Kāpēc cilvēks nevar izrunāt L burtu? Kā iemācīt bērnam mājās izrunāt cieto skaņu “L”. Vingrinājumi skaņai L mājās

Parasti šī “L” skaņa tiek radīta viegli un ātri, bet pakļauta ļoti precīzai un pareiza izpilde vingrinājumi, piemēram, saskaņā ar mūsu metodi. Visi vingrinājumi tiek veikti spoguļa priekšā, lai jūs varētu kontrolēt bērna lūpu un mēles stāvokli.

Tātad, vispirms vispirms. Lai pareizi izrunātu skaņu “L”, lūpām jābūt smaidā, zobi nedrīkst būt aizvērti, attālums starp apakšējiem un augšējiem zobiem ir aptuveni 1 centimetrs. Mēles gals balstās uz augšējiem zobiem. Bērni parasti vai nu izlaiž šo skaņu, vai aizstāj to ar skaņām Y, Y, L vai V. Ja mēles aizmugure ir pacelta un mēles gals ir nolaists un attālināts no zobiem, skaņa “L” tiek aizstāts ar skaņām “Y” vai “Y”. Ja mēles gals atrodas augšpusē, bet attālināts no zobiem, tad tiek radīta skaņa “L”. Ja bērns paceļ apakšējā lūpa Uz augšējie zobi, tad skaņas “L” vietā atskan skaņa “B”.

Tagad sāksim veikt mēles artikulācijas vingrinājumus, lai tos labotu maiga skaņa"L" nozīmē grūti.

Lūpu vingrinājumi:

Žogs - Zobi aizvērti, lūpas iekšā Liels smaids. Augšējie un apakšējie zobi ir skaidri redzami. Turiet nekustīgi apmēram 5-6 sekundes.

TV - Zobi ir aizvērti un redzami, augšējā un apakšējā lūpa ir pacelta, lūpu kaktiņi ir pārvietoti uz centru. Lūpas veido plašu kvadrātu, tāpat kā ar skaņu “Sh”. Ir skaidri redzami divi augšējie un 4 apakšējie zobi. Turiet nekustīgi apmēram 5-6 sekundes.

Smaids – lūpas ir aizvērtas un izstieptas platā smaidā. Turiet nekustīgi apmēram 5-6 sekundes.

Proboscis - Lūpas ir aizvērtas, lūpu kaktiņi ir virzīti uz centru. Turiet nekustīgi apmēram 5-6 sekundes.

Trusis – Lūpas aizvērtas un izstieptas platā smaidā. Nolaidiet apakšējo lūpu tā, lai būtu redzami tikai apakšējie zobi un augšējie zobi būtu pārklāti. augšlūpa. Turiet nekustīgi apmēram 5-6 sekundes.

Katrs vingrinājums jāatkārto 4-5 reizes.

Tad jums ir jāmaina vingrinājumi pa pāriem:

Žogs - TV, Smaids - Proboscis, Smaids - Trusis. Pirmkārt, pārmaiņus lēnā tempā, atkārtojiet visu 5-6 reizes, katru lūpu pozīciju turiet nekustīgu 2-3 sekundes. Pēc tam pārmaiņus ātrā tempā 5-6 reizes.

Skaņas "L" iestatīšana

Ēzeļa dziesma - Mute ir nedaudz vaļā, lūpas platā smaidā, labi redzami augšējie un apakšējie zobi. Izveidojiet skaņu “Y-Y-Y”. ( Iespējamās kļūdas- skaņa “Y-Y” tiek izrunāta “degunā”. Lai pārbaudītu pareizo skaņu, pievienojiet aizmugurējā puse novietojiet rokas uz mazuļa kakla un sajūtiet vieglu vibrāciju). Pēc tam plaši atveriet muti un pievienojiet skaņu “A-A-A”. Izrunājiet zilbi -Я- kopā, izvelkot abas skaņas. (Iespējamās kļūdas - skaņas -A- aizstāšana ar skaņu -Z-).

Atkārtojiet zilbi “Я” vairākas reizes un pārliecinieties, ka abas skaņas tiek izrunātas pareizi. Pēc tam saspiediet ar zobiem mēles galu (nemainiet lūpu stāvokli) un izrunājiet zilbi -Я-, velkot abas skaņas, skanot. -A- mute plaši atvērts. Ja abas skaņas tiek izrunātas pareizi, tiks dzirdama zilbe “LA”. Lūdzu, samaksājiet Īpaša uzmanība nodrošināt, lai apakšējā lūpa nepaceltos, pretējā gadījumā “LA” vietā tiks izveidota zilbe “VA”. Ja “LA” vietā dzirdat zilbi “LA”, tad zilbe “YA” jāatkārto vairākas reizes, nesaspiežot ar zobiem mēles galu, pārliecinieties, ka skaņa “A” netiek aizstāta ar skaņa "es".

Ļoti bieži bērns, izdzirdējis iegūto zilbi “LA”, neviļus mēģina pateikt zilbi “LA”, nevis “YA”, un nāk klajā ar ierasti izkropļotu skaņu “L”. Tāpēc sākumā, veicot vingrojumu, ir vēlams ieteikt bērnam teikt “YA”, nevis “LA”.

