Didesnis žmogaus nervinis aktyvumas
Didesnis nervinis aktyvumas– tai aukštesnių centrinės nervų sistemos dalių veikla, užtikrinanti tobuliausią gyvūnų ir žmonių prisitaikymą prie aplinkos. Aukštesnė nervinė veikla apima gnozę (pažinimą), praktiką (veiksmą), kalbą, atmintį ir mąstymą, sąmonę ir kt. Kūno elgesys yra aukščiausiųjų pasiekimas. nervinė veikla.
Ši charakteristika pasireiškia tam tikrų tipų klaidų, vadinamų „trūkstančiomis klaidomis“ ir klaidomis, kurios gerai apibūdina analitikus, gamyba. Tai klaidos, atitinkančios atvejį, kai subjektas išsikėlė teisingą savo veiksmo tikslą, tačiau šio tikslo nepasiekia, todėl galima užfiksuoti automatizuotu suplanuotą veiksmą. Taip būna, kai keliautojas, įpratęs kasdien eiti į darbą, o vieną dieną turintis vykti į susitikimą kitoje vietoje, atsiduria savo darbo vietoje, tarsi automatizmas būtų perėmęs numatytą veiksmą. vairuotojas.
Žmogaus aukštesnio nervinio aktyvumo struktūrinis pagrindas yra smegenų žievė kartu su subkortikiniais priekinių smegenų ir tarpinės smegenų dariniais.
Sąvoką „aukštesnis nervinis aktyvumas“ į mokslą įvedė I. P. Pavlovas, kūrybiškai išplėtojęs ir išplėtęs teorinius principus apie smegenų veiklos refleksinį principą bei sukūręs gyvūnų ir žmonių aukštesnio nervinio aktyvumo fiziologijos doktriną.
Tokiu atveju trukdžių atveju pailgėja pavadinimo laikas ir netgi gali atsirasti klaidų. Rezultatai, gauti to paties tipo situacijose, leidžia manyti, kad automatiškumas, atsirandantis skaitant žodį, netyčia suveikia ir trukdo įvardyti spalvą. Wallonas jau pastebėjo, kad sąmonė kartais nebeturi procesų, kurių terminai turėtų reprezentacinę vertę, bet ją prarado.
Tai taikoma automatiniams judesiams. Mes nesigilinsime į šį turtą, kuris bus aptartas, kai kalbama apie įgūdžius. Taip pat paminėta įvairių savybių, kurios yra tiesiogiai susijusios su psichinės įtampos nebuvimu: pagrindinis neabejotinai yra atsparumas nerimo veiksniams, tokiems kaip greičio apribojimai ir trukdančios užduotys. Ši savybė buvo naudojama užduoties automatiškumo laipsniui patikrinti: šis laipsnis vertinamas pagal tiriamos veiklos jautrumą greičio apribojimams arba nerimo užduotims, kurias galima pridėti prie jos.
T.v. n. D. mokslą supažindino I. P. Pavlovas. Iš pradžių tai buvo aiškinama kaip gyvūno „elgesio paveikslas“, tačiau vėliau imta laikyti tam tikro Pavlovo įvardytų nervų sistemos savybių derinio – jėgos, judrumo ir pusiausvyros – rezultatu. Tuo remiantis jis nustatė keturias pagrindines T. v. n.d.:
1) stiprus, nesubalansuotas arba „nekontroliuojamas“;
Seni ergonominiai stereotipų ir suderinamumo tyrimai pateikia daug pavyzdžių. Kai automatika nutrūksta, ji sunkiai gali būti vykdoma ir ją reikia paleisti iš naujo, kad ji būtų užbaigta. Pavyzdžiui, jei kas nors pertraukiamas prisimindamas anksčiau studijuotą eilėraštį, jis dažnai yra priverstas pradėti skaityti visą eilėraštį iš naujo. Taip pat, kaip pažymi tas pats autorius, autonomija nereiškia, kad automatinis procesas nėra griežtai kontroliuojamas, o tai gali būti vertinama kaip įrodymas, kad automatizavimas gali būti greitai blokuojamas, kai jų procese įvyksta klaida. atsipalaiduoti.
2) stiprus, subalansuotas, inertiškas arba lėtas;
3) stiprus, subalansuotas, judrus ar žvalus;
4) silpnas. Pagal šiuos tipus buvo apibrėžti keturi temperamentai, aprašyti senovėje:
1) cholerikas,
2) flegmatikas,
3) sangvinikas,
4) melancholiškas. Tyrimuose su gyvūnais išskirtas T. v. n. D. Pavlovas tikėjo, kad žmonės ir gyvūnai turi bendrų bruožų. Be to, jie pasiūlė klasifikuoti konkrečiai žmogaus T. v. n. ir tt, remiantis dviejų signalizacijos sistemų ryšiu:
Pastaroji savybė gali atsirasti dėl to, kad sunku pakeisti automatizuotą procesą, atimant kai kurias dalis arba pakeičiant jas kitomis. Tada reikia griebtis naujo ilgalaikio mokymosi, kuriam dažniausiai atsiranda primityvus automatizmas. Nesvarbu, ar ji inicijuoja ar kontroliuoja veiklą, automatizavimas dažnai atsižvelgia į apibendrintą visų sąlygų, kuriomis atliekama užduotis, modelį. Įprastomis aplinkybėmis jis išlaiko tik pakankamai savybių. Šis kitų bruožų nežinojimas yra ekonomiškumo šaltinis, bet taip pat gali būti gaila, kai vieno iš šių pamirštų bruožų nebuvimas arba pakeitimas daro veiksmą negaliojantį.
1) meninis (pirmosios signalizacijos sistemos vyravimas);
2) psichinis (antrosios signalizacijos sistemos vyravimas);
3) vidutinis.
AUKŠTESNIO NERVŲ AKTYVIMO RŪŠYS.
Aukštesniojo nervinio aktyvumo tipas turėtų būti suprantamas kaip nervinių procesų savybių rinkinys, nulemtas paveldimų tam tikro organizmo savybių ir įgytas individualaus gyvenimo procese.
Daugelis jų yra tokio mechanizmo dalis. Šis santykinis aklumas aplinkai yra vienas iš priežasčių, dėl kurių trūksta prisitaikymo, susijusio su automatizavimu. Tačiau teiginys apie šią savybę yra dviprasmiškas, nes taip pat galima teigti, kad automatizavimas buvo labai susijęs su aplinka ta prasme, kad kai jie atliekami labai stabiliomis sąlygomis, jie sukelia kritiką dėl užduoties ar aplinkos savybių, kurios vykdymas: pavyzdžiui, operatorius naudos vieną produktą, o ne kitą, nes jo įprastinė vieta buvo atšaukta.
I. P. Pavlovas nervų sistemos skirstymą į tipus grindė trimis nervinių procesų savybėmis: jėga, pusiausvyra ir judrumu (žadinimu ir slopinimu).
Pagal nervų procesų galią suprasti smegenų žievės ląstelių gebėjimą palaikyti tinkamą atsaką į stiprius ir itin stiprius dirgiklius.
Po nusiteikimu reikia suprasti, kad sužadinimo ir slopinimo procesai vienodai išreiškiami stiprumu. Nervinių procesų mobilumas apibūdina sužadinimo proceso perėjimo prie slopinimo greitį ir atvirkščiai.
