დიდაქტიკური თამაშების მიზანი საგზაო მოძრაობის წესებზე. გარე თამაშების კარტის ინდექსი საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით

ბავშვებთან საუბარი უსაფრთხოების შესახებ მოძრაობა

(ბავშვებისთვის საგზაო მოძრაობის წესებზე საუბრის ფაილი სკოლის ასაკი)

საუბარი ბავშვებთან "სად შემიძლია ვითამაშო?"

სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ქუჩებსა და გზებზე უსაფრთხოების შესახებ. დაარწმუნეთ ბავშვები გზაზე თამაშის საშიშროებაში (გზა). ახსენით, რატომ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ ქუჩაში და გზებზე. დანიშნეთ ადგილები თამაშებისა და სკუტერებისთვის, საბავშვო ველოსიპედებისთვის, თხილამურებით, ციგებითა და ციგურებით.

ლექსიკონი: საფრთხე, დისციპლინა.

საუბრის მიმდინარეობა: გზის წესები

მსოფლიოში ბევრია.

ყველას სურს მათი სწავლა

ეს არ გვაწუხებდა

მაგრამ მთავარი

მოძრაობის წესები

იცოდე მაგიდა

უნდა გამრავლდეს.

ნუ თამაშობ ტროტუარზე,

არ მიგყავს

თუ გსურთ იყოთ ჯანმრთელი!

თამაშის ვარჯიში "სკუტერი"

სკუტერი! სკუტერი!

სკუტერი, ძალიან ბედნიერი!

ჩემით ვგორავ, ჩემით ვგორავ

სკუტერი სადაც მინდა ! (ბავშვები ცალ ფეხს მუხლზე ოდნავ ზამბარით ახვევენ, მეორე ფეხით კი ბიძგის მოძრაობებს ბაძავენ, როგორც სკუტერზე ტარებისას, მაშინ როცა ფეხი თითქოს სრიალებს, მაგრამ იატაკს არ ეხება).

მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს, რომ ტროტუარზე თამაში ძალიან საშიშია. ყინულის სრიალი საჭიროა მხოლოდ საციგურაო მოედანზე; თხილამურებზე და სასწავლებლებზე - პარკებში, მოედნებზე, სტადიონებზე; ველოსიპედებსა და სკუტერებზე - მხოლოდ სპეციალურად გამოყოფილ ადგილებში. ქუჩაში ველოსიპედებითა და სკუტერებით ტარება მკაცრად აკრძალულია. თქვენ უნდა ითამაშოთ სპორტულ მოედნებზე და სტადიონებზე. თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ თოვლის ბურთები, ფეხბურთი და სხვა თამაშები ქუჩის ან გზის ტროტუარებზე და გზებზე - ეს ხელს უშლის ფეხით მოსიარულეებს და მოძრაობას.

ფიზიკური აღზრდის წუთი "მანქანები":

მივდივართ, მივდივართ, დიდი ხნით მივდივართ,

ეს გზა ძალიან გრძელია.

მალე მოსკოვში ჩავალთ,

იქ შეგვიძლია დავისვენოთ . (ადგილზე სიარული, ნახევრად მოხრილ ფეხებზე წინსვლა, მოხრილი ხელებით წინ და უკან მოძრაობა). (სიმღერა უკრავს, „საშიშია გზაზე თამაში“, ტექსტი ვ. მურზინის, მუსიკა ს. მიროლიუბოვის).

გარე თამაში "ფეხით მოსიარულეები და მანქანები"

ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან (მანქანები და ფეხით მოსიარულეები). თითოეული ჯგუფი "ტრანსპორტი"აძლევენ ნიშანს ტრანსპორტის ტიპის სურათზე: ველოსიპედი, მანქანა, მოტოციკლი და ა.შ. ფეხით მოსიარულეებს ეძლევათ ნიშნები - "ბავშვი", "ფეხით მოსიარულე". გუნდი "მოძრაობა!"მათთვის. რომელსაც აქვს აბრა ტრანსპორტის რეჟიმის დასახელებით. გუნდი "ტროტუარი!"ემსახურებოდა ფეხით მოსიარულეებს. ბავშვებმა მკაფიოდ უნდა უპასუხონ მათ ბრძანებას. ბრძანებით "მოძრაობა!"ბავშვები აღმართავენ ნიშანს სურათებით "მანქანა", "მოტოციკლი"და ა.შ ბრძანებით "ტროტუარი!"ფეხით მოსიარულეებიც იგივეს აკეთებენ. უყურადღებო ქულებს იღებენ. შემდეგ თამაში ტარდება ეზოში მონიშნულ ადგილას (გაიმეორეთ რამდენჯერმე) . შემდეგი, ისინი აწყობენ ქუჩის მოძრაობას. მანქანებმა და მოტოციკლებმა უნდა შეანელონ ფეხით მოსიარულეთა გავლის საშუალება. ფეხით მოსიარულეები ქუჩას სწორად კვეთენ. შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს. შეცდომები დალაგებულია და თამაში გრძელდება.

დავალება და კითხვები:

1. სად შეიძლება სკუტერებითა და საბავშვო ველოსიპედით ტარება?

2. სად არის უფრო უსაფრთხო ფეხბურთის და სპორტის სხვა სახეობების თამაში?

3. რატომ არ შეგიძლია ტროტუარზე თამაში?

4. მითხარი სად შეგიძლია თამაში?

5. მითხარი სად არ შეგიძლია თამაში და რატომ?

საუბარი ბავშვებთან "სატრანსპორტო მოძრაობის წესების შესახებ"

სამიზნე:

ასწავლეთ ბავშვებს გზის ელემენტების სწორად დასახელება;

გზის პირას მოძრაობის წესების დანერგვა;

გააძლიერეთ საგზაო მოძრაობის ნაცნობი წესების ცოდნა

ვიზუალური საშუალებები:

შუქნიშანი, გზის განლაგება, სამი შუქნიშანი თამაშისთვის "Შუქნიშანი", გზებზე სხვადასხვა სიტუაციის ამსახველი პლაკატები

საუბრის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი

კურდღელი სირბილით მოვიდა

და მან ყვიროდა: - აი, აი!

ჩემს კურდღელს ტრამვაი დაეჯახა!

ჩემი კურდღელი, ჩემი ბიჭი

ტრამვაი დაეჯახა!

და ფეხები მოჭრეს

ახლა კი ის ავად და კოჭლია,

ჩემი პატარა კურდღელი!

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ დაეჯახა კურდღელს ტრამვაი? (დაარღვია წესები.). დიახ, რა თქმა უნდა, მან დაარღვია საგზაო მოძრაობის წესები - თამაშობდა ტრამვაის ლიანდაგზე ან გარბენით ლიანდაგზე, იქვე მიმავალი ტრამვაის წინ. ასეთი კატასტროფის თავიდან ასაცილებლად, ყოველთვის უნდა დაიცვათ მოძრაობის წესები. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ამაზე.

ყველამ, გამონაკლისის გარეშე, უნდა იცოდეს გზის წესები.

რა ხდება ადამიანი ქუჩაში? (Ფეხზე.)

რა ნაწილებად იყოფა ქუჩა?

რა ჰქვია გზის იმ ნაწილს, რომელზეც მანქანები დადიან?

რა ჰქვია ბილიკს, რომლითაც ფეხით მოსიარულეები დადიან?

ბიჭებო, რა უნდა გააკეთონ ფეხით მოსიარულეებმა, როცა გზის გვერდით ტროტუარი არ არის? სად უნდა წავიდნენ ფეხით მოსიარულეები ამ შემთხვევაში?

ასეა, იმ შემთხვევაში, როდესაც გზის გვერდით ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ გაისეირნოთ გზის პირას, რომელსაც მხარს უწოდებენ. მხრის არის გზის პირას. მე ვივლი გზის პირას, მაგრამ როგორ უნდა ვიარო სწორად, რომ მანქანები არ დამეჯახოს - გზის პირას მოძრავი მანქანებისკენ თუ მათი მოძრაობის მიმართულებით?

გამოფენილია სავალი ნაწილისა და მოძრავი მანქანების გამოსახულების მოდელი.

აღმზრდელი. მოდით გადავხედოთ განლაგებას და გავარკვიოთ სად უნდა წახვიდეთ, რომ მანქანა არ დაარტყას? შეხედე, თუ გზის პირას მივდივარ მოძრავი მანქანებისკენ, მე ნათლად ვხედავ მანქანას და მანქანის მძღოლი მხედავს, და თუ გზის პირას მივყვები, მანქანების მიმართულებით, მაშინ მე ჩემს უკან მანქანას ვერ ხედავ, მაგრამ მძღოლი მხედავს. ეს ჩემთვის არასასიამოვნოა და რაც მთავარია, სიცოცხლისთვის სახიფათო - თუ ცოტას წააბიჯებ, შეიძლება მანქანა დაგეჯახოს.

რა არის ყველაზე უსაფრთხო გზა გზის პირას სიარული? (ბავშვების პასუხები)

ასეა, გზის პირას უნდა იაროთ მოძრავი მანქანებისკენ. ვინ გვეხმარება გზის გადაკვეთაში?

გაჩერდი, მანქანა! გაჩერდი, ძრავა!

ჩქარა დამუხრუჭე, მძღოლო!

ყურადღება, პირდაპირ იყურება

შენზე სამთვალიანი შუქნიშანია -

მწვანე, ყვითელი, წითელი თვალი

ის ყველას ბრძანებებს აძლევს.

გარე თამაში "Შუქნიშანი"

როცა ფერი წითელია, ბავშვები ჩუმად დგანან.

ჩართულია ყვითელი- ტაშს დაუკრავენ.

ჩართულია მწვანე ფერი- ბავშვები დადიან.

აღმზრდელი:

მოძრაობის წესები!

Უნდა იცოდე

ყველა გამონაკლისის გარეშე

ცხოველებმა უნდა იცოდნენ:

მაჩვი და ღორები,

კურდღლები და ლეკვები

პონი და კნუტები!

ვ.გოლოვკო

ახლა მე და შენ ვიქნებით ახალგაზრდა ტრაფიკის ინსპექტორები. მოდით შევამოწმოთ, როგორ იცავენ ჩვენი ცხოველების მეგობრები ქალაქის ქუჩებში მოძრაობის წესებს.

აჩვენებს ბარათებს სურათებით სხვადასხვა სიტუაციებიგზაზე.

აღმზრდელი. უყურეთ და გვითხარით, როგორ იცავენ ცხოველები მოძრაობის წესებს.

ბავშვები რიგრიგობით საუბრობენ ბარათებზე გამოსახულ სიტუაციებზე.

Საუბარი"ყურადღება - ჩვენ ვკვეთთ ქუჩას"

სამიზნე:

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება

საუბრის მიმდინარეობა:

Ბიჭები! წარმოვიდგინოთ ქუჩა: ხმაურიანი, ხმამაღალი, სავსე მანქანებით და ფეხით მოსიარულეებით.

ვინ მეტყვის რა არის ქუჩაში?

ბავშვების პასუხები (სახლები, გზა, სადაც მანქანები დადიან, ტროტუარი ფეხით მოსიარულეებისთვის).

ასეა ბიჭებო. ავტობუსები, მანქანები და სატვირთო მანქანები ჩქარობენ გზას. ტროტუარებზე ბევრი ფეხით მოსიარულეა. ისინი ქუჩას კვეთენ საცალფეხო გადასასვლელებზე. გზაზე უსაფრთხოდ რომ იყოთ, განსაკუთრებული წესები უნდა დაიცვან. მძღოლებმა და ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იცოდნენ ეს წესები. თქვენც უნდა იცოდეთ, რადგან პატარა ბავშვებიც ფეხით მოსიარულეები არიან.

წესები ხელს უწყობს წესრიგის აღდგენას არა მხოლოდ თამაშებში, არამედ გზაზეც. ერთ-ერთი ასეთი წესი არის გზის წესები. გზის წესები ბავშვობიდან უნდა ვიცოდეთ. მათი ცოდნა ხელს უშლის უბედურ შემთხვევებს და სახიფათო სიტუაციებს, რომლებშიც შეიძლება დაზარალდნენ როგორც მოზრდილები, ასევე ბავშვები.

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ ხდება ყველაფერი გარშემო?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭი პეტია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

პეტია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

პიტს რჩევა სჭირდება

როგორ მოვიქცეთ როგორც ბიჭი

ისე, რომ პრობლემები არ შეგექმნათ!

(ბიჭი უნდა იყოს ყურადღებიანი და ფრთხილად, შეიძლება მანქანა დაეჯახოს; მან უნდა იცოდეს გზაზე ქცევის წესები; ის უნდა წავიდეს საბავშვო ბაღში დედასთან ან მამასთან ერთად.)

სიტუაცია 2.

გესმის მანქანების გუგუნი,

რა მოხდა იქ?

იქნებ იქ მოხდა რამე?

ბოლოს და ბოლოს, იქ არავინ მიდის.

არ ინერვიულო - ეს მაშაა

საბავშვო ბაღიდან სახლში დამოუკიდებლად ბრუნდება,

დედას და მამას ხელს საერთოდ არ ართმევს.

ბავშვს მხოლოდ ძილი უნდა, არ სურს ნელა სიარული!

და არაფერი აწუხებს მას, მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი ადამიანი ჰკრა.

უბრალოდ იფიქრეთ ბიჭებო, შეგიძლიათ ასე მოიქცეთ!

დაიძინე საფეხმავლო გადასასვლელზე!

(დედას ან მამის ხელით უნდა გადაკვეთო გზა, არ დაიძინო, რადგან ნელა მიდიხარ, ყველა თავის საქმეს აგვიანებს).

აბა კარგად ბიჭებო! ახლა თქვენ და მაშამ გასწავლეთ გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესები. გზა ხომ უპირველეს ყოვლისა საშიშროებაა. და უყურადღებო, უაზრო ადამიანი შეიძლება უბედურებაში მოხვდეს. და არა მარტო ის, მძღოლიც დაზარალდება. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა და დაცვა.

აუცილებელია საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლა და ცოდნა, რათა საფრთხე არ შეუქმნას თქვენს სიცოცხლეს და ხელი არ შეგიშალოთ მოძრაობის მოძრაობაში. უბრალოდ არ არსებობს წესები. ყველა წესს აქვს თავისი მნიშვნელობა: რატომ არის ასე და არა პირიქით. მანქანებს სჭირდებათ ფართო გზა - ისინი თავად არიან დიდი და მათი სიჩქარე უფრო მაღალია, ვიდრე ჩვენი. ჩვენთვის ფეხით მოსიარულეებს ტროტუარი საკმარისია. ჩვენ აქ უსაფრთხოდ ვართ. გამოცდილი ფეხით მოსიარულე არასოდეს დადის ტროტუარზე. არც ჩამოვა ტროტუარი: საშიში და შემაფერხებელი მძღოლებისთვის. რა მოხდება, თუ არა ქალაქში? შემდეგ ჟღერს წესი წინააღმდეგ შემთხვევაში: გზა მანქანებისთვისაა, გზის მხარე ფეხით მოსიარულეებისთვის! და თქვენ უნდა იაროთ ბორდიურის მარცხენა მხარეს ისე, რომ მანქანები თქვენსკენ მოძრაობენ.

ასე რომ, ჩვენ გვახსოვს: ტროტუარი გამოიყენება ქუჩის გასწვრივ ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის; თქვენ უნდა იაროთ მის გასწვრივ ტემპით, დაცვით. მარჯვენა მხარესხვა ფეხით მოსიარულეთა შეფერხების გარეშე.

ნუ ჩქარობ, თითქოს ცეცხლში ხარ,

და დაიმახსოვრე: ტრანსპორტი - საგზაო,

ფეხით მოსიარულეებისთვის კი - ტროტუარი!

დიახ, და მშობლებიც ისჯებიან -

და გზაზე უბედურება არ მოხდება!

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი შუქნიშნის მეგობარი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ქუჩის მოძრაობის ძირითადი წესები, უთხარით რა გამოუსწორებელ შედეგებს იწვევს საგზაო მოძრაობის წესების დარღვევა.

მასწავლებელი: რამდენი მანქანაა ქუჩებში! და ყოველწლიურად უფრო და უფრო მეტი მათგანია. ჩვენს გზებზე სატვირთო მანქანები და ავტობუსები დადიან, მანქანები კი სწრაფად მოძრაობენ. გზების უსაფრთხოების მიზნით, ყველა მანქანა და ავტობუსი ემორჩილება საგზაო მოძრაობის მკაცრ წესებს. ყველამ უნდა იცოდეს და დაიცვას გზებზე ქცევის წესები. ფეხით მოსიარულეები: მოზრდილები და ბავშვები. ხალხი მიდის სამსახურში, მაღაზიაში, ბავშვები ჩქარობენ სკოლაში. ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ მხოლოდ ტროტუარზე, მაგრამ ასევე უნდა იარონ ტროტუარზე მარჯვნივ. და მაშინ არ მოგიწევთ დაბრკოლება, გარშემო მყოფი ადამიანების გარშემო შემობრუნება ან გვერდის მიბრუნება. Ზოგიერთ დასახლებული ადგილებიარ არის ტროტუარები, ასევე ბევრი მანქანაა. ტრანსპორტი მოძრაობს გზის გასწვრივ. თუ გზის გასწვრივ გიწევთ სიარული, მაშინ უნდა იაროთ მოძრაობისკენ. რატომ? ძნელი მისახვედრი არ არის. ხედავ მანქანას და გზას უთმობ, გვერდზე გადადი.

თქვენ უნდა გადაკვეთოთ გზა საცალფეხო ბილიკზე. ჩვენი მეგობარი, შუქნიშანი გვეხმარება გზის გადაკვეთაში. შუქნიშანი არ არის მარტივი, მაგრამ სპეციალური ქვეითებისთვის, მას აქვს მხოლოდ ორი შუქი: წითელი და მწვანე.

წითელი შუქი საშიში სიგნალია. დარჩი იქ სადაც ხარ! მწვანე მეგობარი აანთებს - შეგიძლია მასთან ერთად ბედნიერად იარო!

ასეთი შუქნიშანი ყველგან არ არის, ზოგჯერ საცალფეხო გადასასვლელის გვერდით არის დიდი შუქნიშანი; შეიძლება ე.წ. "საავტომობილო", რადგან მძღოლები მის შუქს ეყრდნობიან ავარიის თავიდან ასაცილებლად. რამდენი შუქნიშანი აქვს ამას? "თვალი"?

(სამი თვალი).

ასეა ბიჭებო! მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთა წესები განსხვავდება მძღოლების წესებისგან.

წითელი შუქნიშანი - სიგნალი ჩვენი მეგობარია, არ გაჩერდე! - ეუბნება წითელი შუქნიშანი ფეხით მოსიარულეს. შემდეგ შუქნიშანი ყვითლდება. Ის ამბობს „ყურადღება, მიმოიხედე გარშემო! Მოემზადე! ახლა შეგიძლია გააგრძელო!”. და მწვანე საუბრობს: „ბილიკი დაკეტილია ფეხით მოსიარულეებისთვის! მოთმინებით მოეკიდეთ ყველას სიურპრიზს!”.

და როდესაც საცალფეხო გადასასვლელებთან შუქნიშანი არ არის, მაგრამ გზის გადაკვეთა გჭირდებათ. სანამ გზაზე გადახვალთ, გაიხედეთ მარცხნივ, ხოლო როცა შუა გზას მიაღწევთ, გაიხედეთ მარჯვნივ.

მასწავლებელი: "საგზაო მოძრაობის კანონები"მკაცრი. ისინი არ აპატიებენ, თუ ფეხით მოსიარულე გზას ისე დადის, როგორც მას სურს, წესების დაცვით. შემდეგ კი გამოუსწორებელი კატასტროფა ხდება. მაგრამ გზის წესები ასევე ძალიან კეთილი: იცავენ საშინელი უბედურებისგან, იცავენ სიცოცხლეს. რაც არ უნდა მოხდეს თქვენ, თქვენ უნდა დაიცვან ძირითადი წესები მოქმედება:

არ გადაკვეთოთ ქუჩა მიმდებარე ტრაფიკის წინ.

არ ითამაშო გარეთ, გზასთან ახლოს. -

არ იაროთ გზებზე ციგურებით, ციგურებით ან ველოსიპედით.

მასწავლებელი: მაშ, რა უნდა ისწავლონ ბავშვებმა, რომ მშვიდად იცხოვრონ? მსუბუქი:

1. იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე, მარჯვნივ. თუ ტროტუარი არ არის, უნდა გაიაროთ გზის მარცხენა კიდეზე, მოძრაობის პირისპირ.

2. დაემორჩილეთ შუქნიშნებს. მხოლოდ ქუჩის გადაკვეთა მწვანე შუქი საცალფეხო შუქნიშანი. ან გაწითლდეს, როცა ფეხით მოსიარულეთა შუქნიშანი არ არის.

3. გზის გადაკვეთა მხოლოდ საცალფეხო ბილიკზე. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ ქუჩა პირდაპირ და არა დიაგონალზე.

4. სანამ ქუჩას გადაკვეთთ, ჯერ მარცხნივ გაიხედეთ, ხოლო როცა შუა ქუჩას მიაღწევთ, მარჯვნივ გაიხედეთ.

5. ავტომობილებს, ავტობუსებს, ტროლეიბუსებს უკნიდან გვერდის ავლით, ხოლო ტრამვაის - წინ.

საუბარი თემაზე:"ქუჩის გაცნობა"

მიზანი: ბავშვების გაცნობა ქუჩისა და მისი მახასიათებლების, ქუჩაში ქცევის წესების განმტკიცება; იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე; სწორ მხარეს; ქუჩის გადაკვეთა მხოლოდ მიწისქვეშა გადასასვლელით ან ზებრა გადასასვლელით.

პინოქიო მოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! ცოტა ხნის წინ საცალფეხო მეცნიერებათა სკოლაში ვიყავი და ბევრი მითხრეს ქუჩებსა და გზებზე, მაგრამ ყველაფერი არ მესმოდა. დამეხმარე ამის გარკვევაში!

ბიჭებო, რა არის ქუჩა? ცხადია, ეს არის გზა, რომლის გასწვრივ არის სახლები.

ვის ჰქვია ფეხით მოსიარულე? ასე რომ, ეს ხალხი დადის.

ვინ არიან მგზავრები? ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც ტრანსპორტით მოგზაურობენ.

სად მოძრაობს მოძრაობა ქუჩაში? ნიშნავს ეს გზაზე, რომელსაც სავალი ნაწილი ჰქვია?

ქუჩის რომელ ნაწილზე უნდა იაროს ქვეითმა? უნდა გვახსოვდეს, რომ ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ ტროტუარზე.

რომელ მხარეს უნდა წავიდნენ? ეს ნიშნავს მარჯვნივ, რათა არ შეაწუხოთ სხვა ფეხით მოსიარულეები.

სად უნდა გადაკვეთოს ქვეითმა ქუჩა? მიწისქვეშა და საცალფეხო გადასასვლელების გასწვრივ. ეს ნიშნავს, რომ ზოლიანი გზა საცალფეხო გადასასვლელია. მას ასევე უწოდებენ "ზებრას".

ბიჭებო, მათ მითხრეს გამოცანა, მაგრამ არ ვიცი, რა არის.

დღე და ღამე ვწვები

სიგნალებს ვაძლევ ყველას,

სამი ფერი მაქვს.

რა ჰქვია ჩემს მეგობრებს?

რას ნიშნავს შუქნიშანი?

ოჰ, რამდენი უნდა დავიმახსოვრო!

წითელი შუქი - სტენდი.

ხალხისთვის ყვითელი შუქი აანთებს - მოემზადეთ გადასასვლელად!

და მწვანე შუქი აინთება - გზა ნათელია.

შუქნიშანი მე და მანქანას ერთდროულად მომმართავს, მაგრამ არა სხვადასხვა სიტყვებით. იმ მომენტში, როცა გეუბნება: „წადი!“, მანქანებს უბრძანებს: „გაჩერდი!“ და როცა ის მანქანებს ნებას რთავს, იმ წამსვე გაფრთხილებ: "გაჩერდი!"

ახლა მე მესმის ყველაფერი! Მადლობა ბიჭებო! ვეცდები ვიყო სამაგალითო ფეხით მოსიარულე. კარგი, უნდა წავიდე. Მალე გნახავ!

საუბარი თემაზე:”დრო არ არის - არ დატოვოთ ეზო.”

მიზანი: აუხსენით ბავშვებს, რომ მათ არ შეუძლიათ გზებთან თამაში.

პინოქიო მოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! მოგწონთ დამალვაში თამაში? და ვის არ უყვარს? მოგწონთ ავტომობილის მართვა?

მოგვწონს თუ არა, ყველას უნდა მართოს. რას იტყვი სანამ თვალებს გაახელ და საძებნელად წახვალ?

თქვენ ალბათ ამბობთ ამას: დრო არ არის - მე ვტოვებ ეზოს. ეს არის ასეთი გამონათქვამი. თქვა, შემობრუნდა, მიმოიხედა და სანახავად წავიდა.

მაგრამ მე ცოტა ხნის წინ ვიყავი საცალფეხო სკოლაში, ბიჭებს განსხვავებული გამოთქმა ჰქონდათ: დრო არ არის - არ დატოვოთ ეზო! თუ დამალობანას თამაშობ, დაიმალე მხოლოდ ეზოში!

თუ სკუტერს ატარებ, არ გახვიდე გარეთ!

თუ ველოსიპედზე ჯდები... აქ სალაპარაკო არაფერია: სანამ არ გაიზრდები, წესები მკაცრად კრძალავს ქუჩაში ველოსიპედის ტარებას.

რატომ ასეთი სიმკაცრე? იმიტომ რომ ქუჩაში ბევრი მანქანაა და ყველა სწრაფად მოძრაობს.

მაგრამ მანქანები ეზოში იშვიათად ჩნდებიან და ნელა მოძრაობენ. აი რას ამბობს წესები მძღოლებისთვის: სახლებს შორის გადასასვლელებში, ეზოებში, სადაც ბავშვები თამაშობენ, უნდა მართოთ ნელა და ძალიან ფრთხილად.

გახსოვთ გამონათქვამი?

ასეა: დრო არ არის - ეზოდან არ გახვიდე! Და რატომ?

კარგი რა, ყველაფერი გახსოვს! ამიტომ ჩემი წასვლის დროა. Მალე გნახავ!

საუბარი თემაზე:"მარცხნივ გაიხედე, მარჯვნივ გაიხედე."

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გზის სწორად გადაკვეთის შესახებ.

ბურატინო სტუმრად მოდის.

ვინ იცის სად უნდა გადაკვეთოს გზა?

ასეა, საცალფეხო გადასასვლელის გასწვრივ თეთრი ზებრა ზოლებით, ან მიწისქვეშა გადასასვლელის გასწვრივ. მაგრამ ასევე არის მშვიდი, წყნარი ქუჩები და მით უმეტეს, ჩიხები ან, შესაძლოა, გზები, რომლებზეც საათში ერთი მანქანა გადის. და ტროტუარზე არც ზოლებია, არც მიწისქვეშა კიბეები... თუ გგონიათ, რომ აქ ყველგან შეგიძლიათ იაროთ, მაშინ ცდებით. რომელ ქუჩასაც არ უნდა გადაკვეთოთ, ნუ ჩქარობთ ტროტუარზე გასვლას. გზა უნდა იყოს ნათლად და შორს ხილული. Მარჯვენა და მარცხენა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სანამ ამას გაიგებთ, მანქანა კუთხიდან გადმოხტება!

ტროტუარიდან გაუსვლელად, გაიხედეთ მარცხნივ, რომ ნახოთ, უახლოვდება თუ არა მანქანები. და დარწმუნდით, რომ დაელოდეთ სანამ ისინი ყველა გაივლიან.

მაგრამ რატომ მარცხნივ? დიახ, იმ მარტივი მიზეზის გამო, რომ მანქანები ამ მიმართულებით მოდიან.

ყურადღებით დააკვირდი? გზა ღიაა? Მაშინ წადი. იჩქარე, მაგრამ არ ირბინო. შუა ქუჩას რომ მიაღწევთ, გაჩერდით. და კიდევ ერთხელ დააკვირდით, ამჯერად მარჯვნივ: იქიდან მოდის მანქანების ნაკადი. ჯერ მარცხნივ გაიხედე. შუა გზაზე - გაიხედეთ მარჯვნივ.

გახსოვთ როგორ გადაადგილება? რომელი მიმართულებით უნდა გაიხედო ჯერ? და მერე რომელი?

კარგად გააკეთე, კარგად დაიმახსოვრე!

რა მოხდება, თუ მანქანა უახლოვდება? ნუ ეცდებით გზის გადაკვეთას - დრო არ გექნებათ. როგორც არ უნდა ირბინო, მანქანა უფრო სწრაფად მიდის. დაელოდე სანამ ის გაივლის.

მაგრამ სად უნდა დაელოდოთ, თუ ძალიან შუა ქუჩაში ხართ? იქ დამელოდე. ზუსტად თეთრ ხაზზე, რომელიც ყოფს ტროტუარს ორ ნაწილად. ფართო ქუჩების გადაკვეთებზე კი კუნძულს ხშირად თეთრი საღებავით ღებავენ. აქ სრულიად უსაფრთხოდ ხარ. ამ ადგილს უსაფრთხოების კუნძულს უწოდებენ. შეხედე. (სურათის ჩვენება)

გახსოვთ იმ ადგილის სახელი, სადაც შეგიძლიათ დაელოდოთ მანქანების გავლისას?

აბა კარგად ბიჭებო! კარგად გახსოვს! მაგრამ ჩემი წასვლის დროა. წავალ სხვა ბიჭებს ვეტყვი. Მალე გნახავ!

საუბარი თემაზე „საგზაო უსაფრთხოება“

მიზანი: შეახსენოს ბავშვებს გზებზე ქცევის წესები.

პინოქიო მოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს კი მოვახერხე ფეხით მოსიარულეთა მეცნიერებათა სკოლის მონახულება. მითხრეს, რა გამეკეთებინა, რომ გზებზე სიცოცხლე გადამერჩინა. Იცი?

მართალია, თქვენ უნდა დაიცვან მოძრაობის წესები. გავიხსენოთ ისინი ყველა.

წესი #1. სად შეიძლება გზის გადაკვეთა?

ასეა, გზის გადაკვეთა მხოლოდ საცალფეხო გადასასვლელებზე შეგიძლიათ. ისინი მონიშნულია სპეციალური ნიშნით „საცალფეხო გადასასვლელი“. ნახე აქ (აჩვენებს ნიშანს). ბიჭებო, იცით რომელია ყველაზე უსაფრთხო გადასასვლელი? ეს არის მიწისქვეშა. იგი დანიშნულია ასე (აჩვენებს ნიშანს).

წესი #2. თუ მიწისქვეშა გადასასვლელი არ არის, უნდა გამოიყენოთ შუქნიშანი. შუქნიშანი იცი? უფლება. "წითელი კაცი" ნიშნავს "გაჩერდი!" და " პატარა მწვანე კაცი"ნიშნავს: "წადი!"

წესი No3. თქვენ არ შეგიძლიათ გზის გადაკვეთა წითელ შუქზე, თუნდაც მანქანები არ იყოს.

წესი #4. გზის გადაკვეთისას ყოველთვის ორივე მხარეს უნდა იყუროთ. სად უნდა ვეძებოთ ჯერ? დიახ, ჯერ წადით მარცხნივ, ხოლო როდესაც შუა გზას მიაღწევთ, წადით მარჯვნივ.

წესი #5. ყველაზე უსაფრთხოა გზის გადაკვეთა ფეხით მოსიარულეთა ჯგუფთან ერთად. ეს მაწანწალა ძაღლებსაც კი, რომლებმაც არ იციან გზის წესები, ესმით. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გამოხვიდეთ გზაზე. გზამდე უნდა გაჩერდე. ბიჭებო, რატომ არ შეგიძლიათ გაიქცეთ გზაზე? შეგიძლიათ გზაზე თამაში? რატომ? უფლება. ეს არის წესი ნომერი 6. თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ გზაზე ან ტროტუარზე. ბიჭებო, თუ თქვენს მშობლებს დაავიწყდათ, რომელ მხარეს უნდა შემოევლოთ ავტობუსით, ტროლეიბუსით და ტრამვაით, შეგიძლიათ შეახსენოთ მათ, რომ:

გაჩერებაზე მყოფი ავტობუსისა და ტროლეიბუსის გავლა მხოლოდ უკნიდან შეიძლება, ხოლო ტრამვაის გავლა მხოლოდ წინა მხრიდან. შეთანხმდნენ?

კარგი ბიჭებო! დაიმახსოვრე ყველა წესი. Ეს მაგარია! მაგრამ ახლა ჩემი დროა. მე მივალ სხვა ბიჭებთან და შევახსენებ წესებს. Მალე გნახავ!

საუბარი თემაზე:

"ტრანსპორტში ქცევის წესები"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.