Rezultātā iegūtā zilbe “LA” ir jāatkārto daudzas reizes, lai konsolidētu pareiza izruna. Lai atkārtošana būtu interesanta, spēlējiet spēli “Šaušanas diapazons”. Spēle "Šautuves" - uz papīra uzzīmējiet 10 mērķa apļus. Atkārtojiet zilbi "La". Ja zilbe ir pareizi izrunāta, tad mērķis ir trāpīts - izsvītrojiet 1 apli; ja zilbe “LA” ir izrunāta nepareizi, tad blakus mērķa aplim ievietojiet punktu, lai norādītu uz garām. Jau iepriekš vienojieties ar savu bērnu, ka pēc cik “izlaists” jūs pāriesit uz nākamo mērķi. Kad esat pabeidzis, saskaitiet sasniegto un netrāpīto mērķu skaitu. Atkārtojiet spēli 3-5 reizes un salīdziniet rezultātus. Vispirms atkārtojiet zilbi “LA” pa vienam un pēc tam 2-3 zilbju grupās. Jūs varat uzzīmēt 2-3 apļus.

Sasniedzot pilnīgi pareizu zilbes “LA” izrunu, turpiniet praktizēt pareizu zilbju “LO, LU, LE, LY” izrunu. Pārliecinieties, vai mēles gals ir iespīlēts starp zobiem. Visbiežāk ir grūti pareizi izrunāt zilbi “LU”, jo ir jāmaina lūpu stāvoklis.

Kad bērns iemācās izrunāt visas šīs zilbes, varat pāriet uz vārdu izrunu ar skaņu “L”. Pirmkārt, jums vajadzētu atkārtot vārdus, kas sākas ar skaņu “L”. Šajos vārdos ir vieglāk pareizi izrunāt skaņu “L”, jo bērns ar zobiem saspiež mēles galu, izrunā šo skaņu un tikai pēc tam visu vārdu. Grūtāk ir izrunāt vārdu pēc prievārda, jo šajā gadījumā ir nepieciešams, lai uzreiz pēc iepriekšējās skaņas izrunāšanas lūpas un mēle ātri ieņemtu pareizo pozīciju skaņai L.” Tāpēc labāk ir vispirms atkārtot atsevišķus vārdus ar skaņu “L”. Izvēlieties 10-15 vārdus, kas sākas ar zilbi “LA”, un atkārtojiet tos šādi (izvelciet “L” skaņu, iegūstiet skaidru, cietu “L”):

- 1. reize - skaņa - zilbe - vārds (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa un tā tālāk);

- 2. reize - zilbe-vārds (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa un tā tālāk.);

- 3. reizi - pa vienam vārdam, izvelciet skaņu “L”;

- 4. reize - spēle "Labot pieaugušo" - Jūs atkārtojat vārdus, mainot pareizo un izkropļoto "L". Bērnam ir jānosaka, vai vārds ir pateikts pareizi, un jāatkārto tas pareizi;

- 5. reizi - grupās pa 3 vārdiem (1., 2., 3. vārds, 2., 3., 4. vārds, 3., 4., 5. vārds utt.). Šis uzdevums ir visgrūtākais, jo bērns ir vecs.

Ja bērns var viegli pareizi izrunāt skaņu “L”, tad varat sākt ar otro uzdevumu (zilbe - vārds).

Šeit ir aptuvens vārdu kopums skaņas “L” praktizēšanai

Pirmajā posmā, atkārtojot zilbes un vārdus, turiet mēles galu pie skaņas “L”. Bet šī mēles pozīcija ir sagatavošanās. Plkst pareiza pozīcija mēles gals atrodas aiz zobiem un balstās uz augšējiem priekšzobiem. Tāpēc pakāpeniski mēģiniet pārvietot mēli aiz zobiem un mēģiniet panākt skaidru, cietu “L” skaņu, mēlei atrodoties pareizajā stāvoklī.

Ļoti labs, konsekventi atlasīts un daudzveidīgs runas materiāls ir atrodams Yu.B. Norkina “Mājas burtnīca logopēdiskām nodarbībām ar bērniem” 1. numurs, skaņa “L”. Papildus vārdiem, teikumiem, dzejoļiem un stāstiem grāmatā ir daudz vingrinājumu pareizas runas gramatiskās struktūras veidošanai, kā arī uzdevumi bērna sakarīgas runas attīstībai.

Runas defekti bērnam var radīt problēmas saziņā ar vienaudžiem. Šī problēma ir īpaši aktuāla 5–7 gadu vecumā. Un skolēnam pamatskolā ir svarīgi skaidri izrunāt skaņas.

Burts [L] ciets un mīksts bērniem dažreiz ir grūti, bet ar pareizo pieeju to var labot.

Parasti līdz 4-5 gadu vecumam bērnu runa kļūst skaidra un viņi spēj izrunāt lielāko daļu skaņu. Bet gadās, ka runas defekti paliek, un tam ir daudz iemeslu. Piemēram, kāds ģimenē runā neskaidri vai runā divās valodās, un bērns sajauc skaņas. Nozīmīgākie runas defektu cēloņi ir:

dzirdes problēmas;
problēmas ar pareizu elpošanu;
runas dzirdes traucējumi.

Ir vērts pievērst uzmanību locītavu aparātam (mēles, lūpu struktūras īpatnībām, zobu atrašanās vietai). Visbiežākais iemesls nepareizai l burta izrunai ir īss frenulums, kad mēle nesasniedz augšējie zobi.

Visi uzskaitīti anatomiskās īpašības nosaka tikai kvalificēts logopēds un pediatrs; pats neizdariet priekšlaicīgus secinājumus. Un vēl viena lieta: šodien, ja ir problēma ar īsu frenulumu, viņi to negriež; eksperti iesaka vienkārši veikt īpašus vingrinājumus, lai izstieptu frenulumu.

