Az esti hangok hívójelei. Kijönnek a hírnökök.
1g Figyelem! Figyelem!
NAGY OROSZ SZÓ.
Ingyenesen és tisztán visszük
És adunk az unokáinknak és megmentjük őket a fogságból.
G. Vieru „AZ ANYANYELV” című versének kórusszavalása.
Hallgassa a hangokat, édes gyermekkora óta.
Örülök, hogy a világot világnak hívták.
És azt a kenyeret kenyérnek hívják,
Anya - anya, az ég - az ég.
Ne maradj csendben, kedves beszéd,
A nyelv, amit a szívemben ismerek.
Szelíd dalban, jól irányzott szóban
Mindent olyan szépnek neveznek!
A napot napnak hívják
A madár madár, a nyár nyár,
A hajnalt pedig hajnalnak hívják.
Helló örökké, NYELV BESZÉD
A nyelv, amit a szívemben ismerek!
Szelíd dalban, egyszóval találóan
Védák. "A napot egy szóval megállították, a városokat egy szóval elpusztították."
Védák. Oroszország történelme is bebizonyította az „Egy szóval maga mögé vezetheti az ezredeket” kifejezés érvényességét.
A fény kialszik. Egy reflektorfény egy Nagy Péter korabeli jelmezbe öltözött fiatalembert emel ki.
OLVASMÁNY "I. PÉTER RENDELÉSE A POLTAVAI CSATA ELŐTT".
OLVASÓ: ...harcosok! Eljön az óra, amely eldönti a Haza sorsát. És ezért ne gondold, hogy Péterért harcolsz, hanem a Péternek átadott államért, a családodért, a Hazáért, az ortodox hitünkért és az Egyházért. Nem szabad zavarba hoznia az ellenség dicsőségétől sem, mintha legyőzhetetlen lenne, amelyre maga is bebizonyította a hazugságot a felette aratott győzelmeivel. Legyen a harcban a szemed előtt az igazság, és Isten harcoljon feletted. És tudd Péterről, hogy nem kedves neki az élete, ha Oroszország boldogságban és dicsőségben élne, a te jóléted érdekében. KÓRÁLIS BESZÉD. M. Matusovsky:
A puskapornál is vannak rosszabb szavak
Mint egy kagyló az árkok felett.
Tanácsot adok a veszekedőknek
Legyen óvatos a szavakkal.
A világ erre az alapra épül,
És általában elég komolyan:
Minden elgondolkodtató szóról
Előbb-utóbb megbánod.
Légy türelmes a szavakkal
Ne vegye figyelembe a pletykákat.
Végül is sebeket hagynak,
Mint kicsiből, éles töredékekből.
OLVASÓ: ... Azt mondják, hogy a megszállt Orel parancsnokához jött egy fiatal lány, orosz nyelv tanár. Engedélyt kért a Turgenyev Múzeum megnyitására. A parancsnok engedélyt adott, egy kis szobát különített el erre... És így megnyílt a múzeum. Kevés a látogató. Eleinte az emberek nem értették, mire való ez az ötlet. Eltelt azonban néhány nap, és megnőtt a látogatók száma. Miután ellátogattak a múzeumba, úgy tűnt, átalakultak: felderült a szemük, határozottabb lett a járásuk, magasabbra emelték a fejüket... A nácikat az érdekelte, mi ébreszt az emberekben bizalmat. A parancsnok úgy döntött, hogy megkeresi magát, belépett a múzeumba, és mindent megértett ... Az első dolog, amit mindenki meglátott, amikor belépett, a következő szavak voltak: "A kétségek napjaiban, a szülőföldem sorsáról szóló fájdalmas elmélkedések napjaiban, te vagy az egyetlen támaszom és támaszom, ó nagy, hatalmas , igaz és szabad orosz nyelv! Ha te nem lennél - hogyan ne ess kétségbeesve minden láttán, ami otthon történik? De nem hiszed el hogy ilyen nyelvet nem adtak egy nagy népnek!"
V. SHEFNER „SZAVAK” VERSÉNEK KORÁLIS VISSZAÁLLÍTÁSA. OROSZORSZÁG: M. Rumjanceva „Az ősz hajú balladája” című verse.
DAL "Ősz haj hava".
VED.: A szó ember! Milyen más erőt lehet a világon összehasonlítani az ero erővel? / A. Yugov /.
VED.: Nem csoda, ha emlékszünk V. Majakovszkij szavaira: "A SZÓ AZ EMBERI ERŐ PRANCSONYA".
VED. "Az életben a legfontosabb a szó. Miattuk mentek az emberek a tűzbe." /M. Zoscsenko/.
M. BORISOV KÓRUS NYILATKOZATA „SZÓ”.
A gondolat olyan, mint a homokba ásott gyökér,
A Juice csodálatos virágot szított -
Hangzó szó.
Friss, csodálatosan csillogó
A korszak fényétől megvilágítva -
Prófétai szó.
Félénken elhagyva a szív mélyét,
Ajkaink partján dobog -
Igaz szó.
Ha vihar és sötétség van a világon,
Megbízható jeladó világít a partról -
A pontos szó.
A bizonytalan káoszban - az örök teremtő,
Az ésszerű élet méltó koronája -
Bölcs szó!
OROSZORSZÁG: A dalokat hallgatva megbizonyosodtunk AN Tolsztoj szavainak igazságáról: „Az orosz nép megteremtette az orosz nyelvet, fényes, mint a szivárvány tavaszi zápor után, pontos, mint a nyilak, dallamos és gazdag, átgondolt, mint egy dal a bölcső fölött.”
Rus. Yaz.: Igen, a szó célja az idők óta a föld megtartása. Az ember célja pedig az, hogy AZ SZÓT MEGTARTJA.
ROS: Hát ki csinálja jobban, mint bárki más, ha nem AZ OROSZ IRODALOM TANÁRAI!
ENG.Ya.: Meghívjuk Önt, kedves barátaim, az orosz nyelv és irodalom tanárok nappalijába.
MO TANÁROK - FILOGUSOK NAPPALIBAN.
Zene hangok.
A vezető megnyitó beszéde: Ivanova G.A.
A „Filológusok himnuszának” előadása / ChSPI Malovitsky L. professzor szavai.
1. Igaz, hogy a fizika divatos,
de a dalszöveg is tiszteletre méltó.
Még egy fizikus is, barátaim, a katódról
beszéd egy szeretett személlyel nem vezet.
KÓRUSZ: Mindenki tudja, hogy minden a világon
A szó által behatol az életbe.
És a filológus részt vesz abban a rakétában,
Ez az égbe emelkedett.
2. Elsajátítjuk az ószláv nyelvet,
tudhatunk külföldit
Hogy George Sandot ne írják be férfinak,
és megtanulni tisztelni a nyelvet.
3. Megmentjük szeretetünket a szó iránt,
diákéveim végéig.
Mi, filológusok, mindig készen állunk
dicsőítsd kedves tantestületünket.
BESZÉLGETÉS A TÉMÁRÓL: „Ki után nevetsz? NEVETŐ MAGADON!"
/Vicces események az ASS tanóráin – munkatapasztalatból./
SZÍNHÁZI ELŐADÁS "A STILISTIKA FARSANVÁL"
VED .: A keleti bölcsesség azt mondja: "Nem az, aki nyergelt egy lendületes lovat, nyergelte fel a szót, a hős a szó uralkodója."
VED.: Neked, az "orosz keringő" szó uralkodóinak.
A koreográfiai csoport S.G. Kukushkina vezényletével táncol.
Zene szól, a szőnyeg megterül. A jelmezbe öltözött résztvevők leszállnak a színpadról, hangsúlyozva a beszéd egyik vagy másik részéhez vagy a nyelv kifejezőeszközeihez való tartozásukat. Mindenki pajzsot tart - mondás egy szóról, nyelvről... A mondás egy jelmez részlete is lehet...
A segítő hozzászól a megfelelő zenéhez. PÉLDA MONDÁS:
Jó szóval az egész nap kegyelme.
Káromkodással nem kényszerítheted magad arra, hogy tiszteljenek.
A szavak vághatnak és éghetnek, és védeni kell őket.
- "Ha nem üt a szó, a bot sem segít."
A szavak lépések az úton azoknak, akik fel akarnak menni.
Jobb egy buta tehén, mint egy beszélő, aki nem ápolja a szavait.
A legszebb "KEDVES" szó, mennyi érzést tartalmaz, versenyezve egy szivárványívvel. /L. Tatyanicheva /.
Több százezer szó a mi nyelvünkben, de az első helyre a következő szavakat tenném: KENYÉR, MUNKÁT, EMBEREK" / V. Sukhomlinsky /.
Számtalan gazdagságunkban értékes szavak vannak: HAZA, HŰSÉG, TESTVÉRISÉG. ÉS VAN MÁS SZÓ BECSÜLET.../A. Yashin/.
Régóta mondják az emberek
Ahogy a családban lenni szokott,
egy rossz szót fogsz mondani -
És bajba kerülsz.
Legyen a saját szavad.
Kimondta a szót, úgyhogy legalább poggyászt tegyen rá.
Ne vesztegesd a szavakat – ez a tanácsom neked.
Először hallgass, aztán válaszolj.
Kórusi szavalat - A. Yashin "IMÁDOM AZ ANYANYELVEM".
