Kuidas kirjutada esseed ajaloost. Ajaloo essee ligikaudne ülevaade, teemad. Kuidas kirjutada esseed ajaloost Esseeperioodid eksami ajaloost

Erinevus loovülesande ja selle tähenduse vahel õpilase jaoks

Ajalooteemalise essee kirjutamine aitab kaasa õpilase isiksuse kujunemisele, õpetab kujundama oma arvamust, väärtushinnangut konkreetse ajaloosündmuse kohta ning kujundama väärtusprioriteete.

Ajaloo essee ei pane proovile mitte ainult autori teadmisi ajaloosündmustest, vaid ka oskust infot süstematiseerida, tulemusi vabas vormis esitada ning sündmuste ja nähtuste ajaloolist tähendust mõista.

Eksami essee hindamise kriteeriumid

Ajaloolist esseed hinnatakse teatud kriteeriumide järgi, mille põhjal saab eristada mitmeid essee kirjutamise reegleid.

Essee peab sisaldama järgmisi elemente:

  • rohkem kui kaks ajaloolist sündmust või nähtust;
  • kaks ajaloolist isikut ja nende tähendus teatud perioodil;
  • põhjuslikud seosed teatud perioodi ajaloonähtuste vahel;
  • ajalooperioodi olulisuse hindamine;
  • mõistete ja terminite õige kasutamine teemal.

Mis on ajaloo essee

Esimene samm ajaloolise essee kirjutamisel on valida ajaloo periood ja määrata selle tunnused. Essee alguses tuleks märkida, mis seda perioodi iseloomustab, selle eripära ja seejärel valida asjakohased faktid.

Ajaloolised faktid

Faktid ajaloos jagunevad ajaloolisteks ja teadusajaloolisteks. Esimesed on need, mis tõesti toimusid ajaloos, omades objektiivsust ja lokaliseerumist ajas ja ruumis. Teaduslikud ja ajaloolised faktid peegeldavad tavaliselt teadlaste arvamusi, nende järeldusi ajaloosündmuste kohta, tuginedes ajaloolistele allikatele.

Faktide valikul on vaja mitte ainult loetleda kirjeldatud perioodil toimunud sündmusi, vaid välja tuua peamised, olulisemad sündmused, mis vastavad täielikult perioodi spetsiifikale ja peegeldavad seda.

Hinnangulised teadmised

Lisaks on vaja kajastada hindavaid teadmisi teema kohta, mis väljendub erinevate teaduslike seisukohtade tundmises, ajaloosündmuste ja nähtuste kirjelduse versioonides. Hindamisel võetakse arvesse teema avalikustamise sügavust ja kohtuotsuste põhjendatust.

Ajaloolise isiksuse tunnused

Üheks hindamiskriteeriumiks on ajaloolise isiksuse kirjeldus. Kõrge hinde saamiseks ei piisa aga inimese tegevuse lihtsast kirjeldusest, isegi väga üksikasjalikust ja üksikasjalikust. Ülesandeks on vaja kirjeldada nende ajalooliste tegelaste rolli konkreetsel perioodil, tuginedes ajaloolistele faktidele. Selle konkreetse nõude täitmine võimaldab teil hinnata esseed selle kriteeriumi järgi kõrgema hinde saamiseks.

Põhjuslikud seosed

Põhjuslike seoste tuvastamise oskus on ka hea ajaloolise essee üks kriteeriume. Kõik ajaloolised sündmused või nähtused põhjustavad muid sündmusi ja nähtusi ning samas on need ise sündinud teatud sündmuste ja nähtuste poolt. Õpilane peab suutma analüüsida fakte, tuvastada põhjuseid ja tagajärgi, teha asjakohaseid järeldusi, mis on tõepoolest üsna keeruline vaimne töö.

Samal ajal mängib olulist rolli olemasolevad teadmised kõigist kirjeldatud perioodiga seotud faktidest, nende kronoloogilisest järjestusest. On vaja üles ehitada loogiline skeem või sündmuste ahel, mis on üksteisega järjestikku seotud. Enamasti juhtub, et sündmus kutsub esile mitu põhjust. Sel juhul on vaja osata esile tuua kõige olulisemad sündmused.

Tüüpilised vead:

  • peamiste põhjuste ja kõige vähem tähtsate põhjuste vale jaotus;
  • põhjuse avalikustamise asendamine fakti kirjeldusega;
  • faktide kirjeldamine põhjus-tagajärg seoseid mõistmata.

Algoritm ajaloo-essee kirjutamiseks

Ajaloo essee tööde jada, mis aitab välja anda kvaliteetse essee, ilma olulisi punkte vahele jätmata.

Samm 1. Valime perioodi.

2. samm Kinnitame valiku õigsust.

3. samm Valige perioodile nimi, mis peegeldab selle eripära.

4. samm Määrake selle perioodiga seotud sündmused; tuvastada kõige olulisem ja teisejärguline.

5. samm Tuletame meelde ajaloolisi isikuid, kelle tegevus on selle perioodiga seotud, nende rolli ja mõju ajaloolisele sündmuste käigule.

6. samm Selgitame välja selle perioodi sündmuste põhjused.

7. samm Valime välja sobivad ajaloolised mõisted ja terminid.

8. samm Selgitame välja ajaloolised faktid, mis näitavad perioodi olulisust, kasutades teadlaste arvamusi.

9. samm Korraldage ja korraldage teavet.

10. samm Koostame plaani ja kirjutame selle järgi essee:

Sissejuhatus (valitud perioodi olemuse lühikirjeldus);

Põhiosa;

Järeldus (perioodi olulisuse hindamine).

11. samm Esseede läbivaatamine ja toimetamine.

Metoodiline arendus "Ajalooline essee antud valitsemisperioodist"

Selgitav märkus.
2016. aastal toimusid ajaloo ühtsel riigieksamil teatavasti kardinaalsed muudatused: senised ülesanded olid keerulised, lisandus uusi ülesandeid. Üliõpilaste jaoks on eriti keerulised ülesanded, millel on oma üksikasjalik argumentatsioon, sealhulgas essee teatud perioodi kohta Vene riigi ajaloost. Õpetajad, õpilased esitasid küsimuse: kuidas kirjutada esseed? Esimene aasta on alati raske, kuni on mingid "arusaadavad" arengud, nipid. Töötasin demoversiooni hindamiskriteeriumide alusel välja essee kirjutamise algoritmi. Lisaks saab laenata eelmise ülesande – essee ajaloolisest isikust – arendusi. Allpool on algoritm essee ja näidisessee eest Jaroslav Targa valitsusajast.

Algoritm ülesande "Ajalooline essee perioodide kaupa" kirjutamiseks

Hindamiskriteeriumid

K1. Sündmused, nähtused, protsessid on näidatud - 2 punkti
K2. Kaks ajaloolist isikut ja nende roll sündmustes - 2 punkti
K3. Põhjuslikud seosed sündmuste vahel - 2 punkti
K4. Ajalooline hinnang perioodile - 1 punkt
K5. Ajalooterminid, mõisted - 1 punkt
K6. Faktivead - 2 punkti
K7. Vorm, esituslaad - 1 punkt
K1 + K4 = peab K6 ja K7 saamiseks olema vähemalt 4 punkti! (kokku - 11 punkti.)

See periood viitab ajastule ...
Sel perioodil toimusid olulised protsessid ja nähtused (Vana-Vene riigi kujunemine, feodaalne killustatus, Vene maade ühendamine ja koondamine, mässuajastu, palee riigipöörded ...).
Sel perioodil oli Vene riigi suur (väljapaistev, tähelepanuväärne) valitseja ... (1. ajalooline isik).
Sel perioodil oli Vene riigi suur (väljapaistev, tähelepanuväärne) riigimees (poliitik, teadlane) ... (2. ajalooline isik).
Valitsejal (vürst, keiser) õnnestus läbi viia palju muutusi, mis mõjutasid tõsiselt Vene riigi ja ühiskonna elu.
Protsessi/nähtuse tõttu võtab valitseja endale:

Sisepoliitikas:

1. valitsusorganite reform, riik. ja kohalik omavalitsus
2. talurahvareform,
3. hariduse reform, teadusliku uurimistöö soodustamine, raamatute kirjastamine,
4. aktiivne õigusloome, seaduste kodifitseerimine,
5. sõjaväe reform ja ümberkorraldamine,
6. sotsiaalmajanduslik ümberkujundamine, maksureform...

Välispoliitikas:

1. diplomaatia, kultuuri-, kaubandus-, majandussuhted välisriikidega,
2. dünastiaabielud,
3. territoriaalsete piiride laiendamine,
4. sõjakäigud, sõjad, välisagressiooni tõrjumine, välissekkumine.
Selle valitseja/näitleja roll on tohutu, suurepärane, kustumatu (mitmetähenduslik).

Tegevuse tulemused:

1. tänu reformidele juhtimisvaldkonnas loodi täiuslikum riik. võimuaparaat, reformid aitasid kaasa riigi tugevnemisele ja tsentraliseerimisele. ametiasutused.
2. täheldati kasvu, majanduse arengut, tõusid majandusnäitajad, arenesid piirkondade spetsialiseerumine, kaubanduse areng, kauba-raha suhted.
3. tugev tõuge teaduse, kunsti, kultuuri, hariduse arengule, uute haridus- ja haridusasutuste avamisele.
4. Venemaa rahvusvaheline prestiiž on tõusnud, Venemaast on saanud üks Euroopa juhtivaid jõude.
5. Vene riigi territoorium on oluliselt laienenud, uusi maid on soetatud ...

K3. Põhjuslikud seosed sündmuste, protsesside, nähtuste vahel

Protsessi põhjused (ristimine, killustatus, ülestõus, lüüasaamine-võit sõjas, revolutsioon ...) olid ....
Sel põhjusel ... vallandati sõda ... . Tulemus, sõja tagajärg oli ... .
… ja kiireloomulise vajaduse tõttu viidi ellu järgmised reformid … . Selle tulemusena juhtus….

K4. Ajalooline hinnang perioodile ajalooliste faktide ja ajaloolaste arvamuste põhjal

See periood on Vene riigi ajaloos oluline, kriitiline, märkimisväärne...
Tuntud ajaloolased (nagu Solovjov, Kljutševski, Lomonossov, Tatištšev ...) hindavad seda valitsemisaega raskeks, mitmetähenduslikuks perioodiks, mis mõjutas edasisi sündmusi ja kogu järgnevat riigi ajalugu. Ühelt poolt tugevdas/nõrgendas ta riiki, aga teisest küljest ...

