ხედვა არის ადამიანის ხუთი გრძნობიდან ერთ-ერთი. მისი დახმარებით ადამიანი იღებს ინფორმაციას მის გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ამოიცნობს ობიექტებს და მათ მდებარეობას სივრცეში. მნიშვნელობა მაღალი დონეხედვა არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს, რადგან ცუდი ხედვით ადამიანის ცხოვრება ძალიან რთული ხდება. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ჰქონდეს კარგი ხედვაბავშვებისთვის, რადგან მხედველობის სიმახვილის დაქვეითება შეიძლება გახდეს სერიოზული დაბრკოლება ბავშვის სრულფასოვან განვითარებაში.
რატომ არის საჭირო გადამოწმება?
ახალშობილთა პერიოდიდან დაწყებული ბავშვებს ესაჭიროებათ რეგულარული მხედველობის გამოკვლევა ოფთალმოლოგის მიერ. ეს უნდა გაკეთდეს პრევენციული მიზნებისთვის,ბავშვში მხედველობის შემდგომი დაქვეითების ან გაუარესების თავიდან ასაცილებლად.
თვალის დაავადებები ხშირ შემთხვევაში პროგრესირებს. მაგალითად, მიოპია (ან მიოპია), როგორც წესი, შეიძლება ინტენსიურად განვითარდეს ბავშვებში სკოლის წლებში, როდესაც მხედველობითი დატვირთვა იზრდება თვალებზე. ეს ასევე გავრცელებული დაავადებაა სკოლამდელ და მცირეწლოვან ბავშვებში. სკოლის ასაკი. ამიტომ, მშობლებმა უნდა მიიღონ ყველა ზომა, რათა რაც შეიძლება მალე გააუმჯობესონ ბავშვის მხედველობის სიმახვილე და თავიდან აიცილონ სიბრმავის განვითარება. როგორც წესი, პროგრესირებადი მიოპია იწვევს შეუქცევად ცვლილებებს ცენტრალური განყოფილებებიბადურა, რომელიც მნიშვნელოვნად ამცირებს მხედველობის სიმახვილეს.
ახალშობილთა მხედველობის ტესტირება ხდება შემდეგი სქემის მიხედვით:
- ბავშვის თვალებს პირველად ამოწმებს ოფთალმოლოგი დაბადებიდან პირველ საათებში.თან განსაკუთრებული ყურადღებადღენაკლულ ჩვილებსა და ბავშვებს თანდაყოლილი პათოლოგიებიან დაბადების დაზიანებები, ახალშობილები რთული მშობიარობის შემდეგ, რადგან სწორედ ამ კატეგორიის ბავშვებში ხდება ყველაზე ხშირად სისხლჩაქცევები ან ბადურის პათოლოგიები.
- ჯერ შეამოწმეთ ოფთალმოლოგთანამ კატეგორიის ბავშვებში ჩვეულებრივ ინიშნება დაბადებიდან ერთი თვის შემდეგ, თუ მითითებულია.
- ჯანმრთელი ბავშვი პირველად გამოკვლეულიაოფთალმოლოგიურ კაბინეტში უნდა იყოს დაბადებიდან 3 თვის შემდეგ.
- შემდეგი გამოკვლევა ჯანმრთელ ადამიანშიბავშვი ტარდება 6 თვეში, შემდეგ კი 12 თვეში.
12 თვის ასაკში ბავშვის მხედველობის სიმახვილე პირველად დგინდება. ჩვეულებრივ, ეს არის 0.3-0.6 დიოპტრია.
ბავშვებში მხედველობის შემოწმების ცხრილი შეიმუშავა ორლოვამ. ეს მაგიდა გამოიყენება ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკირომლებმაც ჯერ არ ისწავლეს დათვლა
თქვენ ნახავთ სურათებს მხედველობის შესამოწმებლად.
არსებული ხედვის ტესტირების სქემები
გოლოვინის მაგიდა
თანამედროვე დროში, ცხრილების მრავალი ვერსია შეიქმნა ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის შესამოწმებლად.
პირველი ცხრილი, რომელიც გამოიყენება ბავშვის ხედვის შესამოწმებლად, ჩვეულებრივ ორლოვას მაგიდა.ეს ცხრილი გამოიყენება მხედველობის ტესტების ჩასატარებლად ბავშვებისთვის 3 წლის ასაკიდან, როდესაც მათ ჯერ არ ისწავლეს წერა-კითხვა. ამ ცხრილში ასოების ნაცვლად გამოყენებულია ბავშვისთვის ნაცნობი სურათები და რომელთა დასახელებაც მას ადვილად შეუძლია.
უფროს ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის შესამოწმებლად გამოიყენება დაბეჭდილი ასოებით ცხრილები. დსთ-ს ქვეყნებში ყველაზე ხშირად გამოიყენება სივცევის ან გოლოვინის მაგიდა. ასევე არის მათი უცხოური ანალოგი - სნელენის სქემა.
ბევრ ცხრილში ვიზუალური სიმახვილე განისაზღვრება მანძილზე მინიმუმ 5 მეტრი.ეს მანძილი აირჩიეს ოფთალმოლოგებმა იმ მიზეზით, რომ ნორმალური რეფრაქციის მქონე თვალში (ე.წ. ემეტროპია), ამ მანძილზე მკაფიო ხედვის წერტილი მდებარეობს, როგორც იყო, უსასრულობაში და ბადურაზე, ამდენად, პარალელური სხივებია. შეგროვებული, ფოკუსირებული, ნათელი სურათის ფორმირება.
წაიკითხეთ აგრეთვე თვალის ვიზომეტრიის შესახებ.
სივცევის მაგიდა
სივცევის მაგიდა არის ყველაზე გავრცელებული მაგიდა ამ ტერიტორიაზე ყოფილი სსრკ, რომელიც გამოიყენება ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის შესამოწმებლად.
მაგიდამ მიიღო სახელი საბჭოთა ოფთალმოლოგის დ.ა. სივცევა. სივცევის მაგიდაიგი აქტიურად გამოიყენება თანამედროვეობის ბავშვებში და მოზრდილ პაციენტებში მხედველობის შესამოწმებლად.
მხედველობის დარღვევის შემთხვევაში იცვლება ფოკუსური წერტილის პოზიცია. მაგალითად, მიოპიის დროს, ფოკუსური წერტილი არის ბადურის წინ, ხოლო შორსმჭვრეტელობით, ფოკუსი მოძრაობს ბადურის უკან. ამრიგად, გამოსახულება არ ფიქსირდება ბადურის ცენტრში და საგნები ბუნდოვანი და გაურკვეველი ჩანს.
როგორც წესი, რეფრაქციული შეცდომები გავლენას ახდენს მხედველობის სიმახვილეზე და საჭიროებს კორექტირებას. რაც უფრო შორდება რეფრაქცია ნორმას, მით უფრო იკლებს მხედველობის სიმახვილე.თუმცა, ამ ღირებულებებს შორის პირდაპირი კავშირი არ არსებობს. თუ რეფრაქცია ნორმალურია, მაგრამ პაციენტს აქვს ცუდი ხედვა, ეს შეიძლება მიუთითებდეს თვალის ოპტიკური მედიის გამჭვირვალობის შესაძლო შემცირებაზე. მაგალითად, პაციენტს შეიძლება გამოავლინოს ამბლიოპიის სიმპტომები, კატარაქტა ლინზების ან რქოვანას დაბინდვით.
მარჯვენა სვეტი მიუთითებს პაციენტის მხედველობის სიმახვილეზე, თუ ის მდებარეობს მაგიდიდან 5 მეტრის დაშორებით. ეს მნიშვნელობები აღინიშნება "V=...".მხედველობის სიმახვილე ოფთალმოლოგების პროფესიულ ტერმინოლოგიაში არის თვალის უნარი დაინახოს და განასხვავოს ორი შორეული წერტილი მათ შორის მინიმალური მანძილით.