AZ OROSZ NYELV ESTE FORGATÓKÖNYVE És megmentünk, orosz beszéd, nagy orosz szó... A.A. Akhmatova Cél: a gyerekekben a nyelv szeretetét kelteni; javítsák általános nyelvi kultúrájukat; bevezetni a tanulókat a szó művészetébe; kialakítani a környező világ művészi felfogását. Feladatok: - a tanulók ismereteinek elmélyítése az orosz nyelv gazdagságáról, kifejezőkészségéről, figurativitásáról; - az anyanyelv iránti érdeklődés kialakulásának elősegítése; - a hazaszeretet érzését, a szó tiszteletét ápolni. Felszerelés: 1) poszterek az orosz nyelvről szóló nyilatkozatokkal; 2) iskolai újságok az orosz nyelvről; 3) dalok hangfelvételei; 4) M.V. portréi. Lomonoszov, A.S. Puskin, I.S. Turgenyev, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova; 5) tanulói rajzok frazeológiai egységekhez 6) multimédiás eszközök Előkészítés: 1) plakátok készítése az orosz nyelvről szóló állításokkal; 2) orosz nyelvű újságok kiadása; 3) a diákok megismertetése az orosz nyelvről szóló nyilatkozatok gyűjteményeivel; 4) frazeológiai egységek rajzainak tervezése; 5) a nyelvről szóló közmondások és mondások kiválasztása. Esti költözés: 1. vezető. Kedves Tanárok és Diákok! Véget ért az anyanyelv nemzetközi napjának szentelt pedagógiai tudományok hete. Örömmel látjuk az anyanyelvnek, népünk legfőbb méltóságának szentelt estünkön. Ma sok érdekességet fogsz hallani: anyanyelvedről szóló mondások, versek és történetek, közmondások és mondások; nézzen vicces jeleneteket. Reméljük nem fog unatkozni! 2. vezetés. A.N. Tolsztoj ezt írta: „Az orosz nép teremtette meg az orosz nyelvet, fényes, mint a szivárvány a tavaszi zápor után, pontos, mint a nyilak, dallamos és gazdag, őszinte, mint egy dal a bölcsőn... Mi a szülőföld? Ez az összes ember. Ez az ő kultúrája, nyelve. A „Hol kezdődik a szülőföld?” című dalt. Tanár. Az orosz nyelv adott népünknek, gazdagságát, szépségét, nagyságát nemcsak az orosz nyelv óráin, hanem a klasszikus irodalom olvasása közben is lehetőségünk nyílik megismerni. Puskin, Lermontov, Tolsztoj, Csehov, Dosztojevszkij, Tyucsev, Fet, Blok, Jeszenyin halhatatlan művei a nyelv képszerűségének és kifejezőkészségének egyedi példáit adták a világnak. 1. vezető És mennyi csodálatos szót mondtak az orosz nyelvről! Ennek megértéséhez töltsünk ki egy kvízt az orosz nyelvről szóló mondások legjobb szakértőjéről. Nevezze meg a következő állítások szerzőit: Az orosz nyelv gazdag és kifejező. (VG Belinsky.) Csodálkozik nyelvünk kincsei: minden hang ajándék. (N.V. Gogol.) Az orosz nyelvvel csodákat lehet tenni. (K. G. Paustovsky. ) Ha nem ismered a fejszét, nem vágsz ki fát, de a nyelv is eszköz, és meg kell tanulnod egyszerűen és szépen használni. (M. Gorkij.) 2. vezető. Most különböző nemzetiségű költők versei csendülnek fel. Hálát és hálát fog hallani a "nagy és hatalmas" iránt, amiért más nemzeteket tanított a világ és önmaguk megismerésére. A zene hátterében versek hallatszanak. Tanzilja Zumakulova, kabard-balkári költőnő: Anyanyelv! Gyerekkorom óta ismer. Először mondtam rá "anya", Hűséget esküdtem rajta a makacsnak, S minden lélegzetvétel tiszta rajtam. Anyanyelv! Drága nekem, az enyém, Rajta fütyülnek a szelek a mi lábunkon, Rajta véletlenül hallottam először madárcsicsergést a zöld tavaszban... De bennszülöttként szeretem az oroszt nyelv. Szükségem van rá, mint az égre, Minden pillanat, Élő, remegő érzések rajta Nyíltak ki: És megnyílt bennük a világ. Megértettem a "boldogság" szót oroszul. Nagy boldogság nagy országban élni, Vele nem félek a bánattól és a rossz időtől, Vele nem égek el semmilyen tűzben. Két folyó folyik a szívben, sekélység nélkül, Egyetlen folyóvá válni... Anyanyelvemet elfelejtve - elzsibbadok. Az orosz nyelv elvesztése után süket leszek. Rosztiszlav Bratun, ukrán költő: Nem orosz nyelvű iskolába járok – tudtam meg Puskin könyvéből. A költő már gyermekkoromban rám hagyta a szabadságról szóló álmait. Ezt a könyvet szentnek tartom: Eszerint az apa, egyszerű ember, megtanította szeretni a testvérét - Oroszország népét, nyelvét. Oroszország nyelve Nem vagyok az iskolában – Puskin könyvéből tanultam: Mennyire igaz a jel és az akarat, Az impulzus arra, amiről álmodtam. És ezt írta Vadim Shefner orosz költő: Vannak szavak - mint sebek, szavak -, mint a bíróság, Nem adják meg magukat velük, és nem esnek foglyul. Egy szóval megölhetsz, egy szóval megmenthetsz, Egy szóval magad mögött vezetheted a polcokat. Egyszóval eladhatsz, árulhatsz és vásárolhatsz. A szót zúzós ólomba lehet önteni. De a nyelv minden szavára vannak szavaink: dicsőség, szülőföld, hűség, szabadság és becsület; Nem merem ismételni minden lépésnél, Mint zászlókat a tokban, őrzöm a lelkemben. 1. vezető Az emberek sok közmondást és mondást alkottak a nyelvről. (Lehetőség van kvíz lebonyolítására a közmondások és szólások ismeretéről a nyelv szóval) A nyelv elhozza Kijevbe. Csont nélküli nyelv, amit akar, azt motyogja. A nyelv beszél, de a fej nem tud. A nyelv a fejet táplálja, a hátat is elrontja. Kicsi a nyelv: nagy ember tántorog. Nyelvem az ellenségem: az elme előtt jár. Beszéljen a nyelvével, de ne engedje szabadon a kezét. Ne siess a nyelveddel, de ne légy lusta a tettekben. 2. vezetés. A történelem elmúlt időszakait a máig fennmaradt kulturális emlékek, köztük a kéziratok alapján ítéljük meg. Gyakran használunk olyan szavakat és kifejezéseket, amelyeket a régmúlt szokások és hagyományok generáltak. Ők ma már „elmúlt idők” élő tanúi, tudásuk gazdagítja elménket, lehetővé teszi a nyelv jobb megértését, tudatosabb használatát. Gyakran megesik, hogy a szó egy, de egészen másként szolgál. Példákat itt gond nélkül találhatunk Vegyünk legalább egy rövid „víz” szót. Itt még fiú voltam, de elmúlt a gyerekkorom. Azóta sok „víz lefolyt a híd alatt”, Jogunk van előre elmondani a merészről: „Az ilyen ember átmegy tűzön és vízen!” A libák és kacsák pedig mindig szárazak! Az emberek észrevették: "A víz egy kacsa hátáról." Veled is előfordult: nem ismerte a szabályokat, Elhallgatott a kihallgatáson? – Víz van a számban! A lusta ember pihen, és az idő telik: „A víz nem folyik a fekvő kő alatt”. Néha nem idegenkedünk attól, hogy azt mondjuk a beszélőnek: "Elég, azt mondják, törje össze a vizet egy mozsárban!" Ne bánd, ha lazán azt mondod egy másiknak: „Elég a vizet önteni! Hajrá!" Hiába dolgozni!.. Mit szólnak majd később? „Nem az a helyzet, mondják, hogy szitán hordjuk a vizet!” Erőfeszítést nem kímélve írok verset, nehogy azt mondd: „Van víz a költészetben...” 1. vezető. Szeretnéd, hogy lélegzetvisszafojtva érdeklődve hallgassanak egy baráti körben? Tanuljon meg pontos, tömör és figuratív kifejezéseket használni beszédében. Pályázatot hirdetnek a frazeológiai egységeket használó rajzok alapján a legjobb történetre. (Például megbukni egy vizsgán, botokat kerékbe tenni, mellényben sírni, csontokat mosni, kocsonyát locsolni hét mérföldön, stb.) Játék a közönséggel. Találós kérdések. 2. vezetés. Lássuk, mennyire ismeri a frazeológiai egységeket. Ennél a két srácnál barátságosabbat nem találsz a világon. Általában beszélnek róluk ... (nem fogja vízzel kiönteni). Az elvtársa lopva megkéri, hogy írja le a válaszokat egy füzetből. Ne! Végül is ezzel egy barátot teszel... (rosszszolgálat). Hamisítanak, összekeverik a szavakat, énekelnek... (van aki az erdőben, van aki tűzifáért). A srácok nem hallgatnak rájuk: ettől a daltól... (elsorvadnak a fülek). 1. vezető Nehéz kommunikálni azokkal, akiknek szegényes a szókincse, és akiknek a nyelve kifejezéstelen, mint a következő jelenet szereplőivel. Két színész játszik egy jelenetet. Egyszer találkoztam egy barátommal. Régóta nem láttam. -Hogy vagy? - Én kérdezem. „Rendben” – válaszolja. - És mi a helyzet a tanulmányokkal? - Bírság. - Beteg vagy, mondják? Most már minden rendben? -Bírság. Így beszéltünk! 