भूगोल पर खुला पाठ-सम्मेलन "मानव जाति की वैश्विक समस्याएं"। पद्धतिगत विकास "भूगोल पर पाठ प्रेस सम्मेलन" भूगोल पर एक पाठ सम्मेलन का विकास

संगठन: जीबीओयू स्कूल नंबर 1692

बस्ती: मास्को क्षेत्र, ज़ेलेनोग्राद

उद्देश्य: पहले से अध्ययन की गई सामग्री का समेकन।

पाठ का प्रकार: सामान्यीकरण।

उपकरण: हैंडआउट्स, मल्टीमीडिया बोर्ड, प्रेजेंटेशन।

पाठ का क्रम।

मैं संगठन पल:

समूह को छोटे समूहों (4 लोग) में बांटा गया है।

एक जूरी (1-2 व्यक्ति) का चयन किया जाता है। 5 अंकों से सही उत्तर का मूल्यांकन।

प्रत्येक कार्य समूह में एक कप्तान का चयन किया जाता है। कार्यों के साथ निर्देश कार्ड वितरित किए जाते हैं, कार्य समझाया जाता है।

द्वितीयविषय पर काम करें:

कार्य संख्या 1. प्रस्तावित विवरण के अनुसार, आपको आर्थिक क्षेत्र को जानना होगा। मौजूदा जानकारी को पूरक करें।

टास्क नंबर 2. प्रत्येक टीम के एक प्रतिभागी को टेबल पर आमंत्रित किया जाता है, जहां वे एक ऐसा शब्द निकालते हैं, जिसे सामान्य दर्शकों को समझाने की जरूरत होती है, शब्द का अनुमान जितनी तेजी से लगाया जाता है, उतने ही अधिक अंक।

कप्तानों की प्रतियोगिता। उन्हें एक विशिष्ट चित्रण कार्य के लिए मल्टीमीडिया बोर्ड पर प्रस्तावित चित्रों से चुना जाता है।

इस समय, प्रतिभागियों में से एक समोच्च मानचित्र पर काम करने के लिए जूरी के पास जाता है, प्रत्येक प्रतिभागी को कार्य दिए जाते हैं।

समूह के बाकी सदस्य टास्क नंबर 3 के साथ काम करते हैं।

कार्य संख्या 3. अनुपालन स्थापित करें। जूरी को सही जवाब देना चाहिए। पूर्ण किए गए कार्य की शीघ्रता और शुद्धता का मूल्यांकन किया जाता है।

टीम के कप्तान के काम का नतीजा सुनने को मिलता है. समोच्च मानचित्र पर कार्य का मूल्यांकन किया जाता है।

एक समय में एक व्यक्ति को डिसिफर टॉपिक मल्टीमीडिया बोर्ड में आमंत्रित किया जाता है। उस विषय के लिए विशिष्ट अवधारणाओं का चयन करें जिसे प्रतिभागी खींचेगा।

टास्क नंबर 4। बाकी रूट शीट के अनुसार काम करना जारी रखते हैं। एटलस के साथ काम करते हुए, वे प्रस्तावित कार्य का उत्तर देते हैं।

व्यक्तिगत रूप से काम करने वाले छात्रों के काम के नतीजे सुने जाते हैं।

टास्क नंबर 5 पूरे समूह द्वारा किया जाता है, प्राप्त परिणामों की घोषणा और मूल्यांकन जूरी द्वारा किया जाता है।

कार्य संख्या 6. वितरित सामग्री के आधार पर, समूह पूछे गए प्रश्न का उत्तर तैयार करता है।

तृतीय पाठ को सारांशित करना:

प्रत्येक कार्य समूह के काम के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, निष्कर्ष निकाले जाते हैं, सबसे सक्रिय छात्रों को नोट किया जाता है, और ग्रेड दिए जाते हैं।

चतुर्थ होम वर्क:

"मानवता की वैश्विक समस्याएं" विषय पर एक परियोजना तैयार करें।

टीम # 1

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

इस आर्थिक क्षेत्र में 2 देश शामिल हैं। राज्य महासागरों के दो तटों तक पहुंचते हैं। किसी एक देश का क्षेत्र 3 चरणों में बनाया गया था। जनसंख्या का वितरण निर्धारित किया जाता है, सबसे पहले, शहरों के भूगोल से, जिनकी कुल संख्या एक प्रभावशाली आंकड़े तक पहुंचती है - लगभग 9 हजार, किसी दिए गए देश में शहर का प्रकार विशिष्ट विशेषताओं द्वारा प्रतिष्ठित होता है, जिनमें से अधिकांश हैं शहरों के रिश्तेदार युवाओं द्वारा समझाया गया। देश का उद्योग उच्च स्तर के उत्पादन और क्षेत्रीय एकाग्रता से प्रतिष्ठित है, यह बड़े पैमाने पर, धारावाहिक और विशेष रूप से जटिल, अद्वितीय उत्पादों दोनों के उत्पादन पर केंद्रित है। इस क्षेत्र का देश कृषि व्यवसाय में जाने वाला पहला देश था। परिवहन नेटवर्क की रूपरेखा अक्षांशीय और मध्याह्न दिशाओं के अंतरमहाद्वीपीय राजमार्गों द्वारा बनाई गई है।

2. मुझे समझो।

2. नई दिल्ली		2. पश्चिमी यूरोप
	3. फ्रांस	3. उत्तरी अफ्रीका
		4. प्रवासी एशिया
	5. मेक्सिको	5. उत्तरी अमेरिका

4. दक्षिणी यूरोप में उद्योग की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

क्षेत्र-विशेषज्ञता-देश:

दक्षिणी यूरोप-_____________- _________;

लैटिन अमेरिका - केले - ___________;

6. विदेशी एशिया की पर्यावरणीय समस्याएं।

टीम # 2

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

1. हम किस आर्थिक क्षेत्र की बात कर रहे हैं?

आर्थिक क्षेत्र के क्षेत्र में दो विशाल देश हैं, बाकी अधिकांश - बल्कि बड़े देश हैं, जबकि सूक्ष्म राज्य भी हैं। ईजीपी अपनी विरोधाभासी प्रकृति के लिए उल्लेखनीय है: देशों की तटीय और अंतर्देशीय स्थिति। क्षेत्र का मुख्य धन, जो बड़े पैमाने पर श्रम के अंतर्राष्ट्रीय भौगोलिक विभाजन में अपनी भूमिका निर्धारित करता है, तेल है। क्षेत्र में जनसंख्या का वितरण अत्यधिक असमान है। देश की 90% से अधिक आबादी 1/3 क्षेत्र में रहती है। अधिकांश देशों में खनन और विनिर्माण उद्योग, कपड़ा उद्योग की विशेषता है; एकमात्र विकसित देश "मोहरा ट्रोइका" उद्योगों का प्रभुत्व है। क्षेत्र की कृषि में कई क्षेत्र हैं - चावल की खेती, उपोष्णकटिबंधीय कृषि, चराई।

2. मुझे समझो।

एक विशेषता देना आवश्यक है ताकि समूह के बाकी छात्र इस शब्द का उल्लेख किए बिना इसे समझ सकें।

3. पसंद को सही ठहराते हुए पत्राचार स्थापित करें:

4. उत्तरी अमेरिकी उद्योग की विशिष्टताओं का वर्णन कीजिए।

5. क्षेत्रों में कृषि की विशेषताएं।

योजना भरें, योजना के अनुसार चुनाव का औचित्य साबित करें

पश्चिमी यूरोप -_____________- ग्रेट ब्रिटेन;

उष्णकटिबंधीय अफ्रीका -________ - _________;

योजना के अनुसार, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तावित करें।

6. लैटिन अमेरिका की पर्यावरणीय समस्याएं।

टीम # 3

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

1. हम किस आर्थिक क्षेत्र की बात कर रहे हैं?

आर्थिक उपक्षेत्र की जनसंख्या अत्यधिक भूमध्यरेखीय है। संपूर्ण विकासशील विश्व का सबसे पिछड़ा हिस्सा, इसकी सीमाओं के भीतर 29 सबसे कम विकसित देश हैं। लगभग आधे ग्रामीण निवासी निर्वाह कृषि में लगे हुए हैं, शेष छोटे पैमाने पर हैं। हल की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति के साथ कुदाल की जुताई प्रबल होती है। भूमध्यरेखीय जंगलों में जनजातियाँ और यहाँ तक कि जातीय समूह भी हैं जो अभी भी शिकार, मछली पकड़ने और इकट्ठा होकर रहते हैं। यह उपक्षेत्र दुनिया में सबसे कम औद्योगीकृत और शहरीकृत है। खनन उद्योग का केवल एक बड़ा क्षेत्र है - कॉपर बेल्ट। उपक्षेत्र परिवहन नेटवर्क के विकास में पिछड़ रहा है - इसका पैटर्न बंदरगाहों से अंतर्देशीय क्षेत्रों तक जाने वाली पृथक लाइनों द्वारा दर्शाया गया है। कई देशों में रेलवे नहीं है। उनके सिर पर छोटे भार ढोने की प्रथा है।

2. मुझे समझो।

एक विशेषता देना आवश्यक है ताकि समूह के बाकी छात्र इस शब्द का उल्लेख किए बिना इसे समझ सकें।

3. पसंद को सही ठहराते हुए पत्राचार स्थापित करें:

4. उत्तरी यूरोप में उद्योग की विशिष्टताओं का वर्णन कीजिए।

5. क्षेत्रों में कृषि की विशेषताएं।

योजना भरें, योजना के अनुसार चुनाव का औचित्य साबित करें

क्षेत्र - विशेषज्ञता - देश:

डेयरी फार्मिंग - डेनमार्क;

चावल की बुवाई - _________;

योजना के अनुसार, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तावित करें।

6. उत्तरी अमेरिका की पर्यावरणीय समस्याएं।

टीम # 4

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

1. हम किस आर्थिक क्षेत्र की बात कर रहे हैं?

उपमहाद्वीप की स्थिति, सबसे पहले, इसके भूमध्यसागरीय "मुखौटा" द्वारा निर्धारित की जाती है, जिसकी बदौलत उप-क्षेत्र वास्तव में दक्षिणी यूरोप और दक्षिण-पश्चिम एशिया से सटा हुआ है, "पीछे" - वे एक बड़े रेगिस्तान के कम आबादी वाले क्षेत्रों का निर्माण करते हैं, जो सीमा से सटे हुए हैं। संपूर्ण विकासशील दुनिया के सबसे पिछड़े हिस्से पर। आर्थिक जीवन तटीय क्षेत्र में केंद्रित है, यहाँ विनिर्माण उद्योग के मुख्य केंद्र हैं, इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि उपोष्णकटिबंधीय कृषि के क्षेत्र हैं। उपक्षेत्र की लगभग पूरी आबादी इसी पेटी में केंद्रित है। उपक्षेत्र का दक्षिणी भाग बहुत कम आबादी वाला है। कृषि आबादी ओसेस में केंद्रित है। कुछ अक्सर रेगिस्तान में तेल और गैस के क्षेत्र होते हैं।

2. मुझे समझो।

एक विशेषता देना आवश्यक है ताकि समूह के बाकी छात्र इस शब्द का उल्लेख किए बिना इसे समझ सकें।

3. पसंद को सही ठहराते हुए पत्राचार स्थापित करें:

1. हेलसिंकी		1. दक्षिण अफ्रीका
2.ब्यूनस आयर्स	2.बुल्गारिया	2. प्रवासी एशिया
3. प्रिटोरिया	3. अर्जेंटीना
		4. उत्तरी यूरोप
	5. फिनलैंड	5. पूर्वी यूरोप

4. प्रवासी एशिया के उद्योग की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

5. क्षेत्रों में कृषि की विशेषताएं।

योजना भरें, योजना के अनुसार चुनाव का औचित्य साबित करें

क्षेत्र -विशेषज्ञता - देश:

मोनोकल्चर - ____________;

लैटिन अमेरिका - _________- अर्जेंटीना;

योजना के अनुसार, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तावित करें।

6. विदेशी यूरोप की पर्यावरणीय समस्याएं।

टीम # 5

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

1. हम किस आर्थिक क्षेत्र की बात कर रहे हैं?