Koosseis ajavahemikul 1019-1054.
See valitsemisaeg viitab Vana-Vene riigi õitseajale. Nende aastate riigi valitsejaks oli silmapaistev vürst Jaroslav Tark, kes andis tohutu panuse Vene riigi arengusse ja õitsengusse. Ta viis aktiivselt läbi ümberkujundavat reformitegevust, mis mõjutas tõsiselt riigi ja ühiskonna elu.
Printsi võimuletulek polnud kerge. Kodutüli vürst Vladimiri poegade-pärijate vahel kestis pikki aastaid. Võitluses Kiievi trooni pärast oli Novgorodi vürsti Jaroslavi peamiseks rivaaliks vend Svjatopolk, hüüdnimega Neetud oma vendade Borisi ja Glebi ​​jõhkra kättemaksu eest. Jaroslav väljus sellest tülist võitjana ja hakkas aastaid targalt valitsema.
Nii loodi tema eestvedamisel esmakordselt 1. seaduste koodeks - "Vene tõde" aastal 1051. Koodeksi loomise põhjuseks oli vajadus sujuvamaks muuta, süstematiseerida arvukalt varem eksisteerinud kombeid ja reegleid (mõned neist olid üsna barbaarne, näiteks verevaenu komme, mis asendati inimlikumaga - trahv).
Võimu tugevdamiseks viidi läbi juhtorganite reform: kehtestati posadniku ja kuberneri ametikohad. Välispoliitikas püüdis vürst Jaroslav laiendada Venemaa rahvusvahelisi suhteid välisriikidega, millele aitasid oluliselt kaasa sugulaste dünastilised abielud lääne valitsejatega. Niisiis abiellus ta oma tütred Norra ja Prantsusmaa kuningatega ning nagu teate, abiellus ta Rootsi kuninga tütre Ingegerdaga. Nii tõusis Venemaa rahvusvaheline prestiiž, laienesid sidemed ja kontaktid lääneriikidega. Vürst ei unustanud oma piiride kaitsmist, ta tõrjus aktiivselt sõjalist ohtu stepirändurite, petšeneegide rüüste ees. Tema juhtimisel said petšeneegid lõpuks lüüa.
Venemaa võimu ja autoriteedi kasv võimaldas Jaroslavil esimest korda ametisse nimetada esimene Venemaa metropoliit. Aastal 1051 sai silmapaistvast kirjanikust ja aktivist Hilarionist Kiievi metropoliit. Ta on usulis-ajakirjandusliku tegelase "Jutlus Jumala seadusest ja armust" autor. Selle riigi ja usutegelase roll on suur. Ta aitas kaasa Vene kiriku positsioonide tugevdamisele, kirjaoskuse ja inimlike kommete alase hariduse levitamisele.
Jaroslav, hüüdnimega Tark, oli tõepoolest oma aja haritud mitmekülgne isiksus. Ta patroneeris kultuuri ja haridust, tema alluvuses levis kristlus, kasvas kirjaoskus, raamatute kirjastamine ja raamatukogud. Püstitati kaunid templid - Püha Sofia katedraalid Kiievis ja Novgorodis (1037, 1045), Kiievi-Petšersi klooster. Ehitati uued linnad - Jaroslavl, Jurjev.
Selle valitseja roll Vana-Vene riigi ajaloos on suur. Tänu tema reformidele tõstis Venemaa oma prestiiži rahvusvahelisel areenil. Võimureformid aitasid kaasa tsentraliseerimisele ja selle tugevnemisele. See valitseja andis tugeva tõuke kultuuri, kunsti, kroonikakirjutamise ja hariduse arengule. Vene seadusandluse alused pandi paika.
Paljud ajaloolased, nagu Kljutševski, Solovjov, hindavad seda perioodi meie riigi ajaloos oluliseks ajastuks. Need aastad andsid Vana-Vene riigi õitsengu ja võimu. Nende aastate jooksul sai Venemaa tugevamaks, omandas hingevaru, vastupidavust, tarkust ja suutis varuda jõudu, et tulla vastu killustatuse ja uute katsumuste ajastule.

Essee on miniessee konkreetsel teemal. Kuid sageli tekitab selle kirjutamine lastele raskusi, mistõttu otsustasin panna väikese metoodilise materjali, mis aitaks õpetajaid ja õpilasi ajaloost esseed kirjutada.

esseed kirjutades kasutasin saite

Lae alla:


Eelvaade:

Õpilaste essee kirjutamiseks ettevalmistamise töö hõlbustamiseks pakume erinevaid klišeevariante, mida on sobiv kasutada eksamitöös.

http://www. edu. et/- föderaalportaal "Vene haridus". Sisaldab ülevaadet Interneti haridusressurssidest, määrustest, haridusstandarditest ja paljust muust.

http://www. rusolymp. ru - Venemaa koolinoorte olümpiaadide föderaalne portaal

http://ecsocman. edu. ru/ - föderaalne haridusportaal "Majandus, sotsioloogia, juhtimine". Kogutud materjale Venemaa sotsiaal- ja majandusajaloo kohta, sealhulgas ajakirjaartikleid ja Venemaa ajaloolise tee probleemidele pühendatud ümarlaudade materjale.

http://www. mospat. ru/indeks. html - Moskva patriarhaadi ametlik veebiserver.

http://tema.1.september. ru/indeks. php - ajalehe "Ajalugu" elektrooniline versioon - ajalehe "Esimene september" lisa.

http://www. ajalugu. et/- Venemaa elektrooniline ajakiri "Ajaloomaailm".

http://www. shm. ru/ - Riikliku Ajaloomuuseumi veebisaidil on esindatud Venemaa ajaloole pühendatud põhiekspositsiooni materjalid, sealhulgas need, mis hõlmavad selle algusperioodi.

http://ermitaaž. muuseum. ru/ - maailma ühe suurima muuseumi asukoht - Ermitaaž pakub virtuaalset ringkäiku oma saalides, sealhulgas eksponaate, mis illustreerivad maailma ja Venemaa ajaloo algusperioodi.

http://arheoloogia. kiiev. ua/cultures/ - multimeediaportaal, mis sisaldab põhjalikku teavet Ida-Euroopa arheoloogiliste paikade kohta, materjale Vene-Skandinaavia suhete etappide ja olemuse rekonstrueerimiseks.

http://www. meister. msk. ru/library/history/history1.htm - sait sisaldab põhimaterjale Venemaa ajaloo uurimiseks. Siit leiate järgmised tekstid: N. M. Karamzin. Venemaa valitsuse ajalugu; V. O. Kljutševski. Vene ajaloo kursus; N. I. Kostomarov. Venemaa ajalugu selle peategelaste elulugudes; S. M. SOLOVJEV Venemaa ajalugu iidsetest aegadest; V. N. Tatištšev. Venemaa ajalugu; Metropoliit Macarius. Vene kiriku ajalugu; S. F. Platonov. Täielik loengukursus Venemaa ajaloost.

http://www. õde net/n_russia/ - sait sisaldab materjale kreeka-rooma ajastul Euraasia stepiosa asustanud sküütide kohta: kuupäevad; nimed; pealkirjad; eluruumide kirjeldus, riided, kombed.

http://oldslav. vestlus. ru - slaavi põllumajanduslike hõimude asustamise ajalugu ja nende suhted Aasiast pärit rändhõimudega.

http://paganlus. et/a-lapp. htm - iidse vene kostüümi ajalugu: ülerõivad, peakatted, kaelariided. Illustratsioonid.

http://lants. tellur. ru/history/danilevsky/ - kuulsa ajaloolase I. N. Danilevski loengud idaslaavlaste tekkest ja feodaalriigi kujunemisest (sh Kiievi-Venemaa, paganlus, kristluse vastuvõtmine jne).

http://tema.1.september. ru/2002/23/1.htm - materjalid S. N. Blednõi, I. V. Lebedevi uuest õpikust "Venemaa ajalugu". Esitatakse katkendeid Herodotose, Caesarea Prokopiuse kirjutistest; killud vene ajaloolaste - Kljutševski, Solovjovi, Platonovi - teostest.

http://lants. tellur. ru/history/ - teabeartiklite ja ajalooliste materjalide linkide raamatukogu. 9. - 11. sajandi Vene vürstide genealoogiline puu, Ruriku vürstide lühielulood, kronoloogiline tabel (9. - 17. sajand), Vana-Venemaa kaardid. Mitmed loengud I. N. Danilevski kursuselt "Vana-Venemaa kaasaegsete ja järeltulijate pilgu läbi (IX - XII sajand)". Venemaa ajaloo käsiraamat jne.

http://lib. kasutajaliin. ru/689?secid=8324&num=1 – Möödunud aastate loo elektrooniline versioon.

http://www. krono. et/libris/lib_p/index. html - S. F. Platonovi Venemaa ajaloo loengute kursuse elektrooniline versioon.

http://www. krono. ru/libris/lib_s/skr00.html - sait sisaldab R. G. Skrynnikovi raamatu "Vana Vene riik" elektroonilist versiooni.

http://www. krono. ru/dokum/pravda72.html - sait sisaldab kahte teksti: "Vene tõde" lühikeses ja pikemas versioonis.

http://oldru. inimesed. ru/ - elektrooniline raamatukogu: K. Egorovi monograafia "Kiievi Venemaa haridus", ajalooallikad, artiklid. Kaartide kogu. Bibliograafia.

http://www. meister. msk. ru/raamatukogu/ajalugu/makary/makary. htm - täiselektrooniline versioon metropoliit Macariuse mitmeköitelisest teosest "Vene kiriku ajalugu", mille ta kirjutas aastatel 1866–1883. (hõlmab ajavahemikku kümnendast kuni kaheksateistkümnenda sajandini).

http://tema.1.september. ru/2001/42/no42_01.htm - koduloolased Ivan Julma ajastust.

http://ou. tsu. ru/hischool/his_JuF/ - peamised etapid Vene riigi kujunemise ajaloos XIV-XVII sajandil. Tabelid, diagrammid, sõnastik.

http://klio. veebiteenus. ru/lec7_1.htm - loengukonspektid Ivan Julma valitsusaja ajaloost. Autokraatliku süsteemi kujunemine Venemaal. Killud kaasaegsete mälestustest, samuti hinnangud sellele perioodile vene ajaloolaste töödes. Sõnastiku hüperlingid isiku, termini jne järgi.

http://www. krono. ru/libris/lib_s/skrynn00.html - sait sisaldab elektroonilist versiooni R. G. Skrynnikovi raamatust "Kolmas Rooma", mis on pühendatud Venemaa ajaloole 15. - 16. sajandil.

http://kursy. rsuh. ru/istoria/moskva/moskva. asp - Moskva ajaloole pühendatud sait. Sait annab teavet linna ajaloo kohta 17. sajandil.

http://old-rus. inimesed. ru/paber. html - see saidi jaotis sisaldab artikleid ja uurimusi, mis uurivad Venemaa ajaloo ja iidse vene kirjanduse erinevaid perioode, sealhulgas neid, mis on pühendatud murede ajale.

http://sscadm. nsu. ru/deps/hum/readerhist10/smuta. html - Venemaa ajalugu käsitleva antoloogia elektrooniline versioon (10. klass). Hädade aeg Venemaal 17. sajandi alguses. kaasaegsete pilgu läbi.