2. vezetés. Csodáljuk a beszédet, ha nem szükséges kitalálni a jelentését, ha minden világos benne. De vajon mindig csodáljuk a beszédet? Hallgass a társaidra. Az idősebb megkérdezi a kisebbet: - Hogy vagy? - Wu, a hatalom tettei. SchA egy kanóc lefagyott. Felteker a ketrechez. Adj, azt mondja, nagyszerű vezetni! Leült és megvakarta. És itt van a tanár. És mutatkozzunk. Eltörte a kesztyűt. Igen, milyen remegő. Önmaga fekete szemmel. A tanár majdnem letért a sínekről, de a bicikli dudált. Hú, csaj! Menő, igaz? - És mi volt ott a ló? - Milyen ló? - Nos, kezdjük elölről. - Nos, menjünk. És mit nem értettél?! Szóval, egy kanóc... - Gyertya nélkül? - Nélkül. - És mi ez a kanóc? - Nos, egy fickó, hosszú, feltekeredett a dobozig... - Mire gurult fel, biciklivel? - Nem, a gyereknek volt biciklije. - Melyik vázlat? - Hát shibzdik egyet. Ismered őt. Olyan schnobellel mászkál itt. - Kivel, kivel? - Igen, nem kivel, hanem mivel. Az orra schnobel formájú. Nos, azt mondja, vidd el a biciklit. Leült és megvakarta. - Viszketett valami? - Nem, ivott. - Nos, hogy vágtad le? - Mit vágtál? - Nos, nagy? - Hogyan? - Nu ezek a leginkább, schnobel. - Nem, a kislánynak schnobelje volt. A kanócnak pedig fekete szeme van. Kinyitotta a kesztyűjét, így megrándult. - És miért kesztyű, télen rángatózott? - Nem, ott nem volt tél, volt tanár. - Tanár úr, hogy érted? - Hát igen, fekete szemmel, vagyis remekel, nem, tekercsekkel. De maga a tekercs, hogy a nagy szajhász. - Hogy hülyültél el? - Hát, letakarva. apró darabokra. Most már világos? - Egyértelmű! 1. vezető Srácok, iskolába jártok tanulni, tudást szerezni, írni-olvasni, művelt emberekké válni. Még a 18. században az író D.I. Fonvizin az "Aljnövényzet" című komédiájában Mitrofanushka képében kigúnyolta a tudatlanságot, a lustaságot, a butaságot, az oktatás hiányát. De nem igaz, e darabból néhány jelenet még most is egészen modernnek tűnik. Az "Aljnövényzet" című vígjáték töredékeinek színrevitele (IV. felvonás, 8. jelenség. Szerepek: Pravdin, Mitrofan, Starodum.) Pravdin (átveszi a könyvet). Ez a nyelvtan. Mit tudsz róla? Mitrofan. Sok. Főnév a melléknév felett. P a in d i n. Ajtó például milyen néven: főnév vagy melléknév? Mitrofan. Ajtó, melyik ajtó. "Pravdin. Melyik ajtó! Ez. Mitrofan. Ez hogy az egy egyelőre egy főnév.vezető szülőföldünkkel, annak hagyományaival és kultúrájával! Mindenki felelős a „szép orosz nyelv”, a dédapák, nagypapák, apák nyelvének megőrzéséért. 2. vezetés. Idézzük fel I. Bunin „A szó” című költeményét: Sírok, múmiák és csontok hallgatnak, Élet csak a szónak adatik: Az ősi sötétségből a világtemetőn Csak Betűk hangzanak. És nincs más ingatlanunk! Tudjon vigyázni, A legjobb tudása szerint is, harag és szenvedés napjaiban Felbecsülhetetlen ajándékunk a beszéd. Tanár. Hallgassa meg A.A. költőnő versét! Akhmatova "Eskü", amelyet a Nagy Honvédő Háború alatt írtak. Tudjuk, mi van most a mérlegen, és mi történik most. A bátorság órája ütött óránkon, S a bátorság nem hagy el bennünket. Nem ijesztő holtan feküdni a golyók alatt, Nem keserű hajléktalannak lenni, És megmentünk, orosz beszéd, nagy orosz szó. Szabadon, tisztán viszünk, S unokáidnak adunk, és örökre megmentünk a fogságtól! Tanár. Az esténk a végéhez közeledik. Végezetül szeretném felidézni és elolvasni I.S. "Orosz nyelv" prózai versének gyönyörű sorait. Turgenyev: „A kétség napjaiban, a szülőföldem sorsáról szóló fájdalmas elmélkedések napjaiban te vagy az egyetlen támaszom és támaszom, ó nagy, hatalmas, igaz és szabad orosz nyelv! Nélküled hogyan ne essen kétségbeesés láttán mindaz, ami otthon történik? De hihetetlen, hogy ilyen nyelvet nem kaptak egy nagy nép!
A primitív (vagy egyébként primitív) művészet földrajzilag minden kontinenst lefedi, kivéve az Antarktiszt, és idővel - az emberi létezés teljes korszakát, amelyet a bolygó távoli sarkain élő egyes népek a mai napig megőriztek. A primitívek áttérése egy számukra új típusú tevékenységre - a művészetre - az egyik legnagyobb esemény az emberiség történetében...
Az orosz nyelv ünnepének forgatókönyve - a legérdekesebb a blogokban
"SZÓ
SZAVAK"
(az orosz nyelv ünnepének forgatókönyve, része
"Az orosz nyelv hetei")
MOU 2. számú középiskola
2011-2012 tanév
Az ünnep forgatókönyve "Szó a szavakról"
Az ünnep a tantárgy keretein belül került megrendezésre
"Az orosz nyelv hetei" az 5. "A" osztály tanulóival
Az ünnep menete
Tanár. Srácok! Ma az orosz nyelv ünnepe van. Úgy hívják: "Egy szó a szavakról: az orosz nyelv gazdag, nagyszerű, hatalmas. A szavak birodalmában élünk, és a szavaknak nagy hatalmuk van életünk felett, elvarázsolnak bennünket a szavak” – írta a híres orosz tudós, N. Berdjajev.
Amikor kommunikálunk, különböző szavakat mondunk egymásnak. Szavaink tehát legyenek tiszták, udvariasak, kulturáltak. Hadd múljon el szavunk közöny és betegség, a divat és a bélyeg rabszolgasága mellett. Próbáljunk meg örömet okozni másoknak egy kellemes, gyengéd szóval.
Szóval, beszéljünk a szavakról, tegyük őket igaz barátainkká.
(Az ötödikesek a „Welcome Song”-t éneklik a „They Teach at School” dallamára)
Mindenki, aki szereti a nyelvünket
A szót a tiszteletre használják
Ma gyűltek össze a termünkben,
Értsd meg a verbális világot
Egymás vagyunk ezen a napon
Igért
Válaszolj a kérdésekre
És mélyedj el a szavak jelentésében
Legyünk együtt, legyünk együtt
Együtt leszünk.
Legyen barátja az orosz nyelvnek
Értékeljen egy kedves szót
Jobb együtt, mert
Érdekesebb.
Tanítvány. Így mondják a szóról az „Egy fiatal filológus enciklopédikus szótára”: „Az embernek szüksége volt egy szóra, hogy nevet adjon mindennek, ami a világon van, és önmagának. Hiszen ahhoz, hogy beszéljünk valamiről, el kell nevezni valaminek, el kell nevezni.
A legegyszerűbb szavak annak a nevei, amit az ember maga körül lát. Olyanok, mint a címkék: ez a „macska”, ez a „luc”, ez a „hó”. Ezek a címkék mindenhol ott vannak körülöttünk.
A "Komi Mountains" Állami Televízió- és Rádióműsor-szolgáltató pénzéből
A 16. századtól a novgorodiak az Alsó-Pechory régióban telepedtek le - az Osztasevek, Chuprovok, Durkinok ősei; az óhitűek erdőkön és mocsarakban tépték útjaikat, sketétákat állítottak fel, kunyhókat vágtak ki - így nőttek fel itt Zagrivochnaya és Skitskaya falvak, Zamezhnaya falu. Dolgoztak, gondozták őseik hitét, könyveket, szokásokat, brokát sundresseket...
Orosz nyelvű adás, 1987.
Rendező - T. Rozhina
Üzemeltető - A. Parkhachev
Hangmérnök - L. Chuvyurova
Szerkesztő - N. Lazarev
Szovjetunió Állami Rádió és Televízió. TV Komi ASSR.
Mindegyikünknek van neve. Srácok, a minket körülvevő tárgyaknak is van neve.
^ A tanuló felolvassa M. Plyatskovosky versét
Van egy édes szó-cukorka,
Van egy gyors szórakéta.
Van egy savanyú szó-citrom,
Van egy szó ablakkocsival
Van egy szúrós sündisznó szó,
Van egy szó nedves-eső.
Van egy szó, makacs cél,
Van egy könyv szóoldala,
Van egy erdei cinege szó.
Megeszi a szöszös-hó szót.
És tele vannak eredeti jelentéssel...
És amikor meghallom:
Védj meg!-
Ez azt jelenti, hogy:
Rejts el egy pajzs mögé!
Hallgat. Behatol. Ne felejtsd el.
A szónak megvan a maga hangulata. A beled.
És ha ebbe a lényegbe kerül
létre fog hozni
Tanár. És most, srácok, emlékezz azokra a szavakra, amelyek veszekednek egymással. Hallgassa meg ezt a verset, és találja meg ezeket a szavakat.
^ Egy diák verset olvas.
Egy szóbeli beszélgetés során találkoztunk barátjaés szó ellenség.
Szó barátja- a játékok és a szó szerelmese ellenség- a verekedés szerelmese.
Találkoztunk, összebarátkoztunk, és botrányba keveredtek,
Mert a szó ellenség azonnal felajánlotta a harcot,
Nos, a szó barátja-play: és megint veszekedett.
Amíg a beszédünk él, a szavak veszekedni fognak.
Napés éjszaka, háborúés béke minden erejükkel vitatkozni fognak.
Végül is a szavak, mint az emberek, kedves enni és enni a gazember.
Nem kell veszekednünk, nem kell mondanunk semmit.
Tanár. Miért „veszekednek” egyes szavak egymással?
Diákok. Ezek antonimák.
Tanár. Fejtsünk meg rejtvényeket. Válasz kórusban.
Én vagyok a hő szó antonimája, a folyóban vagyok, a sűrű árnyékban
És egy üveg limonádéban, és a nevem .... (menő)
Én vagyok a nevetés szó antonimája, nem az örömé, a vigaszé,
A szerencsétlenség és a fájdalom fogságában vagyok,
A nehezteléstől, a kudarctól. Kitalálta? Ez… (sírás)
Én vagyok a nyár szó antonimája, hókabátba öltözve,
Bár én magam is szeretem a fagyot, mert én ... (tél)
Én vagyok a zaj, kopogás antonimája, nélkülem szenvedni fogsz éjjel,
Pihenésért, alvásért vagyok, úgy hívnak... (csend)
Tanár. Most nézzük a szinonimákat
Ugyanolyan vagyok, mint a hurrikán, de csak a keleti országok vendége.
