Considérez toutes les œuvres terminées avec les enfants, choisissez les plus intéressantes (en invitant les enfants à justifier leur choix), décorez avec eux la salle de groupe, le hall.
Matériaux. Du papier de couleur à découper, des moitiés de scrapbooking (ou des feuilles de carnet de croquis) de quelques couleurs douces pour le fond, de la colle, des ciseaux.
Leçon 77. Dessin décoratif "Composition avec des fleurs et des oiseaux" (basé sur la peinture populaire)
Contenu logiciel. Continuez à familiariser les enfants avec les arts et l'artisanat folkloriques. Apprenez à créer une composition décorative dans un jeu de couleurs spécifique (chaud ou froid). Consolider la capacité de travailler avec le pinceau entier et son extrémité, pour transmettre des nuances de couleur. Développer la perception esthétique, le sens de la beauté.
La méthodologie de la leçon. Rappelez aux enfants les compositions qu'ils ont créées plus tôt à partir de la peinture populaire. Proposez de créer une composition décorative aux couleurs chaudes ou froides. Quelques jours avant le cours, vous pouvez organiser une exposition de produits décoratifs avec des images de fleurs et d'oiseaux (peinture Khokhloma, Mezen, Gorodets, produits d'artisans folkloriques de la région, etc.). Passez en revue les produits exposés avec les enfants.
Dans le processus d'examen des œuvres finies, sélectionnez les plus réussies et faites-en des frises avec lesquelles ils décorent ensuite le groupe (une frise aux couleurs chaudes, l'autre aux couleurs froides).
Matériaux. Du papier blanc (ou teinté) un peu plus grand que le A4, un simple crayon graphite (pour dessiner un oiseau), de la peinture aquarelle, des pinceaux.
Examen de compositions décoratives dans des albums, sur des reproductions, sur des produits d'art populaire (Gorodets, peinture Khokhloma, etc.).Leçon 78. Dessin "Couverture pour un livre de contes de fées"
Contenu logiciel. Apprendre aux enfants à transmettre les caractéristiques de la construction d'un dessin ou d'un ornement sur les couvertures avant et arrière du livre; assortissez joliment les couleurs du motif à la couleur du papier choisi pour la couverture; refléter dans le dessin et la sélection des couleurs le contenu du conte de fées sélectionné. Développer l'imagination et la créativité.
La méthodologie de la leçon. Au début de la leçon, considérez avec les enfants les couvertures de livres de contes de fées de conception différente, faites attention à l'emplacement de l'image, à la combinaison de couleurs.
Invitez chaque enfant à choisir un papier pour la couverture. Demandez à quelques gars ce qu'ils veulent dessiner et comment ils vont le faire. Indiquez les éventuelles différences dans la séquence d'exécution du dessin (vous pouvez commencer par la conception du cadre ou par l'intrigue principale, le sujet).
Matériaux. 3-4 livres de contes de fées. Feuilles de papier de différentes couleurs (le papier de couleur pour la couverture peut être préparé par les enfants la veille de la leçon), gouaches (6-8 couleurs), pinceaux, palette.
Relation avec les autres domaines éducatifs. Conversations sur les livres, sur qui les crée et comment (écrivains, artistes, photographes). Connaissance de deux illustrateurs de livres (par illustrations); organiser une exposition de leurs livres.
Contenu logiciel. Initier les enfants à l'art décoratif de différentes nations. Apprenez à mettre en valeur la composition, les éléments principaux, colorez et utilisez-les dans votre dessin. Pour consolider la capacité de dessiner librement et facilement des boucles dans différentes directions avec le bout de la brosse. Pour améliorer les mouvements multidirectionnels fusionnés des mains, contrôlez-les visuellement. Développer des sensations esthétiques (couleurs, compositions). Continuez à enseigner comment évaluer les dessins terminés conformément à la tâche.
La méthodologie de la leçon. Demandez aux enfants sur quels objets d'art folklorique et contemporain ils ont vu des boucles. S'ils ne répondent pas, rappelez la peinture de Khokhloma, montrez des produits caractéristiques. Précisez comment ils sont décorés, rappelez les éléments de décoration.
"Subbotnik"
Nadia M., groupe préparatoireInvitez les enfants à dessiner une brindille courbée et décorez-la avec des boucles, des fleurs, des baies, des feuilles, etc. Appelez l'enfant pour montrer comment dessiner la boucle principale et les boucles latérales.
Invitez chaque enfant à choisir du papier, réfléchissez aux couleurs de peinture qui iront bien avec le fond. Rappelez-vous que vous devez dessiner grand, en pleine feuille.
