प्रत्येक कक्षा शिक्षक को अपनी कक्षा के छात्रों के लिए विशेषताओं को लिखने के कार्य का सामना करना पड़ता है: इस तरह की विशेषताओं की आवश्यकता अभिभावक अधिकारियों, पुलिस और पीडीएन द्वारा, किसी अन्य स्कूल या कॉलेज में प्रवेश के लिए, सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में हो सकती है। और हर बार जब आप किसी चीज़ के साथ नहीं आना चाहते हैं, तो बेहतर होगा कि तैयार टेम्पलेट या नमूना हो।
एक छात्र के लिए एक विशेषता कैसे लिखें ?
छात्र के लक्षण, जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, कक्षा शिक्षक, प्रधानाध्यापक या प्रधानाध्यापक द्वारा लिखा जाता है। एक मनोवैज्ञानिक बच्चे को लिखते समय, आपको स्कूल मनोवैज्ञानिक की मदद, परीक्षण के परिणाम और निदान की आवश्यकता हो सकती है।
वास्तव में, विशेषता की सामग्री इस बात पर आधारित हो सकती है कि वास्तव में इसकी क्या आवश्यकता है, किसके लिए इसकी आवश्यकता है। एक विशेषता की न्यूनतम मात्रा 800-900 वर्ण है, अधिकतम सीमित नहीं है और इसमें एक छात्र के साथ काम पर रिपोर्ट हो सकती है - एक बच्चे के लिए एक मिनी-डोजियर।
किसी तृतीय-पक्ष संगठन को हस्तांतरित की जाने वाली विशेषता स्कूल के लेटरहेड पर लिखी जाती है, इसे तैयार करने वाले व्यक्ति की तिथि और हस्ताक्षर सबसे नीचे होते हैं।
आप हमारी वेबसाइट पर एक छात्र के लिए तैयार विशेषताओं को डाउनलोड कर सकते हैं - नीचे एक नमूना विशेषता चुनें। आप इस पृष्ठ पर योजना के अनुसार पूर्ण विवरण तैयार कर सकते हैं। हम अनुशंसा करते हैं कि इसे डाउनलोड करें और इसे कक्षा शिक्षकों के कार्यप्रणाली संघ में जमा करें।
छात्र की सामान्य मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं की योजना
- छात्र के बारे में सामान्य जानकारी
अंतिम नाम प्रथम नाम। जन्म की तारीख। निदान। क्या आपने बालवाड़ी में भाग लिया था। स्कूल में प्रवेश का वर्ष। उसने किस कक्षा में और कितने वर्षों तक अध्ययन किया।
- विकास का इतिहास
माता-पिता की स्वास्थ्य स्थिति। गर्भावस्था और प्रसव की विशेषताएं। प्रारंभिक बाल विकास। पूर्वस्कूली उम्र में रोग और चोटें।
- बच्चे का परिवार
परिवार की बनावट। माता-पिता की सीख। परिवार की भौतिक रहने की स्थिति। एक परिवार में एक बच्चे की परवरिश के लिए शर्तें। दैनिक शासन। परिवार के सदस्यों के बीच संबंध। बच्चे के प्रति परिवार के सदस्यों का रवैया।
- शारीरिक स्थिति
शारीरिक विकास, आयु उपयुक्त। शारीरिक विकास में असामान्यताएं (ऊंचाई, मोटापा, आदि)
मोटर कौशल की स्थिति। आंदोलन विकार (कठोरता, अवरोध, पक्षाघात, पैरेसिस, रूढ़िबद्ध और जुनूनी आंदोलनों)। आंदोलनों का समन्वय।
विश्लेषक की स्थिति (दृष्टि, श्रवण, आदि)
एक पुरानी बीमारी की उपस्थिति। थकान।
- संज्ञानात्मक गतिविधि की विशेषताएं
ध्यान।आयतन। स्थिरता। स्विचबिलिटी। स्वैच्छिक और अनैच्छिक ध्यान की विशेषताएं।