Ātrākai asimilācijai un pareizai burtu izrunai ir sastādīta zilbju tabula

Skaņas “l” nepareizas izrunas varianti

Sarežģītais termins "lambdacisms" apvieno iespējamie varianti nepareiza burta l izruna, ja:

mazulim pietrūkst skaņas [L], [L’] (“imon” (citrons), “apata” (lapata));
skaņas [L] vietā viņš izrunā [u], [v] utt.: (“uapa” (ķepa), “zauatoy” (zelta), “wuk” (priekšgala));
kad dzirdamas deguna skaņas [ng]: “nguna” (mēness), “ngama” (to novēro ar rinolāliju, kad cietās un mīkstās aukslējas ir šķeltas, ar defektiem “lūpas šķeltne”, “aukslēju šķeltne”).
aizstāj vārdos cieta skaņa līdz mīkstam [L’]: (“luk” (loks), “dzenis” (dzenis)).

Ja nopietnu noviržu nav, tad pieredzējis logopēds pastāstīs, kā konkrētajā gadījumā strādāt ar bērnu.

Klases atmosfēra

Burtu kubi palīdzēs mazs bērnsātrāk iemācieties alfabētu spēles forma

Mācīties runāt skaņas [L], [L] mājās nav viegls uzdevums, bet priekš mīlošie vecāki diezgan paveicams.

Noķer brīdi, kad mazulis ir pilns, ar labs garastāvoklis, gatavs spēlēt un taisīt sejas, un ķerties pie darba.

Visi vingrinājumi jāveic rotaļīgā formā, kas ir interesanta bērnam. Dariet visu iespējamo, lai nodrošinātu, ka jūsu bērns nebaidās no dažreiz grūtībām logopēdiskie uzdevumi, bet, gluži otrādi, viņš gribēja ar tevi šādi spēlēties biežāk.

Jūsu galvenais uzdevums ir strādāt pie lūpu kustīguma, stiprināt mēles un balsenes muskuļus.

Sāciet ar 1-2 vingrinājumiem dienā, pakāpeniski palielinot tempu, lai nenogurdinātu mazuli un neizraisītu nepatiku pret logopēdiskām nodarbībām. Noteikti trenējieties liela spoguļa priekšā ar pietiekamu apgaismojumu, ērti sēžot uz krēsla.

Par jebkuriem, pat vismazākajiem panākumiem nodarbībās neaizmirstiet uzslavēt savu bērnu.

Artikulācijas vingrinājumi

“Garšīgs ievārījums!”: Pār lūpām pārvietojam platu mēli, it kā laizam kaut ko garšīgu, savukārt apakšlūpa mēlei nepalīdz. Mēs to darām vienu minūti.
"Plašs smaids". Smaidiet no auss līdz ausij 10 sekundes ar aizvērtām lūpām. Ieteicamais atkārtojums 7-8 reizes.
"Brīziņš". Veicot šo vingrinājumu, turiet muti nedaudz atvērtu, sakodiet mēli ar lūpām un pūtiet no visa spēka (2-3 minūtes sesijā).
Sacentieties, lai redzētu, kuram ir garākā mēle, mēģinot aizsniegt degunu un zodu.
"Caurule". Smieklīgs vingrinājums mēles trenēšanai, to sarullējot caurulītē.
"Zirgs". Klabiniet kopā ar mazuli kā zirgs, pakāpeniski palielinot tempu. Pārliecinies ka apakšžoklis nekustējās.
“Šūpuļtīkls”: šeit mēles gals balstās uz augšējiem priekšējiem priekšzobiem tā, lai tas būtu veidots kā nokarens šūpuļtīkls. Jo ilgāk mēle tiek turēta šajā pozīcijā, jo labāk.
"Sēne" ir visvairāk efektīvs vingrinājums lai izstieptu frenulum. Bērna mēlei jābūt nostiprinātai (“pieķerties”) augšējās debesis 20-30 sekundes.
“Šūpoles”: plati smaidot, pārmaiņus atbalstiet mēles galu uz augšējiem un apakšējiem priekšzobiem.
Skaņa “y”: lūdziet bērnam izrunāt šo skaņu gari un izstiepti, lai mēles gals būtu dziļi paslēpts mutē un mugura pieskaras debesīm.

Lai iemācītu šo sarežģīto skaņu, kā arī to nostiprinātu, nesteidzieties un neapstājas pie sasniegtā rezultāta, būs nepieciešamas 3-4 nedēļas.

Elpošanas vingrinājumi ir ļoti noderīgi skaņu izrunāšanā. jautra spēle ar ziepju burbuļiem. Ir arī noderīgi kopā ar mazuli pūst uz pienenēm, svecēm un spalvām.

Runas attīstību veicina tādas radošas aktivitātes kā zīmēšana, mozaīka, modelēšana, šūšana, t.i., viss, kas saistīts ar smalko motoriku.

Neesiet sarūgtināts, ja jūsu bērns sākumā nevar izrunāt cieto skaņu [L]. Mīksts [L´], piemēram, tas parādās bērniem pārmērīga spriedzes dēļ lūpu muskuļos, kas ātri pāriet.

Kad ir nepieciešams logopēds?

Vispār jau mājās vecākiem ir iespēja saviem bērniem radīt “l” skaņu, taču dažkārt var palīdzēt tikai kvalificēts logopēds. Piemēram, ģimene runā ar akcentu vai vecākiem ir problēmas ar dikciju. Šādos gadījumos ir grūti kvalitatīvi demonstrēt bērnam skaņu izrunu.

Ja ar savu mazuli strādājat jau ilgu laiku, bet nesekmīgi, jums jāmeklē palīdzība arī pie logopēda. Iespējams, jūsu bērns labāk uztver informāciju no svešinieka.

Kopsavilkums

Esiet pacietīgs un gudrs pret saviem bērniem, un tad noteikti sasniegsiet rezultātus.

