Tâches: développer la dextérité, la précision, l'orientation dans l'espace, la coordination des mouvements, la perception auditive, l'attention, la vitesse de réaction.
Cames et paumes
L'enseignant lit un poème et les enfants exécutent des mouvements en rythme, augmentant la vitesse et le volume.
Tout le monde a deux caméras.
Il claqua légèrement l'un sur l'autre :
Clap-clap (4 fois).
Eh bien, les paumes ne sont pas à la traîne,
Derrière eux, ils battaient gaiement :
Clap-clap (4 fois).
Les poings battent plus vite
À quel point ils essaient :
Clap-clap (4 fois).
Et les palmiers sont là,
Alors ils s'effondrent :
Clap-clap (4 fois).
Mettons les poings en colère
Applaudissez fort :
Clap-clap (4 fois).
Et les palmiers choyés
N'a pas non plus pris de retard :
Tapez et tapez (4 fois).
Voici un tel persil
Le présentateur chante ou prononce le texte proposé en l'accompagnant de gestes. Les enfants, après chaque vers en chœur, prononcent certains mots dans un rythme donné, en répétant les mouvements.
Le hochet a commencé à jouer :
- Applaudissez ! Taper! Taper! (Les enfants tapent dans leurs mains.)
Soudain, Marfushka piétina :
- Sommet! Sommet! Sommet! (Ils piétinent.)
Et la grenouille se mit à coasser :
- Kwa ! Kwa ! Kwa ! (Ils représentent une grenouille.)
Le bavard lui répondit :
- Oui! Oui! Oui! (Ils hochent la tête.)
Le batteur secoua :
- Toc ! Frappe! Frappe! (Ils représentent des marteaux.)
Le coucou nous fait écho en réponse :
- NS ! NS ! NS ! (Ils plient leurs paumes dans un mégaphone.)
Le canon tira bruyamment :
- Claquer! Claquer! Claquer! (Ils ont frappé la poitrine avec leurs poings.)
Et la vieille femme gémit :
-Ah ! Oh! Oh! (En lui saisissant la tête.)
La génisse marmonna aussi :
- Moo-moo-moo ! (Montrez les cornes.)
Le cochon hurla avec elle :
- Oink oink oink ! (Ils montrent les patchs.)
Le bibelot sonna :
- Bryak-bryak-bryak ! (Appuyez sur les genoux.)
Le rebond a sauté :
- Sautez-sautez-sautez ! (Ils sautent.)
Voici un tel persil:
- Tout! Tout! Tout! (Ils applaudissent au-dessus de la tête.)
Oiseau, couine !
L'un des joueurs - le conducteur a les yeux bandés. Les autres enfants sont assis en cercle sur des chaises hautes (ou des bancs sur la véranda).
Le conducteur s'approche de l'un des participants au jeu, s'assoit sur ses genoux et demande : « Oiseau, couine ! » Il devrait faire un cri. Dans ce cas, vous pouvez changer la voix. Le conducteur doit deviner à qui il est agenouillé.
Si le chauffeur parvient à discerner l'ordre dans lequel sont assis les participants au jeu, il peut bien entendu en profiter. Pour éviter cela, il est nécessaire, après s'être bandé les yeux, de faire tourner plusieurs fois le conducteur, ou l'enseignant peut proposer aux enfants de changer de place.
S'il n'y a nulle part où mettre les enfants sur le site, ils peuvent se tenir en cercle et le conducteur peut marcher à l'intérieur du cercle ou derrière lui, sans s'asseoir sur ses genoux, et toucher les mains de l'enfant ou le serrer dans ses bras par derrière.
Jacobin, où es-tu ? (Cache-cache)
Deux participants au jeu - un garçon et une fille - reçoivent les mêmes noms (par exemple, Jacob et Jacobina, Valentine et Valentine, etc.) et ont les yeux bandés.
Les autres enfants forment un cercle.
Le garçon demande : « Jacobina, où es-tu ? La fille répond : "Je suis là, Jacob !" - et elle s'enfuit rapidement sur le côté. Jacob doit attraper Jacobina.