अनुभूति।गति, मात्रा, पूर्णता, सटीकता, सार्थकता।
दृश्य, श्रवण, स्पर्श संबंधी धारणा की विशेषताएं।
आकार, आकार, रंग, वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था की धारणा। समय की धारणा की विशेषताएं।
स्मृति।गति, पूर्णता, याद रखने की शक्ति। डिजिटल, तथ्यात्मक और मौखिक सामग्री को याद रखने की विशेषताएं। जानबूझकर और अनजाने में याद रखने की विशेषताएं और दायरा।
अर्थपूर्णता, सटीकता, प्रजनन की पूर्णता। स्मरण और स्मरण की तकनीकों का उपयोग करना।
तार्किक (अर्थात्) स्मृति की उपस्थिति और विशेषताएं।
प्रमुख प्रकार की स्मृति (दृश्य, श्रवण, मिश्रित)
स्मृति की व्यक्तिगत विशेषताएं।
भाषण की विशेषताएं।भाषण विकास का स्तर। भाषण की गति और लय। उच्चारण दोष। आवाज की विशेषताएं। भाषण का भावनात्मक रंग।
शब्दावली। सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली की विशेषताएं।
भाषण की व्याकरणिक संरचना।
संवाद और कथा-वर्णनात्मक भाषण की स्थिति।
लिखित भाषण की विशेषताएं।
विचारधारा।विश्लेषण और संश्लेषण की विशेषताएं। तुलना: शुद्धता और पूर्णता। बहु-चरण विश्लेषण और तुलना की उपस्थिति। नेत्रहीन कथित वस्तुओं और मौखिक सामग्री की तुलना करने की विशेषताएं। सामान्यीकरण और संक्षिप्तीकरण की विशेषताएं।
सोच के विकास का स्तर (दृश्य-आलंकारिक, दृश्य-प्रभावी, मौखिक-तार्किक)।
सामान्य और अमूर्त अवधारणाओं में महारत हासिल करने का स्तर।
कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता।
पाठ में मुख्य बात को समझना, कथानक।
स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
- भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र
गहराई, भावनाओं की स्थिरता। प्रमुख मनोदशा। भावनात्मक उत्तेजना की डिग्री। भावात्मक प्रकोपों की उपस्थिति।
इच्छा की विशेषताएं। अधीनता। सुझाव। नकारात्मकता की अभिव्यक्तियाँ।
मैत्रीपूर्ण और दयालु भावनाओं की उपस्थिति।
पैथोलॉजिकल ड्राइव की उपस्थिति।
- सामान्य शैक्षिक कौशल और क्षमताएं
सुनने की क्षमता, मौखिक कार्य करना, दृश्य एड्स और उपदेशात्मक सामग्री, पाठ्यपुस्तक, नोटबुक के साथ काम करना।
अपनी गतिविधियों की योजना बनाने की क्षमता, योजना के अनुसार काम करें। आत्म-नियंत्रण कौशल।
नए ज्ञान को आत्मसात करने, कौशल और क्षमता बनाने, अर्जित ज्ञान और कौशल को लागू करने की विशेषताएं और कठिनाइयाँ।
आत्मसात करने और ज्ञान के अनुप्रयोग में स्वतंत्रता। अपने कार्यों को समझाने के लिए, सीखे गए नियमों के लिए अपने स्वयं के उदाहरणों का चयन करने की क्षमता।
एक नई स्थिति में ज्ञान और कौशल के हस्तांतरण की उपस्थिति और विशेषताएं।
- कुछ शैक्षणिक विषयों में महारत हासिल करने की विशेषताएं
शैक्षणिक विषयों के प्रति दृष्टिकोण।
शैक्षिक गतिविधि के उद्देश्य। लगन।
संज्ञानात्मक हित। प्रशंसा, ग्रेडिंग, प्रशंसा और निंदा के प्रति दृष्टिकोण।
