Hensikt: Lær barn tar vare på helsen og omsorg for henne riktig.
- utvide ideene om barn om hva helse er, som det er nødvendig å ta vare på det, hva som trengs for å opprettholde helsen din;
- konsolidere barns kunnskap om nyttig mat og vitaminer;
- utvikle interessen for å kjenne det ukjente, utvikle minne, tenkning, tale.
Helse er ikke alt, men alt er uten helse. (Sokrates.)
Helse er når du ikke legger merke til det.
Reise kurs.
Opplærer: Barn Vi har her i dag, hva må gjøres?
Barn: Si hei. Hallo!
Opplærer: Og hvem vil si til meg, hva betyr ordet "Hei"? Anya.
Misha: Dette betyr at vi ønsker helsen til personen de møttes på.
Opplærer: Høyre, Misha. Bra gjort! La oss slå til hverandre og si også hei og ønske en venn av helse til hverandre.
Barn jeg ønsket å snakke med deg om helse. Hva er helse og hvor det er.
Barn: Helse er tilstanden til enhver levende organisme, fravær av sykdom og sykdom. Det ligger i hver person.
Opplærer: Hvilke organisasjoner er engasjert i helsevesenet?
Barn: Polyklinikk, sykehus.
Opplærer: Godt gjort!
Opplærer: La oss huske ordsprogene og ordene om helse.
Anna: Helse er dyrere enn rikdom.
Arthur: Ikke spør helse, men så på ansiktet.
Misha: Flytt mer, leve lenger.
Violetta: Gud ga ikke helse - han ville ikke gi og lekke.
Ignat: Helse over hele hodet, alt er dyrere.
Arina B: Menneskelig sykdom maler ikke.
Ruslan: Sunn til mat, og helvete å jobbe.
Arina E: God mann sunnere onde.
AZIK: Helse er dyrere enn penger.
(Dirty Pinocchio løper inn i hallen, gjemmer seg.)
Opplærer: Buratino Hva er galt med deg, gjemmer du fra hvem?
Pinocchio: Jeg skjuler fra Moidodyra. Han får meg til å vaske meg, spise forskjellige nyttige stoffer.
Opplærer: Guys, la oss vise hvordan vi holder helsen din. Og la oss begynne med lading. Tross alt begynner vi alltid om morgenen med ham.
Fizminutka til musikken "Sunny".
Opplærer: Og nå oppvarming for våre hender og ben. Se Pinocchio etter behov for å helbrede og gjenta for oss.
Trene "Caterpillar crawling over grenen."
Øvelse "Vandre på en pinne".
Spillet "Vi samler feil i kurven."
(Mojdodyr kommer til musikken.)
MOYDODRR: I - Great Washbasin
Berømt Mojdodyr,
Washbasins Chief,
Og stangkommandøren.
Jeg kom til deg for å finne ut, så ikke Pinocchio. Han er så skitten, jeg kan ikke få det til å vaske og spise sunn mat. På grunn av dette kan han bli syk.
Opplærer: Ja, vi så Pinocchio her, han gjemmer seg bak barna.
Pinocchio: Vel, de ga meg meg.
Opplærer: Guys, la oss fortelle Pinocchio hva du trenger å gjøre for å være sunn.
Anna: Hvis du vil være sunn, temperament,
OG kaldt vann Vask.
Trenger å huske for alltid -
Helse - ren.
Azik: å være sterk til å være
Det er nødvendig å være venner med fysisk konsultasjon.
Ruslan: Kjør hopp og hopp
Og med gutta spillet.
Arina B.: Ha salater til lunsj
Og elsker sykkel.
Pinocchio: Hvorfor trenger du salat tross alt, ikke veldig velsmakende?
Arina B.: Men nyttig. Den inneholder vitaminer.
Moidodyr: Hva er de mest nyttige vitaminene?
MISHA: Vitaminer - verdisaker,
Uten dem er vi ingen steder.
Slik at sunn, sterk, sterk til å være,
Må være venner med vitaminer.
Polina: Vitamin C - Ascorbinsyre,
Bruken av kroppen fra det er flott.
Det forbedrer immuniteten
Sykdommer bort løp.
Violetta: Vitamin A er nødvendig for syn
Til normal organisme status.
Mye av det i fisk og sjømat,
Så vel som i rødt, oransje,
Grønnsaker og frukt.
I gulrot, gresskar, tomater,
Parsushka, pepper, aprikoser.
Ruslan: Vitamin V.
Det er veldig viktig å spareware
Det er en frokost med havregryn.
Svart brød er nyttig for oss
Og ikke bare om morgenen.
Adeline: Vitamin D styrker tennene sine, beinene,
Beveger all ulykke fra oss.
Spis fisk, egg og kaviar.
Plasser kroppen din til god.
Arina E. Vitamin E styrker vår organisme,
Beskytter mot sykdommer og andre katastrofe.
Senker aldringsprosessene,
Advarsel Hjertesykdomsutvikling.
Spis kjøtt, egg, melk, nøtter,
Greener, kirsebær, bønner og frokostblandinger.
Ignat Pinocchio: Det er fortsatt mange vitaminer
Fyll på organismen dem strengt.
Da vil du ikke skade
Du vil ha det gøy og synge.
Moyododyr: Vel, den pinocchio, forstår du hva du trenger å gjøre for å være sunn.
Pinocchio: Selvfølgelig. Nå vet jeg at du må vaske og spise sunn mat.
MOYDODR: Gutter, hva er sunn mat? La meg lage en gåte for å gi deg en gåte, og du gjetter hva som betyr noe om.
Hva slags frukt sov i salen?
Beinet inne i kinnets frynser.
Fløy til det Roy Os -
Søt myk ...
Hot Sun Sin.
I skjørtet, som i rustningen, kledd.
Overraskelse med oss
Top-skinned ...
Han er stor som en ballfotball,
Hvis moden - alle er fornøyd.
Så det er hyggelig for smaken!
Hva er denne ballen?
Kjenn denne frukt barna,
Kjærlighet er hans aper.
Kommer fra varme land
I tropene vokser ...
Han vokste i sør
I gjengen med frukt deres samlet.
Og hard vinter
Han vil raisin til vårt hjem.
Druer.
Hus Green Thunder:
Smal lang, glatt.
I huset sitter det
Runde gutter.
På høsten kom trøbbel -
Sprukket huset glatt
Stresset hvem som skal gå
Runde gutter.
Hva en frukt er en kiste med en hemmelighet!
Frø - Deilig i utseende
Alle transparente, alle rosa farge,
Du vil rive hvor merkelig, ringer ikke.
Denne frukten smaker godt
Og det ser ut som en lyspære.
Runde, yolpolititt,
Kanskje med et solkompass.
Og duftende hva,
Kjøttet er søtt så!
Vi er fansen fra nå
Queen Fields ...
Hundre klær -
Alle uten festemidler.
Jeg kom ut av fame,
Head Bela, Kudryava.
Hvem elsker suppe
Jeg ser etter meg i dem.
Hun gjemmer seg fra solen
Under en busk i dyp mink,
Buray - ikke en bjørn,
I mink - men ikke en mus.
Potet.
Gul sitrusfrukt
I sollandene vokser.
Men smaken er sur
Og hans navn er ...
