Sarunas ar bērniem par drošību satiksme
(Sarunu fails par ceļu satiksmes noteikumiem bērniem līdz skolas vecums)
Saruna ar bērniem "Kur es varu spēlēt?"
Mērķis: Veidot pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatus par drošību uz ielām un ceļiem. Pārlieciniet bērnus par bīstamību, spēlējoties uz brauktuves (ceļš). Paskaidrojiet, kāpēc jūs nevarat spēlēt uz ielas un ceļiem. Noteikt vietas spēlēm un braukšanai ar skrejriteņiem, bērnu velosipēdiem, slēpēm, ragaviņām un slidām.
Vārdnīca: briesmas, disciplīna.
Sarunas gaita: Ceļu noteikumi
Pasaulē ir daudz.
Ikviens vēlētos tos apgūt
Tas mūs netraucēja
Bet galvenais
Satiksmes noteikumi
Ziniet, kā uz galda
Jāvairojas.
Nespēlējies uz ietves,
Nebrauciet
Ja vēlies palikt vesels!
Spēles vingrinājums "Skrejritenis"
Skrejritenis! Skrejritenis!
Skrejritenis, ļoti laimīgs!
Ripoju pati, ripoju pati
Skrejritenis kur gribu ! (bērni ar vieglu atsperi saliec vienu kāju pie ceļa, ar otru kāju imitē stumšanas kustības, kā braucot ar skrejriteni, kamēr kāja it kā slīd, bet nepieskaras grīdai).
Skolotāja atgādina bērniem, ka spēlēšanās uz ietves ir ļoti bīstama. Slidošana ir nepieciešama tikai slidotavās; uz slēpēm un ragavām - parkos, skvēros, stadionos; uz velosipēdiem un skrejriteņiem – tikai speciāli tam paredzētās vietās. Braukt ar velosipēdiem un skrejriteņiem pa ielu ir stingri aizliegts. Jums vajadzētu spēlēt sporta laukumos un stadionos. Uz ielas vai ceļa ietvēm un brauktuvēm nedrīkst spēlēt sniega bumbas, futbolu un citas spēles – tas traucē gājējiem un satiksmei.
Fiziskās audzināšanas minūte "Automašīnas":
Mēs ejam, mēs ejam, mēs ejam ilgi,
Šis ceļš ir ļoti garš.
Mēs drīz nokļūsim Maskavā,
Tur mēs varam atpūsties . (ejot vietā, virzoties uz priekšu uz pussaliektām kājām, virzoties uz priekšu un atpakaļ ar saliektām rokām). (Skan dziesma “Bīstami spēlēt uz ceļa”, vārdi V. Murzina; mūzika S. Miroļubova).
Spēle brīvā dabā "Gājēji un automašīnas"
Bērni ir sadalīti divās grupās (transportlīdzekļi un gājēji). Katrs no grupas "transports" viņi dod zīmi ar attēlu par transporta veidu: velosipēds, automašīna, motocikls utt. Gājējiem tiek dotas zīmes - "bērns", "gājējs". Komanda "Kustība!" Priekš tiem. kam ir zīme ar transporta veida nosaukumu. Komanda — Ietve! kalpoja gājējiem. Bērniem skaidri jāreaģē uz viņu pavēlēm. Pēc komandas "Kustība!" bērni paceļ zīmes ar attēliem "automašīna", "motocikls" utt. Pēc komandas — Ietve! Gājēji dara to pašu. Neuzmanīgie saņem soda punktus. Pēc tam spēle tiek spēlēta pagalmā uz iezīmēta laukuma (atkārtojiet vairākas reizes) . Tālāk viņi organizē ielu satiksmi. Automašīnām un motocikliem ir jāsamazina ātrums, lai ļautu gājējiem pabraukt garām. Gājēji šķērso ielu pareizi. Tad bērni maina lomas. Kļūdas tiek novērstas un spēle turpinās.
Uzdevums un jautājumi:
1. Kur var braukt ar skrejriteņiem un bērnu velosipēdiem?
2. Kur ir drošāk spēlēt futbolu un citus sporta veidus?
3. Kāpēc jūs nevarat spēlēt uz bruģa?
4. Pastāsti man, kur var spēlēt?
5. Pastāstiet man, kur jūs nevarat spēlēt un kāpēc?
Saruna ar bērniem "Par ceļu satiksmes noteikumiem"
Mērķis:
Mācīt bērniem pareizi nosaukt ceļa elementus;
Iepazīstināt ar braukšanas noteikumiem ceļa malās;
Nostipriniet zināšanas par pazīstamiem satiksmes noteikumiem
Uzskates līdzekļi:
Luksofors, brauktuves izkārtojums, trīs luksofori spēlei "Luksofors", plakāti, kuros attēlotas dažādas situācijas uz ceļiem
Sarunas gaita:
Audzinātāja
Zaķis atskrēja
Un viņa kliedza: - Ak, ai!
Manu zaķi notrieca tramvajs!
Mans zaķis, mans puika
Tramvajs notrieca!
Un viņam tika sagrieztas kājas
Un tagad viņš ir slims un klibs,
Mans mazais zaķītis!
Puiši, kāpēc jūs domājat, ka zaķi notrieca tramvajs? (Pārkāpa noteikumus.). Jā, protams, viņš pārkāpa ceļu satiksmes noteikumus – spēlējās uz tramvaja sliedēm vai skrēja pāri sliedēm netālu braucošā tramvaja priekšā. Lai šāda nelaime nenotiktu, vienmēr jāievēro ceļu satiksmes noteikumi. Šodien mēs par to runāsim.
Visiem bez izņēmuma ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi.
Par ko cilvēks kļūst uz ielas? (Kājām.)
Kādās daļās iela ir sadalīta?
Kā sauc to ceļa daļu, pa kuru brauc automašīnas?
Kā sauc taku, pa kuru iet gājēji?
Puiši, ko darīt gājējiem, ja blakus brauktuvei nav ietves? Kur šajā gadījumā jādodas gājējiem?
Tieši tā, gadījumā, ja blakus brauktuvei nav ietves, var iet pa brauktuves malu, ko sauc par plecu. Plecs ir brauktuves mala. Es iešu pa ceļa malu, bet kā pareizi iet pa to, lai mašīnas mani nenotriektu - pa ceļa malu pretī braucošām automašīnām vai to kustības virzienā?
Izstādīts makets ar brauktuves un braucošu automašīnu attēlu.
Audzinātāja. Apskatīsim izkārtojumu un izdomāsim, kur jums jāiet, lai nenotriektu auto? Paskaties, ja es eju gar ceļa malu pretī braucošām automašīnām, es skaidri redzu automašīnu, un automašīnas vadītājs redz mani, un, ja es eju pa ceļa malu, automašīnu virzienā, tad es neredzu mašīnu aiz manis, bet šoferis redz mani. Man tas ir neērti, un, pats galvenais, tas ir bīstami dzīvībai – ja jūs nedaudz paklupsiet, jūs varat tikt notriekti ar automašīnu.
Kāds ir drošākais veids, kā staigāt pa ceļa malu? (bērnu atbildes)
Tieši tā, ceļa malā jāiet pretī braucošām mašīnām. Kurš mums palīdz šķērsot ceļu?
Stop, auto! Apstājies, motoriņ!
Ātri bremzējiet, šofer!
Uzmanību, skatās taisni uz priekšu
Uz tevis deg trīs acu luksofors -
Zaļa, dzeltena, sarkana acs
Viņš dod pavēles visiem.
Spēle brīvā dabā "Luksofors"
Kad krāsa ir sarkana, bērni klusi stāv.
Ieslēgts dzeltens- sit plaukstas.
Ieslēgts zaļa krāsa- bērni soļo.
Audzinātāja:
Satiksmes noteikumi!
Vajadzētu zināt
Visi bez izņēmuma
Dzīvniekiem vajadzētu zināt:
Āpši un cūkas,
Zaķi un mazuļi
Ponijs un kaķēni!
V. Golovko
Tagad jūs un es būsim jauni satiksmes inspektori. Pārbaudīsim, kā mūsu dzīvnieku draugi ievēro satiksmes noteikumus pilsētas ielās.
Parāda kartītes ar attēliem dažādas situācijas uz ceļa.
Audzinātāja. Skaties un pastāsti, kā dzīvnieki ievēro ceļu satiksmes noteikumus.
Bērni pārmaiņus runā par kartītēs attēlotajām situācijām.
Saruna"Uzmanību - mēs šķērsojam ielu"
Mērķis:
Attīstīt sakarīgu runu
Sarunas gaita:
Puiši! Iedomāsimies iela: skaļš, skaļš, piepildīts ar automašīnām un gājējiem.
Kurš var man pateikt, kas atrodas uz ielas?
Bērnu atbildes (mājas, ceļš, pa kuru brauc automašīnas, ietve gājējiem).
Tieši tā puiši. Pa ceļu steidzas autobusi, automašīnas un kravas automašīnas. Uz ietvēm ir daudz gājēju. Viņi šķērso ielu pa gājēju pārejām. Lai uz ceļa būtu droši, jāievēro īpaši noteikumi. Autovadītājiem un gājējiem šie noteikumi ir jāzina. Jums tie arī jāzina, jo arī mazi bērni ir gājēji.
Noteikumi palīdz atjaunot kārtību ne tikai spēlēs, bet arī uz ceļa. Viens no šiem noteikumiem ir ceļu satiksmes noteikumi. Ceļu satiksmes noteikumi mums jāzina jau no bērnības. Zinot tos, tiek novērsti negadījumi un bīstamas situācijas, kurās var ciest gan pieaugušie, gan bērni.
1 situācija:
Kas notika? Kas notika?
Kāpēc viss notiek apkārt?
Vērpās, griezās
Un ritenis noskrēja?
Tas ir tikai zēns Petja
Viena pati eju uz bērnudārzu...
Viņš ir bez mammas un bez tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz cieta.
Petja lec un auļo
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Padomājiet par to, bērni.
Pītam vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas!
(puikam jābūt vērīgam un uzmanīgam, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; bērnudārzā jāiet kopā ar mammu vai tēti.)
2. situācija.
Var dzirdēt mašīnu dūkoņu,
Kas tur notika?
Varbūt tur kaut kas noticis?
Galu galā neviens tur neiet.
Neuztraucieties - tā ir Maša
Viņa pati nāk mājās no bērnudārza,
Viņa nemaz neņem mammas un tēta roku.
Mazulis vienkārši vēlas gulēt, viņa nevēlas lēnām staigāt!
Un viņai nekas netraucē, kaut arī daudzi žņaudz.
Padomājiet, puiši, jūs varat uzvesties šādi!
Guli uz gājēju pārejas!
(jums jāšķērso ceļš, turot mammas vai tēta roku, neaizmigt, jo tu ej lēnām, visi kavēs savu darīšanu).
Labi darīti puiši! Tagad jūs un Maša esat iemācījuši drošas uzvedības noteikumus uz ceļa. Galu galā ceļš pirmām kārtām ir briesmas. Un neuzmanīgs, izklaidīgs cilvēks var nonākt nepatikšanās. Un cietīs ne tikai viņš, bet arī vadītājs. Tāpēc ir tik svarīgi zināt un ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Ir nepieciešams mācīties un zināt ceļu satiksmes noteikumus, lai neapdraudētu savu dzīvību un netraucētu satiksmes kustībai. Noteikumu vienkārši nav. Katram noteikumam ir savs nozīmē: kāpēc tas tā ir, nevis otrādi. Mašīnām vajag platu ceļu – tās pašas ir lielas, un ātrums ir lielāks nekā mums. Mums, gājējiem, pietiek ar ietvi. Mēs šeit esam drošībā. Pieredzējis gājējs pa ietvi nekad nestaigās. Pat neizkāps ietve: bīstami un traucē vadītājiem. Ko darīt, ja ne pilsētā? Tad atskan noteikums citādi: ceļš ir automašīnām, ceļa mala ir gājējiem! Un jums jāiet pa kreiso apmales pusi, lai automašīnas brauc jums pretī.
Tātad mēs atceramies: ietve tiek izmantota gājēju kustībai pa ielu, pa to jāiet ar ātrumu, ievērojot labā puse netraucējot citiem gājējiem.
Nesteidzies kā aizdedzies,
Un atceries: transports - auto,
Un gājējiem - ietve!
Jā, un arī vecāki tiek sodīti -
Un nekādas nepatikšanas uz ceļa nenotiks!
Saruna ar bērniem "Mans luksofora draugs"
Mērķis: Iepazīstiniet bērnus ar ielu satiksmes pamatnoteikumiem, pastāstiet, pie kādām nelabojamām sekām rodas ceļu satiksmes noteikumu pārkāpums.
Skolotājs: Cik daudz automašīnu ir ielās! Un ar katru gadu viņu kļūst arvien vairāk. Pa mūsu ceļiem steidzas kravas automašīnas un autobusi, un automašīnas brauc ātri. Lai ceļi būtu droši, visas automašīnas un autobusi ievēro stingrus satiksmes noteikumus. Ikvienam jāzina un jāievēro uzvedības noteikumi uz ceļiem. gājējiem: pieaugušie un bērni. Cilvēki iet uz darbu, uz veikalu, bērni steidzas uz skolu. Gājējiem vajadzētu iet tikai pa ietvi, bet arī pa ietvi, turoties pa labi. Un tad jums nevajadzēs paklupt, apbraukt satiktos cilvēkus vai griezties uz sāniem. Dažos apdzīvotās vietās ietvju nav, un arī mašīnu ir daudz. Transports pārvietojas pa brauktuvi. Ja jāiet pa ceļu, tad pret satiksmi jāiet kājām. Kāpēc? Nav grūti uzminēt. Jūs redzat automašīnu un dodat tai ceļu, pārvietojieties uz sāniem.
Ceļš jāšķērso pa gājēju celiņu. Mūsu draugs, luksofors, palīdz mums šķērsot ceļu. Luksofors nav vienkāršs, bet gan īpašs gājējiem, tam ir tikai divas gaismas: sarkanā un zaļā.
Sarkanā gaisma ir bīstams signāls. Paliec tur, kur esi! Iedegsies zaļš draugs - ar viņu varēsi laimīgi staigāt!
Tādi luksofori nav visur sastopami, dažreiz pie gājēju pārejas ir liels luksofors, to var saukt "automašīna", jo vadītāji paļaujas uz tā gaismu, lai izvairītos no negadījuma. Cik luksoforu šim ir? "acs"?
(trīs acis).
Tieši tā puiši! No noteikumiem transportlīdzekļu vadītājiem atšķiras tikai noteikumi gājējiem.
Sarkanā gaisma - signāls ir mūsu draugs, nestāv uz vietas! - sarkanais luksofors saka gājējam. Tad luksofors iedegas dzeltenā krāsā. Viņš saka “Uzmanību, paskaties apkārt! Sagatavojies! Tagad jūs varat doties tālāk!". Un zaļš runā: “Ceļš gājējiem slēgts! Esiet pacietīgi pret ikviena pārsteigumu!”.
Un kad pie gājēju pārejām nav luksoforu, bet vajag šķērsot ceļu. Pirms uzkāpt uz brauktuves, skatieties pa kreisi un, sasniedzot ceļa vidu, skatieties pa labi.
Skolotājs: "Ceļu likumi" stingri. Viņi nepiedod, ja gājējs pa ceļu iet kā grib, neievērojot noteikumus. Un tad notiek neatgriezeniska nelaime. Bet arī ceļu satiksmes noteikumi ir ļoti laipns: tie pasargā no briesmīgām nelaimēm, aizsargā dzīvību. Lai kas ar jums notiktu, jums jāievēro pamatnoteikumi uzvedība:
Nešķērsojiet ielu tuvumā esošās satiksmes priekšā.
Nespēlējiet ārā netālu no ceļa. -
Nebrauciet pa ceļu ar ragaviņām, skrituļslidām vai velosipēdiem.
Skolotājs: Tātad, kas bērniem jāiemācās, lai dzīvotu mierīgi? gaisma:
1. Ejiet tikai pa ietvi, turoties pa labi. Ja ietves nav, jāiet pa ceļa kreiso malu ar skatu pret satiksmi.
2. Ievērojiet luksoforu signālus. Šķērsojiet tikai ielu zaļā gaisma gājēju luksofors. Vai arī sarkanā krāsā, kad nav gājēju luksofora.
3. Šķērsojiet ceļu tikai pa gājēju celiņu. Iela jāšķērso taisni, nevis pa diagonāli.
4. Pirms šķērsojat ielu, vispirms paskatieties pa kreisi un, sasniedzot ielas vidu, skatieties pa labi.
5. Automašīnas, autobusi, trolejbusi jāapbrauc no aizmugures, bet tramvaji - no priekšas
Saruna par tēmu:"Iepazīstot ielu"
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar ielu un tās īpatnībām, nostiprināt uzvedības noteikumus uz ielas; staigāt tikai pa ietvi; labajā pusē; šķērsot ielu tikai pa pazemes eju vai zebru.
Pienāk Pinokio.
Sveiki puiši! Nesen mācījos gājēju zinātņu skolā un man daudz stāstīja par ielām un ceļiem, bet es visu nesapratu. Palīdziet man to izdomāt!
Puiši, kas ir iela? Skaidrs, ka tas ir ceļš, pa kuru ir mājas.
Kuru sauc par gājēju? Tātad tie ir cilvēki, kas staigā.
Kas ir pasažieri? Tie ir cilvēki, kas ceļo ar transportu.
Kur uz ielas virzās satiksme? Vai tas nozīmē uz ceļa, ko sauc par brauktuvi?
Pa kuru ielas daļu jāiet gājējam? Jāatceras, ka gājējiem ir jāiet pa ietvi.
Kurā pusē viņiem jāiet? Tas nozīmē pa labi, lai netraucētu citiem gājējiem.
Kur gājējam vajadzētu šķērsot ielu? Gar pazemes un gājēju pārejām. Tas nozīmē, ka svītrainais ceļš ir gājēju pāreja. To sauc arī par "zebru".
Puiši, viņi man pateica mīklu, bet es nezinu, kas tā ir.
Dienu un nakti es degu
Es dodu signālus visiem,
Man ir trīs krāsas.
Kā sauc manus draugus?
Ko nozīmē luksofori?
Ak, cik daudz man jāatceras!
Sarkanā gaisma - stenda kārtība.
Cilvēkiem mirgos dzeltenā gaisma - gatavojieties šķērsot!
Un iedegas zaļā gaisma – ceļš ir brīvs.
Luksofors mani un mašīnu uzrunā reizē, bet ne visai dažādos vārdos. Brīdī, kad viņš jums saka: "Aiziet!", viņš pavēl mašīnām: "Stop!" Un, kad viņš ļauj automašīnām braukt, tajā pašā sekundē viņš brīdina: "Stop!"
Tagad es visu saprotu! Paldies puiši! Centīšos būt priekšzīmīga gājēja. Nu man jāiet. Uz drīzu redzēšanos!
Saruna par tēmu:"Nav pienācis laiks - neizejiet no pagalma."
Mērķis: izskaidrot bērniem, ka viņi nevar spēlēties ceļu tuvumā.
Pienāk Pinokio.
Sveiki puiši! Vai jums patīk spēlēt paslēpes? Un kuram gan tas nepatīk? Vai jums patīk braukt?
Patīk vai nepatīk, jābrauc visiem. Ko tu saki, pirms atver acis un dodies meklēt?
Jūs droši vien sakāt: nav pienācis laiks - es izeju no pagalma. Tas ir tāds teiciens. Viņš teica, pagriezās, paskatījās apkārt un aizgāja skatīties.
Bet es nesen tur biju gājēju skolā, puišiem bija cits teiciens: nav pienācis laiks - neej no pagalma! Ja spēlē paslēpes, slēpies tikai pagalmā!
Ja brauc ar skrejriteni, neej ārā!
Ja jūs uzkāpjat uz velosipēda... Šeit nav par ko runāt: kamēr neesat pieaudzis, noteikumi stingri aizliedz braukt ar velosipēdu pa ielu.
Kāpēc tāda stingrība? Jo uz ielas ir daudz mašīnu, un tās visas brauc ātri.
Bet mašīnas pagalmā parādās reti un brauc lēni. Tā saka noteikumi autovadītājiem: ejās starp mājām, pagalmos, kur rotaļājas bērni, jābrauc lēni un ļoti uzmanīgi.
Vai atceries teicienu?
Tieši tā: nav pienācis laiks – neej no pagalma! Un kāpēc?
Nu labi, tu visu atcerējies! Tāpēc man ir pienācis laiks doties. Uz drīzu redzēšanos!
Saruna par tēmu:"Paskaties pa kreisi, paskaties pa labi."
Mērķis: Nostiprināt bērnu zināšanas, kā pareizi šķērsot ceļu.
Buratino nāk ciemos.
Kurš zina, kur šķērsot ceļu?
Tieši tā, pa gājēju pāreju ar baltām zebrām, vai pa pazemes eju. Bet ir arī klusas, klusas ielas un vēl jo vairāk alejas vai, iespējams, ceļi, pa kuriem stundā izbrauc viena automašīna. Un uz bruģa nav nekādu svītru, nav pazemes kāpņu... Ja domā, ka te var izstaigāt jebkur, tad maldies. Lai kādu ielu šķērsotu, nesteidzieties uzkāpt uz ietves. Ceļam jābūt skaidri un tālu redzamam. Pa labi un pa kreisi. Citādi, pirms pamanīsi, no aiz stūra izlēks mašīna!
Neizkāpjot no ietves, paskatieties pa kreisi, lai redzētu, vai netuvojas automašīnas. Un noteikti pagaidiet, līdz tie visi pāries.
Bet kāpēc pa kreisi? Jā, tā vienkāršā iemesla dēļ, ka automašīnas nāk no šī virziena.
Vai jūs uzmanīgi paskatījāties? Vai ceļš ir brīvs? Tad ej. Ātri, bet neskrien. Kad esat sasniedzis ielas vidu, apstājieties. Un vēlreiz uzmanīgi paskatieties, šoreiz pa labi: no turienes tuvojas automašīnu plūsma. Vispirms skatieties pa kreisi. Ceļa vidū – paskaties pa labi.
Vai atceries, kā kustēties? Kurā virzienā vispirms jāskatās? Un tad kuru?
Labi darīts, labi atceries!
Ko darīt, ja tuvojas automašīna? Nemēģiniet šķērsot ceļu - jums nebūs laika. Neatkarīgi no tā, kā jūs skrienat, automašīna brauc ātrāk. Pagaidi, kamēr viņš paies garām.
Bet kur gaidīt, ja atrodaties pašā ielas vidū? Pagaidi tur. Tieši uz baltās līnijas, kas sadala bruģi divās daļās. Un krustojumos plašās ielās sala bieži ir nokrāsota ar baltu krāsu. Šeit jūs esat pilnīgi drošībā. Šo vietu sauc par drošības salu. Skaties. (Rādīt attēlu)
Vai atceries, kā sauc vietu, kur var pagaidīt, kamēr mašīnas brauc garām?
Labi darīti puiši! Tu labi atceries! Bet man ir pienācis laiks doties. Es iešu pastāstīt citiem puišiem. Uz drīzu redzēšanos!
Saruna par tēmu “Ceļu drošība”
Mērķis: atgādināt bērniem par uzvedības noteikumiem uz ceļiem.
Pienāk Pinokio.
Sveiki puiši! Un šodien man izdevās apmeklēt gājēju zinātņu skolu. Viņi man teica, kas jādara, lai glābtu manu dzīvību uz ceļiem. Vai Tu zini?
Tieši tā, ir jāievēro ceļu satiksmes noteikumi. Atcerēsimies tos visus.
Noteikums #1. Kur var šķērsot ceļu?
Tieši tā, brauktuvi var šķērsot tikai pa gājēju pārejām. Tie ir apzīmēti ar īpašu zīmi “gājēju pāreja”. Apskatīt šeit (rāda zīmi). Puiši, vai jūs zināt, kura ir drošākā pāreja? Tas ir pazemē. Tas ir apzīmēts šādi (rāda zīmi).
Noteikums #2. Ja nav pazemes pārejas, jāizmanto pāreja ar luksoforu. Vai jūs zināt luksoforus? Pa labi. “Sarkanais vīrs” nozīmē “apstāties!” un “ mazais zaļais cilvēciņš" nozīmē: "iet!"
Noteikums Nr.3. Jūs nevarat šķērsot ceļu pie sarkanās gaismas, pat ja tajā nav automašīnu.
Noteikums #4. Šķērsojot ceļu, vienmēr jāskatās uz abām pusēm. Kur mums vispirms vajadzētu meklēt? Jā, vispirms ejiet pa kreisi un, sasniedzot ceļa vidu, dodieties pa labi.
Noteikums #5. Visdrošāk ir šķērsot ceļu kopā ar gājēju grupu. To saprot pat klaiņojošie suņi, kuri nezina ceļu satiksmes noteikumus. Nekādā gadījumā nedrīkst izskriet uz ceļa. Pirms ceļa ir jāapstājas. Puiši, kāpēc jūs nevarat izskriet uz ceļa? Vai jūs varat spēlēt uz ceļa? Kāpēc? Pa labi. Šis ir noteikums numur 6. Jūs nevarat spēlēt uz brauktuves vai ietves. Puiši, ja jūsu vecāki ir aizmirsuši, uz kuru pusi apbraukt autobusu, trolejbusu un tramvaju, varat atgādināt, ka:
Autobusu un trolejbusu pieturā drīkst apbraukt tikai no aizmugures, bet tramvaju – tikai no priekšas. Piekrita?
Labi darīti puiši! Atcerieties visus noteikumus. Tas ir forši! Bet tagad ir pienācis laiks man. Es došos pie citiem puišiem un atgādināšu viņiem noteikumus. Uz drīzu redzēšanos!
Saruna par tēmu:
"Uzvedības noteikumi transportā"
Mērķis: Nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem transportā.
Pienāk Pinokio.
Sveiki puiši! Kad es braucu uz jūsu bērnudārzu ar autobusu, es redzēju zēnu, kas kliedz un piegružoja autobusā. Vai ir iespējams šādi uzvesties transportā?
Puiši, parunāsim par uzvedības noteikumiem transportā!
Kā stāvēt autobusa pieturā, gaidot transportu?
