Podsjetite svoje dijete kako zovemo porodica, one životinje koje žive sa osobom i koriste mu, a osoba se brine o njima. Pogledajte slike domaćih životinja i njihovih mladunaca. Neka dijete pokaže i imenuje ih.

Obogaćujemo i aktiviramo leksikon djeca imenice: ovca, ovan, jagnje, jagnje, konj, konj, ždrebe, ždrebe, krava, bik, tele, telad, prasac, prasad, svinja, divlja svinja, koza, koza, djeca, klinac, pas, pas, štene, štenci, mačka , mače, mačići, mačka, svinjac, štala, štala, štand, odgajivačnica; trup, trbuh, glava, njuška, vrat, rep, kopita, rogovi, šape, noge, kandže, zubi; pastir, mlekarica, farma svinja, telad, stado, stado, stado, konjušar; glagoli: trčati, skakati, galopirati, penjati se, spavati, hraniti, hvatati, mijau, lajati, mukati, risati, gunđati, žvakati, blejati, štipati (travu), režati, predeti, grizati, žvakati, guziti, skutati, dotjerivati, hraniti; pridevi: koristan, domaći, lepršav, odan, ljubazan, rogat, razigran, mekan, jak, brz, ljubazan, zao, glup, pametan, brižan, mačji, pas, krava, koza, konj, koristan, glatki, rogat, svirep, opak, tvrdoglav; prilozi: brzo, spretno, opasno, teško, lako, hladno, strašno, naprijed, iza, sporo, lijeno, lijepo, hladno, duboko, daleko, blizu, nisko, visoko, gore, dolje, vruće.

Igre i vježbe

Igra "Jedan - mnogo"sa imenicama na temu:

Konj - konji Jagnje - jagnje

"Nazovi me ljubazno"

Mačka - maca

Konj - ... Krava - ... itd.

"Imenuj mladunče od milja"

mače - mače

štene - ... prase - ...

jare - ... tele - ...

Igra "Ko ima koga?"Koza ima jare itd.

Vježba "Imenuj cijelu porodicu."

Na primjer: mama je pas, tata je pas, mladunče je štene, mladunci su štenci.

"Čiji, čiji, čiji?"rep, nos, glava, uši

Na primjer: krava ima kravlji rep, kravlju glavu i kravlje uši.

“Ko je bio ko?”

Na primjer: Pas je bio štene.

"Imenuj mladunče od milja"

mače - mače

štene - ... prase - ...

jare - ... tele - ...

Igra "Ko gdje živi?"

Na primjer: Krava živi u štali.

"Grof" (djeca od 4 godine)

1 mačka, 2 mačke, 3..., 4..., 5...

1 mačka, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

1 mače, 2..., 3..., 4..., 5... itd.

Vježba "Broj do sedam"(djeca 6-8 godina)

Razigrano štene Fluffy cat

Rogata koza Odani pas

Igra "Pogodi po opisu"- Vi date opis životinje, a dijete mora pogoditi koga opisujete.

Krava - "moo" - muca. Mačka - "mijau" - mijauče. itd.

"Koja životinja tako govori?"(djeca 6-8 godina)

laje - ..., riče - ..., muca - ..., bleji - ..., gunđa - ..., prede - ...

Naučite birati pridjeve za imenice.

Mačka (koja?) - privržena, razigrana, razigrana, mala, rasna.

Pas - ... Svinja - ...

Krava - ... Ovca - ...

Vježba "Ko šta radi?"

Mačka kruži, mjauče, grebe, prede, mazi se, lovi, liže se.

Pas čuva, laje, ujede, grize, čuva, zavija, trči.

Konj - ...

“Ko (šta) je ekstra i zašto?”

Konj, ovan, kopito, bik.

Ovca, koza, krava, los.

Razgovor o tome šta dobijamo od kućnih ljubimaca- vuna, mleko, meso...

Vježbe za razvoj finih motoričkih sposobnosti (djeca od 3 godine)

Kandže

Kod mačije ćerke

Na šapama su kandže.

Ne žuri da ih sakriješ,

Pustite decu da gledaju.

Zategnite vrhove prstiju desna ruka do vrha dlana. Pritisnite palac na kažiprst. Recite "mjau" glasno.

Izvodite vježbe za prste.Naučite sa svojim djetetom pjesmu o kućnim ljubimcima.

Zabavni susret (djeca 4 godine)

Zdravo, mače!

Zdravo, kozo!

Zdravo, štene!

I zdravo, pače!

Zdravo, vesela, duhovita svinjo!

Ispružite prste, počevši od malog prsta, pomičite svaki prst, pozdravljajući životinje.

