Съществителните са много широко представени в руския език. Те могат да действат като главни и второстепенни членове на изречението. Използвайки случаи на съществителни, говорещите и пишещите могат да свържат тези части на речта с други в контекста на изречението. Друга категория съществително е пряко свързана с падежите - неговото склонение. от правилно определениекоето между другото зависи от правописната коректност на написаното.
Категория на делото
Падежът на съществителните е граматична категория, която показва връзката на дадена част от речта с други думи в изречението. Тези връзки могат да се реализират не само с помощта на падежни форми - предлозите помагат в това, както и интонацията и дори словоредът.
В съвременния руски език има само 6 падежни форми.
Име на делото | Въпроси за съществителни падежи | |
Именителен падеж | ||
Родителен падеж | На когото? Какво? | |
дателен падеж | На кого? Защо? | |
Винителен падеж | На когото? Какво? | |
Инструментал | ||
Предложни | За кого? За какво? |
Имало едно време в староруския език имаше друг, седми, звателен случай. Но тя губи значението си по време на развитието на езиковата култура. Ехото на звателния падеж остава в общия език. Преди това беше сравнимо с номинативния и обозначаваше адреса: баща, човек. На модерен етапразвитие на руския език, то се реализира в следните разговорни обръщения: пей, Вася, Тан и др.
Значението и формата на изразяване на случаите. Именителен падеж
Освен граматично значение падежите на съществителните имат и лексикално значение. Нека ги подредим.
Именителен падеж. Това е основната форма на съществителното име. Използва се в академичната литература (речникови статии). В този случай винаги има предмет, както и дума в тях. н. може би интегрална частпредикат.
Пример: Розите цъфнаха навреме. Предмет розие в именителен падеж.
Друг пример: Това дърво е бреза.Предмет дърво(Име стр., предикат бреза- именителната част на съставно именително сказуемо, стои в Им. П.).
Значения на родителния падеж
Родителен падеж. Може да свързва съществителни с различни частиреч. Така че, ако родителният случай свързва две съществителни, тогава това ще означава:
- вещество, чиято мярка е посочена: литър квас;
- принадлежност: обувките на мама b;
- обект на някакво действие: вряща вода;
- дефиниционни отношения: красотата на полетата.
Родителният падеж се използва за сравнителна степен на прилагателни: по-силен от (кой?) бик.С кардинално число: хиляди (какви?) рубли.
Що се отнася до глагола и глаголните форми, този случай се използва в следните случаи:
- обозначава конкретен обект, когато е свързан с преходен глагол: напишете разписка;
- използвани след глаголи като напр да се страхуваш, да постигнеш, да загубишаз и другите: потърся (какво?) разрешение.
Използвани Родителен падежпри отчитане на точната дата. Например: Тя е родена на шести (кой?) март хиляда деветстотин осемдесет и втора.
Значения на дателния и винителния падеж
Други случаи на съществителни не са толкова богати на лексикални значения и граматически връзки. По този начин дателният падеж се свързва с глаголи и някои съществителни (глаголни). Има стойност на страничен обект: в помощ на родителите(сравнете: помощ около къщата- пряко допълнение).
Винителният падеж показва, че пред нас пряко допълнение: Пиша стихотворение.
Инструментални и предложни падежи
Съществително в инструментален падеж ще има следните значения:
- оръжие или начин на действие: удар (с какво?)(начин), удрям (с какво?) с чук(оръжие);
- субект, извършващ действието: написано (от кого?) от майка; измит с (какво?) парцал;
- е част от номиналната част на предиката: тя беше (каква?) лекар.
Предложният падеж е специален, както става ясно от името му. Винаги изисква предлог. Може да се отнася за:
- тема на разговор, мисли и т.н.: нека поговорим (за какво?) за творчеството на Гьоте; Мисля (за кого?) за красива непозната;
- времеви и географски показатели: срещнах (кога?) миналия уикенд; работа (къде?) в кафене.
- използва се за посочване на дата, но не пълна дата, а посочваща годината: Роден съм (кога?) през 1990 г.
Склонение на съществителните имена
За да пишете правилно правописа, трябва да знаете не само случаите. Склонението на съществителните има първостепенна роля. В руския език има три вида склонение, всеки от които изисква определени окончания. За да се определи дали съществителните принадлежат към едно от тях, първо трябва да се знае падеж, род.