Pareizi, pieturā viņi nespēlējas. Kad autobuss pienāk, pirms iekāpšanas apskatiet autobusa numuru. Un vispirms izlaidiet pasažierus no transporta un tad iekāpiet paši. Nekavējieties pie durvīm, ieejiet salona vidū. Nespiediet citus pasažierus un nekāpjiet viņiem uz kājām. Un jums ir jābūt uzmanīgiem, aizverot durvis.
Tieši tā, mēs maksājam par braukšanas maksu vai uzrāda biļeti. Un mēs to saglabājam līdz ceļojuma beigām!
Un, ja vecmāmiņa iekāpj transportā, ko darīt? Pareizi, dodiet ceļu vecajiem. Mums jāpalīdz gados vecākiem pasažieriem. Netaisi skandālu un neesi kaprīzs transportā. Un nerunā skaļi – traucē citiem. Ja jums kaut ko jautā, atbildiet pieklājīgi. Cieniet citus pasažierus!
Vai var iebraukt transportā ar saldējumu? Kāpēc? Vai ir iespējams piegružot? Kā ir ar atkritumu izmešanu pa logu? Kāpēc?
Puiši, man teica, ka izliekties pa logu ir ļoti bīstami! Kāpēc?
Puiši, ja kāds rīkojas sabiedriskajā transportā, kas jums jādara?
Mums jāinformē vadītājs. Un, ja esat aizvainots, pievērsiet pieaugušo uzmanību.
Ak, puiši, paldies! Jūs šodien man izskaidrojāt daudzas lietas, kuras es nesaprotu. Es tagad būšu priekšzīmīgs pasažieris! Man ir jāiet. Uz drīzu redzēšanos!
Saruna par tēmu: “Satiksmes kontrolieris”
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar policista profesiju un ceļu policijas darbu.
Pienāk Pinokio.
Sveiki puiši! Vakar biju pastaigu zinātņu skolā. Tur man stāstīja, ka ir cilvēki, kas seko, lai visi ievērotu ceļu satiksmes noteikumus. Tās ir policistu speciālās vienības – modri un vērīgi cilvēki. Šo vienību sauc par Valsts automobiļu inspekciju - GAI. Viņi uztur kārtību uz mūsu valsts ceļiem. Tie aizsargā cilvēku dzīvību un veselību. Šeit viņš ir visvairāk galvenais cilvēks uz ceļa - policijas inspektors - satiksmes regulētājs. (Rāda attēlu) Paskaties, kā viņš ir ģērbies. Pat uzvalks palīdz viņam regulēt kustības. Ūdensizturīga jaka. Aizsargķivere. Svītraina josta. Svītrainas piedurknes. Viss ir svītrains. Svītras nav vienkāršas: tās spīd tumsā. Tas paredzēts, lai autovadītāji varētu redzēt inspektoru naktī. Viņam ir arī radiotelefons, lai sarunātos ar citiem ceļu satiksmes inspektoriem un ceļu policijas automašīnām. Satiksmes regulētāja rokās ir stienis, īsa nūja ar melnbaltām svītrām. Kad satiksmes regulētājs nostājās pie uzmanības un pēc tam ātri pacēla roku ar stieni uz augšu, tas nozīmē: “Uzmanību! Krustojumā iebraukt aizliegts. Mums jāgaida mana atļauja." Satiksmes regulētāja rīkojums ir obligāts visiem. Un, ja jau esi uzkāpis uz ietves, atgriezies atpakaļ uz ietves vai nokļūsti “drošības saliņā” – daudz tuvāk. Pagaidiet tur, lai saņemtu atļauju no satiksmes regulētāja. Ja jau esat pabraucis garām ielas vidum, tad ātri nokļūstiet uz ietves. Kad satiksmes regulētājs paceļ labo roku, jums jādara tas, ko visi dara, kad luksofors iedegas dzeltenā gaismā - gatavojieties. Mēs varam iet tikai tad, kad satiksmes regulētājs stāv ar krūtīm vai muguru pret mums ar izstieptām rokām uz priekšu vai uz sāniem.
Šis darbs ir grūts. Bet visiem viņš ir vajadzīgs. Mums ir jāciena satiksmes regulētājs – krustojuma komandieris, jāizpilda viņa pavēles, tās jāpilda rūpīgi un precīzi. Tad uz ielām nebūs negadījumu.
Paskaties, policijai ir speciāla mašīna, kas visu redz un dzird. Lai visu redzētu un dzirdētu, tajā ir visdažādākās ierīces: radiostacija, skaļrunis, prožektors... Visiem autovadītājiem un gājējiem ir jāpakļaujas ceļu policijas mašīnas komandai. Vai tu atceries? Labi padarīts!
Ak, puiši, man ir laiks doties. Esmu šeit iestrēdzis. Uz drīzu redzēšanos!
Uzvedības noteikumi iekšā sabiedriskais transports.
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
Uzdevumi:
- Nostipriniet kopā ar bērniem jēdzienus "vadītājs", "gājējs" un "pasažieris".
- Stiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
- Attīstīt bērnu redzesloku un loģiskā domāšana, atmiņa, runa un citi garīgi procesi.
- Turpiniet attīstīt atbildības sajūtu par savu dzīvi.
Metodiskais atbalsts:
Vārdnīcas darbs: gājējs, pasažieris, vadītājs.
Aprīkojums: attēli ar situācijām.
Motivācija: sazināties ar bērniem par noteikumiem.
Metodoloģija:
Mēs brīdinājām puišus:
“Apgūsti ceļu satiksmes noteikumus!
Lai nebūtu jāuztraucas
Katru dienu vecāki
Lai varam mierīgi sacensties
Autovadītāji uz ielas"
/Ju.Jakovļevs/
Puiši, ko nozīmē vārds “noteikumi” Vai kāds no jums var man paskaidrot? (bērnu atbildes)
Spēlēm, kuras spēlējat pastaigas laikā, ir noteikumi. Teātrī vai kinoteātrī pastāv uzvedības noteikumi. Slimnīcā ir uzvedības noteikumi. Vai joprojām varat atcerēties, kādi ir noteikumi? (bērnu atbildes)
Es zinu, ka katrā ģimenē ir noteikumi. Varbūt vari pastāstīt par savas ģimenes noteikumiem? (bērnu atbildes)
Manā ģimenē, kad biju maza, bija likums: kad mamma pārnāca no darba nogurusi, viņa iet pie miera, bet es iegāju citā istabā un netrokšņoju, lai netraucētu viņai miegu.
Noteikumi ir noteiktā secībā. Tas nozīmē, ka visiem šiem noteikumiem galvenais ir tas, ka tie ir jāievēro. Un šodien mēs atcerēsimies dažus noteikumus, kas palīdzēs jums glābt dzīvību uz mūsu ciemata brauktuves un ielām. Vai jūs jau zināt noteikumus gājējiem? (Pajautājiet dažiem, atgādiniet, ja esat aizmirsis) Ir arī noteikumi autovadītājiem. Un, ja autovadītāji un gājēji stingri ievēros viņu noteikumus, tad negadījumu nebūs. Un, kad izaugsi, tu pats iemācīsies šoferu noteikumus, lai varētu vadīt savu auto vai strādāt par šoferi.
Fizminutka:
Kopā mēs palīdzam tētim:
Mēs paši mazgājam mašīnu!
Mēs noslaukām stiklu tīru un tīru.
Ātri nomazgāsim tavu auto!
Viens divi trīs četri-
Viņi izstiepās un noliecās.
Pieci, seši, septiņi, astoņi-
Mēs neatteiksimies no mašīnas mazgāšanas!
Izstiepts, saliekts -
Labi padarīts!
/N. Elžova/
Uzmini mīklu:
Pa ielu iet māja
ved visus uz darbu.
Nevis uz vistas plānām kājām,
Un gumijas zābaki. (autobuss)
Šodien atcerēsimies uzvedības noteikumus sabiedriskajā transportā. Kā jūs saucat cilvēkus, kuri pārvietojas sabiedriskajā transportā? (pasažieri) Tieši tā, pasažieri. Un noteikumus, kurus mēs tagad atcerēsimies, sauc par pasažieru noteikumiem.
Kurš gan atceras, kā pareizi uzvesties autobusā? (bērnu atbildes)
Ceļu policijas inspektors apkopo bērnu atbildes, pamatojoties uz attēliem, kuros attēlotas situācijas:
- Autobusa pieturā jāiekāpj transportā.
- Jums jāieiet pa aizmugurējām durvīm un jāiziet pa priekšējām durvīm.
- Jūs nedrīkstat uzlēkt uz vai nost no kustīga transportlīdzekļa, kamēr tas kustas.
- Transportā jāuzvedas mierīgi, nekliedz un nerunā skaļi.
- Ir jādod ceļš vecākajiem.
- Jūs nevarat izbāzt rokas vai galvu pa atvērtu logu.
- Jūs nevarat staigāt autobusā, kad tas kustas.
- Ja jūs stāvat, tad cieši turiet pie krēsla atzveltnes, jo jūs vēl nesasniegsit margas.
- Nenovērsiet vadītāja uzmanību, runājot.
- Nemēģiniet pats atvērt automašīnas durvis.
- No transportlīdzekļa jāizkāpj uzmanīgi, skatoties uz savām kājām un negrūstoties.
- Autobusi un trolejbusi jāapbrauc no aizmugures, bet tramvaji no priekšpuses.
Apkopot:
Pasažieru noteikumi ir atkārtoti, tagad droši var doties jebkurā ceļojumā, bet pagaidām tikai ar pieaugušajiem
Saruna: "Mūsu iela." Vecāks vecums
Mērķis: Veidot pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatus par ceļu satiksmes drošību; iepazīšanās ar jēdzieniem: brauktuve, ietve, zāliens, apmale.
Vārdnīca: iela, ceļš, brauktuve, ietve, zāliens, apmale.
Saturs: - Atrisināsim mīklu:
Mājas stāv divās rindās
Desmit, divdesmit, simts pēc kārtas.
Un kvadrātveida acis
Viņi skatās viens uz otru. (iela)
- Šodien Petja Svetoforovs aicina jūs uz Autogradu. Pilsētā ir mājas, veikali, skola, ir ielas, ceļš, krustojumi un daudz automašīnu. Bet ir jāievēro nosacījums – uz ielām jābūt kārtībai un disciplīnai. Un, lai neviens nenotiktu ar auto un nenotiktu avārijas, visiem jāievēro ceļu satiksmes noteikumi.
Spēle "Pilsētas iela"
Spēles mērķis: precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, satiksmes noteikumiem, dažādi veidi Transportlīdzeklis.
Materiāls: ielu plānojums, koki, automašīnas, gājēju lelles, luksofori, ceļa zīmes.
Skolotājs kopā ar bērniem izskata ielu izkārtojumu un uzdod vairākus jautājumus. Bērni pavada atbildes, parādot tās uz maketa.
Jautājumi bērniem:
1. Kādas mājas atrodas mūsu ielā?
2. Kāda satiksme mūsu ielā ir vienvirziena vai divvirzienu?
3. Kur jāiet gājējiem? Kur jābrauc automašīnām?
4. Kas ir krustceles? Kur un kā vajadzētu šķērsot ielu?
5. Kā tiek apzīmēta gājēju pāreja?
6. Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
7. Kādus luksoforus jūs zināt?
8. Kādas ceļa zīmes ir uz ielas?
9. Kāpēc nepieciešami pasažieru pārvadājumi? Kur cilvēki viņu gaida?
10. Kā jāuzvedas autobusā?
11. Vai ir iespējams spēlēt ārā?
12. Tālāk skolotāja aicina bērnus “braukt” pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Tad kāds rīkojas kā gājējs. Uzvar tas, kurš to dara bez kļūdām.
Mūsu iela.
Šī ir mūsu iela. Automašīnas brauc pa brauktuvi. Ir autobusi un tramvaji. Uz ietvēm ir daudz gājēju. Viņi šķērso ielu pa gājēju pārejām. Lai ielas būtu drošas, jāievēro īpaši noteikumi. Autovadītājiem un gājējiem šie noteikumi ir jāzina. tev arī tie būtu jāzina.
Petja Svetoforova iepazīstina bērnus ar noteikumiem:
1. Nedrīkst iet pa brauktuvi, bet tikai pa ietvi, turoties pa labi.
2. Šķērsojiet ielu pastaigā vietās, kas norādītas ar zīmēm.
3. Regulējamos krustojumos, uzmanīgi vērojot satiksmi, nogaidiet, līdz parādīsies zaļais luksofora signāls vai atbilstošā satiksmes regulētāja zīme.
4. Pirms izkāpšanas no ietves uz brauktuves, pārliecinieties, ka esat pilnībā drošībā, vispirms paskatieties pa kreisi un, sasniedzot ielas vidu, skatieties pa labi; lai brauc garām braucošais transports.
5. Gaidiet tramvaju vai autobusu tikai speciāli paredzētās nolaišanās vietās un tur, kur tie neatrodas uz ietves.
6. Pēc izkāpšanas no tramvaja skaties pa labi un tikai pārliecinoties, ka tas ir droši, dodies uz ietvi.
7. Nespēlējieties uz brauktuves, nebrauciet ar slidām, skrejriteni vai ragaviņām pa ceļiem, nepieķerieties pie braucošiem transportlīdzekļiem.
Ir nepieciešams mācīties un zināt ceļu satiksmes noteikumus, lai neapdraudētu savu dzīvību un netraucētu satiksmes kustībai. Noteikumu vienkārši nav. Katram noteikumam ir sava nozīme: kāpēc tas tā ir, nevis otrādi. Mašīnām vajag platu ceļu – tās pašas ir lielas, un ātrums ir lielāks nekā mums. Mums, gājējiem, pietiek ar ietvi. Mēs šeit esam drošībā. Pieredzējis gājējs pa ietvi nekad nestaigās. Tas pat nenokļūs no ietves: tas ir bīstami un traucē autovadītājiem. Ko darīt, ja ne pilsētā? Tad noteikums skan savādāk: ceļš ir automašīnām, ceļa mala ir gājējiem! Un jums jāiet pa kreiso apmales pusi, lai automašīnas brauc jums pretī.
Tātad, atceramies: ietve tiek izmantota gājēju kustībai pa ielu, pa to jāiet, pieturoties pie labās puses, netraucējot citiem gājējiem.
Transports pārvietojas pa ielu brauktuvi.
Spēle (atzīmētā laukumā)
Bērni darbojas kā transportlīdzekļi. Ikvienam tiek iedots transportlīdzekļa attēls. Bērni ir sadalīti trīs grupās, divas grupas atrodas rindā aci pret aci labajā un kreisajā pusē. Tiek dota komanda: "Pa labi!" “Kustieties!” Bērni brauc pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus, labajā pusē, trešā grupa pārvietojas pa ietvi. Tālāk grupas mainās vietām.
Pēc tam Petja Svetoforova iepazīstina ar ceļa marķējumu. Šis balta līnija, kas sadala ceļu pa vidu. Autovadītājiem ir aizliegts šķērsot nepārtrauktu līniju, bet pārtraukta līnija ir atļauta, veicot apdzīšanu, pagriezienu pa kreisi vai apgriešanos.
Gājēju pārejas baltās līnijas sauc par zebrām.
Spēle "Gājēji un autovadītāji"
Daži puiši attēlo gājējus, bet daži - autovadītājus. Autovadītājiem jānokārto autovadītāja apliecības pārbaude un jāsaņem transportlīdzeklis. Gājēji dodas uz rotaļlietu veikalu, lai iepirktos. Autovadītāji dodas uz autostāvvietu, pēc tam brauc uz krustojumu ar signālu. Gājēji no veikala dodas uz to pašu krustojumu.
Krustpunktā:
- Uzmanību, ielās drīz sāksies satiksme, vērojiet luksoforus. Mašīnas brauc, gājēji iet. Signālu maiņa. Spēle turpinās, līdz bērni saprot kustību noteikumus.
Izglītojoša saruna “Gājēju noteikumi”, vecākais vecums
Mērķi: Paplašināt bērnu zināšanas par gājēju noteikumiem uz ceļa (brauktuvē) un uz ietves; nostiprināt zināšanas par šādiem jēdzieniem: “gājējs”, “ceļa zīmes”, “drošības sala”, “pāreja”; stiprināt bērnos priekšstatus par ceļa zīmju mērķi: “Gājēju satiksme aizliegta”, “Velosipēdistu satiksme ir aizliegta”.
Materiāls: ceļa zīmes: “Gājēju satiksme aizliegta”, “Velosipēdistu satiksme aizliegta”; d/spēle “Spēlē un esi gudrs”, drukāta galda spēle “Kurš ir izcils gājējs?”, Ceļu policijas inspektora zizlis.
Sarunas gaita
- Puiši, mēs nesen runājām par to, ka, izejot uz ielas, dodoties ciemos vai jebkurā izbraucienā, mums visiem jāievēro gājēju un autovadītāju noteikumi. Šodien es vēlos redzēt, vai jūs labi atceraties šos noteikumus. Un ceļu policijas inspektora zizlis man palīdzēs šajā jautājumā!
D/spēle “Jolly Rod”
Mērķi: vispārināt priekšstatus par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas; aktivizēt bērnu zināšanas, viņu runu, atmiņu, domāšanu; audzināt vēlmi dzīvē ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi: uzmanīgi klausieties biedru atbildes un neatkārtojiet sevi. Uzvar komanda, kas nosauc visvairāk gājēju noteikumu. Jūs varat sniegt atbildi tikai pēc stieņa saņemšanas.
Aprīkojums: ceļu policijas inspektora zizlis
Spēles gaita
Skolotājs sadala bērnus divās konkurējošās komandās un pastāsta viņiem spēles noteikumus.
Audzinātāja. Tam, kuram iedošu stafeti, būs jānosauc viens no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas. Šos noteikumus nevar atkārtot, tāpēc esiet ļoti uzmanīgi! Uzvarēs komanda, kura nosauks visvairāk noteikumu un neatkārtojas. (Par katru pareizo atbildi komanda saņem žetonu; spēles beigās žetoni tiek skaitīti)
Stienis pārmaiņus pāriet no vienas komandas uz otru. Bērni nosauc noteikumus.
Bērni.
- Ielu var šķērsot, izmantojot gājēju pazemes pāreju vai tikai tad, kad deg zaļš luksofors.
- Gājēji drīkst iet tikai pa ietvēm; Ja nav ietves, varat virzīties pa kreiso nomales virzienā uz satiksmi.
- Maziem bērniem aizliegts šķērsot ielu tuvumā esošo transportlīdzekļu priekšā un šķērsot ielu bez pieaugušajiem.
- Pirms šķērsojat ielu, vispirms jāskatās pa kreisi, tad pa labi un, pārliecinoties, ka tas ir droši, šķērsojiet.
Piezīme: jūs varat padarīt spēli grūtāku, ja ierobežojat laiku: spēlētājam ir jāsniedz atbilde 30 sekunžu laikā. (vadīts pēc smilšu pulksteņa).
- Labi darīti puiši, jūs labi atceraties noteikumus.
- Puiši, vai jūs arī zināt, ko mums vēsta dažādas ceļa zīmes? Tad sakiet, kāda zīme ir uzlikta uz ceļa, ja uz ceļa ir bīstama sprauga un nav gājēju pārejas? ("Gājēju satiksme ir aizliegta").
Spēlēsim spēli un redzēsim, cik labi jūs zināt citas ceļa zīmes.
D/spēles “Spēlē un esi drosmīgs!”
Mērķi: attīstīties garīgās spējas Un vizuālā uztvere; iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta verbālo formu ar to grafiskais attēls; attīstīt neatkarību, reakcijas ātrumu un atjautību.
Noteikumi: ceļa zīmes attēls tiek aizvērts tikai pēc informācijas noklausīšanās par to. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aptver visus mīklās vai dzejoļos izskanējušos attēlus.
Aprīkojums: galdi ar ceļa zīmēm (“Bērni”, “Ceļu darbi”, “Pazemes pāreja”, “Velosipēds aizliegts”, “Gājēju pāreja”, “Punkts viens” medicīniskā aprūpe") un tukšas kartes.
Spēles gaita
Bērnu priekšā ir izklāti galdi ar ceļa zīmēm un tukšām kartēm. Spēles princips ir loto. Skolotājs lasa mīklas (dzejoļus) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus uz galda ar kartītēm.
Čau, šoferīt, esi uzmanīgs!
Nav iespējams iet ātri.
Cilvēki zina visu pasaulē -
Bērni dodas uz šo vietu! (bērnu zīme)
Šeit notiek ceļu darbi -
Ne piespēli, ne piespēli.
Šī ir vieta gājējiem
Labāk vienkārši apiet. (Ceļa darbu zīme)
Tevi nekad nepievils
Mums pazemes eja:
Gājēju ceļš
Tas vienmēr ir bez maksas. (Zīme "Pazemes eja"
Tam ir divi riteņi un sēdeklis uz rāmja
Apakšā ir divi pedāļi, tos griež ar kājām.
Viņš stāv sarkanajā aplī,
Viņš runā par aizliegumu. (Velosipēdu aizlieguma zīme)
Šī zebra uz ceļa
Es nemaz nebaidos
Ja viss apkārt ir kārtībā,
Es dodos ceļā pa strīpām. (Gājēju pārejas zīme)
Es nemazgāju rokas uz ceļa,
Ēda augļus un dārzeņus.
Esmu slims un redzu jēgu
Medicīniskā palīdzība.
(Pirmās palīdzības stacijas zīme)
Labi darīti puiši! Jūs labi atceraties ceļa zīmes. Es ceru, ka visas jūsu zināšanas palīdzēs jums mūsu nākamajā spēlē.
Bērni spēlē spēli pēc vēlēšanās.
D/spēle “Kas ir izcils skolnieks – gājējs?”
Mērķi: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem (luksofori, gājēju pāreja); audzināt uzmanību un pacietību.
Materiāli: spēles laukums, 2 žetoni un kauliņš ar cipariem 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Tematiskās sarunas par ceļu satiksmes noteikumiem kopsavilkums vecākajā grupā.
Pamācošs stāsts: "Tāpat kā pie mūsu vārtiem ir ļoti svarīga zīme."
Programmas saturs:
- noteikt satiksmes noteikumus;
- iemācīties pielietot savas zināšanas praksē;
- ceļu satiksmes noteikumu popularizēšana bērnu vidū pirmsskolas vecums.
Priekšdarbi:
- Bērnu iepazīstināšana ar ceļu satiksmes noteikumiem;
- Bērnu iepazīstināšana ar ceļa zīmēm;
- Mīklu risināšana par transportu, satiksmi.
Materiāli un aprīkojums: stūre (vairāki gabali), satiksmes regulētāja zizlis.
Sarunas gaita:
Skolotāja aicina bērnus doties interesantā un izglītojošā ceļojumā aiz dārza vārtiem. Pie bērnudārza vārtiem ir ceļa zīmes “Uzmanību – bērni” un “Ātruma ierobežojums 20 km/h”.
Kā mūsējie pie vārtiem
Ļoti svarīga zīme dzīvo tālāk.
Šī zīme brīdina:
Vadītājs samazina ātrumu
Jo bērnudārzā
Bērni te steidzas.
Šī zīme stāv netālu no dārza,
Kā militārs sargs.
Šī zīme "Uzmanību - bērni!"
Aizsargā tevi un mani.
Un tad jebkurš autovadītājs,
Tikai redzot šo zīmi
Palēniniet un, protams,
Tā pati stunda mūs pietrūks.
Vienkārši esiet ļoti uzmanīgi
Mums jābūt ar jums.
Ko darīt, ja vadītājs nevar
Palēnini laiku...
Pedagogs: Puiši, sakiet man, kāpēc šī zīme ir svarīga? (jo tas liecina, ka uz ceļa var būt bērni un vadītājam jābūt uzmanīgākam).
Kas uz tā ir attēlots? (bērni)
Ko dara bērni? (kaut kur steidzos)
Kur bērni steidzas? (uz bērnudārzu)
Par ko zīme brīdina vadītāju? (par to, ka uz ceļa ir bērni).
Kāpēc šī zīme ir pie bērnudārza? (jo pie mūsu dārza ir ceļš, pa kuru brauc mašīnas. Un šoferim jāsamazina. Jo te ir divi bērnudārzi).
Kopā ar bērniem rūpīgi apskatījis ceļa zīmi un novērojis, kā garāmbraucošās automašīnas ievēro šajā paredzētos noteikumus ceļazīme, skolotājs iesaka sarunu turpināt uz vietas. Visi atgriežas bērnudārza teritorijā.
Pedagogs: Un tagad es jums nolasīšu dzejoli par vienu zēnu. Klausieties uzmanīgi un padomājiet, vai zēns uz ceļa uzvedās pareizi vai ne gluži pareizi.
1 situācija:
Kas notika? Kas notika? Kāpēc viss notiek apkārt?
Vērpās, griezās
Un ritenis noskrēja?
Tas ir tikai zēns Petja
Viena pati eju uz bērnudārzu...
Viņš ir bez mammas un bez tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz cieta.
Petja lec un auļo
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Padomājiet par to, bērni.
Pītam vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas?!
(bērnu atbildes: puika ir neuzmanīgs, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; ar mammu vai tēti jāiet uz bērnudārzu).
Pedagogs: Labi darīti puiši! Jūs devāt Petijai ļoti noderīgus padomus. Ceru, ka viņam uz ceļa atkal nekas slikts nenotiks.
Šeit ir vēl viens dzejolis. Klausīties uzmanīgi.
2. situācija.
Kas notika? Kas notika?
Kāpēc viss ir visapkārt?
Nosalusi, apstājusies
Un it kā tu būtu aizgājis gulēt?
Tas ir tikai puika Miša
Viņš lēnām iet uz bērnudārzu.
Viņš tik tikko staigā
Neskatās apkārt
Viņš aizmieg ejot -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc, pastāstiet man, vai tas ir nepieciešams
Māci arī Mišu
Kā es eju garām ceļam
Vai ir pareizi kustēties?!
(bērnu atbildes: uz ceļa nedrīkst būt neuzmanīgs; jāskatās, šķērsojot ceļu pa kreisi un pa labi; jāšķērso, ja tuvumā nav automašīnas; ejot nevar gulēt).
Pedagogs:
Spēle "Satiksmes kontrolieris"
Pedagogs: Un tagad es ierosinu pārbaudīt, cik labi jūs pats zināt šos noteikumus. Lai to izdarītu, mēs kopā ar jums spēlēsim spēli “Satiksmes kontrolieris”.