U selu (djeca 5-8 godina)

Odmaram se na selu

Nazvat ću životinje umjesto vas: pljeskanje naizmjenično dlanovima i šakama.

Zec, konj i koza, savijte prst za svako ime životinje.

Mačka, krava i svinja,

I takođe ovan i ovca,

Da, vjerni pas je moj pomoćnik.

Pjesme za automatizaciju isporučenih zvukova

mačak Vaska (S, L)

Vaska je izbačen metlom.

Vaska - mačka ne hvata miševe.

Vaska nasilniku

Poslužite pavlaku!

Jučer nije bio za predstavu

Njime je namazao brkove.

Ovo sam dobio za to

Razbojniku...

Velike uši(L)

Magarac je pevao na travnjaku,

Ali muva je rekla:

Oh, kako su svi umorni od tebe!

Nemate sluha.

Magarac joj je uzvratio:

Umukni i slušaj!

Kako to da nema glasina?

Pogledaj kakve uši!

V. Popov

*** (P, Pb)

Svinja je vidjela svinju u lokvi:

Ovo, naravno, nisam ja, već prijatelj!

Pa, moj prijatelj je prljav!

Divno je da to nisam ja!

V. Orlov

Glupi konj (W, L, R)

Konj je kupio četiri galoša -

Par dobrih i par lošijih.

da je bio lep dan,

Konj hoda u dobrim galošama.

Vrijedi se probuditi do prvog praha -

Konj izlazi u debljim galošama.

Ako su lokve po cijeloj ulici,

Konj uopće hoda bez galoša.

Zašto, konju, štediš svoje galoše?

Nije li vam zdravlje važnije?

V. Levin

maca (S, L)

Počasti svoju macu, Tanyusha -

Odmotajte i dajte karamelu.

Da joj bude zabavnije

Sipajte vrhnje u tanjir!

Tanja je sipala kajmak,

Tanja je zvala pičkica.

Mačka uronila nos:

mjau-mur, hvala ti,

Daću ti miša!

N. Gorodetskaya

Krava (R, L)

Evo ide, ide krava -

Dugi rogovi.

Gdje je bila krava?

Otišao sam na livade.

Došla je krava

u tvoj dom,

Stajala je i pjevušila:

“Moo! Mu! Mu!”

N. Frenkel

mačka i miš (SH)

Hej mali mišu,

Pričaj sa mnom malo! –

I miš trči

odgovori:

Ne mogu!

Ne možeš? Zašto?

Razmislite o tome - i shvatićete!

N. Dabizha

Murka (W, R, L)

Očigledno je mačka bolesna -

Beba Serjožka kaže. –

Leži po ceo dan ujutru

I ne mrda repom.

Ne! – odmahuje rukama Šurka. –

Odmara se nasa Murka,

Jer noću

Ne dozvoljava miševima da se igraju okolo.

V. Kudlachev

Obična priča(L, R)

Štene je šetalo ulicom -

Ili Fluff ili Buddy.

Hodao po snježnoj mećavi i suncu,

I hodao sam po kiši i smočio sam se,

Čak i ako je padao snijeg,

Ulicom je šetalo štene.

Hodao sam po vrućini, po hladnoći i po vlazi,

V. Levin

Poklon (L, D)

IN Nova godina ispod svetle jelke

Našao sam svoj poklon.

U staroj kutiji za cipele

Zlatno mače je spavalo.

Nos sa dugmetom, rep sa četkicom,

Šape u bijelim cipelama,

I brkovi, brkovi!

I pruge sa strane.

Odvešću ga u krevet.

Tiho ću pjevati pjesmu,

Tako da slatko spava,

Ispričaću ti priču za laku noć!

S. Suvorova

pas (S, L)

Mladi ljuti pas

Osa me je ubola u nos.

Ne cvili, rekao sam psu,

Otjeraj ose brzo.

L. Klyushev

sirota (L)

Mačka je ukrala mast iz kuhinje,

Seo na verandu sa plenom

I odlučio je, razmislivši: - Nije dovoljno,

Mogao bih pojesti nešto drugo.

Popeo se u podrum, tiši od miša,

Pojeo kajmak i žele od mesa,

I odjednom sam čuo na uho:

Pa, konačno shvatio?!

Mačka je videla grančicu,

Mačka se uplašila

Vikao je: - Upomoć!

Vrijeđaju siroče!!!

V. Shurzhik

*** (SCH)

Štene je bilo tako slabašno!

Stalno sam ga hranio supom od kupusa,

Zaštitio me od velike hladnoće,

Štene je zacvililo od radosti.

Ipak bi! Odrastao je srećan!