ოფთალმოლოგიაში მიღებული წესია, რომ ნორმალური მხედველობის სიმახვილის მქონე თვალს შეუძლია განასხვავოს ორი შორეული წერტილი, მათ შორის კუთხური მანძილით, რომელიც უდრის 1 რკალის წუთს (1/60 გრადუსი).
ადამიანის ნორმალური მხედველობის სიმახვილე შეესაბამება ინდიკატორს V=1.0,ანუ 100%-იანი ხედვის მქონე ადამიანს უნდა შეეძლოს პირველი 10 სტრიქონის დაბეჭდილი სიმბოლოების გარჩევა. თუმცა, ზოგიერთ სუბიექტს შეიძლება ჰქონდეს მხედველობის სიმახვილე, რომელიც აღემატება ნორმას, მაგალითად, 1.2, 1.5 ან თუნდაც 3.0 ან მეტი. რეფრაქციული შეცდომებით (მიოპია, შორსმხედველობა), ასტიგმატიზმი, გლაუკომა, კატარაქტი და მხედველობის სხვა დარღვევები, სუბიექტის მხედველობის სიმახვილე მცირდება ნორმალურზე და იძენს მნიშვნელობებს 0.8, 0.5 და უფრო დაბალი.
სივცევის ცხრილში მხედველობის სიმახვილის მნიშვნელობები პირველ ათ სტრიქონში განსხვავდება 0.1-ით, ბოლო ორი ხაზით - 0.5-ით. Sivtsev ცხრილის ზოგიერთ არასტანდარტულ ვერსიაში გამოიყენება დამატებითი 3 ხაზი ვიზუალური სიმახვილის მნიშვნელობებით 3.0-დან 5.0-მდე.
მაგრამ ეს ცხრილები, როგორც წესი, არ გამოიყენება თანამედროვე კლინიკების ოფთალმოლოგიურ კაბინეტებში.
წაიკითხეთ აგრეთვე თვალის კომპიუტერული პერიმეტრიის შესახებ.
მხედველობის სიმახვილე სივცევის ცხრილის მიხედვით შემოწმდება შემდეგი ინსტრუქციის მიხედვით:
- პაციენტი უნდა იყოს მაგიდიდან 5 მეტრის დაშორებით.კვლევები ტარდება ცალ-ცალკე თითოეული თვალისთვის.
- მარჯვენა თვალი მჭიდროდ უნდა იყოს დაფარული ხელის გულზე, რათა მან ვერ დაინახოს ასოები მაგიდაზე.თქვენი პალმის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ მკვრივი მასალის ნაჭერი (მაგალითად, მუყაო ან პლასტმასი). ამრიგად, მარცხენა თვალის მხედველობის სიმახვილე შესწავლილია.
- ხაზები უნდა წაიკითხოთ თანმიმდევრობით, მარცხნიდან მარჯვნივ, ზემოდან ქვემოთ.ნიშნის ამოცნობას არაუმეტეს 2-3 წამი სჭირდება.
მხედველობის სიმახვილის დადგენა სივცევის ცხრილის გამოყენებით საკმაოდ მარტივია. პაციენტს, როგორც წესი, აქვს მხედველობის ნორმალური სიმახვილე, თუ მას შეუძლია სწორად წაიკითხოს ასოები რიგებში. V=0.3-0.6.დასაშვებია მხოლოდ ერთი შეცდომა. ქვემოთ მოცემულ რიგებში V=0.7არაუმეტეს ორი შეცდომის დაშვება. მხედველობის სიმახვილის რიცხვითი მნიშვნელობა შეესაბამება რიცხვითი მნიშვნელობა V ბოლო რიგში სადაც არ დაუშვეს შეცდომები ნორმის მიღმა.
ამ ცხრილის გამოყენებით დგინდება მხოლოდ მიოპია. შორსმჭვრეტელობა სივცევის ცხრილის მიხედვით არ განისაზღვრება. ანუ თუ სუბიექტი ხედავს 12-ვე ხაზს 5 მეტრის მანძილზე, ეს არ ნიშნავს რომ მას შორსმჭვრეტელობა აწუხებს. ეს მიუთითებს მხედველობის სიმახვილეზე საშუალოზე მაღალი.
თუ ტესტის შედეგი არადამაკმაყოფილებელია და ნორმიდან გადახრა გამოვლინდა, მაშინ შესაძლო მიზეზიმხედველობის სიმახვილის დაქვეითება, ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს რეფრაქციული შეცდომა. ამ შემთხვევაში აუცილებელია რეფრაქციის შემდგომი განსაზღვრა.
სნელენის სქემა
სნელენის სქემა
სნელენის სქემა(Snellen chart) არის ერთ-ერთი პოპულარული ცხრილი ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის შესამოწმებლად. თანამედროვე დროში ეს ცხრილი განსაკუთრებით გავრცელებულია შეერთებულ შტატებში.
სნელენის სქემა შეიქმნა 1862 წელს ჰოლანდიელი ოფთალმოლოგის ჰერმან სნელენის მიერ. ამ ცხრილის რუსული ანალოგია სივცევის მაგიდა.
ცხრილი მოიცავს სტრიქონების სტანდარტულ კომპლექტს, რომელიც შედგება ლათინური ასოები, რომლებსაც უწოდებენ ოპტოტიპებს (ტესტის ტიპებს). ასოების ზომა, ისევე როგორც სივცევის ცხრილში, მცირდება ყოველი ხაზით ქვემოთ მიმართულებით.
სნელენის დიაგრამის ზედა სტრიქონი შეიცავს ყველაზე დიდ სიმბოლოებს, რომელთა წაკითხვაც ნორმალური მხედველობის მქონე ადამიანს შეუძლია 6 მეტრის (ან 20 ფუტის) მანძილზე. 100% მხედველობის მქონე ადამიანს შეუძლია განასხვავოს შემდგომი ქვედა ხაზები შესაბამისად 36, 24, 18, 12, 9, 6 და 5 მეტრის მანძილზე. ტრადიციულ სნელენის სქემას, როგორც წესი, აქვს 11 სტრიქონი დაბეჭდილი. პირველი ხაზი შედგება უდიდესი ასოსგან, რომელიც შეიძლება იყოს E, H, N ან A.
სუბიექტის ხედვა სნელენის სქემის მიხედვით შემოწმებულია შემდეგნაირად:
- საგანი მდებარეობს მაგიდიდან 6 მეტრის დაშორებით.
- ცალ თვალს ხელისგულით ან რაიმე მკვრივი მასალით დააფარეთ, მეორეთი კი ცხრილის ასოები წაიკითხეთ.
სუბიექტის მხედველობის სიმახვილე ჩვეულებრივ მოწმდება უმცირესი მწკრივის ინდიკატორით, რომელიც წაკითხულია შეცდომების გარეშე. 6 მეტრის მანძილზე.
როგორც წესი, თუ ნორმალური მხედველობის სიმახვილის მქონე ადამიანს შეუძლია განასხვავოს ერთ-ერთი ქვედა რიგი 6 მეტრის მანძილზე, მაშინ მხედველობის სიმახვილის მნიშვნელობა არის 6/6. თუ სუბიექტს შეუძლია განასხვავოს მხოლოდ ხაზის ზემოთ მდებარე ხაზები, რომლებსაც ნორმალური მხედველობის სიმახვილის მქონე ადამიანს შეუძლია წაიკითხოს 12 მეტრის მანძილზე, მაშინ ასეთი პაციენტის მხედველობის სიმახვილე არის 6/12.
ორლოვას მაგიდა
ორლოვას მხედველობის ტესტის ცხრილი გამოიყენება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის დასადგენად. ეს ცხრილი შეიცავს სტრიქონებს სპეციალური სურათებით, რომელთა ზომა მცირდება თითოეული მწკრივის ზემოდან ქვემოდან.
ორლოვას მაგიდა
ცხრილის მარცხენა მხარეს, თითოეული ხაზის გვერდით, მითითებულია მანძილი, საიდანაც ნორმალური მხედველობის სიმკვეთრის მქონე ბავშვს შეუძლია სიმბოლოების გარჩევა.
