Klassitund 2. klassis. Abstraktne.
Autor: Khusnutdinova Elmira Ferdinandovna.Naberežnõje Tšelnõi pedagoogikakolledži üliõpilane.
Tunni kokkuvõte 2. klassile. "Viisakad sõnad ja teod."
Sihtmärk:- kujundada õpilastes moraalseid omadusi.Ülesanded:- selgitada ja laiendada viisakuse ideed;
- õppida viisakussõnu õigesti kasutama;
- kasvatada positiivseid iseloomuomadusi;
Varustus: luuletused, mõistatused, mõistatused, märgid
Tunni ajakursus:
1. Motivatsioonihetk.- Tere hommikust kõigile, kes magasid!
- Tere hommikust kõigile, kes tulid kooli hea tujuga!
- Soovin teile kõigile head päeva ja meeleolu
- Poisid, täna läheme maale, see on ebatavaline, seda pole kaardil,
see on siiski olemas. Kõik võivad siin riigis elada, aga seal on omad reeglid, omad kombed ja nende reeglite rikkujatelt võetakse automaatselt kodakondsus. Niisiis, täna proovime saada selle riigi kodakondsust. Ja selleks, et teada saada selle riigi nime, tuleb koguda kokku tuulehingest segamini läinud silbid. Teeme selle töö tehtud. Kes tahab minna juhatusse ja seda probleemi lahendada.
- Hästi tehtud! Lahendas saladuse. Seda nimetatakse "Viisakuse maa".
- Poisid, me sõidame sellise bussiga.
- Poisid, oma teekonna alustamiseks pidage meeles:
Milliseid viisakussõnu sa tead? (laste vastused)
Miks on viisakaid sõnu vaja? (laste vastused)
- Mis on "viisakus"?
(laste vastused)
- Viisakus See on hea käitumine, lugupidav suhtumine. Sõna "viisakus" tuleb vananenud sõnast "teadmised", mis tähendab "viisakus", "stipendium".
- Nii et lähme!
Jaam 1
Poisid, meie esimene jaam kannab nime "Viisakuse õppetund"
Sellest jaamast möödumiseks peame probleemi lahendama.
- Poisid, nüüd annan teile luuletusega lendlehed ja peate selle läbi lugema ja viisakad sõnad pliiatsiga alla tõmbama. Töötame paarikaupa.
Elevant annab teed sipelgale:
- Tere hommikust! Kas meil on kiire?
Ja sipelgas: - Oh, aitäh, mul on kiire.
Kui lahke sa oled! Kuidas palun!
(laste vastused)
- Hästi tehtud! Õige.
Nii et jätkame oma teekonda.
Jaam 2.
– Vaata, mis on meie järgmise jaama nimi?
- Õige, "Tee vanasõna"
- Ma arvan, et olete kuulnud sellist vanasõna "Hea sõna ja kass on rahul." Kuidas sa sellest aru saad?
(laste vastused)
- Ja nüüd soovitan teil ühendada vanasõnade osad. Vaata tahvlit, esimesse veergu on kirjutatud vanasõna algus ja teise veergu nende lõpp. Kuid nende otsad on sassis, teie ülesanne on leida lõpp ja lõpetada vanasõna õigesti.
Elu on antud ------- räägi julgelt
Hellitav sõna --- nii et teid tuntakse
Heateost – heade tegude eest
Kuidas sa elad ---- parem kui pehme pirukas
- Poisid, kuidas te nende vanasõnade tähendusest aru saate?
- Olgu, hästi tehtud. Teate ju vanasõnu.
Jaam 3.
- Poisid, vaadake, mis on meie järgmise jaama nimi?
- See on õige, "segadus"
- Poisid, ma annan teile ülesandeid. Sõnad on seal kirjas, aga tähed on segamini. Peate sõnad "lahti harutama".
PIBSOSA LUBGORDA BORDO TÜÜPI OBDOIR ONICH
(aitäh, aitäh, head reisi, head ööd)
- Hästi tehtud! Kas teate, mida tähendavad sõnad "aitäh" ja "aitäh"?
(laste vastused)
- Sõna "Aitäh" on sõna, mis väljendab millegi eest tänu. Etiketireeglite järgi tuleb ka väikese teene eest tänada. Sõna "aitäh" ilmus vene keeles 20. sajandi alguses. See pärineb väljendist "Jumal hoidku". Kui ütleme teisele inimesele "aitäh", soovime, et Jumal päästaks ta.
- Sõna "Tänu" moodustatud kahest sõnast: hea ja anna. Seda sõna öeldes jagad osa oma hüvest ja tagastad hea heaga. Sõna "aitäh" tuleb venekeelsest sõnast "aitäh", see tähendab "tänan"
- Poisid, nüüd vaatame koomiks (Luntik Nevezhi)
. Vaadake hoolikalt, siis esitan teile küsimusi.
- Poisid, kas röövikud tegid õigesti, et ei vabandanud kindral Sheri ees?
- Kas Luntik tegi õigesti, õpetades röövikutele viisakaid sõnu?
Poisid, kas te teete seda alati?
- Millistel juhtudel on soovitav kasutada viisakussõnu?
Jaam 4.
Poisid, jätkame teekonda läbi viisakuse riigi.
- Niisiis, meie järgmine jaam on nn "Kui sa oled viisakas"
- Kutsun juhatusse kaks valmis osalejat. Ja ma räägin neile olukordi, mida peate näitama. Kasutate neid telefone üksteisega suhtlemiseks.
1.
Sa solvasid oma sõpra. Ja proovite vabandada. Kuidas sa seda teed?
2.
Tahad kutsuda sõbrad sünnipäevale. Kuidas sa seda teed?
3.
Su sõbrad kutsuvad sind kinno, aga sa ei saa nendega kaasa minna. Kuidas reageerite nende pakkumisele?
5 Jaam "Viisakas".
Poisid, miks nimetatakse viisakaid sõnu ka maagiaks? Milliseid "maagilisi" sõnu sa tead?
Mäng "Ütle sõna"
- Nüüd teen mõistatusi ja teil on vaja sõna lõpetada.
1.
Kohtusin naabrimehe Vityaga.
Kohtumine oli kurb.
Minu peal on ta nagu torpeedo,
Tuli nurga tagant sisse!
Aga – kujutage ette! - asjata Viti käest
Ootasin sõnu.... (Vabandust)
2.
Vanaisa ütles oma lapselapse kohta:
"Milline häbi!
Andsin talle karu.
Ma näen – väga õnnelik!
Aga vaikida nagu kala ei saa.
Noh, ma ütleks... (Tänan)
3.
Octopussy Flounderile
Esmaspäeval käisin ujumas
Ja teisipäeval hüvasti
Ta ütles: "..." (Hüvasti!)
4.
Katya beebi Ignatka
Pandi voodisse magama
Ta ei taha enam mängida
Ütleb: "…" (Head ööd!)
5.
Lisa Matryona ütleb:
"Anna mulle juust, vares!
Juust on suur ja sina väike!
Ma ütlen kõigile, et ma ei teinud seda!"
Sina, Lisa, ära kurda,
Ja öelge: "..." (Palun!)
6.
Rita tüdruk tee lähedal
Laud on kaetud koerale ja kassile.
Olles kausid paika pannud, räägib Rita neile
"Sööma! Head…”
(isu!)
- Hästi tehtud!
Mäng "Ole ettevaatlik!"
- Nüüd puhkame natuke. Ma esitan küsimusi ja kui olete nõus, peate vastama "See olen mina, see olen mina, kõik on mu sõbrad!"
Kes teist rõõmsalt ärgates,
"Tere hommikust!" öelda kindlalt?
(laste vastused)
Kellega sul läbi on
Kott, raamatud ja märkmikud?
(laste vastused)
Kumb teist on vait nagu kala
Hea "aitäh" asemel?
(laste vastused)
Milline teist, vennad,
Unustasid pesta?
(laste vastused)
Kumb teist on kitsas trammis
Andes teed pensionäridele?
(laste vastused)
Kes tahab olla viisakas
Kas lastele haiget ei tee?
(laste vastused)
2. Lõpuosa.
Niisiis, poisid, meie teekond on lõppenud. Käisime kõik jaamad läbi ja lahendasime kõik probleemid. Ja selle riigi kodakondsuse saame julgelt.
Ütleme need võlusõnad uuesti, et saada viisakusmaa kodakondsus.