Envisagez des dessins prêts à l'emploi avec des enfants, sélectionnez les meilleures œuvres pour décorer la salle de groupe et d'autres locaux de la maternelle.
Matériaux. Papier A4 de différentes nuances (facultatif), peintures à l'aquarelle, gouache blanche, palettes, pinceaux (au lieu de l'aquarelle, vous pouvez prendre des crayons de cire ou des pastels de couleur).
Relation avec les autres domaines éducatifs. Connaissance de l'art populaire et moderne décoratif et appliqué (tissus, vaisselle, foulards, etc.), en regardant des albums avec la peinture Khokhloma.
Leçon 80. Dessin "Subbotnik"
Contenu logiciel. Apprendre aux enfants à afficher le travail des personnes dans le dessin: la position des personnages effectuant tel ou tel travail; outils. Consolider la capacité de transmettre le rapport de taille lors de la représentation d'adultes et d'enfants. Améliorez la capacité de dessiner avec un simple crayon, peignez soigneusement le dessin avec des peintures, remplissez toute la feuille avec des images.
La méthodologie de la leçon. Parlez aux enfants des subbotniks. Proposez de créer des dessins sur ce sujet. Discutez de ce que les gars vont dessiner, comment ils vont disposer les figures sur la feuille. Pendant la leçon, encouragez la réflexion la plus complète du sujet dans le dessin.
À la fin du travail, considérez tous les dessins, suggérez de choisir ceux qui représentent des types de travail intéressants, des figures de personnes dans des poses de travail.
Matériaux. Papier A4, crayons graphite et de couleur simples, peintures, pinceaux.
Relation avec les autres domaines éducatifs. Le travail des enfants à la maternelle. Observations sur le travail des adultes.
Leçon 81
Contenu logiciel. Développer la capacité de concevoir le contenu de leur travail, déterminer comment réaliser le plan. Cultiver le désir d'obtenir le meilleur résultat, d'amener l'affaire au bout. Améliorer la capacité à donner une évaluation détaillée de son propre travail et du travail des autres enfants.
La méthodologie de la leçon. Invitez les enfants à former un groupe de personnes (animaux) selon le plan. Rappelez la nécessité de transmettre correctement le rapport des chiffres en taille, en réalisant la similitude des personnes façonnées (animaux) avec les vraies.
À la fin de la leçon, considérez toutes les œuvres, invitez les enfants à choisir la plus intéressante et justifiez le choix.
Matériaux. Pâte à modeler (argile), planches à modeler.
Possibilité de leçon. Modelage "Nanny avec un bébé"
Contenu logiciel. Apprendre aux enfants à transmettre des images de jouets folkloriques dans la modélisation. Renforcer la capacité d'observer les proportions des pièces, utiliser des techniques déjà maîtrisées (sculpter séparément une jupe en forme de cloche et le haut du corps). Développer la perception esthétique.
La méthodologie de la leçon. Considérez avec les enfants une nounou Dymkovo avec un bébé. Affiner la forme, les proportions de la figure; techniques et séquence de sculptures de figures d'une poupée, d'un bébé.
À la fin de la leçon, considérez toutes les figures moulées, choisissez les plus belles.
Matériaux. Argile, piles, planches à modeler. Jouet Dymkovo - une nounou avec un bébé.
Relation avec les autres domaines éducatifs. Examen de diverses poupées Dymkovo, clarification de leur contenu figuratif, de la forme et des proportions des pièces.
Leçon 82. Dessin "Pays coloré"
Contenu logiciel. Développer l'imagination et la créativité. Consolider et élargir les connaissances sur les couleurs et leurs nuances, la variété possible de couleurs dans l'image. Consolider la capacité de transmettre les couleurs et les nuances de différentes manières (réguler la pression sur un crayon, diluer la peinture aquarelle avec de l'eau (au fur et à mesure que l'eau est ajoutée à la peinture, la couleur devient plus claire), ajouter du blanc pour éclaircir la couleur lors du dessin à la gouache) .
La méthodologie de la leçon. Invitez les enfants à créer des illustrations pour le livre "Rainbow". Clarifier leur connaissance des normes de couleur.
Invitez chaque enfant à réfléchir à la couleur de l'arc-en-ciel qu'il aimerait pour compléter l'image. S'il n'y a pas de candidats pour une couleur, vous devez doucement persuader les gars en suggérant des images possibles. Chaque couleur de l'arc-en-ciel a sa propre image.
