Infantiilne psühhoos lastel. Laste psühhoos on ebatüüpiline. Psühhootiliste häirete ravi ja ennetamine varases eas

Psühhiaatrias viitab ebatüüpiline lapsepõlvepsühhoos mitmesugustele psühhootilistele häiretele, mis mõjutavad väikelapsi. Seda iseloomustavad mõned ilmingud, mis on tüüpilised varase lapsepõlve autismile. Sümptomiteks on stereotüüpselt korduvad liigutused, aga ka kahjustused, eholaalia, kõne arengu hilinemine ja sotsiaalsete suhete häirimine. Pealegi esinevad sellised häired lastel, olenemata nende intellektuaalsest tasemest, kuigi sagedamini esineb ebatüüpilist lapsepõlve psühhoosi vaimse alaarenguga lastel. Kui me räägime psühhoosist üldiselt, siis lastel täheldatakse neid harva ja samal ajal jagunevad nad kahte rühma.

Need on varase lapsepõlve psühhoos, mis esineb imikutel ja koolieelikutel, ning hilise lapsepõlve psühhoos, mis esineb pre- ja noorukieas. Varaste psühhooside kategooriasse kuuluvat lapsepõlve autismi iseloomustab asjaolu, et laps ei püüa teistega suhelda, isegi kõige lähemate vanematega. Tavaliselt läheb selline laps arsti juurde kõne arengu tõsise kõrvalekaldega. Sellist patsienti eristab isoleeritus, ta võib tunde üksi olla ja see teda ei häiri. Kogu selle aja saab laps entusiastlikult tegeleda ühe mänguasjaga, pööramata teistele tähelepanu. Kui keegi üritab temaga koos mängida, siis laps ei reageeri sellele kuidagi. Samas, kui üritad tema mängu katkestada, võib järgneda väga ere vihapuhang.

Laps kukub põrandale, koputab jalgadega jne. Tegevused on aktiivsed ja toovad sageli kaasa kahju. Beebi saab jälgida oma sõrmede liikumist või maitsta asju. See näitab kõrget teadvuse taset ja tundlikkust teatud stiimulite suhtes. Kuid reaktsioon valuaistingule on vähenenud, ei esine orienteerumisreaktsiooni, mis tekib valjudele äkilistele helidele, mis on kinnitus tundlikkuse vähenemisest muude stiimulite suhtes. Reeglina vähenevad beebi vaimsed võimed. Aga kui kõne on arenenud, on võimed üsna piisavad.

Haiguse tunnused

Sageli juhtub, et autistlikul lapsel on teatud isoleeritud anne ja pole selge, milline mehhanism sel juhul viitab ebatüüpilise lapsepõlve psühhoosi esinemisele. Psühhiaatrite vaatlused näitavad, et haiguse põhjuste hulgas võib nimetada ajukahjustust, põhiseaduslikku puudulikkust, neurofüsioloogilisi häireid, erinevaid autointoksikatsioone, kroonilisi ja ägedaid infektsioone, ebasoodsaid keskkonnatingimusi. Kui lapsel on autism, siis ravi loomulikult viiakse läbi, kuid mõnikord on see ebaefektiivne. Rahusteid kasutatakse ainult agressiivse käitumise korral. Selliste laste ravi toimub haiglas.

Ebatüüpilise lapsepõlve psühhoosi korral puudub selge kliiniline määratlus. Haigusele iseloomulik patoloogia ise esineb teisest eluaastast kuni viieaastaseks saamiseni. Noorema lapse ilmumine perre võib toimida provotseeriva tegurina ja samal ajal kogeb vanem paanika, mis väljendub väga teravalt. See on kombinatsioon lapse käitumise ja võimete taandarenguga intellektuaalses plaanis. Kõnet enne haiguse algust saab täielikult omandada, kuid selles olukorras kaotab see suhtlusfunktsiooni ja muutub kõnepruugiks. Sümptomid võivad ulatuda teise taseme autismini. Samal ajal on seisund üsna stabiilne, krooniline, sarnane varase lapsepõlve autismiga.

Kui me räägime hilise lapsepõlve psühhoosidest, siis sel juhul on reaktsioonid sarnased täiskasvanutel esinevatele. See põhjustab ka sümptomeid. Sel juhul on see häiritud mõtlemine, deliirium, häiritud käitumine, olemasolevate inimestevaheliste suhete tagasilükkamine. Sel juhul kaotab laps reaalsustaju. Kui võrrelda varajase psühhoosiga, siis hilised psühhoosid esinevad nendes peredes, kus on oht. Kuigi eksperdid märgivad, et sel juhul on prognoos soodsam. Tavapäraste ravimeetmete määramisel on kaasatud pere- ja individuaalteraapia, vastuvõtt ja käitumise muutmine. Haiguse ägedatel perioodidel on soovitatav haiglaravi.

Millal ilmneb ebatüüpiline lapsepõlve psühhoos?

Nüüdseks on kindlaks tehtud, et haigus selles autismivormis ei avaldu mõnikord päris pikka aega, aastaid. Kui autism on kerges vormis, ei tuvastata peamisi sümptomeid, mis eristavad ebatüüpilist lapsepõlve psühhoosi. Seetõttu pole üllatav, et diagnoosi selgitamiseks kulub palju aega ja kõik juhtub viivitusega. Lisaks on selle haigusega patsientidel muid häireid. Nende areng on aga kõrgem kui neil patsientidel, kes kannatavad klassikalise autismi all. Samal ajal on märke, mida võib nimetada tavaliseks. Esiteks on need rikkumised sotsiaalse suhtluse valdkonnas.

Sümptomatoloogial on erinev raskusaste ja omapärane iseloom. Näiteks kogevad mõned lapsed teistega suhtlemisel täielikku ükskõiksust. Teised, kui täielik vastand, püüdlevad suhtlemise poole. Kuid samal ajal ei tea nad, kuidas seda õigesti ehitada. Lapseea ebatüüpilise psühhoosi korral on patsientidel sageli probleeme keele omandamisega ja mõnikord ei saa nad teistest aru. On väga märgatav, et patsiendi sõnavara on piiratud ega vasta selgelt vanusele. Patsiendid mõistavad iga sõna ainult selle otseses tähenduses.


Kolmas etapp- arengu diagnostika: psühholoogide ja õpetajate poolt läbi viidud, mille eesmärk on tuvastada lapse individuaalsed omadused, iseloomustada tema suhtlemisvõimet, kognitiivset aktiivsust, emotsionaalset ja tahtelist sfääri.

Meetodite kompleks pakub suurt uurimistööd ja teaduslik-praktilist huvi kogu maailmas. PEP(Psychoeducation Profile), pakkusid välja Ameerika teadlased E. Schopler ja R. Reichler jt 1979. aastal. PEP-3 on praegu kasutusel. See tehnika loodi ja on mõeldud autistlike häiretega laste arenguomaduste hindamiseks. Selles metoodikas koos kvantitatiivse hindega antakse ka kvalitatiivne hinnang autistlike häiretega või vaimse alaarenguga lapse vaimse tegevuse erinevatele valdkondadele. Psühhohariduslikku testi kasutatakse vaimsete funktsioonide kujunemise, kognitiivsete häirete olemasolu ja patoloogiliste sensoorsete tunnuste raskuse dünaamiliseks hindamiseks. Spetsiaalselt autistlike häiretega, vaimse alaarenguga laste vaimse vanuse ja arengu hindamiseks loodud PEP-skaala võimaldab teil määrata 7 kognitiivse piirkonna küpsusastme ja lapse vaimse tegevuse parameetrid: jäljendamine, taju, peenmotoorika, jämedad motoorsed oskused, käe-silma koordinatsioon, kognitiivsed esitused, verbaalne valdkond. Koos selle hindamisega võimaldab PEP hinnata autistlike häirete raskusastet 5 autistlikus valdkonnas: afekt, suhted, materjalikasutus, sensoorsed mustrid, kõneomadused. 12 PEP alamskaala rakendamise tulemusena saadud koondskoor peegeldab kognitiivset (kognitiivset, intellektuaalset) arengut ja sotsiaalse kohanemise, suhtlemise võimalusi autistlike häiretega patsientidel (Schopler E., Reichler R., Bashford A., Lansing M., Marcus L., 1988).

Eksperimentaalpsühholoogiline (patopsühholoogiline) uuring annab teavet ASD-ga patsiendi individuaalsete psühholoogiliste omaduste ja vaimse seisundi kohta, mis on vajalikud diagnoosi selgitamiseks ja psühhoterapeutilise taktika valimiseks. Kasutatakse intelligentsuse mõõtmise skaalasid Veksler(WISC-IV algversioon ja selle kodumaised modifikatsioonid lastele vanuses 5 aastat kuni 15 aastat 11 kuud ja koolieelikutele vanuses 4 kuni 6,5 aastat).

Kognitiivsete funktsioonide uurimiseks kasutatakse mälu uurimist: 10 sõna (või 5, 7 olenevalt lapse vanusest ja omadustest), paarisassotsiatsioone, puute- ja stereognostilise mälu meetodeid; tähelepanu uurimiseks, krüpteerimist, kasutatakse Schulte tabeleid (sobivas vanuses); mõtlemise uurimiseks hõlmavad need väikest aineklassifikatsiooni, geomeetrilist klassifikatsiooni, klasside lõikumist, alamklassi kaasamist klassi, objektide konstrueerimist, Koos kuubikuid jne; taju uurimiseks (visuaalne) - Leeperi figuurid, vormituvastus, taju modelleerimine, läbilõikelised objektipildid.

Emotsioonide ja isiksuse uurimiseks kasutatakse graafilisi näidiseid (iseenda, pere, elamisloa jmt joonistamine), igapäevaseid olukordi simuleerivaid süžeepilte, inimese peamiste emotsioonide (lein, rõõm, nauding) näoilme äratundmist. , meelepaha, hirm, viha, pitsat), emotsionaalselt väljendusrikaste liigutuste, asendite ja žestide äratundmine.

Neuropsühholoogiline diagnostiline uuring

Suunatud kõrgemate vaimsete funktsioonide kõrvalekallete väljaselgitamisele kujunemise analüüsiga nn. reguleerivad funktsioonid (programmeerimine, reguleerimine ja juhtimine). See võimaldab hinnata lapse kognitiivset aktiivsust ja töötada välja individuaalse korrektsiooniprogrammi.

Instrumentaaluuringud

ASD uurimise multidistsiplinaarse lähenemisviisi parakliiniliste meetodite hulgas kasutatakse seda laialdaselt elektroentsefalograafia (EEG). Haigetel lastel, kellel on nii sündroomi kui ka mittesündroomsed (sh psühhootilised) ASD vormid, on teatud EEG-mustrid, mis loomulikult muutuvad haiguse progresseerumisel ja korreleeruvad kliiniliste seisundite tunnustega. See võimaldas tuvastada teatud ASD vormide spetsiifilisi EEG-markereid, mida kasutatakse diferentsiaaldiagnostilisteks selgitusteks. Vaatamata EEG nosoloogilisele mittespetsiifilisusele saab seda kasutada aju elektrilise aktiivsuse teatud muutuste seose tuvastamiseks kliiniliste sümptomitega, nende patogeneetilise tähtsuse määramiseks diagnoosi, prognoosi ja valiku küsimuste lahendamisel. teraapiast.

