Pašvaldības autonomā pirmsskola izglītības iestāde 25. bērnudārzs "Pock"
Grupa Nr.5 "Kuģis" Pabeiguši: Batalova T. A., Khalyavkina G. F. Berdsk, 2017
Projekta veids: informatīvs un praktisks.
Ilgums: divas nedēļas.
Dalībnieki: bērni vecākā grupa №5 "Kuģis" , pedagogi, speciālisti.
Tēmas atbilstība. Tiek interpretēta nepieciešamība iepazīstināt jauno paaudzi ar nacionālo kultūru tautas gudrība: mūsu šodiena, tāpat kā mūsu pagātne kādreiz, veido arī nākotnes tradīcijas. Pēc vecākās grupas bērnu novērojumiem ir skaidrs, ka viņi reti spēlē tautas spēles. Tautas spēlē ir informācija par daudzu paaudžu tradīcijām, kuras rotaļīgā saziņā asimilēja savas tautas kultūru. Jau no seniem laikiem rotaļās bērni demonstrēja un nostiprināja aktivitātes, kas viņus pavadīja ģimenes lokā. Tieši rotaļājoties bērni iepazinās ar konkrētā amata vai amata pamattehnikām: kurpēšana, aušana, biškopība, medības, makšķerēšana... Tautas spēles ir aktuālas un interesantas arī mūsdienās, neskatoties uz to, ka to ir diezgan liels skaits. kārdinājumiem mūsu tehnokrātiskajā laikmetā. Tāpēc nolēmām izstrādāt projektu, kura mērķis ir iepazīstināt bērnus ar nacionālo kultūru caur krievu tautas spēlēm.
Projekta mērķis. Radīt apstākļus bērniem, lai ar tautas spēļu palīdzību attīstītu interesi par krievu tautas vēsturi, kultūru un tradīcijām.
Projekta mērķi.
- Veidot izziņas interesi par krievu tautas kultūru, viņu tradīcijām, bagātināt bērnu zināšanas par krievu tautas spēlēm.
- Attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu motoriku, spēju reaģēt rotaļu situācijā.
- Izkopt interesi par krievu tautas spēlēm un cieņu pret savas tautas kultūru.
Gaidāmais Rezultāts.
Bērni attīstīs zināšanas par to cilvēku tradīcijām, kurās viņi dzīvo, viņi mācīsies izmantot nacionālās spēles brīvajās aktivitātēs. Tautas spēles veicinās morālo īpašību attīstību, veicinās apzinātu disciplīnu, gribu, neatlaidību grūtību pārvarēšanā, mācīs bērnus būt godīgiem un patiesiem.
Projekta īstenošanas posmi.
Organizatoriskā.
- Studē literatūru un materiālus par šo tēmu.
- Materiālu un spēļu izvēle par tēmu.
- Saruna "Kādas spēles spēlēja mūsu vecvecāki?" .
- Vecāku iztaujāšana "Tautas bērnu spēles" .
- Problēmsituācijas izklāsts: "Tautas spēle - kas tas ir?"
Praktiski.
- Organizēts Komandas darbs: "Mūsu vecmāmiņu rotaļlietas" .
- GCD "Ak, jūs esat Masļeņica!" .
- Tautas spēļu apgūšana "Roll on, jautrs tamburīns" , "Sadeg, skaidri dedzini" , "Cepure" , "Gredzens" , "Cīrulis" , "Zelta vārti" , "Baznīca, pie koka" , * "Čukstos" , "Podi" .
Konsultācijas vecākiem "Krievu tautas spēles" .
Fināls.
- Bērnu tautas spēļu izmantošana patstāvīgās rotaļnodarbībās telpās un ārā.
- Kartotēku reģistrācija "Krievu tautas spēles" .
Anketa vecākiem par tēmu "Tautas bērnu spēles brīvā dabā"
Dārgie vecāki! Lūdzam atbildēt uz piedāvātajiem jautājumiem. Jau iepriekš pateicamies par dalību!
- Vai jūs bieži ejat pastaigāties nedēļas nogalēs?
- Kādiem spēļu veidiem jūsu bērns dod priekšroku?
a) Spēles brīvā dabā
b) galda spēles
c) lomu spēles
d) citi (Kādu?)
3. Kādas spēles brīvā dabā spēlējāt bērnībā?
4. Kādas krievu tautas spēles jūs zināt?
5. Vai jūs bieži spēlējat āra spēles ar savu bērnu?
6. Kādas rakstura īpašības bērnā attīsta krievu tautas spēles?
Krievu tautas spēles brīvā dabā
Spēle "Rinies, jautrs tamburīns!" ”
Visi pieceļas iekšā lielais aplis. Raidījuma vadītājs saka vārdus: Tu ripini, jautrs tamburīns, ātri, ātri caur rokām. Kam ir smieklīgs tamburīns, tas tagad... /uzdevums/ utt.
Dedzini, skaidri dedzini.
Bērni ierindojas pa pāriem. Vadītājs uzņemas vadību. Viņam nav ļauts atskatīties. Visi dzied:
Dedzini, skaidri dedzini
Lai neizdziest.
Paskaties uz debesīm -
Putni lido, zvani skan!
Kad dziesma beidzas, bērni, kas stāv pēdējā pārī, atdalās un skrien apkārt pa pāriem stāvošajiem. (viens pa kreisi, viens pa labi). Viņi mēģina satvert rokas priekšā. Šoferis savukārt mēģina noķert kādu no skrējējiem. Noķertais kļūst par pirmo pāri ar šoferi, bet bez pāra palikušais kļūst par jauno vadītāju. Ja skrējēju pārim izdodas savienoties, pirms braucējs kādu noķer, tad šis pāris pārņem vadību, un spēle turpinās ar to pašu braucēju.
Raidījuma vadītājs paņem gredzenu rokās. Visi pārējie dalībnieki apsēžas uz soliņa, saliek plaukstas laivā un novieto uz ceļiem. Vadītājs iet apkārt bērniem un ieliek rokas katram rokās, kamēr viņš saka:
Es eju gar kalnu, gredzenu nēsāju! Uzminiet, puiši, kur nokrita zelts?
Raidījuma vadītājs klusi ieliek gredzenu vienam no spēlētājiem rokās. Tad viņš atkāpjas dažus soļus no sola un ierunā vārdus:
Gredzens, gredzens,
Izkāp uz lieveņa!
Kurš pametīs lieveni,
Viņš atradīs gredzenu!
Spēlētāja, kuram rokās ir gredzens, uzdevums ir uzlēkt no soliņa un aizbēgt, un blakus sēdošajiem bērniem jāuzmin, kuram tas ir paslēpts un jāmēģina, turot to ar rokām, neļaut šim spēlētājam. aiziet. Ja spēlētājam ar gredzenu neizdodas aizbēgt, viņš atdod gredzenu līderim. Un, ja viņam izdodas aizbēgt, viņš kļūst par jauno līderi un turpina spēli.
Mērķis. Izziņas intereses par zināšanām attīstība, vēlme zināšanas pielietot praksē. Pozitīvas attieksmes pret darbu veidošana, darba un efektivitātes audzināšana. Apbruņošanās ar dažādām darba prasmēm un iemaņām.
Spēles dalībnieki izvēlas īpašnieku un divus pircējus. Pārējie spēlētāji ir paintā. Katra krāsa izdomā sev krāsu un klusi nosauc to savam īpašniekam. Kad visas krāsas ir izvēlējušās krāsu un nosaucis to īpašniekam, viņš uzaicina kādu no pircējiem. Pircējs klauvē: Klauvē, klauvē!
Kas tur ir?
Pircējs.
Kāpēc tu atnāci?
Krāsai.
Priekš kam?
Par zilu.
Ja nav zilas krāsas, saimnieks saka: "Ejiet pa zilo taku, atrodiet zilus zābakus, uzvelciet un atnesiet!" Ja pircējs uzmin krāsas krāsu, tad krāsu ņem sev.
Atnāk otrs pircējs un saruna ar saimnieku atkārtojas. Un tā viņi nāk klajā pa vienam un šķiro krāsas. Uzvar pircējs, kurš savāc visvairāk krāsu. Ja pircējs neuzmin krāsas krāsu, īpašnieks var dot sarežģītāku uzdevumu, piemēram: “Skrējiens uz vienas kājas pa zilo trasi.”
Spēles noteikumi. Pircējs, kurš uzminējis visvairāk krāsu, kļūst par īpašnieku.
Mērķis. Mijiedarbības procesa paplašināšana un padziļināšana starp bērniem un apkārtējiem cilvēkiem. Veiklības un izturības attīstība.
Bērni stāv aplī, tur rokas aiz muguras, un viens no spēlētājiem - Dawn - iet aiz muguras ar lenti un saka:
Zarya-zarnitsa,
Sarkanā jaunava,
Es gāju pāri laukam,
Nometa atslēgas
Zelta atslēgas
zilas lentes,
Gredzeni sapīti -
Gāju pēc ūdens.
Ar pēdējiem vārdiem vadītājs uzmanīgi uzliek lenti uz pleca kādam no spēlētājiem, kurš, to pamanījis, ātri paņem lentīti, un abi skrien dažādos virzienos pa apli. Tas, kurš paliek bez vietas, kļūst par rītausmu. Spēle atkārtojas.
Spēles noteikumi. Skrējēji nedrīkst šķērsot apli. Spēlētāji negriežas, kamēr vadītājs izvēlas, kam likt šalli uz pleca.
Vāciņš (zirneklis).
Mērķis. Komunikācijas prasmju attīstība.
Viņi izvēlas vadītāju, kurš tup apļa centrā.
Pārējie spēlētāji staigā viņam apkārt, sadevušies rokās un dzied:
Vāciņš, vāciņš,
Tievas kājas
Sarkani zābaki.
Mēs tev iedevām kaut ko dzert
Mēs tevi pabarojām
Viņi mani nolika uz kājām,
Viņi piespieda mani dejot.
Pēc šiem vārdiem visi skrien uz centru, paceļ vadītāju, nostāda kājās un atkal veido apli.
Sasitot plaukstas, viņi dzied:
Viņi piespieda mani dejot.
Vadītājs sāk griezties apkārt acis aizvērtas.
Visi dzied:
Dejo, dejo, cik gribi
Izvēlieties, kuru vēlaties!
Šoferis izvēlas kādu, neatverot acis un maina ar viņu vietām
Spēle "Leshy" .
Mērķis. Veiklības un kustību koordinācijas attīstība. Komunikācijas prasmju attīstība.
Ieslēgts rotaļu laukums Celmus novieto aplī vai mīkstos paklājos, ja šī ir zāle. Kaņepes (paklāji) ir novietoti aplī, bet ir par vienu mazāk nekā spēlētāji, kas piedalās spēlē. Tas, kuram nav celma, ir goblins, un visi pārējie ir dzīvnieki. Pirms spēles sākuma bērni izvēlas, kurš būs vilks, kurš būs lapsa un kurš būs zaķis. Dzīvnieki sēž uz koku celmiem. Goblins iet pa apli no ārpuses un nosauc vienu no dzīvniekiem. Tas, kurš tika nosaukts, pieceļas un seko goblinam. Un tā goblins var nosaukt vairākus dzīvniekus, tie pieceļas un seko vadonim. Tiklīdz goblins saka: "Uzmanību, mednieki" , dzīvnieki un goblins mēģina sēdēt uz brīva celma. Tas, kuram nav brīvas vietas, kļūst par goblinu, un spēle turpinās.
Spēles noteikumi. Spēlētāji nedrīkst izstumt pretiniekus no aizņemtiem celmiem.
Cīrulis.
Debesīs dziedāja cīrulis,
Noskanēja zvans.
Līgojiet klusumā
Es paslēpu dziesmu zālē.
Bērni stāv aplī un dzied. Cīrulis - braucošs bērns ar zvaniņu pārvietojas apiņos apļa iekšpusē. Dziesmas beigās viņš apstājas un noliek zvanu starp abiem bērniem uz grīdas. Šie bērni pagriež viens otram muguru. Visi saka: “Tas, kurš atradīs dziesmu, būs laimīgs veselu gadu” . Abi skrien pa apli, virzoties pretējos virzienos. Tas, kurš pirmais paķer zvanu, kļūst par cīruli. Spēle atkārtojas.
Zarya - Zaryanitsa.
Viens no puišiem tur stabu ar lentēm, kas piestiprinātas pie riteņa. Katrs spēlētājs paņem lenti. Viens no spēlētājiem ir vadītājs. Viņš stāv ārpus apļa.
Bērni staigā aplī un dzied dziesmu:
Zarya - Zaryanitsa, sarkanā jaunava,
Viņa gāja pāri laukam un nometa atslēgas.
Atslēgas ir zeltainas, lentes zilas.
Viens, divi – ne vārna
Un skrien kā uguns!
Ar pēdējiem spēles kora vārdiem šoferis pieskaras vienam no spēlētājiem, viņš met lenti, abi skrien dažādos virzienos un skrien apkārt apli. Tas, kurš pirmais satver kreiso lenti, uzvar, un zaudētājs kļūst par vadītāju. Spēle atkārtojas.
Zelta vārti.
Viens spēlētāju pāris sadodas rokās un paceļ tos uz augšu, veidojot vārtus. Atlikušie spēles dalībnieki, sadevušies rokās, ķēdē iet cauri vārtiem un skandina:
Mātes pavasaris nāk,
Atveriet vārtus.
Ir pienācis pirmais marts -
Viņš atveda visus bērnus.
Un aiz tā nāk aprīlis -
Viņš atvēra logu un durvis.
Un kad pienāca maijs -
Tagad staigājiet tik daudz, cik vēlaties!
Vairākas reizes izlaiduši visus vārtus, spēlētāji, kuri veido vārtus, jautā katram, kuru pusi viņš izvēlas - labo vai kreiso.
