Option No. 9143
Demo version of the OGE-2017-2019 in Spanish.
When completing tasks with a short answer, enter in the answer field the number that corresponds to the number of the correct answer, or a number, a word, a sequence of letters (words) or numbers. The answer should be written without spaces or any additional characters. To complete tasks 1, 2, listen to the audio recording and write out the correct sequence of numbers in response. To complete tasks 3-8, listen to the dialogue and choose one of the three suggested answers. To complete tasks 10-17, read the text and choose one of the three suggested answers. The answer to the tasks of part 9, 18-32 is a sequence of numbers or a word. /p>
If the option is set by the teacher, you can enter or upload answers to the tasks with a detailed answer into the system. The teacher will see the results of the short answer assignments and will be able to grade the uploaded answers to the long answer assignments. The points given by the teacher will be displayed in your statistics.
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You will hear four short dialogues, designated A, B, C and D. Define de-li-those, where each of these dialogues goes. Use each location from list 1–5 only once. There is one extra place of action in the task. You will hear the recording twice. For-don't-si-those your from-ve-you in the table-li-tsu.
1. En la clinic
2. En el supermercado
3. En la cafeteria
4. En el aeropuerto
Answer:
You will hear five you-say-zy-va-ny. Get-but-you-te-the-reply-between you-say-y-va-ni-i-mi of each-up-to-go-in-ry-go-go A–E and approve- no-i-mi, given-us-mi in the list 1–6. Use each statement from list 1-6 only once. There is one extra statement in the task. You will hear the recording twice. For-don't-si-those your from-ve-you in the table-li-tsu.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
1. El locutor nos habla sobre la importancia de hacer los deberes.
2. El locutor nos habla sobre la ampliación del vocabulario.
3. El locutor nos habla sobre el aprendizaje de la gramática.
4. El locutor nos recomienda ir al extranjero para aprender una lengua.
5. El locutor nos informa sobre algunas escuelas de idiomas.
6. El locutor nos dice que es necesario aprender la lengua cada día.
| Speaking | A | B | C | D | E |
| Statement |
Answer:
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Por qué empezó Luis a practicar el baloncesto en silla de ruedas?
1) Desde niño quería ser deportista.
2) Jugar le permitía viajar mucho.
3) Quería tener algún hobby activo.
Answer:
You hear-shi-those once-a-thief of two friends. You-be-ri-those number 1, 2 or 3, corresponding to the-ve-th-stu-u-th-you-bran-no-mu you va-ri-an-tu from-ve-ta. You will hear the recording twice.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Cuál fue el aporte del juego a la vida de Luis?
1) Gracias al baloncesto pudo hacerse famoso.
2) Se sintió más seguro fisicamente.
3) El juego le trajo satisfacción personal e independencia.
Answer:
You hear-shi-those once-a-thief of two friends. You-be-ri-those number 1, 2 or 3, corresponding to the-ve-th-stu-u-th-you-bran-no-mu you va-ri-an-tu from-ve-ta. You will hear the recording twice.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Cuáles fueron los problemas a los que tuvo que enfrentarse Luis?
1) Exceso de ejercicios fisicos durantre el entrenamiento.
2) Dificultades de accesibilidad en los hoteles a la hora de viajar.
3) Problemas de comunicación con otros deportistas.
Answer:
You hear-shi-those once-a-thief of two friends. You-be-ri-those number 1, 2 or 3, corresponding to the-ve-th-stu-u-th-you-bran-no-mu you va-ri-an-tu from-ve-ta. You will hear the recording twice.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Por qué es importante practicar deporte para las personas con alguna discapacidad, según Luis?
1) Permit relacionarse con la gente y conseguir mejor forma fisica.
2) Elimina sentimientos de ansiedad y depresion.
3) Mejora la calidad de vida de las personas discapacitadas.
Answer:
You hear-shi-those once-a-thief of two friends. You-be-ri-those number 1, 2 or 3, corresponding to the-ve-th-stu-u-th-you-bran-no-mu you va-ri-an-tu from-ve-ta. You will hear the recording twice.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Qué piensa Luis sobre su participación en los juegos paraolímpicos?
1) Le resultó bastante difícil, porque sentía mucha responsabilidad.
2) Le encantó, aquélla fue una de las mejores experiencias de su vida.
3) Le pareció decepcionante porque su equipo no pudo ganar la final.