Neaizmirstiet arī mācīt kopā ar viņiem un laiku pa laikam atkārtojiet visu veidu bērnu atskaņas, mēles griežas un smieklīgas atskaņas, lai praktizētu skaņas. Visi no tiem ir efektīvi logopēdijā, un, pats galvenais, bērni tos ļoti mīl un pat labprāt paši tos izgudro.

Augot, mūsu bērni arvien vairāk papildina savu leksikā. Viņu nepieciešamība runāt pieaug ar katru dienu. Diemžēl lielākajai daļai mazuļu ir problēmas ar noteiktu skaņu izrunāšanu. Vai ir iespējams iemācīt mazulim pareizi izrunāt skaņas mājās vai būs nepieciešama logopēda palīdzība, lai novērstu runas defektus?

Kas izraisa nepareizu izrunu?

Visbiežāk sastopamā kļūda, ko pieļauj pieaugušie, sazinoties ar savu bērnu, ir viņa runas atdarināšana. Mēs līgojam ar mazo cilvēciņu, bieži sagrozot vārdus. Izrādās, ka mūsu runa nokrītas līdz mazuļa līmenim. Tā vietā, lai runātu ar maziem bērniem pēc iespējas labāk, skaidri izrunājot visas skaņas un burtus, mēs apzināti padarām savu runu neskaidru.

Tā kā bērns no jums nedzird pareizo runu, viņš to nevarēs atcerēties un atkārtot. Tāpēc, lai mazulis iemācītos pareizi runāt, tavai runai jābūt skaidrai un saprotamai.

Atsevišķu skaņu nepareizas reproducēšanas iemesls var būt runas aparāta strukturāla iezīme

Saite zem mēles ir īsāka, nekā vajadzētu, tāpēc ir grūti pārvietoties.
Normālu runu apgrūtina mēles izmērs (pārāk mazs vai, gluži pretēji, pārāk liels).
Ļoti plānas vai, gluži otrādi, kuplas lūpas, kas apgrūtina to artikulāciju.
Zobu vai žokļa struktūras novirzes.
Defekts Dzirdes aparāts, kas neļauj dzirdēt dažas skaņas un līdz ar to tās pareizi izrunāt.

Dažus runas defektus vecāki var viegli labot paši. Mazulis piedzīvo galvenās grūtības, izrunājot šņākošas skaņas - Zh, Ch, Sh, Shch, burtus P, kā arī Z, G, K, L, S un C.

Kā palīdzēt bērnam izrunāt šņākošas skaņas?

Iemācīt bērnam izrunāt burtus Zh, Ch, Sh un Shch ir nedaudz vienkāršāk nekā, piemēram, burtu R. Visbiežāk bērniem ir problēmas ar šņākoņu Zh un Sh izrunu. Tajā pašā laikā skaņa Sh nav tik kaitinoša ausij kā nepareizi izrunātais Zh .

Parasti problēma ar šņākšanu rodas tāpēc, ka mazulis nespēj atslābināt mēli un izstiept to tā, lai malas pieskartos augšējiem sānu zobiem.

Tāpēc mazulim ir jāiemāca daži vienkārši vingrinājumi.

Atslābināsim mēli . Uzliec mēli apakšējie zobi, piemēram, pankūka, un pieskarieties tai ar augšējām, vienlaikus sakot “Ta-ta-ta”. Pēc tam mēlei jāatrodas atvieglinātai. Tad jums tas jāiesit ar augšlūpu un jāsaka “Pa-pa-pa”.
Paceļot mēles galu uz augšu . Lai izpildītu uzdevumu, nepieciešama košļājama konfekte vai gumija (tā būs laba motivācija bērnam). Viņam jāatver mute par 2-3 cm, jāizplata mēle pār apakšlūpu, izceļot tās galu. Novietojiet uz tā konfektes gabalu un palūdziet bērnam pielīmēt to pie mutes jumta aiz augšējiem zobiem. Pārliecinieties, ka mazulis lieto tikai mēli, nevis žokli.
Izpūtiet gaisu caur mēles vidu . Novietojiet uz galda nelielu vates gabalu. Ļaujiet mazulim smaidīt un novietojiet mēli tāpat kā iepriekšējā uzdevumā. Mazuļa uzdevums ir izpūst vati uz otru galda galu, neizpūšot vaigus. Tajā pašā laikā viņam ir jāizrunā kaut kas līdzīgs burtam F.
Kokvilnas pūšana no deguna . Bērns nedaudz paver muti, novieto mēli tā, lai tās vidū būtu rieva, un malas gandrīz saskaras. Uzliekam uz deguna vates gabaliņu.Bērnam caur degunu dziļi jāieelpo gaiss un caur muti asi jāizelpo. Vatei vajadzētu lidot uz augšu.
Mēs izrunājam skaņas Zh un Sh . Lūdziet mazulim izrunāt zilbi SA, mēlei šajā laikā jāatrodas aiz zobiem. Tad jums ir jāpārvieto mēle dziļāk mutē. Virzoties uz alveolām, skaņa no S pārvēršas par Sh. Lai iegūtu skaņu Zh, atkārtojam vingrinājumus, vispirms izrunājot zilbi ZA.
Vairāk vārdu ar Zh un Sh . Atcerieties vai izdomājiet atskaņas vai mēles griežņus, kur vārdos bieži sastopami burti Zh un S. Atkārtojiet tos ar savu bērnu vairākas reizes.
Mēs izrunājam burtu H . Ja mazulim ir paaugstināts mēles tonuss, viņam sākumā būs grūtāk tikt galā ar vingrinājumu. Skaņa CH sastāv no TH un Sh. Pirmkārt, mēlei vajadzētu atsisties pret alveolām, izrunājot TH, un pēc tam atslābināties, izlaižot skaņu Sh caur spraugu. Šīm divām skaņām vispirms lēnām un pēc tam ātrāk jāsaplūst vienā Ch. Pēc tam vairāki treniņi, mazulim veiksies !