À partir des dessins créés, vous pouvez collecter des livres et les donner aux enfants du groupe plus âgé.
Possibilité de leçon
Invitez les enfants à dessiner des images fabuleuses, complétant toutes les images dans la même couleur, mais dans des nuances différentes.
Vous pouvez suggérer de dessiner une "maison de conte de fées" aux murs transparents, dans laquelle les oiseaux vivent dans une couleur plus vive que la maison elle-même. La suggestion pourrait être la suivante : créez des motifs en utilisant différentes nuances (chaudes et froides) d'une même couleur.
En conséquence, vous pouvez organiser une exposition de dessins d'enfants, décorer les locaux d'un jardin d'enfants, un groupe avec des dessins.
Matériaux. Cela dépend du sujet choisi par le professeur.Galina Dovgaleva
Résumé de GCD sur le dessin décoratif dans le groupe préparatoire "Peinture Khokhloma"
Synopsis de GCD
OO "Développement artistique et esthétique"
Dessin décoratif
dans groupe de l'école préparatoire
Sujet: « Peinture Khokhloma»
Educateur MBDOU d/s N°4 "Cendrillon"
Dovgaleva Galina Vasilievna
Starodub 2014
Contenu du programme:
1. Continuez à initier les enfants aux éléments Peinture Khokhloma -"curl" et la façon dont il est représenté.
2. Former la capacité de créer un motif à partir d'éléments familiers dans une certaine séquence Khokhloma(baies, carex, feuilles).
3. Développer les capacités de composition en plaçant des éléments sur la silhouette.
4. Susciter l'intérêt pour l'artisanat populaire.
Matériel:
Démo: Plats de Khokhloma, exemples d'éléments Peinture Khokhloma, un morceau de papier pour montrer le chemin dessin"boucle"
Distribution: Gouache 4 couleurs (pour chaque table, silhouettes de plats en papier, ton sur ton noir, jaune, rouge couleurs de différentes formes, feuilles de papier pour l'entraînement dessin"boucles", pinceaux d'écureuil n ° 3, papier poke, chiffons, tasses d'eau (pour chaque).
Qu'est ce que je vois! Quelle merveille !
Quelle joie autour de vous!
Vraiment, les enfants, c'est beau ici ?
C'est à couper le souffle !
Entrez et voyez quel genre de plats nous avons ici. Elle n'est pas simple.
Il a été fabriqué par des artisans russes de Khokhloma.
Voir! Ces choses sont venues nous rendre visite aujourd'hui,
Pour nous dire les secrets d'une beauté ancienne et merveilleuse.
Pour nous faire découvrir le monde de la Russie, le monde des légendes et de la bonté.
Dire qu'il y a des gens miracles en Russie - des maîtres!
V.: Les gars, dites-moi, quelle période de l'année sommes-nous maintenant?
Q : Quelles saisons connaissez-vous encore ?
D. Automne, printemps, été.
B. Les enfants ! Regardez ce plat et dites-moi à quelle saison il vous fait penser !
D. Le motif de ce plat rappelle l'automne !
Q. Pourquoi pensez-vous cela ?
D. Parce que ce plat est lumineux, coloré, tout comme la nature en automne. Seulement à cette époque de l'année, les arbres mettent des tenues colorées, beaucoup de feuilles jaunes, rouges, oranges, de baies. L'automne est appelé doré et Khokhloma aussi appelé or.
V : C'est vrai. Regardez-la et souvenez-vous d'un tel lignes:
"Automne doré, parsemé de baies écarlates,
Bosquets - bosquets, éclaboussures de soie,
Ensoleillé - beauté miellée du feuillage.
Q. Voir si tous les plats de notre exposition sont brillants et colorés ?
D. Non, pas tous ! Il y a toujours et non peint!
Q. Oui, les enfants ! Les maîtres n'ont plus de peinture pour peindre la vaisselle ! Aidons-les à finir le travail, peindre la vaisselle ?
D. Oui, nous vous aiderons !
Q : Mais avant de commencer dessiner dis-moi ce qui est différent Motif Khokhloma des autres?
Quel fond Khokhloma les maîtres appliquent leur patron ?
D. : Sur un fond jaune, rouge et noir.
Q : Quels sont les éléments de ce peintures murales vous savez déjà et pouvez dessiner?
D.: "carex", "herbe", "antennes", "gouttelettes". "Feuilles"
V : Et aujourd'hui, nous allons dessiner l'élément le plus complexe et le plus beau Khokhloma -"boucle".
