Trading forretning eller merchandising hva du skal velge. Hvem kan jobbe etter endt utdanning fra universitetet. Hva innebærer handel

I løpet av de siste årene har handelen i Russland og de post-sovjetiske landene opplevd en enestående vekst. Symbiosen av kunnskap om økonomiske prosesser, moderne teknologi og evnen til å optimalisere ressurser gir selskapet velstand og profitt.

Hovedoppgaven til en handelsspesialist er å gjøre alt for å oppnå selskapets suksess i møte med hard markedskonkurranse. Du kan bruke ferdighetene dine i store grossist- og detaljhandelsbedrifter, logistikksentre, handelsbedrifter og forsikringsselskaper. Praksis viser at handelsyrket lar deg bruke bagasjen av kunnskap til å organisere din egen virksomhet.

Følgende universiteter utdanner spesialister innen handel:

Moscow State University of Technology and Management oppkalt etter K.G. Razumovsky;
Moskva statsinstitutt for internasjonale relasjoner;
russisk økonomisk universitet. G.V. Plekhanov;
Nasjonalt forskningsteknologisk universitet;
Det russiske akademiet for nasjonal økonomi og offentlig administrasjon;
Russian State Social University.

Handelsspesialitet: Nødvendige ferdigheter

Etter endt utdanning har spesialisten kunnskap innen økonomi, markedsføring, ledelse, regnskap, det grunnleggende om bedriften og prissetting.

For å forstå hva slags yrke en handel er, la oss fremheve de grunnleggende ferdighetene for vellykket arbeid:

dannelse av utvalget av varer;
regnskap for kvantiteten og kvaliteten på produktene;
bestemmelse etter utseende og egenskaper av varene til mulig ekteskap og forfalskninger;
planlegging, implementering og kontroll av fysisk bevegelse av varer;
å sette optimale priser for varer og tjenester;
forbedre nivået på kundeservice;
studie av gjeldende lovgivningsramme knyttet til handelsfeltet;
gjennomføre en inventar, identifisere mangler;
kontinuerlig analyse av kravene og behovene til kunder i et bestemt markedssegment;
søke etter nye kunder og salgsmarkeder, inngåelse av kontrakter, kontroll over implementeringen av dem;
spesialiteten til handel krever at en ansatt utvikler reklamekampanjer, kommer med kampanjer og bonuser.

Yrke handelsvirksomhet: karrierevekst

Universell økonomisk forberedelse og kunnskap om særegenhetene til moderne markeder åpner for brede muligheter for spesialister i handelsbransjen.

En nyutdannet kan realisere seg selv i forskjellige felt og stillinger, blant dem de mest populære er:

megler (mellomfunksjoner mellom selger og kjøper);
Salgsrepresentant;
leder for arbeid med kunder, forsyning og salg;
merchandiser, veileder.

Ikke gå glipp:

Nyutdannede fra handelsspesialisten opplever ingen spesielle vanskeligheter med å finne arbeid. I dag er det nok ledige stillinger på arbeidsmarkedet til at en person uten arbeidserfaring kan søke. Startlønnen er selvsagt beskjeden. Imidlertid er handel et av få yrker som lar deg oppnå raske resultater ved hjelp av utholdenhet, besluttsomhet og et ønske om å jobbe.

Funksjonene til en salgsorganisasjonsspesialist kan variere avhengig av selskapets tilstand og omfang. Han kan håndtere logistikk, føre tilsyn med divisjonen, delta i ansettelse av ledere og ansatte i salgsavdelingen.

Du kan starte din karriere som vanlig kasserer i en butikk. Etter en tid vil flittige ansatte bli forfremmet, opp til lederen av handelsnettverket. Lønnen avhenger i stor grad av regionen, i gjennomsnitt svinger den i området 20-80 tusen rubler.

Før eller senere møter hver person problemet med å velge et yrke. Faktisk er dette en hel psykologisk gren som studerer ulike nyanser av karriereveiledning. Men livet dikterer kravene til oss, som vi stoler på når vi velger en spesialitet. Oftest, når du velger en spesialitet, blir fremtidig lønn, tilgjengelighet av ledige stillinger og sosiale garantier, det vil si etterspørselen etter et bestemt yrke på arbeidsmarkedet, tatt i betraktning.

Økonomisk spesialitet "Handelsbedrift"

I vår tid er økonomiske prosesser godt kjent for enhver person - enten faller (vokser) kursen på statsvalutaen, så stenger eller åpner nye supermarkeder, så overvåker befolkningen eksporten eller importen av et bestemt produkt, dets pris eller tilgjengelighet i bestemte kjøpesentre, og så videre. . Alle disse prosessene vurderes av flere økonomiske vitenskaper. Ved å motta spesialiteten "Handelsbedrift" behersker studenten også annen spesifikk kunnskap, for eksempel hvordan man fører salgsstatistikk, bokføring av butikken, lærer hvordan man annonserer varer riktig.

Relevansen av opptak i spesialiteten

Mange drømmer om rask karrierevekst, autonomi i arbeidet, samt rask inntjening - selge varer og få penger for det. Derfor er studiet av handel for unge søkere relevant. Denne spesialiteten gjør det mulig å studere mange interessante fag - ikke bare økonomi, men også humaniora. Studentene fordyper seg aktivt i psykologien ved inngåelse av kommersielle kontrakter, kjøperens spesielle behov, og så videre. Ved å jobbe i denne spesialiteten har en person muligheten til å samhandle med mange mennesker, det vil si å knytte nyttige kontakter, nå et nytt nivå av forhold, endre sin sosiale status.

Forresten, denne spesialiteten kan deles inn i to typer profesjonell interaksjon:

"Man-man" (konstant kommunikasjon med mennesker: ansatte, kunder, forretningspartnere).
"Man-sign system" (analyse av handelsprosesser, studie av økonomiske dokumenter).

Hva innebærer handel?

Den siste tiden, innen fagområdet høyere og videregående spesialisert utdanning, har det vært en økt interesse fra fremtidige studenter for spesialiteter knyttet til salg. Og dette er forståelig: i dag har en person som har mottatt spesialiteten "Handel" omfattende kunnskap om prosessene i økonomien, nye teknologier og ressursoptimalisering.

Slik kunnskap gir mulighet til å lykkes og sikre at selskapet blomstrer med høy fortjeneste. Spesialistens hovedoppgave er å oppnå suksessen til selskapet i de tøffe konkurranseforholdene i markedet. Disse ferdighetene implementeres i store grossist- og detaljhandelsbedrifter, logistikksentre, handelsbedrifter og forsikringsvirksomheten. Og selvfølgelig bør du ikke miste av syne muligheten til å organisere din egen virksomhet.

Nødvendig kompetanse hos en spesialist som har fått utdanning innen spesialiteten

Ved å motta spesialiteten "Handel", studerer studenten et eksepsjonelt spesialkompleks av pedagogiske emner som gir kunnskap innen salgsledelse, logistikk, markedsføring, bedriftsledelse. Den ervervede kunnskapen er etterspurt i dag. Det er kjent at blant nyutdannede av yrker knyttet til handel er det mange private gründere. Handel er i dag et område som er preget av høy konkurranse, investeringer og næringsaktivitet.

En amatør kan ikke handle vellykket. Det krever profesjonelle lederegenskaper. Dens spesifisitet bestemmes av handelsformen: engros, detaljhandel, handel på internettområdet ... Denne aktiviteten involverer ikke bare kjøps- og salgstransaksjoner, men også juridisk støtte for signerte kontrakter, økonomiske og finansielle salgsoperasjoner, prissetting og råvarepolitikk , leasingvirksomhet og annet.

En kvalitetsutdanning på dette området vil gjøre studenten i stand til å bli en utmerket markedsføringsspesialist.

Hva er karriereveksten i dette yrket?

Den ervervede utdanningen i denne spesialiteten og kunnskap om økonomiske prosesser anses som multifunksjonelle og oppfyller kravene til det moderne handelsmarkedet. Derfor åpner nyutdannede som har mottatt spesialiteten "Trade" brede utsikter og muligheten til å realisere seg selv.

Slike spesialister opplever ingen spesielle vanskeligheter med å finne arbeid.

Bemerkelsesverdig er det at det er mange ledige stillinger innen denne spesialiteten i arbeidsmarkedet. Til å begynne med er inntjeningen liten, men med tilegnelse av erfaring vil den garantert vokse. Trading er et område hvor du raskt kan oppnå et høyt resultat med en viss utholdenhet og besluttsomhet.

Funksjonene til en salgsspesialist avhenger av antall personer i staten og omfanget av selskapet. Dette kan være logistikk, enhetskontroll, ansettelsesledere, ansatte for salgsavdelinger.

Noen ganger starter en karriere med en enkel jobb som kasserer, men det tar ikke lang tid før den flittige arbeideren blir forfremmet. Han kan enkelt klatre opp karrierestigen til nettverkssjefen.

Hvordan kan en uteksaminert fra spesialiteten "Handel" jobbe?

Blant de mest populære yrkene som gjør det mulig å mestre spesialiteten "Handel", hvem du skal jobbe med, kan du velge, selv om du ikke fortsetter studiene videre:

Mellommann (megler).
Handelsrepresentant.
En salgssjef som regulerer forsyning og jobber med kunder.
Merchandiser.
Merchandiser og veileder.

En salgssjef vil alltid finne noe å gjøre i en liten butikk. Etter å ha fått erfaring kan du gå på jobb i et selskap som har et nettverk av handelsbedrifter. En merchandiser og dokumenthåndteringsspesialist innen handel vil rolig flytte til logistikkavdelingen eller lageret, han kan ansette selgere, lageransatte, ledere. Avhengig av myndighet, kan handelsorganisatoren utvikle en plan for markedsanalyse, kontroll av avdelinger i butikker, nettverk og logistikk i selskapet.