Praktizējiet savu izrunu ar dažādiem īsiem atskaņām. Piemēram:

Pie vilku mazuļiem viesojās žagari,
Pie žagaru mazuļiem viesojās vilku mazuļi,
Tagad vilku mazuļi trokšņo kā žagari,
Un kā vilku mazuļi, arī žagaru mazuļi klusē.

Mācīšanās izrunāt burtu R

Mazulis sāk labi izrunāt burtu R tikai 5-6 gadu vecumā. Ja jūsu mazulis vēl nav sasniedzis šo vecumu, nekrītiet panikā pirms laika.

Parasti ar burtu P ir saistītas dažas problēmas

Mazais cilvēciņš nemaz neizdod rūcošu skaņu , tas vienkārši izkrīt no viņa vārdiem. Tas notiek, ja burts P atrodas starp patskaņiem. Piemēram, garāža izklausās "ha - jau".
Bērns skaņu R aizstāj ar L, Y vai Y . Izrādās, ka rozes vietā - "vīnogulājs", sarkans - "yzhy", varene - "sīlis".
Mazulis izrunā skaņu R, bet ne tā, kā tai vajadzētu skanēt krieviski . Vai nu vibrē, kā britiem, vai rīvē, kas raksturīgi frančiem.

Jūs varat labot nepilnības burta P izrunāšanā, veicot dažus vingrinājumus. Labāk tos veikt sēžot un turot muguru taisni. Šajā gadījumā bērnam ir jāredz sevi spogulī.

Tādā veidā viņš var redzēt, cik labi viņš paveic uzdevumu.

Bura . Bērnam plaši jāatver mute un jāpaceļ mēles gals aiz augšējiem zobiem. Nedaudz salieciet mēles apakšējo daļu uz priekšu un piespiediet malas uz augšu pret molāriem. Jums tas jāatkārto 3 reizes pēc kārtas 10 sekundes.
zirgs . Jums ir cieši jāpiespiež mēle pret mutes jumtu un pēc tam ātri jāatlaiž. Tas radīs skaņu, kas atgādina nagu cirpšanu. Atkārtojiet uzdevumu vismaz 10-15 reizes.
Turcija . Uzzīmējiet dusmīgu tītaru ar mazuli. Bērnam jāizmet mēle no mutes, iespiežot to starp zobiem. Šajā gadījumā jums ir jāizrunā skaņas, kas līdzīgas “bl-bl”. Uzdevums tiek veikts lēnā tempā, pakāpeniski to paātrinot.
Kožam mēlē . Izvelciet mēles galu un smaidot atveriet muti. Pēc tam lēnām sakodiet mēli ar zobiem.
Zobu tīrīšana . Mazulim ir plaši jāsmaida un jāpārvieto mēles gals gar augšējo zobu iekšējo sieniņu, nepārvietojot apakšžokli.
Kam tas ir ilgāks? Aiciniet savu mazuli salīdzināt, kuram ir garākā mēle. Vai viņš spēs aizsniegt zodu vai deguna galu?
Dzenis . Jums plaši jāatver mute un smagi jāpiesit ar mēli smaganu iekšpusei pie augšējiem zobiem. Šajā laikā jums ir jāsaka “d-d-d”.

Lai bērns nenogurst no daudzajiem vingrinājumiem, paņemiet pārtraukumus un aiciniet viņu rēkt kā lauvai. Lai nostiprinātu jaunos panākumus, kopā ar bērnu varat papildus apgūt mēles griežņus un vārdus, kuros ir burts R.

Pareiza burtu Z, S un C izrunāšana

Kad bērns neizrunā S burtu, viņš vienlaikus nevar izrunāt pārējos svilpojošos burtus un zilbes - Z, Ts, Зь, Сь. Iemesls tam ir nepietiekami attīstīts artikulācijas aparāts.

Īpaši vingrinājumi palīdzēs arī labot situāciju.

Iegūstiet bumbu vārtos . Šī uzdevuma mērķis ir iemācīties atbrīvot garu, virzītu gaisa plūsmu. Izveidojiet vārtus uz galda, izmantojot klučus vai citas rotaļlietas. Sarullējiet vaļīgu vates tamponu. Bērnam ar lūpām, kas salocītas caurulītē, jāpūš pa bumbiņu un jāiedur vārtos. Veicot vingrinājumu, nevajadzētu izpūst vaigus, un izpūstajam gaisam jāplūst vienā garā strūklā, bez pārtraukuma.
Dziesma par mēli . Kad mute ir nedaudz atvērta, mēle jānovieto uz apakšējās lūpas. Pēc tam jāpērta ar sūkļiem - “pieci-pieci-pieci” (mēle dzied). Gaiss izplūst vienmērīgā plūsmā bez pārtraukuma. Pēc tam, plaši atverot muti, turiet mīksto mēli uz apakšējās lūpas, lai tā nesaritinātos. Ir nepieciešams, lai mēles malas pieskartos mutes kaktiņiem.
Pankūka . Ir svarīgi iemācīt mazulim atslābināt mēli. Lai to izdarītu, viņam jāsmaida, Priekšējā mala Novietojiet mēli uz apakšējās lūpas. Smaidam nevajadzētu būt saspringtam, un mēlei vajadzētu tikai nedaudz karāties no lūpas.
Zobu tīrīšana . Vingrinājums ir līdzīgs uzdevumam burtam P, tikai mēs tīrīsim apakšējos, nevis augšējos zobus.

