https://accounts.google.com
Diák feliratai:
Előnézet:
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diák feliratai:
A sport az egyik legnépszerűbb időtöltés a világon.
Sokan néznek sportműsorokat a tévében…
Támogassa csapataikat a stadionokban, és vegyen részt különféle sportokban.
Egyes sportok gyakoriak, mások nem. Nehéz olyan embert találni, aki ne hallott volna olyan csapatjátékokról, mint…
…foci vagy kosárlabda, vagy olyan atlétika, mint a futás és ugrás.
a legtöbb gyermekkorban megszilárdítjuk egészségét és a sporttal való foglalkozást... a játékot a barátokkal, az atlétikai iskolákba járást stb. A Sport mindenhol körülvesz bennünket, életünk hosszában.
Ugyanakkor vannak kevésbé elterjedt sportok és játékok, pl.
motorversenyek, sziklamászás és ejtőernyős ugrás nem mindenkinek tetszik.
A sportolás rengeteg előnnyel jár. Fizikai gyakorlatokat ad, sok időt tölt a szabad levegőn, olyanokkal találkozik, akik szeretik ugyanazt a sportot.
sportolj!
Előnézet:
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Diák feliratai:
Az olimpiai játékok
Az olimpiai játékok egy nemzetközi sportfesztivál, amely az ókori Görögországban kezdődött.
Abban az időben a görög játékokat négyévente rendezték meg.
Nemcsak sportversenyek voltak közöttük, hanem zenei, szónoki és színházi előadások is.
A legkorábbi információk az olimpiai játékokról Kr.e. 776-ra nyúlnak vissza, de a történészek úgy gondolják, hogy a játékok jóval korábban kezdődtek.
Az ókori olimpián csak egy atlétikai esemény volt – egy láb- vagy egy körülbelül 183 méteres futóverseny.
A játékok alatt béke volt az országban.
A játékok győztesei nemzeti hősök lettek.
Az olimpiai játékok talán a legfontosabb nemzetközi sportesemény.
Emberek milliói nézik őket, támogatva kedvenc csapataikat és sportolóikat.
Sok minden megváltozott, de az ókorhoz hasonlóan az olimpiai győztesek nemzeti hősökké váltak hazájukban.
Előnézet:
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be.
A prezentáció leírása egyes diákon:
1 csúszda
A dia leírása:
2 csúszda
A dia leírása:
Kosárlabda A kosárlabda (általános becenevén "B-ball" vagy "karikák") olyan csapatsport, amelyben két ötfős csapat próbál pontot szerezni úgy, hogy egy labdát a kosárlabda-palánk tetején átdobnak vagy "lőnek", miközben egy sorozatot követnek. szabályokat. A kosárlabda a világ egyik legnépszerűbb és legszélesebb körben nézett sportja.
3 csúszda
A dia leírása:
Tenisz A tenisz olyan sportág, amelyet általában két játékos (egyéniben) vagy két, egyenként két játékosból álló csapat (páros) játszanak. Minden játékos egy ütőt használ felfűzve, hogy egy filccel borított üreges gumilabdát egy háló fölött az ellenfél pályájára üthessen. A tenisz olimpiai sportág, és a társadalom minden szintjén, minden korosztályban játsszák. A sportágat bárki űzheti, aki képes tartani az ütőt, beleértve a kerekesszékeseket is.
4 csúszda
A dia leírása:
A Labdarúgó Szövetség labdarúgása, közismertebb nevén futball vagy foci, olyan sportág, amelyet két tizenegy játékosból álló csapat játszik gömblabdával. A 21. század fordulóján a játékot több mint 250 millió játékos játszotta több mint 200 országban, így ez a világ legnépszerűbb sportja.
5 csúszda
A dia leírása:
A jégkorong egy olyan sportágcsalád, amelyben két csapat játszik egymás ellen úgy, hogy labdát vagy korongot próbálnak az ellenfél kapujába manőverezni egy hokiütő segítségével. A jégkorongot nagy sík jégfelületen játsszák, hármas segítségével. -hüvelyk átmérőjű (76,2 mm) vulkanizált gumikorong, amelyet korongnak neveznek. Ezt a korongot magas szintű meccsek előtt gyakran lefagyasztják, hogy csökkentsék a pattogás és a súrlódás mértékét a jégen. A játékban két korcsolyázó csapat vesz részt.