- Kui oleme viisakad
Iga päev ja iga tund -
Maailm muutub õnnelikumaks
Miljoneid kordi!
- Poisid, ärge unustage viisakaid "võlusõnu". Need aitavad teil olla haritud inimesed.
- Meie tund on läbi. Tänud kõigile.
Avalik tund
"Viisakusreeglid. Sõnad on vajalikud ja olulised "Klass: 2
Teema: "Viisakusreeglid" Tunni tüüp: uue materjali õppimine ja uute teadmiste esmane kinnistamine
meetodid: selgitav ja näitlik, reproduktiivne, problemaatiline, osaliselt uurimuslik.
Kognitiivse tegevuse korraldamise vormid:üldklass, rühm, individuaalne, paaristöö.
Haridusvahendid:"Maailm meie ümber" Pleshakov A.A. 2 osas (osa 2), ilukirjandus, tabelid, kaks telefoni.
Tunni eesmärgid:
1. Korrake erinevates elusituatsioonides kasutatud viisakussõnu: teretamine, hüvastijätt, tänu, vabandus, palve, telefoniga rääkimine.
2. Õpetada lapsi järgima viisakusreegleid poiste ja tüdrukute suhetes; lapsed ja täiskasvanud.
3. Kasvatada viisakat käitumist, sõbralikku suhtumist teistesse.
Tundide ajal
1. Organisatsioonimoment.
Õppetund algab
Tulevikus läheb ta kuttide juurde.
Püüdke kõike mõista
Hea meenutada.
2. Kodutööde kontrollimine
– Mõned õppetunnid tagasi hakkasime uurima teemat “Kuidas me suhtleme” ja jagunesime loomingulisteks rühmadeks. Oleme alustanud raamatu "Viisakuse ABC" loomist. Tuletage mulle meelde, millised lehed oleme juba täitnud?
(suhtlemine peres, suhtlemine koolis).
Nüüd meenutame ja kordame veel kord koolis käitumisreegleid.
Hommikul tuleme kooli. Mida tuleks teha!
Keda me tervitame? Kuidas me tere ütleme?
(laste vastused)
Ja nüüd oleme klassis. Ma nimetan esimest rida ja teist ilma viimase sõnata, proovite seda sõna ise nimetada.
** Mäng "Ütle mulle sõna"
Olge tunnis hoolas
Ole rahulik ja .... (tähelepanelik).
Kirjutage kõik, ärge jääge maha,
Kuulake, ... (ilma katkestamata).
Rääkige selgelt, selgelt
Et kõik oleks ... (arusaadav).
Kui soovid vastata
Teil on vaja kätt ... (tõsta).
Matemaatikas loevad nad
Vahetunnis ... (puhake).
Olge tunnis hoolas
Ära räägi: sa ei ole ..... (harakas). üks
Kui sõber hakkas vastama,
Ärge kiirustage ... (katkestada).
Ja kui sa tahad sõpra aidata -
Tõstke rahulikult ... (käsi).
Tea: õppetund on läbi,
Kohl kuulis sind .... (helista).
Kui kell uuesti helises
Olge alati tunniks valmis ... (valmis).
Et arstid ei muretseks,
Vahetunnis ärge ... (karjuge).
Miks on kõva karjumine tervisele kahjulik?
(laste vastused)
Hästi tehtud!
** Ja nüüd avame testid lk.60 ja täidame ülesanded nr 153, nr 154, nr 155, nr 156.
Hinda oma teadmisi: (vastused tahvlil)
Nr 153 - A, nr 154 - C, nr 155 - B, nr 156 - C.
Kui vastasid kõikidele küsimustele õigesti - pane endale "5", kui 1 vastus pole õige - "4", kui 2 vastust pole õige - "3".
** Millise ülesande sa kodus valmistasid? (leia vanasõnu ja ütlusi koolist, teadmistest).
Kuulame vanasõnu ja kleebime need kooli puudutavale lehele.
3. Sissejuhatus teemasse.
Masha teadis palju sõnu,
Kuid üks neist on kadunud
Ja see on nagu patt
Kõige sagedamini räägitud.
See sõna järgneb
Kingituseks, õhtusöögiks,
See sõna on öeldud
Kui teid tänatakse.
Mõelge, millise sõna Maša kaotas? (AITÄH, AITÄH)
Kui oluline see sõna on? Kas ilma selleta saab hakkama?
Mis on meie tunni teema?
Mida peaksime täna õppima?
(Pidage meeles viisakaid sõnu, õppige olema viisakas, lahke)
- Hästi tehtud poisid, täna räägime võlusõnadest. Need on tavalised, lihtsad, nutikad, kasulikud ja head sõnad. Ja need muutusid maagiliseks, sest ilma nendeta on maailmas lihtsalt võimatu elada ja need muudavad meie kõne meeldivamaks, soojemaks, heatahtlikumaks. Neid sõnu ei pea mitte ainult hästi teadma, vaid oskama ka maagiliselt hääldada ja sellist maagiat pole raske õppida, tuleb vaid tahta.
- ????Meenutagem neid sõnu nüüd, rännates läbi "Viisakuse maa". Me reisime riiki, kus kõik inimesed teavad võlusõnu.
- Meie töö tulemus (toode) on viisakuse lehekülgede raamatu ABC jaoks. Te hakkate töötama rühmas. Iga rühm tegeleb oma lehe loomisega. 2
III. uus materjal
- Niisiis, alustame oma teekonda läbi viisakuse riigi.
1) Võlusõnade saar
- Ja siin on Võlusõnade saar teel. Vaatame sinna ja jätame võlusõnad meelde.
Vaadake oma lehti ja lugege, milliste sõnade kallal töötate.
1) Tere! ütled inimesele.
- Tere! ta naeratab vastu,
Ja tõenäoliselt ei lähe apteeki,
Ja on terve mitu aastat.
- Milliste sõnadega töötavad 1. rühma poisid? (tervitussõnad)
2) Kui sõber jätab hüvasti
Ütle headaega
Homme kindlasti
Uus kuupäev!
See sõna on nagu magnet
Ühendab kõiki.
Ja jäta igaveseks hüvasti
Meile ei lubata.
- Milliseid sõnu kuuleme 3. rühma poistelt? (Hüvastijätu sõnad)
3) Märgi ehk ära sõna "palun"?
Kordame seda iga minut.
Ei, võib-olla ilma sõna "palun"
Me muutume ebamugavaks.
- Milliseid sõnu hakkavad õppima 4. rühma lapsed? (palve sõnad)
- Otsige ümbriku nr 1 sõnade hulgast üles oma rühma sõnad ja kleepige need raamatu lehele.
1. rühm (tervitusvormid): tere, tere hommikust, tere pärastlõunast, tere õhtust.
2. rühm (hüvastijätmise vormid): hüvasti, varsti näeme, hüvasti.
3. rühm (taotlusvormid): palun, olge lahke, olge lahke, palun.
Tere, olge lahked, olge terved, kõike head, head aega, tere, tere, kohtumiseni, hüvasti, tere pärastlõunal, tere õhtust, palun, turvalist reisi, palun, olge lahke, head isu.
(Lapsed loevad oma sõnu, ülejäänud hindavad valiku õigsust)
*** MÄNG "Ütle mulle sõna"
Vaatame, kuidas sa neid sõnu õppisid.
Isegi jääplokid sulavad
Südamest AITÄH.
Vana känd läheb roheliseks,
Kui ta kuuleb: HEAD PÄEVA. 3
Kui te ei saa enam süüa;
Ütleme emale: AITÄH.
Poiss, viisakas ja arenenud,
Ütleb, kohtumine, TERE.
Kui meid naljade pärast noomitakse,
Ütleme VABANDA, PALUN.
Nii Prantsusmaal kui Taanis
Lahkumineks jätame hüvasti.
Kohtusin naabrimehe Vityaga,
Kohtumine oli kurb.
Minu peal on ta nagu torpeedo
Tuli nurga tagant sisse.
Aga kujutage ette, asjata Viti käest
Ootasin sõnu...(vabandust).
Avatud õpikud lk 54
Igale rühmale antakse 2 pilti. Sobita sõnad piltidega.
4) Järveteater
- Millist võlusõna me kirjandusliku lugemise tunnis kohtasime? (Palun)
- Kes on loo peategelane? (Pavlik)
- Kuidas Pavlik vanamehega rääkima hakkas? (Aga sina?)