Burts Z ir savienots pārī ar burtu C, tāpēc tā radīšana tiek veikta tāpat kā skaņa C.

Skaņa T sastāv no divām skaņām – T un S, kas ātri pāriet no vienas uz otru. Ir svarīgi iemācīt mazulim atdalīt vienu skaņu no citas. Lūdziet mazulim vispirms pateikt garo skaņu “ššššš” un pēc tam īso skaņu “šššš, tšš, tšš”. Rezultātā mazulis izdos skaņu C.

Kā ar K un G?

Skaņas K, G un X pieder pie mēles aizmugures, kas nozīmē augstu mēles pacēlumu, tos izrunājot. Kad bērns neizrunā šos burtus, visbiežāk viņa mēle ir vienkārši slinka (izņemot iedzimtas patoloģijas kuru labot var tikai ārsti). Lai jūsu mēle darbotos, jums ir jāveic vingrinājumi.

Slīdiet lejup . Novietojiet vates tamponu mazulim uz plaukstas. Bērnam vajadzētu nedaudz atvērt muti, turēt mēles sakni paceltā stāvoklī un nolaist tās galu. Tad jums ātri jāizelpo, lai izpūstu vati no plaukstas. Skaņa būs K.

karote . Lūdziet mazulim lēnām pateikt “ta-ta-ta”. Paņemiet tējkaroti un uzmanīgi pārvietojiet mēli prom, nospiežot tās aizmugures priekšpusi. “ta” vietā mazulis vispirms saņems “cha” un pēc tam “kya”. Turpinot spiest uz mēles, noķeriet brīdi, kad mazulis izdala tīru “ka”. Viņam jāatceras, kādā stāvoklī tajā brīdī atradās viņa mēle. Neuztraucieties, ja tas neizdodas uzreiz.

Neatkarīgi no vingrinājumiem, ko veicat ar savu bērnu, lai izrunātu burtu, pēc nodarbībām atkārtojiet ar viņu pēc iespējas vairāk vārdu, atskaņu vai dziesmu ar šo burtu.

Skaņa “l” ir viena no vienkāršākajām, un to parasti ir viegli labot. Bet, pirms sākat strādāt ar bērnu, jums jāapmeklē logopēds, kurš noteiks runas defekta cēloņus un pastāstīs, kā tieši jūsu gadījumā strādāt.

Bērnu runas defektu cēloņi

Lielākajai daļai skaņu, tostarp “l”, bērnam jāveidojas līdz 4–4,5 gadu vecumam. Un, ja tas nenotiek, jums vajadzētu padomāt par iemesliem. Piemēram, viņš var nespēt izrunāt visas skaņas, jo kādam ģimenē ir runas traucējumi, un mazulis viņu vienkārši kopē. Tas bieži notiek bilingvālās ģimenēs, kad bērniem ir grūti saprast, kur, ko un kā izrunāt. Cēlonis var būt arī runas dzirdes attīstības pārkāpums (nepareiza skaņu dzirde), kā arī runas elpošanas un dzirdes zuduma patoloģijas. Ne maza nozīme ir arī locītavu aparāta uzbūvei (mēle, lūpas, zobi): piemēram, saīsināts frenulums apgrūtina pareizu skaņas “l” izrunāšanu, jo mēle vienkārši nesasniedz augšējos zobus.

Anatomiskās īpašības var noteikt tikai speciālists, tāpēc nemēģiniet izdarīt savus secinājumus. Nebaidieties, ja ārsts redz saīsinātu frenulumu - šodien vairumā gadījumu viņi dod priekšroku to izstiepšanai ar speciālie vingrinājumi, un negriezt.

Skaņas “l” nepareizas izrunas varianti

Skaņas “l” nav - bērns vienkārši izlaiž šo burtu (lāpsta - opata);
“l” aizstāšana ar “y” (zirgs - zirgs);
“l” aizstāšana ar “th” (karote - yoshka, piens - moyoko);
Dažreiz bērns pareizi izrunā cieto “l” un izkropļo mīksto, un otrādi.

Ja logopēds nav konstatējis nopietnas novirzes, varat droši sākt vingrinājumus skaņas “l” radīšanai mājās. Pirmkārt, mums ir jānosaka, kā mēs iegūstam šo skaņu (interesanti, dažādi cilvēki ar parasto dikciju mēles stāvoklis var nedaudz atšķirties).

Pareizs locītavu orgānu novietojums

Mēles gals balstās uz augšējo zobu pamatni (var būt arī uz augšējiem alveoliem vai balstās uz spraugu starp augšējiem un apakšējiem zobiem).
Gaiss iet gar mēles sāniem (gaisa plūsmai jābūt diezgan spēcīgai).
Mēles sānu malas neatbalstās pret augšējiem vai apakšējiem sānu zobiem.

Parasti skaņu “l” ievieto bez lielām grūtībām (dažreiz pietiek ar dažām nodarbībām). Mēs sniegsim padomus, kā palīdzēt bērnam iemācīties izrunāt burtu “l” mājās. Apvienojiet vingrinājumus ar artikulācijas vingrošanu, kas palīdzēs uzlabot lūpu, mēles un balsenes muskuļu kustīgumu. Bērniem šīs aktivitātes parasti patīk, jo viņi var uztaisīt sejas pēc sirds patikas.

