Ugradi kod na sajt

Od 5. do 16. marta 2018. godine, na Odsjeku za epidemiologiju i medicinu zasnovanu na dokazima Univerziteta Sechenov održana je naučna praksa za studente Kazahstanskog nacionalnog medicinskog univerziteta po imenu S.D. Asfandiarova.

Kazahstanske kolege već drugu godinu studiraju na master programu Fakulteta za javno zdravlje KazNMU i aktivno se pripremaju za odbranu diplomskih kvalifikacija u oblastima koje su od velikog društvenog i epidemiološkog značaja za Republiku Kazahstan.

Program naučne prakse pokazao se veoma bogatim. Tokom dve radne nedelje na Katedri za epidemiologiju i medicinu zasnovanu na dokazima Univerziteta Sečenov i na drugim stručnim platformama, pitanja medicine zasnovane na dokazima, vrste epidemioloških studija, karakteristike epidemiološkog nadzora pneumokoknih infekcija, tuberkuloze, HIV-a, SPI, kao i kao epidemiološka sigurnost i upravljanje rizikom od infekcija su razgovarali o pružanju medicinske njege. Studenti su se upoznali sa međunarodnim elektronskim bazama podataka, tražili epidemiološke informacije i obavljali individualne zadatke.

Kolegama iz Kazahstana je pružena pomoć u pripremi i izradi materijala za vlastita istraživanja na teme magistarskih radova. Individualno orijentisan pristup, implementiran tokom naučne prakse, omogućio je učesnicima projekta da povećaju nivo dokazanosti rezultata naučnih radova.

Pored glavnog programa stažiranja, apsolventi KazNMU-a posjetili su „Školu izvrsnosti“ organizovanu na Katedri za epidemiologiju i medicinu zasnovanu na dokazima za studente viših godina MPF-a. Učestvovali su i na XI međunarodnom forumu dermatovenerologa i kozmetologa, gdje su se u okviru diskusionog kluba upoznali sa konceptom kontrole bolesti povezanih s HPV-om koje predstavljaju ozbiljnu prijetnju javnom zdravlju u mnogim zemljama svijeta.

Uprkos zauzetosti, mladi naučnici KazNMU uspjeli su se upoznati sa znamenitostima Moskve. Studenti su posetili Državnu Tretjakovsku galeriju, Sveruski izložbeni centar, divili se panoramama Crvenog trga i Aleksandrovog vrta - omiljenog sastajališta svih koji dolaze u prestonicu.

Jedan od gostiju, Daulet Askarov, rekao je: „Imali smo mnogo sreće sa izborom baze za naučnu praksu. Profesori Katedre za epidemiologiju i medicinu zasnovanu na dokazima Univerziteta Sečenov, na čelu sa šefom katedre, akademikom Ruske akademije nauka, profesorom Nikolajem Brikom, obavili su ogroman posao i dali nam neprocjenjivo iskustvo i znanje za koje se nadamo. koristiti u daljoj naučnoj i praktičnoj djelatnosti."

Profesionalni i prijateljski odnosi između dva vodeća odjela za epidemiologiju u Rusiji i Kazahstanu razvili su se prije više od pola stoljeća. Kontakti epidemiologa su poslednjih godina primetno intenzivirani kroz međuuniverzitetsku saradnju. U Republici Kazahstan, uz učešće ruskih specijalista, u skladu sa sporazumom o saradnji između KazNMU i Univerziteta Sečenov, objavljen je udžbenik „Epidemiologija“ u 2 toma, kao i druga nastavna sredstva za studente viših medicinskih škola u državni jezik. Nastavnici Univerziteta Sečenov otputovali su u Kazahstan kako bi vodili programe obuke i majstorske kurseve. Studenti iz Almatija redovno dolaze u Moskvu kako bi savladali nove metodološke pristupe u odabranoj vrsti profesionalne aktivnosti, produbili svoja teorijska znanja i praktične vještine u svojoj specijalnosti, te izveli naučni rad.

Kopirati u clipboard

Student master studija Južnog Kazahstanskog državnog univerziteta po imenu Mukhtar Auezov u Šimkentu, koji se predstavio kao Bagdaulet (većina sagovornika je tražila da ne navodi svoja imena), planirao je otputovati po programu akademske mobilnosti u Poljsku kako bi sproveo istraživanje na tu temu. naučnog rada. Dodiplomski kaže da je rukovodstvo univerziteta najavilo da studenti neće ići u evropske zemlje, već u Rusiju.