Sadalīti 2 komandās, visi veido jaunus pārus un, sadevušies rokās, paceļot tos augšā, nostājas rindā aiz vārtiem. Viens no spēlētājiem, kuram nav pāra, ieiet vārtos, un viņi viņam dzied:
Pavasara māte staigā
Vienatnē pa laukiem un mežiem
Pirmo reizi atvadoties
Jebkurš cits laiks ir aizliegts
Un mēs tevi nepalaižam garām arī trešo reizi!
Tad viņš izmanto plaukstas malu, lai atdalītu stāvošo pāru rokas. Rezultātā iegūtās 2 komandas mēra spēkus - virves vilkšana.
Atlēcēji.
Vietnē ir novilktas 2 līnijas 5-7 metru attālumā viena no otras. Tiek izvēlēti divi atlēcēji, pārējie spēlētāji pulcējas centrā starp divām līnijām. Atlēcēji stāv aiz līnijām un met bumbu viens pret otru, cenšoties trāpīt spēlētājiem. Bumbu, kas lido garām spēlētājiem, notver otrais atlēcējs, un spēlētāji apgriežas un steidzīgi skrien atpakaļ. Pienākusi otrā atlēcēja kārta mest.
"Traks pie koka."
Viņi spēlējas zālienā, kur ir koki. Visi, izņemot šoferi, stāv pie kokiem, šoferis stāv pa vidu starp kokiem. Tie, kas stāv pie kokiem, sāk skriet no koka uz koku. Vadītājam tās ir jānosmērē, pirms skrējējs pieskrien pie koka un saka: "Bēdzies ar koku!" Sālītais kļūst par šoferi, un šoferis ieņem savu vietu pie koka.
Makšķere (Zivis, noķer zivi).
Visi spēlētāji veido apli. Tiek izvēlēts viens vadītājs, kurš stāvēs apļa centrā. Vadītājam tiek iedota virve. Vadītājs var būt arī pilngadīgs. Vadītājs sāk griezt virvi. Visu apļa spēlētāju uzdevums ir lēkt tam pāri un nepieķerties. Spēles izstrādei ir divas iespējas.
1. iespēja: nemainot vadītāju (pieaugušais). Šajā gadījumā tie, kas iekrīt ēsmā, tiek izslēgti no spēles un iziet ārpus apļa. Spēle tiek spēlēta, līdz aplī paliek veiklākie un lecīgākie bērni. (3-4 cilvēki).
2. variants: ar vadītāja maiņu. “Zivis”, kas uzņem ēsmu, ieņem vietu apļa centrā un kļūst par “zvejnieku”.
Peļu slazds.
Visi stāv aplī, sadevušies rokās – tas ir peļu slazds. Viens vai divi - "peles" . Viņi atrodas ārpus apļa. Turot rokas un paceļot tās uz augšu, viņi pārvietojas pa apli ar vārdiem:
Ak, cik nogurušas peles,
Viņi visu grauza, visu apēda!
Uzmanieties, jūs nelieši,
Mēs tiksim pie jums!
Izsitīsim peļu slazdu
Un mēs tevi tūlīt noķersim!
Izrunājot tekstu, “peles” skrien iekšā un ārā no apļa. Ar pēdējo vārdu “peļu slazds slauc” viņi nolaiž rokas un pietupās. Tie, kuriem nebija laika izskriet no apļa, tiek uzskatīti par noķertiem un stāv aplī. Tiek atlasītas citas "peles".
Krievu jautrības muzejā zem brīvdabas, kas izveidots īpaši krievu tautas spēļu atdzimšanai, novadpētnieki ir apkopojuši spēles, kuras Vjatkas zemnieki spēlēja pirms gadsimta vai vairāk. Mēs piedāvājam jūsu uzmanībai dažus no tiem:
Malechina-Kalechina
Malechina-kalechina ir sena tautas spēle. Spēle sastāv no nūjas uzlikšanas vertikāli uz viena vai divu pirkstu gala (ar otru roku nūju nevar atbalstīt) un, pagriežoties pret zēnu, skaitot atskaņu:
"Malechina-malechina,
cik stundas līdz vakaram?
Viens divi trīs..."
Viņi skaita, līdz izdodas noturēt nūju no krišanas. Kad nūja šūpojas, tā tiek pacelta ar otro roku, neļaujot tai nokrist. Uzvarētājs tiek noteikts pēc viņa sasniegtā skaitļa.
Vecmāmiņas
Krievijā “babki” bija plaši izplatīti jau 6.-8.gs. un bija mīļākā spēle. Spēlei tiek ņemti dibi - īpaši apstrādāti govju, cūku un aitu kāju locītavu kauli. Krievi vislielākā cieņā tur govju spārnus: tie ir lielāki un var trāpīt no liela attāluma. Katram spēlētājam ir jābūt savam nūjai un 3-10 vecmāmiņām. Par sikspārni uzskata lielāko un smagāko galviņu ( iekšējā dobumā tas bieži ir piepildīts ar svinu vai alvu). Pašas vecmāmiņu spēles ir sadalītas neskaitāmos veidos. Šeit ir piemērs vienam no tiem. Spēlētāji no zila gaisa novieto ligzdu uz biželes bumbiņas. Tad tiek noteikta nosacītā distance – zirgi. Kuram jāsāk spēle pirmajam un kuram jāsit pēc tam, tiek izlozēta. Spēlētāji, stāvot uz līnijas, sit savas biželes pēc vecuma. Ja viņi notriec uz spēles likto naudu, viņi to uzskata par savu laimestu. Kad viņi visi sit, tad katrs iet pie savas biželes un sit no vietas, kur atrodas viņu bižele; Tas, kurš gulstas tālāk, sāk sist pirmais, bet pārējie pabeidz spēli atbilstoši savu biželes bumbiņu attālumam.
Virve
Rope ir sena kāzu spēle, kas uzjautrina precētus un ģimenes cilvēkus saietos, salidojumos un jauniešu ballītēs meitenēm, vienatnē, bez vīriešiem. Bet tas ir noticis agrāk; Mūsdienās visi kāzu plānotāji bez izšķirības spēlē ar stīgu. Salvedējs ienes istabā virvi, kuras galus savedējs vai draugs sasien vienā mezglā. Spēlētāji satver šo virvi ar abām rokām, apmetot tai apli. Lai sāktu, savedējs vai savedējs stāv apļa vidū. Apstaigājot visus, savedējs pasaka kādu jauku vārdu kuram, kuram nodzied teicienu vai ierauga pasaku, cenšoties tajā izteikt sazvērnieku raksturus. Viņas vārdi, lai arī dažkārt diezgan aizskaroši, tiek atbildēti ar uzslavām, smaidu un laipnu jaunību. Aplis - tā sauc savedēju, kurš stāv spēlētāju vidū - starp pasakām pamana, kurš skatās apkārt, un, nogaidījis, nekavējoties sit viņam pa roku. Kļūdainais stāv aplī, visi smejas, un sāk savas pasakas. Dažreiz fabulu vietā spēlētāji dzied kāzu dziesmas.
rāceņi
Jautrība krievu valodā Tautas pasaka"Rāceņi". Visi spēlētāji stāv viens pēc otra, apspiežot iepriekšējo ap vidukli. Pirmais spēlētājs satver mazu koka stumbru vai stabu. “Vectēvs” sāk vilkt pēdējo spēlētāju, cenšoties atraut viņu no pārējiem. Ir arī cita spēles versija: spēlētāji sēž viens otram pretī, balstoties uz pretinieka kājām. Rokas turas pie nūjas. Pēc komandas viņi sāk vilkt viens otru pret sevi, nepieceļoties. Uzvar tas, kurš pievelk pretinieku.
Jautrs "Ķirsis"
Šī izklaide ir paredzēta jauniem zēniem un meitenēm laulības vecumā. Visi stāv plecu pie pleca divās rindās viens otram pretī rokas stiepiena attālumā (vai nedaudz tuvāk). Dalībnieki novieto rokas sev priekšā līmenī, kas atrodas tieši virs vidukļa, plaukstas uz augšu vai saliek plaukstas, lai izveidotu stiprāku savienojumu. Izrādās, ka tas ir koridors. Pieskrien brīvprātīgais (ķirsis) un ielec viņam rokās kā zivs gaiteņa sākumā. Uzdevums ir izmest ķiršu koridora galā. Cherry vajadzētu izstiept rokas uz priekšu un turēt kājas kopā. Koridorā vajadzētu nedaudz apsēsties un tajā pašā laikā, kliedzot “Eeeee-h”, metiet ķiršu uz augšu un uz priekšu pa koridoru. Galvenais šeit ir veikt plašāku skrējienu un lidot augstāk un tālāk, un pēc tam viņa biedru rokas atvedīs spēlētāju pie meitenes, kuru vajag noskūpstīt. Pāris desmitiem metru no rokām apripojis viļņus, skūpsts izrādās ļoti juteklisks. Spēlē galvenais ir laikus piebremzēt, pretējā gadījumā jūs lidosiet garām vēlamajam galamērķim.
Degļi
Veca krievu spēle. Meitenes un vientuļi jaunieši spēlēja Gorelki. Par vadītāju vienmēr tika izvēlēts puisis, kurš varēja noķert tikai meiteni, tāpēc spēle sniedza iespēju satikt cilvēkus, sazināties un izvēlēties līgavu. “Vientuļie zēni un meitenes tiek salikti pa pāriem garā rindā, un viens no puišiem, kurš pēc izlozes dabū sadedzināt, nostājas visu priekšā un saka:
- "Es degu, es degu celmu!"
- "Kāpēc tu dedzi?" - jautā meitenes balss.
- "Es gribu sarkano meitu."
- "Kādu?"
- "Tu, jaunais!"
Pēc šiem vārdiem viens pāris izklīst dažādos virzienos, cenšoties atkal sanākt kopā un satvert viens otru ar rokām; un tas, kurš dega, metās ķert savu draudzeni. Ja viņam izdodas meiteni noķert, pirms viņa satiek savu dzīvesbiedru, tad viņi stāv rindā, un viņa vietu ieņem tas, kurš paliek viens. Ja viņam neizdodas noķert, tad viņš turpina dzenāt citus pārus, kuri pēc vieniem un tiem pašiem jautājumiem un atbildēm skrien pamīšus.” A.N.Afanasjevs
Brūka
Neviena brīvdiena senos laikos jauniešu vidū neiztika bez šīs spēles. Šeit jums ir cīņa par savu mīļoto, un greizsirdība, un jūtu pārbaude, un burvju pieskāriens uz izvēlēto roku. Spēle ir brīnišķīga, gudra un ārkārtīgi nozīmīga. Spēlētāji stāv viens pēc otra pa pāriem, parasti zēns un meitene, satver rokas un tur tās augstu virs galvas. Saliktās rokas veido garu koridoru. Spēlētājs, kurš nav ieguvis pāri, dodas uz straumes “avotu” un, ejot zem saliktām rokām, meklē pāri. Sadevušies rokās, jaunais pāris dodas uz koridora galu, bet tas, kura pāris tika salauzts, dodas uz “straumes” sākumu. Un, ejot zem saliktām rokām, viņš paņem sev līdzi to, kas viņam patīk. Lūk, kā kustas “slīdēšana” – jo vairāk dalībnieku, jo jautrāka spēle, īpaši jautri, ko darīt, klausoties mūziku.
Kubar
Senajā Krievzemē spēles ar galvu pār papēžiem bija viena no visizplatītākajām. Jau 10.gs. Kubaram bija tik perfekta forma, ka tā gandrīz nav mainījusies līdz mūsdienām. Vienkāršākie kubari tika izcirsti no koka cilindra ar cirvi un nazi, nogriežot tā apakšējo galu konusa formā. Obligāts aksesuārs spēlēm ar galvu pār papēžiem ir pātaga (virve uz īsās nūjas) vai vienkārši virve, ar kuras palīdzību galva pār papēžiem tiek vērpta līdz ātrai un stabilai rotācijai. Kubar tiek palaists dažādos veidos. Reizēm tā ir savīta starp plaukstām, un biežāk ap galvu tiek uztīta virve un tā galu velk ar spēku. Tas nodrošina kubaram rotācijas kustību, ko pēc tam var uzturēt, saputojot kubaru ar pātagu vai virvi. Tajā pašā laikā kubars nekrīt, bet tikai nedaudz atlec “it kā dzīvs” un sāk griezties vēl ātrāk, pakāpeniski virzoties noteiktā virzienā. Prasmīgi spēlētāji sacenšas, vadot kubaru iepriekš noteiktā virzienā, bieži vien līkumojot, manevrējot starp dažādiem šķēršļiem vai pārvarot šķērsli.
Čižiks
Čižika ir bērnu spēle, tā priecē bērnus un apbēdina ar nejaušiem sitieniem. Vecākais no bērniem ar krītu vai asu nūju uz zemes uzzīmē kvadrātu - “būris”, tā vidū ieliek akmeni, uz kura uzliek kociņu – “siskinu”. Visi pēc kārtas tuvojas “būram” ar citu garu nūju un sit pa “siskin”, kas no sitiena uzlido augšā. Pēc tam citi spēlētāji lidojumā trāpīja pa “siskin”, mēģinot to iedzīt atpakaļ “būrī”. Spēle turpinās, līdz parādās kāds no spēlētājiem ar salauztu seju un, kliedzot, sāk meklēt vainīgo. Bet, tā kā pērienus bērni drīz aizmirst, tad Čižika spēle drīz atsākas.
Zarya
Spēlētāji stāv aplī, tur rokas aiz muguras, un viens no spēlētājiem, “Zarya”, iet viņam aiz muguras ar lenti un saka:
Rītausma - zibens,
Sarkanā jaunava,
Es gāju pāri laukam,
Nometa atslēgas
Zelta atslēgas
zilas lentes,
Gredzeni sapīti -
Ejam paņemt ūdeni!
Ar pēdējiem vārdiem vadītājs uzmanīgi uzliek lenti uz pleca kādam no spēlētājiem, kurš, to pamanījis, ātri paņem lentīti, un abi skrien dažādos virzienos pa apli. Tas, kurš paliek bez vietas, kļūst par “ausmu”.