Ambulatoorse ja statsionaarse ravi standarditesse lisatud juurdepääsetav ja odav EEG-meetod võimaldab mitte ainult tuvastada epilepsia aktiivsust, vaid hinnata ka aju küpsuse ja funktsionaalse aktiivsuse taset. Mõnikord, eriti vaimse arengu häiretega lastel, võivad EEG funktsionaalsed omadused olla informatiivsemad kui MRI või PET uuringute tulemused, sageli ei kinnita see aju arengu kõrvalekaldeid.

Neuroimaging meetodid: kompuutertomograafia, tuumamagnetresonantstomograafia viiakse läbi vastavalt näidustustele.

Bioloogilised markerid (testisüsteemid) koos kliiniliste ja patopsühholoogiliste andmetega annavad olulise panuse diagnoosimise, individuaalse ravi valiku ja patsientide seisundi jälgimise küsimuste lahendamisel.

RASI KLIINIK JA TÜPOLOOGIA

Kanneri sündroom (F84.0)

Klassikaline lapsepõlve autism Kanneri sündroom (KS) avaldub sünnist saati asünkroonse desintegratiivse autistliku düsontogeneesi kujul koos kõrgemate vaimsete funktsioonide mittetäieliku ja ebaühtlase küpsemisega, suutmatusega suhelda ja seda iseloomustab peamiste kahjustuste piirkondade "kolmkõla" olemasolu: sotsiaalse suhtluse puudumine (irdumine). , tagasilükkamine, silmside nappus, adekvaatsete reaktsioonide puudumine teiste inimeste emotsioonidele), vastastikuse suhtluse puudumine, samuti stereotüüpsete regressiivsete käitumisvormide esinemine.

Vastuvõtlik ja väljendusrikas kõne arenevad hilinemisega: žestikuleerimine puudub, kahisemine ja lobisemine on kehvad. Ekspressiivses kõnes ilmuvad esimesed sõnad (eholaalia kujul, sõnade viimase ja esimese silbi kordused) teisel - neljandal eluaastal ja säilivad järgmistel aastatel. Patsiendid hääldavad neid laulvalt, mõnikord selgelt, mõnikord uduselt. Sõnavara täieneb aeglaselt, kolme kuni viie aasta pärast märgitakse lühikesi fraase-klišee, valitseb egotsentriline kõne. SC-ga patsiendid ei ole võimelised dialoogi pidama, ümber jutustama, ei kasuta isiklikke asesõnu. Kõne kommunikatiivne pool praktiliselt puudub.

Omavahelise suhtlemise puudumine väljendub jäljendusmängu, eakaaslastega loomingulise mängu puudumises.

Jämemotoorika on nurgeline motoorsete stereotüüpidega, atetoosilaadsed liigutused, varvastele toetudes kõndimine, lihasdüstoonia. Emotsionaalne sfäär ei arene või areneb pika hilinemisega, puudub elavnemisreaktsioon vanemate katsetele neid sülle võtta (väljendatud sümbioosiga emaga), ei teki vahet siseringi ja autsaiderite vahel. Taaselustamiskompleks tekib spontaanselt, autistlike huvide raames ja avaldub üldise motoorse erutuse kaudu.

Instinktiivne tegevus on häiritud söömiskäitumise, une-ärkveloleku tsükli ümberpööramise näol. Vaimne tegevus on vaesunud, stereotüüpne identiteedi sümptomite ja jäljendamise puudumisega. Patsiendid ei arenda abstraktset mõtlemist. SC-ga patsientidel, kellel on kõrgemate vaimsete funktsioonide arengus märkimisväärne mahajäämus, esineb teatud vaimse tegevuse valdkondades dissotsiatsioon, lagunemine.

Haiguse kulg, tulemus. Autism raskes vormis püsib kogu elu, peatab lapse vaimse arengu. Autistide sümptomite leevenemist täheldatakse teisel (6-8 aastat) hilinenud kriitilisel vanuseperioodil (siis on kõne ja peenmotoorika arengus võimalik kerge positiivne suundumus). Kognitiivseid häireid täheldatakse alates imikueast, puberteedieas väheneb intellekt 75% juhtudest (IQ).

Kanneri sündroomi 2 levimus: 10 000 last.

Infantiilne psühhoos (F84.02)

Lapseea infantiilse psühhoosi (IP) korral ilmnevad katatooniliste sümptomitega ilmsed rünnakud lapse esimesel kolmel eluaastal dissotsieerunud düsontogeneesi või normaalse arengu taustal. Katatoonilised häired (CD), kaasuvad ASD-ga (DSM-V, 2013), hõivavad rünnakus juhtival kohal, on enamikul patsientidest üldistatud hüperkineetilise iseloomuga (jooksmine ringis, mööda seina, nurgast nurka, hüppamine, kiikumine, üles ronimine, atetoos, käte värisemine, kõndimine varvastele toestusega, muutuv lihastoonus). Nad on väljendanud vegetatiivseid reaktsioone, higistamist. Motoorse erutusega kaasneb negativism. Lapsed ei pea suhtlema teiste, sugulaste ja sõpradega, sageli "hoiavad oma territooriumi", sekkudes - esineb ärevust, agressiivsust, nutmist, suhtlemise tagasilükkamist. Kõne on segane, egotsentriline, ebajärjekindel, persveratsioonidega, eholaaliaga. Autismi raskusaste ilmse rünnaku korral on CARS-i skaalal keskmiselt 37,2 punkti (raske autismi alumine piir). Katatooniliste häirete kombinatsioon autismiga IP-s peatab lapse füsioloogilise (ontogeneetilise) arengu rünnaku ajal, aitab kaasa vaimse alaarengu tekkele. Ilmsete rünnakute kestus on 2-3 aastat.

Remissioonis ei saa lapsed tundide ajal paigal istuda, joosta, hüpata, toolil keerutada. Tähelepanu juhitakse motoorsele kohmakusele (liigutuste proportsionaalsuse rikkumine, rütmi- ja tempohäired keeruliste liigutuste korral, liigutuste organiseerimine ruumis). Patsientide ülemäärane monotoonne motoorne aktiivsus on kombineeritud tähelepanuhäiretega: kerge hajutatus või liigne keskendumine, "kinnijäänud" tähelepanu. Selles haiguse staadiumis diagnoositakse patsientidel kolmandikul juhtudest ekslikult tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD, DSM-5).

Patsiente iseloomustavad ka stereotüüpsed ajendid (väljaheite hoidmine, urineerimine, söömiskäitumine koos teatud tüüpi toiduga). Habilitatsiooni käigus 7-9-aastastel patsientidel peatatakse hüperkineetiline sündroom (ülekaalus hüperaktiivsus ja impulsiivsus), ületatakse vaimne alaareng. Vaid emotsionaalse stressi korral tekib korduvate stereotüüpsete liigutustega põgus “elustamise kompleks”, mille võib katkestada märkus, suunates patsiendi teist tüüpi liigutustele. Patsientidel on endiselt probleeme iseseisva ajaveetmise korraldamise ja planeerimisega. Välise abi puudumisel on sotsiaalne suhtlus häiritud. Patsiendid kogevad suhtlemisraskusi täisväärtusliku dialoogi loomisel. Mõnel patsiendil püsib huvi vähenemine sotsiaalsete suhete vastu, katsed luua sõpru näivad kummalised ja lõppevad tavaliselt ebaõnnestumisega. Puberteedieas koormab patsiente seltsimeeste puudumine.

Infantiilse psühhoosi avaldumisel polümorfsete krambihoogudega on katatoonilised häired lühiajalised ja neid täheldatakse ainult ilmse rünnaku kõrgusel.

Haiguse kulg, tulemus. Ilmse rünnaku perioodil tekkinud dissotsieerunud vaimne alaareng enamikul juhtudel leevendub ja saab habilitatsiooni taustal üle. IQ kõigil patsientidel> 70. Autism kaotab oma positiivse komponendi ja langes keskmiselt 33 punktini (kerge / mõõdukas CARS-i skaalal). Kõrge funktsionaalsusega autismi puhul ei määratud seda CARSi skaala abil. Patsientidel areneb emotsionaalne sfäär, ületatakse arengupeetus, säilib kerge kognitiivne düsontogenees. Vanus ja arengufaktorid (ontogeneesi positiivsed suundumused), taastusravi aitavad kaasa soodsale tulemusele 84% juhtudest ("praktiline taastumine" - 6%; "kõrge funktsionaalne autism" - 50%, regressiivne kulg - 28% juhtudest ). Nosoloogia – lapsepõlve autism, infantiilne psühhoos.

PV levimus ulatub 30–40-ni 10 000 lapse kohta.

Ebatüüpiline autism (F84.1)

RHK-10 sõnastas esmakordselt mõiste "ebatüüpiline" autism, millele on viimasel 10-15 aastal omistatud suurt tähtsust. Lapseea ebatüüpiline autism hõlmab enamikku kõige raskematest autismivormidest erinevates nosoloogiates, mille struktuuris toimib autism sageli psühhootilise komponendina (Bashina V.M., Simashkova N.V., Yakupova L.P., 2006; Simashkova N.V. ., 2006; Gillberg 2013). C., Hellgren L., 2004 ja teised).

RHK-10-le lisatud uurimisdiagnostika kriteeriumid ütlevad, et „autism võib olla ebatüüpiline tekkeeas (F84.10) ja fenomenoloogias (F84.11). Ebatüüpiline autism (AA) hõlmab psühhootilisi (ebatüüpiline lapseea psühhoos) ja mittepsühhootilisi (autistlike tunnustega kerge vaimne alaareng) variante.

1. ADP haiguse alguses "ebatüüpilises vanuses" - 3 aasta pärast. Kliiniline pilt on lähedane eelnevalt kirjeldatud lapsepõlve infantiilse autismiga.

2. Ebatüüpiliste sümptomitega ADP - algusega esimesel 5 eluaastal, lapseea autismi täieliku kliinilise pildi puudumine, psühhooside kliinilise pildi sarnasus erinevates nosoloogiates (skisofreenia, UMO, Retti sündroom jne). ).

3. AA sündroomilised mittepsühhootilised vormid, kaasnevad UMO-ga, kromosomaalne päritolu Martin-Belli sündroomi, Downi sündroomi, Williamsi, Angelmani, Sotose ja mitmete teiste puhul; metaboolne päritolu (koos fenüülketooniaga, tuberoosskleroos ja teised).