Vingrinājumi apmācībai "l"

Pasmaidi. Jums ir jāsmaida no auss līdz ausij, neatverot lūpas, un jāpaliek šajā pozīcijā līdz desmit sekundēm (7-8 reizes dienā).
Vēsma. Nedaudz atveriet muti, nedaudz iekosiet mēlē ar lūpām un spēcīgi pūtiet (līdz trim minūtēm dienā).
Garšīgs ievārījums. Apļveida mēles kustības pār lūpām, it kā mēs laizītu kaut ko garšīgu (1 minūte).
Klabināšana. Lūdziet mazulim klikšķināt kā zirgam, pakāpeniski palielinot ātrumu. Šajā gadījumā apakšžoklim vajadzētu palikt nekustīgam. Pēc tam veiciet to pašu vingrinājumu, tikai klusāk, it kā zirgs ložņātu.
Gara mēle. Aiciniet mazuli izbāzt mēli pēc iespējas tālāk un mēģināt aizsniegt zodu vai degunu.
Caurule. Vairākas reizes dienā saritiniet mēli caurulītē – gan noderīgi, gan jautri.
Skaņa ir "y". Lūdziet pateikt “y-y-y”, bet tā, lai mēles gals būtu mutes aizmugurē un tā mugura ir pacelta līdz aukslējām.
Elpa. Biežāk veiciet elpošanas vingrinājumus: pūtiet burbulis, pūtiet pienenes un iedegtas sveces, ieaudziniet bērnā interesi par dziedāšanu.
Smalkās motorikas. Biežāk nodarbojieties ar modelēšanu, šūšanu, zīmēšanu, aplikāciju - nervu galu stimulēšana uz rokām palīdzēs attīstīt runu un intelektuālā attīstība vispār.

Kā pareizi organizēt nodarbības

Pirmkārt, jāatceras, ka visi vingrinājumi jāveic spēles veidā. Jau iepriekš pārdomājiet, kā strādāsiet ar mazuli, jo tikai viena nepareiza kustība vai vārds var radīt spiedienu uz bērnu, un viņš atteiksies no procedūras. Lūdzu, ņemiet vērā, ka bērns ne vienmēr var saprast logopēdijas vingrinājumu dziļo nozīmi un nozīmi viņa nākotnei, tāpēc spēles atmosfēra ir ļoti svarīga. Sāciet ar mazumiņu, 1-2 vingrinājumus dienā, lai nenogurdinātu mazuli. Nodarbības vadīt tā, lai bērns skaidri redzētu savu un tavu seju, tas ir, spoguļa priekšā, ar normālu apgaismojumu un vēlams sēdus stāvoklī. Galvenais ir atcerēties bērnu uzslavēt pēc iespējas biežāk.

Kad jums ir nepieciešams logopēds?

Lai gan skaņa “l” ir viena no vienkāršākajām krievu valodā, to ne vienmēr ir iespējams izrunāt mājās, pat ja apzinīgi izpildāt visus vingrinājumus.

Situācijas, kurās nepieciešams sazināties ar logopēdu:

Jūsu ģimenes dzimtā valoda nav krievu, un jūs runājat ar akcentu — daudzas skaņas būs ārkārtīgi grūti izrunāt;
vienam vai vairākiem ģimenes locekļiem ir grūtības runāt- būs grūti vadīt pilnvērtīgas nodarbības ar bērnu;
tu ilgi un smagi strādā ar savu mazuli, bet efekta nav- To nevar izdarīt bez speciālista palīdzības. Viņš palīdzēs apgūt “spītīgo” skaņu vai pastāstīs, kā pielāgot mājasdarbus konkrētā situācijā.

Iemācīt bērnam pateikt burtu “l” nepavisam nav grūti, ja procesam nekavējoties piešķirat pozitīvu attieksmi. Bērnam jābauda mācīšanās, tāpēc nekādā gadījumā nerādiet viņu, ja kaut kas neizdodas vai mazulis atsakās mācīties. Atcerieties to par mazs vīrietis Tas nepavisam nav viegli, tāpēc šeit būs nepieciešama visa jūsu pacietība un atjautība.

Diezgan liela daļa vecāku saskaras ar problēmu, kad viņu augošais mazulis neizrunā vārdus un noteiktus burtus. Dažiem tas var pāriet pats no sevis; kā saka, bērns runā. Un citiem bērniem ir jāstrādā, lai iemācītos pareizi izrunāt šo vai citu skaņu.

Ļoti svarīga ir skaidra skaņu izruna, jo no tā lielā mērā ir atkarīgs skolas sniegums, kā arī pašapziņa un pašapziņa. Runas defektiem jau var būt negatīva ietekme pieaugušo dzīve un novērst pašrealizāciju un panākumus.

Starp visiem alfabēta burtiem ir daži, kurus lielākajai daļai bērnu ir grūti izrunāt - piemēram, skaņa “r”.

Ja mēs runājam par burtu “l”, tas tiek uzskatīts par viegli izrunājamu, un bērnus var iemācīt to pareizi izrunāt dažās nodarbībās. Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kā iemācīt mazulim izrunāt burtu “l”.

No šī raksta jūs uzzināsit

Kāpēc rodas runas defekti?

Pirms mācīt bērniem izrunāt skaņu “l”, ir svarīgi saprast, kas izraisīja šāda runas defekta attīstību. Ir vairāki galvenie iemesli.

Savādi, bet viens no iemesliem, kāpēc rodas problēmas ar izrunu, ir ieradums mīņāties ar savu bērnu. Ja pamanāt, ka mazulis ir sācis slikti izrunāt skaņas, analizējiet savu runu, uzrunājot bērnu.