Answer:
You hear-shi-those once-a-thief of two friends. You-be-ri-those number 1, 2 or 3, corresponding to the-ve-th-stu-u-th-you-bran-no-mu you va-ri-an-tu from-ve-ta. You will hear the recording twice.
Use the ple-e-rum to listen to the recording.
¿Qué consejos quisiera dar Luis a la gente?
1) Trasladarse a Madrid o Barcelona para poder jugar allí.
2) Promocionar el deporte entre personas jóvenes.
3) Practicar deporte, sobre todo en las ciudades pequeñas.
Answer:
Pro-chi-tai-te texts and establish-no-vi-te correspondence between texts A–G and for-go-lov-ka-mi 1–8. For-pi-shi-te your from-ve-you in the table-li-tsu. Use each digit only once. There is one extra for-go-lo-wok in the task.
1. El arte que hechizo al mundo
2. Los más antiguos antecesores del cine
3. El francés que invento el “teatro optico”
4. Los primeros intentos de los Estados Unidos y Alemania
5. Aparatos que crearon inventores ingleses e italianos
6. Los hermanos que inventaron el cinematografo
7. Aquel dia empezó la historia del cine
8. El desarrollo de las tecnologias tridimensionales.
A. Cada tarde, millones de hombres, mujeres y niños de los más opuestos puntos del globo van al cine. Ante la pantalla, moderna alfombra mágica que transporta al espectador a través de mundos y maravillas más variados que los de “Las mil y una noches”, públicos de las más diversas lenguas, costumbres, razas y gustos, observan ávidamente las imágenes que se mueven , hablan, cantan y, por último, se desvanecen al encenderse las primeras luces de la sala. Dondequiera que miremos, el cine se posesiona de las muchedumbres.
b. Hay quienes sostienen que el cine tuvo precursores en la Edad de Piedra, declarando que en las famosas pinturas rupestres de las cuevas de Altamira un anónimo artista trazó en forma magistral el movimiento de los bisontes, como un anticipo de lo que más tarde sería la fotografía y el cinematografo. En los albores de la Era Cristiana fueron enunciados los principios básicos de la óptica, la Edad Media dio vida a la linterna mágica, mientras en Oriente, las sombras chinescas ya eran admiradas por chinos y árabes, en un complejo sistema de luces y pantallas.
C. Un gran avance en la gestación del cine fue el praxinoscopio del francés Emile Reynaud (1877) en el cual las imágenes eran proyectadas. Después lo perfeccionó con su "teatro óptico", que permitía proyectar películas animadas, acompañadas de música y efectos sonoros, en una pantalla para un público. También Reynaud pensó en sustituir los dibujos de su aparato por fotografías, propósito que alcanzó lograr en su laboratorio, pero que dejó pronto de lado, pues amaba demasiado la belleza creativa del dibujo como para separarse de él.
D. Tras el éxito del teatro óptico, todos los elementos estaban dados para que surgiera el cine en su exacto y verdadero sentido. El invento no tardó en aparecer casi a la vez en varios países, todos los cuales se atribuyen la paternidad de aquel gran invento. Para los norteamericanos, el creador del cine es Thomas Edison, quien en 1891 bioscopio, un aparato de proyección.
E. Otros dos países reclaman el derecho de ser los inventores del cinematógrafo: Inglaterra e Italia. Los ingleses reconocen como creadores del cine a Robert Paul, que en 1890 ideó el animatógrafo, un aparato de proyección, y a William Friese Greene, quien en 1893 construyó una máquina capaz tanto de captar como de proyectar imágenes. En Italia se ha comenzado a sostener que el verdadero inventor de este arte-industria fue Filoteo Alberini, quien alrededor de 1895 patentó el cinetógrafo, una cámara filmadora y proyectora.
F. Sin embargo, esta pugna carece de trascendencia, salvo como una curiosidad histórica, ya que todos los nombres citados sólo pueden ser considerados como precursores. Los únicos y verdaderos inventores fueron los hermanos Louis y Auguste Lumiére, primeros en dar al cine la misma forma esencial que conserva hasta el día de hoy. El invento de los Lumiére desplazó a todos los sistemas conocidos hasta ese momento, ya que era el único que permitía a un ilimitado número de espectadores presenciar simultáneamente las exhibiciones.