Съществителни като родина, земя, рамка,принадлежат към първото склонение. Обединява ги принадлежността към женски род и окончанията -а/-я. Също така в тези склонения са включени няколко съществителни от мъжки род: Витя, дядо, татко. Освен по род те се обединяват и от окончанията -а/-я.
Групата съществителни от мъжки род е много по-голяма: зет, вълк, диван. Имат нулев край. Такива думи принадлежат към второто склонение. Същата група включва съществителните от среден род с флексия -о/-е: море, сграда, престъпност.
Ако пред вас има съществително женски пол, свършва след мек знак(нулево окончание), ще се отнася до третото склонение: ръж, младост, дъщеря, брошка.
Съществителните могат да имат прилагателно склонение, тоест те се променят по падеж като прилагателни и причастия. Това включва тези, които са направили прехода от тези части на речта към съществително: всекидневна, поздрав.
За да определите кои падежи на съществителните се използват в изречение, трябва да намерите думата, към която се отнася съществителното, и да зададете въпрос.
Например, нека определим падежите и склоненията на съществителните имена в изречение: Мотористът се е движил по равно.
Предмет мотоциклетистне се отнася за друга дума, защото е така главен членСледователно изречението е в именителен падеж. Определяме склонението: нулевият край и мъжкият род показват, че думата има 2 склонения. Съществително с предлог по площзависи от думата караше. Задаваме въпрос: карах (къде?) из района. Това е въпрос на предлог. Терен- женски род, завършващ на b, следователно третото склонение.
Склонение на съществителните имена в единствено число
За да определите с какво окончание трябва да напишете съществително, трябва да знаете род, число, случай и склонение. Склонението може да бъде твърдо или меко: една дума може да завършва на мека или твърда съгласна. Например: лампа - твърд тип; гърне- мека.
Нека дадем примери за склонение на съществителни в единствено число и да обърнем внимание на окончанията в някои форми.
Първо склонение
Твърд тип | Мек тип | ||
Именителен падеж | Провокация |
||
Родителен падеж | Провокации |
||
дателен падеж | Провокации |
||
Винителен падеж | Провокация |
||
Инструментал | Провокация |
||
Предложни | Относно провокацията |
Обърнете внимание на дателния и предложния падеж. Те изискват окончанието -е. При съществително име, завършващо на -ия, напротив, в тези случаи трябва да се пише окончанието -и.
Второ склонение
Мъжки | Среден пол |
||||
Твърд тип | Твърд тип | Мек тип | |||
Именителен падеж | |||||
Родителен падеж | |||||
дателен падеж | |||||
Винителен падеж | |||||
Инструментал | |||||
Предложни | |||||
Тук обръщаме внимание на предложния падеж: той изисква окончанието -e. Ако съществителното завършва на -й/-и, тогава е необходимо да се пише -и в този случай.
Трето склонение
Обръщаме внимание на родителния, дателния и предложния падеж: те изискват окончанието -i. Трябва също да се помни, че след сибиланти в единствено число в това склонение е необходимо да се напише мек знак. Не е необходимо в множествено число.
Склонение на съществителните множествено число
Нека да разгледаме падежите на съществителните множествено число.
1-во склонение | 2-ро склонение | 3-то склонение |
|||
Твърд тип | Мек тип | Мъжки | Среден пол | ||
Именителен падеж | Саксии | ||||
Родителен падеж | Тигани | ||||
дателен падеж | Снимки | Саксии | |||
Винителен падеж | Саксии | ||||
Инструментал | Картини | Саксии | казарма | ||
Предложни | За картините | Относно тиганите | За казармата | ||
Съществителните в дателен, инструментален и предложен падеж имат еднакви окончания.
Окончанията -и/-ы или -а/-я имат съществителни имена в мн.ч. Първото може да се намери и в трите склонения, второто - в някои съществителни от второ склонение: директор, пазач, професор.
Да се разграничи лексикални значениясъществителните в множествено число имат различни окончания: лист,Но листа (на дърво)И листове (от книга).
Съществителни като договори, избори, инженери, офицери, дизайнериТрябва да пишете само с окончание -ы. Различната флексия е нарушение на нормата.
