Dekoratív rajz
"Becsavar"
(Khokhloma festmény alapján)
(előkészítő csoport) Pedagógus: Permyakova V.N.
Szoftvertartalom.
Ismertesse meg a gyerekekkel a különböző nemzetek díszítőművészetét. Tanuld meg kiemelni a kompozíciót, a főbb elemeket, színezni és felhasználni a rajzodban. Megerősíti azt a képességet, hogy az ecset végével szabadon és könnyen húzzon fürtöket különböző irányokba. A többirányú összeolvadt kézmozgások javítása érdekében vizuálisan ellenőrizheti őket. Esztétikai érzések kialakítása (színek, kompozíciók). Folytassa az elkészült rajzok feladat szerinti értékelésének tanítását.
Anyag.
„Khokhloma meséje” bemutató; klip "Khokhloma" ("Fidgets" csoport); zene hangfelvétele rajzoláshoz. Khokhloma festménnyel díszített háztartási cikkek, Khokhloma alapján. Vágódeszkák papírból kivágott körvonalai sárga, piros, fekete és zöld színben; festékek: akvarell, gouache; paletta; ecsetek; víz; szalvéták; minták.
Kapcsolat más oktatási területekkel.
Ismerkedés a kézművességgel és a kortárs művészettel (szövetek, edények, sálak stb.), albumok nézegetése Khokhloma festészettel, a „Khokhloma Festészet Múzeuma” létrehozása.
A tanfolyam előrehaladása.
énIdő szervezése.
IIFő rész.
1. rész
dia 1
Khokhloma történet. A mese nem rólunk, nem rólad kezdődik, hanem egy csodálatos varázsfű rajzról.
2. dia
Azt mondják, hogy egy mester ikonfestő élt az ókorban Moszkva városában. A király nagyra értékelte képességeit, és nagylelkűen megjutalmazta erőfeszítéseit. A mester szerette mesterségét, de leginkább a szabad életet szerette, ezért egy nap titokban elhagyta a királyi udvart, és a távoli Kerzhen erdőkbe költözött.
Levágta a kunyhóját, és elkezdte ugyanazt az üzletet. Olyan művészetről álmodott, amely mindenki számára kedves lesz, mint egy egyszerű orosz dal, és szülőföldje szépsége tükröződik benne. Így jelentek meg az első Khokhloma csészék, buja virágokkal és vékony gallyakkal díszítve.
A nagy mester híre az egész földön elterjedt.
Mindenhonnan érkeztek emberek, hogy megcsodálják ügyességét. Sokan kunyhót vágtak itt, és a közelben telepedtek le.
Végül a mester dicsősége elérte a félelmetes uralkodót, és megparancsolta egy íjász különítménynek, hogy keressék meg a szökevényt és hozzák el. De gyorsabban, mint az íjász lába, elterjedt a népszerű pletyka. A mester rájött a bajára, összegyűjtötte a falubelieket, és felfedte előttük mestersége titkait. Reggel pedig, amikor a királyi hírnökök bementek a faluba, mindenki látta, hogy a csodaművész kunyhója fényes lánggal ég. A kunyhó leégett, és akárhogyan is keresték magát a gazdát, nem találták sehol. Csak a színei maradtak a földön, amely mintha elnyelte volna a láng melegét és a hamu feketeségét is.
A mester eltűnt, de ügyessége nem tűnt el, és a Khokhloma színek még mindig ragyogó lánggal égnek, emlékeztetve mindenkit a szabadság boldogságára, az emberek iránti szeretet melegére és a szépség szomjára. Látható, hogy a mester ecsete nem volt egyszerű – napfényből készült ecset.
Ilyen a legenda. Mindig egy kicsit másképp mesélik, és minden érdeklődő elolvashatja a Nyizsnyij Novgorod régió legenda- és mesegyűjteményeiben. Mint minden legendában, ebben is sok szépirodalom található, de az igazság az, hogy a nagy ügyesség és a nagy művészet csak akkor marad meg, ha kézről kézre, tanárról diákra adják. És ez történt Khokhlomával is.
3-7. dia
Csodáljuk meg a Khokhloma mesterek termékeit.
Mit látsz? Írd le szavakkal, milyen ételeket? (szép ételek, fényesek, örömteliek, gazdagok, színesek!)
fából.)
Minden háztartási cikk azonos módon van festve? Ismered ezt a festményt? (Khokhloma)
8-10. dia
Ez a Khokhloma festészet múzeuma. Most ennek a múzeumnak a termén fogunk sétálni. mi van benne?
dia 11
).
Minden színnek megvan a maga jelentése. Piros - tűz, szerelem, odaadás. Arany - a nap, a fény, a meleg. Fekete - föld, ünnepélyesség. A zöld az élet.
Gyógynövény dísz, vagy "fű",
Olyan jellemző minden Khokhlomára,
Csodálatos rajz egy varázslatos földről!
dia 12
A fűfestés elemei.