G. El 28 de diciembre de 1895, fecha esculpida en letras de oro en la historia del cine, los dos geniales hermanos ofrecieron la primera función del cine en el Grand Café de París. El programa, presentado bajo el nombre de "Temas actuales" a los 35 escasos espectadores, incluyó diez temblorosas y nubladas películas de unos 17 metros cada una. Cada cinta duraba tres minutos y mostraba sólo los simples movimientos y escenas indicados por sus títulos, acompañado todo con las notas de un piano desafinado. Fueron esos mismos instantes en los que nacía el “séptimo arte”.
Answer:
La Tomatina se celebra en la ciudad de Buñol cada otoño.
3) No se menciona
Answer:
Se desconoce a ciencia cierta por qué empezó la primera batalla de tomates.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
Para atraer a los turistas, el alojamiento en los hoteles durante la fiesta es gratuito.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
Está totalmente prohibido consumir alcohol durante toda la semana festiva.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
En la batalla solo se pueden utilizar tomates cultivados en Buñol.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
Los participantses de la batalla deben proteger especialmente sus ojos para evitar las irritaciones oculares.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
El blanco favorito para los lanzadores de tomates son las cámaras y las gorras.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
Durante la época del franquismo, la celebración de La Tomatina estaba prohibida.
3) No se menciona
A tan sólo 30 kilómetros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La “batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.
La Tomatina, indiscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso “vandalismo" que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año tras año. Con el fin de atraer turistas a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincide con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de desfiles , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.
La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el imponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?
El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.
La locura lleva a que más de 120,000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.
Answer:
Un día cazaba en las montañas un príncipe y vio un pájaro muy hermoso con alas doradas. Lo siguió y pronto llegó a una alta colina __________________ (CUBRIR) de blancas estatuas.
Answer:
Pro-chi-tay-te the text below. Pre-shape the word, on-pe-cha-tan-noe for-the-head-of-we-beech-va-mi in brackets so that it is gram-ma-ti-che-ski with -from-vet-stvo-va-lo co-der-zha-nyu tek-hundred. For-half-no-those pass in a lu-chen-ny word.
Cuando iba a subir, apareció un anciano y le dijo: “__________________ (TENER) cuidado. En esta colina vive una bruja y envía el pájaro para atraer a los caminantes.
Answer:
Pro-chi-tay-te the text below. Pre-shape the word, on-pe-cha-tan-noe for-the-head-of-we-beech-va-mi in brackets so that it is gram-ma-ti-che-ski with -from-vet-stvo-va-lo co-der-zha-nyu tek-hundred. For-half-no-those pass in a lu-chen-ny word.
Si ella te __________________ (VER), te convertirá en una estatua de marmol.
Answer:
Pro-chi-tay-te the text below. Pre-shape the word, on-pe-cha-tan-noe for-the-head-of-we-beech-va-mi in brackets so that it is gram-ma-ti-che-ski with -from-vet-stvo-va-lo co-der-zha-nyu tek-hundred. For-half-no-those pass in a lu-chen-ny word.
Pero si logras agarrarla por los cabellos, __________________ (PERDER) todas sus fuerzas mágicas, pero no debe verte.”
Answer:
Pro-chi-tay-te the text below. Pre-shape the word, on-pe-cha-tan-noe for-the-head-of-we-beech-va-mi in brackets so that it is gram-ma-ti-che-ski with -from-vet-stvo-va-lo co-der-zha-nyu tek-hundred. For-half-no-those pass in a lu-chen-ny word.
El principe subió por otro lado de la colina. La bruja __________________ (ESTAR) vuelta de espaldas a él.
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You will complete dozens of tasks of varying complexity, similar to those that will be on the exam. The tutor will sort out with you all the unclear questions on grammar and other aspects of the language. An individual approach and only time-tested, effective teaching methods that Yudu performers use will help you successfully prepare for written and oral exams of any level.
The cost of the services of Yudu performers
Preparation services for the OGE in Spanish are evaluated differently by Yudu performers. The price for group or individual lessons depends on factors such as:
- number and duration of lessons per week
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- experience and relevance of the selected teacher
When ordering on the site, any tutoring assistance will cost you inexpensively, since the prices of Yudu performers are much lower than the market average.
