Според статистиката, всяко 4 дете в света страда от проблеми с развитието на речта. Детските езичници ще помогнат да не влезете в тъжната статистика.

Тези трудни за произнасяне фрази учат да се произнасят правилно думите, развиват дикция и реч, слух, мислене, коригират дефекти в говора.

Използвайте ги постоянно и ще постигнете следните резултати:

• Детето ще се научи правилно да изгражда изречение;
• Той ще говори спокойно, без да крещи;
• Подобрява дикцията;
• Ще говори в премерена реч;
• Научете се да четете бързо и красиво.

В нашата статия ще намерите разнообразни примери за завъртане на езика за деца 3-8 години, извиване на език на английски с превод, за развитие на речта и т.н.

1. Първото нещо, което трябва да направите, е да прочетете езика като рима, правилно и с интонация, за да предизвикате интерес у детето.
2. След това четете бавно, ясно произнасяйки всеки звук и дума, така че детето да може да разбере и чуе правилното произношение на звуци и фрази. Можете да изпеете езика.
3. Ако можете да говорите бавно, можете постепенно да увеличавате скоростта, докато не можете да я произнесете бързо и ясно.

Какво да не правите:

• Не молете детето си да говори всичко наведнъж и бързо;
• Бъдете търпеливи и не крещете;

Урокът не трябва да продължава повече от 10 минути.

Извивки на езика със снимки за деца на 3-4 години

По правило речта е добре развита при деца на тази възраст. Но някои деца едва успяват да произнасят буквите Ш, Ж, Щ, Л, Р. Изберете материал със звуци, които са лесни за произнасяне.

За да се подготвите, трябва да прекарате няколко сесии на плавно и продължително издишване с бебето. Можете да използвате сапунени мехурчета. Играйте най -голямата игра с балончета.

* * *
Ал-ал-ал-заекът препуска в полето,
Ол-ол-ол-там намери морков,
Il-il-il-приятел го попита,
Е-е-е-ти-споделяш с мен,
Ал-ал-ал-той даде морков на приятел.

* * *
Ан-ан-ан-чукаме на барабана
Ян-ян-ян-донесе ни акордеон с бутон,
На-на-на-музиката е написана
Та-та-та-тя играе тра-та-та.

* * *
Да, да, да - в градината с киноа,
Doo-doo-doo-ябълките растат в градината,
Ша-ша-ша-донесе вкъщи руш,
Ту-ту-ту-ще отидем във Воркута,
Г -жо Г -жо Г -жо - таралежът има игли,
Чи-чи-чи-гракове долетяха при нас,
Жу-жу-жу-лежа на слънце.

* * *
Бръмбарът бръмчи, бръмчи, върти се.
Таралежът има таралеж, а змията има притискане.
Змиите не живеят там, където живеят таралежите.

* * *
О, люлка, люлка, люлка.
Ние сме градове, ние сме градове.

* * *
Ученикът преподаваше уроците
Бузите му са мастилени.

* * *
Ивашка има риза, ризата има джобове,
Джобовете са до ризата, ризата е от Ивашка.

* * *
На прозореца мъничка
Котката ловко хваща лапата.

* * *
Карл открадна коралите от Клара,
Клара открадна кларнета от Карл.

* * *
В двора има трева
На тревата има дърва за огрев
Деца на дърва.

За деца в предучилищна възраст 5-6 години

На тази възраст се работи с всички звуци на руския език.

* * *
На забавната маймуна бяха хвърлени банани
Хвърляха банани на смешна маймуна.

* * *
В нашия двор,
Времето е влажно.

* * *
Една седмица Емеля да завърти кутия теглене,
И дъщерята на Емеля - да се върти една нощ.

• Скачният овен се качи в бурените.
• Врана беше пропусната от врана.
• На пазара Кирил купи гърне и халба.
• На каруцата е лоза, на каруцата е коза.
• Тъкачката тъче материи върху роклята на Таня.
• Якето на Кондрат е малко късо.
• Полетата отидоха да плевеят магданоза в полето.
• Таралежът и коледното дърво имат щифтове за цепене.
• Влас е с нас, Афанас е с вас.
• Кова Kondrat кована стомана, кована и прекована.
• Един Клим бие клин, бие го и го нокаутира.

* * *
Игла игла,
Ти си остър и остър
Не ми пипай пръст
Шей Сарафан.

* * *
Нашият чеботар
На всички чеботари чеботар,
На никой от нашите чеботари
Не прекалявайте.

* * *
Петър Петрович,
По прякор Перепелович,
Укротил пъдпъдък.
Пъдпъдъкът донесе
Петър Петрович
Перепелович ще бъде пъдпъдък.

За деца 7-8 години

За училищна възраст можете да изберете по -трудно. Можете да комбинирате кратки езикови образи с поезия.

* * *
Бу-бу-бу-гарван на дъб.
Be-be-be-песен за теб.
Ба-ба-ба-започна балалайката.
BBC - имаше гълъби.