A szkúnerek zivatara vagyok, de úgy hívnak, hogy .... (tájfun)
Egy egyszerű szóhiány: a színházban néhány perc,
Amíg egy új felvonás kezdődik, mindent úgy hívunk... (szünet)
Miután egy időre leállítottunk valamit, hívjuk... (szünet)
A küzdelemben, a vajúdásban túl fáradtak - adják a fáradtnak... (haladás)
Előfordul, hogy nem ejtjük ki jól a szavakat, rosszul helyezzük ki a hangsúlyt. Kívülről a beszélő beszéde kifejezéstelennek, durvának tűnik. Nyilvánvaló, hogy a beszélő nem követi beszédét, nincs beszédkultúrája. Hallgassuk meg a párbeszédeket:
"Az orvosi rendelőben" és a "Telefonbeszélgetés"
^ Első jelenet.
Orvos: Gyere be, fiatalember, az irodába. Miért nem köszönsz?
Vasya: Csao!
Orvos: Mire panaszkodsz?
Vasya: Beteg lettem, valami felszakítja a torkom, fáj a fejem.
Orvos: Megmérte a hőjét?
Vasya: Igen, tegnap megütöttem a hőmérőt!
Orvos: És hogyan kezelték tegnap?
Vasya: Egész nap aludtam, már fáradtan.
ORVOS: Igen... Súlyos eset. De a drogok itt nem segítenek. Nagyon beteg a nyelved. Sürgősen kezelni kell.
^ Második jelenet.
Szóval, mész?
Jönni fogok. valahogy úgy gondolom.
Mit gondolsz?
Menjen hozzám, vagy várja meg, amíg a barátom hív.
Nem működik a telefonjuk.
Tanár. Ön szerint mely szavak teljesen helytelenek egy orvosi rendelőben? Mondd el miért? (az ötödikesek magyarázzák). Keresse meg és javítsa ki a második párbeszédben elkövetett hibákat? (a gyerekek kijavítják a hibákat).
Tanár. Szép munka! Nagyon jó! Legyen a beszéde kulturált, kifejező, érthető, ne kövess el ilyen hibákat.
Így a nyaralásunk véget ért. Azt hiszem, ennek az ünnepnek a befejezése az a dal lesz, amit a mi ünnepünkre komponáltam. Énekeljünk együtt.
^ Az „Örömöt adj szóval” hangzik el.
A szó nem üres.
Minden szónak megvan a maga gerince
Beszélj és szeresd ezt a csodát
Az iskola megtanít megérteni
Amit szavakkal kell kifejezni
Kedvesség, melegség, szeretet, törődés az emberek iránt
Nyugodtan beszéljen
És "köszönöm" és "bocsánat"
És „szeretem”, „csókolom”, „hiszem”, „tisztelet”.
Próbálj meg nem durva lenni
Szó. Ezt a szíveddel fejezed ki.
Az ötödikesek szívecskéket adnak az ünnep vendégeinek és egymásnak, amelyeken ez a felirat olvasható: Szeretlek; Tisztelem; Hálás vagyok neked; Köszönöm a tudást; Köszönet; Én büszke vagyok rád; Bölcs vagy; becsületes; érzékeny; Bocsáss meg; egészséget kívánok; Légy boldog, stb., stb.
A forgatókönyvet Ramazanova Gulbarshin Akhmedyarovna, a 2. számú középiskola orosz nyelv és irodalom szakos tanára állította össze.
Az orosz nyelv évének szentelt ünnep forgatókönyve. juhar 2007.
Dal "Iskolaország"Tanítvány. Kíváncsi, vicces és finoman: egy vers, szinte nem úgy, mint egy vers. Tücsök és gyerek motyogása Az író tökéletesen felfogta. És a gyűrött beszéd értelmetlenségében van egy ismert kifinomultság De vajon fel lehet-e áldozni az emberi álmokat ezekre a mulatságokra? És lehet-e egy orosz szót aranypinty csiripelni, hogy az élő alap ne szólaljon meg rajta? Nem! A költészet gátat állít találmányaink elé, mert nem azoknak való, akik színjátékot játszva varázslósapkát vesznek fel. Aki igazi életet él, Aki gyerekkora óta hozzászokott a költészethez, Mindig hisz az éltetőben, Csupa ésszel Orosz nyelv Két barátnő van a színpadon: Nastya és Dasha. A kezében - az orosz nyelv tankönyve.Nastya. Dasha. Meg is sértődtem rajta: azt mondja, hogy a nyelvet meg kell tisztítani, csak „cél” és „menő” van. Most menekültünk ahelyett, hogy ………. hogy ötödször is elmegyünk Harry Pottert nézni, elszaladunk megnézni néhány kádat. És a leckében rossz betűt írsz - teljes hülyeség! Mintha valaki meghalt volna a te hibád miatt!Nastya. Nyelv.
Valamit, ti lányok, korán eltemettek! Természetesen öreg vagyok, de nem olyan, mint a latin vagy a protoszláv, amelyek tényleg halottak. És tönkremennek a gépek, az állapotok és az ábécék, de a mi orosz nyelvünk élő, fejlődő és érdekes nyelv. De megsértődtem és ezért eltűnök, de hátha meghagyom neked ezt: Ad a lányoknak egy tekercset, kibontják és olvassák: Az . több mint bölcsesség, a buzgó, aki minden embert meg akar menteni, sokszor azt kívánta, hogy az elme leányai megvalósuljanak, dicsőséges volt a Vjatcsánok városa dicsőítették csodálatosukat.
Nastya.
Figyelj, Dasha, miféle hülyeség?
Dasha.
Nastya.
Hogyan! Varázsige! Dasha.
Nem! Az Az a régi ábécé első betűje, ami véleményem szerint I-t jelentett. A bölcsesség a szavunk. Világos, buzgó... Most arra emlékszem, hogy az ókorban az írástudóknak külön törvények szerint kellett kidolgozniuk, és ezeket a törvényeket az egyház szentesítette. És akkor a nyelvünk hasonló volt a bolgárhoz. Mert a bolgár felvilágosítók, Cirill és Metód alkották meg az első szláv ábécét. Igen, van az osztályunkban Yasha Bulgáriából, hadd olvasson valamit...
Yasha.
Skrikh be in tozi topl vyatar,
valakit megvágok ticha
a nyárfák pedig premyata.
Rendben van, igen, sajnálom.
Igen, legyenek alkatrészek
egy keserű gondolattól.
Gondolod, hogy Ima boldogság
az "ésszerű" jelzővel?
És potyam tozi vyatarban
reménytelen reménnyel
milyen szál határtalan
el nem engedett gyengédség. Megint lányok.
Dasha.
Kiderült, hogy nyelvünk változott, a régi, nehezen kiejthető szavak helyébe újak léptek?
Nastya.
Kiderül, hogy igazad van. Yasha, és mit jelent az, ha a bölcsesség buzgó, aki minden embert meg akar menteni, sokszor azt akarta, hogy az elme leányai megvalósuljanak.
Yasha.
Dasha. Olvass tovább, érdekes! A lányok az eszükkel értek el... dicsőséges Vyatchane városa dicsőítette csodálatos dolgaikat... A lányok lányok, valószínűleg ésszel (nevet), hát ez érthető, utal rá, hogy nincs elég eszünk , igen, dicsőítenünk kell Vjatcsán városát, vagyis -Kirov...
Nastya.
Vezető.
Dasha. Diakónus.
2. jelenet Két diák lép a színpadra, az egyik hivatalnok, a másik írnok.Írnok.
Diakónus. Tanítvány. Gyakran álmomban és a valóságban, és a sötétben, és a szürkületben és a fényben próbálom észrevenni a régi Moszkvát a fülledt modernségben. Mi a régi Moszkva? Fehér házak falai egy benőtt parkban, nyárfák susogó lombja, Tekercsek, lepények egy kereskedésben. Él a vén Moszkva, hidd el, A düledező kerítésen lyukak vannak, S a szélesre tárt ajtón, S az emeleten, ahol nem adták ki a lakásokat. Egy dombon van egy régi vidéki templom, Nem találsz új betonépületeket. Három út futott fel odafelé, elvezetve az epikus hőst. Örökké a régi moszkvai nagymamák maradnak otthon a padokon, Ne biccents a fejeddel az öregasszonyoknak És ne merj köszönni! Tócsában tükröződő felhők, Ravaszul mosolygott ránk a nap, Felébredtél, öreg Moszkva, Emlékszünk hajdani dicsőségedre. Dasha. Dasha és Nastya újra a színpadon. Tudsz róla Vjatka?Nastya. Julia. Az én Kirovom a világ legjobb városa. Ennél szebbet még nem láttam. Ő az én hazám, és ezért kedves számomra, Ő a kezdete számomra minden kezdetnek. Egy folyó osztja ketté. Hidak kötik össze, És jó szóbeszéd hallatszik róla. És minden oldalról erdők veszik körül, békéjét a kupolakeresztek őrzik. Sokáig dicsőítette magát vendégszeretettel, S távolról is vonzanak hozzá. Szívtelenül olvasok róla verseket - Nincsen nekem kedvesebb sarok az egész földön! Szívemből ered Vjatka-Lélek tele van szülőfolyómhoz, Végül is az élet - néha nem mindenhol sima De a boldogság szikrája lobog a távolban. Sok város van anya Oroszország közelében, sok várost és falut is láttam, de lelkemnek nincs szebb város, nem találtam sehol hasonlót. Dasha. Yasha. Nastya. Nyelv. Együtt. Csoportosulj, Dasha. Nastya, Yasha és a nyelvtudós velük. Köszönetet mondunk az előző korszakoknak, tudósoknak, költőknek és az embereknek, Ők a nyelv, amit az Istenek adtak, a legnehezebb évben is megőrizték. Köszönöm édesanyámnak, hogy felolvasott nekem S felfedte minden mese értelmét, Kijavította a gyerekkori hibákat És életre keltette gondolatomat. Köszönetet mondok Kuprinnak, Tolsztojnak, Turgenyevnek és Csehovnak mindig, hogy vigyáztak anyanyelvükre, és újra olyan Ő számunkra, mint a levegő és a víz. Anyanyelvi beszéd, szeretett anyanyelv, Tőled merítünk erőt minden korban,
Te vagy a mi kincsünk, erőnk, És szerepet játszol a világítótorony életében.!