ორლოვას მაგიდის ვარიაცია
მანძილი აღინიშნება სიმბოლოთი „D=...“. IN მარჯვენა მხარეცხრილი მიუთითებს მხედველობის სიმახვილეზე, თუ ბავშვი ცნობს მათ 5 მეტრის მანძილზე.
მხედველობა ნორმალურად ითვლება, თუ ბავშვს შეუძლია თითოეული თვალით მეათე ხაზის სურათების ამოცნობა 5 მეტრის მანძილიდან.
თუ ბავშვის მხედველობის სიმახვილე დაქვეითებულია და ის ვერ ცნობს მეათე სტრიქონზე არსებულ ნიშნებს, მაშინ მას აახლოებენ მაგიდასთან 0,5 მეტრის მანძილზე და სთხოვენ დაასახელოს ზედა რიგის პერსონაჟები. ბავშვის მხედველობის სიმახვილე განისაზღვრება იმ ხაზით, რომელშიც ბავშვს შეუძლია სწორად დაასახელოს ყველა სიმბოლო.
შემოწმების დაწყებამდე სასურველია ბავშვს აჩვენოთ სურათები, რათა მან გაიგოს, რა მოეთხოვებათ მისგან და სთხოვოთ, ხმამაღლა თქვას სურათების სახელები.
გოლოვინის მაგიდა
გოლოვინის მაგიდა ასევე საკმაოდ გავრცელებული მაგიდაა ბავშვებში მხედველობის სიმახვილის შესამოწმებლად. სივცევის ცხრილის მსგავსად, იგი ძირითადად გამოიყენება დსთ-ს ქვეყნებში. მაგიდამ მიიღო სახელი სსრკ-ში მცხოვრები ცნობილი ოფთალმოლოგი S.S. Golovin-ის საპატივცემულოდ.
სივცევის მაგიდისგან განსხვავებით, ამ ცხრილში სამაგიეროდ ბლოკის ასოებისიმბოლოები გამოიყენება - ლანდოლტის რგოლები.ასევე არის თორმეტი სტრიქონი, და ამ ხაზებზე დაბეჭდილი რგოლები ზომაში მცირდება ყოველი ხაზით დაღმავალი მიმართულებით. ეს რგოლები თანაბარი და თანაბარი სიგანეა თითოეულ რიგში.
გოლოვინის ხედვის მაგიდა
მხედველობის სიმახვილის ინდიკატორებიმითითებულია ცხრილის მარჯვენა მხარეს და მონიშნულია სიმბოლოთი „V=…“.
გოლოვინის ტრადიციულ ცხრილში შესაძლებელია მხედველობის სიმახვილის დადგენა 0,1-2,0 დიაპაზონში. პირველი 10 სტრიქონი, როგორც სივცევის ცხრილში, განსხვავდება 0,1-ით, დანარჩენი ორი - 0,5-ით. ცხრილების ზოგიერთ ვერსიაში დამატებით გამოიყენება სამი დამატებითი მწკრივი საშუალოზე მაღალი მხედველობის სიმკვეთრის დასადგენად. ეს ხაზები განსხვავდება 1.0 მატებით.
ცხრილის მარცხენა მხარე მიუთითებს მანძილს მეტრებში, საიდანაც ნორმალური მხედველობის სიმკვეთრის მქონე ადამიანს შეუძლია ამოიცნოს სიმბოლო მოცემულ ხაზში. იგი მონიშნულია სიმბოლოთი „D=...“.
მხედველობის სიმახვილე განისაზღვრება 5 მეტრის მანძილზე ცალ-ცალკე თითოეული თვალისთვის.
ვიდეო
დასკვნები
IN ბავშვობაარასოდეს უნდა იყოს იგნორირებული ოფთალმოლოგიური გამოკვლევები, რადგან ამ ასაკში არის ისეთი სერიოზული თვალის დაავადებები, რამაც დროთა განმავლობაში შეიძლება გამოიწვიოს მხედველობის შესამჩნევი გაუარესება და სიბრმავეც კი, რამაც შეიძლება მნიშვნელოვნად შეაფერხოს ნორმალური განვითარებაბავშვი. დღესდღეობით შეიქმნა სხვადასხვა, რომლითაც ხარისხი განისაზღვრება პერიფერიული ხედვადა სიმკვეთრე და სხვა ინდიკატორები. განსაკუთრებით იმის გათვალისწინებით, რომ ისეთი დაავადება, როგორიც ახლა აქტიურად იძენს იმპულსს.
რას ხედავენ ბავშვები
დაბადების დღიდან მხედველობა ეხმარება ბავშვს თანდათან განვითარდეს ფიზიკურად, გონებრივად და ემოციურად, რაც მას საშუალებას აძლევს მიიღოს ვიზუალური ინფორმაცია. დაე, თავიდან ნახოს ძალიან ცოტა, შემდეგ თანდათან აფართოებს მხედველობის არეალს და შეისწავლის მის გარშემო არსებულ სამყაროს.
როდის ვითარდება ხედვა?
მიუხედავად იმისა, რომ თვალებს ფიზიკურად შეუძლიათ დაინახონ დაბადებიდან დაუყოვნებლივ, ახალშობილის ტვინი ჯერ არ არის მზად იმისათვის, რომ გადაამუშაოს მის მიერ მიღებული ვიზუალური ინფორმაცია. თანდათან ვითარდება მისი ტვინი და მასთან ერთად ნათლად ხედვის უნარი, რაც გვეხმარება გაგებაში და ამოცნობაში სამყარო. სიცოცხლის დასაწყისში ბავშვს შეუძლია დაინახოს მხოლოდ თქვენი სახე მის თავზე მოხრილი, მაგრამ თვიდან თვემდე მისი მხედველობის დიაპაზონი იზრდება.
როგორ ვითარდება ხედვა
თავიდანვე ახალშობილს შეუძლია ფოკუსირება მოახდინოს მხოლოდ 20-30 სმ მანძილზე მდებარე ობიექტზე - ანუ განასხვავოს შენი სახე, როცა ხელში გიჭირავს. გარდა ამისა, ბავშვს შეუძლია შეამჩნიოს სინათლე, ფორმები და მოძრაობები, მაგრამ ეს ყველაფერი მას ბუნდოვნად ეჩვენება. ამ პერიოდში მისთვის ყველაზე საინტერესო შენი სახეა (ცოტა მოგვიანებით ის დაიწყებს დაინტერესებას კონტრასტული ნიმუშებით).
დაბადებისას ბავშვმა ჯერ არ იცის როგორ გამოიყენოს ორივე თვალი ერთდროულად, ამიტომ მისი გუგები შეიძლება ზოგჯერ დამოუკიდებლად იხეტიალოს ან ცხვირის ხიდისკენ მიიზიდოს. სიცოცხლის პირველ ან მეორე თვეში ბავშვი ისწავლის ფოკუსირებას და თვალით მოძრავ საგანს თვალს ადევნებს. ჭექა-ქუხილი, რომელსაც მისი სახის წინ ამოძრავებთ, მოხიბლავს - საკუთარ თავში ახალ უნარს აღმოაჩენს. ასევე, ბავშვი შეიძლება კმაყოფილი იყოს ამით მარტივი თამაშითქვენთან ერთად - მიიყვანეთ ბავშვი სახესთან, შეხედეთ პირდაპირ თვალებში და ნელა გადაიტანეთ მზერა გვერდიდან გვერდზე, ის კი თქვენს თვალებს გაჰყვება.
ახალშობილი ბავშვიც კი ხედავს ფერებს, მაგრამ უჭირს მსგავსი ტონების გარჩევა, როგორიცაა წითელი და ნარინჯისფერი. ამიტომ, ძალიან პატარა ბავშვებს მოსწონთ შავი და თეთრი ან კონტრასტული ნიმუშები. მომდევნო რამდენიმე თვის განმავლობაში ბავშვის ტვინი სწავლობს ფერების გარჩევას. ის დაიწყებს უპირატესობას ნათელ, მარტივ ფერებს და უფრო რთულ ნიმუშებს. დაეხმარეთ ბავშვის განვითარებას სურათების, ფოტოების, წიგნების და სათამაშოების ჩვენებით. ასევე ამ პერიოდში მას განუვითარდება ობიექტების თვალთვალის უნარები.