Gaiļi
Zēniem patīk iebiedēt, grūstīties, pat kauties - vārdu sakot, kļūt uzpūtīgiem. Taču īstas puišu cīņas notika nevis kā, bet gan pēc noteikumiem. Lai spēlētu, tika izvilkts neliels aplis un divi spēlētāji nostājās tā centrā. Noteikumi bija stingri - puišiem rokas bija aiz muguras, nevar stāvēt uz divām kājām, tikai lēkt uz vienas kājas. Puiši drīkstēja grūstīt ar pleciem, krūtīm un muguru, bet ne ar galvu vai rokām. Ja tev izdodas pagrūst pretinieku tā, ka viņš ar otru kāju uzkāpj uz zemes vai izlec no apļa, tu uzvari.
Pļauka
Vecmodīga izklaide puišiem. Divi jauni vīrieši sēž uz soliņa viens otram pretī, sakrustojuši kājas zem sola un sit viens otru. Šaurais sols un sakrustotās kājas apgrūtina uzklāšanu spēcīgi sitieni ar saspringtu roku. Reiz viens no puišiem mēģināja sist stiprāk un pat ar dūri, kas bija pret noteikumiem, taču viņam kļuva sliktāk - viņš kļuva par savas nenodzisušās inerces un šaura soliņa upuri un nolidoja zemē.
Maisu cīņa
Divi labi puiši pieceļas vai apsēžas uz baļķa, paņem rokās maisu un pēc komandas sāk sist ar maisu savam pretiniekam, mēģinot to nomest no bluķa zemē. Lai to padarītu grūtāk, vienu roku var cieši piespiest muguras lejasdaļai un rīkoties ar otru roku. Šeit svarīgāka kļūst spēja kustēties, sajust ienaidnieka kustību un izmantot viņa inerci.
Jāšana ar nūju
Šī tautas ziemas izklaide savulaik bija plaši izplatīta Krievijas provincēs. Kalna vai paugura nogāzē aptuveni 1 metra attālumā viens otram paralēli novietoti divi gludi, gludi ēvelēti stabi (stabi) 15-20 m garumā.Iegūst divas gludas sliedes, pa kurām var šļūkt no kalna. . Stabus atkārtoti laist, lai tie pamatīgi sasalst un kļūst slideni. Ikviens, kurš vēlas braukt ar nūjām, izvēlas līdzīga auguma un svara partneri. Partneri stāv uz stabiem viens pret otru, atbalstot viens otru ar rokām uz pleciem vai jostasvietas. Tomēr var būt dažādas metodes, lai tikai pretotos ātrai slīdēšanai uz leju. Darbību saskaņotība, spēja saglabāt līdzsvaru, atjautība un drosme dažiem ļauj braukt visdrosmīgākajās un komiskākajās pozās.
Šūpulis
Šai izklaidei nepieciešama 2-3 metrus gara virve. Divi cilvēki tur virvi, vai arī jūs varat piesiet vienu no galiem pie koka. Virve nav savīta, bet tikai šūpota virs zemes dažādos augstumos – no 10 centimetriem un augstāk. Puiši un meitenes pa vienam (vai pa pāriem) pieskrien un lec pāri šūpošanās virvei vai sāk lēkt Dažādi ceļi: ar aizvērtām kājām, uz vienas kājas, ar sakrustotām kājām, ar pagriezienu lecot utt. Viņi lec līdz kļūdās. Tas, kurš kļūdījies, aizvieto vienu no tiem, kas šūpo virvi. Par kļūdu tiek uzskatīts ne tikai neveiksmīgs lēciens, bet arī jebkura virves ķemmēšana.
Spillikins
Biryulki ir mazi salmiņi (vai spieķi - koka, niedru, kaula vai jebkura cita, pat mākslīgais materiāls) 10 centimetrus garš un no sešdesmit līdz simtam. Ķekars tiek nomests uz galda vai jebkuras līdzenas virsmas, lai spilikīni guļ haotiski, viens uz otra un blakus. Spēlējošie spēles dalībnieki stingri pārmaiņus noņem tos pa vienam – kā nu kuram ērtāk: ar pirkstiem vai ar speciālu stieples āķi, kas piestiprināts pie kociņa. Ikviens, kurš tik tikko pakustina blakus esošo izšļakstījumu, nekavējoties nodod āķi nākamajam spēlētājam. Tas turpinās, līdz visa kaudze ir pilnībā demontēta. Uzvar dalībnieks, kurš sakrājis visvairāk lielāks skaits perfekti nošāva spillikins. Galvas ir piestiprinātas dažiem spillikiniem, tos saucot: karalis, ģenerālis, pulkvedis utt.; Jūs varat arī piešķirt nūjām šķēpa, naža, zāģa, lāpstas uc izskatu. Par šādiem īpašiem spillikiniem tiek piešķirts vairāk punktu.
Žmurki
Vadošo spēlētāju sauc par "blind man's buff".
Sievietei ar aizsietām acīm ir aizsietas acis (parasti ar šalli vai kabatlakatiņu). Viņi to atritina un tad jautā:
- Kaķi, kaķi, uz kā tu stāvi?
- Tējkannā.
- Kas ir mīcīšanas mašīnā?
– Ķeriet peles, nevis mūs.
Pēc tam spēlētāji aizbēg, un aklā cilvēka buff viņus noķer. Žmurkai jānoķer jebkurš cits spēlētājs un jāidentificē. Ja tas izdodas, pieķertais kļūst par akla mīļotāju. Spēlētāji var skriet, sastingt vienā vietā, “paķircināt” braucēju, lai piesaistītu viņa uzmanību un, iespējams, tādējādi izglābtu spēlētāju, kuram šoferis jeb “aklā vīra cienītājs” pienāca pārāk tuvu.
Zvani
Šī ir veca krievu spēle. Spēlētāji stāv aplī. Divi cilvēki iet uz vidu – viens ar zvaniņu vai zvaniņu, bet otram aizsietas acis. Visi pārējie dzied:
Tryntsy-bryntsy, zvani,
Pārdrošnieki sauca:
Digi-digi-digi-don,
Uzminiet, no kurienes nāk zvans!
Pēc šiem vārdiem spēlētājam ar aizsietām acīm ar zvana skaņu jānoķer dalībnieks, kurš no viņa izvairās. Kad dalībnieks ar zvanu tiek noķerts, viņš kļūst par vadītāju, un otrais spēlētājs pievienojas vispārējam lokam.
zelta vārti
Šajā spēlē divi spēlētāji stāv viens otram pretī un, sadevušies rokās, paceļ tos uz augšu. Rezultāts ir "vārti". Pārējie stāv viens pēc otra un uzliek rokas uz priekšā ejošā cilvēka pleciem vai vienkārši sadodas rokās. Iegūtajai ķēdei vajadzētu iziet zem vārtiem. Un šajā laikā "vārti" saka:
zelta vārti
Viņi ne vienmēr palaiž garām!
Pirmo reizi atvadoties
Otrā reize ir aizliegta
Un jau trešo reizi
Mums tevis nepietrūks!
Pēc šiem vārdiem “vārti” strauji nolaiž rokas, un pieķertie spēlētāji kļūst arī par “vārtiem”. Pakāpeniski “vārtu” skaits palielinās, un ķēde samazinās. Spēle beidzas, kad visi spēlētāji kļūst par vārtiem.
Gulbju zosis
Izvēlējušies divus vai vienu vilku, atkarībā no spēlētāju skaita, viņi izvēlas līderi, to, kurš sāk spēli. Visi pārējie kļūst par zosīm. Vadonis stāv vienā zonas galā, zosis stāv otrā, un vilki slēpjas malā. Vadonis staigā apkārt, paskatās un, pamanījis vilkus, skrien uz savu vietu, sit plaukstas un kliedz:
- Zosis-gulbji, brauciet mājās!
- Skrien, lido mājās, aiz kalna ir vilki!
- Ko vilki vēlas?
- Noplūkt pelēkās zosis un grauzt tām kaulus!
Pēc šiem vārdiem zosīm jāpaspēj aizskriet pie vadoņa, pirms vilki tās sagrābj. Noķertās zosis atstāj spēli, un atlikušie spēlētāji atkārto spēli vēlreiz, līdz vilki noķer visas zosis.
Lieldienu olu ripināšana
Olu ripināšana ir sacensību spēle, un tās mērķis ir iegūt olas no citiem spēlētājiem. Uz līdzenas vietas ierīko celiņu (sauktu arī par slidotavu vai paplāti), kas ir no kartona vai koka veidota sile, kuras galā izklāj krāsotas olas, kā arī rotaļlietas un citus niekus. Ceļš var būt slīps, un tā forma atšķiras. Dažreiz viņi iztiek bez īpaša ceļa, olas tiek ripinātas uz grīdas vai uz zāles. Katrs spēlētājs ripina savu olu pa trasi. Ja tas sasniedz kādu no vienumiem, šis vienums tiek laimēts. Ja ola nepieskaras nevienam priekšmetam, tā tiek atstāta uz vietas, un cits spēlētājs to var iegūt kā balvu.
Zilonis
Zilonis ir veca krievu spēle, kas īpaši patīk zēniem, jo spēle atklāj spēcīgāko un izturīgāko. Spēlētāji tiek sadalīti divos vienādos pēc spēka un komandas dalībnieku skaita. Viena no komandām ir zilonis, otra lec tam virsū. Spēcīgākais un spēcīgākais spēlētājs stāv priekšā, ar seju pret sienu, atspiedies pret to, noliecas un nolaiž galvu. Nākamais dalībnieks satver viņu aiz jostas un paslēpj galvu, kam seko trešais, ceturtais utt. Viņiem cieši jātur viens otram, atdarinot ziloni. Otras komandas dalībnieki pārmaiņus skrien un lec uz ziloņa muguras, lai viņi varētu sēdēt pēc iespējas tālāk uz priekšu, atstājot vietu nākamajiem. Spēlētāju uzdevums ir noturēties uz ziloņa kā komandai un nenokrist 10 sekunžu laikā. Pēc tam komandas dalībnieki maina lomas.
Skūpsts, meitiņ, labi darīts
Spēlei būs nepieciešami daudzi dalībnieki – meitenes un zēni. Spēlētāji stāv aplī, un viens cilvēks stāv centrā. Tad visi sāk kustēties: aplis griežas vienā virzienā, centrā esošais griežas otrā. Spēlētājs centrā griežas ar aizvērtām acīm un izstieptu roku sev priekšā. Visi dzied:
Pa taku gāja matrjoška,
Pazaudēti divi auskari
Divi auskari, divi gredzeni,
Skūpsts, meitiņ, labi darīts.
Ar pēdējiem vārdiem visi apstājas. Spēlētājs, uz kuru norāda līdera roka, iet uz centru. Spēlētāji stāv ar mugurām viens pret otru un pagriež galvas pa kreisi vai pa labi, skaitot trīs; ja puses sakrīt, tad laimīgie skūpstās!
Vadītājs
Pirmkārt, visi spēlētāji stāv aplī ar skatu uz centru. Vadītājs attālinās no spēlētājiem, kuri savukārt izvēlas "vadītāju". “Ringleader” parāda visiem pārējiem spēlētājiem dažādas kustības, un spēlētāji atkārto šīs kustības, sekojot līdzi “ringleader”. Vadītājam jāuzmin, kurš ir “vadītājs”. Ja pēc 20 sekundēm viņam neizdodas, braucējs tiek izslēgts no spēles, un spēlētāji izvēlas jaunu braucēju.
gredzens-gredzens
Visi sēž uz soliņa. Vadītājs ir izvēlēts. Viņam starp plaukstām ir gredzens vai cits mazs priekšmets. Pārējie tur plaukstas aizvērtas. Šoferis ar gredzenu apbrauc visus un it kā iedod gredzenu. Bet tikai tas, kurš ieguva gredzenu, zina, kam viņš to uzlika. Citiem ir jānovēro un jāuzmin, kam ir šī prece. Kad šoferis saka: “zvani, zvani, izej uz lieveņa”, tam, kuram tas ir, vajadzētu izlēkt, bet pārējiem, ja viņi to uzminēja, vajadzētu viņu atturēt. Ja izdevies izlēkt, viņš sāk braukt, ja nē, brauc tas, kurš viņu aizturējis. Turklāt jūs varat to turēt tikai ar elkoņiem, jo jūsu plaukstas paliek aizvērtas.
Anotācija:
Spēles ir sava veida skola bērnam. Darbības slāpes viņos ir apmierinātas; tiek nodrošināts bagātīgs ēdiens prāta un iztēles darbam; Tiek attīstīta spēja pārvarēt neveiksmes, piedzīvot neveiksmes, pastāvēt par sevi un par taisnību. Spēles ir bērna pilnvērtīgas garīgās dzīves atslēga nākotnē.
Kalendāra tautas spēles ir nenovērtējams nacionālais dārgums. Tās interesē ne tikai kā mutvārdu tautas mākslas žanrs. Tie satur informāciju, kas sniedz priekšstatu par Ikdiena mūsu senči - viņu dzīve, darbs, pasaules uzskats. Spēles bija neaizstājams tautas rituālu svētku elements. Diemžēl tautas spēles mūsdienās ir gandrīz pazudušas no bērnības. Es vēlētos tos padarīt par mūsu dienu īpašumu.
Gandrīz katra spēle sākas ar vadītāja izvēli. Visbiežāk tas notiek ar skaitīšanas atskaņas palīdzību.
Lasītājs atklāj tās seno tradīciju. Skaitīšanas ieradums nāk no pieaugušo ikdienas. Pirms kāda gaidāmā uzdevuma viņi agrāk bieži ķērās pie skaitīšanas, lai noskaidrotu, vai plāns beigsies veiksmīgi vai neveiksmīgi. Tam tika piešķirta īpaša nozīme, jo viņi uzskatīja, ka ir laimīgie un neveiksmīgie skaitļi.