* * *
Добре приготвените краставици са със зелено-бели устни.
Багел, поничка, хляб и питка
Пекарът изпече тестото рано.

* * *
Бобът на Бабкин цъфна в дъжда
Баба ще има боб в борш.

* * *
Зигурата цвърчеше със златката,
Песни значение: Гъделичка му похвали,
И денди-денди
И красотите
Надничат към щиголяка.

* * *
Край реката, край реката
Събираше само момичета.
Покрай реката,
Покрай реката
Хайде да събираме
Черупки.

* * *
Откъде идва просото на поляната?
Разлятото просо тук е просто.
Разбраха за просото просо.
Без търсене, те кълваха цялото просо.

* * *
Дейзи събра маргаритки в планината,
Дейзи загуби маргаритките си на тревата.

* * *
Трева в двора, дърва за огрев на трева.
Не цепете дърва по тревата на двора.

* * *
Раирани килими
Дъщерята на Влас се изплакна.
Изплакна, изплакна -
Реката се е превърнала в райета.

* * *
Каракан в реката, овце до печката.
Овце до печката, караси в реката.

* * *
Павка на пейката
Тъка сандали на Клавке.
Обувките Bast не са подходящи
Ключица на краката,
И обувките с лоша са добри
На лапите на котката.

* * *
Трошкина смесица
Ухапа Пашка.
Бие Пашка с шапка
Трошкин дворняга.

* * *
Козе мелница,
На кого си смилал брашно,
И който не мелеше.
От този, на когото мелеше,
Получени чийзкейкове.
От този, на когото не е смилал,
Получих го на върха на главата си.

Изкривяване на езика за развитие на речта и дикцията

Красивата реч и ясната дикция за детето е важен фактор. Именно тези езичници ще научат детето ви да говори красиво. Първо ги произнасяйте мълчаливо, но артикулирано, после шепнешком, после на глас. Отначало бавно, а после бързо.

Но не забравяйте за точността на произношението на отделни думи и звуци, така че детето да разбере за какво става въпрос.

За развитието на речта

• Масите са бяло-дъбови, гладко рендосани;
• Окул Баба обут, а Окула Баба обут;
• Водоносът пренасяше вода изпод водопровода;
• Не е ясно дали акциите са ликвидни или не;
• На планината Арарат крава брала грах с рога;
• Сеня носи сено в балдахина, Сеня ще спи в сеното;
• Осата няма мустаци, не мустачки, а антени;
• Застанал, изправен пред портата, е бик с тъпи устни и широки уста.
• Да се ​​тълкува ясно, но да се тълкува погрешно безполезно.
• Побързайте бичуването не е за бъдещето. Побързайте кората за бъдеща употреба;
• Гребешките се кикотят със смях: Ха! Ха! Ха!
• Пилето чапла упорито се вкопчи в люспите.

За дикция

• Восъчната тръба свири с тръбата;
• Тридесет и три кораба маневрираха, маневрираха, но не извадиха;
• Муцуната беше прасе с бяла муцуна, свиня с тъп нос; Изрових половината двор с муцуна, изкопах, подкопах;
• И извивките на езика скачат като караси в тиган;
• За реклама куките бяха запечатани с дръжки, а държачите за гърне и без дръжки бяха захванати;
• Креативът не е креативен по творчески начин, трябва да пресъздадете!
• Служителите на предприятието са приватизирани-приватизирани, но не приватизирани;
• Ядохме-хапнахме рофове при смърча. Едва ги изядоха;
• Таралежът има таралеж, змията има змия;
• Не може да се преговарят за всички езичници;
• Рак направи гребло на рак, подари гребло на рак - гребло чакъл, рак;
• Карл открадна коралите от Клара, а Клара открадна кларнета от Карл;
• Кралицата подари на кавалера каравела.

Логопедични изкривявания на езика

Децата често имат проблеми с произношението на някои звуци. Всичко може да се коригира с въртене на езика. След чести повторения на тези рими речта на детето бързо ще се подобри. Основното е редовните часове.

* * *
Пилето е бързо, цветно,
Патицата на пръстите е плоска.

* * *
Мишката живееше весело
Спах на пух в ъгъла,
Мишката изяде хляб и бекон,
Но всичко не беше достатъчно за мишката.

* * *
На поляната под хълма
Сложете сирене
С красива червена кора
Четиридесет и четиридесет за кратко време
Ядохме сиренето.

* * *
Тара-тара, тара-ра!
До верандата расте трева.
Да, тари-тари-тари,
Купете Paradise litari.

* * *
Пуших лула на турчин,
чукна чука върху зърното:
не пуши, турче, тръби,
не кълване, спусък, трохи!

* * *
Отвори портата, Барбара,
До двора има дърва за огрев на тревата.
Котката лапна мляко,
И Витя потопи кифличка в мляко.

* * *
Корабът превозваше карамел,
Корабът се заседна
Моряците ядоха карамел от две седмици.