Millise sõnaga peaksite alustama? (Tere)
- Mis sõna vanamees Pavlikule õpetas? Kuidas see sõna õele, vanaemale, vennale mõjus? (Palun)
Kuidas öelda maagia juhtumiseks sõna? (vaikse häälega, vestluskaaslasele silma vaadates)
- Mitte üks või kaks viisakat sõna,
Pea meeles ja tea neid imesid – sõnu!
Viisakaid sõnu tuleks mitte ainult teada, vaid ka oma kõnes kasutada, et mitte pidada teid ebaviisakaks inimeseks ja vestluskaaslane mõistaks.
- Vaadake pilti lk 55. Lugege telefonivestlust Ryžiki ja Papagoi vahel. Kas vestlus oli viisakas ja arusaadav?
(Õpilased arutavad joonisel kujutatud olukorda. Tehke kollektiivne järeldus.)
Milliseid reegleid tuleks telefoniga rääkides järgida, et see oleks viisakas ?
Pidage meeles:
Rääkige telefoniga viisakal toonil.
Kasutage tervitus-, tänu-, vabandus- ja hüvastijätusõnu.
Sa ei tohiks liiga kaua rääkida.
Kinnitame need reeglid oma lehtedele.
Telefonikõne muster:
"Tere".
Tervitused.
Kõne eesmärgi selgitamine on tegelikult vestlus.
Tänulikkus.
Lahkuminek. 4
Rühmatöö
Tehke ja näitlege telefonivestlust, mis on viisakas ja arusaadav.
1. Poiss kutsub tüdrukut. Ta tahab teada saada, mis programmis multikaid näidatakse.
2. Poiss helistab sõbrale ja tahab temalt matemaatika kodutööd küsida.
3. Poiss helistab sõbrale. Ta tahab kutsuda teda suusatama.
PHYSMINUTKA
3) Halbade nõuannete mägi
"Ja mis meid nüüd ees ootab?" (Halbade nõuannete mägi.)
- Tuletame meelde G. Osteri kahjulikke nõuandeid ja ütleme, mis on neis valesti, kahjulikku? Ja mida tuleks teie arvates sellistes olukordades teha?
1 näpunäide
Kui tulite sõprade juurde -
ära ütle kellelegi tere
Ärge öelge kellelegi "palun" või "aitäh".
Pöörake selg ja ärge vastake kellegi küsimustele,
Ja siis ei ütle keegi sinu kohta, et sa oled jutumees.
Kas olete selle nõuandega nõus?
2 nõuannet
Kui su sõber on parim
Libises ja kukkus, näita näpuga sõbrale
Ja võta kõht kinni.
- Miks sa ei või seda teha?
(Teemade arutelu nõukogus.)
3 nõuannet
Tüdrukuid ei tohiks kunagi kuskil näha.
Ja ärge laske neil kuhugi ja mitte kunagi mööda minna,
Nad peavad jalad välja vahetama, nurga tagant hirmutama.
Kas see nõuanne on õige?
(Nõukogu arutelu õpilaste poolt.)
- Ja milliseid heategude ja viisakate tegude reegleid mäletate? (Räägi viisakaid sõnu, ära solva inimesi)
- Pidage neid viisakusreegleid kogu eluks meeles! (Lapsed loevad kooris LEHELT viisakusreegleid).
Viisakusreeglid
Viisakas inimene ei tekita teisele tüli ega solvu.
Olge oma kaaslaste vastu viisakas
Olge alati sõbralik, öelge kohtumisel tere, tänan teid abi eest, lahkudes - jätke hüvasti.
Las lahke naeratus kaunistab sind! Naerata, kui ütled viisakaid sõnu!
– Kleebi viisakusreeglid oma lehele (ümbrik nr 3)
2) Viisakuse meri
- Vanasõnad on laiali, koguge need kokku ja kleepige lehele (5. ümbrik) * 5
1) Hea sõna on nagu vihm põuas. Head sõnad on väärtuslikumad kui rikkus.
2) Tere - lahke vastus. Hea sõna ravib, kuri sandistab.
3) Sõna teeb haiget ja sõna ravib. Õrn sõna ja sulata jää
IV. Kokkuvõtteid tehes.
Test "Hinda oma viisakust."
Selles õppetükis oleme oma lehtedega töötamise lõpetanud. Järgmistes tundides jätkame oma tööd ja tutvume teiste viisakusreeglitega.
- Tunni lõpetuseks, poisid, meenutagem veel kord, millest me täna rääkisime? Mida sa õppisid? Mida sa õppisid? (Headlikkusest, viisakusest, headest ja viisakatest tegudest, võlusõnadest)
V. Kodutöö.
**Iga rühm peab leidma sõnade tähenduse:
1-tere, viisakus, 2-hüvasti, viisakus, 3-palun.
Ja kuidas me vajame häid sõnu!
Rohkem kui korra oleme seda ise näinud,
Või äkki mitte sõnad – teod on olulised?
Teod on teod ja sõnad on sõnad.
Nad elavad koos meist igaühega
Hinge põhjas, kuni aeg on talletatud,
Et neid selsamal tunnil hääldada,
Kui teised neid vajavad.
M. Lisjanski
Luuletus "Ebaviisakas viisakus" I. Kulskaja.
(Igal lapsel on kaart luuletusega.) SLAID 3
Anya ja Bogdan loevad meile selle luuletuse. (Lapsed loevad rollides)
Ma lubasin isa Petrusele...
Ma kasutan viisakust.
Ma tänan kõiki
Ütle kõigepealt tere!
Siin on üks usin poiss
Peab lubaduse
Näeb – hommikul väravahoones
Vahimees uinub lävel.
Ta ei maganud öösel,
Ainult – just uinunud.
Ja Petrus karjub:
- Tere hommikust, vanaisa Fedot!
Vanaisa noomis teda ärkvel:
- Kao välja, tulistaja!
Siin jõudis Petrus Irinkale järele,
Jah, kuidas ta tõmbab salli järele;
- Kus sa oled, Irinka, peatu,
Ma tervitan sind!-
Ta astus kõrvale...
Milline ebaviisakas tüdruk!
Nõustaja kandis hunnikut raamatuid,
Ja Petro aia tagant – hüppa!
Peaaegu istus ta õlgadele.
Vabandust, head õhtut!
- Sina, - hüüdis nõustaja, -
Ja ebaviisakas ja jultunud!
Petya on väga üllatunud:
Kas ta oli ebaviisakas?
Nüüd soovitan teil mängida mängu "Viisakas - ebaviisakas"
Kui loen viisaka teo kohta, siis plaksutad käsi. Kui loen ebaviisakast teost, trampid jalga. Kuid pidage meeles, et te ei pea väga kõvasti trampima, sest klassis on ka meie õppetund. Olgem viisakad nende vastu, kes 2. korrusel harjutavad, ärgem segagem neid.
- Öelge tere, kui kohtute.
- Vilista, karju, lärma koolis.
- Loovutage oma koht bussis eakale inimesele.
- katkestage keegi, kes räägib.
- Metroo väljapääsu juurde jõudes lükake teisi reisijaid.
- Teatris etenduse ajal naabriga valju häälega rääkimine.
- Aidake emal nõusid pesta.
-Sõber kinkis sulle asja, mida pole vaja. See tuleb tagastada ja nõuda uut kingitust.
- Aidake vanur trepist üles.
- Rääkige õhtusöögi ajal söögitoas valjusti.
- Pärast söömist pühkige suud varrukaga.
- Vabandage, kui astusite kogemata sõbra jalale.
- Aidake nooremaid.
- Ületage tänavat ainult rohelise fooritulega.
Hästi tehtud!
Järeldus. Viisakas, tähelepanelik ja sõbralik suhtumine teistesse inimestesse avaldub nii tegudes ja sõnades kui ka nendega vestluse toonis.
Viisakale käitumisele on alati suurt tähelepanu pööratud. Viisakuse kohta on palju ütlusi ja vanasõnu.
Teie laual on ümbrikud. Ma palun teil nüüd töötada paaris. Võtke ümbrikust kaardid välja ja koguge vanasõna. Näita valmisolekut majaga.
Uurimine.
1 rida. - Millise vanasõna sa kogusid? (Hobuse tunneb ära ratsutamise ja inimese suhtlemise järgi.) Kuidas aru saada? Millise inimesega sulle meeldib rääkida?