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Olga Victorovna
Private teacher Experience 17 years
from 1 350 rub / hour
free ContactSpanish for all ages and levels! Classes for adults of any level of preparation A1-B2, I have experience in running a language club (currently working Expand in the language club). Preparation for the DELE exam. Many of my students are certified in Spanish by the Cervantes Institute (more than 90 out of 100). I select my own program for each student, each topic is dealt with in great depth with the obligatory practice of communication. I developed my own grammar program, which allows you to master the rules easily and quickly. In the classroom I use video and audio materials on various topics. I love live lessons, not just learning grammar. I think that the main reason for learning a language is the ability to put into practice your knowledge and be able to communicate. Classes for children of school and preschool age (5-17 years old). I am familiar with all school programs, I have extensive experience in eliminating gaps in grammar and vocabulary. I am preparing for the DELE Escolar exam, for the OGE and the USE. Assistance to university students in preparing for tests and sessions. I pay great attention to pronunciation, I have a lot of practice of communicating with native speakers. I love Spain and pass my love on to my students! Briefly about myself: punctual, friendly, I create a positive atmosphere in the classroom, I carefully prepare for classes so that the student can get maximum knowledge.
I've been working with Olga recently, I like everything very much. Lessons are thoughtful and interesting. My son also works with this teacher and is very pleased. Activities Expand are held at a high level, the teacher is not distracted, the classes are very interesting and go at a high pace. All reviews (8)
Alina AlexandrovnaPrivate teacher Experience 6 years
from 950 rub / hour
free ContactPreparation for the OGE (GIA) in Spanish
At the student, remotely
Cambridge Сertificates: TKT (1-2-3 Modules Band 3). Certificate of completion of the author's course for teaching children from 2 to 10 years old Expand language according to the method of V. N. Meshcheryakova (I can sing, I can speak, I can read). three solutions for corporate adult education. Certificate of completion of Spanish language courses (Barcelona). Certificate of completion of Spanish language courses at the Cervantes Institute (Moscow). Certificate of completion of Spanish courses as a second foreign language at the Institute of Tourism and Hospitality Moscow).A listener of the unique technique of the Spanish language and a member of the club "Discovery of the World" of the ensemble "Grenada" under the leadership of Vladimirskaya T.L. (2011-2015).
Polina EvgenievnaPrivate teacher Experience 8 years
from 800 rub / hour
free ContactPreparation for the OGE (GIA) in Spanish
At the student, remotely
100 points in the Unified State Examination in literature, winner of city and regional competitions, graduate of the Faculty of Journalism of Moscow State University (red diploma), postgraduate study of Moscow State University, master's program Expand Sorbonne, French government scholarship holder with experience in internships and independent admission to foreign universities, teacher with experience in French and Russian schools. My work is aimed at "living knowledge" of languages and school subjects. My students enter prestigious universities and pass the Unified State Examination with high scores (the maximum result is 98 points). I prepare for international exams and advise my students on admission to foreign universities with a scholarship.
Polina Evgenievna in four months of classes prepared my daughter for several Olympiads in social science, in which she achieved high results Expand and has already participated in a regional tour. Polina Evgenievna is a young teacher, but very qualified, with a wide range of knowledge. I will also note her human qualities - this is modesty, punctuality, responsiveness, decency, ...... I express my deep gratitude to Polina Evgenievna for preparing my daughter for the Unified State Examination in social studies. All reviews (38)
Lyudmila PetrovnaPrivate teacher Experience 26 years
from 750 rub / hour
free ContactPreparation for the OGE (GIA) in Spanish
At the tutor, at the student
Experienced certified teacher, permanent residence and work in Spain and Latin America. Written translations, accompaniment as a translator, large Expand teaching experience at the capital's university and at the courses of the Ministry of Foreign Affairs. Preparation for entrance exams, including MGIMO.
Daria DmitrievnaPrivate teacher Experience 9 years
from 1,000 rubles / hour
free ContactPreparation for the OGE (GIA) in Spanish
At the student, remotely
Studied at a college in Spain, certificate of successful completion of the course. I successfully passed the CPE in English, successfully passed the DELE C2. Communicative Expand technique. Married to an Englishman.
