Dekorativ tegning
"krøll"
(basert på Khokhloma-maleri)
(forberedende gruppe) Lærer: Permyakova V.N.
Programinnhold.
Introduser barna til dekorativ kunst forskjellige nasjoner. Lær å identifisere komposisjon, hovedelementer, farge og bruk dem i tegningen din. Styrk evnen til å tegne krøller fritt og enkelt med enden av børsten forskjellige sider. Forbedre flerveis smeltede håndbevegelser og visuell kontroll over dem. Utvikle estetiske følelser (farger, komposisjoner). Fortsett å lære å vurdere ferdige tegninger i samsvar med oppgaven.
Materiale.
Presentasjon "The Tale of Khokhloma"; video "Khokhloma" (gruppe "Fidgets"); lydopptak av musikk for tegning. Husholdningsartikler dekorert med Khokhloma-maleri, laget basert på Khokhloma. Utklippede papirkonturer av skjærebrett i gult, rødt, svart og grønt; maling: akvarell, gouache; palett; børster; vann; servietter; prøver.
Tilknytning til andre utdanningsområder.
Bekjentskap med dekorativ, anvendt og moderne kunst (stoffer, servise, skjerf, etc.), undersøkelse av album med Khokhloma-maleri, opprettelse av "Museum of Khokhloma Painting".
Fremdrift av leksjonen.
JegOrganisering av tid.
IIHoveddel.
Del 1
Lysbilde 1
Fortellingen om Khokhloma. Historien begynner ikke om oss, ikke om deg, men om en fantastisk tegning av magisk gress.
Lysbilde 2
De sier at det i oldtiden bodde en mesterikonmaler i byen Moskva. Kongen satte stor pris på dyktigheten hans og belønnet ham sjenerøst for arbeidet hans. Mesteren elsket håndverket sitt, men mest av alt elsket han sitt frie liv, og derfor forlot han en dag i hemmelighet det kongelige hoffet og flyttet til de dype Kerzhen-skogene.
Han bygde seg en hytte og begynte å gjøre det samme. Han drømte om en kunst som ville bli kjent for alle, som en enkel russisk sang, og at skjønnhet ville gjenspeiles i den hjemland. Slik dukket de første Khokhloma-koppene opp, dekorert med frodige blomster og tynne grener.
Berømmelsen til den store mesteren spredte seg over hele landet.
Folk kom fra overalt for å beundre dyktigheten hans. Mange bygde hytter her og slo seg ned i nærheten.
Til slutt nådde mesterens berømmelse den formidable suverenen, og han beordret en avdeling av bueskyttere å finne flyktningen og bringe ham. Men populære rykter fløy raskere enn bueskytternes føtter. Mesteren lærte om ulykken sin, samlet sine andre landsbyboere og avslørte for dem hemmelighetene til håndverket hans. Og om morgenen, da de kongelige utsendingene kom inn i landsbyen, så alle mirakelkunstnerens hytte brenne med en lys flamme. Hytta brant ned, og uansett hvordan de så etter mesteren selv, var han ingen steder å finne. Bare fargene ble igjen på bakken, som så ut til å ha absorbert både varmen fra flammen og askens svarthet.
Mesteren forsvant, men ferdighetene hans forsvant ikke, og Khokhloma-fargene brenner fortsatt med en lys flamme, og minner alle om frihetens lykke og om varmen av kjærlighet til mennesker og om tørsten etter skjønnhet. Tilsynelatende var mesterens børste ikke enkel - en børste laget av solstråler.
Slik er legenden. De forteller det alltid litt annerledes, og alle som er nysgjerrige kan lese det i samlinger av legender og eventyr fra Nizhny Novgorod-regionen. Som enhver legende er det mye fiksjon i den, men sannheten er at stor dyktighet og stor kunst blir bevart bare når de overføres fra hånd til hånd, fra lærer til elev. Dette er hva som skjedde med Khokhloma.
Lysbilde 3-7
La oss beundre produktene til Khokhloma-mestere.
Hva ser du? Beskriv verbalt hva slags retter? (vakre retter, lyse, gledelige, rike, fargerike!)
Laget av tre.)
Er alle husholdningsartikler malt på samme måte? Kjenner du dette maleriet? (Khokhloma)
Lysbilde 8-10
Dette er Museum of Khokhloma-maleriet. Nå skal vi gå gjennom hallen til dette museet. Hva inneholder den?
Lysbilde 11
).
Folk legger sin egen mening til hver farge. Rødt – ild, kjærlighet, hengivenhet. Gylden – sol, lys, varme. Svart – jord, høytidelighet. Grønt er livet.
Urtepynt, eller "gress",
Dette er typisk for alle Khokhloma,
En fantastisk tegning av et magisk land!
