Aktive partisipp kan dannes fra både transitive og intransitive verb. Passive partisipp dannes bare fra transitive.
Aktivt partisipp - dette er et partisipp som viser egenskapen til objektet som selv produserer eller har produsert en handling: en elev som tegner, som malte (eller malte) et bilde.
Passivt partisipp er et partisipp som viser egenskapen til en gjenstand som opplever handling fra en annen person eller gjenstand: et bilde tegnet (eller tegnet) av en elev.
Gyldig og passive partisipp beholde formen til verbet som de er dannet fra: les - lesing, lesing, lesbar (ufullkommen form); les – les, les. Og fra verb perfekt form Bare partisipp dannes.
JEG. Aktive presenspartisipp er dannet fra grunnen av presens ved å bruke suffiksene -уш- (-уж-) for verb i 1. bøying, -аш- (-яж-) for verb i 2. bøying. Vez-ut - bærer, rabot-yut - arbeider, bor-yut-sya - sliter, der-at - holder,
II. Aktive partisipp tider er dannet fra en stamme av ubestemt form ved bruk av suffikset -vsh-, hvis stammen ender på en vokal, og suffikset -sh-, hvis stammen ender på en konsonant: read-t - read, vi-t - sett, bære-ti - båret.
De aktive partisippene i presens og preteritum fra refleksive verb beholder partikkelen -sya: strever – strever; kjempe - sliter.
Dannelse av passive partisipp av nåtid og fortid.
Passive partisipp er dannet av transitive verb.
JEG. Passive presens partisipp er dannet fra stammen av presens ved å bruke suffikset -em- for mange verb i 1. bøying og suffikset -im- for verb i 2. bøying: read-yut - read-em-y; se - på en måte.
Merk. Fra noen verb av 1. bøying dannes passive presenspartisipp ved bruk av suffikset -om-: ved-ut - ved-om-y; tiltrukket - tiltrukket. Disse partisippene er bokaktige.
II. Passive partisipp er dannet fra stammen til den ubestemte formen av verbet:
a) Ved å bruke suffikset -nn-, hvis basisen til den ubestemte formen av verbet ender på -a (-я), -е: chit-t – les; så - sådd; vide - sett.
b) Ved å bruke suffikset -enn (-yonn-), hvis basisen til verbets ubestemte form ender på en konsonantlyd eller på og (og suffikset -i- er utelatt): ta bort - tatt bort; bake - bakt; maling - malt; illuminate – illuminated; overbevise - overbevist; glorifisere - glorifisert.
I dette tilfellet har verb av 2. bøying vekslende lyder.
c) Fra noen verb dannes passive partisipp ved bruk av suffikset -t-: my-t - vasket; vi-th - vridd; mynte - krøllet; berøring - berørt; rive – revet; lås - låst; slipe - malt; prikke - prikket.
Notater 1. Verb i gruppe "v" inkluderer verb av 1. bøying hvis stammen til den ubestemte formen ender på i, ы, у, о, samt i (a), vekslende med n eller m: vi-t – vridd , vi- t - vasket, røre - rørt, stikk - hakket, krølle (mn-u) - krøllet, klemme (sozh-u, klem-u) - komprimert.
2. For verb hvis ubestemte stamme ender på -er-, er den siste e-en av stammen utelatt: ter-t - raspet.
Tabell over dannelsen av partisipp.
Kort form av passive partisipp .
Passive partisipp har to former - full og kort: les - les; åpen-åpen. Full form av partisipp i en setning er vanligvis en modifikator. Den korte formen av passive partisipp ^ er ikke bøyd og fungerer som et predikat i setningen. Sammenlign: 7. Skogen innhyllet i tåke lager lyd.- Skogen er innhyllet i tåke. (Ordet innhyllet er en definisjon, og ordet innhyllet er et predikat.) 2. Barna nærmet seg den åpne døren.- Døren er åpen. (Ordet åpen er en definisjon, og ordet åpen er :. predikat.) Passive partisipp av kortformen dannes når po--. kraften til suffikset -n- eller mindre vanlig -t-. c I motsetning til partisipp fullstendig format V korte partisipp en n: boken som ble lest, boken ble lest, de malte bladlusene ble malt.