Planirali smo da idemo u Evropu. Ali sada na obaveznu dvonedeljnu praksu šaljemo se u Sankt Peterburg. Nedovoljno novca. Rekli su da će izdvojiti 100-120 hiljada tenge (266-320 američkih dolara. - Ed.). Cijena karte je 80 hiljada tenge, preostali novac za hotel i obuku neće biti dovoljni. Ranije su dali 300 hiljada tenge, - kaže student master studija iz Šimkenta.

"NEMOGUĆE JE OTIĆI U SAD ZA 300 HILJADA TENGE"

U Kazahstanu takođe ima mnogo studenata koji uopšte ne mogu da putuju u inostranstvo na dvonedeljnu praksu. Student master studija Međunarodnog kazahstansko-turskog univerziteta u Turkestanu Gulzhan Serik je jedan od njih. Prema riječima Gulzhan, kada je počela da se priprema za put i prikuplja dokumenta neophodna za putovanje u inostranstvo, uprava univerziteta je najavila da ove godine studenti neće ići na službeni put u inostranstvo.

Po zakonu, za dvije sedmice prakse u inostranstvu moramo prikupiti materijal za našu disertaciju. Za to bi država trebala izdvojiti 300 hiljada tenge, - ogorčen je Gulzhan Serik.

Studentica kaže da je na blogu ministra prosvete i nauke pisala o problemima sa odlaskom na naučnu praksu u inostranstvo i rečeno joj je da individualni plan rada studenta master studija predviđa obavezan prolazak inostrane naučne prakse. te da se troškovi studenata master studija koji studiraju na osnovu državnog obrazovnog granta pokrivaju iz budžeta.

Almasbek, student Kazahstanskog nacionalnog univerziteta Al-Farabi u Almatiju, kaže da je planirao da ode na praksu u Sjedinjene Države, ali je odbio zbog nedostatka sredstava.

Nemoguće je putovati u SAD za 300 hiljada tenge (po trenutnoj stopi od 800 američkih dolara. - Ed.). Cena karte biće 350 hiljada tenge. Stoga ću ići tamo gdje me fakultet uputi - kaže student.

Neki studenti su ove godine ipak uspjeli završiti dvonedeljnu praksu u inostranstvu u evropskim zemljama. Na primjer, studenti sa Kazahstanskog nacionalnog tehničkog univerziteta po imenu Kanysh Satpayev u Almatiju i Evroazijskog nacionalnog univerziteta po imenu Lev Gumilyov u Astani putovali su na Zapad na program akademske mobilnosti tokom zimskih praznika.

"U VEZI SA FINANSIJSKIM IZAZOVIMA"

Azattyk se obratio univerzitetima kako bi saznao kako se rješava pitanje dvonedjeljne strane naučne prakse.

Zaposlenica odjela za međunarodne odnose Državnog univerziteta Južnog Kazahstana po imenu Mukhtar Auezov, koja se predstavila kao Arida, kaže da će "zbog finansijskih poteškoća studenti ići u susjedne zemlje na dvonedeljnu praksu".

Šef obrazovno-metodološkog odjela Međunarodnog kazahstansko-turskog univerziteta u Turkestanu, Berik Ahmetov, rekao je da univerzitet neće izdvajati novac za putovanje, već studenti mogu ići u inostranstvo o svom trošku.

Uposlenik Kazahstanskog nacionalnog univerziteta al-Farabi, koji nije želio da se predstavi, kratko je odgovorio da univerzitet čeka sredstva od ministarstva.

U skladu sa programom akademske mobilnosti, studenti visokoškolskih ustanova koji studiraju na osnovu državnog obrazovnog granta, u okviru svog istraživačkog rada, obavezni su da obave praksu u obrazovnim ili istraživačkim institucijama u Kazahstanu ili inostranstvu. Po završetku dvonedeljne prakse u inostranstvu, studenti su dužni da podnesu izveštaj o troškovima i uključe informacije koje su prikupili u svoje radove. Za putovanje u inostranstvo, jednom studentu se izdvaja 300 hiljada tenge iz budžeta. Međutim, većina studenata koji su putovali u inostranstvo često kaže da im je novac dovoljan samo za avio karte i plaćanje hotela, a ostale troškove pokrivaju o svom trošku.