Lysbilde 12
Innslag av gressmaling.
Tror du det er få eller mange elementer i maleriet? Selvfølgelig mye.
“Osochki”- det enkleste elementet. Det utføres ved å bevege tuppen av børsten lett fra topp til bunn.
"Krøller" utføre som "antenner", bare med lett trykk i midten av elementet.
"Små dråper" utføres ved å påføre en børste på produktet.
"Busker" avbildet som en kontinuerlig linje av samme tykkelse, vridd til en spiral.
Lysbilde 13
Criul Krøller- Enkel i formen, men fryd for øyet.
Det fantastiske mønsteret er rikt og elegant.
På gullbakgrunnen med en intrikat slange
Ornamentet krøller seg her - prøv det!
Lysbilde 14
Blader
I lang tid i Rus ble bilder av blomstrende busker og frukt ansett som et ønske om godhet, velstand og lykke.
Lysbilde 15
Bær
Khokhloma-kunstnere kaller bærene kjærlig, og den samme mester vil aldri male dem på samme måte.
Lysbilde 16
Ripsbær
Rips- og rognebær tegnes med en "poke" eller en "frosk" (et stykke saueull viklet rundt en pinne), og vi kan tegne dem med en bomullspinne.
Lysbilde 17
Men se - et kjent plot.
Kjente du igjen eventyret? Fant du ut eller ikke?
Ingen har sett Ildfuglen, så hver mester maler den på sin egen måte. Du har allerede gjort det samme i applikasjonen i henhold til dine egne ideer.
Lysbilde 18-20
Khokhloma er moderne kunst. Du kan male det hvor som helst, på alle gjenstander.
Lysbilde 21
Hvem tror du det er? ( Mestere i maleri.)
Lysbilde 22
Khokhloma børste! Tusen takk!
Fortell et eventyr for livsglede!
Du, som sjelen til folket, er vakker,
Du, som mennesker, tjener fedrelandet!
Spillet "Fjern det ekstra objektet"
Del 2
Kunne du tenke deg å jobbe som mestere i Khokhloma-maleriet i dag? Jeg er hovedmesteren, og dere er lærlingene mine.
krølle). Riktig krøll.
Jeg vil minne deg på hvor du skal begynne å tegne.
Plasser gouache på tuppen av børsten og med lette håndbevegelser, bruk tuppen av børsten, trekk en tynn kvist i den ene og den andre retningen.
Nå tegner vi en "krøll" fra grenen på den ene siden, lengre og kortere på den andre siden. Og så på hver gren. La meg minne deg på at krøllen kan være lang eller kort.
Det viser seg å være et veldig vakkert maleri. Hvilke andre elementer kan du dekorere en gren med? (bær, blader, gress). Hvem av dere vil legge til i tråden min? (Barnet dekorerer kvisten med et mønster etter eget valg.)
Og nå foreslår jeg at du tegner Khokhloma-mønsteret selv. Men ikke glem: Hovedmønsteret til maleriet er en krøll. Du skal male brettene. Jeg tok med forberedelser til deg. Jeg foreslår at du velger bordbakgrunnen rød, gul, svart. Velg hva du skal jobbe med og sett deg ned.
Tenk på hvilke farger av gouache du vil bruke i arbeidet ditt. Hvilken farge vil skille seg lysere ut mot bakgrunnen av brettet.
La oss ta en tørr børste i hendene og prøve å gjøre bevegelser i luften, og nå på brettet, som om du lett tegnet en kvist i den ene eller den andre retningen uten å trykke. Og fra henne er det en krøll. Sett nå litt gouache på tuppen av børsten og begynn å male brettet.
Barn trekker til musikk.
IIIBunnlinjen
Så flotte malerier du har laget. Alle brettene er så vakre. La oss arrangere en utstilling av verkene dine. Jeg skal hjelpe deg med dette. La alle barnehagebarna komme til utstillingen din og beundre verkene dine
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Dekorativ tegning
"krøll"
(basert på Khokhloma-maleri)
(forberedende gruppe) Lærer: Permyakova V.N.
Programinnhold.
Introduser barna til dekorativ kunst fra forskjellige nasjoner. Lær å identifisere komposisjon, hovedelementer, farge og bruk dem i tegningen din. Styrk evnen til fritt og enkelt å tegne krøller i forskjellige retninger med enden av børsten. Forbedre flerveis smeltede håndbevegelser og visuell kontroll over dem. Utvikle estetiske følelser (farger, komposisjoner). Fortsett å lære å vurdere ferdige tegninger i samsvar med oppgaven.
Materiale.
Presentasjon "The Tale of Khokhloma"; klippet"Khokhloma" (gruppe "Fidgets"); lydopptak av musikk for tegning. Husholdningsartikler dekorert med Khokhloma-maleri, laget basert på Khokhloma. Utklippede papirkonturer av skjærebrett i gult, rødt, svart og grønt; maling: akvarell, gouache; palett; børster; vann; servietter; prøver.