2. Russiske ordbøker. Deres mening. Funksjoner i ordbokoppføringen forskjellige typer ordbøker.
Ordbok - en bok som inneholder en samling ord (eller morfemer, setninger, idiomer, etc.), ordnet etter et bestemt prinsipp, og som gir informasjon om deres betydning, bruk, opprinnelse, oversettelse til et annet språk, etc. ( språklige ordbøker) eller informasjon om begrepene og gjenstandene de betegner, om figurer innen vitenskap, kultur osv.;
1) Grammatikkordbøker er ordbøker som inneholder informasjon om morfologiske og
syntaktiske egenskaper til ordet. Grammatikkordbøker inkluderer ord ordnet i direkte eller omvendt alfabetisk rekkefølge. Prinsippene for utvelgelse og mengden informasjon om et ord er forskjellige avhengig av formålet og adressaten til hver grammatisk ordbok.
2) Orddannende ordbøker– ordbøker som viser inndelingen av ord i deres komponenter
morfemer, orddannelsesstrukturen til et ord, samt et sett med ord med et gitt morfem - rot eller affiks. Ord i orddannende ordbøker er gitt med inndeling i morfemer og med stress.
3) Staveordbøker– ordbøker som inneholder en alfabetisk liste over ord i standarden deres
skriving. Rettskrivningsordbøker er delt inn i fire typer etter fokus: generelt, industri, referanseordbøker for pressearbeidere og skole. La oss også minne deg på at du bør kontrollere stavemåten til ord ved hjelp av anerkjente ordbøker.
4) Staveordbøker – ordbøker som gjenspeiler reglene for litterær uttale.
5) Synonyme ordbøker beskrive ord som er forskjellige i lyd og stavemåte, men
identisk eller lignende i betydning. Denne definisjonen av synonymer bør anses å fungere, siden den ikke gjør krav på å dekke essensen av synonymi.
6) Ordbøker med antonymer - språklige ordbøker-referansebøker som gir en beskrivelse
antonymer. Hovedoppgavene til antonymordbøker:
· Systematisert presentasjon av leksikale enheter med motsatte betydninger (inkludert fraseologi).
· Analyse av semantikken til antonyme par (paradigmer).
· Fiksering og analyse av karakteristiske mønstre for bruk av korrelative antonymer, deres sammenheng med synonymer.
7) Ordbøker over språklige termer– en type bransjeleksikon.
8) Ordbøker for neologismer beskrive ord, ordbetydninger eller kombinasjoner av ord som forekommer i
en viss tidsperiode eller kun konsumert én gang. I utviklede språk utgjør antallet neologismer registrert i aviser og magasiner i løpet av ett år titusenvis.
9) Homonymordbøker er en type ordbok som beskriver homonymer, ord som sammenfaller
i deres utforming (lyd og/eller stavemåte; i noen eller alle former) og er forskjellige i betydning.
10) Paronymer- dette er ord med samme rot som tilhører samme del av talen, har likheter i
lyd (i forbindelse med en felles rot eller basis), men er forskjellige i betydningen.
11) Ordbøker– språklige ordbøker som forklarer betydningen av ord og
fraseologiske enheter av ethvert språk ved hjelp av dette språket selv.
12) Terminologiordbøker– ordbøker som inneholder terminologien til en eller flere
spesielle kunnskaps- eller aktivitetsområder.
Billett nr. 10
1. Grunnleggende måter å danne ord på.
1. Prefiksmetode- en måte å danne et ord på ved å legge et prefiks til hele ordet. For eksempel:
løp → løp, yacht → superyacht, informer → feilinformere, barnebarn → oldebarn, offentlig → antisosial, alltid → for alltid, ta → take away, lyd → ultralyd, mester → eks-mester, viktig → avgjørende, symmetri → asymmetri, mobilisering → demobilisering, organisering → omorganisering
2. Suffiksmetode- en måte å danne et ord ved å legge til et suffiks til grunnen av ordet. For eksempel:
les → leser, blå → bli blå, hvit → hvit, hav → oceanarium, eksamen → eksaminator, to → to, komfort → komfortabel, tre → tre ganger, mjau → mjau, sump → sumpete, hvesende → hes, hvit → bleke, to → to ganger, akademi → akademiker, aksje → aksjonær, musikk → musiker, program → programmerer
3. Prefiks-suffiks metode– en metode for å danne et ord ved samtidig addisjon
prefikser og suffikser til grunnen av ordet. For eksempel: by → forstad, lyd → stemme, Moskva → Moskva-regionen, klar → finn ut, elv → interfluve, muskel → intramuskulær, fem → fem av oss, tett → tett, frist → tidlig, billett → blindpassasjer, kyst → kyst , smerte → bedøve.