Odjeljenje za statistiku

PROGRAM OBUKE

za studente upisanih na master programe visokog obrazovanja:

080600.68 - "Demografija i socijalna mobilnost stanovništva",

080600.68 - "Statistika preduzeća",

080600.68 - "Poslovna statistika"

2009

Program stažiranja je razmotren i odobren na sastanku Odjeljenja za statistiku.

Zapisnik sa sjednice odjeljenja br.3 od 01.01.01.

Recenzent: Kandidat ekonomskih nauka, vanredni profesor

DOGOVOREN:

Diplomski odjel

na specijalnosti "Statistika"

načelnik Odjeljenja za statistiku

____________________

"_____" _______________ 2009

Program stažiranja izradili su:

Profesor Katedre za statistiku, dr.

Novosibirski državni univerzitet za ekonomiju i menadžment - "NINH"

ODJELJAK I. ORGANIZACIJSKI I METODOLOŠKI

1.1. Izvod iz državnog obrazovnog standarda

Državni obrazovni standard visokog stručnog obrazovanja za osposobljavanje magistara smjera 080600.68 „Statistika“ predviđa praksu studenata dodiplomskih studija dvije vrste: istraživačku i naučno-pedagošku. Praksa traje 12 sedmica: 4 sedmice naučno-pedagoške,

1.2. Ciljevi i zadaci pripravničkog staža

Svrha istraživačke prakse je konsolidacija vještina, produbljivanje razvoja metodologije primijenjene statističke analize.

Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti sljedeće zadatke:

Uopštiti i konsolidovati teorijska znanja stečena na profilu obuke; naučno potkrijepiti relevantnost teme vašeg istraživanja; odrediti predmet istraživanja; dati naučno opravdanje za novinu istraživanja; završi prikupljanje, obradu, analizu statističkih podataka neophodnih za izradu teksta magistarskog rada; završiti izradu teksta magistarskog rada; izdati tekst autorskog apstrakta magistarskog rada.

Svrha naučne i pedagoške prakse je podučavanje dodiplomaca metodologiji izvođenja obuka sa studentima i drugim kategorijama studenata iz statističkih disciplina.

Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti dva problema:

Proučavati pedagoško iskustvo u izvođenju predavanja, praktične nastave i seminara pohađajući časove nastavnog osoblja Katedre za statistiku; pripremiti i održati najmanje 1-2 predavanja, 2-3 po disciplinama i temama dogovorenim sa mentorom master programa.

1.3. Oblici kontrole

Tekuća kontrola počinje pri organizaciji pripravničkog staža. Prije odlaska na praksu, student master studija dobija individualni zadatak od strane naučnog savjetnika (vidi prilog).

U zadatku za istraživačku praksu treba navesti: temu rada, svrhu i ciljeve prakse, plan rada i vrijeme njegovog sprovođenja.

U zadatku za naučno-pedagošku praksu treba navesti: naziv teme, zadatke prakse, vrstu obuke, njenu temu, specijalnost, kurs, grupu, publiku, vrijeme.

Nadzor nad polaganjem pripravničkog staža od strane apsolventa vrši naučni rukovodilac.

Student master studija je dužan da:

izvještavati nadzornika na sedmičnoj osnovi o obavljenim poslovima na praksi; na kraju pripravničkog staža dostavljati izvještaje supervizoru; pored toga, nakon prve istraživačke prakse, položiti tekst prvog i drugog poglavlja magistarskog rada, nakon drugog - cijeli tekst magistarskog rada; na osnovu pismenog mišljenja naučnog rukovodioca, brani izveštaj na sednici katedre ili na sednici komisije formirane po nalogu šefa katedre.

ODJELJAK II. SADRŽAJ RAZLIČITIH VRSTA PRAKSE

2.1. Tematski plan prakse

2.2.1. Prva istraživačka praksa se održava u 3. tromesečju prve godine master studija. Održava se u teritorijalnim tijelima Federalne državne službe za statistiku. Prilikom raspoređivanja studenata u odsjeke regionalnog (regionalnog, republičkog) organa FSGS-a uzima se u obzir naučni smjer koji je naveden u planu rada studenta za cijeli period studija.