We needed a tutor for our seventh-grader son (gymnasium class of a regular school) to prepare him for entering the 8th grade of a language lyceum. Doing Expand 2.5 months 2-3 times a week for 1.5 hours. Daria Dmitrievna clearly understands the purpose of the task assigned to her and does her best to solve it. During classes, there is a massive brainstorming session, the child’s head immediately begins to work, and everything is laid out on the shelves! Daria Dmitrievna provides a lot of necessary materials: textbooks, printed materials, tests that specifically work for the task at hand. He explains everything superbly, patiently, the son finally understood everything that he did not understand before, and now he has overtaken the school curriculum in terms of knowledge. Daria Dmitrievna is always punctual and polite, she perfectly finds a common language with the student and parents. Thank her very much!!! and oral, extensive experience in teaching foreign languages. I work with children of different ages, from preschoolers to eleventh graders, as well as with adults with different levels of language proficiency, from zero to advanced. I prepare schoolchildren for the GIA and the Unified State Examination, I prepare both schoolchildren and adults for passing international exams for knowledge of a foreign language. I have developed my own methodology for teaching foreign languages and an individual approach to each student. I also teach English, Spanish, Italian, French and Portuguese lexicology, linguistic and regional studies, the history of English, Spanish, Italian, French and Portuguese, the theory of translation, both oral and written, written translation from a foreign language and into a foreign language, consecutive translation, the language of newspapers and magazines, the practice and features of the translation of foreign periodicals, as well as linguistics, the style of English, Spanish, Italian, French and Portuguese, sociolinguistics, psycholinguistics, cultural studies, the foundations of intercultural communication, native literature of the target language, world literature, Russian language, history of the Russian language and Russian as a foreign language.
Juan Carlos AlexanderExperience 11 years
from 1 500 rub / hour
free ContactPreparation for the OGE (GIA) in Spanish
At the tutor, at the student, remotely
Certificate for teaching "Spanish for Foreigners". Teacher at the language center.
search results:
- "I will decide OGE»: Spanish language. OGE- 2019: tasks, answers... sp-oge.sdamgia.ru
- OGE 2017 Spanish language 9
Class with solutions and answers
When compiling the Reshebnik and GDZ for the GIA and OGE in 2017, we used
Spanish video lessons grade 9 OGE 2017.
relasko.ru - Demo Options OGE on Spanish language (9
Class).
In the demo version of the OGE 2018 in Spanish, compared with the demo version of 2017, changes
For schoolchildren in grades 8 and 9 who want to prepare well and pass the OGE in mathematics or Russian for a high score...
www.resolventa.ru - OGE on Spanish language 2019
The OGE in Spanish is the least common of the exams in the form of the OGE. Passing Spanish is optional, it is chosen by students who plan to enter specialized high school classes. Also, some students pass the OGE in Spanish ...
www.examen.ru - OGE-2018 Spanish language 9
Class with solutions and answers
Trial OGE ticket options can be downloaded for free on a computer, tablet, phone or smartphone, and
On this page, you can download for free a demo version of KIMS OGE and GIA, which determine ...
relasko.ru - "I will decide OGE»: Spanish language. OGE- 2019: tasks, answers...
Educational portal for exam preparation. Spanish .
Demo version of the OGE -2017-2019 in Spanish. When completing tasks with a short answer, enter in the answer field the number that corresponds to the number of the correct answer, or ...
sp-oge.sdamgia.ru - Test1. ( GIA (OGE) - 9
Class, English language) | Social network...
Run test format GIA(English language). Keys are included for self-test.
nsportal.ru - "I will decide OGE": English language. OGE- 2019: tasks, answers...
Thousands of tasks with solutions to prepare for the OGE-2019 in all subjects.
Educational portal for exam preparation. English language .
en-oge.sdamgia.ru - Demo tests OGE 2019 | Foreign languages
In this section, you can download demo versions of the OGE (GIA) tests for 2019 and past years for free.
Official demo versions of the OGE for 2019, developed by the Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) and recommended ...
www.examen.ru - Trial exam in English language in 9
classroom- English...
Our school passed a trial exam in English. The results of this exam showed how ready the students are to take the English language. All types of speech activity were tested: listening, reading, writing, vocabulary and grammar.
easyen.ru - Tests for trial exam OGE Russian language, 9 Class
- GIA trial exam 9
Class
GIA trial exam grade 9. material library. Choose the correct option.
State final certification (GIA) in English 2015 - an exam that is not mandatory for passing.
Download material.
infourok.ru - GIA) in Russian language (9
Class)...
OGE tests for grade 9 training 30 options.