Sada moje štene nije štene, već pas

Pravi!

TEMA "KUĆNI LJUBIMCI"

Pokažite svom djetetu (ako je moguće žive) domaće životinje - mačku, psa, kravu, konja, svinju, ovcu, zeca, ovna;

Diskusija spoljni znaci svi odgovaraju na pitanja: zašto ne čujete kada mačka hoda, zašto konj ima kopita na nogama, zašto su kravi potrebni rogovi itd.;

Razgovarajte o tome šta jedu, kakve koristi donose ljudima, zašto ih zovu domaći;

Pogledajte ilustracije u knjigama i časopisima.

Krava - “moo” (krava muca). Mačka "mjau" (mačka mijauče). Pas - .... Svinja - .... Konj - ... . Ovce - ... .

Didaktička igra"jedan je mnogo"

(obrazovanje plural imenice)

Mačka - mačke, pas - psi...; mače - mačići, ždrebe - ždrebe... .

Didaktička igra "Ko ima koga?"

(sporazum o padežima imenica)

Mačka ima mače (mačiće), pas ima štene (štene), ovca ima ..., koza ima ...;

Mače je od mačke, štene je od..., tele je od..., ždrebe je..., jare.
Didaktička igra "Ko gdje živi?"

Pas - (u separeu, odgajivačnici), mačka - (u kući), konj - (u štali) itd.

Nauči pjesmu

"sadašnjost"

Korpa se otvara.

Sadrži poklon, i to kakav dar!

Ni igračka, ni slika -

Pas je mali i živ.

Uši su mekane kao krpe

Nos je kao dugme za zvonce,

Nesigurne šape

Blago se razmiču.

Svilenkasto topla leđa

imenice:

mačka, pas, krava, koza, konj, svinja, ovca, mačka,mačići, štenci, telad, ždrebad, jagnjad, prasad,

zečevi, bik, koza, konj, ovan, stado, stado.

Glagoli:

mjau, lajati, režati, blejati, risati, mukati, gunđati,hraniti, čuvati, štititi, igrati se, napasati, plivati,

hraniti, cikati, mlijeko, milovati, gristi, pasti,lizati, obući, voziti se.

pridjevi:

paperjast, gladak, rogat, ljubazan, tvrdoglav,kopitari, mliječni, snažni, spretni, nespretni,

okretan , razigran, brižan.

Gimnastika prstiju

ZAŠTO MAČIĆI NE SPAVAJU?

Šta se desilo sa mačićima? (Ritmički stežu i otpuštaju prste obje ruke.)

Zašto ne spavaju?

Zašto su otvorili bife, (Savijati prste jedan po jedan, počevši od palca,

Prvo na desnu pa na lijevu ruku)

Nova šolja je bila razbijena.

Pao je bubanj

Ogrebao sofu?

Zašto su im šape

Jeste li ušli u nečiju kožu?

Posuda sa mlekom je bila razbijena,

Jeste li probudili svoju majku mačku?

Zašto je knjiga pocepana?

Jer hvataju miša. ( Prstima prikazuju kandže - „za hvatanjemiš.")

V. Stepanov

Gimnastika prstiju

NEDJELJNA WALK

Tri pacova u odijelimai plišani šeširi, Tri patke u slamisuši šeširi, Tri mačke sa velom proziran i tanak, Da, tri mala psabez toplog pokrivača Idemo u šetnjui sreo svinje, Dvije svinje u svili od glave do čizama. Ali ubrzo je udarilo rolling thunder I svi su otrčali kući. S. Marshak

(Naizmjenično se savijatiprste na obe ruke istovremeno za svakuime životinje.) (Naizmjenično udarajtešaka na šaku i dlan dlan.)

Koordinacija govora sa pokretom “Prašnjava pjesma”

Ciljevi: koordinacija govora sa pokretom. Razvoj kreativnog mašte .

Krugovi na pola staze. Konj duž staze trči. Iza konja su kola prstenje A u kolicima je pas laži. Staza škripi: škripiškripi. Konj trči: klop-clop. Kolica zvone: ding- ding. I pas iz kola: vau woof A iza njih je staza skuplja prašinu. I iza njih vrtlozi prašine. I pijesak juri iza njih Preko terena i dijagonalno. I staza je nestala u prašini. I konj je nestao u prašini, A kolica sa psima nisu vidi se, Možete samo čuti kao negde daleko... Staza škripi: škripiškripi. Konj trči: klop-clop. Kolica zvone: ding- ding. A pas iz kolica... ne laje Jer kuce kihne: - APCHHI! A . Usachev

(Do "winder" ispred grudi.) (Podignite visoko koljena.) (Udarite dlanove strane.) (Stavite dlanove ispod obraz.) (Dlanovi klize jedan o drugi prijatelju.) (S pesnicama - kuc-kuc.) (Protresanje četkica ruke.) (Do pokreti hvatanja dlanovima.) (Čučnite i polakoustati radećirotacionim pokretima ruke.) (Prave „namotač“.) (Podignite visoko koljena.) (Udarite dlanove strane.) (Postavite ruke wow.) (Dlanovi klize jedan o drugi prijatelju.) (S pesnicama - kuc-kuc.) (Protresanje četkica ruke.) (Iznenađeni su i potreseni ramena .) (“Oni kiju.”)