श्रम कौशल में महारत हासिल करने की विशेषताएं। श्रम और श्रम गतिविधि के पाठों के प्रति दृष्टिकोण। आजादी।
- व्यक्तित्व विशेषताएं
व्यक्तित्व अभिविन्यास। रुचियों की प्रकृति। आकांक्षाओं और आत्मसम्मान का स्तर। एक ज़िम्मेदारी।
समाज, विद्यालय, घर में आचरण के नियमों का अनुपालन। शैक्षिक, श्रम, खेल गतिविधियों में व्यवहार। व्यवहार की स्वतंत्रता।
बच्चों की टीम और वयस्कों के साथ संबंध। टीम में स्थान और भूमिका। अनुरूपता।
व्यक्ति का समाजीकरण।
- शैक्षणिक निष्कर्ष और सिफारिशें
प्रति छात्र विशेषताएँ छात्र के मनोवैज्ञानिक, सामाजिक, व्यक्तिगत लक्षणों, उसकी मानसिक क्षमताओं, कौशल और क्षमताओं का आकलन है। यह एक स्वतंत्र शैली में डिज़ाइन किया गया है, लेकिन अभी भी अलग-अलग आवश्यकताएं हैं जिनका पालन किया जाना चाहिए।
छात्र के साथ प्रारंभिक परिचित को यथासंभव आरामदायक बनाने के लिए किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान या नए शिक्षक को प्रस्तुत करने के लिए विशेषता संकलित की जाती है। विशेषता शिक्षक को छात्र के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण खोजने, उसकी रुचियों, शौक, आध्यात्मिक, वैज्ञानिक, सामाजिक विकास की मुख्य दिशाओं को समझने में मदद करेगी। कोई एकल विशेषता टेम्पलेट नहीं है। आमतौर पर इसे ए-4 पेपर के टुकड़े पर लिखा जाता है, इसे शिक्षण संस्थान के लेटरहेड पर भी जारी किया जा सकता है। विशेषता को तीन प्रकारों में प्रस्तुत किया जा सकता है: मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक। ऊपर दस्तावेज़ का नाम (विशेषता) इंगित करना चाहिए, और सभी उपयोगी जानकारी के नीचे एक निःशुल्क क्रम में इंगित किया गया है। परंपरागत रूप से, यह दस्तावेज़ ऐसी जानकारी को प्रमाणित करता है:- छात्र के बारे में सामान्य डेटा (जन्म तिथि, पूरा नाम, शैक्षणिक संस्थान का नाम, कक्षा, शहर);
- शैक्षणिक प्रदर्शन, शैक्षणिक प्राथमिकताएं (पसंदीदा विषय), बौद्धिक विकास की विशेषताएं और सूचना की धारणा;
- छात्र के शौक, रुचियां, शौक (वह किन मंडलियों या वर्गों में जाता है, उसने क्या सफलता हासिल की है);
- स्वास्थ्य की स्थिति;
- छात्र के व्यक्तिगत गुण, चरित्र, मनोवैज्ञानिक विकास, अस्थिर गुण, स्वभाव की विशेषताएं;
- संचार कौशल: अन्य छात्रों, शिक्षकों (सम्मान, उदासीन, तिरस्कार) के साथ संबंध;
- सामाजिकता का स्तर (चाहे वह कक्षा के जीवन में भाग लेता है), दावे, आत्म-सम्मान;
- नैतिक और नैतिक गुण;
- पारिवारिक रचना (पूर्ण/अपूर्ण), पारिवारिक संबंध, पारिवारिक मूल्य, बच्चे के पालन-पोषण और शिक्षा में माता-पिता की भागीदारी।
शैक्षणिक गतिविधि प्रलेखन से निकटता से संबंधित है। अपने काम को सुविधाजनक बनाने के लिए, शिक्षक को अपने काम में सबसे महत्वपूर्ण दस्तावेजों में से एक - छात्र की विशेषताओं की ड्राइंग योजना और उदाहरणों से खुद को परिचित करना चाहिए।
एक छात्र के लक्षण वर्णन को क्यों संकलित किया जाता है?