http://www. Moskva Kreml. ru/romanovs. html - virtuaalne ringkäik Romanovite dünastia kohta. Kronoloogia. Isiksused, kaasaegsed, suursündmused, regaalid ja isiklikud asjad. Piltide ja fotode kogu. Loodud Cominfo ettevõtte CD-ROMi "Romanovite dünastia" põhjal.

http://www. chronos. km. ru/1700ru_lit. html - kronoloogiline tabel peamistest kultuurisündmustest Venemaal 18. sajandil.

http://grandwar. kulichki. net/books/dubov01.html - Venemaa sõda Prantsusmaaga, Suvorovi kampaania Itaalias, Venemaa poliitika Euroopas. Euroopa kaart 1799. aastal

http://rels. obninsk. com/Rels/Limited/Nsub/ml/9801/hist-1.htm – Katariina II: 1785. aasta linnade harta

http://lichm. inimesed. ru/Part4/411.htm - Peetri reformide ajastu.

http://syw-cwg. inimesed. ru/ - Seitsmeaastane sõda.

http://fstanitsa. ru/gla_pugachev. shtml - 1773-1775 talurahvasõja juhi Emelyan Pugatšovi elulugu. Illustratsioonid (maalide reproduktsioonid).

http://tema.1.september. ru/2000/no09.htm - lood Venemaa 18. sajandi ajaloost. Fragmendid meelelahutuslike lugude raamatust. Materjal õppetundide jaoks 6-9 klassis. Tekstid 18. sajandi sündmustest: Peeter I transformatsioonid, paleepöörded jne.

http://dinastya.ru inimesed. ru/ - Aleksander III valitsusaeg (1881 - 1894): võimuletulek, sise- ja välispoliitika, Venemaa rahvuslik ülesehitamine, rahuvalvaja tsaar.

http://www. ilukirjanduslik raamat. ru/author/lyashenko_leonid_mihayilovich/aleksandr_ii_ili_istoriya_trehodinochestv/lyashenko_aleksandr_ii_ili_istoriya_treh_odinochestv. html - L. M. Ljašenko raamat "Aleksander II", põhjalik kirjeldus mehe elust, kes on Vene autokraatide seas erakordsel kohal.

http://vana-kaart. inimesed. ru/all-17.html - Venemaa ja seda asustavate hõimude kaart (1866).

http://www. hist. msu. ru/ER/Etext/PICT/venemaa. htm - Moskva Riikliku Ülikooli elektrooniliste ressursside raamatukogu.

http://www. nsu. ru/vk/info/d_205.htm#Heading - sait esitleb loenguvormis materjali “60.-70. aastate sõjaline reform”. 19. sajand.

http://dinastya.ru inimesed. ru/ - Aleksander III isiksusele pühendatud sait. Saidil esitletakse N. D. Talbergi monograafia "Aleksander III" materjale.

http://chronos. km. ru/biograf/alexand3.html - projekt "Chronos", mis esitleb Aleksander III elulugu. Siin saab tutvuda ka K. P. Pobedonostsevi kirjadega Aleksander I-le.

http://www. arhitektuur. ru/peredvizh. htm – kaunite kunstide ajaloole pühendatud sait. See leht sisaldab teavet Vene rändajate kohta.

http://rusart. nm. ru/ - ränduritele pühendatud sait.

http://www. Altai. fio. ru/projects/group3/potok69/site/moguchaya. htm - sait räägib Mighty Handfuli kuulunud muusikute tööst.

http://www. encspb. ru/ - sait "Peterburi entsüklopeedia" räägib linna arhitektide kasutatud arhitektuuristiilidest, sealhulgas 19. sajandi teise poole stiilidest.

http://www. alkeemik. et/suurepärane/mendel. html - sait "Suured keemikud" räägib D. A. Mendelejevi silmapaistvast avastusest. See esitab ka suure keemiku eluloo.

http://www. grammatika. ru; http://www. krugosvet. et – nendelt saitidelt leiate huvitavat materjali essee kohta.

"Ajalugu ei õpeta midagi, vaid karistab ainult õppetundide mittetundmise eest."
(V.O. Kljutševski)

Esmapilgul võib tunduda, et silmapaistev vene ajaloolane V. O. Kljutševski ei saanud öelda, et ajalugu ei õpeta midagi. Minu arvates tahtis Kljutševski rõhutada, et kui me ajalugu ei tunne, siis saame selle eest elus karistada. Ja ma olen temaga nõus.

Ajalugu on üks vanimaid teadusi. See tekkis koos inimese ilmumisega maa peale. Ajalugu uurides vaatleme inimkonna teed aastatuhandete jooksul, s.o. uurime ajaloolist protsessi. Ajalooprotsess on järjestikuste sündmuste jada, milles on avaldunud mitme põlvkonna inimeste tegevus.

Ajaloo taga on sündmused; teatud mineviku- või möödumisnähtused, ühiskonnaelu faktid. Ja igal ajaloosündmusel on ainult talle omased eripärad ja nende tunnuste väljaselgitamine võimaldab seda või teist sündmust terviklikumalt, värvikamalt esitada. Lisaks on iga ajalooline sündmus oluline.

Õige õppetunni saamiseks on vaja uurida ajaloosündmusi. Muidugi, ajalugu ei kordu kunagi kaks korda. Sotsiaalteadused erinevad ju loodusteadustest, kus mõnda füüsikalist nähtust saab reprodutseerida suvalise arvu kordi. Kuid ka ajalool on oma mustrid. Neid teades on lihtsam ennustada tänapäeva sotsiaalset arengut ja ennetada katastroofi. Nad ütlevad, et Prantsuse kuningas Louis XUI luges enne hukkamist raamatut Inglise kuningast Charles I-st, kelle revolutsionäärid samuti hukkasid. Ja kui ta oleks raamatut varem lugenud, poleks ta võib-olla teinud neid vigu, mis Prantsusmaal revolutsiooni esile kutsusid.

Tooksin näiteid Venemaa ajaloost. Napoleon Bonaparte tungis Venemaa territooriumile eesmärgiga see vallutada. Ja talle isegi tundus, et Moskva vallutamisega on Venemaa tema kätes. Ja kui häbiväärne oli tema põgenemine Venemaalt! Oma mälestustes hoiatas ta teisi, et nad Venemaaga sõtta ei läheks. Kuid ambitsioonikas fašistlik juht Adolf Hitler otsustas uuesti Venemaale minna. Kuidas see lõppes?! Natsi-Saksamaa lüüasaamine Berliinis. Siin see on – karistus ajaloo mittetundmise, suutmatuse eest teha asjakohaseid järeldusi. Sama juhtub tavaelus.

Seega võime järeldada, et ajalugu ei andesta talle teadmatust.

„Maailma ajalugu on printsiibi arengukäik, mille sisuks on vabadusteadvus“ (G. Hegel).

Mis on ajalooline areng? Mis on sotsiaalse progressi olemus? Need küsimused on inimkonnale muret tekitanud pikka aega ja murettekitavad tänaseni. Oma vastuse annab neile Georg Wilhelm Friedrich Hegel, saksa filosoof, üks saksa klassikalise filosoofia ja romantismifilosoofia rajajaid. Ta usub, et kogu ajaloo kulg on liikumine üksikisiku õiguste ja vabaduste tunnustamise ja kaitsmise suunas ning see liikumine on progress. Ja ma olen selle seisukohaga täiesti nõus.

Kui vaadata ajalukku tagasi, siis selline liikumine muutub ilmseks. Antiikaeg koos oma vabariiklike institutsioonidega, vaba kodaniku kultusega, põhines orjusel. Keskaeg "jagas" vabadust ühtlasemalt: vahe feodaali ja ülalpeetava talupoja vahel oli suur, kuid võrreldamatu peremehe ja orja erinevusega, tuleb ka meeles pidada, et keskajal kulges tee ühest klassist teise. oli raske, kuid avatud (väike näide: minister Philip The Handsome, Nogaret, tuli kaupmeestelt). Lisaks olid vabad linnad ja töökojad ja kommuunid, autonoomsed ülikoolid ning kuninglik võim piirdus küpsel keskajal juba rahvaesindustega. Jah, inimest pigistati oma korporatsiooni raames, aga nendes raamides sai ta ka teatud vabaduse ja inimese vabadus on ju alati mingis piiris piiratud, küsimus on vaid milles. Keskaja raamid laienesid uue ajaga. Mõisasüsteem hävib, kiriku vaimne diktaat on lõppemas, piirangud jätkuvad ning mõnes riigis kukutatakse kuninglikku võimu, laiendatakse kodanike õigusi ja vabadusi. Ja lõpuks, meie päevil on inimene esirinnas.

Võiks mõelda. et see protsess toimub ainult Euroopas, kuid tegelikult on sellised muutused omased kogu maailmale: enamikus riikides on tänapäeval vabariiklik kord, paljudes moslemiriikides võitlevad naised edukalt oma õiguste eest.

Ja küsimus, kas indiviidi vabadus, võimalus valida oma tee, võitlus oma õnne eest on edasiminek, ei vaja tõestust. See on nagu geomeetria aksioomid, millel kõik teoreemid toetuvad. Kuigi indiviidi vabadusel, nagu kõigel siin maailmas, on oma varjuküljed. Oma rühma sees pigistatuna oli inimesel alati kaitse ja tugi üheaegselt. Saanud suure vabaduse, leidis ta samal ajal naise sagedase kaaslase - üksinduse.

Seega jõudsin järeldusele, et inimkonna ajalugu on areng, mis seisneb liikumises vabaduse poole.

"Rahvus on inimeste ühiskond, kes ühise saatuse kaudu omandavad ühtse iseloomu." (O. Võimsus)

Ühiskonna sotsiaalse struktuuri moodustavad lisaks klassidele ja teistele sotsiaalsetele gruppidele ajalooliselt väljakujunenud inimeste kogukonnad: hõimud, rahvused, rahvused. Püüame vastata küsimusele, mida tähendab rahvus ja milliseid määratlusi annab teadus sellele mõistele. Rahvas on kõige arenenum ajalooline ja kultuuriline inimeste kogukond. See kujuneb välja pika aja jooksul erinevate hõimude ja rahvuste seotuse ja põimumise tulemusena. Rahvuse omadustest võib välja tuua elukoha territooriumi ühisuse, rahvamajanduse, omavalitsuse ja kultuurilised iseärasused. Tavaliselt räägivad ja kirjutavad ühe rahvuse esindajad sama keelt. Kuid keel ei ole vaieldamatu rahvuse tunnus.

Näiteks britid ja ameeriklased räägivad inglise keelt, kuid nad on erinevad rahvused. Rahvuse ühtsust soodustab nende ajalootee ühisosa. Igal rahval on oma juured ajaloos, ta on läbinud oma ainulaadse tee.
Nõustun autori väitega ja tahaksin tuua näite vene kultuuri põhiväärtustest. Erinevalt läänest ei andnud Venemaal loodus inimesele lootust, et ühel päeval on võimalik teda “taltsutada” ja “kodustada”. Loodus on inimese harjunud oma jõudude liigse lühiajalise pingutamisega, töötama kiiresti ja kiiresti. Mitte ükski rahvas Euroopas ei olnud lühikest aega võimeline nii suureks tööpingeks kui venelased.