Tilknytning til andre utdanningsområder.
Bekjentskap med dekorativ, anvendt og moderne kunst (stoffer, servise, skjerf, etc.), undersøkelse av album med Khokhloma-maleri, opprettelse av "Museum of Khokhloma Painting".
Fremdrift av leksjonen.
I Organisatorisk øyeblikk.
Klipp "Khokhloma" (gruppe "Fidgets").
Hei folkens, jeg kom for å besøke dere fra landsbyen Khokhloma, Nizhny Novgorod-regionen. I vår region er det et fantastisk museum for Khokhloma-maleri, det er mange interessante og vakre gjenstander. Alle disse gjenstandene ble laget og malt av våre folkehåndverkere. Du vil gjerne se dem med egne øyne. Da inviterer jeg deg til å se filmen «The Tale of Khokhloma». Sett deg ned på stolene.
II Hoveddel.
Del 1
Læreren begynner å vise presentasjonen "The Tale of Khokhloma." Barn leser sammen med lærer tittelen på presentasjonen.
Lysbilde 1
Fortellingen om Khokhloma. Historien begynner ikke om oss, ikke om deg, men om en fantastisk tegning av magisk gress.
Lysbilde 2
De sier at det i oldtiden bodde en mesterikonmaler i byen Moskva. Kongen satte stor pris på dyktigheten hans og belønnet ham sjenerøst for arbeidet hans. Mesteren elsket håndverket sitt, men mest av alt elsket han sitt frie liv, og derfor forlot han en dag i hemmelighet det kongelige hoffet og flyttet til de dype Kerzhen-skogene.
Han bygde seg en hytte og begynte å gjøre det samme. Han drømte om en kunst som ville bli kjent for alle, som en enkel russisk sang, og slik at skjønnheten i hjemlandet hans skulle gjenspeiles i den. Slik dukket de første Khokhloma-koppene opp, dekorert med frodige blomster og tynne grener.
Berømmelsen til den store mesteren spredte seg over hele landet.
Folk kom fra overalt for å beundre dyktigheten hans. Mange bygde hytter her og slo seg ned i nærheten.
Til slutt nådde mesterens berømmelse den formidable suverenen, og han beordret en avdeling av bueskyttere å finne flyktningen og bringe ham. Men populære rykter fløy raskere enn bueskytternes føtter. Mesteren lærte om ulykken sin, samlet sine andre landsbyboere og avslørte for dem hemmelighetene til håndverket hans. Og om morgenen, da de kongelige utsendingene kom inn i landsbyen, så alle mirakelkunstnerens hytte brenne med en lys flamme. Hytta brant ned, og uansett hvordan de så etter mesteren selv, var han ingen steder å finne. Bare fargene ble igjen på bakken, som så ut til å ha absorbert både varmen fra flammen og askens svarthet.
Mesteren forsvant, men ferdighetene hans forsvant ikke, og Khokhloma-fargene brenner fortsatt med en lys flamme, og minner alle om frihetens lykke og om varmen av kjærlighet til mennesker og om tørsten etter skjønnhet. Tilsynelatende var mesterens børste ikke enkel - en børste laget av solstråler.
Slik er legenden. De forteller det alltid litt annerledes, og alle som er nysgjerrige kan lese det i samlinger av legender og eventyr fra Nizhny Novgorod-regionen. Som enhver legende er det mye fiksjon i den, men sannheten er at stor dyktighet og stor kunst blir bevart bare når de overføres fra hånd til hånd, fra lærer til elev. Dette er hva som skjedde med Khokhloma.
Lysbilde 3-7
La oss beundre produktene til Khokhloma-mestere.
Hva ser du? Beskriv verbalt hva slags retter? (vakre retter, lyse, gledelige, rike, fargerike!)
Hvilket materiale er dette kokekaret laget av? ( Laget av tre.)
Er alle husholdningsartikler malt på samme måte? Kjenner du dette maleriet? (Khokhloma)
Lysbilde 8-10
Dette er Museum of Khokhloma-maleriet. Nå skal vi gå gjennom hallen til dette museet. Hva inneholder den?
Lysbilde 11
La oss se nærmere på Khokhloma-produkter - brett. Hvilke primærfarger brukte Khokhloma-mestre for bakgrunnen? (Rød, gul, grønn, svart).
Folk legger sin egen mening til hver farge. Rødt – ild, kjærlighet, hengivenhet. Gylden – sol, lys, varme. Svart – jord, høytidelighet. Grønt er livet.
- Urtepynt, eller "gress",
Dette er typisk for alle Khokhloma,
En fantastisk tegning av et magisk land!