Ön szerint kevés vagy sok elem van a festményen? Persze sokat.
"sás" a legegyszerűbb elem. Az ecset hegyének enyhe mozgásával hajtják végre felülről lefelé.
"fürtök" az „antennákhoz” hasonlóan csak az elem közepén lévő enyhe nyomással működnek.
"Cseppek" ecsettel a termékre.
"Bokrok" azonos vastagságú, spirálba csavart folytonos vonalként ábrázolva.
dia 13
Kriul fürtök- egyszerű forma, de kellemes a szemnek.
A csodálatos minta gazdag és elegáns.
Az arany háttéren egy bonyolult kígyó
Itt kanyarog a dísz – próbálj okos lenni!
14. dia
Levelek
Oroszországban hosszú ideig a virágzó bokrok és gyümölcsök képeit jó, jólét és boldogság kívánságának tekintették.
dia 15
bogyók
A khokhloma művészek szeretettel hívják a bogyókat, és ugyanaz a mester soha nem fogja ugyanúgy megfesteni őket.
16. dia
ribizli bogyók
A ribizli bogyóit, hegyi kőrisét „bökéssel” vagy „láppal” (botra tekert báránygyapjú darab) rajzoljuk, vattakoronggal rajzolhatjuk.
17. dia
De nézd - ismerős történet.
Felismerted a mesét? Tudtad vagy nem?
Senki nem látta a tűzmadarat, így minden mester a maga módján rajzolja meg. A pályázatban már megtetted ugyanezt az elképzelésed szerint.
dia 18-20
A Khokhloma a kortárs művészet. Festménye bárhol, bármilyen tárgyon lehet.
dia 21
Szerinted ki az? ( Festőmesterek.)
dia 22
Khokhloma ecset! Nagyon köszönöm!
Mesélj mesét az életörömért!
Te, mint az emberek lelke, gyönyörű vagy,
Ti, mint emberek, szolgáljátok a Hazát!
A játék "Távolítsa el az extra elemet"
2. rész
Szeretnél ma a Khokhloma festészet mestereként dolgozni? Én vagyok a főmester, ti pedig a tanítványaim.
becsavar). Korrekt göndörítés.
Szeretném emlékeztetni, hol kezdje el a rajzolást.
Vegyünk fel gouache-t az ecset hegyére, és könnyed kézmozdulatokkal az ecset hegyével húzzunk egy vékony ágat az egyik irányba, a másik irányba.
Most az ágból rajzolunk egy „göndört” az egyik oldalra, hosszabb a másik oldalra rövidebbre. És így minden ágon. Emlékeztetlek arra, hogy a göndör lehet hosszú és rövid is.
Nagyon szép festmény lett belőle. És milyen elemek díszíthetnek még egy ágat? (bogyók, levelek, fű). Melyikőtök ki akarja egészíteni az ágamat. (A gallyat a gyerek egy általa választott mintával díszíti).
És most azt javaslom, hogy rajzoljon egy Khokhloma mintát. De ne felejtsük el: A festmény fő mintája egy göndör. Kifested a táblákat. Hoztam neked néhány kelléket. Azt javaslom, hogy a tábla hátterét válasszon piros, sárga, fekete. Válassza ki, mivel fog dolgozni, és üljön le.
Gondolja át, milyen színű gouache-t fog használni a munkájában. Melyik szín fog világosabbá válni a tábla hátterében.
Vegyünk egy száraz ecsetet, és próbáljunk meg mozdulatokat végrehajtani a levegőben, most pedig a táblán, mintha könnyedén rajzolnánk anélkül, hogy egy ágat megnyomnánk az egyik irányba, a másik irányba. És a fürtjétől. Most írjon gouache-t az ecset hegyére, és kezdje el festeni a táblát.
A gyerekek a zenére rajzolnak.
IIIEredmény
Milyen csodálatos festményeid vannak. Nagyon szép minden tábla. Állítsunk kiállítást a munkáidból. Ebben segítek. Minden óvodás jöjjön el kiállítására és csodálja meg alkotásait
Letöltés:
Előnézet:
Dekoratív rajz
"Becsavar"
(Khokhloma festmény alapján)
(előkészítő csoport) Pedagógus: Permyakova V.N.
Szoftvertartalom.
Ismertesse meg a gyerekekkel a különböző nemzetek díszítőművészetét. Tanuld meg kiemelni a kompozíciót, a főbb elemeket, színezni és felhasználni a rajzodban. Megerősíti azt a képességet, hogy az ecset végével szabadon és könnyen húzzon fürtöket különböző irányokba. A többirányú összeolvadt kézmozgások javítása érdekében vizuálisan ellenőrizheti őket. Esztétikai érzések kialakítása (színek, kompozíciók). Folytassa az elkészült rajzok feladat szerinti értékelésének tanítását.
Anyag.