Tundub, et polnud sellist harjumatut ühtlase, mõõduka ja mõõdetud pideva tööga nagu Venemaal. Siiani loodavad vene inimesed "võib-olla", lükake homseks.

Või võtke mõni teine ​​rahvas – jaapanlased. Teise maailmasõja järgne olukord sundis neid loobuma puhkusest, et majandus uuesti jalule saada. Tänapäeval nad seda ei vaja, kuid raske töö on neil veres. Huvitav on näha, kuidas ajalooline saatus võib üksiku rahva lahutada. Lõunaslaavlased leidsid end keskajal erinevates ajaloolistes tingimustes. Saksa impeeriumi osaks saanud Horvaatia sai mõjutusi lääne tsivilisatsioonist, bosnialased said moslemiteks, saades Türgi impeeriumi osaks. Nüüd on need erinevad rahvad, kuigi neil on ühine päritolu ja keel. Nii et Lääne- ja Ida-Ukraina erinevusi seletatakse nende ajaloolise saatuse erinevusega.

Näidete loetelu võiks jätkata, peatudes üksikasjalikult igal rahvusel. Usume aga, et kõik need vaid kinnitavad väite õigsust.

Eelvaade:

Eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com


Eelvaade:

TEINE RING

ESIMENE OSA

AJALOOLINE ESEE

  1. "Kotka asutamine oli riiklik, ülevenemaalise tähtsusega sündmus ja selle tõestuseks oli kogu linnaelanike elu, nende sõjalised ja loomingulised jõupingutused, vaimu tugevus möödunud sajanditel" ("Ajalugu" Oreli linn”).
  2. "Venemaa ristiusustamine ja valitseva perekonna sugulus Bütsantsi õukonnaga tõi Venemaa Euroopa rahvaste perekonda absoluutselt võrdsetel alustel" (D.S. Likhachev).
  3. "Püha Sergiuse nime all meenutab rahvas oma moraalset ärkamist, mis tegi võimalikuks poliitilise ärkamise, ja kinnitab reeglit, et poliitiline kindlus on tugev ainult siis, kui see toetub moraalsele jõule" (V. O. Kljutševski).
  4. "Ivan III on valitseja, keda oma tegevuse ulatuse poolest saab võrrelda ainult Peeter I-ga" (N.S. Borisov).
  5. "Nii nagu Peeter pani uue aluse kogu meie riigielule, muutis ja osaliselt rajas Lomonosov peaaegu kõik teadusvaldkonnad" (V. F. Khodasevitš).
  6. "On lihtne näha, et mõned Peeter III ettevõtmised olid progressiivse iseloomuga ... Selle progressiivse olemuse kriipsutavad aga läbi meetodid, mille abil ta püüdis neid ellu viia, mis näitab, et ta ei omanud nii olulist. kvaliteet kui poliitiline realism” (AB Kamensky).
  7. "Peamine põhjus, mis takistas talupoegade vabastamist ja poliitilist süsteemi muuta juba 19. sajandi alguses, oli aadli valdava enamuse vastupanu" (S.V. Mironenko).
  8. «Praeguse ajaloolise olukorra tõttu osutus Aleksander II justkui vastumeelseks reformaatoriks. Kas mitte siit ei tulene tema kõige olulisem poliitiline põhimõte: ... reformid ei tohiks viia ühiskonna destabiliseerimiseni ja nende saavutatud edu ei tohiks kahjustada ühegi kihi positsiooni” (Sidorov A. V.).
  9. "Ühendanud Venemaa maailmamajandusega, pani Witte riigi kogema mitte ainult tõuse ja mõõnasid, vaid ka maailmakriise" (G.A. Bordjugov).
  10. "Venemaa ei saanud mingil juhul lüüa. Armee võiksvõitle edasi. Aga... Peterburi on sõjast rohkem "väsinud" kui armeest" (I.A. Denikin Vene-Jaapani sõja lõpust).
  11. "1917. aasta revolutsioon ei olnud ajalooline juhus, vaid realiseeris Venemaa ühiskonna kõige tõenäolisema arengupotentsiaali koos kõigi selle vastuoludega, mis Venemaal oli 20. sajandi alguseks kogunenud." (A.S. Senjavski).
  12. "Teine rinne selle sõna laiemas tähenduses algas ammu enne ametlikku avamist" (D.A. Medvedev).
  13. "Meie kosmonautika poleks suutnud saavutada kogu maailmale teadaolevaid edusamme ilma kõrge hariduse ja tehnilise arenguta, mis riigis oli nõukogude ajal" (N. I. Ryžkov).
  14. “Nõukogude Liidu kokkuvarisemine oli 20. sajandi suurim geopoliitiline katastroof, mille põhjuseks oli eelkõige senise bipolaarse maailma süsteemi hävimine” (A.G. Lukašenka).
  15. "Belovežskaja lepingud ei laiali NSVL-i, vaid ainult kinnitasid selle tegelikku lagunemist selleks ajaks" (B. N. Jeltsin).

Eelvaade:

TEINE RING,

Esimese ja teise osa ettevalmistamise aeg - 3 tundi.

ESIMENE OSA

AJALOOLINE ESEE

11. klass

Maksimaalne punktisumma -50 punkti

Peate töötama ajaloolaste ja kaasaegsete väidetega rahvusliku ajaloo sündmuste ja tegelaste kohta. Valige neist üks, mis on teie essee teema. Teie ülesanne on sõnastada oma suhtumine sellesse väitesse ja põhjendada seda argumentidega, mis teile kõige olulisemad tunduvad. Teema valimisel lähtuge sellest, et:

  1. Saate selgelt aru väite tähendusest (ei ole vaja täielikult või isegi osaliselt nõustuda autoriga, kuid on vaja aru saada, mida ta täpselt väidab).
  2. Saate väljendada oma suhtumist väitesse (väidetavalt nõustuda autoriga või täielikult või osaliselt ümber lükata tema väide).
  3. Omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta.
  4. Teate oma seisukoha pädevaks esitamiseks vajalikke termineid.

Töö kirjutamisel lähtuge sellest, et žürii lähtub teie esseed hinnates järgmistest kriteeriumidest:

  1. Teemavaliku paikapidavus (selgitus teemavaliku ja ülesannete kohta, mille osaleja endale oma töös püstitab).
  2. Teema tajumise loomingulisus, selle mõistmine.
  3. Kirjaoskus ajalooliste faktide ja terminite kasutamisel.
  4. Töö põhisätete selgus ja tõendid.
  5. Erinevate seisukohtade tundmine valitud teemal.
  1. "Geograafiline asend Venemaa lääneosas määras Moskva "võtmelinna" Smolenski ja kogu Smolenski oblasti erilise rolli riigi kaitsmisel." (Ju.G. Ivanov).
  2. "Vana-Vene riigi osaks saanud rahvaste poliitiline edu ... sai võimalikuks ainult nende sisemise arengu teatud tingimustel. Oleks naiivne arvata, et idaslaavlaste ja mitteslaavi rahvaste ühendamine Kiievi võimu all on igasuguse välise sekkumise tulemus. ”(B. D. Grekov).
  3. "Kõigis Svjatoslavi tegudes näeme Venemaa esiletõusust ja selle rahvusvahelise positsiooni tugevdamisest huvitatud komandöri ja riigimehe kätt. Svjatoslavi kampaaniate sari oli targalt välja mõeldud ja hiilgavalt läbi viidud ”(B.A. Rybakov).
  4. “Moskva vürstid arendavad varakult välja omapärase poliitika, esimestest sammudest peale hakkavad nad tegutsema tavapärasest erinevalt, lahkuvad teistest varem ja otsustavamalt tavapärasest vürstisuhete rulast, otsides uusi teid” (V. O. Kljutševski).
  5. "Ivan III on mitte ainult Venemaa, vaid ka maailma ajaloo kangelane ... Tema alluvuses tõstis Venemaa iseseisva jõuna majesteetlikult pead Euroopa ja Aasia piiril, sees rahulik ega kartnud välisvaenlasi." (NM Karamzin).
  6. «Vene riigi nimetamine impeeriumiks ja Peetri nimetamine ülevenemaaliseks keisriks peegeldas sügavaid muutusi riigi sisemises ja rahvusvahelises olukorras. Riik, kelle osalemine rahvusvahelistes suhetes piirdus suhetega Ida- ja Kagu-Euroopa naaberriikidega, on nüüdseks kindlalt sisenenud Euroopa jõudude ringi ”(N.I. Pavlenko).
  7. "Catherine'i võib nimetada pärisorjuse süüdlaseks mitte selles mõttes, et ta selle lõi, vaid selles, et see tema õigus kõikuvast asjaolust, mis oli põhjendatud riigi ajutiste vajadustega, muutus seadusega tunnustatud õiguseks, mitte millegagi õigustatud” (VO Kljutševski).
  8. "Kuigi paljudel venelastel, eriti õukonnas ja sõjaväes, oli põhjust Paulust unustada, osutus Pauluse nelja-aastase ja kolmekuulise valitsemiskuu jooksul saavutatu Venemaa jaoks põhimõttelise tähtsusega 2010. aasta esimesel poolel. 19. sajand." (Roderick McGrew, Ameerika ajaloolane).
  9. "Keiser Nikolai I valitsussüsteem oli üks järjekindlamaid katseid valgustatud absolutismi idee elluviimiseks" (A. A. Kornilov).
  10. "Poliitika Nikolai II taandus alati äärmuslikel juhtudel ühiskonnale minimaalsete järeleandmiste tegemisele ja nende pühalike lubaduste mittetäitmisele, kui selleks oli vähimgi võimalus ”(F.A. Golovin).
  11. “Sõda lükkas ilmselt kodanlik-demokraatliku revolutsiooni plahvatuse edasi, kuid tõi sotsialistliku revolutsiooni lähemale” (P.V. Volobuev).
  12. «Raske on mitte tunnistada, et mingisuguse kollektiviseerimise dikteeris sündmuste käik. Vana vene talurahvapõllumajandus oli lääne standardite järgi keskajal” (C. Snow).
  13. «Saksamaa juhtkond lähtus sõda alustades sellest, et Nõukogude mitmerahvuseline riik laguneb sõdivateks rahvusrühmadeks. See arvutus aga ei realiseerunud” (O.A. Ržeševski).
  14. "Võit Suures Isamaasõjas saavutati mitte niivõrd tänu Stalinile, vaid temast hoolimata, hoolimata tema tõsistest vigadest ja kuritegudest, mis läksid meie rahvale nii kalliks maksma" (G.Ya. Rudoy).
  15. «Seda, mis on Venemaal toimunud alates 1991. aastast, ei saa nimetada reformideks. See pole midagi muud kui "revolutsioon ülalt" (V. V. Žuravlev).