Az orosz nyelv évének szentelt ünnep forgatókönyve.
(MAPLE 2007).
Dal "Iskolaország"
A dal előadása után csak egy diák marad a színpadon, és N. Zabolotsky versét olvassa.
Tanítvány.
Kíváncsi, vicces és finom:
Az írónő tökéletesen megértette.
És a gyűrött beszéd értelmetlenségében
Ismert kifinomultság
De vajon lehetségesek-e az emberi álmok
Feláldozni ezeket a mulatságokat?
És lehetséges-e az orosz szó
Változz csicsergő carduelissé,
Hogy értelmes legyen egy élő alap
Nem tudnál átszólni?
Nem! A költészet korlátokat állít
A mi találmányaink neki
Nem azoknak, akik színjátékot játszanak,
Varázslósapkát vesz fel.
Aki az igazi életet éli
Aki gyerekkora óta hozzászokott a költészethez,
Mindörökké hisz az éltetőben,
Csupa ész orosz nyelv
Két barátnő van a színpadon: Nastya és Dasha. A kezében - az orosz nyelv tankönyve.
Nastya.
A tanárunk pedig ma az órán meggyalázott: ficusszal ka Tka-t írtam. És azt mondta: Biztosan Ka Tkében korcsolyázol! Emlékezzen a közmondásra: ha van liszt és kád, lesz sajttorta... ”És elküldött a .. helytörténeti múzeumba, hogy nézzem meg a kádat.
Dasha.
Meg is sértődtem rajta: azt mondja, hogy a nyelvet meg kell tisztítani, csak "cél" van és menő. Most menekültünk ahelyett, hogy ………. hogy ötödször is elmegyünk Harry Pottert nézni, elszaladunk megnézni néhány kádat. És a leckében rossz betűt írsz - teljes hülyeség! Mintha valaki meghalt volna a te hibád miatt!
Azt mondja: a nyelv él! Feltalált egy kis életet!
Nyelv.
Tudósruhás nyelv lép be
Valamit, ti lányok, korán eltemettek! Természetesen öreg vagyok, de nem olyan, mint a latin vagy a protoszláv, amelyek tényleg halottak. És tönkremennek a gépek, az állapotok és az ábécék, de a mi orosz nyelvünk élő, fejlődő és érdekes nyelv. De megsértődtem, ezért eltűnök, de hátha meghagyom ezt:
Ad a lányoknak egy tekercset, kihajtják, és olvassák:
Az. több mint bölcsesség, a buzgó, aki minden embert meg akar menteni, sokszor azt kívánta, hogy az elme leányai megvalósuljanak, dicsőséges volt a Vjatcsánok városa dicsőítették csodálatosukat.
Nastya.
Figyelj, Dasha, miféle hülyeség?
Dasha.
Ez nem hülyeség, ez valami ősi nyelv, szerintem a miénk, a szavak hasonlóak.
Nastya.
Hogyan! Varázsige!
Dasha.
Nem! Az az a régi ábécé első betűje, jelentése, véleményem szerint, I. A bölcsesség a szavunk. Világos, buzgó... Most arra emlékszem, hogy az ókorban az írástudóknak speciális törvények szerint kellett szöveget alkotniuk, és ezeket a törvényeket az egyház szentesítette. És akkor a nyelvünk hasonló volt a bolgárhoz. Mert bolgár
Cyril és Metód felvilágosítók alkották meg az első szláv ábécét. Igen, van az osztályunkban Yasha Bulgáriából, hadd olvasson valamit...
Bolgárul verset olvas.
Skrikh be in tozi topl vyatar,
valakit megvágok ticha
a nyárfák pedig premyata.
Rendben van, igen, sajnálom.
Igen, legyenek alkatrészek
egy keserű gondolattól.
Gondolod, hogy Ima boldogság
az "ésszerű" jelzővel?
És potyam tozi vyatarban
reménytelen reménnyel
milyen szál határtalan
el nem engedett gyengédség.
Megint lányok.
Kiderült, hogy nyelvünk változott, a régi, nehezen kiejthető szavak helyébe újak léptek?
Nastya.
Kiderül, hogy igazad van. Yasha, mit jelent? . több mint bölcsesség, a buzgó, aki minden embert meg akar menteni, sokszor azt kívánta, hogy az elme leányai megvalósuljanak.
Ez azt jelenti: ha bölcs akarsz lenni, ha azt akarod, hogy minden ember őszinte legyen, akkor azt akarod, hogy a lányaid is okosak legyenek,
Dasha.
Olvass tovább, érdekes! A lányok az eszükkel értek el... dicsőséges Vyatchane városa dicsőítette csodálatos dolgaikat... A lányok lányok, valószínűleg ésszel (nevet), hát ez érthető, utal rá, hogy nincs elég eszünk , igen, dicsérnünk kell Vjatcsan városát, vagyis -Kirov...
Nastya.
Nézd, nézd... írástudatlanok voltak? Chudny Yu betűvel van írva! Mindenki tudja, hogy a chu-shu y betűvel van írva. Ez valószínűleg hiba.
És nemrég olvastam egy példázatot. Két nővérről is szó esett
Dasha.
Nem, régebben úgy írták, ahogy a szó hallatszott, de idővel elkezdtek a szabályok szerint írni, sőt igyekeztek egyszerűbbé és érthetőbbé tenni a beszédet.
Diakónus.
2. jelenet Két diák lép a színpadra, az egyik hivatalnok, a másik írnok.
Pofont ad egy irat fölé hajolt írnoknak. Bojtorján vagy. Demyan, nyisd ki a szemed, mit írsz? A templomok készítője... Még ő is kőműves! A vitorla pedig ismerősebb, mint a WINDY STEEL.
Írnok.
Kacsa, Gregory atya, nem engedhetsz meg nekem szerénytelen szabadságot! Nem érheti el az utca aljas beszéde!
Diakónus.
Ó te! A keverék nélkül a moszkvai beszéd, az egész nagyorosz nyelv egyáltalán nem született volna meg! Ez volt korábban a kétnyelvűség Oroszországban, most pedig a saját nyelve születik! A szentség nem a vallási makacsságban rejlik, hanem józan elmében használjuk valaki másét! Moszkva nem lehet nagy saját nyelve nélkül!
Tanítvány.
Egy diák lép a színpadra, aki felolvassa a „Régi Moszkva” című verset.
Gyakran álmokban és a valóságban
És a sötétben, és a szürkületben és a világosságban
Kipróbálom a régi Moszkvát
A fülledt modernitásban figyeld.
Mi a régi Moszkva?
Fehér házak falai egy benőtt parkban,
Nyárfa susogó lombja,
Tekercsek, piték egy kereskedésben.
A régi Moszkva él, hidd el
Ez a düledező lyuk kerítésében van,
És a nyitott ajtó,
És az emelet, ahol a lakásokat nem bérlik.
Egy dombon van egy régi vidéki templom,
Konkrét új épületeket nem fog találni.
Három út futott fel odafelé,
Elvenni az epikus hőst.
Örökké a régi Moszkva marad
Nagymamák otthon a padokon,
Ne bólogassa a fejét az öregasszonyok felé
És ne merj köszönni!
Felhőtócsában tükröződik
A nap ravaszul mosolygott ránk,
Felébredtél, öreg Moszkva,
Emlékszünk múltbeli dicsőségedre.
Dasha.
Dasha és Nastya újra a színpadon.
Ez Moszkváról szól. Az évkönyvekben pedig az van írva: hogy , dicsőséges a város a Vyatchanok dicsőítették csodálatos. Tudsz-e verseket arról Vjatka?
Nastya.
ÉN VAGYOK…. Nem, nem tudom, de Julia tanult egy verset Vjatka régiónkról, különösen a „líceumi csillagok” számára.
Julia.
Az én Kirovom a világ legjobb városa.
Ennél szebbet még nem láttam.
Ő a hazám, és ezért kedves nekem,
Ő számomra minden kezdet kezdete.
Egy folyó osztja ketté. Hidakkal összekötve
És jó híresztelés hallatszik róla.
És minden oldalról erdők veszik körül,
Békét a kupola keresztjei őrzik.
Sokáig dicsőítette magát a vendéglátásban,
És a távoli emberek vonzódnak hozzá.
Nyomozás nélkül olvasok róla verseket...
Nincs számomra kedvesebb sarok az egész földön!
Vjatka a szívemből származik -
A szerelem lelke tele van szülőfolyómmal,
Végtére is, az élet - néha nem sima mindenhol
De a boldogság szikrája lobog a távolban.
Oroszország anyának sok városa van,
Sok várost és falut is láttam,
De lelkem számára nincs szebb város,
Sehol nem találtam hasonlót.
Dasha.
Yasha.
Nastya.
Nyelv.
Együtt.
Egy csapat gyerek együtt, Dasha. Nastya, Yasha és a nyelvtudós velük.
Hálásak vagyunk a múltnak
Tudósok, költők és emberek,
Ez az a nyelv, amelyet az istenek adtak
A legnehezebb évben is megtartották.
Köszönöm édesanyámnak, hogy felolvasott nekem
És felfedi minden egyes mese jelentését,
Gyermekkorában javította a hibákat
És felébresztettem a gondolatomat.
Köszönöm Kuprinnak, Tolsztojnak,
Turgenyev és Csehov mindig,
Hogy vigyáztak az anyanyelvükre, és újra
Szükségünk van rá, mint a levegőre és a vízre.