Spēles noteikumi:
Mēs izvēlamies 1 bērnu - tas ir satiksmes regulētājs. Viņš saņem svilpi un zizli. Pārējie bērni ir sadalīti divās komandās: gājēji un automašīnas. Satiksmes regulētāja uzdevums ir signalizēt komandām tā, lai nenotiktu sadursme vai sadursme. Spēle tiek spēlēta īpaši iezīmētā laukumā. Spēles laikā satiksmes regulētāju var mainīt vairākas reizes.
Rezultāts:
Pedagogs: Labi darīti zēni. Šodien esat parādījis sevi kā labus gājējus, priekšzīmīgus autovadītājus un satiksmes noteikumu zinātājus. Veiksmi uz ceļiem!
Saruna par ceļu satiksmes noteikumiem 2 jaunākā grupa“Ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus bez iebildumiem”
Sarunas mērķis
Iepazīstināt bērnus ar transportlīdzekļu un gājēju kustību;
Turpināt attīstīt zināšanas par ielas šķērsošanas noteikumiem pie luksoforiem,
attīstīt telpisko orientāciju, spēju rīkoties pēc signāla
sniegt priekšstatu par to, cik svarīgi ir iemācīties pareizi staigāt pa pilsētu;
Attīstīt domāšanu, vizuālo uztveri, smalkās motorikas rokas
Attīstīt sakarīgu runu
Veicināt nepieciešamību ievērot ceļu satiksmes noteikumus
Izkopt draudzīgu sapratni starp bērniem.
Sarunas gaita:
Puiši! Iedomāsimies garīgi pilsētas ielu: trokšņainu, skaļu, piepildītu ar automašīnām un gājējiem. Šī ir mūsu iela. Automašīnas brauc pa brauktuvi. Ir autobusi un tramvaji. Uz ietvēm ir daudz gājēju. Viņi šķērso ielu pa gājēju pārejām. Lai ielas būtu drošas, jāievēro īpaši noteikumi. Autovadītājiem un gājējiem šie noteikumi ir jāzina. Jums arī tie būtu jāzina.
Noteikumi palīdz ieviest kārtību cilvēka dzīvē. Viens no šiem noteikumiem ir ceļu satiksmes noteikumi. Mums ir jāzina ceļu satiksmes noteikumi, kad esam bērni. To zināšana novērš negadījumus un izglābj daudzu cilvēku dzīvības.
Un tagad es jums nolasīšu dzejoli par vienu zēnu. Klausieties uzmanīgi un padomājiet, vai zēns uz ceļa uzvedās pareizi vai ne gluži pareizi.
1 situācija:
Kas notika? Kas notika?
Kāpēc viss notiek apkārt?
Vērpās, griezās
Un ritenis noskrēja?
Tas ir tikai zēns Petja
Viena pati eju uz bērnudārzu...
Viņš ir bez mammas un bez tēta
Skrēju uz bērnudārzu.
Un, protams, uz ceļa
Zēns gandrīz cieta.
Petja lec un auļo
Neskatās apkārt.
Zēns ir ļoti neuzmanīgs -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Padomājiet par to, bērni.
Pītam vajadzīgs padoms
Kā uzvesties kā zēnam
Lai nesagādātu nepatikšanas!
(puika ir neuzmanīgs, viņu var notriekt mašīna; jāzina uzvedības noteikumi uz ceļa; ar mammu vai tēti jāiet uz bērnudārzu.)
Labi darīti puiši! Jūs devāt Petijai ļoti noderīgus padomus. Ceru, ka viņam uz ceļa atkal nekas slikts nenotiks.
Šeit ir vēl viens dzejolis. Klausīties uzmanīgi.
2. situācija.
Kas notika? Kas notika?
Kāpēc viss ir visapkārt?
Nosalusi, apstājusies
Un it kā tu būtu aizgājis gulēt?
Tas ir tikai puika Miša
Viņš lēnām iet uz bērnudārzu.
Viņš tik tikko staigā
Neskatās apkārt
Viņš aizmieg ejot -
Tu nedrīksti tā uzvesties!
Kāpēc, pastāstiet man, vai tas ir nepieciešams
Māci arī Mišu
Kā es eju garām ceļam
Pāreja pareizi!
(nedrīkst būt neuzmanīgs uz ceļa; jāskatās, šķērsojot ceļu pa kreisi un pa labi; šķērsot, kad tuvumā nav automašīnas; ejot nevar gulēt).
Labi darīti puiši! Tagad jūs un Miša esat iemācījuši drošas uzvedības noteikumus uz ceļa. Galu galā ceļš pirmām kārtām ir briesmas. Un neuzmanīgs, izklaidīgs cilvēks var nonākt nepatikšanās. Un cietīs ne tikai viņš, bet arī vadītājs. Tāpēc ir tik svarīgi zināt un ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Ir nepieciešams mācīties un zināt ceļu satiksmes noteikumus, lai neapdraudētu savu dzīvību un netraucētu satiksmes kustībai. Noteikumu vienkārši nav. Katram noteikumam ir sava nozīme: kāpēc tas tā ir, nevis otrādi. Mašīnām vajag platu ceļu – tās pašas ir lielas, un ātrums ir lielāks nekā mums. Mums, gājējiem, pietiek ar ietvi. Mēs šeit esam drošībā. Pieredzējis gājējs pa ietvi nekad nestaigās. Tas pat nenokļūs no ietves: tas ir bīstami un traucē autovadītājiem. Ko darīt, ja ne pilsētā? Tad noteikums skan savādāk: ceļš ir automašīnām, ceļa mala ir gājējiem! Un jums jāiet pa kreiso apmales pusi, lai automašīnas brauc jums pretī.
Tātad, atceramies: ietve tiek izmantota gājēju kustībai pa ielu, pa to jāiet, pieturoties pie labās puses, netraucējot citiem gājējiem.
Šodien visi kopā atkārtojām ceļu satiksmes noteikumus. Kas ir svarīgi un jāzina katram no mums.
Uzgaidi ceļu satiksmes noteikumi stingri,
Nesteidzies kā aizdedzies,
Un atcerieties: transports ir ceļš,
Un gājējiem - ietve!
Jā, un arī vecāki tiek sodīti -
Galu galā jūsu bērni skatās uz jums.
Vienmēr esiet cienīgs piemērs,
Un nekādas nepatikšanas uz ceļa nenotiks!
Saruna ar bērniem “Mans draugs ir luksofors”junioru grupa
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar ielu satiksmes pamatnoteikumiem, pastāstīt, pie kādām nelabojamām sekām rodas ceļu satiksmes noteikumu pārkāpums.
Skolotājs: Cik mašīnu ir ielās?! Un ar katru gadu viņu kļūst arvien vairāk. Pa mūsu ceļiem traucas smagie MAZ, KRAZ, GAZelles, autobusi, un mašīnas lido. Lai ceļi būtu droši, visas automašīnas un autobusi ievēro stingri likumi satiksme. Visiem gājējiem, pieaugušajiem un bērniem, jāzina un jāievēro uzvedības noteikumi uz ielas. Cilvēki iet uz darbu, uz veikalu, bērni steidzas uz skolu. Gājējiem vajadzētu iet tikai pa ietvi, bet arī pa ietvi, turoties pa labi. Un tad jums nevajadzēs paklupt, apbraukt satiktos cilvēkus vai griezties uz sāniem. Ārpus pilsētas nav nevienas ietves, un ir arī daudz automašīnu. Transports pārvietojas pa brauktuvi. Ja jāiet pa ceļu, tad pret satiksmi jāiet kājām. Kāpēc? Nav grūti uzminēt. Jūs redzat automašīnu un dodat tai ceļu, pārvietojieties uz sāniem. Ceļš jāšķērso pa gājēju celiņu. Pirms ceļa šķērsošanas jāskatās pa kreisi un, sasniedzot ceļa vidu, jāskatās pa labi. Mūsu draugs luksofors palīdz mums šķērsot ceļu. Sarkanā gaisma ir briesmu signāls. Stop! Stop!- sarkanais luksofors saka gājējam. Tad luksofors iedegas dzeltenā krāsā. Viņš saka: “Uzmanību! Sagatavojies! Tagad jūs varat doties tālāk!" Zaļais luksofors vēsta: “Ceļš brīvs! Aiziet!
Skolotājs: Ielu un ceļu likums, ko sauc par “satiksmes noteikumiem”, ir stingrs. Viņš nepiedod, ja gājējs pa ielu iet kā grib, neievērojot noteikumus. Un tad notiek neatgriezeniska nelaime. Bet arī ielu un ceļu likums ir ļoti labs: tas pasargā no briesmīgām nelaimēm, sargā dzīvību. Lai jums, bērni, nekas nenotiktu, ievērojiet elementārus uzvedības noteikumus: Nešķērsojiet ielu tuvumā esošās satiksmes priekšā. Nespēlējiet ārā netālu no ceļa. Nebrauciet ar ragaviņām, slidām un nebrauciet ar velosipēdu. Tātad, kas bērniem jāiemācās, lai pasaulē dzīvotu mierīgi:
1.Ejiet tikai pa ietvi, turoties pa labi. Ja ietves nav, jāiet pa ceļa kreiso malu ar skatu pret satiksmi.
2. Ievērojiet luksofora signālus. Šķērsojiet ielu tikai tad, kad deg zaļš luksofors.
3. Šķērsojiet ceļu tikai pa gājēju celiņu. Iela jāšķērso taisni, nevis pa diagonāli.
4.Pirms šķērsojat ielu, vispirms skatieties pa kreisi un, sasniedzot ielas vidu, skatieties pa labi.
5. Automašīnas, autobusi, trolejbusi jāpabrauc no aizmugures, bet tramvaji - no priekšas
Spēle brīvā dabā "Uzmini zīmi"
Sagatavošanās spēlei: Visas pētītās zīmes ir novietotas attālumā viena no otras.
Atribūti:
- Ceļa zīmju komplekts;
- Žetoni
Spēles noteikumi: Skolotājs nolasa verbālu aprakstu par to, ko nozīmē šī vai cita zīme. Bērniem jāskrien pie labās zīmes. Bērni, kuri pareizi izvēlas zīmi, saņem žetonu. Spēles beigās viņi saskaita, cik žetonu viņiem ir, un nosaka uzvarētājus.
Spēle brīvā dabā "Pagriezieni"
(zema mobilitāte)
Gatavošanās spēlei:
Bērni stāv rindā pretī skolotājam. Ja spēli spēlē 6 cilvēku apakšgrupa, tad bērniem tiek piešķirtas stūres. Skolotājam ir zīmes: "Pārvietošanās taisni" , "Pāriet pa labi" , "Pāriet pa kreisi" .
Atribūti:
- Ceļa zīmes "Pārvietošanās taisni" , "Pāriet pa labi" , "Pāriet pa kreisi" ;
- Stūres.
Spēles noteikumi: Ja skolotājs parāda zīmi "Pārvietošanās taisni" , tad bērni sper vienu soli uz priekšu, ja zīme "Pāriet pa labi" - bērni, imitējot stūres pagriešanu, pagriezieties pa labi, ja zīme "Pāriet pa kreisi" - bērni, imitējot stūres pagriešanu, pagriezieties pa kreisi.
Spēle brīvā dabā "Mūsu draugs sargs"
(zema mobilitāte)
Skaties: sargs
Stāvēja uz mūsu bruģa
Viņš ātri pastiepa roku,
Viņš veikli pamāja ar zizli.
Vai tu esi to redzējis? Vai tu esi to redzējis?
Visas automašīnas nekavējoties apstājās.
Kopā mēs stāvējām trīs rindās
Un viņi nekur neiet.
Cilvēki neuztraucas
Tas iet pāri ielai.
Un stāv uz ietves,
Kā sargu burvis.
Visas automašīnas uz vienu
Iesniedziet viņam.
(Ja. Pišumovs)
Sagatavošanās spēlei: Paskaidrojiet, kāpēc un kad ir nepieciešams satiksmes regulētājs. Apskatiet attēlus, lai redzētu satiksmes regulētāja žestus. .
Spēles noteikumi:
Vadošais aizsargs. Bērnu spēlētāji ir sadalīti gājējos un autovadītājos. Sekojot satiksmes regulētāja žestam, autovadītāji un gājēji dodas kājām (dodas) vai apstāties. Sākotnēji skolotājs uzņemas apsarga lomu. Tad, kad bērni ir apguvuši satiksmes regulētāja žestus, viņi var pārmaiņus pildīt šo lomu. 4
Spēle brīvā dabā "Stop - Go"
Gatavošanās spēlei:
Telpas vienā pusē atrodas bērnu spēlētāji, bet otrā – vadītājs ar gājēju luksoforu rokās.
Atribūti:
- Luksofors.
Spēles noteikumi:
Spēlētāji pie luksoforiem "Iet" sāk virzīties uz vadītāju. Par signālu "Stop" iesaldēt. Par signālu "Iet" Es turpinu kustēties. Tas, kurš pirmais sasniedz vadītāju, uzvar un ieņem viņa vietu. Spēlētāji var pārvietoties skrienot vai nelielās vietās "Liliputieši" , pārvietojot pēdu pēdas garumā no papēža līdz pirkstai.
Spēle brīvā dabā "Acu mērītājs"
Gatavošanās spēlei:
Ceļa zīmes ir uzstādītas spēles laukumā dažādos attālumos no komandām.
Atribūti:
- Ceļa zīmju komplekts.
Spēles noteikumi:
Spēles dalībniekam jānosauc zīme un soļu skaits līdz tai. Tad dalībnieks dodas uz šo zīmi. Ja dalībnieks pieļauj kļūdu un nesasniedz zīmi vai šķērso to, viņš atgriežas savā komandā. Zīme uz lauka tiek attēlota atšķirīgi. Uzvar komanda, kuras spēlētāji ir ātrāki un precīzāki. "staigāt" uz zīmēm.
Spēle brīvā dabā "Trīs kustības"
(zema mobilitāte)
Gatavošanās spēlei:
Paskaidrojiet, kāpēc un kad ir nepieciešams satiksmes regulētājs. Apskatiet attēlus, lai redzētu satiksmes regulētāja žestus. (kurš žests, kuram luksofora signālam atbilst).
Spēles noteikumi:
Skolotājs bērniem paskaidro, ka katram spēles dalībniekam jāatceras trīs kustības un tām atbilstošā luksofora krāsa:
sarkans - rokas ir nolaistas, es esmu pret tevi;
dzeltens - es paceļu roku uz augšu;
zaļš - izstiepu rokas uz sāniem, pagriežos pret tevi ar labo vai kreiso pusi.
Tad skolotājs parāda skolēniem kustības, vienlaikus nosaucot citu luksofora krāsu. Bērniem jāveic tās kustības, kas atbilst luksofora krāsai, nevis tās, kuras rāda skolotājs.
Spēle brīvā dabā "Tavām zīmēm"
Gatavošanās spēlei:
Spēlētāji tiek sadalīti grupās pa 5–7 cilvēkiem, sadodas rokās, veidojot apļus.
Atribūti:
- Ceļa zīmju komplekts;
- Atskaņotājs.
Spēles noteikumi:
Katra apļa vidū iebrauc autovadītājs ar zīmi, skaidrojot tās nozīmi. Tad skan mūzika, bērni izklīst pa rotaļu laukumu un dejo. Autovadītāji šajā laikā maina vietas un zīmes. Pēc signāla spēlētājiem ātri jāatrod sava zīme un jānostājas aplī. Šoferi tur zīmi virs galvas. 8
Spēle brīvā dabā "Tramvaji"
Gatavošanās spēlei:
Dalībnieki katrā komandā ir sadalīti pa pāriem: pirmais ir vadītājs, otrais ir pasažieris. Pasažieris ir stīpā.
Atribūti:
- Viena stīpa katrai komandai;
- Viena tribīne katrai komandai.
Spēles noteikumi:
Dalībnieku uzdevums ir pēc iespējas ātrāk skriet apkārt stendam un nodot stīpu nākamajam dalībnieku pārim. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.
Spēle brīvā dabā "Padod stieni"
(zema mobilitāte)
Gatavošanās spēlei:
Spēlētāji sarindojas aplī.
Atribūti:
- Satiksmes regulētāja stienis;
- Atskaņotājs.
Spēles noteikumi:
Satiksmes regulētāja zizlis tiek nodots spēlētājam kreisajā pusē. Priekšnosacījums: pieņemt stieni labā roka, pārslēdziet pa kreisi un nododiet citam dalībniekam. Programmu pavada mūzika. Tiklīdz mūzika apstājas, tas, kuram ir stafete, to paceļ un izsauc jebkuru satiksmes noteikumu (vai ceļa zīme).
Ikviens, kurš vilcinās vai nepareizi nosauc ceļa zīmi, tiek izslēgts no spēles. Uzvar pēdējais atlikušais spēlētājs.
Spēle brīvā dabā "Kravas automašīnas"
Gatavošanās spēlei:
Spēlētāji ir sadalīti komandās.
Atribūti:
- Stūres;
- Smilšu maisi katram komandas dalībniekam;
- Divi statīvi.
Spēles noteikumi:
Pirmie komandas dalībnieki tur rokās stūri, un viņiem uz galvas tiek uzlikts maiss ar smiltīm - atsvars. Pēc starta dalībnieki skrien apkārt savam stendam un nodod stūri un svaru nākamajam dalībniekam. Uzvar tā komanda, kas pirmā izpilda uzdevumu, nenometot slodzi.
Spēle brīvā dabā "Satiksmes signāli"
Gatavošanās spēlei:
Statīvi tiek novietoti vietnē no sākuma līdz beigām. Katras komandas spēlētāji stāv viens pēc otra ķēdē pie starta tribīnes un uzliek rokas uz priekšā braucošā pleciem.
Atribūti:
- Bumbiņu maiss (bumbiņas) sarkana, dzeltena, zaļa;
- Statīvi.
Spēles noteikumi:
Spēles vadītājam rokās ir bumbiņu maiss. (bumbiņas) sarkana, dzeltena, zaļa. Kapteiņi pārmaiņus ieliek roku somā un izņem vienu bumbiņu. Ja kapteinis izņem sarkanu vai dzeltenu bumbu, komanda stāv uz vietas; zaļš – pāriet uz nākamo plauktu. Uzvar komanda, kas ātrāk sasniedz finišu. 12
Spēle brīvā dabā "Mēs jums nepateiksim, kur mēs bijām, ar ko braucām, mēs jums parādīsim"
(zema mobilitāte)
Gatavošanās spēlei:
Spēlētāji ir sadalīti komandās.
Spēles noteikumi:
Katra komanda izlemj, kuru transportlīdzekli pārstāvēs (trolejbuss, kariete, motorkuģis, tvaika lokomotīve, helikopters). Transportlīdzekļa prezentācijai jānotiek bez komentāriem. Pretinieku komanda uzmin, ko ir plānojusi.
Uzdevumu var sarežģīt, piedāvājot komandai konkrētu transporta veidu.
Spēle brīvā dabā "Zebra"
(par izpildes laiku un precizitāti)
Gatavošanās spēlei:
Spēlētāji ir sadalīti komandās.
Atribūti:
- Balta papīra strēmeles (kartons) par vienu mazāk nekā dalībnieku skaits komandā.
Spēles noteikumi:
Visiem dalībniekiem katrā komandā, izņemot pēdējo, tiek izdalīta balta papīra strēmele. (kartons). Pirmais dalībnieks noliek strēmeli, nostājas uz tās un atgriežas savā komandā. Otrais iet strikti pa savu joslu, liek savu "solis" zebra un atgriežas. Pēdējais dalībnieks staigā pa visām strēmelēm, atgriežoties, savācot tās.
Spēle brīvā dabā "Krāsainās automašīnas"
Mērķis:
Mēs apmācām bērnus spēju reaģēt uz krāsu, attīstīt uzmanību un nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus.
Gatavošanās spēlei:
Bērni tiek novietoti gar sienu vai gar rotaļu laukuma malu. Tās ir automašīnas. Katram tiek dota stūre dažāda krāsa. Vadītājs stāv pretī spēlētājiem ar tādas pašas krāsas signāliem kā stūres.
Atribūti:
- Krāsaini stūres rati;
- Signāli (kartona krūzes), kas atbilst stūres ratu krāsai.
Spēles gaita:
Prezentētājs paceļ noteiktas krāsas signālu. Izskrien bērni, kuriem stūres ir vienā krāsā. Kad vadītājs nolaiž signālu, bērni apstājas un dodas uz savu garāžu. Bērni staigā rotaļājoties, atdarinot automašīnas, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Pēc tam saimnieks paceļ citas krāsas karogu un spēle atsākas.
Prezentētājs var vienlaikus pacelt vienu, divus vai trīs signālus, un tad visas automašīnas atstāj savas garāžas. Ja bērni nepamana, ka signāls tiek izlaists, vizuālo signālu var papildināt ar verbālu: "Mašīnas (nosauc krāsu), apstājās" . Prezentētājs var tikt galā ar vienu verbālu signālu: "Zilas automašīnas aizbrauc" , "Zilas automašīnas nāk mājās" ..
Spēle brīvā dabā "Luksofors"
(zema mobilitāte)
Mērķis: nostiprināt bērnos izpratni par luksofora un tā signālu mērķi.
Atribūti:
- Krāsainas kartona krūzes (dzeltens, zaļš, sarkans);
- Luksoforu izkārtojums.
Spēles gaita:
Prezentētājs, iedevis bērniem zaļās, dzeltenās, sarkanās krāsas apļus, secīgi ieslēdz luksoforu, un bērni parāda atbilstošos apļus un paskaidro, ko katrs no tiem nozīmē.
Uzvar tas, kurš pareizi parāda visus apļus un runā par krāsas nozīmi.
Spēle brīvā dabā "Automašīnas"
(skriet)
Mērķis: attīstīt veiklību un ātrumu; nostiprināt spēju pārvietoties pa vietni visos virzienos. Stiprināt bērnu izpratni par luksofora mērķi un tā signāliem.
Sagatavošanās spēlei: Bērni saņem stūres un stāv izkaisīti rotaļu laukumā.
Atribūti:
- Stūres katram spēlētājam.
- Krāsainie karogi (zaļš, sarkans).
Spēles gaita: katrs spēlētājs saņem stūri. Pēc vadītāja signāla (pacelts zaļais karogs) bērni izklīst pa izkaisītiem virzieniem, lai netraucētu viens otram. Uz citu signālu (sarkans karogs) mašīnas apstājas. Spēle atkārtojas.
Spēle ir emocionālāka ar muzikālu pavadījumu.
Spēle brīvā dabā "Autobusi"
(ātra pastaiga)
Mērķis: attīstīt spēju staigāt viens pēc otra mazās grupās. Precizēt savu izpratni par transportu un uzvedības noteikumiem autobusā, iemācīties rīkoties kopā.
Sagatavošanās spēlei: Bērni tiek sadalīti "Autobusi" (komandas), katrā "autobuss" vadītājs ir izvēlēts.
Atribūti:
- Krāsaini karogi uz statīva (viena katrai komandai);
- Ruli (viena katrai komandai).,
- Svilpes (viena katrai komandai).
Spēles gaita: "Autobusi" - tās ir bērnu komandas "šoferis" Un "pasažieri" . Karogi tiek novietoti 6-7 m attālumā no katras komandas.
Pēc komandas "Marts!" pirmie spēlētāji ir braucēji (ar stūrēm rokās)ņipri (skriet aizliegts) viņi dodas uz saviem karogiem, iet tiem apkārt un atgriežas kolonnās, kur viņiem pievienojas otrie spēlētāji pēc kārtas, un viņi atkal kopā iet to pašu ceļu utt. Spēlētāji tur viens otru aiz elkoņiem. Kad ir autobuss (priekšējais spēlētājs - "šoferis" ) atgriežas vietā ar pilnu pasažieru sastāvu, viņam jāatskan svilpe. Uzvar komanda, kas pirmā ierodas gala pieturā. 18
Spēle brīvā dabā "Krāsainās automašīnas" (skriet)
Mērķis: Mācīt bērniem veikt vadītāja funkciju. Attīstīt reakciju uz krāsu signālu. Trenējies viegli skriet, pagriežoties pa kreisi un pa labi.
Atribūti:
- stūres ir zilas, dzeltenas, zaļas;
- tādu pašu krāsu karogi.
Sagatavošanās spēlei: Bērnus novieto gar istabas sienu vai gar rotaļu laukuma malu. Tās ir automašīnas. Katram no viņiem tiek piešķirts kādas krāsas karogs vai stūre.
Kā spēlēt: Skolotājs stāv ar seju pret spēlētājiem istabas centrā (vietnes). Rokā viņš tur 3 krāsainus karogus. Kad skolotājs paceļ noteiktas krāsas karogu, tad bērni ar tādu pašu stūres krāsu (izvēles rūtiņa) skraidiet pa vietni, izliekoties par automašīnu. Kad skolotājs nolaiž karogu, bērni apstājas un dodas katrs uz savu garāžu.
Spēle brīvā dabā "Taksometrs"
(skriet)
Mērķis: Mācīt bērniem kustēties kopā, līdzsvarot kustības vienam ar otru, mainīt kustības virzienus; esiet uzmanīgs pret saviem spēles partneriem. Noskaidro savu izpratni par transportu un uzvedības noteikumiem sabiedriskajā transportā.
Atribūti:
- stīpas liels diametrs (viena stīpa diviem spēlētājiem);
- Svilpe.
Gatavošanās spēlei: Bērni stāv stīpā: viens malas priekšpusē, otrs aizmugurē, ar seju aiz pirmā.
Spēles gaita: Pirmais bērns ir taksometra vadītājs, otrais ir pasažieris. Viņi skrien pa rotaļu laukumu vai pa trasi. Laika gaitā (ar svilpi) mainīt lomas.
Spēle brīvā dabā
"Esi uzmanīgs"
(zema mobilitāte)
Mērķis: aktivizēt domāšanas un uzmanības procesus, nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem. Iemācieties rīkoties pēc signāla.
Sagatavošanās spēlei: Bērni stāv aplī, satiksmes regulētājs stāv apļa centrā.
Spēles gaita: bērni atceras, kas un kad jādara. Viņi iet pa apli un uzmanīgi klausās satiksmes regulētāja signālus. Par signālu: "Luksofors!" - mēs stāvam uz vietas; pēc signāla: "Pāreja!" - mēs ejam; pēc signāla: "Automašīna!" - Mēs turam stūri rokās.
Spēle brīvā dabā
"Satiksmes inspektors un autovadītāji"
(zema mobilitāte)
Mērķis: aktivizēt domāšanas un uzmanības procesus, nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
Atribūti:
- krēsls katram spēlētājam;
- šķēres;
- ceļa zīmes;
- autovadītāja apliecības (kartona taisnstūri).