क्षेत्र के देशों का ईजीपी दो विशेषताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है: पहला, अधिकांश देशों की तटीय स्थिति, जिनमें से कई सबसे व्यस्त समुद्री मार्गों के पास स्थित हैं; दूसरे, एक दूसरे के संबंध में देशों की पड़ोसी स्थिति। विकसित देशों के विशिष्ट उद्योग की सभी शाखाओं का प्रतिनिधित्व किया जाता है, विशेष रूप से "मोहरा ट्रोइका" की शाखाएँ प्रबल होती हैं। प्राकृतिक और ऐतिहासिक परिस्थितियों के प्रभाव में, इस क्षेत्र में तीन मुख्य प्रकार की कृषि विकसित हुई है। 90 के दशक के उत्तरार्ध में, इस क्षेत्र का एक एकीकृत परिवहन नेटवर्क बनना शुरू हुआ, जो राजमार्गों, रेलवे, अंतर्देशीय जलमार्गों, बंदरगाहों और हवाई संचार को जोड़ने वाले नौ परिवहन गलियारों में विकसित हुआ।

2. मुझे समझो।

एक विशेषता देना आवश्यक है ताकि समूह के बाकी छात्र इस शब्द का उल्लेख किए बिना इसे समझ सकें।

3. पसंद को सही ठहराते हुए पत्राचार स्थापित करें:

1. कोपेनहेगन
2.नैरोबिक		2. उत्तरी यूरोप
	3. उरुग्वे	3. उष्णकटिबंधीय अफ्रीका
		4. प्रवासी एशिया
5. मोंटेवीडियो		5. उत्तरी अमेरिका

4. लैटिन अमेरिका में उद्योग की विशेषताओं का वर्णन करें।

5. क्षेत्रों में कृषि की विशेषताएं।

योजना भरें, योजना के अनुसार चुनाव का औचित्य साबित करें

क्षेत्र - विशेषज्ञता - देश:

उत्तरी अफ्रीका- _________- ____________;

भेड़ - ____________;

योजना के अनुसार, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तावित करें।

6. उष्णकटिबंधीय अफ्रीका की पर्यावरणीय समस्याएं।

टीम # 6

दुनिया के आर्थिक क्षेत्र।

1. हम किस आर्थिक क्षेत्र की बात कर रहे हैं?

किसी क्षेत्र का ईजीपी इस तथ्य से निर्धारित होता है कि यह संयुक्त राज्य अमेरिका के अपेक्षाकृत करीब स्थित है, लेकिन अन्य बड़े क्षेत्रों से काफी दूरी पर है। अधिकांश देशों की या तो समुद्र तक व्यापक पहुंच है या वे द्वीपीय हैं। जल संसाधनों की उपलब्धता के मामले में यह क्षेत्र पहले स्थान पर है। अपार संपदा - वन, यह संयोग से नहीं है कि इस क्षेत्र को व्यापक नाम "हरित महाद्वीप" दिया गया है। शहरी समूहों के गठन की एक सक्रिय प्रक्रिया है, और शहरीकरण गलत है। लंबे समय तक, उद्योग को खनन उद्योग की विशेषता थी, हाल ही में, उद्योग में अग्रणी भूमिका विनिर्माण उद्योग को पारित कर दी गई है। कृषि का प्रतिनिधित्व दो क्षेत्रों द्वारा किया जाता है, जबकि इसका पिछड़ापन देखा जाता है, जो भूमि के पुराने रूपों और भूमि उपयोग के संरक्षण में व्यक्त किया जाता है। इस क्षेत्र के कई देश आर्थिक पूंजी और राज्य के क्षेत्र के बीच असमानताओं को दूर करने के उद्देश्य से क्षेत्रीय नीतियों को लागू कर रहे हैं।

2. मुझे समझो।

एक विशेषता देना आवश्यक है ताकि समूह के बाकी छात्र इस शब्द का उल्लेख किए बिना इसे समझ सकें।

3. पसंद को सही ठहराते हुए पत्राचार स्थापित करें:

4. उत्तरी अफ्रीका में उद्योग की विशेषताओं का वर्णन कीजिए।

5. क्षेत्रों में कृषि की विशेषताएं।

योजना भरें, योजना के अनुसार चुनाव का औचित्य साबित करें

क्षेत्र - विशेषज्ञता - देश:

पशुधन प्रजनन - डेनमार्क;

इंडिया;

योजना के अनुसार, अपना स्वयं का संस्करण प्रस्तावित करें।

6. पूर्वी यूरोप की पर्यावरणीय समस्याएं।

असाइनमेंट: अपनी पसंद के विषय का वर्णन करें

विश्व का एक राजनीतिक मानचित्र

सरकार का रूप, संरचना का रूप, राजशाही, संप्रभुता,

"बिग 7", राष्ट्रपति गणराज्य, गैर-यूरोपीय देश, विकासशील देश, संक्रमणकालीन अर्थव्यवस्था, एकात्मक।

2. जनसंख्या का आकार।

प्रजनन, मृत्यु दर, प्रजनन क्षमता, जनसांख्यिकीय संकट, जनसंख्या, "जनसांख्यिकीय विस्फोट", वृद्ध राष्ट्र, जनसांख्यिकीय नीति, "हम दो हैं - हम दो हैं", "एक परिवार - एक बच्चा।"

3. जनसंख्या विस्थापन।

प्रवासन, "ब्रेन ड्रेन", अंतर्राष्ट्रीय, आंतरिक, राजनीतिक, श्रम, शरणार्थी प्रवाह, अप्रवासी, सैन्य संघर्ष, प्रवासी।

4. पुनर्वास।

शहरीकरण, झूठा शहरीकरण, महानगर, ग्रामीण आबादी

शहरी, महानगरीय क्षेत्र, उत्तरी अमेरिकी प्रकार, खानाबदोश

निपटान प्रपत्र, मिश्रित प्रकार।

5 विश्व अर्थव्यवस्था

आर्थिक भूगोल, परिवहन, मशीन उद्योग,

श्रम विभाजन, विशेषज्ञता का उद्योग, MGRT, वैश्विक TNC,

आर्थिक संबंध, विश्व बाजार, अंतरराष्ट्रीय निगम।

6. विश्व प्राकृतिक संसाधन

संसाधन उपलब्धता, प्राकृतिक संसाधन, विश्व भूमि निधि, खनिज संसाधन, मरुस्थलीकरण, स्वच्छ जल, मनोरंजन क्षेत्र, उत्तरी वन क्षेत्र, वन्यजीव संसाधन, वैकल्पिक ऊर्जा।

असाइनमेंट: मुझे समझें:

यूरोपीय संघ, उष्णकटिबंधीय अफ्रीका, "आर्थिक गलियारे", "पिछला छोर", झूठा शहरीकरण, मेगालोपोलिस।

कार्य: कमांड द्वारा एक समोच्च मानचित्र के साथ कार्य करना

समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) देश - दिग्गज (3 देश);

बी) "भारत के आर्थिक गलियारों" पर ध्यान दें।

2. समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) अंतर्देशीय देश (3 देश);

बी) जापान के आर्थिक विकास ("पीछे" और "सामने" पक्ष) की ख़ासियत पर ध्यान दें, उद्योग के मुख्य केंद्र बनाएं।

3. समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) द्वीपसमूह देश (3 देश);

बी) चीन के आर्थिक विकास (आर्थिक क्षेत्र) की ख़ासियत पर ध्यान दें, उद्योग के मुख्य केंद्रों को चिह्नित करें।

4. समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) प्रायद्वीपीय (3 देश);

बी) विदेशी यूरोप के आर्थिक उप-क्षेत्रों की विशेषताओं पर ध्यान दें, उद्योग के मुख्य केंद्रों को चिह्नित करें।

5. समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) द्वीप (3 देश);

ख) कोयले का निर्यात और आयात करने वाले देशों का एक समोच्च मानचित्र बनाएं।

6. समोच्च मानचित्र पर लागू करें:

ए) सबसे बड़ी आबादी वाले देश (3 देश);

ख) तेल का निर्यात और आयात करने वाले देशों का एक समोच्च मानचित्र बनाएं।

जूरी उत्तर कुंजी

टीम नंबर 1.

उत्तरी अमेरिका

3. 1-3-2; 2-1-4; 3-5-1; 4-2-5; 5-4-3.

टीम नंबर 2

विदेशी एशिया।

3. 1-5-2; 2-4-3; 3-2-4; 4-1-5; 5-3-1.

टीम नंबर 3

उष्णकटिबंधीय अफ्रीका।

3. 1-2-5; 2-1-4; 3-5-1; 4-4-2; 5-2-3.

टीम नंबर 4.

उत्तरी अफ्रीका।

3. 1-5-4; 2-3-3; 3-4-1; 4-2-5; 5-1-2.

टीम नंबर 5

विदेशी यूरोप।

3. 1-5-2; 2-1-3; 3-4-5; 4-2-4; 5-3-1.

टीम नंबर 6

लैटिन अमेरिका।

3. 1-3-4; 2-5-3; 3-1-5; 4-2-1; 5-4-2.