Dijalog

Ciljevi: razviti opšte govorne sposobnosti, intonacijuekspresivnost govora.

MAČKA I MIŠ

Mačka reče mišu:

Budimo prijatelji s tobom!

I hajde da budemo ovo prijateljstvo

Prije njeguju smrt.

Bojim se, - reče Miš, -

Da ti je cilj blizu,

I naše prijateljstvo će biti

Izuzetno kratko!

Pa! - rekao je Mačak. -

Mogu da te razumem!

Vidim da je pametan

Ne možete to oduzeti miševima!

S. Mikhalkov

Igra "Zabuna" ("Ko gde živi?")

Ciljevi: razvijaju slušnu pažnju i koherentan govor.

Napredak igre.

Učiteljica poziva djecu da slušaju rečenicu iIspravi grešku.

Na primjer:

Mačka živi u odgajivačnici. - Mačka živi u kući. Konjživi u svinjcu. - Konj živi u štali.

Igra "Čija beba nedostaje?"

Ciljevi: razviti vizuelnu pažnju, vizuelnu memoriju,objediniti imena beba životinja.

Napredak igre. Slike sa slikama se prikazuju na tabliživotinje i njihova mladunčad u parovima. Zatim učitelj

uklanja sliku. Djeca moraju pogoditi koja beba"izgubljen"

Igra „Šta je umetnik zaboravio da naslika?“

Ciljevi: razvijati gramatički govor (obrazovanjeposesivni pridevi); razvijaju vizuelni

pažnja i zapažanje.

Hodigames. Učitelj poziva djecu da razmotreslika kućnih ljubimaca i

pita koga je umetnik nacrtao. Zatim učiteljaskreće pažnju djeci da svaka životinja nije

oslikan je jedan detalj.Ono što nije naslikano u svakomživotinja?

Na primjer:

Krave nisu farbane, kravlji rogovi Ukoshkinoslikana mačja šapa. itd.

Igra "Ko se krije na slici?"

Ciljevi: razvijaju vizuelnu pažnju.

Igra "Ko je taj čudan?"

Ciljevi: razvijati logičko razmišljanje, naučiti koherentnostimonološka izjava, konsolidovati generaliziranje

koncepte “divljih životinja” i “domaćih životinja”.

Napredak igre. Učitelj stavlja slike pred djecui nudi da pronađe dodatnu životinju. Dijete razlikuje među

životinje su suvišne i objašnjava svoj izbor.

Na primjer:

Lisica je suvišna, jer ona je divlja životinja, svi ostali jesu domaće.

Dijete koje odgovori tačno uzima dodatnu sliku.Na kraju igre učiteljica poziva djecu da broje

broj slogova u nazivu dodatne životinje na slici.

Igra "Prebrojaj"

Ciljevi: razvijati gramatički govor, podučavatiuskladiti imenice s brojevima.

Hodigames. Učiteljica poziva djecu da brojekućni ljubimci. Igra se može igrati loptom.

Na primjer: jedna mačka, dvije mačke, tri mačke, četiri mačke, pet mačaka.

Igra "Praznik životinja"

Ciljevi: razjasniti dječje ideje o tome šta jedukućni ljubimci, razvijaju koherentan govor.

Hodigames.Desktoppictureswithimageposlastice za različite životinje. Djeca imaju slike ovih

Djeca treba da pronađu poslastice za svoježivotinje.

Na primjer:

Ja imam kozu. Sijeno za kozu. Koza žvaće sijeno.

Igra "Postavite ograde"

Ciljevi: poboljšati vještinu slogovne analize riječi.

Hodigames. Nastavnik ga postavlja na magnetnu tabluslike domaćih životinja i tri olovke, objašnjava to uprva olovka je mjesto gdje možete "voziti" životinje, čija imenasastoje se od jednog sloga, u drugom koralu - od dva sloga, utreći je od tri sloga. Deca izlaze na tablu jedno po jedno,birajte životinje, jasno izgovarajte njihova imena u slogovima i

stavite crteže u odgovarajuću „olovku“.

riječi: mačka, bik, koza, ovca, ovan, svinja, zec, krava, konj.