2 rida – viisakus ei maksa midagi, aga toob palju.
Kuidas sa sellest aru saad?
3 rida – õppige asjatundmatutelt viisakust.
Mida see tähendab? (Tehke vastupidi.)
Tere kallid lugejad! Täna on meie vestluse teemaks viisakussõnad. Millal ja kuidas õpetada last nii tähtsaid sõnu kasutama? Kuidas on parim viis lastele viisakuse mõistet tutvustada ja mis kõige tähtsam – õpetada neid teadmisi praktikas kasutama?
Saame esmalt aru, mida tähendab olla viisakas? Kui toetuda definitsioonidele, siis viisakus on inimese üks iseloomuomadusi, vastutab heade kommete eest, oskus teistega viisakalt suhelda, olla lugupidav ja tundlik. Viisakas inimene peaks teadma etiketireegleid, kasutama viisakussõnu.
Sõna "viisakas" sünonüümid vene keeles on viisakas, tähelepanelik, lugupidav, lugupidav, sõbralik. Antonüümid sõnale "viisakas" – karm, ebaviisakas, ebaviisakas, ebaviisakas.
Mis on viisakussõnad?
Seal on nn "põhiline" viisakussõnade loend. Need on jagatud rühmadesse:
- Tervitus- ja hüvastijätusõnad: Hei; Tere; Tere hommikust või Tere hommikust; Head päeva; Tere õhtust; Head ööd; Hüvasti.
- Andestuse sõnad: Mul on kahju; vabandust; Mul on kahju.
- Tänusõnad: Tänu; Aitäh; Tänulik.
- Küsi sõnu: Palun; Lubage mul, palun; Las ma palun; Sa võid küsida.
- Lahkumissõnad, toetus, kutsed, õnnitlused: Head reisi; Bravo; Ole tervislik; Tere tulemast; Tere tulemast; Aita ennast; Meeldiv tutvuda; Hea söögiisu; Ainult pärast sind; Lubage mul tutvustada; kas sa oled nii lahke; Palju õnne; Las ma aitan sind.
Neid sõnu saab õppida koos lapsega. Ülesande lihtsustamiseks leiutati spetsiaalsed riimid ja laulud. Ja veidi hiljem saame nendega tuttavaks!
Kuidas viisakust õppida?
Ärge oodake, kuni lapses endas ilmuvad head kombed. Viisakus pole kaasasündinud, vaid omandatud. Tema kasvatamiseks peab lapsel olema pidevalt isiklik eeskuju silme ees ja kõige parem, kui see oleks perekonnas. Lisaks on vaja ka sihipärast viisakuskoolitust. Seega on võimalik saavutada tõsiseid tulemusi.
Aga ei saa öelda, et viisakust oleks kunagi õpetatud – ja seda kogu eluks. Väga oluline on toetada ja julgustada lastes soovi olla alati viisakas. Lihtsalt selleks, et nad ei komistaks, ärge andke väljastpoolt tulevatele kiusatustele. Maailm on tohutu ja kõike selles on piisavalt. Korrapäraselt kuuleb jämedaid sõnu, inimeste ebakorrektset pöördumist üksteise poole, roppusi. Ja mustaks lambaks olemine "arenenud" eakaaslaste seas võib olla väga raske.
Riimid ja mõistatused viisakussõnade päheõppimiseks
Lastega viisakussõnade õppimiseks on spetsiaalsed mõistatusrimid:
***
Kohmakas koer Kostja
Hiir astus saba peale.
Nad läheksid tülli
Aga ta ütles "..."
(Vabandust!)
***
Olles kohanud jänku, siilinaabrit
Ütleb talle: "..."
(Hei!)
***
Ja tema naaber on kõrvaline
Vastused: "Siil, ..."
(Tere!)
***
Ärge olge laisk oma sõpradele ütlema
Naeratades…
(Head päeva!)
***
Kui astusid jalale
Vähemalt juhuslikult, vähemalt natuke,
Ütle lihtsalt "vabandust"
Või parem - "..."
(Vabandust!)
***
Viskas kägu Roma välja
Nanny range kodust.
Kõigile, kes hellitavad
Maja juurde…
(Tere tulemast!)
***
üksteisega hüvasti
Me ütleme...
(Hüvasti!)
***
Wagtail berezhkaga
Kukkus uss
Ja maiuspalaks kala
Ta urises: "..."
(Aitäh!)
***
Lisa Matrena ütleb:
"Anna mulle juustu, vares!
Juust on suur ja sina väike!
Ma ütlen kõigile, et ma ei teinud seda!"
Sina, Lisa, ära kurda,
Ja ütle: "..."
(Palun!)
***
Paks lehm Lula
Ta sõi heina ja aevastas.
Et mitte enam aevastada
Me ütleme talle: "…"
(Terviseks!)
***
Kui papagoi Gosh
Džunglis annab hea kontserdi,
Kõik aplodeerivad
Ärge unustage öelda "..."
(Braavo!)
***
Kui küpsetame küpsiseid,
Kõik sõbrad maiuspalaks,
Me ütleme neile: "Ära ole häbelik,
Terviseks..."
(Aita ennast!)
***
Koi päikeseloojangul
Lendas tulle.
Muidugi on meil hea meel teiega kohtuda.
Ütleme külalisele: "..."
(Tere õhtust!)
***
Katya beebi Ignatka
Pandi voodisse magama
Ta ei taha enam mängida
Räägib: "..."
(Head ööd!)
***
Hirved kell kaks
Rebane tuli külla.
Metsikud ja hirved
Talle öeldi: "..."
(Head päeva!)
Samuil Marshak "Viisakuse õppetunnid":
Karu, viie-kuueaastane
Õppis käituma
- Eemal, karu, sa ei saa möirgada.
Sa ei saa olla ebaviisakas ja laisk.
Tuttavad peavad kummardama
Müts maha nende ees
Ärge astuge käpa peale
Ja ärge püüdke hammastega kirpe,
Ja ärge kõndige nelja peal.
Pole vaja lörtsida ja haigutada
Ja kes haigutab oma südame järgi,
Ta peab katma oma käpaga
Avatud suu.
Ole kuulekas ja viisakas
Ja anda teed möödakäijatele
Ja austa vana.
Ja vanaema karu
Udus ja jääs
Kohtumiseni kodus!
Nii et Mishka on viie-kuueaastane
Õppis käituma...
Kuigi ta näis olevat viisakas,
Ta jäi karuseks.
Ta kummardus naabrite poole -
Rebased ja karud
Andsin teed tuttavatele,
Ta võttis nende ees mütsi maha.
Ja võõrad tulid
Terve kand käpa peal.
Toppige oma nina sinna, kus te seda ei vaja
Ta tallas rohtu ja purustas kaera.
toetus kõhule
Avalikkusele metroos.
Ja vanad inimesed, vanad naised
Ähvardas ribi murda.
Karu, viie-kuueaastane
Õppis käituma.
Aga ilmselt õpetajad,
Raisatud aeg!
Lastega on vaja arutada luuletusi, esitada küsimusi, pakkuda mõtteid ja pähe õppida. Lapsed saavad kätte võtta kauneid luuletustega raamatuid. Need on lihtsad ja kergesti meeldejäävad, eriti mänguliselt. Luuletuste, muinasjuttude, koomiksite kangelased näitavad selgelt, miks ja kuidas olla viisakas.
Väga oluline on, et ka pereliikmed, kus laps kasvab, suhtleksid omavahel viisakalt, kasutaksid sõnu “aitäh”, “palun”, “vabandust”.
Proovige alati olla esimene, kes ütleb tere, aitäh, jätab hüvasti, ootamata, kuni laps seda ise mäletab. Samal ajal selgita oma lapsele viisakusreegleid, keda tervitada ja keda mitte jne.
Kindlasti arvestage õppeprotsessis lapse vanust ja kiitke teda õnnestumiste ja saavutuste eest, ka väikeste saavutuste eest. Ja ära unusta, et laps võtab sinult eeskuju! Seetõttu hinda hoolikalt, kui viisakalt sa ise tuttavate ja sõpradega käitud. Võib-olla tuleb midagi parandada? Alusta iseendast!
Õppige koos lastega viisakust, siirust ja õigete sõnade otsimist. See on tohutu investeering tulevikku! Ja siis on teil alati hea meel jälgida laste käitumist.