ბავშვს უვითარდება სიღრმის აღქმა. ადრე მისთვის ძნელი იყო იმის გაგება, თუ სად იყო ობიექტი, რა ზომისა და ფორმის იყო, რათა ხელი მიეღო და აეღო. 4 თვისთვის საავტომობილო უნარების განვითარება და მხედველობაზე პასუხისმგებელი ტვინის ნაწილები საშუალებას აძლევს მას კოორდინაცია გაუწიოს მოძრაობებს და დაიჭიროს ხილული ობიექტი. დაეხმარეთ მას ამ პრაქტიკაში, შესთავაზეთ სათამაშოები, რომლებიც ადვილად აღსაქმელია, მაგალითად, ჩხაკუნები (წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის აითვისებს სხვა ობიექტებს, რომლებიც ადვილად მისაწვდომია, როგორიცაა თქვენი თმა, საყურეები ან სათვალე).
5 თვე
ბავშვს უკეთ შეუძლია განასხვავოს პატარა და მოძრავი საგნები. ის კი შეძლებს გაიგოს, თუ რა სახის საგანია მის წინ, როცა მხოლოდ ნაწილს დაინახავს. იმის მტკიცებულება, რომ ის იწყებს საგნების მუდმივობის გაცნობიერებას (გააზრება, რომ საგნები არსებობენ მაშინაც კი, როცა ის მათ არ ხედავს) არის სიამოვნება, რომლითაც ბავშვები თამაშობენ დამალვას („peek-a-boo“). ბავშვი ასევე იწყებს მსგავსი ჩრდილების გარჩევას.
8 თვე
თუ დაბადებისას ბავშვის მხედველობა იყო დაახლოებით 20/200 ან 20/400, მაშინ 8 თვისთვის ის სრულად ჩამოყალიბებულია და აქვს იგივე სიღრმე და სიმახვილე, როგორც მოზრდილებში. მიუხედავად იმისა, რომ მას უფრო ახლობელი საგნები აინტერესებს, საკმაოდ ადვილად შეუძლია განასხვავოს ადამიანები და საგნები ოთახის ბოლოში. სხვათა შორის, ამ ასაკში თვალები ჩვეულებრივ იძენს მუდმივ ფერს (მომავალში შეიძლება მხოლოდ ოდნავ შეიცვალოს).
Შენი როლი
დარწმუნდით, რომ ექიმი ყურადღებას აქცევს თვალებს ბავშვის გასინჯვისას. ექიმს შეუძლია შეამოწმოს თუ არა თქვენი ბავშვის თვალები ნორმალურად გამოიყურება, რამდენად კარგად მოძრაობს ისინი და აქვს თუ არა მხედველობის პრობლემების ნიშნები. თუ თქვენ ან თქვენს პარტნიორს გაქვთ მხედველობის პრობლემები ან თვალის დაავადებები, აცნობეთ ექიმს. მხედველობის სიმახვილის გამოკვლევა სიმბოლოებით ან ასოებით ცხრილების გამოყენებით პირველად ტარდება 3-4 წლის ასაკში. თუ ბავშვში რაიმე პრობლემა გამოვლინდა, პედიატრმა შეიძლება მიმართოს პედიატრიულ ოფთალმოლოგს. ძალიან მნიშვნელოვანია თვალის დაავადებების დიაგნოსტიკა და მკურნალობა რაც შეიძლება ადრეულ პერიოდში, რადგან შემდგომ ასაკში ამის გაკეთება რთული ან თუნდაც შეუძლებელი იქნება.
კვლევებმა აჩვენა, რომ ჩვილებს ყველაზე მეტად ადამიანის სახეები იზიდავთ და არა ნიმუშები ან სურათები. ამიტომ მიეცით თქვენს შვილს საშუალება, ახლოდან შეხედოს მის სახეს (განსაკუთრებით ახალშობილს). დაახლოებით ერთი თვის ასაკში ბავშვს უყვარდება ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც მის თვალწინ მოძრაობს. საბავშვო მაღაზიები სავსეა სპეციალური საგანმანათლებლო სათამაშოებით, მაგრამ ჩვილებსაც ისევე უხარიათ მარტივი სათამაშოები ან ნებისმიერი საყოფაცხოვრებო ნივთები.
ჩაატარეთ ჭექა-ქუხილი (ან ნებისმიერი სხვა ნათელი ობიექტი) თქვენი ბავშვის სახის წინ გვერდიდან გვერდზე, შემდეგ სცადეთ მისი გადაადგილება ზევით-ქვევით. ეს მის ყურადღებას მიიპყრობს, თუმცა ბავშვი თვალით ვერტიკალურ მოძრაობას მხოლოდ 3-4 თვეში ისწავლის. ყურადღება მიაქციეთ სხვა ნივთებს, რომლებიც იზიდავს თქვენს შვილს, როგორიცაა ჩიტები ან ფოთლები სასეირნოდ.
განავითარეთ ბავშვის ინტერესი ფერების მიმართ - ჯერ ძირითადი, შემდეგ უფრო რთული ფერები. ნათელი მობილურები, ფერადი პლაკატები (ერთი გამოსაცვლელი მაგიდის გვერდით ჩამოკიდეთ) და ფერადი საბავშვო წიგნები ამისთვის შესანიშნავია.
როდის უნდა ინერვიულო
ექიმი რუტინული ვიზიტის დროს შეამოწმებს თქვენი შვილის მხედველობას, მაგრამ თუ რაიმე არანორმალური გეჩვენებათ, ისაუბრეთ ამაზე. მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს შემდეგი ნიშნები: ბავშვი ორივე თვალით არ მიჰყვება საგანს, თუმცა უკვე 3 ან 4 თვისაა.
ბავშვის თვალები საკმარისად თავისუფლად არ მოძრაობს სხვადასხვა მიმართულებით.
ბავშვი მუდმივად მოძრაობს თვალებს და ვერ წყვეტს ერთ წერტილს.
ბავშვი გამუდმებით ცახცახებს, ერთი ან ორივე თვალი უკან აბრუნებს.
ერთ-ერთი მოსწავლე თეთრი ჩანს.
ბავშვი ზედმეტად მგრძნობიარეა სინათლის მიმართ, თვალები გამუდმებით აწყლიანდება.
თუ თქვენი ბავშვი ნაადრევად დაიბადა, მას აქვს მხედველობის პრობლემების მაღალი რისკი, როგორიცაა ასტიგმატიზმი (ბუნდოვანი ხედვა), მიოპია (ახლომხედველობა), რეტინოპათია (თვალებში სისხლძარღვების არანორმალური განვითარება, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სიბრმავე) ან სტრაბიზმი. (გადაჯვარედინებული თვალები). უთხარით ექიმს, რომ თქვენი ბავშვი ნაადრევად დაიბადა.
ბავშვის მხედველობის განვითარებისთვის, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია მისი საწოლი ოთახის კარგად განათებულ ნაწილში.
განათების ზოგადი წყარო (ფანჯარა ან ნათურა) უნდა იყოს განლაგებული უკან ისე, რომ სინათლე არ მოხვდეს ბავშვის გვერდიდან ან პირდაპირ სახეში, არამედ აისახოს მისი მხედველობის არეში არსებული ობიექტებიდან. თუ განათების წყარო არასწორად არის მოთავსებული, ბავშვი მზერას აქცევს მას, მოძრაობს შეფერხებული და რამდენიმე წუთის განმავლობაში გაუნძრევლად წევს, თვალები სინათლისკენ აქვს მიმართული.