Sitter bestefar på hundre pelsjakker
Hvem løsner ham,
At tårene skures.
Oransje bror lite,
Fordi liten.
Mandarin.
Jeg er lang og grønn, jeg er salt, salt,
Deilig og rå. Hvem er jeg så?
Det skjer, barn, annerledes -
Gul, urte og rød.
Så brenner han, han er søt,
Vi må kjenne hans vaner.
Og i kjøkkenet - krydderhode!
Gjett? Den…
Denne søte er søt
Og rundt, og glatt.
Inne i det er duftende
Fluffy utenfor.
Dette er ikke et leketøy i det hele tatt -
Aromatisk ...
Persille.
Hva med vår seng
Rose gåter
Juicy ja stor
Disse er så runde.
På sommeren weeeze
Av høsten blasted.
Tomater.
Rosa kinn, hvit nese,
I mørket sitter jeg i mørket.
Og Zelen's skjorte,
Alt i solen hun.
Små og bitter, løk - bror.
Selv med Cam, Red Barrel,
Rens - glatt, litt av - søt.
Referanser:
- Penzulaeva L. I. Helbredelse Gymnastikk for barn førskolealderen (3-7 år). - M.: Vlados, 2002.
- Mobrobin K. K. Underholdende fysisk utdanning i barnehagen for barn er 5-7 år gammel. - M., 2006.
- Akhutina T. V. Helsebesparende undervisningsteknologi: Individuelt orientert tilnærming // Helse skole. 2000. T. 7. №2. P. 21 - 28.
- G.I. Kulik, N.N. Sergienko skole sunn mann. Moskva 2006.
- Isaeva S. A. Helse leksjoner. - Murmansk, 1996.
- Kartushina M. Yu. Green Light of Health. Programmet for gjenoppretting av førskolebarn. - M., 2007.
- Kartushina M. Yu. Velvære klasser Med barn 6-7 år gammel. - M., 2008.
- Savelyeva N. Yu. Organisasjon av å forbedre arbeidet i Dow. - Rostov-på-Don. 2005.
- PÅ. Shargin. Samtaler om sikkerhetsregler. Moskva, 2011.
- Baykova L.A. Gaming teknologi. - Ryazan: RGPI, 1994. - 108С.
- Balsvich v.k. Fysisk trening i systemet for å utdanne kulturen til en sunn livsstil av en person // teori praksis fysisk kultur. - 1980. - N 1. - P. 22-26.
- Bernstein N.A. Om smidighet og utvikling. M.: Fysisk utdanning og sport, 1991. 288.
- Bucinskaya P.P., Vasyukova V.I., Leskova G.p. Utendørs øvelser i barnehagen. - M.: Utdanning, 1990. - 175 s.
- Zmanovsky Yu.f., Kuznetsova M.N. Omfattende herding B. førskoleinstitusjoner. Retningslinjer Utdanningsdepartementet av den russiske føderasjonen. - Nizhny Novgorod., 1992.
- Kudryavtseva v.t. Utvikle pedagogikk om gjenoppretting. - M.: Link-Press, 2000. Amosov N.M. Meditasjon av helse. Kemerovo, 1981, 198 s.
- Antonov, Yu.e., Kuznetsova, M.N., Saulin, T.F. Sunn førskole. Sosialteknologi i det 21. århundre: godtgjørelse for forskere og pedagogiske arbeidere. - M.: ARCTA, 2000.
Et abstrakt av forhold for helsebesparende i forberedende gruppe Sammen med psykologen "hvor helse skjuler."
Hensikt: Utvikling og konsolidering av ideer hos barn om helse.Oppgaver:
- å danne seg i barn ideen om helsepersonell fra implementeringen av elementære regler for å opprettholde sin egen helse;
- Konsolidere kunnskap om nyttige egenskaper Luft basert på forskningsaksjoner.
- Utvikle kognitiv interesse og tale.
- Å utdanne et ønske om å ta vare på din egen helse.
Metoder og teknikker: lesning skjønnlitteratur, opprettelse av problemstillinger, samtale, pusteøvelse, trening på utvikling av koordinering av bevegelser og tale, didaktisk spill, Massasje, fingering gymnastikk, appellerer til barns livserfaring.
Tidligere arbeid: Vise barnas encyklopedi, snakk om hygiene, dagmodus, riktig næring Og fordelene med fysisk utdanning, lesing av fiksjon, riddling av gåter, dannelsen av helsebesparende ferdigheter og ferdigheter.
Materialer og utstyr: Modell av sol, flaske, kopper, cocktailrør, bilder med produkter, didaktisk spill "Dagmodus", demonstrasjonsmateriale om temaet klasser, solskinn.
Reisekurs:
Helse er en belønning som
Får en mann bak flid. Sunn
Mannen er vanligvis utdannet
En mann som lærte en enkel sannhet:
"Å bli sunn,
Vi må lære å være sunn. "
Lærer: Gutter vi har en gjest i dag, la oss si hei.
Psykolog: God dag!
Barn: Hei!
Psykolog: Og du vet, gutta, vi sa ikke bare hei, vi sa, hei, det betyr at vi ønsker deg helse.
- Hallo! - Du sa til en person.
- Hallo! - Han smiler som svar.
Og sannsynligvis vil ikke gå til apoteket,
Og sunn vil være i mange år.
Psykolog: Gutter, la oss stå opp i en sirkel og ta hverandres hender.
Vi var hånd i hånd,
Sammen er vi en stor makt
Vi kan være små (barna er squatted)
Vi kan være store (løft hendene opp)
Men ingen vil være.
Psykolog: og faktisk skjer du aldri en. Rundt deg er alltid nært folk - foreldrene dine, din familie. Når de er neste, føler du deg substituert.
Husk - kjærligheten til dine slektninger til deg og dine gode følelser for dem bidrar til å holde helsen og helsen til folk slektninger til deg.
Psykolog: Hilsen "impuls". Holder med barn i det psykiske spillet. Barn står opp i en sirkel som holder hendene som lukker øynene samtidig, sender du fra ett barn til en annen bevegelse som ble satt av læreren.
Pedagogen: Gutter, føler du deg sunt? Hva betyr det å være sunn? (barnas svar) (det betyr å være sterk, sterk, kraftig, munter og energisk)
Lærer: Jeg vil åpne deg liten hemmelighet! Vår helse kan sammenlignes med en sol, som har mange løp, disse strålene bor i hver celle i kroppen vår.
Den første ray er fysiske øvelsereller fysisk utdanning (solens modell, er strålen festet til det med bildet av trening)
Lærer: La oss tenke på hvilke fordeler som gjør fysiske øvelser for kroppen vår (styrke musklene, harde kroppen. Gi oss munter, godt humør.)
Lærer: Og nå står alle barn opp, (imitasjon av bevegelser under elva)
Hendene sakte opp.
Klem fingrene, og åpne deretter,
Hendene ned og så stå.
Hvilte alt litt
Og gikk til sporet.
To hender klapper, (bomullshender)
To ben er trær, (rytmiske topper av bena)
To fokus roterer, (hender til skuldre, rotasjonsbevegelser albuer)
To øyne lukkes, (hendene ned, øyne i nærheten)
Håndtak slengte - (barn utfører bevegelser i henhold til elvenes tekst)
Klapp, klapp, klapp,
Klapp, klapp, klapp (bomull i hendene dine)
Føtter oversvømmet - (fôring føtter)
Topp, topp, topp,
Topp, topp, topp.