4. Tillegg (ren tillegg)- en måte å danne ord på basert på det koordinerende eller underordnede
kombinasjoner der den siste komponenten er hele ordet, og den første komponenten (komponentene) er stammen. For eksempel: lys og rosa → lys rosa, produktomsetning → vareomsetning, grønnsaker og lagring → grønnsakslagring, fiskebeskyttelse → fiskevern, offisiell og næringsliv → offisiell virksomhet, vitenskapelig og populær → populærvitenskap, russisk og engelsk → russisk-engelsk .
5. Forkortelse (kompleks forkortet metode)– en måte å danne avledede ord (substantiv) ved
tillegg av avkortede segmenter eller avkortede segmenter og hele ord i den opprinnelige frasen (sjeldnere - ord). For eksempel: sivilregistrering → matrikkelkontor, agroindustrielt kompleks → agroindustrielt kompleks, statsapparat → statsapparat, radiostasjon → walkie-talkie, gårdssjef → vaktmester, leder for utdanningsavdelingen → overlærer.
2. Ordforråd. Synonymer, antonymer, homonymer.
ORDFORRÅD er vokabularet til et språk.
LEKSIKOLOGI er en gren av lingvistikk som omhandler studiet av ordforråd.
ORD- dette er den grunnleggende strukturelle-semantiske enheten i språket, som tjener til å navngi objekter, fenomener, deres egenskaper og som har et sett med semantiske, fonetiske og grammatiske trekk. Kjennetegn ord er integrerte, skillebare og integrert reproduserbare i tale.
De viktigste måtene å fylle på ordforrådet til det russiske språket.
Ordforrådet til det russiske språket fylles på på to hovedmåter:
Ord dannes på grunnlag av orddannende materiale (røtter, suffikser og endelser),
Nye ord kommer inn i det russiske språket fra andre språk på grunn av politiske, økonomiske og kulturelle relasjoner Russiske folk med andre folk og land.
ORDETS LEKSISKE BETYDNING- Korrelasjonen av lyddesignet til en språklig enhet med et bestemt virkelighetsfenomen, festet i bevisstheten til høyttaleren.
Enkeltord og polysemiske ord.
Ord kan være entydige eller tvetydige. Enkeltordsord er ord som bare har ett leksikalsk betydning, uavhengig av konteksten de brukes i. Det er få slike ord i det russiske språket, disse er
vitenskapelige termer (bandasje, gastritt),
egennavn (Nikolai Petrov),
nylig oppståtte ord som fortsatt sjelden brukes (pizzeria, skumgummi),
ord med en snever emnebetydning (kikkert, boks, ryggsekk).
De fleste ord på russisk er polysemantiske, dvs. de kan ha flere betydninger. I hver enkelt kontekst aktualiseres én mening. U polysemantisk ord det er en grunnleggende betydning og meninger avledet fra den. Hovedbetydningen er alltid gitt inn forklarende ordbok på første plass, etterfulgt av derivater.
Direkte og figurativ betydning av ordet.
Direkte mening er betydningen av et ord som direkte korrelerer med fenomenene objektiv virkelighet. Denne verdien er stabil, selv om den kan endre seg over tid. For eksempel hadde ordet "bord". Det gamle Russland betyr "herredømme, hovedstad", og nå har det betydningen "møbel".
En figurativ betydning er en betydning av et ord som oppsto som et resultat av overføringen av et navn fra ett virkelighetsobjekt til et annet på grunnlag av en viss likhet.
For eksempel ordet "sediment" direkte mening- "faste partikler lokalisert i en væske og avsatt i bunnen eller på veggene av et kar etter bunnfall," og den overførte betydningen er "en tung følelse som sitter igjen etter noe."
HOMONYMER– dette er ord som har ulik betydning, men som er identiske i uttale og stavemåte. For eksempel er en klubb en "sfærisk flygende røykmasse" (en røykklubb) og en klubb er en "kultur- og utdanningsinstitusjon" (en jernbanearbeiderklubb). Bruken av homonymer i teksten er et spesielt stilistisk virkemiddel.
SYNONYMER- dette er ord nær hverandre i betydning. Synonymer danner en synonym serie, for eksempel antagelse - hypotese - gjetning - antagelse.
