Această lucrare a intrat în domeniul public. Lucrarea a fost scrisă de un autor care a murit în urmă cu mai bine de șaptezeci de ani și a fost publicată în timpul vieții sau postum, dar au trecut și peste șaptezeci de ani de la publicare. Poate fi folosit în mod liber de către oricine, fără consimțământul sau permisiunea nimănui și fără plata unor redevențe.
Eseu-recenzie despre povestea lui L. Andreev „Mușcă” Suntem responsabili pentru cei pe care i-am îmblânzit Antoine de Saint-Exupéry După ce a crescut într-o familie săracă și știind bine ce este sărăcia, Leonid Andreev, devenit scriitor, își va dedica munca acestei probleme serioase. Dar nu numai oamenii se simt prost, ci și animalele suferă în această lume. Povestea scriitorului „Kusaka” este exact despre asta. După ce a crescut pe stradă, neavând niciodată propriul colț, o poreclă sau suficientă hrană, câinele trăiește într-o frică constantă: oricine poate să lovească, să arunce o piatră sau să alunge cu dispreț. Treptat, Kusaka se adaptează la aceste încercări dificile.
Câinele devine neîncrezător și amărât. Ea vede oamenii ca pe dușmanii ei, mereu gata să atace. Îndepărtându-se de ei, ea se trezește într-un sat de vacanță - părăsit și în siguranță iarna. Dar frigul nu poate dura pentru totdeauna și, odată cu sosirea căldurii și a verii, apar proprietarii dacha. Kusaka știe din experiență că oamenii sunt răi care trebuie evitati și, dacă este necesar, ia răspuns, așa că în primul moment o atacă pe Lelya.
Apoi începe să se întâmple ceva neobișnuit: oamenii, se dovedește, știu nu numai să arunce cu pietre, ci și să mângâie, să îngrijească și să hrănească câinele. Bariera ridicată de Kusaka între ea și oameni se dărâmă treptat. Bunătatea noilor ei stăpâni îl face pe câine fără apărare în fața lor, „știa că dacă cineva o lovește acum, nu va mai putea să sape în corpul infractorului cu ea. dinti ascutiti: furia ei ireconciliabilă i-a fost luată..." Dar, din păcate, toate lucrurile bune se termină repede. Odată cu sosirea frigului de toamnă, proprietarii au părăsit dacha și oaspetele nepoftit Kusaka. Această plecare a lovit literalmente câinele. Acum singurătatea ei este mult mai rea, a recunoscut o altă soartă, fericită, când a avut prieteni sinceri, un cămin, mâncare – iar acum Kusaka trebuie să se întoarcă din nou la realitatea crudă: singurătate, foame, bătăi... Totul se întoarce în viața ei, abia acum. ea nu este pregătită pentru aceste noi teste.Kusaka își exprimă durerea.
"Câinele a urlat uniform, persistent și fără speranță calm. Și, prin urmare, oricine a auzit acest urlet, părea că noaptea neagră ca bezna în sine gemea și se străduia să obțină lumină..." Povestea lui Leonid Andreev m-a șocat și a fost o adevărată revelație. Da, animalele suferă, suferă din cauza abandonului și inutilității lor. Nu jignesc niciodată pisicile și câinii fără adăpost, dar după această poveste vreau să-i ajut, dar cum? Sunt atât de mulți! Sunt îngrozit de lipsa de inimă a oamenilor care sunt capabili să-și arunce animalul de companie. Este mai cinstit să nu-ți faci deloc un animal dacă ai de gând să-l dai afară mai târziu.
Oamenii ar trebui să-și amintească asta. Remarcabilul scriitor francez Antoine de Saint-Exupéry a scris că „noi suntem responsabili pentru cei pe care i-am îmblânzit”.
Clasă: 7
Obiectivele lecției:
Educational:
1) continuă să dezvolte abilitățile și abilitățile de analiză literară:
- caracterizați eroii lucrărilor;
- evaluează acțiunile personajelor din poveste;
- determinați tema, ideea lucrării;
- faceți un plan de poveste;
2) învățați cum să reluați o lucrare în mod creativ.
Educational:
- dezvoltarea vorbirii, vocabular;
- dezvoltarea gândirii, a intereselor cognitive, creativitate, inteligență;
- dezvoltarea sferei emoționale.
Educational:
- formarea abilităților colective de muncă și a proprietăților comunicative ale individului;
- promovarea unei atitudini umane față de animale și responsabilitatea pentru soarta lor;
- formarea conștiinței morale.
Tip de lecție: consolidarea și dezvoltarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților.