ეს საზიანოა მხედველობისთვის და ხელს უშლის ბავშვს ისწავლოს მზერის დაფიქსირება მის გარშემო არსებულ საგნებზე. გარდა ამისა, იმ შემთხვევებში, როდესაც სინათლის წყარო მდებარეობს საწოლის გვერდზე (რაც ხშირად ხდება) და ბავშვი დიდხანს წევს ცალ მხარეს გადაბრუნებული თავით, შეიძლება განვითარდეს თავის ამ მხარეს გარკვეული სიბრტყე.
სტაციონარულ ობიექტებზე და ადამიანების სახეებზე მზერის დაფიქსირებისა და გადაადგილების შემდეგ მზერის გადატანის უნარის გასავითარებლად ბავშვს უნდა მიეწოდოს შესაბამისი სათამაშოები და ხშირად ესაუბროს მას დიდხანს.
რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით ნაკლებად განვითარებულია მისი ვიზუალური რეაქციები, მით უფრო ნათელი, ფერადი, დიდი და კარგად განათებული უნდა იყოს სათამაშო, რათა მიიპყროს მისი თვალი და ოდნავ უფროს ასაკში ასიამოვნოს.
2,5-3 თვემდე ბავშვი სათამაშოს ხელებს არ უწვდის, არ ცდილობს მის აღებას, არამედ მხოლოდ უყურებს, ამიტომ დაბლა ჩამოკიდება საჭირო არ არის. გარდა ამისა, ბავშვი იბადება შორსმჭვრეტელი და სათამაშოს ყურებისას მხედველობა რომ არ დაძაბოს (ამან შეიძლება გამოიწვიოს სტრაბიზმი), ის უნდა ჩამოიხრჩო მაღლა, მკერდიდან 50-70 სმ.
პატარა ბავშვს უჭირს საკუთარი თვალით სათამაშოს პოვნა და თუ იპოვის, დიდხანს არ უყურებს. ამიტომ, იმისათვის, რომ მისი მზერა სათამაშოსკენ მიიპყროთ, საჭიროა ოდნავ შეცვალოთ მისი პოზიცია: ოდნავ აწიეთ ან ჩამოწიეთ, მიიყვანეთ სახესთან ახლოს ან უფრო შორს, გადაატრიალეთ და ზოგჯერ ამის გაკეთება არაერთხელ გიწევთ.
სამიდან ოთხ კვირამდე ბავშვი უფრო ხშირად და უფრო ხშირად დიდი დროაჩერებს მზერას საგნებსა და სახეებზე და უკეთ ადევნებს თვალს მოძრავებს. სანამ ის კონცენტრირდება სათამაშოზე ან ზრდასრულის სახეზე, მისი მოძრაობები შეფერხებულია.
სიცოცხლის მეორე თვის ბოლოს ბავშვმა უკვე კარგად იცის ყველაფერი მის გარშემო. სამი თვისთვის მას შეუძლია, ზევით ახედვის გარეშე, თვალით გაჰყვეს ზრდასრულ ადამიანს, რომელიც დადის მის საწოლზე ან შორდება მას 2-4 მ.
სიცოცხლის მეორე თვიდან ბავშვი თანდათან სწავლობს მზერის ფოკუსირებას სტაციონარულ ობიექტებზე, ასევე მოძრავ ობიექტებზე თვალყურის დევნებას მუცელზე წოლისას ან ზრდასრულის მკლავებში თავდაყირა მდგომარეობაში. იმისდა მიუხედავად, რომ ზურგზე დაწოლისას, მან უკვე ისწავლა მზერით მისგან ახლო მანძილზე მდებარე ობიექტების დაფიქსირება, როდესაც სხეული ვერტიკალურ მდგომარეობაშია, ამას მაშინვე ვერ ახერხებს.
თავდაპირველად ის არ უყურებს დედის ან მამის სახეს, რომლებიც მას ხელში უჭირავთ და ესაუბრებიან, მაგრამ შორდება და უყურებს სხვა ზრდასრულს, რომელიც მისგან უფრო შორს არის. მაგრამ თანდათანობით ის ისწავლის მზერის გადატანას ზრდასრულზე, რომელიც მას ხელში უჭირავს.
ბავშვის ვიზუალური რეაქციების განვითარება ძირითადად ხდება მაშინ, როცა ის უყურებს მასთან მოსაუბრე ზრდასრულის სახეს.
ზოგი ფიქრობს, რომ ბავშვს ცხოვრების პირველ ან მეორე თვეში არ აინტერესებს ესაუბრება თუ არა. ეს მოსაზრება მცდარია. მისთვის აუცილებელია სხვებსა და ბავშვს შორის ხშირი, მოსიყვარულე „კომუნიკაცია“. ამ დროს ბავშვს უვითარდება მხედველობა, სმენა, იღვიძებს სიხარულის გრძნობა. მაგრამ ამაზე ქვემოთ ვისაუბრებთ.
ორი-სამი თვის ბავშვი სიფხიზლის დროს ძირითადად დაკავებულია იმით, რომ თვალი ადევნოს გარშემომყოფებს და დაჟინებით უყურებს საგნებს, რომლებმაც მისი ყურადღება მიიპყრეს. როცა ბავშვს საყურებელი არაფერი აქვს, თვალებს გვერდიდან გვერდზე გადააქვს, თითქოს რაღაცას ეძებს.
ის უკვე რეაგირებს ზოგიერთ ფერზე. თუ ერთი სათამაშო აღარ იქცევს ბავშვის ყურადღებას, შეცვალეთ იგი მეორეთი და ადვილად დარწმუნდებით, რომ მან შეამჩნია ცვლილება, რადგან ყურადღებით ათვალიერებს ახალ სათამაშოს.
ასეთი განხილვა არის ბავშვის დამოუკიდებელი საქმიანობის პირველი ტიპი, რომელიც მოითხოვს მხოლოდ სხვების, უფროსების მცირე მონაწილეობას. ეს ხელს უწყობს ბავშვის ყურადღების განვითარებას და ძალიან სასარგებლოა მისთვის სხვა თვალსაზრისით: ვიზუალური შთაბეჭდილებები დიდწილად ხელს უწყობს აქტიურ სიფხიზლეს და ხელს უწყობს კარგი ხასიათიბავშვი.
ოთახის კარგად განათებულ ნაწილში ყოფნისას ის უფრო მშვიდია, ვიდრე ის ადგილი, სადაც ის იმყოფება ძილებს შორის ინტერვალებში, სუსტად განათებულია.
თანდათან ბავშვი იწყებს ზოგიერთი საგნისა და სახის გარჩევას და ამოცნობას. სიცოცხლის მესამე თვის ბავშვი, დედის მკერდის დანახვისას, თავი მაღლა ასწია და ტუჩებით ცდილობს ძუძუს დაჭერას. თუ საჭმელს ბოთლიდან იღებდა, მაშინ როცა დაინახავს თავს მაღლა წევს ან იწყებს წოვის მოძრაობებს. სამი თვისთვის ზოგიერთი ბავშვი უფრო ბედნიერია დედასთან ან ახლობელთან, რომელიც ჩვეულებრივ უვლის მათ, ვიდრე უცნობ ადამიანებთან. ეს მიუთითებს იმაზე, რომ ისინი ცნობენ და გამოყოფენ ამ ადამიანებს.
ვიზუალური გავლენები დიდ გავლენას ახდენს ბავშვის ზოგადი მოძრაობების განვითარებაზე: იმისათვის, რომ მხედველობიდან არ დაკარგოს ის ობიექტი, რომელმაც მისი ყურადღება მიიპყრო, ბავშვი ცდილობს შეინარჩუნოს მისი ასაკისთვის რთული პოზა; თუ საგანი მოძრაობს, ბავშვი მის შემდეგ არა მარტო ატრიალებს თვალებს, არამედ თავსაც აბრუნებს შესაბამისი მიმართულებით, უფროს ასაკში კი ცდილობს მთელი სხეულის მოტრიალებას.