Anyanyelvi beszéd, szeretett anyanyelv,
Erőt merítünk tőled minden korban,
Te vagy a mi kincsünk, erőnk,
És szerepet játszol a világítótorony életében.!.
Forgatókönyvek, - - hasznos linkek - Modern Orosz Nyelv Tanszék
Tanári portál - prezentációk, tesztek, forgatókönyvek, órafejlesztés. Módszeres malacpersely. A tanári portál módszertani fejlesztések, órajegyzetek, tesztek, didaktikai anyagok, forgatókönyvek elhelyezésére, tárolására szolgál. Ebben a részben mindenki közzéteheti fejlesztését vagy forgatókönyvét.Tanári könyvtár - minden egy fiatal tanárnak, tanárnak, osztályfőnöknek. Dokumentumok, fejlesztések, módszertani fejlesztések. Lehetőség van a pedagógusok érdeklődésére számot tartó dokumentumok közzétételére. Tanári könyvtár: gyerekekről - Ünnep főzés - Osztályfőnöknek - Osztályóra - Dokumentumok - Angol órák - Fiatal tanárnak - Linkek - Módszertani munka
Osztályóra - osztályórák gyűjteménye. 48 osztályóra. Ebben a rovatban mindenki publikálhatja órai fejlesztését.
Aforizmák és idézetek – Aforizmák és idézetek gyűjteménye különböző témákban. Folyamatos utánpótlás. Ez a rész aforizmák és idézetek közzétételére szolgál. Ebben a részben mindenki publikálhat és idézhet.
Fényképalbumok - egy rész a különböző témákhoz. Ebben a részben mindenki közzéteheti fotóit.
GYIK (kérdés/válasz) Itt bármilyen kérdést feltehet az oldallal kapcsolatban, és választ kaphat rá.
Fájlkatalógus - ZIP, WinRAR fájltároló archívum. Ebben a részben mindenki elhelyezheti fájljait.
Weboldal katalógus. Ebben a részben mindenki regisztrálhatja webhelyét.
Blogok. Ebben a részben mindenki létrehozhatja saját blogját ezen az oldalon. Nyújtsa be jelentkezését a blog adminisztrátorának.
Tesztek - 55 teszt különböző tantárgyakból.
Vendégkönyv Itt írhatsz véleményeket az oldalról.
Visszajelzés Írjon az oldal adminisztrációjának.
Minden a Power Point számára Ez a rész azoknak a felhasználóknak szól, akik tájékoztatást szeretnének arról, hogyan javíthatják munkájuk hatékonyságát a prezentációk PowerPointban történő létrehozása során. A rész olyan programokról és kiegészítőkről tartalmaz információkat, amelyek javíthatják a grafika, a videó, a hang stb. funkcionalitását. Állatok, hátterek és prezentációs sablonok. Fájlok letöltésre. Hasznos tippek.
Pirítósok Különféle témákról szóló pirítósok gyűjteménye. Folyamatos utánpótlás. Ez a rész a pirítósok közzétételére szolgál. Ebben a részben mindenki pohárköszöntőt posztolhat.
Város. HU Ez a rész városokról szóló cikkek közzétételére szolgál. Ebben a rovatban mindenki mesélhet városáról. Ha nem szerepel a listán, nyújtson be pályázatot, és városa felkerül a városok listájára. Ezután hozzáadhatja cikkeit.
Dalok Különböző témájú dalszövegek gyűjteménye. Folyamatos utánpótlás. Ez a rész dalok közzétételére szolgál. Ebben a részben bárki posztolhat dalszövegeket.
Forgatókönyvek A forgatókönyvek gyűjteménye több mint 830 forgatókönyvet tartalmaz különböző témákban. Folyamatos utánpótlás. Ez a rész a szkriptek közzétételére szolgál. Ebben a részben mindenki közzéteheti forgatókönyvét.
Orosz nyelvtanár Bichenova Susanna Eskenderovna Szovetsky település a Krími Autonóm Köztársaságban
Egy film az orosz nyelv tanáráról UVK "iskola-líceum" №2 p.Szovetszkij Autonóm Köztársaság Krím, Bichenova Susanna Eskenderovna. A filmfejlesztést, a forgatókönyvírást, a forgatást és a vágást Konstantin Zavarzin végezte. A "Holiday" ügynökség
Tanár az MBOU Inyakinskaya sosh fiókjában, Tarnovo faluban
Ez a tanórán kívüli rendezvény az 5-8. osztályos orosz nyelvtanfolyam megismétléseként, valamint az orosz nyelvnek szentelt ünnepként is megtartható.
Célok:
Fokozza az érdeklődést az orosz nyelv tanulása iránt;
Teremtsen feltételeket a tanulóknak tudásuk és készségeik bemutatására;
Növelje az orosz nyelv tiszteletét.
A JÁTÉK HALADÁSA
BEVEZETÉS
Jelenet "Rejtélyes láda".
Vasya (belép a színpadra, kezében egy doboz egy csomaggal és kiabál). Nyit! Nyit!
Masha: Miért kiabálsz Vasja?
Vasja: Nem kiabálok, hanem szót válogatok.
Masha: Mi ez a szó?
Vasya: Mi, mi… Szükséges!
Masha: Miért van szüksége rá?
Vasya: Miért, miért... Kinyitni a ládát. E szó nélkül nem nyílik meg!
Masha: Miért?
Vasja: Miért, miért... Mert a láda el van varázsolva! Nagyapám küldte nekem. nem mondtam?
Mása: Nem mondtál nekem semmit.
Vasya: A nagyapám a Kaukázusban él. Nagy-nagy gyümölcsösben dolgozik. Így hát küldött nekem egy láda gyümölcsöt. És a levél, és ez van megírva a levélben. Hallgat!
Elővesz egy levelet, és ezt olvassa:
„Küldök neked, unokám, egy csodálatos ládát,
Találsz benne narancsot, almát és mandarint.
De van rajta egy zár. Hogy ki tudja nyitni
Tudnod kell egy egyszerű szót, csak mondd ki – és kész!
Barangol az emlékezetben - talán emlékezni fognak rá,
Csak mondd, és kinyílik a láda! »
Masha: Itt van a dolog! És nem emlékszel erre az egyetlen szóra?
Vasya: Igen, biztosan ezer szót mondtam neki.
Masha: És nem nyílik ki?
Vasya: Dehogyis!
Masha: És te próbáld újra!
Vasya: Megpróbálom! (A ládához) Mellkas, láda nyissa ki gyorsan! Láda, láda, azonnal nyissa ki, ebben a percben! Nyiss, és akkor milyen hölgyeim!
Öklével üti a mellkasát, bántja a kezét.
Ó, ó, ó! .. Ó, te értéktelen fadarab!
Masha: És azt hiszem, tudom, mit kell kimondani, hogy a láda kinyíljon.
Vasya: Miért hallgatsz! Beszél!
Masha: A füledbe mondom. (suttog)
Vasya: Nem lehet! nem én mondtam? Millió szót mondtam.
Masha: Nem ezt mondtam. Próbáld ki!
Vasya: Próbáld meg? Ez a szó valami szokatlan számomra. Nem mondtam el senkinek. Na, megpróbálom, nem volt... (ládához) Láda, nyisd ki... kérlek, nyisd ki! Ó, nézd - alma, narancs, mandarin!
Mása: Látod, milyen egyszerű!
Vasya: Köszönöm, Masha, segíts magadon!
Masha: Köszönöm.
Vezető: a szó lehet varázslatos, a szó lehet ragaszkodó, kedves, vagy lehet gonosz és hideg.
(Diákok olvassák V. Soloukhin „Szó a szavakról” című versét)
Amikor egy szót akarsz szólni
Barátom, gondolkozz, szánj rá időt.
Ez kemény lesz
Ez a lélek melegéből születik.
Göndörödik, mint a pacsirta
Az a rézgyász énekel.
Amíg meg nem méred a szót,
Ne küldd repülni.
Örömet adhatnak hozzá
És megmérgezi az emberek örömét,
Télen megolvaszthatják a jeget
A követ pedig morzsára törjük.
Megajándékozza vagy kirabolja,
Legyen ez akaratlanul is, legyen vicc.
Gondold át, hogyan ne bántsd őket
Aki hallgat rád.
Házigazda: orosz nyelv. Oroszország. Oroszország. Mennyi mélység van ezekben a fogalmakban! Mennyi szerelmi nyilatkozatot szentelnek nekik! Íme az egyik közülük.
"RUS" művészi miniatűr
Oroszország. Rövid - minden egy szótagban! - és milyen tágas és titokzatos szó! Az ókorból került hozzánk, és örökre velünk maradt. A tudósok számos megfontolást fejtettek ki, hogy mit jelent: és hogy a tudósok közül melyiknek van igaza és kinek nem, azt nem tudom. Kéz a szívemben, úgy gondolom, hogy a "Rus" szónak sok jelentése van, mint egy nagy folyónak sok mellékfolyója.
Oroszország. oroszok. Oroszország. oroszok.
Nem egyedül számomra úgy tűnik, hogy ezek a szavak a „csatorna” szóhoz (a folyó medréhez, amely mentén folyik) rokonságban állnak.
"Hableány" - a folyók és tavak mesés lakója, gyönyörű arccal és halfarokkal.
A "harmat" és a belőle származó "harmat" szó - bőséges, "vastag" harmat reggelente a füvön vagy fákon.
Más szóval, Oroszország egy olyan ország, ahol sok folyó, tó van, és az orosz olyan ember, aki a víz közelében él.
A "Rus" szónak van még egy jelentése, amit nem könyvekben olvastam, hanem első kézből hallottam, élő embertől. Északon, az erdők mögött, a mocsarak mögött olyan falvak vannak, ahol az öregek a régi módon beszélnek, szinte ugyanúgy, mint ezer évvel ezelőtt.
Csendesen - csendesen, egy ilyen faluban éltem, és "fogtam" a régi szavakat.
Anna Ivanovna úrnőm valahogy bevitt egy cserepet vörös virággal a kunyhóba. Beszél, de a hangja remeg az örömtől.