6 csúszda
A dia leírása:
Autóversenyzés A sportautó-versenyeken a sportkocsik gyártásból származó változatai, más néven grand tourerek (GT-k), és a célra épített sport prototípusautók versenyeznek saját osztályukon belül, zárt pályákon. A GT autóversenyzés fő globális bajnoki sorozata a FIA GT1 világbajnokság. Itt van még a FIA GT3 Európa-bajnokság, valamint a kevésbé erős GT4 Európa Kupa.
7 csúszda
A dia leírása:
Hegymászás A hegymászás az a tevékenység, amikor a kezünket és lábunkat (vagy a test bármely más részét) használjuk egy meredek objektumon való felemelkedéshez. Mind kikapcsolódás (elérhetetlen hely elérése, vagy saját élvezet) és professzionális célja. , olyan tevékenységek részeként, mint egy építmény karbantartása vagy katonai műveletek.
8 csúszda
A dia leírása:
Ökölvívás A boksz, más néven pugilizmus, egy küzdősport, amelyben két ember ököllel küzd meg egymással. Az ökölvívást egy játékvezető felügyeli egy-három perces időközökben, amelyeket köröknek nevezünk. A mérkőzés akkor ér véget, ha az ellenfelet kiütik, vagy a játékvezető képtelennek ítéli a mérkőzés folytatására (Technical Knockout), ha az ellenfelet szabálysértésért, törölköző bedobásával lemondják, vagy a bírók" pontozólapja a játék végén. a viadal A boksznak két formája van: amatőr és profi.
9 csúszda
A dia leírása:
Röplabda A röplabda egy csapatsport, amelyben két hatfős csapatot háló választ el. Mindegyik csapat úgy próbál pontot szerezni, hogy szervezett szabályok szerint földel egy labdát a másik csapat pályáján.
10 csúszda
A dia leírása:
A karate A karate (空手, angolul: /kəˈrɑːtiː/) egy harcművészet, amelyet a Ryukyu-szigeteken fejlesztettek ki, a mai Okinawa területén, Japánban. A te (手, szó szerint "kéz"; Tii Okinawaban) és a kínai kenpō nevű őslakos harci módszerekből fejlesztették ki. A karate egy feltűnő művészet, amely ütést, rúgást, térd- és könyökütést, valamint nyitott kézzel végzett technikákat, például kést használ. Egyes stílusokban tanítják a birkózást, a zárakat, a megszorításokat, a dobásokat és a létfontosságú pontütéseket. A karate gyakorlót karatékának (空手家) hívják.
11 csúszda
A dia leírása:
Búvárkodás A búvárkodás (a "SCUBA" eredetileg az önálló víz alatti légzőkészülék rövidítése, ma már széles körben önálló szónak számít) a víz alatti búvárkodás egyik formája, amelyben a búvár egy búvárkészletet használ a víz alatti légzéshez.
13 csúszda
A dia leírása:
A Golf Golf egy precíziós ütő- és labdasport, amelyben a versenyző játékosok (vagy golfozók) sokféle ütőt használnak, hogy a labdákat a legkevesebb ütésszámmal a golfpályán egy sor lyukba ütjék. Azon kevés labdajátékok egyike, amelyekhez nincs szükség szabványosított játéktérre. Ehelyett a játékot golf „pályákon” játsszák, amelyek mindegyike egyedi kialakítású, bár a pályák általában kilenc vagy 18 lyukból állnak.
14 csúszda
A dia leírása:
Íjászat Az íjászat a nyilak meghajtásának művészete, gyakorlata vagy készsége íj (íj és nyíl) használatával, a latin arcus szóból. Az íjászatot történelmileg vadászatra és harcra használták; a modern időkben azonban fő felhasználása rekreációs tevékenység. Az íjászatot általában "íjásznak" vagy "íjásznak" nevezik, aki pedig az íjászat kedvelője vagy szakértője, azt "toxofilitának" nevezhetjük.