Eelvaade:

TEINE RING

UURINGUPROJEKT

Ajaloolase elukutse juures on kõige olulisem allika analüüs, oskus sealt vajalikku teavet ammutada. Enne sind on üks põhikirjadest, 1861. aasta talurahvareformi olulisemad dokumendid. Kirjutage selle põhjal teemal lühike töö:"Talupoja ja mõisniku vaheliste suhete reguleerimine 1861. aasta talurahvareformi ajal".

NIŽNI NOVGORODI PROVINTSI, GORBATOBCKOGO UYZD, BARKINA KÜLA MÄÄRUSED, POOLT kindralleitnant AVDOTY SEMENOVNA ERŠOVOJI MAALAEVA. TEHTUD 15. VEEBRUARIL 1862. a.

I. 1) Barkina külas on 10. üleriigilise rahvaloenduse andmetel talupoegade hinged meessoost - 44.

Ühtegi neist ei vabastatud pärast auditit.

2) Talupoegade hulgast ei kuulu neile maa eraldamine kui sellest keeldunud art. 8 alusel. Kohalik positsioon - 5 hinge.

3) Seejärel peavad Määruse alusel kolmkümmend üheksa revisjoni meeshinge saama kasutusse maaeraldise.

II. 1) Kogu maa oli talupoegade kasutuses enne talupoegade määruste väljakuulutamist 214 aakrit 1212 sazhenit.

2) Neist tegelikult talurahvaasula all viis kümnist, kolmsada kuuskümmend kuus sazhenit (sealhulgas 1 kümnis, 266 sazhenit karjamaad, mida talupojad kasutavad). (…)

3) Piirkonnas, kus küla asub, määratakse maatüki suurim suurus elaniku kohta talupoegade maakorralduse kohalike määrustega - 4 aakrit ja madalaim - 1 aakrit 800 sazhenit; ja küla hingede arvu järgi: kogu talurahva seltsile oleks suurim eraldise suurus 156 adramaa, kõige väiksem aga 52 adramaa.

4) Kuigi kohalike talupoegade määrustega määratud elaniku kohta eraldatava suurima suuruse arvude põhjal peaks Barkina küla talupoegade kasutusse jääma 156 kümnist, kuid kogu metsaga maa. mugav pärandvaras on kirjas plaani all, 214 kümnist 1212 sazhens, siis vastavalt omanikele antud õiguse alusel 20 st. Kohalik positsioon jätta oma käsutusse kuni kolmandiku kogusummast - talupoegadele jäetakse pidevas kasutuses sada nelikümmend kolm aakrit 8 sazhenit, ülejäänud maa tuleks ära lõigata ja anda talupoegade käsutusse. maaomanik. (…)

III. 1) Kinnise eluviisiga talupojahoone ei kuulu mujale võõrandamisele.

2) Küla lähedal asuv jootmisauk jääb maaomaniku ja talupoegade ühiskasutusse.

3) Veiste jootmiskohta viimine maaomaniku käsutusse jäävalt maalt tiiki peaks toimuma mööda Barkina külla viivat maateed.

4) Küla juures asuv karjamaa jääb talupoegade kasutusse.

IV. 1) Talupoegade kasutusse antud maa eest 3 kümnist 1600 sazhenit elaniku kohta on määrustiku alusel tasu igalt dušikrundilt kaheksa rubla kuuskümmend kaks ja pool kopikat aastas ja kõigist. 39 dušikrunti - kolmsada kolmkümmend kuus rubla kolmkümmend seitse s pool kopikat hõbedas aastas. Aga kuna talupojad maksid enne Määruste väljakuulutamist kogu ühiskonnalt veerandi kakssada seitsekümmend neli rubla ja kolmkümmend neli kopikat, siis 170 Art. Kohalikult peavad need jääma seniste maksude juurde, mis on seitse rubla, kolm ja pool kopikat aastas iga revisjoni hinge kohta.

2) Talupojad on kohustatud tasuma maksu kahel tähtajal: 1. märtsil ja 1. oktoobril kumbki 137 rubla. 17 kopikat. (...)

4) Kohalike määrustega kehtestatud reeglite alusel vastutab kogu talupoegade ühiskond vastastikuse vastutusega ülesannete nõuetekohase täitmise eest.

Kindralleitnant Avdotja Semjonovna Eršova aitas kaasa algsele hartale.

20. oktoobril 1862 kinnitas Gorbatovski rajooni 1. jaoskonna lepitaja Barkina küla põhikirja. Allakirjutanud vahendaja Babkin 1862 november 24 päeva.

Põhikirja kinnitas Gorbatovski rajooni kongress.

Alla kirjutanud: 2. sektsiooni vahendaja Beklemišev, 3. sektsiooni vahendaja Astafjev ja 4. sektsiooni vahendaja Gutyar.

Tõelise seadusjärgse hartaga on tõsi: maailmavahendaja Babkin.

1. Probleemi püstitus, allikas kirjeldatud ajaloohetke iseloomustus

2. Allika omadused ja võimalused, mida see probleemi valgustamiseks annab

3. Talupoegade positsiooni analüüs ja sisuliselt, kuidas mõisniku ja talupoegade suhe on dokumendiga määratletud.

4. Järeldused. Hinnang nende tähtsusele talurahvareformi elluviimise mõistmisel.

Palume numbritega märkida tööosad, mis vastavad käesoleva kava punktidele.

Pidage meeles, et žürii keskendub oskusele oma seisukohad selgelt sõnastada ja allika abil argumenteerida – pöörake erilist tähelepanu kava kolmandale punktile.

KOLMAS RING

AJALOOLINE ESEE

Maksimaalne punktisumma - 50 punkti

Siin on ajaloolaste ja kaasaegsete väljaütlemised rahvusliku ajaloo sündmuste ja tegelaste kohta. Valige neist üks, mis on teie essee teema. Teie ülesanne on sõnastada oma suhtumine sellesse väitesse ja põhjendada seda argumentidega, mis teile kõige olulisemad tunduvad. Teema valimisel lähtuge sellest, et:

  1. Saate selgelt aru väite tähendusest (ei ole vaja täielikult või isegi osaliselt nõustuda autoriga, kuid on vaja aru saada, mida ta täpselt väidab).
  2. Saate väljendada oma suhtumist väitesse (väidetavalt nõustuda autoriga või täielikult või osaliselt ümber lükata tema väide).
  3. Omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta.
  4. Teate oma seisukoha pädevaks esitamiseks vajalikke termineid.

Pidage meeles, et žürii lähtub teie tööd hinnates järgmistest kriteeriumidest:

  1. Teemavaliku paikapidavus (selgitus teemavaliku ja ülesannete kohta, mille osaleja endale oma töös püstitab).
  2. Teema tajumise loomingulisus, selle mõistmine.
  3. Kirjaoskus ajalooliste faktide ja terminite kasutamisel.
  4. Töö põhisätete selgus ja tõendid.
  5. Erinevate seisukohtade tundmine valitud teemal.

ESSEETEEMAD

  1. "Pärast Kalita surma mäletas Venemaa pikka aega tema valitsusaega, kui tal õnnestus esimest korda saja-aastase orjuse jooksul vabalt hingata" (V. O. Kljutševski).
  2. "Ettevaatlikkus, aeglus, ettevaatlikkus, tugev vastumeelsus otsustavate meetmete suhtes, mis oleksid võinud palju võita, aga ka kaotada, ja samal ajal vankumatus alustatu lõpuni viimisel, rahulikkus - need on tema eripärad. tegevus” (SM Solovjov Ivan III kohta).
  3. "Ühe jalaga toetus ta endiselt kindlalt oma õigeusu põlisele antiikajale ja teise jalaga toodi juba üle joone ja ta jäi sellesse otsustamatusse üleminekuasendisse" (V. O. Kljutševski Aleksei Mihhailovitši kohta).
  4. «Vene riigi nimetamine impeeriumiks ja Peetri nimetamine ülevenemaaliseks keisriks peegeldas sügavaid muutusi riigi sisemises ja rahvusvahelises olukorras. Riik, mille osalemine rahvusvahelistes suhetes piirdus suhetega Ida- ja Kagu-Euroopa naaberriikidega, on nüüdseks kindlalt sisenenud Euroopa suurvõimude ringi. (N.I. Pavlenko).
  5. "Dekabristid on ajalooline õnnetus, kirjandusest üle kasvanud" (V. O. Klyuchevsky).
  6. "Oleks ebaõiglane eitada selle 30-aastase (Nicholas I) valitsemisaja jooksul saavutatud tohutuid edusamme Venemaa riigistruktuuri kõigis harudes; kõiges, mis sel perioodil tehti, oli suveräänil isiklik, otsene juhtimine ”(D.A. Milyutin).
  7. "Paljude bolševike ideedega võis täielikult mitte nõustuda ... kuid tuleb olla erapooletu ja tunnistada, et võimu üleandmine proletariaadi kätte 1917. aasta oktoobris, mille viisid läbi Lenin ja Trotski, määras valitsuse päästmise. riiki, päästes selle anarhiast” (V. Ignatjev) .
  8. "Sakslaste üht peamist viga seletatakse sellega, et nad pettusid oma arvutustes paljurahvuselise nõukogude riigi sidususe puudumise kohta ja alahindasid venelaste patriootlikku valmisolekut oma kodumaa eest võidelda" (Inglise ajakirjast 1945).
  9. "Võitnud võitu, hoolimata kolossaalsetest kaotustest ja hävingust, suurendas Nõukogude Liit oma võimu ja rahvusvahelist prestiiži enneolematult." (V. P. Smirnov).
  10. "Kahjuks ei suutnud Kosygin reformi kunagi lõpule viia mitmel põhjusel, millest üks - ja minu arvates peamine - oli enamiku poliitbüroo liikmete toetuse puudumine." (N.K. Baibakov).

TEINE RING

JUHISED ŽÜRIILE

Projekti ja essee ettevalmistamise aeg - 3 tundi

Mõlemad ülesanded - projekt ja essee - antakse osalejatele korraga, nad saavad iseseisvalt jaotada nende täitmiseks määratud aega.

uuringuprojekt

Projekti maksimaalne koondhinne on 50. Vastavalt soovitatavale lõigete tööplaanile. 1, 2, 4 on maksimaalselt 10 punkti, punkt 3 (töö põhiosa) - maksimaalselt 20 punkti. Essee iga vajalikku elementi hinnates peaks žürii tähelepanu pöörama selgusele ja kirjanduslikule esitusviisile, oskusele oma mõtteid sõnastada ning selle tõestuseks opereerida faktide ja väljavõtetega allikast. Punktide mahaarvamise põhjuseks võib pidada ka jämedat kõne- ja grammatilisi vigu, mis raskendavad kirjutatust arusaamist.

  1. Probleemi püstitus, ajaloolise hetke iseloomustus (kuni 10 punkti)

On oluline, et see osa oleks täpselt probleemi püstitus, mitte õpiku vastavate osade esitlus. Viimasel juhul ei ole kogu töö esimese osa hinnang kõrgem kui 4.