Il est important qu'il demande sans cesse où est Jacobina en ce moment. Les deux participants au jeu doivent essayer de se déplacer aussi silencieusement que possible.
Dès que Jacobin est attrapé, les deux conducteurs aux yeux bandés choisissent de nouveaux conducteurs parmi les enfants debout dans le cercle.
Seul Jacob peut avoir les yeux bandés. Dans ce cas, l'enfant doit être adroit.
La taille du cercle doit être suffisamment grande pour que les enfants puissent s'y déplacer, mais pas trop.
Eau d'incendie!
Le chauffeur est sélectionné et escorté vers une autre partie du site (à l'extérieur de la porte). Sur le site ou dans la chambre, les enfants cachent un petit objet. Le chauffeur doit le trouver. La zone de recherche doit être limitée.
Les participants au jeu aident le conducteur avec leurs commentaires : « De l'eau ! ou "Il fait froid!" lorsque le conducteur quitte le côté de l'objet caché ; "Feu!" ou "Chaud !" en s'approchant de lui; "Foyer!" ou « Hot ! » si le pilote s'est approché très près du cache.
Chaussure cachée
Les enfants s'assoient étroitement en cercle sur l'herbe. Les genoux des enfants sont rentrés sur la poitrine pour que vous puissiez glisser la botte sous eux. Le conducteur est à l'intérieur du cercle.
Les joueurs se passent la botte. Ils essaient de le faire aussi discrètement que possible pour le conducteur.
Le conducteur essaie toujours de deviner où se trouve le coffre à un moment donné. Dès que cela réussit, il s'assoit en cercle à la place du joueur qui avait une chaussure, et il devient le conducteur.
Balançoire
Les enfants sont divisés en paires. L'un est assis en position "fœtus": il lève les genoux et incline la tête vers eux, les pieds sont fermement appuyés au sol, les mains serrent ses genoux, les yeux sont fermés.
Le second se lève par derrière, pose ses mains sur les épaules de la personne assise et commence prudemment à le balancer lentement comme une balançoire pendant 2-3 minutes, en émettant un son: "Squeak-creak". Le rythme est lent, les mouvements sont fluides.
La personne assise ne doit pas s'accrocher au sol avec ses pieds et ouvrir les yeux.
Un enfant à bascule peut prononcer des lignes du poème d'E. Alyabyeva "Swing":
Kach-kach-kach - la balançoire vole,
Tellement époustouflant !
Le cœur bat de plus en plus :
Toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc toc
corbeau
Le présentateur se tient au centre du cercle, condamnant et imitant le vol d'un corbeau et arrachant ses ailes :
Le corbeau est assis sur le toit
Elle se pince les ailes.
Sirlalala, Sirlalala !
Puis, très vite et de façon inattendue, il dit :
- Qui va s'asseoir plus tôt ?
- Qui se lèvera plus tôt ?
Quiconque est en retard pour exécuter une commande fait une tâche amusante.
Toucher ...
L'enseignant invite les enfants à se demander qui porte quels vêtements, quelles chaussures, de quelle couleur ils sont. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez également utiliser des éléments de finition, des accessoires.
Lorsque l'enseignant dit : « Touchez celui qui a... (T-shirt bleu) !", Tout le monde doit courir vers le participant en T-shirt bleu et le toucher doucement. Le concurrent doit immédiatement se lever et ne pas bouger.
Vous pouvez utiliser la rime :
Bleu, bleu, sourire
Revenez nous voir bientôt !
Canard, canard... oie
Les participants au jeu se battent en cercle. Le leader est à l'intérieur du cercle.
Le présentateur marche en cercle, pointe avec sa main et dit: "Canard, canard, canard ... oie."
L'oie se détache, s'enfuit en sens inverse du leader. La tâche des joueurs est de prendre le siège vacant.
Toute la difficulté du jeu est qu'au lieu de rendez-vous, les concurrents doivent se prendre la main, faire une révérence, sourire et saluer : « Bonjour, bonsoir, bonsoir !
Les salutations et les révérences doivent être faites clairement et à haute voix.
