Počnimo od najvažnijeg – roditelji ne moraju ništa da uče! Vaše školske godine su već prošle, a sada se vaše dijete školuje. Stoga ni u kom slučaju ne smijete rješavati probleme ili primjere, raditi vježbe i raditi projekte s njim. Još je gore ako odlučite to učiniti umjesto toga!
Studentu to neće donijeti nikakvu praktičnu korist. Štaviše, nastavnik možda neće na vrijeme odgovoriti na činjenicu da učenik ima poteškoća u savladavanju gradiva. Na kraju krajeva, vidjet će ispravno obavljen zadatak, što znači da je dijete sve razumjelo i sve shvatilo.
Uloga roditelja treba da bude sledeća.
Motivacija
Praktično nema nijednog mlađeg školarca koji svojim postupcima i djelima ne bi pokušao ugoditi mami i tati. Sve što radi ima samo jedan cilj - da oseti pažnju roditelja, da zasluži njihove pohvale. Zato detetu treba stalno da jasno stavljate do znanja koliko vam je važan njegov akademski uspeh, marljivost, koliko vam je drago kada uspe brzo i pravilno da se nosi sa domaćim zadacima (ali ne morate ići u drugu krajnost : ako je dijete „slabo“, onda precijenjeni zahtjevi mogu samo pokvariti odnos i uvjeriti dijete da nikada neće zaslužiti pažnju i ljubav svojih roditelja).
Postepeno biste trebali prijeći na korištenje drugih poticaja. U srednjoj klasi dijete traži načine da se izrazi, pokušavajući zauzeti liderske pozicije. Roditelji mogu dobro obrazovanje predstaviti kao kvalitetu koja mu pomaže da postigne ove ciljeve. Za srednjoškolce se potreba za učenjem lekcija objašnjava kao jedan od uslova za uspješno polaganje ispita, mogućnost upisa na dobar fakultet, mogućnost da se u budućnosti dobro zaposle i izgrade uspješnu karijeru.
Uvijek i u svim situacijama potrebno je pokazati iskreno interesovanje za uspjeh vašeg djeteta, saznati kako mu ide sa časovima. Većina djece će, samo radi toga, sjesti da samostalno i bez svađanja rade domaće zadatke.
U nekim slučajevima, ako nije moguće ostvariti odnos povjerenja s djetetom, mogu se uključiti drastičnije metode. Ponekad ultimatumi funkcionišu. Djeca shvaćaju da nikakvi izgovori neće pomoći i rade domaći samo kako ne bi naljutili roditelje. Naravno, ova metoda nema nikakve veze sa fizičkim kažnjavanjem za nenaučene lekcije ili loše obavljen posao.
Drugi način je prilično jednostavan - ugovorni odnosi. Roditelji svojoj djeci postavljaju uslove, na primjer, ako radiš domaći - možeš se igrati na kompjuteru, neće biti problema sa domaćim - vikendom ćeš ići u šetnju sa prijateljima itd.
Mnogi roditelji vole i vrlo često koriste takve tehnike. Ipak, treba da imaju na umu da su to krajnje grube mjere, koje mogu biti efikasne samo kratko vrijeme, to su vanjski poticaji za dijete, dok obrazovanje treba samo po sebi biti dragocjeno, a ne darovi i mogućnost komunikacije sa vršnjacima. I u tom periodu treba pokušati uz pomoć psihologa ili nastavnika uspostaviti kontakt sa djetetom.
Organizacija
Roditelji moraju obezbijediti sve potrebne uslove kako učenik ne bi ometao izvođenje nastave. Potrebno je da ima svoje radno mesto i sve potrebne stvari. Uostalom, čak i tako mala okolnost kao što je slomljena ili loša olovka za pisanje može značajno odgoditi završetak domaće zadaće.
Pokušajte da budete sigurni da vas ništa ne odvlači od vašeg posla. Isključite ili stišajte zvuk TV-a, zatvorite vrata, držite kućne ljubimce izvan sobe.
Biće bolje da svog učenika naviknete na određenu rutinu. Tada će razviti naviku da istovremeno sjedi na časovima i naučiće da sve radi brzo i organizovano. U poslijepodnevnim satima, dječji nastup se povećava od 15:00 do 17:00 sati. Potrebno je rasporediti vrijeme tako da do ovog trenutka imaju vremena da se odmore od škole i jedu.
Obavezno razmislite i zajedno sa svojim djetetom i odaberite način da vas podsjeti da sjednete na časove. Možete postaviti alarm, postaviti podsjetnik na svom telefonu. Ako ste na poslu, nazovite kući u pravo vrijeme.
Tokom domaće zadaće treba da pravite male pauze svakih 20 do 30 minuta. U ovom trenutku ne bi trebalo da vam bude dozvoljeno da sedite za kompjuterom ili da se igrate na telefonu. Ovo bi trebala biti dinamična pauza kada dijete treba da se kreće ili malo užine.
Učenike ne treba prekidati u izradi domaćih zadataka. Na primjer, pošaljite ga hitno u trgovinu ili iznesite smeće. Ako se nekog dana planira poseban događaj (dolazak gostiju, izlet i sl.), onda je poželjno unaprijed odlučiti kada će tačno biti vrijeme za nastavu.
Kada organizujete rad učenika na domaćem zadatku, budite dosljedni. Ako povremeno zaboravite da provjeravate lekcije, ponekad dopustite da se ne rade, pristanete na nagovore ili pritužbe djeteta koje ne želi da radi vježbe, onda će uskoro početi da iskorištava ovu situaciju i napušta svoje studije.
Planiranje
U skladu sa normativima, mlađem učeniku je za rad na domaćem zadatku potrebno 1 - 1,5 sat. Da bi ovaj put dočekao, potrebno mu je pomoći da pravilno isplanira svoje aktivnosti. Preporučuje se da počnete sa lakim predmetima. Dijete će se brzo nositi s jednostavnim zadacima, a imat će dovoljno intelektualne snage da počne učiti teže gradivo. Ako sve radite obrnutim redoslijedom, onda se može jako umoriti i provesti toliko vremena da jednostavno neće moći sve ostalo.
Ne postoje jasne preporuke koje zadatke (usmene ili pismene) treba započeti prvi. Zavisi od individualnih karakteristika i preferencija djeteta. Najbolje je na početku raditi ono što si dobar. Takva aktivnost razveseljuje i omogućava vam da dobijete zadovoljstvo od njenih rezultata.