Hodet senkes (vipphode fremover)
Og korrigere ryggen (rett, hender på sidene)
- Molders!
Utfører du deg selv trening? Hvor og når? (på lading, fysiske angrep, fysisk utdanning, spiller i mobilspill).
Lærer: Når du gjør avgiften, vokser vår fysiske utdanning sterk og sterk.
Psykolog: Barn og hvilke ordtak vet du om sport?
Svar av barn. For å holde pasientene, må du respektere pasientene. Hvem elsker sport, han er sunn og ost. Hvor helse, er det skjønnhet. Flytt mer - du bor lenger. Sol, vår luft og vann trofaste venner.
Psykologi: La oss spille barna i spillet "Earth - Water - Air".
Pedagogue: Og nå vil jeg vise deg et fokus, og du vil vite hvordan den andre helsetjenesten kalles. Se innsikt i denne flasken. Hva er det? (det er ingenting der)
- Nå vil vi se hvem som gjemmer seg der. En gang, to, tre, usynlige fra flasken av løpene (jeg senker flasken i vannet og klikker på det, flyr bobler fra flasken).
- Hva slags usynlig satt i en flaske? (Dette er luft). Rette barn.
- rundt oss og i hver av oss er det luft. La oss sjekke barna, er det. Gå nå til bordet ta cocktailpinnene, lavere i vannet og pouted. Hva ser du? Hvorfor er bobler dannet? (Fordi det er luft i kroppen vår)
- det er ikke noe liv uten pusten,
Uten pusten blinker lyset.
Blåser fugler og blomster,
Puster han og meg og deg.
Psykolog: La oss sjekke om det er. Nå prøver du å ta et dypt pust og lukke munnen og nesen med palmer. Hva følte du? Hvorfor kunne ikke være lenge uten luft? (barnas svar) (fordi kroppen vår ikke kan leve uten luft)
Lærer: Det er riktig, denne hver celle i kroppen din opprørte og spør "vennligst kom til meg."
- La oss huske pusten din med deg?
(Kompleks for puste.)
- Og uh, O, O, Y, S, E, Me, E, Yu (inhalerer, og på en utånding lyder, gjenta flere ganger.
For hva vi utfører en pustetrening (for at kroppen skal berike oksygen for å helbrede og styrke det)
Psykolog: Spillet "Paris - Ice". Barn beveger seg i henhold til en gruppe i henhold til den angitte.
Pedagogen: Så hvordan er den andre helsestrålen? (Vi anser på modellen den andre ray med bildet av luften).
- Det er rett - luft.
Lærer: Barn La oss se på disse bildene. Hva er avbildet på dem? Og hvordan å kalle det i ett ord? (bilder med en dagmodus)
Barn Hva synes du er hva som er modusen? (barnas svar)
Modusen er når ting utføres i løpet av dagen, som i vår barnehage. Vi har tid til å lage mat, klasser, turer, sove og forlate hjemmet. Med dette regimet barnehage. Kjente og dine foreldre, vel, klokken viser tiden for utførelse av denne dagen.
Dagens dag bidrar til å være disiplinert, bidrar til å styrke helse, vel og kvalitativt oppfylle alle sine saker.
"Og nå foreslår jeg deg, spiller spillet som kalles" Stand i rekkefølge ". (Barn kommer ut med bilder, som skildrer barn som er engasjert i regimeaktiviteter i løpet av dagen. I løpet av spillet trekker jeg oppmerksomheten at alle typer aktiviteter må utføres på samme tid)
Pedagogen: Hvordan vil den tredje helse rampen bli kalt? (Daglig Regime)
Psykolog: Avslapping.
Pedagogen: Å være sunn å holde seg riktig.
Du bryr deg ikke søt sjokolade.
Veldig sur og salt du bærer.
Bare grønnsaker og frukt, svært velsmakende produkter.
Lærer: Her har jeg to bilder med en rekke måltider. Fortell meg hvilke produkter som er nyttige, og hva er skadelige.
Pedagogen: Hvordan vil det bli kalt den fjerde helse ray? (sunn mat)
Pedagogen: Guys, se på helsemodellene. Vi har forlatt uåpnet bare en stråle. Vil du vite hvilket navn som er den siste ray? Jeg vil avsløre det, og du vil prøve å bestemme hvordan det kalles.
- Høyre, den femte helsetjenesten kalles renhet.
Psykolog: Forberedt fingre.
En to tre fire fem! (Bøy på fingrene høyre håndStarter med misinhuset)
Vi vil telle fingrene dine - (klem og dryss kameraet høyre hånd)
Sterk, vennlig, (kraftig bomull i hendene på
Dette er de nødvendige! hvert ord)
På den annen side igjen: (Klem og dryss knyttneve i venstre hånd)
En to tre fire fem! (bøy på bakgrunnen til fingrene i venstre hånd, og start med den lillefingeren)
Fumbties er raske, (bomull i hendene for hver
Veldig - veldig rent! ord).
Lærer: Hva synes du er renslighet og helse? Hvorfor sier de "renslighet - en garanti for helse"? (barnas svar)
- La oss huske rensyrens regler (barnas svar)
- Og hver av dere må nødvendigvis følge kroppens renhet.
Pedagogen: Ansiktsmassasje
Hun lærte mor dattervask:
Det er nødvendig å vaske (strøkbevegelser)
Om morgenen og kveldene, (rubbing bevegelser)
Og barna er uregelmessige (klemmende bevegelser)
Skam og strel (strekkingsbevegelser)
Pedagogen: Se på Sunny Smiling, gleder deg, for deg, fordi du har funnet hvor vår helse har blitt skjult.
Psykolog: La oss huske hvordan helsestrålene (barnas svar) kalles.
Pedagogen: Og nå vil vi huske sammen hva våre stråler betyr.
Psykolog: Jeg likte virkelig hvordan du jobbet i dag, godt gjort! Takk til alle.
Foto med klasser
Guznow Albina.
Node abstrakt i forberedende gruppe ved hjelp av helsebesparende teknologier "hvordan å redde helse?"
Kommunal førskole utdanningsinstitusjon Barnehage. "Sol".
Abstrakt
Kontinuerlige utdanningsaktiviteter
i forberedende gruppe
Kunnskap: Livssikkerhetsgrunnlag
fra bruker helsebesparende teknologier.
Emne: "Hvordan redde helse?»
Forberedt Og brukt lærer: Guznova A. S.
r. n. Shatka.
Programvareoppgaver:
Educational Educational Educational Educational Raising
Kognitiv
utvikling for å danne hos barn ideen om avhengighet helse fra motoraktivitet, moduser og riktig ernæring.
Å danne kunnskap om ulike idretter.
Fremme dannelsen av kunnskap om de fordelaktige egenskapene til luft basert på forskningshandlinger.
.... danner presentasjonen av barn om vitaminer, deres betydning. Utvikle kognitiv interesse, minne, tenkning, evne til å begrunne, gjøre en konklusjon.