Regarde attentivement.
Je fais attention à la façon dont vous devez tenir le pinceau par rapport au papier. (la main est au-dessus de la table): avec trois doigts, à la verticale du papier.
On commence d'abord dessiner avec le bout du pinceau, étirez une fine bande, puis appuyez et faites un arrondi, la bande devient plus large, étirez à nouveau et soulevez doucement le pinceau et dessinez à nouveau avec le bout du pinceau pour obtenir une fine bande. Avec une torsion supplémentaire de la "boucle", la pression sur la brosse est affaiblie.
(Après mon montrer, montrer et expliquer à un enfant)
Maintenant, essayez-le sur vos feuilles, entraînez-vous dessiner"boucle" (les enfants font du sport) .
Et maintenant nous allons nous reposer un peu et préparer nos doigts au travail principal.
Voici mes aides, comme vous le souhaitez, tourner: (regarde les paumes ouvertes)
Et comme ça, et comme ça, ils ne seront en aucun cas offensés. (Se frotter les mains)
Un deux trois quatre cinq. (taper des mains)
Ils ne rentrent plus. (secouer les pinceaux)
frappé, (frapper à table) tourné (rotations circulaires au pinceau)
et voulait travailler. (se frotter les mains)
Travailler un peu (taper des mains)
nous les laisserons se reposer. (joindre les paumes)
frappé, (frapper à table)
tourné (rotations circulaires au pinceau)
et de nouveau sur la route. (taper des mains)
V.: Alors nous nous sommes reposés, et maintenant il est temps de se mettre au travail.
Allez à la table et choisissez votre blanc (les enfants choisissent et s'assoient aux tables). Rappelons dans quel ordre vous allez peindre votre produit.
1. Tout d'abord, dessinez des boucles.
2. Nous décrivons les baies et dessinons les baies avec un coup de poing (faites attention à la couleur baies: sur fond noir - baies rouges, sur fond jaune - baies rouges ou noires, sur fond rouge - baies noires)
3. Pour que le motif ne devienne ni pâle ni brillant, nous devons le décorer! Comment peut-on le décorer ? (dessiner des feuilles)
4. Une bordure est dessinée.
Les enfants dessinent.
L'enseignant aborde individuellement tous les enfants qui ont du mal à se représenter sur leur feuille de papier.
C. Nous terminons le travail, lavons les pinceaux, les épongeons sur une serviette et les mettons en place. Pendant que votre travail sèche, venez me voir et voyez quel genre de travail vous avez ?
A la fin de l'analyse du travail des enfants.
Qui a les "boucles" les plus rondes
Est-ce que tout le monde a la bonne couleur de baies ?
Qui a le vrai motif khokhloma?
V. : Bravo, les gars, on a le vrai Plats de Khokhloma qui est si agréable à l'oeil.
Et lorsque votre travail sera sec, nous organiserons une exposition pour que tout le monde puisse l'admirer.
Merci les gars pour cette beauté !
DANS: Nos activités sont terminées. Disons au revoir à nos invités. Mettons les tables dans l'ordre.
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Résumé d'une leçon de dessin décoratif en
groupe préparatoire MDOU "Rodnichok"
Éducateur des beaux-artsje catégories
"Composition dans la peinture de l'Oural"
Contenu du programme :
1. Élargir les connaissances des enfants sur les caractéristiques artistiques de la peinture de l'Oural : les familiariser avec différentes options pour sa solution de composition.
2. Continuer à développer les compétences de création de patrons chez les enfants.
3. Entraînez les enfants aux techniques bien connues de la peinture avec des peintures ("animation").
Enrichissement du dictionnaire : schéma, composition.
Matériels et manuels :
v Schémas variables de solutions de composition de la peinture de l'Oural.
v Cartes d'arrière-plan.
v Brosses rondes #2.
v Articles décorés avec de la peinture de l'Oural (planches à découper, panneaux, etc.).
Progression de la leçon
Éducateur:
Les gars, des choses étranges ont commencé à se produire ce matin : ce dossier est apparu sur mon bureau. Voyons ensemble ce qu'il y a dedans. (Le professeur sort les schémas, les montre aux enfants.) Quelques dessins ! Je me demande ce que c'est? Les gars, pouvez-vous me dire ce que c'est ? (L'enseignant, avec les enfants, examine les diagrammes, les compare. Trouve des similitudes et des différences dans l'emplacement des mêmes éléments des motifs.)
je l'ai deviné ! Et vous? Regarde cette planche à découper et regarde ce dessin. Comment sont-ils similaires? (Réponses des enfants.)
|
Vous l'avez bien remarqué : les fleurs du tableau au tableau et les fleurs de l'image sont aux mêmes endroits, tout comme les feuilles et les bourgeons. Ce dessin s'appelle un schéma de peinture, c'est-à-dire un dessin qui indique au maître comment disposer les fleurs, les feuilles, les bourgeons, les oiseaux et les autres éléments du tableau.