Lysbilde 12
Innslag av gressmaling.
Tror du det er få eller mange elementer i maleriet? Selvfølgelig mye.
“Osochki” - det enkleste elementet. Det utføres ved å bevege tuppen av børsten lett fra topp til bunn.
"Krøller" utføre som "antenner", bare med lett trykk i midten av elementet.
"Små dråper" utføres ved å påføre en børste på produktet.
"Busker" avbildet som en kontinuerlig linje av samme tykkelse, vridd til en spiral.
Lysbilde 13
Criul Curls - Enkel i formen, men fryd for øyet.
Det fantastiske mønsteret er rikt og elegant.
På gullbakgrunnen med en intrikat slange
Ornamentet krøller seg her - prøv det!
Lysbilde 14
Blader
I lang tid i Rus ble bilder av blomstrende busker og frukt ansett som et ønske om godhet, velstand og lykke.
Lysbilde 15
Bær
Khokhloma-kunstnere kaller bærene kjærlig, og den samme mester vil aldri male dem på samme måte.
Lysbilde 16
Ripsbær
Rips- og rognebær tegnes med en "poke" eller en "frosk" (et stykke saueull viklet rundt en pinne), og vi kan tegne dem med en bomullspinne.
Lysbilde 17
Men se - et kjent plot.
Kjente du igjen eventyret? Fant du ut eller ikke?
Ingen har sett Ildfuglen, så hver mester maler den på sin egen måte. Du har allerede gjort det samme i applikasjonen i henhold til dine egne ideer.
Lysbilde 18-20
Khokhloma er moderne kunst. Du kan male det hvor som helst, på alle gjenstander.
Lysbilde 21
Hvem tror du det er? (Mestere i maleri.)
Lysbilde 22
Khokhloma børste! Tusen takk!
Fortell et eventyr for livsglede!
Du, som sjelen til folket, er vakker,
Du, som mennesker, tjener fedrelandet!
Gutter, se på utstillingen av Khokhloma-retter, blandet jeg noe?
Spillet "Fjern det ekstra objektet"
Gutter, har dere lagt merke til hvilket elegant forkle jeg har på meg?
Spill "Finn krøllen på forkleet mitt."
Bra gjort! Du husker veldig godt elementet i Khokhloma-maleriet "Curl"
Del 2
Kunne du tenke deg å jobbe som mestere i Khokhloma-maleriet i dag? Jeg er hovedmesteren, og dere er lærlingene mine.
I dag vil jeg lære deg hvordan du tegner et av "krølle"-elementene, som er veldig viktig for Khokhloma. Hvilket element i maleriet vil vi lære å tegne? ( krølle ). Riktig krøll.
Jeg vil minne deg på hvor du skal begynne å tegne.
Plasser gouache på tuppen av børsten og med lette håndbevegelser, bruk tuppen av børsten, trekk en tynn kvist i den ene og den andre retningen.
Nå tegner vi en "krøll" fra grenen på den ene siden, lengre og kortere på den andre siden. Og så på hver gren. La meg minne deg på at krøllen kan være lang eller kort.
Det viser seg å være et veldig vakkert maleri. Hvilke andre elementer kan du dekorere en gren med? (bær, blader, gress). Hvem av dere vil legge til i tråden min? (Barnet dekorerer kvisten med et mønster etter eget valg.)
Og nå foreslår jeg at du tegner Khokhloma-mønsteret selv. Men ikke glem: Hovedmønsteret til maleriet er en krøll. Du skal male brettene. Jeg tok med forberedelser til deg. Jeg foreslår at du velger bordbakgrunnen rød, gul, svart. Velg hva du skal jobbe med og sett deg ned.
Tenk på hvilke farger av gouache du vil bruke i arbeidet ditt. Hvilken farge vil skille seg lysere ut mot bakgrunnen av brettet.
La oss ta en tørr børste i hendene og prøve å gjøre bevegelser i luften, og nå på brettet, som om du lett tegnet en kvist i den ene eller den andre retningen uten å trykke. Og fra henne er det en krøll. Sett nå litt gouache på tuppen av børsten og begynn å male brettet.
Barn trekker til musikk.
III Sammendrag
Analyse
Så flotte malerier du har laget. Alle brettene er så vakre. La oss arrangere en utstilling av verkene dine. Jeg skal hjelpe deg med dette. La alle barnehagebarna komme til utstillingen din og beundre verkene dine.
Mishneva Irina Vladimirovna
Kommunal selvstendig førskole utdanningsinstitusjon"Barneutviklingssenter - barnehage nr. 6 Shebekino, Belgorod-regionen"
Lærer
Abstrakt av OOD på dekorativ tegningV forberedende gruppe: "Curl" (basert på Khokhloma-maleri)
Programoppgaver :
Lær barna å dekorere silhuetten av en vase med en stor gren med krøller og frukt (et typisk hovedelement i maling av dekorative gjenstander).