Metode de predare: parțial căutare, cercetare.
Forma de organizare: frontal, grup.
Lecția durează 2 ore.
În timpul orelor
1. introducere profesori.
Băieți, tema lecției noastre este „Mușcă, îmi pare rău pentru tine...”. Toți cei de acasă ați citit cu atenție povestea lui L.N. Andreev „Mușcă” și ați făcut un plan de cotație pentru lucrare. Astăzi în lecție nu vom discuta doar despre lucrare, vom evalua acțiunile personajelor, vom identifica temele și problemele poveștii, dar vom încerca și să participăm activ la această poveste dificilă, vom încerca să influențăm cursul. a evenimentelor, schimbă situația în care se află eroina operei - care mănâncă, reface povestea.
2. Verificarea temelor.
Elevii își citesc în mod selectiv planurile de cotații.
Exemplu de plan de cotație:
- „Ea nu aparținea nimănui”.
- „Mânia ei implacabilă a fost luată de la ea.”
- „Câinele a înflorit cu tot sufletul său canin”
- „Și Kusaka va trebui lăsat în urmă. Dumnezeu sa fie cu ea!
- „Câinele urlă - uniform, persistent și fără speranță calm.”
- Discuție despre poveste. Conversație analitică.
– Ce învățăm despre viața unui câine din primul capitol al poveștii?
Câinele era fără adăpost, singuratic: nu aparținea nimănui; ea nu avea propriul nume. Viața ei a fost lipsită de bucurie: „câinii din curte au alungat-o de la colibe calde când... a apărut pe stradă - băieții au aruncat cu pietre și bastoane în ea, adulții au țipat veseli și au fluierat îngrozitor, strident”. Singur, câinele a acumulat frică și furie.
– De când a încetat un câine să „ai încredere în oameni”?
Câinele a încetat să mai aibă încredere în oameni după ce a întâlnit un bărbat bețiv care la început a vrut să o mângâie, dar „când Zhuchka s-a întins pe spate în fața lui, el a împuns-o în lateral cu vârful unei cizme grele.” „Câinele a țipat, mai mult de surpriză și resentimente decât de durere...”
– Cum a schimbat câinele incidentul cu o persoană beată?
„De atunci, câinele nu a avut încredere în oamenii care voiau să-l mângâie și, cu coada între picioare, a fugit, iar uneori i-a atacat cu furie și a încercat să-i muște până când au reușit să-l alunge cu pietre și un băț."
– Cum i-a întâlnit câinele pe locuitorii de vară?
„Prima persoană pe care a întâlnit-o câinele a fost o fată drăguță într-o rochie maro uniformă care a fugit în grădină... câinele și-a prins cu dinții poalul umflat al rochiei, a tras și la fel de tăcut a dispărut în tufișurile dese ale agrișe și coacăze.”
– Cum s-a „redus” treptat spațiul care separa Kusaka de oameni? Cum ați reușit să „luați” „furia ireconciliabilă” lui Kusachka?
„Locuitorii de vară care au sosit au fost oameni foarte amabili”, s-au obișnuit cu Kusakaau numit-o câinele „lor” și au hrănit-o. Lelya a încercat în special să se împrietenească cuKusachka: a chemat afectuos câinele la ea... „Și Kusachka pentru a doua oară în viața eise întoarse pe spate și închise ochii, fără să știe dacă o vor lovi sau o vor mângâia. Dara fost mângâiată”.
– Cum s-a schimbat Kusaka? Cum înțelegeți cuvintele „Kusaka a înflorit cu tot sufletul ei de câine”?
Câinele s-a schimbat în aspect: „lână lungă... curățată, a devenit neagră și a început să strălucească ca satinul". Dar nu numai. A primit un nume, a găsit sensul vieții: Kusaka "aparținea poporului și îi putea sluji”. Mușcatorul a devenit mai deschis, ea însăși „a căutat și a cerut afecțiune”.
– Cum a încercat Kusaka să-și demonstreze dragostea oamenilor?
Câinele a păzit bucuros dacha și a păzit somnul oamenilor. Copiii și adolescenții îi cereau lui Kusaka să se joace cu ei, iar ea „cădea pe spate, închidea ochii și tipa puțin. Dar acest lucru nu a fost suficient, nu i-a putut exprima bucuria, recunoștința și dragostea.” „Ea s-a prăbușit absurd, a sărit stângaci și s-a învârtit în jurul ei...”
– Cum crezi că au perceput-o locuitorii de vară pe Kusaka?