Confusion
Option 1... Les enfants forment un cercle, ferment les yeux et, étirant leurs bras vers l'avant, convergent vers le centre. Avec la main droite, tout le monde prend la main de n'importe quel autre enfant. La main gauche est laissée à quelqu'un pour la saisir. Après, tout le monde ouvre les yeux.
Un adulte aide les enfants pour qu'un seul enfant puisse prendre une main. Cela crée de la confusion.
La tâche des enfants est de démêler sans lâcher prise.
Option 2. Le chauffeur est choisi, qui quitte la salle (l'endroit du site où les enfants ne sont pas visibles). Les autres enfants se donnent la main et forment un cercle. Sans desserrer les mains, ils commencent à s'embrouiller du mieux qu'ils peuvent.
Lorsque la confusion s'est formée, le conducteur revient et essaie de démêler le plexus des bras sans les ouvrir.
Arracher le chapeau
Les enfants sont divisés en paires. Ils doivent avoir à peu près la même hauteur. Ils ont des chapeaux comiques ou réels sur la tête. La main gauche (pour les gauchers - la droite) de chacun est attachée au corps et la droite (gauche) est libre.
La tâche des joueurs est de retirer la casquette de leur adversaire et de ne pas leur permettre de retirer la leur.
Pluie de colle
Les enfants se tiennent les uns derrière les autres et s'agrippent aux épaules de celui qui les précède. Dans cette position, ils surmontent divers obstacles.
1. Levez-vous et descendez d'une chaise ou d'un banc.
2. Ramper sous les arches ou les tables.
3. Faites le tour du "grand lac".
4. Cachez-vous des "animaux sauvages", etc.
Plus les enfants sont jeunes, plus les tâches sont faciles.
Pendant le jeu, les enfants ne doivent pas se décrocher de leur partenaire.
Corde
Les joueurs forment un cercle en tenant la corde attachée avec leurs mains. Le conducteur, se déplaçant à l'intérieur du cercle dans différentes directions, essaie de frapper de façon inattendue quelqu'un sur la main. Les joueurs doivent retirer rapidement leurs mains, en évitant l'impact (mais les ramener immédiatement à leur position précédente). Celui qui a été percuté par le conducteur prend sa place à l'intérieur du cercle, et le jeu continue.
Aujourd'hui j'ai envie de vous parler des jeux d'extérieur pour enfants à la maternelle. Je pense que ce sujet est très pertinent non seulement pour les éducateurs, mais aussi pour les parents. Je tiens à noter que j'ai récemment écrit un article sur le sujet règles des jeux de plein air dans le groupe des plus jeunes... Lisez-le si vous le souhaitez. Elle est très instructive et utile.
Pour de nombreux enseignants de maternelle, le problème le plus important et le plus urgent est de savoir quoi faire avec leurs enfants. C'est compréhensible, car il est tout simplement impossible de le faire avec une seule leçon. Les enfants d'âge préscolaire grouillent de leur énergie. Ils doivent le mettre quelque part. Et ici, la solution idéale, ce sont les jeux d'extérieur. D'ailleurs, les jeux d'extérieur stimulent parfaitement le développement de la dextérité, de l'ingéniosité et de l'ingéniosité ! Il s'avère qu'il est plus facile pour les enfants de faire des affaires et pour les éducateurs. Je ne parle pas de la façon dont ce sera amusant pour tout le monde ensemble. Avec cette approche de l'éducation, les enfants seront heureux de commencer à aller à la maternelle, car il y aura des jeux !
Eh bien, jouons?
Attraper la balle.
Vous aurez besoin de ballons et de poumons adultes pour ce jeu. Gonflez des ballons. Donnez aux joueurs une tâche pour que les balles volent toujours et ne tombent pas au sol. Laissez-les souffler dessus ou lancez-les avec leurs mains.
Soufflez sur le ballon.
Encore un jeu de ballon. Le nombre de ballons est gonflé car il y aura des joueurs. Les enfants sont alignés et chacun reçoit une balle avec le nom du joueur. La tâche consiste à faire exploser la balle jusqu'à la ligne d'arrivée. Le tout premier gagne. Ce jeu est idéal pour développer des enfants légers, vous pouvez donc y jouer aussi souvent que possible et non seulement à la maternelle mais aussi à la maison.
S'habiller.