Download
Trial GIA Grade 9. The development contains a test in two versions, a form of answers to the test and answers to the test.
nsportal.ru - Download textbooks to prepare for OGE (GIA)
OGE textbooks are regularly updated. Our goal is to help you pass the Main State Exam in 2016, 2017 by 100%. If the textbooks are not enough, our qualified tutors of the OGE (GIA) will be able to help you prepare for the exam.
www.repetitfind.ru - OGE. English language 2016 Sample Option 5 - English...
English language grade 9. Grade 9 knowledge test, elective, abstract.
This exemplary option can be used to conduct trial exams in grade 9 in English, as well as for self-preparation of students for the OGE.
easyen.ru - OGE / GIA for foreign languages- Everything for the student
Mock exam .
Perspective model of the OGE 2020 in German written part Moscow, FIPI publishing house 2019 The exam consists of two parts
Exam material for the French exam in grade 9 (in the GIA format).
www.twirpx.com - OGE on Spanish 9
Class, Tasks OGE 9
Class
Prepare for the OGE in Spanish using various tasks of demo options, check how many points you have using the codifier and specification of the OGE in Spanish for teachers and students in grade 9.
Demo USE and GIA.
resh-ege.ru - OGE 2017 English language 9
Class with solutions and answers
Trial OGE ticket options can be downloaded for free, as well as read and solved online.
English language . Preparation for the GIA Oral part 2016 Part 2.
OGE 2017 Spanish grade 9 with solutions and answers.
relasko.ru - Spanish language. Demo version GIA 2014 for 9
class on...
Demo versions of GIA 2014 for grade 9 August 2013 projects /. Spanish .
This file contains the 2014 9th grade Spanish demo.
www.ctEGE.info - Tests OGE 2019 in 9
classroom with answers and solutions
The OGE or the Main State Exam is a small barrier that graduates must overcome in order to graduate from grade 9.
If in 2016, in order to obtain a certificate in the 9th grade, it is enough to score a passing score in mathematics and Russian, and the results of two ...
neznaika.info - Diagnostic and training work in English language.
Grade 9, preparation for the OGE.
Grade 9 English language . Thematic diagnostic work.
GIA -2011. English language . Mock exam .
Spanish .
alleng.org - OGE GIA-2017 Trial exam in Russian language in 9
classroom.
Russian language in grade 9. - download in the section Knowledge control, Scientific work, Preparation for testing, in directions and subjects Russian language
24 options with keys for conducting a trial exam in Russian in grade 9. Preparation for the OGE GIA - 2017.
www.znanio.ru - Material for preparing for the exam ( GIA) in English language...
Download
Country/countries of the language being studied and home country. Cities and villages, sights.
Geography tests for 9th grade students in preparation for the final certification....
nsportal.ru - Trial and real options. OGE in 9
classroom. Tests and Kims...
We collect real and trial versions from the State Final Attestation of the OGE in grade 9.
www.ctEGE.info - Trial exam in 9
classroom
Casting material trial exam in English language in 9 classroom(audio separately in another file).
multiurok.ru - practice test OGE 2016 in English language, 9
Class
A trial version of the OGE training test in English in the OGE format 2016 for grade 9.
Can be used to conduct independent trial OGE in schools among 9th grade graduates.
www.ctEGE.info - Trial and real options. OGE gia in 9 classroom. Tests and kims
Demonstration version of the control measuring materials for the main state exam in 2019 in the SPANISH LANGUAGE.
When reviewing the 2019 demo (oral), please note that the items included in the demo do not represent all of the content elements that will be tested using the 2019 CMM options. Full list of content elements that can be monitored in the 2019 exam, is given in the codifier of content elements and requirements for the level of preparation of students for the main state exam in Spanish, posted on the website: www.fipi.ru.
The demo version is intended to enable any participant in the exam and the general public to get an idea of the structure of the exam paper, the number and form of tasks, as well as their level of difficulty. The given criteria for evaluating the performance of tasks with a detailed answer, included in the demo version of the examination paper, will allow you to get an idea of the requirements for the completeness and correctness of writing a detailed answer.
Codifier of content elements and requirements for the level of training of students for the main state exam in the SPANISH LANGUAGE.