A virág meghalt. Elvittem Oroszországba – és virágzott.
Oroszországba? ziháltam.
Oroszországba, sólyomba, Oroszországba. Leginkább az, hogy Oroszország sem.
Óvatosan kérdezem:
Anna Ivanovna, mi az Oroszország?
A fényes helyet Rusnak hívjuk. Hol van a Nap. Igen, minden világos, olvassa el, mi így hívjuk. Szőke fiú, szőke lány. Világosbarna rozs - érett. Itt az ideje a takarításnak. Soha nem hallottál róla, igaz?
Egy szót sem tudok kinyögni.
Oroszország egy fényes hely! Oroszország a fény országa.
Drága, fényes Oroszországom, Szülőföldem, szüleim!
Vezető:
NAGY, ERŐS, IGAZ, INGYENES,
A NÉP ÉLETERŐ TAVASZA!
A JÁTÉKOT MA NEKED SZÁNDÍTOK,
BÜSZKEÜNK, OROSZÜNK, ANYANYELVÜNK!
Játéktéma üzenet. A résztvevők bemutatása. A bírák testületének ábrázolása (latinul "Areopagus"). A játék feltételeinek kihirdetése.
A játék egy prológból, több jelölésből és egy epilógusból áll. Csapatjáték. A játéktéren 3 asztal van: zöld, sárga és piros. A következő kategóriák jelennek meg a játékban:
SZÓJEGYZÉK
Frazeológia Példabeszédek szótárai
ETIMOLÓGIA
MORFEMIKA
MORFOLÓGIA
Része a Speech Names Darkroom
FONETIKA
HELYESÍRÁS
KVÍZ
SOK SIKERT KÍVÁNOK MINDENKINEK!!!
A JÁTÉK FŐ RÉSZE
1 verseny "Beszélj helyesen"
Feladat: javítsd ki a vers hibáit
Mellesleg
Többek között elmondta,
"Szebben", "Így akarjuk",
"Szabadidő, sofőr, kamat, kölcsön,
"A tervezetten felül, amit végrehajtunk"
Az ügynök egész nap hívott.
V. Mass, M. Chervinsky
Idő - 1 perc.
A zsűri értékeli a feladat helyességét (max. - 3 pont)
A segítő felolvassa a helyes választ.
Mellesleg
Többek között elmondta,
„Szebben”, „Így akarjuk”,
"Szabadidő, sofőr, kamat, kölcsön,
negyedév, portfólió, közlemény,
"A tervezetten felül, amit végrehajtunk"
– Az ügynök egész nap hívott.
2 verseny "Beszédesmondó verseny"
A játék résztvevőinek házi feladatuk volt: gratulációt készíteni a Haza Védője Napja vagy a Nemzetközi Nőnap alkalmából.
Kritériumok: eredetiség, rövidség, tömörség, kifejezőkészség, érzelmesség és nem versben. (Max. - 3 pont).
SZÓJEGYZÉK
A szókincs a nyelvtudomány egy része, amely az orosz nyelv szókincsét tanulmányozza.
1. FREZEOLÓGIAI EGYSÉGEK.
Mondd egy szóval
· Teljes lélekben. (Gyorsan)
· Segítséget nyújt. (Bezárás)
· töröm a fejem. (Gyorsan)
· Harapd meg a nyelved. (Pofa be)
Minden helyes válaszért 1 pont (max. 4 pont)
Feladat a közönség számára "Mondd el az idiómát"
1. Barátságosabb, mint ez a két srác
A világon nem fogod megtalálni.
Általában a következőképpen hivatkoznak rájuk:
... ("Nem fogod kiönteni vízzel").
2. Elkezdtük a várost
Szó szerint ... (menten és keresztben).
3. És olyan fáradtak vagyunk az úton,
Ami alig... (húzza a lábát)
4. Hamis, összetévesztett szavak,
Énekelnek... (van aki az erdőben, van aki tűzifáért)
5. kérdezi lopva a barátod
Másold ki a választ a füzetedből.
Ne! Végül is ez a te barátod
Megteszed... (rosszszolgálat).
2. KÖZMONDÁS.
A közmondások nem hiábavalóak, mondják,
Nem tudsz élni nélkülük!
Nagyszerű segítők.
És igaz barátok az életben.
Néha ők irányítanak minket
A bölcsek tanácsot adnak
Néha tanítanak
És ments meg minket a bajtól.
A közmondás soha nem törik el -
Végül is a gyász nem probléma vele.
És beszédünk vörös a közmondástól!
Tehát kezdjük, uraim.
És most elkezdjük a népi bölcsesség szakértőinek versenyét.
AZ OROSZ NYELV ESTE FORGATÓKÖNYVENagy orosz szó...
A.A. Akhmatova
Cél: a gyerekekben a nyelv szeretetét kelteni; javítsák általános nyelvi kultúrájukat; bevezetni a tanulókat a szó művészetébe; művészi felfogás fejlesztése a környező világot.
Feladatok:
elmélyítsék a tanulók tudását az orosz nyelv gazdagságáról, kifejezőkészségéről, képzetességéről;
elősegíti az anyanyelv iránti érdeklődés kialakulását;
a hazaszeretet, a szó iránti tisztelet ápolására.
plakátok az orosz nyelvről szóló nyilatkozatokkal;
iskolai újságok az orosz nyelvről;
dalok hangfelvételei;
portréi M.V. Lomonoszov, A.S. Puskin, I.S. Turgenyev, I.A. Bunina, A.A. Akhmatova;
tanulók rajzai frazeológiai egységekre
multimédiás berendezések
Kiképzés:
plakátok készítése az orosz nyelvről szóló nyilatkozatokkal;
orosz nyelvű újságok kiadása;
a diákok megismertetése az orosz nyelvről szóló állítások gyűjteményeivel;
rajzok tervezése frazeológiai egységekhez;
a nyelvről szóló közmondások és szólások válogatása.
1. vezető. Kedves Tanárok és Diákok! Véget ért az anyanyelv nemzetközi napjának szentelt pedagógiai tudományok hete. Örömmel látjuk az anyanyelvnek - népünk legfőbb méltóságának - szentelt estünkön. Ma sok érdekességet fogsz hallani: anyanyelvedről szóló mondások, versek és történetek, közmondások és mondások; nézzen vicces jeleneteket. Reméljük nem fog unatkozni!
^ 2. vezetés. A.N. Tolsztoj ezt írta: „Az orosz nép teremtette meg az orosz nyelvet, fényes, mint a szivárvány a tavaszi zápor után, pontos, mint a nyilak, dallamos és gazdag, őszinte, mint egy dal a bölcsőn... Mi a szülőföld? Ez az összes ember. Ez az ő kultúrája, nyelve.
^ A „Hol kezdődik a szülőföld?” című dalt.
Tanár. orosz nyelv Dan népünket, és annak gazdagságát, szépségét, nagyszerűségét nemcsak az orosz nyelv óráin, hanem a klasszikus irodalmat olvasva is lehetőségünk nyílik megismerni. Puskin, Lermontov, Tolsztoj, Csehov, Dosztojevszkij, Tyucsev, Fet, Blok, Jeszenyin halhatatlan művei a nyelv képszerűségének és kifejezőkészségének egyedi példáit adták a világnak.
^ 1. vezetés.És mennyi csodálatos szót mondtak az orosz nyelvről! Ennek ellenőrzésére nézzük legyen egy victoAz orosz nyelvről szóló mondások legjobb szakértője. Nevezze meg a következő állítások szerzőit:
Az orosz nyelv gazdag és kifejező. ( V.G. Belinsky
.)
Nyelvünk ékkövein gyönyörködsz: minden hang ajándék. ( N.V. Gogol .)
Csodákat tehet az orosz nyelvvel. ( K.G. Paustovsky .)
Aki nem tud fejszét forgatni, fát nem vághat ki, de a nyelv is eszköz, és meg kell tanulnia egyszerűen és szépen használni. ( M. Gorkij .)
^ 2. vezetés. Most különböző nemzetiségű költők versei csendülnek fel. Hálát és hálát fog hallani a "nagy és hatalmas" iránt, amiért más nemzeteket tanított a világ és önmaguk megismerésére.
^
A zene hátterében versek hallatszanak.
Tanzilya Zumakulova, kabard-balkári költőnő:
Anyanyelv!
Gyerekkorom óta ismer.
Először mondtam rá, hogy "anya"
Ezen esküdtem hűséget a makacsoknak,
És minden lélegzetvétel tiszta számomra rajta.
Anyanyelv!
Ő kedves nekem, ő az enyém,
Rajta fütyülnek a szelek a mi lábunkon,
Ez volt az első alkalom, hogy hallottam
Madarak csiripelnek értem a zöld tavaszban...
De mint egy bennszülött
Imádom az orosz nyelvet.
Szükségem van rá, mint a mennyországra
Minden pillanat
Rajta élő, remegő érzések
Nekem kiderült:
És kinyílt bennük a világ.
Megértettem a "boldogság" szót oroszul.
Nagy boldogság egy nagy országban élni,
Vele nem félek a gyásztól és a rossz időjárástól,
Vele nem égek meg semmilyen tűzben.
Két folyó folyik a szívben, sekélység nélkül,
Egy folyóvá válni...
Az anyanyelv elfelejtése
zsibbadni fogok.
Elvesztettem az oroszt -
süket leszek.
Rostyslav Bratun ukrán költő:
Oroszország nyelve Nem vagyok az iskolában -
Puskin könyvéből tanultam.
Költő az akarat álmai
Rám is hagyott egy kisfiút.
Ezt a könyvet szentnek tartom:
Apja szerint egy egyszerű ember,
Megtanította szeretni a bátyámat -
Oroszország népe, nyelve.
Oroszország nyelve Nem vagyok az iskolában -
Puskin könyvéből tanultam
Mint az igazság és az akarat jele,
Rohanjon ahhoz, amiről álmodott.