Sagatavošanās spēlei: Uz spēles laukuma ar krītu novelciet 4-5 paralēlas līnijas, norādot kustības posmus. Spēlētāji (šoferi) novietot savas automašīnas (krēsli) aiz pēdējās rindas un apsēdieties uz tiem.
Kā spēlēt: Spēlē piedalās 5-6 cilvēki.
Autovadītājiem ir autovadītāja apliecības. Satiksmes inspektors sēž perona pretējā pusē, ar seju pret vadītājiem, ar ceļa zīmēm un šķērēm rokās. Šīs šķēres ir nepieciešamas, lai pārkāpējam vadītājam izgrieztu apliecību. Ceļu satiksmes inspektors autovadītājiem pēc kārtas parāda ceļa zīmes. Šoferis, kurš pareizi paskaidrojis, ko zīme prasa, pāriet uz nākamo rindu. Šoferis, kurš to nepaskaidro, dabū pārdurt (vadītāja apliecības stūris ir nogriezts ar šķērēm) un ceļu inspektora piezīme, viņa mašīna paliek uz vietas. Spēlētājs, kurš saņem četras punkcijas, tiek izslēgts no spēles. Autovadītājs, kurš bez komentāriem izbrauc visus posmus, kļūst par satiksmes inspektoru, bet satiksmes inspektors – par vadītāju. Spēle atkārtojas. Autovadītāji, kuri tiek izslēgti no spēles, saņem jaunus autovadītāja apliecības kuponus un tiek iekļauti spēlē. 22
Spēle brīvā dabā "Tramvaji"
(skriet)
Mērķis: attīstīt veiklību un ātrumu; nostiprināt spēju pārvietoties pa vietni visos virzienos. Piestipriniet
Atribūti:
- stīpa katram komandas bērnam "tramvaji" .
Sagatavošanās spēlei: Bērni tiek sadalīti divās komandās. Viena komanda – tramvaji. Vadītājs ir izvēlēts. Otrā komanda ir pasažieri.
Spēles gaita:
Mēs esam jautri tramvaji,
Mēs nelecam kā zaķi
Kopā braucam pa sliedēm.
Hei, nāc sēdi pie mums, ja vēlies!
Tramvaja vadītājs tur rokās stīpu. Otrā komanda ir pasažieri, viņi ieņem vietas autobusa pieturā. Katrs tramvajs var pārvadāt tikai vienu pasažieri, kurš ieņem savu vietu stīpā. Gala pietura atrodas zāles pretējā pusē. Tramvajs, kas tevi pārvadā, uzvar lielāks skaits pasažieri.
Āra spēle-atrakcija "Uzmanību, gājējs!"
(zema mobilitāte)
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par luksoforiem. Aktivizējiet domāšanas un uzmanības procesus.
Atribūti:
- trīs zizli, krāsoti trīs luksoforu krāsās.
Sagatavošanās spēlei: bērni stāv rindā.
Spēles gaita: satiksmes regulētājs - skolotājs - parāda bērnus, kas sarindoti rindā sev priekšā, pārmaiņus vienu no trim nūjiņām. Spēles dalībnieki sper soli atpakaļ, ieraugot sarkanu stieni, stāv, kad redz dzeltenu, un divus soļus uz priekšu, ieraugot zaļu. Kļūdinātājam satiksmes regulētājs uzliek naudas sodu un atņem tiesības piedalīties spēlē. Uzvarētājs ir tas, kurš nekad nekļūdās. Uzvarētājs tiek apbalvots ar nozīmīti, pastkarti, grāmatu utt. 24
Spēle brīvā dabā "Sarkans, dzeltens, zaļš"
(zema mobilitāte)
Junioru grupa
Mērķis:
Apmācīt bērnus spēju reaģēt uz krāsu, attīstīt uzmanību un pastiprināt ceļu satiksmes noteikumus.
Gatavošanās spēlei:
Bērni sēž uz krēsliem (sols).
Atribūti:
- Sarkanas, dzeltenas, zaļas krāsas karogi.
Spēles gaita:
Raidījuma vadītājs paceļ noteiktas krāsas karogu. Ja paceļ zaļu, bērni stutē, ja dzelteni sit plaukstas, ja sarkani, sēž nekustīgi. Tas, kurš pieļauj kļūdu, ir ārpus spēles.
Variants: tas, kurš nekļūdās, saņem žetonu un spēles beigās saldu balvu.
Didaktiskās spēles par satiksmes noteikumiem pirmsskolas vecuma bērniem
MŪSU IELA
Spēles mērķis:
1. Paplašiniet bērnu zināšanas par gājēju un autovadītāju uzvedības noteikumiem uz ielas.
2. Stiprināt bērnu izpratni par luksoforiem.
3. Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes (brīdinājuma, aizliedzošas, norādījuma, informatīvas), kas paredzētas autovadītājiem un gājējiem.
Materiāls: ielu plānojums ar mājām, krustojumiem, automašīnām (rotaļlietām), gājēju lellēm, vadītāju lellēm, luksoforiem (rotaļlieta), ceļa zīmēm, kokiem (izkārtojumi).
Spēle tiek spēlēta pēc izkārtojuma.
Spēles gaita:
Pirmais variants (gājējiem).
Ar leļļu palīdzību bērni izspēlē dažādas ceļa situācijas. Tātad, regulējamā krustojumā, kad luksofora gaisma ir zaļa, lelles šķērso ielu, kad luksofors ir dzeltens, viņi apstājas un gaida, un, kad luksofors ir sarkans, viņi turpina stāvēt.
Tad lelles iet pa ietvi vai ceļa malu līdz gājēju pārejai, kas apzīmēta ar zīmi “Gājēju pāreja”, un tur šķērso brauktuvi.
Otrā iespēja (vadītājiem).
Prezentētājs rāda ceļa zīmes: “Luksoforu regulēšana”, “Bērni”, “Gājēju pāreja” (brīdinājums); “Iebraukt aizliegts”, “Skaņas signāls aizliegts” (aizliedz); “Pārvietot taisni”, “Pārvietot pa labi” (noteikums); “Autobusu pieturas vieta”, “Gājēju pāreja”, “Pazemes pāreja” (informācija un norādes). Bērni izskaidro, ko nozīmē katrs signāls, un izspēlē satiksmes situācijas.
Par pareizo atbildi bērns saņem nozīmīti. Ikonu skaits tiek izmantots, lai aprēķinātu iegūtos punktus. Uzvarētāji tiek apbalvoti ar balvām.
LUKSOFORS
Spēles mērķis:
1. Stiprināt bērnu priekšstatus par luksofora un tā signālu mērķi.
2. Stiprināt bērnu izpratni par gaismu.
Materiāls: krāsaini kartona apļi (dzeltens, zaļš, sarkans), luksofora makets.
Spēles gaita:
Prezentētājs izdala bērniem dzeltenas, zaļas un sarkanas krūzes. Luksofors pārslēdzas secīgi, un bērni rāda atbilstošos apļus un skaidro, ko nozīmē katrs signāls. Uzvar tas, kurš pareizi parāda visus apļus un runā par krāsu mērķi.
UZMINI, KAS ZĪME
Spēles mērķis:
1. Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes.
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
3. Attīstīt prasmi patstāvīgi izmantot iegūtās zināšanas ikdienas dzīvē.
Materiāls: klucīši ar uzlīmētām ceļa zīmēm: brīdinājuma, aizliedzošās, informatīvās un dienesta zīmes.
Spēles gaita
Pirmais variants
Prezentētājs aicina bērnus pa vienam pie galda, kur atrodas klucīši. Bērns paņem kubu, nosauc zīmi un pieiet pie tiem bērniem, kuriem ir šīs grupas zīme.
Otrais variants
Prezentētājs sauc zīmi. Bērni atrod šo simbolu uz saviem klucīšiem, parāda to un pastāsta, ko tas nozīmē.
Trešais variants
Spēlētājiem tiek doti kauliņi. Bērni tos rūpīgi izpēta, tad katrs bērns runā par savu zīmi, nenosaucot to vārdā, un visi pārējie uzmin zīmi pēc apraksta.
PILSĒTAS IELA
Spēles mērķis:
Precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, ceļu satiksmes noteikumiem, dažādiem transporta veidiem.
Materiāls: ielu plānojums, koki, automašīnas, gājēju lelles, luksofori, ceļa zīmes.
Spēles gaita
Prezentētājs kopā ar bērniem izskata ielu izkārtojumu un uzdod vairākus jautājumus. Bērni savus jautājumus un atbildes pavada ar displeju uz modeļa.
Jautājumi bērniem:
Kādas mājas atrodas mūsu ielā?
Kāda satiksme mūsu ielā ir vienvirziena vai divvirzienu?
Kur gājējiem jāiet? Kur būtu jābrauc automašīnām?
Kas ir krustceles? Kur un kā to vajadzētu šķērsot?
Ko nozīmē gājēju pāreja?
Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
Kādus luksoforus jūs zināt?
Kādas ceļa zīmes ir uz mūsu ielas? Priekš kam tās domātas?
Kāpēc ir nepieciešams pasažieru pārvadājums? Kur viņš tiek gaidīts?
Kā vajadzētu uzvesties autobusā?
Vai ir iespējams spēlēt ārā?
Tālāk skolotājs aicina bērnus “braukt” pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Tad viens no bērniem iejūtas gājēja lomā. Uzvar tas, kurš tiek galā ar autovadītāja un gājēja lomām.
UZLIEK CEĻA zīmi
Spēles mērķis:
1. Mācīt bērniem atšķirt šādas ceļa zīmes: “Dzelzceļa pāreja”, “Bērni”, “Gājēju pāreja”, “Savvaļas dzīvnieki” (brīdinājums); “Iebraukt aizliegts”, “Pāreja slēgta”, “Velosipēds aizliegts” (aizliedz); “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Gājēju ceļš (noteikums); “Stāvvieta”, “Gājēju pāreja”, “Medicīnas palīdzības punkts”, “Tālrunis”, “Ēdināšanas punkts”, “DUS”, “Auto apkopes punkts” (informatīvi un orientējoši); “Pirmās palīdzības stacija”, “DUS”, “Telefons”, “Ēdinātājs”, “Atpūtas vieta”, “Ceļu policijas postenis” (dienesta zīmes).
2. Attīstīt uzmanības un telpiskās orientēšanās prasmes.
Materiāls: ceļa zīmes, spēļu laukums, kas attēlo ceļus, gājēju pārejas, dzelzceļa pārbrauktuves, administratīvās un dzīvojamās ēkas, stāvvietas, krustojumus.
Spēles gaita
Bērniem tiek piedāvāts:
1. Apsveriet spēles laukumu un uz tā attēloto.
2. Novietojiet nepieciešamās ceļa zīmes. Piemēram, pie skolas ir zīme "Bērni", pie kafejnīcas ir "Ēdināšanas punkts", krustojumā ir "Gājēju pāreja".
TEREMOK
Spēles mērķis:
1. Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes autovadītājiem (velosipēdistiem un vadītājiem).
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par brīdinājuma zīmēm: “Dzelzceļa pārbrauktuve”, “Bērni”, “Bīstams pagrieziens”; aizliedzošās zīmes: “Iebraukt aizliegts” (velosipēdists, vadītājs), “Velosipēds aizliegts”, “Pāreja slēgta”; obligātās zīmes: “Obligāts kustības virziens”, “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Veloceļš”; informatīvās zīmes: “Autostāvvieta”, “Gājēju pāreja”; servisa zīmes: “Pirmās palīdzības punkts”, “Telefons”, “Ēdināšanas punkts”, “DUS”, “Auto apkope”.
3. Attīstīt uzmanību un prasmes ceļu satiksmes noteikumu zināšanu apzinātai izmantošanai ikdienā.
Materiāls: kartona apļi ar ceļa zīmju attēlu, papīra aploksne ar izgrieztu logu, kociņš.
Spēles gaita.
Prezentētājs ievieto aploksnē apli, uz kura ir uzzīmētas vairākas zīmes, un nostiprina to ar kociņu. Tad viņš pārvieto apli tā, lai dažādas zīmes. Bērni nosauc zīmes un izskaidro to nozīmi.
Uzmini TRANSPORTU
Uzdevumi: nostiprināt bērnu priekšstatus par transportu, prasmi aprakstīt (mīlēt) un atpazīt priekšmetus; attīstīt atjautību, ātru domāšanu un runas aktivitāti.
Noteikumi: Nosaukt transportlīdzekli var tikai pēc tam, kad par to ir uzrakstīta mīkla. Uzvar tas, kurš sniedz vispareizākās atbildes, tas ir, tas, kurš saņēmis visvairāk attēlu ar transportu. Bērni sēž puslokā.
Pedagogs: Mēs runājām par transportu, skatījāmies, kā tas pārvietojas pa ceļu, un šodien spēlēsim spēli “Uzmini transportu”. Klausieties spēles noteikumus. Es uzdošu mīklas par transportu, un jums tās ir jādomā un jāuzmin pareizi. Kurš pirmais pareizi uzminē, kāds transports tiek apspriests mīklā, saņem attēlu ar tā attēlu. Uzvarēs tas, kuram spēles beigās būs visvairāk attēlu.
Mājas ir brīnišķīgs skrējējs
Uz savām astoņām kājām.
Skrien pa aleju
Gar divām tērauda čūskām.
(tramvajs)
Kas par brīnumu gaišu māju?
Tajā ir daudz pasažieru.
Valkā gumijas apavus
Un tas darbojas ar benzīnu.
(autobuss)
Uzminiet, kas tas ir:
Ne autobuss, ne tramvajs.
Nevajag benzīnu
Lai gan riteņi ir uz gumijas.
(trolejbuss)
Jūs varat tos redzēt visur, jūs varat redzēt tos no logiem,
Viņi virzās pa ielu straujā straumē.
Viņi pārvadā dažādas kravas -
Ķieģelis un dzelzs, graudi un arbūzi.
(Kravas automašīnas)
Šis zirgs auzas neēd
Kāju vietā ir divi riteņi.
Sēdies zirga mugurā un brauc ar to!
Vienkārši brauciet labāk!
(Velosipēds)
Es pagriezīšu savu garo kaklu,
Paņemšu smagu kravu.
Kur viņi pasūta, es to nolikšu,
Es kalpoju cilvēkam!
(Celtnis)
Mūsu pagalmā iekļuva “kurmis”,
Zemes rakšana pie vārtiem.
Viņš nomaina simtiem roku,
Viņš rok bez lāpstas.
(Ekskavators)
Kas par dzelzi!
Ak, cik milzīgs!
Viņš gāja garām - ceļš pēkšņi
Tas kļuva gluds un vienmērīgs!
(Slidotava)
steidzas kā ugunīga bulta,
Tālumā steidzas mašīna.
Un jebkura uguns applūdīs
Drosmīga komanda.
(Ugunsdzēsēju mašīna)
Audekls, nevis ceļš,
Zirgs nav zirgs – simtkājis.
Tas rāpo pa šo ceļu,
Visu konvoju ved viens.
(Vilciens)
Viņi nebaro mani ar auzām,
Viņi nebrauc ar pātagu,
Un kā tas arkls -
Velkot piecus arklus.
(Traktors)
Šī ir spēcīga mašīna
Brauc ar milzīgām riepām.
Novāca uzreiz pusi kalna
Septiņas tonnas... (pašizgāzējs).
Lai viņš varētu tevi aizvest
Viņš neprasīs auzas.
Pabarojiet viņu ar benzīnu
Dodiet man gumiju nagiem.
Un tad, saceļot putekļus,
Skrien...(auto).
SPĒLĒTIES UN UZDROŠINĀTIES
Uzdevumi: attīstīt garīgās spējas un vizuālo uztveri; iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta verbālo formu ar to grafisko attēlojumu; attīstīt neatkarību, reakcijas ātrumu un atjautību.
Noteikumi: ceļa zīmes attēls tiek aizvērts tikai pēc informācijas noklausīšanās par to. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aptver visus mīklās vai dzejoļos izskanējušos attēlus.
Spēlē piedalās 4-6 bērni, kuru priekšā ir izklāti galdi ar ceļa zīmju attēliem un tukšām kartītēm. Spēles princips ir loto. Skolotājs lasa mīklas (dzejoļus) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus uz galda ar kartītēm.
Čau šofer, esi uzmanīgs!
Nav iespējams iet ātri.
Cilvēki zina visu pasaulē -
Bērni dodas uz šo vietu.
(bērnu zīme)
Šeit notiek ceļu darbi -
Ne piespēli, ne piespēli.
Šī ir vieta gājējiem
Labāk vienkārši apiet.
(Ceļa darbu zīme)
Tevi nekad nepievils
Mums pazemes eja:
Gājēju ceļš
Tas vienmēr ir bez maksas.
(Zīme "Pazemes pāreja")
Tam ir divi riteņi un sēdeklis uz rāmja,
Apakšā ir divi pedāļi, tos griež ar kājām.
Viņš stāv sarkanajā aplī,
Viņš runā par aizliegumu.
(Velosipēdu aizlieguma zīme)
Šī zebra uz ceļa
Es nemaz nebaidos.
Ja viss apkārt ir kārtībā,
Es dodos ceļā pa strīpām.
(Gājēju pārejas zīme.)
Sarkans aplis, taisnstūris
Pat pirmsskolas vecuma bērnam tas ir jāzina.
Šī ir ļoti stingra zīme.
Un visur, kur jūs steidzaties
Ar tēti mašīnā -
Tu netiksi cauri!
(Iebraukšanas aizlieguma zīme)
Es nemazgāju rokas uz ceļa,
Ēda augļus un dārzeņus.
Esmu slims un redzu jēgu
Medicīniskā palīdzība.
(Pirmās palīdzības stacijas zīme)
Šī zīme pie krustojuma -
Sarežģītā vietā, mēs atzīmējam.
Šeit nav šķēršļu,
Lokomotīve kūp pilnā sparā.
Viņš jau ir uzņēmis ātrumu.
Tāpēc esiet piesardzīgs.
(Zīme “Dzelzceļa pārbrauktuve bez barjeras”)
DOMĀT-UZMINI
Uzdevumi: aktivizēt bērnu domāšanas, uzmanības un runas procesus; noskaidrot savu izpratni par transporta un satiksmes noteikumiem; audzināt inteliģenci un atjautību.
Noteikumi: jums ir jāsniedz pareizā individuālā atbilde, nevis jāizkliedz korī. Uzvar tas, kurš saņems vispareizākās atbildes žetonus.
Bērni sēž puslokā.
Audzinātāja : Vēlos noskaidrot, kurš ir atjautīgākais un gudrākais mūsu grupā. Es tev uzdošu jautājumus, kurš zina pareizo atbildi, lai paceļ roku. Jūs nevarat atbildēt unisonā. Tas, kurš pirmais atbild pareizi, saņem čipu. Spēles beigās saskaitīsim žetonus un noskaidrosim uzvarētāju. Uzvarēs tas, kuram būs visvairāk.
Cik riteņu ir automašīnai? (Četri.)
Cik cilvēku var braukt ar vienu velosipēdu? (Viens.)
Kurš iet pa ietvi? (Gājējs.)
Kas vada automašīnu? (Šoferis.)
Kā sauc vietu, kur krustojas divi ceļi? (Šķērsiela.)
Kam paredzēta brauktuve? (Satiksmei.)
Kurā brauktuves pusē notiek satiksme? (Pa labi.)
Kas var notikt, ja gājējs vai autovadītājs pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus? (Avārija vai nelaimes gadījums.)
Kas ir luksofora augšējā gaisma? (Sarkans.)
Kādā vecumā bērni drīkst braukt ar velosipēdu pa ielu? (No 14 gadu vecuma.)
Cik signālu ir gājēju luksoforam? (Divi.)
Cik signālu ir luksoforam? (Trīs.)
Kāds dzīvnieks izskatās gājēju pāreja? (Uz zebru.)
Kā gājējs var iekļūt pazemes ejā? (Lejā pa kāpnēm.)
Ja nav ietves, kur var iet gājējs? (Ceļa pusē pa kreisi, virzienā uz satiksmi.)
Kuras automašīnas ir aprīkotas ar īpašiem skaņas un gaismas signāliem? (" Ātrā palīdzība", ugunsdzēsēju un policijas automašīnas.)
Ko ceļu policijas inspektors tur rokās? (Stienis)
Kādu signālu automašīna dod, pagriežoties pa labi? (Labā mazā gaisma mirgo.)
Kur jāspēlē, lai nedraudētu? (Pagalmā, rotaļu laukumā.)
MĒS ESAM VADĪTĀJI
Uzdevumi: palīdzēt iemācīties izprast ceļa simbolus un to specifiku (izmantojot ceļa zīmju piemēru), saskatīt tā galvenās īpašības - tēlainību, īsumu, vispārīgumu; veidot un attīstīt prasmi patstāvīgi izdomāt grafiskos simbolus, redzēt un risināt problēmas.
Noteikumi: jums ir jāizdomā ceļa zīme, kas ir vislīdzīgākā vispārpieņemtajai. Lielākā daļa laimes zīme saņem čipu – zaļu apli. Uzvar tas, kurš savāc visvairāk apļus.
Materiāli:
1. kartes ar ceļa zīmēm pa sērijām: ceļš iet uz pirmās palīdzības staciju (servisa punkts, ēdnīca, degvielas uzpildes stacija utt. - 6 varianti); tikšanās pa ceļam (cilvēki, dzīvnieki, transporta veidi - 6 iespējas); grūtības ceļā, iespējamās briesmas(6 iespējas); aizlieguma zīmes (6 iespējas);
2. krīta gabals, ja tiek zīmēts sazarots ceļš, vai papīra strēmeles, kas attēlo šādus ceļus;
3. maza automašīna vai autobuss;
4. zaļās krūzes - 30 gab.
Bērni sēž ap pārvietotiem galdiem, uz kuriem ir izklāts sazarots papīra ceļš. Skolotājs novieto automašīnu ceļa sākumā, izsauc spēli un pārrunā ar bērniem vadītāja pienākumus.
Pedagogs: Katram automašīnas vadītājam ir jāzina, kā tā darbojas, kā to iedarbināt, remontēt un vadīt. Šofera darbs ir ļoti grūts. Ir nepieciešams ne tikai ātri pārvadāt cilvēkus un kravas. Ir ļoti svarīgi, lai ceļā nenotiktu negadījumi. Var būt dažādi pārsteigumi: vai nu ceļš sazarojas, un vadītājam jāizlemj, kurp doties, tad taka iet garām skolai vai bērnudārzam, un uz ceļa var izlēkt mazi bērni, vai pēkšņi blakus brauc pasažieris. Šoferis jūtas slikti un viņa Jums steidzami jānogādā slimnīcā, vai pēkšņi automašīnā kaut kas sabojājas, vai beidzas benzīns. Kas būtu jādara autovadītājam? Varbūt pajautājiet garāmgājējiem, kur atrodas slimnīca, kur var salabot savu auto vai uzpildīt degvielu? Ko darīt, ja ceļš ir pamests un nav garāmgājēju? Vai arī garāmgājēji nevar atbildēt uz vadītāja jautājumu? Ko man darīt?
Bērnu atbildes.
Pedagogs: Protams, uz ceļa ir jāizvieto īpašas zīmes, lai vadītājs, pat braucot ļoti ātri, paskatītos uz zīmi un uzreiz saprastu, par ko tā brīdina vai informē. Tāpēc autovadītājiem ir jāzina visas uz ceļiem atrodamās zīmes. Kļūstot pilngadīgam, vari iemācīties vadīt arī auto, bet šodien iepazīsimies ar ceļa zīmēm un uzzināsim, ko nozīmē šī vai cita zīme.
Mašīna ātri steidzas pa ceļu un pēkšņi...
Tālāk aprakstīta situācija, kad braukšanas laikā steidzami jāatrod telefons, ēdnīca, pirmās palīdzības punkts, autoserviss, degvielas uzpildes stacija u.c. Automašīna apstājas, un bērniem jāuzmin, kāda ir zīme izskatās, ka pie kuras vadītājs apturēja savu auto. Viņi piedāvā savas zīmju versijas (kas, viņuprāt, tur būtu jāuzzīmē). Skolotāja atgādina, ka mašīna parasti brauc ātri, vadītājam jāskatās un uzreiz jāsaprot zīme, tāpēc zīmei jābūt vienkāršai, uz tās nedrīkst būt nekā lieka. Tad skolotājs parāda ceļa zīmi un novieto to vietā, kur automašīna apstājas, un bērni kopā ar skolotāju izvērtē visus zīmju variantus, veiksmīgāko apbalvojot ar zaļu apli. Spēle turpinās. Skolotājs savā stāstā koncentrējas uz viņa rīcībā esošajām ceļa zīmēm.
Pedagogs: Šodien uzzinājām dažas ceļa zīmes, kas palīdz autovadītājiem viņu darbā. Un, ejot pa ielu vai braucot transportlīdzeklī, pievērsiet uzmanību ceļa zīmēm, kas novietotas gar ceļu, pastāstiet pieaugušajiem, ko tās nozīmē.
Un tagad mums ir jāapkopo mūsu spēles rezultāti un jānoskaidro uzvarētājs.
Bērni skaita savus zaļos apļus. Skolotāja apsveic uzvarētājus, atzīmē aktīvākos bērnus, uzmundrina bailīgos un kautrīgos.
PRIEKA ROD
Uzdevumi: vispārināt ideju par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas; aktivizēt bērnu zināšanas, viņu runu, atmiņu, domāšanu; audzināt vēlmi dzīvē ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi: Uzmanīgi klausieties savu biedru atbildes un neatkārtojiet sevi. Uzvar komanda, kas nosauc visvairāk gājēju noteikumu. Jūs varat sniegt atbildi tikai pēc stieņa saņemšanas.
Skolotājs sadala bērnus divās konkurējošās komandās un pasaka spēles nosaukumu un noteikumus.
Pedagogs: Tam, kuram iedošu stafeti, būs jānosauc viens no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas. Šos noteikumus nevar atkārtot, tāpēc esiet ļoti uzmanīgi! Uzvarēs komanda, kura nosauks visvairāk noteikumu un neatkārtojas.
Stienis pārmaiņus pāriet no vienas komandas uz otru. Bērni nosauc noteikumus.