15 csúszda
A dia leírása:
Síelés A síelés egy szabadidős tevékenység, melyben síléceket használnak a havon való utazáshoz. A síléceket olyan bakancsokkal együtt használják, amelyek kötéssel kapcsolódnak a síléchez.
16 csúszda
A dia leírása:
Vitorlázás A vitorlázás egy jármű meghajtása és mozgásának szabályozása nagy (általában szövet) fóliákkal, amelyeket vitorláknak nevezünk. A kötélzet, a kormánylapát és néha a gerinc vagy a középső deszka megváltoztatásával a tengerész irányítja a vitorlákra ható szél erejét, hogy a csónakot a környező közeghez (általában vízhez, de szárazföldhöz és jéghez is) képest elmozdítsa, és megváltoztassa a vitorláit. irány és sebesség. A készség elsajátításához szükség van a változó szél- és tengerviszonyokban szerzett tapasztalatra, valamint magukra a vitorlásokra vonatkozó ismeretekre és a környezet alapos megértésére.
17 csúszda
A dia leírása:
Kerékpározás A kerékpározás, más néven kerékpározás vagy kerékpározás, a kerékpárok közlekedésre, kikapcsolódásra vagy sportolásra történő használata. A kerékpározással foglalkozó személyek kerékpárosok vagy kerékpárosok. A hagyományos kétkerekű kerékpárokon kívül a kerékpározás magában foglalja az egykerekű, tricikli, négykerekű és más hasonló, emberi erővel hajtott járműveket is.
18 csúszda
Szakaszok: Idegen nyelvek
Az oktatási, nevelési és fejlesztő feladatok komplexuma magában foglalja a nyelvi kompetencia készségek fejlesztését, a témában szóbeli beszédet, az idegen nyelvi kultúra megismertetését interkulturális komponensen keresztül, a szülőföld és annak kultúrája, valamint a szülőföld kultúrája iránti tisztelet ápolását. más népek.
A lecke célja a szóbeli beszédkészség aktiválása a motiváló keresőolvasáson keresztül.
Az óra történhet olyan tanteremben is, ahol a tanulók jól ismerik a témát, bár, mint máshol, a beszéd folyamatában is vannak kisebb problémák a nyelv nyelvtani vonatkozásaival. A tanulók tanulási szintje alapján került kiválasztásra a szükséges technikák, módszerek az óra céljainak és célkitűzéseinek eléréséhez.
Az óra szervezési mozzanata legyen gyors és aktív, ami jellemző azokra a gyerekekre, akik folyamatosan készülnek az órára. Az oktatási beszélgetés módszerét a „tanár-diák” módban alkalmazták, amely lehetővé teszi, hogy a tanulókat beállítsa a közelgő kommunikációhoz a különböző típusú beszédtevékenységekben. Úgy gondolom, hogy a lecke ezen szakaszában meglehetősen sikeresen használhatja a frontális munka technológiáját.
Természetes volt a zökkenőmentes átmenet a felfedező olvasmányra. A hallgatóknak egy hiteles cikket kínálnak az Olimpiai honlapról. Kommunikációs feladatként arra kérik a tanulókat, hogy tájékozódjanak az olimpiai mozgalomban fennálló problémákról és az ezekhez vezető okokról.
Ennek a szakasznak nem csak az a célja, hogy ellenőrizzék az olvasott szöveg megértését, hanem arra is ösztönözzék a tanulókat, hogy beszéljenek a problémáról.
Az órán minden előkészítő nyelvi munkát azért végeznek, hogy a tanulókat felkészítsék az óra fő szakaszára - a kreatív tervezés keretein belüli beszédre. A tanulók érzelmileg már az óra korábbi szakaszaira felkészültek rá. A tanulók pozitív motivációjának egyik módszere sem hatékonyabb, mint a kreatív tervezés. Itt teljes mértékben érvényesülnek a tanulóközpontú tanulás alapelvei, amikor minden gyermek elmondhatja véleményét a problémáról, ahogyan látja, érzi, és javaslatot tesz a megoldásra.