Visuotinai sutariama, kad šie senoviniai darbai buvo organizuoti, čia galima tik trumpai apžvelgti. Rawaissonas yra pirmasis autorius, kuris ateina į galvą savo knyga pavadinimu „Iš įpročio“. Žmogus turi įpročio dimensiją. Žmogus priima įpročius, renkasi įpročius, yra struktūrizuotas įpročio: jis laimi, o iš kitos pusės – pralaimi, gresia sustingimas rutinoje. Rawaissono teksto pakanka, kad nustebintų mūsų laikų psichologą savo kalba ir filosofiniu kontekstu, kuriame jis išdėstytas, tačiau jis atskleidžia esminius to, ką dabar vadiname automatizmu, bruožus.
Remdamasis nervinių procesų charakteristikų tyrimu, I. P. Pavlovas nustatė šiuos pagrindinius nervų sistemos tipus: du kraštutinius ir vieną centrinį. Kraštutiniai tipai yra stiprūs nesubalansuoti ir silpnai slopinantys.
Stiprus nesubalansuotas tipas. Būdingi stiprūs nesubalansuoti ir judrūs nerviniai procesai. Tokiuose gyvūnuose sužadinimo procesas vyrauja prieš slopinimą, jų elgesys yra agresyvus (nekontroliuojamas tipas).
Taigi jis pareiškia, kad ne tik tada tie judesiai, kurie pamažu nukrypsta nuo valios, nepalieka šios intelekto sferos aklo mechanizmo įtakoje; bet jie nėra kilę iš tos pačios protingos veiklos, kurioje gimė. Ši mintis, kad įprotis nepalieka intelekto srities, sužadina šį Merleau-Ponty tekstą: „Ar į įprotį turime įvesti supratimo veiksmą, kuris sutvarkytų jo elementus? ar turėčiau tada išeiti? Tiesa, Rawaissonas nesinaudos Merleau-Ponty implikacijomis, tačiau jo teiginys, kad įprotis nėra atsietas nuo bet kokios veiklos kontrolės, yra svarbus ir bus sprendžiamas Rawaisson'o dalyje. originalios idėjos, kuris pasikartos kitame amžiuje.
Silpnas stabdymo tipas. Būdingi silpni, nesubalansuoti nerviniai procesai. Šiuose gyvūnuose vyrauja slopinimo procesas, jie yra bailūs, kai atsiduria nepažįstamoje aplinkoje; kišti uodegą tarp kojų ir pasislėpti kampe.
Centrinis tipas pasižymi stipriais ir subalansuotais nerviniais procesais, tačiau priklausomai nuo jų judrumo skirstoma į dvi grupes: stiprus subalansuotas judrus ir stiprus subalansuotas inertiškas tipai.
Apmąstyme, kuris praeina ir kuris matuoja priešybių atstumus, priešybių aplinką, betarpiškas intelektas pavyksta tada, kai niekas neatskiria objekto nuo minties. Čia randame idėjų, kaip apšviesti automatizmą.
Jei, kaip pabrėžia Rawaissonas, įpročiai įgyjami „nepastebimų laipsnių paeiliui“, jie nebesiskiria nuo išplėstinės automatizmo sampratos, kuri jų netapatina su galutine ir visiškai stereotipiška veiksmų forma. Psichologinis automatizmas šiam autoriui yra „veikla, kuri siekia išsaugoti ir kartoti“: jis priešinamas „tai veiklai, kuri sintezuoja, organizuoja dabarties reiškinius“. Šie veiksmai priklauso vienas nuo kito, tačiau yra riboti ir tarpusavyje koreguojami, ir tai tik esamo sintezės aktyvumo sumažėjimas, visokiais simptomais paženklintas susilpnėjimas, leidžiantis perdėti senojo automatizmo raidą.
Stiprus subalansuotas mobilusis tipas. Tokių gyvūnų nerviniai procesai yra stiprūs, subalansuoti ir judrūs. Sužadinimas lengvai pakeičiamas slopinimu ir atvirkščiai. Tai meilūs, smalsūs gyvūnai, kuriems viskas įdomu (gyvas tipas).
Stiprus subalansuotas inertinis tipas.Šio tipo gyvūnai išsiskiria stipriais, subalansuotais, bet sėsliais nerviniais procesais (ramus tipas). Sužadinimo ir ypač slopinimo procesai keičiasi lėtai. Tai inertiški, sėslūs gyvūnai. Tarp šių pagrindinių nervų sistemos tipų yra pereinamieji, tarpiniai tipai.
Janet tyrimo perspektyva yra psichopatologinė ar net medicininė, nes automatiškumas pasirodo aiškiai ir perdėtai, kaip patologinės būklės. Neabejotinai yra įdomi tyrimų, susijusių su automatizmo neurologinio palaikymo tyrinėjimu, bet kuri čia nebus aptariama.
Įprotis čia buvo apibrėžiamas, priešingai nei instinktas, kaip būties – veikimo, jausmo ar mąstymo – įgijimo būdas, reikia pridurti, kad šis įgijimas siejamas su veiksmų, kuriuos atliko ar padarė tą, kuris tai įgyja, pakartojimu. įprotis. Guillaume'as šiuo atžvilgiu pabrėžia pasikartojimo sąvokos dviprasmiškumą. Egzistuoja prieštaravimas tarp kartojimo idėjos, griežta prasme kartoti tą patį veiksmą, ir idėjos įgyti naują veikimo būdą. Jei visada kartotume tą patį veiksmą, pokyčių nebūtų, nieko neišmoktume.
Pagrindinės nervinių procesų savybės yra paveldimos. Visų tam tikram individui būdingų genų rinkinys vadinamas genotipas. Individualaus gyvenimo procese, veikiant aplinkai, genotipas patiria tam tikrus pokyčius, dėl kurių susiformuoja. fenotipas- visų individo savybių ir savybių visuma tam tikrame vystymosi etape. Vadinasi, gyvūnų ir žmonių elgesį aplinkoje lemia ne tik paveldimos nervų sistemos savybės, bet ir išorinės aplinkos įtaka (auklėjimas, mokymas ir kt.). Nustatant aukštesnio nervinio aktyvumo tipus žmonėms, būtina atsižvelgti į pirmosios ir antrosios signalizacijos sistemų ryšį. Remdamasis šiomis nuostatomis, I. P. Pavlovas nustatė keturi pagrindiniai tipai, vartodami Hipokrato terminus, kad juos būtų galima pavadinti: melancholikas, cholerikas, sangvinikas, flegmatikas.
Taip yra todėl, kad mes ne tik dauginamės, bet ir mokomės, tobulėjame, prisitaikome. Guillaume'o knyga, o vėliau ir mokymosi psichologija, turėjo pabrėžti šį dalyką. Pavyzdžiui, vykdymo greitis, kuris dažnai žymi svarbią automatizmo savybę, įgyjamas ne identiškai atkuriant veiksmą, kuris skirsis tik savo tempu, o šis įgyjamas veiksmo pertvarkymas. Tik po tam tikro pakartojimų skaičiaus veiksmas stabilizuojasi ir kartojimas atrodo tikras.