თუნდაც ყველაზე ყურადღებიანი და მზრუნველი მშობლებისპეციალისტის მონაწილეობის გარეშე, მათ არ შეუძლიათ შეაფასონ, როგორ ვითარდება ბავშვის თვალი, ვითარდება თუ არა ბავშვების მხედველობა სწორად, რადგან ეს გარეგნულად არ ჩანს. არის თუ არა განვითარება შესაბამისი? ვიზუალური სისტემაბავშვის ასაკი - მთავარი კითხვა, რომელსაც სთხოვენ ექიმს სიცოცხლის პირველი ან მეორე წლის ბავშვების მშობლები.
ოფთალმოლოგი ნატალია ვლადიმეროვნა მიხრიაკოვას ფოტოები და კომენტარები:
„თვითონ ბავშვები არ უჩივიან მხედველობას და არა მხოლოდ იმიტომ, რომ 3 წლამდე, როგორც წესი, ცუდად საუბრობენ. ბავშვს არ შეუძლია გაიგოს და თქვას, რომ რაღაც არასწორია მის მხედველობაში. პრობლემა ის არის, რომ ბავშვებს არაფერი აქვთ შედარება: ისინი პირველად ხედავენ ამ სამყაროს და ფიქრობენ, რომ კარგად ხედავენ. თან მოლაპარაკე ბავშვიმშობლებს ან ექიმებს შეუძლიათ ისაუბრონ და მიიღონ გარკვეული აღწერა იმისა, თუ რას ხედავს ბავშვი. მამებს და დედებს შეუძლიათ ბავშვის მხედველობის ტესტირება თამაშის საშუალებით - შეხედეთ სათამაშოს ერთი თვალით, შემდეგ მეორე თვალით, ჩანს თუ არა ის თანაბრად? და ძალიან პატარები არაფერს იტყვიან. შემდეგ კი მხოლოდ აღჭურვილობას შეუძლია უპასუხოს, ყველაფერი კარგადაა.
ამიტომ, ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებში მოქმედებს შემდეგი წესი: პრევენციული გამოკვლევა- თუნდაც პრეტენზია არ იყოს! ყოველივე ამის შემდეგ, 3 წლამდე ბავშვის განვითარების ეტაპი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია ადამიანის ვიზუალური სისტემის განვითარებაში, რადგან თუ ბავშვი ადეკვატურად ვერ აღიქვამს გარე სამყაროს, მშობლების მეტყველების არტიკულაციას, მაშინ მისი ხმის და სიტყვის ფორმირების უნარები ცუდად არის განვითარებული.
გარდა ამისა, ყურადღებიანმა მშობლებმა შეიძლება შეამჩნიონ, რომ ბავშვი თვალისმომჭრელად ზის, უფრო ახლოს ზის ტელევიზორთან ან პლანშეტს თვალებთან ახლოს მიაქვს, თითქოს რაღაცას ვერ ხედავს. შემდეგ აუცილებელია ოფთალმოლოგის გამოკვლევა ადრეული გამოვლენადა მიოპიის, შორსმჭვრეტელობის, ასტიგმატიზმის, სტრაბიზმის, ნისტაგმის, პტოზის და მკურნალობა დაბადების დეფექტებიგანვითარება. თუ თქვენს შვილს უკვე დაუსვეს დიაგნოზი, მაშინ ექიმთან ვიზიტის დროს ხდება ვიზუალური ფუნქციის მონიტორინგი და საჭიროების შემთხვევაში ინიშნება კორექცია.
მშობელთა ყურადღება მინდა გავამახვილო: თუ ბავშვს ნებისმიერ დროს აღმოაჩნდება დარღვევები - მიოპია, შორსმხედველობა, ასტიგმატიზმი, სტრაბიზმი, ამბლიოპია - წელიწადში ორჯერ უნდა ეწვიონ ოფთალმოლოგს ცვლილებებისა და მკურნალობის შესაფასებლად.
როდესაც ნახულობენ სამშობიარო საავადმყოფოოფთალმოლოგს შეუძლია განსაზღვროს ზოგიერთის ნიშნები თანდაყოლილი დაავადებები: კატარაქტა, რეტინობლასტომა, თანდაყოლილი გლაუკომა, ფტოზი, ნისტაგმი. ასევე სამშობიაროში შეიძლება იყოს ეჭვმიტანილი ისეთი დაავადებები, როგორიცაა ნაადრევი რეტინოპათია და მხედველობის ნერვის ატროფია.
იმისათვის, რომ მშობლებმა გააცნობიერონ, რომ ბავშვის მხედველობა სწორად ყალიბდება და ვითარდება, აუცილებელია გამოკვლევა გაიარონ 1, 6 თვეში, 1 წელს, დაახლოებით 3 წლის ასაკში, 3-5 წლიდან და ყოველწლიურად სკოლაში.
1 თვე.მხედველობის ტესტირება მოიცავს გარე შემოწმებათვალი, მზერის ფიქსაციისა და საგნის თვალთვალის შეფასება, ფსკერის გამოკვლევა. ექიმს შეუძლია აღმოაჩინოს უმნიშვნელო პერიოდული გადახრა, რომელიც ქრება 6 თვის განმავლობაში.
6 თვე. ბავშვი მოჰყავთ რუტინული გამოკვლევისთვის. ექვსი თვის ბავშვის მხედველობის სისტემის შესამოწმებლად ექიმი ატარებს გარე გამოკვლევას, ფსკერის გამოკვლევას, რეფრაქციას Plusotix-ის აპარატით და ადგენს თვალის კაკლის მობილობას. ამ ასაკში შეიძლება გამოვლინდეს მიოპიის, ჰიპერმეტროპიის და ასტიგმატიზმისადმი მიდრეკილება.
ფოტო: სპეციალური მოწყობილობა პლუსოტიქსის მოწყობილობაზე რეფრაქციის განმსაზღვრელი
1 წელი. ერთი წლის შემდეგ ტარდება გამოკვლევა ასტიგმატიზმის, მიოპიის ან შორსმჭვრეტელობის არსებობის დასადგენად. თუ გამოკვლევის დროს პათოლოგიები არ გამოვლინდა, მაშინ ყოველწლიურად უნდა გაიაროთ გამოკვლევა ოფთალმოლოგთან. შემდეგი გამოკვლევები ტარდება 2 წლის ასაკში და შემდეგ საბავშვო ბაღამდე. თუ ოფთალმოლოგი გამოავლენს მხედველობის პრობლემებს, მაშინ მცირე ასაკიდაგინიშნავთ სათვალის კორექციას და თვალის სპეციალურ ვარჯიშს.
დაახლოებით 3 წლის ბავშვი ოფთალმოლოგიური გამოკვლევაუკვე შესაძლებელია ვიზომეტრიის ჩატარება: ბავშვი პასუხობს ოფთალმოლოგის კითხვებს იმის შესახებ, თუ რა ობიექტებს ხედავს სპეციალურ მაგიდაზე მხედველობის სიმახვილის დასადგენად. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბავშვის თვალის სტრუქტურა სპეციალური მოწყობილობაავტორეფრაქტომეტრი. თუ პათოლოგია გამოვლინდა, ინიშნება სათვალის კორექცია, რბილი კონტაქტური ლინზებიდა აპარატურის მკურნალობა.
თუ მშობლებს აქვთ შეშფოთება, რომ ბავშვის თვალში ყველაფერი რიგზე არ არის და ასევე არსებობს ფაქტორი გენეტიკური მიდრეკილებარომ თვალის დაავადებები- თუ ოჯახში ვინმეს თვალის პრობლემა ჰქონდა, მაშინ ოფთალმოლოგთან ვიზიტის გადადება არ არის საჭირო. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც უფრო ადრე გამოვლინდება პრობლემა, მით უფრო ადვილი იქნება მისი აღმოფხვრა და გამოსწორება.