Несклоняеми съществителни
Руският език има уникална група от съществителни. Когато се променят по случай, те имат окончания на различни склонения. Групата включва онези думи, които завършват на -my (напр. време, стреме), както и думата път.
единствено число | множествено число |
|||
Именителен падеж | стремена | |||
Родителен падеж | стремена | |||
дателен падеж | стремена | стремена | ||
Винителен падеж | стремена | |||
Инструментал | стреме | стремена | ||
Предложни | относно стремето | относно стремената | ||
Подобно на съществителните от 3-то склонение, тези думи в единствено число, родителен, дателен и предложен падеж изискват окончанието -i.
Неизменяеми съществителни
Друга специална група съществителни имена е неизменна. Не са поставени в брой и падеж. Те винаги имат една и съща форма: без кимоно(R.p.) - относно кимоното(P.p.); ново кимоно(единици) - закупени кимона(множествено число).
Как да определим в този случай как съществителното е граматически изразено? Гледаме числото и падежа според думата, за която се отнася. Примери:
1. Пешеходците бързаха по новата магистрала.
2. Построени са нови магистрали.
В първото изречение определяме числото и падежа на прилагателното нов(единици, d.p.). Във втория - също чрез прилагателно нов(множествено число, им.п.).
Непроменяемите съществителни са, като правило, чужди думи, като общи съществителни ( цитро, кафе), и собствен ( Баку, Хюго). Неизменни са и сложните съкратени думи (съкращения). Например: Компютър, атомна електроцентрала.
Падежът е форма на образуване и функция на думата, придаваща на думите определени синтактични роли в изречението, свързващо звено между отделните части на речта на изречението. Друга дефиниция на случай е склонението на думи, части от речта, характеризиращи се с промяна в техните окончания.
Перфектно овладяване на способността за наклоняване на различни части на речта според случаите е отличителна чертаграмотен, образован човек. Често училищна програма, който подробно обяснява случаите на руския език, се забравя след няколко години, което води до груби грешки при изготвянето на правилната структура на изречението, което води до несъвместимост на членовете на изречението помежду си.
Пример за неправилно склонение на дума
За да разберем за какво говорим, е необходимо да разгледаме пример, показващ неправилното използване на падежната форма на думата.
- Ябълките бяха толкова красиви, че исках да ги изям веднага. Блестящата им червена кора скриваше сочното месо, обещавайки наистина невероятно вкусово удоволствие.
Във второто изречение има грешка, която показва, че падежите на съществителните в руския език са безопасно забравени, така че думата „вкуса“ има грешно склонение.
Правилният вариант би бил да напишете изречението, както следва:
- Блестящата им червена кожа скриваше сочното месо, обещавайки наистина невероятно удоволствие от (какъв?) вкус.
Колкото случаи има в руския език, толкова са и формите за промяна на окончанията на думите, които определят правилното използване не само на падежната форма, но и на числото и рода.
Чудя се какъв процент от възрастните, които не участват в писане, редакция, образование или научна дейност, помниш ли колко падежа има в руския език?
Разочароващите резултати от Тоталната диктовка, проведена тази година, оставят много да се желае, показвайки недостатъчното ниво на грамотност на по-голямата част от населението. Само 2% от всички участници са го написали без нито една грешка, получавайки заслужено „А“.
Най-голям брой грешки са установени при поставянето на препинателните знаци, а не при правилното изписване на думите, което прави резултатите не толкова пагубни. Хората нямат особени проблеми с правилното изписване на думите.
И за правилното им склонение в изречение си струва да запомните имената на случаите, както и на какви въпроси отговаря думата във всяка конкретна форма на случай. Между другото, броят на случаите на руски език е шест.
Кратко описание на случаите
Именителният падеж най-често характеризира подлога или други главни части на изречението. Той е единственият, който винаги се използва без предлог.
Родителният падеж характеризира принадлежност или родство, понякога други отношения.
Дателният падеж определя точка, символизираща края на действие.
Винителният падеж е обозначение на прекия обект на действието.
Инструменталният падеж обозначава инструмента, с който се извършва действието.