A tanár indokoltnak tekintheti részvételét a projektek megbeszélésében, hiszen ebben az esetben a tanár egyfajta „szabályzója” az úgynevezett tudatfolyamnak, és ebben a helyzetben észrevétlenül (látensen) tudja irányítani a tanulási folyamatot. A problémás beszélgetés célja, hogy a tanulókat produktív beszédre ösztönözze. A tanulók vázlatterv formájában olyan iránymutatást kapnak (ezek a kritériumok, amelyek alapján kiválasztják a sportágakat az olimpiai programba), amely lehetővé teszi számukra, hogy egy adott tematikus renden belül maradjanak. A csoportmunka különösen motiválja a tanulókat a beszédtevékenységre. A műszakos csoportos munka pedig egyrészt önmotivációhoz, érvényesülési vágyhoz, másrészt arra a vágyhoz vezeti a tanulókat, hogy ne hagyják cserben ideiglenes csapatuk tagjait a közös alkotómunkában a fő cél elérése érdekében - a feladat a másikon.
A beszédfolyamat során a tanulók kisebb hangzásbeli hibákat követhetnek el, amit az idegen nyelven való kreatív gondolkodás során elfogadhatónak tartok.
A házi feladat és a leckék kiértékelése természetes logikus kiutat jelent a projektbeszélgetésekből. A tanulók a kreatív levél írásakor és a következő órán otthon folytatják a témát.
A leckében mindenféle beszédtevékenységet alkalmaznak, amely a tanulás fő céljának elérésére ösztönzi a tanulókat: az idegen nyelv kommunikációs eszközként való használatát.
Az óra céljai: a szóbeli beszédkészség aktiválása az olvasáson keresztüli motiváción keresztül információkereséssel.
Az óra céljai: megtanítani a gyerekeket tematikus szókincs alapján adott referencia módban nyilatkozni.
Az órák alatt
1. Köszöntés. (1 perc.)
Sziasztok fiúk és lányok! Kérem foglaljon helyet! Örülök, hogy találkoztunk a tavasz első napján. Szerintem ez egy tipp. A tavasz az az idő, amikor minden újat szül. Remélem, hogy az óra végére összebarátkozunk.
2.Bemelegítés. (6 perc)
Az asztalodon villanójelek. Kérem, válassza ki és mutassa meg azt, amelyik legjobban leírja pillanatnyi hangulatát és érzéseit.
(Változatok a reagáláshoz)
- Ó, köszönöm a lelkesedésedet. Mindent megteszek, hogy megfeleljek az elvárásainak.
- Ó, mindent meg kell tennem, hogy jobbá tegye a hangulatát. Miért ezt a jelet választotta? Érzel valami izgatottságot? Mi az, ami annyira aggaszt? (A tanulók válaszai) Megpróbálok olyan segítőkész lenni, amennyire csak tudok.
Mielőtt elkezdenénk, jó lenne legalább vmit megtudni egymásról. Mivel a jelenlegi angol témája a „Sport”, szeretném, ha bemutatkozna benne a tetszéseiden és nemtetszéseiden keresztül. Kezdjük velem.
Arina Igorevna vagyok. Szeretek sportolni, bár elég lusta vagyok hozzá. Az egyetlen dolog, amit gyakorolok, az a kocogás. De ez nagyon ritkán fordul elő, csak akkor, ha megpróbálok betartani a diétát és fogyni. Kockázatvállalóként szeretném kipróbálni a gördeszkázást, bár veszélyes, de nagyon izgalmas. Vedd a sorodat, ugye? (Oktatási beszélgetés "Lánc")
3. Olvasási készség fejlesztése információkereséssel. (7 perc)
köszönöm. Tehát amint látjuk, a sport, akárcsak a gyakorlat, tökéletesíti testünket. Az emberek nagy tisztelettel tisztelegnek a sport előtt különböző sportesemények szervezésével. Melyiküket ismered?