Kontrola
Preduvjet za rad na domaćem zadatku je kontrola roditelja nad činjenicom njegove realizacije. Dovoljno je naučiti dijete da jednostavno donese i pokaže sveske ili ukratko izvijesti šta je i iz kojeg predmeta radilo.
Bilješka! Sve ove funkcije se odnose samo na roditelje mlađih učenika. Postepeno će djeca postati samostalnija i naučiti da se nose sa časovima bez vanjske pomoći.
Ako se savjesno i korektno odnosite prema pitanju izrade domaće zadaće od strane djeteta, onda će već u srednjim razredima biti dovoljno samo da ga motivirate da dobro uči i povremeno ga kontrolira. U suprotnom, problemi sa nenaučenim časovima će se redovno javljati tokom čitavog školskog perioda i biće izuzetno teško rešiti ih.
Roditelj nije učitelj
Drugo glavno pravilo je da roditelj nije učitelj. Nemate pedagoško obrazovanje, što znači da ne treba provjeravati ispravnost urađenog zadatka. Samo trebate biti sigurni da je tamo. Ne možete ocjenjivati kvalitet pisanog rada. Stoga roditelji ne bi trebali prisiljavati djecu da prepisuju ili prepravljaju.
Dozvoljeno je samo obratiti pažnju na najgrublje greške koje je dijete mehanički napravilo prilikom prepisivanja i zamoliti ih da ih pažljivo isprave. Ali ni u ovom slučaju nemojte direktno ukazivati na netačan pravopis, već ponudite da sami pronađete grešku.
Štaviše, nije potrebno djetetu objašnjavati kako tačno izvoditi vježbu ili riješiti problem. Uostalom, niste upoznati sa metodologijom takvog rada. Domaći zadaci su obično slični vježbama koje su djeca radila na času. Nastavnik u razredu daje potrebna objašnjenja za svaki zadatak. Stoga je svaki učenik sasvim sposoban da se sam nosi sa lekcijama.
Ako dijete ima poteškoća u izvršavanju zadatka, potrebno ga je pozvati da se prisjeti kako je u školi izvodilo sličnu vježbu. Obavezno naznačite potrebu da pročitate materijal za pravilo ili paragraf prije nego što nastavite sa samim zadatkom.
Nije potrebno učiti dijete da koristi propuh. Potreban je samo za rješavanje složenih primjera i zadataka koji se izvode selekcijom ili kreativnim dizajnom. Uostalom, u učionici djeca ne rade istu vježbu dva puta (na promaji i u čistoj verziji) - nema potrebe to zahtijevati kod kuće.
nema lenje dece
I, na kraju, treće pravilo - ako učenik ima problema sa domaćim zadacima, onda za to postoje objektivni razlozi. Roditelji obično misle da dijete ne uči lekcije. To ih jako uznemiruje i oni se aktivno bave prevaspitanjem. Ali stvar je sasvim drugačija.
Umor
Prije svega, nevoljkost da se radi domaći može biti uzrokovan umorom, kako fiziološkim tako i intelektualnim. U školi, djeca imaju veoma veliko opterećenje. Osim toga, često pohađaju dodatnu nastavu u raznim kružocima i sekcijama. Ovako intenzivan ritam ne može a da ne utiče na njihovu dobrobit.
Također treba uzeti u obzir da u školskom uzrastu postoji aktivan razvoj tijela s oštrim skokovima i hormonalnim promjenama. Stoga je želja djece da jednostavno legnu ili se odvrate od mentalne aktivnosti sasvim prirodna. Dakle, ako postoje problemi sa kućnim časovima, preporučljivo je obratiti pažnju na zdravlje i dobrobit djeteta.
Poteškoće u učenju
Drugi razlog su problemi sa razumijevanjem nastavnog materijala. Niko ne voli da radi ono u čemu je loš. Stoga dijete može razviti negativan stav prema domaćem zadatku ako mu je neki predmet težak. Na primjer, učeniku koji ima dijete prilično je teško čitati ili pisati bez grešaka. Naravno, pokušat će izbjeći takve zadatke ili ih izvršiti bez puno truda.
Potrebno je uzeti u obzir takve osobine i individualne sposobnosti učenika i ne postavljati mu preteške zadatke. To treba da urade i učitelj i roditelji. Nikada ne zahtijevajte od djeteta da uči kao i njegovi drugovi i ne upoređujte njegov napredak sa postignućima druge djece. Dijete se može porediti samo sa samim sobom. Bolje je pokušati uključiti stručnjaka u rješavanje problema, pomoći djetetu da formira potrebne vještine.
Također, poteškoće mogu nastati ako je učenik propustio nekoliko časova i ne može razumjeti suštinu zadataka. Neće svaki učenik moći samostalno razumjeti nastavni materijal. Umjesto toga, jednostavno će napustiti studije. U tom slučaju potrebno je organizovati nekoliko dodatnih časova (kontaktirati nastavnika ili nastavnika) kako bi se dijete „podvuklo“.
Protest
Ponekad učenik može odbiti da radi domaći u znak protesta. Takve situacije mogu nastati u pozadini konfliktne situacije sa roditeljima ili nastavnikom. Možda dijete osjeća da ga učitelj previše zadirkuje ili da roditelji nisu zainteresovani za njegov uspjeh. Bolje je pronaći uzrok ovakvog ponašanja što je prije moguće i riješiti problem.
U zaključku želimo da skrenemo pažnju roditeljima da domaći zadatak nije kazna. Kvalitet njegove implementacije ne zavisi direktno od utrošenog vremena ili broja prigovora i povika upućenih djetetu. Nikada nemojte ucjenjivati učenika lekcijama i nemojte povezivati domaći zadatak sa drugim područjima djetetovog života.
Da li vaš pljačkaš opet ima dvojke u svom dnevniku? Dijete ne sluša, i jednostavno ga je nemoguće posaditi za domaći? Mnogi roditelji imaju situaciju da dijete ne želi da uči, preskače školu i nije pažljivo u učionici.
Često odrasli čine mnogo grešaka kako bi svoju kćer ili sina natjerali na učenje. To se dešava zato što nema znanja o tome kako djeci usaditi ljubav prema učenju. Neki počinju da se obrazuju na isti način na koji su odgajani u detinjstvu. Ispada da se greške u obrazovanju prenose s generacije na generaciju. Prvo naši roditelji trpe sami sebe i tjeraju nas da učimo, a onda istu torturu primjenjujemo i na svoju djecu.