Bērni : Ielu var šķērsot, izmantojot gājēju pazemes pāreju vai tikai tad, kad deg zaļš luksofors. Gājēji drīkst iet tikai pa ietvēm; ja nav ietves, var pārvietoties pa lauka nomales virzienā uz satiksmi. Jūs nevarat spēlēt netālu no ceļa vai uz brauktuves. Maziem bērniem aizliegts šķērsot ielu tuvumā esošās satiksmes priekšā un maziem bērniem šķērsot ielu bez pieaugušā. Pirms šķērsojat ielu, vispirms jāskatās pa kreisi, tad pa labi un, pārliecinoties, ka tas ir droši, šķērsojiet.
Spēle “Klausies – atceries” tiek spēlēta līdzīgi, tikai bērni uzskaita noteikumus pasažieriem.
IELU UN CEĻU LIKUMS
Uzdevumi: pilnveidot zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielām un ceļiem; attīstīt uzmanību, spēju risināt problēmsituācijas, lasīt ceļa zīmes un patstāvīgi orientēties uz ielas; audzināt interesi par ceļu satiksmes noteikumu ievērošanu.
Noteikumi: Piedaloties lomu spēles satiksmes situācijās, nepārkāpjiet ceļu satiksmes noteikumus. Uzdevumi jāpabeidz līdz galam.
Materiāli: spēles laukums, gājēju un transportlīdzekļu figūras, ceļa zīmes.
1. Iepazīšanās ar pilsētas plānojumu, tā ēkām un iedzīvotājiem. Jūs varat dot nosaukumus pilsētai, upei, ielām utt.
2. Ir jāpalīdz pilsētas iedzīvotājiem izvēlēties drošu maršrutu un nokļūt īstā vieta: profesoram - uz veikalu Optika nopirkt jaunas brilles, uz kiosku - pēc svaigas avīzes, uz pastu - nosūtīt telegrammu, uz pulksteņu darbnīcu utt. Mājsaimniecei - iepirkties uz av. maiznīca, pārtikas veikals, nosūtīt sūtījumu, satikt mazmeitu no skolas utt.. Cilvēkam - uz upi vai dzelzceļa staciju, uz Futbola spēle, uz viesnīcu, restorānu utt.. Skolniecei - pirms skolas, uz bibliotēku, cirku...
3. Spēlē var ieviest ceļa zīmes, luksoforus, satiksmes kontrolieri, transportu: ātro palīdzību, ugunsdzēsēju mašīnu, policiju, taksometru, autobusu, pārtikas kravas automašīnu. Uzdodiet uzdevumu risināt dažādas problēmsituācijas, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Piemēram, kravas automašīnu “Produkti” var iekraut maizes ceptuvē un piegādāt svaigu maizi bērnudārzam, skolai, restorānam vai maizes veikalam.
4. Skolotājs vada spēli ceļa viktorīnas veidā, uzdodot bērniem jautājumus.
Kur pilsētā var braukt ar skrituļslidām?
Parādiet mums bīstamākās vietas pilsētā.
Kas mainīsies uz ceļa līdz ar ziemas atnākšanu?
Kas ir ceļa marķējums un kāpēc tas ir vajadzīgs?
Tajā pašā laikā skolotāja modelē situāciju - naktī spēcīga viesuļvētra pilsētā nojauca visas zīmes, no rīta uz ceļiem bija nekārtības - un dod uzdevumu to labot.
PIKUMSTUNDA
Uzdevumi: palīdzēs izprast ceļu satiksmes pamatnoteikumus pilsētas ielās; precizēt zināšanas par profesijām; attīstīt intelektu; attīstīt draudzīgu sapratni un spēju saprasties vienam ar otru.
Noteikumi: nokļūt no sākuma līdz beigām, nepārkāpjot ceļu satiksmes noteikumus. Nogādājiet visus pasažierus līdz vajadzīgajai pieturai. Atrisiniet visas satiksmes situācijas.
Materiāli: spēles laukums, kubs, žetoni, 32 kārtis (12 zilas - "darbinieki", 12 dzeltenas - "apmeklētāji", 7 rozā - "situācijas").
Spēlei ir vairākas iespējas ar dažādu grūtības pakāpi.
1. Tā tiek veikta kā loto. Skolotājs iepazīstina bērnus ar objektiem spēles laukumā: lidostu, slimnīcu, policiju, cirku, frizētavu, pastu, skolu, veikalu, stadionu, jaunbūvi, baznīcu, teātri. Tad viņi kopā izdomā, kuriem "apmeklētājiem" un "darbiniekiem" vajadzētu būt. Bērni novieto zilas un dzeltenas kartītes uz objektiem, kas attēlo tur strādājošos un tos apciemotājus.
Piemēram, "Teātris" - balerīna un teātra skatītāji, "Stadions" - sportists un līdzjutējs, "Barbershop" - frizieris un klients, "Slimnīca" - ārsts un pacients utt.
2. Zilās un dzeltenās kartītes tiek sajauktas un sadalītas vienādi visiem spēles dalībniekiem. Spēlētāji pārmaiņus met kauliņus un virzās pa laukumu vēlamajā virzienā, uzņemot pasažierus no sākuma pieturas. Vadītājam pēc iespējas ātrāk jānogādā savi pasažieri vajadzīgajās pieturās un, pabeidzis darbu, jāatgriežas gala pieturā. Uzvar tas, kurš pirmais pabeidz savu uzdevumu.
3. Dzeltenās un zilās kartītes ir sakārtotas atbilstoši priekšmetiem. Autovadītājiem jāsavāc visi apmeklētāji, pēc tam strādnieki un jānogādā tie līdz gala pieturai. Uzvar tas, kurš gūst vārtus lielākais skaitlis punktiem (t.i., pasažieriem).
SATIKSMES SITUĀCIJAS VĀC
Uzdevumi: praktizēt dizainu, spēju no atsevišķiem elementiem salikt veselu attēlu; nostiprināt izpratni par drošas uzvedības noteikumiem uz ceļiem; attīstīt uztveri, domāšanu; izkopt patstāvību, spēju pabeigt iesākto darbu.
Noteikumi: Cik ātri vien iespējams, pareizi salieciet veselu attēlu no daļām un pilnīgāk pastāstiet par to satiksmes situāciju.
Materiāli: divi (vai vairāki) kubu komplekti ar ielīmētiem attēliem, kas atspoguļo satiksmes situācijas. Zīmējumu skaits atbilst kuba malu skaitam.
Skolotājs atgādina bērniem, kādas satiksmes situācijas viņi ir apsvēruši.
Pedagogs: Mēs sagriezām gabalos attēlus ar satiksmes situācijām un ielīmējām tos kubiņos. Un tagad mums šīs situācijas no daļām jāsaliek veselā bildē un pēc iespējas pilnīgāk par to jāpastāsta - kas tur ir attēlots, kurš dara pareizi un kurš ne un kāpēc?
Bērni pārmaiņus savāc no kubiem ceļa situācijas un runā par tām. Uzvar tas, kurš ātrāk salika bildi un par to runā pilnīgāk.
KAS NOTIKS JA…
Uzdevumi: uzzināt, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi, kāpēc ir svarīgi tos ievērot gan autovadītājiem, gan gājējiem; iemācīties nodibināt vienkāršas cēloņu un seku attiecības un attiecības; attīstīt loģisko domāšanu.
Noteikumi: netraucējiet viens otram, klausieties un atbildiet. Ja nepieciešams, papildiniet atbildes.
Skolotāja bērniem lasa O. Bedareva dzejoli “Ja ...”.
Pedagogs:
Ejot pa ielu vienatnē
Diezgan dīvains pilsonis.
Viņam tiek sniegts labs padoms:
“Luksofors ir sarkans.
Gājējam nav celiņa.
Tagad mēs nekādā veidā nevaram iet!
"Man vienalga sarkanās gaismas!" -
Pilsonis teica atbildē.
Viņš iet pāri ielai
Ne tur, kur atrodas zīme "Pāreja".
Aptuveni metot kustībā:
"Kur vien gribēšu, tur iešu!"
Šoferis izskatās ieplests:
Atstarpe ir priekšā!
Ātri nospiediet bremzes -
Es tev apžēlošu!..
Ko darīt, ja vadītājs teica:
"Man nerūp luksofori!"
Un tieši tāpat es sāku braukt.
Apsargs atstātu savu amatu.
Tramvajs brauks kā grib.
Katrs staigātu kā vien spētu.
Jā... kur bija iela,
Kur tu esi pieradis staigāt?
Neticamas lietas
Tas notiktu vienā mirklī!
Signāli, kliedzieni un jūs zināt:
Mašīna taisni uz tramvaju
Tramvajs ietriecās automašīnā
Mašīna ietriecās logā...
Bet nē: tas stāv uz ietves
Satiksmes kontrolieris.
Trīs acu luksofors karājas
Un vadītājs zina noteikumus.
Skolotāja aicina padomāt un atbildēt, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi, kāpēc ir svarīgi tos ievērot visiem satiksmes dalībniekiem?
Bērnu atbildes.
Tagad spēlēsim spēli "Kas notiks, ja...". Es tev uzdošu jautājumus, un tu uz tiem atbildēsi. Vienkārši neatbildiet unisonā un nepārtrauciet viens otru. Varat pievienot vairāk atbilžu. Tāpēc es eju.
Kas notiks, ja gājēji sāks šķērsot ielu, kur vien vēlas?
Bērni: Vadītājam nebūs laika bremzēt, un gājējs var tikt sabraukts.
Kas notiek, ja no ceļa tiek noņemtas visas ceļa zīmes?
Bērni: Vadītājs nezinās, kas viņu sagaida priekšā, un var zaudēt kontroli.
Kas notiek, ja vadītājs nepazīst luksoforu?
Bērni: Vadītājs brauc pie sarkanās gaismas un notriec gājēju.
Kas notiek, ja vadītājs brauc pa brauktuves kreiso pusi?
Bērni: Viņa automašīna sadursies ar citu automašīnu, kas brauc pareizi – labajā pusē.
Tagad izdomājiet situācijas “Kas notiks, ja...” un sniedziet atbildi pats.
Bērni pa vienam uzdod jautājumus, citi atrod atbildi.
Spēles beigās skolotājs to rezumē.
Esam noskaidrojuši, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi un kāpēc ir tik svarīgi tos ievērot. Un arī, kas notiek, ja autovadītājs vai gājējs pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus.
UZLIEK CEĻA zīmi
Spēles mērķis:
Māciet bērniem atšķirt šādas ceļa zīmes: “Dzelzceļa pāreja”, “Bērni”, “Gājēju pāreja”, “Savvaļas dzīvnieki” (brīdinājums); “Iebraukt aizliegts”, “Pāreja slēgta”, “Velosipēds aizliegts” (aizliedz); “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Gājēju ceļš” (noteikums); “Stāvvieta”, “Gājēju pāreja”, “Medicīniskās palīdzības punkts”, “Tālrunis”, “Ēdināšanas punkts”, “Degvielas uzpildes stacija”, “Tehniskā apkalpošanas punkts” (informācija un norādes); “Pirmās palīdzības stacija”, “DUS”, “Telefons”, “Ēdinātājs”, “Atpūtas vieta”, “Ceļu policijas postenis” (dienesta zīmes). Attīstīt uzmanību un telpiskās orientācijas prasmes.
Materiāls : ceļa zīmes; spēles laukums, kurā attēloti ceļi, gājēju pārejas, dzelzceļa pārbrauktuves, administratīvās un dzīvojamās ēkas, autostāvvietas, krustojumi.
Spēles gaita
Bērniem tiek piedāvāts:
apsveriet spēles laukumu un uz tā attēloto;
novietot nepieciešamās ceļa zīmes. Piemēram, pie skolas ir zīme "Bērni", pie kafejnīcas ir "Ēdināšanas punkts", krustojumā ir "Gājēju pāreja" utt.
Uzvar tas, kurš noteiktā laikā paspēj pareizi un ātri novietot visas zīmes.
LUKSOFORS
Mērķi:
Sniedziet bērniem priekšstatu par luksofora mērķi un tā signāliem.
Turpiniet stiprināt bērnu priekšstatus par krāsām (sarkanu, dzeltenu, zaļu).
Materiāli spēlei:Krāsainas kartona krūzes (sarkanas, dzeltenas, zaļas); luksoforu izkārtojums.
Spēles gaita:
Skolotāja izdala bērniem dzeltenas, sarkanas, zaļas krūzes. Luksofors pārslēdzas secīgi, un bērni rāda atbilstošos apļus un skaidro, ko nozīmē katrs signāls.
Uzvar tas, kurš pareizi parāda visus apļus un runā par krāsu mērķi.
uz jūru.
ATRASTI PAREIZO ZĪMI
Mērķis: Turpināt nostiprināt zināšanas par ceļa zīmēm un satiksmes regulēšanas ierīcēm.
Materiāls : 20 kartona kartītes (puzles). Dažās kartīšu pusēs ir attēlotas ceļa zīmes, otrās – atbilstošās satiksmes situācijas.
Spēles gaita:
1. variants. Prezentētājs izvēlas kartītes ar viena veida zīmēm (vai vairākiem veidiem, ja to ir maz). Prezentētājs izdala bērniem kāršu puses, kurās attēlota satiksmes situācija, un novieto elementus ar zīmēm uz galda ar attēlu uz augšu. Tad viņš nosauc ceļa zīmju veidus un stāsta par tām vispārīga nozīme. Pēc tam vadītājs aicina bērnus atrast kopīgu ārējās iezīmesšāda veida zīmes (krāsa, forma utt.). Bērniem starp tiem esošajiem elementiem jāatrod atbilstošā kartītes puse.
2. variants. Bērni sadala visas kāršu puses ar zīmēm vienādi. Satiksmes elementi tiek sajaukti un novietoti ar attēlu uz leju galda centrā. Bērni pārmaiņus ņem kārtis un saskaņo tās ar savām. Uzvar pirmais, kurš visām savām kārtīm atrod atbilstošas pusītes.
Autors: Baškirova Oksana Evgenievna
Amats un darba vieta: MBDOU Mcensk "Bērnudārzs Nr. 10" skolotājs.
Atlase didaktiskās spēles saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem vecākā pirmsskolas vecuma bērniem.
Apraksts: materiāls būs interesants pedagogiem un skolotājiem sākumskolas, pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērni, skolotāji papildu izglītība, vecāki.Mērķis: satiksmes noteikumu apguve, izmantojot izglītojošas spēles.
Uzlieciet ceļa zīmi.
Spēles mērķis:
1. Mācīt bērniem atšķirt šādas ceļa zīmes: “Dzelzceļa pāreja”, “Bērni”, “Gājēju pāreja”, “Savvaļas dzīvnieki” (brīdinājums); “Iebraukt aizliegts”, “Pāreja slēgta”, “Velosipēds aizliegts” (aizliedz); “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Gājēju ceļš” (noteikums); “Stāvvieta”, “Gājēju pāreja”, “Medicīniskās palīdzības punkts”, “Tālrunis”, “Ēdināšanas punkts”, “Degvielas uzpildes stacija”, “Tehniskā apkalpošanas punkts” (informācija un norādes); “Pirmās palīdzības punkts”, “DUS”, “Telefons”, “Ēdināšanas punkts”, “Atpūtas vieta”, “Ceļu policijas iecirknis” (dienesta zīmes).
2. Attīstīt uzmanības un telpiskās orientēšanās prasmes.
Materiāls: ceļa zīmes, spēļu laukums, kas attēlo ceļus, gājēju pārejas, dzelzceļa pārbrauktuves, administratīvās un dzīvojamās ēkas, stāvvietas, krustojumus.
Spēles gaita.
Bērniem tiek piedāvāts:
1) apsvērt spēles laukumu un uz tā attēloto;
2) izvietot nepieciešamās ceļa zīmes. Piemēram, skolā ir zīme "Bērni", kafejnīcā - "Ēdināšanas stacija", krustojumā - "Gājēju pāreja" utt.
Uzvar tas, kurš noteiktā laikā paspēj pareizi un ātri novietot visas zīmes.
Uzminiet, kāda zīme.
Spēles mērķis:
1.Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes.
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.
3. Attīstīt prasmi patstāvīgi izmantot iegūtās zināšanas ikdienā.
Materiāls: klucīši ar uzlīmētām ceļa zīmēm: brīdinājuma, aizliedzošas, priekšraksta, informatīvas un dienesta zīmes.
Spēles gaita:
Pirmais variants.
Prezentētājs aicina bērnus pa vienam pie galda, kur atrodas klucīši. Bērns paņem kubu, nosauc zīmi un tuvojas tiem bērniem, kuriem jau ir zīmes no šīs grupas.
Otrais variants.
Prezentētājs sauc zīmi. Bērni atrod šo simbolu uz saviem klucīšiem, parāda to un pastāsta, ko tas nozīmē.
Trešais variants.
Spēlētājiem tiek doti kauliņi. Bērni tos rūpīgi izpēta. Tālāk katrs bērns runā par savu zīmi, nenosaucot to vārdā, un visi pārējie uzmin zīmi pēc apraksta.
Piezīme. Var ieteikt kubus individuālais darbs ar bērniem iekšā bērnudārzs un ģimenē, kā arī viņu patstāvīgajām spēlēm.
Pilsētas iela.
Spēles mērķis:
Precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, ceļu satiksmes noteikumiem, dažāda veida transportlīdzekļiem.
Materiāls: ielu plānojums; koki; automašīnas; gājēju lelles; luksofors; ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Skolotājs kopā ar bērniem izskata ielu izkārtojumu un uzdod vairākus jautājumus. Bērni pavada atbildes, parādot tās uz maketa.
Jautājumi bērniem:
-Kādas mājas ir mūsu ielā?
-Kāda satiksme mūsu ielā ir vienvirziena vai divvirzienu?
- Kur gājējiem jāiet? Kur jābrauc automašīnām?
-Kas ir krustojums? Kur un kā vajadzētu šķērsot ielu?
-Kā tiek apzīmēta gājēju pāreja?
-Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
-Kādus luksoforus jūs zināt?
-Kādas ceļa zīmes ir uz mūsu ielas? Priekš kam tās domātas?
-Kāpēc mums ir vajadzīgs pasažieru transports? Kur cilvēki viņu gaida?
-Kā jums vajadzētu uzvesties autobusā?
-Vai es varu spēlēt ārā?
Tālāk skolotājs aicina bērnus “braukt” pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Tad viens no bērniem iejūtas gājēja lomā. Uzvar tas, kurš labi (bez kļūdām) tiek galā ar šofera vai gājēja lomu.
Teremok.
Spēles mērķis:
1. Iemācīt bērniem atšķirt ceļa zīmes autovadītājiem (velosipēdistiem) un gājējiem.
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par brīdinājuma zīmēm: “Dzelzceļa pārbrauktuve”, “Bērni”, “Bīstams pagrieziens”; aizliedzošās zīmes: “Iebraukt aizliegts (velosipēdistam, vadītājam)”, “Velosipēdiem aizliegts”, “Pāreja slēgta”; obligātās zīmes: “Obligāts kustības virziens”, “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Veloceļš”; informatīvās zīmes: “Autostāvvieta”, “Gājēju pāreja”; dienesta zīmes: “Pirmās palīdzības punkts”, “Telefons”, “Ēdienu stacija”, “DUS”, “Auto apkope”.
3. Attīstīt uzmanību un prasmes ceļu satiksmes noteikumu zināšanu apzinātai izmantošanai ikdienā.
Materiāls: kartona apļi ar ceļa zīmju attēliem; papīra aploksne ar izgrieztu logu; zizlis.
Spēles gaita:
Skolotājs aploksnē ievieto apli, uz kura uzzīmētas vairākas zīmes, un nostiprina to ar kociņu. Tad viņš pārvieto apli tā, lai logā parādītos dažādas zīmes. Bērni nosauc katru zīmi un izskaidro tās mērķi.
Mūsu iela.
Spēles mērķis:
1. Paplašināt bērnu zināšanas par gājēju un autovadītāju uzvedības noteikumiem uz ielas.
2. Stiprināt bērnu priekšstatus par luksofora mērķi.
3. Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes (brīdinājuma, aizliedzošas, norādījuma, informatīvas), kas paredzētas autovadītājiem un gājējiem.
Materiāls: ielu plānojums ar mājām, krustojums; automašīnas (rotaļlietas); gājēju lelles; šoferu lelles; luksofors (rotaļlieta); ceļa zīmes, koki (izkārtojumi).
Spēle tiek spēlēta pēc izkārtojuma.
Spēles gaita.
Pirmais variants(gājējiem).
Ar leļļu palīdzību bērni pēc skolotājas norādījumiem izspēlē dažādas ceļa situācijas. Tātad, regulējamā krustojumā, kad luksofora gaisma ir zaļa, lelles šķērso ielu, kad luksofors ir dzeltens, viņi apstājas un gaida, un, kad luksofors ir sarkans, viņi turpina stāvēt.
Tad lelles iet pa ietvi vai ceļa malu līdz gājēju pārejai, kas apzīmēta ar zīmi “Gājēju pāreja”, un tur šķērso brauktuvi.
Otrais variants(šoferiem).
Skolotājs rāda ceļa zīmes: “Luksofora regulēšana”, “Bērni”, “Gājēju pāreja” (brīdinājums); “Iebraukt aizliegts”, “Skaņas signāls aizliegts” (aizliedz); “Pārvietot taisni”, “Pāriet pa labi” (noteikums); “Autobusu pieturas vieta”, “Gājēju pāreja”, “Pazemes gājēju pāreja” (informācija un zīmes). Bērni paskaidro, ko nozīmē katra zīme; izspēlē satiksmes situācijas.
Par pareizo atbildi bērns saņem nozīmīti. Iegūto punktu skaitīšanai tiek izmantots nozīmīšu skaits. Uzvarētāji tiek apbalvoti ar balvām - auto, gājēju lelle, šofera lelle.
DIDAKTISKO SPĒĻU KARTES DATULE PAR SATIKSMES NOTEIKUMIEM
"Automulti"
Mērķis: iemācīt saistīt pasaku varonis un viņa transportlīdzekli,
pareizi nosaukt, attīstīt atmiņu, domāšanu, inteliģenci.
Spēles gaita: Bērni tiek aicināti atbildēt uz jautājumiem no multfilmām un pasakām,
kuros minēti transportlīdzekļi.
1. Ar ko Emēlija brauca uz karaļa pili? (Uz plīts)
2. Mīļākais kaķa Leopolda pārvietošanās veids ar diviem riteņiem? (Velosipēds)
3. Kā Karlsons, kurš dzīvo uz jumta, ieeļļoja savu motoru? (Ievārījums)
4. Kādu dāvanu tēvoča Fjodora vecāki uzdāvināja pastniekam Pečkinam?
(Velosipēds)
5. Par ko labā feja pārvērta ķirbi Pelnrušķītei? (Ratiņos)
6. Ar ko lidoja vecais Hotabičs? (Uz burvju paklāja)
7. Baba Yaga personīgais transports? (Java)
8. Ar ko izklaidīgais vīrietis no Baseinaja ielas devās uz Ļeņingradu? (Ieslēgts
vilciens)
9. Lāči brauca ar velosipēdu,
Un aiz viņiem ir kaķis
Atpakaļ,
Un aiz viņa ir odi...
Uz ko lidoja odi? (Uz balona.)
10. Ar ko Kai brauca? (Ragavas)
11. Ar ko barons Minhauzens lidoja? (Pamatā)
12. Ko filmā “Pasaka par caru Saltānu” karaliene un mazulis kuģoja pa jūru? (IN
muca)
"Autoskola"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ielu šķērsošanu; O
luksoforu, satiksmes regulētāju un ceļa zīmju mērķis; prakse iekšā
orientēšanās telpā un laikā; audzināt drosmi
attapība, spēja palīdzēt draugam.
Materiāls: Divkāršā kartona loksne: attēli ar
attēlojot dažādas ceļa situācijas, rakstītas uz labās lapas
noteikumiem.
Spēles gaita: Bērni skatās attēlus, kuros attēloti dažādi ceļi
situācijas. Viņiem jāpaskaidro attēlā redzamā situācija,
novērtēt gājēju, bērnu uzvedību pie luksoforiem, vajadzību pēc nepieciešamā
ceļazīme.
"Droša pilsēta"
Spēles mērķis: sniegt priekšstatu par to, cik svarīgi ir pareizi staigāt un braukt pa pilsētu, attīstīt spēju uztvert pilsētas reālo pasauli un nostiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm un satiksmes noteikumiem.
Spēles noteikumi: Spēli spēlē bērni vecumā no 5 gadiem. Spēlē līdz 3 cilvēkiem. Materiāls: spēles laukums, gājēju figūras, ceļa zīmes, luksofori, transportlīdzekļi un kubs.
Spēles gaita: Pirms sākat, jums jāizvēlas vadītājs. Tas var būt pieaugušais. Prezentētājs izvieto ceļa zīmes ap “pilsētu” un nosaka autobusu pieturu vietas; Viņš arī kontrolē luksoforu. Pārējie spēlētāji paņem savas mazās figūriņas un sadala transportlīdzekļus savā starpā. Lai kāds ir autobusa vadītājs, kāds pārdevējs lielveikalā, kāds parka celtnieks, kāds skolēns skolā. Jūsu lomas ierobežo tikai jūsu iztēle. Tad, metot kauliņus pa vienam, pārvietojamies pa pilsētu. Gājēji uz ietvēm, automašīnas uz brauktuves. “Ar kājām” mēs virzām mikroshēmu jebkurā virzienā tik soļus uz priekšu, cik punktu skaits parādās uz matricas. Uz automašīnas - reiziniet punktu skaitu ar trīs, uz velosipēda - ar diviem. Turklāt automašīnas vadītājs var ņemt līdzi pasažierus, piemēram, lai pieviltu draugus. (Šajā gadījumā vadītājs met kauliņus). Un, atstājot automašīnu, teiksim, stāvlaukumā, vadītājs pārvēršas par gājēju. Varat arī gaidīt autobusu pieturā un braukt lielā grupā. Zaļais aplis (pazemes eja) ļauj ātri (vienā pagriezienā) un droši pāriet uz otru ielas pusi. Un, ja atrodaties oranžajā lokā, šī vieta jums to prasa pastiprināta uzmanība- jums ir jāizlaiž viena kustība. Tātad, sāksim. No mājām uz skolu, no veikala uz parku, no parka pie draugiem. Ar kājām, ar velosipēdu, ar autobusu. Visu ceļu satiksmes noteikumu ievērošana.