Cholerikas- stiprus, nesubalansuotas tipas. Tokių žmonių smegenų žievėje vykstantiems slopinimo ir sužadinimo procesams būdinga jėga, judrumas ir disbalansas, vyrauja sužadinimas. Tai labai energingi, bet jaudinantys ir greito būdo žmonės.
Melancholiškas- silpnas tipas. Nerviniai procesai yra nesubalansuoti, neaktyvūs, vyrauja slopinimo procesas. Melancholikas visame kame mato ir tikisi tik blogo ir pavojingo.
Lengvai nustatoma painiava tarp faktinių išmokto veiksmo kartojimų ir jį tyrinėjusių pseudokartojimų. Tai, kas tarp šių skirtingų veiksmų išlieka pastovi, yra „ketinimo ir prasmės vienybė“. Galima teigti, kad įprotis, Guillaume'o prasme, stabilizuodamasis linksta į automatiškumą. Guillaume'as sprendžia ir automatizmų santykio problemą ištraukose, kurias jis skiria intervencijoms į įpročius: „Įpročių reakcija vienas į kitą pasireiškia ne tik perdavimu, t.y. teigiamą poveikį, bet ir šalutiniai poveikiai, per draudimus“.
Sangvinikas- stiprus, subalansuotas ir judrus tipas. Nerviniai procesai smegenų žievėje pasižymi didele jėga, pusiausvyra ir paslankumu. Tokie žmonės yra linksmi ir efektyvūs.
Flegmatiškas žmogus- stiprus ir subalansuotas inertiškas tipas. Nerviniai procesai stiprūs, subalansuoti, bet neaktyvūs. Tokie žmonės yra lygūs, ramūs, atkaklūs ir atkaklūs darbuotojai.
Jis išskiria du slopinimo tipus: atgalinį slopinimą, kai naujo automatizmo įsigijimas pažeidžia arba pablogina jau pastatytą, su kuriuo jis trukdo, ir aktyvų slopinimą, kai automatizmo buvimas yra kliūtis įsigyti naują. Galiausiai iš šios turtingos Guillaume'o knygos galima pastebėti kritiką, kurią jis laiko šia savybe, kad „klasikai“ priskiria įprotį kaip „polinkį įprastą veiksmą paversti to veiksmo būtinybe“. Jis pažymi, kad „labai abejotina, ar koks įprotis sukuria poreikį“, ir tai pateisina – tai lygiai taip pat galioja ir automatizmui, pažymėdamas, kad žmogus gali žinoti, kaip elgtis nejausdamas poreikio: „mes nekenčiame to daryti, jei tu neturi jokios priežasties tai daryti“.
Atsižvelgdamas į pirmosios ir antrosios signalizacijos sistemų sąveikos ypatumus, I. P. Pavlovas papildomai išskyrė tris tikrus žmogaus tipus.
Meninis tipas.Šios grupės žmonėms, atsižvelgiant į išsivystymo laipsnį, pirmoji signalizacijos sistema vyrauja prieš antrąją, mąstymo procese jie plačiai naudoja juslinius supančios tikrovės vaizdus. Labai dažnai tai yra menininkai, rašytojai, muzikantai.
Automatikos kūrimas ir klasifikavimas
Automatikos sukuriamos ne iš karto, o jų kūrimas priklauso nuo tam tikro skaičiaus sąlygų, kurias naudinga žinoti norint geriau suprasti ir kontroliuoti šią plėtrą: kai kurias iš jų panagrinėsime. Tada pasiūlysime automatizmo klasifikavimo principą, pagrįstą užduoties, kurią jie atitinka, charakteristikomis. Dvi šiame skyriuje pateiktos temos turėtų padėti geriau suprasti iššūkius, kylančius valdant automatizavimą ir naudojant jį teisingai.
Automatikos konstitucija ir raida
Tai netyčinis įsigijimo būdas: mes mokomės to neketindami. Taip buvo įsigytos kelios automatizavimo sistemos, kurios nutrūko kasdienis gyvenimas: Tie, kurie dalyvauja valgyme, atidarius duris, dažnai dalyvauja judėjime, tarsi tai vyktų gyvenamojoje vietoje. dirbti ar grįžti ir pan. - Duomenų rinkimo būdas daugiau ar mažiau aiškiai apibrėžtam ir į užduotį orientuotam tikslui. Tai reiškia automatiškumą, įgytą darbinėje situacijoje, pagrįstą kolegų pastebėjimais ar patarimais: į rekomendacijas jis dažnai atsako „daryk kaip aš“.
Mąstymo tipas.Šiai grupei priklausantiems asmenims antroji signalizavimo sistema žymiai vyrauja prieš pirmąją; jie yra linkę į abstraktų, abstraktų mąstymą ir pagal profesiją dažnai yra matematikai ir filosofai.
Vidutinis tipas. Jam būdinga ta pati pirmosios ir antrosios signalizacijos sistemų svarba žmogaus aukštesnei nervų veiklai. Dauguma žmonių priklauso šiai grupei.
Daugeliu atvejų tai yra meistriškas įsigijimo būdas. Jis taip pat gali būti siejamas su duomenų rinkimo bandymų ir klaidų būdu. - Fotografavimo režimas yra aiškiai valdomas. Jos labiausiai tipinis pavyzdys- mokykliniai ir profesiniai mokymai. Įsigijimas grindžiamas žiniomis ir operatoriams teikiama pagalba, o kartu atliekami sistemingi pratimai, reikalingi pereinant prie automatizavimo.
Esminis praktikos vaidmuo
Šioje dalyje bus nagrinėjami kai kurie mechanizmai, kurie buvo pabrėžti Automatizmo konstitucijoje. Mes visi tikimės, kad tobulėjimas praktikoje bus visur, nors, žinoma, jo apimtis ir mastas yra ribotos. Apsvarstykite tik laboratorinius eksperimentus: mes nesitikime, kad žmonės tinkamai atliks eksperimentinę užduotį bent jau, tam tikrais būdais; ir mes suvokiame visus savo psichologinius išgyvenimus, žvelgdami į trikdančią praktikos poveikio įtaką.
Pirmoji ir antroji signalizacijos sistemos
Pirmiau aptartos BNP rūšys būdingos gyvūnams ir žmonėms. Galima nustatyti ypatingus tipologinius požymius, būdingus tik žmogui. Pasak I. P. Pavlovo, jie pagrįsti pirmosios ir antrosios signalizacijos sistemų išsivystymo laipsniu. Pirmoji signalizacijos sistema- tai regos, klausos ir kiti jutiminiai signalai, iš kurių kuriami išorinio pasaulio vaizdai.
Tiesioginių signalų iš supančio pasaulio objektų ir reiškinių bei signalų iš supančio pasaulio suvokimas vidinė aplinka kūnas, gaunamas iš regos, klausos, lytėjimo ir kitų receptorių, yra pirmoji gyvūnų ir žmonių signalizacijos sistema. Socialinėse gyvūnų rūšyse (labai organizuotuose žinduoliuose ir paukščiuose) pradeda atsirasti atskiri sudėtingesnės signalizacijos sistemos elementai, kurie garsais (signalų kodais) įspėja apie pavojų, kad tam tikra teritorija yra užimta ir pan.