Igra "Pogodi riječ"

Ciljevi: poboljšati fonemske procese, podučitioznači prvi i zadnji glas u riječi.

Napredak igre.

Nastavnik postavlja slike na sto sa prikazomljubimce i poziva djecu da pogode koju riječ

koncipiran prema prvom i posljednjem zvuku. To dete kojepogodio dobro, dobija sliku. Na kraju igre se izračunava

rezultat.

Na primjer: Prvi zvuk je [s], posljednji je [a] (pas).

Igra "Reci riječ"

Ciljevi: poboljšati fonemske procese, podučitiodrediti broj i redoslijed samoglasničkih glasova u

riječ.

Napredak igre. Učitelj pokazuje dijagrame riječi pred djecomsa glasovnim glasovima naznačenim na njima, djeca pogađaju

naziv životinje prema dijagramu.

O___A - kat

O_A_ - konj

Y-bik

A_A_ - ovan

Pjesme za čitanje i pamćenje

KITTY

Mačić je bio prelijep!

Mačić je bio tako nesretan!

Jedva je stajao na šapama

Dakle gledao i toliko drhtao

Od mekih ušiju do repa...

Bio je, naravno, siroče.

Mjaukao mi je: "Pomozi mi!"

Mama je rekla: "Ne sanjaj."

On mjauknuo mi je: "Spasi me!"

Mama je rekla: "Ne pitaj."

Jecao je i treptao očima

I popeo se na maminu cipelu.

Mama je uzdahnula: "Šta da radim?"

I povikao: "Usvojite!"

V. Lunin

PRESENT

Korpa se otvara.

U tome kakav poklon!

Ni igračka, ni slika -

Pas je mali i živ.

Uši su mekane kao krpe

Nos je kao dugme za zvonce,

Nesigurne šape

Blago se razmiču.

Svilenkasto topla leđa

On se nežno pritiska prema noge...

Ni igračka, ni slika -

Pokloni prijateljima!

M . Stryomin

Igra “Ko je najpotrebniji?”

Ciljevi: razviti koherentan govor, naučiti koherentan govormonološki iskaz, aktivirati dječiji vokabular

na leksičku temu “Kućni ljubimci”.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da dodaju priču,pokušajte objasniti zašto je potrebna ova ili ona životinja osobi.

Jednog dana izbila je svađa u dvorištu.životinje su odlučivale koja je od njih ljudima potrebnija.

„Ja sam najpotrebnija“, muknula je krava, „jer...

Ne, ja”, blejala je ovca, “ja...

A ja,” svinja je zacvilila, “...

Zaboravio si me! - njištao je konj. - Čovek bez mene ne mogu...

Svađajte se, nemojte se svađati”, ubacio je pas. - Još sam potrebniji...

Šta ti misliš? Koja životinja je potrebnija? (Sve životinje jesupotrebni na svoj način.)

WITH . Chesheva

Tekst za prepričavanje

ko je gazda?

Veliko crni pas zvao se Zhuk. Kolja i Vanja su se javiliBuba na ulici, noga mu je slomljena, momci zajedno

pazio na psa. Buba se oporavila, svaki od dječakaHteo sam da budem njegov vlasnik, dosta su se svađali ko je vlasnik.

Spor se uvijek završavao svađom.

Jednog dana dječaci i pas su šetali šumom i iznenada su iskočilidva ogromna pastirska psa. Navalili su na Bubu i oborili ga

na zemlju. Vanja se brzo popeo na drvo, a Kolja je zgrabio štap

pohitao u pomoć Žuku. Šumar je dotrčao na buku i odvezao seOvčarski psi Šumar je pitao dječaka čiji je pas.

"Moje", rekao je Kolja.

Vanja je ćutala.

Prema V. Oseevoj

pitanja:

Kako se zvao pas? kakva je bila?

Gdje su Kolja i Vanja pokupili Bubu?

Šta mu se dogodilo?

Šta je svaki od dječaka želio?

Šta se dogodilo jednog dana u šumi?

Šta je Vanja uradio? A Kolja?

Ko je dotrčao kao odgovor na buku?

Šta je šumar pitao?

Šta je Kolja odgovorio?

Zašto je Vanja ćutao?

Tekst za prepričavanje sa dodatnim zadatkom

ZEC

Tata je kupio zeca.Zec je jako lep.Ima meksivo krzno, duge uši, kratak rep

brzo, brzo grize šargarepu.