"Lielā pastaiga"
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar autobraucējam nepieciešamajām ceļa zīmēm.
Materiāls: Spēļu laukums, čipi, ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Bērni žetonu automašīnās brauc pa pilsētas ielām, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus, vācot draugu fotogrāfijas un atgriežoties savās mājās. Uzvar tas, kurš atgriežas pirmais, pārkāpjot vismazākos noteikumus.
"Patiesi nepatiesi"
Mērķis: Pastipriniet kopā ar bērniem drošas uzvedības noteikumus uz ielām un ceļa zīmēm.
Materiāls: Spēles laukums, ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Bērni izdala attēlā redzamos varoņus, un katrs runā par to, kurš ko dara - pareizi vai nepareizi. Uzvar tas, kurš pilnīgāk un pareizāk apraksta izvēlētā varoņa uzvedību.
"Jautrais stienis"
Uzdevumi: vispārināt ideju par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas; aktivizēt bērnu zināšanas, viņu runu, atmiņu, domāšanu; audzināt vēlmi dzīvē ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Noteikumi: Uzmanīgi klausieties savu biedru atbildes un neatkārtojiet sevi. Uzvar komanda, kas nosauc visvairāk gājēju noteikumu. Jūs varat sniegt atbildi tikai pēc stieņa saņemšanas.
Skolotājs sadala bērnus divās konkurējošās komandās un pasaka spēles nosaukumu un noteikumus.
Audzinātāja. Tam, kuram iedošu stafeti, būs jānosauc viens no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas. Šos noteikumus nevar atkārtot, tāpēc esiet ļoti uzmanīgi! Uzvarēs komanda, kura nosauks visvairāk noteikumu un neatkārtojas.
Stienis pārmaiņus pāriet no vienas komandas uz otru. Bērni nosauc noteikumus.
Bērni. Ielu var šķērsot, izmantojot gājēju pazemes pāreju vai tikai tad, kad deg zaļš luksofors. Gājēji drīkst iet tikai pa ietvēm; ja nav ietves, var pārvietoties pa lauka nomales virzienā uz satiksmi. Jūs nevarat spēlēt netālu no ceļa vai uz brauktuves. Maziem bērniem aizliegts šķērsot ielu tuvumā esošās satiksmes priekšā un maziem bērniem šķērsot ielu bez pieaugušā. Pirms šķērsojat ielu, vispirms jāskatās pa kreisi, tad pa labi un, pārliecinoties, ka tas ir droši, šķērsojiet.
Spēle “Klausies – atceries” tiek spēlēta līdzīgi, tikai bērni uzskaita noteikumus pasažieriem.
"Drivers"
Mērķi: Mācīt bērniem ceļu satiksmes noteikumus; attīstīt domāšanu un telpisko orientāciju.
Materiāls: Vairāki spēļu laukumi, mašīna, rotaļlietas.
Spēles gaita:
Iepriekš ir sagatavotas vairākas vienkāršas spēles iespējas. Katrs lauks ir plašas ceļu sistēmas rasējums ar ceļa zīmēm. Tas ļaus mainīt ceļu situāciju. Piemēram: “Tu esi automašīnas vadītājs, tev jānogādā zaķis uz slimnīcu, jāpaņem benzīns un jāsalabo mašīna. Automašīnas attēls attēlo garāžu, no kuras jūs izgājāt un kur jums vajadzētu atgriezties. Padomājiet un sakiet, kādā secībā jums jāapmeklē visi šie punkti, lai nepārkāptu ceļu satiksmes noteikumus. Un tad mēs abi redzēsim, vai esat izvēlējies pareizo ceļu.”
"Jautājumi un atbildes"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, ceļa zīmēm, uzvedību uz ielas;
attīstīt domāšanu, atmiņu, intelektu, runu.
Materiāls: čipsi.
Spēles gaita: Skolotājs sadala bērnus divās komandās, uzdod jautājumus, bērni
atbildi, par pareizo atbildi tiek piešķirta čipa. Komanda uzvar
kurš savācis visvairāk žetonu.
1. No kādām daļām sastāv iela? (ceļš, ietve)
2. Kur bērni var iet pastaigāties? (pagalmā)
3. Kā vajadzētu uzvesties autobusā? (nekliedz, esi kluss)
4. Kur cilvēki gaida transportu? (Pieturā)
5. Kur var šķērsot ceļu? (luksofors, gājēju pāreja)
6. Kas ir luksofori? (sarkana, dzeltena, zaļa)
7. Pēc kāda signāla var šķērsot ceļu? (uz zaļu)
8. Ar ko jūs varat šķērsot ceļu? (ar pieaugušajiem)
9. Kā sauc cilvēku, kurš brauc ar auto? (vadītājs)
10. No kā sastāv mašīna? (virsbūve, kabīne, riteņi)
11. Kur brauc automašīnas un kur iet gājēji? (uz ceļa, uz ietves)
12. Kādi ir ceļa zīmju veidi? (aizliedz, brīdina,
dienesta zīmes, informatīvās, indikatīvās, norādījuma zīmes)
13. Kā jums vajadzētu apiet autobusu? (pagaidi, kamēr viņš aizies)
14. Kādi ir transporta veidi? (pasažieris, gaiss, jūra,
zeme, kravas, zirgu vilktas, īpašas utt.)
"Izpildi uzdevumu"
Mērķis:
dotā secība.
Materiāls:
ceļa zīmes, zīmes, kas norāda uz “stacijām” (ēdnīca, dzelzceļa pārbrauktuve, bērnudārzs, skola, slimnīca u.c.), stūres.
Gatavošanās spēlei:Ceļa izbūve un pētīto zīmju izvietošana.
Spēles gaita : bērniem no “dispečera” (skolotāja) tiek dots uzdevums doties,
piemēram, uz slimnīcu. Bērns iet un atgriežas. Tālāk viņš saņem
uzreiz divi uzdevumi: “Aizej uz dzelzceļa pārbrauktuvi, tad paēd plkst
ēdamistaba." Bērnam uzdevumi jāizpilda norādītajā secībā.
Pakāpeniski palielinās vienlaicīgo pasūtījumu skaits.
"Kur ir mana vieta?"
Mērķis:
uzmanība, atmiņa, runa.
Materiāls: liels celtniecības materiāls(kubi, ķieģeļi, prizmas,
konusi, cilindri u.c.) ceļu būvei, novietošanai uz ceļa
brīdinājumi (skola, ēdnīca, ceļu remontdarbi u.c.), atbilstoši
iemācījušies ceļa zīmes.
Spēles gaita: Spēlētāju uzdevums ir aizstāt mutiskus brīdinājumus ar nepieciešamajiem
zīmes. Spēli var spēlēt divās versijās.
1. Viens spēlētājs novieto zīmes, pārējie novērtē pareizību.
2. Divi spēlētāji sacenšas, kurš ātrāk un pareizāk var novietot zīmes.
"Runājošas ceļa zīmes"
Mērķis: Māciet bērniem orientēties pēc ceļa zīmēm, ievērot ceļu satiksmes noteikumus un būt vērīgiem vienam pret otru.
Materiāls: Katrs spēles laukums ir plašas ceļu sistēmas rasējums ar ceļa zīmēm. Mašīnas, spēļu varoņi.
Spēles gaita:
Katram bērnam priekšā ir lauks, katrs uzdevums: izbraucot pāri laukam, ievērojot visus noteikumus, nepalaižot garām nevienu zīmi, nokļūstiet nosauktajā punktā.
"Ne īsti"
Mērķis:
Spēles gaita: Skolotājs uzdod jautājumus, bērni unisonā atbild “jā” vai “nē”.
I variants:
Braukt ātri kalnos? - Jā.
Vai jūs zināt kustības noteikumus? - Jā.
Luksofors ir sarkans
Vai es varu iet pāri ielai? - Nē.
Tad zaļā gaisma deg
Vai es varu iet pāri ielai? - Jā.
Iekāpu tramvajā, bet biļeti nepaņēmu.
Vai tas jums ir jādara? - Nē.
Vecā kundze, gados ļoti progresējusi,
Vai jūs atdosiet savu vietu tramvajā viņai? - Jā.
Es esmu slinks, jūs man sniedzāt atbildi,
Nu, vai tu viņam palīdzēji? - Nē.
Labi darīts, puiši, atcerēsimies
Kas ir “nē” un kas ir “jā”,
Un vienmēr centies darīt to, kas tev jādara!
II variants:
Vai luksofori ir pazīstami visiem bērniem?
Vai visi pasaulē viņu pazīst?
Vai viņš dežurē pie ceļa?
Vai viņam ir rokas, kājas?
Ir lukturīši - trīs acis?!
Vai viņš tos visus ieslēdz uzreiz?
Viņš ieslēdza sarkano gaismu
Vai tas nozīmē, ka nav nekādas kustības?
Uz kuru mums vajadzētu doties?
Zils – vai tas var būt šķērslis?
Ejam uz dzelteno?
Uz zaļo – iedzeršana?
Nu tad droši vien
Mēs stāvēsim uz zaļa, vai ne?
Vai ir iespējams skriet pa sarkano?
Nu, ja tu esi uzmanīgs?
Un tad staigājiet vienā failā,
Tad, protams, vai tas ir iespējams? Jā!
Es ticu savām acīm un ausīm
Luksofors jums visiem ir pazīstams!
Un, protams, esmu ļoti priecīgs
Es esmu par rakstpratīgiem puišiem!
"Ceļa zīmes"
Mērķi: Stiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas; atcerieties slavenās ceļa zīmes; ieviest jaunus jēdzienus: "dzelzceļa vilciens bez barjeras", "drošības sala".
Materiāls: ceļa zīmes
"Ceļu loto"
Mērķis: Stiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem; iemācīties atrast pareizās ceļa zīmes atkarībā no situācijas uz ceļa; attīstīt loģisko domāšanu, atmiņu, uzmanību, novērošanu.
Materiāls: Kartes ar situācijām uz ceļa, ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Katram bērnam tiek izdalīta kartīte, kurā attēlota satiksmes situācija, un bērni tiek lūgti atrast pareizo zīmi, kas atbilst situācijai uz ceļa.
"Ceļa pārbaude"
Mērķis: mācīt ceļu satiksmes noteikumus un uzvedību uz ceļa; attīstīties
domāšana, atmiņa, uzmanība, runa.
Materiāls: lieli būvmateriāli (kubi, ķieģeļi, prizmas,
konusi, cilindri u.c.) ceļu būvei, novietošanai uz ceļa
ceļa zīmes.
Gatavošanās spēlei:Ceļa izbūve un zīmju izvietošana.
Spēles gaita: Autovadītājs bērns ir students, kurš kārto braukšanas eksāmenu. Viņš “brauc” pa ceļu un, ieraugot to vai citu zīmi, skaidro, kas viņam jādara. Piemēram: priekšā ir slidens ceļš. Samazinu ātrumu un braucu uzmanīgi, neapdzenot citas mašīnas.
"Ceļš pie vecmāmiņas"
Mērķi: Attīstīt uzmanību, atmiņu, novērošanu pirmsskolas vecuma bērniem; veicināt ceļu pratības līmeņa paaugstināšanos.
Materiāls: Lauks, kas attēlo ceļu pie vecmāmiņas ar dažādām ceļa zīmēm; čipsi; kubs.
Spēles gaita:
Divi vai trīs bērni tiek aicināti sacensties, lai tiktu pie vecmāmiņas mājām, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus.
"Ielu un ceļu likumi"
Uzdevumi: pilnveidot zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielām un ceļiem; attīstīt uzmanību, spēju risināt problēmsituācijas, lasīt ceļa zīmes un patstāvīgi orientēties uz ielas; audzināt interesi par ceļu satiksmes noteikumu ievērošanu.
Noteikumi: Piedaloties lomu spēles satiksmes situācijās, nepārkāpjiet ceļu satiksmes noteikumus. Uzdevumi jāpabeidz līdz galam.
Materiāli: spēles laukums, gājēju un transportlīdzekļu figūras, ceļa zīmes.
1. Iepazīšanās ar pilsētas plānojumu, tā ēkām un iedzīvotājiem. Jūs varat dot nosaukumus pilsētai, upei, ielām utt.
2. Jāpalīdz pilsētas iedzīvotājiem izvēlēties drošu maršrutu un nokļūt vajadzīgajā vietā: profesoram - uz Optikas veikalu nopirkt jaunas brilles, uz kiosku - pēc svaigas avīzes, uz pastu - nosūtīt telegramma, uz pulksteņu darbnīcu utt.. Mājsaimniecei - par iepirkšanos maiznīcā, pārtikas veikalā, paciņas nosūtīšanu, mazmeitas paņemšanu no skolas utt.. Personai - uz ceļa vai dzelzceļa stacijā, futbola spēlē , viesnīcā, restorānā utt.. Skolniecei - pirms skolas, bibliotēkā, cirkā...
3. Spēlē var ieviest ceļa zīmes, luksoforus, satiksmes kontrolieri, transportu: ātro palīdzību, ugunsdzēsēju mašīnu, policiju, taksometru, autobusu, pārtikas kravas automašīnu. Uzdodiet uzdevumu risināt dažādas problēmsituācijas, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Piemēram, kravas automašīnu “Produkti” var iekraut maizes ceptuvē un nogādāt svaigu maizi bērnudārzā, skolā, restorānā vai maizes veikalā.
4. Skolotājs vada spēli ceļa viktorīnas veidā, uzdodot bērniem jautājumus.
Kur pilsētā var braukt ar skrituļslidām?
Parādiet mums bīstamākās vietas pilsētā.
Kas mainīsies uz ceļa līdz ar ziemas atnākšanu?
Kas ir ceļa marķējums un kāpēc tas ir vajadzīgs?
Tajā pašā laikā skolotāja modelē situāciju - naktī spēcīga viesuļvētra pilsētā nojauca visas zīmes, no rīta uz ceļiem bija nekārtības - un dod uzdevumu to labot.
“Zini un ievēro ceļu satiksmes noteikumus”
Mērķis: Pastiprināt ceļu satiksmes noteikumus ar bērniem; atkārtojiet luksofora vērtības.
Materiāls: Pilsētas ielu ilustrācijas.
Spēles gaita:
Bērniem tiek dota mīkla par luksoforu, notiek diskusija par luksofora krāsu nozīmi, situāciju uz ceļa analīzi un varoņu pareizu uzvedību.
"Vārdu spēle"
1. Sasit plaukstas, dzirdot vārdu, kas saistīts ar luksoforu. Paskaidrojiet
katra vārda izvēle.
Vārdu krājums: trīs acis, stāv uz ielas, krustojums, zila gaisma, viena kāja,
dzeltenā gaisma, sarkanā gaisma, ielas šķērsošana, gājēju palīgs,
zaļā gaisma, stāvu mājās.
2. Sasitiet plaukstas, kad dzirdat vārdu, kas attiecas uz pasažieri. Izskaidrojiet katra vārda izvēli.
Vārdnīca: autobuss, maršruts, pietura, ceļš, peldēšana, lasīšana, gulēšana, biļete,
konduktors, lidmašīnas lidojums, gājējs, sēdeklis, kajīte, gulta.
3. Izveidojiet stāstu ar vārdiem: rīts, brokastis, ceļš uz skolu (bērnudārzs), ietve, maiznīca, aptieka, krustojums, pārvads, luksofors, bērnudārzs.
"Bumbas spēle"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem, ceļu
zīmes
Materiāls: bumba.
Spēles gaita: Skolotājs ar bumbu stāv apļa centrā un met bumbu bērnam, vienlaikus uzdodot jautājumu. Viņš atbild un iemet bumbu skolotājai. Spēle tiek spēlēta ar visiem bērniem pēc kārtas.
Pedagogs: Kas staigā pa ceļu?
Bērns: Gājējs.
Pedagogs: Kas vada mašīnu?
Bērns: Šoferis.
Pedagogs: Cik “acu” ir luksoforam?
Bērns: Trīs acis.
Pedagogs: Ja sarkanā acs ir ieslēgta, par ko tas runā?
Bērns: Apstājieties un pagaidiet.
Pedagogs: Ja dzeltenā "acs" ir ieslēgta, par ko tā runā?
Bērns: Pagaidi.
Pedagogs: Ja zaļā acs ir ieslēgta, par ko tā runā?
Bērns: Tu vari iet.
Pedagogs: Mūsu kājas iet pa gājēju celiņu...
Bērns: Ceļš.
Pedagogs: Kur mēs gaidām autobusu?
Bērns: Autobusa pieturā.
Pedagogs: Kur mēs spēlējam paslēpes?
Bērns: rotaļu laukumā.
"Spēlē un esi drosmīgs!"
Uzdevumi: attīstīt garīgās spējas un vizuālo uztveri; iemācīties korelēt ceļa zīmju apraksta verbālo formu ar to grafisko attēlojumu; attīstīt neatkarību, reakcijas ātrumu un atjautību.
Noteikumi: Ceļa zīmes attēls tiek aizvērts tikai pēc informācijas noklausīšanās par to. Uzvar tas, kurš pirmais pareizi aptver visus mīklās vai dzejoļos izskanējušos attēlus.
Spēlē piedalās 4-6 bērni, kuru priekšā ir izklāti galdi ar ceļa zīmju attēliem un tukšām kartītēm. Spēles princips ir loto. Skolotājs lasa mīklas (dzejoļus) par ceļa zīmēm, bērni pārklāj savus attēlus uz galda ar kartītēm.
Čau šofer, esi uzmanīgs!
Nav iespējams iet ātri.
Cilvēki zina visu pasaulē -
Bērni dodas uz šo vietu.
(Bērni parakstās.)
Šeit notiek ceļu darbi -
Ne piespēli, ne piespēli.
Šī ir vieta gājējiem
Labāk vienkārši apiet.
(Ceļa darbu zīme.)
Tevi nekad nepievils
Mums pazemes eja:
Gājēju ceļš
Tas vienmēr ir bez maksas.
(Pazemes pārejas zīme.)
Tam ir divi riteņi un sēdeklis uz rāmja,
Apakšā ir divi pedāļi, tos griež ar kājām.
Viņš stāv sarkanajā aplī,
Viņš runā par aizliegumu.
(Zīme "Velosipēds aizliegts".)
Šī zebra uz ceļa
Es nemaz nebaidos.
Ja viss apkārt ir kārtībā,
Es dodos ceļā pa strīpām.
(Gājēju pārejas zīme.)
Sarkans aplis, taisnstūris
Pat pirmsskolas vecuma bērnam tas ir jāzina.
Šī ir ļoti stingra zīme.
Un visur, kur jūs steidzaties
Ar tēti mašīnā -
Tu netiksi cauri!
(Zīme, ka iebraukšana aizliegta.)
Es nemazgāju rokas uz ceļa,
Ēda augļus un dārzeņus.
Esmu slims un redzu jēgu
Medicīniskā palīdzība. (Pirmās palīdzības stacijas zīme.)
Šī zīme pie krustojuma -
Sarežģītā vietā, mēs atzīmējam.
Šeit nav šķēršļu,
Lokomotīve kūp pilnā sparā.
Viņš jau ir uzņēmis ātrumu.
Tāpēc esiet piesardzīgs. (Dzelzceļa pārbrauktuves zīme
bez šķēršļiem.")
"Sarkans un zaļš"
Mērķis: Māciet bērniem izveidot savienojumus starp objektiem un parādībām un rīkoties pēc signāliem.
Materiāli spēlei:Divas krūzes (zaļa un sarkana), rakstāmmašīna.
Spēles gaita: Spēle tiek spēlēta ar vienu bērnu. Skolotājs paņem divas krūzes - sarkanu un zaļu - aicina bērnu paņemt rotaļlietu: automašīnu un saka:
Tu, Vasja, šoferi, pats vadīsi mašīnu. Kad parādu zaļo apli, mašīna var braukt. Tāpat kā šis (rāda). Kad redzat sarkano apli, automašīnai jāapstājas.
"Kā es varu nokļūt?"
Mērķis: nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus, attīstīt orientāciju
telpa, uzmanība, domāšana, atmiņa, spēja izpildīt komandas
dotā secība.
Materiāls: liels būvmateriāls (kubi, ķieģeļi u.c.), zīmes “Pārvietoties taisni”, “Pārvietoties pa labi”, “Pārvietoties pa kreisi.
Gatavošanās spēlei:Ceļa projektēšana, izmantojot zīmes
"Pārvietot taisni", "Pārvietot pa labi", "Pārvietot pa kreisi". Atzīmēts
izbraukšanas un galamērķa punkti.
Spēles gaita: Bērniem (viens līdz trīs) pareizi jābrauc uz punktu
tikšanās. Uzvar tas, kurš to izdarīja ātrāk, nepārkāpjot noteikumus.
satiksme.
Mērķis: apmācīt bērnus atpazīt un pareizi nosaukt ceļa zīmes,
attīstīt uzmanību, domāšanu, atmiņu, runu.
Materiāls: ceļa zīmes.
Spēles gaita: vadītājs parāda zīmes, bērni atbild, ievērojot kārtību
"Kas ir izcilais gājējs?"
Mērķi: Stiprināt bērnu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem (luksofori, gājēju pārejas); audzināt neatlaidību un uzmanību.
Materiāli: 2 žetoni un kauliņš ar cipariem 1,2,3,4,5,6. Spēles laukums.
Spēles gaita:
Pirmais gājējs iziet no mājas Nr.1, otrais no mājas Nr.2. Viņi met kauliņus pa vienam, līdz pirmais kauliņš parāda skaitli 1, otrais - 2. Un viņi met kauliņus vēlreiz. Šajā gadījumā jums rūpīgi jāaplūko daudzkrāsaini attēli. Pirmajā attēlā luksofors ir sarkans. Tas nozīmē, ka gājējs nevar pārlēkt uz apli pēc luksofora. Viņš pacietīgi stāv savā vietā. Otrajā attēlā redzama automašīna. Jūs nevarat šķērsot ceļu, jums ir jāgaida. Trešajā luksofors deg zaļā krāsā. Jūs varat pārvietot mikroshēmu tik daudz apļu, cik rāda kauliņš. Ceturtajā attēlā ir motociklists. Mums jāļauj viņam garām, jāapstājas. Sestajā attēlā luksofors ir dzeltens. Un gājējs var apstāties tieši pie paša attēla. Septītajā attēlā redzams satiksmes regulētājs. Ar viņu ir droši, jūs varat doties tieši uz vecmāmiņas māju. Uzvar tas, kurš pirmais atnāk pie vecmāmiņas, nepārkāpjot ceļu satiksmes noteikumus.
"Automašīnas"
Spēles mērķis: attīstīt prasmi no ģeometriskās mozaīkas konstruktora detaļām salikt attēlu, kombinējot dažādas figūras, mainot to stāvokli galda plaknē;
attīstīt bērnu atmiņu un runu, attīstīt viņu radošo darbību;
attīstīt loģisko domāšanu, spēju no daļām izveidot veselumu.
Materiāls: aploksne katram spēlētājam, kurā ir loģiska mašīnu tabula no ģeometriskām formām ar vienu tukšu šūnu; ģeometriskas figūras dažāda krāsa.
Spēles gaita: Skolotājs kopā ar bērniem sašķiro, kuras automašīnas ir parādītas loģiskajā tabulā. Sprieduma piemērs: Skatieties, katra automašīna sastāv no kabīnes, virsbūves un riteņiem. Vispirms izvēlēsimies kabīni. Sakiet, vai pirmajā rindā esošajām automašīnām ir vienādas kabīnes? Un otrajā rindā? Un pirmajā kolonnā? Tas nozīmē, ka trešajā rindā visām automašīnām jābūt ar dažādām kabīnēm. Bet trešajā rindā jau ir automašīnas ar taisnstūra kabīni un ar kabīni neregulāra četrstūra formā. Kādam salonam vajadzētu būt mūsu automašīnai? Tieši tā, trīsstūrveida. Tagad noskaidrosim, kādam jābūt ķermenim? Līdzīgi domājot, bērni atrod piemērotu ķermeni trīsstūra forma. Skolotājs lūdz bērnus izskaidrot savu izvēli, palīdzot viņiem izveidot apgalvojumus, piemēram, argumentāciju.
"Mēs esam pasažieri"
Mērķi: Noskaidrot bērnu zināšanas, ka mēs visi esam pasažieri; nosaka noteikumus iekāpšanai un izkāpšanai no transporta.
Materiāls: Satiksmes situāciju attēli.
Spēles gaita:
Bērni uzņem pa vienam attēlam un stāsta, kas uz tiem ir uzzīmēts, paskaidrojot, kā rīkoties konkrētajā situācijā.
"Mēs esam autovadītāji"
Uzdevumi: palīdzēt iemācīties izprast ceļa simbolus un to specifiku (izmantojot ceļa zīmju piemēru), saskatīt tā galvenās īpašības - tēlainību, īsumu, vispārīgumu; veidot un attīstīt prasmi patstāvīgi izdomāt grafiskos simbolus, redzēt un risināt problēmas.
Noteikumi: jums ir jāizdomā ceļa zīme, kas ir vislīdzīgākā vispārpieņemtajai. Veiksmīgākā zīme saņem čipu – zaļu apli. Uzvar tas, kurš savāc visvairāk apļus.
Materiāli:
kartes ar ceļa zīmēm pa sērijām: ceļš iet uz pirmās palīdzības staciju (servisa punkts, ēdnīca, degvielas uzpildes stacija utt. - 6 iespējas); tikšanās pa ceļam (cilvēki, dzīvnieki, transporta veidi - 6 iespējas); grūtības ceļā, iespējamās briesmas (6 varianti); aizlieguma zīmes (6 iespējas);
krīta gabals, ja tiek zīmēts sazarots ceļš, vai papīra strēmeles, kas attēlo šādus ceļus;
maza automašīna vai autobuss;
zaļās krūzes - 30 gab.
Bērni sēž ap pārvietotiem galdiem, uz kuriem ir izklāts sazarots papīra ceļš.
Skolotājs novieto automašīnu ceļa sākumā, izsauc spēli un pārrunā ar bērniem vadītāja pienākumus.