(A tanulók válaszai)
Igen, igazad van. Az olimpiai játékokat a valaha volt legnagyobb sporteseménynek tekintik a világon. Négyévente egyszer összegyűlnek a sportolók, hogy bemutassák ügyességüket, eredményeiket és rekordokat döntsenek. Az olimpiai győzelmek hasonlóak a hősi győzelmekhez. Az olimpiai mozgalom folyamatosan öntökéletesítési folyamatban van, bár rengeteg megoldandó problémája van. Néhány napja letöltöttem egy érdekes cikket az Olimpiai honlapról. Sürgős ötletek vannak az olimpiai programmal kapcsolatban. Nagy szükségem van a segítségedre. Segítenél? Vegye ki a cikk másolatait, és próbálja meg a lehető leghamarabb beolvasni, hogy rámutasson a problémára a beszélgetésünk számára.
olimpiai játékok
A játékok mindig békében hozták össze az embereket az egyetemes erkölcsi elvek tiszteletben tartása érdekében.
A közelgő játékok a világ minden tájáról érkeznek sportolók, és segítik az olimpiai szellemet.
Az Olimpiai Bizottság internetes vetélkedőt hirdet minden önkéntes számára, aki az olimpiai mozgalmat fontos nemzetközi ügynek tekinti. El kell ismernünk, hogy az olimpiai eljárás rendkívül szenved a szubjektivitástól a játékvezetésben. Az Olimpiai Szervező Bizottság 2001 óta tárgyalja a sporttorna, a szinkronúszás és a vízi ugrás programból való kizárását, mivel a résztvevők és edzőik számos panasza a játékvezetői korrupció miatt. Javasoljuk, hogy sürgősen intézkedjenek ellene, és új sportágak kerülhessenek be az elismert listáról az olimpiai programba. Szeretnénk hallani Önről, visszajelzése mindig fontos számunkra. A győztes személyes meghívót kap a 2014-es szocsi olimpiára.
Forduljon hozzánk projektjeivel és indítványaival.
[e-mail védett]
(A tanulók egy cikket kapnak elolvasásra és a fő gondolat kiemelésére) - olvasási idő 2 perc.
Szövegértés szabályozása.
Kinek szól a cikk?
Honnan származik (követni) a probléma?
Mit okoz a probléma?
Milyen módszereket javasol a cikk a probléma megoldására?
4. A szóbeli beszédkészség fejlesztése, aktiválása műszakos csoportokban. (20 perc.)
Nos, srácok, nem látom okát, hogy miért ne próbálhatnánk meg segíteni. Egyetértesz? Azt hiszem, elég okos vagy ahhoz, hogy megbirkózz ezzel a munkával, nem igaz? De mindenekelőtt beszéljük meg, hogy egy sportág és esemény milyen feltételekkel kerülhet be az olimpiai játékok programjába. A jobb és eredményesebb munka érdekében szerintem 3 csoportra kell osztanunk. Egy három-négy fős csoport már egy csapat. Rendben, a csoportok készen állnak. Véletlenül egyesítettél, de Isten tudja, lehet, hogy ez a szerencse keze.
Íme egy lista a lehetséges kritériumokról, amelyek közül kiválaszthatjuk azokat, amelyeket a legfontosabbnak tartunk. Válassz ki közülük négyet. Ez elég lesz a munkánkhoz. (A tanulók megkapják a sportági kiválasztási kritériumok listáját). Nos, srácok, adok nektek 2 percet, hogy átnézzétek és eldöntsétek.
AZ OLIMPIAI JÁTÉKOK PROGRAMJA TARTALMAZZA A SPORTSZÁMÁK ÉS RENDEZVÉNYEK BELÉPÉSÉT
Csak olyan sportágak szerepelhetnek és maradhatnak az olimpiai programban, amelyek megfelelnek a következő kritériumoknak:
- amelyet legalább 70 országban és három kontinensen széles körben alkalmaznak
- amely elfogadja és végrehajtja a világ doppingellenes kódexét
- amely elég biztonságos az emberi élet számára, és nincs hatással a sportolók egészségére
- az elég látványos lehet
- amely nyilvánvaló győzelemmel objektív játékvezetést biztosíthat
- amely speciális felszerelést igényel (vagy nem igényel).
- amely nagyszámú személyt foglal magában (egy csapatban)
- amely csak egyéneket érint
- amely bizonyos szintű komplikációt tartalmaz
- ez (nem) függ az időjárástól vagy az időkorlátoktól
Nagyon szépen köszönjük. Ez egy nagyszerű munka. Tehát minden csapat felírja ezekre a munkalapokra az Ön által választott kritériumokat.