პინოქიო მოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! როცა ავტობუსით თქვენს საბავშვო ბაღში მივდიოდი, დავინახე ბიჭი, რომელიც ყვიროდა და ნაგავს ყრიდა ავტობუსში. შესაძლებელია თუ არა ტრანსპორტში ასე მოქცევა?

ბიჭებო, მოდით ვისაუბროთ ტრანსპორტში ქცევის წესებზე!

როგორ უნდა დადგეთ ავტობუსის გაჩერებაზე ტრანსპორტის მოლოდინში?

მართალია, გაჩერებაზე არ თამაშობენ. როდესაც ავტობუსი ჩამოვა, გადახედეთ ავტობუსის ნომერს, სანამ ჩახვალთ. ჯერ გაუშვით მგზავრები ტრანსპორტიდან, შემდეგ კი თავად შედით. კარებში არ გაჩერდე, შედი შუა სალონში. არ აიძულოთ სხვა მგზავრები და არ დააბიჯოთ მათ ფეხზე. და კარების დახურვისას ფრთხილად უნდა იყოთ.

ასეა, ჩვენ ვიხდით მგზავრობის საფასურს ან წარმოგიდგენთ ბილეთს. და ჩვენ ვინახავთ მას მოგზაურობის ბოლომდე!

და თუ ბებია ავიდა ტრანსპორტში, რა უნდა გააკეთო? ასეა, გზა დაუთმე უფროსებს. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ხანდაზმულ მგზავრებს. ნუ მოაწყობთ სკანდალს და ნუ იქნებით კაპრიზული ტრანსპორტში. და ნუ ლაპარაკობ ხმამაღლა - შენ აწუხებ სხვებს. თუ რამეს გკითხავენ, თავაზიანად უპასუხეთ. პატივი ეცით სხვა მგზავრებს!

შესაძლებელია თუ არა ნაყინით ტრანსპორტში შესვლა? რატომ? შესაძლებელია თუ არა ნაგვის დაყრა? რაც შეეხება ფანჯრიდან ნაგვის გადაყრას? რატომ?

ბიჭებო, მითხრეს, რომ ფანჯრიდან გადახრობა ძალიან საშიშია! რატომ?

ბიჭებო, თუ ვინმე მოქმედებს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში, რა უნდა გააკეთოთ?

მძღოლს უნდა ვაცნობოთ. და თუ განაწყენებული ხართ, მიაქციეთ უფროსების ყურადღება.

ოჰ ბიჭებო, გმადლობთ! დღეს ბევრი რამ ამიხსენი, რაც არ მესმის. ახლა ვიქნები სანიმუშო მგზავრი! Უნდა წავიდე. Მალე გნახავ!

საუბარი თემაზე: „ტრაფიკის კონტროლიორი“

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ პოლიციელის პროფესია და საგზაო პოლიციის მუშაობა.

პინოქიო მოდის.

Გამარჯობათ ბიჭებო! გუშინ ვიყავი ფეხით სამეცნიერო სკოლაში. იქ მითხრეს, არიან ადამიანები, რომლებიც ზრუნავენ, რომ ყველამ დაიცვას მოძრაობის წესები. ეს არის პოლიციის თანამშრომლების სპეციალური დანაყოფები - ფხიზლად და ყურადღებიანი ადამიანები. ამ განყოფილებას სახელმწიფო საავტომობილო ინსპექტორატი - GAI ჰქვია. ისინი წესრიგს იცავენ ჩვენი ქვეყნის გზებზე. ისინი იცავენ ადამიანების სიცოცხლეს და ჯანმრთელობას. აი ის არის ყველაზე მეტად მთავარი კაციგზაზე - პოლიციის ინსპექტორი - მოძრაობის კონტროლიორი. (გვიჩვენებს სურათს) შეხედე როგორ არის ჩაცმული. კოსტიუმიც კი ეხმარება მას მოძრაობების დარეგულირებაში. წყალგაუმტარი ქურთუკი. დამცავი ჩაფხუტი. ზოლიანი ქამარი. ზოლიანი სახელოები. ყველაფერი ზოლიანია. ზოლები არ არის მარტივი: ისინი ანათებენ სიბნელეში. ეს იმისთვის, რომ მძღოლებმა ინსპექტორს ღამით ნახონ. მას ასევე აქვს რადიოტელეფონი სხვა საგზაო ინსპექტორებთან და საგზაო პოლიციის მანქანებთან სასაუბროდ. მოძრაობის კონტროლერის ხელში არის ჯოხი, მოკლე ჯოხი შავი და თეთრი ზოლებით. როდესაც ტრაფიკის კონტროლიორი ყურადღებას იპყრობდა და შემდეგ სწრაფად ასწია ხელი ჯოხით მაღლა, ეს ნიშნავს: ”ყურადღება! კვეთაზე შესვლა აკრძალულია. უნდა დაველოდოთ ჩემს ნებართვას“. საგზაო კონტროლის ბრძანება ყველასთვის სავალდებულოა. და თუ უკვე გადახვედით ტროტუარზე, დაბრუნდით ტროტუარზე ან მიდით "უსაფრთხო კუნძულზე" - ბევრად უფრო ახლოს. იქ დაელოდეთ ტრაფიკის კონტროლერის ნებართვას. თუ უკვე გაიარეთ შუა ქუჩა, მაშინ სწრაფად გადადით ტროტუარზე. როდესაც ტრაფიკის კონტროლიორი მარჯვენა ხელს ასწევს, თქვენ უნდა გააკეთოთ ის, რასაც ყველა აკეთებს, როდესაც შუქნიშანი ყვითელი ხდება - მოემზადეთ. ჩვენ შეგვიძლია წასვლა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ტრაფიკის კონტროლიორი დგას მკერდით ან ზურგით ჩვენკენ, წინ ან გვერდებზე გაშლილი ხელებით.

ეს სამუშაო რთულია. მაგრამ ყველას სჭირდება ის. პატივი უნდა ვცეთ მოძრაობის მაკონტროლებელს - კვეთის მეთაურს, მივყვეთ მის ბრძანებებს, შევასრულოთ ისინი ფრთხილად და ზუსტად. მაშინ ქუჩებში ავარიები არ იქნება.

აი, პოლიციას ჰყავს სპეციალური მანქანა, რომელიც ყველაფერს ხედავს და ესმის. იმისათვის, რომ ყველაფერი დაინახოს და გაიგოს, აქვს სხვადასხვა მოწყობილობა: რადიოსადგური, დინამიკი, პროჟექტორი... ყველა მძღოლი და ფეხით მოსიარულე უნდა დაემორჩილოს საგზაო პოლიციის მანქანის ბრძანებას. Გახსოვს? კარგად გააკეთე!

ოჰ, ბიჭებო, ჩემი წასვლის დროა. მე აქ ვარ ჩარჩენილი. Მალე გნახავ!

ქცევის წესები ში საზოგადოებრივი ტრანსპორტი.

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.

Დავალებები:

1. გააძლიერეთ ბავშვებთან ერთად ცნებები "მძღოლი", "ფეხით მოსიარულე" და "მგზავრი".
2. ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.
3. ბავშვების ჰორიზონტის განვითარება და ლოგიკური აზროვნებამეხსიერება, მეტყველება და სხვა ფსიქიკური პროცესები.
4. განაგრძეთ თქვენი ცხოვრებისადმი პასუხისმგებლობის გრძნობის განვითარება.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

ლექსიკური მუშაობა: ფეხით მოსიარულე, მგზავრი, მძღოლი.

აღჭურვილობა: სურათები სიტუაციებით.

მოტივაცია: ბავშვებთან კომუნიკაცია წესების შესახებ.

მეთოდოლოგია:

ჩვენ გავაფრთხილეთ ბიჭები:

„ისწავლეთ მოძრაობის წესები!

ისე რომ არ ინერვიულო
ყოველდღე მშობლები

რათა მშვიდად ვიბრძოლოთ
მძღოლები ქუჩაში"

/იუ.იაკოვლევი/

ბიჭებო რას ნიშნავს სიტყვა "წესები" იქნებ ამიხსნათ ვინმემ? (ბავშვების პასუხები)

არსებობს წესები იმ თამაშებში, რომლებსაც თამაშობთ სიარულის დროს. თეატრში ან კინოში ქცევის წესები არსებობს. საავადმყოფოში ქცევის წესები არსებობს. კიდევ გახსოვთ რა წესებია? (ბავშვების პასუხები)

ვიცი, რომ ყველა ოჯახში არის წესები. იქნებ გვითხრათ თქვენი ოჯახის წესების შესახებ? (ბავშვების პასუხები)

ჩემს ოჯახში, როცა პატარა ვიყავი, არსებობდა წესი: როცა დედა სამსახურიდან დაღლილი ბრუნდებოდა, დასასვენებლად მიდიოდა, მე კი სხვა ოთახში შევიდოდი და ხმას არ ვიღებდი, რომ ძილი არ შემეშალა.

წესები გარკვეული წესრიგია. ეს ნიშნავს, რომ ყველა ამ წესისთვის მთავარია მათი დაცვა. დღეს კი გავიხსენებთ რამდენიმე წესს, რომელიც დაგეხმარებათ გადაარჩინოთ სიცოცხლე ჩვენი სოფლის გზებზე და ქუჩებზე. თქვენ უკვე იცით ფეხით მოსიარულეთა წესები? (ზოგს ჰკითხეთ, შეახსენეთ თუ დაგავიწყდათ) მძღოლებისთვისაც არის წესები. და თუ მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები მკაცრად დაიცავენ მათ წესებს, მაშინ უბედური შემთხვევები არ იქნება. და როცა გაიზრდები, შენ თვითონ ისწავლი მძღოლების წესებს, რათა მართონ შენი მანქანა ან იმუშაონ მძღოლად.

ფიზმუტკა:

ჩვენ ერთად ვეხმარებით მამას:

ჩვენ თვითონ ვრეცხავთ მანქანას!

ჩვენ ვასუფთავებთ მინას სუფთა და სუფთა.

ჩვენ სწრაფად გავრეცხავთ თქვენს მანქანას!

Ერთი ორი სამი ოთხი-

გაიწელეს და დაიხარეს.

ხუთი, ექვსი, შვიდი, რვა -

ჩვენ არ ვიტყვით უარს მანქანის რეცხვაზე!

დაჭიმული, მოხრილი -

კარგად გააკეთე!

/ნ.ელჟოვა/

გამოიცანით გამოცანა:

ქუჩაში სახლი მიდის

ყველას სამსახურში მიჰყავს.

არა ქათმის თხელ ფეხებზე,

და რეზინის ჩექმები. (ავტობუსი)

დღეს ჩვენ გავიხსენებთ საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესებს. რას ეძახით ადამიანებს, რომლებიც მოგზაურობენ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით? (მგზავრები) ასეა, მგზავრებო. და წესებს, რომლებიც ახლა გავიხსენებთ, მგზავრების წესებს უწოდებენ.

ვის ახსოვს, როგორ უნდა მოიქცეს სწორად ავტობუსში? (ბავშვების პასუხები)

საგზაო პოლიციის ინსპექტორი აჯამებს ბავშვების პასუხებს სიტუაციების ამსახველი სურათების საფუძველზე:

• ავტობუსის გაჩერებაზე უნდა ახვიდეთ ტრანსპორტში.
• თქვენ უნდა შეხვიდეთ უკანა კარიდან და გამოხვიდეთ წინადან.
• თქვენ არ უნდა გადახტეთ მოძრავ სატრანსპორტო საშუალებაზე ან გადმოხტეთ მისი მოძრაობისას.
• ტრანსპორტში მშვიდად უნდა მოიქცეთ, არ იყვიროთ და არ ისაუბროთ ხმამაღლა.
• უხუცესებისთვის ადგილის დათმობა აუცილებელია.
• თქვენ არ შეგიძლიათ ხელები ან თავი ღია ფანჯრიდან გამოყოთ.
• ავტობუსში სიარული არ შეიძლება, როცა ის მოძრაობს.
• თუ დგახართ, მჭიდროდ დაიჭირეთ სავარძლის საზურგე, რადგან ჯერ ვერ მიაღწევთ ხელსაყრელებს.
• არ გადაიტანოთ მძღოლის ყურადღება საუბრით.
• არ შეეცადოთ თავად გააღოთ მანქანის კარი.
• ფრთხილად უნდა გამოხვიდეთ მანქანიდან, შეხედოთ თქვენს ფეხებს და არ იძროდეთ.
• ავტობუსები და ტროლეიბუსები უნდა იყოს გვერდის ავლით უკნიდან, ხოლო ტრამვაის წინა მხრიდან.

Შეჯამება:

სამგზავრო წესები განმეორდა, ახლა შეგიძლიათ უსაფრთხოდ წახვიდეთ ნებისმიერ მოგზაურობაში, მაგრამ ჯერჯერობით მხოლოდ უფროსებთან ერთად

საუბარი: "ჩვენი ქუჩა". ხანდაზმული ასაკი

მიზანი: ჩამოაყალიბოს სკოლამდელი აღზრდის იდეები საგზაო უსაფრთხოების შესახებ; ცნებების გაცნობა: გზა, ტროტუარი, გაზონი, ბორდიური.
ლექსიკა: ქუჩა, გზა, გზა, ტროტუარი, გაზონი, ბორდიური.
შინაარსი: - მოდით ამოხსნათ თავსატეხი:
სახლები ორ რიგში დგას
ზედიზედ ათი, ოცი, ასი.
და კვადრატული თვალები
ერთმანეთს უყურებენ. (ქუჩა)
- დღეს პეტია სვეტოფოროვი გიწვევთ ავტოგრადში. ქალაქში არის სახლები, მაღაზიები, სკოლა, არის ქუჩები, გზა, გზაჯვარედინები და ბევრი მანქანა. მაგრამ პირობა უნდა იყოს დაცული - ქუჩებში წესრიგი და დისციპლინა უნდა იყოს. და იმისთვის, რომ არავის დაეჯახოს მანქანა და არ მოხდეს ავარიები, ყველამ უნდა დაიცვას გზის წესები.
თამაში "ქალაქის ქუჩა"
თამაშის მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, მოძრაობის წესების შესახებ. სხვადასხვა სახისსატრანსპორტო საშუალება.
მასალა: ქუჩის განლაგება, ხეები, მანქანები, ფეხით მოსიარულე თოჯინები, შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები.
მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ პასუხებს მოდელზე აჩვენებენ.
კითხვები ბავშვებისთვის:
1. როგორი სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?
2. რა მოძრაობაა ჩვენს ქუჩაზე ცალმხრივი თუ ორმხრივი?
3. სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა იმოძრაოს მანქანებმა?
4. რა არის გზაჯვარედინზე? სად და როგორ უნდა გადაკვეთო ქუჩა?
5. როგორ არის დანიშნული ქვეითთა ​​გადასასვლელი?
6. როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?
7. რომელი შუქნიშანი იცით?
8. რა საგზაო ნიშნებია ქუჩაში?
9. რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას ხალხი?
10. როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში?
11. შესაძლებელია თუ არა გარეთ თამაში?
12. შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ვიღაც მოქმედებს როგორც ფეხით მოსიარულე. ვინც ამას უშეცდომოდ აკეთებს, იმარჯვებს.

ჩვენი ქუჩა.
ეს ჩვენი ქუჩაა. გზის გასწვრივ მანქანები დარბიან. არის ავტობუსები და ტრამვაი. ტროტუარებზე ბევრი ფეხით მოსიარულეა. ისინი ქუჩას კვეთენ საცალფეხო გადასასვლელებზე. იმისათვის, რომ ქუჩები დაცული იყოს, განსაკუთრებული წესები უნდა დაიცვან. მძღოლებმა და ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იცოდნენ ეს წესები. თქვენც უნდა იცოდეთ ისინი.
პეტია სვეტოფოროვი ბავშვებს აცნობს წესებს:
1. არ შეიძლება გზაზე სიარული, მაგრამ მხოლოდ ტროტუარზე, მარჯვნივ.
2. სასეირნოდ ქუჩა გადაკვეთეთ ნიშნებით მითითებულ ადგილებში.
3. კონტროლირებად გზაჯვარედინებზე დაელოდეთ მწვანე შუქნიშნის ან შესაბამისი ტრაფიკის კონტროლის ნიშნის გამოჩენას, თან ყურადღებით დააკვირდით მოძრაობას.
4. ტროტუარიდან გზის სავალ ნაწილზე გასვლამდე დარწმუნდით, რომ სრულიად უსაფრთხო ხართ, ჯერ გაიხედეთ მარცხნივ, ხოლო როცა შუა ქუჩას მიაღწევთ, გაიხედეთ მარჯვნივ; გაუშვით მომავალი ტრანსპორტი.
5. დაელოდეთ ტრამვაის ან ავტობუსს მხოლოდ სპეციალურად გამოყოფილ სადესანტო ადგილებში და სადაც ისინი არ არიან ტროტუარზე.
6. ტრამვაიდან გადმოსვლის შემდეგ გაიხედეთ მარჯვნივ და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დარწმუნდებით, რომ უსაფრთხოა, გადადით ტროტუარზე.
7. არ ითამაშო გზაზე, არ ითამაშო გზებზე სრიალი, სკუტერი ან ციგა, არ მიეჯაჭვო მოძრავ მანქანებს.
აუცილებელია საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლა და ცოდნა, რათა საფრთხე არ შეუქმნას თქვენს სიცოცხლეს და ხელი არ შეგიშალოთ მოძრაობის მოძრაობაში. უბრალოდ არ არსებობს წესები. თითოეულ წესს აქვს თავისი მნიშვნელობა: რატომ არის ასე და არა პირიქით. მანქანებს სჭირდებათ ფართო გზა - ისინი თავად არიან დიდი და მათი სიჩქარე უფრო მაღალია, ვიდრე ჩვენი. ჩვენთვის ფეხით მოსიარულეებს ტროტუარი საკმარისია. ჩვენ აქ უსაფრთხოდ ვართ. გამოცდილი ფეხით მოსიარულე არასოდეს დადის ტროტუარზე. ის ტროტუარიდანაც კი არ გადმოვა: საშიშია და მძღოლებისთვის უსიამოვნოა. რა მოხდება, თუ არა ქალაქში? მაშინ წესი სხვანაირად ჟღერს: გზა მანქანებისთვისაა, გზის მხარე ფეხით მოსიარულეებისთვის! და თქვენ უნდა იაროთ ბორდიურის მარცხენა მხარეს ისე, რომ მანქანები თქვენსკენ მოძრაობენ.
ასე რომ, ჩვენ გვახსოვს: ტროტუარი გამოიყენება ქუჩის გასწვრივ ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის; თქვენ უნდა იაროთ მის გასწვრივ, მიყევით მარჯვენა მხარეს, სხვა ფეხით მოსიარულეებთან ჩარევის გარეშე.
ტრანსპორტი მოძრაობს ქუჩების გზის გასწვრივ.
თამაში (მონიშნულ ადგილას)
ბავშვები მოქმედებენ როგორც მანქანები. ყველას ეძლევა მანქანის სურათი. ბავშვები იყოფიან სამ ჯგუფად, ორ ჯგუფად გამოდიან პირისპირ მარჯვენა და მარცხენა მხარეს. მოცემულია ბრძანება: "მარჯვნივ!" „გადაადგილდით!“ ბავშვები მოძრაობენ ქუჩის გასწვრივ, მოძრაობის წესების დაცვით, მარჯვენა მხარეს, მესამე ჯგუფი მოძრაობს ტროტუარზე. შემდეგ ჯგუფები იცვლიან ადგილებს.
შემდეგ პეტია სვეტოფოროვი შემოაქვს საგზაო მონიშვნებს. ეს თეთრი ხაზი, რომელიც გზას შუაზე ყოფს. მძღოლებს ეკრძალებათ მყარი ხაზის გადაკვეთა, მაგრამ გატეხილი ხაზი დაშვებულია გადასწრებისას, მარცხნივ მოხვევისას ან შემობრუნებისას.
საცალფეხო გადასასვლელის თეთრ ხაზებს ზებრა გადასასვლელებს უწოდებენ.
თამაში "ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები"
ზოგიერთი ბიჭი ასახავს ფეხით მოსიარულეებს, ზოგი კი - მძღოლს. მძღოლებმა უნდა ჩააბარონ მართვის მოწმობის ტესტი და მიიღონ სატრანსპორტო საშუალება. ფეხით მოსიარულეები მიდიან სათამაშოების მაღაზიაში საყიდლად. მძღოლები მიემართებიან ავტოსადგომისკენ, შემდეგ მიემართებიან სიგნალიზაციის გზაჯვარედინამდე. მაღაზიიდან ფეხით მოსიარულეები მიდიან იმავე კვეთაზე.
გზაჯვარედინზე:
- ყურადღება, ქუჩებში მოძრაობა დაიწყება, უყურეთ შუქნიშნებს. მანქანები დადიან, ფეხით მოსიარულეები დადიან. სიგნალების შეცვლა. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ბავშვები არ გაიგებენ მოძრაობის წესებს.

საგანმანათლებლო საუბარი "საცალფეხო წესები", უფროსი ასაკი
მიზნები: ბავშვების ცოდნის გაფართოება გზაზე (გზაზე) და ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა წესების შესახებ; ცოდნის კონსოლიდაცია შემდეგი ცნებების შესახებ: „საცალფეხო“, „საგზაო ნიშნები“, „უსაფრთხო კუნძული“, „გადაკვეთა“; გააძლიეროს ბავშვების წარმოდგენები საგზაო ნიშნების დანიშნულების შესახებ: "ქვეითთა ​​მოძრაობა აკრძალულია", "ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია".
მასალა: საგზაო ნიშნები: „ქვეითთა ​​მოძრაობა აკრძალულია“, „ველოსიპედით მოძრაობა აკრძალულია“; დ/თამაში „ითამაშე და იყავი ჭკვიანი“, დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში „ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?“, საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი.
საუბრის პროგრესი
- ბიჭებო, ცოტა ხნის წინ ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ქუჩაში გასვლის, სტუმრობისას ან ნებისმიერი მოგზაურობისას ყველამ უნდა დავიცვათ ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების წესები. დღეს მინდა ვნახო კარგად გახსოვთ თუ არა ეს წესები. და საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი დამეხმარება ამაში!
D/თამაში "Jolly Rod"
მიზნები: იდეების განზოგადება ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესების შესახებ; გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა, მათი მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება; ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის სურვილის განვითარება.
წესები: ყურადღებით მოუსმინეთ თქვენი ამხანაგების პასუხებს და არ გაიმეოროთ. გუნდი, რომელიც ასახელებს ფეხით მოსიარულეთა ყველაზე მეტ წესს, იმარჯვებს. პასუხის გაცემა შეგიძლიათ მხოლოდ ჯოხის მიღების შემდეგ.
აღჭურვილობა: საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ხელკეტი
თამაშის პროგრესი
მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს და უყვება თამაშის წესებს.
აღმზრდელი. ვისაც ხელკეტს მივცემ, ქუჩაში ფეხით მოსიარულესთვის ქცევის ერთ-ერთი წესი უნდა დაასახელოს. ამ წესების გამეორება შეუძლებელია, ამიტომ ძალიან ფრთხილად იყავით! გუნდი, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ წესს და არ გაიმეორებს საკუთარ თავს, გაიმარჯვებს. (თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ჩიპს; თამაშის ბოლოს ჩიპები ითვლება)
ჯოხი მონაცვლეობით გადადის ერთი გუნდიდან მეორეზე. ბავშვები ასახელებენ წესებს.
ბავშვები.
- ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ საცალფეხო მიწისქვეშა გადასასვლელით ან მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.
- ფეხით მოსიარულეებს მხოლოდ ტროტუარებზე აქვთ უფლება; თუ ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ მარცხენა მხრის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობისკენ.
- აკრძალულია მცირეწლოვან ბავშვებს ქუჩაზე მიმდებარე მანქანების წინ გადაკვეთა და ქუჩის გადაკვეთა უფროსების გარეშე.
- ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ უნდა გაიხედო, შემდეგ მარჯვნივ და, რომ დარწმუნდე, რომ უსაფრთხოა, გადაკვეთო.
შენიშვნა: შეგიძლიათ გაართულოთ თამაში, თუ შეზღუდავთ დროს: მოთამაშემ პასუხი უნდა გასცეს 30 წამში. (მეგზური ქვიშის საათით).
-კარგი ბიჭებო, წესები კარგად გახსოვთ.
- ბიჭებო, თქვენც იცით, რას გვეუბნება სხვადასხვა საგზაო ნიშნები? მაშინ მითხარი, რა ნიშანი დგას გზაზე, თუ გზაზე სახიფათო უფსკრულია და საცალფეხო გადასასვლელი არ არის? („ქვეითთა ​​მოძრაობა აკრძალულია“).
მოდით ვითამაშოთ თამაში და ვნახოთ რამდენად კარგად იცნობთ სხვა საგზაო ნიშნებს.
D/თამაშები "ითამაშე და იყავი მამაცი!"
მიზნები: განვითარება გონებრივი შესაძლებლობებიდა ვიზუალური აღქმა; ისწავლეთ საგზაო ნიშნების აღწერის სიტყვიერი ფორმის კორელაცია მათთან გრაფიკული წარმოდგენა; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე და გამომგონებლობა.
წესები: საგზაო ნიშნის გამოსახულება იხურება მხოლოდ მასზე ინფორმაციის მოსმენის შემდეგ. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი სწორად დაფარავს გამოცანებში ან ლექსებში გაჟღერებულ ყველა სურათს.
აღჭურვილობა: მაგიდები საგზაო ნიშნებით ("ბავშვები", "საგზაო სამუშაოები", "ქვემო გადასასვლელი", "ველოსიპედით სიარული აკრძალულია", "ქვეითთა ​​გადასასვლელი", "პუნქტი პირველი" სამედიცინო დახმარება") და ცარიელი ბარათები.
თამაშის პროგრესი
ბავშვების თვალწინ გაშლილია მაგიდები საგზაო ნიშნებით და ცარიელი ბარათებით. თამაშის პრინციპი არის ლოტო. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს (ლექსებს) საგზაო ნიშნების შესახებ, ბავშვები აფარებენ თავიანთ გამოსახულებებს მაგიდაზე ბარათებით.

ჰეი, მძღოლო, ფრთხილად იყავი!
შეუძლებელია სწრაფად წასვლა.
ხალხმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში -
ბავშვები დადიან ამ ადგილას! (ბავშვების ნიშანი)

აქ არის საგზაო სამუშაოები -
არც უღელტეხილზე.
ეს არის ადგილი ფეხით მოსიარულეთათვის
უბრალოდ გვერდის ავლით ჯობია. (გზის სამუშაოების ნიშანი)

არასოდეს გაგაჩერებთ
ჩვენს მიწისქვეშა გადასასვლელი:
საცალფეხო გზა
ის ყოველთვის უფასოა. (ამოწერა "მიწისქვეშა გადასასვლელი"

მას აქვს ორი ბორბალი და ჩარჩოზე უნაგირი
ბოლოში ორი პედლებია, მათ ფეხებით ატრიალებთ.
ის წითელ წრეში დგას,
აკრძალვაზე საუბრობს. (ველოსიპედის ნიშანი არ არის)

ეს ზებრა გზაზე
სულაც არ მეშინია
თუ გარშემო ყველაფერი კარგადაა,
მე მივდივარ ზოლების გასწვრივ. (ქვეითთა ​​გადასასვლელის ნიშანი)

გზაზე ხელები არ დავიბანე,
ჭამდა ხილი და ბოსტნეული.
ავად ვარ და აზრს ვხედავ
Სამედიცინო დახმარება.
(პირველი სამედიცინო დახმარების პუნქტი)

აბა კარგად ბიჭებო! კარგად გახსოვს საგზაო ნიშნები. ვიმედოვნებ, რომ მთელი თქვენი ცოდნა დაგეხმარება ჩვენს მომავალ თამაშში.
ბავშვები თამაშობენ თამაშს სურვილისამებრ.
დ/თამაში "ვინ არის წარჩინებული მოსწავლე - ფეხით მოსიარულე?"
მიზნები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ (საგზაო სიგნალები, საცალფეხო გადასასვლელი); გამოიმუშავეთ ყურადღება და მოთმინება.
მასალები: სათამაშო მოედანი, 2 ჩიპი და კვარცხლბეკი ნომრებით 1, 2, 3, 4, 5, 6.

საგზაო მოძრაობის წესებზე თემატური საუბრის შეჯამება უფროს ჯგუფში.

სასწავლო ზღაპარი: "როგორც ჩვენს კარებთან არის ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი."

პროგრამის შინაარსი:

• მოძრაობის წესების დაწესება;
• ისწავლეთ თქვენი ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება;
• ბავშვებს შორის მოძრაობის წესების ხელშეწყობა სკოლამდელი ასაკი.

წინასწარი სამუშაოები:

• ბავშვების გზის წესების გაცნობა;
• ბავშვების საგზაო ნიშნების გაცნობა;
• გადაჭრის გამოცანები ტრანსპორტის, მოძრაობის შესახებ.

მასალები და აღჭურვილობა: საჭე (რამდენიმე ცალი), ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი.

საუბრის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს საინტერესო და საგანმანათლებლო მოგზაურობაში ბაღის ჭიშკრის მიღმა. საბავშვო ბაღის ჭიშკართან არის საგზაო ნიშნები "ყურადღება - ბავშვები" და "სიჩქარის ლიმიტი 20 კმ/სთ".

როგორც ჩვენი ჭიშკართან

ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანი ცხოვრობს.

ეს ნიშანი აფრთხილებს:

მძღოლი ამცირებს სიჩქარეს

რადგან საბავშვო ბაღში

ბავშვები აქ ჩქარობენ.

ეს ნიშანი დგას ბაღთან ახლოს,

როგორც სამხედრო გუშაგი.

ეს ნიშანი "ყურადღება - ბავშვები!"

მე და შენ გიცავს.

შემდეგ კი ნებისმიერი მძღოლი,

მხოლოდ ამ ნიშნის დანახვა

შეანელეთ და, რა თქმა უნდა,

იმავე საათს გვაკლდება.

უბრალოდ ძალიან ფრთხილად იყავი

ჩვენ შენთან უნდა ვიყოთ.

რა მოხდება, თუ მძღოლს არ შეუძლია

შეანელე დრო...

განმანათლებელი:ბიჭებო, მითხარით, რატომ არის ეს ნიშანი მნიშვნელოვანი? (რადგან ჩანს, რომ გზაზე შეიძლება ბავშვები იყვნენ და მძღოლი უფრო ფრთხილად უნდა იყოს).

ვინ არის მასზე გამოსახული? (ბავშვები)

Რას აკეთებენ ბავშვები? (სადღაც მეჩქარება)

სად ჩქარობენ ბავშვები? (საბავშვო ბაღში)

რაზე აფრთხილებს ნიშანი მძღოლს? (იმაზე, რომ გზაზე ბავშვები არიან).

რატომ არის ეს ნიშანი საბავშვო ბაღში? (რადგან ჩვენს ბაღთან არის გზა, რომლითაც მანქანები დადიან. მძღოლმა კი სიჩქარე უნდა შეანელოს. რადგან აქ ორი საბავშვო ბაღია).

ბავშვებთან ერთად საგზაო ნიშანი საგულდაგულოდ დაათვალიერეს და დააკვირდნენ, როგორ იცავენ ამით გათვალისწინებულ წესებს გამვლელი მანქანები საგზაო ნიშანი, მასწავლებელი გვთავაზობს საუბრის გაგრძელებას ადგილზე. ყველა ბრუნდება საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე.

განმანათლებელი:ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს ერთ ბიჭზე. ყურადღებით მოუსმინეთ და დაფიქრდით, სწორად მოიქცა ბიჭი გზაზე თუ არა.

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? Რა მოხდა? რატომ ხდება ყველაფერი გარშემო?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭი პეტია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

პეტია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

პიტს რჩევა სჭირდება

როგორ მოვიქცეთ როგორც ბიჭი

უბედურების თავიდან ასაცილებლად?!

(ბავშვების პასუხები: ბიჭი უყურადღებოა, მას შეუძლია მანქანა დაეჯახოს; თქვენ უნდა იცოდეთ გზაზე ქცევის წესები; თქვენ უნდა წახვიდეთ საბავშვო ბაღში დედასთან ან მამასთან ერთად).

განმანათლებელი:აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ პეტიას ძალიან სასარგებლო რჩევა მისცეს. ვიმედოვნებ, რომ მას გზაზე ცუდი არაფერი დაემართება.

აი კიდევ ერთი ლექსი. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

სიტუაცია 2.

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

უბრალოდ ბიჭია მიშა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, აუცილებელია

მიშასაც ასწავლე

როგორ გავივლი გზას

გადაადგილება სწორია?!

(ბავშვების პასუხები: თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ უყურადღებო გზაზე; თქვენ უნდა გაიხედოთ, როდესაც გზას კვეთთ მარცხნივ და მარჯვნივ; გადაკვეთეთ, როდესაც მანქანა არ არის ახლოს; ვერ იძინებთ სიარულის დროს).