Tuleb selgelt püstitada küsimus, et maad tunnistati pärisorjusest väljunud talupoegade määrustiku kohaselt mõisnikuks, talupoegadele aga anti seaduslikult õigus osa sellest välja lunastada. Lunastatava maa suurus määrati olenevalt reformieelsest talurahvaeraldisest, kuid kui reformieelne maaeraldis ületas kõrgeima normi, tehti kärpeid, ja kui see oli madalaimast väiksem, siis kärpeid. Maa suuruse arvutamisel lähtuti auditisse kaasatud meeste arvust, pärast auditit sündinud naisi ja lapsi arvesse ei võetud. Õuerahvale maad ei eraldatud. Samuti on oluline, et osaleja tunneks mõistet "ajutiselt vastutav" ja oskaks selgitada selle olemust: kuni selle ajani, mil talupojad teevad väljaostmisoperatsiooni, on neil õigus kasutada jaotatud maad, kuid nad peavad kandma selle eest feodaalkohustusi - corvée või tasud. Tollimaksude suuruse arvutamisel lähtuti nende reformieelsest suurusest, mida korrigeeriti üles- või allapoole, kui see ületas seaduses antud paikkonnale kehtestatud kõrgemat või madalamat normi.

  1. Allika tunnused ja selle pakutavad võimalused probleemi esiletõstmiseks (kuni 10 punkti).

Osaleja peab aru saama, et põhikiri määras kindlaks talupoegade eraldiste piirid ja tollimaksu suuruse ning see on koostatud maaomaniku ja talupoegade kokkuleppel lepitaja osavõtul. Nad salvestasid talupoegade ja mõisnike suhteid kogu ajutise riigi perioodi jooksul. Hea, kui osaleja teab, et reformi esimestel aastatel valmistas kõige suuremaid raskusi just põhikirjade allkirjastamine: 1. jaanuaril 1863 keeldusid talupojad allkirjastamast umbes 60% kirjadest.

  1. Talupoegade olukorra analüüs ja sisuliselt, kuidas dokumendiga määratletakse mõisniku ja talupoegade suhted (kuni 20 punkti).

Osaleja arutluskäik võib sisaldada järgmisi ideid:

Talupoegade olukorrast (kuni 10 punkti). Barkino küla näib harta järgi väikese lahkumismõisana, kus enne reformi ei olnud isandat majandust. Otsustades selle järgi, et kogu maa oli talupoegade kasutuses, polnud ka pärandvara. Samal ajal oli küla ilmselt suhteliselt vaene, sest. varem tasutud tasud osutusid seadusega kehtestatust väiksemaks. Osaleja peab väga selgelt ütlema, et reformi tagajärjel halvenes talupoegade majanduslik olukord, sest. kruntide suurust vähendati kolmandiku võrra ja veeremi suurus jäi samaks. Samuti on hea, kui ta teab, et selline olukord pole omane Nižni Novgorodi kubermangule, kus kärped olid kärbete üle veidi ülekaalus. Samas võib autor märkida, et Barkino küla eraldiste kogusuurus on siiski piirnormi lähedal.

Mõisniku ja talupoegade vaheliste suhete olemusest (kuni 10 punkti). Kõrgelt tuleb hinnata töid, mis sisaldavad vähemalt katseid kindlaks teha selle piirkonna eripärasid, kus uuritav küla asub. Ideaalis, kui autor suudab sõnastada mõtte, et Mitte-Must Maa piirkonnas, kus lõivude suurus ei sõltunud mitte niivõrd talupoegade põllumajanduse suurusest, vaid talupoegade käsitöö tasuvusest, ei arvesta loovutamise alusel maatükkide kasutamise eest tasumine tähendas sisuliselt talupoegade kohustust lunastada isikuvabadus . Otsustades selle järgi, et talupojad ei olnud kirjale alla kirjutanud, põhjustas selline asjade seis nende rahulolematuse.

On väga oluline, et kõik esitatud sätted oleksid selgelt sõnastatud ja argumenteeritud allikaviitetega. Punkte tuleks vähendada ebamäärase sõnastuse või nõrga argumentatsiooni eest.

Kui osalejad pakuvad välja originaalseid ideid, mida käesolevas juhendis ei ole sätestatud, peaks komisjon igal konkreetsel juhul tegema kollegiaalse otsuse. Sel juhul ei saa teost lugevate ekspertide arv olla väiksem kui neli ning nende otsus peab olema kinnitatud žürii üldhääletusega.

  1. Järeldused. Hinnang nende olulisusele talurahvareformi mõistmisel (kuni 10 punkti).

Žürii peab hindama leidude sügavust ja nende sõnastuse selgust. Hinnates nende tulemuste olulisust talurahvareformi elluviimise mõistmisel, peab osaleja selgelt aru saama, et uuritud dokument ei võimalda seda protsessi tervikuna iseloomustada, seda saab kasutada vaid illustratsioonina, erijuhtumina.

Essee ajaloost ülevenemaaliste olümpiaadide jaoks

aasta 2013

1. "Jõhkralt maha surudes oma vastased teiste Venemaa vürstide seast,

tatari abi selle eest ära põlgamata saavutas Kalita märkimisväärse edu

Moskva vürstiriigi võim"

(L.V. Tšerepnin).

Ma poleks kunagi arvanud, et kuulsa ajaloolase L.V. väljendatud mõte võiks mind puudutada. Tšerepnin, et Ivan Kalita on omamoodi "politseinik", kogu vene rahva reetur, mongoli khaani usbeki kaitsealune. Ühest küljest võib selle seisukohaga nõustuda, sest 1237. aastal, kui mongoli khaan usbek otsustas luua hordi poolt okupeeritud Vene maadele nukuriigi, vajas ta inimesi, kes suudaksid olukorda nii suurtel aladel kontrollida. . Nad võisid maha suruda pidevad Venemaa mongolivastased ülestõusud, mis ähvardasid sissetungijate Venemaalt väljasaatmisega. Ja sellised reeturid, vastavalt Cherepnin L.V. leitud - neid juhtis tollase Moskva provintsilinna vürst Ivan Kalita. Ta otsustas Mongoolia odadele ja vibudele toetudes laiendada oma valdusi Vene vabadusvõitluse reetmise hinnaga. Ja ta sai selle eest usbekilt sildi (kuberneri volitused) ja sõjalist abi. Vastutasuks pidi Ivan Kalita maha suruma kõik Venemaa Mongoolia-vastased ülestõusud, mida ta tegi keeruka julmusega, nagu on omane kõigile tema rahva reeturitele.1960. aastal nägi valgust L. V. Tšerepnini kapitaaltööpühendatud Venemaa ajaloole XIV-XV sajandil. Selles on sees ja anti Ivan Kalita isiksuse tunnus. “Kalitat pole vaja idealiseerida. (Seda ei olnud, seda polnud! - N. B.) Ta oli oma aja ja klassi poeg, julm, kaval, silmakirjalik valitseja, kuid tark, kangekaelne ja sihikindel. ... "See prints (Kalita) surus julmalt maha need spontaansed rahvaliikumised, mis õõnestasid hordi domineerimise aluseid Venemaa üle... Surnud julmalt maha oma vastased teiste Vene vürstide seast, põlgamata ära tatari abi, saavutas Kalita Moskva vürstiriigi võimu märkimisväärne suurenemine".

Ivan Kalita, mida saab öelda inimese kohta, kes seda nime ja hüüdnime kandis? Moskva esimene valitseja... Kogumisvürst, kes sai oma ihnsuse pärast hüüdnime "rahakotti"... Kaval ja hoolimatute silmakirjatseja, kellel õnnestus võita usaldust Kuldhordi khaani vastu ja oma isiklike huvide nimel viis tatarlased Venemaa linnadesse... Nii, tundub , ja kõik. See on Ivan Kalita tavaline pilt. Kuid see pilt pole midagi muud kui lihtsameelse uudishimu jaoks loodud müüt. Allikatest me sellele tingimusteta kinnitust ei leia. Selle täielikku eitust me aga ei leia. Nagu sageli, jätavad lühikesed ajaloodokumendid ruumi mitmesugustele tõlgendustele. Sellistel juhtudel sõltub palju ajaloolasest, sellest, mida ta mineviku udupeeglisse piiludes näha tahab.

Kuigi siin on tõepoolest mõningaid paradokse, mida märkas isegi esimene vene ajaloolane N. M. Karamzin. "Toimus ime. Enne XIV sajandit vaevalt tuntud linn tõstis pead ja päästis isamaa. Muistne kroonik oleks seal peatunud, langetades pea Jumala Ettehoolduse mõistmatuse ees. Aga Karamzin oli uue aja mees. Ime kui selline talle enam ei sobinud. Ta tahtis leida sellele ratsionaalse seletuse. Seetõttu oli ta esimene, kes lõi Kalita kohta õpitud müüdi.

Allikatele tuginedes määratles Karamzin vürst Ivani sõnadega, mille üks iidne vene autor tema jaoks leidis – "Vene maa koguja". Sellest aga ilmselgelt ei piisanud, sest kõik tolleaegsed Vene vürstid kogusid maad ja võimu nii hästi, kui suutsid.

Seejärel pakkus Karamzin lisaselgitusi. Kalita oli "kaval". Selle kavalusega teenis ta "usbeki erilise halastuse ja koos sellega suurvürsti väärikuse". Sama "kavaluse" abil "uinutas Ivan paitustesse" khaani valvsust ja veenis teda esiteks mitte enam oma Baskakke Venemaale saatma, vaid austusavalduse kogu Vene vürstele üle andma ja teiseks. , et pigistada silmad paljude uute territooriumide annekteerimisel Vladimiri suure vürstiriigi alaga. Järgides Kalita ettekirjutusi, kogusid tema järeltulijad järk-järgult "Venemaa kokku". Selle tulemusel on Moskva võim, mis võimaldas tal 15. sajandi lõpus tatarlastest iseseisvuda, "kavalusest kasvatatud jõud".

Teine vene ajalookirjutuse klassik S. M. Solovjov oli vastupidiselt Karamzinile väga vaoshoitud ajalooliste tegelaste ja eriti Ivan Kalita kirjeldustes. Ta kordas vaid Karamzini leitud prints Ivani määratlust kui "Vene maa kogujat" ja märkis annaale järgides, et Kalita "andis Vene maa varaste käest".
Mõned uued mõtted Kalita kohta avaldas N. I. Kostomarov oma tuntud teoses "Vene ajalugu selle peategelaste elulugudes". Ta märkis tolleaegsete vürstide jaoks ebatavaliselt tugevat sõprust Juri ja Ivan Danilovitši vahel ning ütles Kalita enda kohta: "Tema valitsusaja kaheksateist aastat oli Moskva esimese püsiva tugevnemise ja Vene maadest kõrgemale tõusmise ajastu." Samal ajal ei suutnud Kostomarov vastu panna Karamzini loodud stereotüübi kordamisele: Kalita oli "mittesõjaka iseloomuga, kuigi kaval mees".