Kada dijete ne uči dobro, u glavi mu se iscrtavaju nesrećne slike kakva bi mogla biti njegova budućnost. Umjesto prestižnog univerziteta i diplome, trećerazredna tehnička škola. Umjesto blistave karijere i dobre plate, posao o kojem je neugodno pričati prijateljima. I umjesto plate, novčići, od kojih nije jasno kako se živi. Niko ne želi takvu budućnost za svoju djecu.
Da bismo razumjeli zašto naša djeca ne žele da uče, moramo pronaći razlog za to. Ima ih puno. Razmotrimo glavne.
1) Nema želje i poticaja za učenjem
Mnogi odrasli su navikli da teraju dete da uradi nešto protiv svoje volje, da nametne svoje mišljenje. Ako se učenik opire da radi ono što ne želi, to znači da njegova ličnost nije slomljena. I to je u redu.
Postoji samo jedan način da se dijete uključi u učenje – da ga zainteresujete. Naravno, o tome bi prije svega trebali razmišljati nastavnici. Nezanimljivo osmišljen program, dosadni nastavnici koji vode lekciju ne vodeći računa o uzrastu djece - sve to doprinosi tome da će dijete izbjegavati učenje i biti lijeno u izvršavanju zadataka.
2) Stres u školi
Ljudi su raspoređeni ovako: prvo, zadovoljene su jednostavne potrebe za hranom, spavanjem, sigurnošću. Ali potreba za novim znanjem i razvojem je već u pozadini. Škola za djecu ponekad postaje pravi izvor stresa. Gdje djeca svakodnevno doživljavaju razne negativne emocije, kao što su: strah, napetost, sram, poniženje.
Zapravo, 70% razloga zašto djeca ne žele da uče i ne idu u školu je upravo zbog stresa. (Loši odnosi sa vršnjacima, nastavnicima, uvrede starijih drugova)
Roditelji mogu pomisliti: ipak su bile samo 4 lekcije, dijete kaže da je umorno, pa je lijeno. Zapravo, stresne situacije mu oduzimaju mnogo energije. Da, i izaziva negativan uticaj na ovo okruženje. Zbog toga počinje loše razmišljati, pamćenje mu radi lošije, izgleda inhibirano. Prije nego što napadnete dijete i prisilite ga na silu, bolje je pitati kako je u školi. Je li mu bilo teško? Kakav je njegov odnos sa drugom djecom i nastavnicima?
Slučaj iz prakse:
Imali smo dječaka od 8 godina. Prema riječima dječakove majke, u posljednjih nekoliko mjeseci počeo je da izostaje sa nastave, često nije radio domaći zadatak. A prije toga, iako nije bio odličan učenik, vredno je učio i sa njim nije bilo posebnih problema.
Ispostavilo se da je u njihov razred prebačen novi učenik, koji je na sve moguće načine ismijavao dijete. Ismijavao ga je pred drugovima, pa čak i koristio fizičku silu, iznuđivao novac. Dijete zbog svog neiskustva nije znalo šta da radi s njim. Nije se žalio ni roditeljima ni nastavnicima, jer nije želio da bude poznat kao šupak. I nisam mogao sam riješiti problem. Evo jasnog primjera kako stresni uslovi otežavaju grizenje granita nauke.
3) Otpornost na pritisak
Psiha funkcioniše tako da kada smo pod pritiskom, opiremo se svom snagom. Što više majka i otac prisiljavaju učenika da radi domaći zadatak, on to više počinje izbjegavati. Ovo još jednom potvrđuje činjenicu da se ova situacija ne može ispraviti silom.
4) Nisko samopoštovanje, nevjerovanje u sebe
Pretjerana kritika roditelja prema djetetu dovodi do njegovog niskog samopoštovanja. Ako bez obzira šta student radi, i dalje ne možete ugoditi, onda je ovo upravo takav slučaj. Motivacija potpuno nestaje. Kakva je razlika da li su stavili 2 ili 5, ionako niko neće pohvaliti, neće ceniti šta zaslužuju, neće reći lepu reč.
5) Previše kontrole i pomoći
Ima roditelja koji bukvalno uče sami sebe umjesto svog djeteta. Skupljaju mu aktovku, rade sa njim domaći, komanduju šta, kako i kada da se uradi. U ovom slučaju učenik zauzima pasivnu poziciju. Nema potrebe da razmišlja svojom glavom i nije sposoban sam da odgovara. Nestaje i motivacija, jer se ponaša kao lutka.
Treba napomenuti da je to prilično uobičajeno u modernim porodicama i predstavlja veliki problem. Roditelji sami razmazuju svoje dijete, pokušavajući mu pomoći. Potpuna kontrola ubija nezavisnost i odgovornost. I ovaj obrazac ponašanja prelazi u odraslu dob.
Slučaj iz prakse:
Irina nam se obratila za pomoć. Imala je problema sa akademskim uspehom svoje 9-godišnje ćerke. Ako je majka zakasnila na posao ili otišla na službeni put, djevojčica nije radila domaći zadatak. Na časovima se takođe ponašala pasivno i ako učiteljica nije pazila na nju, onda je bila rastresena i radila je druge stvari.
Ispostavilo se da se Irina jako miješala u proces učenja od prvog razreda. Preterano je kontrolisala ćerku, bukvalno joj nije dozvoljavala da sama napravi korak. Evo katastrofalnog rezultata. Kćerka uopće nije težila učenju, vjerovala je da to treba samo njenoj majci, a ne njoj. I to je uradila samo pod prinudom.
Ovdje postoji samo jedan tretman: prestanite patronizirati dijete i objasnite zašto uopće trebate učiti. U početku će se, naravno, opustiti i ništa ne raditi. Ali s vremenom će shvatiti da još treba nekako naučiti i polako će se početi organizirati. Naravno, neće raditi sve odjednom. Ali nakon nekog vremena biće sve bolje i bolje.
6) Morate se odmoriti
Kada se učenik vrati iz škole, potrebno mu je 1,5-2 sata da se odmori. U ovom trenutku može da radi svoje omiljene stvari. Postoji i kategorija majki i očeva, koja počinje pritiskati dijete čim uđe u kuću.
