom obogaćuje sve njegove sudionike, uključujući, naravno, i sam jezik kao nositelja semantičke interakcije. Oličenje zajedničkog stvaralačkog dijaloga s jezikom je nacionalna književnost (uključujući filozofiju). Ovdje je, s jedne strane, sam jezik obogaćen novim značenjima pod stvaralačkim utjecajem ljudskog duha, s druge strane, takav obnovljeni i obogaćen novim stvaralačkim aspektima jezik može proširiti i obogatiti duhovni život nacije u celini.

Dodatne funkcije pojavljuju se u govoru i određene su strukturom govornog čina, tj. prisustvo primaoca, adresata (učesnika u komunikaciji) i subjekta razgovora. Nazovimo dvije takve funkcije: emocionalnu (izražava govornikovo unutrašnje stanje, njegove osjećaje) i voljnu (funkciju utjecaja na slušatelje).

Osim gore navedenih osnovnih i dodatnih funkcija, istaknuta je i magična funkcija jezika. To je zbog ideje da neke riječi, izrazi imaju magične moći, da mogu promijeniti tijek događaja, utjecati na ponašanje osobe, njenu sudbinu. U vjerskoj i mitološkoj svijesti takvu moć prvenstveno posjeduju formule molitava, uroka, urota, proricanja, prokletstva.

Budući da jezik služi kao materijal i oblik umjetničkog stvaranja, legitimno je govoriti o pjesničkoj funkciji jezika.

U znanstvenoj i filozofskoj literaturi, osim gore navedenih funkcija, obično se razlikuje još barem jedna, koja je uvijek različita za različite mislioce.

Na primjer, R.I. Pavilenis, osim „kodiranja“ (u našoj definiciji komunikativnog) i „generativnog“ (kognitivnog), ističe „manipulativnu“ funkciju, koja je, po našem mišljenju, jedna od funkcionalnih manifestacija (modaliteta) komunikacijske funkcije .

AA. Vetrov u knjizi "Semiotika i njeni glavni problemi" ističe "izražajnu" funkciju jezika, čije je značenje u izražavanju govornikovih osjećaja. Međutim, primjećujući njegovu "sekundarnu prirodu", budući da većina lingvista ne pripisuje izražavanje emocija bitnom aspektu jezika, on sam prepoznaje njegovu suvišnost.

Idejni inspirator Tartu-moskovske semiotičke škole Yu.M. Osim "informativnih" i "kreativnih" funkcija, Lotman izdvaja i "funkciju memorije", implicirajući time sposobnost teksta da zadrži sjećanje na svoj prethodni kontekst. Tekst stvara oko sebe neku vrstu "semantičkog prostora", samo što u njemu dobija značenje. Po našem mišljenju, poznavanje kulturnog konteksta, koje je potrebno za adekvatno razumijevanje historijskog spomenika, kao i poznavanje društvenih konteksta svakodnevne komunikacije, odnosi se na komunikacijsku funkciju jezika, ali samo u različitim aspektima (načinima) njegove manifestacije - u duhovnom i utilitarnom. Isti je slučaj sa semiotičkom Jakobsonovskom klasifikacijom jezičnih funkcija, koja je popularna među modernim ruskim lingvistima. Svaka od šest funkcija koje je istaknuo R. Jacobson odgovara nekoj - naglašenoj ovisno o kontekstu izraza - specifičnom elementu govorne interakcije, ali sve zajedno izražavaju različite aspekte komunikacijske funkcije jezika.

Treba napomenuti da su funkcije koje smo identificirali u bliskoj dijalektičkoj interakciji, što ponekad može stvoriti varljiv izgled njihovog identiteta. Doista, kognitivna funkcija može se gotovo podudarati s komunikacijskom, na primjer, u području međuljudskih interakcija unutar znanstvene zajednice (posebno u interakciji virtualnog računala koje smo spomenuli), u situacijama međukulturnog dijaloga, u egzistencijalno značajnom razgovoru između dva kreativne ličnosti itd .; ali se može pojaviti i u "čistom" obliku, na primjer, u poeziji i filozofskom stvaralaštvu.

Pogrešno je i tvrditi veći ili manji značaj jedne od istaknutih funkcija jezika, na primjer, komunikativne zbog njene izravne povezanosti sa svakodnevnim postojanjem ljudi, ili, obratno, kognitivne zbog izražene, kreativne prirode. Sve funkcije jezika podjednako su važne za normalno postojanje i razvoj jezičke svijesti, kako pojedinih pojedinaca, tako i nacije u cjelini. Teško je izdvojiti najvažnije među njima, jer su kriteriji važnosti u ovom slučaju različiti. U jednom slučaju kriteriji su takva svojstva govora kao što su opća pristupačnost, jednostavnost i sadržaj informacija (aktualizacija nedvosmislenog značenja), u drugom, naprotiv, orijentacija prema individualnom iskustvu razumijevanja, semantička višeznačnost (složenost) izraza sredstva i prisutnost mnoštva potencijalnih semantičkih dimenzija.

Dakle, jezik obavlja različite funkcije, što se objašnjava njegovom upotrebom u svim sferama života i aktivnostima osobe i društva.