Kuulus Solovjovi õpilane V. O. Kljutševski oli suur ajalooliste paradokside armastaja. Sisuliselt tundus kogu Venemaa ajalugu neile suurte ja väikeste paradokside pika ahelana. "Elutingimused arenevad sageli nii kapriisselt," ütles Kljutševski, et suured inimesed vahetatakse väikeste asjade vastu, nagu prints Andrei Bogoljubski, ja väikesed inimesed peavad tegema suuri asju nagu Moskva vürstid. See eeldus "keskmise suurusega inimeste" kohta määras tema Kalita iseloomustuse. Kljutševski sõnul on kõik Moskva vürstid, alates Kalitast, kavalad pragmaatikud, kes "hoolitsesid usinasti khaani eest ja tegid temast oma plaanide vahendi».

Niisiis lisas Kljutševski Karamzini loodud meelitaja ja kavala portreele veel paar tumedat tõmmet - kogumise ja keskpärasuse. Saadud ebaatraktiivne pilt oma kunstilise väljendusrikkuse ja psühholoogilise autentsuse tõttu sai laialdaselt tuntuks. See on jäädvustatud mitme põlvkonna vene inimeste mällu, kes õppisid D. I. Ilovaiski gümnaasiumi ajalooõpiku järgi.

Ivan Kalita paljastamine ja teotamine tekitas lõpuks õigustatud küsimuse: kas selline alatu inimene suudab täita nii suurt ajaloolist ülesannet nagu Moskva riigi rajamine? Vastus oli kahene: kas ta polnud asutaja või on ajaloolaste loodud Kalita kuvand ebausaldusväärne.

Üheksa kümnendikku kogu teabest, mis meil Ivan Kalita kohta on, annavad kroonikad. Need kummalised kirjandusteosed, kus on vaid kaks tegelast – Jumal ja inimene, ei lõppenud kunagi. Iga põlvkond kirjutas neisse üleskirjutaja-munga käega uusi lehti. Annaalides on üllatavalt ühendatud vastandlikud põhimõtted: aegade tarkus – ja peaaegu lapselik naiivsus; aja voolu purustav vool – ja fakti võitmatus; inimese tähtsusetus igaviku ees – ja tema mõõtmatu suurus kui "Jumala kuju ja sarnasus". Kroonika on esmapilgul lihtne ja pretensioonitu. Sündmuste ilmateadet põgusate reportaažide vormis katkestavad mõnikord vahetükid - iseseisvad kirjandusteosed, diplomaatilised dokumendid, õigusaktid. Kuid selle välise lihtsuse taga peitub vastuolude kuristik. Esiteks näeb kroonik sündmusi ja kujutab neid "oma kellatornist": oma vürsti, linna, kloostri huvide ja "tõe" vaatenurgast. Selle tõe alateadliku moonutamise kihi all on veel üks: moonutused, mis tekkisid vanade kroonikate põhjal uute kroonikate koostamisel. Tavaliselt hakati uusi kroonikaid (täpsemalt kroonika "koode") koostama mõne olulise sündmuse puhul. Uue kroonika koostaja ("svodtšik") toimetas ja korrastas omal moel mitme tema käsutuses olnud kroonika sisu, luues uusi tekstikombinatsioone. Seetõttu ei vasta sündmuste järjekord annalistliku aastaartikli tekstis alati nende tegelikule järjestusele. Lõpuks olid kroonikud oma aruannetes alati väga napisõnalised ja sündmust kirjeldades ei toonud nad välja selle põhjuseid.

Kahjude ja probleemide kokkuvõte, märgime peamise: meie teadmised Ivan Kalitast ja tema ajast on katkendlikud ja katkendlikud. Tema portree on nagu iidne fresko, mis on ajast haavatud ja peidetud paksu hilise õlimaali kihi alla. Ivan Kalita tundmise tee on vaevarikka taastamise tee. Kuid samas on see ka enesetundmise viis. Meil on ju tegemist Moskva riigi ehitajaga, kelle käsi on igaveseks fassaadile jälje jätnud.

Ivan Kalitat ei saa hinnata ainult negatiivsest küljest, sest ta andis oma elu lõpul kloostritõotused ja kirjutas testamendi, mille analüüsimise järel saab teha järelduse valitseja moraalsete omaduste kohta: alandlikkus, lahkus. Just Kalita sai Moskva "suure poliitika" alusepanijaks, määratles selle põhimõtted, eesmärgid ja vahendid. Ta andis oma poegadele poliitilise käsu – säilitada iga vahendiga see "suur vaikus", mille kattevarjus toimus Moskva ümber aeglane "Venemaa kokkutulek". Selle "suure vaikuse" kaks komponenti on rahu hordiga ja rahu Leeduga.

Vürst Ivani surma käsitlevas annalistlikus aruandes murrab siiras orvuks jäämise tunne läbi nekroloogi tavapärasest retoorikast. "... Ja templi lähedal väljakul tunglesid nutvad, hirmunud Moskva inimesed, kes olid kaotanud oma kaitsja ja juhi."


Selle žanri populaarsus on nüüdseks märgatavalt kasvanud. Nüüd on seda nõudnud mitte ainult kirjanikud, vaid ka keskkooli lõpetamise programm. Prantsuskeelne sõna "essee" tähendab meie keeles "kogemust, katset, esseed". Tõepoolest, see žanr eeldab sellise teose autori tingimusteta sügavaid teadmisi oma uurimistöö teemast. Kuid teadmiste kõrval on oluline originaalne mõte, atraktiivne esitlusviis.

Esseežanri tunnused

Nagu eelnevast peaks aru saama, erineb ajaloo ümberjutustamine selle žanri järgi õpikutest nähtust. Puudub soov esitada ettekande teemat mahukalt ja süsteemselt. Ajaloo essees on selgelt määratletud fookus teatud süžee, ajalooepisoodi paljastamisele. Autor peab esitama oma algse vaate, mõttelaadi, esitama kaalukaid argumente.

Kui pikk peaks essee olema?

See ei tohiks olla suur, proportsionaalne, näiteks romaaniga. Pigem on see kompaktse, piiratud iseloomuga, kas või juba üsna piiratud teema kajastamise tõttu. Selle žanri ees seisab ju ülesanne tõsta esile konkreetne ajalooline süžee, näidata teatud nägemust indiviidi rollist. Tavaliselt, olenevalt autori kavatsusest, on see proportsionaalne loo või novelliga. Maht - mitmest kuni 20-30 leheküljeni. Ajaloo essee kirjutamiseks puuduvad ühtsed soovitused. Nagu juba mainisime, on ainult soovitus mitte pidada kinni kõnekeelest, vaid akadeemilisest stiilist. Süžee esitlus võib olla kõige mitmekesisem ja isegi paradoksaalsem. Peaasi on teisiti: panna lugu "kõnelema", muuta see "elusaks", äratada lugejas emotsionaalset tähelepanu "ammu läinud päevade" sündmustele. Tuleb rõhutada, et antud juhul on autori subjektiivsus teatud piirides: see ei saa olla vastuolus tegelike faktide ja sündmustega.

Essee ajaloost: kuidas kirjutada?

Paljudele meist meeldivad teatud süžeed ajaloost. Need tekitavad assotsiatsioone ja emotsioone, võimaldavad olla uhked oma riigi üle. Kuidas kirjutada esseed ajaloost?

Olles saanud teema, tehke selle jaoks materjali valik. Veenduge, et saate seda elavalt ja karbist väljas väljendada. Kui kogutud materjal seda ei võimalda, on parem teemat muuta. Koostage oma valimi põhjal oma arutluskava. See on – väga oluline – valitud loogikast range järgimine.

Struktuuriliselt algavad ajaloo-esseed sissejuhatusega, kus sõnastatakse põhiküsimus, mis määrab ettekande suuna. Seejärel - põhiosa, mis on üksikasjalik autori vastus, mis peegeldab tema isiklikku seisukohta pakutud teema kohta. Autor peaks ette nägema argumentatsiooni, kõiki võimalikke poolt- ja vastuargumente. Need peavad teoses esinema. Põhiosas, selle vaheetapis, on lisaks positsioneeritud lühike kontsentreeritud vastus sissejuhatuses esitatud küsimusele ning mitmed hüpoteetilised alljäreldused. See on üks žanri tunnuseid. Järeldus on alamjärelduste lõplik dekodeerimine.

Ajaloo essee argumentatsioon

Vastus küsimusele, kuidas kirjutada esseed ajaloost, jääb loomulikult puudulikuks, täpsustamata, kuidas selles argumenti kasutada. Selle žanri olemus on autori seisukohtade tõesuse tõestus. See kasutab enamat kui lihtsalt loogilist arutluskäiku. See hõlmab ka assotsiatsioone, mis on seotud ühiskonnas eksisteerivate moraalinormide ning nende poolt tekitatud inimeste tunnete ja emotsioonidega. Kasutatakse üldtuntud loogikatermineid: induktsioon (tõestusmeetod, mis hõlmab loogikat: konkreetsest üldise järelduseni); deduktsioon (üldisest järeldusest sõnastatakse privaatne järeldus); analoogia (kahe ajaloosündmuse kulgemise loogika võrdlus: viide ja uuritav, millele järgneb järelduste sõnastamine). Need on vaid mõned loogilised nipid, mida ajalooesseedes kasutatakse. "Kuidas kirjutada tõestust oma põhitööle?" - see küsimus eeldab mitmekülgsust, sealhulgas vasturääkivusi, loogilist ümberlükkamist, kaudseid tõendeid.

Ajaloo essee kavandamine

Esiteks peaksite põhjalikult uurima materjali ajaloolise olukorra kohta, milles ajalooliste isikute kujunemine oli seotud, ning oma ajaloo-essee põhisündmuste üksikasju, asjaolusid ja kronoloogiat. "Kuidas kirjutada ajaloosündmuste käigust?" - te küsite. Kõige tavalisem esitlus on kronoloogilises järjekorras. Üldiselt soovitatakse seda algajatele kirjutajatele. Rääkides tuleks esindada nende isikuomadusi: kelle huvide eest nad valvavad, millised on ühiskonna vaated, kas nad aitasid isiklikult progressile kaasa või vastupidi. Ajaloo esseede teemad sisaldavad sageli põgusat vihjet autori poolt põhjendatud teesile.

Peategelase isiksus on essee oluline element

Mida muud ajalookangelase kohta sellises essees kõlada saab? Tema eelistused, intellektuaalne tase, organiseerimisvõime. Kas tema isiksus on vastuoluline? Mis on selle tähtsus: inimeste elukvaliteedi parandamiseks, riigi edasiseks arenguks. Eriti väärtuslik on essees autori emotsionaalne moraalne iseloomustus selle peategelaste kohta. See peaks loogiliselt lähtuma narratiivi üldlõngast ja olema selle kõige soodsam element lugeja mõjutamisel. Seetõttu on Venemaa ajaloo esseed väga sageli pühendatud karismaatilistele ajaloolistele tegelastele, tõelistele kangelastele ja silmapaistvatele riigimeestele - Aleksander Nevskile, Peeter I-le, Aleksander Suvorovile.