Sosio
kommunikasjon-tive.
utviklingsdannelse av ferdighetene til å følge spillets regler
stige evnen til å lytte til voksen og kamerat uten å forstyrre den.
utvikling for å danne barns evne til å svare på voksne spørsmål komplett tilbud Intensivere ordboken til barn ...
Utvikle talaktivitet
Fysisk utvikling
Fremme dannelsen av verdien av samtalen
Kunstnerisk og estetisk utvikling
Stimulere følelsen av kjærlighet til folklore gjennom ordsprogene om sunn utdanning Liv.
Materiale.
Bryst, to ballonger, IKT, presentasjon: "Illustrasjon til nikk", båndopptaker, musikk Slapp av, vannbasseng, vannkopper, cocktailestråper, tom plastflaske, bilder: "Typer sport", bilder: "Daglig regime", selgerens klær, skalaer, sett: "Produkter".
Metoder og teknikker.
Spillsituasjon, spørsmål, kunstnerisk ord, modellering, studie, problem situasjon, forfremmelse, vurdere, analyse.
Ordarbeid.
Løpet av kontinuerlige utdanningsaktiviteter.
Den innledende delen.
Spillet holdes: "Magic Word".
Lærer: Gutter, vi har gjester i dag! La oss si hei.
(Barn snakker: "Hallo")
Lærer: Du vet, du er ikke bare hilst, du ga hverandre en del helseFordi du sa "Hallo". Det betyr, jeg ønsker helse. I dag ønsket jeg å snakke på et svært viktig tema om helse. Hva tror du det er helse?
(barnas svar)
Barn sitter på stoler.
Hoveddel.
Lærer: Nå vil jeg fortelle deg en legende - dette er en fantastisk historie om noe arrangement.
(rolige lyriske musikklyder).
"Dual-lang på Mount Olympus levde gudene. Det ble kjedelig, og de bestemte seg for å skape en person og bosette seg på planeten jorden. De begynte å bestemme hva en person skulle være, en av gudene sa: "En person burde være sterk". Annen sa: "En person må være smart". Den tredje sa: "En person må være sunn» . Men en Gud sa så: "Hvis alt dette er en person, vil han være som oss". Og de bestemte seg for å skjule det viktigste som det er en person - helse. Begynte å tenke - bestemme - hvor å skjule det? Noen tilbys å skjule helse Dypt i det blå havet, andre - på høye fjell. Og en av gudene foreslått: « Helse Vi må gjemme oss i personen. Så lever en mann siden antikken, prøver å finne sin helseja det er ikke alle kan finne og lagre gudens ugyldige gave! (Fullfører musikk)
Lærer: Gutter, hvordan tror du hvor er helse?
(barnas svar).
Lærer: Så helse er at det viser seg, Skjult både i meg og i deg, og i hver av dere.
Lærer: Guys, la oss forestille seg det helsen er en ballong(viser). Se på hva han er. Og nå vil jeg vise deg en annen ball (Viser mindre størrelse). Sammenlign disse ballene og fortell meg hvorfor de er forskjellige.
(barnas svar).
La oss hjelpe deg med en liten ball, det vil si helse tilbake store størrelser. Hvordan kan jeg gjenopprette helse?
Lærer: Se på skjermen som den første bidrar til å returnere helse? Det er fysisk trening (Jeg viser på skjermen)
La oss, barn, tenke på hvilke fordeler gjør fysiske øvelser med? (barns dom)
Lærer: Føler du trening selv?
Hvor og når? (barns dom)
Lærer: Gutter, la oss vise hvordan vi trener kroppens muskler.
Rytmisk gymnastikk for musikk "1,2,3,4,5 vi begynner å gå".
Lærer: Barn, hvilke muskler har du blitt?
Barn: Sterk og sterk.
Lærer: Og humør?
Barn: Munter, munter, glad ...
Lærer: Fortell meg gutter hvorfor en person skal gjøre fysisk utdanning?
Barn: For ikke å skade, vær sunn, sterk, hardy ...
Lærer: Riktig, gutter. Kjenner du ordsprogene om sport?
"Slik at pasientene ikke lyver, må du respektere sporten".
Hvem husker, gjentar.
Gutta, hva slags sport du kjenner. Gå til bordet, ta bildet og navnet på sporten.
Gå til eksperimenteltabellen (Vannbasseng, briller med vann og cocktailestråper)
Lærer: Å finne ut hva som er nødvendig for vår helse, Jeg foreslår at du nærmer deg bordet.
Lærer: Se i denne flasken. Hva er det?
Barn: Det er ingenting.
Lærer: Nå vil vi se hvem som gjemmer seg der. En, to, tre, usynlig, fra flasker kjører. (Jeg senker flasken i vannet og klikker på det, fra flasken "Løpe" bobler).
Lærer: Hva slags usynlig satt i en flaske?
Barn: Dette er luft.
Lærer: Høyre, barn.
I hver av oss er det luft. La oss sjekke om det er. Ta nå rørene, lavere i vannet og poute.
Hva ser du? Hvorfor er bobler dannet?
Eller kanskje en person lever uten luft?
Uten pusten i livet der
Uten å puste blinker lys,
Blåser fugler og blomster,
Han puster og meg, og deg.
Lærer: La oss gjøre pusten øvelser med deg.
2. "Tapt i skogen". Gjør et pust på utånding rulle "A-u-u".
3. "Pinnsvin". Roter hodet til høyre og venstre på tempoet for bevegelse. Samtidig, med hver tur til å inhalere nesen, kort støyende med spenningen i musklene i alle nasopharynx. Utånding Myk vilkårlig gjennom halvåpent lepper. (4-8 ganger)
4. "Logg inn One Nostils". Høyre nesebor nær pekefinger høyre hånd. Venstre nesebor gjør et rolig forlenget pust. Åpne høyre nesebor, og for å lukke venstre hånd til pekefingeren. Gjennom høyre nesebor gjør en rolig exhaler. (3-6 ganger)
Lærer: Barn, fortell meg hvorfor vi utførte pusteøvelser?
Barn: Slik at kroppen er beriket med oksygen.
Lærer: Riktig, gutter, luft er mettet med oksygen - det er ren frisk luft. Gutta, hvilken luft skal folk puste?
Barn: ren.
Lærer: For det andre som du trenger for helse?
Barn: Luft.
Lærer: Barn, hva er det? (Viser klokken)
Barn: Klokke.
Lærer: Barn, hva synes du, hvorfor trenger vi en klokke? (barns dom). Hva binder helse og klokke?
Lærer: Ja, du har rett, vi trenger klokker til å navigere tid, vet når du trenger å våkne opp for ikke å være sent i barnehagen på morgen gymnastikkÅ vite når lunsj kommer, går tid og søvn. Hva kalles det i ett ord?
Lærer: Barn, hva synes du er hva modusen er? (barns dom)
Lærer: Barn, modus - dette er når alt er gjort i løpet av dagen, som i barnehagen har vi. Du har tid til å lage mat, for klasser, gå, sove og forlate hjemmet. Med denne barnehagemodus er foreldrene dine kjent og foreldrene dine, og klokken viser tiden på dagen. Dagen på dagen bidrar til å være disiplinert, bidrar til å styrke helse, vel og kvalitativt oppfylle alle dine saker og oppgaver. Modusen er når alle dine gjerninger distribueres, tydelig i tid i løpet av dagen.