2016 წლის დეკემბერში - 2017 წლის იანვარში მიკროქირურგიულ კლინიკაში „GLAZ“-ის სახელობის. აკადემიკოს სვიატოსლავ ფედოროვს, შეგიძლიათ მიიღოთ კონსულტაცია პედიატრიულ ოფთალმოლოგთან, ასევე გაიაროთ მხედველობის სიღრმისეული დიაგნოსტიკა 7 მოწყობილობის გამოყენებით (თვალის ულტრაბგერითი ჩათვლით - ყველაზე ინფორმაციული გზა თვალის დაავადებების უმეტესობის იდენტიფიცირებისთვის) და, საჭიროების შემთხვევაში, მიიღოთ მკურნალობა, დაწერეთ რეცეპტი და შეუკვეთეთ საბავშვო სათვალეები ფასდაკლებულ ფასებში:
- 3 წლამდე ასაკის ბავშვების გამოკვლევა და კონსულტაცია - 990 რუბლი;
- ყოვლისმომცველი გამოკვლევა 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვების კონსულტაციით - 1,950 რუბლი;
- მხედველობის ტესტი და სათვალეების რეცეპტი - 630 რუბლიდან;
- ფასდაკლება აპარატურულ ოფთალმოლოგიურ ფიზიკურ მკურნალობაზე - 10%;
- 20%-იანი ფასდაკლება ბავშვთა და სკოლის მოსწავლეთა ჩარჩოებზე.
ბავშვის ვიზუალური სისტემა საშვილოსნოში იწყებს ფუნქციონირებას: დადასტურებულია, რომ ნაყოფი რეაგირებს სინათლეზე დედის მუცლის კედლის მეშვეობითაც კი. მაგრამ მხედველობის ფორმირება გრძელდება დაბადების შემდეგ სიცოცხლის პირველ წლებში. მნიშვნელოვანია მოვლენების მონიტორინგი ვიზუალური ფუნქციაბავშვი, რათა დროულად შეამჩნიოს გადახრები და ყველაფერი გააკეთოს მათ აღმოსაფხვრელად. ხედვის უნარს დაბადებიდან ან ადრეული ასაკიდან მოკლებულ ბავშვებს ხომ ძალიან უჭირთ ამ სამყაროსთან ადაპტაცია.
ბავშვების მხედველობა ფასდება დაბადების მომენტიდან. ბავშვის დაბადებისთანავე პედიატრი ამოწმებს ახალშობილის ჯანმრთელობას, მათ შორის მის მხედველობას. ამისათვის ის ანათებს შუქს თვალში, რათა შეამოწმოს მოსწავლის რეაქცია. თუ შუქზე ვიწროვდება, ეს ნიშნავს, რომ ვიზუალური აპარატი მუშაობს.
თუ ბავშვი ჯანმრთელი დაიბადა, მაშინ სიცოცხლის პირველი წლის განმავლობაში მისი მხედველობა სამჯერ შემოწმდება:
- 3 თვეში;
- 6 თვეში;
- 1 წლის ასაკში (პირველ წელს უკვე შესაძლებელია მხედველობის სიმახვილის დადგენაც, რომელიც ჩვეულებრივ ამ ასაკში უნდა იყოს 0,3-0,6 დიოპტრია).
თუ ბავშვი ნაადრევად დაიბადა, ან დაბადება ძალიან რთული იყო, მაშინ არსებობს მითითებები დამატებითი შემოწმებახედვა 1 თვეში. ეს გამოწვეულია იმით, რომ რთული მშობიარობის დროს ან ცუდად განვითარებული ბავშვის დაბადებისას სისხლძარღვების გახეთქვის რისკი ძალიან მაღალია. თვალის კაკლები. ისინი გარეგნულად არ ჩანს, მაგრამ ბადურის სისხლჩაქცევები საშიშია მხედველობისთვის. ამიტომ საჭიროა მათი დროული დიაგნოსტიკა და აღმოფხვრა.
რატომ შეამოწმოთ თქვენი ვიზუალური ფუნქცია სახლში?
თუ ბავშვი ჯანმრთელი დაიბადა და წარმატებით დაასრულა ოფთალმოლოგის ყველა რუტინული გამოკვლევა, არ არის საჭირო მისი მხედველობის სახლში შემოწმება. მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს, თუ:
- ახლო ნათესავებს აქვთ მემკვიდრეობითი მხედველობის პრობლემები. რეგულარულ სახლში ტესტირებას შეუძლია ასეთი დაავადებების გამოვლენა ადრეული ეტაპებიმისი გამოვლინებები, რაც გაზრდის მისი განკურნების შანსს;
- ეჭვი გეპარებათ, რომ ბავშვი ვერ ხედავს ან ცუდად ხედავს (ვერ ამახვილებს ყურადღებას ობიექტზე, ვერ ამჩნევს სათამაშოებს, არაფერი იქცევს მის ყურადღებას);
- ბავშვი უჩივის ქავილს და თვალის სიწითლეს, ტელევიზორის ან კომპიუტერის ყურების შემდეგ კი თავის ტკივილი აქვს;
- რიცხვებისა და ასოების სწავლაში წარმატება არ არის (ბავშვი ვერ ხედავს, როგორ იწერება), ან ბავშვმა, რომელმაც მანამდე იცოდა კითხვა, მოულოდნელად შეწყვიტა ასოების გარჩევა;
- თქვენ და თქვენი შვილი ერთსა და იმავეს ხედავთ სხვადასხვა ფერებიან განსხვავებული სიკაშკაშე.
ყურადღება!ბავშვებში მხედველობის თვითგასინჯვა მხოლოდ თვალის რეფრაქციული შეცდომების დროული გამოვლენის საშუალებაა. დიაგნოზის დასმა მხოლოდ კვალიფიციურ სპეციალისტს შეუძლია, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვის თვალების მკურნალობაზე. ამიტომ, თუ თქვენმა პატარამ ვერ გაიარა მხედველობის უნარის ტესტი, სასწრაფოდ წაიყვანეთ თვალის ექიმთან.
მხედველობის ტესტირება სახლში ჩვილებისთვის
მშობლებს შეუძლიათ თავად აკონტროლონ ბავშვის ვიზუალური ფუნქციის სწორი ფორმირება. მაგრამ ეს შემოწმება უფრო მეტად ტარდება დედებისა და მამების პირადი სიმშვიდისთვის. თვითდიაგნოზი არ იძლევა გათავისუფლებას ოფთალმოლოგის მიერ რუტინული გამოკვლევისგან.
როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ თქვენი ბავშვის მხედველობა ნორმალურად ვითარდება? ჩვენ აღვწერთ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა გარკვეულ ასაკში. და თქვენ შეამოწმეთ, შეუძლია თუ არა თქვენს პატარას იგივე. თუ არა, ეს არის მიზეზი, რომ ექიმთან მიმართოთ სამედიცინო გამოკვლევის მოლოდინის გარეშე.
- 1-2 თვის ასაკში ბავშვი რეაგირებს სინათლეზე. თუ მის თვალებთან ფანარი დაიჭერთ, მისი გუგები ვიწროვდება. მეორე თვისთვის ბავშვი უკვე ცნობს დედას და ცდილობს თვალით მიჰყვეს მისთვის საინტერესო საგანს (თუმცა ეს ჯერ არც ისე კარგია);
- 3-4 თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია თვალების ფოკუსირება. თუ მის გვერდით ღია ფერის სათამაშოს დადებთ, ის ხშირად იყურება მის მიმართულებით. თუ შეშინებულია, ბავშვი იტირებს, ხოლო თუ ნათელი და საინტერესოა, პირველად ეცდება გაიღიმოს;
- 5-7 თვეში თვალები და ყურები უკვე ერთად მუშაობს. ამიტომ, ბავშვი თავს აბრუნებს და ეძებს მკვეთრი ხმის წყაროს. ის ღელავს, თუ დედამისი არ ჩანს, სულ უფრო მეტად ინტერესდება სათამაშოებით და მუდმივად დებს მათ პირში „შემდგომი გამოკვლევისთვის“;
- 8-10 თვეზე ბავშვი თვალით აღარ ეძებს მხოლოდ საგანს (ადამიანს), რომელიც აინტერესებს, არამედ ცდილობს მასთან მისვლას. ის ცნობს „მეგობრებს“ და „უცნობებს“;
- 11-12 თვეში ბავშვი უკვე დაინტერესებულია სათამაშოების დეტალურად გასინჯვით, შეუძლია კიდეც დაამტვრიოს და ცალ-ცალკე დაშალოს სასწავლო მიზნით. თუ ადრე ბავშვს შეეძლო გამოტოვებულიყო ნივთის აღება, ახლა მისი თვალები შესანიშნავად აფასებს მანძილს. აქედან გამომდინარე, ბევრად უფრო ადვილი გახდა სათამაშოების დაჭერა და პირის ღრუში ჩადება.