Pieaugušie tika skaitīti, un bērnus sāka skaitīt. Galu galā daudzas bērnu spēles atdarina pieaugušo nopietnās aktivitātes - dzīvnieku medības, putnu ķeršanu, labības kopšanu utt.
Ir spēles, kurās spēlētāji tiek sadalīti komandās. Lai izvairītos no strīdiem, tika izmantotas vienošanās: kuru jūs izvēlaties? ko tu izvēlies? ko tu ņemsi?
Projekta pase
Projekta ilgums:
Projekta dalībnieki:
Bērni vidējā grupa, pedagogi, vecāki.
Atbilstība:
Bērnības pasaule nevar pastāvēt bez rotaļām. Rotaļa bērna dzīvē ir prieka, jautrības, sacensību mirkļi, tā vada bērnu dzīvē. Bērnu spēles ir daudzveidīgas, tajā skaitā spēles ar rotaļlietām, spēles ar kustībām, spēles-sacensības, spēles ar bumbu un citu sporta inventāru. Pirmsskolas vecumā bērni nemitīgi spēlējas – tā ir viņu dabiskā vajadzība, tas ir veids, kā izprast apkārtējo pasauli.
Projekta veids:
informatīvs, spēļu.
Mērķis:
Bērnu izglītošana un attīstība, pamatojoties uz tautas pedagoģijas idejām, fiziskā audzināšana bērni 4-5 gadus veci.
Uzdevumi:
- Tautas brīvdabas spēļu un kopīgu akciju mācīšana.
- Fizisko īpašību attīstīšana: veiklība, līdzsvars, kustību ātrums caur tautas āra spēlēm.
- Pamatkustību nostiprināšana: skriešana, lēkšana, mešana tautas āra spēļu laikā.
- Mīlestības pret dzimto zemi un neatkarības veicināšana lēmumu pieņemšanā.
- Izmantojiet visu veidu folkloru (pasakas, dziesmas, bērnu dzejoļus, dziedājumus, sakāmvārdus, teicienus, mīklas, apaļas dejas), jo folklora ir bagātākais avots bērnu kognitīvā un morālā attīstība.
Projekta metodes:
spēles - aktīvas, mazkustīgas, apaļas dejas.
Gaidāmais Rezultāts:
- bērnu dialogiskās un monologās runas attīstība.
- bērni aktīvā runā izmanto bērnudārza atskaņas, atskaņas un mīklas.
- Bērni zina, kā spēlēt krievu tautas spēles brīvā dabā un izmantot skaitīšanas atskaņas.
- izveidot darba sistēmu, lai iepazīstinātu bērnus ar krievu tautas kultūras pirmsākumiem.
- iesaistīt vecākus izglītības procesā, izmantojot krievu tautas spēles brīvā dabā,
Projekta īstenošanas posmi:
I. Organizatoriskais.
Metodiskās literatūras izvēle;
Darbs ar vecākiem mijiedarbībā projekta ietvaros.
Darbības attīstība;
Mūzikas izlase.
II.Projekta īstenošana:
Komunikācija.
1. Atskaņu un mēles griežu apguve.
Daiļliteratūra.
2. Atskaņu un mēles griežu apguve.
Veselība.
1. Brīvdabas spēļu organizēšana un vadīšana, kas saglabā un stiprina fiziskā veselība bērniem.
Drošība.
1. Drošības pasākumu skaidrojums.
Fiziskā kultūra.
1. Tautas āra spēļu iekļaušana tiešā izglītojošas aktivitātes.
Socializācija.
1. Spēlējiet kopā.
2. Iepazīšanās ar spēļu atribūtiku.
Izziņa.
1. Spēles noteikumu skaidrojums.
Mūzika.
1. Tautas āra spēļu iekļaušana tiešās izglītojošās aktivitātēs par attiecīgo tēmu.
III. Vispārinot.
Brīvā laika aktivitātes.
PIETEIKUMS
SPĒLES APRAKSTS
№1 Gans un ganāmpulks Bērni attēlo ganāmpulku (govis vai aitas) un atrodas kūtī (aiz parastās līnijas). Šoferis ir gans, galvā cepure, jostā pātaga, rokās rags, atrodas nedaudz tālāk no ganāmpulka. Pie signāla "Ragais!" (svilpe vai mūzika) visi dzīvnieki mierīgi pamet savas mājas, skrien, lec, staigā pa ganībām, pēc signāla “Mājas!” visi atgriežas savās mājās. |
№ 2 Brūka Spēlētāji sarindojas pa pāriem viens aiz otra. Katrs pāris Spēle tiek spēlēta ātrā tempā. Viņi spēlē, līdz kļūst garlaicīgi. |
№ 3 Pīrāgs Spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Komandas cīnās viena pret otru. Starp tiem sēž “pīrāgs” (ar cepuri uz tā). Visi vienbalsīgi sāk slavēt “pīrāgu”: Tik garš viņš ir Pēc šiem vārdiem spēlētāji, pa vienam no katras komandas, skrien uz “pīrāgu”. Kurš ātrāk sasniedz mērķi un pieskaras “pīrāgam”, tas to paņem līdzi. “Pīrāga” vietā sēž bērns no zaudētāju komandas. Tas notiek līdz līdz visi vienā komandā zaudē. |
№ 4 Liela bumba Spēle, kurā jāveido aplis. Bērni sadodas rokās, un tiek izvēlēts viens braucējs, kurš stāv apļa centrā un pie viņa kājām atrodas liela bumba. Spēlētāja uzdevums centrā ir izsist bumbu un izstumt to no apļa. Spēlētājs, kurš netrāpa bumbu, iziet ārpus apļa, un tas, kurš sit, ieņem viņa vietu. Tajā pašā laikā visi pagriež muguru uz apļa centru un cenšas neļaut bumbiņai iekļūt apļa centrā. Svarīgs nosacījums ir tas, ka bumbiņu nevar pacelt visas spēles laikā. |
№ 5 Apjucis Bērni, kas piedalās šajā spēlē, stāv vienā rindā, sadodas rokās, tādējādi veidojot ķēdi. Ķēdes labajā pusē tiek iecelts vadītājs, kurš pēc komandas sāk skriet ar virziena maiņu un visa ķēde sāk kustēties aiz viņa. Tomēr neviens, izņemot vadītāju, nezina kustības virzienu, tāpēc ir diezgan grūti saglabāt līdzsvaru un neatvienot ķēdi. Jo tālāk spēlētājs atrodas no līdera, jo grūtāk viņam ir noturēt līdzsvaru, nekrist vai pārraut ķēdi. |
Grāmatu skaitīšana
Viens divi trīs četri,
Pieci, seši, septiņi,
Astoņi deviņi desmit.
Iznāk baltais mēness!
Kurš sasniegs mēnesi?
Viņš ies un paslēpsies!
Ābols ripināja
Gar dārzu
Garām sakņu dārzam
Garām statīva;
Kurš viņu pacels?
Tas iznāks!
Abstrakts fiziskā audzināšana vidējās grupas bērniem
"Ceļojums krievu tautas spēļu pasaulē"
Uzdevumi:
1. Izraisīt bērnos interesi par krievu tautas spēlēm un vēlmi tās spēlēt.
2.Vingrināties pamatkustību veidu veikšanā caur spēļu uzdevumiem.
3. Sagādāt bērniem prieku.
4. Attīstīt prasmi darboties komandā un ievērot spēles noteikumus.
Aprīkojums:
Baba Yaga kostīms, slota, 4 kaņepes, 4 spaiņi, krievu šalle, dāvanas bērniem.
Brīvā laika aktivitātes: (bērni ieiet zālē pie mūzikas)
Prezentētājs: Puiši, es aicinu jūs doties uz krievu tautas spēļu valsti!
Playerross mēs sākam
Novēlam visiem labu veselību!
Ātri piedalies!
Jā, piezvani draugiem!
Ir pienācis laiks mums visiem doties ceļā!
Spēle mūs aicina ciemos!
(Baba Yaga nāk pie mūzikas)
J: Sveiki, vecmāmiņa Yaga! Kā tu tur nokļuvi?
Ya: Tā nav nejaušība, ka es šodien atnācu pie tevis, es esmu draugi,
Savācu daudz spēļu un nesa somā!
J: Vecmāmiņa Yaga, kāda ir tava mīļākā spēle?
Yaga: No sporta dzīve Es absolūti dievinu hokeju!
Gribētos nūju un vārtus - gribētos iesist ripu!
Un mani draugi, man arī patīk dejot līdz rītam!
J: Mūsu puišiem arī ļoti patīk dejot!
Yaga: Vai jūs varat dejot?
Es to tūlīt pārbaudīšu!
Gatavojieties dejot!
(bērni stāv izkaisīti uz paklāja)
Muzikālā un ritmiskā kompozīcija
"Šajās dienās pasaulē nav brīnumu"
(Baba Yaga rāda kustības)
J: Baba Yaga, mēs grāmatās lasām, ka tavai slotai piemīt maģiskas spējas!
Yaga: Protams! Citādi, kā es būtu nokļuvis pie tevis tik tālu?
(Baba Yaga tur slotu, un šķiet, ka tā ir izrauta no viņas rokām)
Slota, beidz!
Es atvainojos, ko? (klausās slotā) Vai vēlaties spēlēt ar puišiem?
Pamēģināsim!
SPĒLE “Lido uz slotas”
Bērni stāv aiz Baba Yaga, tur viens otru aiz pleciem, staigā mūzikas pavadībā, taisnā līnijā un “čūsku” ap celmiem. Pēc komandas “stop” bērni notupās, un Baba Yaga noķer tos, kuri neliecas.
Yaga: Ak, mana mazā slota, kā es tevi mīlu!
Jūs gaida jauna spēle - izklaidējieties bērniem!
SPĒLE “Slota uztraucas - vienreiz...”
(“meža figūra sastingst vietā” - lapsa, lācis, pele, zaķis)
Yaga: Sarīkosim zaķu skrējienu!
Spēles uzdevums “Zaķu sacīkstes”
Bērni ierindojas vienā rindā pretī "celmiem"
Uzdevums: pēc vārdiem Viens, divi, trīs - nežāvāties!
Zaķu skrējiens sākas!
Bērni lec uz divām kājām līdz celmam, uzvar tas, kurš lec pirmais.
Veds: Vecmāmiņa Yaga, es redzu, ka tu esi nogurusi, vai ne?
Yaga: Jā, esmu nedaudz noguris!
Es atveru savu somu, kas tas ir? Mans kaķis!
(Baba Yaga izņem kaķa rotaļlietu)
Sēdies uz paklājiņa un kaķis spēlēsies ar tevi!
SPĒLE "Kaķis karājas auklas"
Veidojas aplī, sēžot sakrustotām kājām.
Kaķis vij stīgas uz bumbiņas, “tin stīgas”
Kaķis vij stīgas ap bumbu!
Rolls, rolls, rolls cep! "pagrieziet dūres"
Donuts, donuts, donuts, donuts! 4 sasit rokas
Cep ruļļus, rullīšus, rullīšus! Tas pats
Donuts, donuts, donuts, donuts!
Skati, skati, skati! "pagrieziet dūres"
Es situ sitējus ar dūrēm un situ uz ceļiem
Es to nagloju! Dūres pieskaras viena otrai
Es to kalēju! Plaukstas sita pa grīdu
Yaga: Kur ir mana soma, iedod man!
Palīdzi vecmāmiņai! (uzrunā bērnu)
(Baba Yaga izņem zivi no maisa)
Es ļoti mīlu zivis, no tām vāru zivju zupu!
Vai jūs zināt, kā ķert zivis?
SPĒLE "Zvejnieki un zivis"
Divi bērni ir makšķernieki, pārējie ir zivis.
Hei jūs šprotes un buļļi!
Ko jūs gribat, zvejnieki?
Mēs tevi tūlīt noķersim
Un sāli mucās
Un mēs atradīsim caurumu
Un mēs brauksim prom no jums!
Bērni "makšķernieki" tur viens otra rokas, bērni "zivis" skrien "pa tīkliem".
Zvejnieku noķertie bērni kļūst par zivīm.
Yaga: Jūs esat jauki makšķernieki, bet
gatavot manu zivju zupu -
Man jāiekur plīts!
Spēle-konkurss “Kurš visātrāk var savākt čiekurus”.
Iznāk 4 bērni.
Stāviet pie viņu stīpas
Katram bērnam ir izciļņi stīpā,
spainis rokā
pēc komandas: 1.2.3.- ātri savāc čiekurus - bērni savāc čiekurus spaiņos, nes spaini uz Baba Yaga.
Yaga: Ak, paldies, puiši! Draugi palīdzēja Yagai!
Un manā burvju somā tevi gaida jauna spēle (Baba Yaga izņem no somas šalli).
SPĒLE "Uzmini, kurš paslēpās zem šalles"
Veds: Dārgā vecmāmiņ, mūsu puiši zina, kā spēlēt tādu spēli
"Baba Yaga". Vai vēlaties spēlēt ar mums?
Yaga: Protams!
Spēle brīvā dabā "Baba Yaga"
(pēc spēles Baba Yaga paņem somu)
Vēdas: Baba Yaga gāja no aiz jūras
Nesa veselu ķermeni,
Pamazām šis un tas
Un Vanyushka ir visa kaste.
Yaga: Nu, paldies, draugi! Man bija ļoti jautri spēlēt!
Es apsolu, ka es to vairs nedarīšu
Es visur ķeru bērnus
Es būšu laba veca dāma
Labsirdīgs un paklausīgs,
Es sportošu
Un aplejiet sevi ar ūdeni,
Un savā dzimtajā mežā
Pievienošu jaunu pozīciju:
Es būšu pasaku stāstītājs,
Mūsu mežu sargs!
(Baba Yaga dod dāvanas bērniem)
Man pienācis laiks atvadīties!
Uzkarsē plīti, vāri zivju zupu, pabaro viesus!