Audzinātāja. Katram automašīnas vadītājam ir jāzina, kā tā darbojas, kā to iedarbināt, remontēt un vadīt. Šofera darbs ir ļoti grūts. Ir nepieciešams ne tikai ātri pārvadāt cilvēkus un kravas. Ir ļoti svarīgi, lai ceļā nenotiktu negadījumi. Var būt dažādi pārsteigumi: vai nu ceļš sazarojas, un vadītājam jāizlemj, kurp doties, tad taka iet garām skolai vai bērnudārzam, un uz ceļa var izlēkt mazi bērni, vai pēkšņi blakus brauc pasažieris. Šoferis jūtas slikti un viņa Jums steidzami jānogādā slimnīcā, vai pēkšņi automašīnā kaut kas sabojājas, vai beidzas benzīns. Kas būtu jādara autovadītājam? Varbūt pajautājiet garāmgājējiem, kur atrodas slimnīca, kur var salabot savu auto vai uzpildīt degvielu? Ko darīt, ja ceļš ir pamests un nav garāmgājēju? Vai arī garāmgājēji nevar atbildēt uz vadītāja jautājumu? Ko man darīt?
Bērnu atbildes.
Protams, uz ceļa ir jāizvieto īpašas zīmes, lai vadītājs, pat braucot ļoti ātri, paskatītos uz zīmi un uzreiz saprastu, par ko tā brīdina vai informē. Tāpēc autovadītājiem ir jāzina visas uz ceļiem atrodamās zīmes. Kļūstot pilngadīgam, vari iemācīties vadīt arī auto, bet šodien iepazīsimies ar ceļa zīmēm un uzzināsim, ko nozīmē šī vai cita zīme.
Mašīna ātri steidzas pa ceļu un pēkšņi...
Tālāk aprakstīta situācija, kad braukšanas laikā steidzami jāatrod telefons, ēdnīca, pirmās palīdzības punkts, autoserviss, degvielas uzpildes stacija u.c. Automašīna apstājas, un bērniem jāuzmin, kāda ir zīme izskatās, ka pie kuras vadītājs apturēja savu auto. Viņi piedāvā savas zīmju versijas (kas, viņuprāt, tur būtu jāuzzīmē). Skolotāja atgādina, ka mašīna parasti brauc ātri, vadītājam jāskatās un uzreiz jāsaprot zīme, tāpēc zīmei jābūt vienkāršai, uz tās nedrīkst būt nekā lieka. Tad skolotājs parāda ceļa zīmi un novieto to vietā, kur automašīna apstājas, un bērni kopā ar skolotāju izvērtē visus zīmju variantus, veiksmīgāko apbalvojot ar zaļu apli. Spēle turpinās. Skolotājs savā stāstā koncentrējas uz viņa rīcībā esošajām ceļa zīmēm.
Šodien uzzinājām dažas ceļa zīmes, kas palīdz autovadītājiem viņu darbā. Un, ejot pa ielu vai braucot transportlīdzeklī, pievērsiet uzmanību ceļa zīmēm, kas novietotas gar ceļu, pastāstiet pieaugušajiem, ko tās nozīmē.
Un tagad mums ir jāapkopo mūsu spēles rezultāti un jānoskaidro uzvarētājs.
Bērni skaita savus zaļos apļus. Skolotāja apsveic uzvarētājus, atzīmē aktīvākos bērnus, uzmundrina bailīgos un kautrīgos.
"Uz salas"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par to, kā orientēties dažādos veidos
transports; ieviest tipiskāko autotransportu
situācijas un atbilstošie gājēju uzvedības noteikumi.
Materiāls: attēli, kuros attēlotas dažādas situācijas
gājēji, ceļa zīmes, luksofori.
Spēles gaita: Bērniem jāapsver un jāizskaidro attēlā redzamā situācija, jāizvērtē gājēju, pasažieru, autovadītāju uzvedība; izskaidrot vajadzīgās ceļa zīmes uzstādīšanas nepieciešamību.
"Atrast drošu ceļu"
Gatavošanās spēlei:Atkarībā no bērnu vecuma stāsta skolotāja
vai jautā bērniem:
Vai visur var šķērsot ielu?
Kādas zīmes norāda, ka ielu šajā vietā ir atļauts šķērsot?
Kur un kāpēc jāskatās ielas krustojuma sākumā?
Kur un kāpēc jāskatās tās ielas vidū, pa kuru divos brauc mašīnas
puses?
Kā izskatās gājēju pārejas zīme un par ko tā brīdina?
Kāpēc uz ceļa tika uzzīmēta zebra?
Mērķis: nosaka ceļu satiksmes noteikumus un uzvedību uz ceļa; attīstīties
domāšana, atmiņa, uzmanība, paplašināt vārdu krājumu.
Materiāls: ielas (ceļa daļas) plānojums, ceļa zīmes, luksofori,
transports (vieglie, kravas auto).
Spēles gaita: bērni pēc modeļa izspēlē dažādas situācijas.
"Atrast pareizo zīmi"
Mērķi: Stiprināt bērnu zināšanas par ceļu alfabētu; iemācīties atpazīt gājēju drošībai uz ceļa nepieciešamās ceļa zīmes.
Materiāls: Kartona loksne ar mašīnu vienā stūrī un cilvēku otrā; Velcro ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Bērnam tiek piedāvāts lauks, uz kura stūros attēlotas automašīnas, bet otrā – cilvēks; Bērnam no piedāvātajām zīmēm jāizvēlas autovadītājam un personai nepieciešamās.
“Mācīsim Dunno ceļu satiksmes noteikumus”
Uzdevumi: nostiprināt iepriekš iegūtās zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem; sistematizēt zināšanas par drošu uzvedību uz ceļiem; audzināt disciplīnu un ievērot ceļu satiksmes noteikumus. Attīstīt spēju formulēt savas domas un ieklausīties vienam otrā.
Noteikumi: skaidri izskaidrojiet ceļu satiksmes noteikumus, neatkārtojot un nepārtraucot viens otru.
Skolotāja stāsta bērniem par Dunno - zēnu, kurš nezina, kā uzvesties uz ielas un pastāvīgi nonāk dažādās nepatīkamās situācijās.
Audzinātāja . Drīz Danno dosies uz skolu 1. klasē un, ja viņš neiemācīsies ceļu satiksmes noteikumus, viņš katru dienu nonāks šajos smieklīgajos stāstos, kavēs nodarbības vai pat var nonākt slimnīcā. Ko darīt?
Bērni piedāvā palīdzēt Dunno apgūt ceļu satiksmes drošības noteikumus.
Nezinu. Šodien izgāju no mājas un nolēmu uzspēlēt futbolu, bet pagalmā neviena nebija, tāpēc izgāju ārā, iemetu bumbu un tā izripojās uz ceļa. Garāmgājēji sāka mani lamāt, bet es neko tādu nedarīju...
Kopā ar bērniem Dunno sakārto satiksmes situāciju. Bērni Dunno izskaidro drošības noteikumus.
Tad gribēju šķērsot ielu, bet mašīnas bremzes čīkstēja un vadītāji sāka uz mani kliegt. Kāpēc viņi kliedza - es nezinu ...
Bērni skaidro, kā pareizi šķērsot ielu.
Un, kad es iekāpu autobusā, es tiku pilnībā sodīts un apsēdos blakus konduktors. Par ko - es nezinu. Es neko nedarīju, tikai piecēlos uz sēdekļa un izbāzu galvu ārā pa logu, lai paskatītos uz mašīnām.
Bērni izskaidro Dunno uzvedības noteikumus sabiedriskajā transportā. Skolotājs dod vēl vairākas situācijas, kuras bērni palīdz atrisināt. Spēles beigās Dunno pateicas puišiem par palīdzību un sola vairs nepārkāpt ceļu satiksmes noteikumus.
Skolotājs atgriež Dunno ar vārdiem: "Ja jums ir kādas problēmas, nāciet iekšā, puiši jums palīdzēs."
"Mūsu draugs sargs"
Mērķis: nostiprināt priekšstatus par satiksmes regulētāja profesiju un viņa funkcijām;
žestu apzīmējumi (kurš žests atbilst kādam luksofora signālam),
attīstīt uzmanību un draudzīgu attieksmi pret vienaudžiem.
Materiāls: vāciņš, satiksmes regulētāja zizlis.
Skaties: sargs
Stāvēja uz mūsu bruģa
Viņš ātri pastiepa roku,
Viņš veikli pamāja ar zizli.
Vai tu esi to redzējis? Vai tu esi to redzējis?
Visas automašīnas nekavējoties apstājās.
Kopā mēs stāvējām trīs rindās
Un viņi nekur neiet.
Cilvēki neuztraucas
Tas iet pāri ielai.
Un stāv uz ietves,
Kā sargu burvis.
Visas automašīnas uz vienu
Iesniedziet viņam.
(Ja. Pišumovs)
Spēles gaita: Vadošais aizsargs. Bērnu spēlētāji ir sadalīti gājējos un autovadītājos.
Pēc satiksmes regulētāja žesta autovadītāji un gājēji iet (brauc) vai
stop. Sākotnēji skolotājs uzņemas apsarga lomu. Tad
Kad bērni apgūst satiksmes regulētāja žestus, viņi var veikt šo lomu saskaņā ar
rindas.
"Mūsu iela"
Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par gājēju un autovadītāju uzvedības noteikumiem
ielas apstākļi; nostiprināt bērnu idejas par luksofora mērķi; iemācīt bērniem atšķirt ceļa zīmes (brīdinājuma, aizlieguma,
preskriptīvs, informatīvs un indikatīvs), kas paredzēti
autovadītājiem un gājējiem.
Materiāls: ielu plānojums ar mājām, krustojums; automašīnas (rotaļlietas); lelles - gājēji; šoferu lelles; luksofors (rotaļlieta); ceļa zīmes, koki (izkārtojumi). Spēle tiek spēlēta pēc izkārtojuma.
Spēles gaita: Ar leļļu palīdzību bērni pēc skolotājas norādījumiem izspēlē dažādas ceļa situācijas.
Mērķi: Attīstīt bērnu novērošanas spējas (izmantojot satiksmes regulētāja darba novērošanas piemēru); iemācīties atrast pareizo luksofora signālu atkarībā no satiksmes regulētāja pozīcijas; attīstīt bērnu atmiņu un uzmanību.
Materiāls: Trīs kartītes ar dažādiem satiksmes regulētāju attēliem, kas atbilst luksoforiem, ieslēgtas aizmugurējā puse Katra karte ir luksofors bez signāliem.
Spēles gaita:
Bērnam ir jāsaskaņo katra karte ar satiksmes regulētāja pozīciju ar luksofora signālu no atmiņas.
"Remontēt luksoforu"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par luksoforiem.
Materiāls: luksofora veidne, sarkani, dzelteni, zaļi apļi.
Spēles gaita: Skolotāja bērniem skaidro, ka luksofors ir salauzts, luksofors ir jāremontē (pareizi salikts pēc krāsas). Bērni uz gatavā luksofora veidnes uzliek apļus.
"Padod stieni"
Mērķis: nostiprināt bērnu priekšstatus par ceļa zīmēm, ceļu satiksmes noteikumiem, praksi
pareiza ceļa zīmju nosaukšana, ceļu satiksmes noteikumu formulēšana, izstrāde
loģiskā domāšana, uzmanība, inteliģence, aktivizē runu.
Materiāls: satiksmes regulētāja zizlis.
Spēles gaita: Spēlētāji sarindojas aplī. Satiksmes regulētāja zizlis tiek nodots spēlētājam kreisajā pusē. Obligāts nosacījums: paņem stafeti ar labo roku, pārliec to uz kreiso un nodod citam dalībniekam. Programmu pavada mūzika. Tiklīdz mūzika beidzas, tas, kuram ir stafete, to paceļ un izsauc jebkuru ceļu satiksmes noteikumu (vai ceļa zīmi).
Ikviens, kurš vilcinās vai nepareizi nosauc ceļa zīmi, tiek izslēgts no spēles.
Uzvar pēdējais atlikušais spēlētājs.
"Gājēji un autovadītāji"
Mērķis: mācīt ceļu satiksmes noteikumus, uzvedību uz ceļiem, nostiprināt
bērnu idejas par luksofora mērķi, ieaudzinot ilgtspējīgu
motivācija ievērot ceļu satiksmes noteikumus, attīstīt uzmanību, domāšanu, orientāciju
kosmosā.
Materiāls: ceļa zīmes, luksofori, stūres, somas ar rotaļlietām, galds, kuponi,
zīme “Rotaļlietu veikals”, rotaļlietas, rati, lelles, sertifikāti –
zaļš kartona aplis. Bērni ceļu policijas inspektoru formā (cepure, apmetnis ar burtiem ceļu policijas inspektors vai ceļu policijas žetons), bērni - gājēji, bērni - autovadītāji, bērns - rotaļlietu pārdevējs.
Spēles gaita: Daži puiši uzdodas par gājējiem, un daži no viņiem ir autovadītāji. Autovadītājiem jānokārto autovadītāja apliecības pārbaude un jāsaņem transportlīdzeklis. Puiši - autovadītāji dodas pie galda, kur atrodas “ceļu policijas komisija”, un kārto eksāmenu. Gājēji dodas uz rotaļlietu veikalu, lai iepirktos. Tad viņi ar lellēm un ratiem dodas uz krustojumu. Komisija uzdod jautājumus autovadītājiem:
Pie kāda gaismas var pārvietoties automašīnas?
Uz kādu gaismu nevajadzētu pārvietoties?
Kas ir brauktuve?
Kas ir ietve?
Nosauciet zīmes ("gājēju pāreja", "bērni" utt.)
Tie, kas nokārto eksāmenu, saņem sertifikātus (zaļo apli) un kuponus;
komisijas locekļi viņus apsveic. Autovadītāji dodas uz autostāvvietu
automašīnām, iekāp tajās un brauc uz kontrolētu krustojumu. Gājēji
no veikala viņi arī dodas uz šo krustojumu. Krustpunktā:
Uzmanību! Tagad kustība sāksies ielās. Skatīties luksoforu
(ieslēdzas luksofors, mašīnas brauc, gājēji iet. Signālu maiņa.)
Spēle turpinās, līdz visi bērni ir apguvuši kustību noteikumus.
"Ceļā uz"
Mērķi: Nostiprināt zināšanas par dažādiem transporta veidiem; trenē uzmanību un atmiņu.
Materiāls: Kravu, pasažieru transporta, čipu bildes.
Spēles gaita:
Pirms brauciena vienojieties ar bērniem, kurš savāks kādu transportu (skaidrības labad varat izplatīt kravas un vieglo automašīnu attēlus, varat ņemt arī specializētu transportu: policija, ugunsdzēsēji, ātrā palīdzība utt.). Pa ceļam bērni pievērš uzmanību mašīnām, nosaucot tās vārdā un saņemot par to čipus. Uzvar tas, kurš savāc visvairāk.
"Pagriezieni"
Mērķis: attīstīt roku kustību koordināciju (pa labi, pa kreisi), vizuāli
uzmanība, domāšana, spēja izpildīt pavēli, atbilstoši zīmei rokās
skolotājs
Materiāls: zīmes: “Pāriet taisni”, “Pārvietojieties pa labi”, “Pārvietojieties
pa kreisi”, stūres.
Gatavošanās spēlei:Bērni stāv rindā pretī skolotājam. Ja spēle
veic apakšgrupa 6 cilvēku sastāvā, tad bērniem tiek dotas stūres. Skolotājam ir zīmes: “Pārvietojies taisni”, “Pārvietojies pa labi”, “Pārvietojies pa kreisi”.
Spēles gaita: Ja skolotājs parāda zīmi “Ejiet taisni”, tad bērni
speriet vienu soli uz priekšu, ja zīme “Pāriet pa labi” - bērni, imitē
pagrieziet stūri, pagriezieties pa labi, ja ir zīme "Pāriet pa kreisi" - bērni,
imitējot stūres pagriešanu, pagriezieties pa kreisi.
"Paņemiet zīmi"
Mērķi: Māciet bērniem salīdzināt ceļa zīmes pēc nozīmes; attīstīt bērnu novērošanas spējas.
Materiāls: Kartes ar zīmju paraugiem, kas atšķiras pēc formas un krāsas; dažādas nozīmes un veida ceļa zīmes.
Spēles gaita:
Katram bērnam priekšā ir kartīte, uz kuras attēlots zīmes paraugs, bērnam jāsaskaņo paraugs ar citām zīmēm, kas sakrīt pēc formas un krāsas, tad jāpaskaidro kartītē esošo zīmju nozīme.
"Domā - uzminiet"
Mērķis: precizēt idejas par transporta un satiksmes noteikumiem;
aktivizēt bērnu domāšanas, uzmanības un runas procesus; audzināt
inteliģence un atjautība.
Materiāls: čipsi.
Spēles gaita: Skolotājs uzdod jautājumus bērniem. Kurš bērns zina pareizo?
atbild, paceļ roku. Tas, kurš pirmais atbild pareizi, saņem čipu.
Uzvar tas, kurš par pareizām atbildēm saņem vairāk žetonu.
Jautājumi:
Cik riteņu ir automašīnai? (4)
Cik cilvēku var braukt ar vienu velosipēdu? (1)
Kurš iet pa ietvi? (gājējs)
Kas vada automašīnu? (vadītājs)
Kā sauc vietu, kur krustojas divi ceļi? (Šķērsiela)
Kam paredzēta brauktuve? (Satiksmei)
Kurā brauktuves pusē notiek satiksme? (Pa labi)
Kas var notikt, ja gājējs vai autovadītājs pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus?
kustības? (Avārija vai nelaimes gadījums)
Kas ir luksofora augšējā gaisma? (Sarkans)
Cik signālu ir luksoforam? (Trīs)
Kāds dzīvnieks izskatās gājēju pāreja? (uz zebru)
Kuras automašīnas ir aprīkotas ar īpašu skaņu un gaismu
signāli? ("Ātrā palīdzība", ugunsdzēsēju un policijas automašīnas)
Ko ceļu policijas inspektors tur rokās? (Zizlis)
Kur jāspēlē, lai nedraudētu? (Pagalmā, rotaļu laukumā).
"Izlieciet ceļa zīmi"
Mērķis: iemācīt bērniem atšķirt šādas ceļa zīmes: “Dzelzceļa pāreja”, “Bērni”, “Gājēju pāreja”, (brīdinājums); “Ieeja aizliegta”, “Pāreja slēgta” (aizliedz); “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Gājēju ceļš” (noteikums); “Stāvvieta”, “Gājēju pāreja”, “Medicīnas palīdzības stacija”, “Degvielas uzpildes stacija”, “Tālrunis”, “Ēdienu stacija” (informācija un norādes); attīstīt uzmanību un telpiskās orientācijas prasmes.
Materiāls: ceļa zīmes; ielu izkārtojums ar ceļu, gājēju attēliem
ejas, ēkas, krustojumi, automašīnas.
Spēles gaita: izspēlējot dažādas satiksmes situācijas.
"Ceļu likumi"
Mērķi: Stiprināt ceļu pratības pamatus; iepazīstināt ar galvenajām ceļa zīmēm, to klasifikāciju, mērķi; veicināt uzmanības, atmiņas, domāšanas attīstību.
Spēles gaita:
Skolotājs iejūtas ceļu policijas inspektora lomā. Dalībnieki pārvietojas pa spēles laukumu, izmantojot kubu. Ja krāsa ir zaļa - kustība ir atļauta, dzeltena - uzmanība, sarkana - apstāties - spēlētājs izlaiž gājienu. Ja šķelda nokrīt uz lauka ar ceļa zīmes attēlu, dalībniekam “kopbankā” jāatrod zīme no šīs grupas. Uzvar tas, kurš savāc visvairāk punktu. 1 karte – viens punkts.
"Uzvedības noteikumi"
Mērķi: Pastiprināt uzvedības noteikumus ar bērniem; apspriest dažādas bīstamas situācijas kas var rasties spēlējoties mājas pagalmā vai uz ielas; mācīt nepieciešamos pasākumus piesardzības pasākumi.
Materiāls: Izgriezt attēlus.
Spēles gaita:
Uz tāfeles ir attēli, kuros attēloti cilvēki dažādās situācijās. Skolotājs aicina bērnus tos apskatīt. Bērni aplūko šos attēlus, izvēlas jebkuru un, atceroties ceļu satiksmes noteikumus, pastāsta, ko nedrīkst darīt un kā rīkoties.
"Apjukums"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par ceļa zīmēm, attīstīt domāšanu,
uzmanība, atmiņa, runa.
Materiāls: būvmateriāli (kubi, ķieģeļi, prizmas utt.),
ceļa zīmes, burvju cepures.
Gatavošanās spēlei:Skolotājs iepriekš izstrādā ceļu un vietas
zīmes ir nepareizas (pie Zebras ir zīme Slidenajam ceļam utt.) Tad
stāsta bērniem stāstu par to, kā ļaunie “gari” nolēma apmeklēt pilsētu
haoss un lūdz palīdzību situācijas labošanai.
Spēles gaita: Bērni, kļuvuši par labiem burvjiem, izvieto zīmes
Pa labi. Viņi paskaidro, ko viņi dara.
"Ceļojums ar automašīnu"
Mērķis: Nostipriniet ar bērniem zināšanas par ceļa zīmēm un uzvedības noteikumiem uz ielas.
Materiāls: Spēles laukums, čipi.
Spēles gaita:
Bērni sāk spēlēt spēles laukumā. Braucot garām ceļa zīmēm, viņi apstājas un runā par katru no tām. Uzvar tas, kurš pirmais sasniedz jūru.
"Griešanas pēdas"
Mērķi: Attīstīt spēju atšķirt ceļa zīmes; noteikt ceļa zīmju nosaukumus; attīstīt bērnu loģisko domāšanu un redzi.
Materiāls: Sadalītas zīmes; zīmju paraugi.
Spēles gaita:
Bērns vispirms tiek lūgts atcerēties, kuras ceļa zīmes viņš zina, un pēc tam tiek lūgts salikt grieztās zīmes, izmantojot modeli. Ja bērns tiek galā viegli, tad viņam tiek lūgts savākt zīmes no atmiņas.
"Luksofors un satiksmes regulētājs"
Mērķi: Noskaidrot bērnu zināšanas par ceļu policijas darbinieku (ceļu policijas darbinieku) darbu; izskaidrot viņa žestu nozīmi; iemācīt bērniem korelēt satiksmes regulētāja žestus ar luksofora krāsu.
Materiāls: Satiksmes regulētājs, satiksmes regulētāja nūja, luksofora zīmes.
Spēles gaita:
Pēc skolotāja paskaidrojuma bērni pārmaiņus darbojas kā satiksmes regulētājs, rāda viņa žestus, pārējie atkarībā no “satiksmes regulētāja” stāvokļa rāda vajadzīgo luksofora signālu.
"Luksofors"
Mērķis: nostiprināt bērnu idejas par luksofora mērķi, tā signāliem,
attīstīt uzmanību un vizuālo uztveri; attīstīt neatkarību
reakcijas ātrums, atjautība.
Materiāls: sarkani, dzelteni, zaļi apļi, luksofors.
Spēles gaita: Raidījuma vadītājs, izdalījis bērniem zaļas, dzeltenas, sarkanas krūzes,
secīgi pārslēdz luksoforu, un bērni parāda atbilstošo
aprindās un paskaidrojiet, ko katrs no tiem nozīmē.
"Klausieties - atcerieties"
Mērķis:noteikt ceļu satiksmes un gājēju uzvedības noteikumus
ielā, attīstīt sakarīgu runu, domāšanu, atmiņu, uzmanību.
Materiāls:stienis satiksmes regulēšanai.
Spēles gaita:Vadītājs ar stieni rokā tuvojas vienam no spēles dalībniekiem,
pasniedz viņam stafeti un jautā par gājēju uzvedības noteikumiem uz ielas.
"Nosauciet vienu no gājēja uzvedības noteikumiem uz ielas." - "Jūs nevarat šķērsot
ielu tuvējās satiksmes priekšā." Ja atbilde ir pareiza, vadītājs
nodod stafetes kociņu citam spēles dalībniekam u.t.t nepieciešams, lai atbildes nebūtu
atkārtoti, tāpēc ikvienam vajadzētu pievērst uzmanību.
"Savākt satiksmes situācijas"
Uzdevumi:praktizēt dizainu, spēju no atsevišķiem elementiem salikt veselu attēlu; nostiprināt izpratni par drošas uzvedības noteikumiem uz ceļiem; attīstīt uztveri, domāšanu; izkopt patstāvību, spēju pabeigt iesākto darbu.
Noteikumi:Cik ātri vien iespējams, pareizi salieciet veselu attēlu no daļām un pilnīgāk pastāstiet par to satiksmes situāciju.
Materiāli:divi (vai vairāki) kubu komplekti ar ielīmētiem attēliem, kas atspoguļo satiksmes situācijas. Zīmējumu skaits atbilst kuba malu skaitam.
Skolotājs atgādina bērniem, kādas satiksmes situācijas viņi ir apsvēruši.
Audzinātāja. Bildes ar satiksmes situācijām sagriezām gabalos un salīmējām kubiņos. Un tagad mums ir jāsaliek šīs situācijas no daļām veselā bildē un pēc iespējas pilnīgāk jāizstāsta par to - kas tur ir attēlots, kurš dara pareizi un kurš ne un kāpēc?
Bērni pārmaiņus savāc no kubiem ceļa situācijas un stāsta par tām. Uzvar tas, kurš ātrāk salika bildi un par to runā pilnīgāk.
Ar bērniem līdzīgus kubus var izgatavot didaktiskajai spēlei “Savākt ceļa zīmes” (mašīnas utt.).
"Savākt zīmi"
Mērķis:nostiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm un ceļu satiksmes noteikumiem; attīstīt loģiku
domāšana, apzinātība; veicināt drošas uzvedības kultūru bērniem
uz ceļa un sabiedriskās vietās.
Materiāls:aploksnēs ir puzles - ceļa zīmes, čipsi.
Spēles gaita:Skolotājs sasēdina bērnus komandās un pēc vispārējas komandas (svilpes signāls) bērni atver aploksnes un saliek savas zīmes no gabaliņiem (puzlēm). Pēc 5 - 7 minūtēm spēle apstājas. Cik zīmes ir savāktas pareizi, komanda iegūst tik daudz punktu. Var arī nopelnīt
papildus punkti, ja spēlētāji pareizi atbild uz zīmes nosaukumu un
kāda tam nozīme? Par pareizo atbildi skolotājs ekipāžai iedod čipu.
Mērķi:Māciet bērniem orientēties pēc ceļa zīmēm, ievērot ceļu satiksmes noteikumus, attīstīt spēju būt pieklājīgiem un vērīgiem vienam pret otru.
Materiāls:Spēļu audekls, ceļa zīmes, automašīnas, cilvēku figūras.