„Khokhloma meséje” bemutató; csipesz"Khokhloma" ("Fidgets" csoport); zene hangfelvétele rajzoláshoz. Khokhloma festménnyel díszített háztartási cikkek, Khokhloma alapján. Vágódeszkák papírból kivágott körvonalai sárga, piros, fekete és zöld színben; festékek: akvarell, gouache; paletta; ecsetek; víz; szalvéták; minták.
Kapcsolat más oktatási területekkel.
Ismerkedés a kézművességgel és a kortárs művészettel (szövetek, edények, sálak stb.), albumok nézegetése Khokhloma festészettel, a „Khokhloma Festészet Múzeuma” létrehozása.
A tanfolyam előrehaladása.
I szervezési pillanat.
"Khokhloma" klip ("Fidgets" csoport).
Sziasztok srácok, Khokhloma faluból jöttem hozzátok, Nyizsnyij Novgorod régióból. Régiónkban van egy csodálatos Khokhloma festészeti múzeumunk, sok érdekes és gyönyörű tárgy található. Mindezeket a tárgyakat népi iparművészeink készítették és festették. Szeretnéd a saját szemeddel látni őket. Akkor meghívom Önt, hogy nézze meg a "The Tale of Khokhloma" című filmet. Foglaljon helyet a székeken.
II fő rész.
1. rész
A tanár elkezdi bemutatni a „Khokhloma meséje” című előadást. A gyerekek a tanárral együtt felolvassák az előadás címét.
dia 1
Khokhloma történet. A mese nem rólunk, nem rólad kezdődik, hanem egy csodálatos varázsfű rajzról.
2. dia
Azt mondják, hogy egy mester ikonfestő élt az ókorban Moszkva városában. A király nagyra értékelte képességeit, és nagylelkűen megjutalmazta erőfeszítéseit. A mester szerette mesterségét, de leginkább a szabad életet szerette, ezért egy nap titokban elhagyta a királyi udvart, és a távoli Kerzhen erdőkbe költözött.
Levágta a kunyhóját, és elkezdte ugyanazt az üzletet. Olyan művészetről álmodott, amely mindenki számára kedves lesz, mint egy egyszerű orosz dal, és szülőföldje szépsége tükröződik benne. Így jelentek meg az első Khokhloma csészék, buja virágokkal és vékony gallyakkal díszítve.
A nagy mester híre az egész földön elterjedt.
Mindenhonnan érkeztek emberek, hogy megcsodálják ügyességét. Sokan kunyhót vágtak itt, és a közelben telepedtek le.
Végül a mester dicsősége elérte a félelmetes uralkodót, és megparancsolta egy íjász különítménynek, hogy keressék meg a szökevényt és hozzák el. De gyorsabban, mint az íjász lába, elterjedt a népszerű pletyka. A mester rájött a bajára, összegyűjtötte a falubelieket, és felfedte előttük mestersége titkait. Reggel pedig, amikor a királyi hírnökök bementek a faluba, mindenki látta, hogy a csodaművész kunyhója fényes lánggal ég. A kunyhó leégett, és akárhogyan is keresték magát a gazdát, nem találták sehol. Csak a színei maradtak a földön, amely mintha elnyelte volna a láng melegét és a hamu feketeségét is.
A mester eltűnt, de ügyessége nem tűnt el, és a Khokhloma színek még mindig ragyogó lánggal égnek, emlékeztetve mindenkit a szabadság boldogságára, az emberek iránti szeretet melegére és a szépség szomjára. Látható, hogy a mester ecsete nem volt egyszerű – napfényből készült ecset.
Ilyen a legenda. Mindig egy kicsit másképp mesélik, és minden érdeklődő elolvashatja a Nyizsnyij Novgorod régió legenda- és mesegyűjteményeiben. Mint minden legendában, ebben is sok szépirodalom található, de az igazság az, hogy a nagy ügyesség és a nagy művészet csak akkor marad meg, ha kézről kézre, tanárról diákra adják. És ez történt Khokhlomával is.
3-7. dia
Csodáljuk meg a Khokhloma mesterek termékeit.
Mit látsz? Írd le szavakkal, milyen ételeket? (szép ételek, fényesek, örömteliek, gazdagok, színesek!)
Milyen anyagból készült ez az edény? ( fából.)
Minden háztartási cikk azonos módon van festve? Ismered ezt a festményt? (Khokhloma)
8-10. dia
Ez a Khokhloma festészet múzeuma. Most ennek a múzeumnak a termén fogunk sétálni. mi van benne?
dia 11
Fontolja meg alaposan a Khokhloma termékeket - tálcákat. Milyen alapszíneket használtak a Khokhloma mesterek a háttérben? (Piros, sárga, zöld, fekete).
Minden színnek megvan a maga jelentése. Piros - tűz, szerelem, odaadás. Arany - a nap, a fény, a meleg. Fekete - föld, ünnepélyesség. A zöld az élet.
- Gyógynövény dísz, vagy "fű",
Olyan jellemző minden Khokhlomára,
Csodálatos rajz egy varázslatos földről!
dia 12
A fűfestés elemei.