Pljuštaju pitanja o ocjenama, zahtjevi da se pokaže dnevnik i upute da sjednemo za domaći. Ako bebi ne date odmor, njegova koncentracija će biti osjetno smanjena. I u umornom stanju, počeće još više da ne voli školu i sve što je s njom povezano.
7) Svađe u porodici
Nepovoljna atmosfera kod kuće ozbiljna je prepreka dobrim ocjenama. Kada dođe do čestih svađa i skandala u porodici, dijete počinje da brine, postaje nervozno i povučeno. Ponekad čak i sebe počne kriviti za sve. Kao rezultat toga, sve njegove misli su zaokupljene trenutnom situacijom, a ne željom za učenjem.
8) Kompleksi
Ima djece sa nestandardnim izgledom ili sa slabo razvijenim govorom. Često dobijaju mnogo ismijavanja. Zbog toga doživljavaju mnogo patnje i pokušavaju biti nevidljivi, izbjegavajući odgovore na tabli.
9) Loše društvo
Čak iu prvom razredu neki učenici uspevaju da se povežu sa nefunkcionalnim prijateljima. Ako prijatelji ne žele da uče, onda će ih vaše dijete podržati u tome.
10) Zavisnosti
Djeca, kao i odrasli od najranije dobi, mogu imati svoje ovisnosti. U osnovnoj školi to su igre, zabava sa drugarima. Sa 9-12 godina - strast za kompjuterskim igricama. U prelaznom dobu - loše navike i ulično društvo.
11) Hiperaktivnost
Ima djece sa viškom energije. Odlikuje ih slaba upornost i koncentracija. S tim u vezi, teško im je da sjede na času i slušaju bez ometanja. I otuda - loše ponašanje, pa čak i frustrirane lekcije. Takva djeca trebaju pohađati dodatne sportske sekcije. Detaljne savjete za vas možete pročitati u ovom članku.
Ako ispravno shvatite uzrok loše nastave u školi, onda možemo pretpostaviti da je 50% problema već riješeno. U budućnosti morate razviti akcioni plan, zahvaljujući kojem će biti moguće potaknuti studenta na učenje. Krikovi, skandali, psovke - nikad nije uspjelo. Razumijevanje vašeg djeteta i pomaganje mu u nastalim poteškoćama je ono što će stvoriti pravu motivaciju.
13 praktičnih savjeta o tome kako motivirati učenika da dobije petice
- Prvo što bi svaki roditelj trebao znati je da dijete treba pohvaliti za svaki uspjeh.
Tada će prirodno razviti želju za učenjem. Čak i ako uradi nešto što još nije dovoljno dobro, ipak ga treba pohvaliti. Uostalom, skoro se nosio s novim zadatkom i uložio mnogo truda u to. Ovo je vrlo važan uslov, bez kojeg je nemoguće natjerati dijete da uči. - Ni u kom slučaju nemojte grditi za greške, jer oni uče na greškama.
Ako se dijete grdi zbog nečega u čemu ne uspijeva, onda će zauvijek izgubiti želju za tim. Pravljenje grešaka je prirodan proces, čak i za odrasle. Djeca, s druge strane, nemaju takvo životno iskustvo i samo uče nove zadatke za sebe, pa treba biti strpljiv, a ako vašem djetetu nešto ne polazi za rukom, bolje bi mu bilo pomoći da to shvati. - Nemojte davati poklone za učenje
Neki odrasli, u svrhu motivacije, svojoj djeci obećavaju razne poklone ili novčane nagrade za dobro učenje. Ne morate to da radite. Naravno, u početku će beba pronaći poticaj i početi se truditi u školi, ali s vremenom će početi zahtijevati sve više i više. I mali pokloni ga više neće zadovoljiti. Osim toga, učenje je njegova svakodnevna obavezna radnja i dijete to mora razumjeti. Stoga se pitanje motivacije neće dugoročno rješavati na sličan način. - Potrebno je da svom sinu ili kćeri pokažete puni stepen odgovornosti koji leži u ovoj lekciji – učenju
Da biste to učinili, objasnite zašto uopće trebate učiti. Često djeca koja nemaju mnogo interesovanja za učenje ne razumiju zašto je to potrebno. Imaju puno drugih zanimljivih poslova, a nastava u školi im smeta. - Ponekad roditelji zahtevaju previše od svoje dece.
I sada je program obuke nekoliko puta teži nego ranije. Štaviše, ako dijete, pored toga, ide u krugove u razvoju, tada se prirodno može pojaviti prekomjeran rad. Ne očekujte da će vaše dijete biti savršeno. Sasvim je prirodno da su mu neki predmeti teži i potrebno je više vremena da ih razumije. - Ako je neki od predmeta koji se daje vašem sinu ili kćeri posebno težak, onda bi dobro rješenje bilo angažiranje tutora
- Bolje je usaditi naviku učenja od 1. razreda
Ako dijete u prvom razredu nauči da ostvaruje svoje ciljeve, ispunjava svoje zadatke i za što će dobiti pohvale i poštovanje od odraslih, onda neće zalutati. - Pomozite da vidite pozitivne promjene
Kada vaše dijete uspije u nečemu veoma teškom, podržite ga svaki put. Češće izgovarajte fraze poput: „Pa, sada to radiš mnogo bolje! I ako nastavite u istom duhu, biće vam jako dobro!” Ali nikada nemojte koristiti: "Probajte još malo i onda će biti dobro." Dakle, ne prepoznajete male pobjede djeteta. Vrlo je važno održavati ga i uočiti i najmanje promjene. - Dajte primjer
Ne pokušavajte da naučite svoje dijete da radi domaći dok vi gledate TV i opuštate se na druge načine. Djeca vole kopirati svoje roditelje. Ako želite da vaše dijete razvije, na primjer, da čita knjige, umjesto da se zeza, uradite to sami. - Održavajte
Ako učenik ima težak test, podržite ga. Recite mu da vjerujete u njega, da će uspjeti. Pogotovo ako se trudi, uspjeh je neizbježan. Neophodno je podržati čak i kada je nešto potpuno podbacio. Mnoge majke i očevi radije ukoravaju u takvom slučaju. Bolje je umiriti dijete i reći da će se sljedeći put sigurno snaći. Samo treba da se malo više potrudite. - Podijelite iskustva
Objasnite svom djetetu da ne možete uvijek raditi ono što želite. Da, razumijem da ne voliš toliko matematiku, ali je treba učiti. Lakše ćete to podnijeti ako to podijelite sa svojim najmilijima. - Ukažite na dobre osobine djeteta
Čak i ako su to tako daleko od dobrog učenja u školi, ali pozitivne kvalitete bebe, kao što su sposobnost pomoći drugima, šarm, sposobnost pregovaranja. Ovo će pomoći u izgradnji adekvatnog samopoštovanja i pronalaženju podrške u sebi. A normalno samopoštovanje će zauzvrat stvoriti samopouzdanje. - Uzmite u obzir želje i težnje samog djeteta
Ako je vaše dete zainteresovano za muziku ili crtanje, ne morate da ga terate da pohađa časove sa matematičkim predrasudama. Nema potrebe da lomite dete da kažete da znate najbolje. Sva djeca su različita i svako ima svoje talente i sposobnosti. Čak i ako natjerate učenika da uči predmet koji mu se ne sviđa, neće postići veliki uspjeh u tome. Jer uspjeh je samo tamo gdje postoji ljubav prema cilju i interes za proces.