* * *
Гърк яздеше през реката.
Вижда грък - има рак в реката.
Той пъхна ръка в реката.
Рак за ръката на гърка - Дзап!

* * *
Разкажете ни за вашите покупки
Относно покупките
За пазаруването, за пазаруването, за моите покупки.

* * *
Ще дойдем на празника облечени,
Чисти и спретнати.

* * *
Радвам се да поправя
Говорният ви апарат.

* * *
В нашето езеро Андрей
Тридесет уловени змиорки.
Запържете ги, пушете и сварете -
Вкусни змиорки.

* * *
Осип крещи, Архип не изостава -
Кой кого ще надмине?
Осип Осип, Архип е дрезгав.

* * *
Хитра сврака, за да хване караница,
И четиридесет и четиридесет е четиридесет гнева.

* * *
Капка има пръчка, направена от лепкава,
На клечка - лепкава теглича.
Капки, капещи от пръчка,
Капки, капещи от теглича,
Капките на крака са оцветявали Капке.

* * *
Метлата метеше пода,
Метлата е много уморена
Той киха, прозява се,
И тихо легна под стола.

Забавни езичници за деца

Децата са много забавни от смешни звукови комбинации. Редовете на такива рими се запомнят много по -лесно.

Къс

• Принцът покани принцесата да се разходи по булеварда;
• Пашка има насекоми и парчета хартия в джоба си;
• Гръм удари - бурята е в разгара си;
• Стоножките имат твърде много крака;
• Саша вървеше по магистралата и смучеше сушене;
  
• Кльощав слаб Кошей влачи кутия зеленчуци;
  
• Червеният рак вика "Ура!"
  Време е да отрежете тортата;
• Триста тридесет и три кутии
  И в кутията има три щепсела.

Дълги извивки на езика

* * *
Лодката пристигна в пристанището на Мадрас.
Един моряк донесе матрак на борда.
В пристанището на Мадрас моряшки матрак
Албатросите се разкъсаха в битка.

* * *
След като гавките изплашат,
Забелязах папагал в храстите,
И папагалът казва тук:
„Плаши те, гавки, поп, плаши.
Но само галки, поп, плашещи,
Не смей да изплашиш папагала! "

* * *
Ние лениво хванахме калкан, когато се нацепихме,
Разменихте калкан за мен лин.
Не се ли сладко моли за любов към мен,
И в мъглите на лимана ме призова?

На ръба на хижата
Стари дами говорят на живо.
Всяка възрастна жена има кошница
Във всяка кошница има котка,
Котки в кошници шият ботуши за стари жени.

* * *
Шаран някога карась
Подари книжка за оцветяване.
И Карас каза:
"Цвят, Карасенок, приказка!"
За оцветяването на Карасенок -
Три забавни прасенца:
Прасенцето е пребоядисало прасенцата в карася!

* * *
Вече ужилен от змия.
Не мога да се разбирам със змия.
Вече от ужас стана вече -
змията ще яде за вечеря
и кажете: (започнете отначало).

* * *
Дори врата, дори ушите
Оцветени сте в черна спирала.
Скоро влезте под душа.
Изсипете спиралата от ушите си.
Измийте спиралата от врата си под душа.
Изсушете се след душ.
Вратът е по -сух, ушите са по -сухи,
И не си цапайте ушите повече.

* * *
При Кира и Фира
В апартамента имаше празник:
Факирът яде блатове и
Факир пие кефир.
И Фира и Кира
Не пих кефир,
Не ядох маршмелоу -
Хранеха факира.

Обяснителният речник на Ушаков нарича извивки на езика фрази, в които комбинацията от звуци в думи е подбрана по такъв начин, че е трудно да се произнесе с бързо темпо. Те са ритмични и често римувани.

Повторението на такива сложни текстове на всеки език помага да се обучи ясна дикция. Извиването на езика е особено важно за деца на 7-8 години, които вече владеят добре речта, но понякога имат проблеми с ясното и бързо произнасяне на определени звуци на руския език.

Овладяването на всеки, включително руски, говорим език, дори и да е роден, е доста сложен и отнема много време процес, който изисква няколко години.

Малките деца в предучилищна и начална училищна възраст изпитват трудности при произнасянето на определени звуци. За да ги преодолеете, ще помогнат специални игри - завъртане на езика или фрази с изкуствено сложна артикулация.

Значението на обратите на езика за развитието на речта на детето е много голямо: те му помагат да се научи правилно и чисто да произнася определени съгласни звуци на езика, труден за произношение, както и техните комбинации. Фразите на езика се използват от професионални логопеди за коригиране на дефекти в говора при деца, както и при лечение на заекване при деца. Според експерти тази техника дава много добри резултати.

Важно!Родителите могат сами да използват практични фрази у дома. Също така, за да заинтересувате по -добре малкия човек, можете да използвате обрати на езика със снимки.

Възрастните също са щастливи да участват в такива игри, освен това за тях има дори официални състезания в езиковите извивки за бързина и яснота.