युवा पीढ़ी के शिक्षण और पालन-पोषण के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का तात्पर्य किसी विशेष बच्चे की टाइपोलॉजिकल विशेषताओं के अध्ययन और उसके विकास के लिए ऐसी परिस्थितियों के निर्माण से है, जिसमें यह प्रक्रिया अधिक प्रभावी ढंग से हो सके। शैक्षिक प्रणाली के अभ्यास में, एक बच्चे के व्यक्तिगत लक्षणों को दर्ज करने की ऐसी पद्धति एक छात्र की विशेषता के रूप में बनाई गई है।
यह दस्तावेज़ शिक्षक को स्वयं को बढ़ते हुए व्यक्ति के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाने, उसके विकास की गतिशीलता को ट्रैक करने के साथ-साथ भविष्य में बच्चे के साथ काम करने वाले अन्य लोगों को उसके बारे में ज्ञान का एक तैयार सेट प्राप्त करने की अनुमति देता है। एक अच्छी तरह से लिखा गया विवरण इसे पढ़ने वाले व्यक्ति को यह समझने में मदद करता है कि क्या हो रहा है, बच्चे का एक चित्र और इस आधार पर उसके साथ काम को प्राथमिकता दें। इसलिए, ऐसे मामलों में छात्र को मुख्य दस्तावेजों में से एक के रूप में चित्रित करना अक्सर आवश्यक होता है:
- किसी अन्य शैक्षणिक संस्थान में स्थानांतरित करते समय;
- शिक्षा के अगले चरण में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए;
- सामाजिक सेवाओं के अनुरोध पर;
- कानून प्रवर्तन एजेंसियों के बच्चे के साथ काम करने के लिए;
- सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में आयोग पास करते समय;
- बच्चे के लिए सहायता का आयोजन करना, उदाहरण के लिए, PMPK बैठकों में।
विशेषता योजना
मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में शोधकर्ताओं ने शैक्षिक संस्थानों में संकलित विशेषताओं का विश्लेषण किया। यह पाया गया कि ऐसा दस्तावेज़ बच्चे के व्यक्तित्व के अध्ययन के अपने दृष्टिकोण में भिन्न था। इसलिए, शिक्षकों ने छात्र पर प्रभाव, स्कूल के वातावरण में उसके व्यवहार पर ध्यान केंद्रित किया। और मनोवैज्ञानिक - बच्चे के व्यक्तिगत-टाइपोलॉजिकल मतभेदों पर। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक के लिए, शैक्षिक प्रक्रिया में अनुशासन और परिश्रम की अभिव्यक्तियाँ महत्वपूर्ण हैं, एक मनोवैज्ञानिक के लिए - बच्चे के उद्देश्य। दोनों दृष्टिकोणों ने शैक्षिक प्रणाली की विशिष्ट परिस्थितियों में छात्र के व्यक्तित्व का पूरी तरह से वर्णन नहीं किया। इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला गया कि एक छात्र की विशेषताओं को एक निश्चित योजना (एल्गोरिदम) के अनुसार बनाया जाना चाहिए और इसमें निम्नलिखित आवश्यक डेटा शामिल होना चाहिए:
- बच्चे के बारे में सामान्य जानकारी (नाम क्या है, उम्र, वह कहाँ रहता है, अध्ययन की अवधि;
- शैक्षणिक गतिविधियां;
- व्यवहार;
- सामाजिक श्रम;
- संचार;
- व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण;
- पारिवारिक माहौल और परवरिश।
इन मदों को छात्र प्रोफ़ाइल मानचित्र में शामिल किया गया था, जिसे शिक्षक द्वारा बच्चे की शिक्षा के दौरान पूरा किया जाता है। यह न केवल छात्र के व्यक्तित्व की पूरी तस्वीर देता है, बल्कि भविष्य में एक वस्तुनिष्ठ लक्षण वर्णन तैयार करने में भी मदद करता है।
छात्र गतिविधियां
एक शैक्षणिक संस्थान में बच्चे की गतिविधियों में कई प्रकार शामिल होते हैं जिन्हें इस तरह के दस्तावेज़ में वर्णित किया जाना चाहिए। इस:
- सीखने की गतिविधियाँ (अकादमिक प्रदर्शन, रुचि, पढ़ने का प्यार, सीखने की उपलब्धि);
- सामाजिक गतिविधि (अभिव्यक्ति की डिग्री, पहल, संगठनात्मक झुकाव, बच्चे की राय का अधिकार, अनुयायी की भूमिका के लिए दृष्टिकोण, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य करने की इच्छा);
- संचार गतिविधि, संचार (एक टीम में लोकप्रियता, साथियों की उपस्थिति, सामाजिकता, दर्शकों के सामने बोलने की क्षमता, खुलापन, जवाबदेही, दूसरों की राय पर ध्यान केंद्रित करना, शिक्षकों के साथ संबंध)।
छात्र दिखाता है कि बच्चे को शैक्षिक वातावरण के लिए कैसे अनुकूलित किया जाता है। वह सामाजिक अनुभव को कैसे आत्मसात करता है, स्वतंत्र निर्णय लेना और कार्य योजना बनाना जानता है।
छात्र की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं। इसमें क्या शामिल है?