Laule ja multikaid viisakusest leiab siit:
Edu teile ja teie lastele!
Eesmärk on kinnistada õpilaste teadmisi erinevatest kõneetiketi vormidest, õpetada väljendama
osavõtt, lohutus, viisakalt keelduda palvest.
Tunni edenemine
- Sihtsõnum – jätkame teekonda läbi linna viisakus.
(V. Dobrynini laul kõlab Tanichi sõnadele "Võlusõnad".
- Õpilaste ettelugemine luuletusest "Petrus".
Lubas isale Stroke: siin jõudis Petrus Yarinale järele
Ma kasutan viisakust Jah, kui ta salli tõmbab:
Ma tänan kõiki, - Kus sa oled, Yarinka, peatu,
Öelge kõigepealt "tere". Ma tervitan sind!
Siin on usin poiss, ta tõmbus küljele -
Täidab lubaduse. Milline ebaviisakas tüdruk...
Ta näeb – hommikul väravahoones Nõunik kandis virna raamatuid
Vahimees uitab raja taga. Ja Petrus aiast – hüppa!
Ma ei maganud terve öö postil. Peaaegu istus ta õlgadele.
Just uinunud. — Vabandage, tere õhtust!
Ja Petrus karjus: - Sina, - hüüdis nõustaja, -
- Tere hommikust, vanaisa Fedot! Ja asjatundmatu ja jultunud!
Vanaisa sõimas teda poolunes: Petya on väga üllatunud:
"Kao välja, tulistaja!" Kas ta oli ebaviisakas?
Kas Petya oli viisakas? Miks? Noh, tuleb välja, kui raske on olla viisakas.
- Mäng "Riim"
(selgitage lastele: riim on luule viimase sõna lõpu sama heli
chesky rida: Vitist - vabandust, kassile - lusikas)
Kuulake salme ja täiendage neis olevat rida puuduva tähendusega viisakalt
Onu Sasha on ärritunud.
Siin on see, mida ta ütles...
- Nastja on kena tüdruk.
Nastya - läheb esimesse klassi!
Aga ... pikka aega juba Nastjast
Ma ei kuule sõnagi... (koor: tere)
Ja sõna on mis -
Väga kallis!
Kohtusin naabrimehe Vityaga.
Kohtumine oli kurb.
minu peal on ta nagu torpeedo,
Tuli nurga tagant sisse!
Aga kujutage ette! Asjata Viti käest
Ootasin sõnu ... (vabandust kooris)
Ja sõna - mida -
väga kallis!
Ta ütles oma lapselapse kohta:
- Milline häbi!
Andsin talle portfelli
Ma näen väga õnnelikku.
Aga vaikida nagu kala ei saa.
Noh, ma ütleksin ... (tänan teid kooris)
Sõna on väga kallis!
- Dramatiseering V. Osejeva jutustuse "Võlusõna" ainetel.
- Vaata lavastust V. Osejeva jutustuse "Võlusõna" ainetel. Miks
vanaema, õde, vend muutsid ootamatult suhtumist Pavlikusse? milline "maagia"
sõna on meie parim kaaslane elus?
- Mäng "Võlusõna".
(ringis või töölaudade juurest mööda antakse mõni sümboolne objekt: õhk
pall, lill ja igaüks peaks teisele üle minnes nimetama viisakussõna.
Viisakaid sõnu on palju, kuid täna saame teada uutest:
(Hästi tehtud poisid!)
6. Lohutussõnad (kaastunne).
a) Mõtle korrale, mil sa kedagi lohutasid. Kuidas see oli?
b) Kas keegi lohutas sind? Millistel juhtudel?
c) - Võite öelda: kõike võib juhtuda! Kõik läheb mööda! Kõik saab korda!
(peaasi, et oleks lähedane ja inimese suhtes soojem).
d) - Kas mäletate, kui halb Dunno oli, kui kõik said teada, et õhupalli leiutas Znayka ja Dunno on tavaline hoopleja ja valetaja. Väikelapsed ja imikud
naeris ta üle. Dunno ei teadnud, mida teha, kuhu minna, ja pisarad muudkui valasid, kallasid
ja ei suutnud peatuda. Järsku tundis ta, et keegi puudutas teda õlga ja
ütleb hellitavalt: "Ära nuta, Dunno!" Ta pööras ümber ja nägi siniseid silmi. "Ära
nuta," kordas ta.
Dunno pöördus temast eemale, haaras kätega aiast ja ulgus veelgi valjemini. Blue Eyes silitas vaikselt ta õlga. Dunno kehitas õlgu, püüdes kätt ära visata, ja isegi tõmbles jalga.
"Noh, ära ole nii kuri!" ütles ta sõbralikult. - Lõppude lõpuks oled sa lahke,
hea laps. Tahtsite parem välja näha, nii et hakkasite end uhkeldama ja meid petma. Aga nüüd sa seda enam ei tee?.. Vana me enam ei mäleta. Nüüd proovite olla aus, julge ja tark, teete häid tegusid ja te ei pea rohkem leiutama, et parem tunduda. Tõde?
"Tõsi," vastas Dunno vaikselt.
Ta vaatas kurvalt Sineglazkat ja naeratas läbi tema pisarate, Sineglazka võttis tal käest:
- Lähme sinna, kus kõik on (saate dialoogi lavastada).
Milliseid lohutussõnu Sineglazka leidis?
(Ära nuta, sa tahtsid olla parem; sa oled lahke, hea laps.)
Milliseid muid vahendeid tüdruk kasutas?
(lahked sõnad, kiitus, enesekindluse väljendus, et ta muutub, silitatud
õlg.)
- A. Barto luuletuse "Meie Tanya ..." või muinasjutu "Kivinud kana" lugemine. Kõnesituatsioonide analüüs.
Kas Tanya lõpetab nutmise? Milliste heade lohutussõnadega adresseeritud
Viisakad keeldumise vormid.
Lapsed, pidage meeles, milliseid viisakaid sõnu te kellegi poole pöördudes kasutate.
palvega? (palun olge lahke, kui te ei pahanda jne)
Kas soovi on alati võimalik täita?
a) Kõnesituatsioonide mängimine.
1) Sõber palub sul laenata vanemale vennale kuuluv magnetofon. Kas saate sellise palve täita? Millises vormis teie keeldumine väljendub?
2) Klassikaaslased kutsuvad sind jalgpallimatšile. Aga ema samal ajal
palub sul poodi minna. Millise otsuse teete? Millise vestlusega on võimalik
ema? Mida - kuttidega?
b) Kahjuks ma ei saa. - Ma ei saa.
Ma olen hõivatud. Ma lähen vennaga kinno.
- Pärast tunde ma lihtsalt ei saa: - Ma olen hõivatud.
Ma lähen vennaga kinno.
"Vabandust, mul on pärast kooli väga kiire. - Helista Antoshkale. Ta läheb.
- Aitäh? Ma tõesti tahan, aga ma ei lähe!
lubas vennal temaga kinno minna.
- Muidugi, ma läksin hea meelega. - Ei?
oleks, aga peale kooli on väga kiire.
Kuulake: mõlemad poisid lükkavad pakkumise tagasi või keelduvad, aga tehke seda
erinevalt.
Kelle keeldumine ei solvaks palve esitajat?
Märgime, kuidas Sasha sõnu analüüsides kõige paremini keeldumist väljendada:
- Keeldumise põhjuse selgitus.
- Vabandust.
- Tänud kutse eest, kahju, et me ei saa kutset kasutada ega soovi täita.
Järeldus:
- Alati pole võimalik taotlust täita (kutse vastu võtta), nii et viisakad, kombekad inimesed keelduvad, et mitte inimest solvata, selgitavad keeldumise põhjust, vabandavad, tänavad näiteks kutse eest, kuid kahjuks ei saa nad seda kasutada.
- Treening on meditatsioon.
Kingi krokodill!
Moškovskaja E.
Mänguasjad, kommid, ma söödaksin teda
Ära anna mulle - ja raviti ...
Kõik see, kõik see Las krokodill elab minuga!
Te võtate. Ma paneks ta vanni
Mul on krokodill Ja seal ta on
Nii elus, oleks vett,
Mitte väga suur ja ta ujuks
Parem osta ... edasi-tagasi,
Ma oleksin siis Ta pritsiks! Vannitatud!