साहित्य

वी.पी. मकसकोवस्की दुनिया का आर्थिक और सामाजिक भूगोल: पाठ्यपुस्तक। 10 सीएल के लिए सामान्य शिक्षा। संस्थान / वी.पी. मकसकोवस्की। - एम।: शिक्षा, 2012।-- 406 पी।

ज़िज़िना ई.ए., निकितिना एन.ए. भूगोल में पाठ विकास: ग्रेड 10, -एम।: वाको, 2010. - 320s। - (स्कूल शिक्षक की मदद करने के लिए)।

वी.पी. मकसकोवस्की दुनिया में नया: आंकड़े और तथ्य। जोड़ें। पाठ्यपुस्तक के लिए अध्याय। "दुनिया का आर्थिक और सामाजिक भूगोल" 10 वीं कक्षा: सामान्य शिक्षा के छात्रों के लिए एक मैनुअल। संस्थान। - एम।: बस्टर्ड, 2009 ।-- 288p।

भूगोल: हाई स्कूल के छात्रों और विश्वविद्यालय के आवेदकों के लिए एक पुस्तिका। - एम।: एएसटी-प्रेस स्कूल, 2013 .-- 656 एस।

यह पाठ "मानवता की वैश्विक समस्याएं" खंड का पहला पाठ है। वर्तमान में, प्रत्येक व्यक्ति, उसकी विशेषता की परवाह किए बिना, पारिस्थितिक रूप से शिक्षित और पारिस्थितिक रूप से सुसंस्कृत होना चाहिए। केवल इस मामले में वह वास्तविक रूप से प्रकृति के साथ बातचीत में अपनी व्यावहारिक गतिविधि के परिणामों का आकलन कर सकता है। पाठ एक सम्मेलन के रूप में होता है, जिसमें छात्र सार, घटना के कारणों और वैश्विक समस्याओं को हल करने के तरीकों को प्रकट करते हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

पाठ प्रेस कॉन्फ्रेंस "मानवता की वैश्विक समस्याएं", भूगोल ग्रेड 11।

ओल्गा वी. गवरिल्युक

भूगोल शिक्षक

माओ सोश 38

कलिनिनग्राद शहर

पाठ मकसद:

• शैक्षिक: मानव जाति की वैश्विक समस्याओं, उनके सार, घटना के कारणों और समाधान के तरीकों की अवधारणा तैयार करना।

• विकसित होना: सूचना के महत्वपूर्ण विश्लेषण के कौशल विकसित करना, पूर्वानुमान बनाने के लिए व्यवस्थित करने, मूल्यांकन करने, इसका उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।
• शैक्षिक: विश्व वैश्विक समस्याओं को हल करने में सभी देशों के शांतिपूर्ण सहयोग की भूमिका, उन्हें हल करने में रूस की जगह, प्रत्येक व्यक्ति की जिम्मेदारी दिखाने के लिए। छात्रों की भौगोलिक और पारिस्थितिक संस्कृति का गठन, प्रकृति के प्रति सम्मान।

उपकरण: विश्व का राजनीतिक मानचित्र, कक्षा 10 के लिए एटलस, हैंडआउट्स, छात्र प्रस्तुतीकरण, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर।

पाठ प्रकार: पाठ-सम्मेलन।

शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन:यूएमसी: वी.पी. मकसकोवस्की "दुनिया का आर्थिक और सामाजिक भूगोल" मास्को, "शिक्षा", 2011।

वी.आई.सिरोटिन। भूगोल। समोच्च मानचित्रों के एक सेट के साथ कार्यपुस्तिका - एम।: ड्रोफा, 2012।

शिक्षण योजना:

1. वैश्विक समस्याओं की अवधारणा।

2. वैश्विक समस्याओं का वर्गीकरण।

3. वैश्विक समस्याओं की मुख्य विशेषताएं।

4. समाधान के तरीके।

कक्षाओं के दौरान:

1. प्रेरक लक्ष्य ब्लॉक।

शिक्षक: क्या कथन सत्य है: "यदि पहले हमारा ग्रह प्राकृतिक घटनाओं से नष्ट हो सकता था, अब - न केवल युद्ध से, बल्कि शांतिपूर्ण परिस्थितियों से भी।" (छात्र उत्तर विकल्प).

शिक्षक: आधुनिक दुनिया की विशिष्ट विशेषताओं में से एक वैश्विक समस्याओं का बढ़ना है।

हजारों वर्षों तक, एक व्यक्ति जीवित रहा, काम किया, विकसित हुआ, लेकिन उसे यह भी संदेह नहीं था कि, शायद, वह दिन आएगा जब साफ हवा में सांस लेना, साफ पानी पीना, पृथ्वी पर कुछ भी उगाना असंभव नहीं तो मुश्किल हो जाएगा। चूंकि हवा प्रदूषित है, पानी जहरीला है, मिट्टी विकिरण और रसायनों से दूषित है। बहुत से लोग इस तथ्य के बारे में नहीं सोचते हैं कि यह पूरी पृथ्वी के लिए एक वास्तविक खतरा है।

शब्द "वैश्विक समस्याएं" ने 60 के दशक के उत्तरार्ध में अंतर्राष्ट्रीय शब्दकोष में प्रवेश किया, यह लैटिन "ग्लोब" से आया है - अर्थात, पृथ्वी और इसके तीन अर्थ हैं: सर्वव्यापी, संपूर्ण रूप से विश्व की विशेषता, सभी देशों के लिए और लोग; महत्वपूर्ण, बड़े पैमाने पर; सामान्य, व्यापक। एक समस्या (ग्रीक से। समस्या - कार्य) एक जटिल, सैद्धांतिक या व्यावहारिक मुद्दा है जिसके समाधान के लिए पर्याप्त सिद्धांत की आवश्यकता होती है।

पिछले दशकों ने दुनिया के लोगों के लिए कई गंभीर और जटिल समस्याएं खड़ी की हैं, जिन्हें वैश्विक कहा जाता है और जिस पर हमारे ग्रह पर मानव जाति का अस्तित्व निर्भर करता है। और आज हम वैश्विक समस्याओं के सार के बारे में बात करेंगे।

समस्याओं को वैश्विक कहा जाता हैजो पूरी दुनिया, पूरी मानव जाति को कवर करता है, इसके वर्तमान और भविष्य के लिए खतरा है, और इसके समाधान के लिए सभी राज्यों और लोगों के संयुक्त प्रयासों की आवश्यकता है।(एक नोटबुक में लिखना)

वैश्विक समस्याओं का विश्लेषण उनकी वैज्ञानिक टाइपोलॉजी के बिना अकल्पनीय है।वैश्विक समस्याओं के विभिन्न वर्गीकरण हैं। जानकारी के विभिन्न स्रोतों के अनुसार, 8-10 से 40-45 तक हैं और पाठ के 45 मिनट के भीतर हर चीज पर विचार करना संभव नहीं है। आइए भूगोल की पाठ्यपुस्तक के लेखक वी.पी. मक्सकोवस्की द्वारा प्रस्तुत वर्गीकरण का उपयोग करें।(पाठ्यपुस्तक के साथ छात्रों का काम पृष्ठ 353: 4 प्रकार की वैश्विक समस्याओं को लिखें)।

1. "सार्वभौमिक" चरित्र।

एक राजनीतिक और सामाजिक-आर्थिक प्रकृति की सबसे "सार्वभौमिक" समस्याएं (परमाणु युद्ध को रोकना और शांति बनाए रखना, विश्व समुदाय के सतत विकास को सुनिश्चित करना और संगठन के स्तर को बढ़ाना और उस पर नियंत्रण);

2. प्राकृतिक - आर्थिक चरित्र।

मुख्य रूप से प्राकृतिक और आर्थिक प्रकृति की समस्याएं (पर्यावरण, ऊर्जा, कच्चे माल, भोजन, विश्व महासागर);

3. सामाजिक प्रकृति।

मुख्य रूप से सामाजिक प्रकृति की समस्याएं (जनसांख्यिकीय, अंतरजातीय संबंध, संस्कृति का संकट, नैतिकता, लोकतंत्र की कमी और स्वास्थ्य सुरक्षा, आतंकवाद);

4. मिश्रित चरित्र।

मिश्रित प्रकृति की समस्याएं, जिनकी विफलता से अक्सर बड़े पैमाने पर जीवन का नुकसान होता है (क्षेत्रीय संघर्ष, अपराध, तकनीकी दुर्घटनाएं, प्राकृतिक आपदाएं, आदि);

शिक्षक: प्रमुख प्रश्न (समस्याग्रस्त),जिसका आपको आज उत्तर देना होगा:ग्रह दोष क्यों होते हैं? वैश्विक समस्याओं के कारण क्या हैं?(छात्र उत्तर विकल्प)।

शिक्षक: वैश्विक समस्याओं से परिचित होने और उनकी बारीकियों को समझने के बाद, यदि आप अभी नुकसान में हैं तो पाठ के अंत में प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें।

2. नई सामग्री सीखना:पाठ एक प्रेस कॉन्फ्रेंस का रूप लेता है।स्पीकर (कक्षा के छात्र जिन्हें अग्रिम असाइनमेंट मिला है) अपने कार्यों के साथ बोलते हैं, जो प्रस्तुतियों के रूप में तैयार किए जाते हैं।

एक वैश्विक समस्या की विशेषता के लिए योजना:

1. समस्या का सार।

2. इसकी घटना के कारण।

3. समस्या को हल करने के तरीके।

दर्शक प्रस्तुति के विषय के बारे में प्रश्न पूछेंगे। नोटबुक में तालिका भरें। पाठ के अंत में, वे विचारों का आदान-प्रदान करते हैं, एक समस्याग्रस्त प्रश्न का उत्तर देते हैं।

वैश्विक समस्या	समस्या के लिए साक्ष्य	समाधान
	विश्व में सामूहिक विनाश के हथियारों का संचय।	निरस्त्रीकरण। निरस्त्रीकरण नियंत्रण। शांति संधियाँ।
2. पर्यावरण की समस्या।	दुनिया के विभिन्न हिस्सों में जलवायु परिवर्तन, ओजोन परत की कमी, ग्रीनहाउस प्रभाव, पर्यावरण संकट।	संरक्षित क्षेत्रों की संख्या में वृद्धि। उपचार की सुविधा। अपशिष्ट मुक्त प्रौद्योगिकियों का निर्माण। "गंदे उद्योगों" का तर्कसंगत स्थान।
3. जनसांख्यिकीय समस्या।	विकासशील देशों में जनसंख्या विस्फोट, विकसित देशों में जनसांख्यिकीय संकट। अनियंत्रित शहरीकरण, शरणार्थी पुनर्वास। प्रकृति पर बढ़ा दबाव	सक्रिय जनसांख्यिकीय नीति। देशों के विकास के आर्थिक स्तर को ऊपर उठाना। रहने की स्थिति और स्वास्थ्य देखभाल में सुधार।
4. भोजन की समस्या।	विश्व की जनसंख्या खाद्य उत्पादन की तुलना में तेजी से बढ़ रही है, खासकर विकासशील देशों में।	कृषि विकास का एक गहन मार्ग।
	कच्चे माल की मांग में वृद्धि। विश्व के प्राकृतिक संसाधनों का ह्रास।	वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति की उपलब्धियों का उपयोग करना। उपमृदा से खनिजों का अधिक पूर्ण निष्कर्षण। ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोतों का उपयोग। संसाधन संरक्षण नीति।

छात्रों के भाषणों की संक्षिप्त थीसिस:

1. शांति और निरस्त्रीकरण की समस्या, परमाणु युद्ध की रोकथाम।

दुनिया ने पृथ्वी पर जीवन के बार-बार विनाश के लिए पर्याप्त परमाणु हथियारों का भंडार जमा कर लिया है। कुछ समय पहले तक, छह देश परमाणु शक्तियों में शामिल थे: संयुक्त राज्य अमेरिका, रूस, चीन, ब्रिटेन, फ्रांस और भारत। इन सभी देशों ने परमाणु अप्रसार संधि में प्रवेश किया है जो अन्य देशों को परमाणु प्रौद्योगिकी के हस्तांतरण पर रोक लगाता है। हालांकि, कई देश स्वतंत्र शोध कर रहे हैं और परमाणु हथियारों (ईरान और उत्तर कोरिया) की अपनी छवियां बनाने के करीब हैं। यह इस तथ्य को जन्म दे सकता है कि परमाणु हथियारों का उपयोग उन देशों द्वारा किया जाएगा जो अपने उपयोग के पूर्ण खतरे से अवगत नहीं हैं और अंतर्राष्ट्रीय समझौतों द्वारा सीमित नहीं हैं। अंतर्राष्ट्रीय आतंकवादी संगठन, जिनके लिए कोई नैतिक प्रतिबंध नहीं हैं, वे भी परमाणु हथियार हासिल करने का प्रयास कर रहे हैं।