Lærer: Og nå vil jeg foreslå en oppgave som heter "Spredt i rekkefølge" (gutta går til to til brettet, og for å legge ut bilder med bilder av barn som er engasjert i ulike arter aktiviteter i løpet av dagen. I løpet av spillet trekker jeg oppmerksomheten til barn til å gå i seng i tide og stå opp, gjør daglig morgenøvelser, det er nødvendig å spise på samme tid i løpet av dagen)
Lærer: Barn, det betyr for han trenger helse?
Barn: Daglig regime.
Lærer: I butikkene selger mye forskjellige produkterHvis mor hadde bedt deg om å gå til butikken, kan du velge sunn mat. La oss spille spillet og finne ut om du kan betro din husstand.
Spillet "Score" - Du må velge nyttige produkter (Decisid på kurver Nyttige og skadelige produkter)
Lærer: GUYS Hvorfor valgte du disse produktene?
Barn: Fordi det er vitaminer.
Lærer: Ingen flere nyttige produkter - deilige grønnsaker og frukt.
Og Serya og Irina er nyttige vitaminer,
Hvis du vil være sunn, Koble til å kjempe
Spise flere vitaminer, vet ikke med sykdommer.
Hva vet du om vitaminer? Se på skjermen.
Lærer: Så, fjerde dette?
Barn: Sunn mat!
Siste del.
Lærer: Hvis du oppfyller alt, hva vi har snakket om i dag med i dag (og dette utføres fysiske øvelser, gjør respiratorisk gymnastikk, puste frisk luft, det er nyttig mat, utfør dagens modus, så vil du sunn. Se på hvordan vår helse(Ballen har økt i størrelse).
Og nå foreslår jeg å spille spill: "Nyttig - skadelig". Hva er nyttig for helseog hva er ubehagelig.
Hensikt:skaper forhold for den vellykkede sosialisering av barnet; utvikling av kommunikative, teatralske, estetiske evner; Utdanning av moralske verdier.
Oppgaver: utdanne den bevisste holdningen til barn til helsen, danner en effektiv ferdighet mellommenneskelig interaksjon Barn med voksne og jevnaldrende, utvikler følelsesmessig - sensuell sfære i førskole-, minne, oppmerksomhet, tale.
Struktur:
Hallo!
Vi sa til hverandre:
Hallo!
Og som om lettere på gaten ble.
Hallo!
På dette ønsket vi alle til alle!
Hallo!
Har du noen gang tenkt på hvorfor i hilsener av mennesker la ønsket om hverandres helse, dvs. Helse?
Sannsynligvis fordi helse for en person er hovedverdien.
Legende. "På Mount Olympus levde gudene ..." http://inoskaz.com/index.phpr ?s
- Føler du deg sunt?
La oss huske hvorfor menneskers helse er avhengig?
- Mat (ikke alle mat er nyttig for magen)
- Hygiene (med hygiene du er venner, vår helse er dyrt)
- Sport (fra sport vil være, helse vil komme til alle)
- Breath (Uten problemene i livet er det nei, uten å puste lys lys)
- Modus
— Dårlige vaner
- Gener ... ..
Men det er også andre i det minste viktige øyeblikksom påvirker vår helse. Jeg vil vise deg to twisters fra tegneserien nå, og du ser nøye ut og forteller meg hva som påvirker vår helse.
Viser en passering fra tegneserien "oh og ah"
Prøv å vise hvordan det var "oh" (trist, grill, trist, gikk sakte, hadde flau).
Men "Ah" var munter, munter, munter beveget seg raskt, smilende og alt var ikke hva.
Så, hva andre påvirker vår helse? (Humør)
Du så i tegneserien som trist, grill, dårlig stemning, kan til og med gi en sykdom, og et godt humør tvert imot bidrar til å takle noen lidelser.
Ulike hendelser i våre liv skaper oss et humør. Gode \u200b\u200bhendelser har et morsomt, glad humør, og trist, kanskje selv onde gjør oss trist, og noen ganger sint.
Husk at sannheten er enkel,
At det onde ikke venter på
Bare gode gjerninger
Du vil føre til helse.
Fortell meg, og det skjedde noen gang med deg når, noe opprørt, fornærmet eller sint deg.
Hva ønsket du å gjøre for øyeblikket?
Er det lett å begrense deg i en forbrenning av sinne?
La oss prøve å komme opp med oppskrifter som vil bidra til å takle sint, fornærme, dårlig humør.
Noen ganger er vi B. dårlig humør, Gusting sinne er veldig sterkt fornærmende mennesker nær oss, du må være i stand til å tilgi fornærmelser, og det er lett å lære.
Vil du se hvordan gutten petya lærte?
Spill - DramatiseringRoller: bly, petya, bestemor, Seryozha; Attributter: Cap, skjerf, baseballhett, maskin, kopp med melk, informasjonskapsler.
Mens våre kunstnere forbereder, har observant, selvfølgelig, de husket hvilket skjerf som vil ha en bestemor.
-Hon blå? Hvilken farge?
-Things på det er store eller små?
Fizminutka med et skjerf til musikken.
1-drop skjerf - fangst
2-kaste en hånd for å fange en annen
3- Ta et skjerf av kanter
4-ta bakfra prøver å heve
5-samle sjal i cam
6-Pass lommetørkleet i hånden under kneet.
Kunstnere er sannsynligvis klare, det er på tide å invitere dem.
Scene tekst etter referansehttp://christianpoemsforchildren.blogspot.ru/2011/11/blog-post_1611.html.
Det er veldig viktig å kunne takle sinne og sinne.
Jeg foreslår at du skal gjøre sinne, åpne plasticinen, se hvilken farge som kan være sinne. Hva tror du?
Lepak
Fortell meg, og sinne bidrar til å kommunisere med folk, andre barn? Tillater det til oss?
Slik at ondskapen ikke forfølgelse av noen av oss, må du ødelegge ondskapen. Vi smvarer det på et ark, hvilken farge er mer egnet for ondskapsfull hvit eller grå? (Smøre)
Vennlighet skaper underverk.
Vennlighet av svak, gjør sterk
Og sterk, sjenerøs.
Og helse er sterkere.
Hvis du ser på arket igjen, hva som skjedde med oss, hva virker det?
- Til bakken.
Og jorden skaper alt er bare den typen og vakker. Og nå vises de første gode skuddene, (Dorisovka stammer og blader med en grønn markør) som de snart vil oppløse ... Blomster ... Vennlighet.
Vi må gjenopplive knopper, og for dette må paret ditt være enig og male knoppene dine like.
Arbeid i par (pinne knopper)
Hva en fantastisk blomst glade fra oss viste seg. Ser på henne, hjertet er enda mer fylt med vennlighet. Det er alltid hyggelig for meg når du gjør gode handlinger, og du har et godt humør. Gode \u200b\u200bgutta er sunne gutter. Og jeg vet at du er det.
Spill med baller.Stor kutt lett stoff, på omkretsen av hvilke barn som står opp, holder kantene, og senteret er plassert ballonger. Barn samtidig vinker hendene lansere baller og ta sin klut.