Taltsutage teda. Ja mulle meeldiks...
- Kas poisi soovi saab täita?
- Kas ta on tõeline? (Millistel tingimustel.)
- Mis võib olla keeldumine? (Mõtleme, kuidas poisi vanemaid aidata
selgesõnaline keeldumine).
Õppetunni kokkuvõte.
Milliseid viisaka inimese reegleid me täna õppisime?
(lohutussõnadest; keeldumise vormidest).
Lisamaterjal.
Järgnevad tunnid tuleks pühendada praktiliste oskuste arendamisele kõneetiketi vormide kasutamisel sõltuvalt olukorrast: harjutused, olukorra analüüs, lavastus jne.
- Viisakas.
See on meile viisakus – mis sul viga on?! —
Näitas praktikas – ema hüppas püsti.
Ta on keskööl vaikse tunnil – jäid haigeks, poeg?
Ajasin ema voodist üles. -Ma unustasin sulle öelda
Ema, head ööd!
S. Pogorelovski.
- Kas beebit võib viisakaks nimetada? Miks?
Mida tähendab olla viisakas?
- a) mäng "Võlusõnad". Lapsed saavad juhi ümber. Üks mängijatest ütleb mis tahes "võlusõna". Koolitaja peab ära arvama, kes rääkis. Kui arvasite ära, saab juhist teine;
- b) mäng "See olen mina". Laulge ühehäälselt sõnad "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad" (ainult vajaduse korral):
Kes kõnnib iga päev kooli nagu lustlik kamp?
Kui paljud meist tulevad tunnise hilinemisega klassi?
- Kes ei karda pakast, lendab uiskudel nagu lind?
"Kumb teist, lapsed, kõnnib kõrvuni räpasena?" jne.
- olukordi.
Kõnnid mööda tänavat ja näed tuttavat inimest. Kuidas on õige tere öelda? Näita.
Poiss hüüdis möödujale: "Ütle mulle, mis kell praegu on?" Mööduja poole pöördudes tegi poiss kolm viga. Nimetage need:
- Mida ütlete lastele, kes hävitavad linnupesi, korjavad pargis lillepeenrast lilli, loobivad prügi, karjuvad avalikus kohas kõva häälega, aitavad vanal naisel bussist väljuda, lohutavad nutvat beebit?
Miks kuuleme mõnikord vastuseks tervitustele tere sõna aitäh? A
Kas keegi oskab näidata, kuidas tere öelda? Milliseid kõnevormeleid teete
kas sa kasutad hüvastijätmisel?
- Olukorra väljamängimine.
1) palute õpetajal selgitada keerulise probleemi lahendust;
2) palud isal osta uus mänguasi;
3) toidupoes küsi müüjalt, kui palju maksab papp piima;
4) õnnitlete oma vanaema sünnipäeva puhul.
- Küsimused on ülesanded.
I küsimus. Milliseid sõnu kasutate hommikuti oma emale, vanaemale, isale? Ja õhtul enne
magada? (Soovitatud vastus: tere hommikust, head ööd, ilusaid unenägusid.)
Milliseid sõnu kasutate hommikul (pärastlõunal, õhtul) klassivennale, majakaaslastele, võõrale inimesele, kui sisenete tuppa?
(Tere hommikust, tere pärastlõunast, tere õhtust, tere.)
2. küsimus. Milliste sõnadega pöördute hommikul kasvataja, õpetaja, kamraadi poole
klassis? ( Tere hommikust.)
3. küsimus. Milliseid sõnu tuleks kasutada võõra poole pöördumiseks, et ta helistaks
keegi, keda vajad, andis kätte raamatu, uisud, augustas kompostriga transpordis pileti,
jäid transpordis, poes, kinos väljapääsu juurde minemata? ( Palun edastage...
Palun andke edasi... Palun helistage... Laske mind palun läbi...
Andke mulle palun pilet…)
4. küsimus. Milliseid sõnu tuleks võõrale adresseerida ja temalt küsida,
et ta näitaks sulle teed muuseumi, teatrisse, staadionile, vajaliku transpordi? ( Sa ei tee seda
kas sa ütleksid lahkelt... Kas sa ütleksid mulle tee...}
5. küsimus. Mida öelda, kui keegi palub sul midagi teha ja sa ei saa seda teha
nõuda? ( Vabandust... vabandust, ma ei tea…)
- Mida peaksite ütlema, kui keegi teile midagi kingib, teenust osutab? (Aitäh, aitäh).
- 1) Milliste sõnadega esitab neiu läheduses seisjatele palve?
(Vali õige vastus)
a) Palun andke piletiraha üle.
b) Andke raha üle.
c) Viska raha kassasse ja anna pilet üle.
2) Väike kassipoeg on roninud puu otsa ja ei saa alla. Milliste sõnadega pöördub tüdruk samaealise poisi poole ja milliste sõnadega mööduja mehe poole?
a) Kuule, kas aitad mul kassipoega ära tuua? Ta kardab puu otsast alla ronida:
vaata kui väike ta on.
b) Palun vabandust. Kas ma võin paluda teil kassipoega kaasa võtta?
Täiskasvanute poole pöördudes kasuta viisakaid pöördumise vorme: luba
mina…, vabandust, sa ei aita /ütle/ mind…, vabandust, kas ma võin küsida, ma ei aita
Saan teie küsimusest aru, palun korrake.
Eakaaslastega saate vabamalt rääkida, kuid nendega vesteldes ei tohiks unustada selliseid sõnu nagu palun, vabandage, andke andeks.
Lena pidi kiiresti õpetajaga ühendust võtma ja ta rääkis teise õpetajaga.
Lena jooksis õpetaja juurde ja ütles:
"Elena Petrovna" ...
Millist viga te märkasite?
Mida soovitaksite tüdrukule?
Miša tuli Petya majja koos kodutöid tegema. Nad töötasid
ausalt, tõsiselt. Sel ajal tuli Petya ema, kotid täis, ja ütles: "Petya, aita mul kotid kööki tassida." Petya ütles: "Ema, me oleme hõivatud tõsise asjaga - õppetundidega."
Avaldage oma arvamust poiste käitumise kohta.
Milliseid vigu nende käitumises märkasite?
- Vaheajal.(olukorra näitlemine).
Vahetunnis jooksid poisid nagu hullud. Ja Igor on muidugi kiireim. Ja loomulikult jooksis ta kiiruga õpetajale otsa, ta oleks peaaegu jalust löönud. Anna Vasilievna peatas Igori ja küsis karmilt:
- Mida ma peaksin ütlema?
- Tere? Igor vastas. Ja kõik naersid!
Miks poisid Igori vastust kuuldes naersid?
Mõelge vestluse jätkule.
- Mõtleme välja muinasjutu "Kolm karu" jätku ...
Kujutage ette, et Maša ei põgenenud, mida saaks ta karudele öelda?
Mis toon?
Kujutage ette, et Mašenka vabandab iga karu ees.
Kuidas ta neid kõiki käsitleb? Mida Karu, Karu ja Mishutka talle vastavad?
- Sisestage puuduvad sõnad.
Maša teadis palju sõnu, kingituseks, õhtusöögiks,
Aga üks neist on puudu, see sõna on öeldud
Ja see on nagu patt. Kui sa ... (aitäh).
Kõige sagedamini räägitud. Aga ta on vait nagu kala,
See sõna järgneb iga ... (aitäh) asemel.
- Viisakas jänes.
(Mehhiko lugu.)
Elas kord Jänes, väga tagasihoidlik ja viisakas. Ühel päeval kõndis ta koju ja järsku nägi ta Rebast. Ta naasis metsa. Tal ei õnnestunud talupoja õuest kana varastada ning ta oli väga näljane ja vihane.
Jänese süda puperdas. Jookse, aga kuhu? Jänes tormas pea ees koopa poole. Ta ei teadnud, et teda ootab seal veel üks hirmus oht – koopas elas Madu.
Jänes oli aga hästi kasvatatud ja teadis, et ta ei tohtinud ilma loata kellegi teise majja siseneda.
Ma peaksin tere ütlema, mõtles ta, aga kes? Muidugi koos koopaga? Ja tagajalgadel kükitades. Jänes ütles viisakalt:
Tere, hea koobas! Palun lubage mul siseneda!
"Tule sisse, tulge sisse," vastas ta sõbralikult, tahtes Jänest petta.