Un novēlu, lai jums nav garlaicīgi, spēlējiet krievu spēles!
(Baba Yaga atstāj)
Ved:
Šajā pasaulē ir daudz
Dažādas spēles un aktivitātes.
Izvēlies pēc saviem ieskatiem!
Un iemāciet saviem draugiem spēlēt!
(bērni iziet no zāles mūzikas pavadībā)
Konsultācijas vecākiem
“Krievu tautas spēles brīvā dabā bērniem.
Spēlē ar mums"
Ir 21. gadsimts. Tehnoloģiju un progresa gadsimts. Cenšoties iet līdzi laikam, mēs sākam aizmirst savas dzimtās tradīcijas. Daudzi vecāki, dodot priekšroku datoriem un svešvalodas, nepiešķir nekādu nozīmi patriotiskajai audzināšanai, kas sakņojas pamattautas tradīcijās un vēsturē.
IN Nesen bērnudārzos un skolās tiek dotas Krievijas tradīcijas un vēsture Īpaša uzmanība. Kā liecina prakse, jau no paša sākuma jūs varat iedvest mīlestību pret kaut ko sen pagātni. Agra bērnība. Piemēram, iepazīstinot bērnu ar krievu tautas āra spēlēm, mēs:
Attīstām bērnos interesi un emocionālo atsaucību tautas mākslai;
Paplašinām un bagātinām bērnu rotaļu aktivitātes;
Mēs attīstām motorisko aktivitāti;
Bērnu veselības stiprināšana;
Mēs bagātinām vārdu krājumu.
Cienījamie vecāki, mēs pievēršam jūsu uzmanību krievu tautas āra spēļu iespējām jaunākiem bērniem pirmsskolas vecums, ko var spēlēt ne tikai bērnudārzā, bet arī mājās un pagalmā.
1. Apaļā deja - spēle "Ay, gugu!"
Bērni stāv aplī. Vadītājs vada bērnus un saka vārdus:
Ak, gugu, gugu, gugu,
Pļavā negriežas.
Pļavā ir peļķe,
Jūsu galva griezīsies.
Ak, ūdens! Ak, ūdens!
Kāda katastrofa, kāda katastrofa!
Lēc - lec, lec - lec,
Lēca, lēca un lēca,
Es iekritu tieši peļķē!
2. Spēle "Kabatlakatiņš"
Bērni sēž uz krēsliem. Prezentētājs atrodas apļa centrā un rāda kabatlakatiņu.
Šis ir kabatlakats, kas man ir,
Ej un dejo, Katenka, mans draugs (piesien),
Es parādīšu Katju visiem puišiem (izrādes).
Tā tas ir, tā Katenka iet,
Viņš mums dzied jautru dziesmu.
Jūs varat dejot? - Es paskatīšos.
Uzslavēšu Katju mammai un tētim (bērni aplaudē, Katja dejo).
Vairāk jautrības, Katja, dejo,
Mēs sirsnīgi aplaudēsim.
3. Spēle "Raven"
Pirms spēles sākuma tiek atlasīti putni (piemēram, zvirbuļi, kuru balsi tie var atdarināt. Izvēlēts krauklis. Putni lido un kliedz. Krauklis izlido no ligzdas un kliedz: “Kar-r-r!” Putni slēpjas mājā krauklis mēģina tos noķert.
Mēs ceram, ka jums patiks spēlēties ar saviem bērniem, un šī kļūs par jūsu labo tradīciju! Veiksmi!
KONSULTĀCIJA SKOLOTĀJIEM
Tēma: “Krievu tautas spēļu nozīme pirmsskolas vecuma bērnu izglītībā”
Tautas spēles bērnudārzā- nevis izklaide, bet īpaša metodebērnu iesaistīšana radošās aktivitātēs, viņu aktivitātes stimulēšanas metode.
Spēlējot, bērns iepazīst apkārtējo pasauli. Apgūstot un izmantojot tautas tekstus un dziesmas rotaļās un apaļajās dejās, viņš piepilda tās ar konkrētu saturu saistībā ar spēles situācijām. Apgūst savas tautas kultūras vērtības un simbolus. Spēle māca bērnam, ko viņš var un kas viņam ir vājš. Spēlējot viņš stiprina muskuļus, uzlabo uztveri, apgūst jaunas prasmes, atbrīvo sevi no liekās enerģijas, pārdzīvo dažādi risinājumi savas problēmas, mācās komunicēt ar citiem cilvēkiem.
Spēle ir unikāla universālās cilvēces kultūras parādība. Spēlējoties, bērns saņem daudzveidīgu informāciju par pasauli un sevi no pieaugušajiem un vienaudžiem. Krievu tautas kultūra ir ārkārtīgi bagāta ar spēlēm: bufonu, guslaru pašizpausme, gaiļu cīņas, leļļu pētersīļi, lāču ēsmas, zirgu skriešanās sacīkstes, apaļās dejas, dūru cīņas, pātagas sacensības, aktīvā izklaide ir universāls cilvēka uzvedības veids. Tāpēctautas spēles bērnudārzāir bērnu multikulturālās, fiziskās, estētiskās izglītības neatņemama sastāvdaļa. Kustības prieks ir apvienots ar bērnu garīgo bagātināšanu. Viņi veido stabilu, ieinteresētu, cieņpilnu attieksmi pret dzimtās zemes kultūru, radot emocionāli pozitīvu pamatu patriotisko jūtu attīstībai.
Krievu tautas spēlēm ir sena vēsture, tās ir saglabājušās līdz mūsdienām no seniem laikiem, nodotas no paaudzes paaudzē, absorbējot labākās nacionālās tradīcijas. Zēni un meitenes pulcējās ārpus nomalēm, dejoja apļos, dziedāja dziesmas, spēlēja degļus un birkas un sacentās veiklībā. Ziemā izklaide bija cita rakstura: bija braucieni no kalniem, sniega kaujas, izjādes pa ciemiem ar dziesmām un dejām.
Jautrās tautas spēles brīvā dabā ir mūsu bērnība. Kurš gan neatceras pastāvīgos paslēpes, tagus un slazdus! Kad tie radās? Kas izgudroja šīs spēles? Uz šo jautājumu ir tikai viena atbilde: tās radīja tauta tāpat kā pasakas un dziesmas. Gan mums, gan mūsu bērniem ļoti patīk spēlēt krievu tautas spēles.
Krievu tautas spēles atspoguļo cilvēku mīlestību uz jautrību, kustību un uzdrīkstēšanos. Ēst jautras spēles ar absurdu izdomāšanu, ar jautrām kustībām, žestiem, "zaudējumu izpirkšanu". Šīm spēlēm raksturīgi joki un humors. Krievu tautas spēles bērniem ir vērtīgas no pedagoģiskā viedokļa: tās pievērš lielu uzmanību prāta, rakstura, gribas attīstībai, stiprina bērnu. Kādas ir krievu tautas āra spēļu izmantošanas priekšrocības?
Tautas spēles palīdz apgūt klasē iegūtās zināšanas: piemēram, lai nostiprinātu ideju par krāsām un toņiem, mēs ar bērniem spēlējam spēli “Krāsas”. Bērniem spēle ļoti patīk. Tas satur spēles darbību oriģinalitāti: un dialogiska runa, “mūka” un “pārdevēja” dialogs, lēkšana uz vienas kājas un poētisks teksts.
Tautas spēlēs ir daudz humora, sacensību degsmes, kustības ir precīzas un izdomas bagātas, bieži vien ar negaidītiem brīžiem, bērnu iemīļotām atskaņām un riešanām. Bērni pazīst daudz lasītāju un rejnieku.Un, tos iegaumējot, mēs ne tikai ieaudzinām mīlestību pret krievu radošumu, bet arī attīstām bērnu atmiņu.
Uzmanība ir nepieciešams nosacījums jebkurai darbībai: izglītojošai, spēļu un kognitīvai. Tikmēr pirmsskolas vecuma bērnu uzmanība, kā likums, ir vāji attīstīta. Un tautas spēles palīdz tikt galā ar šo problēmu, jo spēlēs ir poētisks teksts, kas pievērš bērnu uzmanību un atgādina par noteikumiem.
Tādējādi krievu tautas spēles ir apzināta iniciatīvas darbība, kuras mērķis ir sasniegt nosacītu mērķi, kas noteikts spēles noteikumos, kas veidots, pamatojoties uz krievu nacionālajām tradīcijām un kurā ņemtas vērā krievu kultūras, sociālās un garīgās vērtības. cilvēki aktivitātes fiziskās audzināšanas aspektā.
Būtiski, ka āra tautas spēlēs tiek attīstītas psihofiziskās īpašības: veiklība, ātrums, izturība, spēks, kustību koordinācija, līdzsvars, spēja orientēties telpā.
Krievu tautas spēlēm ir savas īpatnības: tās ir ornamenti, skaitīšanas atskaņas, dziedājumi, kori un ačgārni apgrieztas fabulas. Apskatīsim katru no šīm zīmēm tuvāk.
Spēļu rotājumi- obligāta tautas spēļu iezīme. Tie ietver: spēles valodu (konceptualitāti, runas vārdu krājumu); mūzika, ritms, ja tas ir iekļauts spēles kontekstā; spēļu žesti; folkloras runātāji, zīmēšanas, ķircinātāji, runas triki, piedziedājumi, teikumi, atskaņu skaitīšana.
Skaitīšanas grāmata - Šis ir atskaņots dzejolis, kas sastāv pārsvarā no izdomātiem vārdiem un līdzskaņām ar īpaši stingru ritma ievērošanu. Izmantojot skaitīšanas atskaņas, spēlētāji sadala lomas un nosaka spēles sākšanas secību. Atskaņu skaitīšanas galvenās iezīmes ir tādas, ka to pamatā ir skaitīšana un lielākoties tie sastāv no bezjēdzīgiem vārdiem un līdzskaņām. Tas ir saistīts ar seno skaitīšanas aizlieguma likumu (bailes zaudēt ražu, veiksmi medībās). Austrumslāvi, Kaukāza un Sibīrijas iedzīvotāji zina skaitīšanas aizliegumu. Tas radīja lielas neērtības, un cilvēki nāca klajā ar tā saukto “negatīvo skaitīšanu”: “ne vienu, ne divas reizes”, “ne trīs”. Senā skaitīšana ar sagrozītiem skaitļu simboliem ļoti dabiski pārtapa skaitīšanas atskaņā. Pārrēķins spēlē ir pieaugušo gatavošanās nopietnām dzīves lietām imitācija. Laika gaitā papildus skaitļiem tajā tika ieviesti jauni mākslinieciski elementi. Skaitīšanas grāmata kļuva par spēli un jautrību. Atskaņu sižeta veidotājs nav tikai viens bērns, bet visa bērnu vide, kas veido īpašu bērnības subkultūru, pat ja darbs tiek veikts noteiktā brīdī vienatnē. konkrēts bērns. Būtībā bērns var atkārtot tradicionālu, iedibinātu, iecienītu sižetu, taču viņš var arī veikt izmaiņas, lai atspoguļotu sava vecuma un vides intereses.
Skaitīšanas atskaņu izmantošana ļauj izveidot kārtību spēlē un mazināt spriedzi, jo “ smieklīgi vārdi”, kuras nozīme ir neskaidra un dažreiz smieklīga, aizrauj bērnus, viņi paši sāk izdomāt smieklīgus izteicienus un dažreiz arī tekstus. Atšķirībā no pieaugušo kultūras, kur parasti ir kanonisko tekstu nesēji rakstiskie avoti vai tautas stāstnieki, bērnu folkloras teksti (kuros, bez šaubām, ir arī skaitīšanas atskaņas) tiek nodoti no vienas bērnu grupas citai. Šajā gadījumā nesējs nav atsevišķs bērns, bet gan vesela bērnu grupa kā neatņemams sociāls organisms. Tieši vienaudžu grupā bērns apmierina savas komunikācijas, sava “es”, informācijas un humora sociālās pārbaudes. Folkloras teksti tiek nodoti no vienas bērnu paaudzes otrai, bet tajā pašā laikā katrs bērns spēj piešķirt folkloras darbu ar jaunu nozīmi un saturu. Mainīgums un dinamisms ir raksturīgi praktiski visiem bērnu subkultūras komponentiem, ieskaitot atskaņu skaitīšanu. Lūdziet bērnus pastāstīt, kādus atskaņas viņi zina, palīdziet tos pabeigt, ieteikt jaunus, pamazām radīt iespēju pašiem bērniem “pārņemt” iniciatīvu. Centieties nepalaist garām iespēju pastāvīgi papildināt savu bērnu spēļu bagāžu ar jaunu atskaņu.
Zvani - vēl viena tautas spēles dekoratīvā sastāvdaļa, kas pieder pie folkloras kopas, kas zaudējusi savu nozīmi pieaugušo pasaulē un nodota bērniem. Tie ir aicinājumi uz nedzīvām dabas parādībām (saule, lietus, varavīksne), kas pagānu Krievijā tika izmantotas noteiktiem lauksaimniecības rituāliem. Vēlāk šīs rituālās darbības sāka veikt bērnu tautas spēlēs, vairs nepildot reliģisku, bet gan rituālu funkciju. Visbiežāk bērni dzied dziedājumus korī, nereti tie kļūst par rotaļīgiem atdzejojumiem (“lietus, līst vēl, es tev iedošu to biezo...”, “varavīksnes loka, pieliec ragus...”). Tieši dziedājumi var “izrotāt” jebkuru tautas spēli, padarot to dramatiskāku un teatrālāku. Grupā veidojas bērnu balsu koris, kas vienbalsīgi izsauc aicinājumu labs garastāvoklis, mudina uz aktīvu darbību, liek bērniem pakļauties noteiktam spēles ritmam.
Rotaļīgi atturasviņi sāk spēli, nosaka spēles nosacījumus, savieno spēles darbības daļas, un bieži vien bērni paši sacer spēles dziesmas. Piemērs ir spēle "Zelta vārti".