La dacha, Kusaka era percepută ca o jucărie vie, umplând zilele monotone de vară cu distracție. Locuitorii de vară nu s-au gândit la adevăratele sentimente ale câinelui. "Și toți s-au adunat și au râs, dar Kusaka s-a învârtit, s-a prăbușit și a căzut, și nimeni nu a văzut cererea ciudată din ochii ei. Și la fel cum înainte țipau și urlau la câine pentru a-i vedea frica disperată, tot așa acum îl mângâiau voit pentru a evoca în el un val de dragoste, infinit de amuzant în manifestările sale stângace și absurde.”
– De ce locuitorii de vară nu și-au luat câinele cu ei în oraș?
Confortul vieții orașului nu este în concordanță cu prezența unui câine de curte, așa că oamenii amabili în exterior au rămas indiferenți față de soarta viitoare Biters. "Nu avem curte și nu o putem ține în camerele noastre”, a argumentat mama Lelyei. Și nu este prestigios să ții un câine de curte în oraș: „...mi-au oferit un cățeluș. Ei spun că este foarte pursânge și deja servește».
– De ce Lelya nu și-a luat rămas bun de la câine înainte de a pleca?
Ea a perceput câinele ca o distracție; compasiunea nu s-a trezit în sufletul fetei.
– De ce a urlat câinele?
Câinele a rămas din nou singur. Dar acum este uitată și abandonată de acei oameni în care a avut încredere, de care s-a atașat și de care i-a iubit: „câinele urlă - uniform, persistent și fără speranță calm”.La începutul poveștii, câinele nu cunoștea afecțiunea umană, dar la sfârșit a experimentat trădarea umană.
– Va putea Kusaka să aibă din nou încredere în oameni?
Cel mai probabil nu.
– Care este tema lucrării?
Tema relației dintre om și animal. Tema bunătății, milei și compasiunii.
Autorul atrage atenția asupra problemei indiferenței umane, cruzimii și lipsei de inimă. Oamenii trebuie să fie responsabili pentru soarta celor pe care i-au îmblânzit, să fie milostivi, buni, atenți și să-i protejeze pe cei jigniți și dezavantajați.
3. Pregătirea pentru munca de creație Nr. 1.
– Băieți, cum v-a făcut să vă simțiți povestea?
– Ai vrea să schimbi situația în care s-a aflat biata Nipper?
- Cum ne putem asigura că Kusaka își găsește o casă adevărată, prieteni și că păstrează dragostea și încrederea în oameni?
Asadar, haideti sa începem.
– Spune-mi, ce ai vrea să schimbi în poveste, în primul rând?
Desigur, finalul lucrării.
– Cine este de vină pentru faptul că Kusaka a rămas singur la dacha abandonată de toți oamenii?
Oamenii care au îmblânzit câinele și, mai ales, mama Lelyei și Lelya însăși.
– Îți amintești ce argumente a dat mama lui Lele despre imposibilitatea de a o lua cu ea pe Kusaka în oraș? Sunteți de acord cu argumentele ei?
Mama a susținut că condițiile urbane nu erau potrivite pentru un câine de curte. Nu suntem de acord cu argumentele ei. Dacă mama este gata să o ia în casă catelus de rasa, ceea ce înseamnă că condițiile permit.
De ce a cedat Lelya atât de ușor în fața convingerii mamei ei? Cum o caracterizează pe Lelya comentariul autoarei: „Este păcat”, a repetat Lelya, dar nu a plâns.”
Fata nu s-a atașat atât de mult de câine, iar mama ei a promis că va lua în casă un cățeluș de rasă. Kusaka a fost mai mult divertisment pentru Lelya.
– Ar putea Lelya să găsească o cale de ieșire din această situație?
Desigur, putea, dar nu a vrut.
– Cum caracterizează mama și Lelya actul pe care l-au comis față de câine?
S-au comportat ca niște oameni imorali. După ce au îmblânzit câinele, i-au dat speranță și apoi l-au trădat.
- Cum putem schimba sfârșitul poveștii?
Pentru a schimba sfârșitul poveștii, trebuie să schimbăm oamenii înșiși, în în acest caz,- Lelya și mama ei.
Sau poate include noi personaje în lucrare care pot influența decizia mamei?
4. Munca creativa pe grupuri.
Clasa este împărțită în trei grupe. Fiecare grup primește propria sarcină.
Primul grup
Imaginați-vă că mama Lelyei s-a dovedit a fi o femeie care nu a fost atât de lipsită de inimă și de indiferentă față de soarta câinelui. Vino cu un nou final pentru poveste și joacă-l.