Tokom prakse student proučava:

vrste i oblici statističkog posmatranja na odabranu temu istraživanja. Upoznati sa glavnim oblicima izvještavanja, posebno organizovanim posmatranjem, prošlim ili predstojećim popisima, anketama, njihovim programskim, metodološkim i organizacionim pitanjima; proučava metode obrade statističkih podataka posmatranja, grupacije usvojene u državnoj statistici i prirodu sažetka; pažljivo proučava postojeći sistem indikatora, ovlada metodama izračunavanja svakog indikatora; upoznaje se sa metodama statističke analize koje sprovode organi FSGS, sa metodama procene postojećeg stanja.

Zahtjevi izvještaja o stažiranju

Na kraju 4. sedmice pripravničkog staža sastavlja se izvještaj.

Izveštaj o stažiranju mora da sadrži:

1) kratak opis strukture objekta u kojem je student master studija obavljao praksu;

3) rezultate teorijskih, metodoloških i praktičnih istraživanja na izabranu temu magistarskog rada;

4) glavni problemi proučavanja i sprovođenja specifične statističke analize tokom pripravničkog staža;

Izvještaj mora biti sastavljen na najmanje 10 kucanih listova u obliku analitičke bilješke. Treba da bude strukturiran, da sadrži spisak literature (obrazovne, naučne).

Na osnovu materijala prakse, master student priprema tekst prvog poglavlja svog magistarskog rada o teoriji i metodologiji statističkih istraživanja (prva verzija).

2.2.2. Druga istraživačka praksa se izvodi u 6. tromesečju druge godine master studija. Može se odvijati kako u organima FSGS-a, tako iu istraživačkim institutima, u preduzećima, firmama, u organizacijama i institucijama. Ovo uzima u obzir naučni smjer magistarskog usavršavanja studenata.

Praksa ima karakter monografske studije. Tokom prakse student proučava:

predmet istraživanja, spoljašnji društveno-ekonomski uslovi njegovog funkcionisanja; metodologija i metodologija, priroda analitičkog rada, uloga statističke analize u ovom procesu; problemi organizovanja statističkog, računovodstvenog, operativnog računovodstva u procesu funkcionisanja objekta istraživanja, međusobni odnos svih vrsta računovodstva; kadrovska i kadrovska politika na objektu istraživanja.

Na kraju 6. sedmice prakse student sastavlja izvještaj o rezultatima koji treba da sadrži:

1) kratak opis objekta istraživanja, njegove strukture, funkcija, uloge u nacionalnoj privredi, u pojedinim sektorima privrede;

2) spisak, opis, sadržaj poslova koji se obavljaju tokom pripravničkog staža;

3) rezultate teorijsko-metodološkog i praktičnog istraživanja na izabranu temu magistarskog rada;

4) rezultate posebne statističke analize izvršene tokom pripravničkog staža;

5) sažetak, zaključci i prijedlozi.

Izveštaj mora biti sastavljen na najmanje 10 kucanih listova u formi naučnog izveštaja. Treba da bude strukturiran, da sadrži spisak literature (obrazovne i naučne).

Na osnovu materijala iz prakse student priprema tekst magistarskog rada i predaje ga mentoru (prva opcija).

2.2.3. Naučno-pedagoški staž.

Osnova za naučno-pedagošku praksu je Zavod za statistiku. U toku prakse student master studija je dužan da:

posjećuju različite vrste časova koje izvode nastavnici katedre i predviđene u zadatku; pripremiti i održati 1-2 predavanja na teme koje su prethodno dogovorene sa mentorom; pripremiti i održati 2-3 praktične sesije na teme koje su prethodno dogovorene sa mentorom; održati prezentaciju na naučnoj studentskoj sjednici, na sastanku sekcija u organizaciji Zavoda za statistiku.

Izveštaj o položenom naučno-pedagoškom stažu treba da sadrži:

Tekst predavanja studentskoj publici na odabranu temu; nastavno-metodičke izrade za izvođenje seminarske i praktične nastave (zadaci sa rješenjima, planovi seminara sa naznakom liste osnovne i dodatne literature); pregled supervizora sa ocjenom kvaliteta treninga.