Trebate li tjerati svoje dijete da uči?
Kao što ste vjerovatno već shvatili iz ovog članka, prisiljavanje djeteta da uči na silu je beskorisna vježba. Tako ćete samo pogoršati situaciju. Bolje je stvoriti pravu motivaciju. Da biste stvorili motivaciju, morate razumjeti zašto mu je to potrebno. Šta će dobiti od studija? Na primjer, u budućnosti će moći dobiti profesiju o kojoj sanja. A bez obrazovanja neće imati nikakvo zanimanje i neće moći da zarađuje za život.
Kada student ima cilj i ideju zašto treba da uči, onda postoji želja i ambicija.
I naravno, morate se nositi s problemima koji sprječavaju vaše dijete da postane uspješan učenik. Ne postoji drugi način da to uradite, osim da razgovarate s njim i saznate.
Nadam se da će vam ovi praktični savjeti pomoći da poboljšate akademski učinak vaše djece. Ako i dalje imate pitanja, uvijek nas možete kontaktirati za pomoć na online konsultacije psihologa. Iskusni dječiji psiholog pomoći će da se u najkraćem mogućem roku otkriju svi razlozi zbog kojih dijete ima poteškoća i nespremnost da uči. Zajedno sa vama će razviti plan rada koji će vašem djetetu pomoći da osjeti ukus za učenje.
U knjigama i na internetu možete pronaći mnogo kontroverznih skoro psiholoških članaka koji govore o tome treba li nastavu raditi s djetetom ili ne, i ako je potrebno, do koje godine, a ako ne, kako se nositi s dvojkama, što će se, sa stanovišta gledišta roditelja, neminovno pojaviti. "O!" Odlučio sam da sagledam temu iz različitih uglova i postavio ovo pitanje prvo učiteljici, a potom i psihologu. U današnjem materijalu naš stručnjak je učitelj, a potražite kolumnu psihologa na temu “Oh!” već sutra.
Imam prijateljicu učiteljicu koja na roditeljskom sastanku iskreno kaže: „nervira me netačno urađen domaći zadatak. Dragi roditelji, domaći zadatak nije samo za djecu, već i za vas!” Odnosno, smatra da su roditelji dužni pomoći djeci u ispunjavanju. Ovo je stav nastavnika i dovodi do toga da roditelji izrađuju zanate i prezentacije, pišu poeziju i komponuju priče. Kreativnost je divna. Ali ne kada to radite umjesto djeteta.
Po mom mišljenju, roditelji rade zadatak za dijete iz 3 razloga:
Roditelji su perfekcionisti, "odlični učenici u duši". Takve majke i očevi ne mogu da se pomire sa činjenicom da dete ne radi sve onako dobro i tačno kako bi htelo: „Da vam pokažem kako se to radi!“
Roditelji jednostavno nemaju vremena. Tata je došao sa posla, bio je umoran, uskoro bi krenula serija ili fudbal, a onda i sin sa lekcijama: „Daj ja brže, a ti ćeš prepisati“.
Roditelji se plaše nastavnika. Da, dešava se.
Nastavnici mogu savršeno vidjeti da li je učenik sam uradio posao ili je dobio pomoć. Ne moram ni da pitam za to, znam odlično za šta je svaki učenik sposoban. Ali radim u maloj privatnoj školi, gdje broj djece u razredu omogućava da na svakom času provjerite da li je tema savladana. Najvažniji princip kojim nastavnik treba da se rukovodi jeste da pitamo samo ono što smo naučili. Jer domaći zadatak je test kako je učenik razumio obrađeno gradivo. To je glavna poenta domaće zadaće, a ne da li će nastavnik pohvaliti, staviti "5" ili "3". Raditi "domaći zadatak" za dijete znači nanijeti mu štetu i ometati učitelja.
Kako možete pomoći svom djetetu sa domaćim zadatkom?
Moj savet: strpljenje. Strpljenje i zapažanje. Ako dijete ne zatraži pomoć, ako učiteljica ne stupi u kontakt s vama oko domaće zadaće, onda pitanje pomoći nestaje. Ponekad je dovoljno provjeriti postojanje završenih lekcija. Nastavnici obično komentarišu rad učenika. Zapamtite takve unose sa crvenom olovkom: “Nema rada na greškama”, “Gdje je bivši. 14?”, “Pišite pažljivije!” itd. Naravno, na ovo morate obratiti pažnju. Ali opet, strpljenje. Posmatrajte i samo recite djetetu ako primijetite da je nešto zaboravilo ili da je pogrešno završilo posao.
Dizajn rada, kao i tačnost, veoma je važan. Hteli mi to ili ne, imamo Jedinstveni državni ispit, OGE i VPR, čija implementacija zahteva najveću pažnju, tako da ne škodi decu od prvog razreda naviknuti na određene formalnosti. Upravo u tome roditelji trebaju pomoći: koliko ćelija preskočiti, koje zagrade staviti. „Ponavljanje je majka učenja“ i, naravno, samo dijete će se uskoro svega sjetiti.
Da li ću sniziti ocjenu ako je posao urađen korektno, ali loše formatiran i neuredno napisan? Neću, ali ću napisati primedbu, posebno onom detetu koje može bolje da piše, a ne pokušava. Roditelje ne treba plašiti napomene nastavnika. Ovo nije karakteristika učenika i njegovih roditelja. To je posao, proces učenja. Ne može odmah.