Ön szerint kevés vagy sok elem van a festményen? Persze sokat.
"sás" a legegyszerűbb elem. Az ecset hegyének enyhe mozgásával hajtják végre felülről lefelé.
"fürtök" az „antennákhoz” hasonlóan csak az elem közepén lévő enyhe nyomással működnek.
"Cseppek" ecsettel a termékre.
"Bokrok" azonos vastagságú, spirálba csavart folytonos vonalként ábrázolva.
dia 13
Criul Curls - egyszerű forma, de kellemes a szemnek.
A csodálatos minta gazdag és elegáns.
Az arany háttéren egy bonyolult kígyó
Itt kanyarog a dísz – próbálj okos lenni!
14. dia
Levelek
Oroszországban hosszú ideig a virágzó bokrok és gyümölcsök képeit jó, jólét és boldogság kívánságának tekintették.
dia 15
bogyók
A khokhloma művészek szeretettel hívják a bogyókat, és ugyanaz a mester soha nem fogja ugyanúgy megfesteni őket.
16. dia
ribizli bogyók
A ribizli bogyóit, hegyi kőrisét „bökéssel” vagy „láppal” (botra tekert báránygyapjú darab) rajzoljuk, vattakoronggal rajzolhatjuk.
17. dia
De nézd - ismerős történet.
Felismerted a mesét? Tudtad vagy nem?
Senki nem látta a tűzmadarat, így minden mester a maga módján rajzolja meg. A pályázatban már megtetted ugyanezt az elképzelésed szerint.
dia 18-20
A Khokhloma a kortárs művészet. Festménye bárhol, bármilyen tárgyon lehet.
dia 21
Szerinted ki az? (Festőmesterek.)
dia 22
Khokhloma ecset! Nagyon köszönöm!
Mesélj mesét az életörömért!
Te, mint az emberek lelke, gyönyörű vagy,
Ti, mint emberek, szolgáljátok a Hazát!
Srácok, nézzétek meg a Khokhloma ételek kiállítását, összekevertem valamit?
A játék "Távolítsa el az extra elemet"
Srácok, észrevettétek, milyen elegáns kötényem van?
A "Találd meg a göndört a kötényemen" játék.
Szép munka! Nagyon jól emlékszel a Khokhloma "Göndör" festmény elemére
2. rész
Szeretnél ma a Khokhloma festészet mestereként dolgozni? Én vagyok a főmester, ti pedig a tanítványaim.
Ma meg akarom tanítani, hogyan kell megrajzolni az egyik "göndör" elemet, ami nagyon fontos Khokhloma számára. A festészet melyik elemét tanuljuk meg rajzolni? ( becsavar ). Korrekt göndörítés.
Szeretném emlékeztetni, hol kezdje el a rajzolást.
Vegyünk fel gouache-t az ecset hegyére, és könnyed kézmozdulatokkal az ecset hegyével húzzunk egy vékony ágat az egyik irányba, a másik irányba.
Most az ágból rajzolunk egy „göndört” az egyik oldalra, hosszabb a másik oldalra rövidebbre. És így minden ágon. Emlékeztetlek arra, hogy a göndör lehet hosszú és rövid is.
Nagyon szép festmény lett belőle. És milyen elemek díszíthetnek még egy ágat? (bogyók, levelek, fű). Melyikőtök ki akarja egészíteni az ágamat. (A gallyat a gyerek egy általa választott mintával díszíti).
És most azt javaslom, hogy rajzoljon egy Khokhloma mintát. De ne felejtsük el: A festmény fő mintája egy göndör. Kifested a táblákat. Hoztam neked néhány kelléket. Azt javaslom, hogy a tábla hátterét válasszon piros, sárga, fekete. Válassza ki, mivel fog dolgozni, és üljön le.
Gondolja át, milyen színű gouache-t fog használni a munkájában. Melyik szín fog világosabbá válni a tábla hátterében.
Vegyünk egy száraz ecsetet, és próbáljunk meg mozdulatokat végrehajtani a levegőben, most pedig a táblán, mintha könnyedén rajzolnánk anélkül, hogy egy ágat megnyomnánk az egyik irányba, a másik irányba. És a fürtjétől. Most írjon gouache-t az ecset hegyére, és kezdje el festeni a táblát.
A gyerekek a zenére rajzolnak.
III Eredmény
Elemzés
Milyen csodálatos festményeid vannak. Nagyon szép minden tábla. Állítsunk kiállítást a munkáidból. Ebben segítek. Minden óvodás jöjjön el kiállítására és csodálja meg alkotásait.
Mishneva Irina Vladimirovna
Városi Autonóm Óvodai Nevelési Intézmény "Gyermekfejlesztési Központ - 6. számú óvoda, Shebekino, Belgorod régió"
gondozó
Az OOD összefoglalása a dekoratív rajzonaz előkészítő csoportban: "Göndör" (Khokhloma festmény alapján)
Programfeladatok :
Megtanítani a gyerekeket egy nagy ágú váza sziluettjének díszítésére fürtökkel és gyümölcsökkel (a dekoratív festészet tipikus fő eleme).