განმანათლებელი:

თამაში "ტრაფიკის კონტროლერი"

განმანათლებელი:ახლა კი მე გთავაზობთ შეამოწმოთ რამდენად კარგად იცით ეს წესები. ამისათვის ჩვენ თქვენთან ერთად ვითამაშებთ თამაშს "Traffic Controller".

თამაშის წესები:

ჩვენ ვირჩევთ 1 ბავშვს - ეს არის მოძრაობის კონტროლერი. ის იღებს სასტვენს და ხელკეტს. დანარჩენი ბავშვები ორ გუნდად იყოფა: ფეხით მოსიარულეები და მანქანები. საგზაო კონტროლის ამოცანაა გუნდებს მიაწოდოს სიგნალი ისე, რომ შეჯახება ან შეჯახება არ მოხდეს. თამაში ტარდება სპეციალურად მონიშნულ ადგილას. ტრაფიკის კონტროლერი შეიძლება რამდენჯერმე შეიცვალოს თამაშის დროს.

შედეგი:

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. დღეს თქვენ გამოიჩინეთ თავი კარგი ფეხით მოსიარულეები, სამაგალითო მძღოლები და საგზაო წესების ექსპერტები. წარმატებებს გისურვებთ გზებზე!

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე 2-ში უმცროსი ჯგუფი"დაიცავით მოძრაობის წესები წინააღმდეგობის გარეშე"

საუბრის მიზანი

ბავშვების სატრანსპორტო საშუალებების და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების გაცნობა;

განაგრძეთ შუქნიშანზე ქუჩის გადაკვეთის წესების ცოდნის განვითარება,

სივრცითი ორიენტაციის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი

წარმოიდგინეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ისწავლოთ როგორ იაროთ ქალაქში სწორად;

აზროვნების, ვიზუალური აღქმის განვითარება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები

განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება

ხელი შეუწყოს საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის აუცილებლობას

ბავშვებს შორის მეგობრული ურთიერთგაგების გამომუშავება.

საუბრის მიმდინარეობა:

Ბიჭები! მოდი გონებრივად წარმოვიდგინოთ ქალაქის ქუჩა: ხმაურიანი, ხმამაღალი, სავსე მანქანებით და ფეხით მოსიარულეებით. ეს ჩვენი ქუჩაა. გზის გასწვრივ მანქანები დარბიან. არის ავტობუსები და ტრამვაი. ტროტუარებზე ბევრი ფეხით მოსიარულეა. ისინი ქუჩას კვეთენ საცალფეხო გადასასვლელებზე. იმისათვის, რომ ქუჩები დაცული იყოს, განსაკუთრებული წესები უნდა დაიცვან. მძღოლებმა და ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იცოდნენ ეს წესები. თქვენც უნდა იცოდეთ ისინი.

წესები ხელს უწყობს ადამიანის ცხოვრებაში მოწესრიგებას. ერთ-ერთი ასეთი წესი არის გზის წესები. ჩვენ ვალდებულნი ვართ ვიცოდეთ გზის წესები ბავშვობაში. მათი ცოდნა ხელს უშლის უბედურ შემთხვევას და გადაარჩენს მრავალი ადამიანის სიცოცხლეს.

ახლა კი წაგიკითხავთ ლექსს ერთ ბიჭზე. ყურადღებით მოუსმინეთ და დაფიქრდით, სწორად მოიქცა ბიჭი გზაზე თუ არა.

1 სიტუაცია:

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ ხდება ყველაფერი გარშემო?

დატრიალდა, დატრიალდა

და საჭე წავიდა?

ეს უბრალოდ ბიჭი პეტია

საბავშვო ბაღში მარტო მიდიხარ...

ის არის დედის და მამის გარეშე

საბავშვო ბაღში გავიქეცი.

და, რა თქმა უნდა, გზაზე

ბიჭი კინაღამ დაშავდა.

პეტია ხტუნავს და ხტუნავს

ირგვლივ არ იყურება.

ბიჭი ძალიან უყურადღებოა -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

დაფიქრდით, ბავშვებო.

პიტს რჩევა სჭირდება

როგორ მოვიქცეთ როგორც ბიჭი

ისე, რომ პრობლემები არ შეგექმნათ!

(ბიჭი უყურადღებოა, მას შეუძლია მანქანა დაეჯახოს; თქვენ უნდა იცოდეთ გზაზე ქცევის წესები; თქვენ უნდა წახვიდეთ საბავშვო ბაღში დედასთან ან მამასთან ერთად.)

აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ პეტიას ძალიან სასარგებლო რჩევა მისცეს. ვიმედოვნებ, რომ მას გზაზე ცუდი არაფერი დაემართება.

აი კიდევ ერთი ლექსი. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

სიტუაცია 2.

Რა მოხდა? Რა მოხდა?

რატომ არის ყველაფერი გარშემო?

გაყინული, გაჩერდა

და თითქოს დასაძინებლად წახვედი?

უბრალოდ ბიჭია მიშა

ნელა მიდის საბავშვო ბაღში.

ძლივს დადის

ირგვლივ არ იყურება

მას სიარულის დროს ეძინება -

არ შეიძლება ასე მოქცევა!

რატომ, მითხარი, აუცილებელია

მიშასაც ასწავლე

როგორ გავივლი გზას

სწორად გადასვლა!

(გზაზე უყურადღებოდ ყოფნა არ შეიძლება; გზის მარცხნივ-მარჯვნივ გადაკვეთისას უნდა გაიხედო; გადაკვეთა, როცა მახლობლად მანქანა არ არის; ვერ იძინებ სიარულის დროს).

აბა კარგად ბიჭებო! ახლა თქვენ და მიშამ გასწავლეთ გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესები. გზა ხომ უპირველეს ყოვლისა საშიშროებაა. და უყურადღებო, უაზრო ადამიანი შეიძლება უბედურებაში მოხვდეს. და არა მარტო ის, მძღოლიც დაზარალდება. სწორედ ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნა და დაცვა.

აუცილებელია საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლა და ცოდნა, რათა საფრთხე არ შეუქმნას თქვენს სიცოცხლეს და ხელი არ შეგიშალოთ მოძრაობის მოძრაობაში. უბრალოდ არ არსებობს წესები. თითოეულ წესს აქვს თავისი მნიშვნელობა: რატომ არის ასე და არა პირიქით. მანქანებს სჭირდებათ ფართო გზა - ისინი თავად არიან დიდი და მათი სიჩქარე უფრო მაღალია, ვიდრე ჩვენი. ჩვენთვის ფეხით მოსიარულეებს ტროტუარი საკმარისია. ჩვენ აქ უსაფრთხოდ ვართ. გამოცდილი ფეხით მოსიარულე არასოდეს დადის ტროტუარზე. ის ტროტუარიდანაც კი არ გადმოვა: საშიშია და მძღოლებისთვის უსიამოვნოა. რა მოხდება, თუ არა ქალაქში? მაშინ წესი სხვანაირად ჟღერს: გზა მანქანებისთვისაა, გზის მხარე ფეხით მოსიარულეებისთვის! და თქვენ უნდა იაროთ ბორდიურის მარცხენა მხარეს ისე, რომ მანქანები თქვენსკენ მოძრაობენ.

ასე რომ, ჩვენ გვახსოვს: ტროტუარი გამოიყენება ქუჩის გასწვრივ ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილებისთვის; თქვენ უნდა იაროთ მის გასწვრივ, მიყევით მარჯვენა მხარეს, სხვა ფეხით მოსიარულეებთან ჩარევის გარეშე.

დღეს ყველამ ერთად გავიმეორეთ გზის წესები. რაც მნიშვნელოვანია და აუცილებელია თითოეულმა ჩვენგანმა იცოდეს.

Შეჩერდი გზის წესებიმკაცრად,

ნუ ჩქარობ, თითქოს ცეცხლში ხარ,

და გახსოვდეთ: ტრანსპორტი არის გზა,

ფეხით მოსიარულეებისთვის კი - ტროტუარი!

დიახ, და მშობლებიც ისჯებიან -

შვილები ხომ გიყურებენ.

იყავი ყოველთვის ღირსეული მაგალითი,

და გზაზე უბედურება არ მოხდება!

საუბარი ბავშვებთან "ჩემი მეგობარი შუქნიშანია"უმცროსი ჯგუფი
მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ქუჩის მოძრაობის ძირითადი წესები, ვუთხრათ რა გამოუსწორებელ შედეგებს იწვევს საგზაო მოძრაობის წესების დარღვევა.
მასწავლებელი: რამდენი მანქანაა ქუჩებში?! და ყოველწლიურად უფრო და უფრო მეტი მათგანია. მძიმე MAZ-ები, KRAZ-ები, GAZel-ები, ავტობუსები დადიან ჩვენს გზებზე და დაფრინავენ მანქანები. იმისთვის, რომ გზები იყოს უსაფრთხო, ყველა მანქანა და ავტობუსი ემორჩილება მკაცრი კანონებიმოძრაობა. ყველა ქვეითმა, ზრდასრულმა და ბავშვმა უნდა იცოდეს და დაიცვას ქუჩაში ქცევის წესები. ხალხი მიდის სამსახურში, მაღაზიაში, ბავშვები ჩქარობენ სკოლაში. ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ მხოლოდ ტროტუარზე, მაგრამ ასევე უნდა იარონ ტროტუარზე მარჯვნივ. და მაშინ არ მოგიწევთ დაბრკოლება, გარშემო მყოფი ადამიანების გარშემო შემობრუნება ან გვერდის მიბრუნება. ქალაქგარეთ ტროტუარები არ არის, ასევე ბევრი მანქანაა. ტრანსპორტი მოძრაობს გზის გასწვრივ. თუ გზის გასწვრივ გიწევთ სიარული, მაშინ უნდა იაროთ მოძრაობისკენ. რატომ? ძნელი მისახვედრი არ არის. ხედავ მანქანას და გზას უთმობ, გვერდზე გადადი. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ გზა საცალფეხო ბილიკზე. გზის გადაკვეთამდე მარცხნივ უნდა გაიხედო და როცა შუა გზას მიაღწევ, მარჯვნივ გაიხედო. ჩვენი მეგობარი შუქნიშანი გვეხმარება გზის გადაკვეთაში. წითელი შუქი საფრთხის სიგნალია. გაჩერდი! გაჩერდი!- ეუბნება წითელი შუქნიშანი ფეხით მოსიარულეს. შემდეგ შუქნიშანი ყვითლდება. ის ამბობს: „ყურადღება! Მოემზადე! ახლა შეგიძლია გააგრძელო!” მწვანე შუქნიშანზე ნათქვამია: „გზა ნათელია! წადი!
მასწავლებელი: ქუჩებისა და გზების კანონი, რომელსაც „საგზაო მოძრაობის წესებს“ უწოდებენ, მკაცრია. ის არ აპატიებს, თუ ფეხით მოსიარულე ქუჩაში ისე გადის, როგორც სურს, წესების დაცვით. შემდეგ კი გამოუსწორებელი კატასტროფა ხდება. მაგრამ ქუჩებისა და გზების კანონი ასევე ძალიან კარგია: ის იცავს საშინელი უბედურებისგან, იცავს სიცოცხლეს. რომ არაფერი დაგემართოთ, ბავშვებო, დაიცავით ქცევის ძირითადი წესები: არ გადაკვეთოთ ქუჩა ახლომდებარე მოძრაობის წინ. არ ითამაშო გარეთ, გზასთან ახლოს. არ იასრიალოთ, არ იასრიალოთ ან ველოსიპედით გზაზე. მაშ, რა უნდა ისწავლონ ბავშვებმა, რათა მშვიდად იცხოვრონ მსოფლიოში:
1. იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე მარჯვნივ. თუ ტროტუარი არ არის, უნდა გაიაროთ გზის მარცხენა კიდეზე, მოძრაობის პირისპირ.
2. დაემორჩილეთ შუქნიშნის სიგნალებს. ქუჩა გადაკვეთეთ მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა.
3. გზის გადაკვეთა მხოლოდ საცალფეხო ბილიკზე. თქვენ უნდა გადაკვეთოთ ქუჩა პირდაპირ და არა დიაგონალზე.
4.ქუჩის გადაკვეთამდე ჯერ მარცხნივ გაიხედე და როცა შუა ქუჩას მიაღწევ, მარჯვნივ გაიხედე.
5. მანქანები, ავტობუსები, ტროლეიბუსები უნდა გაიარონ უკნიდან, ხოლო ტრამვაი - წინა მხრიდან

გარე თამაში "გამოიცანი ნიშანი"

თამაშისთვის მზადება: ყველა შესწავლილი ნიშანი ერთმანეთისგან დაშორებით არის განთავსებული.

ატრიბუტები:

• საგზაო ნიშნების ნაკრები;
• ჟეტონები

თამაშის წესები: მასწავლებელი კითხულობს სიტყვიერ აღწერას თუ რას ნიშნავს ესა თუ ის ნიშანი. ბავშვები სწორ ნიშანზე უნდა გაიქცნენ. ბავშვები, რომლებიც სწორად აირჩევენ ნიშანს, იღებენ ჟეტონს. თამაშის ბოლოს ითვლიან რამდენი ჟეტონი აქვთ და ადგენენ გამარჯვებულებს.

გარე თამაში "მობრუნება"

(დაბალი მობილურობა)

თამაშისთვის მზადება:

ბავშვები მასწავლებლის პირისპირ დგანან. თუ თამაშს თამაშობს 6 კაციანი ქვეჯგუფი, მაშინ ბავშვებს ეძლევათ საჭეები. მასწავლებელს აქვს ნიშნები: "სწორად მოძრაობა" , "მარჯვნივ გადაადგილება" , "გადაადგილება მარცხნივ" .

ატრიბუტები:

• Საგზაო ნიშნები "სწორად მოძრაობა" , "მარჯვნივ გადაადგილება" , "გადაადგილება მარცხნივ" ;
• საჭეები.

თამაშის წესები: თუ მასწავლებელი აჩვენებს ნიშანს "სწორად მოძრაობა" , მაშინ ბავშვები ერთი ნაბიჯით გადადგებიან თუ ნიშანი "მარჯვნივ გადაადგილება" - ბავშვები, საჭის მობრუნების იმიტაციით, ნიშანზე მოუხვიეთ მარჯვნივ "გადაადგილება მარცხნივ" - ბავშვები, საჭის მობრუნების იმიტაციით, მოუხვიეთ მარცხნივ.

გარე თამაში "ჩვენი მეგობარი მცველი"

(დაბალი მობილურობა)

შეხედე: მცველი

იდგა ჩვენს ტროტუარზე

მან სწრაფად გაუწოდა ხელი,

მან ოსტატურად ააფრიალა ჯოხი.

Გინახავთ ეს? Გინახავთ ეს?

ყველა მანქანა მაშინვე გაჩერდა.

ჩვენ ერთად დავდექით სამ რიგში

და ისინი არსად მიდიან.

ხალხი არ ინერვიულო

ის გადის ქუჩის გადაღმა.

და დგას ტროტუარზე,

მცველი ოსტატივით.

ყველა მანქანა ერთზე

წარუდგინე მას.

(ია. პიშუმოვი)

თამაშისთვის მომზადება: ახსენით, რატომ და როდის არის საჭირო მოძრაობის კონტროლიორი. გადახედეთ სურათებს საგზაო კონტროლის ჟესტებისთვის. .

თამაშის წესები:

წამყვანი მცველი. ბავშვები მოთამაშეები იყოფა ქვეითად და მძღოლად. საგზაო კონტროლის ჟესტის შემდეგ, მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები დადიან (ვაპირებთ)ან გაჩერდი. თავდაპირველად მასწავლებელი მცველის როლს ასრულებს. შემდეგ, როდესაც ბავშვები აითვისებენ მოძრაობის კონტროლის ჟესტებს, მათ შეუძლიათ მორიგეობით შეასრულონ ეს როლი. 4

გარე თამაში "გაჩერდი - წადი"

თამაშისთვის მზადება:

ბავშვების მოთამაშეები განლაგებულია ოთახის ერთ მხარეს, ხოლო მძღოლი, რომელსაც ხელში საცალფეხო შუქნიშანი აქვს ხელში, მეორე მხარეს.

ატრიბუტები:

• Შუქნიშანი.

თამაშის წესები:

მოთამაშეები შუქნიშანზე "წადი" დაიწყეთ მოძრაობა მძღოლისკენ. სიგნალზე "გაჩერდი" გაყინვას. სიგნალზე "წადი" ვაგრძელებ მოძრაობას. ის, ვინც პირველი მიაღწევს მძღოლს, იმარჯვებს და იკავებს მის ადგილს. მოთამაშეებს შეუძლიათ გადაადგილება სირბილით ან მცირე სივრცეებში "ლილიპუტები" , ფეხის გადაადგილება ფეხის ქუსლის სიგრძემდე.

გარე თამაში "თვალის მრიცხველი"

თამაშისთვის მზადება:

სათამაშო მოედანზე საგზაო ნიშნები დამონტაჟებულია გუნდებიდან სხვადასხვა მანძილზე.

ატრიბუტები:

• საგზაო ნიშნების ნაკრები.

თამაშის წესები:

თამაშის მონაწილემ უნდა დაასახელოს ნიშანი და მისკენ გადადგმული ნაბიჯების რაოდენობა. შემდეგ მონაწილე მიდის ამ ნიშანზე. თუ მონაწილე დაუშვა შეცდომა და არ მიაღწევს ნიშანს ან გადაკვეთს მას, ის ბრუნდება თავის გუნდში. მინდორზე ნიშანი სხვაგვარადაა წარმოდგენილი. გუნდი, რომლის მოთამაშეც ყველა უფრო სწრაფი და ზუსტია, იმარჯვებს. "გასეირნება" ნიშნებისკენ.

გარე თამაში "სამი მოძრაობა"

(დაბალი მობილურობა)

თამაშისთვის მზადება:

ახსენით, რატომ და როდის არის საჭირო მოძრაობის მაკონტროლებელი. გადახედეთ სურათებს საგზაო კონტროლის ჟესტებისთვის. (რომელი ჟესტი, რომელი შუქნიშნის სიგნალი შეესაბამება).

თამაშის წესები:

მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს, რომ თამაშის თითოეულ მონაწილეს უნდა ახსოვდეს სამი მოძრაობა და მათ შესაბამისი შუქნიშნის ფერი:

წითელი - ხელები დაბლა აქვს, მე შენს წინაშე ვარ;

ყვითელი - ხელი მაღლა ავწიე;

მწვანე - ხელებს გვერდებზე ვწევ, მარჯვენა ან მარცხენა გვერდით შენსკენ ვბრუნდები.

შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს მოსწავლეებს მოძრაობებს და ასახელებს შუქნიშნის სხვადასხვა ფერს. ბავშვებმა უნდა შეასრულონ ის მოძრაობები, რომლებიც შეესაბამება შუქნიშნის ფერს და არა ის, რასაც მასწავლებელი აჩვენებს.

გარე თამაში "შენს ნიშნებზე"

თამაშისთვის მზადება:

მოთამაშეები იყოფიან 5-7 კაციან ჯგუფებად, უერთდებიან ერთმანეთს და ქმნიან წრეებს.

ატრიბუტები:

• საგზაო ნიშნების ნაკრები;
• ჩანაწერის მოთამაშე.

თამაშის წესები:

მძღოლი ნიშნით შემოდის თითოეული წრის შუაში და განმარტავს მის მნიშვნელობას. შემდეგ მუსიკა უკრავს, ბავშვები იშლებიან მოედანზე და ცეკვავენ. მძღოლები ამ დროს ცვლიან ადგილებს და ნიშნებს. სიგნალზე მოთამაშეებმა სწრაფად უნდა იპოვონ თავიანთი ნიშანი და დადგეს წრეში. მძღოლებს აბრა უჭირავთ თავზე. 8

გარე თამაში "ტრამვაი"

თამაშისთვის მზადება:

თითოეულ გუნდში მონაწილეები იყოფა წყვილებად: პირველი არის მძღოლი, მეორე არის მგზავრი. მგზავრი ჰოოპშია.

ატრიბუტები:

• თითო რგოლი თითოეული გუნდისთვის;
• თითო სტენდი თითოეული გუნდისთვის.

თამაშის წესები:

მონაწილეთა ამოცანაა რაც შეიძლება სწრაფად ირბინონ სტენდზე და გადასცენ ჰოოპ მონაწილეთა მომდევნო წყვილს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

გარე თამაში "გაატარე ჯოხი"

(დაბალი მობილურობა)

თამაშისთვის მზადება:

მოთამაშეები წრეში დგანან.

ატრიბუტები:

• მოძრაობის კონტროლერის ჯოხი;
• ჩანაწერის მოთამაშე.

თამაშის წესები:

ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი გადაეცემა მოთამაშეს მარცხნივ. წინაპირობა: მიიღეთ ჯოხი მარჯვენა ხელი, გადაინაცვლეთ მარცხნივ და გადადით სხვა მონაწილეზე. პროგრამას თან ახლავს მუსიკა. როგორც კი მუსიკა ჩერდება, ხელკეტის ხელში ის მაღლა ასწევს და მოძრაობის ნებისმიერ წესს უწოდებს (ან საგზაო ნიშანი).

ვინც ყოყმანობს ან არასწორად ასახელებს საგზაო ნიშანს, გამორიცხულია თამაშიდან. იგებს ბოლო დარჩენილი მოთამაშე.

გარე თამაში "სატვირთო მანქანები"

თამაშისთვის მზადება:

მოთამაშეები იყოფა გუნდებად.

ატრიბუტები:

• საჭეები;
• ქვიშის ჩანთები გუნდის თითოეული წევრისთვის;
• ორი თარო.

თამაშის წესები:

პირველი გუნდის წევრებს ხელში უჭირავთ საჭე, თავზე კი ქვიშის ტომარა ედება - წონა. დაწყების შემდეგ მონაწილეები დარბიან თავიანთ სტენდთან და გადასცემენ საჭეს და წონას შემდეგ მონაწილეს. პირველი გუნდი, რომელიც დაასრულებს დავალებას დატვირთვის ჩამოგდების გარეშე, იმარჯვებს.

გარე თამაში "საგზაო სიგნალები"

თამაშისთვის მზადება:

ადგილზე თავიდან ბოლომდე დგას სტენდები. თითოეული გუნდის მოთამაშეები ერთიმეორის მიყოლებით დგანან სასტარტო ტრიბუნასთან ჯაჭვით და ხელებს ადებენ წინ მყოფს მხრებზე.

ატრიბუტები:

• ბურთების ჩანთა (ბურთები)წითელი, ყვითელი, მწვანე;
• თაროები.

თამაშის წესები:

თამაშის ლიდერს ხელში ბურთების ტომარა აქვს. (ბურთები)წითელი, ყვითელი, მწვანე. კაპიტანები რიგრიგობით ისვამენ ხელს ჩანთაში და თითო ბურთი ამოიღებენ. თუ კაპიტანი ამოიღებს წითელ ან ყვითელ ბურთს, მაშინ გუნდი დგას; მწვანე - გადადის შემდეგ თაროზე. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად მიაღწევს ფინიშის ხაზს, იმარჯვებს. 12

გარე თამაში "ჩვენ არ გეტყვით სად ვიყავით, რას ვატარებდით, ჩვენ გაჩვენებთ"

(დაბალი მობილურობა)

თამაშისთვის მზადება:

მოთამაშეები იყოფა გუნდებად.

თამაშის წესები:

თითოეული გუნდი წყვეტს, რომელ მანქანას წარმოადგენს (ტროლეიბუსი, ვაგონი, მოტორიანი გემი, ორთქლის ლოკომოტივი, ვერტმფრენი). ავტომობილის პრეზენტაცია უნდა მოხდეს კომენტარის გარეშე. მოწინააღმდეგე გუნდი გამოიცნობს რას გეგმავს.

ამოცანა შეიძლება გართულდეს გუნდს ტრანსპორტის კონკრეტული ტიპის შეთავაზებით.

გარე თამაში "ზებრა"

(დროისა და შესრულების სიზუსტისთვის)

თამაშისთვის მზადება:

მოთამაშეები იყოფა გუნდებად.

ატრიბუტები:

• თეთრი ქაღალდის ზოლები (მუყაო)ერთით ნაკლები გუნდში მონაწილეთა რაოდენობაზე.

თამაშის წესები:

თითოეულ გუნდში ყველა მონაწილეს, გარდა უკანასკნელისა, ეძლევა თეთრი ქაღალდის ზოლები. (მუყაო). პირველი მონაწილე დებს ზოლს, დგას მასზე და უბრუნდება თავის გუნდს. მეორე მკაცრად დადის საკუთარ შესახვევზე, ​​აყენებს თავისს "ნაბიჯი" ზებრა და ბრუნდება. ბოლო მონაწილედადის ყველა ზოლის გასწვრივ, ბრუნდება, აგროვებს მათ.

გარე თამაში "ფერადი მანქანები"

სამიზნე:

ბავშვებს ვამზადებთ ფერებზე რეაგირების, ყურადღების განვითარებასა და გზის წესების განმტკიცებაში.

თამაშისთვის მზადება:

ბავშვები მოთავსებულია კედლის გასწვრივ ან მოედნის კიდეზე. ისინი მანქანები არიან. ყველას ეძლევა საჭე განსხვავებული ფერი. ლიდერი მოთამაშეების პირისპირ დგას საჭის მსგავსი ფერის სიგნალებით.

ატრიბუტები:

• ფერადი საჭეები;
• სიგნალები (მუყაოს ჭიქები), რომელიც ემთხვევა საჭის ფერს.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი აყენებს გარკვეული ფერის სიგნალს. ბავშვები, რომელთა საჭეები ერთი და იგივე ფერისაა, გამოდიან. როდესაც ლიდერი ამცირებს სიგნალს, ბავშვები ჩერდებიან და მიდიან თავიანთ ავტოფარეხში. ბავშვები დადიან თამაშის დროს, ბაძავენ მანქანებს, იცავენ მოძრაობის წესებს. შემდეგ მასპინძელი აწევს სხვა ფერის დროშას და თამაში განახლდება.

წამყვანს შეუძლია ერთდროულად აწიოს ერთი, ორი ან სამი სიგნალი, შემდეგ კი ყველა მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს. თუ ბავშვები ვერ შეამჩნიეს, რომ სიგნალი გამოტოვებულია, ვიზუალური სიგნალი შეიძლება დაემატოს სიტყვიერს: "მანქანები (ასახელებს ფერს), გაჩერდა" . წამყვანს შეუძლია ერთი ვერბალური სიგნალით გაუმკლავდეს: "ლურჯი მანქანები მიდიან" , "ლურჯი მანქანები სახლში მოდიან" ..

გარე თამაში "Შუქნიშანი"

(დაბალი მობილურობა)

მიზანი: ბავშვების გაგება შუქნიშნის დანიშნულებისა და მისი სიგნალების შესახებ.

ატრიბუტები:

• ფერადი მუყაოს ჭიქები (ყვითელი, მწვანე, წითელი);
• შუქნიშნის განლაგება.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანმა, რომელმაც ბავშვებს მწვანე, ყვითელი, წითელი ფერების წრეები მისცა, თანმიმდევრულად ცვლის შუქნიშანს, ბავშვები კი აჩვენებენ შესაბამის წრეებს და ხსნიან რას ნიშნავს თითოეული მათგანი.

გამარჯვებული ის არის, ვინც სწორად აჩვენებს ყველა წრეს და საუბრობს ფერის მნიშვნელობაზე.

გარე თამაში "მანქანები"

(გაშვება)

მიზანი: სისწრაფისა და სისწრაფის განვითარება; საიტის გარშემო ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარის კონსოლიდაცია. გააძლიერეთ ბავშვების გაგება შუქნიშნის დანიშნულებისა და მისი სიგნალების შესახებ.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები იღებენ საჭეებს და დგანან მიმოფანტულ მოედანზე.

ატრიბუტები:

• საჭეები თითოეული მოთამაშისთვის.
• ფერადი დროშები (მწვანე, წითელი).

თამაშის მიმდინარეობა: თითოეული მოთამაშე იღებს საჭეს. მძღოლის სიგნალზე (ამაღლებულია მწვანე დროშა)ბავშვები იფანტებიან მიმოფანტული მიმართულებით, რათა ხელი არ შეუშალონ ერთმანეთს. სხვა სიგნალზე (წითელი დროშა)მანქანები ჩერდება. თამაში მეორდება.

თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

გარე თამაში "ავტობუსები"

(სწრაფი ფეხით)

მიზანი: მცირე ჯგუფებში ერთმანეთის მიყოლებით სიარულის უნარის გამომუშავება. განმარტეთ ტრანსპორტის გაგება და ავტობუსში ქცევის წესები, ისწავლეთ ერთად მოქმედება.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები იყოფიან "ავტობუსები" (გუნდები), ყოველ "ავტობუსი" მძღოლი არჩეულია.

ატრიბუტები:

• ფერადი დროშები სტენდზე (თითო გუნდში);
• რული (თითო გუნდში).,
• სასტვენები (თითო გუნდში).

თამაშის მიმდინარეობა: "ავტობუსები" - ეს ბავშვების გუნდებია "მძღოლი" და "მგზავრები" . დროშები მოთავსებულია თითოეული გუნდიდან 6-7 მეტრში.

ბრძანებით "მარტი!" პირველი მოთამაშეები არიან მძღოლები (საჭით ხელში)ჩქარა (სირბილი აკრძალულია)ისინი მიემართებიან თავიანთ დროშებისკენ, შემოვლიან მათ გარშემო და ბრუნდებიან სვეტებზე, სადაც მათ უერთდებიან ზედიზედ მეორე მოთამაშეები და ერთად ისევ იმავე გზით მიდიან და ა.შ. მოთამაშეები ერთმანეთს იდაყვებით უჭერენ. როდის არის ავტობუსი (წინა მოთამაშე - "მძღოლი" ) ბრუნდება ადგილზე მგზავრების სრული შემადგენლობით, მან უნდა გაისმა სასტვენი. გუნდი, რომელიც პირველი მივა ბოლო გაჩერებაზე, იმარჯვებს. 18

გარე თამაში "ფერადი მანქანები" (გაშვება)

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მძღოლის ფუნქციის შესრულება. შეიმუშავეთ რეაქცია ფერთა სიგნალზე. ივარჯიშეთ მსუბუქად სირბილით, მოტრიალდით მარცხნივ და მარჯვნივ.

ატრიბუტები:

• საჭეები არის ლურჯი, ყვითელი, მწვანე;
• იმავე ფერის დროშები.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვებს ათავსებენ ოთახის კედლის გასწვრივ ან სათამაშო მოედნის კიდეზე. ისინი მანქანები არიან. თითოეულ მათგანს ეძლევა რაიმე ფერის დროშა ან საჭე.

როგორ ვითამაშოთ: მასწავლებელი დგას მოთამაშეების პირისპირ ოთახის ცენტრში (საიტები). ხელში 3 ფერადი დროშა უჭირავს. როდესაც მასწავლებელი აწევს გარკვეული ფერის დროშას, მაშინ ბავშვები იმავე ფერის საჭით (საკონტროლო ველი)იმოძრავეთ საიტზე, თითქოს მანქანა ხართ. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან და თითოეული მიდის საკუთარ ავტოფარეხში.

გარე თამაში "ტაქსი"

(გაშვება)

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ერთად მოძრაობა, მოძრაობების ერთმანეთთან დაბალანსება, მოძრაობის მიმართულებების შეცვლა; იყავით ყურადღებიანი თქვენი სათამაშო პარტნიორების მიმართ. განმარტეთ თქვენი გაგება ტრანსპორტისა და საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესების შესახებ.

ატრიბუტები:

• რგოლები დიდი დიამეტრი (ერთი რგოლი ორი მოთამაშისთვის);
• სასტვენი.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები დგანან რგოლში: ერთი რგოლში წინა მხარეს, მეორე უკან, პირველის უკან.

თამაშის მიმდინარეობა: პირველი ბავშვი ტაქსის მძღოლია, მეორე - მგზავრი. ისინი დარბიან სათამაშო მოედნის გარშემო ან ტრასის გასწვრივ. Დროთა განმავლობაში (სასტვენით)როლების შეცვლა.

გარე თამაში

"Ფრთხილად იყავი"

(დაბალი მობილურობა)

მიზანი: აზროვნებისა და ყურადღების პროცესების გააქტიურება, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გზის წესების შესახებ. ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები დგანან წრეში, მოძრაობის კონტროლიორი დგას წრის ცენტრში.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებს ახსოვს რა და როდის. ისინი წრეში დადიან და ყურადღებით უსმენენ საგზაო კონტროლის სიგნალებს. სიგნალზე: "Შუქნიშანი!" - ჩვენ ვდგავართ; სიგნალით: "Გარდამავალი!" - ჩვენ ვსეირნობთ; სიგნალით: "მანქანა!" - საჭე ხელში გვიჭირავს.

გარე თამაში

"საგზაო ინსპექტორი და მძღოლები"

(დაბალი მობილურობა)

მიზანი: აზროვნებისა და ყურადღების პროცესების გააქტიურება, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გზის წესების შესახებ.