निर्दिष्ट मानचित्र-योजना में, वास्तव में, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक दोनों भाग शामिल हैं। इनमें निम्नलिखित डेटा शामिल हैं:
- बच्चे के व्यवहार की विशेषताएं (अनुशासन, हठ, उद्देश्यपूर्णता, संघर्ष, आक्रामकता की डिग्री, शारीरिक गतिविधि, शैक्षणिक प्रभाव या शिक्षा को आत्मसात करने की डिग्री);
- व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताएं (आत्म-सम्मान, चिंता का स्तर, शिष्टता, सफलता या महत्वाकांक्षा के लिए प्रयास करना, क्या भावनाएं दूसरों को प्रेरित करती हैं);
- पारिवारिक प्रभाव (परिवार में भावनात्मक माहौल, संबंधों की निकटता और विश्वास, बच्चे के जीवन में माता-पिता के नियंत्रण और रुचि की डिग्री, छात्र की स्वतंत्रता, माता-पिता और शिक्षकों के बीच सहयोग की डिग्री)।
एक छात्र की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं में बच्चे के विचलित व्यवहार की प्रवृत्ति के बारे में जानकारी भी शामिल हो सकती है। इस मामले में, यह इंगित करना आवश्यक है कि कौन से विशिष्ट उदाहरण इसे इंगित करते हैं।
नमूना दस्तावेज़
छात्रों के लिए विशेषताओं के नमूने शिक्षकों द्वारा एक उदाहरण के रूप में संकलित किए जा सकते हैं, जो दस्तावेज़ीकरण के साथ काम को और सुविधाजनक बनाएगा। निम्नलिखित एक समान नमूना है।
Stepanov Stepan इस स्कूल में पहली कक्षा से पढ़ रहे हैं। इस समय के दौरान, उन्होंने खुद को एक सक्रिय, अच्छी तरह से प्रगतिशील छात्र के रूप में दिखाया।
उनका पालन-पोषण एक पूर्ण, समृद्ध परिवार में हुआ है। माता-पिता के साथ संबंध भरोसेमंद और मैत्रीपूर्ण होते हैं। पिता और माता अपने बेटे के स्कूली जीवन में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं, कक्षा की मूल समिति के काम में भाग लेते हैं।
Stepan एक उत्कृष्ट छात्र है। वह विशेष रूप से मानवीय चक्र के विषयों में रुचि रखती है। वह इतिहास में वार्षिक ओलंपियाड में भाग लेता है, 2 बार प्रतियोगिता के क्षेत्रीय चरण के विजेता थे। वह शैक्षिक प्रक्रिया को वास्तविक रुचि के साथ मानती है, बहुत कुछ पढ़ती है, पुस्तक प्रेमियों के एक मंडली में जाती है। उनका लक्ष्य इतिहास के संकाय में एक विश्वविद्यालय में प्रवेश करना और पुरातत्वविद् के रूप में काम करना है।
Stepan लक्ष्यों को प्राप्त करने में जिद्दी है, स्कूल टीम में लीडर बनना पसंद करता है। सहपाठी उसकी राय को आधिकारिक मानते हैं। शिक्षकों के प्रति सम्मान दिखाता है।
स्वभाव से, स्टीफन शांत, आत्मविश्वासी, मिलनसार और खुले हैं। संवाद करना पसंद करते हैं, सामूहिक कार्यक्रमों में भाग लेते हैं। सामाजिक कार्यों के लिए जिम्मेदार।
इसके अतिरिक्त, उन्हें गिटार बजाने और अपने कुत्ते को प्रशिक्षण देने का भी शौक है।
दिनांक
छात्र के लिए विशेषता एक दस्तावेज है जो छात्र के मनोवैज्ञानिक, सामाजिक, संचार और अन्य गुणों के मूल्यांकन को दर्शाता है। एक छात्र को एक नए शैक्षणिक संस्थान में स्थानांतरित करते समय या विशेष मंडलियों और वर्गों में नामांकन करते समय एक छात्र के लिए एक विशेषता की आवश्यकता हो सकती है। साथ ही, यह दस्तावेज़ अक्सर नए शिक्षकों के लिए लिखा जाता है जो छात्रों के चरित्र से खुद को परिचित करना चाहते हैं।