2. पर्यावरण की समस्या।

मानव आर्थिक गतिविधि के परिणामस्वरूप पर्यावरण की गुणवत्ता में गिरावट से मनुष्य का पतन हो सकता है और यहां तक ​​कि विलुप्त भी हो सकता है। कुछ देशों में, पर्यावरणीय स्थिति पर्यावरणीय संकट के स्तर तक पहुंच गई है। पृथ्वी की जलवायु में परिवर्तन, ओजोन परत के विनाश, वातावरण के ऊष्मीय प्रदूषण - ग्रीनहाउस प्रभाव, प्राकृतिक आपदाओं की बढ़ती आवृत्ति, मरुस्थलीकरण, वन क्षेत्र में कमी, हवा और ताजे पानी की गिरावट के रूप में एक खतरा पैदा हो गया है। गुणवत्ता।

3. जनसांख्यिकीय समस्या।

जनसंख्या वृद्धि तेजी से सामान्य रूप से प्रकृति पर और विशेष रूप से प्राकृतिक संसाधनों पर दबाव बढ़ा रही है। इस वृद्धि का एक बड़ा हिस्सा विकासशील देशों के लिए जिम्मेदार है जिनकी अर्थव्यवस्थाएँ अपनी आबादी को बुनियादी ज़रूरतों के साथ प्रदान नहीं कर सकती हैं। इससे इन देशों का पिछड़ापन बढ़ता है, कच्चे माल और ऊर्जा की कमी की वैश्विक समस्याओं का प्रभाव बढ़ता है।

4. भोजन की समस्या।

खाद्य उत्पादन की तुलना में ग्रह की जनसंख्या तेजी से बढ़ रही है। संयुक्त राष्ट्र के अनुसार, दुनिया की केवल एक तिहाई आबादी को सामान्य भोजन उपलब्ध कराया जाता है। लगभग 2/3 मानवता उन देशों में रहती है जहां भोजन की निरंतर कमी है। अफ्रीकी आबादी का 50% भूख के कगार पर है।

5. ऊर्जा और कच्चे माल की समस्या।

यह समस्या संसाधनों के निष्कर्षण और उनकी अपूरणीयता, सीमित भंडार में बहुत तेजी से वृद्धि से जुड़ी है। बुनियादी प्रकार के संसाधनों और ऊर्जा स्रोतों के अभाव में सभ्यता का अस्तित्व समस्याग्रस्त लगता है।

शिक्षक: तो साथ सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करनाआप कुछ वैश्विक समस्याओं से मिले, जिसे आपकी राय में सबसे गंभीर माना जा सकता है और जिसके समाधान पर मानवता को अधिकतम प्रयास करना चाहिए।

20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में ही क्यों अधिकांश वैश्विक समस्याएँ विकराल हो गईं?(छात्र उत्तर विकल्प)

वैश्विक समस्याओं के कारण:

• वैश्विक समस्याएं समाज के वस्तुनिष्ठ विकास के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुई हैं और मानवता, पर्यावरण और समाज के बीच अंतर्विरोधों के कारण मौजूद हैं;
• सभ्यता की तकनीकी शक्ति ने सामाजिक संगठन के प्राप्त स्तर को पार कर लिया है और सभी जीवित चीजों को नष्ट करने की धमकी दी है;
• अधिकांश लोगों की गतिविधियों के लिए प्रोत्साहन, उनके नैतिक मूल्य आदर्शों से बहुत दूर हैं;

3. प्रतिबिंब:

1. क्या हम कह सकते हैं कि वैश्विक समस्याएं केवल निम्न स्तर के विकास वाले देशों के लिए प्रासंगिक हैं?

2. आधुनिक रूस के लिए कौन सी वैश्विक समस्याएं सबसे जरूरी हैं?

3. समाज और प्रकृति के बीच सामंजस्य किस अवस्था में था?

4. समय के साथ समस्याएँ सुलझने के बजाय और बिगड़ती क्यों जा रही हैं?

होम वर्क:पीपी. 361-364. इस पाठ में शामिल नहीं की गई वैश्विक समस्याओं में से एक पर एक रचनात्मक कार्य।

नगर बजटीय शिक्षण संस्थान

माध्यमिक विद्यालय 32 का नाम "यंग गार्ड" के नाम पर रखा गया

रोस्तोव-ऑन-डोन के ओक्त्रैबर्स्की जिला

भूगोल में एक पाठ-सम्मेलन का विकास

श्रेणी 9

मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों का उपयोग करना
विषय पर "यूरोपीय दक्षिण। उत्तरी काकेशस गणराज्य "

द्वारा संकलित: आई. एस. माकीवस्काया

भूगोल शिक्षक समझौता ज्ञापन SOSH 32

श्रेणी 9

रूस का आर्थिक और सामाजिक भूगोल

पाठ-सम्मेलन "यूरोपीय दक्षिण। उत्तरी काकेशस गणराज्य "

भूगोल शिक्षक समझौता ज्ञापन SOSH 32

आई. एस. माकीवस्काया
पाठ प्रकार:पाठ - सम्मेलन
पाठ मकसद:

• 
  रूस के आर्थिक क्षेत्रों के बारे में स्कूली बच्चों के बीच विचारों और ज्ञान का निर्माण जारी रखें;
• 
  छात्रों को भौगोलिक स्थिति की ख़ासियत और उत्तरी काकेशस के गणराज्यों की प्रकृति की मुख्य विशेषताओं से परिचित कराना;
• 
  क्षेत्र की जनसंख्या की विशेषताओं, इसकी संरचना और संरचना का अध्ययन;
• 
  क्षेत्र की मुख्य समस्याओं का विश्लेषण करें - सामाजिक, आर्थिक, पर्यावरणीय और इन समस्याओं को हल करने के संभावित तरीके।

कार्य सबक:

• 
  कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने के लिए छात्रों की क्षमता विकसित करना;
• 
  सूचना संस्कृति के निर्माण में योगदान;
• 
  भौगोलिक सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने के लिए कौशल का निर्माण;
• 
  मातृभूमि के लिए मूल क्षेत्र और सामाजिक, भावनात्मक, देशभक्ति की भावनाओं के अध्ययन में संज्ञानात्मक रुचि के जागरण में योगदान;
• 
  छोटे समूहों (संचार गतिविधियों) में बातचीत करने की क्षमता विकसित करना;

• 
  एक बहुराष्ट्रीय देश में सहिष्णुता और सामाजिक व्यवहार के महत्व को समझना;
• 
  इतिहास और संस्कृति, रूस के लोगों की परंपराओं का सम्मान;

सबक प्रौद्योगिकियां:

• 
  सक्रिय आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया की स्थापना;
• 
  शैक्षणिक सहयोग;
• 
  महत्वपूर्ण सोच।

पाठ के तरीके:

• 
  एकीकृत
• 
  व्यक्तित्व उन्मुख

उपकरण:

रूस के नक्शे - राजनीतिक और प्रशासनिक, भौतिक, उत्तरी काकेशस, कंप्यूटर और प्रोजेक्टर; उत्तरी काकेशस के गणराज्यों में छात्र प्रस्तुतियाँ; एटलस।

पाठ की तैयारी
वर्ग को पहले से समूहों में विभाजित किया गया है, ये गणराज्यों, विशेषज्ञों, संवाददाताओं के प्रतिनिधि हैं। 5-6 लोगों के समूह में। प्रत्येक समूह गणतंत्र भर में एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति देता है।

कक्षाओं के दौरान
I. बुनियादी ज्ञान बढ़ाना
शिक्षक दर्शकों से सवाल पूछता है:
1. उत्तरी काकेशस की आर्थिक और भौगोलिक स्थिति की विशेषताओं की सूची बनाएं?

2. क्षेत्र की राहत की विशेषताओं का वर्णन करें। 3. इस क्षेत्र की विशेषज्ञता की मुख्य शाखा क्या है?

4. इन प्रदेशों की कृषि विशेषज्ञता की विशेषताएं क्या हैं?

5. रोस्तोव-ऑन-डॉन को "काकेशस के द्वार" क्यों कहा जाता है?

6. उत्तरी काकेशस में किन खनिजों का खनन किया जाता है?

7. सूची और मानचित्र पर उन गणराज्यों को राजधानियों, क्षेत्रों, क्षेत्रों के साथ दिखाएं जो दक्षिणी संघीय जिले और उत्तरी कजाकिस्तान क्षेत्र का हिस्सा हैं।

विद्यार्थियों रूस और उत्तरी काकेशस के दीवार मानचित्रों का उपयोग करके उत्तर प्रदान करें
द्वितीय... पाठ के विषय और उद्देश्यों का विवरण
शिक्षक . उत्तरी काकेशस रूस का सबसे बहुराष्ट्रीय क्षेत्र है। यहां 140 लोग रहते हैं। इसमें 2010 में गठित दक्षिणी संघीय जिला और उत्तरी कजाकिस्तान क्षेत्र (स्टावरोपोल क्षेत्र, कराची-चर्केस गणराज्य, काबर्डिनो-बलकार गणराज्य, उत्तर ओसेशिया-अलानिया, चेचन और इंगुश गणराज्य, दागिस्तान) शामिल हैं।

इन क्षेत्रों के एकीकरण का मुख्य कारण सामाजिक और आर्थिक समस्याओं की समानता है। हमारे पाठ का उद्देश्य: आदिगिया, उत्तर ओसेशिया-अलानिया, दागेस्तान, इंगुशेतिया के गणराज्यों के उदाहरण पर प्रदेशों की आर्थिक और भौगोलिक विशेषताओं से परिचित होना;

उत्तरी काकेशस में नागरिक समाज के विकास के लिए सामाजिक-राजनीतिक पूर्वापेक्षाएँ प्रकट करना; धार्मिक और राष्ट्रीय समस्याओं को हल करने के तरीकों की पहचान करें (पाठ के लक्ष्य, सम्मेलन की योजना बोर्ड पर लिखी गई है)।

III. पाठ-सम्मेलन के प्रतिभागियों को बधाई:

(काकेशस के लोगों का संगीत लगता है)

गणराज्यों के प्रतिनिधि अर्मेनियाई, लेज़िन, अज़रबैजानी, असीरियन, अदिघे इंगुश भाषाओं में प्रतिभागियों को संबोधित करें:

"नमस्कार प्यारे दोस्तों! उत्तरी काकेशस के लोगों के मित्रवत परिवार द्वारा आपका स्वागत किया जाता है। रूस एक बहुराष्ट्रीय राज्य है। इसका इतिहास इसके लोगों के बीच संबंधों का इतिहास है। लोगों में से प्रत्येक की अपनी भाषा, जीवन शैली, रीति-रिवाज और परंपराएं, संस्कृति, श्रम कौशल हैं। आज का कार्य हमारी पृथ्वी पर शांति और समृद्धि के लिए परिस्थितियाँ बनाना है!"