ატრიბუტები:

• სკამი თითოეული მოთამაშისთვის;
• მაკრატელი;
• საგზაო ნიშნები;
• მართვის მოწმობები (მუყაოს მართკუთხედები).

თამაშისთვის მზადება: სათამაშო მოედანზე ცარცით დახაზეთ 4-5 პარალელური ხაზი, მოძრაობის ეტაპების მითითებით. მოთამაშეები (მძღოლები)გაჩერება მათი მანქანები (სკამები)ბოლო ხაზის უკან და დაჯექი მათზე.

როგორ ითამაშოს: თამაშში მონაწილეობს 5-6 ადამიანი.

მძღოლებს აქვთ მართვის მოწმობა. საგზაო ინსპექტორი ზის პლატფორმის მოპირდაპირე მხარეს, მძღოლების პირისპირ, საგზაო ნიშნებითა და მაკრატლით ხელში. ეს მაკრატელი საჭიროა დამნაშავე მძღოლის მოწმობის მოსაჭრელად. საგზაო ინსპექტორი მძღოლებს სათითაოდ უჩვენებს საგზაო ნიშნებს. მძღოლი, რომელმაც სწორად განმარტა, რას მოითხოვს ნიშანი, გადადის შემდეგ ხაზზე. მძღოლი, რომელიც ამას ვერ ხსნის, ხვდება (მართვის მოწმობის კუთხე ამოჭრილია მაკრატლით)და საგზაო ინსპექტორის შენიშვნა, მისი მანქანა ადგილზე რჩება. მოთამაშე, რომელიც იღებს ოთხ პუნქციას, გამორიცხულია თამაშიდან. მძღოლი, რომელიც ყველა საფეხურს ყოველგვარი კომენტარის გარეშე გადის, ხდება საგზაო ინსპექტორი, ხოლო საგზაო ინსპექტორი – მძღოლი. თამაში მეორდება. თამაშში გამორიცხული მძღოლები იღებენ მართვის მოწმობის ახალ კუპონებს და ჩართულნი არიან თამაშში. 22

გარე თამაში "ტრამვაი"

(გაშვება)

მიზანი: სისწრაფისა და სისწრაფის განვითარება; საიტის გარშემო ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარის კონსოლიდაცია. დამაგრება

ატრიბუტები:

• რგოლი გუნდის თითოეული ბავშვისთვის "ტრამვაი" .

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ერთი გუნდი - ტრამვაი. მძღოლი არჩეულია. მეორე გუნდი მგზავრები არიან.

თამაშის მიმდინარეობა:

ჩვენ ვართ მხიარული ტრამვაი,

ჩვენ კურდღლებივით არ ვხტებით

ჩვენ ერთად ვსეირნობთ რელსებზე.

ჰეი, დაჯექი ჩვენთან თუ გინდა!

ტრამვაის მძღოლს ხელში რგოლი უჭირავს. მეორე გუნდი მგზავრები არიან, ისინი ადგილებს იკავებენ ავტობუსის გაჩერებაზე. თითოეულ ტრამვას შეუძლია გადაიყვანოს მხოლოდ ერთი მგზავრი, რომელიც თავის ადგილს იკავებს ჰოოპში. ბოლო გაჩერება არის დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს. ტრამვაი, რომელიც გადაგყავს, იმარჯვებს უფრო დიდი რაოდენობამგზავრები.

გარე თამაში-მიზიდულობა "ყურადღება, ფეხით მოსიარულე!"

(დაბალი მობილურობა)

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შუქნიშნების შესახებ. გაააქტიურეთ აზროვნების და ყურადღების პროცესები.

ატრიბუტები:

• სამი ხელკეტი, შეღებილი სამი ფერის შუქნიშანში.

თამაშისთვის მზადება: ბავშვები რიგდებიან.

თამაშის მიმდინარეობა: საგზაო მოძრაობის კონტროლიორი - მასწავლებელი - აჩვენებს ბავშვებს, რომლებიც მის წინ ხაზს უსვამენ, მონაცვლეობით სამი ჯოხიდან ერთს. თამაშის მონაწილეები ერთი ნაბიჯით უკან იხევენ, როცა წითელ ჯოხს ხედავენ, დგანან, როცა ხედავენ ყვითელს და ორი ნაბიჯით წინ, როცა მწვანეს ხედავენ. ტრაფიკის მაკონტროლებელი აჯარიმებს შეცდომებს და ართმევს თამაშში მონაწილეობის უფლებას. გამარჯვებულია ის, ვინც არასდროს უშვებს შეცდომას. გამარჯვებულს გადაეცემა სამკერდე ნიშანი, ღია ბარათი, წიგნი და ა.შ.24

გარე თამაში "წითელი, ყვითელი, მწვანე"

(დაბალი მობილურობა)

უმცროსი ჯგუფი

სამიზნე:

ბავშვებს ავარჯიშონ ფერებზე რეაგირების უნარი, ყურადღების განვითარება და მოძრაობის წესების გაძლიერება.

თამაშისთვის მზადება:

ბავშვები სხედან სკამებზე (სკამი).

ატრიბუტები:

• წითელი, ყვითელი, მწვანე ფერის დროშები.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი აწევს გარკვეული ფერის დროშას. თუ მწვანე აწეულია, ბავშვები კბენენ, თუ ყვითელია, ტაშს უკრავენ, თუ წითელია, გაუნძრევლად სხედან. ვინც შეცდომას უშვებს, თამაშს არ ტოვებს.

ვარიანტი: ვინც შეცდომებს არ უშვებს, იღებს ჟეტონს, ხოლო თამაშის ბოლოს ტკბილ პრიზს.

დიდაქტიკური თამაშები საგზაო მოძრაობის წესებზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

ჩვენი ქუჩა

თამაშის მიზანი:

1. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების ქცევის წესების შესახებ.

2. გააძლიეროს ბავშვებს შუქნიშნის გაგება.

3. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ საგზაო ნიშნები (გამაფრთხილებელი, ამკრძალავი, დამკვეთი, საინფორმაციო), რომლებიც განკუთვნილია მძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის.

მასალა: ქუჩის განლაგება სახლებით, გზაჯვარედინებით, მანქანებით (სათამაშოები), ფეხით მოსიარულე თოჯინებით, მძღოლის თოჯინებით, შუქნიშანი (სათამაშო), საგზაო ნიშნები, ხეები (განლაგება).

თამაში მიმდინარეობს განლაგებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

პირველი ვარიანტი (ფეხით მოსიარულეებისთვის).

თოჯინების დახმარებით ბავშვები მოქმედებენ სხვადასხვა გზის სიტუაციებში. ასე რომ, კონტროლირებად კვეთაზე, როცა შუქნიშანი მწვანეა, თოჯინები ქუჩას კვეთენ, როცა შუქნიშანი ყვითელია, ჩერდებიან და ელოდებიან, ხოლო როცა შუქნიშანი წითელია, აგრძელებენ დგომას.

შემდეგ თოჯინები მიდიან ტროტუარზე ან გზის მხარეს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელისკენ, რომელიც მონიშნულია "საცალფეხო გადასასვლელი" ნიშნით და იქ კვეთენ გზას.

მეორე ვარიანტი (მძღოლებისთვის).

წამყვანი აჩვენებს საგზაო ნიშნებს: „შუქნიშნის რეგულირება“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“ (გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „ხმოვანი სიგნალი აკრძალულია“ (აკრძალულია); „გადაადგილება პირდაპირ“, „გადაადგილება მარჯვნივ“ (დადგენილება); „ავტობუსის გაჩერების მდებარეობა“, „საცალფეხო გადასასვლელი“, „მიწისქვეშა გადასასვლელი“ (ინფორმაცია და აბრა). ბავშვები ხსნიან, რას ნიშნავს თითოეული სიგნალი და მოქმედებენ საგზაო სიტუაციებში.

სწორი პასუხისთვის ბავშვი იღებს სამკერდე ნიშანს. ქულების გამოსათვლელად გამოიყენება ხატების რაოდენობა. გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან პრიზებით.

ᲨᲣᲥᲜᲘᲨᲐᲜᲘ

თამაშის მიზანი:

1. გაუძლიერეთ ბავშვებს წარმოდგენები შუქნიშნის დანიშნულებისა და მისი სიგნალების შესახებ.

2. გააძლიერეთ ბავშვების სინათლის გაგება.

მასალა: ფერადი მუყაოს წრეები (ყვითელი, მწვანე, წითელი), შუქნიშნის მაკეტი.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი ბავშვებს ყვითელ, მწვანე და წითელ ჭიქებს ურიგებს. შუქნიშანი თანმიმდევრულად ირთვება, ბავშვები აჩვენებენ შესაბამის წრეებს და ხსნიან, რას ნიშნავს თითოეული სიგნალი. გამარჯვებულია ის, ვინც სწორად აჩვენებს ყველა წრეს და საუბრობს ფერების დანიშნულებაზე.

გამოიცანით რა ნიშანი

თამაშის მიზანი:

1. ასწავლეთ ბავშვებს საგზაო ნიშნების გარჩევა.

2. გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ.

3. შეძენილი ცოდნის ყოველდღიურ ცხოვრებაში დამოუკიდებლად გამოყენების უნარის გამომუშავება.

მასალა: კუბურები, რომელზეც გაკრულია საგზაო ნიშნები: გამაფრთხილებელი, ამკრძალავი, საინფორმაციო და მომსახურების ნიშნები.

თამაშის პროგრესი

პირველი ვარიანტი

წამყვანი ბავშვებს სათითაოდ ეპატიჟება მაგიდასთან, სადაც კუბები დევს. ბავშვი იღებს კუბს, ასახელებს ნიშანს და უახლოვდება იმ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ ამ ჯგუფის ნიშანი.

მეორე ვარიანტი

წამყვანი უწოდებს ნიშანს. ბავშვები ამ სიმბოლოს პოულობენ თავიანთ ბლოკებზე, აჩვენებენ და უთხრეს რას ნიშნავს.

მესამე ვარიანტი

მოთამაშეებს ეძლევათ კამათელი. ბავშვები ყურადღებით სწავლობენ მათ, შემდეგ თითოეული ბავშვი საუბრობს თავის ნიშანზე დასახელების გარეშე, დანარჩენი კი აღწერიდან გამოცნობს ნიშანს.

CITY STREET

თამაშის მიზანი:

ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, მოძრაობის წესების, ტრანსპორტის სხვადასხვა სახეობის შესახებ.

მასალა: ქუჩის განლაგება, ხეები, მანქანები, საცალფეხო თოჯინები, შუქნიშნები, საგზაო ნიშნები.

თამაშის პროგრესი

წამყვანი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ კითხვებსა და პასუხებს მოდელზე გამოსახულებით ათავსებენ.

კითხვები ბავშვებისთვის:

რა სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?

როგორი მოძრაობაა ჩვენს ქუჩაზე ცალმხრივი თუ ორმხრივი?

სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა წავიდეს მანქანები?

რა არის გზაჯვარედინზე? სად და როგორ უნდა გადაიკვეთოს?

რას ნიშნავს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი?

როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?

რომელი შუქნიშანი იცით?

რა საგზაო ნიშნებია ჩვენს ქუჩაზე? რისთვის არიან ისინი?

რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას?

როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში?

შესაძლებელია თუ არა გარეთ თამაში?

შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ, მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი ფეხით მოსიარულეს როლს ასრულებს. გამარჯვებული ის არის, ვინც უმკლავდება მძღოლის და ფეხით მოსიარულეს როლებს.

განათავსეთ საგზაო ნიშანი

თამაშის მიზანი:

1. ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ შემდეგი საგზაო ნიშნები: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „გარეული ცხოველები“ ​​(გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“, „ველოსიპედი აკრძალულია“ (აკრძალულია); „პირდაპირი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „საფეხმავლო ბილიკი (დადგენილება); „საპარკინგე ადგილი“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „სამედიცინო დახმარების პუნქტი“, „ტელეფონი“, „კვების პუნქტი“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ავტომობილის ტექნიკური პუნქტი“ (საინფორმაციო და საჩვენებელი); „პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტელეფონი“, „საკვების სადგური“, „დასვენების ადგილი“, „საგზაო პოლიციის პოსტი“ (სამსახურის ნიშნები).

2. ყურადღებისა და სივრცეში ორიენტაციის უნარის განვითარება.

მასალა: საგზაო ნიშნები, სათამაშო მოედანი გზების, საცალფეხო გადასასვლელების, რკინიგზის გადასასვლელების, ადმინისტრაციული და საცხოვრებელი კორპუსების, ავტოსადგომების, კვეთაზე გამოსახულებით.

თამაშის პროგრესი

ბავშვებს სთავაზობენ:

1. განიხილეთ სათამაშო მოედანი და რა არის მასზე გამოსახული.

2. მოათავსეთ საჭირო საგზაო ნიშნები. მაგალითად, სკოლაში არის ნიშანი "ბავშვები", კაფეში არის "საკვების სადგური", კვეთაზე არის "საცალფეხო გადასასვლელი".

TEREMOK

თამაშის მიზანი:

1. ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ საგზაო ნიშნები მძღოლებისთვის (ველოსიპედისტები და მძღოლები).

2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გამაფრთხილებელი ნიშნების შესახებ: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „საშიში შემობრუნება“; ამკრძალავი ნიშნები: „შესვლა აკრძალულია“ (ველოსიპედისტი, მძღოლი), „ველოსიპედი აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“; სავალდებულო ნიშნები: „მოძრაობის სავალდებულო მიმართულება“, „სწორი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „ველოსიპედის ბილიკი“; საინფორმაციო ნიშნები: „პარკინგი“, „საცალფეხო გადასასვლელი“; მომსახურების ნიშნები: "პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური", "ტელეფონი", "კვების პუნქტი", "ბენზინგასამართი სადგური", "მანქანის ტექნიკური მომსახურება".

3. ყოველდღიურ ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის შეგნებული გამოყენების ყურადღებისა და უნარების განვითარება.

მასალა: მუყაოს წრეები საგზაო ნიშნების გამოსახულებით, ქაღალდის კონვერტი ფანჯრით ამოჭრილი, ჯოხი.

თამაშის პროგრესი.

წამყვანი კონვერტში ათავსებს წრეს, რომელზეც დახატულია რამდენიმე ნიშანი და ამაგრებს მას ჯოხით. შემდეგ ის მოძრაობს წრეს ისე, რომ სხვადასხვა ნიშნები. ბავშვები ასახელებენ ნიშნებს და ხსნიან მათ მნიშვნელობას.

გამოიცანით ტრანსპორტი

Დავალებები: ტრანსპორტის შესახებ ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია, ობიექტების აღწერის (გამოცანების) და ამოცნობის უნარი; განუვითარდებათ გამომგონებლობა, სწრაფი აზროვნება და მეტყველების აქტივობა.

წესები: ავტომობილის დასახელება შეგიძლიათ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მის შესახებ გამოცანა იქნება ნათქვამი. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, ანუ ის, ვინც ყველაზე მეტი სურათი მიიღო ტრანსპორტით. ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.

განმანათლებელი: ვისაუბრეთ ტრანსპორტზე, ვუყურეთ მის მოძრაობას გზის გასწვრივ და დღეს ვითამაშებთ თამაშს სახელწოდებით "გამოიცანი ტრანსპორტი". მოუსმინეთ თამაშის წესებს. მე ვკითხავ გამოცანებს ტრანსპორტის შესახებ, თქვენ კი სწორად უნდა იფიქროთ და გამოიცნოთ. ვინც პირველი სწორად გამოიცნობს, რა სახის ტრანსპორტია განხილული გამოცანში, იღებს სურათს მისი გამოსახულებით. ვისაც თამაშის ბოლოს ყველაზე მეტი სურათი ექნება, გაიმარჯვებს.

მთავარი მშვენიერი მორბენალია

საკუთარ რვა ფეხზე.

ეშვება ხეივნის გასწვრივ

ორი ფოლადის გველის გასწვრივ.

(ტრამვაი)

რა სასწაული ნათელი სახლია?

მასში ბევრი მგზავრია.

ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს

და მუშაობს ბენზინზე.

(ავტობუსი)

გამოიცანით რა არის:

არც ავტობუსი და არც ტრამვაი.

ბენზინი არ ჭირდება

მიუხედავად იმისა, რომ ბორბლები რეზინაზეა.

(ტროლეიბუსი)

მათ ყველგან ხედავ, ფანჯრებიდან ჩანს,

ისინი ქუჩის გასწვრივ ჩქარი ნაკადით მოძრაობენ.

ისინი ატარებენ სხვადასხვა ტვირთს -

აგური და რკინა, მარცვლეული და საზამთრო.

(სატვირთო მანქანები)

ეს ცხენი შვრიას არ ჭამს

ფეხების ნაცვლად არის ორი ბორბალი.

დაჯექი ცხენზე და იარე!

უბრალოდ იმოძრავეთ უკეთესად!

(ველოსიპედი)

გრძელ კისერს მოვახვევ,

მძიმე ტვირთს ავიღებ.

სადაც მიბრძანებენ, დავდებ,

ვემსახურები კაცს!

(ამწე)

ჩვენს ეზოში "მოლი" შემოვიდა,

ჭიშკართან მიწის გათხრა.

ის ცვლის ასობით ხელს,

ნიჩბის გარეშე იჭრება.

(ექსკავატორი)

რა რკინაა!

ოჰ, რა უზარმაზარია!

გაიარა - გზა უცებ

ის გახდა გლუვი და თანაბარი!

(Ყინულის მოედანი)

მირბის ცეცხლოვანი ისარივით,

მანქანა შორს მირბის.

და ნებისმიერი ცეცხლი დაიტბორება

მამაცი რაზმი.

(Სახანძრო მანქანა)

ტილო და არა გზა,

ცხენი ცხენი არ არის - ასტოფეხა.

ის მიცოცავს იმ გზაზე,

მთელ კოლონას ერთი ატარებს.

(მატარებელი)

ისინი არ მჭამენ შვრიას,

მათრახით არ მართავენ,

და როგორ ხნავს -

ხუთ გუთანის გაყვანა.

(ტრაქტორი)

ეს არის ძლიერი მანქანა

დადის უზარმაზარ საბურავებზე.

ერთბაშად ამოიღო ნახევარი მთა

შვიდ ტონიანი… (ნაგავსაყრელი).

რათა მან წაგიყვანოს

ის არ ითხოვს შვრიას.

მიეცით მას ბენზინი

მომეცი რეზინი ჩემი ჩლიქებისთვის.

და შემდეგ, მტვრის აწევა,

გადის...(მანქანა).

ითამაშე და გაბედე

Დავალებები: განუვითარდებათ გონებრივი შესაძლებლობები და ვიზუალური აღქმა; ისწავლოს საგზაო ნიშნების აღწერის სიტყვიერი ფორმის კორელაცია მათ გრაფიკულ გამოსახულებასთან; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე და გამომგონებლობა.

წესები: საგზაო ნიშნის გამოსახულება იხურება მხოლოდ მასზე ინფორმაციის მოსმენის შემდეგ. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი სწორად დაფარავს გამოცანებში ან ლექსებში გაჟღერებულ ყველა სურათს.

თამაშში მონაწილეობს 4-6 ბავშვი, რომელთა წინ განლაგებულია მაგიდები საგზაო ნიშნების გამოსახულებებით და ცარიელი ბარათებით. თამაშის პრინციპი არის ლოტო. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს (ლექსებს) საგზაო ნიშნების შესახებ, ბავშვები აფარებენ თავიანთ გამოსახულებებს მაგიდაზე ბარათებით.

ჰეი მძღოლი, ფრთხილად!

შეუძლებელია სწრაფად წასვლა.

ხალხმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში -

ბავშვები დადიან ამ ადგილას.

(ბავშვების ნიშანი)

აქ არის საგზაო სამუშაოები -

არც უღელტეხილზე.

ეს არის ადგილი ფეხით მოსიარულეთათვის

უბრალოდ გვერდის ავლით ჯობია.

(გზის სამუშაოების ნიშანი)

არასოდეს გაგაჩერებთ

ჩვენს მიწისქვეშა გადასასვლელი:

საცალფეხო გზა

ის ყოველთვის უფასოა.

(ხელმოწერა "ქვემო გადასასვლელი")

მას აქვს ორი ბორბალი და უნაგირები ჩარჩოზე,

ბოლოში ორი პედლებია, მათ ფეხებით ატრიალებთ.

ის წითელ წრეში დგას,

აკრძალვაზე საუბრობს.

(ველოსიპედის ნიშანი არ არის)

ეს ზებრა გზაზე

სულაც არ მეშინია.

თუ გარშემო ყველაფერი კარგადაა,

მე მივდივარ ზოლების გასწვრივ.

(საცალფეხო გადასასვლელის ნიშანი.)

წითელი წრე, მართკუთხედი

სკოლამდელმა ბავშვმაც კი უნდა იცოდეს.

ეს ძალიან მკაცრი ნიშანია.

და სადაც არ უნდა გეჩქარება

მამასთან ერთად მანქანაში -

თქვენ არ გაივლით!

(შესვლის ნიშანი არ არის)

გზაზე ხელები არ დავიბანე,

ჭამდა ხილი და ბოსტნეული.

ავად ვარ და აზრს ვხედავ

Სამედიცინო დახმარება.

(პირველი სამედიცინო დახმარების პუნქტი)

ეს ნიშანი გადაკვეთაზე -

რთულ ადგილას, ჩვენ აღვნიშნავთ.

აქ არ არის ბარიერი,

ლოკომოტივი მთელი აფეთქებით ეწევა.

მან უკვე აუჩქარა სიჩქარე.

ასე რომ იყავით ფხიზლად.

(ამოწერა "რკინიგზის გადაკვეთა ბარიერის გარეშე")

დაფიქრდი-გამოიცანი

Დავალებები: ბავშვების აზროვნების, ყურადღების და მეტყველების პროცესების გააქტიურება; განმარტეთ თქვენი გაგება ტრანსპორტისა და მოძრაობის წესების შესახებ; ინტელექტისა და მარაგიობის განვითარება.

წესები: თქვენ უნდა გასცეთ სწორი ინდივიდუალური პასუხი და არ იყვიროთ გუნდში. ის, ვინც მიიღებს ყველაზე სწორ პასუხს, იმარჯვებს.

ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.

აღმზრდელი : მინდა გავარკვიო, ვინ არის ყველაზე მარაგი და ჭკვიანი ჩვენს ჯგუფში. კითხვებს დაგისვამ, ვინც სწორი პასუხი იცის, ხელი ასწიოს. ერთხმად ვერ გიპასუხებთ. ვინც ჯერ სწორად უპასუხებს, იღებს ჩიპს. თამაშის ბოლოს ჩვენ დავთვლით ჩიპებს და გამოვავლენთ გამარჯვებულს. გაიმარჯვებს ის, ვისაც ყველაზე მეტი აქვს.

რამდენი ბორბალი აქვს მანქანას? (ოთხი.)

რამდენ ადამიანს შეუძლია ერთ ველოსიპედზე ტარება? (ერთი.)

ვინ დადის ტროტუარზე? (ფეხით მოსიარულე.)

ვინ მართავს მანქანას? (მძღოლი.)

რა ჰქვია იმ ადგილს, სადაც ორი გზა იკვეთება? (გზაჯვარედინზე.)

რისთვის არის სავალი გზა? (ტრანსპორტისთვის.)

გზის რომელ მხარეს მოძრაობს მოძრაობა? (Მარჯვნივ.)

რა შეიძლება მოხდეს, თუ ფეხით მოსიარულე ან მძღოლი არღვევს მოძრაობის წესებს? (ავარია ან უბედური შემთხვევა.)

რა არის ზედა შუქნიშანი შუქნიშანზე? (წითელი.)

რა ასაკში ეძლევათ ბავშვებს ქუჩაში ველოსიპედის ტარება? (14 წლიდან.)

რამდენი სიგნალი აქვს ფეხით მოსიარულეთა შუქნიშანს? (ორი.)

რამდენი სიგნალი აქვს შუქნიშანს? (სამი.)

რა ცხოველს ჰგავს საფეხმავლო გადასასვლელი? (ზებრას.)

როგორ შეიძლება ფეხით მოსიარულე მიწისქვეშა გადასასვლელში მოხვდეს? (Ქვემოთ კიბეებზე.)

თუ ტროტუარი არ არის, სად შეუძლია ფეხით მოსიარულეს სიარული? (გზის მარცხნივ, მოძრაობისკენ.)

რომელი მანქანებია აღჭურვილი სპეციალური ხმოვანი და მსუბუქი სიგნალებით? (" სასწრაფო დახმარება“, სახანძრო და პოლიციის მანქანები.)

რა უჭირავს ხელში საგზაო პოლიციის ინსპექტორს? (როდ.)

რა სიგნალს იძლევა მანქანა მარჯვნივ მოხვევისას? (მარჯვენა პატარა შუქი ციმციმებს.)

სად უნდა ითამაშო, რომ საფრთხე არ შეგექმნას? (ეზოში, მოედანზე.)

ჩვენ ვართ მძღოლები

Დავალებები: დაეხმარონ საგზაო სიმბოლოების და მისი სპეციფიკის გაგების სწავლაში (საგზაო ნიშნების მაგალითის გამოყენებით), დაინახონ მისი ძირითადი თვისებები - გამოსახულება, ლაკონურობა, ზოგადობა; გრაფიკული სიმბოლოების დამოუკიდებლად გამოგონების, ამოცანების ნახვისა და გადაჭრის უნარის ჩამოყალიბება და განვითარება.

წესები: თქვენ უნდა შეადგინოთ საგზაო ნიშანი, რომელიც ყველაზე მეტად ჰგავს ზოგადად მიღებულს. უმეტესობა იღბლიანი ნიშანიიღებს ჩიპს - მწვანე წრეს. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ წრეს აგროვებს.

მასალები:

1. ბარათები საგზაო ნიშნებით სერიების მიხედვით: გზა მიდის პირველადი სამედიცინო დახმარების სადგურამდე (მომსახურების პუნქტი, სასადილო, ბენზინგასამართი სადგური და ა.შ. - 6 ვარიანტი); შეხვედრები გზაზე (ადამიანები, ცხოველები, ტრანსპორტის რეჟიმი - 6 ვარიანტი); სირთულეები გზაზე, შესაძლო საფრთხეები(6 ვარიანტი); აკრძალვის ნიშნები (6 ვარიანტი);

2. ცარცის ნაჭერი, თუ განშტოებული გზა დგება, ან ქაღალდის ზოლები, რომლებზეც გამოსახულია ასეთი გზები;

3. პატარა მანქანა ან ავტობუსი;

4. მწვანე ჭიქები - 30 ც.

ბავშვები სხედან გადაადგილებულ მაგიდებზე, რომლებზეც გაშლილი ქაღალდის გზაა გაშლილი. მასწავლებელი აყენებს მანქანას გზის დასაწყისში, უწოდებს თამაშს და ბავშვებთან ერთად განიხილავს მძღოლის მოვალეობებს.

განმანათლებელი: მანქანის თითოეულმა მძღოლმა უნდა იცოდეს, როგორ მუშაობს, როგორ უნდა ჩართოს, შეაკეთოს და როგორ მართოს იგი. მძღოლის საქმე ძალიან რთულია. აუცილებელია არა მხოლოდ ხალხისა და ტვირთის სწრაფი ტრანსპორტირება. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გზაზე ავარიები არ მოხდეს. შეიძლება იყოს სხვადასხვა სიურპრიზები: ან გზა იკვეთება და მძღოლმა უნდა გადაწყვიტოს სად წავიდეს, შემდეგ ბილიკი გადის სკოლის ან საბავშვო ბაღის წინ და პატარა ბავშვებს შეუძლიათ გადახტეს გზაზე, ან მოულოდნელად მგზავრი, რომელიც მიდის გვერდით. მძღოლი თავს ცუდად გრძნობს და მისი სასწრაფოდ უნდა გადაიყვანოთ საავადმყოფოში, ან მანქანაში რაღაც მოულოდნელად გაგიფუჭდებათ, ან ბენზინი გაგითავდებათ. რა უნდა გააკეთოს მძღოლმა? იქნებ ჰკითხოთ გამვლელებს, სად არის საავადმყოფო, სად შეგიძლიათ მანქანის შეკეთება ან საწვავის შევსება? თუ გზა დაცარიელებულია და გამვლელები არ არიან? ან გამვლელები ვერ პასუხობენ მძღოლის შეკითხვას? Რა უნდა გავაკეთო?

ბავშვების პასუხები.

განმანათლებელი: რა თქმა უნდა, გზის გასწვრივ უნდა განთავსდეს სპეციალური ნიშნები, რათა მძღოლმა, თუნდაც ძალიან სწრაფად მართოს, შეხედოს ნიშანს და მაშინვე გაიგოს, რაზე აფრთხილებს ან აცნობებს. ამიტომ, მძღოლებმა უნდა იცოდნენ გზებზე ნაპოვნი ყველა ნიშანი. როცა ზრდასრული გახდები, მანქანის მართვაც შეგიძლია ისწავლო, მაგრამ დღეს ჩვენ გავეცნობით საგზაო ნიშნებს და გავარკვევთ, რას ნიშნავს ესა თუ ის ნიშანი.

მანქანა სწრაფად მირბის გზაზე და უცებ...

ქვემოთ აღწერილია სიტუაცია, როდესაც მართვის დროს სასწრაფოდ უნდა მოძებნოთ ტელეფონი, სასადილო, პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტი, მანქანის სერვის ცენტრი, ბენზინგასამართი სადგური და ა.შ. მანქანა ჩერდება და ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ რა ნიშანია. როგორც ჩანს, მძღოლმა მანქანა გააჩერა. ისინი გვთავაზობენ ნიშნების საკუთარ ვერსიებს (რაც, მათი აზრით, იქ უნდა იყოს დახატული). მასწავლებელი შეახსენებს, რომ მანქანა ჩვეულებრივ სწრაფად მოძრაობს, მძღოლმა უნდა შეხედოს და დაუყოვნებლივ გაიგოს ნიშანი, ამიტომ ნიშანი უნდა იყოს მარტივი, მასზე ზედმეტი არაფერი უნდა იყოს. შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს საგზაო ნიშანს და ათავსებს იქ, სადაც მანქანა ჩერდება, ბავშვები კი მასწავლებელთან ერთად აფასებენ ნიშნების ყველა ვარიანტს, აჯილდოვებენ ყველაზე წარმატებულს მწვანე წრეში. თამაში გრძელდება. მასწავლებელი თავის ისტორიას ამახვილებს საგზაო ნიშნებზე.

განმანათლებელი: დღეს ვისწავლეთ რამდენიმე საგზაო ნიშანი, რომელიც ეხმარება მძღოლებს მუშაობაში. და როცა ქუჩაში მიდიხართ ან მანქანით მოძრაობთ, ყურადღება მიაქციეთ გზის გასწვრივ დაყენებულ საგზაო ნიშნებს, უთხარით უფროსებს, რას გულისხმობენ ისინი.

ახლა კი უნდა შევაჯამოთ ჩვენი თამაშის შედეგები და გამოვავლინოთ გამარჯვებული.

ბავშვები ითვლიან მწვანე წრეებს. მასწავლებელი ულოცავს გამარჯვებულებს, აღნიშნავს ყველაზე აქტიურ ბავშვებს და ამხნევებს მორცხვებსა და მორცხვებს.

JOY ROD

Დავალებები: ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესების იდეის განზოგადება; გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა, მათი მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება; ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის სურვილის განვითარება.

წესები: ყურადღებით მოუსმინე შენი ამხანაგების პასუხებს და ნუ გაიმეორებ. გუნდი, რომელიც ასახელებს ფეხით მოსიარულეთა ყველაზე მეტ წესს, იმარჯვებს. პასუხის გაცემა შეგიძლიათ მხოლოდ ჯოხის მიღების შემდეგ.

მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს და ეუბნება თამაშის სახელს და წესებს.

განმანათლებელი: ვისაც ხელკეტს მივცემ, ქუჩაში ფეხით მოსიარულესთვის ქცევის ერთ-ერთი წესი უნდა დაასახელოს. ამ წესების გამეორება შეუძლებელია, ამიტომ ძალიან ფრთხილად იყავით! გუნდი, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ წესს და არ გაიმეორებს საკუთარ თავს, გაიმარჯვებს.

ჯოხი მონაცვლეობით გადადის ერთი გუნდიდან მეორეზე. ბავშვები ასახელებენ წესებს.

ბავშვები : ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ საცალფეხო მიწისქვეშა გადასასვლელით ან მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა. ფეხით მოსიარულეებს შეუძლიათ მხოლოდ ტროტუარებზე სიარული; თუ ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ მინდვრის მხრის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობისკენ. თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ გზასთან ან გზაზე. აკრძალულია პატარა ბავშვებისთვის ქუჩის გადაკვეთა მიმდებარე მოძრაობის წინ, ხოლო მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის ქუჩის გადაკვეთა ზრდასრული ადამიანის გარეშე. სანამ ქუჩას გადაკვეთთ, ჯერ მარცხნივ უნდა გაიხედოთ, შემდეგ მარჯვნივ და, დარწმუნდეთ, რომ ის უსაფრთხოა, გადაკვეთოთ.