Tačiau tik žmogus vystosi darbinės veiklos ir socialinio gyvenimo procese antroji signalizacijos sistema- verbalinis, kuriame žodis kaip sąlyginis dirgiklis, ženklas, kuris neturi realaus fizinio turinio, bet yra materialaus pasaulio objektų ir reiškinių simbolis, tampa stipriu dirgikliu. Ši signalizavimo sistema susideda iš žodžių – girdimų, ištartų (garsiai arba tyliai) ir matomų (skaitant ir rašant) suvokimo. Tas pats reiškinys, objektas skirtingomis kalbomis žymimas žodžiais, kurie turi skirtingus garsus ir rašybą, o iš šių žodinių (žodinių) signalų sukuriamos abstrakčios sąvokos.
Gebėjimas suprasti ir tarti žodžius vaikui atsiranda dėl tam tikrų garsų (žodžių) susiejimo su vaizdiniais, lytėjimo ir kitais išorinių objektų įspūdžiais. Subjektyvus vaizdas atsiranda smegenyse neuroninių mechanizmų pagrindu dekoduojant informaciją ir lyginant ją su tikrai egzistuojančiais materialiais objektais. Atsiradus ir tobulėjant antrajai signalų sistemai, atsiranda galimybė įgyvendinti abstrakčią refleksijos formą – sąvokų ir idėjų formavimą.
Antrosios signalizacijos sistemos stimulai atspindi supančią tikrovę pasitelkdami apibendrinančias, abstrakčias žodžiais išreikštas sąvokas. Žmogus gali operuoti ne tik vaizdiniais, bet ir su jais susijusiomis mintimis, prasmingais vaizdais, turinčiais semantinės (semantinės) informacijos. Žodžio pagalba pereinama nuo pirmosios signalizacijos sistemos jutiminio vaizdo prie antrosios signalizacijos sistemos sampratos, vaizdavimo. Gebėjimas dirbti su abstrakčiomis sąvokomis, išreikštomis žodžiais, kurios yra psichinės veiklos pagrindas.
Aukštesnio nervinio aktyvumo samprata
Aukštesnis nervinis aktyvumas yra sudėtinga gyvybės veiklos forma, užtikrinanti individualų žmonių ir aukštesniųjų gyvūnų elgesio prisitaikymą prie besikeičiančių aplinkos sąlygų. Aukštesnės nervų veiklos sąvoką pristatė didysis rusų fiziologas I.P. Pavlovas, susijęs su sąlyginio reflekso, kaip naujos, anksčiau nežinomos nervinės veiklos formos, atradimu.
I.P. Pavlovas supriešino „aukštesnio“ nervinio aktyvumo sąvoką su „žemesnio“ nervinio aktyvumo sąvoka, kurios tikslas daugiausia buvo palaikyti kūno homeostazę jo gyvenimo procese. Tuo pačiu metu nervų elementai, kurie sąveikauja organizme, yra sujungiami nervų jungtimis jau gimimo metu. Ir, atvirkščiai, nervinės jungtys, užtikrinančios aukštesnį nervinį aktyvumą, realizuojamos organizmo gyvybinės veiklos procese gyvenimiškos patirties pavidalu. Todėl mažesnis nervinis aktyvumas gali būti apibrėžiamas kaip įgimta forma, o didesnis nervinis aktyvumas kaip įgytas individualiame žmogaus ar gyvūno gyvenime.
Aukštesnės ir žemesnės nervinės veiklos formų priešpriešos ištakos siekia senovės graikų mąstytojo Sokrato mintis apie gyvūnuose egzistuojančią „žemesnę sielos formą“, kuri skiriasi nuo žmogaus sielos ir turi „protinę galią“. “ Daugelį amžių žmonių sąmonėje buvo neatsiejami idėjos apie žmogaus „sielą“ ir jo protinės veiklos nepažinimą. Tik XIX a. buitinio mokslininko, šiuolaikinės fiziologijos pradininko I.M. Sechenovas atskleidė refleksinį smegenų veiklos pobūdį. 1863 m. išleistoje knygoje „Smegenų refleksai“ jis pirmasis pabandė objektyviai ištirti psichinius procesus. I.M. idėjos. Sechenovą puikiai sukūrė I.P. Pavlovas. Remdamasis savo sukurtu sąlyginių refleksų metodu, jis parodė smegenų žievės, kuri atlieka pagrindinį vaidmenį sudėtinguose procesuose, eksperimentinio tyrimo būdus ir galimybes. protinė veikla. Pagrindiniai procesai, kurie dinamiškai pakeičia vienas kitą centrinėje nervų sistemoje, yra sužadinimo ir slopinimo procesai. Priklausomai nuo jų santykio, stiprumo ir lokalizacijos, sukuriamos žievės valdymo įtakos. Aukštesnio nervinio aktyvumo funkcinis vienetas yra sąlyginis refleksas.
Žmonėms smegenų žievė atlieka visų „valdytojo ir platintojo“ vaidmenį gyvybines funkcijas(I. P. Pavlovas). Taip yra dėl to, kad filogenetinio vystymosi metu vyksta funkcijų kortikalizacijos procesas. Jis išreiškiamas didėjančiu somatinių ir vegetatyvinių organizmo funkcijų pavaldumu smegenų žievės reguliavimo įtakoms. Mirties atveju nervų ląstelės didelėje smegenų žievės dalyje žmogus nėra gyvybingas ir greitai miršta, pastebimai sutrikus svarbiausių autonominių funkcijų homeostazei.
Aukštesniojo nervinio aktyvumo doktrina yra vienas didžiausių šiuolaikinio gamtos mokslo laimėjimų: ji žymėjo naujos eros pradžią fiziologijos raidoje; turi didelę reikšmę medicinai, nes eksperimento rezultatai buvo atspirties taškas kai kurių žmogaus centrinės nervų sistemos ligų fiziologinei analizei ir patogenetiniam gydymui (pavyzdžiui, miego); psichologijai, pedagogikai, kibernetikai, bionikai, moksliniam darbo organizavimui ir daugeliui kitų praktinės žmogaus veiklos šakų.
Sąlyginių refleksų klasifikacija
Sąlyginiai refleksai yra individualiai įgytos kompleksinės adaptacinės gyvūnų ir žmonių organizmo reakcijos, atsirandančios tam tikromis sąlygomis, remiantis laikino ryšio tarp sąlyginio (signalinio) dirgiklio ir besąlyginio refleksinio veiksmo, kuris sustiprina šį dirgiklį, susidarymo. Atlieka aukštesnės centrinės nervų sistemos dalys - smegenų žievė ir subkortikiniai dariniai; susidaro ontogenezės procese besąlyginių refleksų pagrindu.
Terminą „sąlyginis refleksas“ 1903 metais pasiūlė I. P. Pavlovas. Šio reiškinio tyrimas paskatino Pavlovą sukurti sąlyginę refleksinę gyvūnų ir žmonių elgesio teoriją ir naują smegenų funkcijų doktriną – aukštesnės nervų veiklos fiziologiją. Sąlyginių refleksų formavimosi modelių ir savybių tyrimas prisideda prie objektyvių žinių apie smegenų funkcionavimą. Sąlyginiams refleksams tirti yra daug metodų, tačiau žinomiausias iš jų – seilių maisto sąlyginių refleksų metodas, leidžiantis juos paprastai ir tiksliai įvertinti besivystant.