Tanuljon meg különféle ismerős elemeket használni egy ág díszítésére (virágok, levelek, bogyók, ívek, kis fürtök).
Többirányú mozgás kialakítása, a kéz könnyedsége, simasága, mozgásegysége, térbeli tájékozódás a lapon (az ág díszítése bal és jobb oldali elemekkel).
Fejlessze a kompozíciós érzéket.
A népi iparművészek munkája iránti tisztelet ápolása.
Oktatási területek: „Kognitív fejlődés”; „Beszédfejlesztés”; „Szociális és kommunikációs fejlődés”; "Fizikai fejlődés".
Anyagok:
Khokhloma edények kiállításra, népi kézműves alkotások a „Keresd és mondd el” játékhoz, képek a Khokhloma minta elemeivel, terv képekben, bemutató a Khokhloma mesterségről, laptop, népzenei hangfelvétel, gouache, ecsetek, szalvéták, tégelyek vízzel (nem kiömlés), paletta, kész sablon papír üres festéshez: vázák sziluettje.
Előzetes munka.
A Khokhloma termékek készítési folyamatának megismerése, vizsgálata, beszélgetés róluk. Ismerkedés dekorációs rajztechnikákkal, album nézegetése, könyvek, edények, játékok, kisplasztikák.
Munkafolyamat:
Kikapcsolódás:
Jó reggelt kívánok
Nap és madarak!
Jó reggelt kívánok!
Üdvözlő arcok!
És mindenki azzá válik
Kedves, megbízható!
(Fogd meg a kezét és nézz egymásra mosolyogva.)
Motivációs-orientáló szakasz
A gyerekek félkörben állnak a tanár közelében.
Srácok, a mi Micimackónk meglátogatja az amerikai Micimackót, és szeretnék magammal vinni egy orosz szuvenírt - Khokhloma ételeket. Tudja, hogy más országokban az orosz dekoratív és iparművészeti tárgyakat nagyra értékelik. Végül is Oroszországunk régóta híres a népművészetről. De ő semmit sem tud erről az ételről. Nincs hova vinni. Hogyan segíthetünk Micimackónak?
Keresési szakasz:
Terv képekben:
1. Meséljen az általunk ismert mesterségekről.
2. Tudjon meg mindent a Khokhloma ételekről.
3. Fesd ki az edényeket Micimackónak.
Gyakorlati szakasz:
Szóval hoztam egy egész doboz kézműves cuccot, hogyan tudok válogatni bennük és megtalálni a Khokhloma ételeket? Segíts megtenni. Meghívom a gyerekeket a „Keresd meg és mondd el” játékra. A ládában kézműves tárgyak találhatók: Dymkovskaya, Semyonovskaya fészkelő babák, Borisovskaya kerámiák, Gzhelskaya, Khokhloma edények.
A program tartalma:
- Megtanulni önállóan kompozíciót alkotni háromdimenziós edényformákra (kanalakra, tányérokra, csészékre), a Khokhloma festészet elemei, színe, gyógynövénydísz felhasználásával.
- A népi mesterségek ismereteinek megszilárdítása: Dymkovo játékok, Filimonovo agyagsípok, Gzhel, Gorodetsky, Khokhloma edények.
- Javítsa a szegély, ágak, fürtök, fű, bogyók rajzolásának képességét az ecset végével.
- Fejlessze önállóságát az ételek és színek kiválasztásában.
- Fokozza az érdeklődést az orosz népművészet iránt.
Módszertani támogatás:
Kézműves termékek: Dymkovskaya, Filimonovskaya agyagjátékok, Gorodetskaya, Gzhelskaya, Khokhloma edények; séma - egy tipp, választható edények papírmasé közül: tányérok, kanalak, csészék. Gouache, ecsetek No. 1, 2, piszkáló, paletták, szalvéták, tégelyek vízzel. Zenei kíséret.
Előzetes munka: kirándulás a helyismereti múzeumba, ismerkedés az orosz népművészeti mesterségekkel, Khokhloma festészeti oktatás, minták vizsgálata.
Az óra előrehaladása
- Srácok, külföldről jött hozzám egy vendég. Vendégem hamarosan elutazik, és a Khokhloma edényeket akarja Amerikába vinni emlékül. Tudja, hogy a más országokból érkező vendégek valamilyen emléktárgyat visznek emlékbe. Olyat, ami más országokban nem található. Végül is Oroszországunk régóta híres a népművészetről.
- Szóval egy egész láda kézműves mesterséget hoztam, hogyan tudok válogatni ezek között és megtalálni Khokhlomát? Segíts megtenni.
Meghívom a gyerekeket, hogy játsszák a "Confusion" játékot.
Egyszerre egy tárgyat veszek ki a ládából, és megpróbálom összezavarni a gyerekeket azzal, hogy helytelenül nevezem el a mesterséget. (Kiveszek egy Dymkovo játékot, Khokhlomának hívom. A gyerekek javítják stb.).