Jeg vil ønske deg lykke til,
Slik at glede av å hagge med deg alltid,
Til helse, moro og lykke i tillegg
Det var alltid med deg - og komme seg unna.
En abstrakte klasser i den forberedende og eldre gruppen.
Tittel: Abstrakt tilstand for oppvarming og valeologi for senior førskolebarn i barnehagen "Vår helse i våre hender"
NOMINASJON: Kindergarten, Forberedende gruppe, senior Group., Abstrakte klasser, noder, valeologi, helse
Stilling: Opplærer av den høyere kvalifikasjonskategorien
Arbeidssted: Mbdou "Kindergarten №20" Rosinka "av en kombinert art"
Sted: Berezovsky City, Kemerovo Region
Helse er en belønning som
får en mann bak flid. Sunn
mannen er vanligvis utdannet
en mann som lærte en enkel sannhet:
"Å bli sunn,
vi må lære å være sunn. "
Integrasjon av utdanningsområder: "Sosialisering", "Kognisjon", "Kommunikasjon", "Helse", "Sikkerhet", "Fysisk kultur"
Hensikt: Utvikling av kognitiv aktivitet i utdanningsområder "Helse", "Sikkerhet", "Fysisk kultur"
Software oppgaver:
Pedagogisk: - å danne hos barn ideen om helsenavhengigheten fra implementeringen av elementære regler for å opprettholde sin egen helse;
Sikker kunnskap om Aires gunstige egenskaper basert på forskningshandlinger.
Utvikle seg: Utvikle kognitiv interesse og tale.
Utdanning: Utdanning av ønsket om å ta vare på din egen helse.
Metoder og teknikker: Lesing fiksjon, opprettelse av problem situasjoner, samtale, puste øvelse, trening på utvikling av koordinering av bevegelser og tale, didaktisk spill, massasje, finger gymnastikk, appellere til livserfaring av barn.
Forhåndsarbeid: Vurder barnas encyklopedi, samtale om hygiene, dagmodus, riktig ernæring og fordeler med fysisk utdanning, lesing av fiksjon, riddling mysterier, dannelsen av helsebesparende ferdigheter og ferdigheter.
Materialer og utstyr: Modell av sol, flaske, kopper, cocktailrør, kurv med produkter, didaktisk spill "Dagmodus", demonstrasjonsmateriale om temaet klasser, sol med bånd.
Gutter i dag er gjester i dag, la oss si hei.
God dag!
Hallo!
Og du vet, gutta, vi sa ikke bare hei, vi sa, hei, det betyr at vi ønsker deg helse.
Hallo! - Du sa til en person.
Hallo! - Han smiler som svar.
Og sannsynligvis vil ikke gå til apoteket,
Og sunn vil være i mange år.
Gutter, la oss stå opp i en sirkel og ta hverandres hender.
Vi var hånd i hånd,
Sammen er vi en stor makt
Vi kan være små (barna er squatted)
Vi kan være store (løft hendene opp)
Men ingen vil være.
Og egentlig skjer du aldri en. Rundt deg er alltid nært folk - foreldrene dine, din familie. Når de er neste, føler du deg substituert.
Husk - kjærligheten til dine slektninger til deg og dine gode følelser for dem bidrar til å holde helsen og helsen til folk slektninger til deg.
I dag vil jeg fortelle deg en gammel legende.
"For lenge siden på Mount Olympus levde guder (lysbilde)
Det ble kjedelig, og de bestemte seg for å skape en person. Begynte å bestemme hva en person burde være. En av gudene sa: "En person må være sterk." En annen sa: "En person må være sunn." Den tredje sa "en person må være smart." Men en Gud sa dette: "Hvis alt dette er en person, er han som dette." Og de bestemte seg for at gudene skulle skjule det viktigste at det er en person - helse. Begynte å tenke - å bestemme hvor du skal skjule det? Man tilbød å skjule helse dypt inn i det blå havet, andre høyt i fjellet. Og en av gudene foreslo: "Helse å skjule i personen". Så lever en person i lang tid, og prøver å finne sin helse. Ja, det er ikke alle kan finne og redde gudens ugyldige gave. Så helse er, det viser seg å være skjult både i meg, og i deg, og i hver av dere.
Gutter, føler du deg sunt? Hva betyr det å være sunn? (barnas svar) (det betyr å være sterk, sterk, kraftig, munter og energisk)
Jeg vil åpne en liten hemmelighet! Vår helse kan sammenlignes med en sol, som har mange løp, disse strålene bor i hver celle i kroppen vår.
Den første strålen er fysiske øvelser, eller kroppsutdanning (solens modell, The Ray er festet til det med et bilde av trening)
La oss tenke på hvilke fordeler du tar med trening for kroppen vår (styrke musklene, harde kroppen. Gi oss muntert, godt humør.)
Utfører du deg selv trening? Hvor og når? (på lading, fysiske angrep, fysisk utdanning, spiller i mobilspill).
Når du gjør avgiften, vokser vår fysiske utdanning sterk og sterk.
For å holde pasientene, må du respektere pasientene.
Hvilket ordsprog om sport vet du?
(- Hvem elsker sport, han er sunn og ost.
Hvor helse, er det skjønnhet. - Flytt mer - du bor lenger. - Sol, luft og vann våre trofaste venner. - Sol, luft og vann hjelper oss alltid. - Bevegelsen er livet.)
Og nå står alle barn opp, (imitasjon av bevegelser under elva)
Hendene sakte opp.
Klem fingrene, og åpne deretter,
Hendene ned og så stå.
Hvilte alt litt
Og gikk til sporet.
To hender klapper, (bomullshender)
To ben er trær, (rytmiske topper av bena)
To fokus roterer, (hender til skuldre, rotasjonsbevegelser albuer)
To øyne lukkes, (hendene ned, øyne i nærheten)
Håndtak slengte - (barn utfører bevegelser i henhold til elvenes tekst)
Klapp, klapp, klapp,
Klapp, klapp, klapp (bomull i hendene dine)
Føtter oversvømmet - (fôring føtter)
Topp, topp, topp,
Topp, topp, topp.
Hodet senkes (vipphode fremover)
Og korrigere ryggen (rett, hender på sidene)
Bra gjort!
Og nå vil jeg vise deg fokus, og du vil lære hvordan den andre helseturen kalles.
Se innsikt i denne flasken. Hva er det? (det er ingenting der)
Nå ser vi hvem som gjemmer seg der. En gang, to, tre, usynlige fra flasken av løpene (jeg senker flasken i vannet og klikker på det, flyr bobler fra flasken).
Hva slags usynlig satt i en flaske? (Dette er luft). Rette barn.
Rundt oss og i hver av oss er det luft. La oss sjekke barna, er det. Gå nå til bordet ta cocktailpinnene, lavere i vannet og pouted. Hva ser du? Hvorfor er bobler dannet? (Fordi det er luft i kroppen vår)
Uten pusten i livet der
Uten pusten blinker lyset.
Blåser fugler og blomster,
Puster han og meg og deg.
La oss sjekke om det er. Nå prøver du å ta et dypt pust og lukke munnen og nesen med palmer. Hva følte du? Hvorfor kunne ikke være lenge uten luft? (barnas svar) (fordi kroppen vår ikke kan leve uten luft)
Det er riktig, denne hver celle i kroppen din opprørte og spør "vennligst kom til meg. "
La oss huske pusten din med deg?