Chaque motif a des éléments de différentes manières, mais ils peuvent être les mêmes, seules les fleurs, les feuilles, les bourgeons, le maître peuvent dessiner différemment, d'une manière différente : ils peuvent différer en forme et en couleur (voir sur les objets).
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Jouons : qui trouvera rapidement des éléments muraux du même emplacement pour ce schéma (l'enseignant propose un schéma mural avec une composition circulaire).
Bravo, un tel tableau sur un panneau rond.
https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg" alt="(!LANG:scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}
C'est vrai, cette peinture en forme de buisson correspond à ce schéma. Comment sont-ils similaires?
Les gars, la disposition des éléments de motif (fleurs, feuilles, bourgeons) dans un certain ordre (en cercle, en forme de buisson) s'appelle composition. C'est le mot qu'utilisent les artistes.
Et maintenant, reposons-nous un peu.
Fizkulminutka "Fleurs écarlates"
Nos fleurs écarlates ouvrent leurs pétales...
La brise souffle un peu, les pétales se balancent...
Nos fleurs écarlates recouvrent les pétales...
Ils secouent la tête, s'endorment tranquillement...
(Ouverture douce des doigts, agitant les mains devant vous et les abaissant doucement sur la table).
https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif" width="192" height="187">Les gars, vous avez des feuilles de cartes de fond et des ensembles d'éléments découpés (fleurs, feuilles , bourgeons).
Résumé d'une leçon de dessin dans un groupe préparatoire sur le thème:
"Peinture Khokhloma".
Buts:
1. Initier les enfants à l'histoire de l'artisanat et de l'art populaire
arts et métiers, la technologie de la peinture et les caractéristiques du motif Khokhloma.
2. Expliquez les différences entre les types de peinture Khokhloma.
3. Contribuer à la manifestation de la précision dans le travail, au développement de l'imagination et de l'observation.
4. Suscitez l'intérêt et l'amour pour l'art populaire, un sentiment de fierté et de patriotisme pour le riche patrimoine culturel de la Russie. Donner aux enfants la possibilité de se sentir comme des artisans folkloriques.
Equipement et matériel :
produits avec peinture Khokhloma, cartes postales, reproductions;
affiche "Peinture de Khokhloma" ;
présentations "Peinture Khokhloma" ;
modèle à colorier "Soucoupe";
pot à eau;
signet poke (cotons-tiges, 2 pièces);
papier;
serviette de table;
Pendant les cours :
Éducateur: Il y a très longtemps, dans la région de Nizhny Novgorod Trans-Volga, la coutume est née de décorer des ustensiles en bois avec des peintures. Presque tout dans cette région boisée était en bois. L'ensemble du territoire de la région était comme un atelier dispersé dans des centaines de villages. Les résidents, comme par accord, se sont répartis tous les types de production de produits en bois. Chaque groupe de villages avait un centre - un grand village commerçant, où les paysans venaient chaque semaine au marché pour vendre leurs produits. Les villages où ils aiguisaient et peignaient des ustensiles en bois étaient situés autour du grand village commerçant de Khokhloma, qui a donné son nom à tout l'art de la peinture. C'est d'ici que les tasses et les cuillères volaient comme des oiseaux de feu sur toute la terre. Quand on demanda au marchand : « D'où vient un tel miracle ? », il répondit fièrement : « De Khokhloma ». Et c'est arrivé: Khokhloma et Khokhloma. À ce jour, les plats peints Khokhloma sont appelés.
Mais avant que les plats ne tombent entre les mains des marchands, ils étaient confectionnés par les mains « dorées » des artisans. Comment les maîtres ont-ils eu l'idée de peindre des plats en bois d'une couleur dorée sans utiliser d'or ? C'est encore un mystère même pour les experts. Mais le processus a fonctionné pendant des siècles et transforme maintenant un arbre blanc ordinaire en un produit en or brillant.
Quel est le secret des plats colorés de Khokhloma ? Comment est-ce fait? Il s'avère que ce n'est pas facile du tout.