Iz priručnika E. Timonena, E. Tuyulainena

pitanja:

Koga je tata kupio?

Kako izgleda zec?

Šta radi zec?

Zadatak: Prepričajte koristeći riječ "zec" uplural.

Druga sedmica je posvećena kućnim ljubimcima. Tokom naših časova razgovaramo o: ko živi pored osobe, kako nam kućni ljubimci pomažu, ko je veliki a ko mali. Razvili smo set igara o kućnim ljubimcima.

Namenjen je deci uzrasta od 1,5 do 3 godine. Kod djece od 1,5 godine zadatke se mogu obavljati zajedno s djetetovom rukom, djeca starija od 2-2,5 godine mogu sama pokušati da rade zadatke.

Radni listovi se mogu koristiti jednom ili više puta. Da biste to učinili, trebate staviti komad papira sa zadatkom u prozirnu kutnu datoteku (možete je kupiti u prodavnici kancelarijskog materijala) i nacrtati po njemu markerom za suho brisanje. Zatim jednostavno izbrišemo nacrtane linije suhim sunđerom. Radimo upravo to da sačuvamo ove zadatke za rastuću sestru.

Zadaci kompleta se razvijaju govor, logika, pazljivost, fine motoričke sposobnosti i koordinaciju pokreta. Vježbe praćenja i crtanja linija su odlične za pripremu vaše ruke za pisanje. Set uključuje zadatak brojanja.

Neki radni listovi se mogu štampati na običnom štampaču, drugi se mogu štampati na štampaču u boji.

| pdf format

Komplet uključuje sljedeće edukativne zadatke za djecu:

1. Sakupite lanac:životinja - proizvod koji proizvodi - šta se može napraviti od ovog proizvoda. Da biste napravili slagalicu od lanca, potrebno je zalijepiti ispis na karton (ili ga laminirati), a zatim izrezati slike i izrezati ih na komade duž isprekidane linije.
2. Nađi sve pačiće. Ima ih 10. Stoga tražimo i glasno brojimo pačiće.
3. Spoji životinju iz lijevog stupca i njezinu sjenu s desne strane.
4. Pokažite koja je životinja velika, a koja mala. Može blanko list pokrijte donje redove, ostavljajući samo jedan red radi jasnoće.
5. Označite životinje u prednjem dvorištu farme. Da biste izvršili ovaj zadatak, prvo morate izrezati kućne ljubimce. Zatim ih zajedno sa djetetom zalijepite na čaršav sa kućicom.
6. Tragirajte duž konture. Stavljamo zadatak u kut za fajlove i zajedno sa djetetom pratimo, vadimo ispis iz datoteke i pokazujemo djetetu njegov vlastiti crtež mačke. Brišemo crtež.
7. Napravite lepršavu bundu za ovce.
8. Nacrtajte okruglo tijelo za životinje. Radi praktičnosti, na listu je nacrtana jedva primjetna isprekidana linija.

P.S. Kao i uvijek, nizak naklon i puno hvala na repostima i usmenoj predaji!

Sedykh Olga Petrovna
Naziv posla: srna učiteljica
Obrazovne ustanove: MBDOU D/s br. 97 "Ne zaboravi"
Lokacija: Republika Saha (Jakutija), Jakutsk
Naziv materijala: Sažetak GCD o formiranju leksičke i gramatičke strukture govora
Predmet: Leksička tema"kućni ljubimci"
Datum objave: 04.02.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Sažetak GCD o formiranju leksiko-gramatičkih

jezička sredstva i razvoj koherentnog govora u pripremnim

grupa na temu: "Kućni ljubimci"

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

vrtić br. 97 “Ne zaboravi”

Pripremljeno: učiteljica Sedykh Olga Petrovna

Korektivno vaspitni zadaci: konsolidovati i pojasniti znanje djece

o domaćim životinjama i njihovim mladuncima, uvježbati slaganje riječi prema

slučajevi: aktivirati i proširiti vokabular na temu „Kuća

Ohrabrite djecu da na pitanja odgovaraju potpunim odgovorima.

Korektivni i razvojni zadaci: vizualni razvoj (igra „Dovrši izvlačenje

životinja", i slušna pažnja(slušanje pesme),

logičko razmišljanje (poslastice za goste), razvoj izraza lica,

artikulacije, fine i grube motorike, razvoj koherentnog govora,

poboljšanje gramatičke strukture govora (obrazovanje

prisvojni pridevi, onomatopejski glagoli,

upotreba imenica u množini).

Korekcijski i vaspitni zadaci: gajiti ljubav i brigu

kućni ljubimci, sposobnost pažljivog slušanja; formiranje

nezavisnost i aktivnost.