თამაში "მოისმინე - დაიმახსოვრე" თამაშობს ანალოგიურად, მხოლოდ ბავშვები ჩამოთვლიან წესებს მგზავრებისთვის.

ქუჩებისა და გზების კანონები

Დავალებები: გააუმჯობესოს ცოდნა ქუჩებსა და გზებზე ქცევის წესების შესახებ; განუვითარდეთ ყურადღება, პრობლემური სიტუაციების გადაჭრის, საგზაო ნიშნების წაკითხვის, ქუჩაში დამოუკიდებლად ნავიგაციის უნარი; საგზაო მოძრაობის წესების დაცვისადმი ინტერესის განვითარება.

წესები: როლური საგზაო სიტუაციებში მონაწილეობისას არ დაარღვიოთ მოძრაობის წესები. დავალებები ბოლომდე უნდა შესრულდეს.

მასალები: სათამაშო მოედანი, ფეხით მოსიარულეთა და მანქანების ფიგურები, საგზაო ნიშნები.

1. ქალაქის გეგმის, მისი ნაგებობების და მცხოვრებლების გაცნობა. შეგიძლიათ დაასახელოთ ქალაქი, მდინარე, ქუჩები და ა.შ.

2. აუცილებელია დავეხმაროთ ქალაქის მაცხოვრებლებს უსაფრთხო მარშრუტის არჩევაში და მოხვედრაში სწორი ადგილი: პროფესორისთვის - ოპტიკის მაღაზიაში ახალი სათვალეების საყიდლად, კიოსკში - ახალი გაზეთის მისაღებად, ფოსტაში - დეპეშის გასაგზავნად, საათების სახელოსნოში და ა.შ. დიასახლისისთვის - საყიდლებზე წასასვლელად. თონე, სასურსათო მაღაზია, გაგზავნეთ ამანათი, შეხვდება შვილიშვილს სკოლიდან და ა.შ. პირისთვის - მდინარეზე ან რკინიგზის სადგურზე, Ფეხბურთის თამაში, სასტუმროში, რესტორანში და ა.შ. სკოლის მოსწავლეებისთვის - სკოლამდე, ბიბლიოთეკაში, ცირკში...

3. შეგიძლიათ თამაშში შემოიტანოთ საგზაო ნიშნები, შუქნიშნები, მოძრაობის კონტროლიორი, ტრანსპორტი: სასწრაფო დახმარება, სახანძრო მანქანა, პოლიცია, ტაქსი, ავტობუსი, კვების მანქანა. მიეცით დავალება გადაჭრას სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციები, მოძრაობის წესების დაცვით. მაგალითად, "პროდუქტების" სატვირთო მანქანა შეიძლება ჩაიტვირთოს საცხობში და მიაწოდოს ახალი პური საბავშვო ბაღში, სკოლაში, რესტორანში ან საცხობ მაღაზიაში.

4. მასწავლებელი ატარებს თამაშს საგზაო ვიქტორინის სახით, ბავშვებს უსვამს კითხვებს.

სად შეიძლება ქალაქში როლიკებით სიარული?

გვაჩვენე ყველაზე საშიში ადგილები ქალაქში.

რა შეიცვლება გზაზე ზამთრის დადგომასთან ერთად?

რა არის გზის მონიშვნა და რატომ არის საჭირო?

ამავდროულად, მასწავლებელი აყალიბებს სიტუაციას - ღამით ძლიერმა ქარიშხალმა ქალაქში ყველა ნიშანი გაანადგურა, დილით გზებზე ბუნტი იყო - და აძლევს დავალებას გამოსწორება.

ᲞᲘᲙᲘᲡ ᲡᲐᲐᲗᲘ

Დავალებები: დაგეხმარებათ გაიგოთ საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესები ქალაქის ქუჩებში; პროფესიების შესახებ ცოდნის გარკვევა; ინტელექტის განვითარება; განუვითარდებათ მეგობრული გაგება და ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი.

წესები: მიიღეთ თავიდან ბოლომდე მოძრაობის წესების დარღვევის გარეშე. წაიყვანეთ ყველა მგზავრი სასურველ გაჩერებამდე. მოაგვარეთ ყველა საგზაო სიტუაცია.

მასალები: სათამაშო მოედანი, კუბი, ჩიპები, 32 კარტი (12 ლურჯი - "მუშები", 12 ყვითელი - "ვიზიტორები", 7 ვარდისფერი - "სიტუაციები").

თამაშს აქვს რამდენიმე ვარიანტი სხვადასხვა სირთულის დონეზე.

1. ტარდება ლოტოს მსგავსად. მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს სათამაშო მოედანზე არსებულ ობიექტებს: აეროპორტი, საავადმყოფო, პოლიცია, ცირკი, პარიკმახერი, ფოსტა, სკოლა, მაღაზია, სტადიონი, ახალი შენობა, ეკლესია, თეატრი. შემდეგ ისინი ერთად ადგენენ, თუ რომელი „ვიზიტორი“ და „მუშა“ უნდა იყოს იქ. ბავშვები ათავსებენ ლურჯ და ყვითელ ბარათებს ობიექტებზე, სადაც გამოსახულია იქ მომუშავე და ვინც სტუმრობს მათ.

მაგალითად, "თეატრი" - ბალერინა და თეატრის მაყურებელი, "სტადიონი" - სპორტსმენი და გულშემატკივარი, "პარბერშოპი" - პარიკმახერი და კლიენტი, "საავადმყოფო" - ექიმი და პაციენტი და ა.შ.

2. ლურჯი და ყვითელი ბარათები შერეულია და თანაბრად ნაწილდება თამაშის ყველა მონაწილეზე. მოთამაშეები რიგრიგობით აგორებენ კამათელს და მოძრაობენ მოედანზე სასურველი მიმართულებით, იღებენ მგზავრებს საწყისი გაჩერებიდან. მძღოლმა რაც შეიძლება მალე უნდა მიიყვანოს მგზავრები საჭირო გაჩერებამდე და სამუშაოს დასრულების შემდეგ დაბრუნდეს ბოლო გაჩერებაზე. ის, ვინც პირველი დაასრულებს თავის დავალებას, იმარჯვებს.

3. ყვითელი და ლურჯი ბარათები დალაგებულია ობიექტების მიხედვით. მძღოლებმა უნდა შეაგროვონ ყველა ვიზიტორი, შემდეგ მუშები და წაიყვანონ ისინი ბოლო გაჩერებამდე. ვინც გაიტანს იგებს უდიდესი რიცხვიქულები (ანუ მგზავრები).

შეაგროვეთ საგზაო სიტუაციები

Დავალებები: პრაქტიკული დიზაინი, ინდივიდუალური ელემენტებიდან მთლიანი გამოსახულების შედგენის უნარი; გზებზე უსაფრთხო ქცევის წესების გაგების კონსოლიდირება; აღქმის, აზროვნების განვითარება; დამოუკიდებლობის გამომუშავება, დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი.

წესები: რაც შეიძლება სწრაფად, სწორად შეაგროვეთ მთლიანი სურათი ნაწილებიდან და მისგან უფრო ნათლად აცნობეთ მოძრაობის ვითარებას.

მასალები: კუბების ორი (ან მეტი) ნაკრები ჩასმული სურათებით, რომლებიც ასახავს საგზაო სიტუაციებს. ნახატების რაოდენობა შეესაბამება კუბის მხარეების რაოდენობას.

მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს რა საგზაო სიტუაციები განიხილეს.

აღმზრდელი: ჩვენ დავჭრათ ნახატები საგზაო სიტუაციებით და ჩავსვით კუბებზე. ახლა კი ეს სიტუაციები ნაწილებიდან მთლიან სურათად უნდა გადმოვცეთ და რაც შეიძლება სრულად ვუთხრათ ამის შესახებ - რა არის გამოსახული იქ, ვინ აკეთებს სწორად და ვინ არა და რატომ?

ბავშვები რიგრიგობით აგროვებენ საგზაო სიტუაციებს კუბებიდან და საუბრობენ მათზე. გამარჯვებული ის არის, ვინც ნახატს უფრო სწრაფად ათავსებს და უფრო სრულყოფილად საუბრობს მასზე.

რა მოხდება, თუ…

Დავალებები: გაარკვიეთ, რატომ არის საჭირო მოძრაობის წესები, რატომ არის მნიშვნელოვანი როგორც მძღოლებისთვის, ასევე ფეხით მოსიარულეებისთვის მათი დაცვა; ისწავლოს მარტივი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირებისა და ურთიერთობების დამყარება; განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

წესები: ნუ ჩაერევით ერთმანეთს, მოუსმინეთ და უპასუხეთ. საჭიროების შემთხვევაში, შეავსეთ პასუხები.

მასწავლებელი ბავშვებს უკითხავს ო. ბედარევის ლექსს "თუ ...".

განმანათლებელი:

ქუჩაში მარტო დადის

საკმაოდ უცნაური მოქალაქე.

მას კარგი რჩევა ეძლევა:

„შუქნიშანი წითელია.

ფეხით მოსიარულეებისთვის ბილიკი არ არის.

ახლა არ გვაქვს გზა!”

"მე არ მაინტერესებს წითელი შუქები!" -

ამის საპასუხოდ მოქალაქემ განაცხადა.

ის ქუჩაში მიდის

არა იქ, სადაც არის "ტრანზიციის" ნიშანი

უხეშად სროლა მოძრაობაში:

"სადაც მინდა, იქ წავალ!"

მძღოლი თვალებგაფართოებული გამოიყურება:

უფსკრული წინ არის!

სწრაფად დააჭირე მუხრუჭებს -

წყალობას მოგცემ!..

რა მოხდება, თუ მძღოლმა თქვა:

”მე არ მაინტერესებს შუქნიშანი!”

და სწორედ ასე დავიწყე მანქანა.

მცველი თანამდებობას დატოვებდა.

ტრამვაი ისე წავიდოდა, როგორც უნდოდა.

ყველა ისე დადიოდა, როგორც შეეძლო.

დიახ, სადაც ქუჩა იყო,

სად ხარ მიჩვეული სიარულს?

წარმოუდგენელი რამ

ეს მომენტალურად მოხდებოდა!

სიგნალებს, ყვირის და თქვენ იცით:

მანქანა პირდაპირ ტრამვაისკენ

ტრამვაი მანქანას დაეჯახა

მანქანა ფანჯარას შეეჯახა...

მაგრამ არა: ის დგას ტროტუარზე

მოძრაობის კონტროლერი.

სამთვალა შუქნიშანი ჩამოკიდებული

და მძღოლმა იცის წესები.

მასწავლებელი სთხოვს დაფიქრდეთ და უპასუხოთ, რატომ არის საჭირო საგზაო მოძრაობის წესები, რატომ არის მნიშვნელოვანი გზის ყველა მომხმარებლისთვის მათი დაცვა?

ბავშვების პასუხები.

ახლა ვითამაშოთ თამაში "რა მოხდება, თუ...". მე დაგისვამ კითხვებს, შენ კი გიპასუხებ. უბრალოდ ნუ უპასუხებთ ერთხმად და ერთმანეთს შეაწყვეტინეთ. თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ მეტი პასუხი. ასე რომ, მე წავედი.

რა მოხდება, თუ ფეხით მოსიარულეები დაიწყებენ ქუჩის გადაკვეთას სადაც უნდათ?

ბავშვები: მძღოლს არ ექნება დრო, რომ დამუხრუჭოს და ფეხით მოსიარულე შეიძლება დაეჯახოს.

რა მოხდება, თუ გზიდან ყველა საგზაო ნიშანი მოიხსნება?

ბავშვები: მძღოლმა არ იცის, რა ელის მას წინ და შეიძლება დაკარგოს კონტროლი.

რა მოხდება, თუ მძღოლმა არ იცის შუქნიშანი?

ბავშვები: მძღოლი წითელ შუქნიშანზე გადის და ფეხით მოსიარულეს დაეჯახა.

რა მოხდება, თუ მძღოლი მოძრაობს გზის მარცხენა მხარეს?

ბავშვები: მისი მანქანა დაეჯახება სხვა მანქანას, რომელიც სწორად მოძრაობს - მარჯვენა მხარეს.

ახლა მოიფიქრეთ სიტუაციები „რა მოხდება, თუ...“ და თავად გაეცით პასუხი.

ბავშვები სათითაოდ სვამენ კითხვებს, სხვები პოულობენ პასუხს.

თამაშის ბოლოს მასწავლებელი აჯამებს მას.

ჩვენ გავარკვიეთ, რატომ არის საჭირო საგზაო მოძრაობის წესები და რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი მათი დაცვა. და ასევე რა მოხდება, თუ მძღოლი ან ფეხით მოსიარულეები არღვევენ მოძრაობის წესებს.

განათავსეთ საგზაო ნიშანი

თამაშის მიზანი:

ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ შემდეგი საგზაო ნიშნები: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „გარეული ცხოველები“ ​​(გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“, „ველოსიპედი აკრძალულია“ (აკრძალულია); „პირდაპირი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „საცალფეხო ბილიკი“ (დადგენილება); „საპარკინგე ადგილი“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „სამედიცინო დახმარების პუნქტი“, „ტელეფონი“, „კვების პუნქტი“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტექნიკური მომსახურების პუნქტი“ (ინფორმაცია და აბრა); „პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტელეფონი“, „საკვების სადგური“, „დასვენების ადგილი“, „საგზაო პოლიციის პოსტი“ (სამსახურის ნიშნები). ყურადღებისა და სივრცეში ორიენტაციის უნარების განვითარება.

მასალა : საგზაო ნიშნები; სათამაშო მოედანი, რომელიც ასახავს გზებს, საცალფეხო გადასასვლელებს, რკინიგზის გადასასვლელებს, ადმინისტრაციულ და საცხოვრებელ შენობებს, ავტოსადგომებს, გზაჯვარედინებს.

თამაშის პროგრესი

ბავშვებს სთავაზობენ:

გაითვალისწინეთ სათამაშო მოედანი და რა არის მასზე გამოსახული;

მოათავსეთ საჭირო საგზაო ნიშნები. მაგალითად, სკოლაში არის ნიშანი "ბავშვები", კაფეში არის "საკვების სადგური", კვეთაზე არის "საცალფეხო გადასასვლელი" და ა.შ.

გამარჯვებული ის არის, ვინც გარკვეულ დროში მოახერხებს ყველა ნიშნის სწორად და სწრაფად განთავსებას.

ᲨᲣᲥᲜᲘᲨᲐᲜᲘ

მიზნები:

მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა შუქნიშნის დანიშნულებაზე და მის სიგნალებზე.

განაგრძეთ ბავშვების იდეების განმტკიცება ფერის შესახებ (წითელი, ყვითელი, მწვანე).

მასალები თამაშისთვის:ფერადი მუყაოს ჭიქები (წითელი, ყვითელი, მწვანე); შუქნიშნის განლაგება.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვებს ყვითელ, წითელ, მწვანე ჭიქებს ურიგებს. შუქნიშანი თანმიმდევრულად ირთვება, ბავშვები აჩვენებენ შესაბამის წრეებს და ხსნიან, რას ნიშნავს თითოეული სიგნალი.

გამარჯვებულია ის, ვინც სწორად აჩვენებს ყველა წრეს და საუბრობს ფერების დანიშნულებაზე.

ზღვაზე.

იპოვეთ სწორი ნიშანი

სამიზნე: განაგრძეთ საგზაო ნიშნებისა და მოძრაობის კონტროლის მოწყობილობების ცოდნის კონსოლიდაცია.

მასალა : 20 მუყაოს ბარათი (თავსატეხები). ბარათების ზოგიერთი ნახევარი ასახავს საგზაო ნიშნებს, მეორე ნახევარში ნაჩვენებია შესაბამისი მოძრაობის სიტუაციები.

თამაშის მიმდინარეობა:

1 ვარიანტი. წამყვანი ირჩევს ბარათებს ერთი ტიპის ნიშნით (ან რამდენიმე ტიპის, თუ ისინი ცოტაა). წამყვანი ბავშვებს ურიგებს საგზაო სიტუაციის ამსახველი ბარათების ნახევრებს და ათავსებს ნიშან ელემენტებს მაგიდაზე ზევით. შემდეგ საგზაო ნიშნების ტიპებს ასახელებს და მათზე საუბრობს ზოგადი მნიშვნელობა. ამის შემდეგ ლიდერი ბავშვებს ეპატიჟება იპოვონ საერთო გარე მახასიათებლებიამ ტიპის ნიშნები (ფერი, ფორმა და ა.შ.). ბავშვებმა უნდა იპოვონ ბარათის შესაბამისი ნახევარი მათ შორის.

მე-2 ვარიანტი. ბავშვები ნიშნით ბარათების ყველა ნახევარს თანაბრად ანაწილებენ. სატრანსპორტო ელემენტები შერეულია და მოთავსებულია მაგიდის ცენტრში პირქვე. ბავშვები რიგრიგობით იღებენ ბარათებს და ადარებენ მათ საკუთარს. პირველი, ვინც იპოვის შესატყვისი ნახევრები თავისი კარტისთვის, იმარჯვებს.

ავტორი: ბაშკიროვა ოქსანა ევგენიევნა
თანამდებობა და სამუშაო ადგილი: MBDOU Mtsensk "N10 საბავშვო ბაღის" მასწავლებელი.

შერჩევა დიდაქტიკური თამაშებისაგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

აღწერა:მასალა საინტერესო იქნება მასწავლებლებისა და მასწავლებლებისთვის დაწყებითი კლასები, სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები, მასწავლებლები დამატებითი განათლება, მშობლები.
სამიზნე:საგზაო მოძრაობის წესების სწავლა საგანმანათლებლო თამაშების გამოყენებით.
განათავსეთ საგზაო ნიშანი.
თამაშის მიზანი:
1. ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ შემდეგი საგზაო ნიშნები: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „გარეული ცხოველები“ ​​(გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“, „ველოსიპედი აკრძალულია“ (აკრძალულია); „პირდაპირი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „საცალფეხო ბილიკი“ (დადგენილება); „საპარკინგე ადგილი“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „სამედიცინო დახმარების პუნქტი“, „ტელეფონი“, „კვების პუნქტი“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტექნიკური მომსახურების პუნქტი“ (ინფორმაცია და აბრა); „პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტელეფონი“, „კვების სადგური“, „დასასვენებელი ადგილი“, „საგზაო პოლიციის განყოფილება“ (სამსახურის ნიშნები).
2. ყურადღებისა და სივრცეში ორიენტაციის უნარის განვითარება.
მასალა:საგზაო ნიშნები, სათამაშო მოედანი გზების, საცალფეხო გადასასვლელების, რკინიგზის გადასასვლელების, ადმინისტრაციული და საცხოვრებელი კორპუსების, ავტოსადგომების, კვეთაზე გამოსახულებით.
თამაშის პროგრესი.
ბავშვებს სთავაზობენ:
1) განიხილეთ სათამაშო მოედანი და რა არის მასზე გამოსახული;
2) მოათავსეთ საჭირო საგზაო ნიშნები. მაგალითად, სკოლაში არის ნიშანი "ბავშვები", კაფეში - "საკვების სადგური", კვეთაზე - "საცალფეხო გადასასვლელი" და ა.შ.
გამარჯვებული ის არის, ვინც გარკვეულ დროში მოახერხებს ყველა ნიშნის სწორად და სწრაფად განთავსებას.
გამოიცანით რა ნიშანი.
თამაშის მიზანი:
1.ასწავლეთ ბავშვებს საგზაო ნიშნების გარჩევა.
2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ.
3. შეძენილი ცოდნის ყოველდღიურ ცხოვრებაში დამოუკიდებლად გამოყენების უნარის გამომუშავება.
მასალა:კუბურები, რომელზეც გაკრულია საგზაო ნიშნები: გამაფრთხილებელი, ამკრძალავი, დამკვეთი, საინფორმაციო და სამსახურებრივი ნიშნები.
თამაშის მიმდინარეობა:
პირველი ვარიანტი.
წამყვანი ბავშვებს სათითაოდ ეპატიჟება მაგიდასთან, სადაც კუბები დევს. ბავშვი იღებს კუბს, ასახელებს ნიშანს და უახლოვდება იმ ბავშვებს, რომლებსაც უკვე აქვთ ნიშნები ამ ჯგუფიდან.
მეორე ვარიანტი.
წამყვანი უწოდებს ნიშანს. ბავშვები ამ სიმბოლოს პოულობენ თავიანთ ბლოკებზე, აჩვენებენ და უთხრეს რას ნიშნავს.
მესამე ვარიანტი.
მოთამაშეებს ეძლევათ კამათელი. ბავშვები მათ ყურადღებით სწავლობენ. შემდეგი, თითოეული ბავშვი საუბრობს თავის ნიშანზე დასახელების გარეშე და ყველა დანარჩენი გამოცნობს ნიშანს აღწერილობიდან.
Შენიშვნა.კუბურები შეიძლება რეკომენდებული იყოს ინდივიდუალური სამუშაობავშვებთან ერთად საბავშვო ბაღიდა ოჯახში, ასევე მათი დამოუკიდებელი თამაშებისთვის.
ქალაქის ქუჩა.
თამაშის მიზანი:
ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, მოძრაობის წესების და სხვადასხვა ტიპის სატრანსპორტო საშუალებების შესახებ.
მასალა:ქუჩის განლაგება; ხეები; მანქანები; ფეხით მოსიარულე თოჯინები; შუქნიშანი; საგზაო ნიშნები.
თამაშის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ პასუხებს მოდელზე აჩვენებენ.
კითხვები ბავშვებისთვის:
-როგორი სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?
- ჩვენს ქუჩაზე რა მოძრაობაა ცალმხრივი თუ ორმხრივი?
-სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა იმოძრაოს მანქანებმა?
-რა არის გზაჯვარედინზე? სად და როგორ უნდა გადაკვეთო ქუჩა?
- როგორ არის დანიშნული საცალფეხო გადასასვლელი?
-როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?
-რა შუქნიშანი იცი?
- რა საგზაო ნიშნებია ჩვენს ქუჩაზე? რისთვის არიან ისინი?
-რაში გვჭირდება სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას ხალხი?
-როგორ უნდა მოიქცე ავტობუსში?
-გარეთ შემიძლია თამაში?
შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ, მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი ფეხით მოსიარულეს როლს ასრულებს. გამარჯვებული ის არის, ვინც კარგად (შეცდომის გარეშე) უმკლავდება მძღოლის ან ფეხით მოსიარულეს როლს.
ტერემოკი.
თამაშის მიზანი:
1. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ საგზაო ნიშნები მძღოლებისთვის (ველოსიპედისტები) და ფეხით მოსიარულეებისთვის.
2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გამაფრთხილებელი ნიშნების შესახებ: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „საშიში შემობრუნება“; ამკრძალავი ნიშნები: „შესვლა აკრძალულია (ველოსიპედისტი, მძღოლი)“, „ველოსიპედი აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“; სავალდებულო ნიშნები: „მოძრაობის სავალდებულო მიმართულება“, „სწორი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „ველოსიპედის ბილიკი“; საინფორმაციო ნიშნები: „პარკინგი“, „საცალფეხო გადასასვლელი“; მომსახურების ნიშნები: "პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური", "ტელეფონი", "საკვები სადგური", "ბენზინგასამართი სადგური", "მანქანის ტექნიკური მომსახურება".
3. ყოველდღიურ ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის შეგნებული გამოყენების ყურადღებისა და უნარების განვითარება.
მასალა:მუყაოს წრეები საგზაო ნიშნების გამოსახულებით; ქაღალდის კონვერტი, რომელშიც ამოჭრილია ფანჯარა; კვერთხი.
თამაშის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი კონვერტში ათავსებს წრეს, რომელზეც გამოსახულია რამდენიმე ნიშანი და ამაგრებს მას ჯოხით. შემდეგ ის ისე მოძრაობს წრეს, რომ ფანჯარაში სხვადასხვა ნიშნები გამოჩნდეს. ბავშვები ასახელებენ თითოეულ ნიშანს და ხსნიან მის დანიშნულებას.
ჩვენი ქუჩა.
თამაშის მიზანი:
1.გაიფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების ქცევის წესების შესახებ.
2. გაუძლიერეთ ბავშვებს წარმოდგენები შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ.
3. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ საგზაო ნიშნები (გამაფრთხილებელი, ამკრძალავი, დამკვეთი, საინფორმაციო), რომლებიც განკუთვნილია მძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის.
მასალა:ქუჩის განლაგება სახლებით, კვეთა; მანქანები (სათამაშოები); ფეხით მოსიარულე თოჯინები; მძღოლის თოჯინები; შუქნიშანი (სათამაშო); საგზაო ნიშნები, ხეები (განლაგება).
თამაში მიმდინარეობს განლაგებით.
თამაშის პროგრესი.
პირველი ვარიანტი(ფეხით მოსიარულეებისთვის).
თოჯინების დახმარებით ბავშვები მასწავლებლის მითითებით ასრულებენ სხვადასხვა გზის სიტუაციებს. ასე რომ, კონტროლირებად კვეთაზე, როცა შუქნიშანი მწვანეა, თოჯინები ქუჩას კვეთენ, როცა შუქნიშანი ყვითელია, ჩერდებიან და ელოდებიან, ხოლო როცა შუქნიშანი წითელია, აგრძელებენ დგომას.
შემდეგ თოჯინები მიდიან ტროტუარზე ან გზის მხარეს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელისკენ, რომელიც მონიშნულია "საცალფეხო გადასასვლელი" ნიშნით და იქ კვეთენ გზას.
მეორე ვარიანტი(მძღოლებისთვის).
მასწავლებელი აჩვენებს საგზაო ნიშნებს: „შუქნიშნის რეგულირება“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“ (გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „ხმოვანი სიგნალი აკრძალულია“ (აკრძალულია); „გადაადგილება პირდაპირ“, „მარჯვნივ გადაადგილება“ (განსაზღვრული); „ავტობუსის გაჩერების ადგილმდებარეობა“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „მიწისქვეშა საცალფეხო გადასასვლელი“ (ინფორმაცია და ნიშნები). ბავშვები ხსნიან რას ნიშნავს თითოეული ნიშანი; საგზაო სიტუაციების თამაში.
სწორი პასუხისთვის ბავშვი იღებს სამკერდე ნიშანს. ბეჯების რაოდენობა გამოიყენება მოპოვებული ქულების დასათვლელად. გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან პრიზებით - მანქანა, ფეხით მოსიარულე თოჯინა, მძღოლის თოჯინა.

დიდაქტიკური თამაშების ბარათის ფაილი მოძრაობის წესებზე

"ავტომულტი"

სამიზნე: ასწავლე ურთიერთობა ზღაპრის პერსონაჟიდა მისი მანქანა,

სწორად დაასახელეთ, განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, ინტელექტი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები მოწვეულნი არიან უპასუხონ კითხვებს მულტფილმებიდან და ზღაპრებიდან,

რომელშიც აღნიშნულია მანქანები.

1. რითი მივიდა ემელია მეფის სასახლეში? (გაზქურაზე)

2. ლეოპოლდ კატის საყვარელი ორბორბლიანი ტრანსპორტი? (ველოსიპედი)

3. როგორ შეზეთვა სახურავზე მცხოვრებმა კარლსონმა ძრავა? (ჯემი)

4. რა საჩუქარი გაუკეთეს ძია ფიოდორის მშობლებმა ფოსტალიონ პეჩკინს?

(ველოსიპედი)

5. კარგმა ფერიამ კონკიას გოგრა რაში აქცია? (ვაგონში)

6. რაზე დაფრინავდა ძველი ჰოტაბიჩი? (ჯადოსნურ ხალიჩაზე)

7. ბაბა იაგას პირადი ტრანსპორტი? (ნაღმტყორცნები)

8. რაზე წავიდა ლენინგრადში ბასეინაიას ქუჩიდან უაზრო კაცი? (ჩართულია

მატარებელი)

9. დათვები დადიოდნენ ველოსიპედით,

და მათ უკან არის კატა

უკან,

მის უკან კი კოღოები არიან...

რაზე დაფრინავდნენ კოღოები? (ბურთზე.)

10. კაი რითი დადიოდა? (ციგა)

11. რაზე გაფრინდა ბარონი მიუნჰაუზენი? (ბირთვზე)

12. რაში დაცურავდნენ დედოფალი და ჩვილი ზღვაზე "ზღაპარი ცარ სალტანზე"? (IN

ლულა)

"Მართვის სკოლა"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ქუჩის გადაკვეთის შესახებ; ო

შუქნიშნების, საგზაო ნიშნების დანიშნულება; პრაქტიკაში

ორიენტაცია სივრცესა და დროს; გამბედაობის განვითარება

მარაგი, მეგობრის დახმარების უნარი.

მასალა: მუყაოს ორმაგი ფურცელი: სურათებით

ასახავს სხვადასხვა გზის სიტუაციებს, დაწერილი მარჯვენა ფურცელზე

წესები.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები უყურებენ სხვადასხვა გზის ამსახველ სურათებს

სიტუაციები. მათ უნდა ახსნან სურათზე ნაჩვენები სიტუაცია,

შეაფასოს ფეხით მოსიარულეთა, ბავშვების ქცევა შუქნიშანზე, საჭიროების საჭიროება

საგზაო ნიშანი.

"უსაფრთხო ქალაქი"

თამაშის მიზანი: მიეცით წარმოდგენა იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ქალაქში სიარული და სიარული სწორად, განავითარეთ ქალაქის რეალური სამყაროს აღქმის უნარი და გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა საგზაო ნიშნებისა და საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ.

თამაშის წესები: თამაშს თამაშობენ 5 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვები. 3-მდე ადამიანი თამაშობს.მასალა: სათამაშო მოედანი, ფეხით მოსიარულეთა ფიგურები, საგზაო ნიშნები, შუქნიშნები, მანქანები და კუბი.

თამაშის მიმდინარეობა: სანამ დაიწყებთ, თქვენ უნდა აირჩიოთ ლიდერი. ეს შეიძლება იყოს ზრდასრული. წამყვანი ათავსებს საგზაო ნიშნებს „ქალაქის“ გარშემო და ადგენს ავტობუსის გაჩერებების ადგილებს; ის ასევე აკონტროლებს შუქნიშნებს. დანარჩენი მოთამაშეები იღებენ საკუთარ ადამიანურ ფიგურებს და ანაწილებენ მანქანებს ერთმანეთში. ვინმე იყოს ავტობუსის მძღოლი, ვიღაც გამყიდველი სუპერმარკეტში, ვიღაც პარკის მშენებელი, ვიღაც მოსწავლე სკოლაში. თქვენი როლები შემოიფარგლება მხოლოდ თქვენი ფანტაზიით. შემდეგ, სათითაოდ ვაგორებთ კამათელს, ვმოძრაობთ ქალაქში. ფეხით მოსიარულეები ტროტუარებზე, მანქანები გზებზე. „ფეხით“ ჩვენ ჩიპს გადავიტანთ ნებისმიერი მიმართულებით იმდენი ნაბიჯით წინ, რამდენიც წერტილების რაოდენობა, რომლებიც ფიგურაზე ჩანს. მანქანაზე - გაამრავლეთ ქულების რაოდენობა სამზე, ველოსიპედზე - ორზე. უფრო მეტიც, მანქანის მძღოლს შეუძლია თან წაიყვანოს მგზავრები, მაგალითად, მეგობრების დასაწყნარებლად. (ამ შემთხვევაში მძღოლი აგორებს კამათელს). და მანქანის დატოვების შემთხვევაში, ვთქვათ, სადგომზე, მძღოლი ქვეითად გადაიქცევა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაელოდოთ ავტობუსს ავტობუსის გაჩერებაზე და იმოძრაოთ დიდ ჯგუფში. მწვანე წრე (მიწისქვეშა გადასასვლელი) საშუალებას გაძლევთ სწრაფად (ერთი შემობრუნებით) და უსაფრთხოდ გადახვიდეთ ქუჩის მეორე მხარეს. და თუ ნარინჯისფერ წრეში აღმოჩნდებით, ეს ადგილი თქვენგან მოითხოვს გაზრდილი ყურადღება- თქვენ უნდა გამოტოვოთ ერთი ნაბიჯი. მაშ ასე, დავიწყოთ. სახლიდან სკოლამდე, მაღაზიიდან პარკამდე, პარკიდან მეგობრების მონახულება. ფეხით, ველოსიპედით, ავტობუსით. საგზაო მოძრაობის ყველა წესის დაცვა.

"დიდი გასეირნება"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ავტომობილის მძღოლისთვის საჭირო საგზაო ნიშნები.

მასალა: სათამაშო მოედანი, ჩიპები, საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ნიშანდობლივი მანქანებით ბავშვები ქალაქის ქუჩებში მოძრაობენ, იცავენ მოძრაობის წესებს, აგროვებენ მეგობრების ფოტოებს და ბრუნდებიან სახლში. ვინც დაბრუნდება პირველი, არღვევს უმცირეს წესებს, იმარჯვებს.