Ir nors šiuolaikiniai elektrofiziologiniai, neurocheminiai, psichofarmakologiniai ir kiti smegenų veiklos analizės metodai įvedė daug naujų dalykų plėtojant sąlyginio reflekso teoriją, pagrindinės I.P. Pavlovas, remdamasis seilių sąlygotų refleksų tyrimu, išlieka nepajudinamas iki šiol ir yra naujų tyrimų pagrindas.
Vidinis slopinimas, susidarantis paties sąlyginio ryšio elementuose, yra visų sąlyginių refleksų padalijimo į teigiamus ir neigiamus pagrindas. Esant teigiamiems (sustiprintiems) sąlyginiams refleksams sąlyginis signalas sukelia jaudulį ir tam tikrą organizmo veiklą (pavyzdžiui, maistas), o esant neigiamam (nesustiprintam) slopina dėl vidinio slopinimo išsivystymo. Priklausomai nuo stimulo, kuriam sukeliamas refleksas, išskiriami natūralūs ir dirbtiniai sąlyginiai refleksai. Natūralūs sąlyginiai refleksai išsivysto reaguojant į natūralias besąlyginio sustiprinimo savybes (pvz., maisto regėjimą ir kvapą), kurios turi biologinę reikšmę gyvūnui. Dirbtiniai sąlyginiai refleksai vystomi dirgikliams, kurie iš pradžių nesusiję su pastiprinimu (pavyzdžiui, varpelis, šviesa, metronomas).
Pagal biologinė reikšmė besąlygiškas sustiprinimas išskiria sąlyginius maisto refleksus, susijusius su maisto gavimu, gavimu ir įsisavinimu; apsauginiai (gynybiniai) ir kt.. Pagal atsakymų ypatybes sąlyginiai refleksai skirstomi į vegetatyvinius ir somatomotorinius. Priklausomai nuo sąlyginių dirgiklių struktūros ir sąlyginių bei besąlyginių komponentų veikimo laiko santykio, taip pat nuo sustiprinimo ypatybių, nuo reakcijos į signalą laiko, išskiriami sąlyginiai refleksai:
1) pirmoji eilė, suformuota besąlyginio pagrindu;
2) aukštesnė eilė (2-oji, 3-oji ir kt.), atsirandanti remiantis ankstesne
sukurti laikini ryšiai;
3) mėgdžiojamosios, kuriose elgsenos tarnauja kaip pastiprinimas
kito gyvūno reakcijos;
4) asociacijos, kai sujungiant du atsiranda sąlyginis refleksas
abejingi dirgikliai;
5) instrumentinis, kurį atlikdamas gyvūnas prisideda prie aktyvaus
gauti maisto arba atsikratyti žalingo poveikio (pvz.
skausmingas). Su šia forma sąlyginis refleksas nereaguoja į signalą
atkuria reakciją, kurios pagrindu ji buvo sukurta.
Sąlyginiams refleksams susidaryti reikalingas gana aukštas centrinės nervų sistemos organizavimo lygis. Taigi bestuburiams būdingos individualiai įgytos elgesio formos, kurios netapatinamos su sąlyginėmis refleksinėmis. Beveik tikri sąlyginiai refleksai išsivysto stuburiniams gyvūnams: žuvims, varliagyviams, ropliams, paukščiams ir žinduoliams. Sunkiai formuojasi aukštesnio laipsnio sąlyginiai refleksai, kurie priklauso nuo gyvo organizmo organizuotumo lygio. Šuniui sąlyginius refleksus galima išsiugdyti iki 5, 6 laipsnio, beždžionėje - iki 10-12 eilės, žmonėms jų abstraktaus mąstymo pagrindas yra gebėjimas formuoti sąlyginius 20 laipsnio refleksus. ir aukštesnės eilės. Tokių sudėtingų reakcijų pavyzdys gali būti, pavyzdžiui, darbas su įvairiais prietaisais, mašinų valdymas ir kiti darbo bei motoriniai veiksmai, dažnai susiję su kalba.
3. Sąlyginių refleksų susidarymo mechanizmas
Jeigu įvairiose refleksogeninėse zonose receptorių stimuliacijos intensyvumas pasiekia slenkstinį ar viršslenkstinį stiprumą, jose atsiranda sužadinimas, kuris, sklindantis jutimo nervais, ateina į centrinę nervų sistemą ir sukelia refleksinį atsaką.
Refleksinis sužadinimas, atsirandantis bet kurioje refleksogeninėje zonoje, nukreipiamas iš jutimo nervų centrų ne į visus, o į griežtai apibrėžtus efektorinius (motorinius ar sekrecinius) nervų centrus. Besąlyginiuose refleksuose šis jautraus ir efektoriaus centrų ryšys yra įgimtas.
Sąlyginiams refleksams būdinga tai, kad kiekvienas dirgiklis (šviesa, garsas, proprioreceptinis ir kt.) gali žinomos sąlygosįgyti signalo reikšmę ir tapti dirgikliu, sukeliančiu ypatingą organizmo reakciją: motorinę, sekrecinę, mitybinę, gynybinę ir pan. Pavyzdžiui, jei abejingas dirgiklis – varpelio garsas – derinamas su maisto poveikiu organizmui. besąlyginio seilių reflekso refleksogeninė zona, tada po kelių kombinacijų klausos jutimo centre atsiradęs sužadinimas išplis į eferentinius seilėtekio centrus.
Sąlyginių refleksų susidarymo mechanizmą I.P.Pavlovas paaiškina taip. Jei centrinėje nervų sistemoje atsiranda du sužadinimo židiniai, tai stipresnis „pritraukia“ sužadinimą iš silpnesnio. Jei tokia stipraus ir silpno sužadinimo židinių sąveika kartojama kelis kartus, gali susidaryti sąlyginis refleksas. Taigi, po kelių santykinai silpno sužadinimo židinio regėjimo centre (veikiant šviesai) derinių su stipresniu sužadinimo židiniu maisto centre (šėrimo metu), sužadinimas iš regos centro pasklis į maisto centrą. Dėl to šviesos dirgiklio veikimas net nevalgant sukels maisto reakciją seilėtekio forma, t.y., susidaro sąlyginis refleksas.
Apatiniams gyvūnams sąlyginiai refleksai gali būti formuojami per subkortikines smegenų dalis - smegenis (žuvis), striatumą (paukščiai) ir kt.
Žinduolių ir žmonių organizme svarbiausias vaidmuo formuojant sąlyginius refleksinius ryšius tenka smegenų žievei. Tačiau tuo pačiu metu ryšiai tarp sąlyginių refleksų centrų atliekami tiek tarpžieviniais keliais (t. y. tarp skirtingų smegenų pusrutulių žievės zonų), tiek per takus, jungiančius žievę su įvairiomis subkortikinėmis formomis (tinklinio formavimosi ir kt.) . Taigi šunims pašalinus smegenų pusrutulius išsaugomi ir gali susidaryti tik paprasčiausi sąlyginiai refleksai. Jie vystosi labai lėtai, yra trapūs ir neturi tikslingumo. Pastaroji pasireiškia, pavyzdžiui, nepastovios motorinės veiklos vystymusi, reaguojant į sąlyginį signalą.