C'est un jeu d'équipe. Divisez les enfants également en deux équipes. Placez un pull et un chapeau sur deux chaises. Chacun des joueurs au signal doit courir vers une chaise et s'enfiler. Habillé, déshabillé et s'écarte. Ensuite, le joueur suivant court et fait de même. Le gagnant est l'équipe dans laquelle tous les joueurs peuvent s'aligner le plus rapidement. Ce jeu est plus adapté aux groupes moyens et seniors, car il est peu probable que les enfants puissent mettre eux-mêmes un pull ou d'autres vêtements.
Bottes en feutre.
Il me semble qu'un jeu aussi actif convient également aux groupes plus jeunes. Encore une fois, les enfants sont divisés en deux équipes. Chaque équipe reçoit une paire de bottes et non des bottes ordinaires, mais des adultes. Les enfants doivent s'y glisser directement dans leurs chaussures. De plus, les enfants reçoivent chacun un drapeau. Une chaise est placée devant chaque équipe à une distance d'environ 5 mètres. Les premiers joueurs de l'équipe doivent courir jusqu'à leur chaise, la contourner en cercle et revenir en arrière en passant le drapeau au joueur suivant. Le gagnant est l'équipe dans laquelle le dernier joueur a terminé en premier le relais donné.
Attraper la balle.
Ce jeu de balle est un tour de passe-passe. Plus adapté aux groupes moyens et seniors. Les enfants forment un cercle et se lancent le ballon. Le joueur le plus maladroit qui ratera le ballon sera pénalisé. La punition est de se tenir sur une jambe et d'attraper le ballon. S'il n'attrape pas le ballon, sa punition devient plus lourde - se tenir sur un genou. Au prochain échec, il devra s'agenouiller. Mais si le joueur puni attrape le ballon, alors tous les échecs précédents lui sont pardonnés.
Dépasser.
Il s'agit d'un jeu d'endurance actif à la maternelle. Les enfants sont alignés. Dans ce cas, ils doivent s'accroupir et garder les mains sur le côté. Tâche - vous devez sauter jusqu'à la ligne d'arrivée, par exemple, sur le mur opposé. Le gagnant est celui qui saute en premier. Et tous ceux qui trébuchent pendant la course sont hors jeu.
Corbeaux et moineaux.
Dans ce jeu, les enfants sont divisés en deux équipes. Une équipe s'appelle les moineaux, l'autre s'appelle les corbeaux. L'enseignant explique la tâche à chaque équipe. Par exemple, la commande "moineaux", dès qu'ils sont appelés, doit se coucher sur le sol et la commande "corbeaux" doit se tenir debout sur les chaises. Tous les mouvements sont effectués rapidement. Celui qui est confus est éliminé de l'équipe et du jeu. Les gagnants sont ceux qui ont plus de joueurs dans l'équipe à la fin de la partie.
Mettez votre chapeau.
C'est un jeu très amusant avec de la musique. Les enfants forment un cercle. Le professeur met la musique et leur donne un chapeau de femme. Les enfants se transmettent entre eux. Le professeur arrête brusquement la musique, et le joueur qui a le chapeau dans les mains doit rapidement le mettre sur sa tête et marcher en rond avec une allure de femme. S'il hésite, il est hors jeu. Soit dit en passant, au lieu d'un chapeau de femme, vous pouvez utiliser un chapeau de cow-boy ou une casquette militaire. Ensuite, vous devrez incarner un cow-boy ou un soldat.
Attrapez-moi.
Parmi les enfants, les deux plus adroits sont choisis. Leur tâche est d'attraper d'autres joueurs. Pour ce faire, ils doivent joindre les mains pour former un cercle (anneau) et attraper d'autres enfants avec cet anneau. Le joueur attrapé s'écarte.
Faire de la pêche.
Les joueurs forment un cercle. Au centre du cercle se trouve le leader. Il doit prendre une corde épaisse ou une corde et la tordre le long du bas, en essayant de toucher les pieds des autres joueurs avec. Les joueurs, à leur tour, sautent pour que la canne à pêche ne les touche pas. Ceux qui échouent sont éliminés du jeu.
Chevrons.