"Ჭეშმარიტი და ცრუ"

სამიზნე: გააძლიერეთ ბავშვებთან ერთად ქუჩებში უსაფრთხო ქცევის წესები და საგზაო ნიშნები.

მასალა: სათამაშო მოედანი, საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები ანაწილებენ ნახატზე გამოსახულ პერსონაჟებს და თითოეული საუბრობს იმაზე, თუ ვინ რას აკეთებს - სწორად თუ არა. გამარჯვებულია ის, ვინც უფრო სრულად და სწორად აღწერს შერჩეული პერსონაჟის ქცევას.

"ჯოლი როდი"

Დავალებები: ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესების იდეის განზოგადება; გაააქტიურეთ ბავშვების ცოდნა, მათი მეტყველება, მეხსიერება, აზროვნება; ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის სურვილის განვითარება.

წესები: ყურადღებით მოუსმინე შენი ამხანაგების პასუხებს და ნუ გაიმეორებ. გუნდი, რომელიც ასახელებს ფეხით მოსიარულეთა ყველაზე მეტ წესს, იმარჯვებს. პასუხის გაცემა შეგიძლიათ მხოლოდ ჯოხის მიღების შემდეგ.

მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს და ეუბნება თამაშის სახელს და წესებს.

აღმზრდელი. ვისაც ხელკეტს მივცემ, ქუჩაში ფეხით მოსიარულესთვის ქცევის ერთ-ერთი წესი უნდა დაასახელოს. ამ წესების გამეორება შეუძლებელია, ამიტომ ძალიან ფრთხილად იყავით! გუნდი, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ წესს და არ გაიმეორებს საკუთარ თავს, გაიმარჯვებს.

ჯოხი მონაცვლეობით გადადის ერთი გუნდიდან მეორეზე. ბავშვები ასახელებენ წესებს.

ბავშვები. ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ საცალფეხო მიწისქვეშა გადასასვლელით ან მხოლოდ მაშინ, როცა შუქნიშანი მწვანეა. ფეხით მოსიარულეებს შეუძლიათ მხოლოდ ტროტუარებზე სიარული; თუ ტროტუარი არ არის, შეგიძლიათ მინდვრის მხრის გასწვრივ მოძრაობა მოძრაობისკენ. თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ გზასთან ან გზაზე. აკრძალულია პატარა ბავშვებისთვის ქუჩის გადაკვეთა მიმდებარე მოძრაობის წინ, ხოლო მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის ქუჩის გადაკვეთა ზრდასრული ადამიანის გარეშე. სანამ ქუჩას გადაკვეთთ, ჯერ მარცხნივ უნდა გაიხედოთ, შემდეგ მარჯვნივ და, დარწმუნდეთ, რომ ის უსაფრთხოა, გადაკვეთოთ.

თამაში "მოისმინე - დაიმახსოვრე" თამაშობს ანალოგიურად, მხოლოდ ბავშვები ჩამოთვლიან წესებს მგზავრებისთვის.

"მძღოლები"

მიზნები: ასწავლეთ ბავშვებს მოძრაობის წესები; განავითაროს აზროვნება და სივრცეში ორიენტაცია.

მასალა: რამდენიმე სათამაშო მოედანი, მანქანა, სათამაშოები.

თამაშის მიმდინარეობა:

წინასწარ მომზადებულია მარტივი სათამაშო მოედნების რამდენიმე ვარიანტი. თითოეული ველი წარმოადგენს ვრცელი საგზაო სისტემის ნახატს საგზაო ნიშნებით. ეს შესაძლებელს გახდის გზის მდგომარეობის შეცვლას. მაგალითად: „მანქანის მძღოლი ხარ, კურდღელი საავადმყოფოში უნდა წაიყვანო, გაზი აიღო და მანქანა შეაკეთო. მანქანის სურათი წარმოადგენს ავტოფარეხს, სადაც დატოვეთ და სადაც უნდა დაბრუნდეთ. დაფიქრდით და თქვით, რა თანმიმდევრობით გჭირდებათ ყველა ამ პუნქტის მონახულება, რათა არ დაარღვიოთ მოძრაობის წესები. და მაშინ ჩვენ ორნი ვნახავთ, სწორი გზა აირჩიე თუ არა“.

"Კითხვები და პასუხები"

სამიზნე: საგზაო მოძრაობის წესების, საგზაო ნიშნების, ქუჩაში ქცევის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;

განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, ინტელექტი, მეტყველება.

მასალა: ჩიფსები.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი ბავშვებს ორ გუნდად ყოფს, სვამს კითხვებს, ბავშვებო

პასუხი, სწორი პასუხისთვის ენიჭება ჩიპი. გუნდი იგებს

რომელმაც ყველაზე მეტი ჩიპი დააგროვა.

1. რა ნაწილებისგან შედგება ქუჩა? (გზა, ტროტუარი)

2. სად შეუძლიათ ბავშვებს სასეირნოდ წასვლა? (ეზოში)

3. როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში? (ნუ ყვირი, გაჩუმდი)

4. სად ელოდება ხალხი ტრანსპორტს? (გაჩერებაზე)

5. სად შეიძლება გზის გადაკვეთა? (შუქნიშანი, საცალფეხო გადასასვლელი)

6. რა არის შუქნიშანი? (წითელი, ყვითელი, მწვანე)

7. რა სიგნალით შეიძლება გზის გადაკვეთა? (მწვანემდე)

8. ვისთან შეიძლება გზის გადაკვეთა? (მოზრდილებთან ერთად)

9. რას ეძახით ადამიანს, რომელიც მართავს მანქანას? (მძღოლი)

10. რისგან შედგება მანქანა? (სხეული, სალონი, დისკები)

11. სად დადიან მანქანები და სად დადიან ფეხით მოსიარულეები? (გზაზე, ტროტუარზე)

12. როგორია საგზაო ნიშნები? (აკრძალვა, გაფრთხილება,

სამსახურებრივი ნიშნები, საინფორმაციო, საჩვენებელი, დანიშნულების ნიშნები)

13. როგორ უნდა იაროთ ავტობუსში? (დაელოდეთ სანამ ის წავა)

14. როგორია ტრანსპორტის სახეები? (მგზავრი, ჰაერი, ზღვა,

მიწა, ტვირთი, ცხენოსანი, სპეციალური და ა.შ.)

"შეასრულე დავალება"

სამიზნე:

მოცემული თანმიმდევრობა.

მასალა:

საგზაო ნიშნები, „სადგურების“ აღმნიშვნელი ნიშნები (სასადილო, რკინიგზის გადასასვლელი, საბავშვო ბაღი, სკოლა, საავადმყოფო და ა.შ.), საჭეები.

თამაშისთვის მზადება:გზის მშენებლობა და შესწავლილი ნიშნების განთავსება.

თამაშის პროგრესი : „დისპეტჩერის“ (მასწავლებლის) ბავშვებს ეძლევათ დავალება წასულიყვნენ,

მაგალითად, საავადმყოფოში. ბავშვი მიდის და ბრუნდება. შემდეგ ის იღებს

ორი დავალება ერთდროულად: „წადი რკინიგზის გადასასვლელზე, მერე ჭამე

სასადილო ოთახი." ბავშვმა უნდა შეასრულოს დავალებები მოცემული თანმიმდევრობით.

თანდათან იზრდება ერთდროული შეკვეთების რაოდენობა.

"სად არის ჩემი ადგილი?"

სამიზნე:

ყურადღება, მეხსიერება, მეტყველება.

მასალა: დიდი სამშენებლო მასალა(კუბურები, აგური, პრიზმები,

გირჩები, ცილინდრები და სხვ.) გზის მშენებლობისთვის, გზაზე განთავსებისთვის

გაფრთხილებები (სკოლა, სასადილო, გზის შეკეთება და ა.შ.), შესაბამისი

ისწავლა საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეების ამოცანაა შეცვალონ სიტყვიერი გაფრთხილებები საჭიროებით

ნიშნები. თამაშის თამაში შესაძლებელია ორ ვერსიაში.

1. ერთი მოთამაშე ათავსებს ნიშნებს, დანარჩენები აფასებენ სისწორეს.

2. ორი მოთამაშე ეჯიბრება, ვინ უფრო სწრაფად და სწორად განათავსებს ნიშანს.

"სალაპარაკო საგზაო ნიშნები"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ნავიგაცია საგზაო ნიშნებით, დაიცვან მოძრაობის წესები და იყვნენ ერთმანეთის მიმართ ყურადღებიანი.

მასალა: თითოეული სათამაშო მოედანი წარმოადგენს ვრცელი საგზაო სისტემის ნახატს საგზაო ნიშნებით. მანქანები, თამაშის გმირები.

თამაშის მიმდინარეობა:

თითოეული ბავშვის წინ არის ველი, თითოეული დავალება: მინდორზე გავლის შემდეგ, ყველა წესის დაცვით, ერთი ნიშნის გამოტოვების გარეშე, მიდით დასახელებულ წერტილამდე.

"Ნამდვილად არ"

სამიზნე:

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი სვამს კითხვებს, ბავშვები ერთხმად პასუხობენ "დიახ" ან "არა".

ვარიანტი I:

მთაში სწრაფად მართავ? - დიახ.

მოძრაობის წესები იცი? - დიახ.

შუქნიშანი წითელია

შემიძლია ქუჩის გადაღმა? - არა.

მაშ, მწვანე შუქი ანთებულია

შემიძლია ქუჩის გადაღმა? - დიახ.

ტრამვაიში ჩავჯექი, მაგრამ ბილეთი არ ავიღე.

ეს არის ის, რაც უნდა გააკეთო? - არა.

მოხუცი ქალბატონი, ძალიან მოწინავე წლებში,

ტრამვაიში ადგილს დაუთმობ მას? - დიახ.

თქვენ შესთავაზეთ პასუხი ზარმაცს,

აბა, დაეხმარე მას ამაში? - არა.

კარგი ბიჭებო, გავიხსენოთ

რა არის „არა“ და რა არის „დიახ“

და ყოველთვის ეცადე გააკეთო ის, რაც გჭირდება!

ვარიანტი II:

შუქნიშანი ყველა ბავშვისთვის ნაცნობია?

მსოფლიოში ყველა იცნობს მას?

მორიგეა გზაზე?

აქვს თუ არა მას ხელები, ფეხები?

ფანრებია - სამი თვალი?!

ის მათ ერთდროულად რთავს?

მან წითელი შუქი აანთო

ეს ნიშნავს, რომ მოძრაობა არ არის?

რომელზე უნდა წავიდეთ?

ლურჯი - შეიძლება იყოს ეს დაბრკოლება?

ყვითელზე წავიდეთ?

მწვანეზე - უზომო სასმელი?

ისე, ალბათ მაშინ

მწვანეზე დავდგეთ, არა?

შესაძლებელია წითელზე სირბილი?

აბა, რა მოხდება, თუ ფრთხილად იყავი?

და შემდეგ იარეთ ერთ ფაილში,

მაშინ, რა თქმა უნდა, შესაძლებელია? დიახ!

თვალებს და ყურებს ვუჯერებ

შუქნიშანი ყველასთვის ნაცნობია!

და, რა თქმა უნდა, ძალიან ბედნიერი ვარ

წიგნიერი ბიჭებისთვის ვარ!

"Საგზაო ნიშნები"

მიზნები: ბავშვების ცოდნა ქუჩაში ქცევის წესების შესახებ; დაიმახსოვრე ცნობილი საგზაო ნიშნები; ახალი კონცეფციების დანერგვა: „რკინიგზის მატარებელი ბარიერის გარეშე“, „უსაფრთხო კუნძული“.

მასალა: საგზაო ნიშნები

"გზის ლოტო"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ; ისწავლეთ სწორი საგზაო ნიშნების პოვნა გზაზე არსებული სიტუაციიდან გამომდინარე; განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, დაკვირვება.

მასალა: ბარათები გზაზე სიტუაციებით, საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

თითოეულ ბავშვს ეძლევა ბარათი, რომელიც ასახავს მოძრაობის სიტუაციას და ბავშვებს სთხოვენ იპოვონ სწორი ნიშანი, რომელიც შეესაბამება გზაზე არსებულ სიტუაციას.

"გზის ტესტი"

სამიზნე: ასწავლოს საგზაო მოძრაობის წესები და ქცევა გზაზე; განავითაროს

აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, მეტყველება.

მასალა: დიდი სამშენებლო მასალა (კუბურები, აგური, პრიზმები,

გირჩები, ცილინდრები და სხვ.) გზის მშენებლობისთვის, გზაზე განთავსებისთვის

საგზაო ნიშნები.

თამაშისთვის მზადება:გზის მშენებლობა და ნიშნების განთავსება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვი მძღოლი არის სტუდენტი, რომელიც გადის მართვის მოწმობის გამოცდას. ის „მიდის“ გზაზე და ამა თუ იმ ნიშნის დანახვისას უხსნის რა უნდა გააკეთოს. მაგალითად: წინ მოლიპულ გზაა. სვლას ვანელებ და ფრთხილად მივდივარ, სხვა მანქანებს არ ვასწრებ.

"გზა ბებიასკენ"

მიზნები: სკოლამდელ ბავშვებში ყურადღების, მეხსიერების, დაკვირვების განვითარება; წვლილი შეიტანოს საგზაო წიგნიერების დონის ამაღლებაში.

მასალა: ბებიასკენ მიმავალი გზა გამოსახული ველი სხვადასხვა საგზაო ნიშნებით; ჩიფსები; კუბი.

თამაშის მიმდინარეობა:

ორ ან სამ ბავშვს სთხოვენ ბებიის სახლთან მისასვლელად რბოლაში, მოძრაობის წესების დაცვით.

"ქუჩებისა და გზების კანონები"

Დავალებები: გააუმჯობესოს ცოდნა ქუჩებსა და გზებზე ქცევის წესების შესახებ; განუვითარდეთ ყურადღება, პრობლემური სიტუაციების გადაჭრის, საგზაო ნიშნების წაკითხვის, ქუჩაში დამოუკიდებლად ნავიგაციის უნარი; საგზაო მოძრაობის წესების დაცვისადმი ინტერესის განვითარება.

წესები: როლური საგზაო სიტუაციებში მონაწილეობისას არ დაარღვიოთ მოძრაობის წესები. დავალებები ბოლომდე უნდა შესრულდეს.

მასალები: სათამაშო მოედანი, ფეხით მოსიარულეთა და მანქანების ფიგურები, საგზაო ნიშნები.

1. ქალაქის გეგმის, მისი ნაგებობების და მცხოვრებლების გაცნობა. შეგიძლიათ დაასახელოთ ქალაქი, მდინარე, ქუჩები და ა.შ.

2. აუცილებელია ქალაქის მაცხოვრებლებს დავეხმაროთ უსაფრთხო მარშრუტის არჩევაში და სწორ ადგილას მოხვედრაში: პროფესორს - ოპტიკის მაღაზიაში ახალი სათვალეების შესაძენად, კიოსკში - ახალი გაზეთისთვის, ფოსტაში - გაგზავნოს დეპეშა, საათების სახელოსნოში და ა.შ. დიასახლისისთვის - თონეში, სასურსათო მაღაზიაში საყიდლებისთვის, ამანათის გაგზავნისთვის, სკოლიდან შვილიშვილის აყვანისთვის და ა.შ. ადამიანისთვის - გზაზე ან მატარებლის სადგურზე, ფეხბურთის მატჩზე. , სასტუმროში, რესტორანში და ა.შ სკოლის მოსწავლესთვის - სკოლამდე, ბიბლიოთეკაში, ცირკში...

3. შეგიძლიათ თამაშში შემოიტანოთ საგზაო ნიშნები, შუქნიშნები, მოძრაობის კონტროლიორი, ტრანსპორტი: სასწრაფო დახმარება, სახანძრო მანქანა, პოლიცია, ტაქსი, ავტობუსი, კვების მანქანა. მიეცით დავალება გადაჭრას სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციები, მოძრაობის წესების დაცვით. მაგალითად, "პროდუქტების" სატვირთო მანქანა შეიძლება ჩაიტვირთოს საცხობში და მიაწოდოს ახალი პური საბავშვო ბაღში, სკოლაში, რესტორანში ან საცხობ მაღაზიაში.

4. მასწავლებელი ატარებს თამაშს საგზაო ვიქტორინის სახით, ბავშვებს უსვამს კითხვებს.

სად შეიძლება ქალაქში როლიკებით სიარული?

გვაჩვენე ყველაზე საშიში ადგილები ქალაქში.

რა შეიცვლება გზაზე ზამთრის დადგომასთან ერთად?

რა არის გზის მონიშვნა და რატომ არის საჭირო?

ამავდროულად, მასწავლებელი აყალიბებს სიტუაციას - ღამით ძლიერმა ქარიშხალმა ქალაქში ყველა ნიშანი გაანადგურა, დილით გზებზე ბუნტი იყო - და აძლევს დავალებას გამოსწორება.

"იცოდე და დაიცავი მოძრაობის წესები"

სამიზნე: ბავშვებთან ერთად მოძრაობის წესების გამყარება; გაიმეორეთ შუქნიშნის მნიშვნელობები.

მასალა: ქალაქის ქუჩების ილუსტრაციები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვებს ეძლევათ გამოცანები შუქნიშნის შესახებ, იმართება დისკუსია შუქნიშნის ფერების მნიშვნელობაზე, გზაზე არსებული სიტუაციების ანალიზისა და პერსონაჟების სწორი ქცევის შესახებ.

"Სიტყვების თამაში"

1. შუქნიშანთან დაკავშირებული სიტყვის გაგონებისას ხელები დაუკრათ. ახსენი

თითოეული სიტყვის არჩევანი.

ლექსიკა: სამი თვალი, ქუჩაში დგომა, გზაჯვარედინზე, ლურჯი შუქი, ერთი ფეხი,

ყვითელი შუქი, წითელი შუქი, ქუჩის გადაკვეთა, ფეხით მოსიარულეთა თანაშემწე,

მწვანე შუქი, სახლში დგას.

2. დაუკარით ხელები, როდესაც გესმით სიტყვა, რომელიც ეხება მგზავრს. ახსენით თითოეული სიტყვის არჩევანი.

ლექსიკა: ავტობუსი, მარშრუტი, გაჩერება, გზა, ცურვა, კითხვა, ძილი, ბილეთი,

კონდუქტორი, თვითმფრინავის ფრენა, ფეხით მოსიარულე, სავარძელი, სალონი, საწოლი.

3. შეადგინეთ ზღაპარი სიტყვებით: დილა, საუზმე, გზა სკოლისკენ ( საბავშვო ბაღი), ტროტუარი, თონე, აფთიაქი, კვეთა, ესტაკადა, შუქნიშანი, საბავშვო ბაღი.

"Ბურთით თამაში"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო მოძრაობის წესების, გზის შესახებ

ნიშნები

მასალა: ბურთი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბურთიანი მასწავლებელი დგას წრის ცენტრში და კითხვის დასმისას ბურთს ბავშვს ესვრის. პასუხობს და ბურთს მასწავლებელს ესვრის. თამაში ყველა ბავშვს რიგრიგობით თამაშობს.

განმანათლებელი: ვინ დადის გზაზე?

ბავშვი: ფეხით მოსიარულე.

აღმზრდელი: ვინ მართავს მანქანას?

ბავშვი: მძღოლი.

აღმზრდელი: რამდენი „თვალი“ აქვს შუქნიშანს?

ბავშვი: სამი თვალი.

განმანათლებელი: თუ წითელი "თვალი" არის, რაზეა საუბარი?

ბავშვი: გაჩერდი და დაელოდე.

განმანათლებელი: თუ ყვითელი "თვალი" არის, რაზეა საუბარი?

ბავშვი: მოიცადე.

განმანათლებელი: თუ მწვანე „თვალი“ არის, რაზეა საუბარი?

ბავშვი: შეგიძლია წახვიდე.

აღმზრდელი: ჩვენი ფეხები ფეხით მოსიარულეთა ბილიკზე დადის...

ბავშვი: გზა.

აღმზრდელი: სად ველოდებით ავტობუსს?

ბავშვი: ავტობუსის გაჩერებაზე.

აღმზრდელი: სად ვთამაშობთ დამალვას?

ბავშვი: მოედანზე.

"ითამაშე და იყავი მამაცი!"

Დავალებები: განუვითარდებათ გონებრივი შესაძლებლობები და ვიზუალური აღქმა; ისწავლოს საგზაო ნიშნების აღწერის სიტყვიერი ფორმის კორელაცია მათ გრაფიკულ გამოსახულებასთან; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე და გამომგონებლობა.

წესები: საგზაო ნიშნის გამოსახულება იხურება მხოლოდ მის შესახებ ინფორმაციის მოსმენის შემდეგ. გამარჯვებული არის ის, ვინც პირველი სწორად დაფარავს გამოცანებში ან ლექსებში გაჟღერებულ ყველა სურათს.

თამაშში მონაწილეობს 4-6 ბავშვი, რომელთა წინ განლაგებულია მაგიდები საგზაო ნიშნების გამოსახულებებით და ცარიელი ბარათებით. თამაშის პრინციპი არის ლოტო. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანებს (ლექსებს) საგზაო ნიშნების შესახებ, ბავშვები აფარებენ თავიანთ გამოსახულებებს მაგიდაზე ბარათებით.

ჰეი მძღოლი, ფრთხილად!

შეუძლებელია სწრაფად წასვლა.

ხალხმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში -

ბავშვები დადიან ამ ადგილას.

(ბავშვები ხელს აწერენ.)

აქ არის საგზაო სამუშაოები -

არც უღელტეხილზე.

ეს არის ადგილი ფეხით მოსიარულეთათვის

უბრალოდ გვერდის ავლით ჯობია.

(გზის სამუშაოების ნიშანი.)

არასოდეს გაგაჩერებთ

ჩვენს მიწისქვეშა გადასასვლელი:

საცალფეხო გზა

ის ყოველთვის უფასოა.

(ქვედა უღელტეხილის ნიშანი.)

მას აქვს ორი ბორბალი და უნაგირები ჩარჩოზე,

ბოლოში ორი პედლებია, მათ ფეხებით ატრიალებთ.

ის წითელ წრეში დგას,

აკრძალვაზე საუბრობს.

(ხელმოწერა „აკრძალულია ველოსიპედები“)

ეს ზებრა გზაზე

სულაც არ მეშინია.

თუ გარშემო ყველაფერი კარგადაა,

მე მივდივარ ზოლების გასწვრივ.

(საცალფეხო გადასასვლელის ნიშანი.)

წითელი წრე, მართკუთხედი

სკოლამდელმა ბავშვმაც კი უნდა იცოდეს.

ეს ძალიან მკაცრი ნიშანია.

და სადაც არ უნდა გეჩქარება

მამასთან ერთად მანქანაში -

თქვენ არ გაივლით!

(შესვლის ნიშანი არ არის.)

გზაზე ხელები არ დავიბანე,

ჭამდა ხილი და ბოსტნეული.

ავად ვარ და აზრს ვხედავ

Სამედიცინო დახმარება. (პირველი სამედიცინო დახმარების პუნქტის ნიშანი.)

ეს ნიშანი გადაკვეთაზე -

რთულ ადგილას, ჩვენ აღვნიშნავთ.

აქ არ არის ბარიერი,

ლოკომოტივი მთელი აფეთქებით ეწევა.

მან უკვე აუჩქარა სიჩქარე.

ასე რომ იყავით ფხიზლად. (რკინიგზის გადაკვეთის ნიშანი

ბარიერის გარეშე.")

"წითელი და მწვანე"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დაამყარონ კავშირი ობიექტებსა და მოვლენებს შორის და იმოქმედონ სიგნალებზე.

მასალები თამაშისთვის:ორი ჭიქა (მწვანე და წითელი), საბეჭდი მანქანა.

თამაშის მიმდინარეობა: თამაში ტარდება ერთ ბავშვთან ერთად. მასწავლებელი იღებს ორ ჭიქას - წითელს და მწვანეს - ეპატიჟება ბავშვს სათამაშო: მანქანა აიღოს და ეუბნება:

შენ, ვასია, მძღოლი, მანქანას თავად მართავ. როცა მწვანე წრეს ვაჩვენებ, მანქანას შეუძლია მართოს. მოსწონს ეს (გვიჩვენებს). როდესაც წითელ წრეს ხედავთ, მანქანა უნდა გაჩერდეს.

"როგორ მივიდე?"

სამიზნე: მოძრაობის წესების კონსოლიდაცია, ორიენტაციის განვითარება

სივრცე, ყურადღება, აზროვნება, მეხსიერება, ბრძანებების შესრულების უნარი

მოცემული თანმიმდევრობა.

მასალა: დიდი სამშენებლო მასალა (კუბურები, აგური და ა.

თამაშისთვის მზადება:გზის დაპროექტება ნიშნების გამოყენებით

"გადაადგილება პირდაპირ", "გადაადგილება მარჯვნივ", "გადაადგილება მარცხნივ". მონიშნულია

გამგზავრებისა და დანიშნულების წერტილები.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებმა (ერთიდან სამამდე) სწორად უნდა მართონ პუნქტამდე

დანიშვნები. გამარჯვებული ის არის, ვინც ეს უფრო სწრაფად გააკეთა წესების დარღვევის გარეშე.

მოძრაობა.

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს საგზაო ნიშნების ამოცნობა და სწორად დასახელება,

განავითარეთ ყურადღება, აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება.

მასალა: საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა: ლიდერი აჩვენებს ნიშნებს, ბავშვები პასუხობენ და აკვირდებიან ბრძანებას

"ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?"

მიზნები: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ (საგზაო სიგნალები, საცალფეხო გადასასვლელები); განავითარეთ გამძლეობა და ყურადღება.

მასალები: 2 ჩიპი და კვერი 1,2,3,4,5,6 ნომრებით. სათამაშო მოედანი.

თამაშის მიმდინარეობა:

პირველი ფეხით მოსიარულე ტოვებს No1 სახლიდან, მეორე - No2 სახლიდან. ისინი სათითაოდ აგდებენ კამათელს მანამ, სანამ პირველი კამათელი არ აჩვენებს რიცხვს 1, მეორეში - 2. და ისევ აგორებენ კამათელს. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დააკვირდეთ მრავალფეროვან სურათებს. პირველ სურათზე შუქნიშანი წითელია. ეს ნიშნავს, რომ შუქნიშნის შემდეგ ქვეითს არ შეუძლია გადახტეს წრეზე. ის მოთმინებით დგას ადგილზე. მეორე სურათზე ნაჩვენებია მანქანა. გზას ვერ გადაკვეთ, უნდა დაელოდო. მესამეზე შუქნიშანი მწვანეა. თქვენ შეგიძლიათ ჩიპის გადატანა იმდენი წრე, რამდენიც გვიჩვენებს. მეოთხე სურათზე მოტოციკლისტია. ჩვენ უნდა გავუშვათ იგი, გაჩერდით. მეექვსე სურათზე შუქნიშანი ყვითელია. და ფეხით მოსიარულეს შეუძლია გაჩერდეს პირდაპირ სურათზე. მეშვიდე სურათზე ნაჩვენებია მოძრაობის კონტროლერი. მასთან უსაფრთხოა, შეგიძლია პირდაპირ ბებიას სახლში წახვიდე. ვინც პირველი მივიდა ბებიასთან მოძრაობის წესების დარღვევის გარეშე, იმარჯვებს.

"მანქანები"

თამაშის მიზანი: გეომეტრიული მოზაიკის კონსტრუქტორის დეტალებიდან გამოსახულების გაერთიანების უნარის განვითარება, სხვადასხვა ფიგურების გაერთიანება, მაგიდის სიბრტყეზე მათი პოზიციის შეცვლა;

ბავშვების მეხსიერებისა და მეტყველების განვითარება, მათი შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება;

განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ნაწილებისგან მთლიანობის შექმნის უნარი.

მასალა: კონვერტი თითოეული მოთამაშისთვის, რომელიც შეიცავს გეომეტრიული ფიგურებისგან შექმნილ მანქანების ლოგიკურ ცხრილს ერთი ცარიელი უჯრედით; გეომეტრიული ფიგურებიგანსხვავებული ფერი.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ახარისხებს თუ რომელი მანქანებია ნაჩვენები ლოგიკურ ცხრილში. მსჯელობის მაგალითი: შეხედეთ, ყველა მანქანა შედგება სალონისგან, კორპუსისგან და ბორბლებისგან. ჯერ ავირჩიოთ სალონი. მითხარი, პირველი ხაზის მანქანებს იგივე კაბინები აქვთ? და მეორე ხაზზე? და პირველ სვეტში? ეს ნიშნავს, რომ მესამე ხაზში ყველა მანქანას უნდა ჰქონდეს განსხვავებული სალონი. მაგრამ მესამე ხაზზე უკვე არის მანქანები მართკუთხა სალონით და სალონით არარეგულარული ოთხკუთხედის სახით. როგორი სალონი უნდა ჰქონდეს ჩვენს მანქანას? მართალია, სამკუთხა. ახლა გავარკვიოთ როგორი უნდა იყოს სხეული? ანალოგიურად მსჯელობით, ბავშვები პოულობენ შესაფერის სხეულს სამკუთხა ფორმის. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს ახსნან თავიანთი არჩევანი, ეხმარება მათ ისეთი განცხადებების აგებაში, როგორიცაა მსჯელობა.

"ჩვენ ვართ მგზავრები"

მიზნები: განვმარტეთ ბავშვების ცოდნა, რომ ჩვენ ყველანი მგზავრები ვართ; ჩამოაყალიბოს ტრანსპორტიდან ჩასვლისა და ჩამოსვლის წესები.

მასალა: საგზაო სიტუაციების სურათები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები იღებენ თითო სურათს და ეუბნებიან რა არის დახატული მათზე, აუხსნიან რა უნდა გააკეთონ მოცემულ სიტუაციაში.

"ჩვენ მძღოლები ვართ"

Დავალებები: დაეხმარონ საგზაო სიმბოლოების და მისი სპეციფიკის გაგების სწავლაში (საგზაო ნიშნების მაგალითის გამოყენებით), დაინახონ მისი ძირითადი თვისებები - გამოსახულება, ლაკონურობა, ზოგადობა; გრაფიკული სიმბოლოების დამოუკიდებლად გამოგონების, ამოცანების ნახვისა და გადაჭრის უნარის ჩამოყალიბება და განვითარება.

წესები: თქვენ უნდა შეადგინოთ საგზაო ნიშანი, რომელიც ყველაზე მეტად ჰგავს ზოგადად მიღებულს. ყველაზე წარმატებული ნიშანი იღებს ჩიპს - მწვანე წრეს. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ წრეს აგროვებს.

მასალები:

ბარათები საგზაო ნიშნებით სერიების მიხედვით: გზა მიდის პირველადი სამედიცინო დახმარების სადგურამდე (მომსახურების პუნქტი, სასადილო, ბენზინგასამართი სადგური და ა.შ. - 6 ვარიანტი); შეხვედრები გზაზე (ადამიანები, ცხოველები, ტრანსპორტის რეჟიმი - 6 ვარიანტი); სირთულეები გზაზე, შესაძლო საფრთხეები (6 ვარიანტი); აკრძალვის ნიშნები (6 ვარიანტი);

ცარცის ნაჭერი, თუ განშტოებული გზა დგება, ან ქაღალდის ზოლები, რომლებზეც გამოსახულია ასეთი გზები;

პატარა მანქანა ან ავტობუსი;

მწვანე ჭიქები - 30 ც.

ბავშვები სხედან გადაადგილებულ მაგიდებზე, რომლებზეც გაშლილი ქაღალდის გზაა გაშლილი.

მასწავლებელი აყენებს მანქანას გზის დასაწყისში, უწოდებს თამაშს და ბავშვებთან ერთად განიხილავს მძღოლის მოვალეობებს.

აღმზრდელი. მანქანის თითოეულმა მძღოლმა უნდა იცოდეს, როგორ მუშაობს, როგორ უნდა ჩართოს, შეაკეთოს და როგორ მართოს იგი. მძღოლის საქმე ძალიან რთულია. აუცილებელია არა მხოლოდ ხალხისა და ტვირთის სწრაფი ტრანსპორტირება. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გზაზე ავარიები არ მოხდეს. შეიძლება იყოს სხვადასხვა სიურპრიზები: ან გზა იკვეთება და მძღოლმა უნდა გადაწყვიტოს სად წავიდეს, შემდეგ ბილიკი გადის სკოლის ან საბავშვო ბაღის წინ და პატარა ბავშვებს შეუძლიათ გადახტეს გზაზე, ან მოულოდნელად მგზავრი, რომელიც მიდის გვერდით. მძღოლი თავს ცუდად გრძნობს და მისი სასწრაფოდ უნდა გადაიყვანოთ საავადმყოფოში, ან მანქანაში რაღაც მოულოდნელად გაგიფუჭდებათ, ან ბენზინი გაგითავდებათ. რა უნდა გააკეთოს მძღოლმა? იქნებ ჰკითხოთ გამვლელებს, სად არის საავადმყოფო, სად შეგიძლიათ მანქანის შეკეთება ან საწვავის შევსება? თუ გზა დაცარიელებულია და გამვლელები არ არიან? ან გამვლელები ვერ პასუხობენ მძღოლის შეკითხვას? Რა უნდა გავაკეთო?