És ezt írta Vadim Shefner orosz költő:
Vannak szavak - mint a sebek, a szavak - mint a bíróság, -
Nem adják meg magukat velük, és nem ejtenek foglyokat.
A szavak ölhetnek, a szavak megmenthetnek
Egyszóval maga mögé vezetheti a polcokat.
Egyszóval eladhatsz, árulhatsz és vásárolhatsz.
A szót zúzós ólomba lehet önteni.
De a nyelv minden szavára vannak szavaink:
Dicsőség, szülőföld, hűség, szabadság és becsület;
Nem merem megismételni őket minden lépésnél, -
Mint transzparenseket a tokban, úgy őrzöm a lelkemben.
^ 1. vezetés. Az emberek sok közmondást és mondást alkottak a nyelvről.
(Lehetőség van kvíz lebonyolítására közmondások és szólások ismeretéről a nyelv szóval)
A nyelv elhozza Kijevet. Csont nélküli nyelv, amit akar, azt motyogja.
^ A nyelv beszél, de a fej nem tud. A nyelv a fejet táplálja, a hátat is elrontja.
Kicsi a nyelv: nagy ember tántorog. Nyelvem az ellenségem: az elme előtt jár.
Beszéljen a nyelvével, de ne engedje szabadon a kezét. Ne siess a nyelveddel, de ne légy lusta a tettekben.
^ 2. vezetés. A történelem elmúlt időszakait a máig fennmaradt kulturális emlékek, köztük a kéziratok alapján ítéljük meg. Gyakran használunk olyan szavakat és kifejezéseket, amelyeket a régmúlt szokások és hagyományok generáltak. Ők ma már „elmúlt idők” élő tanúi, tudásuk gazdagítja elménket, lehetővé teszi a nyelv jobb megértését, tudatosabb használatát.
Gyakran előfordul, hogy a szó egy,
De nagyon másként szolgál.
Példákat itt könnyen találhat.
Vegyük például a „víz” szót.
Itt még fiú voltam, de elmúlt a gyerekkorom.
Azóta sok "folyt a víz"
A merész betűkről jogunk van előre elmondani:
"Ez átmegy tűzön és vízen!"
A libák és kacsák pedig mindig szárazak!
Az emberek észrevették: "A víz egy kacsa hátáról."
Ez történt veled: nem ismerted a szabályokat,
Elhallgatott az interjú alatt? – Víz van a számban!
A lusta ember megpihen, és telik az idő -
"A víz nem folyik a fekvő kő alatt."
Néha nem idegenkedünk attól, hogy azt mondjuk a beszélőnek:
"Elég, azt mondják, törje össze a vizet egy mozsárban!"
Ne bánd, ha lazán azt mondod egy másiknak:
„Elég a vízből! Hajrá!"
Hiába dolgozni!.. Mit szólnak majd később?
„Nem az a helyzet, mondják, hogy szitán hordjuk a vizet!”
Verseket írok, nem kímélve a munkát,
Hogy ne mondd: „Víz van a versekben…”
^ 1. vezetés. Szeretnéd, hogy lélegzetvisszafojtva érdeklődve hallgassanak egy baráti körben? Tanuljon meg pontos, tömör és figuratív kifejezéseket használni beszédében.
Pályázatot hirdetnek a legjobb művészeti rajzok alapján készült történetrefrazeológiai egységek használata.
(Például megbukni egy vizsgán, botokat kerékbe tenni, mellényben sírni, csontokat mosni, zselét lötyögni hét mérföldön, stb.)
^ Csarnok játék. Találós kérdések.
2. vezető. Lássuk, mennyire ismeri a frazeológiai egységeket.
Ennél a két srácnál barátságosabbat nem találsz a világon.
Általában beszélnek róluk... ( ne öntsön vizet
).
– kérdezi lopva a barátod
Másold ki a válaszokat a füzetedből.
Ne! Végül is ez a te barátod
Fogsz... ( rossz szolgálat ).
Hamisítanak, összekeverik a szavakat, énekelnek ... ( ki az erdőben, ki tűzifáért ).
A srácok nem fogják hallgatni őket: ebből a dalból ... ( a fülek elsorvadnak ).
1. vezető. Nehéz kommunikálni azokkal, akiknek szegényes a szókincse, és akiknek a nyelve kifejezéstelen, mint a következő jelenet szereplőivel.
Két színész játszik egy jelenetet.
Egyszer találkoztam egy barátommal. Régóta nem láttam.
Hogy vagy? - Én kérdezem.
Rendben – válaszolja.
Mit szólnál a tanuláshoz?
Bírság.
Bírság.
Így beszéltünk!
2. vezető. Csodáljuk a beszédet, ha nem szükséges kitalálni a jelentését, ha minden világos benne. De vajon mindig csodáljuk a beszédet? Hallgass a társaidra.
Az idősebb megkérdezi a fiatalabbat:
Hogy vagy?
Ó, a hatalom tettei. SchA egy kanóc lefagyott. Felteker a ketrechez. Adj, azt mondja, nagyszerű vezetni! Leült és megvakarta. És itt van a tanár. És mutatkozzunk. Eltörte a kesztyűt. Igen, milyen remegő. Önmaga fekete szemmel. A tanár majdnem letért a sínekről, de a bicikli dudált. Hú, csaj! Menő, igaz?
Mi volt a ló?
Milyen ló?
Nos, kezdjük az elejétől.
Nos, hagyjuk. És mit nem értettél?! Szóval egy kanóc...
Gyertya nélkül?
És mi ez a kanóc?
Nos, egy fickó, hosszú, feltekeredett a dobozhoz...
Mit lovagolt, biciklivel?
Nem, a gyereknek biciklije volt.
Melyik készlet?
Hát shibzdik egyet. Ismered őt. Olyan schnobellel mászkál itt.
Kivel, kivel?
Igen, nem kivel, hanem mivel. Az orra schnobel formájú. Nos, azt mondja, vidd el a biciklit. Leült és megvakarta.
Nem volt valami viszkető?
Nem, ivott.
Nos, hogyan vágtad le?
mit vágtál?
Nos, nagy?
Nos, ez a legtöbb, schnobel.
Nem, a schnetnek volt schnobelje. A kanócnak pedig fekete szeme van. Kinyitotta a kesztyűjét, így megrándult.
És miért egy kesztyű, télen rángatózott?
Nem, ott nem volt tél, volt tanár.
Tanár úr, hogy érted?
Hát igen, fekete szemmel, vagyis nagyszerűvel, nem, tekercsekkel. De maga a tekercs, hogy a nagy szajhász.
Hogyan botlottál meg?
És így, lefedve. apró darabokra. Most már világos?
Egyértelmű!
^ 1. vezetés. Srácok, iskolába jártok tanulni, tudást szerezni, írni-olvasni, művelt emberekké válni. Még a 18. században az író D.I. Fonvizin az "Aljnövényzet" című komédiájában Mitrofanushka képében kigúnyolta a tudatlanságot, a lustaságot, a butaságot, az oktatás hiányát. De nem igaz, e darabból néhány jelenet még most is egészen modernnek tűnik.
^ Az „Aljnövényzet” című vígjáték töredékeinek színrevitele
(IV. felvonás, 8. jelenség. Szerepek: Pravdin, Mitrofan, Starodum.)
P r a v d i n(könyvet vesz). Ez a nyelvtan. Mit tudsz róla?
Mitrofan. Sok. Főnév a melléknév felett.
Pravdin. Ajtó például milyen néven: főnév vagy melléknév?
Mitrofan. Az ajtó, ami az ajtó ".
Pravdin. Melyik ajtó! Ezt.
Mitrofan. Ez? Melléknév.
P a in d i n. Miért?
Mitrofan. Mert a helyéhez kötődik. Odaát, a szekrény mellett, hat hete még nem lógatták be az ajtót: így az egyik, egyelőre, főnév.
Starodum. Szóval ezért van jelződ a "bolond" szó, mert egy hülye emberhez kötődik?
Mitrofan.És tudjuk.
2. vezetés. Találkozott már ilyen Mitrofanushkával az ismerősei, barátai körében?
^ 1. vezetés. Az ilyen beszédhibák nemcsak viccesek, hanem ijesztőek is. De a nyelv az, ami összeköt bennünket az anyaországgal, annak hagyományaival, kultúrájával! Mindenki felelős a „szép orosz nyelv”, a dédapák, nagypapák, apák nyelvének megőrzéséért.
^ 2. vezetés. Idézzük fel I. Bunin „A szó” című versét:
A sírok, a múmiák és a csontok hallgatnak, -
Csak a szó kap életet:
Az ősi sötétségből a világ templomkertjében
Csak a betűk hallatszanak.
És nincs más ingatlanunk!
Tudja, hogyan kell menteni
Bár legjobb tudásom szerint, a harag és a szenvedés napjaiban,
Felbecsülhetetlen ajándékunk a beszéd.
Tanár. Hallgassa meg A.A. költőnő versét! Akhmatova "Eskü", amelyet a Nagy Honvédő Háború alatt írtak.
Tudjuk, mi van most a mérlegen
És mi történik most.
A bátorság órája ütötte óráinkat,
És a bátorság nem hagy el bennünket.
Nem ijesztő holtan feküdni a golyók alatt,
Nem keserű hajléktalannak lenni, -
És megmentünk, orosz beszéd,
Nagy orosz szó.
Szabadon és tisztán visszük,
És adunk az unokáinknak, és megmentjük a fogságból
Tanár. Az esténk a végéhez közeledik. Végezetül szeretném felidézni és elolvasni I.S. "Orosz nyelv" prózai versének gyönyörű sorait. Turgenyev: „A kétség napjaiban, a szülőföldem sorsáról szóló fájdalmas elmélkedések napjaiban te vagy az egyetlen támaszom és támaszom, ó nagy, hatalmas, igaz és szabad orosz nyelv! Nélküled hogyan ne essen kétségbeesés láttán mindaz, ami otthon történik? De hihetetlen, hogy ilyen nyelvet nem kaptak egy nagy nép!
Betöltés...