Unge nyutdannede kan søke på stillingen som leder på handelsgulvet, engasjere seg i kjøp, salg og ta stillingen som seniorselger. For de som søker karrierevekst, er det realistisk å ta stillingen som leder for en handelsbedrift, direktør for logistikk og salg, seniormarkedsfører og andre.

Moskva-universiteter som uteksaminerer slike spesialister

I hovedstaden er det mulighet for å få høyere utdanning i denne spesialiteten ved flere utdanningsinstitusjoner. Dette er følgende universiteter i Moskva, som med rette anses som prestisjefylte høyere utdanningsinstitusjoner:

MGUTIU dem. Razumovsky (Moskva statsuniversitet for teknologi og ledelse).
Statens institutt for utenriksdepartementet i den russiske føderasjonen.
Plekhanov Russian University of Economics (Russian University of Economics).
NUST (National Research Technological University) MISiS.
RANEPA under presidenten for den russiske føderasjonen (Russian Academy of National Economy and Public Administration).
RSSU (Russian State Social University).

I tillegg til det ovennevnte underviser universiteter og andre med høyeste akkrediteringsnivå i "Handelsvirksomhet". De er mindre kjente, men samtidig kan de gi eleven en anstendig utdanning. Du kan studere både på kontraktsbasis og på statlig finansierte plasser.

Hvilke fag studerer studentene?

Utvilsomt er de viktigste fagene som fakultetet for "Handel" tilbyr for å studere for et fremtidig yrke "Økonomi", "Markedsføring", "Prising", "Råvarevitenskap". I tillegg til høyt spesialiserte emner studeres emner som øker det faglige nivået til en fremtidig spesialist. Disse er "Reklame", "ledelse", "handelsrett", "datateknologi", "psykologi" og andre. Det er obligatorisk å studere "Handel", "Handelsvirksomhet", "Funksjon av organisasjoner", "Regnskap", "Innovasjoner i handel".

Studieformer

Du kan få utdanning både på heltid og in absentia. I tillegg til tradisjonelle utdanningsformer finnes det kvelds- og blandede utdanningssystemer. En fremtidig salgsspesialist vil få en bachelorgrad på heltid om fire år, in absentia - om fem år. For høyere utdanning er det et masterprogram "Handelsbedrift", hvor du må jobbe litt mer. Du kan studere i tre år hvis du først uteksamineres fra en spesialisert høyskole eller allerede har én høyere utdanning.

Handelsvirksomhet (markedsføring i handel)

Bachelor retning "Trading" på profilen "Markedsføring i handelsaktiviteter" forbereder seg på følgende typer profesjonell aktivitet: handel og teknologi; organisatorisk og ledelsesmessig; logistikk; forskning og design.

Er du kjent med navnene på så gode markedsførere som Philip Kotler, Jack Trout, Peter Drucket, Sergio Zyman? Eller navnene på våre vellykkede landsmenn som Igor Mann, Yegor Yakovlev, Mikhail Dymshits? Alle disse menneskene er markedsførere. Alle av dem er dommerne for skjebnen til store selskaper, de mest kjente selskapene med megamerker.

Hvis du føler deg talentfull i deg selv og ønsker å bli en av de kjente markedsførerne, så er denne spesialiteten for deg! Markedsføring er en allsidig aktivitet. Hvis en analytiker, en kunstner, en matematiker og en poet bor i deg samtidig, så er denne spesialiteten for deg!

Unge menneskers interesse for denne spesialiteten er forståelig. Tross alt er en fremtidig spesialist først og fremst en spesialist med en grunnleggende matematisk, solid økonomisk utdanning.

Søkere tar eksamen i russisk språk, matematikk og samfunnsvitenskap.

Profil "Markedsføring i handelsaktiviteter" gir studentene mulighet til å tilegne seg omfattende kunnskap i en kombinasjon av grunnleggende opplæring innen økonomi med en grundig vitenskapelig opplæring innen markedsundersøkelser og næringsopplegg.

Markedsførere er like godt kjent med problemene med moderne markedsforhold, forbrukerkrav og bedrifters evne til å møte dem, samspillet mellom bedriften og markedsaktørene, og ordningene for samhandling mellom strukturelle divisjoner i selskapet, som øker effektiviteten til bedriften.

Nyutdannede besitter ferdighetene til strategisk, økonomisk og operasjonell planlegging i en markedsøkonomi, analyse og koordinering av aktivitetene til alle bedriftsstrukturer, under hensyntagen til endringer i markedsforholdene; har erfaring med å bruke sentrale markedsføringsverktøy for å regulere selskapets strategi i et konkurranseutsatt miljø.

Denne kunnskapen og ferdighetene til nyutdannede av denne spesialiteten lar dem søke på prestisjetunge jobber i seriøse organisasjoner. Markedsførere er i stabil etterspørsel på arbeidsmarkedet, med gode utsikter for videre faglig og karrierevekst.

I ferd med å bestå praksis studentene lærer å analysere markedssituasjonen, sikre konkurranseevnen til fremmede varer og tjenester; bruke informasjonsteknologi for å løse markedsføringsproblemer; bestemme graden av finansiell stabilitet til foretaket og dets forretningsaktivitet, effektiviteten av gründeraktivitet; utvikle produktpolitikken til bedriften (organisasjonen); velge de riktige målene, metodene og prisstrategiene for nasjonale og internasjonale markeder; utvikle en strategi for markedsføringsaktivitetene til bedriften (organisasjonen); lage et kommunikasjonssystem for markedsføring av varer og tjenester, danne bildet av bedriften.

Sysselsettingsmuligheter for markedsførere er svært omfattende: de kan utføre sine profesjonelle aktiviteter som ledere og spesialister på markedsføringstjenester til bedrifter, kommersielle organisasjoner av juridiske former og selskaper; produktgruppe- og merkevareledere; salgsfremmende ledere; salgssjefer; ansatte i markedsforskningsavdelinger, reklamebyråer, føderale og regionale handelskamre og industri, eiendomsforvaltningstjenester til administrasjonen, sentre for undersøkelse av varer og prosjekter, markedsføringstjenester til forskjellige firmaer og selskaper.

Ifølge en studie fra Arbeidsdepartementet i Den russiske føderasjonen vil markedsføringsspesialister frem til 2020 være blant de fem mest knappe spesialitetene på arbeidsmarkedet i Russland.

Tidligere hadde denne statlige standarden nummeret 351300 (i henhold til klassifiseringen av områder og spesialiteter for høyere profesjonsutdanning)

DEN RUSSISKE FØDERASJONS UDDANNINGSDEPARTEMENT

STATS UTDANNING

STANDARD

HØYERE PROFESJONELL UTDANNING

Spesialitet

Kvalifikasjoner: Handelsspesialist

Lagt inn fra godkjenningsøyeblikket

Moskva 2000

GENERELL BESKRIVELSE AV SPESIALITETEN

351300 HANDEL (handelsbedrift)

Spesialiteten ble godkjent etter ordre fra utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen 2. mars 2000 nr. 686

Kvalifisering av utdannet - en spesialist i handel.

Den normative betegnelsen for å mestre hovedutdanningsprogrammet for å forberede en kandidat i spesialiteten 351300 Handel (handelsvirksomhet) med fulltidsutdanning er 5 år.

Kvalifikasjonsegenskaper for kandidaten.

En handelsspesialist er en spesialist i å organisere prosessene knyttet til salg, utveksling og promotering av varer fra produsenter til forbrukere for å tilfredsstille forbrukernes etterspørsel og tjene penger.

Området for profesjonell aktivitet til en handelsspesialist er sfæren for varesirkulasjon.

Gjenstandene for handel, som en profesjonell aktivitet for nyutdannede, er varer. Varer skal forstås som produkter fra grener av materiell og ikke-materiell produksjon som kom inn på markedet for salg eller bytte (forbruksvarer, varer til industrielle formål, tjenester, eiendom, verdipapirer, lån, åndelige og informasjonsmessige, intellektuelle produkter, etc. ).

Kandidaten må være forberedt på å utføre følgende typer profesjonelle aktiviteter:

kommersielle og organisatoriske;
undersøkelser;
design og analytisk.

Spesifikke aktiviteter bestemmes av innholdet i det pedagogiske profesjonsprogrammet utviklet av universitetet.

Nyutdannede kan jobbe i utdanningsinstitusjoner i samsvar med etablert prosedyre.

En kommersiell spesialist bør være forberedt på å løse følgende faglige oppgaver:

a) kommersielle og organisatoriske aktiviteter:

utvalg av varer og dannelse av et produktspekter, utvalg av kjøpere og leverandører;
planlegging og organisering av prosessene for kjøp og salg av varer;
organisering av kommersielle oppgjør;
organisering av varedistribusjon og opprettelse av et salgsfremmende system;
lagerstyring;

b) forskningsaktiviteter:

forskning og analyse av råvaremarkeder;
studie av utvalget og konkurranseevnen til varer;
forskning og modellering av forretningsteknologier;
analyse og evaluering av effektiviteten til kommersielle aktiviteter;
studie av informasjon og metodisk støtte for kommersielle aktiviteter for å optimalisere den;

c) design og analytiske aktiviteter:

utforming av informasjonsstøtte for kommersielle aktiviteter;
å forutsi sammenhengen mellom råvaremarkeder;
prognoser og design av vareutvalget;
prognoser og utvikling av en strategi for kommersiell aktivitet til et foretak i råvaremarkedet;
utforme salgsfremmende prosesser og selge varer på markedet;
forutsi resultatene av virksomhetens kommersielle aktivitet.

1.4. Muligheter for etterutdanning

En nyutdannet som har mestret hovedutdanningsprogrammet for høyere profesjonsutdanning i spesialiteten 351300 Commerce (handelsvirksomhet) er forberedt på å fortsette sin utdanning på forskerskolen.