Šta da radim ako moje dijete ne može završiti domaći zadatak?
Ovu situaciju, naravno, ne treba zanemariti. Ako i sami razumete temu, objasnite, ali pokušajte da ne pokažete gotovo rešenje, već postavite pitanja. Još je bolje pronaći drugi sličan zadatak. Može biti u istoj svesci u nastavi. Uklonite sve knjige i priručnike sa gotovim domaćim zadaćama. Odaću vam tajnu: grešaka je mnogo. U formalnim domaćim zadaćama, posebno u osnovnoj školi, kada se postave temelji znanja, oni donose više štete nego koristi. Ako jeste, bolje je iskreno reći nastavniku o tome i zamoliti ga da objasni kako je ovaj zadatak trebao biti obavljen.
Da biste se pomirili sa neizbježnošću izrade domaće zadaće, morate shvatiti da je ovo važna faza u učenju. Ovo je ponavljanje i konsolidacija obrađenog materijala. I dalje. Ima djece koja kategorički odbijaju bilo kakvu pomoć. I nemojte se nametati! Možda vam se samo posrećilo!
Često, kada roditelji rade domaći zadatak sa svojim djetetom, zajednički uzrok se postepeno razvija u skandal i vriske. Djeci nije lako upijati informacije. Kako raditi domaći zadatak sa djetetom kada roditelji viču? Uostalom, njegovo raspoloženje se pogoršava i želja za učenjem nestaje. Prvak pati, ali ni roditelji pate ništa manje od njega.
Kada dijete odbija da radi domaći i izmišlja razne izgovore, odgađa vrijeme, umjesto da vrišti na svoje dijete, roditelji treba da otkriju razlog ovakvog ponašanja. Prvo morate biti sigurni da je dijete zdravo i da ga ništa ne brine. Tada od djeteta treba saznati da li se takav stav odnosi na sve školske predmete kod djeteta.
Ako dijete ne voli određene predmete u školi, roditelji treba da ga o tome detaljno raspitaju kako bi tačno znali zašto ne voli ovaj ili onaj predmet u školi. Može biti nekoliko razloga:
- dijete teško podnosi predmet,
- ne voli nastavnika
- na ovoj lekciji detetu je dosadno,
- lekcija izaziva neugodne asocijacije.
Kada znate razlog zašto dijete ne želi da radi domaći, mnogo je lakše pronaći načine za rješavanje ovog problema.
Pustite dijete da se opusti
Ako se dijete nedavno vratilo iz škole, ne morate mu odmah nuditi da ide na časove. Za početak, dijete treba da se odmori od škole, da se omesti. Najidealniji odmor nakon ukusne popodnevne užine ili ručka može biti pozitivna šetnja ili igre na otvorenom. Samo odmorno dijete može početi da radi domaći. Mora da ima jasne misli i svežu glavu.
Ako dijete uvijek završava nastavu otprilike u isto vrijeme, onda neće doživjeti stres. Samo dijete već zna da dolazi vrijeme za domaći zadatak i unaprijed se za njega priprema. Postaje sabraniji i organizovaniji. Tek kasnije, u podsvijesti, implementaciju lekcija doživljava kao nešto prirodno: kako oprati zube, umiti lice, jesti, otići u toalet, ići u krevet.
Kada je dijete spremno da radi domaći, potrebno mu je dati kratke pauze kako se ne bi prezaposlilo, a imalo i malo vremena za odmor. Čak 5 minuta će biti dovoljno (ili više).
I odrasli vole da prave pauze na poslu – piju čaj ili kafu. Na kraju krajeva, daje naboj živahnosti. Dete može da popije i čašu soka, da pojede jabuku i da se samo malo protegne. Za kratku pauzu i oči će se odmoriti.
Ako je dijete u prvom razredu, tada mu je posebno teško crtati recepte ili obavljati druge zadatke. Najvažnije je da roditelji ne vrše pritisak na dijete i dopuštaju mu da postepeno obavlja zadatak. Roditelj mora biti u blizini kako bi uvijek mogao nešto reći. Djeca mogu dugo zaglaviti na jednom zadatku, a pomoć odrasle osobe im je jednostavno neophodna. Samo tako će moći da završi nastavu bez stresa. Kasnije, kako odrasta, dijete će obavljati zadatke koji su mu razumljivi, a roditelji će mu moći pomoći u obavljanju složenijih zadataka. Ili će možda dijete sve obavljati samo, a roditelji će samo provjeravati. Ali svakako ga moraju pohvaliti kako bi ih i dalje radovao svojim rezultatima.
Nema potrebe da radite domaći zadatak za dijete
Naravno, razumno bi bilo da dijete radi svoj domaći zadatak, a ne njegovi roditelji. Upravo zbog svoje zaposlenosti, mnogi roditelji rade domaće zadatke za dijete, želeći da se što prije oslobode. To nije u redu. Tako dijete nikada neće naučiti da bude samostalno. A krivi će biti roditelji koji su mu dali loš primjer. A ako jednog dana dijete zamoli majku da mu uradi domaći, onda se nemojte čuditi, sami su krivi što dijete nisu naučili da bude odgovorno i samostalno. Roditelji uvijek mogu potaknuti dijete i uputiti ga na pravu akciju, ali ni u kom slučaju ne rade domaći zadatak umjesto njega. Ovo je jednostavno neprihvatljivo.
Dijete ima poteškoća u sticanju znanja
Ovdje su roditelji uvjereni da učenje u školi djetetu donosi više negativnih nego pozitivnih emocija. Prvo što treba da urade je da iskreno razgovaraju sa svojim djetetom. Samo intonacija razgovora ne smije biti gruba i stroga, roditelji trebaju biti apsolutno mirni. Razgovor sa djetetom treba da bude lagan i opušten. A ono o čemu će roditelji pričati treba da zanima dijete. Na primjer, majka može reći da je, kada je bila njegovih godina, također ne samo da je dobila ovaj ili onaj predmet, već je pokušavala, učila i na kraju postigla dobre rezultate. Važno je da dijete razumije kako raditi domaći da nije sve u životu lako i jednostavno. Da biste postigli željeni rezultat, morate uložiti mnogo truda. Roditelji također mogu istaknuti one predmete koje su im najbolje dali u školi.