В услуга на любителите на този вид забавления в областта на руския език, има богат избор от примери - те могат да бъдат избрани за почти всеки съгласен звук на руската азбука. Това забавно и забавно упражнение за произношение се предлага в много форми. Фразите са:

• народни, тоест познати от дълго време и без автор - подобна форма на фолклор се среща сред всички народи, включително и в руския;
• авторско право - съставено от професионални писатели.

Те могат да бъдат категоризирани според темите и звуците, към които са насочени. По правило една фраза съдържа не повече от два или четири трудно произнасящи се звука или техните комбинации. Избирайки фрази за една конкретна буква от руския език, човек постепенно се обучава да я произнася.

Значението на повечето такива кратки фрази, куплети и катрени има комичен или ироничен характер - това ги прави по -лесни за запомняне и превежда обучението за развитие на ясна дикция в игрива форма. В допълнение към уменията за правилно произношение на звуци при деца на 7-8 години, кратките езичници развиват чувство за хумор. Объркани, когато говорят, те не се разстройват, а се смеят заедно с други деца или възрастни.

Руски и чуждестранни примери

Големият руски лингвист В.И. Дал за своя „Обяснителен речник на живия велик руски език“ събра не само поговорки и поговорки, но и бързи фрази. Неговата заслуга се крие във факта, че той е първият руски лингвист, който събира, обработва, систематизира и публикува обрати на народния език на руски език.

Въпреки това, в сравнение с поговорките и поговорките, броят на истинските народни езичници в руския език не е толкова голям. Някои от тях съчетават и двете фолклорни форми. Така например фразата: „Докладвах, но не го докладвах, но започнах да го докладвам, направих го“, е едновременно бърза фраза и поговорка, намекваща, че човек, опитващ се да направи правилното нещо , прекали, обърка се и всичко се оказа неуспешно и неподходящо ...

Разбира се, известният грък, който яздеше през реката, както и следните фрази, могат да бъдат приписани на броя на руските народни образци, които нямат конкретно авторство:

1. В двора има трева, на тревата има дърва за огрев, не цепете дърва по тревата на двора.
2. От тъпченето на копита прахът лети по полето.
3. Лъжите, поставени в сандъка, и лъжите, взети от гърдите.
4. В гората плета лоза, нося лоза на каруца.
5. Евсей, хей, пресейте брашното, печете рулца във фурната, а мечовете са горещи на масата.
6. Капачката не е ушита като шапка. Камбаната не се излива по камбанен начин. Необходимо е отново да се постави капачката, да се затвори отново. Необходимо е отново да се чуе камбаната, да се чуе отново.
7. Турчинът пушеше лула, кълвеше чука по зърната. Не пуши, турчин, лули, не кълвай, чук, трохи!
8. Косачката Касян коси странично - не коси косачката Касян коси.
9. Бикът е глупав, бикът е глупав. Бикът има бяла, тъпа устна.
10. Не можете да преговаряте повторно за всички езиковерти, не можете да преговаряте отново.

Подобно на други форми на фолклор, много чужди фрази се поддават на превод, като запазват не само общия смисъл, но и тяхната функция за бързо говорене, насочена към изработване на отделни звуци:

1. Питър Пайпър изяде пупа пипер.
2. В жандармерията, когато един жандармее се смее, всички жандармеристи от жандармерията се смеят (френски)
3. Белите четки с четина почистват по -добре от четките с четина с четка (немски).
4. Малко по малко, Paquito опакова малки чаши в торби (испански).

Когато преподавате на дете чужд език, е много полезно да използвате този вид упражнения на оригиналния език. Те помагат да се овладее артикулацията и произношението на нови звуци, без да се тъпчат, по игрив начин.

Децата наистина харесват книги, които са изкривяване на езика със снимки, които илюстрират съдържанието им. С тяхна помощ усвояването на материала става много по -бързо.

Завиване на авторски език

Поетите, които пишат за деца, често съставят стихове-стихове на езика, които е много по-лесно за запомняне на детето поради римования им вид. Те също се подчиняват на правилата на жанра - ритмично повторение на сложни съгласни, краткост, хумор и са подходящи не само за произношение, но и за четене. Ето пример за такова забавно стихотворение на детския поет Владимир Приходко, където акцентът е върху съскащите звуци на руския език:

Мишките вървяха пеша

По тясната пътека

От село Пешки

До село Лъжици,

И в село Лъжици

Краката им са уморени -

Обратно към Мишките пешки

Пристигнахме с котка.

Известното стихотворение на поета Даниил Хармс за Иван Топоришкин също може да се припише на този жанр. Такива стихотворения обикновено са под формата на книга - извиване на език с картинки. Благодарение на цветните и весели илюстрации, те са много по -добре депозирани в паметта, а четенето на такива книги е интересно не само за деца, но и за възрастни.

Интересно!Понякога известни примери за това произведение на руски, които се считат за народни, всъщност се оказват авторски. Така лингвистът В. Лунин в книгата си „Загадки. Tongue Twisters ”, публикуван през 1999 г., доказва, че автор на текста за кукувицата, закупила качулката на кукувицата, е И. Демянов.