A Khokhloma ételekhez érve azt mondom:
- Mi ez a tányér?
A gyerekek azt válaszolják, hogy ez a fatál Khokhloma.
- Köszönöm gyerekek. Ez segített a népi mesterségek kezelésében. Így hát találtam egy ajándékot vendégemnek - Golden Khokhloma.
- Srácok, nézd meg, hány vendég érkezett hozzánk a régió minden részéről, mert te és én magunk tudunk festeni Khokhloma ételeket.
Emlékezzünk a Khokhloma halászat jellemzőire. Javasolok egy sémát - egy tippet, amely szerint a gyerekek emlékeznek a vizuális tevékenységhez szükséges funkciókra.
- Háttér (piros, fekete, arany, sárga).
- A Khokhloma halászatban használt színséma (fekete, zöld, arany, sárga, narancs, piros).
- Bogyós és gyógynövényes dísz.
- A bogyók fajtái.
- Srácok, emlékeztünk a Khokhloma halászat jellemzőire, most már kezdhettek dolgozni. Válassza ki a festeni kívánt terméket, és lépjen az asztalokhoz.
A gyerekeknek választási lehetőséget kínálok: tányérok, kanalak, csésze fekete, piros, sárga virágok.
- Hogyan kezd el rajzolni?
– Hogyan rajzoljunk füvet és kavargót? (Vékony ecset végével, váltakozó színekkel.)
– Mivel rajzolhatunk bogyókat? (Ecset, piszkál.)
Adok utasításokat a munkához:
– Ügyeljen a dísz elhelyezésére (tányér - körben, váza - íves vonalban).
- Ne tévedjen a színséma kiválasztásában.
– Most igazi népi iparművésznek fogod magad érezni. Mindannyian kitalálnak egy mintát a Khokhloma ételekhez.
A népi dallamra a gyerekek rajzolni kezdenek.
A gyermekek önálló vizuális tevékenysége.
A gyerekeknek egyénileg biztosítom a szükséges segítséget.
A munka végére hozom a gyerekeket, olvasok egy verset:
A Khokhloma festészet olyan, mint a boszorkányság,
Egy mesés dalt kér magától
És sehol a világon nincs ilyen virágzat
A mi Khokhlománk a legcsodálatosabb az összes közül.
A gyerekek bemutatják munkáikat a vendégeknek.
A dekoratív rajzolás leckéjének kivonata
előkészítő csoport MDOU "Rodnichok"
Képzőművészeti oktatóén kategóriákat
"Kompozíció az uráli festészetben"
A program tartalma:
1. Bővíteni a gyermekek ismereteit az uráli festészet művészi jellemzőiről: megismertetni velük a kompozíciós megoldás különböző lehetőségeit.
2. Folytassa a gyerekek mintakészítési készségeinek fejlesztését.
3. Gyakorolja a gyerekeket a festékekkel való festés ("animáció") jól ismert technikáiban.
Szótár gazdagítás: séma, kompozíció.
Anyagok és kézikönyvek:
v Az uráli festészet kompozíciós megoldásainak változó sémái.
v Háttértérképek.
v Körkefék #2.
v Uráli festéssel díszített tárgyak (vágódeszkák, panelek stb.).
Az óra előrehaladása
Pedagógus:
Srácok, furcsa dolgok kezdtek történni ma reggel: ez a mappa megjelent az asztalomon. Nézzük meg együtt, mi van benne. (A tanár előveszi a diagramokat, megmutatja a gyerekeknek.) Néhány rajz! Vajon mi az? Srácok, meg tudnátok mondani, mi az? (A tanár a gyerekekkel közösen megvizsgálja a diagramokat, összehasonlítja azokat. Hasonlóságokat és eltéréseket talál a minták azonos elemeinek elhelyezkedésében.)
sejtettem! Mi van veletek srácok? Nézd meg ezt a vágódeszkát és nézd meg ezt a rajzot. Miben hasonlítanak? (Gyermekek válaszai.)
|
Jól vetted észre: a táblán lévő festményen a virágok és a képen látható virágok ugyanazon a helyen vannak, így a levelek és a bimbók is. Ezt a rajzot festési sémának nevezik, vagyis olyan rajznak, amely megmondja a mesternek, hogyan kell elrendezni a virágokat, leveleket, bimbókat, madarakat és a festmény egyéb elemeit.
Minden mintának más-más módon vannak elemei, de lehetnek egyformák, csak virágok, levelek, bimbók, a mester mást, máshogy rajzolhat: formájukban, színükben különbözhetnek (tárgyakon mutatják).
|
|
Játsszunk: ki talál gyorsan ehhez a sémához az azonos helyszínű falfestményeket (a tanár felajánl egy kör alakú falfestményt).
Jól sikerült, egy ilyen festmény kerek panelen.
https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg" alt="(!LANG:scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}
Igaz, ehhez a sémához illik ez a bokor formájú festmény. Miben hasonlítanak?