Djetetu se ne sviđaškola nastavnik
Djetetu se možda neće svidjeti školski učitelj. Ali roditelji treba da pokažu osećaj za takt. Oni svom djetetu moraju objasniti da svaka osoba ima i pozitivne i negativne kvalitete. Ali to nije razlog da ne radite domaći.
Možda je učitelj strog, pa se dijete ne osjeća baš ugodno na časovima. Roditelji treba da objasne djetetu da ako se dobro pripremi iz ovog predmeta, odgovori na času, onda će ga učitelj primijetiti i postati mnogo ljubazniji. Nastavnici vole pametnu djecu, a ne ljenčare. Dijete mora naučiti ovu informaciju, tek tada će problem nestati sam od sebe.
Ako razgovor sa djetetom i dalje ništa ne riješi, roditelji bi trebali razgovarati sa učiteljicom i saznati zašto odnos sa djetetom nije uspio. Ako učitelj zna razlog, onda će se možda nešto promijeniti u njegovoj taktici ponašanja.
Dijete ne komunicira sa drugovima iz razreda ako dijete nije prijatelj
Ako je dijete zatvoreno i nekomunikativno, onda možda neće imati odnos sa momcima iz razreda. To će poslužiti kao razlog da se ne radi domaći, sve do nevoljnosti da se ide u školu.
Dijete je stalno u napetom stanju, a kako bi se ublažila ta napetost, potrebno je djetetu organizirati odmor, pozvati goste. Ako dijete nije druželjubivo, to će mu mnogo pomoći.
Pustite dete da radi više
Ako roditelji znaju kakve poteškoće dijete ima u izradi domaćih zadataka (djetetu se ne da samo pismo ili mu je teško prepričati tekst), onda roditelji mogu za njega dogovoriti dodatne zadatke. Kako ne bi opterećivali dijete radnim danima, roditelji mogu pomoći djetetu u poslovima vikendom. Tako će barem biti više vremena da se fokusirate i završite zadatak bez žurbe. Ova metoda će svakako dati rezultate, a dijete će vjerovati u svoj potencijal.
Ako dijete zaostaje u bilo kojem predmetu, onda roditelji to moraju "povući". Istovremeno, ne možete preopteretiti dijete dodatnim zadacima iz drugih predmeta, to će biti suvišno.
Roditelji moraju biti strpljivi i konstruktivni. Ako se zajedno sa djetetom potrude, ophode se prema njemu s dobrom voljom, tada će dijete moći bez stresa završiti nastavu. U tome mu je potrebna pomoć roditelja.
Završio sam školu sa zlatnom medaljom, ali ne zbog prestiža ili roditeljskog odobrenja. Samo sam volio naučiti nešto novo, postaviti ciljeve, ostvariti ih. Za to ću na mnogo načina reći „hvala“ svojoj majci, koja mi je od djetinjstva usađivala ljubav prema učenju, učila me disciplini i samostalnosti. Znala je jako dobro kako se radi domaći sa djetetom. Sada ponekad ponovo čitam članke psihologa o obrazovanju i razumijem koliko su se majčini postupci poklopili s njihovim savjetima. Želim vam reći kako naučiti dijete da radi domaće zadatke bez skandala.
Poznati ruski psiholog Mihail Labkovski jednom je napisao članak u kojem je rekao da uopšte ne morate da radite lekcije sa detetom. Pozvao je roditelje da se zanimaju za emocionalno stanje svog djeteta, da provode više vremena zajedno, da održavaju intimnost i povjerenje u odnosima. Nemojte kontrolirati ocjene.
« Bog s njom, sa školom! To nije najvažnija stvar u životu." (Mikhail Labkovsky)
Možda riječi psihologa zvuče radikalno, ali u njima postoji racionalno zrno. Moja majka, na primjer, nikada nije razmišljala o tome kako natjerati dijete da radi domaći. Uostalom, nasilje izaziva samo gađenje. Učio sam prvo prosječno, zatim - dobro, a u srednjoj školi - odlično. Interes za znanje se manifestovao postepeno, kako su odrastali i postavljali životne ciljeve.
Primijetio sam da djeca koju majke prisiljavaju da rade domaći obično spadaju u dvije kategorije:
- Ozloglašeni odlični studenti . Brinite se za svaku ocjenu. Svaki neuspjeh dovodi do depresivnog raspoloženja, sve do samoubilačkih misli. Zašto onda svoju djecu činiti neurotičnim?
- Dvostruke i trojke . Ne žele da uče "za zlo" mama i tata.
Općenito, ne pokušavajte iz djece istisnuti 100% rezultata. Pustite dijete da radi svoj domaći zadatak kako danas može. Nemojte se plašiti trojki, pa čak i dvojki. Pored „svajanja“ ocjena, mlada osoba ima važnije zadatke u životu: naučiti kako da gradi odnose sa vršnjacima, razvija kreativne sposobnosti, razumije prijateljstvo i ljubav.
Zašto dijete ne želi da radi domaći? Najvjerovatnije samo umoran. Sedeo je za stolom 4-5 sati, slušao nastavnike, zapisivao nešto u svesku. Možda čak i govorio za tablom. A kod kuće ćete opet morati da grizete granit nauke, žrtvujući zanimljive aktivnosti:
- igre;
- komunikacija;
- kreacija;
- surfanje internetom.
Mudri roditelji rade domaći sa svojom djecom nakon pauze. Poželjno je da dijete šeta 1-1,5 sati na svježem zraku, razgovara s vama ili se igra u sobi.
“Idealno rješenje je prošetati nakon škole, vratiti se, ručati, opustiti se i tek onda sjesti za nastavu.” (Psiholog Tatjana Maljutina)
Pouzdan način da navedete svoje dijete da radi domaći bez skandala jeste da razvijete naviku da u isto vrijeme sjedite za stolom. Tada ne morate stalno kontrolirati i voziti mladog studenta.
Za početak, samo pazite na svoje dijete. Pokušajte odgovoriti na sljedeća pitanja:
- Koliko minuta mu treba da se odmori nakon škole?
- U kom vremenskom periodu se oseća energično?
- Koliko brzo radi domaći?
Moja majka u osnovnoj školi je predložila da se za časove rasporedi od 15:30 do 17:00-17:30 i subotom ujutro. U početku sam pokušao izbjeći i prenijeti obavezu na kasnije sate. Tada me majka podsjetila na onu poznatu rečenicu: „Kad si obavio posao, hodaj hrabro!“. Ubrzo je rađena domaća zadaća u određeno vrijeme postala navika.