Ebatüüpilise lapsepõlve psühhoosi korral endogeenne (F84.11 ) ilmnevad regressiiv-katatoonilised krambid autistliku düsontogeneesi või normaalse arengu taustal 2.-5. eluaastal. Need algavad autistliku tagasitõmbumise süvenemisega kuni "äärmiselt raske" autismini (52,8 punkti CARS-i skaalal). Juhtiv on kõrgemate vaimsete funktsioonide regressioon: kõne, motoorsed oskused (koos kõndimise osalise kadumisega), puhtusoskused, söömiskäitumine (kuni mittesöödava söömiseni), mängu taandareng. Katatoonilised häired tekivad pärast negatiivseid (autistlikud ja regressiivsed). Olles suurema osa päevast liikumises, lamavad mõned patsiendid lühikeseks ajaks põrandale, toolidele, "külmuvad", seejärel jätkavad uuesti liikumist. Kätes on märgata iidse arhailise rubro-spinaalse ja striopalidaarse tasandi monotoonseid liigutusi: “pesemine”, voltimine, hõõrumine, lõua löömine, kätega nagu tiivad. Nende kaleidoskoop on nii suur, et käitumuslikud fenotüübid muutuvad sageli ja on eri nosoloogiates eristamatud. Regressioon, katatoonia, raske autism peatavad lapse vaimse arengu . ADP rünnakute kestus on 4,5-5 aastat.

Haiguse kulg ja tulemus. Haiguse kulg 80% -l on progresseeruv, pahaloomuline. Madala kvaliteediga endogeense ADP remissioonid, säilitades raske autismi (42,2 punkti), kognitiivne defitsiit. Katatoonilised motoorsed stereotüübid kulgevad haiguse käigus läbiva sümptomina subkortikaalsete protopaatiliste motoorsete stereotüüpide kujul. Habilitatsioon on ebaefektiivne. Statistiliselt oluliselt paranenud motoorne oskus (kõndimisoskus). Oma kõne ei moodustu, kolmandikul patsientidest tekib kajakõne. Mõtlemine jääb konkreetseks, abstraktsed tunnetusvormid ei ole kättesaadavad, emotsionaalne sfäär ei arene. Pettekujutused ja hallutsinatsioonid patsientidel ei ilmne lapsepõlves ning oligofreenialaadset defekti on raske eristada pseudoorgaanilisest 3-4 aasta pärast haiguse algusest. 30% juhtudest koolitatakse ADP-ga patsiente VIII tüüpi parandusprogrammi järgi, ülejäänud kohandatakse perekonda jääma või paigutatakse sotsiaalkaitseks internaatkooli. Lapseea ebatüüpiline psühhoos RHK-10 kriteeriumide järgi on kodeeritud pealkirja alla "üldised psühholoogilise arengu häired" koos intelligentsuse langusega (F84.11). Negatiivne dünaamika haiguse käigus, kognitiivse defitsiidi suurenemine võimaldavad meil diagnoosida pahaloomulist lapsepõlve skisofreeniat (F20.8xx3) - Vene Föderatsiooni kultuurilist aspekti (ICD-10, 1999). USA-s diagnoositakse lapseea skisofreeniat äärmiselt harva enne 14. eluaastat, Euroopas - varem kui 9-aastaselt. RHK-10-s (1994) ei ole skisofreenia lapseea vormi eraldi välja toodud, lapseea skisofreenia diferentsiaaldiagnoosimine koos ebatüüpilise lapsepõlvepsühhoosiga on endiselt aktuaalne kogu maailmas. DS-i diagnoos tuleks panna juba ilmse regressiiv-katatoonilise psühhoosi staadiumis, kartmata "stigmatiseerimist psühhiaatrias".

Ebatüüpilise autismi psühhootilise sündroomi vormid intelligentsuse langusega (F84.11, F70) on fenotüüpiliselt universaalse kliinilise pildiga ja katatoonilised-regressiivsed krambid ei erine endogeensest ADP-st (läbivad sarnased arenguetapid: autistlik - regressiivne - katatooniline). Need erinevad fenotüüpiliselt motoorsete stereotüüpide kogumi poolest: subkortikaalsed katatoonilised stereotüübid Downi sündroomiga patsientidel, arhailised katatoonilised stereotüübid Rett'i ja Martin-Belli sündroomiga ADP-ga patsientidel. Neid ühendab asteenia suurenemine "taandarengu" staadiumist, iseloomulike stereotüüpide säilimine kogu elu jooksul.

AA sündroomi mittepsühhootilised vormid, kaasnevad ULV-ga ehk “autismi tunnustega vaimne alaareng” on jälgitav valitud geneetilistes sündroomides (Martin-Bell, Down, Williams, Angelman, Sotos jt) ja metaboolse päritoluga haigustes (fenüülketoonia, tuberoosskleroos jt), mille puhul autism on kaasnev UMO-ga (F84.11, F70).

Andmed ebatüüpilise autismi levimuse kohta üldiselt meditsiinikirjanduses puuduvad.

Retti sündroom (F84.2)

Kontrollitud degeneratiivne monogeenne haigus, mis on põhjustatud mutatsioonist MeCP2 regulaatorgeenis, mis asub X-kromosoomi (Xq28) pikal käel ja põhjustab 60-90% CP juhtudest. Klassikaline SR algab 1-2-aastaselt, manifestatsiooni haripunktiga 16-18 kuud ja läbib oma arengus mitmeid etappe:

I "autistil" (kestab 3-10 kuud) ilmneb irdumus, kognitiivne aktiivsus on häiritud, vaimne areng peatub.

II etapis - "kiire regressioon" (mitmest nädalast mitme kuuni), suurenenud autistliku irdumise taustal ilmnevad kätes iidse, arhailise taseme liigutused - "pesemise" tüüp, hõõrumistüüp; kõigi funktsionaalsete süsteemide aktiivsuses toimub regressioon; pea kasvu aeglustumine.

III etapp "pseudostatsionaarne" (kuni 10 aastat või rohkem). Nõrgeneb autistlik irdumine, osaliselt taastub suhtlemine, kõne mõistmine, üksikute sõnade hääldus. Regressiivsed katatoonilised stereotüübid püsivad. Igasugune tegevus on lühiajaline, patsiendid kurnavad kergesti. 1/3 juhtudest tekivad epilepsiahood.

IV etapp - "täielikku dementsust" iseloomustavad peamiselt neuroloogilised häired (lülisamba atroofia, spastiline jäikus), kõndimise täielik kaotus.

Haiguse kulg, tulemus: ebasoodne 100% juhtudest, suureneb kognitiivne defitsiit. Surm saabub erinevatel aegadel (tavaliselt 12-25 aastat pärast haiguse algust).

SR levimus : 1 lapsel 15 000-st vanuses 6–17 aastat (orb haigus).

Lapseea muud lagunemishäired, Helleri sündroom (F84.3)

Helleri dementsus on kõne-, intellektuaalsete, sotsiaalsete ja suhtlemisvõimete kaotus või progresseeruv halvenemine lapsepõlves. Ilmub 2-4-aastaselt. Lapsi iseloomustab suurenenud ärrituvus, enesehooldus. Nende kõne muutub arusaamatuks, esinevad mälu- ja tajuhäired, ärev meeleolu või agressiivsus. Patsiendid ei orienteeru sotsiaalsetes olukordades, sageli kaotavad oma varem omandatud puhtusoskused; neil on stereotüüpsed liigutused. Käitumise taandarengu ja kommunikatiivse funktsiooni rikkumise tulemusena tekib oletus lapsepõlve autismist. Järk-järgult kujuneb välja dementsuse täielik kliiniline pilt.

Vaatamata raskele dementsusele ei muutu patsientide näojooned karedaks. Üldiselt on häire olemuselt progresseeruv. Helleri sündroomi levimus: 0,1:10 000 laste populatsiooni (orb haigus).

Hüperaktiivne häire, mis on seotud vaimse alaarengu ja stereotüüpsete liigutustega (F84.4) sisse on ka üliharuldased (alla 1:10 000 laste populatsioonist), viitab harvaesinevatele haigustele.

Aspergeri sündroom (F84.5)

Evolutsioonilis-konstitutsiooniline Aspergeri sündroom tekib sünnist saati, kuid seda diagnoositakse tavaliselt ühiskonda integreerumise olukordades (lasteaias, koolis käies).

Patsientidel on kõrvalekaldeid kahesuunalises sotsiaalses suhtluses, mitteverbaalses käitumises (žestid, näoilmed, maneerid, silmside) ja nad ei ole võimelised emotsionaalseks empaatiaks. Neil on varane kõne areng, rikkalik kõnereserv, hea loogiline ja abstraktne mõtlemine. SA-ga patsiente iseloomustavad originaalsed ideed. Kannatab kõne kommunikatiivne pool, nad räägivad siis, kui tahavad, ei kuula vestluskaaslast, vestlevad sageli iseendaga, neile on iseloomulikud omapärased kõrvalekalded kõne intonatsioonis, ebatavalised kõnepöörded.

AS-iga patsiendid püüdlevad, kuid ei oska luua kontakte eakaaslaste ja vanemate inimestega, ei hoia distantsi, ei mõista huumorit, reageerivad naeruvääristamisele agressiivselt ega ole emotsionaalseks empaatiaks.

Tõsised tähelepanuhäired, motoorne kohmakus, ebaharmoonia arengus, halb orienteerumine inimestes, ühiskonnas, ülbus oma soovide elluviimisel viivad selleni, et nad muutuvad kergesti naeruvääristamise objektiks, nad on sunnitud vaatamata oma heale intelligentsusele kooli vahetama. . Monomaanne stereotüüpne huvi konkreetsete teadmiste valdkondade vastu, ühekülgsed kitsalt spetsiifilised huvid suunatud õppe vastu võivad olla aluseks tulevasele erialale, aidata kaasa sotsialiseerumisele.

Haiguse kulg, tulemus. 16-17. eluaastaks autism pehmeneb, 60%-l kujuneb tundlike iseloomuomadustega skisoidne isiksus. Patsiendid on edukad vastavalt nende huvidele valitud erialal; 30-40 eluaastaks loovad nad pere.

40% SA-ga patsientidest võib seisund halveneda arengu kriisiperioodidel, lisandudes psühhopaatiliste ilmingutega varjatud faasiafektiivsed, obsessiivsed häired, mis peatatakse õigeaegse ja tõhusa farmakoteraapiaga, taastusravi ilma isiksuse identiteedi edasise süvenemiseta. .

DIFERENTSIAALDIAGNOOSI

Autismispektri häirete diferentsiaaldiagnostika tuleks läbi viia eelkõige ASD grupi piires ning seejärel eristada teistest nosoloogiatest, kasutades selleks kaasaegse kliinilise ja bioloogilise lähenemise võimalusi. Klassikalist evolutsioonilis-protseduurilist lapseea autismi – Kanneri sündroomi – tuleks eristada evolutsioonilis-konstitutsioonilisest Aspergeri sündroomist. Düsontogeneesi tüübi poolest sarnased (kandvad lagunevad, mõlemal juhul dissotsieeruvad), erinevad nad eelkõige haiguse alguse kindlakstegemise aja, kõne ja intellekti arengu valdkondades ning ka motoorsfääri tunnuste poolest (vt. Tabel 1).