छात्र ईजी बर्टिलेवा की एक कविता पढ़ता है। रूसी भाषा के शिक्षक एमओयू SOSH 32 "दोस्ती सभी से अधिक महंगी है"
डॉन लैंड - सभी के लिए मातृभूमि,

इस पर तरह-तरह के लोग रहते हैं।

आखिर मुट्ठी में उँगलियों की तरह हैं ये सब,

धरती पर जीवन के लिए संघर्ष किया

और खुशी और आजादी के लिए!

टाटर्स, रूसी, अर्मेनियाई,

चेचन, जर्मन, इंगुश,

लेजिंस, तुर्क, यूक्रेनियन,

जॉर्जियाई, यूनानी, लातवियाई।

और हमने जंग सिर्फ इसलिए जीती

उस दोस्ती ने हमें साथ ला दिया

और सभी लोगों की मित्रता शक्ति है,

जिसे किसी भी चीज़ से बदला नहीं जा सकता

इसके लिए दुनिया जीने लायक है!

विद्यार्थी रसूल गमज़ातोव के शब्दों को पढ़ता है
"हर व्यक्ति को छोटी उम्र से ही यह समझना चाहिए कि वह अपने लोगों का प्रतिनिधि बनने के लिए धरती पर आया है, और इस भूमिका को निभाने के लिए तैयार रहना चाहिए।

एक व्यक्ति को एक नाम, एक टोपी और एक हथियार दिया जाता है, एक व्यक्ति को उसके मूल गीतों को पालने से सिखाया जाता है।

भाग्य ने उसे जहां कहीं भी फेंका है, उसे हर जगह उस भूमि के प्रतिनिधि की तरह महसूस करना चाहिए, उन पहाड़ों, उस औल जहां उसने घोड़े को काठी बनाना सीखा।

जब कोई आपसे पूछता है कि आप कौन हैं, तो आप एक दस्तावेज, पासपोर्ट दिखा सकते हैं। जब लोगों से पूछा जाएगा कि वह कौन है तो लोग दस्तावेज के रूप में अपने वैज्ञानिक, लेखक, कलाकार, संगीतकार को पेश करेंगे।"

शिक्षक उत्तरी काकेशस रूस के मानचित्र पर एक दर्दनाक बिंदु है। आइए हम बेसलान, मॉस्को, कास्पिस्क, वोल्गोडोंस्क और अन्य शहरों में आतंकवादी कृत्यों में मारे गए लोगों की स्मृति को याद करें और उनका सम्मान करें।
(शांत शोकपूर्ण संगीत लगता है)
विद्यार्थी 1 सितंबर 2004। यह तारीख किसे याद नहीं है?!

यह बेसलान में एक त्रासदी के रूप में हमारे लोगों के जीवन में प्रवेश कर गया। शांतिपूर्ण, इतना पवित्र और मार्मिक दिन जैसा कि हमेशा 1 सितंबर को होता था, दु: ख, रोना और दर्द से कांपता था। बेसलान शहर में अभूतपूर्व क्रूरता के एक खलनायक आतंकवादी कृत्य के परिणामस्वरूप, सैकड़ों नागरिक मारे गए और घायल हुए, जिनमें से अधिकांश निर्दोष बच्चे थे। उस कड़वे दिन को हम कभी नहीं भूल सकते। मौन का एक क्षण होने दो। बेसलान में मरने वालों को शाश्वत स्मृति! (मिनट का मौन)

पहला पाठक

पत्थर पर बर्फ, पहाड़ की राख पर बर्फ,

माताओं के मंदिरों में हिमपात हुआ।

जिन्होंने अपने बेटों की प्रतीक्षा नहीं की

बेसलान के स्कूल से, और बेटियां...

उन्हें कौन दिलासा देगा? उनकी मदद कौन करेगा?

किसने अपने बच्चों को नष्ट करने का आदेश दिया?

उनके बड़े दर्द को कौन दबायेगा?

दूसरा पाठक

नहीं, शायद उन्हें शांति नहीं मिल सकती।

आपने उन्हें उठाया और उठाया,

उन्होंने उन्हें खुशी, खुशी की कामना की।

लेकिन उनका युवा जीवन छोटा हो गया ...

जो लौटे वे सुरक्षित और अपंग हैं

वे आतंक को हमेशा याद रखेंगे।

तीसरा पाठक

और बच्चों को बेसलान में दु: ख के बारे में बताया जाएगा,

देश में फिर क्या हुआ...

मैं प्यारे लोगों को एक कविता समर्पित करता हूँ

और मैं माताओं को एक नीच धनुष भेजता हूं

चौथा पाठक

और हम इस आतंक के बारे में नहीं भूलेंगे,

बेसलान में मरने वालों के बारे में,

उन लोगों के बारे में जो युद्ध में मारे गए।

चतुर्थ। समूहों में काम करना

शिक्षक: उत्तरी काकेशस की एक विशेष भू-राजनीतिक स्थिति है, यह एक अंतरराष्ट्रीय परिवहन गलियारा है - "काकेशस गेट"। तीन दक्षिणी समुद्रों के घाटियों तक पहुंच वाला यह क्षेत्र रूस में एकमात्र है: आज़ोव, ब्लैक और कैस्पियन। एक अद्वितीय रिसॉर्ट अर्थव्यवस्था: गर्म समुद्र, पहाड़ की चोटियाँ, खनिज झरने, औषधीय पानी और कीचड़। अनूठी संस्कृति, रीति-रिवाज, नृत्य, पारंपरिक शिल्प, कई भाषाएँ और बोलियाँ - यह सब इस क्षेत्र को देखने के लिए अद्वितीय और आकर्षक बनाता है।

शिक्षक सम्मेलन की तैयारी करते समय, संवाददाताओं और अर्थशास्त्रियों को पाठ में चर्चा के लिए प्रश्न तैयार करने के लिए कहा गया था।
संवाददाता और अर्थशास्त्री प्रश्न तैयार करें:

1. 
   उत्तरी काकेशस में किस प्रकार के खेलों का विकास हुआ है, क्यों?
2. 
   क्या उत्तरी काकेशस के इस्लामी गणराज्यों में महिलाओं के लिए व्यवसायों पर कोई प्रतिबंध है?
3. 
   गणराज्यों में राष्ट्रीय भाषाओं के संरक्षण की समस्या को हल करने के तरीके।
4. 
   विशेष जनसांख्यिकीय स्थिति के संबंध में चेचन और इंगुश गणराज्यों में क्या समस्याएं उत्पन्न होती हैं?
5. 
   इन प्रदेशों में मैकेनिकल इंजीनियरिंग की कौन सी शाखाएँ विकसित की जा सकती हैं, क्यों?
6. 
   लड़कियों और लड़कों के स्कूलों में अलग-अलग शिक्षा पर आपका दृष्टिकोण।
7. 
   एक बहुराष्ट्रीय राज्य में सांस्कृतिक और जातीय विशेषताओं को संरक्षित करने की क्या आवश्यकता है?

सम्मेलन के प्रतिभागी भूगोल, इतिहास, सामाजिक अध्ययन और व्यक्तिगत अनुभव के ज्ञान के आधार पर प्रस्तावित मुद्दों पर अपनी राय व्यक्त करें। समूहों के बीच एक चर्चा उत्पन्न होती है, जो गणराज्यों की आर्थिक और भौगोलिक विशेषताओं पर छात्रों की प्रस्तुतियों की प्रस्तुति में बदल जाती है।

V. राज्य के प्रतीकों पर स्लाइड शो का संरक्षण

(हथियारों के कोट की छवि, स्क्रीन पर गणतंत्र का झंडा दिखाया गया है)
शिक्षक Adygea, North Ossetia-Alania, Dagestan, Ingushetia के राज्य प्रतीकों पर स्लाइड की रक्षा करने की पेशकश करता है।

शिक्षक दोस्तों, आपको क्या लगता है कि किसी भी राज्य, गणतंत्र के पास हथियारों का कोट, झंडा, गान क्यों होना चाहिए? एक युवा व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में उनका महत्व, भूमिका क्या है?

विद्यार्थियों अपनी राय व्यक्त करें

वी.आई. गणराज्यों में प्रस्तुतियों की रक्षा

(छवियां स्क्रीन पर पेश की जाती हैं)
दागिस्तान गणराज्य

• 
  राजधानी माचक्कलस शहर है
• 
  क्षेत्रफल - 50300 किमी2
• 
  जनसंख्या - 2,711,679 लोग
• 
  संघीय जिला - उत्तरी कोकेशियान
• 
  आरएफ विषय कोड: 05.105
• 
  घनत्व-53.9 लोग / किमी

• 
  17 दिसंबर, 1991 - दागिस्तान गणराज्य में नाम बदलना।
• 
  1994 - दागिस्तान गणराज्य के संविधान को अपनाना।

दागेस्तान की रूपरेखा अजीबोगरीब है: तलहटी की 245 किलोमीटर की पट्टी अनुप्रस्थ लकीरों से सटी हुई है। पहाड़ों से दो मुख्य नदियाँ निकलती हैं - उत्तर में सुलक और दक्षिण में समूर।

दक्षिण में अजरबैजान के साथ दागेस्तान का क्षेत्र, दक्षिण-पश्चिम में जॉर्जिया के साथ, पश्चिम में चेचन गणराज्य के साथ, उत्तर-पश्चिम में स्टावरोपोल क्षेत्र के साथ और उत्तर में काल्मिकिया गणराज्य के साथ। पूर्व में, दागिस्तान का क्षेत्र कैस्पियन सागर के पानी से धोया जाता है। गणतंत्र के दक्षिण में ग्रेटर काकेशस के पहाड़ों और तलहटी का कब्जा है, उत्तर में, कैस्पियन तराई शुरू होती है। टेरेक और सुलक नदियाँ गणतंत्र के मध्य भाग से होकर बहती हैं। अज़रबैजानी भाषा से अनुवाद में दागिस्तान का अर्थ है "पहाड़ों का देश"।

गणतंत्र की राजधानी मखचकाला शहर है।

1921 में माखच दखादेव के सम्मान में शहर को अपना आधुनिक नाम मिला। बाद में माखचकाला DASSR की राजधानी बन गया। आज मखचकाला रूस के दक्षिण का सांस्कृतिक आर्थिक वैज्ञानिक केंद्र है।

6
डर्बेंट दागिस्तान में दूसरा सबसे बड़ा और दुनिया के सबसे प्राचीन शहरों में से एक है। नारिन-काला किला डर्बेंट में स्थित है, इसकी आयु लगभग ढाई हजार वर्ष है। डर्बेंट दागिस्तान का सबसे पुराना सांस्कृतिक केंद्र है, जहां से कला, शिल्प, लेखन आदि का प्रसार हुआ।

गणतंत्र की ग्रामीण आबादी 57.6% है, और शहरी आबादी 42.4% है। दागिस्तान के लोग चार समूहों की भाषा बोलते हैं; 95% विश्वासी उनमें से मुसलमान हैं: 90% सुन्नी हैं, 5% शिया हैं विश्वास करने वालों में से 5% ईसाई हैं।

जन्म दर 19.5 प्रति हजार जनसंख्या (रूसी संघ में इंगुशेतिया और चेचन्या के बाद तीसरा स्थान) है। दागिस्तान रूस में सबसे बहुराष्ट्रीय गणराज्य है। दागिस्तान के लोगों की 14 भाषाओं को राज्य भाषाओं का दर्जा दिया गया है।