2. KRAV TIL FORBEREDELSENIVÅET TIL SØKER

2.1. Det tidligere utdanningsnivået til søkeren er videregående (fullstendig) generell utdanning.

2.2. Søkeren må ha et statlig dokument om videregående (fullstendig) generell utdanning eller videregående yrkesutdanning, eller grunnskoleutdanning, hvis det inneholder en oversikt over at bæreren mottar videregående (fullstendig) allmennutdanning, eller høyere yrkesutdanning.

3. GENERELLE KRAV TIL GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAM FOR Å TRENE EN KUNNEN I SPESIALITETEN

351300 HANDEL (handelsbedrift)

3.1. Hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist er utviklet på grunnlag av denne statlige utdanningsstandarden og inkluderer en læreplan, programmer for akademiske disipliner, programmer for utdanning og industriell praksis.

3.2. Kravene til det obligatoriske minimumsinnholdet i hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist, for betingelsene for implementeringen og tidspunktet for utviklingen bestemmes av denne statlige utdanningsstandarden.

3.3. Hovedutdanningsprogrammet for å forberede en kandidat består av disipliner av den føderale komponenten, disipliner av den nasjonale-regionale (universitets) komponenten, disipliner etter studentens valg, samt valgfrie disipliner. Disipliner og kurs etter studentens valg i hver syklus bør i vesentlig grad supplere disiplinene spesifisert i den føderale delen av syklusen.

3.4. Hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør sørge for at studenten kan studere følgende sykluser av disipliner og den endelige statssertifiseringen:

GSE-syklus - generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner;

EN syklus - generell matematisk og naturvitenskap;

OPD-syklus - generelle fagdisipliner;

syklus DS - spesialiseringsdisipliner;

FTD syklus - valgfag.

4. KRAV TIL DET OBLIGATORISKE MINIMUMINNHOLDET I DET GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR Å TRENE EN KUNNEN FOR SPESIALITETEN 351300 HANDEL (handelsbedrift)