Aplikacija

Federalna agencija za obrazovanje

DRŽAVNI UNIVERZITET NOVOSIBIRSK

EKONOMIJA I MENADŽMENT - "NINH"

Odjeljenje za statistiku

za _______________________________________________________ pripravnički staž

(ime prakse)

magičnom

___________, ________________________________________________________

(Šifra) (Naziv master programa)

student ___________________________________________________

(Puno ime)

Ciljevi pripravničkog staža ___________________________________________________

____________________________________________________________________

Vrste poslova i rokovi njegove realizacije _______________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Supervizor __________________ ()

(Potpis)

Datum "_____" ___________ 200__ godine

PROGRAM OBUKE

Za studente koji su upisani na master programe

080600.68 "Demografija i socijalna mobilnost stanovništva",

080600.68 "Statistika preduzeća",

80600.68 "Poslovna statistika"

Sastavio

Potpisano za štampu "___" ___________ 2009

Sveska ______ str. L. Tiraž ________ primjeraka.

NSUEU, Novosibirsk, ul. Kamenskaja, 56

Pomnoženo sa kopirkom-umnožava. oblast MO. Narudžba br. _____

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Posted on http://www.allbest.ru/

Altayskdržavni univerzitet,

SLIKA FIZIČKOG "JA" TJELESNIH MODIFIKATORA

Belyanova V. H.

Luzhbin H. A.

Rusija,G.Barnaul

U članku su prikazani rezultati empirijskog istraživanja slike fizičkog "ja" modifikatora tijela (na primjeru umjetničke tetovaže), opisane su socio-psihološke karakteristike slike fizičkog "ja" tijela- modifikatori.

U savremenom svetu, proučavanje slike tela u pravcima socio-psihološkog pristupa je prilično nov, ali u isto vreme zanimljiv pravac za mnoge istraživače, gde se slika tela I smatra jednim od komponente “ja” -koncepta (R. Burns, IS Kon, AA Rean, V.V. Stolin). ... Većina istraživanja koja su rađena u ovom pravcu posvećena je općim psihološkim pitanjima odnosa psihičkog i fizičkog u čovjeku, kao i drugim, užim aspektima percepcije vlastitog tijela (fiziološke karakteristike i kvalitete karakteristično za određeni spol). Pa ipak, po našem mišljenju, u mnogim naučnim radovima problem percepcije tijela u vezi s njegovim unutrašnjim psihološkim karakteristikama i vanjskim utjecajima društva nije dovoljno razotkriven.

Većina istraživača koji proučavaju probleme self-koncepta na ovaj ili onaj način slažu se da je slika fizičkog ja osobe jedna od najvažnijih u integralnoj strukturi ličnosti (R. Burns, W. James, V.N. Kunitsina , MO Mdivani, E. Erickson). Ova sastavna komponenta self-koncepta utiče ne samo na emocionalnu i interpersonalnu sferu ljudskog života, već i određuje dinamiku toka objektivnih životnih procesa. Stoga, po našem mišljenju, nedovoljno teorijsko-metodološko proučavanje karakteristika slike fizičkog Ja i dinamike njihovog odnosa, kao i potreba da se analiziraju procesi stabilizacije fizičkog Ja i normalizacije Ja -koncept u cjelini, pokazuje praktični značaj njihovog sveobuhvatnog proučavanja u cilju otkrivanja fenomena tijela sa socio-psihološke strane.

Interes za ovu temu u okviru našeg istraživanja diktira i činjenica da sve više mladih nastoji modificirati svoje tijelo, pokušavajući da ga modifikacijom učine individualnim, nesrodnim, da mu daju originalnost. S tim u vezi javio se interes za različite aspekte modifikacije tijela, posebno umjetničko tetoviranje, kao najčešći i pristupačniji način trajne promjene vašeg vanjskog imidža, uloge i značaja psiholoških faktora u njegovoj strukturi. Ova studija je posvećena posebnostima ideja o vlastitom tijelu u modifikatorima tijela (na primjer, umjetničke tetovaže).

Za ispravan opis empirijskog istraživanja operacionalizujemo osnovne koncepte:

Slika fizičkog "ja" (slika tijela) je jedinstvo percepcije, stavova, procjena, reprezentacija povezanih s fizičkim izgledom i funkcijama tijela. (ET Sokolova) [2].