Sąlyginiai refleksai gerai susiformuoja tik tam tikromis sąlygomis, iš kurių svarbiausios yra:
1) pakartotinis anksčiau abejingo sąlyginio veiksmo derinys
dirgiklis su stiprinančiu besąlyginiu arba ankstesniu poveikiu
gerai išvystytas sąlyginis stimulas;
2) tam tikra abejingųjų veiksmų pirmenybė laike
stiprinamojo dirgiklio veikimo agentas;
3) energinga kūno būklė;
4) kitų aktyvios veiklos rūšių nebuvimas;
5) pakankamas besąlygiško ar gėrio sužadinimo laipsnis
fiksuotas sąlyginis sustiprinantis stimulas;
6) viršslenktinis sąlyginio dirgiklio intensyvumas.
Abejingo dirgiklio veikimo sutapimas su stiprinančio dirgiklio (nesąlyginio arba anksčiau nusistovėjusio sąlyginio dirgiklio) veikimu, kaip taisyklė, turi būti kartojamas keletą kartų. Kai toje pačioje aplinkoje susidaro nauji sąlyginiai refleksai, šių refleksų formavimosi procesas pagreitėja. Pavyzdžiui, šuniui, atliekant eksperimentus kameroje, pirmasis sąlyginis refleksas susidaro po 10–20 derinių, o vėlesni – daug greitesni. Žmonėms po vieno derinio gali susidaryti daug sąlyginių refleksų, ypač žodiniams dirgikliams.
Laiko trukmė iki naujo sąlyginio dirgiklio veikimo stiprintuvo veikimui neturėtų būti reikšminga. Taigi, šunų refleksai yra ypač gerai išvystyti, kai ankstesnis laikas trunka 5-10 sekundžių. Kombinuojant atvirkštine tvarka, kai stiprinantis dirgiklis pradeda veikti anksčiau nei abejingas, sąlyginis refleksas neišsivysto.
Sąlyginių refleksinių jungčių formavimasis, kuris lengvai atsiranda esant energingam kūno būviui, tampa sunkus, kai jis slopinamas. Taigi mieguistiems gyvūnams sąlyginiai refleksai arba visai nesusiformuoja, arba formuojasi lėtai ir sunkiai. Dėl slopinamos būsenos žmonėms sunku formuoti sąlyginius refleksus.
Kai centrinėje nervų sistemoje dominuoja centrai, nesusiję su šių sąlyginių refleksų formavimu, šių refleksų formavimasis tampa sunkus. Taigi, jei šuo patiria staigų susijaudinimą, pavyzdžiui, matydamas katę, tada tokiomis sąlygomis maisto seilių refleksas nesusiformuoja skambant varpeliui ar lemputės šviesai. Žmogui, pasinėrusiam į kokią nors veiklą, šiuo metu taip pat labai apsunkinamas sąlyginių refleksų formavimas kitoms veiklos rūšims.
Sąlyginiai refleksai susidaro tik tuo atveju, jei yra pakankamas šių sustiprinančių refleksų centrų jaudrumas. Pavyzdžiui, vystant sąlyginius šunų maisto refleksus, eksperimentai atliekami didelio maisto centro jaudrumo sąlygomis (gyvūnas yra alkanas).
Sąlyginio refleksinio ryšio atsiradimas ir įtvirtinimas įvyksta esant tam tikram sužadinimo lygiui nervų centrai. Šiuo atžvilgiu sąlyginio signalo stiprumas turi būti pakankamas – viršyti slenkstį, bet ne per didelis. Dėl silpnų dirgiklių sąlyginiai refleksai visai neišsivysto arba formuojasi lėtai ir yra nestabilūs. Pernelyg stiprūs dirgikliai sukelia apsauginį (nepaprastą) slopinimą nervinėse ląstelėse, o tai taip pat apsunkina arba pašalina sąlyginių refleksų susidarymo galimybę.
4. Mokymosi formos
Mokymosi klasifikacijoje yra keturios pagrindinės grupės, kurias daugiausia vienija gyvūno ar žmogaus veiklos mokymosi metu kriterijus:
pasyvus (reaktyvus) mokymasis;
operantinis kondicionavimas;
mokymasis stebint;
1.) Pasyvus (reaktyvus) mokymasis vyksta visais atvejais, kai organizmas pasyviai (nededant kryptingų pastangų) reaguoja į kai kuriuos išorinius veiksnius ir kai nervų sistemoje susidaro nauji atminties pėdsakai. Šios formos yra pasyvus mokymasis:
Pripratimas yra orientacinės reakcijos išnykimas (refleksas - „kas tai yra?“ pagal I. P. Pavlovą). Jei dirgiklis kartojasi daug kartų ir neturi ypatingos reikšmės organizmui, organizmas nustoja į jį reaguoti, išsivysto priklausomybė. Orientacinė reakcija išnyksta.
Jautrinimas – tai organizmo reakcijos į pasikartojančius dirgiklius padidėjimas, jeigu jis sukelia kiekvieną kartą diskomfortas. Šiuo atveju mokymasis yra neigiamo pobūdžio ir išreiškiamas atitinkamomis stimulo-atsako tipo elgesio reakcijomis (po kelių stimulo pakartojimų).
Įspaudimas yra supančios tikrovės įspaudimas naujagimio atmintyje. Įspaudimas – ypatinga forma asociatyvus mokymasis, pagrįstas įgimtu polinkiu į tam tikrus dirgiklių derinius ir iš to kylančias reakcijas ankstyvas laikotarpis kūno vystymasis.
Klasikiniai sąlyginiai refleksai pagal I.P. Pavlovas – teigiamas arba neigiamas.
2.) Operatyvus mokymasis – tai mokymasis, kurio metu organizmas aktyviu elgesiu pasiekia naudingą rezultatą. Yra trys pagrindiniai mokymosi tipai.
Instrumentinis sąlyginis refleksas - veiksmo išmokimas atlygio (sustiprinimo) pagalba
Bandymų ir klaidų metodas.
Smegenų struktūrų savaiminis dirginimas norint gauti malonumą.
3.) Mokymasis stebint. Yra du tokio mokymosi tipai: paprastas mėgdžiojimas ir vietinis mokymasis.
Paprasta imitacija. Pavyzdžiui, beždžionė, bendraudama su tyrėjais, išmoko nuplauti bananą prieš valgį, nesuprasdama, kodėl taip daro.
Vietinis mokymasis. Tai taip pat atliekama stebint, tačiau vertinamas veiksmo rezultatas. Šis mokymosi būdas būdingas tik žmonėms. Vaikai ypač dažnai naudoja mokymąsi stebint, o ankstyvoje ontogenezėje jis daugiausia yra imitacinis. Su amžiumi vietinis mokymasis pradeda vis labiau dominuoti prieš imitacinį mokymąsi.
4.) Mokymasis per įžvalgą (iliuminaciją) – staigus nestandartinis teisingas problemos sprendimas: kartais po tam tikro bandymo ir klaidų kyla mintis efektyviam veiksmui, kurį galima patobulinti tikslo siekimo procese. Šio tipo mokymasis yra atmintyje sukauptos patirties sujungimo su informacija, kurią asmuo turi spręsdamas problemą, pasekmė.