ბავშვების პასუხები.

რა თქმა უნდა, გზის გასწვრივ უნდა განთავსდეს სპეციალური ნიშნები, რათა მძღოლმა, თუნდაც ძალიან სწრაფად მართოს, შეხედოს ნიშანს და მაშინვე გაიგოს, რაზე აფრთხილებს ან აცნობებს. ამიტომ, მძღოლებმა უნდა იცოდნენ გზებზე ნაპოვნი ყველა ნიშანი. როცა ზრდასრული გახდები, მანქანის მართვაც შეგიძლია ისწავლო, მაგრამ დღეს ჩვენ გავეცნობით საგზაო ნიშნებს და გავარკვევთ, რას ნიშნავს ესა თუ ის ნიშანი.

მანქანა სწრაფად მირბის გზაზე და უცებ...

ქვემოთ აღწერილია სიტუაცია, როდესაც მართვის დროს სასწრაფოდ უნდა მოძებნოთ ტელეფონი, სასადილო, პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტი, მანქანის სერვის ცენტრი, ბენზინგასამართი სადგური და ა.შ. მანქანა ჩერდება და ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ რა ნიშანია. როგორც ჩანს, მძღოლმა მანქანა გააჩერა. ისინი გვთავაზობენ ნიშნების საკუთარ ვერსიებს (რაც, მათი აზრით, იქ უნდა იყოს დახატული). მასწავლებელი შეახსენებს, რომ მანქანა ჩვეულებრივ სწრაფად მოძრაობს, მძღოლმა უნდა შეხედოს და დაუყოვნებლივ გაიგოს ნიშანი, ამიტომ ნიშანი უნდა იყოს მარტივი, მასზე ზედმეტი არაფერი უნდა იყოს. შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს საგზაო ნიშანს და ათავსებს იქ, სადაც მანქანა ჩერდება, ბავშვები კი მასწავლებელთან ერთად აფასებენ ნიშნების ყველა ვარიანტს, აჯილდოვებენ ყველაზე წარმატებულს მწვანე წრეში. თამაში გრძელდება. მასწავლებელი თავის ისტორიას ამახვილებს საგზაო ნიშნებზე.

დღეს ვისწავლეთ რამდენიმე საგზაო ნიშანი, რომელიც ეხმარება მძღოლებს მუშაობაში. და როცა ქუჩაში მიდიხართ ან მანქანით მოძრაობთ, ყურადღება მიაქციეთ გზის გასწვრივ დაყენებულ საგზაო ნიშნებს, უთხარით უფროსებს, რას გულისხმობენ ისინი.

ახლა კი უნდა შევაჯამოთ ჩვენი თამაშის შედეგები და გამოვავლინოთ გამარჯვებული.

ბავშვები ითვლიან მწვანე წრეებს. მასწავლებელი ულოცავს გამარჯვებულებს, აღნიშნავს ყველაზე აქტიურ ბავშვებს და ამხნევებს მორცხვებსა და მორცხვებს.

"Კუნძულზე"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა ტიპის ნავიგაციის შესახებ

ტრანსპორტი; წარმოგიდგინოთ ყველაზე ტიპიური საგზაო ტრანსპორტი

სიტუაციები და ქვეითთა ​​ქცევის შესაბამისი წესები.

მასალა: სურათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა სიტუაციებს

ფეხით მოსიარულეები, საგზაო ნიშნები, შუქნიშანი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებმა უნდა გაითვალისწინონ და ახსნან სურათზე გამოსახული სიტუაცია, შეაფასონ ფეხით მოსიარულეთა, მგზავრების და მძღოლების ქცევა; აუხსენით საჭირო საგზაო ნიშნის დაყენების აუცილებლობას.

"იპოვე უსაფრთხო გზა"

თამაშისთვის მზადება:ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, მასწავლებელი ეუბნება

ან ეკითხება ბავშვებს:

ყველგან შეიძლება ქუჩის გადაკვეთა?

რა ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ ამ ტერიტორიაზე ქუჩის გადაკვეთა კანონიერია?

სად და რატომ უნდა გამოიყურებოდეს ქუჩის გადაკვეთის დასაწყისში?

სად და რატომ უნდა გამოიყურებოდეს შუა ქუჩაში, რომლის გასწვრივ მანქანები დადიან ორზე

მხარეები?

რას ჰგავს ქვეითთა ​​გადასასვლელის ნიშანი და რას აფრთხილებს?

რატომ დახატეს ზებრა გზაზე?

სამიზნე: გზის და გზაზე ქცევის წესების დადგენა; განავითაროს

აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, ლექსიკის გაფართოება.

მასალა: ქუჩის განლაგება (გზის ნაწილი), საგზაო ნიშნები, შუქნიშანი,

ტრანსპორტი (სამგზავრო მანქანები, სატვირთო მანქანები).

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები მოდელზე ასრულებენ სხვადასხვა სიტუაციებს.

"იპოვე სწორი ნიშანი"

მიზნები: ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საგზაო ანბანის შესახებ; ისწავლეთ გზაზე ფეხით მოსიარულეთა უსაფრთხოებისთვის აუცილებელი საგზაო ნიშნების ამოცნობა.

მასალა: მუყაოს ფურცელი ერთ კუთხეში მანქანა, მეორეში კი ადამიანი; Velcro საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვს სთავაზობენ ველს, რომელზეც კუთხეებში მანქანებია გამოსახული, მეორეში კი ადამიანი; ბავშვმა შემოთავაზებული ნიშნებიდან უნდა აირჩიოს ის, რაც საჭიროა მძღოლისთვის და ადამიანისთვის.

"მოდით ვასწავლოთ დუნოს მოძრაობის წესები"

Დავალებები: საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ ადრე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია; გზებზე უსაფრთხო ქცევის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია; შეიმუშავეთ დისციპლინა და საგზაო მოძრაობის წესების პატივისცემა. განავითარეთ თქვენი აზრების ჩამოყალიბებისა და ერთმანეთის მოსმენის უნარი.

წესები: ნათლად აუხსენით გზის წესები ერთმანეთის გამეორების ან შეწყვეტის გარეშე.

მასწავლებელი ბავშვებს უყვება დუნოზე - ბიჭი, რომელმაც არ იცის როგორ მოიქცეს ქუჩაში და მუდმივად ხვდება სხვადასხვა უსიამოვნო სიტუაციებში.

აღმზრდელი . მალე დუნო პირველ კლასში წავა სკოლაში და თუ საგზაო მოძრაობის წესებს არ ისწავლის, ყოველდღე ამ სასაცილო ისტორიებში აღმოჩნდება, გაკვეთილებზე აგვიანდება ან შეიძლება საავადმყოფოშიც აღმოჩნდეს. Რა უნდა ვქნა?

ბავშვები დუნოს სთავაზობენ დახმარებას საგზაო უსაფრთხოების წესების შესწავლაში.

არ ვიცი. დღეს სახლიდან გავედი და გადავწყვიტე ფეხბურთი მეთამაშა, მაგრამ ეზოში არავინ იყო, გარეთ გავედი, ბურთი მოვისროლე და ის გზაზე გადავიდა. გამვლელებმა დამიწყეს საყვედური, მაგრამ მე მსგავსი არაფერი გამიკეთებია...

ბავშვებთან ერთად დუნო აწესრიგებს საგზაო სიტუაციას. ბავშვები დუნოს უსაფრთხოების წესებს უხსნიან.

მერე ქუჩის გადაკვეთა მომინდა, მაგრამ მანქანის მუხრუჭები აკოცა და მძღოლებმა დამიწყეს ყვირილი. რატომ ყვიროდნენ - არ ვიცი...

ბავშვები ხსნიან როგორ უნდა გადაკვეთონ ქუჩა სწორად.

ავტობუსში რომ ჩავჯექი მთლად დამსჯეს და კონდუქტორს გვერდით მივუჯექი. რისთვის - არ ვიცი. არაფერი გამიკეთებია, უბრალოდ სავარძელზე ავდექი და თავი ფანჯრიდან გავყავი, რომ მანქანები მენახა.

ბავშვები დუნოს უხსნიან საზოგადოებრივ ტრანსპორტში ქცევის წესებს. მასწავლებელი გვაძლევს კიდევ რამდენიმე სიტუაციას, რომელთა გადაჭრაშიც ბავშვებს ეხმარებიან. თამაშის დასასრულს, დუნო მადლობას უხდის ბიჭებს დახმარებისთვის და ჰპირდება, რომ აღარ დაარღვევს მოძრაობის წესებს.

მასწავლებელი აცილებს დუნოს სიტყვებით: ”თუ რაიმე პრობლემა შეგექმნათ, შემოდით, ბიჭები დაგეხმარებიან”.

"ჩვენი მეგობარი მცველი"

სამიზნე: გააერთიანეთ იდეები საგზაო მაკონტროლებლის პროფესიისა და მისი ფუნქციების შესახებ;

ჟესტების აღნიშვნა (რომელი ჟესტი შეესაბამება რომელ შუქნიშანს),

გამოიმუშავეთ ყურადღება და მეგობრული დამოკიდებულება თანატოლების მიმართ.

მასალა: ქუდი, ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი.

შეხედე: მცველი

იდგა ჩვენს ტროტუარზე

მან სწრაფად გაუწოდა ხელი,

მან ოსტატურად ააფრიალა ჯოხი.

Გინახავთ ეს? Გინახავთ ეს?

ყველა მანქანა მაშინვე გაჩერდა.

ჩვენ ერთად დავდექით სამ რიგში

და ისინი არსად მიდიან.

ხალხი არ ინერვიულო

ის გადის ქუჩის გადაღმა.

და დგას ტროტუარზე,

მცველი ოსტატივით.

ყველა მანქანა ერთზე

წარუდგინე მას.

(ია. პიშუმოვი)

თამაშის მიმდინარეობა: წამყვანი მცველი. ბავშვები მოთამაშეები იყოფა ქვეითად და მძღოლად.

საგზაო კონტროლის ჟესტით, მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები დადიან (მიდიან) ან

გაჩერება. თავდაპირველად მასწავლებელი მცველის როლს ასრულებს. მაშინ,

როდესაც ბავშვები ეუფლებიან მოძრაობის კონტროლის ჟესტებს, მათ შეუძლიათ შეასრულონ ეს როლი შესაბამისად

რიგები.

"ჩვენი ქუჩა"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების ქცევის წესების შესახებ

ქუჩის პირობები; გააერთიანეთ ბავშვების იდეები შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ; ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ საგზაო ნიშნები (გაფრთხილება, აკრძალვა,

ინსტრუქციული, საინფორმაციო და საჩვენებელი), განკუთვნილია

მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები.

მასალა: ქუჩის განლაგება სახლებით, კვეთა; მანქანები (სათამაშოები); თოჯინები - ფეხით მოსიარულეები; მძღოლის თოჯინები; შუქნიშანი (სათამაშო); საგზაო ნიშნები, ხეები (განლაგება). თამაში მიმდინარეობს განლაგებით.

თამაშის მიმდინარეობა: თოჯინების დახმარებით ბავშვები მასწავლებლის მითითებით ასრულებენ სხვადასხვა გზის სიტუაციებს.

მიზნები: ბავშვების დაკვირვების უნარის განვითარება (ტრანსპორტის კონტროლის სამუშაოზე დაკვირვების მაგალითის გამოყენებით); ისწავლეთ სწორი შუქნიშნის პოვნა ტრაფიკის კონტროლერის პოზიციიდან გამომდინარე; განავითაროს ბავშვების მეხსიერება და ყურადღება.

მასალა: ჩართულია სამი ბარათი ტრაფიკის კონტროლერების სხვადასხვა გამოსახულებით, რომლებიც შეესაბამება შუქნიშანს უკანა მხარეთითოეული ბარათი არის შუქნიშანი სიგნალების გარეშე.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვმა უნდა შეესაბამებოდეს თითოეული ბარათი ტრაფიკის კონტროლერის პოზიციას მეხსიერებიდან შუქნიშნის სიგნალით.

"შუქნიშნის შეკეთება"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია შუქნიშნების შესახებ.

მასალა: შუქნიშნის შაბლონი, წრეები წითელი, ყვითელი, მწვანე.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს, რომ შუქნიშანი გატეხილია, შუქნიშანი შეკეთებას საჭიროებს (სწორად აწყობილი ფერის მიხედვით). ბავშვები მზა შუქნიშანზე წრეებს აწყობენ.

"გაატარე ჯოხი"

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები საგზაო ნიშნების, მოძრაობის წესების, პრაქტიკის შესახებ

საგზაო ნიშნების სწორი დასახელება, მოძრაობის წესების ფორმულირება, შემუშავება

ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, ინტელექტი, მეტყველების გააქტიურება.

მასალა: მოძრაობის კონტროლერის ხელკეტი.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები წრეში დგანან. ტრაფიკის კონტროლის ხელკეტი გადაეცემა მოთამაშეს მარცხნივ. სავალდებულო პირობა: აიღეთ ხელკეტი მარჯვენა ხელით, გადაიტანეთ მარცხნივ და გადაეცით სხვა მონაწილეს. პროგრამას თან ახლავს მუსიკა. როგორც კი მუსიკა ჩერდება, ხელკეტის ხელში ის მაღლა აყენებს მას და უწოდებს მოძრაობის ნებისმიერ წესს (ან საგზაო ნიშანს).

ვინც ყოყმანობს ან არასწორად ასახელებს საგზაო ნიშანს, გამორიცხულია თამაშიდან.

იგებს ბოლო დარჩენილი მოთამაშე.

"ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები"

სამიზნე: ასწავლოს მოძრაობის წესები, გზებზე ქცევა, გააძლიეროს

ბავშვების იდეები შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ, მდგრადობის აღძვრა

მოძრაობის წესების დაცვის, ყურადღების, აზროვნების, ორიენტაციის განვითარების მოტივაცია

კოსმოსში.

მასალა: საგზაო ნიშნები, შუქნიშნები, საჭეები, ჩანთები სათამაშოებით, მაგიდა, კუპონები,

ნიშანი "სათამაშოების მაღაზია", სათამაშოები, ეტლები, თოჯინები, სერთიფიკატები -

მწვანე მუყაოს წრე. ბავშვები საგზაო პოლიციის ინსპექტორების ფორმაში (ქუდი, კეპი ასოებით საგზაო პოლიციის ინსპექტორის ან საგზაო პოლიციის სამკერდე ნიშნით), ბავშვები - ფეხით მოსიარულეები, ბავშვები - მძღოლები, ბავშვი - სათამაშოების გამყიდველი.

თამაშის მიმდინარეობა: ზოგიერთი ბიჭი თავს ქვეითად ეჩვენება, ნაწილი კი მძღოლია. მძღოლებმა უნდა ჩააბარონ მართვის მოწმობის ტესტი და მიიღონ სატრანსპორტო საშუალება. ბიჭები - მძღოლები მიდიან მაგიდასთან, სადაც არის "საგზაო პოლიციის კომისია" და აბარებენ გამოცდას. ფეხით მოსიარულეები მიდიან სათამაშოების მაღაზიაში საყიდლად. მერე თოჯინებითა და ეტლებით გზაჯვარედინზე მიდიან. კომისია მძღოლებს კითხვებს უსვამს:

რა შუქზე შეუძლიათ მანქანების მოძრაობა?

რომელ შუქზე არ უნდა გადავიდეს?

რა არის გზა?

რა არის ტროტუარი?

დაასახელეთ ნიშნები ("ქვეითთა ​​გადასასვლელი", "ბავშვები" და ა.შ.)

გამოცდაზე ჩაბარებული პირები იღებენ სერთიფიკატებს (მწვანე წრე) და კუპონებს;

მათ ულოცავენ კომისიის წევრები. მძღოლები ავტოსადგომისკენ მიემართებიან

მანქანები, ჩაჯექით მათში და გაემგზავრეთ კონტროლირებად კვეთაზე. ფეხით მოსიარულეები

მაღაზიიდან ამ გზაჯვარედინზეც დადიან. გზაჯვარედინზე:

ყურადღება! ახლა მოძრაობა დაიწყება ქუჩებში. უყურე შუქნიშანს

(შუქნიშანი ჩართულია, მანქანები მიდიან, ფეხით მოსიარულეები დადიან. სიგნალების შეცვლა.)

თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ აითვისებს მოძრაობის წესებს.

"გზაში"

მიზნები: სხვადასხვა სახის ტრანსპორტის შესახებ ცოდნის გაძლიერება; მოამზადეთ ყურადღება და მეხსიერება.

მასალა: ტვირთის, სამგზავრო ტრანსპორტის, ჩიპების სურათები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მოგზაურობის დაწყებამდე შეათანხმეთ ბავშვები, რომლებიც შეაგროვებენ რა ტიპის ტრანსპორტს (სიცხადისთვის შეგიძლიათ გაავრცელოთ სატვირთო მანქანების და მანქანების სურათები, ასევე შეგიძლიათ ატაროთ სპეციალიზებული ტრანსპორტი: პოლიცია, მეხანძრეები, სასწრაფო და ა.შ.). გზად ბავშვები ყურადღებას აქცევენ მანქანებს, ასახელებენ და ამისთვის ჩიპებს იღებენ. ვინც ყველაზე მეტს აგროვებს, იმარჯვებს.

"მობრუნება"

სამიზნე: ხელის მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება (მარჯვნივ, მარცხნივ), ვიზუალური

ყურადღება, აზროვნება, ბრძანების შესრულების უნარი, ხელებში არსებული ნიშნის მიხედვით

მასწავლებელი

მასალა: ნიშნები: "გადაადგილება პირდაპირ", "გადაადგილება მარჯვნივ", "გადაადგილება

მარცხნივ“, საჭეები.

თამაშისთვის მზადება:ბავშვები მასწავლებლის პირისპირ დგანან. თუ თამაში

ახორციელებს 6 კაციანი ქვეჯგუფი, შემდეგ ბავშვებს აძლევენ საჭებს. მასწავლებელს აქვს ნიშნები: "გადაადგილება პირდაპირ", "გადაადგილება მარჯვნივ", "გადაადგილება მარცხნივ".

თამაშის მიმდინარეობა: თუ მასწავლებელი აჩვენებს ნიშანს „პირდაპირ წადი“, მაშინ ბავშვებს

გადადგით ერთი ნაბიჯი წინ, თუ ნიშანი "გადაადგილება მარჯვნივ" - ბავშვები, იმიტაცია

მოუხვიეთ საჭე, მოუხვიეთ მარჯვნივ, თუ ნიშანი "გადაადგილება მარცხნივ" - ბავშვები,

საჭის მობრუნების იმიტაცია, მოუხვიეთ მარცხნივ.

"აიღე ნიშანი"

მიზნები: ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ საგზაო ნიშნები მნიშვნელობის მიხედვით; ბავშვების დაკვირვების უნარის განვითარება.

მასალა: ბარათები, რომლებიც ასახავს ნიშნების ნიმუშებს, რომლებიც განსხვავდება ფორმისა და ფერის მიხედვით; სხვადასხვა მნიშვნელობისა და ტიპის საგზაო ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

თითოეული ბავშვის წინ არის ბარათი, რომელზედაც გამოსახულია ნიმუშის ნიშანი, ბავშვმა უნდა შეესაბამებოდეს ნიმუში სხვა ნიშნებს, რომლებიც ემთხვევა ფორმასა და ფერს, შემდეგ აუცილებელია ახსნას ბარათზე ნიშნების მნიშვნელობა.

"იფიქრე - გამოიცანით"

სამიზნე: ტრანსპორტისა და მოძრაობის წესების შესახებ იდეების გარკვევა;

ბავშვების აზროვნების, ყურადღების და მეტყველების პროცესების გააქტიურება; გაზრდა

ინტელექტი და მარაგი.

მასალა: ჩიფსები.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი კითხვებს უსვამს ბავშვებს. რომელმა ბავშვმა იცის სწორი?

უპასუხა, ხელი ასწია. ვინც ჯერ სწორად უპასუხებს, იღებს ჩიპს.

ის, ვინც მეტ ჩიპს მიიღებს სწორი პასუხებისთვის, იმარჯვებს.

კითხვები:

რამდენი ბორბალი აქვს მანქანას? (4)

რამდენ ადამიანს შეუძლია ერთ ველოსიპედზე ტარება? (1)

ვინ დადის ტროტუარზე? (ფეხით მოსიარულე)

ვინ მართავს მანქანას? (მძღოლი)

რა ჰქვია იმ ადგილს, სადაც ორი გზა იკვეთება? (გზაჯვარედინზე)

რისთვის არის სავალი გზა? (ტრანსპორტისთვის)

გზის რომელ მხარეს მოძრაობს მოძრაობა? (მარჯვნივ)

რა შეიძლება მოხდეს, თუ ფეხით მოსიარულე ან მძღოლი არღვევს მოძრაობის წესებს?

მოძრაობები? (ავარია ან უბედური შემთხვევა)

რა არის ზედა შუქნიშანი შუქნიშანზე? (წითელი)

რამდენი სიგნალი აქვს შუქნიშანს? (სამი)

რა ცხოველს ჰგავს საფეხმავლო გადასასვლელი? (ზებრას)

რომელი მანქანებია აღჭურვილი სპეციალური ხმითა და განათებით

სიგნალები? ("სასწრაფო დახმარება", სახანძრო და პოლიციის მანქანები)

რა უჭირავს ხელში საგზაო პოლიციის ინსპექტორს? (კვერთხი)

სად უნდა ითამაშო, რომ საფრთხე არ შეგექმნას? (ეზოში, სათამაშო მოედანზე).

"დააყენე საგზაო ნიშანი"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ შემდეგი საგზაო ნიშნები: "რკინიგზის გადასასვლელი", "ბავშვები", "ქვეითთა ​​გადასასვლელი", (გაფრთხილება); „შესვლა აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“ (აკრძალულია); „პირდაპირი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „საცალფეხო ბილიკი“ (დადგენილება); „საპარკინგე ადგილი“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „სამედიცინო დახმარების სადგური“, „ბენზინგასამართი სადგური“, „ტელეფონი“, „საკვების სადგური“ (ინფორმაცია და აბრა); ყურადღებისა და სივრცეში ორიენტაციის უნარების განვითარება.

მასალა: საგზაო ნიშნები; ქუჩის განლაგება გზების, ფეხით მოსიარულეთა სურათებით

გადასასვლელები, შენობები, კვეთა, მანქანები.

თამაშის მიმდინარეობა: სხვადასხვა საგზაო სიტუაციების თამაში.

"საგზაო მოძრაობის კანონები"

მიზნები: საგზაო წიგნიერების საფუძვლების განმტკიცება; გააცნოს ძირითადი საგზაო ნიშნები, მათი კლასიფიკაცია, დანიშნულება; ხელს უწყობს ყურადღების, მეხსიერების, აზროვნების განვითარებას.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი იღებს საგზაო პოლიციის ინსპექტორის როლს. მონაწილეები მოძრაობენ სათამაშო მოედანზე კუბის გამოყენებით. თუ ფერი მწვანეა - მოძრაობა ნებადართულია, ყვითელი - ყურადღება, წითელი - გაჩერება - მოთამაშე გამოტოვებს სვლას. თუ ჩიპი დაეშვება მინდორზე საგზაო ნიშნის გამოსახულებით, მონაწილეს უნდა მოძებნოს ნიშანი ამ ჯგუფიდან „საერთო ბანკში“. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს. 1 ბარათი - ერთი ქულა.

"ქცევის წესები"

მიზნები: ბავშვებთან ქცევის წესების გაძლიერება; განიხილავენ სხვადასხვა საშიში სიტუაციებირაც შეიძლება მოხდეს სახლის ეზოში ან ქუჩაში თამაშისას; ასწავლე აუცილებელი ზომებისიფრთხილის ზომები.

მასალა: სურათების დაჭრა.

თამაშის მიმდინარეობა:

დაფაზე არის სურათები, რომლებიც ასახავს ადამიანებს სხვადასხვა სიტუაციებში. მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს დაათვალიერონ ისინი. ბავშვები უყურებენ ამ სურათებს, ირჩევენ რომელიმეს და ეუბნებიან, ახსოვთ გზის წესები, რა არ უნდა გააკეთონ და როგორ მოიქცნენ.

"დაბნეულობა"

სამიზნე: საგზაო ნიშნების ცოდნის კონსოლიდაცია, აზროვნების განვითარება,

ყურადღება, მეხსიერება, მეტყველება.

მასალა: სამშენებლო მასალა (კუბურები, აგური, პრიზმები და ა.შ.),

საგზაო ნიშნები, ჯადოსნური ქუდები.

თამაშისთვის მზადება:მასწავლებელი წინასწარ აყალიბებს გზას და ადგილებს

ნიშნები არასწორია (ზებრასთან არის ნიშანი Slippery Road და ა.შ.) შემდეგ

ბავშვებს უყვება ისტორიას იმის შესახებ, თუ როგორ გადაწყვიტეს ბოროტმა „სულებმა“ ქალაქის მონახულება

არეულობას და დახმარებას ითხოვს სიტუაციის გამოსასწორებლად.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები, რომლებიც გადაიქცნენ კარგ ოსტატებად, ათავსებენ ნიშნებს

უფლება. ხსნიან რას აკეთებენ.

"მოგზაურობა მანქანით"

სამიზნე: გააძლიერეთ ბავშვებთან ცოდნა საგზაო ნიშნებისა და ქუჩებში ქცევის წესების შესახებ.

მასალა: სათამაშო მოედანი, ჩიპები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები იწყებენ თამაშს სათამაშო მოედანზე. საგზაო ნიშნების გავლისას ჩერდებიან და თითოეულ მათგანზე საუბრობენ. ის, ვინც პირველი მიაღწევს ზღვას, იმარჯვებს.

"დაჭრილი ნიშნები"

მიზნები: საგზაო ნიშნების გარჩევის უნარის გამომუშავება; დააფიქსირეთ საგზაო ნიშნების სახელწოდება; ბავშვებში ლოგიკური აზროვნების და თვალის განვითარება.

მასალა: გაყოფის ნიშნები; ნიშნების ნიმუშები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვს ჯერ სთხოვენ დაიმახსოვროს რომელი საგზაო ნიშნები იცის, შემდეგ კი მოდელის გამოყენებით აკრიფეს მოჭრილი ნიშნები. თუ ბავშვი ადვილად უმკლავდება, მაშინ მას სთხოვენ შეაგროვოს ნიშნები მეხსიერებიდან.

"შუქნიშანი და შუქნიშანი"

მიზნები: ბავშვების ცოდნის გარკვევა საგზაო პოლიციის თანამშრომლების (საგზაო პოლიციის თანამშრომლების) მუშაობის შესახებ; ახსნას მისი ჟესტების მნიშვნელობა; ასწავლეთ ბავშვებს ტრაფიკის კონტროლის ჟესტების დაკავშირება შუქნიშნის ფერთან.

მასალა: მოძრაობის კონტროლერი, ტრაფიკის კონტროლის ჯოხი, შუქნიშნის ნიშნები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებლის ახსნა-განმარტების შემდეგ, ბავშვები მორიგეობით ასრულებენ მოძრაობის მაკონტროლებელს, აჩვენებენ მის ჟესტებს, დანარჩენი, „ტრანსპორტის კონტროლის“ პოზიციიდან გამომდინარე, აჩვენებს საჭირო შუქნიშნის სიგნალს.

"Შუქნიშანი"

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები შუქნიშნის დანიშნულების, მისი სიგნალების შესახებ,

ყურადღებისა და ვიზუალური აღქმის განვითარება; დამოუკიდებლობის განვითარება

რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობა.

მასალა: წითელი, ყვითელი, მწვანე, შუქნიშნის წრეები.

თამაშის მიმდინარეობა: წამყვანმა ბავშვებს მწვანე, ყვითელი, წითელი ჭიქები დაურიგა,

თანმიმდევრულად რთავს შუქნიშანს და ბავშვები აჩვენებენ შესაბამისს

წრეები და აუხსენით რას ნიშნავს თითოეული მათგანი.

"მისმინე - დაიმახსოვრე"

სამიზნე:დააწესოს საგზაო და ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესები

ქუჩა, განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება.

მასალა:ჯოხი მოძრაობის რეგულირებისთვის.

თამაშის მიმდინარეობა:ლიდერი ჯოხით ხელში უახლოვდება თამაშის ერთ-ერთ მონაწილეს,

გადასცემს ხელკეტს და ეკითხება ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის წესებს.

დაასახელეთ ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა ქცევის ერთ-ერთი წესი. - „არ შეიძლება გადაკვეთა

ქუჩა მიმდებარე მოძრაობის წინ." თუ პასუხი სწორია, წამყვანი

გადასცემს ხელკეტს თამაშის სხვა მონაწილეს და ა.შ. აუცილებელია, რომ პასუხები არ იყოს

გაიმეორა, ამიტომ ყველამ უნდა მიაქციოს ყურადღება.

"შეაგროვეთ საგზაო სიტუაციები"

Დავალებები:პრაქტიკული დიზაინი, ინდივიდუალური ელემენტებიდან მთლიანი გამოსახულების შედგენის უნარი; გზებზე უსაფრთხო ქცევის წესების გაგების კონსოლიდირება; აღქმის, აზროვნების განვითარება; დამოუკიდებლობის გამომუშავება, დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი.

წესები:რაც შეიძლება სწრაფად, სწორად შეაგროვეთ მთლიანი სურათი ნაწილებიდან და მისგან უფრო ნათლად აცნობეთ მოძრაობის ვითარებას.

მასალები:კუბების ორი (ან მეტი) ნაკრები ჩასმული სურათებით, რომლებიც ასახავს საგზაო სიტუაციებს. ნახატების რაოდენობა შეესაბამება კუბის მხარეების რაოდენობას.

მასწავლებელი ახსენებს ბავშვებს რა საგზაო სიტუაციები განიხილეს.

აღმზრდელი. საგზაო სიტუაციების მქონე ნახატები დავჭრათ ნაჭრებად და დავკრათ კუბებზე. ახლა კი ეს სიტუაციები ნაწილებიდან მთლიან სურათად უნდა გავაერთიანოთ და რაც შეიძლება სრულად ვუთხრათ ამის შესახებ - რა არის გამოსახული იქ, ვინ აკეთებს სწორად და ვინ არა და რატომ?

ბავშვები რიგრიგობით აგროვებენ საგზაო სიტუაციებს კუბებიდან და უყვებიან ისტორიებს მათ შესახებ. გამარჯვებული ის არის, ვინც ნახატს უფრო სწრაფად ათავსებს და უფრო სრულყოფილად საუბრობს მასზე.

ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ გააკეთოთ მსგავსი კუბურები დიდაქტიკური თამაშისთვის "შეაგროვეთ საგზაო ნიშნები" (მანქანები და ა.შ.).

"შეაგროვეთ ნიშანი"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია საგზაო ნიშნებისა და მოძრაობის წესების შესახებ; განავითარეთ ლოგიკური

აზროვნება, გონებამახვილობა; ბავშვებისთვის უსაფრთხო ქცევის კულტურის განვითარება

გზაზე და საზოგადოებრივ ადგილებში.

მასალა:კონვერტებში არის თავსატეხები - საგზაო ნიშნები, ჩიპები.

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ბავშვებს ჯდება ეკიპაჟებში და ზოგადი ბრძანებით (სასტვენის სიგნალი) ბავშვები ხსნიან კონვერტებს და ათავსებენ თავიანთ ნიშნებს ნაჭრებიდან (თავსატეხები). 5-7 წუთის შემდეგ თამაში ჩერდება. რამდენი ნიშანია შეგროვებული სწორად, გუნდი ამდენ ქულას იღებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ

დამატებითი ქულები, თუ მოთამაშეები სწორად უპასუხებენ ნიშნის სახელს და

რა მნიშვნელობა აქვს? სწორი პასუხისთვის მასწავლებელი ეკიპაჟს აძლევს ჩიპს.

მიზნები:ასწავლეთ ბავშვებს ნავიგაცია საგზაო ნიშნებით, დაიცვან მოძრაობის წესები და განუვითარდეთ ერთმანეთის მიმართ თავაზიანი და ყურადღებიანი.

მასალა:თამაშის ტილო, საგზაო ნიშნები, მანქანები, ადამიანის ფიგურები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები ირჩევენ საკუთარ მანქანებს და ადამიანების ფიგურებს, ხელმძღვანელობენ დახატული სიტუაციით და ხელმძღვანელობენ თავიანთ პერსონაჟებს სათამაშო მოედანზე.

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ და სწორად დაასახელონ საგზაო ნიშნები, მათი

დანიშვნა; განავითაროს ყურადღება და მეხსიერება; მორალური თვისებების განვითარება:

თანმიმდევრულობა და თანამშრომლობა.