Lær å bruke forskjellige kjente elementer (blomster, blader, bær, buer, små krøller) for å dekorere grener.
Utvikle flerretningsbevegelser, enkel å snu hånden, jevnhet, enhet av bevegelser, romlig orientering på arket (dekorer en gren med elementer på venstre og høyre side).
Utvikle en følelse av komposisjon.
Å dyrke respekten for folkehåndverkernes arbeid.
Utdanningsområder: « Kognitiv utvikling"; "Taleutvikling"; "Sosial og kommunikativ utvikling"; "Fysisk utvikling".
Materialer:
Khokhloma-retter for visning, folkehåndverk for spillet "Finn og fortell", bilder med elementer av Khokhloma-mønsteret, plan i bilder, presentasjon om Khokhloma-håndverk, bærbar PC, lydopptak av folkemusikk, gouache, børster, servietter, krukker med vann (sippy kopper), palett, ferdige papirmaler for maling: silhuett av vaser.
Forarbeid.
Bli kjent med prosessen med å lage Khokhloma-produkter, undersøke og snakke om dem. Bli kjent med dekorative tegneteknikker, se på et album, bøker, fat, leker, små skulpturer.
Framgang:
Avslapning:
God morgen
Sol og fugler!
God morgen!
Vennlige fjes!
Og alle blir
Snill, tillitsfull!
(Hold hendene og se på hverandre med et smil).
Motivasjonsorienteringsstadiet
Barn står rundt læreren i en halvsirkel.
Gutter, vår Winnie the Pooh skal besøke amerikaneren sin Ole Brumm, og vil gjerne ta med meg en russisk suvenir - Khokhloma-retter. Du vet at i andre land er gjenstander av russisk dekorativ kunst og brukskunst høyt verdsatt. Tross alt har vårt Russland lenge vært kjent for sin folkekunst og kunsthåndverk. Men han vet ingenting om denne retten. Det er ingen steder å ta det. Hvordan kan vi hjelpe Winnie the Pooh?
Søketrinn:
Plan i bilder:
1.Fortell om håndverket som vi kan.
2. Finn ut alt om Khokhloma-retter.
3. Design retter til Winnie the Pooh.
Praktisk fase:
Så jeg tok med en hel boks med kunst- og håndverksartikler, hvordan kan jeg sortere dem og finne Khokhloma-retter? Hjelp meg å gjøre dette. Jeg inviterer barn til å spille spillet «Finn og fortell». I brystet er det gjenstander av kunstnerisk håndverk: Dymkovo, Semyonovskaya matryoshka, Borisov keramikk, Gzhel, Khokhloma retter.
Programinnhold:
- Lær å selvstendig komponere en komposisjon på tredimensjonale former (skjeer, tallerkener, kopper) av tallerkener, ved å bruke elementer fra Khokhloma-maleri, dets farge og urtemønstre.
- For å konsolidere kunnskap om folkehåndverk: Dymkovo-leker, Filimonov leirfløyter, Gzhel, Gorodets, Khokhloma-retter.
- Forbedre evnen til å tegne grenser, grener, krøller, gress, bær med enden av en børste.
- Utvikle uavhengighet i valg av retter og farger.
- Dyrk interessen for russisk folkekunst og kunsthåndverk.
Metodisk støtte:
Artikler av kunstnerisk håndverk: Dymkovo, Filimonovskaya leirleker, Gorodets, Gzhel, Khokhloma-retter; diagram - et hint, retter å velge mellom pappmaché: tallerkener, skjeer, kopper. Gouache, børster nr. 1, 2, stikk, paletter, servietter, glass med vann. Musikalsk akkompagnement.
Forarbeid: utflukt til lokalhistorisk museum, bekjentskap med russisk folkekunst og kunsthåndverk, treningsøkter om Khokhloma-maleri, undersøkelse av prøver.
Fremdrift av leksjonen
– Gutter, en gjest kom for å se meg fra utlandet. Gjesten min drar snart og vil ta med Khokhloma-retter til Amerika som en suvenir. Du vet at gjester fra andre land tar bort en slags suvenir som en suvenir. En som ikke finnes i andre land. Tross alt har vårt Russland lenge vært kjent for sin folkekunst og kunsthåndverk.
– Så jeg tok med en hel kiste med kunstgjenstander, hvordan kan jeg sortere dem og finne Khokhloma? Hjelp meg å gjøre dette.
Jeg inviterer barna til å spille spillet «Forvirring».