A doua grupă
Imaginează-ți că Lelya s-a atașat foarte mult de Kusaka, o iubește din tot sufletul și nu vrea să se despartă de preferata ei. Gândiți-vă la o cale de ieșire din această situație. Redați noul final al poveștii.
A treia grupă
Imaginați-vă că chiar înainte de plecarea rezidenților de vară, sosește tatăl lui Lelin, un medic (sau medic veterinar) de profesie, o persoană bună și simpatică. Poate că va influența decizia soției sale sau va oferi o cale de ieșire din situația actuală? Vino cu propriul final al poveștii, încorporând ceva nou în intriga operei actor. Jucați situația.
5. Performanță de către grupuri creative de elevi cu propriile finaluri de poveste inventate.
6. Pregătirea pentru munca de creație nr. 2 și teme.
Am schimbat finalul poveștii. Acum Kusaka nu va fi lăsat singur. Dar nu am reușit să „vindecăm complet rănile” provocate de oameni câinelui.
– Îți amintești de ce Kusaka, după ce a găsit stăpâni, nu s-a putut bucura pe deplin, „să servească”, să se joace ca alți câini?
Consecințele nemulțumirilor suferite sunt resimțite.
– Din ce episod trebuie să schimbăm intriga lucrării pentru ca câinele să nu devină „mușcător” și să nu-și piardă încrederea în oameni?
Din episodul întâlnirii cu un bărbat beat.
– Imaginează-ți că câinele nu s-ar întâlni cu un bărbat beat sau s-ar întâlni cu o persoană amabilă (oameni amabili). Cum ar fi altfel viața ei? Probabil, nu ar fi nevoie să numim povestea „Kusaka”?
– Vino cu o nouă poveste în care dragostea, bunătatea, compasiunea și mila vor triumfa. Aceasta va fi tema ta.
La pregătirea lecției a fost folosită următoarea literatură:
- B.I. Turyanskaya, E.V. Komissarova, L.A. Kholodkova. Literatură în clasa a VII-a: Lecție cu lecție. – M.: SRL „TID” cuvânt rusesc- RS", 2000.
- Analiza povestirii de L.N. Andreeva „Mușcă” – lit-helper.ru
După ce a crescut într-o familie săracă și știind bine ce este sărăcia, Leonid, devenit scriitor, și-a dedicat munca acestei probleme serioase. Dar nu numai oamenii se simt prost, ci și animalele suferă în această lume. Povestea scriitorului „Kusak” este exact despre asta. După ce a crescut pe stradă, neavând niciodată propriul colț, o poreclă sau suficientă hrană, câinele trăiește într-o frică constantă: oricine poate să lovească, să arunce o piatră sau să alunge cu dispreț. Treptat, Kusaka se adaptează la aceste încercări dificile. Câinele devine neîncrezător și amărât.
Ea vede oamenii ca pe dușmanii ei, mereu gata să atace. Îndepărtându-se de ei, ea se trezește într-un sat de vacanță - părăsit și în siguranță iarna. Dar frigul nu poate dura pentru totdeauna și, odată cu sosirea căldurii și a verii, apar proprietarii dacha. Kusaka știe din experiență că oamenii sunt răi care trebuie evitati și, dacă este necesar, ia răspuns, așa că în primul moment o atacă pe Lelya. Apoi începe să se întâmple ceva neobișnuit: oamenii, se dovedește, știu nu numai să arunce cu pietre, ci și să mângâie, să îngrijească și să hrănească câinele. Bariera ridicată de Kusaka între ea și oameni se dărâmă treptat. Bunătatea noilor ei stăpâni îl face pe câine fără apărare în fața lor, „știa că, dacă acum cineva o lovește, nu va mai putea să sape în corpul infractorului cu dinții ei ascuțiți: i s-a luat furia ireconciliabilă. de la ea...” Dar, din păcate, toate lucrurile bune se termină repede. Odată cu sosirea frigului de toamnă, proprietarii au părăsit dacha și oaspetele nepoftit Kusaka.