	Navn på disipliner og deres hovedseksjoner	Totalt antall timer

	Generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner
	Føderal komponent
	Fremmed språk Spesifikasjonene for artikulering av lyder, intonasjon, aksentuering og rytme av nøytral tale i målspråket; hovedtrekkene i den fulle uttalestilen, karakteristisk for sfæren for profesjonell kommunikasjon; transkripsjonslesing. Leksikalt minimum i mengden 4000 pedagogiske leksikale enheter av generell og terminologisk karakter. Konseptet med differensiering av vokabular etter bruksområder (husholdning, terminologisk, generell vitenskapelig, offisiell og andre). Konseptet med frie og stabile fraser, fraseologiske enheter. Konseptet med de viktigste måtene for orddannelse. Grammatikkferdigheter som gir kommunikasjon av generell karakter uten å forvrenge betydningen i skriftlig og muntlig kommunikasjon; de viktigste grammatiske fenomenene som er karakteristiske for profesjonell tale. Konseptet med litterær hverdag, offisiell virksomhet, vitenskapelige stiler, fiksjonsstilen. Hovedtrekkene i den vitenskapelige stilen. Kultur og tradisjoner i landene i det studerte språket, regler for taleetikett. snakker. Dialogisk og monolog tale ved bruk av de vanligste og relativt enkle leksikalske og grammatiske virkemidlene i de viktigste kommunikative situasjonene for uformell og offisiell kommunikasjon. Grunnleggende om offentlig tale (muntlig kommunikasjon, rapport). Lytter. Forstå dialogisk og monolog tale innen feltet daglig og profesjonell kommunikasjon. Lesning. Teksttyper: enkle pragmatiske tekster og tekster på en bred og smal profil av spesialiteten. Brev. Typer taleverk: abstrakt, abstrakt, avhandlinger, meldinger, privatbrev, forretningsbrev, biografi.
	Fysisk kultur Fysisk kultur i den generelle kulturelle og profesjonelle opplæringen av studenter. Dens sosiobiologiske grunnlag. Fysisk kultur og sport som sosiale fenomener i samfunnet. Den russiske føderasjonens lovgivning om fysisk kultur og sport. Fysisk personlighetskultur. Grunnleggende om en student sunn livsstil. Funksjoner ved bruk av midler til fysisk kultur for å optimalisere ytelsen. Generell fysisk og spesiell trening i systemet for kroppsøving. Sport. Et individuelt valg av sport eller et system med fysiske øvelser. Faglig anvendt fysisk trening av elever. Grunnleggende om metoder for selvstudier og selvkontroll over tilstanden til kroppen din.
	Nasjonal historie Essens, former, funksjoner av historisk kunnskap. Metoder og kilder for studiet av historie. Konseptet og klassifiseringen av en historisk kilde. Innenlandsk historieskrivning i fortid og nåtid: generell og spesiell. Metodikk og teori for historievitenskap. Russlands historie er en integrert del av verdenshistorien. Gammel arv i epoken med den store migrasjonen av nasjoner. Problemet med etnogenesen til de østlige slaverne. Hovedstadiene i dannelsen av stat. Det gamle Russland og nomader. Bysantinsk-gamle russiske forbindelser. Funksjoner av den sosiale strukturen i det gamle Russland. Etno-kulturelle og sosio-politiske prosesser for dannelsen av russisk stat. Aksept av kristendommen. Spredningen av islam. Utviklingen av det østslaviske statsskapet i XI-XII århundrer. Sosiopolitiske endringer i de russiske landene i XIII-XV århundrer. Russland og horden: problemer med gjensidig innflytelse. Russland og middelalderstatene i Europa og Asia. Spesifikasjonene for dannelsen av en samlet russisk stat. Fremveksten av Moskva. Dannelse av klassesystemet for organisering av samfunnet. Reformer av Peter I. Age of Catherine. Forutsetninger og trekk ved dannelsen av russisk absolutisme. Diskusjoner om opprinnelsen til autokratiet. Funksjoner og hovedstadier i Russlands økonomiske utvikling. Utviklingen av former for landeie. Strukturen til føydal grunneierskap. Livegenskap i Russland. Produksjon og industriell produksjon. Dannelse av et industrisamfunn i Russland: generelt og spesielt. Sosial tankegang og trekk ved den sosiale bevegelsen i Russland på 1800-tallet. Reformer og reformatorer i Russland. Russisk kultur XIX århundre og dets bidrag til verdenskulturen. Rolle XX århundrer i verdenshistorien. Globalisering av sosiale prosesser. Problemet med økonomisk vekst og modernisering. Revolusjoner og reformer. Sosial transformasjon av samfunnet. Sammenstøtet mellom tendenser internasjonalisme og nasjonalisme, integrasjon og separatisme, demokrati og autoritarisme. Russland på begynnelsen av det 20. århundre Det objektive behovet for industriell modernisering av Russland. Russiske reformer i sammenheng med global utvikling på begynnelsen av århundret. Politiske partier i Russland: opprinnelse, klassifisering, programmer, taktikk. Russland i en verdenskrig og nasjonal krise. Revolusjonen av 1917 Borgerkrig og intervensjon, deres resultater og konsekvenser. russisk emigrasjon. Sosioøkonomisk utvikling av landet på 20-tallet. NEP. Dannelse av et ettparti politisk regime. Utdanning av USSR. Landets kulturliv på 20-tallet. Utenrikspolitikk. Kurset mot å bygge sosialisme i ett land og dens konsekvenser. Sosioøkonomiske transformasjoner på 30-tallet. Styrking av regimet til Stalins personlige makt. motstand mot stalinismen. USSR på tampen og i den første perioden av andre verdenskrig. Den store patriotiske krigen. Sosioøkonomisk utvikling, sosiopolitisk liv, kultur, utenrikspolitikk i USSR i etterkrigsårene. Kald krig. Forsøk på å gjennomføre politiske og økonomiske reformer. Vitenskapelig og teknologisk revolusjon og dens innflytelse på forløpet av sosial utvikling. USSR på midten av 60-80-tallet: veksten av krisefenomener. Sovjetunionen i 1985-1991 Perestroika. Forsøk på statskupp i 1991 og mislykket. Sovjetunionens sammenbrudd. Belavezha-avtaler. oktoberhendelser i 1993 Dannelse av det nye russiske statsskapet (1993-1999). Russland på vei mot radikal sosioøkonomisk modernisering. Kultur i det moderne Russland. Utenrikspolitisk aktivitet i den nye geopolitiske situasjonen.
	Kulturologi Struktur og sammensetning av moderne kulturkunnskap. Kulturologi og kulturfilosofi, kultursosiologi, kulturantropologi. Kulturologi og kulturhistorie. Teoretiske og anvendte kulturstudier. Metoder for kulturforskning. Grunnleggende begreper for kulturstudier: kultur, sivilisasjon, kulturmorfologi, kulturfunksjoner, kulturfag, kulturell genese, kulturdynamikk, språk og kultursymboler, kulturelle koder, interkulturell kommunikasjon, kulturelle verdier og normer, kulturelle tradisjoner , kulturelt bilde av verden, sosiale kulturinstitusjoner, kulturell selvidentitet, kulturell modernisering. Typologi av kulturer. Etnisk og nasjonal, elite- og massekultur. Østlige og vestlige typer kulturer. Spesifikke og "mellom" kulturer. Lokale kulturer. Russlands plass og rolle i verdenskulturen. Tendenser til kulturell universalisering i verdens moderne prosess. Kultur og natur. Kultur og samfunn. Vår tids kultur og globale problemer. Kultur og personlighet. Enkulturering og sosialisering.
	Statsvitenskap Objekt, emne og metode for statsvitenskap. Funksjoner av statsvitenskap. Politisk liv og maktforhold. Politikkens rolle og plass i livet til moderne samfunn. Sosiale funksjoner i politikken. Politiske doktriners historie. Russisk politisk tradisjon: opprinnelse, sosiokulturelle grunnlag, historisk dynamikk. Moderne politiske skoler. Sivilsamfunnet, dets opprinnelse og egenskaper. Funksjoner ved dannelsen av sivilsamfunnet i Russland. Institusjonelle aspekter ved politikk. Politisk makt. Politisk system. Politiske regimer, politiske partier, valgsystemer. Politiske relasjoner og prosesser. Politiske konflikter og måter å løse dem på. politiske teknologier. Politisk ledelse. Politisk modernisering. Politiske organisasjoner og bevegelser. politiske eliter. politisk ledelse. Sosiokulturelle aspekter ved politikk. Verdenspolitikk og internasjonale relasjoner. Kjennetegn ved den verdenspolitiske prosessen. Nasjonalstatlige interesser til Russland i den nye geopolitiske situasjonen. Metodikk for erkjennelse av politisk virkelighet. Paradigmer for politisk kunnskap. Ekspert politisk kunnskap; politiske analyser og prognoser.
	Rettsvitenskap Stat og lov. Deres rolle i samfunnet. Rettssikkerhet og normativ-rettslige handlinger. De viktigste rettssystemene i moderniteten. Folkeretten som et spesielt rettssystem. Kilder til russisk lov. Lov og forskrifter. Systemet med russisk lov. Rettsgrener. Lovbrudd og juridisk ansvar. Verdien av lov og orden i det moderne samfunn. Konstitusjonell stat. Den russiske føderasjonens grunnlov er statens grunnleggende lov. Funksjoner av den føderale strukturen i Russland. Systemet med offentlige myndigheter i den russiske føderasjonen. Begrepet sivilrett. Enkeltpersoner og juridiske personer. Eie. Sivilrettslige forpliktelser og ansvar for brudd på dem. Arverett. Ekteskap og familieforhold. Gjensidige rettigheter og plikter for ektefeller, foreldre og barn. Familierettslig ansvar. Arbeidskontrakt (kontrakt). Arbeidsdisiplin og ansvar for brudd på den. Administrative lovbrudd og administrativt ansvar. Kriminalitetsbegrepet. Straffeansvar for å begå forbrytelser. Miljørett. Funksjoner ved juridisk regulering av fremtidig yrkesaktivitet. Rettslig grunnlag for beskyttelse av statshemmeligheter. Lovgivning og normativ-rettslige handlinger innen informasjonsbeskyttelse og statshemmeligheter.
	Psykologi og pedagogikk Psykologi: emne, objekt og metoder for psykologi. Psykologiens plass i vitenskapssystemet. Historien om utviklingen av psykologisk kunnskap og hovedretningene i psykologi. Individ, personlighet, subjekt, individualitet. Sinn og kropp. Sinn, atferd og aktivitet. Grunnleggende funksjoner i psyken. Utviklingen av psyken i prosessen med ontogenese og fylogenese. Hjerne og psyke. Strukturen i psyken. Forholdet mellom bevissthet og det ubevisste. Grunnleggende mentale prosesser. Bevissthetens struktur. kognitive prosesser. Følelse. Oppfatning. Opptreden. Fantasi. Tenkning og intelligens. Opprettelse. Merk følgende. mnemoniske prosesser. Følelser og følelser. Mental regulering av atferd og aktivitet. Kommunikasjon og tale. Personlighetspsykologi. Mellommenneskelige forhold. Psykologi av små grupper. Intergruppe relasjoner og interaksjoner. Pedagogikk: objekt, emne, oppgaver, funksjoner, metoder for pedagogikk. Pedagogikkens hovedkategorier: utdanning, oppvekst, opplæring, pedagogisk virksomhet, pedagogisk samhandling, pedagogisk teknologi, pedagogisk oppgave. Utdanning som en universell verdi. Utdanning som sosiokulturelt fenomen og pedagogisk prosess. Utdanningssystemet i Russland. Mål, innhold, struktur på etterutdanning, enhet i utdanning og egenutdanning. pedagogisk prosess. Lærings-, oppvekst- og utviklingsfunksjoner. Utdanning i den pedagogiske prosessen. Generelle former for organisering av utdanningsaktiviteter. Leksjon, forelesning, seminarer, praktiske og laboratorietimer, tvist, konferanse, test, eksamen, valgfrie klasser, konsultasjon. Metoder, teknikker, midler for å organisere og lede den pedagogiske prosessen. Familien som gjenstand for pedagogisk samhandling og det sosiokulturelle miljøet for oppdragelse og utvikling av den enkelte. Forvaltning av utdanningssystemer.
	Russisk språk og talekultur Stiler av det moderne russiske språket. Ordforråd, grammatikk, syntaks, funksjonell-statistisk sammensetning av boktale. Betingelser for funksjonen av dagligtale og rollen til utenomspråklige faktorer. Språklige og utenomspråklige faktorer ved offentlig tale. Funksjonsomfang, artsmangfold, språktrekk ved den offisielle forretningsstilen. Interpenetrering av stiler. Spesifisiteten til elementene på alle språknivåer i vitenskapelig tale. Sjangerdifferensiering, valg av språkmidler i journalistisk stil. Funksjoner ved muntlig offentlig tale. foredragsholder og hans publikum. Hovedtyper av argumenter. Taleforberedelse: valg av emne, formål med tale, søk etter materiale, begynnelse, distribusjon og fullføring av tale. De viktigste metodene for å søke etter materiale og typer hjelpematerialer. Verbal form for offentlig tale. Klarhet, informativitet og uttrykksfullhet i offentlig tale. Språkformler for offisielle dokumenter. Teknikker for å forene språket i servicedokumenter. Internasjonale egenskaper til russisk offisiell forretningsskriving. Språk og stil for administrative dokumenter. Språk og stil for kommersiell korrespondanse. Språk og stil i instruktive og metodiske dokumenter. Annonsering i forretningstale. Dokumentasjonsregler. Taleetikett i dokumentet. Grunnleggende kommunikasjonsenheter (talehendelse, talesituasjon, taleinteraksjon). Normative, kommunikative, etiske aspekter ved muntlig og skriftlig tale. Talekultur og forbedring av litterær skriving og tale (litterær uttale, semantisk stress, ordstillingsfunksjoner, ordbruk). Ikke-verbale kommunikasjonsmidler. Talenormer for pedagogiske og vitenskapelige aktivitetsfelt.
	Sosiologi Bakgrunn og sosiofilosofiske premisser for sosiologi som vitenskap. Sosiologisk prosjekt av O. Kont. Klassiske sosiologiske teorier. Moderne sosiologiske teorier. Russisk sosiologisk tanke. Samfunn og sosiale institusjoner. Verdenssystem og globaliseringsprosesser. Sosiale grupper og lokalsamfunn. Typer fellesskap. fellesskap og personlighet. Små grupper og kollektiver. sosial organisasjon. sosiale bevegelser. Sosial ulikhet, stratifisering og sosial mobilitet. Begrepet sosial status. Sosialt samspill og sosiale relasjoner. Den offentlige opinionen som en institusjon i sivilsamfunnet. Kultur som en faktor for sosial endring. Samspill mellom økonomi, sosiale relasjoner og kultur. Personlighet som sosial type. Sosial kontroll og avvik. Personlighet som aktivt subjekt. sosial endring. Sosiale revolusjoner og reformer - vi. Konseptet om sosial fremgang. Dannelse av verdenssystemet. Russlands plass i verdenssamfunnet. Metoder for sosiologisk forskning.
	Filosofi Filosofifaget. Filosofiens plass og rolle i kulturen. Dannelsen av filosofi. Hovedretninger, filosofiskoler og stadier av dens historiske utvikling. Strukturen til filosofisk kunnskap. Læren om å være. Monistiske og pluralistiske begreper om væren, selvorganisering av væren. Begrepene materiale og ideal. Romtid. Bevegelse og utvikling, dialektikk. Determinisme og indeterminisme. Dynamiske og statistiske regulariteter. Vitenskapelige, filosofiske og religiøse bilder av verden. Mennesket, samfunnet, kulturen. Mennesket og naturen. Samfunnet og dets struktur. Sivilsamfunnet og staten. Mennesket i systemet med sosiale relasjoner. Mennesket og den historiske prosessen: personlighet og masser, frihet og nødvendighet. Formasjonsmessige og sivilisatoriske konsepter for sosial utvikling. Meningen med menneskelig eksistens. Vold og ikke-vold. Frihet og ansvar. Moral, rettferdighet, lov. Moralske verdier. Ideer om den perfekte personen i forskjellige kulturer. Estetiske verdier og deres rolle i menneskelivet. Religiøse verdier og samvittighetsfrihet. Bevissthet og kunnskap. Bevissthet, selvbevissthet og personlighet. Kunnskap, kreativitet, praksis. Tro og kunnskap. Forståelse og forklaring. Rasjonell og irrasjonell i kognitiv aktivitet. Sannhetens problem. Virkelighet, tenkning, logikk og språk. Vitenskapelig og ikke-vitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige kriterier. Strukturen til vitenskapelig kunnskap, dens metoder og former. Veksten av vitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige revolusjoner og endringer i typene rasjonalitet. Vitenskap og teknologi. Menneskehetens fremtid. Globale problemer i dag. Samspill mellom sivilisasjoner og fremtidsscenarier.
	Økonomi Introduksjon til økonomisk teori. God. Behov, ressurser. økonomisk valg. Økonomiske relasjoner. Økonomiske systemer. De viktigste stadiene i utviklingen av økonomisk teori. Metoder for økonomisk teori. Mikroøkonomi. Marked. Tilbud og etterspørsel. Forbrukerpreferanser og marginal nytte. etterspørselsfaktorer. Individuell og markedsmessig etterspørsel. Inntektseffekten og substitusjonseffekten. Elastisitet. Tilbudet og dets faktorer. Loven om avtagende marginal produktivitet. skalaeffekt. Typer kostnader. Fast. Inntekter og overskudd. Prinsippet om profittmaksimering. Forslag om et perfekt konkurransedyktig firma og industri. Effektivitet av konkurranseutsatte markeder. markedsmakt. Monopol. Monopolistisk konkurranse. Oligopol. Antimonopolregulering. Etterspørsel etter produksjonsfaktorer. Arbeidsmarked. Etterspørsel og tilbud av arbeidskraft. Lønn og sysselsetting. kapitalmarkedet. Rente og investering. Tomtemarked. Leie. Generell balanse og velvære. Fordeling av inntekt. Ulikhet. Eksterniteter og fellesgoder. Statens rolle. Makroøkonomi. Den nasjonale økonomien som helhet. Sirkulasjon av inntekter og produkter. BNP og hvordan måle det. nasjonalinntekt. disponibel personlig inntekt. Prisindekser. Arbeidsledighet og dens former. Inflasjon og dens typer. Økonomiske sykluser. makroøkonomisk likevekt. Samlet etterspørsel og samlet tilbud. stabiliseringspolitikk. Likevekt i råvaremarkedet. forbruk og sparing. Investeringer. Offentlige utgifter og skatter. Multiplikatoreffekt. Finanspolitikk. Penger og deres funksjoner. Likevekt i pengemarkedet. Pengemultiplikator. Banksystem. Penge-kredittpolitikk. Økonomisk vekst og utvikling. Internasjonale økonomiske forbindelser. Utenrikshandel og handelspolitikk. Betalingssaldo. Vekslingskurs. Funksjoner av overgangsøkonomien i Russland. Privatisering. Eierformer. Entreprenørskap. Skyggeøkonomi. Arbeidsmarked. Fordeling og inntekt. Transformasjoner i den sosiale sfæren. Strukturelle endringer i økonomien. Dannelse av en åpen økonomi.