Jeg tar én gjenstand ut av brystet én om gangen, og prøver å forvirre barna ved å kalle håndverket feil. (Jeg tar frem Dymkovo-leken, kaller den Khokhloma. Barna retter den osv.).
Etter å ha nådd Khokhloma-rettene sier jeg:
-Hva slags tallerken er dette?
Barna svarer at dette treredskapet er Khokhloma.
– Takk barn. At de bidro til å forstå folkehåndverk. Så jeg fant en gave til gjesten min - Golden Khokhloma.
– Gutter, se hvor mange gjester som kom til oss fra hele regionen, for du og jeg kan male Khokhloma-retter selv.
La oss huske egenskapene til Khokhloma-fisket. Jeg tilbyr et diagram - et hint, i henhold til hvilket barn husker funksjonene som er nødvendige for visuell aktivitet.
- Bakgrunn (rød, svart, gull, gul).
- Fargeskjemaet brukt i Khokhloma-fisket (svart, grønn, gull, gul, oransje, rød).
- Bær- og gresspynt.
- Typer bær.
– Gutter, vi husket egenskapene til Khokhloma-fisket, nå kan dere komme på jobb. Velg elementet du vil male og gå til tabellene.
Jeg tilbyr barna et utvalg av: tallerkener, skjeer, kopper med svarte, røde, gule farger.
– Hvor bør du begynne å tegne?
– Hvordan skal du tegne gress og krøller? (Bruk enden av en tynn børste, vekslende farger.)
– Hva kan vi bruke til å tegne bær? (Prøv, stikk.)
Jeg gir instruksjoner for arbeidet:
– Vær oppmerksom på plasseringen av ornamentet (plate - i en sirkel, vase - langs en buet linje).
– Ikke gjør en feil når du velger fargeskjemaet.
– Nå vil du føle deg som ekte håndverkere. Hver av dere vil komme opp med et mønster for Khokhloma-retter.
Til tonene av en folkemelodi begynner barn å tegne.
Uavhengig visuell aktivitet barn.
Jeg gir barn nødvendig hjelp på individuell basis.
Jeg bringer barna til slutten av arbeidet og leser diktet:
Khokhloma-maleri er som hekseri,
Hun ber seg selv synge inn i en eventyrsang
Og ingen steder i verden er det slike blomsterstander
Vår Khokhloma er den mest fantastiske av alle.
Barn gir sine verk til gjester.
Sammendrag av en leksjon om dekorativ tegning
forberedende gruppe av MDOU "Rodnichok"
KunstlærerJeg kategorier
"Komposisjon i Ural-maleri"
Programinnhold:
1. Utvide barns kunnskap om kunstneriske trekk Uralmaleri: introduser dem til ulike alternativer dens sammensetningsløsning.
2. Fortsett å utvikle barnas ferdigheter til å lage mønster.
3. Tren barn i kjente maleteknikker (“animasjoner”).
Ordbokberikelse: opplegg, sammensetning.
Materialer og manualer:
v Variable skjemaer for komposisjonsløsninger av Ural-maleri.
v Bakgrunnskart.
v Rundbørster nr. 2.
v Produkter dekorert med Ural-maling (skjærebrett, paneler, etc.).
Fremdrift av leksjonen
Lærer:
Gutter, i morges begynte rare ting å skje med oss: denne mappen dukket opp på skrivebordet mitt. La oss sammen se på hva som ligger i det. (Læreren tar ut diagrammene og viser dem til barna.) Noen tegninger! Jeg lurer på hva det er? Gutter, kan dere fortelle meg hva dette er? (Læreren undersøker sammen med barna mønstrene, sammenligner dem. Finner likheter og forskjeller i plasseringen av identiske elementer i mønstrene.)
Jeg gjettet hva det var! Hva med dere? Se på dette skjærebrettet og denne tegningen. Hvordan er de like? (Barnas svar.)
|
Du la riktig merke til: blomstene i maleriet på tavlen og blomstene på tegningen er på de samme stedene, det samme er bladene og knoppene. Denne tegningen kalles et maleskjema, det vil si en tegning som forteller mesteren hvordan han skal arrangere blomster, blader, knopper, fugler og andre elementer i maleriet.
Hvert mønster har forskjellige elementer, men de kan være de samme, bare mesteren kan tegne blomster, blader, knopper annerledes: de kan variere i både form og farge (vises på gjenstander).
|
|
La oss leke: hvem kan raskt finne maleelementer som er identiske med plassering til dette opplegget (læreren tilbyr et maleskjema med en sirkulær komposisjon).
Godt gjort, et slikt maleri på et rundt panel.
https://pandia.ru/text/78/627/images/image006_16.jpg" alt="scan0004" align="left" width="349" height="475">А теперь найдите роспись вот к этой схеме (симметричная композиция «Куст в вазе» или «Куст»).!}
Det stemmer, dette busk-veggmaleriet passer til dette opplegget. Hvordan er de like?