Această plecare a ucis literalmente câinele. Acum singurătatea ei este mult mai rea, a învățat o altă soartă, fericită, când a avut prieteni sinceri, o casă, mâncare – iar acum Kusaka trebuie să se întoarcă din nou la realitatea crudă: singurătate, foame, bătăi... Totul se întoarce în viața ei, doar acum nu este pregătită pentru aceste noi provocări. Kusaka își exprimă durerea cu un urlet teribil. „Câinele a urlat uniform, persistent și fără speranță calm. Și, prin urmare, oricine a auzit acest urlet, părea că noaptea întunecată în sine gemea și se străduia după lumină...” Povestea lui Leonid Andreev m-a șocat și a fost o adevărată revelație. Da, animalele suferă, suferă din cauza abandonului și inutilității lor. Nu jignesc niciodată pisicile și câinii fără adăpost, dar după această poveste vreau să-i ajut, dar cum? Sunt atât de mulți! Sunt îngrozit de lipsa de inimă a oamenilor care sunt capabili să-și arunce animalul de companie. Este mai cinstit să nu-ți faci deloc un animal dacă ai de gând să-l dai afară mai târziu. Oamenii ar trebui să-și amintească asta. Remarcabilul scriitor francez Antoine de Saint-Exupéry a scris că „noi suntem responsabili pentru cei pe care i-am îmblânzit”.
Plan
Introducere
Povestea dezvăluie probleme morale.
Parte principală
Descriind viața dificilă a lui Kusaka, autorul trezește simpatie în oameni.
Prin complotul poveștii lui JI. Andreev dezvăluie problema milei.
Problema încrederii.
Concluzie
Deznădejde - așa poți defini viața unor creaturi lipsite de apărare, slabe, cu o astfel de atitudine din partea oamenilor.
În povestea lui L.H. Andreev dezvăluie diverse probleme morale. Personajul principal al poveștii este un câine care învață să aibă încredere în oameni, dar finalul lucrării este tragic - Kusaka este singur și din nou nimeni nu are nevoie de el. Descriind viața dificilă a lui Kusaka, greutățile pe care le îndure, autoarea trezește simpatia oamenilor. Scriitorul pune o serie de întrebări cititorului. Ce este mila? Când și cum trebuie arătată mila? Au făcut oamenii ceea ce trebuia față de Kusaka?
Autorul nu oferă un răspuns clar la toate aceste întrebări. Problemele sunt enunțate, iar sarcina cititorului este să înțeleagă în ce măsură personajele din poveste și el însuși pot rezolva aceste probleme. În imaginea lui Kusaka L.N. Andreev a portretizat o creatură umilită, gata să ierte oamenii mult. Dar oamenii sunt orbi. Ei nu-și înțeleg vinovăția în fața lui Kusaka. Într-o zi, un om bețiv, neavând nimic mai bun de făcut, a mângâiat un câine fără stăpân, apoi s-a săturat de el și a dat cu piciorul: „Dar în timp ce câinele ezita, fluturând din ce în ce mai furios coada și înaintând cu pași mici, starea de spirit a bărbatului beat s-a schimbat. Și-a amintit de toate insultele aduse lui de oameni buni, a simțit plictiseală și mânie plictisitoare, iar când Zhuchka s-a întins pe spate în fața lui, a împuns-o în lateral cu degetul unei cizme grele.” Părinții lui Lelya nu sunt pregătiți să ducă un câine fără stăpân acasă în oraș. Nici măcar nu se gândesc ce se va face Kusaka fără ei, cum va supraviețui iarna: „Și Kusaka va trebui să fie lăsată în urmă. Dumnezeu sa fie cu ea! Oamenii fac lucruri fără să se gândească la consecințe. La urma urmei, fiecare creatură vie se poate găsi în aceeași situație ca și Kusaka: singură, nimeni nu are nevoie, uitată de toată lumea.
Prin intriga povestirii, L. Andreev dezvăluie problema milei. Nu poți fi atât de insensibil, gândește-te doar la tine. Așa explică mama lui Lelin de ce Kusaka nu poate fi luată cu ea: „Dogaevii mi-au oferit de mult un cățeluș. Ei spun că este foarte pursânge și deja servește. Mă puteţi auzi? Și ce este nenorocitul ăsta!” Oamenii nu sunt doar gata să abandoneze câinele în mila destinului, ci și uită să-și ia pur și simplu rămas bun de la el: „Și doar la stație și-a amintit că nu și-a luat rămas bun de la Kusaka”.
O altă problemă este pusă de L.N. Andreev în povestea sa se ocupă de problema încrederii. Cu această atitudine a oamenilor, Kusaka nu va mai putea niciodată să aibă încredere în nimeni: „Și când nu mai era nicio îndoială că a venit, câinele a urlat jalnic și tare. Cu o notă răsunătoare, ascuțită ca disperarea, acest urlet a izbucnit în sunetul monoton, sumbru de supus al ploii, a tăiat întunericul și, stingând, s-a repezit peste câmpul întunecat și gol.
Câinele urlă - uniform, persistent și fără speranță calm...” Deznădejdea este modul în care poți defini viața unor creaturi lipsite de apărare, slabe, cu o astfel de atitudine din partea oamenilor.
Se încarcă...