उत्तरी काकेशस में दागिस्तान को लंबे समय से मुस्लिमों का गढ़ माना जाता रहा है। 7 वीं शताब्दी में अरबों की बदौलत इस्लाम ने दागिस्तान के क्षेत्र में प्रवेश करना शुरू कर दिया। वर्धमान विकास और पुनर्जन्म का प्रतीक है। यदि महीने को एक तारे के साथ चित्रित किया जाता है, जैसा कि इस्लामी परंपरा में है, तो इस मामले में यह स्वर्ग के रूपक के रूप में कार्य करता है।

गणतंत्र के मुख्य उद्योग:

• 
  कृषि
• 
  शराब बनाना
• 
  मछली पकड़ने
• 
  हस्तशिल्प
• 
  तेल उत्पादन
• 
  प्रकाश और रासायनिक उद्योग
• 
  विद्युत उत्पादन

दागिस्तान में, लेज़िन कवि एस। कोचख्युरोव और ई। एमिन, कुमायक कवि आई। कज़ाक, अवार कवि मखमुद (एम। मैगोमेदोव), और डार्गिंस्की कवि बतिराय व्यापक रूप से जाने जाते हैं। रसूल गमज़ातोव गणतंत्र के विश्व प्रसिद्ध कवि हैं। दागिस्तानियों की लोक-काव्य रचनात्मकता समृद्ध है - गीत, परियों की कहानियां, परंपराएं और किंवदंतियां।

दागिस्तान की पुरानी इमारतें बहुत रुचिकर हैं। डर्बेंट में, जुमा मस्जिदें और नारिन-काला का गढ़ है। दागिस्तान के पहाड़ी इलाकों में पागलों और किले की कई इमारतें बनी हुई हैं। पहाड़ी गांवों की छतें भी पुराने स्मारक हैं। 18-19वीं शताब्दी में बने आवासीय भवन एक सीढ़ीनुमा संरचना का निर्माण करते हैं। गुंबददार मकबरे, धनुषाकार पुल, वास्तुशिल्प रूप से सजाए गए झरने व्यापक थे।

एक महिला की पोशाक में आभूषण दागिस्तानी महिलाओं के लिए एक विशेष विषय है। अतीत में, सोने और चांदी को सबसे अधिक मूल्यवान माना जाता था।

दागिस्तान महिलाओं के कपड़े रूप, प्रयुक्त सामग्री, कलात्मक संरचना और सजावट में असामान्य रूप से विविध हैं। प्रत्येक पोशाक की अपनी कलात्मक छवि होती है, अपनी व्यक्तिगत अभिव्यक्ति होती है।

7
दागिस्तान के लोग एक व्यक्ति की गरिमा को महत्व देते हैं और उसकी कमियों की निंदा करते हैं। लोकप्रिय ज्ञान सिखाता है:

• 
  मनुष्य की पहली गरिमा मन है
• 
  मनुष्य की दूसरी गरिमा है मित्रता
• 
  मनुष्य की तीसरी गरिमा है विवेक
• 
  व्यक्ति की चौथी गरिमा एक अच्छी परवरिश है
• 
  मनुष्य की पांचवीं गरिमा है खुशी

लेजिंका कोकेशियान हाइलैंडर्स का लोक नृत्य है। प्रसिद्ध नृत्य "लेजिंका" ईरान में जॉर्जिया "लेकुरी" में "लाज़्गी, लेज़्गी" नाम से जाना जाता है। लेजिंका नृत्य एक प्रतियोगिता है जो नर्तकियों की चपलता और अथक परिश्रम को प्रदर्शित करती है। आधुनिक दागिस्तान के व्यंजनों को स्पष्ट रूप से चित्रित करना असंभव है। दागिस्तान के प्रत्येक अलग क्षेत्र में मौजूद व्यंजनों का एक विशेष स्वाद होता है। उदाहरण के लिए, प्रत्येक राष्ट्रीय क्षेत्र में, खिंकल तैयार किया जाता है, जिसे पहले या दूसरे के रूप में परोसा जाता है। आम व्यंजन "कुर्ज़", "चमत्कार" हैं, जो जड़ी-बूटियों, पनीर, सब्जियों से तैयार किए जाते हैं।

आदिगिया गणराज्य
आदिगिया की भूमि प्राचीन काल से बसी हुई है। 5 वीं शताब्दी ईसा पूर्व के प्राचीन यूनानी लेखकों के कार्यों में सर्कसियों के पूर्वजों के लिखित प्रमाण उपलब्ध हैं। Adygs, जिन लोगों ने गणतंत्र को नाम दिया, वे उत्तर-पश्चिम काकेशस के सबसे प्राचीन निवासी हैं, जिन्हें 13 वीं शताब्दी से जाना जाता है। सर्कसियों की तरह। Adyghe भाषा कोकेशियान भाषाओं के Adyghe-Abkhazian समूह से संबंधित है।

मध्य युग में, यूरोप से एशिया तक का प्रसिद्ध ग्रेट सिल्क रोड यहाँ से होकर गुजरता था।

सर्कसियों के पूर्वजों ने विश्व पुरातत्व में माईकोप संस्कृति के रूप में जानी जाने वाली संस्कृति का निर्माण किया। किंवदंतियों से जुड़े दर्जनों दफन टीले, रहस्यमय डोलमेंस सबसे प्राचीन कोकेशियान के बीच अपने सबसे चमकीले उत्कर्ष, यूरोप और पूर्व के साथ उनके घनिष्ठ संबंधों की गवाही देते हैं।

अदिघे स्वायत्त क्षेत्र - 27 जुलाई, 1922 को गठित। 28 जून, 1991 को, पीपुल्स डेप्युटी की क्षेत्रीय परिषद के वी सत्र में, सोवियत सोशलिस्ट रिपब्लिक ऑफ अदिगिया की राज्य संप्रभुता पर घोषणा को अपनाया गया था। 3 जुलाई, 1991 के आरएफ कानून ने आधिकारिक तौर पर आरएसएफएसआर के भीतर अदिघे स्वायत्त क्षेत्र के सोवियत समाजवादी गणराज्य में परिवर्तन को औपचारिक रूप दिया।

आदिगिया का क्षेत्रफल 7790 वर्ग किमी है, सीमाओं की लंबाई 900 किमी है, उत्तर से दक्षिण तक गणराज्य के क्षेत्र की लंबाई 208 किमी है, पश्चिम से पूर्व तक 165 किमी है, यह 441.2 का घर है हजार लोग। गणतंत्र में 7 प्रशासनिक जिले शामिल हैं: गिआगिन्स्की, कोशेहब्ल्स्की, शोवगेनोव्स्की, क्रास्नोग्वार्डिस्की, मैकोप्स्की, तख्तमुकेस्की, ट्यूचेज़्स्की। Adygea दक्षिणी संघीय जिले का हिस्सा है।
8
रूस के दक्षिण में, काकेशस की तलहटी और पहाड़ों में, बड़ी नदियों के बीच में, आदिगिया की स्थिति क्षेत्र के विकास के लिए अनुकूल है और अपने पड़ोसियों के साथ संचार के लिए सुविधाजनक है।

आदिगिया की बड़ी नदियों में से एक, पूर्व में इसकी प्राकृतिक सीमा लाबा नदी है। यह नदी की सबसे बड़ी सहायक नदी है। कुबन। इसकी शुरुआत बोलश्या और मलाया लाबा नदियों का संगम माना जाता है। नदी की लंबाई ही। लाबा 214 किमी, बिग लाबा के साथ यह 341 किमी है; इसके अपवाह बेसिन का कुल क्षेत्रफल 12,500 वर्ग किमी है। नदी का जल शासन लाबा अद्वितीय है, इसकी जल सामग्री वर्ष के मौसम के अनुसार काफी भिन्न होती है। सर्दियों को छोड़कर लगभग सभी मौसमों में भयंकर बाढ़ और बाढ़ संभव है। बाढ़ के कारणों में स्प्रिंग स्नोमेल्ट, ग्रीष्म ग्लेशियर का पिघलना और शरद ऋतु की बौछारें हैं।

मुख्य वन संसाधन मायकोप क्षेत्र में स्थित हैं, जहां सभी वनों का 98% केंद्रित है। निचले-पहाड़ के जंगलों में पेडुंकुलेट ओक और गर्टविस ओक का प्रभुत्व है। मेपल, राख, कोकेशियान नाशपाती, सेब, डॉगवुड, नागफनी भी यहाँ पाए जाते हैं।

450 - 500 मीटर की ऊंचाई पर, ओक के जंगल बीच के जंगलों की एक बेल्ट को रास्ता देते हैं। रॉक ओक और कोकेशियान हॉर्नबीम भी उगते हैं। तृतीयक अवशेषों में से, आप यहां बेरी यू पा सकते हैं।

सबसे ऊपरी भू-दृश्य क्षेत्रों के जीवों का प्रतिनिधित्व स्थानिक प्रजातियों और उप-प्रजातियों की एक महत्वपूर्ण संख्या द्वारा किया जाता है। कोकेशियान माउस, प्रोमेथियस वोले, कुबन तूर, कोकेशियान चामोइस, स्टोन मार्टन केवल मैकोप क्षेत्र में आम हैं। गणतंत्र के जीवों का मुख्य आकर्षण माउंटेन बाइसन है। पहाड़ी आदिगिया के जंगलों में कोकेशियान लाल हिरण, कोकेशियान तूर, चामोइस, कोकेशियान भूरा भालू, कोकेशियान प्रजाति के ऊदबिलाव, बेजर, लिनेक्स, जंगली बिल्ली, लोमड़ी, जंगल और पत्थर मार्टन आदि रहते हैं।

उत्पादन की अग्रणी शाखा खाद्य उद्योग है, जिसका कुल उत्पादन मात्रा में हिस्सा 35% से अधिक है। मांस, डिब्बाबंद फल और सब्जियां, कन्फेक्शनरी, पास्ता, शराब और वोदका उत्पाद, विभिन्न डेयरी और मांस उत्पादों का उत्पादन किया जाता है। गणतंत्र में वन संसाधनों की उपस्थिति ने लकड़ी और लुगदी और कागज उद्योगों का विकास किया,

जिनके उत्पाद वाणिज्यिक इमारती लकड़ी और उससे बने उत्पाद, लकड़ी की छत, अर्ध-सेल्युलोज, कार्डबोर्ड हैं। मैकेनिकल इंजीनियरिंग और धातु उद्यम देश और विदेश के विभिन्न क्षेत्रों में मध्यम और भारी बेलनाकार गियरबॉक्स, लॉगिंग के लिए तकनीकी उपकरण, धातु-काटने और लकड़ी की मशीन, मशीन टूल्स आदि का उत्पादन और आपूर्ति करते हैं।

कृषि आर्थिक विकास के प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है। प्रमुख स्थान पर अनाज, चुकंदर, तेल और आवश्यक तेल फसलों, सब्जियों और फलों, तंबाकू, मवेशी, सूअर, भेड़, मुर्गी पालन, घोड़े के प्रजनन की खेती और प्रसंस्करण का कब्जा है।