Srácok, a mintaelemek (virágok, levelek, bimbók) meghatározott sorrendben való elrendezését (körben, bokor formájában) az ún. fogalmazás. Ezt a szót használják a művészek.
És most pihenjünk egy kicsit.
Fizkulminutka "Skarlát virágok"
Skarlátvirágaink kinyitják szirmaikat...
Kicsit lélegzik a szellő, ringatózik a szirmok...
Skarlát virágaink borítják a szirmokat...
Megrázzák a fejüket, csendesen elalszanak ...
(Az ujjak zökkenőmentes kinyitása, kezek integetése előtted és simán leengedve az asztalra).
https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif" width="192" height="187">Srácok, vannak háttérkártyalapjai és kivágott elemkészletei (virágok, levelek) , bimbók).
Gorbunova Lyubov Nikolaevna
EMA: Csodálatos-csodálatos, csodálatos csodálatos-arany Khokhloma.
GÓLOK:
Tanulási célok:
Ismerje meg a halászat történetét Khokhloma festmény;
Gyakorlat a minta rajzolásához;
Arról szóló ismeretek alapján Khokhloma kézműves, hogy megszilárdítsa az önálló kompozíció létrehozásának képességét, közvetítve a dísz virágos jellegét, az arany szín ünnepi ünnepélyességét Khokhloma;
Megtanítani a sziluett felületének nagy részét mintával kitölteni, a mintát meghatározott sorrendben végrehajtani (ág, levelek, bogyók, fű).
Nevelési célok:
A népművészet, különösen a mesterek iránti szeretet és tisztelet ápolása Khokhloma festmény.
Fejlesztési célok:
Fejleszti a memóriát, a megfigyelést, a beszédet, a kreativitást.
ANYAG ÉS BERENDEZÉS: edények Khokhloma festmény, gouache, ecsetek, vizespoharak, szalvéták, ecsettartók, papír a rajz - ételek mintái, mintaelemek Khokhloma festmény; orosz népdalok zenei felvétele "Volt egy nyír a mezőn", "Kalinka", "Menjünk a kertbe málnáért".
ÓRAFOLYAMAT
1. SZERVEZETI SZAKASZ.
Mit látok, micsoda csoda
Mennyi öröm körülötte!
Igaz, gyerekek, gyönyörű itt.
Nos, ez lélegzetelállító!
Faragott kanalak és merőkanál
Nézze meg, ne siessen
Ott fürdik a fű és virágzik
páratlan szépség,
Aranyként ragyognak.
Mintha napsütötte volna.
Minden levél olyan, mint a levél
Itt mindenki arany.
Az ilyen emberek szépsége
hívják Khokhloma.
2. A TUDÁS ISMÉTELÉSE RÓL KHOKHLOM FESTÉS.
Tudja srácok, miért hívják ezeket a termékeket? Khokhloma?
- Khokhloma egy falu a Volga folyó partján. Az itt élő kézművesek tudják, hogyan lehet a fából készült edényeket arannyá varázsolni. Eladók a vásárokon – kiáltotta: "Kinek valók az ételhez való edények - okroshka, csoda - edény, de csészék, kanalak?" Vevők kérdezte: – Honnan vannak az edények?És ők válaszolta: „Maga Zolotaya jött el hozzánk Khokhloma!» Így történt Khokhloma, Igen Khokhloma. Elkezdték hívogatni az edényeket Khokhloma.
De hogyan kezdődött ez a csodálatos művészet? Azt mondják, régen egy vidám ügyes férfi telepedett le a Volgán túli erdőben. Kunyhót állított fel, asztalt és padot állított, faedényeket vágott ki. Köleskását főztem magamnak, és nem felejtettem el kölest önteni a madaraknak. Valahogy a Tűzmadár a küszöbéhez repült. Megetette. A tűzmadár a szárnyával megérintett egy csésze kását, és a csésze aranyszínű lett... Persze ez egy mese.
Egyszerű ételnek tűnik, de nem egyszerű elkészíteni. Először kanalakat, tálakat, csészéket, tányérokat vágnak ki fából, majd agyaggal borítják be, hogy a fa ne szívja fel a festéket, lenolajjal bevonják, alumíniumporral bedörzsölik, ettől fémszerűek lesznek az edények. Az edényeket különböző mintákkal festették, lakkozták és forró sütőbe tették. A hőmérséklet hatására a lakk sárgás színűvé válik. Ekkor jelenik meg ez a finom mézes-arany szín. Így született meg a mondat "Aranysárga Khokhloma»
Vessünk egy pillantást az ételekre. Milyen színeket használnak Khokhloma mesterek? (Piros, fekete, arany, zöld, sárga szín).
Mit ábrázoltak a mesterek a faedényeken? (Bogyók, levelek, virágok, fürtök, fűszálak).