Spēles gaita:
Bērni paši izvēlas automašīnas un cilvēku figūras, vadoties pēc zīmētās situācijas, un vada savus varoņus pa spēles laukumu.
Mērķis:Mācīt bērniem atšķirt un pareizi nosaukt ceļa zīmes, viņu
Pieraksts; attīstīt uzmanību un atmiņu; audzināt morālās īpašības:
konsekvenci un sadarbību.
Materiāls:kartes, kurās attēlotas ceļa zīmes, dzelteni apļi.
Spēles gaita:Spēlē var piedalīties no 2 līdz 10 bērniem. Bērni sēž apkārt
galda, visi saņem kartītes ar ceļa zīmēm. Skolotājs paskaidro
bērniem, ka viņi griezīs disku pēc kārtas un pareizi nosauktajiem
ceļa zīme un tās mērķis saņems dzeltenu apli no kasiera un aizsegs to pašu zīmi uz jūsu kartes, ja tāda ir. Tiek iecelts kasieris un viņam tiek piešķirti dzeltenie apļi. Skolotājs izdala kartītes sēdošajiem bērniem. Spēle sākas. Prezentētājs pagriež disku un kopā ar bērniem saka vārdus:
Bulta, bulta, griežas apkārt,
Parādi sevi visiem,
Parādiet mums ātri
Kurai zīmei tu dod priekšroku?
Stop!
Bulta apstājas, vadītājs nosauc ceļa zīmi un tās mērķi.
Ja bērns zīmi nosauca pareizi, kasiere viņam iedod dzeltenu apli,
Bērns viņiem aizver to pašu uz kartes. Ja uz viņa kartes šādas zīmes nav, viņš jautā: "Kam ir tāda pati zīme?" Un kasiere iedod apli tam, kuram uz kartes ir šī zīme (ja zīme un tās mērķis ir pareizi nosaukts). Tad disks tiek nodots kaimiņam un spēle turpinās. Grūtības vai kļūdas gadījumā bērns nesaņem dzelteno apli, un disks pēc kārtas tiek nodots nākamajam bērnam. Uzvar tas, kurš pirmais pārklāj savas zīmes ar dzelteniem apļiem. Spēle beidzas, kad visas bērnu kartītes ir aizvērtas ar dzelteniem apļiem.
"Teremok"
Spēles mērķis:1. Māciet bērniem atšķirt ceļa zīmes autovadītājiem (velosipēdistiem un vadītājiem).
2. Nostiprināt bērnu zināšanas par brīdinājuma zīmēm: “Dzelzceļa pārbrauktuve”, “Bērni”, “Bīstams pagrieziens”; aizliedzošās zīmes: “Iebraukt aizliegts” (velosipēdists, vadītājs), “Velosipēds aizliegts”, “Pāreja slēgta”; obligātās zīmes: “Obligāts kustības virziens”, “Taisni”, “Pa labi”, “Pa kreisi”, “Apļveida satiksme”, “Veloceļš”; informatīvās zīmes: “Autostāvvieta”, “Gājēju pāreja”; servisa zīmes: “Pirmās palīdzības punkts”, “Telefons”, “Ēdināšanas punkts”, “DUS”, “Auto apkope”.
3. Attīstīt uzmanību un prasmes ceļu satiksmes noteikumu zināšanu apzinātai izmantošanai ikdienā.
Materiāls:kartona apļi ar ceļa zīmju attēlu, papīra aploksne ar izgrieztu logu, kociņš.
Spēles gaita:Prezentētājs ievieto aploksnē apli, uz kura ir uzzīmētas vairākas zīmes, un nostiprina to ar kociņu. Tad viņš pārvieto apli tā, lai logā parādītos dažādas zīmes. Bērni nosauc zīmes un izskaidro to nozīmi/
"Transports"
Spēles mērķis:vispārināt un sistematizēt bērnu priekšstatus par cilvēka kustības metodēm un īpašībām dažādās vidēs;
attīstīt spēju orientēties pēc plāna;
loģiskās domāšanas attīstība.
Spēles noteikumi:Spēli var spēlēt bērni no 4 gadu vecuma. To var spēlēt 2 līdz 4 spēlētāji.
Materiāls:kartona audekls, uz kura attēlots transports: gaiss, zeme, ūdens, spēle norāda sākuma un galamērķi, kubs ar atšķirīgu punktu skaitu sānos, “Chēmas” ar cilvēka attēlu.
Spēles gaita:Spēles sākumā visi dalībnieki novieto savus žetonus uz “spēles sākuma” apļa, pēc tam, metot kauliņus, nosaka gājienu secību. Spēlētājs ar visvairāk punktu kauliņa augšējā malā iet pirmais. Saņēmis tiesības pārvietoties, spēlētājs met kauliņu, pēc tam viņš pārvieto mikroshēmu apļu skaitu, kas vienāds ar punktu skaitu kauliņa augšējā malā. Kad spēlētājs nolaižas uz apļa ar attēlu, viņam jāievēro bultiņas virziens (zaļā bultiņa - uz priekšu, sarkana bultiņa - atpakaļ), un gājiens pāriet nākamajam spēlētājam. Kad spēlētājs nolaižas uz sarkanā apļa, viņam ir jāizlaiž viens gājiens. Uzvar tas, kurš pirmais sasniedz apli “spēles beigas”.
Mērķis:konsolidēt idejas par uzvedības noteikumiem uz ielas un ceļa;
ieaudzināt ilgtspējīgu motivāciju ievērot ceļu satiksmes noteikumus.
Spēles gaita:Pirmsskolas vecuma bērna rīts sākas ar ceļu. Dodoties uz bērnudārzu vai
mājās, viņš šķērso ielas ar kustīgu satiksmi. Vai viņš to spēj?
Pa labi? Vai var izvēlēties drošu ceļu? Galvenie nelaimju cēloņi
gadījumi ar bērniem - tā ir neuzmanīga uzvedība uz ielas un brauktuves
ceļi, Ceļu satiksmes noteikumu pamatprasību nezināšana.
Nav jāgaida, līdz bērns apgūs ceļu satiksmes noteikumus.
pašu pieredzi. Dažreiz šāda pieredze ir ļoti dārga. Labāk, ja
pieaugušie taktiski, neuzkrītoši ieaudzinās bērnā ieradumu apzināti
ievērot noteikumus.
Dodoties pastaigā, aicini bērnu uzspēlēt “lielo un
mazie." Ļaujiet viņam būt "lielam" un vadīt jūs pāri ceļam.
Kontrolējiet viņa darbības. Dariet to vairākas reizes, un rezultāts nebūs tāds pats.
palēnināsies, lai ietekmētu.
"Uzmini transportu"
Uzdevumi:nostiprināt bērnu priekšstatus par transportu, prasmi aprakstīt (mīlēt) un atpazīt priekšmetus; attīstīt atjautību, ātru domāšanu un runas aktivitāti.
Noteikumi:Transporta nosaukumu var nosaukt tikai pēc tam, kad par to ir pateikta mīkla. Uzvar tas, kurš sniedz vispareizākās atbildes, tas ir, tas, kurš saņēmis visvairāk attēlu ar transportu. Bērni sēž puslokā.
Audzinātāja. Mēs runājām par transportu, skatījāmies, kā tas pārvietojas pa ceļu, un šodien spēlēsim spēli “Uzmini transportu”. Klausieties spēles noteikumus. Es uzdošu mīklas par transportu, un jums tās ir jādomā un jāuzmin pareizi. Kurš pirmais pareizi uzminē, par kādu transporta veidu mīklā tiek runāts, tas saņem attēlu ar tā attēlu. Uzvarēs tas, kuram spēles beigās būs visvairāk attēlu.
Mājas ir brīnišķīgs skrējējs
Uz savām astoņām kājām.
Skrien pa aleju
Gar divām tērauda čūskām.
(Tramvajs.)
Kas par brīnumu gaišu māju?
Tajā ir daudz pasažieru.
Valkā gumijas apavus
Un tas darbojas ar benzīnu.
(Autobuss.)
Uzminiet, kas tas ir:
Ne autobuss, ne tramvajs.
Nevajag benzīnu
Lai gan riteņi ir uz gumijas.
(Trolejbuss.)
Jūs varat tos redzēt visur, jūs varat redzēt tos no logiem,
Viņi virzās pa ielu straujā straumē.
Viņi pārvadā dažādas kravas -
Ķieģelis un dzelzs, graudi un arbūzi.
(Kravas automašīnas.)
Šis zirgs auzas neēd
Kāju vietā ir divi riteņi.
Sēdies zirga mugurā un brauc ar to!
Vienkārši brauciet labāk!
(Velosipēds.)
Es pagriezīšu savu garo kaklu,
Paņemšu smagu kravu.
Kur viņi pasūta, es to nolikšu,
Es kalpoju cilvēkam!
(Celtnis.)
Mūsu pagalmā iekļuva “kurmis”,
Zemes rakšana pie vārtiem.
Viņš nomaina simtiem roku,
Viņš rok bez lāpstas.
(Ekskavators.)
Kas par dzelzi!
Ak, cik milzīgs!
Viņš gāja garām - ceļš pēkšņi
Tas kļuva gluds un vienmērīgs!
(Slidotava.)
steidzas kā ugunīga bulta,
Tālumā steidzas mašīna.
Un jebkura uguns applūdīs
Drosmīga komanda.
(Ugunsdzēsēju mašīna.)
Audekls, nevis ceļš,
Zirgs nav zirgs – simtkājis.
Tas rāpo pa šo ceļu,
Visu konvoju ved viens.
(Vilciens.)
Viņi nebaro mani ar auzām,
Viņi nebrauc ar pātagu,
Un kā tas arkls -
Velkot piecus arklus.
(Traktors.)
Šī ir spēcīga mašīna
Brauc ar milzīgām riepām.
Novāca uzreiz pusi kalna
Septiņas tonnas…
(pašizgāzējs).
Lai viņš varētu tevi aizvest
Viņš neprasīs auzas.
Pabarojiet viņu ar benzīnu
Dodiet man gumiju nagiem.
Un tad, saceļot putekļus,
Skries...
(automašīna).
"Pilsētas iela"
Spēles mērķis:Precizēt un nostiprināt bērnu zināšanas par uzvedības noteikumiem uz ielas, ceļu satiksmes noteikumiem, dažāda veida transportlīdzekļiem.
Materiāls:ielu plānojums; koki; automašīnas; gājēju lelles; luksofors; ceļa zīmes.
Spēles gaita: Skolotājs kopā ar bērniem izskata ielas izkārtojumu un uzdod vairākus jautājumus. Bērni pavada atbildes, parādot tās uz maketa. Jautājumi bērniem:
Kādas mājas atrodas mūsu ielā?
Kāda satiksme mūsu ielā ir vienvirziena vai divvirzienu?
Kur gājējiem jāiet? Kur jābrauc automašīnām?
Kas ir krustceles? Kur un kā vajadzētu šķērsot ielu?
Kā tiek apzīmēta gājēju pāreja?
Kā tiek regulēta satiksme uz ielas?
Kādus luksoforus jūs zināt?
Kādas ceļa zīmes ir uz mūsu ielas? Priekš kam tās domātas?
Kāpēc ir nepieciešams pasažieru pārvadājums? Kur cilvēki viņu gaida?
Kā vajadzētu uzvesties autobusā?
Vai ir iespējams spēlēt ārā?
Tālāk skolotājs aicina bērnus “braukt” pa ielu, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Tad viens no bērniem iejūtas gājēja lomā. Uzvar tas, kurš labi (bez kļūdām) tiek galā ar šofera vai gājēja lomu.
"Ceļa zīmju apguve"
Mērķis:Turpināt stiprināt bērnu zināšanas par ceļa zīmēm un luksoforiem.
Materiāls:Lielas un mazas kartītes ar zīmēm.
Spēles gaita:
Sadaliet starp spēlētājiem lielas kartes vienādi. Prezentētājs pārmaiņus rāda kartītes ar ceļa zīmēm, tas, kuram tas ir piemērots, paņem zīmi un ievieto to pa labi augšējais stūris un stāsta, kā šo zīmi sauc un kādās situācijās tā tiek izmantota. Uzvarēs tas, kurš pareizi izvēlēsies situācijas zīmes un spēs to izskaidrot.
"Ceļš ABC"
Mērķis:Nostiprināt zināšanas par ceļa zīmēm, spēju pareizi tajās orientēties, klasificēt tās pēc veida: aizliedzošs, priekšraksts, brīdinājums, informatīvs.
Materiāls:Kartes ar satiksmes situācijām, ceļa zīmēm.
Spēles gaita:
Bērni paši izvēlas kartītes, vadītājs iedod ceļa zīmes, viņš rāda zīmes pa vienam, kuram ir pareizā karte, paņem zīmi un pamato savu izvēli.
"Iemācies būt gājējs"
Mērķi:Turpiniet iepazīstināt bērnus ar drošas uzvedības noteikumiem uz ielas.
Nostiprināt zināšanas par gājējiem nepieciešamajām ceļa zīmēm.
Materiāli spēlei: Kartes ir lielas, ar dažādas situācijas uz ceļiem (saskaņā ar bērnu uzvedības noteikumiem uz ceļa, uz ielas un transportā). Katrā kartē ir sešas situācijas.
Mazās kartītes ar ceļa zīmēm un satiksmes noteikumiem aizmugurē un baltas kartītes ar izsvītrotām diagonālēm.
Spēles gaita:
Skolotājs izdala bērniem lielas kartītes (vienam bērnam vienu kartiņu). Parāda karti ar ceļa zīmi un nolasa uzvedības noteikumus uz ceļa vai transportā. Bērns apskata kartīti, atrod atbilstošo situāciju un uzliek nelielu kartīti ar ceļa zīmi vai baltu kartiņu (ja situācija liecina par bērna nepareizu uzvedību uz ceļa vai transportā).
Uzvar pirmais, kurš aptver visas sešas savas kartītes situācijas.
"Krāsainās automašīnas"
Mērķis:apmācīt bērnus spēju reaģēt uz krāsu, attīstīt uzmanību un pastiprināt satiksmes noteikumus.
Materiāls:krāsainas stūres, signāli (kartona apļi), kas atbilst stūres ratu krāsai.
Spēles gaita:Bērni tiek novietoti gar sienu vai gar rotaļu laukuma malu. Tās ir automašīnas. Katrai personai tiek piešķirta dažādas krāsas stūre. Vadītājs stāv pretī spēlētājiem ar tādas pašas krāsas signāliem kā stūres. Prezentētājs paceļ noteiktas krāsas signālu. Izskrien bērni, kuriem stūres ir vienā krāsā. Kad vadītājs nolaiž signālu, bērni apstājas un dodas uz savu garāžu. Bērni staigā rotaļājoties, atdarinot automašīnas, ievērojot ceļu satiksmes noteikumus. Pēc tam saimnieks paceļ citas krāsas karogu un spēle atsākas. Prezentētājs var vienlaikus pacelt vienu, divus vai trīs signālus, un tad visas automašīnas atstāj savas garāžas. Ja bērni nepamana, ka signāls tiek izlaists, vizuālo signālu var papildināt ar verbālu signālu: “Mašīnas (nosauc krāsu), apstājās.” Prezentētājs var iztikt ar vienu verbālu signālu: “Zilas mašīnas aizbrauc, "Zilas automašīnas atgriežas mājās."
"Pīķa stunda"
Uzdevumi:palīdzēs izprast ceļu satiksmes pamatnoteikumus pilsētas ielās; precizēt zināšanas par profesijām; attīstīt intelektu; attīstīt draudzīgu sapratni un spēju saprasties vienam ar otru.
Noteikumi:nokļūt no sākuma līdz beigām, nepārkāpjot ceļu satiksmes noteikumus. Nogādājiet visus pasažierus līdz vajadzīgajai pieturai. Atrisiniet visas satiksmes situācijas.
Materiāli:spēles laukums, kubs, žetoni, 32 kārtis (12 zilas - "darbinieki", 12 dzeltenas - "apmeklētāji", 7 rozā - "situācijas").
Spēlei ir vairākas iespējas ar dažādu grūtības pakāpi.
1. Tā tiek veikta kā loto. Skolotājs iepazīstina bērnus ar objektiem spēles laukumā: lidostu, slimnīcu, policiju, cirku, frizētavu, pastu, skolu, veikalu, stadionu, jaunbūvi, baznīcu, teātri. Tad viņi kopā izdomā, kuriem "apmeklētājiem" un "darbiniekiem" vajadzētu būt. Bērni novieto zilas un dzeltenas kartītes uz objektiem, kas attēlo tur strādājošos un tos apciemotājus.
Piemēram, "Teātris" - balerīna un teātra skatītāji, "Stadions" - sportists un līdzjutējs, "Barbershop" - frizieris un klients, "Slimnīca" - ārsts un pacients utt.
2. Zilās un dzeltenās kartītes tiek sajauktas un sadalītas vienādi visiem spēles dalībniekiem. Spēlētāji pārmaiņus met kauliņus un virzās pa laukumu vēlamajā virzienā, uzņemot pasažierus no sākuma pieturas. Vadītājam pēc iespējas ātrāk jānogādā savi pasažieri vajadzīgajās pieturās un, pabeidzis darbu, jāatgriežas gala pieturā. Uzvar tas, kurš pirmais pabeidz savu uzdevumu.
3. Dzeltenās un zilās kartītes ir sakārtotas atbilstoši priekšmetiem. Autovadītājiem jāsavāc visi apmeklētāji, pēc tam strādnieki un jānogādā tie līdz gala pieturai. Uzvar tas, kurš ieguvis visvairāk punktu (t.i., pasažieri).
"Skatīties"
Mērķis:Iemācīties atpazīt ceļa zīmes; nostiprināt bērnu zināšanas par brīdinājuma un aizlieguma zīmēm; izkopt uzmanību un prasmes apzināti izmantot ceļu satiksmes noteikumu zināšanas ikdienā.
Materiāls:pulksteņa modeli, kurā redzamas brīdinājuma un aizlieguma zīmes; kartītes ar paskaidrojošu piezīmi par izkārtojumā attēlotajām zīmēm.
Spēles gaita:Prezentētājs pagriež pulksteņa rādītāju un norāda uz vienu vai otru zīmi. Bērni nosauc un skaidro ceļa zīmju nozīmi. Piespraušanai tiek parādīta karte ar ceļa zīmi un izskaidrota tās nozīme.
"Ceturtais ritenis"
1. Nosauciet papildu satiksmes dalībnieku:
Smagā mašīna
Māja
"Ātrā palīdzība"
Sniega pūtējs
2. Vārds papildu līdzekļi transports:
Vieglā automašīna
Smagā mašīna
Autobuss
Bērnu ratiņi
3. Nosauciet transporta līdzekli, kas nav sabiedrisks
transports:
Autobuss
Tramvajs
Smagā mašīna
Trolejbuss
4. Nosauciet luksofora papildu "acs":
sarkans
Zils
Dzeltens
Zaļš
"Kas notiks, ja..."
Uzdevumi:uzzināt, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi, kāpēc ir svarīgi tos ievērot gan autovadītājiem, gan gājējiem; iemācīties nodibināt vienkāršas cēloņu un seku attiecības un attiecības; attīstīt loģisko domāšanu.
Noteikumi:netraucējiet viens otram, klausieties un atbildiet. Ja nepieciešams, papildiniet atbildes.
Skolotāja bērniem lasa O. Bedareva dzejoli “Ja ...”.
Pedagogs:
Ejot pa ielu vienatnē
Diezgan dīvains pilsonis.
Viņam tiek sniegts labs padoms:
“Luksofors ir sarkans.
Gājējam nav celiņa.
Tagad mēs nekādā veidā nevaram iet!
"Man vienalga sarkanās gaismas!" -
Pilsonis teica atbildē.
Viņš iet pāri ielai
Ne tur, kur atrodas zīme "Pāreja".
Aptuveni metot kustībā:
"Kur vien gribēšu, tur iešu!"
Šoferis izskatās ieplests:
Atstarpe ir priekšā!
Ātri nospiediet bremzes -
Es tev apžēlošu!..
Ko darīt, ja vadītājs teica:
"Man nerūp luksofori!"
Un tieši tāpat es sāku braukt.
Apsargs atstātu savu amatu.
Tramvajs brauks kā grib.
Katrs staigātu kā vien spētu.
Jā... kur bija iela,
Kur tu esi pieradis staigāt?
Neticamas lietas
Tas notiktu vienā mirklī!
Signāli, kliedzieni un jūs zināt:
Mašīna taisni uz tramvaju
Tramvajs ietriecās automašīnā
Mašīna ietriecās logā...
Bet nē: tas stāv uz ietves
Satiksmes kontrolieris.
Trīs acu luksofors karājas
Un vadītājs zina noteikumus.
Skolotāja aicina padomāt un atbildēt, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi, kāpēc ir svarīgi tos ievērot visiem satiksmes dalībniekiem?
Bērnu atbildes.
Tagad spēlēsim spēli "Kas notiks, ja...". Es tev uzdošu jautājumus, un tu uz tiem atbildēsi. Vienkārši neatbildiet unisonā un nepārtrauciet viens otru. Varat pievienot vairāk atbilžu. Tāpēc es eju.
Kas notiks, ja gājēji sāks šķērsot ielu, kur vien vēlas?
Bērni. Vadītājam nebūs laika bremzēt, un gājējs var tikt sabraukts.
Audzinātāja. Kas notiek, ja no ceļa tiek noņemtas visas ceļa zīmes?
Bērni. Vadītājs nezinās, kas viņu sagaida priekšā, un var zaudēt kontroli.
Audzinātāja. Kas notiek, ja vadītājs nepazīst luksoforu?
Bērni. Vadītājs brauc pie sarkanās gaismas un notriec gājēju.
Audzinātāja. Kas notiek, ja vadītājs brauc pa brauktuves kreiso pusi?
Bērni. Viņa automašīna sadursies ar citu automašīnu, kas brauc pareizi – labajā pusē.
Audzinātāja. Tagad izdomājiet situācijas “Kas notiks, ja...” un sniedziet atbildi pats.
Bērni pa vienam uzdod jautājumus, citi atrod atbildi.
Spēles beigās skolotājs to rezumē.
Esam noskaidrojuši, kāpēc ir nepieciešami ceļu satiksmes noteikumi un kāpēc ir tik svarīgi tos ievērot. Un arī, kas notiek, ja autovadītājs vai gājējs pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus.
Mērķis:nostiprināt ceļu satiksmes noteikumus un uzvedību transportā.
Spēles gaita:Skolotājs uzdod jautājumus, ja bērni piekrīt, viņi atbild unisonā:
“Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!”, un, ja viņi nepiekrīt, viņi klusē.
Kurš no jums, kad steidzas,
Skrien priekšā transportam?
Kurš no jums iet uz priekšu?
Tikai kur ir pāreja? (tas esmu es, tas esmu es...)
Vai kāds zina, ka sarkanā gaisma nozīmē, ka nav kustības? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kurš tik ātri lido uz priekšu
Ko luksofors neredz?
Kas zina, ka gaisma ir zaļa
Vai tas nozīmē, ka ceļš ir atvērts? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kurš, sakiet, ir no tramvaja
Izskrien uz ceļa?
Kurš no jums, braucot mājās,
Vai tas ir uz ietves? (tas esmu es, tas esmu es...)
Kurš no jums ir šaurajā tramvajā?
Vai tas dod ceļu pieaugušajiem? (tas esmu es, tas esmu es...).
"Es esmu kompetents gājējs"
Mērķi:Mācīt bērniem analizēt situācijas uz ceļa; nostiprināt bērnu prasmes drošai uzvedībai pilsētas ielās; attīstīt domāšanu, uzmanību, novērošanu.
Materiāls:Divi kartīšu komplekti ar situācijām, ceļa zīmēm.
Spēles gaita:
Bērns tiek lūgts vispirms apsvērt bīstamas situācijas, kas var notikt uz ceļa; Ja bērns atbild pareizi, viņam tiek lūgts patstāvīgi atrast pareizo zīmi atbilstoši situācijai kartē.
SATURA RĀDĪTĀJS
- "Automulti"
- "Autoskola"
- "Droša pilsēta"
- "Lielā pastaiga"
- "Patiesi nepatiesi"
- "Jautrais stienis"
- "Drivers"
- "Jautājumi un atbildes"
- "Izpildi uzdevumu"
- "Kur ir mana vieta?"
- "Runājošas ceļa zīmes"
- "Ne īsti"
- "Ceļu loto"
- "Ceļa pārbaude"
- "Ceļš pie vecmāmiņas"
- "Ceļš ABC"
- "Ielu un ceļu likumi"
- "Bumbas spēle"
- "Vārdu spēle"
- "Spēlē un esi drosmīgs!"
- "Kā es varu nokļūt?"
- "Sarkans zaļš"
- "Kurš var nosaukt vairāk ceļa zīmju?"
- "Kas ir izcilais gājējs?"
- "Automašīnas"
- "Mēs esam pasažieri"
- "Uz salas"
- "Atrast drošu ceļu"
- "Atrast pareizo zīmi"
- “Mācīsim Dunno ceļu satiksmes noteikumus”
- "Mūsu draugs sargs"
- "Mūsu iela"
- "Par ko signalizē satiksmes regulētājs?"
- "Remontēt luksoforu"
- "Padod stieni"
- "Gājēji un autovadītāji"
- "Ceļā uz"
- "Pagriezieni"
- "Paņemiet zīmi"
- "Domā - uzminiet"
- "Izlieciet ceļa zīmi"
- "Ceļu likumi"
- "Uzvedības noteikumi"
- "Apjukums"
- "Ceļojums ar automašīnu"
- "Griešanas pēdas"
- "Luksofors un satiksmes regulētājs"
- "Luksofors"
- "Klausieties - atcerieties"
- "Savākt satiksmes situācijas"
- "Savākt zīmi"
- "Ievērojiet ceļu satiksmes noteikumus"
- "Bulta, bulta, aplis..."
- "Teremok"
- "Transports"
- "Tu esi liels, es esmu mazs"
- "Uzmini transportu"
- "Pilsētas iela"
- "Ceļa zīmju apguve"
- "Iemācies būt gājējs"
- "Krāsainās automašīnas"
- "Pīķa stunda"
- "Skatīties"
- "Ceturtais ritenis"
- "Kas notiks, ja..."
- "Tas esmu es, tas esmu es, tie visi ir mani draugi!"
- "Es esmu kompetents gājējs"
Notiek ielāde...