Body modifikacija (modifikacija tijela) je biološka i fizička promjena u ljudskom tijelu kojom se hirurškom, genetskom, plastičnom, biološkom korekcijom narušava postojeća struktura tijela.

Tetoviranje je proces nanošenja trajnog (trajnog) uzorka na tijelo, lokalnim ozljeđivanjem kože uz unošenje pigmenta za bojenje u potkožno tkivo.

U toku istraživanja korišćene su sledeće metode: ispitivanje, psihološko testiranje (upitnik „Procenjena i smislena interpretacija komponenti spoljašnjeg izgleda“ VA Labunskaya, EV Belugina) i matematička i statistička obrada podataka (Studentov t-test, faktorska analiza) korišćenjem programa za kompjutersku obradu statističkih podataka „SPSS 19.0“.

U istraživanju su učestvovale 124 osobe starosti od 21 do 33 godine. Od toga: 62 ispitanika ima modifikaciju tijela (umjetničke tetovaže). Uzorak obuhvata 32 žene i 30 muškaraca. 62 ispitanika nemaju tjelesne modifikacije. Uzorak obuhvata 33 žene i 29 muškaraca.

U radu smo se oslanjali na periodizaciju starosti S.I. Slobodchikov, koji starost od 21 do 33 godine pripisuje fazi "individualizacije". Prisvajanje i individualizacija društvenog skupa vrijednosti u kontekstu lične pozicije osobe čini osnovu ove faze u razvoju ličnosti kao subjekta društvenih odnosa. Ovu dobnu fazu karakterizira izolacija od procjena društva, prevazilaženje ograničenja vlastite grupne pripadnosti, uslijed čega osoba postaje odgovorna za vlastitu individualnost, koja se prije toga često oblikovala ne njegovom voljom i bez njegovog znanja. .

Istraživanje je sprovedeno u nekoliko faza:

Prva faza je preliminarna (oktobar 2015 - maj 2016): proučavanje i analiza izvora domaće i strane literature o problemu istraživanja; definisanje objekta, predmeta, formulacija cilja i zadataka studije, hipoteze; izrada programa empirijskog istraživanja, definisanje i odabir metoda istraživanja, uzorkovanje.

Druga faza je istraživanje (septembar - decembar 2016.): testiranje istraživačkih alata; istraživanje i kompjutersko-statistička obrada rezultata.

Treća faza je generalizacija (januar - maj 2017.): analiza, generalizacija i sistematizacija dobijenih rezultata; dizajn istraživanja; pisanje članaka, razvijanje psiholoških preporuka za praktične psihologe na temu istraživanja.

Postupak istraživanja: ispitanicima su podijeljeni upitnici koje su pojedinačno popunjavali, zatim su upitnici prikupljeni, podaci su izračunati, a rezultati su interpretirani i predstavljeni u generaliziranom obliku.

Sljedeća faza istraživanja bila je generalizovana prezentacija rezultata prema metodologiji "Procijenjena i smislena interpretacija komponenti vanjskog izgleda" V.A. Labunskaya dobijena u dvije studijske grupe.

Zbog činjenice da je tehnika zasnovana na psihosemantičkom pristupu i da je skup bipolarnih konstrukata usmjerenih na procjenu različitih parametara fizičkog „ja“, izvršili smo diferenciraniju i detaljniju analizu bloka „Estetička procjena nečijeg vanjskog izgled" ove tehnike, odnosno parametri za ocjenjivanje "lice", "fizika", "dizajn izgleda". izgled modifikatora tijela slike

Tako smo prema parametru "Procjena vašeg lica" dobili značajne razlike prema skalama: "neženstveno / nemuško-žensko / muško" (p = 0,221), "privlačno-neatraktivno za suprotni pol" (p = 0,084 ), „atraktivno-neatraktivno“ (p = 0,164), „ekspresivno-neizražajno“ (p = 0,187), „seksualno-neseksualno“ (p = 0,071), iz čega proizilazi da modifikatori tijela percipiraju svoje lice kao više ženskog (muškog), privlačnog općenito, a posebno za suprotni spol, ekspresivnog i seksualnog (Sl. 1).