Техника на обучение

Трябва да започнете да запомняте, като разберете съдържанието, така че смисълът на казаното да достигне напълно до детето. Възрастен може да разшири кратък език в кратка история, като измисли заговор с бебето.

Например, можете да говорите за това защо гъркът е пътувал през реката, как е видял рак и е пуснал ръка във водата и т.н.

Следва бавно артикулиране на текста с акцент върху сложните звуци. Много хора обичат да комбинират този процес с игра на топка, когато хващат играчка едновременно с произнасянето на всяка дума, други маркират думите, като пляскат с ръце. След това фразата се произнася със силен шепот, след това на глас. По -добре е, ако възрастният също участва равноправно в процеса, тоест научава и повтаря въртенето на езика по същия начин с детето.

Когато бебето си спомни и се научи да произнася всички звуци правилно и ясно, скоростта на речта трябва постепенно да се ускорява. На този етап се появява състезателен момент: кой ще произнесе фразата по -бързо, без изобщо да се загуби. За да развеселят син или дъщеря, родителите могат умишлено да правят грешки по -често, за да покажат, че няма за какво да се притеснявате. Можете да приложите системата за награди: никога не правите грешка в произнасянето на всички звуци, победителят в състезанието (разбира се, дете) получава бонбон, ябълка, портокал и т.н.

Като сте запомнили една фраза - първо, дръжте ги кратки - можете да преминете към следващата. Когато 4–5 текста за различни звуци са здраво натрупани в паметта, помолете детето да ги повтори подред без дълги паузи. Такива класове трябва да се провеждат редовно, за да не се загуби придобитото умение. Те тренират дикция, стимулират паметта и помагат на малък човек с речеви проблеми да преодолее психологическия натиск.

Полезно видео

Нека обобщим

Продължителността на уроците не трябва да надвишава 15-20 минути, така че игралният елемент да не се отдалечава от тях и децата да не претоварват. В края на всеки урок със сигурност трябва да похвалите бебето, да го разберете, че не винаги е възможно да постигнете това, което иска от първия път, но ако се постараете и положите усилия, всичко определено ще се получи.

Във връзка с

Съвременният свят предлага на децата огромен брой интерактивни играчки, високотехнологични забавления, ефективни методи на преподаване. В същото време статистическите показатели са безмилостни: всяко четвърто дете в света страда от забавено развитие на речта. Статията ще ви каже как да помогнете на бебето си да не попадне в тъжната статистика.

#1. През повечето време (около 16 часа на ден) общуваме. Очевидно е, че успехът на човек буквално във всяка област на дейност зависи от комуникативните умения, тъй като речевите характеристики са важна част от неговия образ. Недостигът на реч може да има отрицателно въздействие върху бъдещето на детето. Тези недостатъци включват:

• монотонна или прекалено изразителна интонация
• неспазване на паузите
• лоша дикция
• твърде бърза или бавна скорост на говора
• тих или твърде силен глас

Повечето от недостатъците са доста коригируеми. И не сензационните техники на отвъдморски светила ще помогнат в това, а прости и несправедливо забравени обрати на езика

# 2. Играта е най -естествената дейност на детето. Ето защо игровата форма е най -добрият начин за привличане на дете към учене. Отнесени от играта с словесен материал, включително въртене на езика, самите деца, без да го забелязват, ще формират редица много важни умения, които с течение на времето

• ще бъде основата за ясна премерена реч
• ще ви помогне бързо да овладеете четенето

# 3. Всяко дете е различно. Общото и речевото развитие на децата на една и съща възраст могат да имат някои различия. Таблицата по -долу показва приблизителния ред на усвояване на звуците на руския език от деца.

Важно: ако на 6 -годишна възраст детето има проблеми с говора, например не произнася някои звуци, родителите трябва да се свържат с логопед

Изкривяване на езика за развитие на речта и дикцията при децата

Твърдещите езици са не само прекрасно фолклорно наследство, но и любим инструмент на повечето логопеди.

Twister на езика

• ефективно тренират артикулацията на звуци
• Допринасям за придобиването на правилни речеви умения
• коригиране на дефекти в говора
• отървете се от езика
• развиват фонемен слух, защото за да възпроизведе фразата, детето трябва да я чуе правилно.

Колкото по -рано започнете да разказвате на бебето си езикови обрати и фрази, толкова по -скоро той ще се научи да слуша и чува различни звукови комбинации и с течение на времето ще се опита да ги повтори сам

Преди да започнете да говорите бързо за благодарна аудитория, вземете предвид няколко полезни съвета:

1. Като начало кажете бавно завъртане на езика, опитайте го „на вкус“, за да запомните правилно всички звукови комбинации. Вашата задача на този етап е да научите как да произнасяте ясно всеки звук от всяка дума. Ако преподавате въртене на език с детето си, следвайте същото правило: произнасяйте всяка дума бавно и ясно.