Aga Jänes sai suurepäraselt aru, kellega tegu.
"Vabandust, et häirin," ütles ta. "Ma unustasin täielikult, et Jänes ootas mind. Hüvasti? ja hakkas jooksma nii kiiresti kui suutis.
Jänes ratsutas oma maja juurde ja arvas, et viisakus pole kunagi kellelegi haiget teinud.
Madu kõverdus palliks ja nurises:
"Kas poleks parem, kui ma talle ei vastaks?" Oh, need jänesed on minu vastu viisakad. Ta vajas
küsi luba sisenemiseks!
- E. Moškovskaja "Viisakas sõna".
Viisakas sõna.
Teater on avatud!
Kõik on alustamiseks valmis!
Pileteid pakutakse
Hea sõna eest.
Kassa avati kell 3:00.
Isegi siil on vana
Veidi elusalt tiritud...
- Tule, siil, siil!
Millist rada sa tahad?
- Ma olen lähemal: ma ei näe hästi,
Aitäh, ma lähen.
Lammas ütleb:
- Mul on üks koht!
Siin on minu aitäh – hea sõna.
— Vutik! Esimene rida! Minule ja poistele!
Ja Part võttis välja "Tere hommikust?".
- Head päeva!
Kui sa ainult laisk pole,
Kallis kassapidaja!
Ma tõesti küsiks
Andke mulle, mu naisele ja tütrele parimad kohad,
Siin on minu oma Palun!
Vanade naiste tõukamine
Vanad mehed, mägrad, vöötohatised...
Järsku tungis sisse klubijalg,
Ta purustas oma sabad ja käpad,
Ta lõi eakat jänest ...
— Kassa, anna pilet!
- Mis on teie viisakas sõna?
- Mul ei ole seda!
Oh, sul ei ole
- Ära võta piletit!
- Mul on pilet!
- Ei ja ei?
Ära koputa, ära karju, hüvasti, tere.
Kassapidaja ei andnud midagi!
Lampijalg nuttis
Ja ta lahkus pisarates
Ja läks karvase ema juurde.
Ema peksas kergelt lampjalgset poega
Ja ta võttis kummutist välja midagi väga viisakat ...
Lahtis ja raputas
Ja ta aevastas ja ohkas:
Ah, millised sõnad!
Ja kas me oleme nad unustanud?
Las ma, las ma...
Koid on need juba ära söönud!
Vaene palun
Mis neist järele jääb?...
Teater on avatud! Kõik on alustamiseks valmis!
Viisaka sõna eest pakutakse pileteid!
Siin on teine kõne!
Kaisukaru jookseb kõigi jalgadega kassapidaja juurde ...
- Hüvasti? Tere!
Head ööd! Ja koit! Imeline koit!
Ja kassapidaja annab pileteid - mitte ühe, vaid kolm?
- Head uut aastat! Kodumajapidamine! Las ma kallistan sind.
Ja kassapidaja annab pileteid – mitte ühe, vaid lausa viis.
- Palju õnne sünnipäevaks - ma kutsun teid enda juurde.
Ja kassapidaja seisis imetledes pea peal!
Ja kassapidaja saab kõike teha, ma tahan väga laulda:
"Väga-väga-väga-väga viisakas karu!"
Aitäh, vabandust!
- Hea mees!
- Ma annan endast parima.
- Kui tark tüdruk!
Siit tuleb karu
Ja ta muretseb ja ta hõõgub õnnest!
- Tere, karu, tead, karu,
Teie poeg on kena karu, isegi meie ei suuda seda uskuda!
Miks sa ei suuda seda uskuda? - ütleb karu.
- Tubli, mu poeg!
Hüvasti?
Pärast loo lugemist esitas õpetaja lastele järgmised küsimused:
1) Miks kassapidaja kaisukarule enne piletit ei andnud? Kuidas karu kassas käitus, kuidas
2) Kuidas karuema oma poega aitas? Mida ta tegi?
3) Millise õppetunni sai väike karu kassas ja kuidas ta sellest aru sai? Kuidas ta kassas käitus
4) Kuidas muutus kassapidaja suhtumine kaisukaru nende teisel kohtumisel? Milliste sõnadega ta oma ema kirjeldas? (Kuulsusrikas karu vaga poeg.)
5) Kuidas mõistate väljendit "Siit tuleb karu ... ja hõõgub õnnest"? (Tal on
rõõmus näoilme. Ta on õnnelik, et poeg mõistis, kuidas käituda, mitte
ainult mõistis, kuid muutis ka tema käitumist paremaks.)
- Kas teiega juhtub, et teie ema hõõgub rõõmust, kui teete kellelegi heateo või ütlete inimesele häid, sooje sõnu?
- Kui oled viisakas
S. Marshak
Kui sa ja kui sa
Viisakas Viisakas,
Ja südametunnistusele Seda sa vajad, seltsimees,
Ära ole kurt, alati õigel ajal
Asetate Jalutage koguneva meeskonna juurde.
Ei mingit protesti, ära raiska seda
Anna seltsimeestele,
Vana naine. Eelnevalt ilmumine
Kui teil on koosolekuks protokoll,
Viisakas Watch ootab!…
Hinges, mitte mõistuse pärast, Ja kui sa
Trollibussi Viisakas,
Sa aitad seda, kes on nõrgem,
Roni üles, oled kaitsja,
Keelatud. Ära ole häbelik tugevate ees.
Ja kui sa tead üht last, siis mina
Viisakas. Ta kõndis koos tähtsa lapsehoidjaga.
See istub klassis. Ta andis peent
Sa ei saa lapseks
Seltsimeeste haridusega.
Praksuma nagu kaks harakat. oli viisakas
Ja kui sa oled poiss
Viisakas ja tõesti väga kena:
Aidake noorematelt ära võtta
Sa oled pall emale,
Ja pakkuge talle abi. Ta tänas neid,
Küsimata - "Aitäh," ütles ta.
See tähendab, nemad ise. Ei, kui sa
Ja kui sa oled viisakas,
Viisakas, siis tänad,
See on vestlus minu tädiga. Aga pall
Ja vanaisa juures, poisi juures
Ja vanaemaga ilma küsimata
Sa ei võida neid. Ära võta!
- Moraalinormid.
Umbes viie-kuueaastane karu, kuigi ta tundus viisakas,
Õpetas käituma: jäi karuseks.
- Eemal, karu, ta kummardus naabrite poole -
Sa ei saa möirgada, rebased ja karud,
Sa ei saa olla ebaviisakas ja laisk. Andsin teed tuttavatele,
Sõbrad peavad kummardama. Ta võttis nende ees mütsi maha,
Müts maha tema ees ja võõraste ette astudes
Ärge astuge käpale, Kogu kand käpale.
Ja ärge püüdke hammastega kirpe,
Ja ära mine neljale. Toppige oma nina sinna, kus te seda ei vaja
Pole vaja champida ja haigutada, tallatud muru ja purustatud kaer.
Ja kes haigutab väge, toetus kõhule
Ta peaks katma oma käpaga Avalikult metroos
Avatud suu. Ja vanad mehed, vanad naised
Ähvardas ribi murda.
Ole kuulekas ja viisakas. Karu, viie-kuueaastane
Ja anda teed möödujatele. Õppis käituma
Ja austa vana. Aga ilmselt kasvatajad
Ja vanaema-karu asjata aega raiskab!
Udus ja jääs
Jälgi mind koju. S. Marshak
Nii et Mishka oli viie-kuueaastane. Mida Mishkale õpetati?
Õpetati, kuidas käituda... Kuidas mitte käituda ja kuidas käituda?
Natalia Gordeeva
Kampaania "Viisakad sõnad"
Eesmärgid:
Laienda laoseisu « viisakad sõnad» .
Julgustage lapsi mõistma reeglite järgimise vajadust viisakus.
Kasvatage head viisakas suhe üksteisega.
Aidake kaasa lapse isiksuse moraalsele arengule.
Ülesanded:
Tutvuge kontseptsiooniga « viisakus» , et näidata, mis avaldub viisakus,
Näidake kõnes kasutamise vajalikkust « viisakas» sõnad;
Edendada suhtluskultuuri
Kujundada austust ja heatahtlikku suhtumist inimestesse;
Arendada kognitiivset huvi, laiendada laste silmaringi.
sõnavaratöö: viisakus, headus, viisakad sõnad(Tere, hüvasti, vabandust, palun vabandust, olge lahke, olge lahked, olge terved, head reisi, head reisi heal tunnil, tere hommikust, tänan, kõike head, head ööd, )
eeltööd: rääkima viisakus, oh väärtust viisakad sõnad; kunstiteoste lugemine; füüsiliste harjutuste õppimine.