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Adygea की अनूठी जलवायु परिस्थितियाँ आड़ू, मीठी चेरी, डॉगवुड, क्विंस, नाशपाती, अंगूर, चाय जैसी दक्षिणी फसलों के विकास में योगदान करती हैं। कृषि-औद्योगिक परिसर के औद्योगिक उत्पाद गणतंत्र के सभी औद्योगिक उत्पादों का 32% हिस्सा हैं।

Adygea का क्षेत्र मिश्रित पर्यटन क्षेत्र के अंतर्गत आता है। खेलकूद और स्वास्थ्य-सुधार और शैक्षिक दोनों मार्गों के आयोजन के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ हैं। यह क्षेत्र प्राकृतिक वस्तुओं से भरा है, जिनमें से कई उच्च भ्रमण मूल्य के हैं।

आदिगिया गणराज्य की सरकार अपनी सकारात्मक छवि बनाने के लिए इस क्षेत्र में पर्यटकों और पर्यटकों को आकर्षित करने के लिए बहुत काम कर रही है।

1 जनवरी, 2007 तक आदिगिया गणराज्य की जनसंख्या 441.2 हजार है, जिसमें 69.6 हजार लोग शामिल हैं - 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चे। औसत जनसंख्या घनत्व 56.6 व्यक्ति प्रति 1 वर्ग किमी है। किमी, जो रूस के लिए इसी आंकड़े से लगभग तीन गुना अधिक है। सबसे अधिक जनसंख्या घनत्व मैदान पर स्थित क्षेत्रों में है - प्रति 1 किमी में 141 लोग।

उत्तर ओसेशिया
इसका गठन 7 जुलाई, 1924 को नॉर्थ ओस्सेटियन ऑटोनॉमस ऑक्रग के रूप में हुआ था; 5 दिसंबर, 1936 को उत्तरी ओस्सेटियन ASSR में बदल दिया गया; 1990 के बाद से उत्तर ओस्सेटियन एसएसआर; 1991 के बाद से उत्तर ओसेशिया-अलानिया गणराज्य।

उत्तर ओसेशिया ग्रेटर काकेशस के उत्तरी ढलान पर स्थित है।

गणतंत्र के उत्तर में स्टावरोपोल मैदान फैला हुआ है, इसके दक्षिण में टेर्स्क और सनजेन्स्की लकीरें उठती हैं, मध्य भाग में उत्तर ओस्सेटियन मैदान है, दक्षिण में मेन, या वोडोराज़डेलनी, ग्रेटर काकेशस का रिज है ( माउंट काज़बेक 5033 मीटर तक ऊँचा)

क्षेत्र 8 हजार किमी 2 (आरएफ का 0.05%) है, जनसंख्या 709.9 हजार लोग हैं, शहरी आबादी का हिस्सा 65.3% है। जनसंख्या घनत्व रूसी संघ में सबसे अधिक है - प्रति 1 किमी 2 में 84.5 लोग।

सबसे घनी आबादी वाले क्षेत्र गणतंत्र के पूर्व में और व्लादिकाव्काज़ के आसपास के क्षेत्र में प्रावोबेरेज़्नी जिला (120 लोग प्रति 1 किमी 2) हैं। शहर: व्लादिकाव्काज़ (315.1 हजार निवासी) - गणतंत्र की राजधानी, मोजदोक 942.6 हजार), बेसलान (35.6 हजार), अलागिर (21.5 हजार), अर्दोन (17.5 हजार निवासी) ... आधिकारिक भाषा रूसी है।

प्रमुख उद्योग: अलौह धातु विज्ञान, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, रसायन, लकड़ी का काम, प्रकाश, भोजन।

उद्योग का प्रतिनिधित्व जस्ता, सीसा, कैडमियम, सल्फ्यूरिक एसिड ("इलेक्ट्रोजिंक" संयंत्र), कठोर मिश्र ("पोबेडिट" संयंत्र), प्रकाश लैंप, उपकरण, चमड़े और जूते के उत्पादन द्वारा किया जाता है।

कृषि में, गोमांस पशु प्रजनन प्रबल होता है। अनाज की खेती, बागवानी और अंगूर की खेती सफलतापूर्वक विकसित हो रही है।

गणतंत्र का परिवहन नेटवर्क काफी विकसित है। परिवहन में अग्रणी भूमिका सड़क परिवहन द्वारा निभाई जाती है। सड़क नेटवर्क का घनत्व 285 किमी प्रति 1,000 किमी है। जॉर्जियाई सैन्य और ओस्सेटियन सैन्य राजमार्ग उत्तरी ओसेशिया में शुरू होते हैं। रोकी पास के माध्यम से उत्तरी काकेशस और ट्रांसकेशिया से एक सड़क बनाई गई थी। रेलवे परिवहन काम कर रहा है।

उत्तर ओसेशिया मनोरंजन की दृष्टि से समृद्ध है। कर्माडोन, तामिस्क और त्सी गॉर्ज में पर्वत-मनोरंजन परिसर के बालनोलॉजिकल रिसॉर्ट बहुत लोकप्रिय हैं। गणतंत्र उत्तरी काकेशस में पर्यटन और पर्वतारोहण के केंद्रों में से एक है।

इंगुशेतिया गणराज्य
गणतंत्र का नाम जनसंख्या के रूसी नाम (इंगुश - अंगुष्ट गांव के नाम से) और जॉर्जियाई प्रत्यय -टी- से आया है, जिसका कुल अर्थ है "वह स्थान जहां इंगुश रहते हैं"। लेकिन इस नाम का इस्तेमाल 18वीं सदी से ही होने लगा था। लोगों का नाम "gIalgIay" - जिसका अर्थ है "बिल्डर", "टावरों का निवासी"

इंगुशेटिया गणराज्य 19.3 हजार किमी 2 के क्षेत्र को कवर करता है, जनसंख्या 2009 के मानकों के अनुसार 460 हजार लोग हैं।

गणतंत्र की राजधानी मगस शहर है।

यह चेचन गणराज्य की सीमा पर है, लेकिन सीमाएँ केवल सशर्त हैं।

गणतंत्र के राष्ट्रपति - येवकुरोव यानस-बेकी

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  शहरी आबादी - 198 हजार लोग
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  ग्रामीण आबादी - 269 हजार लोग
• 
  जनसंख्या घनत्व - 127 व्यक्ति प्रति किमी2
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  औसत आयु - 26-28 वर्ष
• 
  जातीय संरचना - इंगुश 77%, चेचन 20%, रूसी 2%

गणतंत्र के सबसे महत्वपूर्ण संसाधन तेल, प्राकृतिक गैस, संगमरमर, मिट्टी हैं। तेल, निश्चित रूप से, ईंधन और ऊर्जा परिसर की रीढ़ है। सालाना लगभग 11 मिलियन टन तेल का उत्पादन होता है। थर्मल स्प्रिंग्स का उपयोग स्वास्थ्य स्नान के लिए और खनिज पानी पीने के लिए पानी के रूप में किया जाता है।

इंगुश की लंबी उम्र का राज पहाड़ी और स्वच्छ हवा है। गणतंत्र में कई थर्मल स्प्रिंग्स, सुंदर परिदृश्य, ऐतिहासिक स्मारकों की एक बड़ी विविधता है। गणतंत्र की ख़ासियत घरों की अनूठी, पारंपरिक इमारत है। अधिकांश आबादी पहाड़ी क्षेत्रों में रहती है, इसलिए उनके घर बस अनोखे हैं! संरचनाएं पहाड़ों और गिरते पत्थरों से भूस्खलन का सामना कर सकती हैं।

इंगुश का सबसे पसंदीदा भोजन मांस है। गणतंत्र में मेमने और मुर्गे का सबसे अधिक सेवन किया जाता है। राष्ट्रीय व्यंजन चारकोल पर भुना हुआ और सब्जियों से सजा हुआ एक राम है।

इंगुश की राष्ट्रीय पोशाक काफी हद तक डॉन कोसैक्स की पोशाक की तरह दिखती है। लेकिन इंगुश को कोसैक्स से पोशाक के कपड़ों की चमक और विविधता (इस मामले में, मादा एक) और भेड़ के ऊन के जोड़ से अलग किया जाता है। महिलाओं के लिए, यह कई परतों की एक पोशाक-सुंड्रेस थी, बाल, एक नियम के रूप में, आंशिक रूप से एक स्कार्फ से ढके हुए थे। पुरुषों के लिए, राष्ट्रीय पोशाक दोहराने योग्य नहीं है। इसमें एक बनियान और भेड़ के ऊन से बनी एक ऊँची टोपी होती है। पहले, केवल एक विवाहित पुरुष को काली टोपी और बनियान पहनने की अनुमति थी, लेकिन अब इसका अर्थ खो गया है।

इंगुश के पूरे अस्तित्व के लिए सबसे महत्वपूर्ण परंपरा उनके पूर्वजों का सम्मान और वंदना है। प्रत्येक छुट्टी पर, कब्रिस्तान में रिश्तेदारों से मिलने का रिवाज है। इस परंपरा में माता-पिता की पूर्ण आज्ञाकारिता भी शामिल है। एक और दिलचस्प परंपरा आतिथ्य है। इंगुश के घर में प्रवेश करने वाला कोई भी व्यक्ति तुरंत अतिथि बन गया। अतिथि को भोजन दिया गया और यदि आवश्यक हो, तो रात भर ठहरने दिया गया

इंगुश मुसलमान हैं। गणतंत्र में प्रमुख धर्म सुन्नी इस्लाम और रूढ़िवादी ईसाई धर्म हैं। यहां 45 मस्जिदें चल रही हैं। और स्लीप्सोव्स्काया गाँव में एक इस्लामिक संस्थान है।

गणतंत्र का उद्योग खराब विकसित है। केवल तेल उद्योग फल-फूल रहा है, बाकी सब कुछ गिर रहा है। तेल उत्पादन के अलावा, गणतंत्र में एक रसायन, बुना हुआ कपड़ा, धातु, कन्फेक्शनरी उद्योग (कारखाने) हैं।

vii. पाठ सारांश
शिक्षकदोस्तों, हम उन प्रस्तुतियों से परिचित हुए जिनसे हमें अपने पाठ के मुख्य प्रश्नों का उत्तर देने में मदद मिली। मेरा सुझाव है कि आप घर पर अपनी कार्यपुस्तिका में निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखित रूप में दें:

(प्रश्न स्क्रीन पर प्रक्षेपित होते हैं)

1. 
   उत्तरी काकेशस ने हमेशा देश के अन्य क्षेत्रों के निवासियों को आकर्षित किया है, क्यों? कम से कम तीन कारकों की सूची बनाएं।
2. 
   क्षेत्र की सबसे तीव्र समकालीन समस्याओं पर प्रकाश डाला।
3. 
   क्या यह विचार करना संभव है कि राजनीतिक स्थिरता बनाए रखना, उत्तरी काकेशस के लोगों के बीच जातीय-राजनीतिक और आर्थिक अंतर्विरोधों का शांतिपूर्ण समाधान क्षेत्र के दीर्घकालिक विकास का मुख्य कार्य है?