• Не очаквайте бебето ви да повтаря всичко наведнъж.
• Не се ядосвайте, ако резултатът е различен от очаквания.
• Урок за дете: 5-10 минути (в зависимост от възрастта на детето)
• Брой уроци: неограничен

1. Завъртане на език не само може да се говори. Те могат да бъдат прошепнати и дори изпети. Можете да говорите с различни интонации и в различни "стилове". Основното тук е ясното произношение на всички звуци и звукови комбинации. Гледайте това внимателно
2. Когато сте напълно уверени в яснотата на произношението на всички думи, можете да опитате да произнесете богато украсено изречение възможно най -бързо. Поглезете себе си и детето си!

Преди да започнете да изучавате въртенето на езика, логопедичната гимнастика-загрявка няма да бъде излишна за детето. Такива упражнения не само ще "затоплят" артикулационните органи, но и ще ги укрепят. Класически набор от артикулационни техники е представен във видеоклипа „Логопед. Артикулационна гимнастика. Изложение на упражнения / артикулираща гимнастика "

Видео: Логопед. Артикулационна гимнастика. Дисплей за упражнения / артикулираща гимнастика

Правилното артикулиране на звука [w] трябва да изглежда така

Правилно артикулиране на звука [w] За най -малките, не езикови, а чисти twists ще бъде добро начало

• Ша-ша-ша-мама измива бебето
• Ша-ша-ша-майката храни бебето
• Ша-ша-ша-мама обича бебето
• Ша-ша-ша-клатим бебето
• Шу-шу-шу-пиша писмо
• Шу-шу-шу-ще плета шал за бебето
• Шу-шу-шу-ще плетем шапка за бебето
• Шо-шо-шо-добре за разходка
• Шо-шо-шо-в нашата къща е добре
• Шо-шо-шо-добре е в парка през лятото
• Пепел-пепел-пепел-u (име на детето) молив
• Пепел-пепел-пепел-завършихме хижата
• Ши-ши-ши-тръстиката шепне нещо

А за по-възрастните говорещи са подходящи и забавни езичници-рими

Мишката прошепва на мишката:
"Всички шумоляте, не спите"
Мишката прошепва на мишката:
„Ще шумя по -тихо“

Маша не довърши кашата си,
На Маша й писна от каша!
- Маша, довърши кашата!
Не притеснявай мама!

Котка по гащи?
- Панталоните не са котки.
- Мушица по гащи?
- В гащите няма мушица.
- Мишка по гащи?
- Не е мишка в гащите.
- Мече по гащи?
- Мишка по гащи!

Яша яде каша,
Антошка - картофи,
Гошка - окрошка,
Лешка - торта,
Валюшка - чийзкейк,
Иришка е поничка
Таня е кок,
И Мишел яде юфка!

Кошницата на Мишутка
Мишки, жаби, котки,
Топки, шайби, бобини,
Ключове, завеси, възглавници,
Кани, саксии, кукли за гнездене,
Мопове, шкафове, черпаци,
Машини, винтове, черупки ...
Играчки, играчки, играчки

Шапка - на Колуша,
Шапката е на Андрюша,
Ушанка - на Гриша,
Галоши - на Миша,
Обувки - на Витюша,
Качулката е на Валюша,
Палто - на Игор,
Ризата е на Любаша,
Каската е на Кирюша,
Шал - на Катюша,
Кашне - на Альоша,
Панталони - на платото,
Кожено палто - на Илюша,
Шорти - на Ванюша.

И сега можете да овладеете най -истинските езичници

• Котката на прозореца шие риза за Ермошка
• Леша и Глаша ядат пшенична каша
• Тимошка Трошке натрошава трохи в окрошка
• Шестнадесет мишки ходеха, носеха шестнадесет стотинки, две обикновени мишки носеха две стотинки
• Яспис от велурен велур
• Шапката на Миша удари бучка
• В хижата има шест негодници

Първо, запознайте се с правилната артикулация на звука [u]

Правилна артикулация на звука

• Ascha-ascha-ascha-предстои дебела гъсталака
• Аш-аш-аш-купихме наметало
• Aschu-aschu-aschu-не отивайте по-далеч в гъсталака
• Повече - още - още - платика бие в мрежите
• Още-още-още-има кърлеж по кучето
• Оща-оща-оща-дъбовата горичка шумоли
• Ош-оч-оч-хвощ в градината
• Feel-Feel-Feel-Погрижете се за горичката
• Ущ-уж-уж-зад оградата бръшлян
• ЩА-ЩА-ЩА-носим домашна платика
• ЩА-ЩА-ЩА-колан от наметало
• Ще-ще-ще-(име на детето) в шлифер
• Че-че-че-пак ще повторим
• Щи-щи-щи-(името на детето) обича зелева чорба
• Schu-schu-schu-(име на детето) Търся

След чисти фрази можете да започнете да забавлявате рими.

Дъждът вали,
Вълкът се скри под хвощ.
Опашка под хвощ,
И аз под дъжда

Денди уважава четката,
Денди отмахва праха с четка.
Ако вещта не е почистена,
Няма да има какво да се парадира!