Pažymėtina, kad konkrečiose situacijose, siekdamas vienokio ar kitokio naudingo adaptacinio rezultato, individas dažniausiai įgyvendina ne vieną, o kelias mokymosi rūšis. Privatus mokymas (mokymasis groti muzikos instrumentu, mokymasis naudotis kompiuteriu ir pan.) visada yra sudėtingas savo struktūra.
5. Elgesio akto stadijos
Bet koks psichinis ir fiziologinis procesasžmogus yra susijęs su funkcinių sistemų formavimusi ir yra elgesio aktų pagrindas. Kiekvieną žmogaus troškimą lemia poreikiai (primityvūs, biologiniai, gyvybiniai, idealūs, socialiniai). Tai lemia motyvacinis susijaudinimas.
P.K.Anokhino teigimu, fiziologinė elgesio akto architektūra
yra sudarytas iš šių etapų, paeiliui keičiančių vienas kitą:
aferentinė sintezė, sprendimų priėmimas, veiksmų rezultatų priėmimas,
eferentinė sintezė (arba veiksmų programa), formavimas
veiksmai ir pasiektų rezultatų įvertinimas.
1. Bet kokio sudėtingumo elgesio veiksmas prasideda nuo scenos
aferentinė sintezė. Sužadinimas centrinėje nervų sistemoje, sukeltas išorinio dirgiklio, neveikia atskirai. Tai tikrai subtiliai sąveikauja su kitais aferentiniais sužadinimais, turinčiais skirtingą funkcinę reikšmę. Smegenys gamina plačią visų tų išorinio pasaulio signalų, kurie į smegenis patenka daugybe jutimo kanalų, sintezę. Ir tik dėl šių aferentinių sužadinimo sintezės susidaro sąlygos įgyvendinti tam tikrą tikslą nukreiptą elgesį. Koks elgesys bus vykdomas, priklauso nuo to, kokie procesai vystosi aferentinės sintezės stadijoje. Aferentinės sintezės turinį savo ruožtu nulemia kelių veiksnių įtaka: motyvacinis susijaudinimas, atmintis, aplinkos aferentacija, sukelianti aferentacija. Motyvacinis susijaudinimas atsiranda centrinėje nervų sistemoje, kai žmogus turi kokių nors poreikių. Tai būtinas bet kokio elgesio komponentas, kuriuo visada siekiama patenkinti dominuojantį poreikį (gyvybinį, socialinį, idealų).
Motyvacinis susijaudinimas vaidina ypatingą vaidmenį formuojant
aferentinė sintezė. Bet kokia informacija, patenkanti į centrinę nervų sistemą, koreliuoja su šiuo metu dominuojančiu motyvaciniu sužadinimu, kuris yra tarsi filtras, kuris atrenka tai, kas būtina, ir atmeta tai, kas nebūtina tam tikrai motyvacinei aplinkai.
Neurofiziologinis motyvacinio susijaudinimo pagrindas yra
selektyvus įvairių anksčiau sukurtų nervinių struktūrų aktyvinimas
visos limbinės ir retikulinės smegenų sistemos. Tai leidžia smegenims tyrinėti aplinką ir pasirinkti momentą reaguoti. Aferentinės sintezės stadijos pabaigą lydi perėjimas į sprendimų priėmimo stadiją, kuri lemia elgesio tipą ir kryptį.
2.Sprendimų priėmimo etapas – įgyvendinamas per specialų ir
labai svarbus elgesio akto etapas – aparato formavimasis
veiksmo rezultato priėmėjas. Tai įrenginys, programuojantis būsimų įvykių rezultatus. Ji atnaujina įgimtą ir individualią gyvūnų ir žmonių atmintį, susijusią su išorinių objektų savybėmis, kurios gali patenkinti atsirandantį poreikį, taip pat veiksmų metodus, kuriais siekiama rezultatų.
3. Veiksmo rezultato priėmėjas. Jį atstovauja tarpneuronų tinklas, padengtas žiedo sąveika. Sužadinimas, patekęs į šį tinklą, jame cirkuliuoja ilgą laiką. Šio mechanizmo dėka pasiekiamas ilgalaikis tikslo, kaip pagrindinio elgesio reguliatoriaus, išlaikymas. Prieš pradedant vykdyti tikslinį elgesį, išsivysto kita elgesio akto stadija.
4. Veiksmų programos arba eferentinės sintezės etapas. Šiame etape somatiniai ir vegetatyviniai susijaudinimai integruojami į holistinį elgesio aktą. Šiam etapui būdinga tai, kad veiksmas jau susiformavo kaip centrinis procesas, tačiau išoriškai jis dar nėra realizuotas.
5. Pačio veiksmo formavimas arba elgesio programos įgyvendinimas. Eferentinis sužadinimas pasiekia pavaras, ir veiksmas atliekamas. Veiksmų rezultatų akceptoriaus aparato, kuriame užprogramuotas elgesio tikslas ir metodai, dėka organizmas turi galimybę juos palyginti su gaunama aferentine informacija apie atliekamo veiksmo rezultatus ir parametrus, t.y. su atvirkštine aferentacija.
Būtent palyginimo rezultatai nulemia tolesnę elgesio konstravimą, arba jis koreguojamas, arba sustoja, kaip ir galutinio rezultato pasiekimo atveju. Tuo atveju, kai veiksmo rezultatai nesutampa su veiksmo priėmėjais ir atsiranda jų neatitikimas, atsiranda preliminari tyrimo veikla. Dėl to atkuriama visa aferentinė sintezė, priimamas naujas sprendimas, sukuriamas naujas veiksmo rezultatų priėmėjas, kuriama nauja veiksmų programa. Tai vyksta tol, kol elgesio rezultatai atitinka naujo veiksmo priėmėjo savybes. Ir tada elgesio aktas baigiasi paskutine sankcionavimo stadija – poreikių tenkinimu. Taigi, koncepcijoje funkcinė sistema Svarbiausias pagrindinis etapas, lemiantis elgesio raidą, yra elgesio tikslo nustatymas. Ją reprezentuoja veiksmo rezultatų priėmėjo aparatas, kuriame yra dviejų tipų elgesį reguliuojantys vaizdiniai – patys tikslai ir būdai jiems pasiekti. Tikslo atranka siejama su sprendimų priėmimo operacija kaip paskutine aferentinės sintezės stadija.
6. Paauglių aukštesnio nervinio aktyvumo ypatumai (nervų sistemos savybės)
Abiejų lyčių paaugliai nuo suaugusiųjų skiriasi didesniu nervų sistemos jaudrumu. Jaunų vyrų jaudrumas mažėja iki suaugusių vyrų lygio palaipsniui nuo 15 iki 18 metų. Mergaitėms šios savybės dinamikoje buvo nustatyti du kritiniai periodai: 16 metų, kai jaudrumas smarkiai padidėja, ir 19 metų, kai jis vėl sumažėja beveik iki suaugusių moterų lygio. Didžiausiu susijaudinimu pasižymi 18 metų mergaitės.