Tabel number 1. Evolutsioonilise autismi kliiniline diferentseerimine


Aspergeri sündroom

Kanneri sündroom

Autism

kerge/keskmine; aastatega pehmeneb, sotsiaalne kohmakus püsib

Raske autism püsib

elu, muudab vaimset arengut

Kõne

Grammatiliselt ja stiililiselt õige kõne varane arendamine

Patsiendid hakkavad rääkima hilja, kõne ei täida kommunikatiivset funktsiooni (ehholalia) ja on 50% juhtudest halvasti arenenud.

Motoorsed oskused

Motoorne kohmakus

Jämemotoorika on nurgeline motoorsete stereotüüpidega, atetoosilaadsed liigutused, varvastele toestusega kõndimine, lihasdüstoonia

Intelligentsus

Kõrge või üle keskmise. Patsiendid koolitatakse vastavalt üldharidusprogrammile, saavad kõrghariduse.

35-40 aasta pärast loovad nad pere.
Kognitiivne häire sünnist. Puberteedieas on intelligentsus dissotsieerunud vähenenud (IQ. Neid treenitakse VIII tüüpi parandusprogrammi järgi.

Parakliinilisest vaatenurgast erinevad ka need kaks mittepsühhootilise autismi tüüpi. SA-ga patsientidel on peamiseks neurofüsioloogiliseks markeriks tavapärasest kõrgema sagedusega alfa-rütmi domineerimine. MC-ga patsientide EEG-s on alfa-rütmi moodustumise viivitus, mis on selgelt nähtav nooremas eas. Kuna KS-iga patsiendid on vanuses, normaliseeruvad EEG parameetrid.

Aspergeri sündroomi patopsühholoogilised näitajad on oma olemuselt dissotsiatiivsed ekspresseerimata kognitiivse düsontogeneesi raames; Kanneri sündroomiga on selge kognitiivne defitsiit.

Levinud arenguhäire, mis on määratletud ebanormaalse ja/või häiritud arengu olemasoluga, mis algab enne 3-aastaseks saamist ja ebanormaalset funktsioneerimist kõigis kolmes sotsiaalse suhtluse, suhtlemise ja piiratud, korduva käitumise valdkonnas. Poistel tekib häire 3-4 korda sagedamini kui tüdrukutel.

Diagnostilised juhised:

Tavaliselt ei ole eelnevat kahtlemata normaalse arengu perioodi, kuid kui on, siis avastatakse kõrvalekalded enne 3-aastaseks saamist. Alati märgitakse sotsiaalse suhtluse kvalitatiivseid rikkumisi. Need ilmnevad sotsiaal-emotsionaalsete signaalide ebapiisava hindamise kujul, mis on märgatav teiste inimeste emotsioonidele reageerimise puudumisel ja / või käitumise moduleerimise puudumisel vastavalt sotsiaalsele olukorrale; sotsiaalsete näpunäidete halb kasutamine ning sotsiaalse, emotsionaalse ja kommunikatiivse käitumise vähene integreerimine; eriti iseloomulik on sotsiaal-emotsionaalse vastastikkuse puudumine. Sama kohustuslikud on kvalitatiivsed häired suhtluses. Nad toimivad olemasolevate kõneoskuste sotsiaalse kasutamise puudumise vormis; rikkumised rollimängudes ja sotsiaalsetes simulatsioonimängudes; madal sünkroonsus ja vastastikkuse puudumine suhtluses; kõne väljenduse ebapiisav paindlikkus ning loovuse ja fantaasia suhteline puudumine mõtlemises; emotsionaalse reaktsiooni puudumine teiste inimeste verbaalsetele ja mitteverbaalsetele katsetele vestlusesse astuda; häirunud tonaalsuste ja hääle väljendusoskuse kasutamine suhtluse moduleerimiseks; seesama kaasnevate žestide puudumine, millel on vestlussuhtluses võimendav või abistav väärtus. Seda seisundit iseloomustab ka piiratud, korduv ja stereotüüpne käitumine, huvid ja tegevused. See väljendub kalduvuses kehtestada igapäevaelu paljudes aspektides jäik ja lõplik rutiin, tavaliselt kehtib see nii uute tegevuste kui ka vanade harjumuste ja mängutegevuse kohta. Ebatavaliste, sageli kõvade esemete külge võib tekkida eriline kiindumus, mis on kõige iseloomulikum varasele lapsepõlvele. Lapsed võivad nõuda mittefunktsionaalsete rituaalide jaoks eritellimust; võib olla stereotüüpne mure kuupäevade, marsruutide või ajakavade pärast; motoorsed stereotüübid on sagedased; mida iseloomustab eriline huvi objektide mittefunktsionaalsete elementide vastu (nagu lõhn või puutetundlikud pinnaomadused); laps võib seista vastu muutustele rutiinides või oma keskkonna detailides (nagu kaunistused või kodusisustus).

Lisaks nendele spetsiifilistele diagnostilistele tunnustele on autismiga lastel sageli ka mitmeid muid mittespetsiifilisi probleeme, nagu hirmud (foobiad), une- ja söömishäired, tujuhood ja agressiivsus. Enesevigastused (näiteks randmete hammustamise tagajärjel) on üsna sagedased, eriti kaasneva tõsise vaimse alaarenguga. Enamikul autismiga lastel puudub vaba aja tegevustes spontaansus, algatusvõime ja loovus ning neil on otsuste tegemisel raske kasutada üldisi mõisteid (isegi kui ülesanded on nende võimete piires). Autismile iseloomuliku defekti spetsiifilised ilmingud muutuvad lapse kasvades, kuid see defekt püsib kogu täiskasvanueas, väljendudes paljuski sarnaste sotsialiseerumis-, suhtlemis- ja huviprobleemidena. Diagnoosi panemiseks tuleb märkida arenguanomaaliaid esimesel 3 eluaastal, kuid sündroomi ennast saab diagnoosida kõigis vanuserühmades.

Autismi korral võib vaimne areng olla mis tahes tasemel, kuid umbes kolmveerandil juhtudest esineb selgelt väljendunud vaimne alaareng.

Diferentsiaaldiagnoos:

Lisaks muudele üldarenguhäire variantidele on oluline arvestada: retseptiivse keele spetsiifilist arenguhäiret (F80.2) koos sekundaarsete sotsiaal-emotsionaalsete probleemidega; reaktiivne kiindumushäire lapsepõlves (F94.1) või deinhibeeritud tüüpi lapsepõlve kiindumushäire (F94.2); vaimne alaareng (F70 - F79) koos mõningate kaasnevate emotsionaalsete või käitumishäiretega; ebatavaliselt varajase algusega skisofreenia (F20.-); Retti sündroom (F84.2).

Sisaldab:

autistlik häire;

Infantiilne autism;

infantiilne psühhoos;

Kanneri sündroom.

Välistatud:

Autistlik psühhopaatia (F84.5)

F84.01 Orgaanilisest ajuhaigusest tingitud lapseea autism

Sisaldab:

Orgaanilisest ajuhaigusest põhjustatud autistlik häire.

F84.02 Muudest põhjustest tingitud lapseea autism

AUTISMILAPSED

lapse või nooruki omadus, kelle arengut iseloomustab kontaktide järsk vähenemine teistega, halvasti arenenud kõne ja omapärane reaktsioon keskkonnamuutustele.

F84.0 Lapseea autism

A. Ebanormaalne või häiritud areng avaldub enne 3-aastaseks saamist vähemalt ühes järgmistest piirkondadest:

1) sotsiaalses suhtluses kasutatav vastuvõtlik või väljendusrikas kõne;

2) selektiivse sotsiaalse kiindumuse või vastastikuse sotsiaalse suhtluse arendamine;

3) funktsionaalne või sümboolne mäng.

B. Kokku peab esinema vähemalt 6 sümptomit punktidest 1), 2) ja 3, millest vähemalt kaks peab olema loendist 1) ja vähemalt üks loendist 2) ja 3):

1) Vastastikuse sotsiaalse suhtluse kvalitatiivsed rikkumised ilmnevad vähemalt ühes järgmistest valdkondadest:

a) võimetus kasutada sotsiaalse suhtluse reguleerimiseks piisavalt silmsidet, näoilmeid, žeste ja kehaasendeid;

b) võimetus luua (vastavalt vaimsele eale ja vastupidiselt olemasolevatele võimalustele) suhteid eakaaslastega, mis hõlmaksid ühiseid huvisid, tegevusi ja emotsioone;

c) sotsiaal-emotsionaalse vastastikkuse puudumine, mis väljendub häiritud või hälbivas reaktsioonis teiste inimeste emotsioonidele ja (või) käitumise sotsiaalsele olukorrale vastava moduleerimise puudumises, samuti (või) nõrkuses. sotsiaalse, emotsionaalse ja kommunikatiivse käitumise integreerimisest.

d) teiste inimestega jagatud rõõmu, ühiste huvide või saavutuste võltsi otsimise puudumine (näiteks laps ei näita teistele inimestele teda huvitavaid objekte ega juhi neile tähelepanu).

2) Suhtlemise kvalitatiivsed anomaaliad ilmnevad vähemalt ühes järgmistest valdkondadest:

a) kõnekeele kõne hilinemine või täielik puudumine, millega ei kaasne püüdlust kompenseerida seda žestide ja näoilmete puudumist (sageli eelneb suhtlemisoskuse puudumine);

b) suhteline suutmatus alustada või pidada vestlust (mis tahes kõnearengu tasemel), mis eeldab suhtlust teise inimesega;

c) korduv ja stereotüüpne kõne ja/või omapärane sõnade ja väljendite kasutamine;

d) spontaansete mitmekesiste spontaansete rollimängude või (varasemas eas) imiteerivate mängude puudumine.

3) Piiratud, korduv ja stereotüüpne käitumine, huvid ja tegevused, mis avalduvad vähemalt ühes järgmistest valdkondadest:

a) tegelemine stereotüüpsete ja piiratud huvidega, mille sisu või suund on ebanormaalne; või huvid, mis on oma intensiivsuselt ja piiratud olemuselt ebanormaalsed, kuigi mitte sisult või suunalt;

b) väliselt obsessiivne kiindumus konkreetsetesse, mittefunktsionaalsetesse tegudesse või rituaalidesse;

c) stereotüüpsed ja korduvad motoorsed maneerid, mis hõlmavad käte või käte plaksutamist või väänamist või keerukamaid kogu keha liigutusi;

d) suurenenud tähelepanu esemete osadele või mänguasja mittefunktsionaalsetele elementidele (nende lõhnale, pinna puudutusele, mürale või vibratsioonile).