Oprema: magnetna tabla, slike predmeta sa slikama

životinje, brojevi, životinje bez pojedinačnih dijelova tijela, slike

domaće životinje i njihova mladunčad, mekana igracka"Mačka", kartice sa

Napredak lekcije.

Organiziranje vremena.

Ljudi, pogledajte koliko gostiju nam je danas došlo. Hajdemo s njima

Recimo zdravo. Drago mi je da vas sve vidim danas.

kakvo je tvoje raspoloženje?

Mimička gimnastika.

Sada ćemo raditi gimnastiku za lice. Pogledajte emotikone

(na tabli) i pokažite kakvo je raspoloženje prikazano na svakom od njih.

Veseo, ljut, iznenađen, tužan.

Kakvo raspoloženje biste voljeli ponijeti sa sobom? (radosno, veselo).

slažem se s tobom

Izgradnja dijaloga "Kućni ljubimci"

Možete pogoditi o kome ćemo danas pričati tako što ćete pogoditi zagonetke

(za svaki odgovor na tablu se postavlja slika)

Šta znamo o njemu?

Čuva gospodarovu kuću,

Reži, laje,

Maše repom (pas)

Po kojim riječima u zagonetki ste pogodili da je to PAS? (Čuvari

kuća, mahanje repom, režanje, lajanje)

Red Dairy

Dnevna žvakanja i noćna žvakanja:

Na kraju krajeva, trava nije tako laka

Pretvoriti u mlijeko. (krava)

Po kojim ste riječima u zagonetki pogodili da je ovo KRAVA? (mliječni-

prerađuju mlijeko i prave razne mliječne proizvode, žvake

trava, daje mlijeko)

Šampion u brzom trčanju,

Ponekad vozim kolica.

Doveo me čika mladoženja

Voda, sijeno i zob. (konj)

Po kojim riječima u zagonetki ste pogodili da je to KONJ? (brzo

trči, vozi kola, timari se, jede zob i sijeno)

Ispred je zakrpa,

Kuka na poleđini

Na sredini leđa

I na njemu je čekinja. (Svinja)

Po kojim ste riječima u zagonetki pogodili da je ovo SVINJA? (nos sa njuškom,

heklani rep, strnište)

poznajem te dugo vremena,

Kažem: "Be-be-be!"

Imam cool rogove

U cipelama su noge. (RAM)

Po kojim rečima u zagonetki ste pogodili da je to RAM? (kaže "Beeee",

rogovi, kopita-noge)

Reći ću ti: „Ja-me-me!

Spremite se za zimu!

Odsjeci mi krzno brzo

I pleti svoje čarape!” (koza)

Po kojim rečima u zagonetki ste pogodili da je ovo JARAC? (kaže "Meeeee",

vunene čarape)

Kako to nazvati jednom riječju? Ko je ovo? (Kućni ljubimci).

Zašto ih zovemo kućnim ljubimcima?

Koje prednosti donose kućni ljubimci?

Kako se covek brine o njima?Bravo. Sve ove životinje su potrebne ljudima i

ne može bez njih.

Ljudi, imam još jednu zagonetku za vas.

Sva krznena

sama brkata,

Spava tokom dana

I priča bajke

A noću luta,

On ide u lov. (mačka)

Tako je, to je mačka. Danas nas je posjetila. Vidi šta

prelepa je, elegantna. Danas joj je rođendan i odlučila je

pozovi prijatelje. Ali zaboravio sam njihova imena, pamtim samo njihove glasove i

traži da joj pomogne.

Da bismo pravilno i jasno izgovarali glasove i riječi, hajde da prvo uradimo

vježba za usne i jezik.

Artikulaciona gimnastika.

Cat

Na klupi pored prozora

Mačka leži i drijema

Mačka otvara oči

Mačka savija leđa

Tvorba glagola iz onomatopeja.

Sada pažljivo slušajte i odgovorite ko govori na ovaj način.

Djeca: krava.

Šta to ona radi? (moos)

Igo-go je konj (jeruje)

Oink-oink - svinja (ona grca)

Me-e - koza (ona pikado)

Be-e - ovca (bleje)

Vau-vau - pas (laje, laje)

mjau - mačka (ona mjauče)

Bravo, pogodili ste sve životinje.

Sada pogledaj svoje slike i reci mi koga si pozvao

gosti Kitty? (slike ispod stolica)

Odgovorite u potpunosti (Mačka je pozvala psa u posjetu itd.)

Brojke će vam reći koliko je takvih gostiju došlo u Kitty.