	Generelle matematiske og naturvitenskapelige disipliner
	Føderal komponent
	Matte Analytisk geometri og lineær algebra. Differensial- og integralregning. Rader. Differensiallikninger. Elementer i sannsynlighetsteorien. Matematiske metoder i økonomi: lineær og dynamisk programmering; køteori; spill teori; elementer av grafteori.
	Informatikk Begrepet informasjon, en generell beskrivelse av prosessene for innsamling, overføring, behandling og akkumulering av informasjon; tekniske og programvareverktøy for implementering av informasjonsprosesser; modeller for løsning av funksjonelle og beregningsmessige problemer; algoritmisering og programmering; programmeringsspråk på høyt nivå; Database; programvare og programmeringsteknologi; lokale og globale datanettverk. Grunnleggende om beskyttelse av informasjon og informasjon som utgjør en statshemmelighet; metoder for informasjonsbeskyttelse. Dataverksted.
	Konseptet med moderne naturvitenskap Naturvitenskap og humanitær kultur; vitenskapelig metode; naturvitenskapens historie; panorama av moderne naturvitenskap; utviklingstrender; korpuskulær og kontinuum begreper av naturbeskrivelse; orden og uorden i naturen; kaos; strukturelle nivåer av materieorganisering; mikro-, makro- og megaverdener; romtid; relativitetsprinsipper; symmetri prinsipper; bevaringslover; interaksjon; kortdistanseaksjon, langdistanseaksjon; tilstand; prinsipper for superposisjon, usikkerhet, komplementaritet; dynamiske og statistiske mønstre i naturen; lover for bevaring av energi i makroskopiske prosesser; prinsippet om økende entropi; kjemiske prosesser, reaktivitet av stoffer; den indre strukturen og historien til jordens geologiske utvikling; moderne konsept for utvikling av geosfæriske skjell; litosfæren som det abiotiske grunnlaget for livet; økologiske funksjoner til litosfæren: ressurs, geodynamisk, geofysisk-geokjemisk, geografisk skall av jorden; trekk ved det biologiske nivået for organisering av materie; prinsipper for evolusjon, reproduksjon og utvikling av levende systemer; mangfoldet av levende organismer er grunnlaget for organiseringen og stabiliteten til biosfæren; genetikk og evolusjon; menneske: fysiologi, helse, følelser, kreativitet, ytelse; bioetikk, mennesket, biosfæren og kosmiske sykluser: noosfære, ikke-reversibilitet av tid, selvorganisering i livlig og livløs natur; prinsipper for universell evolusjonisme; veien til en enhetlig kultur.
	Nasjonal-regional (universitet) komponent
	Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet

	Generelle fagdisipliner
	Føderal komponent
	Økonomisk teori Emne for økonomisk vitenskap; introduksjon til økonomien: forutsetninger for dannelse og utvikling av markedet, arbeidsdeling, eiendomsforhold, konkurransedyktig marked; enheten av verdi, verdi og pris i teoriene om arbeidsverdi, kostnader og produksjonsfaktorer, nytte, tilbud og etterspørsel; penger, pengesirkulasjon og pengepolitikk. Etterspørsel, forbrukervalg, kostnader og tilbud; bedrift og konkurranseformer; typer markedsstrukturer: perfekt konkurranse, monopol, monopolistisk konkurranse, oligopol; faktormarkeder og inntektsfordeling; økonomi for landbruk og naturressurser. Nasjonal økonomi, samlet tilbud og etterspørsel, prisnivå, finanspolitikk; makroøkonomiske problemer med inflasjon og arbeidsledighet; viktigste makroøkonomiske skoler; makroøkonomisk balanse og økonomisk vekst; statlig regulering, finans-budsjett og pengepolitikk; sosioøkonomisk velferd og ulikhet; økonomiske systemer og deres overgang; generelle teoretiske modeller for sosioøkonomiske systemer og deres nasjonale kjennetegn; verdensøkonomien.
	Statistikk Generell teori om statistikk: emne, metode og oppgaver; observasjon; informasjon; oppsummering av observasjonsmateriell; grupperinger og grupperingsskilt; generalisere statistiske indikatorer i analyse og prognoser; bruk av gjennomsnitt, variasjonsindikatorer, prøvetaking, indeks, grafiske metoder, samt studiet av dynamikken i kommersiell aktivitet. Næringsstatistikk: statistisk studie av handel med varer og tjenester; lagerstatistikk og omsetning; statistisk studie av priser og prissetting i handel; bedriftsinfrastrukturstatistikk; bedriftsøkonomistatistikk; statistikk over investeringer i handel; statistikk over arbeidskraft og kundeservice i kommersiell virksomhet. Statistiske metoder for å evaluere og forutse kommersiell virksomhet.
	Regnskap, revisjon Essensen av regnskap; virksomhetens balanse; regnskap: kontanter og oppgjør; produksjonsbeholdning; anleggsmidler og immaterielle eiendeler; kapital og finansielle investeringer; ferdige produkter og salg av dem; midler, reserver og lån; og analyse av økonomiske resultater og bruk av overskudd; regnskap; prinsipper for produksjonsregnskap. Regnskap på en personlig datamaskin. Internasjonalt regnskap. Revisjonsaktivitet. revisjonsselskaper. Rettslige grunnlag for revisjon.
	Finans, pengesirkulasjon og kreditt. Essensen og rollen til finans. Økonomisk system. Økonomi til forretningsenheter. Budsjett. ekstrabudsjettsmidler. Forsikring. Kreditt- og banksystem. Penge-kredittpolitikk. Metoder for regulering av pengesirkulasjonen. Kontanter og ikke-kontante transaksjoner. Former for kredittforhold. Finansmarkedet.
	Bedriftsøkonomi Organisatoriske og juridiske former for virksomheter. Bedriftsressurser: anleggsmidler, arbeidskapital, personell. Økonomiske grunnlag for utvikling av kommersielle virksomheter. Enterprise i systemet for markedsrelasjoner. De viktigste indikatorene for utviklingen av bedriften: omsetning, fortjeneste. Handelens sammensetning og struktur, utviklingsmønstre. Vareforsyning av handel, råvareressurser. Inntektskilder. Sirkulasjonskostnader i bedriften. Kostnader og kostnader for produkter og tjenester. Kostnadsstruktur og deres optimalisering. Skatter og skattesystemet. Priser og priser. Planlegging av inntekter og utgifter. Innflytelsen fra det ytre miljøet på den økonomiske ytelsen til bedriftens kommersielle aktiviteter. kommersiell risiko. Bedriftens overlevelse. Fortjeneste og lønnsomhet. Effektiviteten av funksjonen til en kommersiell virksomhet. Økonomisk analyse av foretakets kommersielle aktivitet.
	Ledelse Konsept, essens, mønstre, prinsipper og hovedkategorier for ledelse. Utviklingen av ledelseskonsepter. Historie og funksjoner i russisk ledelse. Organisasjon som styringssystem, livssyklus og typer organisasjoner, strategisk ledelse av en organisasjon. Formelle og uformelle grupper i organisasjonen. Ledelsesfunksjoner (planlegging, organisering, motivasjon, kontroll), deres forhold og dynamikk. Typer organisasjonsledelsesstrukturer, prinsipper for utforming av organisasjoners ledelsesstruktur. Ledelsesmetoder: økonomiske, organisatoriske og administrative, sosiopsykologiske. Beslutninger i ledelsen: krav til beslutninger, stadier av adopsjon, evaluering av effektivitet. Prinsipper for å designe optimale systemer for arbeidsmotivasjon. Former for makt og innflytelse. Grunnleggende teorier om ledelse, lederens organiske funksjoner. Selvledelse. Tilpasse lederstiler til forretningssituasjoner. Håndtere konflikter, stress og endring. Evaluering av ledelsens effektivitet.
	Markedsføring Essens, mål, grunnleggende prinsipper og funksjoner for markedsføring. Utviklingen av markedsutvikling. Markedsføringskonsept. Markedsføringsmiljø og dets struktur. Forbrukerprioritet. Markedsundersøkelse. Segmentering. Målmarkedsutvalg. Markedsstrategier. Markedsføringsmiks: produkt, pris, distribusjon, promotering. Ledelse av markedsføringsaktivitet. Markedsplansystem. Evaluering og kontroll av markedsføring. Organisering av markedsføringstjenester. Omfang av markedsføring. Markedsføring og samfunn.
	Grunnleggende om virksomheten Kommersiell aktivitet. Konsept. emne og metode. Objekter og emner. Bruksområder. Historie om utvikling i Russland og i utlandet. Rolle i forberedelsen av en utdannet handel. Metodisk grunnlag: mål og mål, struktur og innhold; faktorer som bestemmer utviklingen av kommersiell virksomhet, metoder for forskning, organisering og modellering. Komponenter av kommersiell aktivitet: forskning av råvaremarkeder, utvalg av varer og sortimentsdannelse, fastsettelse av volumet av kjøp og salg av varer, gjennomføring av kommersielle forhandlinger, inngåelse av salgskontrakter; kommersielle gjensidige oppgjør, kjøp og levering av varer; dannelse og planlegging av varelagre, organisering og styring av prosessene for varesirkulasjon og salg av varer; service vedlikehold. Statlig regulering og regulering av kommersiell virksomhet til foretak etter bransje og omfang. Økonomisk og logistisk støtte til kommersiell virksomhet. Kilder til utvikling. Resultater av kommersiell aktivitet.
	Utvekslingsvirksomhet Råvarebørser og deres aktiviteter i markedet. Historien om utviklingen av børshandel og dens trender. Utveksling som en av formene for organisert marked. Typer utvekslinger. Regulering av utvekslingsaktivitet. Ledelsesorganer og organisasjonsstruktur for varebørsen. Utvekslingstransaksjoner, deres essens. Sikring. Meglerfirma, sin plass på børsen. Organiseringen av børshandel og dens deltakere. Bytte vare. Økonomisk rolle for vareutveksling og analyse av deres aktiviteter. Materiell og teknisk sikkerhet ved varebørser. Aksjer og bods-markedet. Verdipapirer som en vare. Organisering av børshandel med verdipapirer. Valutamarked og valutatransaksjoner. Organisering av kommersiell virksomhet av meglerforetak i verdipapirmarkedet.
	Organisering og teknikk for utenrikshandelsoperasjoner Arten av utenrikshandelsoperasjonen og dens typer. Organisatoriske former for internasjonal handel (MT) med råvarer, ferdige produkter, resultater av intellektuell aktivitet. Kjøps- og salgstransaksjoner av varer og tjenester. Stadier av forberedelse og organisering av transaksjonen. Organisatoriske og juridiske former for deltakere i internasjonale kommersielle transaksjoner. Formidlere i det internasjonale markedet. Internasjonal transportvirksomhet. Grunnleggende transportbetingelser for levering. Transportbetingelser for salgskontrakter. Tjenester knyttet til utførelse av transportoperasjoner. Håndtering av transport av varer fra det utenlandske økonomiske komplekset. Den viktigste transportdokumentasjonen i utenlandske økonomiske forbindelser.
	Standardisering, metrologi og sertifisering Grunnleggende om standardisering. Grunnleggende om metrologi. Grunnleggende om sertifisering. Reguleringsdokumenter og organisering av arbeidet med standardisering, sikrer enhetlighet i målinger og sertifisering. Statlig kontroll og tilsyn over overholdelse av kravene i statlige standarder, metrologiske normer, regler for obligatorisk og frivillig sertifisering. Ansvar for brudd på kravene i forskriftsdokumenter. Sertifisering av produkter og tjenester. Sertifisering av kvalitetssystemer. Internasjonalt samarbeid innen standardisering, metrologi og sertifisering.
	Råvareforskning og undersøkelse av varer Råvarevitenskap: grunnleggende begreper, mål og mål. Bruksverdien av varer som et emne for varevitenskap. Sammenheng mellom bruks- og bytteverdi. Grunnleggende vareegenskaper som viktige kriterier for varers konkurranseevne. Merchandising metoder: en systematisk tilnærming, klassifisering og koding av varer. Klassifiserere. Varesortiment: typer, egenskaper, indikatorer, metoder for dannelse og styring. sortimentspolitikk. Kvalitet: egenskaper, indikatorer, deres klassifisering, kvalitetsvurdering. Forbrukeregenskaper: nomenklatur, indikatorer, metoder for deres bestemmelse. Sikkerhet og miljøvennlighet. Faktorer som danner og opprettholder kvalitet: råvarer, produksjonsteknologier, emballasje, merking, transport og lagring. Kvalitetskontroll. Informasjon om produktet og dets betydning i kommersiell virksomhet. Kompetanse: konsept, mål og mål. Identifikasjon og forfalskning av varer. Typer og metoder for undersøkelse. Organisering og prosedyre. Dokumentere. Sortiment, kvalitet og kompetanse på individuelle varegrupper.
	Organisering, teknologi og design av virksomheter Kommersielle foretak, deres typer, typer, funksjoner. Handel og teknologisk prosess. Funksjoner ved organisasjonen og ledelsen. Betydningen av individuelle komponenter i handelen og den teknologiske prosessen i organisering og design av engros-, detaljhandel og ulike handels- og mellomleddstrukturer. Organisering av arbeidskraft og ledelse i bedrifter. Prinsipper, normer og metoder for utforming av kommersielle virksomheter, organisering av deres konstruksjon og overhaling. Teknisk utstyr. Driftsregler og sikkerhetsstandarder. Sikkerhet og helse.
	Forretningsjuss Emnet og dets betydning i kommersiell virksomhet; emner for kommersiell aktivitet; de viktigste typene kontrakter; ikke-kontraktsmessige forpliktelser; oppgjør og kreditt juridiske forhold; juridisk beskyttelse av eiendom; juridiske forhold mellom subjekter av kommersiell aktivitet med statlige myndigheter og administrasjon; Juridisk grunnlag for utenrikshandel omsetning: konsept; kilder; det juridiske grunnlaget for mekanismen for dens gjennomføring; juridisk status for russiske og utenlandske undersåtter av utenrikshandel; juridisk regulering av eksport og import av varer; utenlandske økonomiske transaksjoner; kontrakter for internasjonalt salg (levering) av varer; juridisk regulering av toll; prosedyren for å løse tvister mellom deltakere i utenlandske økonomiske forbindelser.
	Informasjonsteknologi i næringslivet Generell informasjon om informasjonsteknologi, deres bruk i kommersielle aktiviteter; grunnleggende prinsipper, metoder og egenskaper ved informasjonsteknologi, deres effektivitet; automatiserte arbeidsstasjoner (AWP), deres lokale nettverk; regneark, databaser og databanker, deres bruk i kommersielle informasjonssystemer; integrerte informasjonssystemer i kommersiell virksomhet, problemorienterte pakker med anvendte programmer etter bransje og aktivitetsfelt; ekspertsystemer og beslutningsstøttesystemer, modellering og prognoser i kommersiell virksomhet. Nasjonale og internasjonale informasjonsnettverk og deres samhandling. Elektronisk datautveksling. Internasjonalt informasjonsutvekslingssystem.
	Nasjonal-regional (universitet) komponent
	Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet (fakultetet)

	Spesialiseringsdisipliner
	Føderal komponent
	Organisering av foretaks kommersielle aktiviteter (etter bransje og omfang) Organisatoriske og juridiske former for virksomheters virkemåte etter bransje og omfang. Organisering av kommersielle tjenester og ledelse av kommersiell virksomhet til foretak. Informasjonsstøtte av kommersiell aktivitet. Planlegging av forsyning, salg og organisering av kommersiell virksomhet i industribedrifter, landbruk og andre områder. Salgskampanje. Funksjoner ved organisering og ledelse av kommersielle aktiviteter til engros- og detaljhandelsbedrifter, handels- og mellomleddstrukturer. Funksjoner ved dannelsen av sortimentet, organisering av kjøp, forsyninger, distribusjon og salg (markedsføring) av varer, vedlikehold av tjenester i bedrifter etter sektorer i den nasjonale økonomien og områder med kommersiell aktivitet. Modeller for konstruksjon og gjennomføring av kommersiell virksomhet til bedrifter. Kommersiell innovasjon. Analyse og strategisk planlegging av virksomhetens kommersielle aktivitet. Organisering av kommersielle aktiviteter i markedsinfrastrukturen (eiendom, banker, forsikrings- og leasingselskaper, engineering, know-how, etc.).
	Transportstøtte til kommersiell virksomhet Den nåværende tilstanden til transportsystemet i Russland. Transportsikkerhet og transportstyringssystem. Godstransport. Jernbanetransport. Biltransport. Sjøtransport. Innlandsvannstransport. Lufttransport. Rørledningstransport. Spesialiserte og utradisjonelle transportformer. Industriell transport. Planlegging og organisering av transport. Økonomiske indikatorer for å evaluere arbeidet med transport. Prinsipper og metoder for transportvalg. Direkte multimodal transport og dens effektivitet. Container- og pakketransport. Fraktkostnader og fraktpriser. Kontinuerlig kjølekjede (NCC). Isotermiske vogner og containere. Organisering av transport av bedervelige varer. Transport av bedervelige varer på sjøfartøy
	Kommersiell logistikk Konsept, metode og funksjoner for logistikk. Prognose logistikkkrav. Strategi og planlegging innen kommersiell logistikk. Innkjøpslogistikk, engroslogistikk. Lagring og lagerhåndteringssystem. Service innen kommersiell logistikk. Lagerstyring. Transporttjenester. Informasjonsstøtte av logistikk. Mekling i logistikk. Kontroll og ledelse innen kommersiell logistikk. Egenskaper ved logistikk i industrisektorer.
	Toll Tollvirksomhet i den russiske føderasjonen. Juridiske grunnlag for organisasjonen og aktiviteten. Tollvesenets samarbeid med landene i nær og fjern utlandet innen tollområdet. Grunnleggende om tollregulering av passering av varer over grensen. Spørsmål om registrering som deltakere i utenlandske økonomiske forbindelser, passering og deklarering av varer, bevegelse over grensen, prosedyren for å fylle ut en tolldeklarasjon, tollbetalinger, lisensiering og kvoter for eksport- og importoperasjoner. Spesifikasjonene for tollreguleringen av visse spørsmål: organiseringen og funksjonen av tolllager, prosedyren for import og eksport av varer for behandling, detaljene i den juridiske reguleringen av spørsmålene om passasje og deklarering av visse varer. Spørsmål om tollkontroll i CIS-medlemslandene.
	Nasjonal-regional (universitet) komponent
	Valgfag
	Militær-trening

Totalt antall timer med teoretisk opplæring - 8154

praksis

- 756 timer - 8910 timer 5. VILKÅR FOR UTVIKLING AV GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR TRENING AV EN KUNNEN I SPESIALITETEN 351300 HANDEL (handelsbedrift)

5.1. Begrepet for å mestre hovedutdanningsprogrammet for å forberede en kandidat i fulltidsutdanning er 260 uker, inkludert:

teoretisk opplæring, inkludert forskningsarbeid av studenter, workshops, inkludert laboratorier, samt eksamener

økter, 187 uker;

Praksis - minst 14 uker,

gjelder også:

utdanning og kjennskap - 2 uker,

produksjon - 12 uker

Endelig tilstandssertifisering, inkludert forberedelse og forsvar av det endelige kvalifiseringsarbeidet i minst 9 uker;

Ferie (inkludert 8 uker med permisjon for videreutdanning) ikke mer enn 50 uker.