B. Kliinilist pilti ei saa seletada teist tüüpi üldise arenguhäirega: retseptiivse kõne spetsiifiline arenguhäire (F80.2) sekundaarsete sotsiaal-emotsionaalsete probleemidega; lapseea reaktiivne kiindumushäire (F94.1) või lapsepõlves pärsitud kiindumushäire (F94.2), vaimne alaareng (F70-F72), mis on seotud teatud emotsionaalsete ja käitumishäiretega, ebatavaliselt varajase algusega skisofreenia (F20) ja Retti sündroom (F84) .2)

Lapsepõlve autism

vaata ka Autism) – varase lapsepõlve autism (inglise infantile autism), mille eraldi kliinilise sündroomina tuvastas esmakordselt L. Kanner (1943). Praegu peetakse seda kesknärvisüsteemi bioloogilisest puudulikkusest tulenevaks läbivaks (üldiseks, mitmepoolseks) häireks, vaimse arengu moonutuseks. laps; paljastas selle polüetioloogia, polünosoloogia. R.d.a on märgitud 4-6 juhul 10 tuhande lapse kohta; sagedamini poistel (4-5 korda sagedamini kui tüdrukutel.). R.d.a. põhijooned. on lapse kaasasündinud võimetus luua afektiivset kontakti, stereotüüpne käitumine, ebatavalised reaktsioonid sensoorsetele stiimulitele, kõnearengu häired, varajane algus (enne 30. elukuud).

Autism lastel (infantiilne)

suhteliselt haruldane haigus, mille tunnused avastatakse juba imikueas, kuid tavaliselt tuvastatakse lastel esimese 2-3 eluaasta jooksul. Lapsepõlve autismi kirjeldas esmakordselt L. Kanner 1943. aastal oma teoses pealkirja "Autistic Disorders of Affective Communication" kehva tõlke all. L. Kanner ise jälgis selle häirega 11 last. Ta väitis, et sellel pole skisofreeniaga mingit pistmist ja see on psüühikahäire iseseisev vorm. Seda arvamust jagatakse ka praegu, kuigi seda ei vaielda kuidagi. Samal ajal avastatakse mõnel patsiendil afektiivseid meeleoluhäireid, mõned häire sümptomid on tegelikult identsed katatoonia ja paratüümia ilmingutega, mis võib viidata imikueas põdetud skisofreeniahoole (E. Bleiler, nagu teate, uskus, et 1 % kõigist skisofreenia alguse juhtudest kuulub esimesele sünnijärgsele eluaastale). Lapseea autismi levimus on erinevatel andmetel vahemikus 4-5 kuni 13,6-20 juhtu 10 000 alla 12-aastase lapse kohta, tendents on tõusta. Lapseea autismi põhjused pole kindlaks tehtud. On teatatud, et see esineb sagedamini emadel, kellel on raseduse ajal olnud leetrite punetised. Märkige, et 80–90% juhtudest on häire põhjustatud geneetilistest teguritest, eelkõige X-kromosoomi haprusest (vt Habras X-sündroom). Samuti on tõendeid selle kohta, et autistlikel lastel tekivad või kogevad väikeaju kõrvalekalded varases lapsepõlves. Poistel esineb häiret 3-5 korda sagedamini kui tüdrukutel. Enamasti avastatakse häire tunnused alla 36 kuu vanustel lastel, selle kõige silmatorkavamad ilmingud on vanuses 2–5 aastat. 6-7 eluaastaks on mõned häire ilmingud tasandatud, kuid selle peamised sümptomid püsivad ka tulevikus. Häire sümptomite kompleksi esindavad järgmised peamised tunnused:

1. imiku puudulik valmisolek teda tõstes, samuti elustamiskompleksi puudumine, kui ema nägu ilmub tema vaatevälja;

2. unehäired, seedimine, termoregulatsioon ja muud, tavaliselt arvukad somaatilised düsfunktsioonid, raskused puhtusoskuse kujunemisel ehk teisisõnu juba esimesel eluaastal täheldatavad rasked neuropaatilised ilmingud;

3. lapse väliste stiimulite ignoreerimine, kui need talle haiget ei tee;

4. kontaktivajaduse puudumine, kiindumus, eraldatus toimuvast äärmiselt selektiivse reaalsustajuga, teistest eemaldumine, kaaslaste iha puudumine;

5. sotsiaalse naeratuse puudumine ehk rõõmuavaldus, kui vaatevälja ilmub ema või mõne muu lähedase nägu;

6. paljude patsientide pikaajaline suutmatus eristada elusaid ja elutuid objekte (kuni 4-5 aastat). Näiteks 5-aastane tüdruk räägib töötava tolmuimeja või külmkapiga;

7. egotsentriline kõne (ehholaalia, monoloog, fonograafismid), isikupäraste asesõnade ebaõige kasutamine. Mõnel patsiendil esineb mutism pikka aega, nii et vanemad peavad neid vaiksuse all kannatavaks. Pooltel lastest on olulised kõnearengu häired, eriti need, mis on seotud kõne kommunikatiivsete aspektidega. Seega ei saa lapsed õppida selliseid sotsiaalse kõne oskusi nagu oskus esitada küsimusi, sõnastada taotlusi, väljendada oma vajadusi jne. Kuni 60-70% patsientidest ei suuda rahuldavat kõnet valdada. Osa patsiente ei räägi üldse ja ei reageeri teiste kõnele kuni 6-7-aastaselt;

8. neofoobia ehk täpsemalt identiteedi fenomen (L. Kanneri termin), see tähendab hirm uue ees või ärritus, rahulolematus väliskeskkonna muutustega, uute riiete või võõra toidu ilmumisega, samuti valjude või, vastupidi, vaiksete helide, liikuvate objektide tajumisena. Näiteks eelistab laps samu, peaaegu täiesti kulunud riideid või sööb ainult kahte tüüpi toitu, protestides, kui vanemad talle midagi uut pakuvad. Sellistele lastele ei meeldi ka uued sõnad ja fraasid, nende poole tuleks pöörduda ainult nendega, millega nad on harjunud. Kirjeldatakse juhtumeid, kus laste pahameel on väljendunud isegi sõnade väljajätmise või asendamise korral nende vanemate hällilauludes;

9. monotoonne käitumine kalduvusega enesestimulatsioonile stereotüüpsete toimingute näol (mitmekordne mõttetute helide, liigutuste, tegevuste kordamine). Näiteks jookseb patsient kümneid kordi üles oma maja esimeselt teisele korrusele ja laskub sama kiiresti alla, püüdmata mingit teistele arusaadavat eesmärki. Käitumise monotoonsus suure tõenäosusega jätkub ja edaspidi ehitatakse selliste patsientide elu mingi jäiga algoritmi järgi, millest nad ei eelista teha mingeid ärevust tekitavaid erandeid;

10. kummalised ja monotoonsed mängud, millel puudub sotsiaalne sisu, enamasti mänguväliste esemetega. Kõige sagedamini eelistavad patsiendid mängida üksi ja kui keegi nende mängu segab või isegi kohal on, on nad nördinud. Kui nad kasutavad mänguasju samal ajal, siis on mängud sotsiaalsest reaalsusest mõnevõrra abstraktsed. Näiteks poiss, mängides autodega, seab need ritta, mööda ühte joont, teeb neist ruute, kolmnurki;

11. mõnikord suurepärane mehaaniline mälu ja assotsiatiivse mõtlemise seisund, ainulaadsed loendusvõimed koos mõtlemise ja mälu sotsiaalsete aspektide hilinenud arenguga;

12. patsientide keeldumine säästvatest tingimustest haiguse ajal või mugavuse patoloogiliste vormide otsimine halb enesetunne, väsimus, kannatused. Näiteks kõrge palavikuga last ei saa magama panna, ta leiab enda jaoks selle koha, kus ta kõige rohkem näeb;

13. väljendusoskuse alaareng (maskitaoline nägu, ilmetu pilk jne), suutmatus mitteverbaalseks suhtlemiseks, teiste väljendusaktide tähenduse mittemõistmine;

14. afektiivne blokaad (antud juhul peetakse silmas emotsionaalsete ilmingute vaesust), empaatia, kaastunde, kaastunde alaareng, ehk häire puudutab peamiselt prosotsiaalseid emotsionaalseid ilminguid, eriti positiivseid sotsiaalseid emotsioone. Enamasti on patsiendid kartlikud, agressiivsed, mõnikord näitavad sadistlikke kalduvusi, eriti seoses lähimate inimestega ja/või altid enesevigastamisele;

15. olulise, kliiniliselt olulise motoorse rahutuse esinemine paljudel patsientidel, sh mitmesugused hüperkineesiad, kolmandikul patsientidest täheldatakse epilepsiahooge, avastatakse tõsiseid aju orgaanilise patoloogia tunnuseid;

16. silmside puudumine, patsiendid ei vaata nendega kokku puutuvale inimesele silma, vaid justkui kuskil kauguses, temast mööda minnes.

Spetsiifilist ravi häirele ei ole, peamiselt kasutatakse spetsiaalseid kasvatus- ja kasvatusmeetodeid. Patsientidega tehtud töö tulemusi on raske hinnata, kuid väga vähe on väljaandeid, mis kajastavad olulisi edusamme, kui neid on. Osa lapsi haigestub hiljem skisofreeniasse, teistel, kõige sagedasematel juhtudel, piirdub diagnoos vaimse alaarengu või autistliku isiksusehäire tuvastamisega. On teada varajase autismi ja Lennox-Gastaut' sündroomi kombinatsiooni juhtumeid (Boyer, Deschartrette, 1980). Vt Lennox-Gastaut' sündroom. Vaata: Laste autistlik pihopaatia.

Väikeste laste mitmesugused psühhootilised häired, mida iseloomustavad mõned varase lapsepõlve autismi ilmingud. Sümptomiteks võivad olla stereotüüpselt korduvad liigutused, hüperkinees, enesevigastus, keelepeetus, eholaalia ja sotsiaalsete suhete halvenemine. Sellised häired võivad esineda mis tahes intelligentsustasemega lastel, kuid on eriti levinud vaimse alaarenguga lastel.

  • - vaimne häire, mis on seotud välismaailma tajumise tõsise deformatsiooniga. P. avaldub deliiriumis, teadvuse hägususes, mäluhäiretes, hallutsinatsioonides, mõttetu, vaatevinklist ...

    Kultuuriuuringute entsüklopeedia

  • - vaimne häire, mis väljendub mõtlemise, käitumise, emotsioonide, nähtuste rikkumises, mis ei ole normaalsele psüühikale iseloomulikud ...

    meditsiinilised terminid

  • - seisund, mille puhul kaks tihedalt suhtlevat inimest jagavad teineteise deliiriumi. Mõnikord tekib sellise paari ühel esindajal psühhoos, mis surutakse teisele peale soovituse käigus ...

    meditsiinilised terminid

  • - isiksuse äärmuslik killustatus. Sarnaselt neuroosiga on psühhootiline seisund tingitud teadvuseta komplekside tegevusest ja lõhenemise nähtusest ...