(Kompleks for puste.)
Og E, A, O, Y, S, E, Me, E, Yu (På inn, og på en pust ut for å uttale lyder, gjenta flere ganger.
For hva vi utfører en pustetrening (for at kroppen skal berike oksygen for å helbrede og styrke det)
Så hvordan er den andre helsestrålen? (Jeg tar av den andre rayon med et luftbilde på modellen).
Det er rett - luft.
Barn hva er det? (Vis modell av timer)
Fortell meg hvorfor du trenger en klokke? (barnas svar)
Ja, du har rett, vi trenger timer for å navigere tid (når du våkner når du gjør det, etc.).
Barn Hva synes du er hva som er modusen? (barnas svar)
Modusen er når ting utføres i løpet av dagen, som i vår barnehage. Vi har tid til å lage mat, klasser, turer, sove og forlate hjemmet. Med denne barnehagemodus er foreldrene dine kjent og foreldrene dine, vel, klokken viser tiden for utførelse av denne dagen.
Dagens dag bidrar til å være disiplinert, bidrar til å styrke helse, vel og kvalitativt oppfylle alle sine saker.
Og nå foreslår jeg deg, spiller spillet, som kalles "Stand i rekkefølge" (barn går ut med bilder, som skildrer barn som er engasjert i regimeaktiviteter i løpet av dagen. I løpet av spillet trekker jeg oppmerksomheten som alle typer Aktiviteten må utføres i samme og samme tid)
Hvordan vil den tredje helse rampen bli kalt? (Daglig Regime)
Å holde seg sunt å spise riktig.
Du bryr deg ikke søt sjokolade.
Veldig sur og salt du bærer.
Bare grønnsaker og frukt, svært velsmakende produkter.
I butikkene selger mange forskjellige produkter. Hvis mor ba deg om å gå til butikken, kan du velge nyttige produkter? Jeg tilbyr deg en kurv der produktene er kjent for deg. Vi delte inn i to lag. Første lag velger nyttige produkter, den andre skadelige. - Godt gjort og med denne oppgaven du klarte.
Hvordan vil det bli kalt den fjerde helse ray? (sunn mat)
Gutter, se på helsemodellen. Vi har forlatt uåpnet bare en stråle. Vil du vite hvilket navn som er den siste ray? Jeg vil avsløre det, og du vil prøve å bestemme hvordan det kalles.
Det er riktig, den femte helsetjenesten kalles renhet.
Forberedt fingre.
En to tre fire fem! (bøy på bekostning av høyre hånd, start med Misma)
Sterk, vennlig, (kraftig bomull i hendene på
Dette er de nødvendige! hvert ord)
På den annen side igjen: (Klem og dryss knyttneve i venstre hånd)
En to tre fire fem! (bøy på bakgrunnen til fingrene i venstre hånd, og start med den lillefingeren)
Fumbties er raske, (bomull i hendene for hver
Veldig - veldig rent! ord).
Hva synes du er renslighet og helse? Hvorfor sier de "renslighet - en garanti for helse"? (barnas svar)
La oss huske rensyrens regler (lysbilde)
(barnas svar)
Og hver av dere må nødvendigvis følge kroppens renhet.
(Ansiktsmassasje)
Hun lærte mor dattervask:
Det er nødvendig å vaske (strøkbevegelser)
Om morgenen og kveldene, (rubbing bevegelser)
Og barna er uregelmessige (klemmende bevegelser)
Skam og strel (strekkingsbevegelser)
Se på solen smiler, gleder deg for deg, fordi du har funnet, hvor vår helse, gitt til oss av gudene gjemte.
La oss huske hvordan helsestrålene (barnas svar) kalles.
Og nå, ta på solens radion og fortell meg hva de mest husket og likte.
Og jeg likte virkelig hvordan du jobbet i dag, godt gjort! Takk til alle.
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Abstrakte helsevesenet klasser i forberedelsen til skolegruppen "hvor helse skjuler"
Helse er en belønning som
får en mann bak flid. Sunn
mannen er vanligvis utdannet
en mann som lærte en enkel sannhet:
"Å bli sunn,
vi må lære å være sunn. "
Integrasjon av utdanningsområder: "Sosialisering", "Kognisjon", "Kommunikasjon", "Helse", "Sikkerhet", "Fysisk kultur"
Hensikt: Utvikling av kognitiv aktivitet i utdanningsområder "Helse", "Sikkerhet", "Fysisk kultur"
Software oppgaver:
Pedagogisk: - å danne hos barn ideen om helsenavhengigheten fra implementeringen av elementære regler for å opprettholde sin egen helse;
Sikker kunnskap om Aires gunstige egenskaper basert på forskningshandlinger.
Utvikle seg : Utvikle kognitiv interesse og tale.
Utdanning: Utdanning av ønsket om å ta vare på din egen helse.
Metoder og teknikker : Lesing fiksjon, opprettelse av problem situasjoner, samtale, puste øvelse, trening på utvikling av koordinering av bevegelser og tale, didaktisk spill, massasje, finger gymnastikk, appellere til livserfaring av barn.
Forhåndsarbeid: Vurder barnas encyklopedi, samtale om hygiene, dagmodus, riktig ernæring og fordeler med fysisk utdanning, lesing av fiksjon, riddling mysterier, dannelsen av helsebesparende ferdigheter og ferdigheter.
Materialer og utstyr: Modell av sol, flaske, kopper, cocktailrør, kurv med produkter, didaktisk spill "Dagmodus", demonstrasjonsmateriale om temaet klasser, sol med bånd.
Bevege seg:
Gutter i dag er gjester i dag, la oss si hei.
God dag!
Hallo!
Og du vet, gutta, vi sa ikke bare hei, vi sa, hei, det betyr at vi ønsker deg helse.
Hallo! - Du sa til en person.
Hallo! - Han smiler som svar.
Og sannsynligvis vil ikke gå til apoteket,
Og sunn vil være i mange år.
Gutter, la oss stå opp i en sirkel og ta hverandres hender.
Vi var hånd i hånd,
Sammen er vi en stor makt
Vi kan være små (barna er squatted)
Vi kan være store (løft hendene opp)
Men ingen vil være.
Og egentlig skjer du aldri en. Rundt deg er alltid nært folk - foreldrene dine, din familie. Når de er neste, føler du deg substituert.
Husk - kjærligheten til dine slektninger til deg og dine gode følelser for dem bidrar til å holde helsen og helsen til folk slektninger til deg.
I dag vil jeg fortelle deg en gammel legende.
"For lenge siden på Mount Olympus levde guder (lysbilde)
Det ble kjedelig, og de bestemte seg for å skape en person. Begynte å bestemme hva en person burde være. En av gudene sa: "En person må være sterk." En annen sa: "En person må være sunn." Den tredje sa "en person burde være smart." Men en Gud sa dette: "Hvis alt dette er en person, er han som dette." Og de bestemte seg for at gudene skulle skjule det viktigste at det er en person - helse. Begynte å tenke - å bestemme hvor du skal skjule det? Man tilbød å skjule helse dypt inn i det blå havet, andre høyt i fjellet. Og en av gudene foreslo: "Helse å skjule i personen". Så lever en person i lang tid, og prøver å finne sin helse. Ja, det er ikke alle kan finne og redde gudens ugyldige gave. Så helse er, det viser seg å være skjult både i meg, og i deg, og i hver av dere.