რჩევა!უბრალოდ არ შეამოწმოთ ბავშვის მხედველობა, არამედ ყველაფერი გააკეთოთ მის უკეთ განვითარებისთვის. ამისათვის ბავშვთა ოთახი კონტრასტული ფერებით გააფორმეთ. მაგრამ ჩვილები არ განასხვავებენ ჩრდილებს, რადგან მათი ფერის მგრძნობელობა ძალიან სუსტია, ამიტომ განვითარებისთვის საკმარისი იქნება მუქი და მსუბუქი კომბინაცია. ვიზუალური აპარატი. სათამაშოები ასევე უნდა იყოს ნათელი, მაგრამ არა ფერადი. 2-3 ფერი იქნება საკმარისი იმისათვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს ცალკეულ დეტალებზე ფოკუსირება.
მხედველობის ტესტირება სკოლამდელ ბავშვებში
ყველას ახსოვს, თუ როგორ მოდიოდა სკოლაში წელიწადში ერთხელ ოფთალმოლოგი და სტუდენტების თვალწინ აკიდებდა თავის პოსტერს ასოებით. მაგრამ როგორ შევამოწმოთ ბავშვის მხედველობის სიმახვილე სახლში, თუ მან ჯერ კიდევ არ იცის ანბანი? ამაში დაგეხმარებათ ორლოვას ტექნიკა და მისი ცნობილი ცხრილი სურათებით, რომელიც უნდა დაიბეჭდოს ჩვეულებრივ ფურცელზე (A4 ფორმატით).
ეს მეთოდი შესანიშნავია 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის. ამ ასაკში ბავშვებმა იციან მაგიდაზე წარმოდგენილი ყველა სურათის სახელები. ნახატებიანი ფურცელი ისე უნდა დაკიდოთ, რომ თქვენი თავით იყოს იმავე დონეზე. სთხოვეთ თქვენს შვილს მაგიდიდან 2,5 მეტრით დაშორება და ერთი თვალი დახუჭოს. დაიწყეთ შემოწმება:
- მიუთითეთ ცხრილის შუა ხაზის ერთ-ერთ ფიგურაზე და სთხოვეთ დაასახელოთ იგი. თუ ბავშვი ასახელებს ფიგურას, გადადით მე-2 საფეხურზე, თუ არა, გადადით მე-3 საფეხურზე;
- მიუთითეთ მომდევნო ფიგურაზე (იმავე სტრიქონზე), თუ ბავშვი მას სახელს დაარქმევს, სათითაოდ მიუთითეთ რიგის დარჩენილი ფიგურები, თუ ერთხელ მაინც დაუშვა შეცდომა, გადადით მე-3 საფეხურზე და თუ არა, გადადით ნაბიჯი 4;
- ადით ერთი ხაზი და მიუთითეთ ფიგურაზე. თუ დასახელებულია, გადადით მე-2 საფეხურზე. თუ არ არის დასახელებული, გაიმეორეთ ნაბიჯი 3;
- ეს არის მეოთხე ნაბიჯი. თუ მიაღწიეთ მას, მაშინ ორლოვას მაგიდაზე იპოვნეთ ხაზი, რომელსაც ბავშვი ხედავს 2,5 მეტრის მანძილიდან ერთი თვალით გამოცდის დროს. შეხედეთ რას შეესაბამება ეს ხაზი (რა თქმა უნდა, ბავშვი კარგად დაინახავს ზემოთ მოცემულ ყველა ხაზს). შემდეგ გადადით მე-5 საფეხურზე;
- გაიმეორეთ ნაბიჯები 1-4 მეორე თვალისთვის.
მხედველობის სიმახვილის ცხრილი ყველაზე პატარა ხაზის ნომრით, რომელსაც ბავშვი ხედავს 2,5 მეტრის მანძილზე (ა4 ზომით ცხრილი) წარმოდგენილია ქვემოთ.
| Ხაზის ნომერი | 1 (ზედა) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 (ქვედა) |
| მხედველობის სიმახვილე | 0,1 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,5 | 0,6 | 0,7 | 0,8 | 0,9 | 1,0 | 1,5 | 2,0 |
სამი წლის ასაკში მხედველობის სიმახვილე 0,6 ჩვეულებრივი ერთეული ნორმად ითვლება. 6-7 წლიდან - 1.0, როგორც ზრდასრული.
ყურადღება!ბავშვების თვალები ძალიან სწრაფად იღლება, ასე რომ არ დაგჭირდეთ შემოწმება. ასევე დარწმუნდით, რომ თქვენს შვილს შეუძლია დაასახელოს ყველა სურათი. წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება იფიქროთ, რომ მას აქვს ცუდი მხედველობა, მაგრამ სავსებით შესაძლებელია, რომ ბავშვმა უბრალოდ არ იცის რა დაარქვას იმას, რასაც ხედავს.
როგორ შევამოწმოთ სკოლის მოსწავლეების ვიზუალური შესაძლებლობები
სკოლის ასაკის ბავშვების შესამოწმებლად გამოიყენეთ სივცევის ცხრილი (ასოებით). იგი შედგენილია ორლოვას ცხრილის ანალოგიით. ასევე არის 12 ხაზი, ზედა არის ყველაზე დიდი, ქვედა კი ყველაზე პატარა. თქვენ უნდა შეამოწმოთ თქვენი ხედვა იმავე ინსტრუქციების მიხედვით, როგორც ზემოთ მოცემულია (სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის), მხოლოდ თქვენ მიუთითებთ არა სურათებზე, არამედ ასოებზე. ტესტის შედეგი გაშიფრულია იმავე ცხრილის გამოყენებით. თუმცა, არსებობს რამდენიმე ნიუანსი:
- სივცევის ცხრილი უნდა იყოს დაბეჭდილი არა ერთ, არამედ სამ A4 ფურცელზე, გაყოფა 3 თანაბარ ნაწილად. ამ შემთხვევაში თქვენ ფურცლებს მიმართავთ ლანდშაფტის ვერსიის მიხედვით;
- სივცევის მაგიდა მოსწავლიდან 5 მეტრის დაშორებით უნდა დაკიდოთ.
ყურადღება!არავინ კრძალავს ამ ცხრილის გამოყენებას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, მაგალითად, 5 წლის ასაკში. აქ მხოლოდ ერთი პირობაა მნიშვნელოვანი - ბავშვმა მტკიცედ იცოდეს ყველა ასო.
მხედველობა ნორმალურად ჩაითვლება, თუ თითოეული თვალი ხედავს ხაზს 10 5 მეტრის მანძილზე. ეს შეესაბამება 1.0 ჩვეულებრივი ერთეულის სიმკვეთრეს (ნორმა 6-7 წლის ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის). სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ეს თანაფარდობა შეიძლება უფრო დაბალი იყოს.
თუ მხედველობის ტესტის შემდეგ აღმოაჩენთ, რომ თქვენი ბავშვის მხედველობის სიმახვილე ნორმალურია, გილოცავთ. IN თანამედროვე სამყაროყოველი მეათე სკოლამდელი და ყოველი მეხუთე სკოლის მოსწავლე აწუხებს მხედველობის პრობლემებს, რომ აღარაფერი ვთქვათ მოზრდილებში, როცა მხედველობის დაქვეითება ყოველ წამში ხდება. თუ ტესტი აჩვენებს, რომ ბავშვი საკმარისად კარგად ვერ ხედავს, ეწვიეთ ოფთალმოლოგს, რათა მან შეადგინოს მხედველობის უნარის აღდგენის გეგმა.
Ჩატვირთვა...