Nāciet iekšā, kungi, mēs atveram vārtus,
Pirmā māte pāries,
Viņš redzēs visus bērnus.
Pirmo reizi atvadoties
Otrā reize ir aizliegta.
Un trešo reizi mēs jūs nelaidīsim cauri.
Bērni, kuri stāvēja ar paceltām rokām “zelta vārtus”, pēc šiem vārdiem nolaiž rokas un nelaiž garām bērnu ķēdi.
Verbālās spēles, kas ietver jokus un fable-fabulas, tradicionāli tiek uzskatītas par vienu no bērniem visgrūtāk izpildāmajiem žanriem. Katrai tautai ir līdzīgas rotaļdziesmas, kuru pamatā ir vārdu spēle. Ārzemju bērnu antoloģijās ir vesela sadaļa “dzejoļi bez nozīmes”. Šeit ir viens no tiem, kas pieder Viljama Renda filmai "The Apside Down World":
Ja zirgs apseglos savu jātnieku,
Ja zāle sāka ēst govi,
Ja peles medītu kaķi,
Ja vīrietis kļūtu par sievieti.
Krievu bērnu literatūrā ir līdzīgs klasisks darbs, tā autors ir K. Čukovskis, dzejoli “Apjukums” katrs pieaugušais atceras no bērnības:“Kaķēni ņaudēja- Mums apnicis ņaudēt, gribas ņurdēt kā sivēni......
Šis dzejolis ir balstīts uz tautas joku apvērsumu:
Nedzirdīgā cūka ozolā izveidoja ligzdu,
Viņa izaudzināja tieši sešdesmit sivēnus,
Viņa izkaisīja visus sivēnus mazās kucēs,
Sivēni čīkst, gribas lidot.
Fabulas-apvērsumi- tas ir īpašs atskaņu dziesmas veids, kas izraisa smieklus, apzināti sajaucot visas reālās sakarības un attiecības. Tās ir pilnīgi absurdas spēles. Viņi patīk jebkura vecuma bērniem, taču jau sešus gadus vecs bērns spēj ne tikai “novērtēt” visu situāciju komēdiju, bet arī būt piesātināts ar runātā vārda ritmu un dzeju un bieži vien izdomā kādu smieklīga atbilde. Šādas neatbilstības tikai palīdz izcelt patiesās sakarības. Humors kļūst par pedagoģiju.
Spēļu aksesuāri (kostīmi, rekvizīti, atribūti) arī jāklasificē kā spēles dekoratīvie komponenti. Tāpēc bērnudārza grupiņā ir nepieciešams “muldēšanas” stūrītis, kas ne tikai bagātinās bērnu rotaļas, bet arī ļaus pilnvērtīgi organizēt bērnu teātra aktivitātes.
Tautas spēlēs bērni aktīvi izmanto spēļu vārdu krājumu, žestus, sejas izteiksmes, ko prasa spēles apstākļi (aizver acis, novēršas, skaita). Horeogrāfija, rezerves dejotāji, mimance, īpašas spēles dziesmas, ritmi, amuleti ir organiski iekļauti tajā vai citā tautas spēlē, piešķirot tai emocionalitāti, ietekmējot priekšnojautas, prognozes, iztēli, fantāziju, kas rada baudas un laimes sajūtas no spēles. Visi strukturālie elementi spēles ir mobilas, tās mainās līdz ar bērnu rotaļnodarbību attīstību, un tās maina arī pašas spēles.
Nevajadzētu aizmirst par krievu tautas āra spēlēm. Viņi dos pozitīvi rezultāti tad, kad tie izpildīs savu galveno mērķi - tie sniegs bērniem baudu un prieku, un nebūs mācību aktivitāte.
Lietotas Grāmatas
- M.F.Ļitvinova. Krievu tautas spēles brīvā dabā. M.: Iris-press, 2003.
- O.L. Kņazeva, M.D. Makhaneva. Bērnu iepazīstināšana ar krievu tautas kultūras pirmsākumiem: Programma. Izglītības un metodiskā rokasgrāmata. – Sanktpēterburga: Bērnības prese, 2010. gads.
- Krievu tautas āra spēļu kartotēka.
Priekšskatījums:
MDOU "Bērnudārzs Nr. 9 "Varavīksne"
Pedagoģiskā
projektu
"Tautas bērnu spēles brīvā dabā"
Sagatavojusi skolotāja
Vecākā grupa:
Kozlova O.G. -
Skolotājs 1. ceturksnis
Balabanova, 2017
Projekta tēmas atbilstība
Jau no seniem laikiem rotaļās bērni demonstrēja un nostiprināja aktivitātes, kas viņus pavadīja ģimenes lokā. Tieši rotaļājoties bērni iepazinās ar konkrēta amata vai amata pamattehnikām: apavu darināšanu, aušanu, biškopību, medībām, makšķerēšanu...
Nacionālās spēles palīdz nodot jaunajai paaudzei no vecākās paaudzes viņu senču uzkrāto nenovērtējamo pozitīvo pieredzi par racionālu saimniekošanu un dzīvi saskaņā ar dabu.
Iedziļinoties krievu tautas vēsturiskajā pagātnē, mēs varam izcelt vairākas spēles un izklaides, kuras spēlēja mūsu vecvecvecvecāki un kuras tagad var spēlēt mūsu bērni. Āra spēles ir vienkārša satura un neprasa sarežģītus atribūtus (koka nūju, bumbiņu, virvi, šalli utt.).
Projekta dalībnieki
Vecākās grupas bērni, grupas vecāki un skolotāji, mūzikas vadītājs.
Projekta mērķis
Radīt apstākļus bērnu attīstībai elementāras idejas par krievu tautas kultūru un tradīcijām caur rotaļām brīvā dabā.
Projekta mērķi
1. Holistiskas attieksmes veidošana pret krievu tautas nacionālo kultūru, tradīcijām un spēlēm bērnos; veicināt ģimenes saišu stiprināšanu, interesējoties par projekta tēmas saturu, ne tikai bērniem, bet arī viņu vecākiem.
2. Priekšstatu veidošana par tautas spēļu daudzveidību; iemācīties izmantot tautas spēles patstāvīgās darbībās, rīkoties saskaņā ar noteikumiem; paplašināt bērnu redzesloku.
3. Veicināt bērnu radošo spēju attīstību un vēlmi uzzināt vairāk par savu dzimto zemi.
4. Iepazīstināt bērnus ar kaimiņvalstu bērnu tautas spēlēm
Projekta īstenošanas laiks: aprīlis-maijs
Paredzamais rezultāts
Bērni attīsta zināšanas par to cilvēku tradīcijām, kuros viņi dzīvo; bērni mācās izmantot nacionālās spēles brīvajās aktivitātēs; Ģimenē veidojas saikne starp paaudzēm, jo vecāki un vecvecāki dalās atmiņās par bērnību, vecāki tiek iesaistīti kopīgās spēlēs ar bērniem.
Paaugstinās skolotāju profesionālais līmenis un viņu iesaistes pakāpe aktivitātēs; tiek padziļinātas zināšanas par tautas tradīcijām un kultūru.
Vecāku izglītības līmenis tiek paaugstināts, viņus iepazīstinot ar aizraujoša pasaule tautas spēles; veidojas produktīvas mijiedarbības sistēma starp dalībniekiem izglītības process(bērni iesaista projektā savus vecākus, komunicē savā starpā un ar skolotāju).
Projekta īstenošanas posmi
Posmi | Uzdevumi | datums |
|
Sagatavošanas | Vadiet bērnus pie projekta tēmas |
Mērķi: Paplašināt bērnu izpratni par mūsu senču vēsturisko un kultūras pagātni.
Mērķis: modināt vecāku interesi par tautas spēļu tēmu; mudināt bērnus spēlēties kopā
| 1.10 2.10 3.10 6.10 1-10.10 6.10 6.10 |
I posms Organizatoriskā | Visu programmas sadaļu optimizācija, lai nostiprinātu zināšanas par krievu tautas tradīcijām un kultūru; iepazīstināt vecākus ar grupā īstenojamā projekta mērķiem un uzdevumiem, izskaidrot tā nozīmi un nepieciešamību |
Konsultācijas mērķi vecākiem: vecāku izglītības līmeņa celšana | oktobris novembris 6-10.10 6-10.10 |
II posms Praktiski | Pamatzināšanu un priekšstatu veidošana par pamattautas spēlēm un to daudzveidību. Turpināt mācīt bērniem izmantot tautas āra spēles bezmaksas aktivitātēs. |
| 7.10 No 7.10 No 21.10 No 7.10 No 21.10 No 5.11 |
III posms. Fināls | Darba pieredzes vispārinājums par tēmu “Tautas bērnu āra spēles”. |
| 11-25.11 |
Projekta rezultātu izvērtēšana
Ģimeņu aptaujas rezultāti par tēmu “Tautas bērnu āra spēles”:
Visās aptaujās iesaistītajās ģimenēs vecāki pastaigājas ar bērniem, nodrošina iespēju spēlēt spēles brīvā dabā un fiziski attīstīties, taču tajā pašā laikā lielākā daļa vecāku ar bērniem nespēlējas un nevarēja atbildēt. kāda nozīme ir āra spēlēm fiziskā attīstība un bērnu veselība. Lielākā daļa vecāku zina, kas ir tautas spēles brīvā dabā, un ir ar tām pazīstamas, bet tajā pašā laikā bērni nezina, kas ir tautas spēles. Tas liek domāt, ka ģimenēs ir vāji izsekota saikne starp paaudzēm, netiek veikta izglītība vēsturiskā, kultūras un patriotiskā virzienā. Balstoties uz aptaujas rezultātiem, tika nolemts iepazīstināt vecākus ar informāciju par kopīgu āra spēļu ar bērniem nozīmi un nepieciešamību, to nozīmi bērnu veselības uzlabošanā un saikņu stiprināšanā ģimenē gan starp vecākiem un bērniem, gan starp vecākiem. . Pievērst vecāku uzmanību paaudžu savstarpējām attiecībām vēsturiskā, kultūras un patriotiskā virzienā. Šim nolūkam notika konsultācijas vecākiem “Spēlējam brīvdabas spēles - stiprinām veselību”, “Krievu tautas spēles brīvā dabā”, individuālas sarunas ar vecākiem, kā arī vecākiem tika lūgts paņemt līdzi kopīgu rotaļu brīžu ar bērniem fotogrāfijas. piesaistīt vecākus kopīgām spēlēm ar bērniem.
No bērnu aptaujas rezultātiem varam secināt, ka bērni zina spēļu nosaukumus, to noteikumus, prot organizēt spēles patstāvīgās aktivitātēs. Projekta laikā bērni mācījās atšķirt āra spēles no citiem spēļu veidiem, bērni varēja iepazīties arī ar tautas spēļu jēdzienu, izrādījās, ka bērniem tautas spēles ir pazīstamas, un viņiem ļoti patīk tās spēlēt, bet līdz šim viņi gandrīz nevar atšķirt tautas spēles no citām āra spēlēm. Ar trim bērniem vecāki sāka tērēt Brīvais laiks nevis pie televizora, bet gan spēlē, un tas tomēr ir, lai arī nav liels sasniegums, tomēr sasniegums.
Pabeidzot darbu pie projekta, grupas skolotāji paaugstināja savu profesionālo kompetenci projekta aktivitātes; padziļinātas zināšanas par savas dzimtās zemes tradīcijām un kultūru, nostiprinātas saiknes ar bērnu ģimenēm.
Apkopojot projekta rezultātus, visi tā dalībnieki nolēma turpināt tautas spēļu apguvi un pielietot tās kopīgās spēlēs gan ģimenēs, gan bērnudārza laikā.
Pieteikums
Anketa vecākiem par tēmu “Tautas bērnu āra spēles”
Dārgie vecāki! Lūdzam atbildēt uz piedāvātajiem jautājumiem. Jau iepriekš pateicamies par dalību!
- Vai jūs bieži ejat pastaigās nedēļas nogalēs?_________________
- Kad tu ej pastaigā ar savu bērnu, tu ej...
a) Mežā
b) pagalmā
c) uz veikalu
d) uz sporta laukumu
- Kādiem spēļu veidiem jūsu bērns dod priekšroku?
a) Spēles brīvā dabā
b) galda spēles
c) lomu spēles
d) Citi (kuri?)___________________________________________________
______________________________________________________________
- Kuras sporta inventārs vai tev ir mājās?__________________
____________________________________________________________
- Kādas spēles brīvā dabā spēlējāt bērnībā? ______________________
_____________________________________________________________
- Kā jūs saprotat, kas ir tautas spēles?____________________
- Uzskaitiet, kādas tautas spēles jūs zināt______________________________
__________________________________________________________________
- Vai jūs bieži spēlējat āra spēles ar savu bērnu? ______
- Kāda, jūsuprāt, ir āra spēļu nozīme bērnu fiziskajai attīstībai un veselībai?____________________________ _______________________________________________________________
Jautājumi bērniem par tēmu “Tautas bērnu āra spēles”
- Vai tev patīk spēlēt?
Krievu tautas spēles brīvā dabā
Spēļu apraksts
"Aram-shim-shim"
Vadītājs stāv apļa centrā ar aizvērtām acīm un izstieptu roku uz priekšu. Visi spēlētāji skrien pa apli ar vārdiem: Aram-shim-shim, Aram-shim-shim, Aramia-Dulsia, Point to me. Ieslēgts pēdējie vārdi aplis apstājas un spēlētāji skatās, uz kuru līdera roka rāda. Tas, uz kuru šoferis norādīja, ieiet aplī un nostājas aizmugurē ar šoferi. Visi unisonā saka: "Viens, divi, trīs." Skaitot “trīs”, tie, kas stāv centrā, vienlaikus pagriež galvas. Ja viņi pagriež galvu vienā virzienā, tad viņi veic kādu uzdevumu bērniem - dzied, dejo, lasa utt. Pēc tam pirmais vadītājs aiziet, bet otrais ieņem viņa vietu. Ja viņi pagriež galvas dažādos virzienos, tad viņiem netiek dots uzdevums, pirmais braucējs aiziet, bet otrais sāk spēli no sākuma. Kad vecāki bērni spēlē šo spēli, viņi dažreiz ievieš šo noteikumu. Ja centrā ir zēns un meitene, un viņi pagriež galvas vienā virzienā, tad viņiem vajadzētu skūpstīties. Ja centrā ir divi zēni vai divas meitenes, tad viņi paspiež roku.