1. Un produit en bois est recouvert d'une solution liquide d'argile "vapa". L'argile ferme les pores du bois, créant une couche imperméable.
2. Après cela, les produits sont humidifiés avec de l'huile de lin brute et bien séchés. Puis recouvert d'huile siccative et séché à nouveau, en répétant cette opération 3-4 fois.
3. La prochaine étape est l'étamage. Le produit est recouvert d'un demi-lait : de la poudre d'étain ou d'aluminium est frottée sur le produit à l'aide d'un coton-tige. Les produits deviennent lisses, brillants et ressemblent à du métal.
4. Et ce n'est que maintenant que le teinturier (la personne qui applique le motif) se met au travail. La peinture est réalisée avec des peintures à l'huile. Tous les éléments de la peinture sont réalisés immédiatement au pinceau, sans dessin préalable au crayon.
5. Le produit peint et séché est recouvert d'un vernis à l'huile (préalablement recouvert d'huile siccative) et placé dans un four pour le "chauffage". Sous l'influence de la température, le vernis jaunit. C'est alors que cette délicieuse couleur miel-or apparaît. Ainsi, l'expression "Golden Khokhloma" est apparue.
Selon les maîtres, ces plats ne craignent ni la chaleur ni le froid, ils se lavent bien, servent longtemps, rivalisent d'élégance et sont abordables pour tous.
Question: Quelles couleurs les maîtres utilisent-ils ?
Répondre: Du rouge, du noir, pas mal de jaune et de vert pour un dessin fin.
Question: Quels motifs voyez-vous sur la vaisselle ?
Répondre: Feuilles, baies, boucles, points.
Question: A quoi peut-on comparer ces dessins ? Les artisans les inventent-ils eux-mêmes ou les empruntent-ils quelque part ?
Répondre: La nature a des brindilles, des feuilles, de l'herbe.
Éducateur: Droit! Le maître connaît et aime le côté forêt : ici viburnum, sorbier, canneberges - toutes sortes de fruits, de fleurs et d'herbes étendues.
Regardons de plus près et voyons que la peinture de Khokhloma est divisée en deux types : l'écriture « supérieure » et l'écriture « d'arrière-plan ».
La particularité de la peinture "cheval" est d'appliquer un motif à traits sur un fond doré.
La particularité de la peinture "fond" est que le fond autour du motif est peint en rouge ou en noir. Avec cette méthode, feuilles, fleurs ou oiseaux se détachent sur ce fond sous forme de silhouettes dorées.
Mais généralement, ces deux types de peinture sont intimement liés dans un seul produit.
Le plus préféré des artistes de Khokhloma est le «motif d'herbe» ou «l'herbe», qui ressemble vaguement au carex. Souvent parmi "l'herbe", une fleur, un oiseau, un poisson est représenté. Les motifs les plus complexes sont appelés "bouclés": l'herbe se transforme en grandes boucles - boucles.
Voici les baies. Pour les baies d'airelles, de cassis et de sorbier, un poke signet (coton-tige) est utilisé. Mais les groseilles, les fraises et les framboises sont peintes immédiatement au pinceau. Une fois la peinture rouge sèche, les baies sont "rajeunies" en jaune.
Un brin d'herbe est une tige fine et légèrement incurvée, à partir de laquelle des tiges incurvées avec des boucles s'étendent dans toutes les directions. La pression de la brosse tombe sur la partie la plus large du brin d'herbe.
"Kudrina" est un motif à feuilles florales avec de larges feuilles arrondies, avec des boucles.
La foliole est le plus souvent une feuille de cassis stylisée. Les feuilles et les fleurs commencent par l'image des tiges, puis dessinent la forme principale d'une feuille ou d'une fleur. Ensuite, dessinez les nervures des feuilles et les étamines des fleurs.
À partir de ces éléments, vous pouvez créer un motif.
"Le monde de la magie Khokhloma"
pousse,
En quelque sorte festivement vivant
pas facile
Herbe noire et rouge.
Les feuilles fleurissent
Du souffle de l'hiver.
Nous entrons dans le royaume de Berendey -
Dans le monde magique de Khokhloma.
(B. Dubrovsky)
Et aujourd'hui, nous allons essayer de devenir des maîtres de la peinture de Khokhloma et de créer un motif «en herbe». L'art de Khokhloma est la fierté de notre culture. Les motifs dorés de Khokhloma ont absorbé toute la beauté de la terre russe.