एक छात्र के लिए एक विशेषता कैसे लिखें
चूंकि छात्र की विशेषता आधिकारिक दस्तावेजों की श्रेणी से संबंधित नहीं है, इसलिए इसे व्यावसायिक पत्रों की सामान्य सिफारिशों के अनुसार किसी भी रूप में लिखा जा सकता है। सबसे पहले, दस्तावेज़ का नाम एक शीट या फॉर्म पर लिखा जाता है, उसके बाद मुख्य पाठ, जिसमें निम्नलिखित जानकारी शामिल होनी चाहिए:
- छात्र डेटा (नाम, जन्म तिथि, अध्ययन की कक्षा);
- अकादमिक प्रदर्शन, अकादमिक वरीयता, दृढ़ता की डिग्री, पसंदीदा विषय;
- स्वास्थ्य की स्थिति, शारीरिक फिटनेस, चाहे छात्र खेल वर्गों या मंडलियों में भाग लेता हो;
- शौक और पाठ्येतर रुचियां (आप संकेत कर सकते हैं कि छात्र किन मंडलियों, वर्गों और स्टूडियो में लगा हुआ है);
- छात्र का परिवार, परिवार में संबंध;
- छात्र का चरित्र, कक्षा में रवैया;
- कक्षा शिक्षक के हस्ताक्षर;
- दस्तावेज़ लिखने की तिथि।
यदि विशेषता अन्य शिक्षण संस्थानों में जमा करने के उद्देश्य से तैयार की जाती है, तो कक्षा शिक्षक के हस्ताक्षर के अलावा, स्कूल निदेशक के हस्ताक्षर भी आवश्यक हैं।
छात्र की विशेषताओं को शैक्षणिक संस्थान के लेटरहेड और ए 4 शीट दोनों पर तैयार किया जा सकता है।
नमूना
विशेषता
कक्षा 11-ए . के प्रति छात्र
मास्को में माध्यमिक विद्यालय संख्या 112
सोकोलोव व्लादिमीर विटालिविच,
1996 में जन्म
सोकोलोव व्लादिमीर विटालिविच के पास पर्याप्त और उच्च स्तर का शैक्षणिक प्रदर्शन है, आवश्यक ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है। एक विशेष कानूनी वर्ग में अध्ययन। वह अपने शैक्षिक स्तर के निरंतर सुधार का ध्यान रखता है। एक अच्छी तरह से विकसित स्थानिक कल्पना है। कंप्यूटर विज्ञान में रुचि। वह शहर के विजेता और क्षेत्रीय ड्राइंग टूर्नामेंट के प्रतिभागी थे। सूचना विज्ञान में सिटी ओलंपियाड के विजेता।
सोकोलोव व्लादिमीर विटालिविच का सामान्य शारीरिक विकास अच्छा है। व्लादिमीर जूडो कुश्ती में लगे हुए हैं। विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में भाग लिया। सर्वोच्च उपलब्धि - यूरोपीय चैम्पियनशिप में तीसरा स्थान। शारीरिक सुधार पर लगातार काम कर रहे हैं।
चरित्र और व्यवहार की कोई नकारात्मक विशेषताएं नहीं हैं। संघर्ष-मुक्त, उचित, शांत, मैत्रीपूर्ण, विनम्र। अनुशासित, मेहनती, जिम्मेदार। वह शिक्षकों के साथ विनम्र है। सहपाठी व्लादिमीर का सम्मान करते हैं। वह छात्र सरकार परिषद के सदस्य, कक्षा और स्कूल के सामाजिक जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेता है।
रोजमर्रा की जिंदगी में, यह केवल सकारात्मक पक्षों की विशेषता है। माता-पिता का सम्मान करें, उनकी मदद करें। एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करता है, कोई बुरी आदत नहीं है।
सोकोलोव व्लादिमीर विटालिविच का पालन-पोषण एक पूर्ण परिवार में हुआ है। माता-पिता निजी उद्यमी हैं। माता-पिता अपने बेटे की परवरिश के लिए जिम्मेदार हैं। आदमी में सबसे अच्छे नैतिक गुण पैदा होते हैं - बड़ों का सम्मान, राजनीति, दया और शालीनता।
- छात्र का पूरा नाम।
- जन्म की तारीख।