Ja jūs nepareizi izrunājat kādu burtu, visticamāk, jūsu mazulis teiks to pašu. Tā kā viņš vienkārši neko citu nav dzirdējis un uzskata to par normālu. Mēģiniet runāt, skaidri izrunājot visas skaņas.

Otrs iemesls, kāpēc skaņa “l” ir nepietiekami attīstīta, ir bērna attīstības anatomiskās īpatnības. Tie ietver pārāk īsas iemaņas, maigas debesis, lūpas šķeltne. Visas šīs attīstības anomālijas neļauj pareizi kustēties mēlei un uvulai, kas padara neiespējamu skaņu izrunāt vārdos, kas satur šo burtu.
Vēl viens iemesls, kas var ietekmēt to, ka bērns sāk runāt nepareizi, ir dzirdes sistēmas attīstības traucējumi. Šajā gadījumā viņš vienkārši nepareizi dzird burtu, kas noved pie defekta veidošanās.

Definējiet patiesais iemesls, kā rezultātā veidojas nepareiza izruna, logopēds varēs. Ar šo speciālistu jāsazinās, ja defekti bērnam tiek novēroti pēc 4,5 gadiem.

Līdz šim vecumam skaņa “l” var veidoties pati no sevis. Tiek uzskatīts, ka pēc 4,5 gadiem mazuļa runas aparāts ir pilnībā izveidots, un jebkura nepareiza izruna ir savlaicīgi jālabo. Jo ātrāk centīsies iemācīt to pareizi darīt, jo labāk bērnam.

Kā vajadzētu novietot artikulācijas orgānus, izrunājot “l”

Nepareizu vārdu izrunu, kas satur burtu “l”, bērniem var novērot arī dažādos veidos:

līdzskaņa izlaišana, izrunājot vārdu (zirgs - zirgs);
skaņas “l” aizstāšana ar “u” (lāpsta – uopata) vai ar skaņu “th” (karote – yozhka);

Nepareizu izrunu var pamanīt, tikai runājot vārdus, kas satur burtu “l” mīkstā vai tikai cietā formā.

Skaņu “l” izrunā, piespiežot mēles galu pret augšējiem zobiem, izplūstošais gaiss ir diezgan spēcīgs un iet gar mēles sāniem. Tajā pašā laikā tie neatbalstās pret sānu zobiem.

Interesanti, ka daudzi pētījumi ir pierādījuši, ka katram pieaugušajam, kurš prot pareizi runāt vārdus ar “l”, artikulācijas orgānu stāvoklis var nedaudz mainīties, taču to izvietojuma princips ir vienāds.

Iemācīt bērnam pateikt burtu “l” nav īpaši grūti. To var viegli izdarīt mājās, veicot vairākas nodarbības ar mazuli, izmantojot pareizos logopēdijas vingrinājumus.

Vingrinājumu komplekts skaņas “l” pareizas izrunas noteikšanai

Pirms jebkuras logopēdiskās sesijas ir nepieciešams iesildīt artikulācijas aparāta orgānus. Šī ir tā pati iesildošā vingrošana.

Bērni izbauda šīs aktivitātes rotaļīgā veidā un patiešām izbauda tās. Palūdziet mazulim izbāzt mēli pret jums, pasmaidīt, pagriezt savas lūpas un plaši atvērt un aizvērt muti.

Iztērējiet dažus elpošanas vingrinājumi. Ar to pietiks, lai iestatītu bērna runas aparātu turpmākajam darbam un iemācītu bērniem pareizi izrunāt vārdus.

Pasmaidi. Šis vingrinājums ir ļoti jautrs bērniem. Lūdziet mazulim, neatverot lūpas, pasmaidīt no auss līdz ausij un sastingt šajā pozīcijā līdz desmit sekundēm. To var izdarīt līdz 8 reizēm.
Garšīgs medus. Nedaudz atverot muti, ar mēles galu palūdziet bērnam laizīt lūpas, it kā pēc garšīgā medus nogaršošanas. Vingrinājums jāveic vismaz vienu minūti.
Vēsma. Izpūtiet gaisu caur nedaudz atvērtu muti, vienlaikus sakožot mēles galu. Vingrinājums tiek veikts apmēram trīs minūtes.
Zirga klabināšana. Rādīt attēlus. Pajautājiet savam mazulim, kāda veida dzīvnieks tas ir, un palūdziet viņam vienkārši noklikšķināt ar mēli, kā to dara zirgs. Vispirms paātriniet skaņas izrunu un pēc tam apslāpēt to.
Parādi man savu mēli. Šis vingrinājums ir ļoti izklaidējošs arī bērniem, jo pieaugušie ļauj viņam darīt lietas, kas iepriekš bija aizliegtas. Lūdziet bērnam pēc iespējas vairāk virzīt mēli uz priekšu un mēģināt sasniegt zodu. Nākamais solis ir sasniegt deguna galu.

Ja vecāki saskaras ar uzdevumu iemācīt bērnam izrunāt “l”, tad viņiem jāatceras, ka mācību procesam bērniem jābūt interesantam. Lai to izdarītu, izmantojiet spilgtus attēlus, piemēram, zirgus tāda paša nosaukuma vingrinājumam.

Pašām nodarbībām nevajadzētu ilgt vairāk par 5 minūtēm, jo tieši šajā laikā 4 gadus vecs bērns var koncentrēties viena uzdevuma veikšanai.

Bērniem, kuriem ir problēmas izrunāt vārdu, kurā ir burts “l”, vajadzētu vairāk zīmēt, aplikācijas, tas ir, vingrinājumus smalkās motorikas. Tas palīdz ne tikai attīstīt runu un iemācīt pareizi izrunāt vārdus, bet arī veicina labāku intelektuālo attīstību.