მასალა:საგზაო ნიშნების გამოსახული რუკები, ყვითელი წრეები.

თამაშის მიმდინარეობა:თამაშში მონაწილეობა შეუძლია 2-დან 10 ბავშვს. ბავშვები ირგვლივ სხედან

მაგიდაზე, ყველა იღებს ბარათებს საგზაო ნიშნებით. მასწავლებელი განმარტავს

ბავშვებს რომ დაატრიალებენ დისკს რიგრიგობით და სწორად დასახელებულისთვის

საგზაო ნიშანი და მისი დანიშნულება მიიღებს ყვითელ წრეს მოლარისგან და დაფარავს იმავე ნიშანს თქვენს ბარათზე, ასეთის არსებობის შემთხვევაში. მოლარეს ნიშნავენ და ყვითელ წრეებს აძლევენ. მასწავლებელი მსხდომ ბავშვებს ბარათებს ურიგებს. თამაში იწყება. წამყვანი ატრიალებს დისკს და ბავშვებთან ერთად ამბობს სიტყვებს:

ისარი, ისარი, ირგვლივ ტრიალი,

აჩვენე საკუთარი თავი ყველას,

სწრაფად გვაჩვენე

რომელ ნიშანს ანიჭებთ უპირატესობას?

გაჩერდი!

ისარი ჩერდება, წამყვანი ასახელებს საგზაო ნიშანს და მის დანიშნულებას.

თუ ბავშვმა სწორად დაასახელა ნიშანი, მოლარე მას ყვითელ წრეს აძლევს,

ბავშვი ხურავს მათ ბარათზე იმავეს. თუ მის ბარათზე ასეთი ნიშანი არ არის, ის ეკითხება: "ვის აქვს იგივე ნიშანი?" ხოლო მოლარე აძლევს წრეს იმ პირს, ვისაც ეს ნიშანი აქვს ბარათზე (იმ პირობით, რომ ნიშანი და მისი დანიშნულება სწორად არის დასახელებული). შემდეგ დისკი გადაეცემა მეზობელს და თამაში გრძელდება. სირთულის ან შეცდომის შემთხვევაში ბავშვი არ იღებს ყვითელ წრეს და დისკი რიგრიგობით გადაეცემა შემდეგ ბავშვს. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველი დაფარავს თავის ნიშნებს ყვითელი წრეებით. თამაში მთავრდება, როდესაც ბავშვების ყველა ბარათი დახურულია ყვითელი წრეებით.

"ტერემოკი"

თამაშის მიზანი:1. ასწავლეთ ბავშვებს გაარჩიონ საგზაო ნიშნები მძღოლებისთვის (ველოსიპედისტები და მძღოლები).

2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გამაფრთხილებელი ნიშნების შესახებ: „რკინიგზის გადასასვლელი“, „ბავშვები“, „საშიში შემობრუნება“; ამკრძალავი ნიშნები: „შესვლა აკრძალულია“ (ველოსიპედისტი, მძღოლი), „ველოსიპედი აკრძალულია“, „გასასვლელი დაკეტილია“; სავალდებულო ნიშნები: „მოძრაობის სავალდებულო მიმართულება“, „სწორი“, „მარჯვნივ“, „მარცხნივ“, „წრიული მოძრაობა“, „ველოსიპედის ბილიკი“; საინფორმაციო ნიშნები: „პარკინგი“, „საცალფეხო გადასასვლელი“; მომსახურების ნიშნები: "პირველი სამედიცინო დახმარების სადგური", "ტელეფონი", "კვების პუნქტი", "ბენზინგასამართი სადგური", "მანქანის ტექნიკური მომსახურება".

3. ყოველდღიურ ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის შეგნებული გამოყენების ყურადღებისა და უნარების განვითარება.

მასალა:მუყაოს წრეები საგზაო ნიშნების გამოსახულებით, ქაღალდის კონვერტი ფანჯრით ამოჭრილი, ჯოხი.

თამაშის მიმდინარეობა:წამყვანი კონვერტში ათავსებს წრეს, რომელზეც დახატულია რამდენიმე ნიშანი და ამაგრებს მას ჯოხით. შემდეგ ის ისე მოძრაობს წრეს, რომ ფანჯარაში სხვადასხვა ნიშნები გამოჩნდეს. ბავშვები ასახელებენ ნიშნებს და ხსნიან მათ მნიშვნელობას/

"ტრანსპორტი"

თამაშის მიზანი:განაზოგადოს და სისტემატიზაცია გაუკეთოს ბავშვების იდეებს სხვადასხვა გარემოში ადამიანის მოძრაობის მეთოდებისა და მახასიათებლების შესახებ;

გეგმის მიხედვით ნავიგაციის უნარის გამომუშავება;

ლოგიკური აზროვნების განვითარება.

თამაშის წესები:თამაში შეუძლიათ 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს. მას შეუძლია 2-დან 4-მდე მოთამაშის თამაში.

მასალა:მუყაოს ტილო, რომელზედაც გამოსახულია ტრანსპორტი: ჰაერი, მიწა, წყალი, თამაში მიუთითებს სასტარტო და საბოლოო დანიშნულებაზე, კუბი გვერდებზე სხვადასხვა რაოდენობის წერტილებით, „ჩიფსები“ პიროვნების გამოსახულებით.

თამაშის მიმდინარეობა:თამაშის დასაწყისში ყველა მონაწილე ათავსებს ჩიპებს „თამაშის დაწყების“ წრეზე, შემდეგ ადგენს სვლების თანმიმდევრობას კამათლის სროლით. მოთამაშე, რომელსაც აქვს ყველაზე მეტი წერტილი კუბის ზედა მხარეს, პირველი მიდის. გადაადგილების უფლების მიღების შემდეგ, მოთამაშე ააგორებს კალთას, რის შემდეგაც ჩიპს ანაცვლებს წრეების რაოდენობას, რომელიც ტოლია კალმის ზედა მხარეს არსებული წერტილების რაოდენობას. როდესაც მოთამაშე ეშვება ნახატის მქონე წრეზე, ის უნდა მიჰყვეს ისრის მიმართულებას (მწვანე ისარი - წინ, წითელი - უკან), და ბრუნი გადადის შემდეგ მოთამაშეზე. როდესაც მოთამაშე ეშვება წითელ წრეზე, მან უნდა გამოტოვოს ერთი ბრუნი. პირველი, ვინც მიაღწევს "თამაშის ბოლოს" წრეს, იმარჯვებს.

სამიზნე:გააერთიანეთ იდეები ქუჩასა და გზაზე ქცევის წესების შესახებ;

საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის მდგრადი მოტივაციის გაღვივება.

თამაშის მიმდინარეობა:სკოლამდელი აღზრდის დილა იწყება გზიდან. საბავშვო ბაღში წასვლა ან

სახლში, ის კვეთს ქუჩებს მოძრავი ტრაფიკით. შეუძლია მას ამის გაკეთება?

მართალია? შესაძლებელია თუ არა უსაფრთხო გზის არჩევა? უბედურების ძირითადი მიზეზები

შემთხვევები ბავშვებთან - ეს არის უყურადღებო ქცევა ქუჩაში და გზაზე

გზები, გზის წესების ძირითადი მოთხოვნების იგნორირება.

არ არის საჭირო ლოდინი, სანამ თქვენი შვილი გაიგებს გზის წესებს.

საკუთარი გამოცდილება. ზოგჯერ ასეთი გამოცდილება ძალიან ძვირია. უკეთესია თუ

უფროსები ტაქტიანად, შეუმჩნევლად ჩაუნერგავენ ბავშვს შეგნებულად ჩვევას

დაიცავით წესები.

როცა სასეირნოდ მიდიხართ, მოიწვიეთ თქვენი შვილი სათამაშოდ „დიდი და

პატარები." დაე, ის იყოს "დიდი" და გაგიძღვებათ გზაზე.

აკონტროლეთ მისი ქმედებები. გააკეთეთ ეს რამდენჯერმე და შედეგი არ იქნება იგივე.

შეანელებს გავლენას.

"გამოიცანი ტრანსპორტი"

Დავალებები:ტრანსპორტის შესახებ ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია, ობიექტების აღწერის (გამოცანების) და ამოცნობის უნარი; განუვითარდებათ გამომგონებლობა, სწრაფი აზროვნება და მეტყველების აქტივობა.

წესები:ტრანსპორტის დასახელება შეგიძლიათ მხოლოდ მას შემდეგ რაც თავსატეხი იქნება ნათქვამი. იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტ სწორ პასუხს გასცემს, ანუ ის, ვინც ყველაზე მეტი სურათი მიიღო ტრანსპორტით. ბავშვები სხედან ნახევარწრეში.

აღმზრდელი. ვისაუბრეთ ტრანსპორტზე, ვუყურეთ მის მოძრაობას გზის გასწვრივ და დღეს ვითამაშებთ თამაშს სახელწოდებით "გამოიცანი ტრანსპორტი". მოუსმინეთ თამაშის წესებს. მე ვკითხავ გამოცანებს ტრანსპორტის შესახებ, თქვენ კი სწორად უნდა იფიქროთ და გამოიცნოთ. ვინც პირველი სწორად გამოიცნობს, რა ტიპის ტრანსპორტია განხილული გამოცანში, იღებს სურათს მისი გამოსახულებით. ვისაც თამაშის ბოლოს ყველაზე მეტი სურათი ექნება, გაიმარჯვებს.

მთავარი მშვენიერი მორბენალია

საკუთარ რვა ფეხზე.

ეშვება ხეივნის გასწვრივ

ორი ფოლადის გველის გასწვრივ.

(ტრამვაი.)

რა სასწაული ნათელი სახლია?

მასში ბევრი მგზავრია.

ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს

და მუშაობს ბენზინზე.

(ავტობუსი.)

გამოიცანით რა არის:

არც ავტობუსი და არც ტრამვაი.

ბენზინი არ ჭირდება

მიუხედავად იმისა, რომ ბორბლები რეზინაზეა.

(ტროლეიბუსი.)

მათ ყველგან ხედავ, ფანჯრებიდან ჩანს,

ისინი ქუჩის გასწვრივ ჩქარი ნაკადით მოძრაობენ.

ისინი ატარებენ სხვადასხვა ტვირთს -

აგური და რკინა, მარცვლეული და საზამთრო.

(სატვირთო მანქანები.)

ეს ცხენი შვრიას არ ჭამს

ფეხების ნაცვლად არის ორი ბორბალი.

დაჯექი ცხენზე და იარე!

უბრალოდ იმოძრავეთ უკეთესად!

(ველოსიპედი.)

გრძელ კისერს მოვახვევ,

მძიმე ტვირთს ავიღებ.

სადაც მიბრძანებენ, დავდებ,

ვემსახურები კაცს!

(ამწე.)

ჩვენს ეზოში "მოლი" შემოვიდა,

ჭიშკართან მიწის გათხრა.

ის ცვლის ასობით ხელს,

ნიჩბის გარეშე იჭრება.

(ექსკავატორი.)

რა რკინაა!

ოჰ, რა უზარმაზარია!

გაიარა - გზა უცებ

ის გახდა გლუვი და თანაბარი!

(Ყინულის მოედანი.)

მირბის ცეცხლოვანი ისარივით,

მანქანა შორს მირბის.

და ნებისმიერი ცეცხლი დაიტბორება

მამაცი რაზმი.

(Სახანძრო მანქანა.)

ტილო და არა გზა,

ცხენი ცხენი არ არის - ასტოფეხა.

ის მიცოცავს იმ გზაზე,

მთელ კოლონას ერთი ატარებს.

(მატარებელი.)

ისინი არ მჭამენ შვრიას,

მათრახით არ მართავენ,

და როგორ ხნავს -

ხუთ გუთანის გაყვანა.

(ტრაქტორი.)

ეს არის ძლიერი მანქანა

დადის უზარმაზარ საბურავებზე.

ერთბაშად ამოიღო ნახევარი მთა

შვიდ ტონიანი…

(ნაგავსაყრელის სატვირთო).

რათა მან წაგიყვანოს

ის არ ითხოვს შვრიას.

მიეცით მას ბენზინი

მომეცი რეზინი ჩემი ჩლიქებისთვის.

და შემდეგ, მტვრის აწევა,

გაიქცევა...

(საავტომობილო).

"ქალაქის ქუჩა"

თამაშის მიზანი:ბავშვების ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია ქუჩაში ქცევის წესების, მოძრაობის წესების და სხვადასხვა ტიპის სატრანსპორტო საშუალებების შესახებ.

მასალა:ქუჩის განლაგება; ხეები; მანქანები; ფეხით მოსიარულე თოჯინები; შუქნიშანი; საგზაო ნიშნები.

თამაშის პროგრესი: მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ქუჩის განლაგებას და სვამს უამრავ კითხვას. ბავშვები თავიანთ პასუხებს მოდელზე აჩვენებენ. კითხვები ბავშვებისთვის:

რა სახლებია ჩვენს ქუჩაზე?

როგორი მოძრაობაა ჩვენს ქუჩაზე ცალმხრივი თუ ორმხრივი?

სად უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? სად უნდა იმოძრაოს მანქანებმა?

რა არის გზაჯვარედინზე? სად და როგორ უნდა გადაკვეთო ქუჩა?

როგორ არის დანიშნული საცალფეხო გადასასვლელი?

როგორ რეგულირდება მოძრაობა ქუჩაში?

რომელი შუქნიშანი იცით?

რა საგზაო ნიშნებია ჩვენს ქუჩაზე? რისთვის არიან ისინი?

რატომ არის საჭირო სამგზავრო ტრანსპორტი? სად ელოდება მას ხალხი?

როგორ უნდა მოიქცეთ ავტობუსში?

შესაძლებელია თუ არა გარეთ თამაში?

შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს „გაატარონ“ ქუჩის გასწვრივ, მოძრაობის წესების დაცვით. შემდეგ ერთ-ერთი ბავშვი ფეხით მოსიარულეს როლს ასრულებს. გამარჯვებული ის არის, ვინც კარგად (შეცდომის გარეშე) უმკლავდება მძღოლის ან ფეხით მოსიარულეს როლს.

"საგზაო ნიშნების სწავლა"

სამიზნე:განაგრძეთ ბავშვების ცოდნის გაძლიერება საგზაო ნიშნებისა და შუქნიშნების შესახებ.

მასალა:ბარათები დიდი და პატარა ნიშნებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

გაყავით მოთამაშეებს შორის დიდი ბარათებითანაბრად. წამყვანი რიგრიგობით უჩვენებს ბარათებს საგზაო ნიშნებით, ვისაც უხდება, იღებს ნიშანს და დებს მარჯვნივ. ზედა კუთხედა ეუბნება, რა ჰქვია ამ ნიშანს და რა სიტუაციებში გამოიყენება. გამარჯვებული იქნება ის, ვინც სწორად შეარჩევს სიტუაციების ნიშნებს და შეძლებს ამის ახსნას.

"გზა ABC"

სამიზნე:საგზაო ნიშნების ცოდნის კონსოლიდაცია, მათზე სწორი ნავიგაციის უნარი, მათი კლასიფიკაცია ტიპის მიხედვით: ამკრძალავი, დანიშნულებითი, გამაფრთხილებელი, საინფორმაციო.

მასალა:ბარათები საგზაო სიტუაციებით, საგზაო ნიშნებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვები თავისთვის ირჩევენ ბარათებს, ლიდერი აძლევს საგზაო ნიშნებს, სათითაოდ აჩვენებს ნიშნებს, ვისაც სწორი ბარათი აქვს, იღებს ნიშანს და ამართლებს თავის არჩევანს.

"ისწავლე იყო ფეხით მოსიარულე"

მიზნები:გააგრძელეთ ბავშვების ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის წესების გაცნობა.

ფეხით მოსიარულეთათვის აუცილებელი საგზაო ნიშნების ცოდნის გაძლიერება.

მასალები თამაშისთვის: ბარათები დიდია, თან სხვადასხვა სიტუაციებიგზებზე (ბავშვების ქცევის წესების მიხედვით გზაზე, ქუჩაში და ტრანსპორტში). თითოეულ ბარათზე ექვსი სიტუაციაა.

პატარა ბარათები საგზაო ნიშნებით და საგზაო წესების უკანა მხარეს და თეთრი ბარათები გადახაზული დიაგონალებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი ბავშვებს დიდ ბარათებს ურიგებს (ერთი ბარათი ერთ ბავშვს). აჩვენებს ბარათს საგზაო ნიშნით და კითხულობს ქცევის წესებს გზაზე ან ტრანსპორტში. ბავშვი ათვალიერებს ბარათს, პოულობს შესაბამის სიტუაციას და დებს პატარა ბარათს საგზაო ნიშნით ან თეთრი ბარათით (თუ სიტუაცია მიუთითებს ბავშვის არასწორ ქცევაზე გზაზე ან ტრანსპორტში).

პირველი, ვინც დაფარავს თავის კარტზე ექვსივე სიტუაციას, იმარჯვებს.

"ფერადი მანქანები"

სამიზნე:ბავშვებს ავარჯიშონ ფერებზე რეაგირების უნარი, ყურადღების განვითარება და მოძრაობის წესების გაძლიერება.

მასალა:ფერადი საჭეები, სიგნალები (მუყაოს წრეები), რომლებიც ემთხვევა საჭის ფერს.

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები მოთავსებულია კედლის გასწვრივ ან მოედნის კიდეზე. ისინი მანქანები არიან. თითოეულ ადამიანს ეძლევა სხვადასხვა ფერის საჭე. ლიდერი მოთამაშეების პირისპირ დგას საჭის მსგავსი ფერის სიგნალებით. წამყვანი აყენებს გარკვეული ფერის სიგნალს. ბავშვები, რომელთა საჭეები ერთი და იგივე ფერისაა, გამოდიან. როდესაც ლიდერი ამცირებს სიგნალს, ბავშვები ჩერდებიან და მიდიან თავიანთ ავტოფარეხში. ბავშვები დადიან თამაშის დროს, ბაძავენ მანქანებს, იცავენ მოძრაობის წესებს. შემდეგ მასპინძელი აწევს სხვა ფერის დროშას და თამაში განახლდება. წამყვანს შეუძლია ერთდროულად აწიოს ერთი, ორი ან სამი სიგნალი, შემდეგ კი ყველა მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს. თუ ბავშვებმა ვერ შეამჩნიეს, რომ სიგნალი გამოტოვებულია, ვიზუალური სიგნალი შეიძლება დაემატოს ვერბალური სიგნალით: ”მანქანები (ასახელებს ფერს), გაჩერებულია.” წამყვანს შეუძლია ერთი სიტყვიერი სიგნალით გავლა: ”ლურჯი მანქანები მიდიან, ”ლურჯი მანქანები სახლში ბრუნდებიან.”

"Პიკის საათი"

Დავალებები:დაგეხმარებათ გაიგოთ საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესები ქალაქის ქუჩებში; პროფესიების შესახებ ცოდნის გარკვევა; ინტელექტის განვითარება; განუვითარდებათ მეგობრული გაგება და ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი.

წესები:მიიღეთ თავიდან ბოლომდე მოძრაობის წესების დარღვევის გარეშე. წაიყვანეთ ყველა მგზავრი სასურველ გაჩერებამდე. მოაგვარეთ ყველა საგზაო სიტუაცია.

მასალები:სათამაშო მოედანი, კუბი, ჩიპები, 32 კარტი (12 ლურჯი - "მუშები", 12 ყვითელი - "ვიზიტორები", 7 ვარდისფერი - "სიტუაციები").

თამაშს აქვს რამდენიმე ვარიანტი სხვადასხვა სირთულის დონეზე.

1. ტარდება ლოტოს მსგავსად. მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს სათამაშო მოედანზე არსებულ ობიექტებს: აეროპორტი, საავადმყოფო, პოლიცია, ცირკი, პარიკმახერი, ფოსტა, სკოლა, მაღაზია, სტადიონი, ახალი შენობა, ეკლესია, თეატრი. შემდეგ ისინი ერთად ადგენენ, თუ რომელი „ვიზიტორი“ და „მუშა“ უნდა იყოს იქ. ბავშვები ათავსებენ ლურჯ და ყვითელ ბარათებს ობიექტებზე, სადაც გამოსახულია იქ მომუშავე და ვინც სტუმრობს მათ.

მაგალითად, "თეატრი" - ბალერინა და თეატრის მაყურებელი, "სტადიონი" - სპორტსმენი და გულშემატკივარი, "პარბერშოპი" - პარიკმახერი და კლიენტი, "საავადმყოფო" - ექიმი და პაციენტი და ა.შ.

2. ლურჯი და ყვითელი ბარათები შერეულია და თანაბრად ნაწილდება თამაშის ყველა მონაწილეზე. მოთამაშეები რიგრიგობით აგორებენ კამათელს და მოძრაობენ მოედანზე სასურველი მიმართულებით, იღებენ მგზავრებს საწყისი გაჩერებიდან. მძღოლმა რაც შეიძლება მალე უნდა მიიყვანოს მგზავრები საჭირო გაჩერებამდე და სამუშაოს დასრულების შემდეგ დაბრუნდეს ბოლო გაჩერებაზე. ის, ვინც პირველი დაასრულებს თავის დავალებას, იმარჯვებს.

3. ყვითელი და ლურჯი ბარათები დალაგებულია ობიექტების მიხედვით. მძღოლებმა უნდა შეაგროვონ ყველა ვიზიტორი, შემდეგ მუშები და წაიყვანონ ისინი ბოლო გაჩერებამდე. ის, ვინც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს (ანუ მგზავრები) იმარჯვებს.

"Უყურებს"

სამიზნე:ისწავლეთ საგზაო ნიშნების ამოცნობა; ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გამაფრთხილებელი და ამკრძალავი ნიშნების შესახებ; ყოველდღიურ ცხოვრებაში საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის შეგნებული გამოყენების ყურადღებისა და უნარების გამომუშავება.

მასალა:საათის მოდელი, რომელიც აჩვენებს გამაფრთხილებელ და აკრძალვის ნიშნებს; ბარათები ახსნა-განმარტებით იმ ნიშნების შესახებ, რომლებიც გამოსახულია განლაგებაზე.

თამაშის მიმდინარეობა:წამყვანი ატრიალებს საათის ისრს და მიუთითებს ამა თუ იმ ნიშანზე. ბავშვები ასახელებენ და ხსნიან საგზაო ნიშნების მნიშვნელობას. დასამაგრებლად ნაჩვენებია ბარათი საგზაო ნიშნით და ახსნილია მისი მნიშვნელობა.

"მეოთხე ბორბალი"

1. დაასახელეთ გზის დამატებითი მომხმარებელი:

სატვირთო მანქანა

სახლი

"სასწრაფო დახმარება"

თოვლის აფეთქება

2. სახელი დამატებითი საშუალებებიტრანსპორტი:

Სამგზავრო მანქანა

სატვირთო მანქანა

ავტობუსი

Ბავშვის ეტლი

3. დაასახელეთ სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც არ არის საჯარო

ტრანსპორტი:

ავტობუსი

ტრამვაი

სატვირთო მანქანა

ტროლეიბუსი

4. დაასახელეთ შუქნიშნის დამატებითი „თვალი“:

წითელი

ლურჯი

ყვითელი

მწვანე

"რა მოხდება, თუ..."

Დავალებები:გაარკვიეთ, რატომ არის საჭირო მოძრაობის წესები, რატომ არის მნიშვნელოვანი როგორც მძღოლებისთვის, ასევე ფეხით მოსიარულეებისთვის მათი დაცვა; ისწავლოს მარტივი მიზეზ-შედეგობრივი კავშირებისა და ურთიერთობების დამყარება; განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

წესები:ნუ ჩაერევით ერთმანეთს, მოუსმინეთ და უპასუხეთ. საჭიროების შემთხვევაში, შეავსეთ პასუხები.

მასწავლებელი ბავშვებს უკითხავს ო. ბედარევის ლექსს "თუ ...".

განმანათლებელი:

ქუჩაში მარტო დადის

საკმაოდ უცნაური მოქალაქე.

მას კარგი რჩევა ეძლევა:

„შუქნიშანი წითელია.

ფეხით მოსიარულეებისთვის ბილიკი არ არის.

ახლა არ გვაქვს გზა!”

"მე არ მაინტერესებს წითელი შუქები!" -

ამის საპასუხოდ მოქალაქემ განაცხადა.

ის ქუჩაში მიდის

არა იქ, სადაც არის "ტრანზიციის" ნიშანი

უხეშად სროლა მოძრაობაში:

"სადაც მინდა, იქ წავალ!"

მძღოლი თვალებგაფართოებული გამოიყურება:

უფსკრული წინ არის!

სწრაფად დააჭირე მუხრუჭებს -

წყალობას მოგცემ!..

რა მოხდება, თუ მძღოლმა თქვა:

”მე არ მაინტერესებს შუქნიშანი!”

და სწორედ ასე დავიწყე მანქანა.

მცველი თანამდებობას დატოვებდა.

ტრამვაი ისე წავიდოდა, როგორც უნდოდა.

ყველა ისე დადიოდა, როგორც შეეძლო.

დიახ, სადაც ქუჩა იყო,

სად ხარ მიჩვეული სიარულს?

წარმოუდგენელი რამ

ეს მომენტალურად მოხდებოდა!

სიგნალებს, ყვირის და თქვენ იცით:

მანქანა პირდაპირ ტრამვაისკენ

ტრამვაი მანქანას დაეჯახა

მანქანა ფანჯარას შეეჯახა...

მაგრამ არა: ის დგას ტროტუარზე

მოძრაობის კონტროლერი.

სამთვალა შუქნიშანი ჩამოკიდებული

და მძღოლმა იცის წესები.

მასწავლებელი სთხოვს დაფიქრდეთ და უპასუხოთ, რატომ არის საჭირო საგზაო მოძრაობის წესები, რატომ არის მნიშვნელოვანი გზის ყველა მომხმარებლისთვის მათი დაცვა?

ბავშვების პასუხები.

ახლა ვითამაშოთ თამაში "რა მოხდება, თუ...". მე დაგისვამ კითხვებს, შენ კი გიპასუხებ. უბრალოდ ნუ უპასუხებთ ერთხმად და ერთმანეთს შეაწყვეტინეთ. თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ მეტი პასუხი. ასე რომ, მე წავედი.

რა მოხდება, თუ ფეხით მოსიარულეები დაიწყებენ ქუჩის გადაკვეთას სადაც უნდათ?

ბავშვები. მძღოლს არ ექნება დრო, რომ დამუხრუჭოს და ფეხით მოსიარულე შეიძლება დაეჯახოს.

აღმზრდელი. რა მოხდება, თუ გზიდან ყველა საგზაო ნიშანი მოიხსნება?

ბავშვები. მძღოლმა არ იცის, რა ელის მას წინ და შეიძლება დაკარგოს კონტროლი.

აღმზრდელი. რა მოხდება, თუ მძღოლმა არ იცის შუქნიშანი?

ბავშვები. მძღოლი წითელ შუქნიშანზე გადის და ფეხით მოსიარულეს დაეჯახა.

აღმზრდელი. რა მოხდება, თუ მძღოლი მოძრაობს გზის მარცხენა მხარეს?

ბავშვები. მისი მანქანა დაეჯახება სხვა მანქანას, რომელიც სწორად მოძრაობს - მარჯვენა მხარეს.

აღმზრდელი. ახლა მოიფიქრეთ სიტუაციები „რა მოხდება, თუ...“ და თავად გაეცით პასუხი.

ბავშვები სათითაოდ სვამენ კითხვებს, სხვები პოულობენ პასუხს.

თამაშის ბოლოს მასწავლებელი აჯამებს მას.

ჩვენ გავარკვიეთ, რატომ არის საჭირო საგზაო მოძრაობის წესები და რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი მათი დაცვა. და ასევე რა მოხდება, თუ მძღოლი ან ფეხით მოსიარულეები არღვევენ მოძრაობის წესებს.

სამიზნე:გზისა და ტრანსპორტის ქცევის წესების კონსოლიდაცია.

თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი სვამს კითხვებს, თუ ბავშვები თანხმდებიან, მაშინ ისინი ერთხმად პასუხობენ:

"ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!" და თუ არ დათანხმდნენ, ჩუმად არიან.

რომელი თქვენგანი, როცა ჩქარობს,

დადის ტრანსპორტის წინ?

რომელი თქვენგანი მიდის წინ?

მხოლოდ სად არის გადასვლა? (ეს მე ვარ, მე ვარ...)

ვინმემ იცის, რომ წითელი შუქი არ ნიშნავს მოძრაობას? (ეს მე ვარ, მე ვარ...)

ვინც ასე სწრაფად მიფრინავს წინ

რას ვერ ხედავს შუქნიშანი?

ვინ იცის, რომ შუქი მწვანეა

ეს ნიშნავს რომ გზა ღიაა? (ეს მე ვარ, მე ვარ...)

ვინ, მითხარით, ტრამვაიდანაა

გადის გზაზე?

რომელი თქვენგანი, სახლისკენ მიმავალს,

ტროტუარზეა? (ეს მე ვარ, მე ვარ...)

რომელი თქვენგანი არის ვიწრო ტრამვაიში?

გზას უთმობს უფროსებს? (ეს მე ვარ, მე ვარ...).

"მე ვარ კომპეტენტური ფეხით მოსიარულე"

მიზნები:ასწავლეთ ბავშვებს გზაზე არსებული სიტუაციების ანალიზი; გააძლიეროს ბავშვების უსაფრთხო ქცევის უნარები ქალაქის ქუჩებში; განავითარეთ აზროვნება, ყურადღება, დაკვირვება.

მასალა:ბარათების ორი ნაკრები სიტუაციებით, საგზაო ნიშნებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

ბავშვს სთხოვენ, პირველ რიგში განიხილოს საშიში სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება მოხდეს გზაზე; თუ ბავშვი სწორად პასუხობს, მაშინ მას სთხოვენ დამოუკიდებლად იპოვონ სწორი ნიშანი ბარათზე არსებული სიტუაციის შესაბამისად.

ᲡᲐᲠᲩᲔᲕᲘ

1. "ავტომულტი"
2. "Მართვის სკოლა"
3. "უსაფრთხო ქალაქი"
4. "დიდი გასეირნება"
5. "Ჭეშმარიტი და ცრუ"
6. "ჯოლი როდი"
7. "მძღოლები"
8. "Კითხვები და პასუხები"
9. "შეასრულე დავალება"
10. "სად არის ჩემი ადგილი?"
11. "სალაპარაკო საგზაო ნიშნები"
12. "Ნამდვილად არ"
13. "გზის ლოტო"
14. "გზის ტესტი"
15. "გზა ბებიასკენ"
16. "გზა ABC"
17. "ქუჩებისა და გზების კანონები"
18. "Ბურთით თამაში"
19. "Სიტყვების თამაში"
20. "ითამაშე და იყავი მამაცი!"
21. "როგორ მივიდე?"
22. "წითელი მწვანე"
23. "ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი საგზაო ნიშანი?"
24. "ვინ არის შესანიშნავი ფეხით მოსიარულე?"
25. "მანქანები"
26. "ჩვენ ვართ მგზავრები"
27. "Კუნძულზე"
28. "იპოვე უსაფრთხო გზა"
29. "იპოვე სწორი ნიშანი"
30. "მოდით ვასწავლოთ დუნოს მოძრაობის წესები"
31. "ჩვენი მეგობარი მცველი"
32. "ჩვენი ქუჩა"
33. "რაზე მიუთითებს მოძრაობის კონტროლი?"
34. "შუქნიშნის შეკეთება"
35. "გაატარე ჯოხი"
36. "ფეხით მოსიარულეები და მძღოლები"
37. "გზაში"
38. "მობრუნება"
39. "აიღე ნიშანი"
40. "იფიქრე - გამოიცანით"
41. "დააყენე საგზაო ნიშანი"
42. "საგზაო მოძრაობის კანონები"
43. "ქცევის წესები"
44. "დაბნეულობა"
45. "მოგზაურობა მანქანით"
46. "დაჭრილი ნიშნები"
47. "შუქნიშანი და შუქნიშანი"
48. "Შუქნიშანი"
49. "მისმინე - დაიმახსოვრე"
50. "შეაგროვეთ საგზაო სიტუაციები"
51. "შეაგროვეთ ნიშანი"
52. "დაიცავით მოძრაობის წესები"
53. "ისარი, ისარი, წრე..."
54. "ტერემოკი"
55. "ტრანსპორტი"
56. "შენ დიდი ხარ, მე პატარა"
57. "გამოიცანი ტრანსპორტი"
58. "ქალაქის ქუჩა"
59. "საგზაო ნიშნების სწავლა"
60. "ისწავლე იყო ფეხით მოსიარულე"
61. "ფერადი მანქანები"
62. "Პიკის საათი"
63. "Უყურებს"
64. "მეოთხე ბორბალი"
65. "რა მოხდება, თუ..."
66. "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია!"
67. "მე ვარ კომპეტენტური ფეხით მოსიარულე"