Spēle "Rinies, jautrs tamburīns!"
Visi stāv lielā aplī. Raidījuma vadītājs saka vārdus: Tu ripini, jautrs tamburīns, ātri, ātri caur rokām. Kam ir smieklīgs tamburīns, tas tagad... /uzdevums/ utt.
Dedzini, skaidri dedzini. (2)
Bērni ierindojas pa pāriem. Vadītājs uzņemas vadību. Viņam nav ļauts atskatīties. Visi dzied:
Dedzini, skaidri dedzini
Lai neizdziest.
Paskaties uz debesīm -
Putni lido, zvani skan!
Kad dziesma beidzas, bērni, kas stāv pēdējā pārī, atdalās un skrien apkārt pa pāriem stāvošajiem (viens pa kreisi, otrs pa labi). Viņi mēģina satvert rokas priekšā. Šoferis savukārt mēģina notvert to, kurš skrien. Noķertais kļūst par pirmo pāri ar šoferi, bet bez pāra palikušais kļūst par jauno vadītāju. Ja skrējēju pārim izdodas savienoties, pirms braucējs kādu noķer, tad šis pāris pārņem vadību, un spēle turpinās ar to pašu braucēju.
Gredzens.
Raidījuma vadītājs paņem gredzenu rokās. Visi pārējie dalībnieki apsēžas uz soliņa, saliek plaukstas laivā un novieto uz ceļiem. Vadītājs iet apkārt bērniem un ieliek rokas katram rokās, kamēr viņš saka:
Es eju gar kalnu, gredzenu nēsāju! Uzminiet, puiši, kur nokrita zelts?
Raidījuma vadītājs klusi ieliek gredzenu vienam no spēlētājiem rokās. Tad viņš atkāpjas dažus soļus no sola un ierunā vārdus:
Gredzens, gredzens,
Izkāp uz lieveņa!
Kurš pametīs lieveni,
Viņš atradīs gredzenu!
Spēlētāja, kuram rokās ir gredzens, uzdevums ir uzlēkt no soliņa un aizbēgt, un blakus sēdošajiem bērniem jāuzmin, kuram tas ir paslēpts un jāmēģina, turot to ar rokām, neļaut šim spēlētājam. aiziet. Ja spēlētājam ar gredzenu neizdodas aizbēgt, viņš atdod gredzenu līderim. Un, ja viņam izdodas aizbēgt, viņš kļūst par jauno līderi un turpina spēli
Dzenis.
Spēlētāji izvēlas dalībnieku, kas pārstāv dzeni. Atlikušie spēlētāji pieiet pie koka ar dzeni un dzied:
Dzenis staigā pa aramzemi,
Meklē kviešu graudu,
Es nevaru to atrast un dauzīju kucēm,
Mežā atskan klauvējiens.
Knock-nock!
Pēc tam dzenis paņem nūju un, pie sevis skaitot, pieklauvē pie koka paredzēto reižu skaitu. Kurš spēlētājs pirmais pareizi nosauc numuru un tik reižu skrien apkārt kokam, kļūst par jauno dzeni, un spēle tiek atkārtota.
Metieni.
Viens no spēlētājiem paņem bumbu un dzied:
Olja, Koļa, zaļš ozols
Balta maijpuķīte, pelēks zaķis
Padodies!
Ar vārdu "Nometiet!" spēcīgi raida bumbu uz augšu. Kurš spēlētājs pirmais to noķer lidojumā, dzied to pašu spēles kori un met bumbu.
Atlēcēji
Vietnē ir novilktas 2 līnijas 5-7 metru attālumā viena no otras. Ir atlasīti divi izlēcējs , atlikušie spēlētāji pulcējas centrā starp abām līnijām. Atlēcēji stāv aiz līnijām un met bumbu viens pret otru, cenšoties trāpīt spēlētājiem. Bumbu, kas lido garām spēlētājiem, notver otrais atlēcējs, un spēlētāji apgriežas un steidzīgi skrien atpakaļ. Pienākusi otrā atlēcēja kārta mest.
Organizētas kopīgas aktivitātes ar bērniem
"Kādas drēbes tu valkāji agrāk?"
Mērķi: attīstīt bērnu priekšstatus par mūsu Brjanskas apgabalā dzīvojošo senču izskatu un saistību ar cilvēku dzīvi; sākotnējās analīzes un salīdzināšanas prasmju veidošana, izmantojot krievu un citu tautu apģērbu salīdzināšanas piemēru; vārdu krājuma “paneva”, “plīvurs”, “ubrus” bagātināšana
Aprīkojums: muzikālais aranžējums (krievu tautasdziesmas); albums ar dažādu laiku un tautu apģērbu ilustrācijām; bumba; Lidija Iovļeva “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Viktors Vasņecovs." Trefoil, 2002; Gaļina Čuraka “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Vasilijs Surikovs." Trefoil, 2002; Gaļina Čuraka “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Iļja Repins." Trefoil, 2002; Džeimss Pattersons “Kādas drēbes viņi valkāja agrāk”; “Krievu tradicionālais tērps. Komplekss ar paneva" didaktiskais materiāls, loto spēle
Aktivitāšu gaita:
1.
Es iesaku paskatīties uz mani: "Es esmu sieviete, mani sauc Ļubova Vladimirovna. Katrs cilvēks uz Zemes ir vīrietis vai sieviete, un bērni ir zēns vai meitene."
Spēle uzmanībai
Es tev metīšu bumbu, un tu, to noķēris, atbildēsi, kas tu esi un kā tevi sauc.
Saruna par pamata dzimumu atšķirībām
Tagad parunāsim par to, kā meitenes pēc izskata atšķiras no zēniem un otrādi.
Kas tavuprāt ir izskats? No kā tas sastāv? (bērnu atbildes)
Tātad: izskats ir cilvēka ārējais izskats, tas ir, tas, ko mēs redzam.
Atkārtot (atkārtot kopā)
Salīdzināsim divus bērnus - zēnu un meiteni (salīdzināt apģērbu, augumu, apavus, matu garumu, uzbūvi utt.)
Grāmatu ilustrāciju pārbaude: Lidija Iovļeva “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Viktors Vasņecovs." Trefoil, 2002; Gaļina Čuraka “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Vasilijs Surikovs." Trefoil, 2002; Gaļina Čuraka “Mākslinieki Tretjakova galerijā. Iļja Repins." Trefoil, 2002; Džeimss Patersons "Kādas drēbes tu valkāji agrāk?"
2. Bērnu iepazīstināšana ar sieviešu apģērbu Krievijas centrālajos reģionos 19. gadsimta beigās.
Spēlējiet krievu tautas dziesmas (iegremdēšana)
Aizveriet acis un iedomājieties, ka dzīvojat Senajā Krievijā. Tev apkārt ir vecas būdas, tu spēlē zaļajā zālienā. Jūs valkājat slāvu drēbes: meitenēm ir gari sarafāni, dažādas krāsas, puikām lentītes bizēs un platas bikses ar blūzēm, visiem kājās ķepiņas...
Paskaties, kas notiek tev apkārt? Ieviests?
Kamēr bērniem acis ir aizvērtas, skolotāja uzkarina uzvalku ar paņevu.
Tagad atver acis. Šīs ir drēbes, ko valkāja jūsu vecvecvecvecmāmiņas.
Bērni pienāk un apskata, pieskaras tērpam, skolotāja atbild uz bērnu jautājumiem, iepazīstina ar jēdzieniem: paneva, plīvurs, ubrus.
3. Rezultāts: Didaktiskā spēle “Krievu Tautastērps. Komplekss ar panevu"
Organizētas kopīgas aktivitātes
"Mūsu vecmāmiņu rotaļlietas"
Mērķi: attīstīt bērnu priekšstatus par tautas rotaļlietām; patriotisku personības īpašību un lepnuma par piederību savai tautai veidošanās; turpināt pedagoģisko darbību, lai ieaudzinātu bērnos nacionālo identitāti un cieņu pret citām tautām
Aprīkojums: salmu rotaļlietas, lupatu rotaļlietas, lelles - amuleti, māla rotaļlietas, ligzdošanas lelles, fotoalbums ar “Matryoshka” aprakstu, Itta Ryumina “Mūsu vecmāmiņu lelles”, Malysh Publishing House, Maskava, 1989
Darbība tiek veikta caur skolotāja stāstu bērniem, kamēr bērni vienlaikus apskata stāsta mirklim atbilstošās rotaļlietas.
Salmu rotaļlietas.
Kopš seniem laikiem ar virvi sasiets salmu kūlis kalpojis par pamatu tradicionālajām zemnieku rotaļlietām. Visticamāk, pirmās salmu rotaļlietas radās it kā tieši uz lauka ražas novākšanas laikā, kad zemnieces bieži bija spiestas ņemt līdzi mazus bērnus. Protams, atstāti bez uzraudzības, viņi kļuva kaprīzi. Un, iespējams, kaut kādā veidā, lai nomierinātu bērnu, zemniece no pirmā, kas viņai iekrita rokās, izgatavoja primitīvu lelli - no salmu virves (svjasl), ko izmantoja kūļu siešanai. Uz pusēm pārlocītā bize neskaidri atgādināja galvu, un salmiņi, kas vēdināmi uz leju, atgādināja kleitu vai sauļošanās kleitu. Tad lelles figūra sāka pakāpeniski kļūt sarežģītāka. Viņi ievietoja salmu kūli perpendikulāri ķermenim, sasienot to vidū un gar malām tāpat kā kūļus sasien ar kūli.
Pēc tam salmu lelles dizainu sāka uzlabot. Šādu leļļu izgatavošana prasīja ne tikai ierasto spēju adīt skriemeļus, bet arī prasmīgu aušanas tehnikas apgūšanu, iedzimtu māksliniecisko gaumi un atjautību. Pamazām radās talantīgas amatnieces, kuras vairs nebija laukā, bet klusē mājas vide Viņi sāka izgatavot lelles, zirgu, briežu figūras un visādus fantastiskus dzīvniekus. Pat pirmskristietības laikos rotaslietas kulonu veidā ar zirga attēliem bija plaši izplatītas. Kuloni kalpoja kā amuleti, lai aizsargātu cilvēku, kad viņš atradās tālu no mājām, un slāva māju ar visu savu mājsaimniecību sargāja arī zirgs - saules sūtnis. Tāpēc zirga tēls bija maģiska nozīme, kalpoja kā talismans cilvēkam un viņa mājām.
Amuleta lelles.
Pirmās lelles Krievijā bija amuleti. Slāvi uzskatīja, ka viņi spēj pasargāt cilvēkus no slimībām un ļaunajiem spēkiem, tāpēc amuletu lelles katrā mājā stāvēja visredzamākajā vietā. Bet amuletlelles nekad nav kļuvušas par nacionālo rotaļlietu, bet dažas no savām iezīmēm tās pārnesa uz lupatu lelli.
Lupatu rotaļlietas.
Kopš seniem laikiem tradicionāla rotaļlieta krievu ciema dzīvē pat nabadzīgākajās zemnieku ģimenēs ir bijusi lupatu lelle. Dažās mājās no tiem uzkrājās līdz simts, jo lelle tika uzskatīta arī par vairošanās simbolu.
Auduma lelle ir vienkāršākais sievietes figūras attēls. Auduma gabals, kas saritināts “rullī”, ar baltu linu lupatu rūpīgi noklāta seja, no gludām, cieši sabāztām bumbiņām veidotas krūtis, matu bize, kurā ieausta lente, un krāsainu lupatu tērps. Viņu sejas vai nu vispār nebija uzzīmētas, vai arī acu un mutes vietā tika likti punktiņi. Pirmā lelle meitenei bija jāizgatavo viņas mammai, un 7-8 gadu vecumā meitenes pašas sāka gatavot lelles saviem jaunākajiem brāļiem un māsām.
No 7-8 gadu vecuma bērni sāka palīdzēt vecākiem pa māju un uz lauka, bet viņi nešķīrās no savām lellēm un ņēma tās visur līdzi. Īpaši elegantas lelles varēja nodot no paaudzes paaudzē, nodot no mātes meitai. Lelles nebija tikai meiteņu izklaide. Visi bērni spēlējās līdz 7-8 gadu vecumam, kamēr viņi valkāja kreklus. Bet tikai zēni sāka valkāt portāžas, un meitenes sāka valkāt svārkus; viņu lomas un pašas spēles tika stingri nodalītas.
Māja bez rotaļlietām tika uzskatīta par negarīgu. Ir tāda zīme: kad bērni spēlējas daudz un cītīgi, ģimenē būs peļņa, ja nevērīgi rīkosies ar rotaļlietām, mājā būs nepatikšanas. Bērns bez rotaļlietas aug tukšs un nežēlīgs.
Viņi uzskatīja, ka rotaļlietas nes labu ražu, it īpaši, ja ar tām spēlējas pieaugušas meitenes.
Viņi uzskatīja, ka rotaļlietas ir aizsargātas bērnu miegs(saskaņā ar seno paražu bērnus joprojām liek gulēt ar savu iecienītāko rotaļlietu).
Māla rotaļlietas.