    Analüütilise psühholoogia sõnastik

  • - tõsine vaimne haigus, mille puhul erinevalt NEUROOSISEST patsient kaotab kontakti reaalsusega ...

    Teaduslik ja tehniline entsüklopeediline sõnastik

  • - ".....

    Ametlik terminoloogia

  • - vaata Ebatüüpiline...

    Suur meditsiiniline sõnaraamat

  • - vt Basofiilsed mononukleaarsed ...

    Suur meditsiiniline sõnaraamat

  • - ".....

    Ametlik terminoloogia

  • - "...1...

    Ametlik terminoloogia

  • - "...orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste asutused - õppeasutused, kus hoitakse orbusid ja vanemliku hoolitsuseta lapsi ...

    Ametlik terminoloogia

  • - ebatüüpiline adj. Ei ole iseloomulik ühelegi nähtusele; ebatüüpiline...

    Efremova seletav sõnaraamat

  • - ebatüüpiline; lühike ...

    Vene keele õigekirjasõnaraamat

  • - Vaata MEES -...
  • - Vaata MEES -...

    IN JA. Dal. Vene rahva vanasõnad

  • - ebatüüpiline, ebatüüpiline, ...

    Sünonüümide sõnastik

"Atüüpiliste laste psühhoos" raamatutes

sünnitusjärgne psühhoos

autor Baranov Anatoli

sünnitusjärgne psühhoos

Raamatust Sinu koera tervis autor Baranov Anatoli

Sünnitusjärgne psühhoos Sünnitusjärgsed psühhoosid on psüühikahäired, kõrgema närvitegevuse häired, mis on tekkinud seoses sünnitusega.Haigus areneb tavaliselt koertel, kellel on närvisüsteemi haigus pärast nakatumist (näiteks katk), samuti.

BIPOLAARNE PSÜHHOOS

Raamatust Artists in Mirror of Medicine autor Neumayr Anton

BIPOLAARNE PSÜHHOOS Kui Jemison väljendas 1992. aastal esimest korda veendumust, et Van Goghi tõve sümptomite kompleks võimaldab rääkida niinimetatud bipolaarse psühhoosi olemasolust, millega kaasneb depressiivse ja maniakaalse faasi muutus, muutus pilt. selgemaks.

24. peatükk

Marie Antoinette’i raamatust autor Lever Evelyn

ülemaailmne psühhoos

Hitchcockilt. "Psühho" tekitatud õudus autor Rebello Steven

Ülemaailmne psühhoos "Psycho" ilmus 1960. aasta suvel. See oli Ameerika õitsengu aeg. Riigi rahvaarv on jõudnud 180 miljonini ja mediaansissetulek on tõusnud 5700 dollarini. Enamiku valgete ameeriklaste jaoks tundus 1960. aasta optimismi aastana. Aga kroomvinüüli all

Äge psühhoos

Raamatust Minu haige (kogumik) autor Kirillov Mihhail Mihhailovitš

Äge psühhoos 1960. aasta sügisel juhtus minu Rjazani langevarjurite rügemendis ebatavaline juhtum. Pärast õhtusööki jooksid mitmed sõdurid meditsiinikeskusesse, karjudes erutatult, et söögisaalis laudade all peidab end hull, nende kompanii valvur.. Koos nendega läksin järgi.

Psühhoos

Raamatust Siberi ravitseja vandenõud. 31. väljaanne autor Stepanova Natalja Ivanovna

Psühhoos Kirjast: “Minu väimees on vägivaldne ja vahel lihtsalt hull. Tema isa oli skisofreeniahaige ja ma arvan, et midagi sarnast saab alguse ka minu väimehest. Püüdsin veenda oma tütart teda maha jätma, kuid ta armastab ja haletseb oma meest. Kui tal pole krampe, on ta lugupidav, aga kui ta läheb hulluks,

8. Neuroos ja psühhoos

Raamatust Kapitalism ja skisofreenia. Raamat 1. Anti-Oidipus autor Deleuze Gilles

8. Neuroosid ja psühhoos Freud pakkus 1924. aastal välja lihtsa kriteeriumi neuroosi ja psühhoosi eristamiseks – neuroosi puhul allub ego reaalsuse nõuetele, isegi kui ta peab id-i tõuke alla suruma, samas kui psühhoosi korral on ego kontrolli all. ID, isegi kui see peab rebenema

Psühhoos

Raamatust Filosoofiline sõnaraamat autor Krahv Sponville André

Psühhoos Vt Neuroos/Psühhoos

Katõni psühhoos

Aadelrahva ja meie raamatust autor Kunjajev Stanislav Jurjevitš

Katõni psühhoos Lehed läbi Uus-Poola ja sulle jääb mulje, et kogu riik, kogu Poola rahvas räägib ainult ühest asjast – Katõnist, et nad ei jõua ära oodata järgmist Katõni sündmuste aastapäeva, et ainult “ Katõni doping” ühendab kõike poolakat

Seadusloome psühhoos

Raamatust Hääleta Caesari poolt autor Jones Peter

Seadusandlik psühhoos Platon nägi, et kasvatus- ja kasvatusviisid ja -meetodid võivad olla väga mitmekesised. Muuhulgas võivad nad tulla riigilt, valitsejatelt ja poliitikutelt, kes on kinnisideeks seadusloome kihelusest: “...muidu kulutavad nad kogu oma

26. peatükk

Raamatust Rudolf Hessi salajane missioon autor Padfield Peter

26. peatükk. Psühhoos Kuid Hessi rahumeelne olek haihtus, kui ta taipas, et vestlusest Simoniga ei tulnud midagi välja. Tema kahtlus ja kahtlus naasis. Nädala lõpus jäädvustas kolonel Scott, et ta tormas terrassil nagu lõvi puuris ja kui

PSÜHHOOS

Raamatust Sinu keha ütleb "Armasta ennast!" autor Burbo Liz

PSÜHHOOS Füüsiline blokaad Psühhoos on isiksust muutev psüühikahäire, mida iseloomustavad märgatavad käitumishäired. Psühhoosi põdev inimene tõmbub tagasi oma maailma ja kannatab rohkem või vähem

Raamatust Vene Föderatsiooni perekonnakoodeks. Muudatuste ja täiendustega tekst seisuga 01.10.2009 autor autor teadmata

Artikli 155 lõige 2. Orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste organisatsioonide tegevus, laste kasvatamine, harimine, nende õiguste ja õigustatud huvide kaitse ja esindamine 1. Käesoleva artikli 155.1 lõikes 1 nimetatud organisatsioonide õigused ja kohustused.

1. Psühhoos

Raamatust Murtud lootuste inimesed [My Confession of Skisophrenia] autor Mercato Sharon

1. Psühhoosi kiri Ma saan aru, et olen psühhiaatriaosakonnas, kuid ma ei saa aru, miks. Ma räägin oma õdedele pidevalt, et mul on vaja ainult magada. Panen pea padjale, sulgen silmad ja ootan. Midagi ei juhtu. Ma tean, et tunneksin end paremini, kui


psühhootiline Samuti tuleb eristada autismi vorme (infantiilne psühhoos ja endogeenne ebatüüpiline lapseea psühhoos). Võimalus neid kahte psühhoositüüpi eraldada leiab selge kinnituse kliiniliste parameetrite olulistes erinevustes. Sarnased desintegratiivse dissotsieerunud düsontogeneesi ja katatooniliste häirete esinemise korral krambihoogudes, ei erine need mitte niivõrd haiguse avaldumise aja poolest [Bashina V.M., 1999; 2009], kui palju olenevalt epilepsiahoogude regressiooni olemasolust või puudumisest, remissiooni stereotüüpidest, ilmsete hoogude kestusest, tulemustest [Simashkova N.V., 2011; Garralda M.E., Raynaud J.P., 2012]. Katatooniline sündroom PV-s hõivab rünnaku struktuuris peamise koha, see asendatakse omandatud hüperkineetilise sündroomiga - remissioonis. ADP katatoonilised häired läbivad sündroomi rünnaku, remissiooni ja kogu elu jooksul protopaatiliste motoorsete stereotüüpide kujul. PI-d iseloomustab haiguse kulgu positiivne dünaamika, soodne tulemus - 84% ["praktiline taastumine" - 6%; "kõrge funktsionaalne autism" (mitte segi ajada Aspergeri sündroomiga) - 50%; regressiivne kulg - 28%]. Endogeenset ADP-d iseloomustab haiguse progresseeruv kulg koos varajase kognitiivse defitsiidi tekkega 80% juhtudest (tabel 2).

Need erinevad märkimisväärselt nende haiguste ja KNS funktsionaalsete omaduste poolest, mida hinnatakse neurofüsioloogiliste parameetritega. Kliinilise pildi tõsiduse ja EEG kahjustuse astme vahel on seos. Kliinilises EEG-s peetakse aju bioelektrilisele aktiivsusele negatiivseks mõjuks alfa-rütmi võimsuse vähenemist ja aeglaste rütmide võimsuse suurenemist teeta-delta vahemikes. Teeta rütm on "visiitkaart" raskete haiguste korral, millega kaasneb kõrgemate vaimsete funktsioonide kokkuvarisemine, ja haigetele lastele, kellel on oluline arengupeetus. Endogeenses ADP-s on teeta-rütmi kvantitatiivse mõõdiku ja regressiooni kliinilise ilmingu vahel korrelatsioon – koos seisundi paranemisega selle raskusaste väheneb. Selle rühma patsientidel püsib teeta rütm reeglina pikka aega (mis langeb kokku motoorsete stereotüüpide esinemisega haiguse kliinilises pildis), mis kinnitab ebasoodsat prognoosi.

Tabel 2. ASD psühhootiliste vormide kliiniline diferentseerimine


Infantiilne psühhoos

ebatüüpiline lapsepõlve psühhoos

Düsontogenees

Dissotsieerunud düsontogenees

jah tistic desintegratiivne düsontogenees

katatooniline sündroom

katatooniline sündroom alates muutub remissiooni ajal omandatud hüperkineetiliseks ja seejärel peatub

ADP katatoonilised häired manifestaalsete krambihoogude korral on kombineeritud regressiivsete häiretega ja püsivad kogu elu motoorsete stereotüüpide kujul.

Voolu

Positiivne dünaamika haiguse käigus

Progressiivne kulg varajase kujunemisega

kognitiivne defitsiit, skism, anhedoonia, aleksitüümia 80% -l

Exodus

Soodne: 6% -l - "praktiline taastumine", 50% - "kõrge funktsionaalne autism", 44% - regressiivne kulg koos autismi leevendamisega

Ebasoodne 80% puhul: püsib raske autism, oligofreeniline defekt

Katatooniliste häiretega ASD-PV kergema psühhootilise vormi korral on iseloomulik teeta-rütmi puudumine ja regulaarse alfa-rütmi olemasolu rünnaku ajal, mis on prognostiliselt soodne. Selle haiguse täiendava markerina võib ilmneda väljendunud sensomotoorne rütm, mis ilmneb remissiooniperioodil, kui katatoonilised häired asendatakse omandatud hüperkineetilise sündroomiga.