Gutter, arrangementet av mønsterelementer (blomster, blader, knopper) i en bestemt rekkefølge (i en sirkel, i form av en busk) kalles komposisjon. Dette er ordet kunstnere bruker.
La oss nå hvile litt.
Kroppsøving "Scarlet Flowers"
Våre skarlagenrøde blomster åpner kronbladene...
Brisen puster litt, kronbladene svaier...
Våre skarlagenrøde blomster dekker kronbladene deres...
De rister på hodet og sovner stille...
(Åpne fingrene jevnt, vift med hendene foran deg og senk dem jevnt ned på bordet).
https://pandia.ru/text/78/627/images/image008_6.gif" width="192" height="187">Gutter, på bordene deres har dere bakgrunnskortark og sett med utklippede elementer (blomster, blader, knopper).
Gorbunova Lyubov Nikolaevna
EMA: Fantastisk, herlig, herlig, gylden Khokhloma.
MÅL:
Læringsmål:
Introduser historien til fiskeriet, funksjoner Khokhloma-maleri;
Øv på å lage et mønster;
Basert på kunnskap om Khokhloma håndverk for å konsolidere evnen til å lage en uavhengig komposisjon, formidle den florale naturen til ornamentet, festligheten og høytideligheten til den gylne fargen Khokhloma;
Lær å fylle med et mønster mest overflaten av silhuetten, utfør mønsteret i en viss sekvens (gren, blader, bær, gress).
Pedagogiske mål:
Fremme kjærlighet og respekt for folkekunst, spesielt for mestere Khokhloma-maleri.
Utviklingsmål:
Utvikle hukommelse, observasjon, tale, kreative evner.
MATERIAL OG UTSTYR: retter med Khokhloma-maleri, gouache, børster, vannglass, servietter, stativer for børster, papir til tegning - servisemaler, eksempelelementer Khokhloma-maleri; musikalsk innspilling av russiske folkesanger «Det var et bjørketre på åkeren», "Kalinka", "La oss gå til hagen for bringebær".
Fremdrift av leksjonen
1. ORGANISASJONSTINN.
Hva ser jeg, for et mirakel
Så mye glede rundt omkring!
Virkelig, barn, det er vakkert her.
Det er fantastisk!
Utskårne skjeer og øser
Ta en titt, ikke forhast deg
Det er gress og blomster der
Enestående skjønnhet
De skinner som gull.
Som om du badet i solskinn.
Alle bladene er som blader,
Her er alle gull.
Slike skjønnhetsmennesker
Kalt Khokhloma.
2. REPETERENDE KUNNSKAP OM KHOKHLOMA MALERI.
Vet dere hvorfor disse produktene heter Khokhloma?
- Khokhloma er en landsby ved bredden av elven Volga. Håndverkerne som bor her vet hvordan de gjør trefat til gull. Selgere på messer ropte: "Hvem trenger retter til mat - okroshka, et mirakel - en rett, og kopper, skjeer?" Kjøpere spurte: "Hvor er rettene fra?" Og de svarte: «Golden selv kom til oss Khokhloma!» Og slik ble det Khokhloma, Ja Khokhloma. De begynte å ringe oppvasken Khokhloma.
Hvordan begynte denne fantastiske kunsten? De sier at for lenge siden slo en munter håndverker seg ned i skogen bortenfor Volga. Han bygde en hytte, bygde et bord og en benk og skar ut trefat. Jeg kokte hirsegrøt til meg selv og glemte ikke å strø hirse til fuglene. En dag fløy Ildfuglen til dørstokken hans. Han behandlet henne. Ildfuglen rørte en kopp grøt med vingen, og koppen ble gyllen... Dette er selvfølgelig et eventyr.
Det virker som en enkel rett, men det er ikke lett å lage. Først skjæres skjeer, boller, kopper, tallerkener ut av tre, deretter dekkes de med leire slik at treet ikke absorberer maling, de dekkes linfrøolje, gnidd med aluminiumspulver, fikk dette oppvasken til å se ut som metall. Fatene ble malt med forskjellige mønstre, lakkert og satt i en varm ovn. Når den utsettes for temperatur, blir lakken gul. Så dukker denne herlige honninggyldne fargen opp. Slik oppsto frasen "Gylden Khokhloma»
La oss se på oppvasken. Hvilke farger brukes Khokhloma-mestere? (Rød, svart, gull, grønn, gul).
Hva skildret mesterne på trefat? (Bær, blader, blomster, krøller, gresstrå).