Māla figūriņas tika veidotas vēl pirms podnieka ripas izgudrošanas. Sākotnēji tie kalpoja kā talismani, kas varēja nomierināt garus, kas palīdzēja cilvēkiem. Bērniem patika mazas apgleznotas figūriņas no cepta māla un laika gaitā tās pārvērtās tautas amatniecība. Katrā apvidū tika izgatavotas dažādas rotaļlietas: dažas bija krāsotas ar spilgtām krāsām, citas palika gandrīz nekrāsotas, citas bija svilpes, bet citas bija grabulīši. Slavenākās māla rotaļlietas ir Dymkovo, Filimonovsky, Karkopolsky un Hludnevsky.
Matrjoška.
Saskaņā ar senām tradīcijām par populārām rotaļlietām tiek veidotas leģendas. Šajā sakarā ligzdojošā lelle nav izņēmums. Viņi saka, ka 19. gadsimta beigās kāds Mamontovu ģimenei - slaveniem krievu rūpniekiem un filantropiem - atveda japāņu noslīpētu budistu svētā Fukurudži figūriņu no Parīzes vai no Honsju salas, kas izrādījās “ pārsteigums” – tā tika sadalīta divās daļās. Tajā iekšā bija paslēpta vēl viena, mazāka, kas arī sastāvēja no divām pusītēm... Tādas lelles kopā bija piecas.
Tika pieņemts, ka tieši tas pamudināja krievu amatniekus izveidot mūsu ligzdas lelli. Matrjoška - Matrjonas vārdā.
Secinājums:
Senajā Krievijā nebija ļoti daudz dažādu bērnu rotaļlietu. Tie tika izgatavoti no tā, kas bija pa rokai. Taču nav nejaušība, ka cilvēks stihiju spēkus iemiesoja viņam vispazīstamāko un tuvāko dzīvo būtņu tēlos, interpretējot tos dažādi: par diženo auglības dievieti kļuva dāma, jaunava; mājputni - pīle, vista, zoss; zirgs - darba zirgs, kas velk ratus vai nes kungu. Lācis, arī seno rituālu dalībnieks, ir jautrs, labsirdīgs nūjotājs no tautas pasakas. Laiks ir mainījis dzīves apstākļus mums apkārt, tautas amatnieku daiļradē iekļuvušas jaunas tēmas, taču šie tēli joprojām parādās jebkura amata rotaļlietās līdz pat mūsdienām.
Visticamāk, senos laikos gan rotaļas, gan kulta nozīmes bija cieši saistītas, un tad reliģiskie rituāli tika aizmirsti, un rotaļlieta palika tikai izklaides objekts.
Šim nolūkam notika konsultācijas vecākiem “Spēlējam brīvdabas spēles - stiprinām veselību”, “Krievu tautas spēles brīvā dabā”, individuālas sarunas ar vecākiem, kā arī vecākiem tika lūgts paņemt līdzi kopīgu rotaļu brīžu fotogrāfijas ar bērniem.
Projekta sākumā un noslēgumā tika veikta bērnu aptauja par āra spēļu tēmu.
Jautājumi bērnu intervēšanai
Aptaujā piedalījās 26 bērni no grupas
Jautājumi | Projekta sākums | Projekta beigas |
Vai tev patīk spēlēt? | 26 jā | 26 jā |
Kādas spēles tev patīk spēlēt? | 6 bērni varēja definēt āra spēles tā, kā viņi to saprot 20 bērniem bija grūti atbildēt | 16 bērni āra spēles definēja saviem vārdiem 10 bērniem bija grūti atbildēt |
Vai jūs zināt, kas ir tautas spēles? | Kas ir tautas spēles?Bērni nevarēja atbildēt. | 6 bērni varēja definēt tautas spēles |
Kādas tautas spēles brīvā dabā jūs zināt? | Visi bērni uzskaitīja pazīstamās spēles, neatšķirot tās pēc mobilitātes un nekustīguma. | 13 bērni varēja uzskaitīt āra spēļu nosaukumus. |
Kurus tev patīk spēlēt? | 17 bērni uzskaitīja āra spēļu nosaukumus 9 bērni nosaukti mazkustīgās, galda, lomu spēles | Rezultāts ir tāds pats |
Ar ko tev patīk spēlēt āra spēles? | 18 bērns – ar draugiem un biedriem 8 bērni – ar vecākiem | 15 bērni - ar draugiem un biedriem 11 bērni – ar vecākiem |
Secinājums: No bērnu aptaujas rezultātiem varam secināt, ka bērni zina spēļu nosaukumus, to noteikumus, prot organizēt spēles patstāvīgās aktivitātēs. Projekta laikā bērni mācījās atšķirt āra spēles no citiem spēļu veidiem, bērni varēja iepazīties arī ar tautas spēļu jēdzienu, izrādījās, ka bērniem tautas spēles ir pazīstamas, un viņiem ļoti patīk tās spēlēt, bet līdz šim viņi gandrīz nevar atšķirt tautas spēles no citām āra spēlēm. Ar trim bērniem vecāki brīvo laiku sāka pavadīt nevis pie televizora, bet gan spēlēs, un tas, lai arī nav liels, tomēr ir sasniegums.
Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:
1 slaids
Slaida apraksts:
krievu tautas spēles Darbu pabeidza: Valsts budžeta izglītības iestādes vidusskolas sākumskolas skolotāja Olga Aleksejevna Bakhareva. Samaras apgabala Koshkinsky rajona kaķi
2 slaids
Slaida apraksts:
Atbilstība Svarīgs līdzeklis Morālā un patriotiskā audzināšana ir bērnu iepazīstināšana ar tautas tradīcijām. Dzimtene bērnam pirmo reizi parādās attēlos. Skaņas un krāsas spēlēs. Saturā bagātā un daudzveidīgā tautas māksla to visu nes pārpilnībā. Tautas spēles ir neatņemama pirmsskolas vecuma bērnu morālās un patriotiskās audzināšanas sastāvdaļa. Tie atspoguļo cilvēku dzīvesveidu, darbu, dzīvesveidu, nacionālos principus, idejas par godu, drosmi, drosmi, vēlmi pēc spēka, veiklības, izturības, parādīt atjautību, izturību, attapību. Kustības prieks ir apvienots ar bērnu garīgo bagātināšanu. Tautas spēļu īpatnība ir tāda, ka tās, kurām ir morāls pamats, māca bērnam atrast harmoniju ar apkārtējo pasauli. Bērniem veidojas stabila, ieinteresēta, cieņpilna attieksme pret dzimtās zemes kultūru, radot pozitīvu emocionālo pamatu patriotisko jūtu attīstībai. Saturiski tautas spēles ir lakoniskas, izteiksmīgas un bērniem pieejamas, izraisošas aktīvs darbs domas. Krievu tautas spēles brīvā dabā apvienojumā ar citiem izglītojošiem līdzekļiem veido pamatu harmoniski attīstītas, aktīvas personības veidošanai, apvienojot garīgo bagātību un fizisko pilnību. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
3 slaids
Slaida apraksts:
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar krievu tautas āra spēlēm, modināt bērna dvēselē interesi par valsts vēsturi un kultūru. Mērķi: 1Iepazīstināt bērnus ar krievu tautas spēlēm brīvā dabā un iemācīt to spēlēšanas noteikumus; 2Attīstīt komunikāciju, motoriskās prasmes un iemaņas, izmantojot spēles brīvā dabā; 3Izveidojiet interesi un mīlestību pret krievu nacionālo kultūru, tautas mākslu, paražām, tradīcijām un tautas spēlēm. Stiprināt veselību Problēmas. 1 Kādas spēles mūsu vecmāmiņas spēlēja Krievijā? 2 Kādas spēles mēs spēlējam, kādas vecmāmiņas spēles mēs zinām? * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
4 slaids
Slaida apraksts:
Krievu tautas spēles ir ļoti dažādas. Bērnu spēles, Galda spēles, apaļas deju spēles pieaugušajiem ar tautasdziesmām, jokiem un dejām. Spēles jau sen ir kalpojušas kā sevis izzināšanas līdzeklis, šeit tās parādīja savu labākās īpašības: laipnība, muižniecība, savstarpēja palīdzība, pašaizliedzība citu labā * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
5 slaids
Slaida apraksts:
Spēle “Kaķis un pele” Spēlētāji (ne vairāk kā pieci pāri) stāv divās rindās viens pret otru, sadodas rokās, veidojot nelielu eju - caurumu. Vienā rindā ir kaķi, otrā – peles. Pirmais pāris sāk spēli: kaķis noķer peli, un pele skrien apkārt spēlētājiem. Bīstamā brīdī pele var paslēpties koridorā, ko veido spēlētāju savilktās rokas. Tiklīdz kaķis noķer peli, spēlētāji stāv rindā. Spēli sāk otrais pāris. Spēle turpinās, līdz kaķi noķer visas peles. Spēles noteikumi. Kaķis nedrīkst ieskriet bedrē. Kaķim un pelēm nevajadzētu skriet tālu no cauruma. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
6 slaids
Slaida apraksts:
Spēle “Apļa birka” Spēles dalībnieki stāv aplī viena soļa attālumā. Katrs atzīmē savu vietu ar apli. Divi braucēji stāv zināmā attālumā viens no otra, viens no tiem ir birka, viņš panāk otro spēlētāju. Ja skrējējs redz, ka birka viņu panāk, viņš lūdz palīdzību uz vietas stāvošajiem spēlētājiem, nosaucot vienu no viņiem vārdā. Nosauktais spēlētājs atstāj savu vietu un skrien pa apli, birka viņu jau panāk. Tukšo vietu aizņem spēlētājs, kurš sāka spēli. Ja ir laiks, brīvu apli var paņemt birka, tad par birku kļūst tas, kurš paliek bez vietas. Spēle turpinās, birka panāk spēlētāju, kurš pameta apli. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
7 slaids
Slaida apraksts:
Spēle "Slapjie gaiļi" Slapjie gaiļi. Šīs spēles pamatā ir krievu tautas spēle "Gaiļu cīņas". Lai spēlētu šo spēli, jums būs nepieciešams plastmasas trauks, ūdens, smiltis, saulains laiks. Pirms sākat spēlēt uz smiltīm, jums ir jāuzzīmē aplis, kura diametrs ir aptuveni divi līdz trīs metri. Tajā stāv divi spēlētāji. Katra spēlētāja rokās ir plastmasas trauki, kas piepildīti ar ūdeni. Katrs no “gaiļiem” spiež vienu kāju, vienalga, kreiso vai labo, kā tev ērtāk.Pēc līdera došanas, spēlētāji, lecot uz vienas kājas, mēģina uzliet ūdeni pretiniekam mugurā. Jūs nevarat iziet ārpus apļa. Spēlētājs, kurš pirmais saslapina pretinieka muguru, uzvar. Strīdīgos mīlētājus nav ieteicams samierināt ar šādu spēli. Novēlu jums patīkamu laiku! Veiksmi! * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
8 slaids
Slaida apraksts:
9. slaids
Slaida apraksts:
Spēle “Sniega pika” Spēlētāji būvē 1,5-2 metrus augstu sniega cietoksni. AR iekšā Viņi veido valni, lai aizstāvji varētu uz tā novietoties. Cietokšņa stūros ir uzstādīti vairogi. Cietokšņa priekšā ir trīs aizsardzības līnijas. Tos norāda karogi vai sausi zari.Pirmā līnija iet desmit metrus no cietokšņa, otrā - piecpadsmit metru, bet trešā - divdesmit metrus. Spēlētāji ir sadalīti divās komandās: uzbrucēji un aizsargi. Pēc signāla sākas uzbrukums cietoksnim, t.i. izšaujot sniega bumbas no tālākās zonas. Ja uzbrucēji vienu reizi trāpa katram no vairogiem, viņi pāriet uz otro aizsardzības līniju. Šajā laikā aizsargi apšauj uzbrucējus ar sniega bumbām. Uzbrucējs, kuram trāpa sniega bumba, tiek izslēgts no spēles. Ja uzbrucēji izturēja visas aizsardzības līnijas, tad uzvara ir viņu rokās. Ja visus trāpa ar mērķtiecīgiem sitieniem, tad uzvara paliek aizsargiem. Norādes; jāspēlē: spēle tiek spēlēta mājas pagalmā vai skolas rotaļu laukumā. Dalībnieku skaits var būt līdz 20 - 30 cilvēkiem.Ja dalībnieku ir daudz,var uzbrukt nevis no vienas puses,bet no četriem.Šādā gadījumā tiek izveidota vispusīga aizsardzība un uzstādīti četri torņi ar vairogiem. Spēlētāji, kurus trāpa sniega pikas, tiek izslēgti no spēles. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
10 slaids
Slaida apraksts:
11 slaids
Slaida apraksts:
Spēle "Ceļvedis" Tas ir vairāk nekā tikai spēle. Šī ir dvēseļu iepazīšanās, kad nav traucēkļu, piemēram, izskats un paskaties. Vīrieši stāv iekšējā aplī, ar skatu uz apļa centru, tur rokās un aizver acis. Ārējā aplī meitenes mūzikas pavadībā dejo aplī. Pēc kāda laika pēc līdera signāla, aplaudēšanas vai svilpes meitenes sāk šķirot puišus - jebkuru, kas viņām patīk no tuvākajiem. Viņi paņem puisi aiz rokas un ved pa apli, puisis to visu dara laiks skrien ar aizvērtām acīm. Vēlams, lai meiteņu un zēnu skaits sakristu, lai neviens nepaliktu viens pats iekšējā lokā. Pēc līdera signāla meitenes atkal uzmanīgi sarindo puišus iekšējā aplī, un pašas dodas apaļā dejā. To atkārto trīs reizes. Kad pēc trešās reizes puiši atkal tiek ievietoti iekšējā aplī, vadītājs dod signālu - "Jūs varat atvērt acis." Sākas kopīgošana. Puiši apraksta savas sajūtas, nosauc, kura no trim meitenēm patika, kuru vēlētos redzēt. Meitenes parasti labprāt atzīstas un parāda sevi. Tad meitenes stāv iekšējā aplī ar aizvērtām acīm, un puiši stāv ārējā lokā, un viss atkārtojas. * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Notiek ielāde...