Patopsühholoogiliste uuringute kohaselt on ADP-l ja PV-l erinevad kognitiivse kahjustuse tagajärjed: stabiilse kognitiivse defitsiidi püsimine ADP-s ja kognitiivse düsontogeneesi osaline tasandamine PV-ga habilitatsiooni taustal.

Endogeense päritoluga ebatüüpiline lapseea psühhoos tuleks eristada sündroomilisest ADP-st. Vastavalt käitumuslikule fenotüübile regressiiv-katatoonilise rünnaku kõrgusel on endogeense ADP-ga patsiente raske eristada ADP sündroomsete psühhootiliste vormidega (Martin-Belli sündroomiga, Downi sündroomiga, Retti sündroomiga jne) patsientidest. Nendel psühhoosidel on fenotüüpiliselt sarnane kliiniline pilt erinevates nosoloogiates: rünnakute (autistlik - regressiivne - katatooniline) etappide muutumise ühine jada, ebasoodne tulemus. Sündroomse patoloogia selgitamiseks vajavad regressiivse katatoonilise psühhoosiga patsiendid molekulaargeneetilisi uuringuid. ASD sündroomiliste vormidega patsientidel tuvastati teatud EEG mustrid rütmilise teeta aktiivsuse domineerimisega haiguse teatud etappides (Gorbachevskaya N.L., 1999, 2011; Yakupova L.P., 2005). Nagu eespool mainitud, registreeriti sama muster endogeense ADP EEG-uuringutes regressioonistaadiumis (Yakupova L.P., Simashkova N.V., Bashina V.M., 2006). Regressiivsete ilmingute vähendamisega ravi taustal kaasnes teeta rütmi osaline vähenemine ja alfa-rütmi taastamine. See eristab endogeenset ADP-d rasketest ADP sündroomi vormidest, mille puhul alfarütmi praktiliselt ei registreeritud.

Valitud geneetiliste sündroomide (Martin-Bell, Down, Williams, Angelman, Sotos jt), metaboolse päritoluga haiguste (fenüülketonuuria, tuberoosskleroos jt) puhul tuleks välja selgitada ebatüüpiline autism (AA) või "vaimne alaareng koos autismi tunnustega". eristub Kanneri sündroomist, mille puhul raskekujuline autism püsib kogu elu, suureneb kognitiivne defitsiit. Motoorsed stereotüübid AA sündroomilistes vormides on fenotüüpiliselt erinevad. Haigete laste ja noorukite autistlike tunnustega UMO mittepsühhootiliste vormide korral on emotsionaalne suhtumine välismaailma vähem häiritud või üldse mitte häiritud. AA sündroomiliste vormidega patsientidel täheldatakse epiaktiivsust 20–30% juhtudest.

ASD diferentsiaaldiagnostika koos teiste nosoloogiatega nõuab põhjalikku anamneesi uurimist, juhtiva sündroomi tuvastamist, järelvaatlust, et selgitada haiguse kulgu olemust. ASD-d tuleks eelkõige eristada varasest algusest lapsepõlve skisofreenia (DS), milles esineb ka dissotsieerunud desintegreeriv vaimne areng, sotsialiseerumishäired, stereotüübid. Lapseeas esinevat skisofreenia vormi ICD-10 (1994) ei mainita. Ameerika Ühendriikides diagnoositakse lapseea skisofreeniat äärmiselt harva enne 14. eluaastat, Euroopa riikides - varem kui 9 aastat. RHK-10 kohandamise protsessis Vene Föderatsioonis (1999) võeti kasutusele spetsiaalne jaotis - "skisofreenia (laste tüüp)" - F20.8xx3. See hõlmas skisofreenia raskeid vorme (katatooniline, hebefreeniline, paranoiline) koos haiguse progresseeruva pahaloomulise kulgemisega.

ASD tüüpiline sümptomatoloogia erineb DS-st, kuid kattub sellega. Geneetilised uuringud on näidanud skisofreenia ja teiste psühhootiliste häirete esinemissageduse suurenemist vanematel, kelle lastel on ASD. Endiselt on vaieldav, kas Leonhardi "varajane infantiilne katatoonia" on skisofreenia esimene ilming või ebatüüpilise autismi vorm. DSM-V (2013) tuvastab psüühikahäiretega kaasneva katatoonia: skisofreenia, ASD, bipolaarsed, depressiivsed häired jne.

Lisaks on viimasel ajal Venemaal ja mitmes Euroopa riigis tuvastatud endogeenne ebatüüpiline lapseea psühhoos autismispektri häirete hulgas (Bashina V.M., 2009; Simashkova N.V. et al., 2006.2013; Garralda ME, Raynaud JP, 2012; Meyer-Lindenberg A. ., 2011), moodustades 8-12% autismihäirete spektris. See hõlmab autismi regressiivseid vorme koos kaasuvate katatooniliste sümptomitega ja varajase oligofreenilise defekti tekkega. Neid ebatüüpilise autismi ja lapsepõlve skisofreenia vorme on raske eristada. Viimastel aastatel tuvastatud bioloogilised markerid koos kliiniliste ja patopsühholoogiliste markeritega võivad anda olulise panuse diagnoosimise, individuaalse ravi valiku diferentseerimise ja patsientide seisundi jälgimise probleemide lahendamisel.

RAS tuleks eristada meeleelundite defektid (nägemine ja kuulmine) ja vaimne alaareng (UMR). Viimase puhul tuleb ennekõike märkida ühtlast totaalset alaarengut. Laste ja noorukite autistlike tunnustega UMO-s on emotsionaalne suhtumine ümbritseva maailma elavatesse või elututesse objektidesse vähem või täielikult häiritud. Stereotüüpide kujul esinevatel motoorsetel häiretel on oma eripärad ja need erinevad lapsepõlve autismi motoorsetest stereotüüpidest.

RAS tuleb eristada deprivatsiooni sündroom, tugeva pedagoogilise hooletuse tagajärjel tekkinud kiindumushäired. Nendel lastel võib ka kontaktivõime olla häiritud, kuid sagedamini depressiivsete sümptomitena. Mõnikord puudub käitumises distants, kuid puudub tüüpiline ASD kolmik.

Rääkides ASD kaasuvatest haigustest orgaaniliste ajuhaigustega (epilepsia, perinataalse päritoluga kesknärvisüsteemi varajaste orgaaniliste kahjustuste jääknähud, entsefalopaatia, ajukahjustused jne), peaksime peatuma autismi patogeneesi kontseptsioonil, mis on viimastel aastatel muutunud populaarseks neuroloogide seas.mittekonvulsiivse epileptilise entsefalopaatia tõttu. Selle epilepsiavormi puhul täheldatakse kognitiivseid, autistlikke ja muid vaimse arengu häireid (Zenkov et al., 2004; Zenkov, 2007; 2008; Mukhin et al., 2011; Tuchman & Rapin, 1997; Chez & Buchanon, 1997; Kim et al., 2006; Berny, 2000). Selliste patsientide EEG-s leitakse väljendunud epileptiformne aktiivsus (elektriline epileptiformne seisund), peamiselt aeglase une staadiumis, kuid krambihoogude kliiniline pilt puudub. Arvatakse, et nendel juhtudel tuvastatud epileptiformne aktiivsus on seotud aju küpsemisprotsesside kaasasündinud häiretega (Doose, 1989, 2003; Mukhin et al., 2011). Väidetakse, et pärast epiaktiivsuse ilmnemist teatud ontogeneesi perioodil toimub kognitiivses ja mentaalses sfääris märkimisväärne regressioon, mida nimetatakse autistlikuks epileptiformseks regressiooniks (Canitano, 2006; Characteristics of developmental regression in autist children, 2010). Seda teooriat toetavad faktid, mis kinnitavad, et mittekonvulsiivse entsefalopaatia ravi krambivastaste ravimitega toob kaasa patsientide seisundi märgatava paranemise ja see lahendab ASD põhjusliku ravi küsimuse (Zenkov et al., 2004; Zenkov, 2007; Mukhin et al. al., 2011; Lewine et al., 1999). Siiski ei saa ülaltoodud kontseptsioonis välja pakutud sündmuste põhjuslikku seost pidada veenvalt tõestatuks kõigi ASD vormide puhul. Näiteks Retti sündroomi korral ilmnevad autistlikud häired palju varem kui epilepsia aktiivsus.

Arutades selle üle, kas epilepsia ja autismi vahel on seos, rõhutavad A.Berg ja Plioplys (2012), et sellist seost täheldatakse kognitiivsete häirete puhul, kui need on epilepsia või autismiga lastel märgatavalt väljendunud. Juhtudel, kus vaimupuue puudub, on vähe tõendeid epilepsiaga laste autismi tekkeriski kohta. Sellele võib lisada, et raskete UMO vormide korral (näiteks Retti sündroomiga) on autismi raskusaste suurem neil patsientidel, kellel on vähem neuroloogilisi häireid (sh epiaktiivsust). Kas epilepsia on kaasnev autismiga, kas see on põhjustatud autismist või põhjustab epilepsia ise ASD väljakujunemist, on nendele küsimustele teaduse praeguses arengujärgus raske ühemõtteliselt vastata ja seega ka seose küsimus. autismispektri häirete erinevate vormide ja epilepsia vahelist erinevust ei saa praeguseks pidada lahendatuks.

HABILITATSIOON

ASH-ga patsientide ravis tuleks järgida ühtset ennetus-terapeutilist lähenemist, mille eesmärgiks on autismiga laste, noorukite ja täiskasvanute üldine areng. Narkootikumide ja mitteravimite ravimeetodite kompleksne kasutamine (defektoloogiline, psühholoogiline, pedagoogiline, neuropsühholoogiline korrektsioon, psühhoterapeutiline sotsiaaltöö patsiendi ja tema perekonnaga) on üks laste autistlike häirete ravimise aluspõhimõtteid. Habilitatsioonialased jõupingutused on suunatud haiguse positiivsete sümptomite peatamisele, kognitiivsete häirete vähendamisele, autismi raskusastme leevendamisele, sotsiaalsele suhtlusele, funktsionaalsete süsteemide arengu stimuleerimisele ja õppimisvõimaluste loomisele. Olenevalt käitumishäirete sagenemise peapõhjusest on terapeutiliste meetmete struktuur nihkumas kas valdavalt medikamentoossele ravile või kompleksravi parandus-pedagoogiliste ja psühhoteraapiliste komponentide tugevdamisele.

Peamised ravisuunad:

Mõju haiguse arengu patogeneetilistele mehhanismidele;

Patsiendi bioloogiliste ja psühholoogiliste võimete aktiveerimine;

Mõju kaasuvatele vaimsetele ja somato-neuroloogilistele häiretele.