Dans le processus de travail indépendant, l'éducateur offre aux enfants une liberté de création en leur fournissant une assistance individuelle. Vous pouvez activer de la musique folk douce. Une exposition est organisée à la fin de la leçon. Les enfants placent leurs soucoupes sur un support spécial et, avec l'enseignant, choisissent le meilleur travail. Le professeur n'oublie pas de féliciter chaque élève, de noter ce qui a été le mieux fait.
Gorbunova Lyubov Nikolaïevna
EMA: Merveille-merveilleux, merveille-merveilleux-doré Khokhloma.
BUTS:
Objectifs d'apprentissage:
En savoir plus sur l'histoire de la pêche Peinture Khokhloma;
Exercice d'élaboration d'un patron;
Basé sur des connaissances sur Khokhloma artisanat pour consolider la capacité de créer une composition indépendante, transmettant la nature florale de l'ornement, la solennité festive de la couleur dorée Khokhloma;
Apprendre à remplir avec un motif la majeure partie de la surface de la silhouette, exécuter le motif dans un certain ordre (branche, feuilles, baies, herbe).
Objectifs pédagogiques:
Cultiver l'amour et le respect pour l'art populaire, en particulier pour les maîtres Peinture Khokhloma.
Objectifs de développement:
Développer la mémoire, l'observation, la parole, la créativité.
MATERIEL ET EQUIPEMENT: vaisselle avec Peinture Khokhloma, gouache, pinceaux, verres à eau, serviettes, porte-pinceaux, papier pour dessin - patrons de plats, exemples d'éléments Peinture Khokhloma; enregistrement musical de chansons folkloriques russes "Il y avait un bouleau dans le champ", "Kalinka", "Allons au jardin pour les framboises".
PROCESSUS DE LEÇON
1. STADE ORGANISATIONNEL.
Que vois-je, quelle merveille
Quelle joie autour de vous!
C'est vrai, les enfants, il fait beau ici.
Eh bien, c'est à couper le souffle !
Cuillères et louches sculptées
Jetez un œil, ne vous précipitez pas
Là, l'herbe s'enroule et fleurit
beauté incomparable,
Ils brillent comme de l'or.
Comme gorgé de soleil.
Toutes les feuilles sont comme des feuilles
Ici, tout le monde est en or.
La beauté de telles personnes
sont appelés Khokhloma.
2. RÉPÉTITION DES CONNAISSANCES SUR PEINTURE KHOKHLOM.
Savez-vous pourquoi ces produits s'appellent Khokhloma?
- Khokhloma est un village sur les rives de la Volga. Les artisans qui vivent ici savent transformer des plats en bois en or. Vendeurs sur les foires a crié: "À qui sont les plats pour la nourriture - okrochka, un miracle - un plat, mais des tasses, des cuillères?" Acheteurs demandé: « D'où viennent les plats ? » Et ils a répondu: « Zolotaya elle-même est venue nous voir Khokhloma!» C'est comme ça que c'est arrivé Khokhloma, Oui Khokhloma. Ils ont commencé à appeler les plats Khokhloma.
Mais comment cet art étonnant a-t-il commencé ? On dit qu'il y a longtemps, un joyeux bricoleur s'est installé dans la forêt au-delà de la Volga. Il installe une cabane, dresse une table et un banc, découpe des plats en bois. Je me suis fait cuire de la bouillie de mil et je n'ai pas oublié de verser du mil pour les oiseaux. D'une manière ou d'une autre, l'Oiseau de feu a volé jusqu'à sa porte. Il l'a nourrie. L'oiseau de feu a touché une tasse de bouillie avec son aile et la tasse est devenue dorée... Bien sûr, c'est un conte de fées.
Cela semble être un plat simple, mais il n'est pas facile de le faire. Tout d'abord, des cuillères, des bols, des tasses, des assiettes sont découpées dans du bois, puis elles sont recouvertes d'argile pour que le bois n'absorbe pas la peinture, enduites d'huile de lin, frottées avec de la poudre d'aluminium, à partir de là, les plats deviennent comme du métal. Les plats ont été peints avec différents motifs, vernis et placés dans un four chaud. Sous l'influence de la température, le vernis jaunit. C'est alors que cette délicieuse couleur miel-or apparaît. Ainsi est née la phrase "Doré Khokhloma»
Jetons un coup d'œil aux plats. Quelles couleurs sont utilisées Maîtres de Khokhloma? (Couleur rouge, noir, or, vert, jaune).
Que représentaient les maîtres sur des plats en bois? (Baies, feuilles, fleurs, boucles, brins d'herbe).