Треперещи перки
И зъбаст и слаб,
Търся храна за обяд,
Щуката се разхожда в кръг от платика.
Това е нещото!
Щуката се стреми напразно
Стиснете платика.
Това е нещото!

Баня, балерина, къпеща се,
Състезател, мелница, водолаз,
Пералня, калайджия, трамвайник,
Денди, батман, барабанист,
Сойер, кочияш, фехтовач
Те влачеха дървена кутия.
В кутията - развалини, четки,
Клещи, сметана и тресчотки

И накрая е време за изкривяване на езика

• Плъзгам щука, влача, няма да пусна щука
• Не този, другари, на другаря другар, който е с другари на другаря, а той, другари, на другаря, който е без другари на другаря
• Вълци обикалят, търсят храна
• Везни при щуката, четина при прасето
• Щуката напразно се опитва да прищипе платика

Звукът [l], заедно със звука [p], са най -коварните и трудни за произнасяне. Ето защо допустимата възрастова норма за независимото развитие на тези звуци е 5 години.

Правилната артикулация [l] е следната

Правилната звукова артикулация [l] Загряването е важна част от часовете по логопедия. Не пренебрегвайте чистите приказки. Те ще подготвят артикулационния апарат на детето за работа.

• Ул-ул-ул-нашето бебе заспа
• Ol-ol-ol-(името на детето) седна / седна на масата
• Ло-ло-ло-забавляваме се заедно
• Ил-ил-ил-измих колата
• La la la - отвесна скала
• Лу-лу-лу-заобиколи скалата
• Le-le-le-гнезда на скалата
• Liu-lu-liu-(име на дете) Обичам

Логопедически стихове със забавни текстове ще ви помогнат да овладеете сложни звуци

Лунно синьо
Не оставих магарето да спи,
Седна магаре на камък
И се прозя и се прозя ...
И случайно магаре
Изведнъж погълна луната
Усмихна се, въздъхна -
И спокойно заспа

Корите на лисиците, пустинята.
Лежи в зеленината под сърпа от липа.
Лин в дълбините на студените води
Мързелив, но лесен за плуване.
Луната свети като месинг
Хариерът пирува с жаба.
Весела пчела лети
Нощната мъгла лежеше в гората

Тръпнахме към тополата.
Удавен до тополата.
Те се удавиха в тополата,
Да, краката ми са потъпкани

Луда изми куклата Мила,
Не съм отмивал мръсотията от куклата.
Но от сапуна куклата Мила
Избледняла, доколкото можела.
Кукла Луда от обида
Търгуван за магаре

Скъпа мамо, както можеше,
Макар и малък, той помогна.
Не търсех бизнес дълго време:
Изплакнах кърпата
Измити вилици и лъжици,
Котката даде мляко за пиене,
Пометна пода
От ъгъл на ъгъл ...
Искаше да си почине -
Не можех да седя наоколо:
Намерих парчета на рафта
И щифтове и игли
И за куклата Мила стана
Шивашка рокля и одеяло.
Проблеми с тази Мила
Мама едва си легна

Напразно невестулката невестулка се нарича:
Тя изобщо не е привързана.
Невестулката има зли очи.
Не очаквайте привързаност от ласка!

А за най -сериозните говорещи остава най -сериозният тест - въртене на езика за звук [l]

• Клава сложи лук на рафта
• Вкусна халва - хвали майстора
• Близо до залога на камбаната
• Лайка е на пейката. Хъскито има лапи. На лапи - обувки от бас
• Полето не се излива, полето не се полива. Полето трябва да се пие, полето да се полива
• Лебедите летяха с лебеди
• Соколът седна на главата на багажника

Извивки на езика на буквата "r" за деца

О, този неразрешим звук [P]! Колко разочарования заради него подозрителни родители! Но като обърнете дължимото внимание на сложния звук и следвате съветите на логопед, можете да научите всичко: дори да ръмжите като тигър

Чист разговор със звук [P] за загряване

• Повторно повторно-всички дървета в сребро
• Re-re-re-лукава лисица седи в дупка
• Rya-rya-rya-алената зора изгря
• Рю-Рю-Рю-ще ти сготвя обяд
• Ар-ар-ар-яж, бебе, бисквити
• Ра-ра-ра-(име на детето) е време за сън
• Ро-ро-ро-на пода има кофа
• Ry-ry-ry-комари в кръг-кръг
• Или-или-или-пометехме двора

Чисти фрази със звук [P] След като усвоите предложените фрази, можете да измислите нови куплети с детето си.

И ако наистина не искате да измисляте, научете логопедични рими с детето си.