Teraapia põhimõtted:

Personaliseeritud lähenemine, võttes arvesse väljakujunenud või väidetavat etioloogiat, kõiki patogeneesi seoseid, haiguse kliinilisi komponente, lisaks autismile kaasnevate haiguste esinemist;

Ravimite ja mitteravimite ravimeetodite igakülgne kasutamine;

“multimodaalsus” koos osalemisega spetsialistide meeskonnas: psühhiaatrid, lastearstid, neuroloogid, psühholoogid, kõnepatoloogid, kõnepatoloogid, õpetajad, sotsiaaltöötajad.

PSÜHHOFARMAKOTERAAPIA

Ravimiravi varajane alustamine on prognostilise tegurina oluline. Selle põhjuseks on aju arengu mustrid, positiivsed ontogeneesi suundumused, kui haiguse aktiivne kulg peatub.

Erinevat tüüpi ASD ravi on dramaatiliselt erinev. Lisaks on medikamentoosne ravi hädavajalik väliste ja sisemiste ebasoodsate tegurite mõjul (muutused keskkonnas, mikrosotsiaalne keskkond, kriitilised arenguperioodid). Meditsiiniline korrektsioon on tingimata kombineeritud arenguharidusega, mille põhimõtteid kirjeldatakse allpool. Terapeutiliste sekkumiste alguse vanuse ja vahel on seos kliiniline ja sotsiaalne prognoos autismiga patsientidele. Vältimaks raskete isiksuse- ja oligofreeniliste defektide teket varakult ja adekvaatselt ennetavad tegevused.

Ravi viiakse läbi, võttes arvesse haiguse ägenemise psühhopatoloogilist struktuuri, mis määrab psühhotroopsete ravimite valiku, samuti võttes arvesse sündroomi terapeutilise või spontaanse transformatsiooni tunnuseid ravi käigus, mis võib seostada muude ravimeetodite asendamise või lisamisega. Konkreetse ravimi valikul võetakse arvesse antipsühhootikumi psühhotroopse toime spektrit ja sellest tulenevate kõrvaltoimete olemust, samuti kasutamise vastunäidustusi ja võimalikke ravimite koostoimeid. Konkreetse neuroleptikumi annustamisskeemi, keskmise ja maksimaalse lubatud ööpäevase annuse ning võimaliku manustamisviisi määravad olemasolevate psühhopatoloogiliste sümptomite olemus ja raskusaste, patsiendi somaatiline seisund ja vanus. Vältida tuleks polüfarmaatiat. Ravi efektiivsust hinnatakse kliiniliste ilmingute positiivse dünaamika alusel. Peamisteks näitajateks on arengu kiirus ja toime püsivus, samuti teraapia ohutus.

Ägeda psühhoosi tekkimisel, kus ülekaalus on mittespetsiifilised autistlikud ilmingud (foobiad, ärevus, psühhomotoorne agitatsioon, agressiivsus), tuleks välja kirjutada sedatiivse komponendiga antipsühhootikumid (kloorpromasiin, levomepromasiin, kloorprotikseen, alimesiini, peritsiasiin). jne), sealhulgas parenteraalselt (veenvad tõendid IN).

Desinhibeerivad antipsühhootikumid (sulpiriid) on ette nähtud, võttes arvesse inhibeerivat, aktiveerivat toimet (tõendite tugevus B).

Psühhopatoloogiliste häirete polümorfism, sügavamate registrite sümptomite esinemine nõuab võimsa üldise antipsühhootilise (sisselõikava) toimega neuroleptikumide (haloperidool, klosapiin, risperidoon) määramist.

Farmakokineetika

Ravimite toimemehhanismide kohta on täpsed andmed. Autistlike häiretega tegelevate meditsiinitöötajate (peamiselt laste- ja noorukite psühhiaatrite) oluliseks ülesandeks on nende teadmiste levitamine nii arstide ja teiste asjatundjate kui ka lapsevanemate seas. Püsiv eelarvamus uimastiravi suhtes ei paranda autismiga patsientide seisundit.

Neuroleptikumide antipsühhootiline toime on seotud peamiselt D2-dopamiini retseptorite blokaadi ja dopamiinergilise neurotransmissiooni muutustega, mis omakorda võivad põhjustada ekstrapüramidaalseid häireid ja hüperprolaktineemiat. D2 retseptori blokaadi teatud kliiniliste toimete kujunemine sõltub mõjust erinevatele dopamiinergilistele radadele kesknärvisüsteemis. Neurotransmissiooni pärssimine mesolimbilises süsteemis põhjustab antipsühhootilise toime enda väljakujunemist, nigrostriataalses piirkonnas ekstrapüramidaalsete kõrvaltoimete (neuroleptiline pseudoparkinsonism) ja tuberoinfundibulaarses tsoonis neuroendokriinsete häirete, sealhulgas hüperprolaktineemia korral. Autismiga patsientide mesokortikaalsetes struktuurides täheldatakse dopamiinergilise aktiivsuse vähenemist. Antipsühhootilised ravimid ei seostu erinevates ajustruktuurides D2 retseptoritega ühtemoodi. Mõned ained on tugeva afiinsusega ja blokeerivad retseptoreid pikka aega, teised aga, vastupidi, vabanevad kiiresti oma seondumiskohtadest. Kui see toimub nigrostriaalse piirkonna tasemel ja D2 retseptorite blokaad ei ületa 70%, siis ekstrapüramidaalsed kõrvaltoimed (parkinsonism, düstoonia, akatiisia) kas ei arene või väljenduvad vähesel määral. Antikolinergilise toimega antipsühhootikumid põhjustavad harva ekstrapüramidaalseid sümptomeid, kuna kolinergiline ja dopamiinergiline süsteem on vastastikuses seoses ning I tüüpi muskariiniretseptorite blokeerimine viib dopamiinergilise ülekande aktiveerumiseni. Tsentraalsete antikolinergiliste ravimite (triheksüfenidüül, biperideen) võime korrigeerida neuroleptilisi ekstrapüramidaalseid häireid põhineb samal toimemehhanismil. Mõned ravimid võivad sõltuvalt kasutatavast annusest blokeerida presünaptilisi D2/3 retseptoreid ja paradoksaalselt hõlbustada dopamiinergilise neurotransmissiooni, sealhulgas kortikaalsel tasemel (sulpiriid). Kliinikus võib see väljenduda pidurdava või aktiveeriva toimena.

Atüüpilised antipsühhootikumid (2. tüüpi neuroleptikumid) võivad samuti blokeerida 5-HT2 serotoniini retseptoreid, mis on seotud nende võimega vähendada autistlike häiretega patsientide negatiivsete sümptomite raskust ja kognitiivseid häireid, kuna 2. tüüpi serotoniini retseptorid paiknevad peamiselt ajukoores. (eriti eesmistes piirkondades). ) ja nende blokaad põhjustab dopamiinergilise ülekande kaudset stimuleerimist. Atüüpiliste antipsühhootikumide määramine ASD ravis lapsepõlves nõuab tsentraalsete antikolinergiliste ravimite (triheksüfenidüül, biperideen) samaaegset manustamist.

Praegu on neuroleptikumide määramisel olulised vanusepiirangud. Võttes arvesse erinevate struktuuride pidevat tööd kaasaegsete ravimite kasutuselevõtul lastepsühhiaatrilises praktikas, kaotatakse järk-järgult täiskasvanutel edukalt kasutatavate ravimite vanusepiirangud. Ravimi valimisel tuleb juhinduda ka psühhiaatria hetkeseisust ja tootjate soovitustest vastavalt Vene Föderatsiooni seadustele.

ASD psühhootiliste vormide raviks kasutatakse järgmiste rühmade antipsühhootikume:

1. Fenotiasiinid ja muud tritsüklilised derivaadid:


  • Alifaatsed (alimemasiin, promasiin, kloorpromasiin)

  • Piperidiin (peritsiasiin, pipetiasiin, tioridasiin)

  • Piperasiinid (perfenasiin, tioproperasiin, trifluoperasiin)
2. Tioksanteenid (flupentiksool, kloorprotikseen)

3. Butürofenoonid (haloperidool)

4. Asendatud bensamiidid (sulpiriid, tiapriid)

5. Dibensodiasepiini derivaadid (klosapiin)

6. Bensisoksasooli derivaadid (risperidoon)

Alifaatilistel fenotiasiinidel on tugev adrenolüütiline ja antikolinergiline toime, mis väljendub kliiniliselt väljendunud rahustava toimena ja kerge toimena ekstrapüramidaalsüsteemile. Piperasiinfenotiasiinidel ja butürofenoonidel on nõrgad adrenolüütilised ja antikolinergilised, kuid tugevad dopamiini blokeerivad omadused, s.t. kõige enam väljendunud globaalne antipsühhootiline toime ning olulised ekstrapüramidaalsed ja neuroendokriinsed kõrvalmõjud. Piperidiini fenotiasiinid, tioksanteenid ja bensamiidid on keskmisel positsioonil ja neil on valdavalt keskmine antipsühhootiline toime ning mõõdukad või kerged ekstrapüramidaalsed ja neuroendokriinsed kõrvaltoimed. Eraldi rühma moodustavad atüüpilised antipsühhootikumid (risperidoon, klosapiin), millel on üsna väljendunud üldine antipsühhootiline toime ning annusest sõltuvad ekstrapüramidaalsed ja neuroendokriinsed kõrvaltoimed, mis nõuavad tsentraalsete antikolinergiliste ravimite samaaegset manustamist.

Kõige sagedamini kasutatavad antipsühhootikumid ja muud ravimid ASD-ga patsientidel

Ravimi valimisel tuleb juhinduda lastel kasutamiseks lubatud registreeritud ravimite loetelust ja tootjafirmade soovitustest vastavalt Vene Föderatsiooni seadustele (vt tabelid nr 3-8).

Tabel 3 Kõige sagedamini kasutatavad antipsühhootikumid ASD-ga patsientidel


Rahvusvaheline mittekaubanduslik nimi

Lubatud kasutusiga

Alimemasiin, tab.

Alates 6 eluaastast

Haloperidool, tilk.

alates 3 eluaastast

Haloperidool, tab.

alates 3 eluaastast

Klopiksool

laste vanus, täpsed andmed puuduvad

Klosapiin, tab.

alates 5 eluaastast

Levomepromasiin, tab.

alates 12 eluaastast

Peritsiasiin, korgid.

alates 10. eluaastast, ettevaatlikult

Peritsiasiin, tilk.

alates 3 eluaastast

Perfenasiin

üle 12 aasta vanad

Risperidoon, suukaudne lahus

alates 5 eluaastast

Risperidoon, tab.

alates 15 eluaastast

Sulpiriid

alates 6 eluaastast

Trifluoperasiin

vanemad kui 3 aastat, ettevaatusega

Kloorpromasiin, tabletid, dražee
Laadimine...Laadimine...