Предложният падеж се използва само с предлози, обозначава мястото на действие или показва предмет. Някои лингвисти са склонни да разделят предложния падеж на два вида:
- обяснителни, отговарящи на въпросите "за кого?", "за какво?" (характеризиране на обект умствена дейност, история, разказ);
- местен, отговарящ на въпроса "къде?" (директно зоната или часът на действието).
Но в модерното образователна наукавъпреки това е обичайно да се разграничават шест основни случая.
Има случаи на руски прилагателни и съществителни. Склонението на думите се използва както за единствено, така и за множествено число.
Падежи на руски съществителни
Съществителното е част от речта, която обозначава името на обекти, действащи в изречение като субект или обект, отговаряйки на въпроса "кой?" или какво?"
Разнообразието от начини за наклоняване на думите прави многостранния и богат руски език труден за разбиране от чужденците. Падежите на съществителните имена променят думата, променяйки нейния край.
Падежните форми на съществителните могат да променят окончанията, отговаряйки на въпросите:
- относно одушевени субекти - “на кого?”, “на кого?”;
- неодушевени предмети - "какво?", "какво?".
Случаи | Въпроси | Примери за промяна на окончанията | предлози |
Именителен падеж | момче (), топка () | ||
Родителен падеж | На когото? Какво? | Момче(а), топка(и) | |
дателен падеж | На кого? Защо? | Момче(а), топка(и) | |
Винителен падеж | На когото? Какво? | Момче(а), топка() | На, за, през, около |
Инструментал | Момче(а), топка(и) | За, под, над, преди, с |
|
Предложни | За кого? За какво? | Момче(а), топка(и) | О, на, навътре, около, около, около |
Несклоняеми съществителни
Има съществителни, които се използват във всеки случай без склонение на окончания и не образуват множествено число. Това са думите:
- кенгура, таксита, метро, фламинго;
- някои собствени имена чужд произход(Данте, Осло, Шоу, Дюма);
- общи чужди съществителни (мадам, госпожица, мадмоазел);
- Руски и украински фамилни имена (Долгих, Седих, Грищенко, Стецко);
- сложни съкращения (САЩ, СССР, ФБР);
- фамилни имена на жени, обозначаващи мъжки обекти (Алиса Жук, Мария Крол).
Смяна на прилагателни
Прилагателни - самостоятелна частреч, обозначаваща признаците и характеристиките на обект, отговаряща на въпросите „кой?“, „кой?“, „кой?“. В изречение действа като определение, понякога като предикат.
Подобно на съществителното, то се склонява по падежи чрез промяна на окончанията. Примерите са дадени в таблицата.
Случаи | Въпроси |
| предлози |
Именителен падеж | |||
Родителен падеж | На когото? Какво? | добре | От, без, при, до, близо, за, наоколо |
дателен падеж | На кого? Защо? | добре | |
Винителен падеж | На когото? Какво? | добре | На, за, през, около |
Инструментал | За, под, над, преди, с |
||
Предложни | За кого? За какво? | О, на, навътре, около, около, около |
Несклоняеми прилагателни
Случаите на руския език могат да променят всички прилагателни, ако не са представени в кратка форма, отговаряйки на въпроса "какво?" Тези прилагателни в изречението действат като сказуемо и не се склоняват. Например: Той е умен.
Множествени падежи
Съществителните и прилагателните могат да бъдат в единствено и множествено число, което също отразява падежите на руския език.
Множественото число се образува чрез промяна на окончанието, склонението на думите в зависимост от въпроса, на който отговаря падежната форма, със или без същите предлози.
Случаи | Въпроси | Примери за промяна на окончанията на съществителните | Примери за промяна на окончанията на прилагателните | предлози |
Именителен падеж | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | ||
Родителен падеж | На когото? Какво? | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | От, без, при, до, близо, за, наоколо |
дателен падеж | На кого? Защо? | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | |
Винителен падеж | На когото? Какво? | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | На, за, през, около |
Инструментал | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | За, под, над, преди, с |
|
Предложни | За кого? За какво? | Момче(а), топка(и) | Добре, червено | О, на, навътре, около, около, около |
Особености на родителния и винителния падеж
За някои хора два случая с привидно еднакви въпроси, на които отговаря склонената дума, създават трудности и известно объркване: родителен падеж и въпрос „кого?“ и винителен падеж с въпрос „кого?“.