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8 वीं कक्षा
विषय: भूवैज्ञानिक कालक्रम और भूवैज्ञानिक मानचित्र।
उद्देश्य: रूस के क्षेत्र की भूवैज्ञानिक संरचना की विशेषताओं के बारे में विचार तैयार करना।
कार्य:
भू-कालानुक्रमिक पैमाने के साथ, पृथ्वी की पपड़ी की संरचनात्मक विशेषताओं से परिचित होना;
मानचित्रों (विवर्तनिक, भूवैज्ञानिक) के साथ काम करने और निष्कर्ष निकालने, पैटर्न की पहचान करने की क्षमता तैयार करना;
अध्ययन की जा रही सामग्री के माध्यम से रूस में एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें।
उपकरण: भौतिक, विवर्तनिक, भूवैज्ञानिक मानचित्र, भू-कालानुक्रमिक तालिका, एटलस
आयोजन का समय
कक्षाओं के दौरान
नई सामग्री।
महान विज्ञान - भूविज्ञान -
हमारी धरती माँ के अशांत अतीत के बारे में।
बहुत से लोगों ने अपने जीवन में भूविज्ञान का सपना देखा था,
लेकिन कुछ ही उसे अपना जीवन समर्पित कर सके।
(वलेरी सर्गेव)
भूविज्ञान एक विज्ञान है जो पृथ्वी के विकास की संरचना और इतिहास का अध्ययन करता है
भू-विवर्तनिकी पृथ्वी की पपड़ी की संरचना और उसकी गति का अध्ययन है।
जियोक्रोनोलॉजी भूविज्ञान की वह शाखा है जो चट्टानों के निर्माण की आयु, अवधि और अनुक्रम का अध्ययन करती है।
भूवैज्ञानिकों के शोध का परिणाम एक भू-कालानुक्रमिक तालिका थी, जो पृथ्वी की प्रकृति के विकास के भूवैज्ञानिक इतिहास को दर्शाती है।
भू-कालानुक्रमिक तालिका का विश्लेषण (तालिका के साथ कार्य करना)।
तालिका को नीचे से ऊपर तक पढ़ा जाता है।
तालिका अनिवार्य रूप से युगों - समय अंतरालों को इंगित करती है जो पृथ्वी की पपड़ी और जैविक दुनिया के विकास में प्रमुख चरणों के अनुरूप हैं। एक युग वह समय होता है जिसके दौरान जानवरों और पौधों के समूहों के अवशेषों के साथ चट्टानों का एक समूह जमा हो जाता है। युग बहुत बड़े समय होते हैं, जिनमें लाखों, करोड़ों और अरबों वर्ष शामिल हैं।
प्रश्न:
पृथ्वी की पपड़ी के भूवैज्ञानिक इतिहास को कितने समय चरणों (युगों) में विभाजित किया गया है?
युग क्या हैं, युगों की अवधि क्या है?
प्रोटेरोज़ोइक युग के दौरान कौन सी घटनाएँ हुईं?
सबसे लंबा युग कौन सा था?
युगों को किन कालखंडों में बांटा गया है?
पैलियोज़ोइक युग, मेसोज़ोइक युग, सेनोज़ोइक युग की अवधि क्या है?
सबसे छोटी अवधि क्या है?
हम किस दौर में जी रहे हैं?
ट्यूटोरियल के साथ काम करना। पढ़िए और बताइए कि चट्टानों के बनने की उम्र और समय कैसे तय होता है?
चट्टानों की पूर्ण आयु कैसे निर्धारित की जाती है?
आधुनिक रूस की सीमाओं के भीतर पृथ्वी की पपड़ी विभिन्न भूवैज्ञानिक प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप लंबे समय से बनी है। इसलिए, इसके हिस्से अलग हैं:
ए) चट्टानों की संरचना, संरचना और घटना से,
बी) उम्र और विकास के इतिहास से।
a) संरचनात्मक विशेषताओं के अनुसार, पृथ्वी की पपड़ी के मोबाइल और स्थिर क्षेत्रों को प्रतिष्ठित किया जाता है।
रूस के अधिकांश क्षेत्र पर पृथ्वी की पपड़ी के स्थिर क्षेत्रों का कब्जा है - प्लेटफॉर्म: पूर्वी यूरोपीय, पश्चिम साइबेरियाई और साइबेरियाई। प्लेटफार्मों में दो-स्तरीय संरचना होती है। उनका निचला हिस्सा नींव है। ये ध्वस्त पर्वत प्रणालियों के अवशेष हैं। ढीली तलछटी चट्टानें (तलछट आवरण) तहखाने के ऊपर हैं। वे पहाड़ों के विनाश और नींव के धीमे पतन के दौरान बने थे, जब यह समुद्र के पानी से भर गया था। प्लेटफार्मों के कुछ हिस्सों में तलछटी आवरण अनुपस्थित है। प्लेटफार्मों के ऐसे वर्गों को ढाल कहा जाता है।
(एक नोटबुक में लिखना)
मंच पृथ्वी की पपड़ी का एक स्थिर क्षेत्र है। इसकी दो-स्तरीय संरचना है: उखड़ी हुई रूपांतरित चट्टानों का एक तहखाना और तलछटी चट्टानों से बना एक आवरण।
शील्ड्स - प्लेटफॉर्म की नींव से सतह तक बाहर निकलें।
मानचित्र पर कार्य करें।
- विवर्तनिक मानचित्र पर प्लेटफ़ॉर्म खोजें (पूर्वी यूरोपीय या रूसी, साइबेरियन)
- एक टेक्टोनिक मानचित्र पर एक भौतिक मानचित्र को ओवरले करें और निर्धारित करें कि कौन से लैंडफॉर्म प्लेटफॉर्म पर स्थित हैं
- इससे क्या निष्कर्ष निकलता है?
निष्कर्ष: बड़े मैदान प्राचीन चबूतरे पर स्थित हैं।
रूस में एक और बड़ा मैदान है - पश्चिम साइबेरियाई मैदान। पृथ्वी की पपड़ी का एक क्षेत्र खोजें जिससे यह मेल खाता हो। (यह पश्चिम साइबेरियाई प्लेट है)
- चूल्हा एक युवा मंच है।
- विवर्तनिक मानचित्र पर ढाल का पता लगाएं।
- ढालों से किस प्रकार की राहत मिलती है?
रूस में पृथ्वी की पपड़ी के सबसे प्राचीन हिस्से पूर्वी यूरोपीय और साइबेरियाई मंच हैं। उनकी नींव 1.5 अरब साल पहले प्रीकैम्ब्रियन में बनाई गई थी।
पृथ्वी के इतिहास में ऐसे कई युग आए हैं, जो ग्रह-ब्रह्मांडीय कारणों से जुड़े हुए हैं, जब पृथ्वी के घूमने की गति में परिवर्तन हुआ, प्लेटों की गतिशीलता में वृद्धि हुई, उनके टकराने की घटनाएं अधिक होती गईं और तह (पर्वत निर्माण) की प्रक्रियाएं हुईं। . इन युगों को तह युग कहा जाता था। उनमें से कई थे:
बैकाल तह
कैलेडोनियन तह
हरसिनियन तह
मेसोज़ोइक तह
सेनोज़ोइक फोल्डिंग
एटलस मानचित्रों से, अब आप रूस के क्षेत्र में पृथ्वी की पपड़ी के प्रत्येक खंड के गठन के समय (आयु) का पता लगा सकते हैं।
मानचित्रों के साथ कार्य करना: रूस के भौतिक और विवर्तनिक मानचित्रों को ओवरले करके पता करें कि तह के विभिन्न युगों में कौन से पर्वत बने थे?
कैलेडोनियन तह (सायन्स)।
हर्किनियन फोल्डिंग (यूराल, बायरंगा पर्वत)।
मेसोज़ोइक तह (वेरखोयस्क रिज, सिखोट - एलिन, उत्तर-पूर्वी साइबेरिया के पहाड़)।
सेनोज़ोइक तह या अल्पाइन (काकेशस, कुरील-कामचटका क्षेत्र)।
प्रोटेरोज़ोइक के अंत में - पैलियोज़ोइक (1000-550 मिलियन वर्ष पूर्व) की शुरुआत, बैकाल तह हुई। पैलियोज़ोइक में, दो तह थे - कैलेडोनियन (550-400 मिलियन वर्ष पूर्व) और हर्सिनियन (400-210 मिलियन वर्ष पूर्व)। मेसोज़ोइक में - मेसोज़ोइक। लगभग 100 मिलियन वर्ष पहले, अंतिम सेनोज़ोइक (अल्पाइन) तह शुरू हुई, जो आज भी जारी है। प्रत्येक तह के परिणामस्वरूप, एक नया महाद्वीपीय क्रस्ट उभरा और मुड़ा हुआ पर्वत बेल्ट बन गया, जो पूर्वी यूरोपीय और साइबेरियाई प्लेटफार्मों को जोड़ता और जोड़ता था। रूस के क्षेत्र में फैली सबसे बड़ी बेल्ट: यूराल-मंगोलियाई, अल्पाइन-हिमालयी (भूमध्यसागरीय), साथ ही प्रशांत बेल्ट का हिस्सा।
एक मुड़ी हुई पट्टी एक जटिल मुड़ी हुई संरचना के साथ पृथ्वी की पपड़ी का एक मोबाइल खंड है। (परिभाषा नोटबुक में लेखन)
फोल्ड बेल्ट का निर्माण लिथोस्फेरिक प्लेटों के टकराने और उनके बाहरी इलाके में जमा चट्टानों की सिलवटों में कुचलने से जुड़ा है।
तह प्रक्रियाओं के साथ मैग्माटिज्म, कायापलट और भूकंप होते हैं। सेनोज़ोइक (अल्पाइन) पहाड़ आधुनिक लिथोस्फेरिक प्लेटों की परस्पर क्रिया के परिणामस्वरूप बनते हैं। सेनोज़ोइक युग की पृथ्वी की पपड़ी पर पहाड़ हैं।
मेसोज़ोइक और पैलियोज़ोइक युग के मुड़े हुए बेल्ट प्राचीन लिथोस्फेरिक प्लेटों की सीमाओं पर स्थित थे। भूवैज्ञानिक इतिहास के दौरान उनकी संख्या, आकार और आकार में कई बार बदलाव आया है। उनमें से कई बाद में नष्ट हो गए थे। उनके स्थान पर, युवा मंच बनाए गए, जिनमें से सबसे बड़ा पश्चिम साइबेरियाई है। लेकिन पैलियोज़ोइक और मेसोज़ोइक तह के कुछ क्षेत्र, पृथ्वी की पपड़ी के सक्रिय आंदोलनों के कारण, फिर से पहाड़ी संरचनाएं बन गए।
एंकरिंग:
अवधारणाओं पर हस्ताक्षर करें
प्लेटफॉर्म के क्रिस्टलीय बेसमेंट से सतह पर बाहर निकलना - ______________
पृथ्वी की पपड़ी की संरचना का सिद्धांत - ___________________________________
टेक्टोनिक संरचनाओं के स्थान और उम्र के बारे में जानकारी युक्त नक्शा - ________________________________________________________________________
जटिल मुड़ी हुई संरचना के साथ पृथ्वी की पपड़ी का एक जंगम भाग -_______________________________________________
दो-स्तरीय संरचना के साथ पृथ्वी की पपड़ी का एक स्थिर क्षेत्र -________________________
गृहकार्य: आइटम 11 पैराग्राफ के अंत में प्रश्नों के उत्तर दें।

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