Kahekümne kahekümne aastase prints Aleksandri hiilgavad lahingud teenisid suurt ja püha eesmärki - Venemaa riikluse säilitamist, mitte vähem kui tema diplomaatilisi edusamme suhetes Kuldhordiga. Suur reformism, sügav kõrgendatud arusaam progressi tähtsusest, võime organiseerida ja inspireerida inimesi eristasid Peeter Suurt. Hiilgav ja kangelaslik Alpide kampaania, Izmaili kindluse hämmastav ja lihtsalt fantastiline vallutamine ülistas Venemaad ja suurepärast komandöri Aleksandr Suvorovit. Meie ajalugu sisaldab palju esseed väärivaid lugusid.

Väljund

Artiklis käsitletav essee elab praegu renessanssi. Kasvatades patriotismi, aitab ta vaadata värske pilguga ajaloo helgetele lehekülgedele, tekitada oma riigi ajaloo vastu huvi laiale hulgale inimestele, eriti aga noortele. Ja nagu teate, ilma minevikuta pole tulevikku. Oluline on meeles pidada: kes me oleme ja kust pärit oleme, et austada ja meeles pidada oma suuri kaasmaalasi. See on järjepidevuse tagatis ning eelkäijate alustatud suurte ja oluliste asjade jätkumine.

Nagu näeme, on ajaloo-essee konspekt selle kirjutamiseks loomulikult vajalik element, kuid kaugeltki mitte piisav. Lisaks sellele on sellise teose kirjutamisel oluline ühtne esitusloogika, võimsad vaieldamatud dokumendid tõestuses ja fundamentaalsed kodanikumoraali põhimõtted, mis on lugejani peenelt edasi antud.

  • Ajaloosündmusi või olulisi ajaperioode kirjeldatakse tavaliselt ajaloo essees. Enne selle kirjutamist peaksite saama aimu selle töö omadustest, kujundusreeglitest. Allpool räägime sellest, kuidas kirjutada esseed ajaloost, et saaksite kõrgeima punktisumma, ning jagame mõningaid näpunäiteid.

    Ajaloo essee funktsioonid

    Mis vahe on ajaloo-esseel ja muudel ülesannetel, mis on selle tähtsus?

    Kui õpilased kirjutavad ajaloolist esseed, arendab see nende isiksust, õpetab kujundama oma seisukohta, hindama toimunud sündmusi ja seadma endale olulisi prioriteete. See töö paneb proovile õpilase ajaloo tundmise taseme, samuti tema võime tuua süsteemi ajaloolisi andmeid, teha vabalt järeldusi ja mõista teatud nähtuste/sündmuste tähendust.

    Eksami essee hindamise kriteeriumid

    Reeglina pakutakse õpilastele eksami ajal valida kolme Venemaa ajaloo perioodi vahel:

    • Venemaa iidne ajalugu ja keskaeg.
    • Uus ajalugu (XVII lõpp - XIX lõpp).
    • Lähiajalugu (XX sajand).

    See tuleks kirjutada valitud ajaperioodi piire arvestades.
    Eksamil kehtivad ajaloolise essee hindamiskriteeriumid, mille alusel eristatakse selle kirjutamise reeglid.
    Eksamil kirjutavad keskkooliõpilased essee ajaloost. See peab sisaldama:

    • kaks või enam episoodi/sündmust minevikust;
    • kaks konkreetse ajaperioodi olulist isiksust;
    • teatud perioodi ajalooliste nähtuste põhjuslikkus;
    • selle ajalooetapi hinnanguline tähtsus;
    • aineterminite/kontseptsioonide taktitundeline rakendamine.

    Mis on ajaloo essee

    Alustuseks valitakse ajalooline ajaperiood, määratakse selle tunnusjoon. See tähendab, et tasub iseloomustada antud ajalooetappi, selle eripära ja seejärel valida sellele ajale vastavad faktid.

    Ajaloolised faktid

    Minevikusündmusi on kahte tüüpi: ajaloolised (need olid kunagi tegelikult olemas, neil on objektiivne tõendusbaas ja ajaline / ruumiline lokaliseerimine) ja teaduslik-ajalooline (ajaloolised sündmused, mida kinnitavad teadlaste uuringud, nende järeldused ajalooallikate põhjal).

    Fakte ei ole valitud selleks, et lihtsalt loetleda vastaval ajal aset leidnud sündmusi, vaid tuua esile peamised olulisemad episoodid, mis annavad täielikult edasi kirjeldatud perioodi tunnuseid ja mõju riigi arengule tulevikus.

    Hinnangulised teadmised

    Järgmiseks tuleb näidata hindavaid aineteadmisi. Siin peate näitama oma teadmisi teadusringkondade esindajate arvamustest ajaloo oluliste sündmuste arengu kohta. Ajalookirjutust hinnatakse peamiselt teema sügavuse ja põhjendatud arutluskäigu järgi.

    Ajaloolise isiksuse tunnused

    Ajaloolise isiku iseloomustusel on suur tähtsus. Kõrgeima hinde saamiseks peate mitte ainult üksikasjalikult rääkima üksikisiku tegevusest, vaid ka usaldusväärsete ajalooliste andmete põhjal näitama tema rolli teatud ajaperioodi ajaloos. See teave aitab teil oma essee eest kõrge hinde saada.

    Põhjuslikud seosed

    Teiseks „suurepäraseks” pretendeeriva ajaloolise essee kriteeriumiks on tuvastada seos ajalooepisoodide vahel, kuidas üks sündmus teist mõjutas. Õpilased peavad õppima avastatud andmeid analüüsima, tuvastama allikaid ja tagajärgi ning tegema järeldusega asjakohase järelduse. See on üsna keeruline intellektuaalne tegevus.

    Lisaks mängib olulist rolli teie teadmiste täielikkus kirjeldatud ajaperioodi ja selle kronoloogilise järjestuse kohta. On vaja kindlaks teha ajaloos aset leidnud episoodide muster, mis on omavahel järjekindlalt seotud. Reeglina toimub sündmus mitme teguri mõjul. Sellistel juhtudel peate teadma, kuidas olulisemad sündmused esile tuua.

    Et teada saada, kuidas kirjutada ajaloolist esseed ilma klassikaliste vigadeta, kaaluge neist levinumaid:

    • esmased või kõige vähem olulised põhjused on valesti tuvastatud;
    • kirjeldatud sündmuse põhjust ei avalikustata, vaid see asendatakse lihtsalt mõne faktiga;
    • esitatakse ajaloolisi episoode, mõistmata nende suhet.

    Algoritm ajaloo-essee kirjutamiseks

    Peate kavandama essee ajaloost. See aitab koostada kvaliteetse essee, jätmata silmist olulist teavet.

    1. Perioodi valik.
    2. Leiame kinnitust, et valik on õige.
    3. Nimetame perioodi, võttes arvesse selle eripära.
    4. Teeme kindlaks valitud perioodi ajaga seotud faktid. Tuvastame eriti olulised ja vähem olulised episoodid.
    5. Nimetame sellel ajaperioodil elanud ajaloolised isikud. Kirjeldame nende tegevuse olemust ja panust ajalukku.
    6. Märgitakse vaatlusaluse perioodi sündmuste toimumise põhjused.
    7. Leiame sobivad terminid ja vajalikud mõisted.
    8. Valime välja faktid, mis näitavad selle ajaperioodi olulisust, kasutades spetsialistide arvamust.
    9. Kogutud info süstematiseeritakse.
    10. Ajaloo essee kirjutamise plaan on koostamisel, näide:
    • Sissejuhatus (kirjeldage lühidalt valitud ajaperioodi olemust).
    • Põhiosa (peamiselt sündmuste, isiksuste, arengu põhjuste ja tagajärgede kirjeldus).
    • Järeldus (hinnatakse selle ajaperioodi tähtsust).
  • Kontrollime ja teeme vajalikud kohandused.

    • Kuidas kirjutada õigesti esseed ajaloost

    Kuidas kirjutada esseed ajaloost? Aitame nõuga.

    • Tasub valida ajalooline aeg, mille kohta olete kõige rohkem kursis;
    • Ajaloolise teose esialgne plaan ei luba loogilisest ja selgest kirjutisest kõrvale kalduda;
    • Jagage tekst semantilisteks lõikudeks;
    • Vajame konkreetset, loetavat, ülevaatlikku kirjutist, kus on palju tähenduslikke episoode ilma tühja infomaterjalita;
    • Kasutage termineid, mille tähendust teate.

    Selguse huvides on vajalik kvaliteetne ajalooteemaline essee, mille näiteid leiab internetist (vähemalt kümme erinevat ajalooteost). Nii saate harjutada essee kirjutamist.

    Ajaloolise essee kirjutamise navigeerimiseks pöörake kõigepealt tähelepanu hindamiskriteeriumidele. Peaasi on kõik punktid kvalitatiivselt avada. Ärge unustage essee žanri eripära.

    Ajaloo essee näide ja ülevaade

    1. Perioodi daatumid ja ajaloolise isiku nimi, tema panus ajaloo arengusse.
    2. Selle ajaperioodi olulised episoodid koos neis osalenud isiksustega (episoodide ja isikute kirjeldus eraldi). Sündmused on vaja kokku võtta.
    3. Nende sündmuste seos ja nende esinemise põhjused.
    4. Ajaloolise isiksuse hinnang oleviku ja mineviku teadlaste poolt.
    5. Tehke sõnadega kokkuvõte valitud ajalooperioodi olulisusest.

    Selge ja õige struktureerimise jaoks koostavad ajaloo esseed plaani:

    1. Ajaloo perioodi üldtunnused.
    2. Kaks episoodi antud ajast (põhjused, olemus, tagajärg; 2 peamist fakti, mis neid episoode ühendavad; 2 selle aja ajaloolist isikut, nende panus).
    3. Venemaa ajaloo ajastu hinnang (selle perioodi mõju riigi edasisele ajaloole, majanduse / kultuuri arengule; välispoliitika).
    4. Järeldus (võite kasutada väljapaistvate ajaloolaste arvamust).

    Summeerida

    Nagu näeme, võib sedalaadi ajalookirjutuse jaoks klišeesid võtta lühikesest mallist. Internetist leiab alati näiteid ajaloolistest esseedest. See on hästi kirjutatud, korrektne ja lühike. Põhiosas peaksid domineerima ajaloolised episoodid ja teadlaste esseed. See tõstab skoori.
    Täieliku mõistmise huvides tasub uurida erinevaid näiteid valmis ajalooteemalistest esseedest. Praktikas on tõestatud, et see on väga tõhus meetod. Edukat tööd!

    Laadimine...Laadimine...