5.2. For personer med videregående (fullstendig) allmennutdanning gjelder vilkårene for å mestre hovedutdanningsprogrammet for å forberede en kandidat i deltids- (kvelds-) og deltidsutdanningsformer, samt ved en kombinasjon av ulike former for utdanning, økes av universitetet inntil ett år i forhold til standardperioden fastsatt av .1.2 i denne statlige utdanningsstandarden.

5.3. Maksimalt volum av en students studiebelastning er satt til 54 timer per uke, inkludert alle typer klasserom og utenomfaglig (uavhengig) studiearbeid.

5.4. Volumet av klasseromsstudier til en student i fulltidsutdanning bør ikke overstige gjennomsnittlig 27 timer per uke for perioden med teoretisk utdanning. Samtidig inkluderer det angitte volumet ikke obligatoriske praktiske klasser i fysisk kultur og klasser i valgfrie disipliner.

5.5. Ved deltidsundervisning (kvelds-) bør omfanget av klasseromstimer være minst 10 timer i uken.

5.6. Ved fjernundervisning skal studenten gis mulighet til å studere med lærer i et omfang på minst 160 timer per år.

5.7. Samlet ferietid i studieåret bør være 7-10 uker, inkludert minst to uker om vinteren.

6. KRAV TIL UTVIKLING OG BETINGELSER FOR IMPLEMENTERING AV GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR TRENING AV EN KUNNEN FOR SPESIALITETEN 351300 HANDEL (handelsbedrift)

6.1. Krav til utvikling av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist

6.1.1. En høyere utdanningsinstitusjon utvikler og godkjenner selvstendig hovedutdanningsprogrammet til universitetet for forberedelse av en utdannet på grunnlag av denne statlige utdanningsstandarden.

De disiplinene studenten velger er obligatoriske, og de valgfrie disiplinene som er fastsatt i læreplanen til den høyere utdanningsinstitusjonen er ikke obligatoriske for studenten å studere.

Kursoppgaver (prosjekter) betraktes som en type akademisk arbeid i disiplinen og utføres innenfor timene som er tildelt for studiet.

For alle disipliner og praksiser som inngår i læreplanen til en høyere utdanningsinstitusjon, bør det gis sluttkarakter (utmerket, god, tilfredsstillende, utilfredsstillende eller bestått, ikke bestått).

Spesialiseringer er en del av spesialiteten de skapes innenfor, og innebærer tilegnelse av mer dyptgående faglige kunnskaper, ferdigheter og evner innenfor ulike aktivitetsfelt i profilen til denne spesialiteten.

I de viktigste utdanningsprogrammene som har ordene "etter bransje" eller "etter type" i navnene, blir spesifikasjonene til opplæring for en bestemt bransje eller type tatt i betraktning først og fremst gjennom spesialiseringsdisipliner.

6.1.2. Ved gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet har en høyere utdanningsinstitusjon rett

endre antall timer tildelt for utvikling av pedagogisk materiale for sykluser av disipliner - innen 5%;

danne en syklus av humanitære og sosioøkonomiske disipliner, som bør inkludere følgende 4 disipliner fra de elleve grunnleggende disipliner gitt i denne statlige utdanningsstandarden: "Fremmedspråk" (i mengden av minst 340 timer), "Fysisk kultur" ( på ikke mindre enn 408 timer), "Nasjonalhistorie", "Filosofi". Resten av de grunnleggende disiplinene kan implementeres etter universitetets skjønn. Samtidig er det mulig å kombinere dem til tverrfaglige emner samtidig som det obligatoriske minimumsinnholdet opprettholdes. Dersom disiplinene er en del av generell faglig eller spesiell opplæring (for humanitære og sosioøkonomiske opplæringsområder (spesialiteter)), kan timene som er tildelt til studiet omfordeles innenfor syklusen.

Klasser i faget "kroppsøving" i deltid (kveld), deltid utdanningsformer og eksterne studier kan gis under hensyntagen til studentenes ønsker;

Å gjennomføre undervisning i allmennhumanitære og sosioøkonomiske disipliner i form av forfatterforelesningskurs og ulike typer kollektive og individuelle praktiske timer, oppgaver og seminarer i henhold til programmer utviklet ved universitetet selv og med hensyn til regionale, nasjonal-etniske , faglige spesifikasjoner, samt forskningspreferanser, lærere som gir kvalifisert dekning av fagene i syklusens disipliner;

etablere den nødvendige dybden i undervisningen i individuelle seksjoner av disiplinene som er inkludert i syklusene til humanitære og sosioøkonomiske, matematiske og naturvitenskapelige disipliner, i samsvar med profilen til syklusen av spesialiseringsdisipliner;
ved dannelse av hovedutdanningsprogrammet er universitetet (fakultetet) forpliktet til å tildele:
for hver naturvitenskapelig disiplin (med fulltidsutdanning) minst 50 % av arbeidsintensiteten for klasseromsstudier med studenter, hvorav

laboratoriearbeid (verksted) minst 30 % av timene; som en del av den nasjonal-regionale (universitet) komponenten, tildele halvparten av timetallet til disipliner etter studentens valg;

etablere navnene på spesialiseringer i spesialitetene for høyere profesjonsutdanning, navnene på spesialiseringsdisipliner, deres volum og innhold, utover det som er etablert av denne statlige utdanningsstandarden, samt formen for kontroll over utviklingen av studentene;
å implementere hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist i en forkortet tidsramme for studenter ved en høyere utdanningsinstitusjon som har en videregående yrkesutdanning med passende profil eller høyere profesjonsutdanning. Reduksjonen av terminer utføres på grunnlag av eksisterende kunnskap, ferdigheter og evner til studenter oppnådd på forrige trinn av yrkesutdanningen. I dette tilfellet bør varigheten av opplæringen være minst tre år. Forkortet opplæring er også tillatt for personer hvis utdanningsnivå eller evner er tilstrekkelig grunnlag for dette.

6.2. Krav til bemanning av utdanningsløpet

Gjennomføringen av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør gis av lærere, som som regel har en grunnutdanning som tilsvarer profilen til spesialistopplæring og systematisk engasjert i vitenskapelige og/eller vitenskapelige og metodiske aktiviteter ; lærere i spesialdisipliner må som regel ha akademisk grad og/eller tilstrekkelig erfaring innen det aktuelle fagfeltet.

6.3. Krav til pedagogisk og metodisk støtte til utdanningsløpet

Gjennomføringen av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør gis tilgang for hver student til biblioteksmidler og databaser, i henhold til innholdet som tilsvarer den fullstendige listen over disipliner i hovedutdanningsprogrammet, tilgjengeligheten av metodiske hjelpemidler og anbefalinger for alle disipliner og for alle typer workshops, kurs- og diplomdesign, praksiser, samt visuelle hjelpemidler, lyd-, video- og multimediamateriell.

Disipliner bør tilbys med laboratorieverksteder: Standardisering, metrologi og sertifisering, Råvarevitenskap og undersøkelse av varer.

Informasjonsbasen skal sikre opplæring av en høyt kvalifisert spesialist og inkludere: fagtidsskrifter (Kommersant, Spros, Foreign Trade, etc.), moderne pedagogiske dataprogrammer innen denne spesialiteten og nødvendig pedagogisk og metodisk litteratur i henhold til listene anbefalt av UMO.

Bibliotekfondet skal inneholde lærebøker, læremidler, retningslinjer for alle fagområdene i læreplanen i et beløp på minst 0,5 eksemplarer per elev.

6.4. Krav til materiell og teknisk støtte til utdanningsprosessen

En høyere utdanningsinstitusjon som implementerer hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist, må ha et materiell og teknisk grunnlag som oppfyller gjeldende sanitære og tekniske standarder og sørger for alle typer laboratorie-, praktisk, disiplinær og tverrfaglig opplæring og forskningsarbeid av studenter gitt av en eksemplarisk læreplan.

6.5. Krav til organisering av praksis

Det er to typer praksis: utdanning og familiarisering og produksjon. Innhold, mål og mål for hver type praksis fastsettes i de aktuelle programmene, som utvikles av avgangsavdelingene, avtales med beslektede institutter og godkjennes av fakultetsrådene.

Utdannings- og faktasøking utføres hos de ledende bedriftene i bransjen.

Industriell praksis bør utføres ved virksomheter som tilsvarer profilen til spesialistutdanning, ha kvalifisert personell til å lede praksisen og ha passende materiell, teknisk og informasjonsgrunnlag.