Gutter, føler du deg sunt? Hva betyr det å være sunn? (barnas svar) (det betyr å være sterk, sterk, kraftig, munter og energisk)
Jeg vil åpne en liten hemmelighet! Vår helse kan sammenlignes med en sol, som har mange løp, disse strålene bor i hver celle i kroppen vår.
Den første strålen er fysiske øvelser, eller kroppsutdanning (solens modell, The Ray er festet til det med et bilde av trening)
La oss tenke på hvilke fordeler du tar med trening for kroppen vår (styrke musklene, harde kroppen. Gi oss muntert, godt humør.)
Utfører du deg selv trening? Hvor og når? (på lading, fysiske angrep, fysisk utdanning, spiller i mobilspill).
Når du gjør avgiften, vokser vår fysiske utdanning sterk og sterk.
For å holde pasientene, må du respektere pasientene.
Hvilket ordsprog om sport vet du?
(- Hvem elsker sport, han er sunn og ost.
Hvor helse, er det skjønnhet. - Flytt mer - du bor lenger. - Sol, luft og vann våre trofaste venner. - Sol, luft og vann hjelper oss alltid. - Bevegelsen er livet.)
Og nå står alle barn opp, (imitasjon av bevegelser under elva)
Hendene sakte opp.
Klem fingrene, og åpne deretter,
Hendene ned og så stå.
Hvilte alt litt
Og gikk til sporet.
To hender klapper, (bomullshender)
To ben er trær, (rytmiske topper av bena)
To fokus roterer, (hender til skuldre, rotasjonsbevegelser albuer)
To øyne lukkes, (hendene ned, øyne i nærheten)
Håndtak slengte - (barn utfører bevegelser i henhold til elvenes tekst)
Klapp, klapp, klapp,
Klapp, klapp, klapp (bomull i hendene dine)
Føtter oversvømmet - (fôring føtter)
Topp, topp, topp,
Topp, topp, topp.
Hodet senkes (vipphode fremover)
Og korrigere ryggen (rett, hender på sidene)
Bra gjort!
Og nå vil jeg vise deg fokus, og du vil lære hvordan den andre helseturen kalles.
Se innsikt i denne flasken. Hva er det? (det er ingenting der)
Nå ser vi hvem som gjemmer seg der. En gang, to, tre, usynlige fra flasken av løpene (jeg senker flasken i vannet og klikker på det, flyr bobler fra flasken).
Hva slags usynlig satt i en flaske? (Dette er luft). Rette barn.
Rundt oss og i hver av oss er det luft. La oss sjekke barna, er det. Gå nå til bordet ta cocktailpinnene, lavere i vannet og pouted. Hva ser du? Hvorfor er bobler dannet? (Fordi det er luft i kroppen vår)
Uten pusten i livet der
Uten pusten blinker lyset.
Blåser fugler og blomster,
Puster han og meg og deg.
La oss sjekke om det er. Nå prøver du å ta et dypt pust og lukke munnen og nesen med palmer. Hva følte du? Hvorfor kunne ikke være lenge uten luft? (barnas svar) (fordi kroppen vår ikke kan leve uten luft)
Det er riktig, denne hver celle i kroppen din opprørte og spør "vennligst kom til meg. "
La oss huske pusten din med deg?
(Kompleks for puste.)
Og E, A, O, Y, S, E, Me, E, Yu (På inn, og på en pust ut for å uttale lyder, gjenta flere ganger.
For hva vi utfører en pustetrening (for at kroppen skal berike oksygen for å helbrede og styrke det)
Så hvordan er den andre helsestrålen? (Jeg tar av den andre rayon med et luftbilde på modellen).
Det er rett - luft.
Barn hva er det? (Vis modell av timer)
Fortell meg hvorfor du trenger en klokke? (barnas svar)
Ja, du har rett, vi trenger timer for å navigere tid (når du våkner når du gjør det, etc.).
Barn Hva synes du er hva som er modusen? (barnas svar)
Modusen er når ting utføres i løpet av dagen, som i vår barnehage. Vi har tid til å lage mat, klasser, turer, sove og forlate hjemmet. Med denne barnehagemodus er foreldrene dine kjent og foreldrene dine, vel, klokken viser tiden for utførelse av denne dagen.
Dagens dag bidrar til å være disiplinert, bidrar til å styrke helse, vel og kvalitativt oppfylle alle sine saker.
Og nå foreslår jeg deg, spiller spillet, som kalles "Stand i rekkefølge" (barn går ut med bilder, som skildrer barn som er engasjert i regimeaktiviteter i løpet av dagen. I løpet av spillet trekker jeg oppmerksomheten som alle typer Aktiviteten må utføres i samme og samme tid)
Hvordan vil den tredje helse rampen bli kalt? (Daglig Regime)
Å holde seg sunt å spise riktig.
Du bryr deg ikke søt sjokolade.
Veldig sur og salt du bærer.
Bare grønnsaker og frukt, svært velsmakende produkter.
I butikkene selger mange forskjellige produkter. Hvis mor ba deg om å gå til butikken, kan du velge nyttige produkter? Jeg tilbyr deg en kurv der produktene er kjent for deg. Vi delte inn i to lag. Første lag velger nyttige produkter, den andre skadelige. - Godt gjort og med denne oppgaven du klarte.
Hvordan vil det bli kalt den fjerde helse ray? (sunn mat)
Gutter, se på helsemodellen. Vi har forlatt uåpnet bare en stråle. Vil du vite hvilket navn som er den siste ray? Jeg vil avsløre det, og du vil prøve å bestemme hvordan det kalles.
Det er riktig, den femte helsetjenesten kalles renhet.
Forberedt fingre.
En to tre fire fem! (bøy på bekostning av høyre hånd, start med Misma)
Sterk, vennlig, (kraftig bomull i hendene på
Dette er de nødvendige! hvert ord)
På den annen side igjen: (Klem og dryss knyttneve i venstre hånd)
En to tre fire fem! (bøy på bakgrunnen til fingrene i venstre hånd, og start med den lillefingeren)
Fumbties er raske, (bomull i hendene for hver
Veldig - veldig rent! ord).
Hva synes du er renslighet og helse? Hvorfor sier de "renslighet - en garanti for helse"? (barnas svar)
La oss huske rensyrens regler (lysbilde)
(barnas svar)
Og hver av dere må nødvendigvis følge kroppens renhet.
(Ansiktsmassasje)
Hun lærte mor dattervask:
Det er nødvendig å vaske (strøkbevegelser)
Om morgenen og kveldene, (rubbing bevegelser)
Og barna er uregelmessige (klemmende bevegelser)
Skam og strel (strekkingsbevegelser)
Se på solen smiler, gleder deg for deg, fordi du har funnet, hvor vår helse, gitt til oss av gudene gjemte.
La oss huske hvordan helsestrålene (barnas svar) kalles.
Og nå, ta på solens radion og fortell meg hva de mest husket og likte.
Og jeg likte virkelig hvordan du jobbet i dag, godt gjort! Takk til alle.
Laster ...