Synonymer kan variere litt i tegn eller stil, noen ganger begge. Synonymer som samsvarer fullstendig i betydning kalles absolutte synonymer. Det er få av dem på språket; disse er enten vitenskapelige termer (for eksempel stavemåte - stavemåte), eller ord dannet ved hjelp av synonyme morfemer (for eksempel vakt - vakt).
Synonymer brukes for å gjøre talen mer variert og unngå repetisjon, samt for å gi en mer nøyaktig beskrivelse av hva som blir sagt.
ANTONYMER– dette er ord med motsatt betydning.
Antonymer er ord som har korrelative betydninger; ord som karakteriserer et objekt eller fenomen med forskjellige sider(tidlig - sent, sovner - våkner, hvit - svart.).
Hvis ordet er polysemantisk, har hver betydning sitt eget antonym (for eksempel for ordet "gammel" i uttrykket "gammel mann" er antonymet ordet "ung", og i uttrykket "gammelt teppe" - "nytt ”).
I likhet med synonymer brukes antonymer for større uttrykksevne i talen.
Billett nr. 11
1. Språkets rolle i livet og samfunnet.
I løpet av leksjonen vil du bli mer kjent med begrepet «partisippstemme», vurder forskjellene mellom aktiv og passiv stemme (semantisk og grammatisk). Spesiell oppmerksomhet I løpet av leksjonen, vær oppmerksom på suffiksene som danner partisipp.
Tema: Nattverd
Leksjon: Aktive og passive partisipp
Ris. 2. Verb bøying
Hjemmelekser
Oppgave nr. 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 34. utg. - M.: Utdanning, 2012.
Trening: skrive ned setninger med partisipp, angi suffikser av partisipp, bestemme stemmen til partisipp.
1. Et fantastisk monument. 2. Synlig langveisfra 3. Ruvende struktur 4. Beskyttet katedral 5. Beskyttet ved lov 6. Minneverdig 7. Skremmende 8. Fryktvekkende 9. Respektfull 10. Entusiastiske turister 11. Arkitektonisk stil 12. Frossen musikk
Russisk språk i diagrammer og tabeller. Bøyning av partisipp.
Didaktisk materiale. Seksjon "Nattverd"
3. Nettbutikk til forlaget "Lyceum" ().
Stavepartisipp.
4. Nettbutikk til forlaget "Lyceum" ().
Litteratur
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 13. utg. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 34. utg. - M.: Utdanning, 2012.
3. Russisk språk. Øve på. 7. klasse. Ed. S.N. Pimenova. 19. utg. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Russisk språk. 7. klasse. I 3 deler, 8. utg. - M.: Mnemosyne, 2012.
I løpet av leksjonen vil du bli mer kjent med begrepet «partisippstemme», vurder forskjellene mellom aktiv og passiv stemme (semantisk og grammatisk). I løpet av leksjonen, vær spesielt oppmerksom på suffiksene som partisipp dannes med.
Tema: Nattverd
Leksjon: Aktive og passive partisipp
Ris. 2. Verb bøying
Hjemmelekser
Oppgave nr. 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 34. utg. - M.: Utdanning, 2012.
Trening: skrive ned setninger med partisipp, angi suffikser av partisipp, bestemme stemmen til partisipp.
1. Et fantastisk monument. 2. Synlig langveisfra 3. Ruvende struktur 4. Beskyttet katedral 5. Beskyttet ved lov 6. Minneverdig 7. Skremmende 8. Fryktvekkende 9. Respektfull 10. Entusiastiske turister 11. Arkitektonisk stil 12. Frossen musikk
Russisk språk i diagrammer og tabeller. Bøyning av partisipp.
Didaktisk materiale. Seksjon "Nattverd"
3. Nettbutikk til forlaget "Lyceum" ().
Stavepartisipp.
4. Nettbutikk til forlaget "Lyceum" ().
Litteratur
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 13. utg. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. og andre, russisk språk. 7. klasse. Lærebok. 34. utg. - M.: Utdanning, 2012.
3. Russisk språk. Øve på. 7. klasse. Ed. S.N. Pimenova. 19. utg. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Russisk språk. 7. klasse. I 3 deler, 8. utg. - M.: Mnemosyne, 2012.