Varustus: lilled, päikesepaiste, viisakad sõnad, laulu heliriba "Naerata".
Tere kutid. Vaatamata sellele, et väljas on külm ja tuuline, soovin teile soojust ja lahkust. Oled rahulik ja lahke, sõbralik ja südamlik. Ma naeratasin sulle ja teie naeratate üksteisele. Soovige üksteisele vaimselt midagi head.
KAS SA OLETE NII LAKE
"Ole nii lahke", "Ole nii lahke" -
Need laused on teile väga kasulikud.
Kui teie palvega need koos öelda,
Keegi ei saa taotlusest keelduda.
Poisid, kas arvasite ära, millest me täna räägime? (vastused)
Õige! Täna räägime sellest viisakad sõnad. Mis see on sõnad? (vastused)
Nad on lahked, lihtsad ja abivalmid. sõnad.
Miks sa arvad, et see nii on sõnadest on saanud viisakad sõnad(vastused)
Õige! Sest ilma viisakad sõnad sa lihtsalt ei saa maailmas elada.
Need sõnad neid ei pea mitte ainult teadma, vaid ka oskama hääldada. Lahke sõna võib raskel ajal inimest rõõmustada. Kui me neid ütleme sõnad, soovime siiralt neile, kellega kohtume, headust ja rõõmu. Ja meie südamed on avatud siiratele ja lahketele inimestele. Ja mõnikord lahke, südamlik sõna võib aidata inimesel hea tuju tõsta, kuna need sõnad pole mitte ainult head aga ka maagiline. Sellepärast proovige kasutada maagiat nii sageli kui võimalik. sõnad millest saada soojemaks ja hinges rõõmsamaks.
Inimesed on alati suhtunud lahkusesse erilisel viisil. On selline vanasõna: Lahke sõna ja kass on kenad. See tähendab, et mitte ainult igaühele meist ei meeldi, kui meid koheldakse heatahtlikult, ka loomad mõistavad lahkust.
Ja mida vanasõnad ja ütlusi lahkuse kohta, mida teate (lapsed helistavad vanasõnad et nad teavad lahkusest ja viisakus)
Rääkige julgelt heateost.
Elu on antud heade tegude eest.
Tere ei ole tark, vaid võidab südame.
Hell sõna parem kui pehme pirukas.
Nii nagu elad, nii tuntakse sind.
- Hästi tehtud! Tea ja Vanasõnad ja kõnekäänud. Kuid pidage meeles seda head sõna ja viisakus- parim ravim viha, ebaviisakuse vastu. Reegleid on palju, kuid peamine neis on hoolitseda lähedaste eest, olla inimeste vastu alati sõbralik, osata olla sõber.
Selleks, et saada viisakas kasvatatud, peate õppima mõned reeglid viisakus.
Esimene reegel - oluline on meeles pidada peamist viisakad sõnad mis on igapäevaelus hädavajalikud. Nüüd ma vaatan, kuidas sa neid tunned.
Kui astusid jalale
Vähemalt juhuslikult, vähemalt natuke,
Räägi kohe: "Vabandust"
Või parem - "Vabandust".
Kõik jätavad hüvasti
Kõigist lahkumine "Hüvasti".
Sõbral on aeg lahkuda
Me ütleme talle "Kuni".
Kui lõhkusite mänguasja
Sõber või äkki sõbrannad,
Sa ütle neile "Vabandust"
Ja paku neile oma.
"Tere tulemast" külalised,
Nad räägivad siin ja seal.
Külalised lähevad koju
"Head reisi!" soovi.
Kui vanaema hommikul
Ma andsin sulle piruka
Võta, ütle "Aitäh" -
Vanaema saab õnnelikuks!
Midagi küsida
Vaja ole viisakas.
Meie "palun" lisama -
Kõik jäävad meiega rahule.
Kui olete sünnipäeval
Kutsuti sõber Sasha,
Ta tõi ilusa lille -
Me ütleme talle "Aitäh".
Järsku kostitas keegi mind kommiga
Või andis midagi
"Aitäh" räägi selle eest
To sa olid viisakas.
Hästi tehtud! Kas teate peamist viisakad sõnad.
Miks sa arvad, et inimesed teavad neid viisakad sõnad, kuid neid ei hääldata alati (vastused)
Kindlasti. Kuid ärge kartke ega häbene neid hääldada, viisakad sõnad. Ja pealegi tuleb see õige leida sõnad oskama neid kasutada. Ja see on teine reegel, mida peate meeles pidama.
– Seega jõuame teiega kolmanda reegli juurde viisakus– oluline on mitte ainult nende reeglite tundmine viisakus kuid proovige neid täita.
Mäng: "Naljakad mõistatused"
Need mõistatused on erilised. Kui mõistatus ise õpetab head ja viisakus, siis vastuseks sellele, kõik üheskoos ütlema: "See olen mina, see olen mina, see on kõik mu sõbrad!"
Mõistatused on üsna keerulised, nende äraarvamisel tuleb ka väga ettevaatlik olla. Poisid, kuulake, ärge laske end segada, vajate häälda sõnu õigel ajal, ja kavalal mõistatusel - ole vait.
Kes teist rõõmsalt ärgates,
"Tere hommikust!" öelda kindlalt?
Kumb teist on hea
Kott, raamatud ja märkmikud?
Kes teist on vait nagu kala,
Hea "aitäh" asemel? - Kes teist, öelge, vennad,
Unustasid pesta?
Kumb teist on kitsas trammis
Andes teed pensionäridele?
Kelleks olla viisakad soovid,
Kas lastele haiget ei tee?
Fizminutka: "Päike"
Päike magab, sest öö on kätte jõudnud, (Popesad volditud vasakule põsele, paremale põsele.)
Isegi tuul ei tee häält.
Päike tõusis varahommikul (Tõstke käed üles, sirutage.)
Kõik selle kiired saadetud. (Kiigume, käed üles tõstetud.)
Järsku puhus tuul (Kiigutame käed külgedele lahti.)
Taevas on pilvine, (Nad katavad oma näo kätega.)
Ja raputas puid. (Kiigates keha vasakule, paremale.)
Vihm peksis katusi (Hüppab paigale.)
Katusel trummeldav vihm, (Me plaksutame käsi.)
Päike vajub järjest madalamale. (Ettepoole naalduma.)
See on pilvede taga peidus (Kükitame.)
Ühtegi kiirt pole näha. (Tõuse püsti, pane käed selja taha.)
Oleme soojenduse lõpetanud. (venitatud)
Lõdvestunud jalad ja selg.
Mäng: « Viisakas – ebaviisakas»
Kui plaksutab viisakalt 2 korda, ebaviisakas - 1 kord.
Öelge tere hommikust...
Suruge sõpra, kuid ärge vabandage.
Öelge kohtumisel tere.
Segada täiskasvanuid vestluse ajal.
Tea, kuidas õpetajat kuulata ...
Ära tee tüdrukutele haiget.
Tea, kuidas klassis vaikselt olla.
Et kõvasti rääkida.
vihkan loomi...
- Ütle õhtusöögi ajal: "Head isu".
Ütleme aiast kodust lahkumisest "Hüvasti"…
nimetada solvavaks sõbra sõna.
Ma näen, et olete hästi õppinud viisakad sõnad. Nüüd võite öelda need head viisakus- ja võlusõnad ning majad, ja lasteaias ja poes ja mujal kus käid.
Laste produktiivne tegevus (käsitöö). Päikese tegemine kiirtega. Kõlab V. Šainski muusika “Naeratus”.
Ja meie õppetunni lõpus soovitan teil teha maagiliste kiirtega päikest, mis rõõmustab meid ja meie külalisi. (lapsed liimivad kiirtega viisakad sõnad, anna külalistele väikesi päikest ja lastele suuri)
MBDOU-lasteaed "Vikerkaar" R. Kiilasmäed, Saratovi piirkond
ettevalmistav rühm "Piisad"
asetäitja pea vastavalt UMR Gordeeva N. G.
Laadimine...