7. KRAV TIL OPPLÆRINGSNIVÅET TIL EN KUNNEN I SPESIALITETEN 351300 HANDEL (handelsbedrift)
7.1. Krav til faglig opplæring av en spesialist

En utdannet med en grad i handel (handelsvirksomhet) må være i stand til å løse problemer som svarer til hans kvalifikasjoner spesifisert i paragraf 1. 2 i denne statlige utdanningsstandarden.

Forretningseksperten må vite:

grunnlaget for humanitære, sosioøkonomiske, matematiske og naturvitenskapelige disipliner for å løse faglige, sosiale, vitenskapelige og pedagogiske problemer;
informasjon og metodisk støtte for kommersielle aktiviteter;
metoder for forskning, analyse og prognoser for råvaremarkeder og produktutvalg;
funksjoner i forretningsteknologi modellering;
teknologi for dannelse av produktsortiment og måter å optimalisere det på;
prosessen med å kjøpe varer: forsyningskilder for varer, systemer for valg av leverandører, prosedyren for å inngå og utføre salgskontrakter;
prosedyren for å legge inn bestillinger og oppgjør med leverandører;
metoder for å bestemme volumet av kjøp og leveranser av varer og metoder for levering av dem;
juridiske dokumenter som regulerer reglene for transport, aksept, lagring, lagring, salg av varer og levering av tjenester;
komponenter i distribusjonssystemet, deres essens, betingelser, funksjoner i organisering, funksjon og måter å minimere distribusjonskostnadene på;
typer råvarelagre, måter å danne dem på, regnskap og kontroll, metoder for planlegging, optimalisering og styring;
former og metoder for å selge varer, bestemme og forutsi volum;
handel og teknologiske prosesser i kommersielle aktiviteter, trekk ved deres organisasjon og ledelse;
organisasjonsstrukturen til bedriften, prosedyren for samspillet mellom den kommersielle tjenesten med andre divisjoner;
metoder for å bestemme og måter å sikre effektiviteten av virksomhetens kommersielle aktiviteter;
typer kommersielle prosjekter og innovasjoner, prosedyren for deres utvikling og bruk for utvikling av kommersielle aktiviteter;

burde klare å:

opprette en informasjonsbase for organisering av kommersielle aktiviteter;
danne et produktspekter;
organisere arbeidet med leverandører og kjøpere;
organisere og administrere prosessene for kjøp og salg og utveksling av varer;
administrere inventar;
bruke salgsfremmende (salg) metoder;
analysere kommersielle aktiviteter og bestemme effektiviteten;
modell og design kommersielle aktiviteter.

7.2. Krav til endelig statssertifisering av en spesialist

7. 2. 1. Den endelige tilstandsattesten til en kandidat inkluderer et avsluttende kvalifiserende arbeid og en statlig eksamen, som gjør det mulig å identifisere teoretisk forberedelse for å løse faglige problemer.

7. 2. 2. Krav til det endelige kvalifiseringsarbeidet til en spesialist

Det endelige kvalifiseringsarbeidet til en kommersiell spesialist utføres for å etablere ferdighetene og evnene til en kandidat og er en fullført utvikling der en eller annen spesifikk praktisk oppgave med kommersiell aktivitet løses i samsvar med punkt 1.3.

7. 2. 3. Krav til statseksamen

Den avsluttende tverrfaglige eksamenen gjennomføres på et sett med disipliner som gir grunnlag for faglig opplæring for å bestemme overholdelse av kandidatens kunnskap med kravene i State Education Standard i spesialiteten 351300 Commerce (handelsvirksomhet).

KOMPILERE:

Utdannings- og metodologisk forening for utdanning innen handel

Den statlige utdanningsstandarden for høyere profesjonsutdanning ble godkjent på et møte i rådet for utdannings- og metodeforeningen for utdanning på handelsområdet 2. desember 1999.

Formann i UMO-rådet ____________ N.P. Vashchekin

Nestleder i UMO-rådet ___________ S.M. Samarina

AVTALT:

Kontoret for utdanningsprogrammer og høyere standarder

og videregående yrkesfaglig utdanning ___________ G.K. Shestakov

Avdelingsleder ____________ T.E. Petrova

liberal utdanning

Ansatt,

overvåke denne spesialiteten __________ M.G. Platonov

Det er en håndgripelig mangel på spesialister som har vitnemål i spesialiteten "Handelsbedrift". Hvem skal jobbe i en slik spesialitet og hvorfor helt forskjellige organisasjoner krever spesialister, la oss prøve å finne ut av det i denne artikkelen.

utdanning

Om hva spesialiteten «Handelsbedrift» er, hvem som skal jobbe etter universitetet, kan de fortelle på Åpen dag til nærmeste utdanningsinstitusjon. Vanligvis blir slike arrangementer ikke bare deltatt av representanter for universitetet, men også av seniorstudenter, til og med tidligere nyutdannede kommer. De kan fortelle deg mer detaljert hvordan du får et diplom i spesialiteten "Handel", hvem du skal jobbe med, og hvilke organisasjoner en ung spesialist dristig bør gå til. Og lærere vil fortelle deg hvordan du kan gå inn i denne spesialiteten.

Hvis en fremtidig student er interessert i dette yrket, kan han gå inn på fakultetet for "Commerce". Hvem man skal jobbe og hva man skal studere, vil studenten kunne fortelle allerede det første året. Når søkere går inn på et universitet eller høyskole, tar søkere eksamener som:

Russisk språk;
matte;
samfunnsvitenskap.

utdanning

For å få et vitnemål i spesialiteten "Handel", må du studere minst tre år ved en høyskole eller teknisk skole, minst 5 år - ved universitetets heltidsavdeling. Fjernundervisning varer ett år lenger. Men allerede i seniorårene kan studentene prøve å få jobb i spesialiteten «Handel». Hvem de skal jobbe, bestemmer alle selv. Vanligvis tilbys studenter mindre eller lavtlønnede stillinger. Men i et godt firma blir det sjelden ansvarlige og flittige ansatte i lavtlønnede jobber. Kanskje er det din karrierevekst som vil begynne med stillingen som en salgsagent eller merchandiser.

Første yrke

I seniorår eller etter endt utdanning må en ung spesialist tydelig forstå det grunnleggende om yrket i spesialiteten "Handel". Hvem kan jobbe, det er enkelt å bestemme arbeidsmarkedet i hver enkelt region i landet. Standardetterspørselen etter spesialister i dette yrket er tradisjonelt svært høy. Tross alt blir profesjonelle selgere som er i stand til å vurdere kvaliteten på produktet og se dets utsikter verdsatt i ethvert selskap. Og evnen til å selge varer er hovedmålet til en kjøpmann som har fått en utdannelse i spesialiteten "Handel". Hvem som skal jobbe senere, etter å ha mottatt et vitnemål, kan bestemmes basert på tilgjengeligheten av ledige stillinger på arbeidsmarkedet. Ansettelse i store handelsbedrifter vil være spesielt vellykket.

Karriere

Som regel foretrekker ledere for salgsavdelinger å ansette spesialister med arbeidserfaring til lederstillinger. Men unge mennesker kan også finne sin egen vei i livet. Som statistikk viser, er det de ansatte i fagområder som raskt tar karrieren opp og oppnår høye stillinger og lønn. Dette skyldes det faktum at selgere gir direkte profitt til selskapet, og kvaliteten på arbeidet deres gjenspeiles i inntekten til alle ansatte. Og selv om yrket som salgsrepresentant ikke er særlig høyt betalt i starten, gir det god praktisk kunnskap og uvurderlig erfaring i å kommunisere med mennesker. Selvfølgelig er det viktig å sette ut i praksis all kunnskapen som ble oppnådd i studiet av disiplinen "Handel".

Hvem skal jobbe

Tilbakemeldinger fra gårsdagens studenter og arbeidsgivere tyder på at studenter eller nyutdannede som oftest begynner å jobbe som selgere eller salgsrepresentanter. Ytterligere karrierevekst lar deg besette stillinger:

ferdigheter

De viktigste ferdighetene og evnene som kreves for innehaveren av et vitnemål i spesialitetene "Commerce" eller "Trade" er som følger:

Nødvendig kunnskap

Som du kan se fra denne korte listen over krav, må en ung spesialist kunne jobbe med mennesker og dokumenter, ha en ide om den juridiske siden av transaksjonen, og må også beregne den virkelige fortjenesten fra en bestemt handelsavtale. Les kontrakten og forutse konsekvensene av implementering eller manglende oppfyllelse av en bestemt vare. Før man inngår en avtale vil det være nyttig å finne ut om den fremtidige oppdragsgiver har alle tillatelsene og om de er riktig utført.

I tillegg er kunnskap om regnskap nødvendig, fordi en salgsrepresentant ikke bare signerer kontrakter med kunder, men også sørger for at det ikke er forfalt gjeld for varer eller tjenester mottatt på regnskapet. De såkalte "fordringene" er hovedindikatoren på effektiviteten til salgsagenten - tross alt er det viktig ikke bare å selge produktet ditt, men også å få penger for det. For å gjøre dette, må du forstå folk godt og forstå hvordan du kan jobbe med dem.

Mye større handlefrihet i enhver handelsbedrift gis til etablerte ansatte med god merittliste, som lenge har mottatt diplom i spesialiteten "Handelsbedrift". Hvem de skal jobbe med og hvordan de skal bruke den akkumulerte yrkeserfaringen, bestemmer de allerede på egen hånd. Det neste trinnet i karrieren til en salgsrepresentant kan være stillingen som veileder. Dette er navnet på lederne for handelsavdelinger og direkte veiledere for salgsrepresentanter.

konklusjoner

Som du ser passer spesialiteten «Handelsbedrift» personer med gode organisasjonsevner. Profesjonelle spesialister på dette feltet er relativt sjeldne, og deres arbeid er høyt verdsatt. Derfor, for de som er interessert i rask karrierevekst og anstendig lønn for arbeidet sitt, er det virkelig verdt å anstrenge seg for å lære vanskelighetene ved dette yrket.