Slika 1. Procjena lica u dvije grupe ispitanika"

Dobivanje kvalitativne pouzdane procjene razlika u dvije istraživačke grupe pomoću Studentovog t-testa pokazalo je da smo, prema parametru procjene naše tjelesne građe, dobili značajne razlike prema skalama: „neženstveno / nemuško-žensko / muško“ ( p = 0,062), „privlačno-neatraktivno za suprotni pol ”(p = 0,071), „privlačno-neatraktivno” (p = 0,347), „ružno-lijepo” (p = 0,184), „nezdravo-zdravo” (p = 0,074). Na osnovu ovih rezultata možemo zaključiti da modifikatori tijela ocjenjuju svoju tjelesnu građu kao ženstvenije/muževnije, privlačnije općenito i za suprotni spol, lijepe i zdrave, te imaju veće ocjene za ove parametre od osoba koje nemaju tjelesne modifikacije (sl. 2).

Slika 2. Procjena tjelesne građe u dvije grupe ispitanika"

Generalno, modifikatori tijela procjenjuju dizajn svog izgleda kao značajno ženstveniji/muževniji, privlačniji općenito i za suprotni spol, ljepši i atraktivniji od osoba koje nemaju tjelesne modifikacije.

Prema parametru procjene "Formiranje izgleda" (frizura, nakit, odjeća), dobili smo značajne razlike na skali: "neženstveno / nemuško-ženstveno / muško" (p = 0,299), "privlačno-neatraktivno" (p = 0,213),) , “Prijatno-neugodno” (p = 0,344), “privlačno-neatraktivno za suprotni pol” (p = 0,264), “lijepo-ružno” (p = 0,113), “odbojno -atraktivan” (p = 0,194) (Slika 3).

Slika 3. Procjena dizajna vanjskog izgleda u dvije grupe ispitanika"

Značajno su uočene razlike u parametru „Izražajnost ponašanja“: „neharmonično-harmonično“ (p = 0,119), „veštačko-prirodno“ (p = 0,1), „neženstveno / nemuško-žensko / muško“ (p = 0,071), " neekspresivno-izražajno ”(p = 0,065). Generalno, možemo zaključiti da modifikatori tijela ekspresivnost svog ponašanja ocjenjuju kao skladniju, prirodniju, ženstvenu/muževnu i ekspresivniju (slika 4).

Slika 4 "Procjena ekspresivnosti ponašanja u dvije grupe ispitanika"

Analiza svih blokova tehnike u cjelini pokazala je sljedeće rezultate: prema parametru "Estetička procjena vanjskog izgleda" otkrivene su značajne razlike u parametrima: "Procjena lica" (p = 0,146), " Procjena tijela" (p = 0,167), "Procjena vanjskog izgleda" (p = 0,282) i "Procjena ponašanja" (p = 0,099) (Sl. 5).

Slika 5. Estetska procjena njihovog izgleda u dvije grupe ispitanika"

Kao rezultat provedenog istraživanja može se izvesti sljedeći zaključak: modifikatori tijela nesumnjivo više ocjenjuju svoj izgled prema kriterijima kao što su "ženstvenost/muževnost", "privlačnost za suprotni spol", dizajn svog izgleda smatraju ljepšim i privlačne, a ekspresivnost ponašanja karakterišu kao skladniju, ženstvenu/muževniju i prirodniju.

Na osnovu eksperimentalnih podataka predstavljenih u radu V.A. Labunskaya, takve se razlike mogu objasniti činjenicom da modifikatori tijela imaju nešto precijenjeno samopoštovanje svog izgleda. Dakle, možemo zaključiti da prisustvo tjelesnih modifikacija (umjetničke tetovaže) općenito doprinosi visokom stepenu zadovoljstva vanjskim izgledom, ali se istovremeno može govoriti i o donekle precijenjenom samopoštovanju ispitanika.

Listaknjiževnost

1. Beskova D.A., Tkhostov A.Sh. Tjelesnost kao prostorna struktura // Interdisciplinarni problemi psihologije tjelesnosti / Ed.-komp. V.P. Zinčenko, T.S. Levy. M. 2004. S. 133-148.

2. Dorozhevets, A.N., Sokolova E.T. Istraživanje slike fizičkog "ja": neki rezultati i refleksije / A.N. Dorozhevets, E.T. Sokolova // Ljudska tjelesnost: interdisciplinarno istraživanje. M.: Infan, 1991.105 str.