Teljesen igazad van a sajátodban falfestmények kézművesek használták bennszülött természetük mesés szépségét. A minta állandó eleme Khokhloma festmény az"fű". A füvet keskeny levelekre emlékeztető nagy és kis fürtök tarkítják. Ez a minta másokat is tartalmaz elemeket: levelek, bogyók, virágok, madarak. Néha a fő elemek középen helyezkednek el (virág, berkenye csokor). És körülötte gallyak és fű hajlik, mintha nőnének. A khokhloma művészek szeretnek rajzolni eper, málna, szeder, egres, fekete és piros ribizli, hegyi hamu termékeiken.
3. ÚJ ISMERETEK FELFEDEZÉSE
Tudjátok-e, hogy más országokból érkeznek vendégek hazánkba, és mindenki el akar vinni néhányat Oroszországból? ajándéktárgy: Dymkovo lovak, festett fészkelő babák, és persze elegáns Khokhloma termékek!
Hegyeken és tengereken keresztül az egész világ csodálja -
Ó, igen, orosz szuvenír!
Ó, micsoda színek csodája!
És a mesék járják a világot
És mosolyog Khokhloma!
4. A TEVÉKENYSÉG MOTIVÁCIÓJA
Srácok, nyissuk meg saját művészeti szalonunkat, hogy vendégeink is válasszanak maguknak emléktárgyat. Művész akarsz lenni? (Igen). Mielőtt lefestjük a vágódeszkákat, tartsunk egy kis szünetet!
Fizminutka
Skarlát virágaink kibontják szirmaikat... simán értjük a kezét
Kicsit lélegzik a szellő, himbálóznak a szirmok... lendítsd a karjaidat jobbra-balra
Skarlát virágaink beborítják a szirmokat ... összekuporodva, megbújva
Csendben rázza a fejét elaludni ... mozgassa a fejét balra és jobbra, kezét az arcok alatt
5. ALAPISMERTETÉSEK MEGSZOLIDÁLÁSA
Mielőtt elkezdenénk a díszítést, emlékezzünk a sorrendre!
hol kezdesz? (- A termék alján és tetején lévő szegélytől, vagy alakban, ha kerek).
Mire készülsz után rajzolni? (- Göndör, ívelt gally).
Miért? (- A göndörítés a fő elem Khokhloma festmény, mert az összes többi elem rá van rajzolva).
Mit fogsz először a fürtön ábrázolni, aztán mit? (- Első nagy elemeket: bogyók, levelek, majd - kicsi elemeket: cseppek, gaz, fürtök stb.).
Szükség szerint füvet és kavargót rajzolni? (- Vékony ecset vége, váltakozó színek).
Mire használhatjuk rajz bogyók? (- Ecset, piszkál).
Milyen színeket fogsz használni? (Piros, fekete, zöld, sárga).
Jó volt srácok, ti mindent tudtok!
6. GYERMEKEK TERMELŐ TEVÉKENYSÉGEI
Most, fiatal mesterek, nyugodtan nekiláthattok a munkának! Lepje meg vendégeit Khokhloma minták!
Khokhloma, Khokhloma,
Csodálatos a mi csodánk!
Rajzolunk Khokhloma -
Láthatatlan szépség.
rajzoltak"gyom"
szoláris festék,
Bogyók, lámpák -
Skarlát festék a hajnalból.
(Orosz népi dallamok szólalnak meg, gyerekek zenére dolgoznak).
7. REFLEKCIÓ
Nagyon kíváncsi vagyok, mit kaptál. Nézd, milyen szép lett, fényes, színes, ünnepi - igazi arany Khokhloma.
Milyen elemek Khokhloma festmény rajzaikon használták.
Nektek tetszik? Nézzetek egymásra!
És mi tetszett a legjobban?
Hallgass meg egy nagyon szép verset róla Khokhloma festmény.
P. Szinyavszkij verse « Khokhloma»
Khokhloma festmény
Zöld fűben.
Ligetek, zsaruk,
selyemfröccsenések
Napos méz
arany lombozat
A cizellált szépsége
Sundress brokát,
A minták hullámain
Jakhonták égnek.
Milyen varázslók
Khokhloma felöltözött
Ebbe a kimondatlanul
Ünnepi ruha?
Khokhloma festmény
Mint egy boszorkány
Mesedalba
Kérdezi magát.
És sehol a világon
Nincsenek ilyen virágzatok
Minden csoda csodálatosabb
A miénk Khokhloma.
Kapcsolódó publikációk:
A "Zsebkendő díszítése Dymkovo festménye alapján" lecke összefoglalója A program tartalma a) Nevelési feladatok. Megtanulni, hogyan készítsünk dekoratív kompozíciót a Dymkovo játék festménye alapján.
Nevelési területek integrálása: művészi és esztétikai fejlesztés, megismerés, szociális és kommunikációs fejlesztés, beszédfejlesztés. Módszeres.
MOSZKVA VÁROS 2089. SZÁMÚ ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY A DÉL-KELET KERÜLETI KÖZIGAZGATÁSA.
Betöltés...