Du har helt rett i ditt veggmalerier mestere brukte den fantastiske skjønnheten i deres opprinnelige natur. Et ufravikelig element i mønsteret i Khokhloma maleri er"gress". Gresset er prikket med store og små krøller, som minner om smale blader. Dette mønsteret inkluderer også andre elementer: blader, bær, blomster, fugler. Noen ganger er hovedelementene plassert i sentrum (blomst, haug med rogn). Og rundt omkring bøyer kvister og gress seg, som om de gror. Khokhloma-kunstnere elsker å male på produktene deres jordbær, bringebær, bjørnebær, stikkelsbær, solbær og røde rips og rogn.
3. OPPFINNELSE AV NY KUNNSKAP
Vet dere, folkens, at gjester fra andre land kommer til landet vårt og alle vil ta en slags suvenir fra Russland? suvenir: Dymkovo-hester, malte hekkende dukker, og selvfølgelig elegante Khokhloma produkter!
Gjennom fjell og hav beundrer hele verden -
Å ja, en russisk suvenir!
Å, for et mirakel av farger!
Og eventyr streifer rundt i verden,
Og smiler Khokhloma!
4. MOTIVERING AV AKTIVITET
Gutter, la oss åpne vår egen kunstsalong slik at våre gjester også kan velge en suvenir som et minnesmerke. Vil du bli kunstner? (Ja). Før vi maler skjærebrettene, la oss ta en liten pause!
Fizminutka
De skarlagenrøde blomstene våre åpner kronbladene sine... glatt forstår vi hendene opp
Brisen puster litt, kronbladene svaier... svinger armene til venstre og høyre
Våre skarlagensrøde blomster dekker kronbladene deres... sammenkrøkte, gjemte seg
De rister på hodet og sovner stille ... beveger hodet til venstre og høyre, legger hendene under kinnene deres
5. KONSOLIDERING AV BAKGRUNNSKUNNSKAP
Før vi begynner å dekorere, la oss huske rekkefølgen!
Hvor begynner du? (- Fra kanten i bunnen og toppen av produktet, eller i henhold til formen hvis den er rund).
Hva driver du med? tegne etter? (- Krøll, buet kvist).
Hvorfor? (- Krøll er hovedelementet Khokhloma-maleri, fordi alle andre elementer er tegnet på den).
Hva vil du tegne på krøllen først, hva da? (- Store først elementer: bær, blader, så små elementer: dråper, gress, krøller, etc.).
Etter behov tegne gress og krøller? (- Med enden av en tynn børste, vekslende farger).
Hva kan vi bruke til tegne bær? (- Børst, stikk).
Hvilke farger vil du bruke? (Rød, svart, grønn, gul).
Godt gjort folkens, dere vet alt!
6. PRODUKTIV AKTIVITET HOS BARN
Nå, unge mestere, kan dere trygt komme på jobb! Overrask gjestene dine Khokhloma mønstre!
Khokhloma, Khokhloma,
Mirakelet vårt er fantastisk!
Vi tegner Khokhloma -
Enestående skjønnhet.
Tegning"ugress"
Solrik maling
Bær, lys -
Scarlet maling fra morgengry.
(Russiske folkemelodier høres ut, barn jobber til musikken).
7. REFLEKTION
Jeg er veldig interessert i å se hva du kom frem til? Se hvor vakkert det ble, lyst, fargerikt, festlig - ekte gull Khokhloma.
Hvilke elementer Khokhloma-maleri brukt i tegningene deres.
Liker du gutter? Se på hverandre!
Hva likte du best?
Hør et veldig vakkert dikt om Khokhloma-maleri.
Dikt av P. Sinyavsky « Khokhloma»
Khokhloma-maleri
I det grønne gresset.
lunder, lunder,
Silkesprut
Solrik honning
gyllent løvverk
Skjønnheten er meislet -
Brokade solkjole,
Langs bølgene av mønstre
Yachtene brenner.
Hva slags trollmenn
De kledde på Khokhloma
I dette ubeskrivelige
Ferieantrekk?
Khokhloma-maleri
Som en heks
Inn i en eventyrsang
spør hun seg selv.
Og ingen steder i verden
Det er ingen slike blomsterstander
Det mest fantastiske av alle mirakler
Vår Khokhloma.
Publikasjoner om emnet:
Leksjonssammendrag "Dekorere et lommetørkle basert på Dymkovo-maleri" Programinnhold a) Utdanningsmål. Lær å lage en dekorativ komposisjon basert på maleriet av Dymkovo-leken, ved å bruke.
Integrering av utdanningsområder: kunstnerisk og estetisk utvikling, kognisjon, sosial og kommunikativ utvikling, taleutvikling. Metodisk.
STATLIG BUDSJETTERINGSINSTITUTION AV BYEN MOSKVA VIDEREGÅENDE SKOLE nr. 2089 TIL SØD-ØSTLIG DISTRIKTSLEDELSE.
Laster inn...