3. Labunskaya V.A. Spoljašnje "ja" osobe ili o neverbalnom ponašanju kao individui - lični fenomen / Individualnost u savremenom svijetu. Materijali međunarodne konferencije. Smolensk, 1995

4. Lavrova OV Koncept tjelesnosti u integrativnoj psihoterapiji / "Journal of Practical Psychologist", 2006.

5. Luzhbina N.A., Sheveleva I.V. Rodne karakteristike slike fizičkog ja žena srednjih godina // Zbornik naučnih članaka međunarodne konferencije "Lomonosovska čitanja na Altaju: fundamentalni problemi nauke i obrazovanja", Barnaul, 20-24. oktobra 2015. Barnaul: Alt. . Univerzitet, 2015. S. 1948-1953.

6. Slobodchikov VI: Razvoj subjektivne stvarnosti u ontogenezi: Udžbenik / VISlobodchikov, EI Isaev. M, Izdavačka kuća PSTGU, 2013. 400s. (Serija "Osnovi psihološke antropologije", druga knjiga).

Objavljeno na Allbest.ru

...

Slični dokumenti

Slika i svijest. Slike osobe sa invaliditetom u glavama ljudi, posebno ženska percepcija invaliditeta. Struktura i sadržaj slike osobe sa invaliditetom. Metode za proučavanje slike osobe sa invaliditetom u glavama žena. Provođenje studije slike osobe sa invaliditetom metodom SOCH (I).

seminarski rad, dodan 28.10.2008

Mjesto "ja-slike" u strukturi ličnosti i individualnosti. Dijalog odnosa "slika-ja" i "slika svijeta". Bajka i bajkoviti junak i njihovo mjesto u dječjoj subkulturi. Analiza rezultata proučavanja "image-I" u različitim starosnim fazama.

disertacija, dodata 15.03.2015

Ljudska reakcija na fizičku povredu. Istraživanje samopoimanja u domaćoj i stranoj literaturi. Rezultati istraživanja i diskusija. Prosječne vrijednosti situacijske i lične anksioznosti kod osoba sa teškim fizičkim ozljedama.

seminarski rad, dodan 28.12.2011

Utjecaj izgleda i govora uslužnog stručnjaka na potrošnju. Pojava uslužnog radnika kao znak njegove kompetentnosti. Informisanje potrošača o usluzi pomoću govornih signala. Odgovaranje izgleda i odjeće zanimanju.

test, dodano 25.06.2010

Proučavanje starosnih karakteristika suicidalnog ponašanja. Tipologija i uzroci samoubistva adolescenata. Empirijska studija socio-psiholoških karakteristika samoubistva mladih. Evaluacija efikasnosti korektivnog programa.

rad, dodato 10.06.2015

Istraživanje i tumačenje pojma "slike svijeta" u psihologiji. Komparativna analiza psiholoških karakteristika slike svijeta među mladima i osobama starosne dobi za penzionisanje prema pokazateljima vitalne aktivnosti, ličnih karakteristika, funkcionalnih mehanizama.

teza, dodana 07.08.2010

Proučavanje psiholoških karakteristika bolesnika s kroničnim somatskim bolestima. Karakteristike koncepta i nivoi adaptacije osobe na takve bolesti. Proučavanje motivaciono-potrebne i emocionalne sfere ličnosti ispitanika.

teza, dodana 14.10.2010

Pojam slike u psihologiji. Svijest o tijelu i neurološki poremećaji. Preliminarne napomene o odnosu fizičkog i mentalnog, razlikovanju tijela i duše. Odnos "ja" sebe i slike o telu beloruskih žena.

seminarski rad, dodan 07.06.2010

Osobine samopoimanja u mladosti razvoja. Psihodijagnostičko istraživanje društvenih, ulog i individualnih kvaliteta srednjoškolaca (dečaka i devojčica) SŠ №46. Komparativna analiza slike o sebi u grupama sa različitom motivacijom za postignuće.

seminarski rad, dodan 28.04.2011

Proučavanje karakterističnih osobina komunikacije subjekata sa ženskim i androginim rodnim identitetom. Istraživanje fenomena interpersonalne komunikacije. Provođenje empirijskog istraživanja na grupama učenika o ulozi empatije u razumijevanju ljudi.