- स्वास्थ्य की स्थिति।
- एक निष्क्रिय छात्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। (बढ़ी हुई घबराहट, कम प्रदर्शन, थकान, अवसाद, बढ़ी हुई उत्तेजना, अस्पष्टीकृत क्रोध का प्रकोप, साथियों के साथ आक्रामक व्यवहार में वृद्धि, शिक्षकों के प्रति नकारात्मक रवैया, संपर्क करने से इनकार)।
- माता-पिता (पूरा नाम, जन्म का वर्ष, कार्य स्थान, शिक्षा)।
- पारिवारिक स्थितियां।
- पारिवारिक रिश्ते।
- एक समृद्ध परिवार (माता-पिता एक सही जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं, बच्चों की परवरिश के बारे में गंभीर हैं, एक छात्र के परिवार का भावनात्मक माहौल सकारात्मक है, माता-पिता बच्चे की सभी स्कूली घटनाओं से अवगत हैं)।
- एक बेकार परिवार (माता-पिता बच्चों को पालने से कतराते हैं, बच्चे के साथ बुरा व्यवहार करते हैं, माता-पिता से कोई समान आवश्यकताएं नहीं हैं, माता-पिता गलत तरीके से जीवन जीते हैं, शराब का दुरुपयोग करते हैं, बच्चों की परवरिश में शामिल नहीं हैं, स्कूल के प्रदर्शन में रुचि नहीं रखते हैं और बच्चे के हित, परिवार में एक बेकार भावनात्मक माहौल है) ...
- माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति (आपसी सम्मान, माता-पिता का हुक्म, अत्यधिक हिरासत, बच्चे को पूर्ण स्वतंत्रता का प्रावधान)।
- काम का संगठन और बाकी बच्चे (परिवार में असाइनमेंट और जिम्मेदारियां, दैनिक दिनचर्या का पालन, होमवर्क पूरा करने में सहायता और नियंत्रण, सप्ताहांत बिताना, गर्मी की छुट्टियों का आयोजन)।
- शैक्षणिक गतिविधियां:
- विषयों में छात्र का प्रदर्शन;
- सीखने के प्रति दृष्टिकोण: सकारात्मक, नकारात्मक।
- छात्र की बौद्धिक क्षमता: उच्च, मध्यम, निम्न।
- कक्षा की स्थिति:
- टीम में बुरे व्यवहार वाले छात्र की स्थिति: नेता, अनुयायी। कक्षा से किसके साथ मित्र हैं।
- दूसरों के साथ संचार का तरीका और शैली।
- सामाजिक गतिविधियों और सामाजिक रूप से उपयोगी कार्यों के प्रति दृष्टिकोण। (वह स्वेच्छा से असाइनमेंट पूरा करता है, जिम्मेदारी से संपर्क करता है, बिना रुचि के, मना करता है, स्कूल की घटनाओं में सक्रिय भाग लेता है, स्कूल की घटनाओं के प्रति उदासीन है, भाग लेने से इनकार करता है)
- शौक (खाली समय में गतिविधियाँ, स्कूल में और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मंडलियों और रुचि के वर्गों का दौरा)।
- बच्चे का स्वाभिमान :
- आत्म-सम्मान स्तर: पर्याप्त, कम करके आंका गया, कम करके आंका गया।
- जनमत के प्रति दृष्टिकोण:
- कमियों को ठीक करने का प्रयास करता है, टिप्पणियों को ध्यान में रखता है, बेहतर बनना चाहता है;
- आलोचना को समझता है, इससे सहमत है, लेकिन सही नहीं करता है;
- आलोचना पर ध्यान नहीं देता, व्यवहार नहीं बदलना चाहता;
- टिप्पणियों का विरोध करता है, तीखी बहस करता है, प्रदर्शनात्मक रूप से व्यवहार नहीं बदलता है।
- विचलित व्यवहार के छात्र की पैथोलॉजिकल ड्राइव: धूम्रपान, शराब पीना, ड्रग्स का उपयोग करना।
15. औषधालय में, IDN में, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स में और किस बारे में है।
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