Hajde da igramo igru ​​"Da i ne"(Jedno dijete kaže: “Imam tri psa” i

drugi mu odgovara: „Nemam tri psa, ali imam pet

mačke." Djeca govore u lancu)

I tako su se gosti okupili. Na rođendanskim zabavama uobičajeno je častiti goste.

Prisjetimo se šta životinje jedu?

Imam neke životinjske poslastice na tanjiru. Odaberite svoju karticu

i hraniti životinje. Odgovorite potpunim odgovorom (počastit ću zeca

šargarepa itd.). Dobro urađeno. Hranili smo životinje.

Igra "Nahrani životinje".

Odgovori djece.

Fizičke vežbe.

Rođendan je u punom jeku, vrijeme je za igru. Pozivam vas da

na tepih i sada ćete se uz pomoć magičnih čarolija pretvoriti u

mačke. Reći ću magične riječi: “Okreni se i izgledaj kao mačka.”

transformirati! Sada ste mačke.

Mačka je sjela pod grm (čučne)

Pojeo sam parče sira. (imitirati grickanje sira)

Mačka je ustala, (ustani) ispružena (ispružena visoko na prstima)

Mačka leđa su savijena (savijanje leđa)

Krzno joj se rasklopilo (maze se rukama).

A sada “Okreni se oko sebe i pretvori se u dijete”! Sada ste deca

idite na svoja mjesta.

Ljudi, dok smo se igrali, bebe životinje su se izgubile i nisu mogle

nađi svoju mamu. Pomozite im da pronađu svoje majke. (Na magnetnoj ploči

djeca stavljaju mladunčad prema majci).

Igra "Pronađi mamu".

Čija je ovo beba?

Kako se zove?

Bravo momci, pomogli su mladuncima da nađu svoje majke.

Naravno, sve odrasle životinje su nekada bile male...

D/u "Ko je bio ko"

Pas je bio...

Konj je bio...

Svinja je bila...

Krava je bila...

Koza je bila...

Bila je ovca...

Mačka je bila...

Zec je bio...

ovan je bio...

Koza je bila...

Bebe životinje su bile tako srećne što su pronašle svoje roditelje

odlučio da se igram sa tobom.

Igra: "Reci suprotno"(izbor antonima, igranje loptom)

Ja ću baciti loptu i reći riječ, a ti ćeš učiniti suprotno?

Tužno-veselo

Puno ili malo

Puno-prazno

Visoko Nisko

Hrabro-kukavički

Hot Cold

Dugo kratko

Široko usko

Daleko blizu

Dobro urađeno. Zadatak smo završili.

Naša Kitty je odlučila provjeriti jesu li svi gosti tu i smislila

mala rima za brojanje, slušajte je vrlo pažljivo.

Igra za razvijanje slušne pažnje.

U našem dvorištu

Ovce i jagnje

Prase sa svinjom

I koza sa jaretom,

Dobar pas Trezorka

I krava Zorka,

Zečevi, bebe zečeva,

Konj, ždrebad.

Svi su dobri

Volim ih sve.

Navedite koje ste životinje čuli u pjesmi za brojanje?

Ko je od vas bio najpažljiviji i zapamtio ime psa?

Šta je sa kravom?

Dobro urađeno.

Igra “Dopuni životinju”.

Ljudi, Kitty se toliko svidio svoj rođendan da je odlučila napraviti

poklon vašim prijateljima. Nacrtala ih je, ali se toliko žurila da je zaboravila

nacrtati neke dijelove životinjskih tijela.

Hajde da završimo crtanje i kažemo šta svakoj životinji nedostaje.

I prije nego što crtamo, ispružimo prste.

Izvadite štipaljku iz fioke.

"Gimnastika prstiju"(pomoću štipaljke).

Pokreti u kombinaciji sa govorom “Krilice”. (Clothespin

naizmjenično "grizite" vrhove prstiju thumb do malog prsta i

nazad, pa s druge strane).

Glupa mačka jako ujeda,

On misli da nije prst, nego miš.

Ali igram se sa tobom, dušo,

A ako ujedeš, reći ću ti: "Šu!"

Djeca popunjavaju nedostajuće dijelove životinjskih tijela i govore šta imaju

svaka od njih nedostaje (mački nedostaje rep - to je mačji rep,

krava nema kopita - to su kravlja kopita itd.).

Vaš domaći zadatak će biti da obojite ove životinje.

Sažetak lekcije.

Šta vas je zanimalo da radite danas?

Čega se najviše sjećate? Odgovori djece.

Bravo, svi ste uradili veoma dobar posao. Zadovoljan sam tobom i Kitty

I meni se jako svidjelo. A pošto ste i vi bili njeni gosti, ona i vi

pripremio poslasticu.