Abiejų lyčių paauglių nervų sistemos jėgos lygis yra žemesnis nei suaugusiųjų, o įvairaus amžiaus berniukai nuo mergaičių skiriasi aukštesniu šios savybės lygiu. Berniukų nervų sistemos stiprumas padidėja iki suaugusiųjų 18 metų, o mergaičių - 19 metų. Silpniausias nervų sistema 17-18 metų mergaitėms.
Paauglių berniukų, įskaitant 18 metų, nervinių procesų mobilumas (vaizdinės informacijos apdorojimo požiūriu) yra prastesnis nei suaugusių vyrų; priešingai, paauglėms mergaitėms tai geriau nei suaugusioms moterims. Su amžiumi susijusi šios savybės dinamika jauniems vyrams vyksta cikliškai, todėl blogiausi rodikliai stebimi sulaukus 16 metų. Su amžiumi susijusiai mergaičių nervų procesų mobilumo dinamikai kasmet būdingas nuolatinis lygio mažėjimas.
15-16 metų berniukų ir mergaičių mobilumo rodikliai yra vienodi; nuo 17 metų vyrų nervinių procesų paslankumas yra žymiai didesnis nei moterų.
Paaugliai nuo suaugusiųjų skiriasi blogesniais nervinių procesų pusiausvyros rodikliais, o berniukų pusiausvyros rodikliai geresni nei mergaičių. Įvairaus amžiaus jaunuoliams būdinga tendencija, kad sužadinimo procesas vyrauja prieš slopinamąjį; Mergaitėms visais amžiaus tarpsniais vyrauja slopinimo procesas, o tai visiškai atitinka santykinį nervų sistemos susijaudinimo silpnumą, pastebėtą jose.
Geriausi nervų procesų pusiausvyros rodikliai berniukams stebimi sulaukus 16 ir 18 metų, mergaičių – 15 metų, blogiausi – 16-18 metų mergaičių ir 17 metų berniukų.
7. Antroji signalizacijos sistema. Vaikų pažinimo raidos etapai.
Antroji signalizacijos sistema yra kūno sistema, užtikrinanti apibendrintos supančios tikrovės idėjos formavimąsi naudojant žmogaus kalbą. Nors pirmoji signalizacijos sistema būdinga gyvūnams ir žmonėms, dėl glaudžios abiejų sistemų sąveikos žmonėms jų pirmoji signalizacijos sistema kokybiškai skiriasi nuo gyvūnų ir turi kultūrinės bei istorinės įtakos.
Sąvokų turinys antroje signalų sistemoje fiksuojamas žodžiais, meno kūrinių vaizdais, matematiniais simboliais. Gyvūnai taip pat turi signalinę kalbą, tačiau žmonių žodiniai signalai skiriasi nuo įprastų gyvūnų signalų. Pirma, jų veikimas priklauso ne tiek nuo fizinių ypatybių, kiek nuo semantinių, t.y. žodis veikia pagal savo semantinį turinį. Antra, žodinis signalizavimas (kalba) ir kalba leidžia perduoti palikuonims protėvių patirtį ir žinias, o tai kokybiškai išskiria žmonių kalbą nuo gyvūnų kalbos, leidžia kaupti žinias apie supančią gamtą ir nepamatuojamai padidina žmogaus galią aplinkinis pasaulis. Abi signalizacijos sistemos turi bendrų bruožų: jų veikla paremta refleksiniais mechanizmais. Visa smegenų žievė yra susijusi su abiem signalų sistemomis, kurios glaudžiai sąveikauja viena su kita: antroji signalizacijos sistema savo veikloje tam tikru mastu priklauso nuo pirmosios signalizacijos sistemos veikimo. Kadangi per ją reikiama informacija tiekiama antrajai signalizacijos sistemai.
Kalba - bendra formažmonių bendravimas tarpusavyje naudojant signalus (žodžius), užtikrinant žmogaus mąstymą. Kalba gali būti vidinė, kuri yra būtina mąstymo proceso forma, ir išorinė, kurios pagalba žmogus perduoda savo mintis kitiems žmonėms, žodžiu ar raštu. Kalba yra viena iš kalbos vartojimo formų.
Žmonių kalba – tai žmonių bendravimo priemonė, kurios pagrindinė forma yra rašytinė arba žodinė kalba, taip pat matematines formules ir simbolius, piešinius, gestus, veido mimikas. Kalba užtikrina viso žmogaus žinių ir idėjų apie pasaulį perdavimą. Kalbos struktūrą ir jos esmę sudaro jos gramatinė struktūra ir pagrindinis žodynas.
Taigi pirmoji signalizacijos sistema suteikia konkretų jutiminį atspindį. Tuo pačiu metu kūnas pirmiausia formuoja atskirų objektų ir reiškinių savybių pojūtį, suvokiamas atitinkamų receptorių darinių ir veda į sudėtingesnę refleksijos formą - suvokimą.
Antrosios signalizacijos sistemos signalai yra žodžiai, kurių pagalba vyksta perėjimas nuo pirmosios signalizacijos sistemos jutiminio vaizdo prie antrosios signalizacijos sistemos sąvokų ir vaizdų. Be to, žodžio semantinis turinys, pavyzdžiui, „lentelė“, nepriklauso nuo šios sąvokos skambesio skirtingomis kalbomis. Aukštesnės abstrakcijos formos signalizacijos sistemos smegenys paprastai siejamos su meniniu aktu kūrybinė veikla asmuo, kai kūrybos produktas veikia kaip viena iš kalbos formų. Žodis yra pagrindinis antrosios signalų sistemos elementas.
Vaiko pažintinių gebėjimų raidos etapai siejami su apibendrinamosios žodžių funkcijos raida.
Pradinis laikotarpis yra susijęs su sensomotorine veikla ir pasireiškia 1,5-2 metų amžiaus.
Antrasis periodas (amžius 2-7 m.) – priešoperacinis mąstymas, jį lemia kalbos raida, kai vaikas pradeda aktyviai naudoti juslinius mąstymo modelius.
Trečiajam periodui (7-11 metų amžiaus) būdingas loginio verbalinio mąstymo ugdymas su vidinės kalbos aktyvavimu, naudojant specifines sąvokas.
Ketvirtajai, finalinei (11-17 m.) būdingas abstraktaus mąstymo formavimasis. Iki 17 metų iš esmės baigiamas formuotis psichofiziologiniai psichinės veiklos mechanizmai. Paauglys vidinę kalbą vartoja taip pat sėkmingai, kaip ir suaugęs.
Bibliografija
1. "Aukštosios nervų veiklos fiziologija" / N.N. Danilova, A.L. Krylova - M.: Phoenix, 1999
2. „Amžiaus fiziologija“ / Yu. A. Ermalaev. - M.: Aukštesnis. mokykla 1985 m.
3. „Aukštosios nervų veiklos fiziologija“ / L. G. Voronin. - M.: Aukštesnis. mokykla 1979 m
4. „Vaikų ir paauglių neurofiziologija ir aukštesnė nervinė veikla“/V.M. Smirnovas: 2 leidimas, stereotipas. – M.: Leidybos centras „Akademija“, 2004 m.
Šiam darbui parengti buvo panaudotos medžiagos iš aikštelės
Įkeliama...