Da li časove sa djetetom u jednom potezu? Većina psihologa ovo smatra lošom idejom. Djeca su, za razliku od odraslih, manje sposobna da se koncentrišu i brže se umaraju. Stoga je vaš zadatak biti u blizini i pratiti dobrobit djeteta. Napravite pauzu ako je potrebno.
« Ne radite sve što vam je dato bez pauze. S vremena na vrijeme, na primjer, svakih 30 minuta, korisno je dogovoriti "promjene". (psiholog Aleksandra Vološina)
Možete ponuditi svom djetetu da izvodi elementarne fizičke vježbe, pojede voćnu užinu ili pogladi kućnog ljubimca. Obično je dovoljno 5-10 minuta da povratite snagu. Ali igranje ili gledanje crtića se ne isplati - dijete će se potpuno prebaciti na uzbudljivu aktivnost i neće htjeti završiti lekcije.
Koja je glavna greška roditelja koji razmišljaju kako da nauče dijete da radi domaći? Očekuju brze rezultate. Već nedelju dana rade domaći i već žele da vide samo dobre ocene u dnevniku.
Ali svako dijete je jedinstveno. Neka djeca brzo shvate svježe informacije, drugima su potrebni mjeseci ili čak godine. Školska psihologinja Tatyana Malyutina daje roditeljima savjete kako naučiti dijete da samostalno radi domaći. Ona predlaže da se proces njege podijeli u 4 koraka:
- Prvo- da zajedno radimo lekcije. Odnosno, bukvalno biti u blizini i gledati kako se mali čovjek ne bi omestio od zadataka. Provjerite notes, nježno ukažite na greške.
- Sekunda- dio posla u potpunosti povjeriti djetetu. Ali samo onaj s kojim će se sigurno nositi. Na primjer, priprema za usmene predmete.
- Treće- da pritekne u pomoć samo ako dijete ima poteškoća. Provjerite činjenicu da je domaći zadatak urađen, a ne prisutnost grešaka.
- Četvrto- dati djetetu potpunu samostalnost.
Naravno, na putu do cilja možete doživjeti neuspjehe. Za neke roditelje dijete čak i plače dok radi domaći. U tom slučaju ne treba gubiti samokontrolu, biti grub prema učeniku, a još više vrištati. I trebalo bi da pomerite nastavu za vreme kada se dete smiri i pokušajte ponovo.
« Postoji samo jedan izlaz. Morate zatvoriti udžbenik i raditi nešto drugo (skuvati večeru, pripremiti odjeću za sutra, pogledati crtani film ili prošetati). I tek nakon toga, nakon što ste se odmorili i smirili, možete napraviti drugi pristup sticanju znanja ”(Dječji psiholog Marina Eliseeva)
Sjećam se da sam kao dijete u početku imao problema sa istorijom. Pa, bilo je nemoguće zapamtiti ogroman broj datuma, prezimena, imena posjeda i klasa. Mama je odmah shvatila da krpanje neće pomoći i kupila mi je enciklopediju "Drevni svijet". Bilo je živopisnih slika, fotografija, a istorijski podaci predstavljeni su jednostavnim i pristupačnim jezikom.
Kako drugačije možete povećati motivaciju i raditi domaći zadatak s djetetom bez vrištanja:
- Nemojte raditi domaći zadatak u vrijeme kada je učenik neraspoložen (dobro stanje).
- U nacrtu stavite lijepe zastavice ili zalijepite svijetle naljepnice ispred uspješno obavljenih zadataka.
- Da biste zapamtili velike količine informacija, nacrtajte šarene dijagrame i sastavite vizualne tabele.
- Provedite laboratorijske eksperimente kod kuće.
- Uvježbajte igru u obliku nastave.
Općenito, morate uključiti fantaziju. Šta je sa dosadnim predmetima poput matematike ili ruskog? Bolje ih je izvoditi na prvom mjestu, dok dijete ima “osigurač”.
Kada dijete ne želi da radi domaći, psiholozi daju dva važna savjeta mamama i tatama: ne kritikujte i ne kažnjavajte. Takvi postupci neće povećati motivaciju za učenje, već će samo dovesti do niskog samopoštovanja. Da, i porodični odnosi će se pogoršati.
Tipična greška roditelja je da zamjere djetetu grešku: „Ah! Uništio sam svesku, moraću da isprljam stranicu lektorom! Još gore je pokušaj da se učenik odvuče kada se sprema da napiše reč ili pogrešno reši problem. U budućnosti će mali čovjek postati oprezan, izbjegavati teške situacije, ponašati se prema šablonu. Dakle, malo je vjerovatno da ćete postići nešto vrijedno u životu.
Uvijek možete ispraviti pogrešno slovo u svojoj bilježnici. Ali u budućnosti je vrlo teško ispraviti strah od preuzimanja nečega, jer su u djetinjstvu bili "zaglavljeni", vrlo je teško "(psiholog Tatyana Malyutina)
Neki roditelji jednostavno sanjaju da će njihova djeca postati odlični učenici. Stoga prate svaki pokret ruke, postavljaju stotine pitanja, pedantno provjeravaju gotov rad i sami ispravljaju greške. Ali da li je potrebno tako naporno raditi domaći zadatak sa djetetom?
Odgovor psihologa je jednoglasan - ne! Ovo je siguran način da se dijete pretvori u infantilnog neurotičara. Ako dobijete loše ocjene, on će prebaciti odgovornost na vas. I uradi isto kao odrasla osoba.
“Obrazovati ne znači objašnjavati kako treba živjeti. Šta je moguće, a šta ne, djeca razumiju ne iz riječi, već isključivo iz postupaka svojih roditelja ”(psiholog Mihail Labkovski)
Škola nije samo mjesto za sticanje teorijskih znanja, već i prva vrata u odraslo doba. Visoke ocjene u dnevniku ne bi smjele postati same sebi cilj. Potrebno je djetetu usaditi disciplinu i odgovornost, ali im istovremeno dozvoliti da griješe, ostaviti vremena za komunikaciju sa vršnjacima i djetinjaste podvale. Pažljivo i kreativnim pristupom uliti interesovanje za školsko znanje. Tada će vam dijete početi vjerovati, a vriskovi i izbjegavanje će prestati.
Učitavanje...