Delt inn i to store kategorier: uavhengig og service. Blant de uavhengige regnes partisipp for å være noe av det vanskeligste å forstå. Den største vanskeligheten for elevene er inndelingen i passive og aktive partisipp. Faktisk vil denne oppgaven være mulig for alle som kjenner de identifiserende funksjonene som alle representanter for denne delen av talen har. For å skille mellom passive og aktive partisipp, må du huske to enkle formler:
A) Det aktive partisippet tjener til å betegne egenskapen til objektet som utfører handlingen.
B) Det passive er på sin side nødvendig for å betegne handlingens subjekt, det vil si objektet som denne handlingen er rettet mot.
Noen ganger er det aktive partisippet vanskelig å skille fra det passive partisippet bare ved mening. I dette tilfellet må du ta hensyn til de grammatiske og morfemiske egenskapene til ordet. For å danne denne delen av talen, brukes spesielle identifikasjonssuffikser, som vi trygt kan bedømme om vi ser et aktivt partisipp eller et passivt partisipp foran oss.
Aktive presenspartisipp
De tar grunnlaget fra presens verb ( ufullkommen form) med tillegg av suffiksene -ushch, -yushch (for den første konjugasjonen) eller -ashch, -yashch (for den andre konjugasjonen). For eksempel er partisippet "løpe" dannet fra verbet I-bøyning til å løpe. Bilde 1: En jente tilbereder suppe (matlaging er et aktivt presens partisipp).
Aktiv partisipp
Den er dannet fra bunnen av infinitiv av verb i preteritum (perfektiv form), med tillegg av suffiksene -ш, -вш. For eksempel partisippet "sovnet"dannet av verbet «å sovne». Verb med suffiks - vel, er litt utenfor denne regelen, siden for aktive partisipp dannet fra disse verbene, forsvinner det tilsvarende suffikset. Eksempel: bli våt - våt.
Passive partisipp
De er dannet etter de samme reglene, men skiller seg fra ekte når det gjelder å identifisere morfemer. Dermed er passive partisipp av presens, dannet fra basen av infinitiv av preteritums verb, preget av slike suffikser som -nn, -enn, -yonn, -t. Eksempler: si - sa (suffiks -nn), varme - rødglødende (endelse -yonn).
Hva er det aktive og passive partisippet? gi eksempler
- aktiv - når handlingen ble utført "av seg selv" - et brev ankom, passiv - handlingen ble utført av noen - en sprukket nøtt.
- Aktive partisipp betegner et tegn som er skapt av handlingen til selve objektet: lesing
en gutt er en gutt som leser seg selv; gutt som leser
Dette er en gutt som leser seg selv. 2.
Passive partisipp betegner en egenskap som skapes i et objekt under påvirkning av en handling
et annet emne: en bok gutten leste en bok han leste
gutt; et hus bygget av arbeidere et hus som arbeidere bygde.Passive partisipp har en rekke funksjoner:
passive partisipp
dannes bare fra transitive verb: bygge (hva?)
hus (V.p.) et bygget hus; les (hvilken?) bok (V.p.)
lesbar bok;passive partisipp har
full og kort form: bygget hus hus bygget, ferdig melk
melk er ferdig;passive partisipp kan
å utvides med et substantiv eller pronomen i T. s. med betydning
gjenstand for handling: et hus bygget (av hvem?) av arbeidere (arbeidere
bygget et hus); en historie fortalt (av hvem?) av bestemor (bestemor
fortalte et eventyr).
- Laster... Kopier teksten, skriv tallene med ord. Bestefar ba bestemor bake en bolle til ham. Bestemoren tok fram gamle forsyninger, bakte en bolle av TRE HUNDRE g mel, HUNDRE FEMTI g...
- Laster... hva er journalistikk? PUBLISERING (fra ordet offentlig, sosial) er et litteraturfelt som har som emne aktuelle sosiopolitiske spørsmål, som løser dem fra en viss klasses synspunkt i...
- Laster... HVA ER Gjeldende utgang?? For elektrolysereaksjoner, eller hva? Dette er massen til et stoff som dannes som et resultat av elektrolyse når en strøm av en viss styrke føres gjennom en løsning (I...
- Laster... Gogols arbeid Generalinspektøren novelle Plot Act I Ivan Aleksandrovich Khlestakov, en liten lavt rangert tjenestemann (kollegial registrar, den laveste rangeringen i ranglisten) ...
- Laster... hvilke eksempler på satire brukes i eventyret "Den ville grunneieren"? Et av de eldste eksemplene på satirisk typifisering er å sammenligne mennesker med dyr, bruken av zoologiske bilder for å latterliggjøre ...
Laster inn...