The codifier is compiled on the basis of the Federal Component of the State Standard of Basic General Education in Foreign Languages (Order of the Ministry of Education of Russia dated March 05, 2004 No. 1089 “On Approval of the Federal Component of State Standards of Primary General, Basic General and Secondary (Complete) General Education”) and Exemplary Programs in Spanish language. The OGE codifier has a content-activity nature, which reflects the peculiarities of assessing the development of the educational content of the Spanish language course by graduates of the basic school, related to the topic. that the study of this academic subject is aimed at developing foreign language communicative competence in the aggregate of its components: speech, language, sociocultural, compensatory, educational and cognitive. The formation of speech competence implies the development of communicative skills in four types of speech activity: speaking, listening, reading, writing. Thus, determining the level of foreign language communicative competence can and should be carried out only on the basis of evaluating the products of speech activity of students in a foreign language.
The codifier consists of two sections:
- section 1. "List of content elements tested in the main state exam in the SPANISH LANGUAGE";
- section 2. "List of requirements for the level of training of students who have mastered general educational programs of basic general education in the SPANISH LANGUAGE".
Download and read OGE 2019, Spanish, Grade 9, Specification, Codifier, Project
The codifier of content elements and requirements for the level of training of students for the main state exam in Spanish (hereinafter referred to as the codifier) is one of the documents that determine the structure and content of control measuring materials (hereinafter referred to as CMM). The codifier is a systematized list of requirements for the level of training of graduates and checked content elements, in which each object corresponds to a specific code.
Download and read OGE 2019, Spanish, Grade 9, Codifier, Project
When reviewing the 2019 Demo (Written) please note that the items included in the Demo do not reflect all of the content elements that will be tested using the 2019 CMM options. Full list of content elements that can be controlled in the 2019 exam, is given in the codifier of content elements and requirements for the level of preparation of students for the main state exam in Spanish, posted on the website.
The demo version is intended to enable any participant in the exam and the general public to get an idea of the structure of the exam paper, the number and form of tasks, as well as their level of difficulty. The above criteria for evaluating the performance of tasks with a detailed answer, included in the demo version of the examination paper, will allow you to get an idea of the requirements for the completeness and correctness of a detailed answer.
Download and read OGE 2019, Spanish, Grade 9, Demo, Written part, Project
When reviewing the 2019 demo (verbal) please note that the tasks included in the demo do not reflect all of the content elements that will be tested using the 2019 CMM options. A complete list of content elements that can: to be controlled at the 2019 exam, is given in the codifier of content elements and requirements for the level of preparation of students for the main state exam in Spanish, posted on the website.
The demo version is intended to enable any participant in the exam and the general public to get an idea of the structure of the exam paper, the number and form of tasks, as well as their level of difficulty. The above criteria for evaluating the performance of tasks with a detailed answer, included in the demo version of the examination paper, will allow you to get an idea of the requirements for the completeness and correctness of the oral answer.
This information gives graduates the opportunity to develop a strategy for preparing for the Spanish exam.
Download and read OGE 2019, Spanish, Grade 9, Demo, Oral part, Project
Increasing the objectivity of the results of the state final certification in the programs of basic general education in the form of the main state exam (hereinafter referred to as the OGE) is largely determined by the quality of expert verification by subject commissions of completing tasks with a detailed answer.
The procedure for conducting the state final certification for educational programs of basic general education (order No. 1394 dated December 25, 2013) establishes the obligatory passage by experts who check the examination papers of students, “additional professional education, which includes practical classes (at least 18 hours) for evaluating samples of examination papers works in accordance with the criteria for evaluating examination papers in the relevant academic subject, determined by Rosobrnadzor.
To this end, the specialists of the Federal Institute of Pedagogical Measurements have prepared methodological materials for organizing the training of experts of subject commissions to check the fulfillment of tasks with a detailed answer in 2018. The manual on the subject includes a description of the examination work in 2018, scientific and methodological approaches to checking and evaluating the performance tasks with a detailed answer, examples of answers of exam participants with comments on the assessment of these answers, as well as materials for independent work of an expert.
The authors would be grateful for suggestions for improving the manual.
Download and read OGE-2018, Spanish language, Recommendations for assessing assignments, Galkina T.Yu., Kondrashova N.A., Spichko N.A., 2018
The main goal of foreign language education in primary school is the formation of students' communicative competence, understood as the ability and willingness of students to communicate in a foreign language within the limits determined by the standard of basic general education in a foreign language. This goal implies the formation and development of students' communicative skills in understanding sounding / oral speech by ear, speaking, reading and writing in a foreign language.
Download and read OGE 2018, Spanish, Grade 9, Specification, Codifier
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