За по-лесно разбиране трябва да запомните, че в родителния падеж наклонената дума отговаря на следните въпроси:
- нямаше "кой?" на партито. (Пол), "какво?" (шампанско);
- в магазина нямаше „кой?“. (продавач), "какво?" (от хляб);
- нямаше „кой?“ в затворническата килия. (затворник), "какво?" (легла).
Тоест случаят посочва собствеността на обекта, като акцентира върху самото събитие, а не върху обекта.
Във винителен падеж същите фрази биха звучали така:
- „Кой?“ беше доведен на партито. (Пол), "какво?" (шампанско);
- „Кой?“ не беше донесен в магазина. (продавач) "какво?" (хляб);
- Не откриха „кой?“ в затворническата килия. (затворник) "какво?" (легло).
Падежът показва директно обекта, около който се извършва действието.
Способността за правилно огъване на различни части на речта по случай, число, пол е отличителна черта на интелигентен, грамотен човек, който високо цени руския език и неговите основни правила. Желанието за учене, повтаряне и усъвършенстване на знанията е отличителна черта на високо интелигентен човек, способен на самоорганизация.
Руският език има шест падежа, които изразяват определени роли на съществителните в изреченията: именителен, родителен, дателен, винителен, инструментален, предлог. Един от тях е дателният падеж на руски език. Той заема особено място в сравнение с други косвени падежи, тъй като им се противопоставя по това, че има своя собствена семантика.
Дателният падеж показва обекта, към който е насочено действието, адресата (например писане на сестра, помагане на родителите), субекта (например радост при раждането, принадлежност на дете), обект на състояние и собственост (например лоялност към казаното, преданост към собственика). Изразява отношение, което определя предназначението на даден предмет (химн на труда) и се използва в безлични изреченияза да предадете състоянието на субекта (детето не се чувстваше добре и искаше да спи). Дателният падеж отговаря на въпроса (понякога можете мислено да замените думата „дайте“) „на кого?“, „какво?“, „къде?“, „къде?“.
Дателният падеж, в сравнение с други непреки падежи, може да се използва с по-малко примитивни предлози („до“ и „от“). В пословичната позиция дателният падеж на руски език с предлога „k“ може да служи като информативно-пълнеща форма (принадлежи към най-известните поговорки), да има обективно значение (уважение към родителите), да има окончателно значение (на място : отидете до вратата; навреме: затопляне до обяд; по цел и цел: храна за обяд).
В неглаголна позиция дателният падеж с предлога „до“ има значение на предикативен атрибут (способността да пее), обективно значение в определянето (на тази рокля липсва нещо ярко), атрибутивни и адвербиални значения на място и време (вечерта стана по-топло). При използване на предлога „до” в глаголна позиция дателният падеж има следните значения: цел (да чукна на дърво, да ми липсва брат), атрибутив със значения на място (да вървиш по пътя), време (да спиш на нощ), причини (да се каже по погрешка), цели (проверете обаждането). В неглаголната позиция това са значенията на предикативния признак (копнеж по родителския дом), субективното значение (всеки има оставена книга) и атрибутивното значение (магазинът не работи в неделя).
Дателният падеж се комбинира със следните непримитивни предлози: за разлика от (казаното), благодарение на (майка), въпреки (себе си), следвайки (компанията), противно на (съдбата), във връзка с (професора), според (договор), в съответствие с (цели), съдейки по (количество). Особено си струва да се обърне внимание на дателния падеж, в който имената на първото склонение (мъжки и женски, които завършват на „-a“, „-ya“) зависят от самото име) в дателния падеж окончанията имат „- д”, “-и” в единствено число (например майка, стена, история, леля) и “-ам”, “-ям” - в множествено число (например майки, чичовци).
Съществителните от второ склонение (мъжки и среден род с и завършващи на “-о”) имат окончания “-у”, “-у” за единствено число (например okno, stula) и окончания за множествено число - “-am”, “- ям” (например прозорци, маси) в дателен падеж. Съществителните от трето склонение (завършващи в дателен падеж имат окончания „-i“ в единствено число (например през нощта, от плат) и „-am“, „-yam“ - в множествено число (например от през нощта, чрез тъкан ).