Vous avez tout à fait raison dans votre peintures murales les artisans ont utilisé la fabuleuse beauté de leur nature natale. Un élément invariable du motif dans La peinture Khokhloma est"gazon". L'herbe est parsemée de grandes et petites boucles ressemblant à des feuilles étroites. Ce modèle comprend d'autres éléments: feuilles, baies, fleurs, oiseaux. Parfois, les éléments principaux sont placés au centre (fleur, bouquet de sorbier). Et autour, les brindilles et l'herbe sont courbées, comme si elles poussaient. Les artistes de Khokhloma aiment dessiner fraises, framboises, mûres, groseilles à maquereau, groseilles noires et rouges, sorbier sur leurs produits.
3. DÉCOUVERTE DE NOUVELLES CONNAISSANCES
Savez-vous que des invités d'autres pays viennent dans notre pays et que tout le monde veut emporter un souvenir de Russie en souvenir ? souvenir: chevaux Dymkovo, poupées gigognes peintes et bien sûr élégantes Produits Khokhloma!
A travers les montagnes et les mers, le monde entier admire -
Oh oui souvenir russe !
Ah, quel miracle de couleurs !
Et les contes de fées parcourent le monde
Et sourit Khokhloma!
4. MOTIVATION DE L'ACTIVITÉ
Les gars, ouvrons notre propre salon d'art afin que nos invités puissent également choisir un souvenir pour eux-mêmes. Vous souhaitez devenir artistes ? (Oui). Avant de peindre les planches à découper, faisons une pause !
Fizminutka
Nos fleurs écarlates ouvrent leurs pétales... on comprend bien les mains en l'air
La brise respire un peu, les pétales se balancent ... en balançant les bras à gauche et à droite
Nos fleurs écarlates couvrent les pétales ... accroupies, cachées
Secouez la tête tranquillement pour vous endormir ... bougez la tête de gauche à droite, les mains sous les joues
5. CONSOLIDATION DES CONNAISSANCES DE BASE
Avant de commencer à décorer, souvenons-nous de la séquence !
Par où commencerez-vous ? (- De la bordure en bas et en haut du produit, ou en forme s'il est rond).
Qu'est-ce que tu fais dessiner après? (- Curl, brindille recourbée).
Pourquoi? (- Curl est l'élément principal Peinture Khokhloma, car tous les autres éléments sont dessinés dessus).
Que décrivez-vous d'abord sur la boucle, puis quoi ? (- Premier grand éléments: baies, feuilles, puis - petit éléments: gouttelettes, mauvaises herbes, boucles, etc.).
Comme requis dessiner de l'herbe et des tourbillons? (- Bout d'un pinceau fin, couleurs alternées).
A quoi pouvons-nous nous servir dessin de baies? (- Brosser, piquer).
Quelles couleurs allez-vous utiliser ? (Rouge, noir, vert, jaune).
Bravo les gars, vous savez tout !
6. ACTIVITÉS PRODUCTIVES DES ENFANTS
Maintenant, jeunes maîtres, vous pouvez vous mettre au travail en toute sécurité ! Surprenez vos invités Motifs de Khokhloma!
Khokhloma, Khokhloma,
Notre miracle est merveilleux !
Nous dessinons Khokhloma -
Beauté invisible.
dessinaient"herbe"
peinture solaire,
Baies, lumières -
Peinture écarlate de l'aube.
(Les mélodies folkloriques russes sonnent, les enfants travaillent sur la musique).
7. RÉFLEXION
Je suis très curieux de voir ce que vous avez. Regardez comme il s'est avéré beau, lumineux, coloré, festif - de l'or véritable Khokhloma.
Quels éléments Peinture Khokhloma utilisé dans leurs dessins.
Est-ce que vous aimez ça? Se regarder!
Et qu'est-ce qui vous a le plus plu ?
Écoutez un très beau poème sur Peinture Khokhloma.
Le poème de P. Siniavsky « Khokhloma»
Peinture Khokhloma
Dans l'herbe verte.
Bosquets, bosquets,
éclaboussures de soie
Miel ensoleillé
feuillage doré
La beauté du ciselé
Robe d'été en brocart,
Sur les vagues de motifs
Les yakhontas brûlent.
Quel genre de sorciers
Khokhloma habillé
Dans ce non-dit
Tenue de vacances ?
Peinture Khokhloma
Comme une sorcière
Dans une chanson de conte de fées
Elle se demande.
Et nulle part dans le monde
Il n'y a pas de telles inflorescences
Tous les miracles sont plus merveilleux
Notre Khokhloma.
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