Most megkapja az elismert sportágak listáját, és kritériumai szerint kell kiválasztania a megfelelő sportágat, amely megfelel egy olimpiai sportág követelményeinek. Ez lesz a kreatív projektje. Amint készen állsz, mindannyiótoknak fel kell szólalnotok, hogy támogassátok az ötleteteket.
ELISMERT SPORTLISTA
- légi sportok
- Tájékozódás
- Biliárd sportok
- Póló (egy játék, amelyet két lovon lovagló csapat játszik, akik hosszú nyelű fakalapácsokkal ütnek el egy kis kemény labdát, hogy megpróbáljanak gólt szerezni)
- bowling
- Motorcsónakázás (hajóverseny)
- Híd
- Racquetball (a kézilabdához hasonló játék, amelyet 4 falú pályán játszanak rövid nyelű ütővel és nagyobb labdával)
- Sakk
- Roller sportok
- táncsport
- Rögbi
- Squash (egyes vagy páros játék, amelyet négyfalas pályán játszanak, hosszú nyelű ütővel és gumilabdával, amelyet tetszőleges számú falról el lehet ütni)
- Karate
- Szörfözés
- életmentő
- Kötélhúzás (olyan verseny, amelyben két csapat egymás ellen húz egy kötél két végét azzal a céllal, hogy a kötél közepét a földön lévő jel fölé húzzák)
- motorversenyzés
- Víz alatti sportok
- Hegymászás és hegymászás
- vizisíelés
- Bandy (orosz jégkorong labdával)
Egyébként tudod mit jelent az elismert sport? Még nem szerepelnek az olimpiai programban, de az Olimpiai Bizottság elismeri sportágként, és bizonyos feltételekkel olimpiai sportágakká válhatnak. És Ön most ezeket a feltételeket választotta.
Ami az idő hiányát illeti, a projektjeit dióhéjban kell bemutatnia. Azt hiszem, három-négy perc alatt elintézi a munkát. RENDBEN? (A hallgatók a projekteket a megadott időn belül készítik el). Kezdjük az előadásainkkal. Ki szeretne első lenni? Vannak önkéntesek?
Kreatív projektek védelme.
házigyakorlat. (2 perc)
Nagyon szorgalmasnak és találékonynak bizonyultál. Ön szerint csak egy olyan sportágat választhatunk, amelyik a legjobban megfelel minden követelménynek? Szerintem ez lehetetlen. Mert minden projektje egyedi. És csak az Olimpiai Bizottságnak van döntési joga. De ilyen nagy munkát nem szabad hiábavalóan végezni. És a házi feladatod nyilvánvalóan innen ered. Szóval az én ötletem: miért nem ír levelet az olimpiának Bizottságés megosztani vele ötleteit. Isten tudja, talán nálad van a válasz kulcsa. Itt vannak a munkalapok, amelyek segítségével nyílt levelet írhatsz. És itt van az Olimpiai Bizottság e-mail címe.
______________ |
|
Tisztelt Hölgyem vagy Uram, vagy aki olvassa ezt a levelet! tisztelettel, |
5. A lecke összegzése. (3 perc)
Nagyon szépen köszönöm munkáját és együttműködését.
- Nagyon gyors volt az eszed.
- Az ötleteid igazán világosak voltak.
- Ti, srácok, a sport igazi ínyenceinek bizonyultatok.
- Elég folyékonyan beszéltél.
- Ha a tanárod nem bánja, kiváló osztályzatokat adok. Öröm volt veled beszélgetni.
Oh köszönöm szépen. Nagyszerű munkát végeztünk. Remélem, remek csapat lettünk. És itt vannak az apró szuvenírek az Ön számára. Szeretnék köszönetet mondani mindenkinek. És neked hagyom a szívem.
Most pedig mutasd meg a vaku jeleidet! Szeretnél mondani valamit? Hogyan járultál hozzá az órán? (A tanuló válaszol, ha ideje engedi). Legyen szép napod!
Betöltés...