Използва се за изразяване на действие, насочено към нещо, извършено в полза на някого, по-специално прехвърляне на нещо (оттук и името му). Много често се появява в съчетание с винителен падеж, например „Ще дам ябълка на тъща си“, „Ще напиша съобщение на брат ми“ и в безлични изрази като „омръзна ми. ”, „сърцето ми е празно.”
Как се образува дателният падеж?
В някои случаи такива - нека подчертаем, много често срещани - словоупотреби служат като вид културен маркер. Друга трудност, свързана с дателния падеж, се отнася до склонението на женските имена в -и аз- Виктория, Лилия, Мария, Наталия и др. Всички имат окончание в дателен падеж -И: Виктория, Лилия, Мария, Наталия. Това обаче не важи за източните имена, в които -и азударението пада върху последната гласна: Алия, Алфия, Зулфия и т.н. Такива имена в дателен падеж завършват на -е: Алие, Алфие, Зюлфие. Има и 11 изключения за среден род; ако с тях се използва дателен падеж, окончанията на тези думи ще бъдат -И: бреме, време, виме, знаме, име, пламък, племе, семе, стреме, коронаИ дете(точно така изглежда думата „дете“ в дателен падеж).
Защо на руски език глаголът ПРЕПОДАВАМ изисква дателен падеж, а не винителен? ПРЕПОДАВАЙ МАТЕМАТИКА. (Преподаването на математика - обвинения.)
Факт е, че дателният падеж може да има и функцията на пряко допълнение, както при глагола преподавам: да преподавам на нещо.
Дателният падеж може да изразява:
1) Значение на адресат (особено с глаголи на речта и прехвърляне на материален обект): пишете на декана/приятеля
2) Значение на пряко допълнение: научете какво?
3) Субективно значение: Братът е на 20 години.
4) Причина: Кучето е щастливо със стопанина си.
И когато се използва с предлози:
1) Обект: любов към някого
2) Място: карайте по пътя
3) Посока: към баща
4) Време: към вечерта
5) Причина: разсеяност, благодарение на помощта
6) Инструмент: по телефона
7) Разпределително значение: яжте ябълка
8) Определително значение: учебник по руски език
Въпросът на студента (говорещ няколко езика) беше откъде идва дателният падеж с тази конкретна опция (да преподавам математика) - каква е логиката или произходът на този дателен падеж? Ето как той сравнява с други езици и подхожда много аналитично към ученето чужд език, се опитва да разбере и обясни конструкциите на себе си. Има и друг вариант: научете руски, научете думи (с винителен падеж).
- Това са просто различни лексико-семантични варианти на глагола „преподавам“ с различни контроли.
Не винаги е възможно да се обясни логично, защото дори и в други падежни езици падежните форми често не съвпадат с формите на руския език.
Например в немски Ich gratuliere dir zum Geburtstag, където след глагола да поздравя стои дателен падеж.
И ако сравним отново модерни езиции погледнете древните езици, можете да видите, че падежите имат различни функции. Например, на латински има дателен падеж на интерес (обозначава лице или нещо, в чийто интерес се извършва действието: Non scholae, sed vitae discimus. - Учим не за училище, а за живота (преведено на руски с предлози за, за).
Може би това видео ще ви бъде полезно:
Публикации от този журнал от етикет „случаи“.
За инструментала предикатив
„D.E. Rosenthal „Говори и пиши правилно руски“: „Сравнете с A.S. Пушкин: Херман беше син на русифициран германец...
Случаи в руски анимационни филми
Учителите използват: "Портокал" ("Споделихме портокал") - родителен падеж; "Как лъвчето и костенурките изпяха песен" -...
Стихотворение в инструментален падежСтихотворение върху инструменталния падеж на прилагателните и конструкцията „какво се нарича какво (какво)“. НАТАЛИЯ КРАНДИЕВСКАЯ Небето се нарича...
РИСУВАНЕ В УРОЦИ ПО РКИТози семестър имахме много разговори за рисуване в клас. Учим по ръководството „Аз пиша на руски“ (основно ниво). Там в…
ИЗРАЗЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ / НЕСИГУРНОСТ В РУСКИ ЕЗИКИмам въпрос относно липсата на статии на руски език. Независимо дали някога са съществували или не, липсата им свързана ли е с такъв доста обширен...
Зареждане...