Подготвена от Раиса
За Борис оризова супа
Представен от Борис Раиса
Тридесет и три и три ириса

Щраусите изграждат гнезда отстрани.
Странно изглеждат тези фунии.
Бързо и лесно изкопаване на дупки в пясъка
Стройни птици с висок растеж

На кърмата, с изключение на Ромка,
Егор и Артемка.
В кърмата, с изключение на Марк,
Рита и Тамарка

Кар! - вика врана - Кражба!
Пазете! Обир! Липсващият!
Крадецът се промъкна рано сутринта!
Открадна брошката от джоба си!
Молив! Картон! Тапа!
И хубава кутия.
- Спри, врана, не крещи!
Не крещи, млъкни.
Не можете да живеете без измама:
Нямате джоб!
- Как ?! - скочи врана
И тя примигна изненадано.
- Какво не каза преди?
Пазете! Откраднат е джобът!

Запален огън под хълма
Вера с Егорка.
Вера с Егорка
Завъртане на езика потвърждава.
Разговорът им е бърз,
Бързо и бързо:
"Офицер марширува,
Инженерът съобщава,
Запалва се огън ", -
Вера и Егор са щастливи

Пушка, заредена с корк
Ръф даде плаха риба.
Оттогава настръхналият черен рак
Не започва битки с нея

И след забавни стихове, можете да правите езикови обрати

• Артем настъргва моркови
• Самобръсначка бръсне брадата си
• Всички бобри са мили към своите бобри
• Григорий - брат на Джордж
• Кобра в терариума и шарани в аквариума
• Риба в езерце - стотинка десетина
• Тридесет и три тръбачи бият алармата
• Три тръбащи свиреха с тръбите си

За повечето деца на възраст 3-4 години звуците са трудни

• [W], [F], [U]
• [L], [R]

Като се има предвид младата възраст на говорещите, изберете речеви материали, които не са обременени със звуци, които са трудни за произнасяне.

Извивките на езика по -долу не съдържат звучни [l], [p], свистене, съскане и звук [f]

• Виня и Иван нямат вина
• Ще видим Вадим и ще изненадаме
• В каретата Вова и Матвей, Викентий, Витя и Авдей
• Водете Бенджамин при мечки и пингвини
• Внимание: в езерната вода
• Виждате ли: на канапето на Вова има два кондуктора

• Бонбони за фея, конфети за Тимъти
• Фима има дати. Фани има опаковки от бонбони
• Федот има фагот

• Не тамбурини, удари бубона
• Тичам към бика и бягам от бика

• На копитата - подкови
• Пийт не довърши напитката
• Пони в одеяло
• Папагалът не се къпе! Папагалът не се плаши! Купете си папагал!

• В езерце с вода, привидно невидимо
• У дома - брауни, във вода - вода
• Едно да едно - две

• Възрастите не са на петата
• Антон има антена
• Таня има тайна. Това е тайната на Таня. И Таня крие тази тайна

• Капа има компот
• Кока има какао
• Някой хвърля камък на някого някъде.

• Маговете от Баба Яге не помагат с магията
• Метели не са на юг
• Игнат помага да се сготвят Инге и Агния

• Уикендът наближава. Ще почиваме през уикенда
• На лов - Ахмед Ахмедов, Пахом Пахомов, Михей Михеев и Тихон Тихонов
• Хан има къна

• Бухалът има съвест
• Всички трябва да седнат и да се хранят заедно
• През есента, близо до навеса в сеното

• През зимата безгрижната Зоя изтръпва
• Не забравяйте незабравките
• Звънецът звъни: "Zzzzzzzzzzzzzzzzz!"

Веднага щом детето разбере правилата на играта, ясно и бързо повтаря въртене на езика с леки звуци, преминете към сложни фрази

На никой от нашите чеботари
Не прекалявайте

Петър Петрович,
По прякор Перепелович,
Укротил пъдпъдък.
Пъдпъдъкът донесе
Петър Петрович
Перепелович ще бъде пъдпъдък

• Косете косата, докато е росата. Роса надолу, коса вкъщи
• Три дървосекача на три ярда цепят дърва
• Млячен серум с извара
• Бобърът има добра шапка
• Ще отида в гората за петна крава
• Морската вълна е силна и свободна
• В горичката чуруликат бързалки, танцьори на чешми, щиголи и чифтове

Трудни изкривявания на езика за деца

Откъде идва просото на поляната?
Разлятото просо тук е просто.
Разбраха за просото просо.
Без търсене, те кълваха цялото просо.

Стафордширският териер е реактивен,
А чернокосият гигантски шнауцер е жив.

Пратка е изпратена до Переславл за последваща доставка

Тридесет и три кораба маневрираха, маневрираха, но не ловяха риба

Счупих си езика, счупих го, докато го смлях с език, смилам

Апартаментът на картографа в карти, а портретистът в портрети

Дейзи събра маргаритки в планината,
Изгубени маргаритки по тревата

Смешните и не винаги логични извивки на езика са чудесен начин не само да коригирате речевите проблеми, но и да се забавлявате с детето си. Оценявайте тези минути на игра и доверие. Малките игрови задачи по -долу ще ви помогнат да разнообразите дейностите си.

Видео: Извивки на езика. Карикатури за най -малките