Ce jeu convient aux fêtes du Nouvel An des enfants. L'enseignant dit : « Nous avons décoré l'arbre de Noël avec différents jouets, et dans la forêt, il y a différents arbres de Noël qui poussent : larges, bas, hauts et fins. Avec le mot "grand" les joueurs lèvent les mains, "bas" - s'accroupissent et baissent les bras, "large" - élargissent le cercle, "fin" - rétrécissent le cercle. La prochaine fois, l'enseignant prononce ces mots dans le désordre, mais dispersés, essayant de semer la confusion chez les enfants.
Des bêtes.
Les jeux de plein air à la maternelle devraient être non seulement pour la dextérité, mais aussi pour l'attention. Par exemple, le jeu "Beasts". Les enfants choisissent leur chauffeur, qui jouera le rôle de la Chouette. Les devoirs d'un hibou ne comprennent que la chasse. Tous les autres enfants sont des animaux de la forêt. Le professeur dit "jour". Les joueurs commencent à courir dans la pièce et à s'amuser, mais avec le mot "nuit", ils se figent et un hibou sort pour chasser. Quiconque bouge ou émet un son devient la proie du hibou, c'est-à-dire quitte le jeu.
Gelé.
Les enfants forment un cercle, les bras tendus vers l'avant. Deux pilotes présélectionnés courent en cercle dans des directions opposées et essaient de toucher les paumes des participants. Ceux qui sont touchés sont gelés et exclus du jeu.
Lapin.
L'un des joueurs devient un lapin et se lance dans une danse en rond instruite. Les enfants mènent une danse en rond et chantent :
Zainka, danse
Gray, saute.
Tourner en rond, sur le côté
Tournez-vous, tournez de côté !
Il y a un lièvre où sauter,
Il y a un endroit pour que le gris saute !
Un lapin improvisé doit essayer de sauter hors de la danse en rond.
Devinez quel genre d'animal.
Le chauffeur est assis dos à tous les enfants. Chaque joueur à son tour s'approche de lui et émet un son, représentant n'importe quel animal, par exemple une vache. Le conducteur devine de quel type d'animal il s'agit.
Devine qui.
Le chauffeur s'assied à nouveau dos au reste des enfants. Ceux-ci à leur tour s'approchent de lui et prononcent n'importe quel mot. La tâche du conducteur est de deviner le nom de l'orateur.
Trois.
Deux participants sont sélectionnés. Un prix symbolique est placé devant chacun. Le présentateur nomme les nombres dans un nuage de points, par exemple, 1,5,9,15,20,33,39,65 it. e. Dès que le chiffre 3 est prononcé, les joueurs doivent saisir leur lot. Le gagnant est celui qui réussit le premier.
Air, eau, terre.
Un tel jeu est non seulement mobile, mais également axé sur l'ingéniosité des enfants. Les joueurs sont assis en cercle. Le présentateur marche devant eux et dit "terre, air, eau" en changeant à chaque fois la disposition des mots. S'arrêtant près de n'importe quel enfant, le présentateur prononce un mot, par exemple, "terre". Et l'enfant, en réponse, doit représenter tout animal marchant sur le sol. Avec le mot « eau », le joueur représente un poisson et avec le mot « air » un oiseau.
Nourrissez le lapin.
Un lapin avec une bouche découpée est dessiné sur un papier Whatman épais. Les joueurs s'alignent. Le premier reçoit une carotte et les yeux bandés. La tâche consiste à mettre une carotte dans la bouche du lapin. S'il échoue, il est éliminé du jeu. Après avoir terminé la tâche, le joueur passe la carotte au suivant.
Frappez le trou.
Vous devez jouer à ce jeu de plein air à la maternelle dans la rue en marchant. L'enseignant creuse 3 trous identiques dans le sable à une distance de 0,5 m. Le joueur s'éloigne du trou de quelques pas et y lance une petite balle. S'il est touché, il passe au deuxième trou, puis au troisième. Puis il répète tout, mais dans l'ordre inverse. Mais si le joueur ne frappe pas le premier trou, alors il quitte la partie.
Voyager.
Le présentateur dessine des chemins sinueux et croisés sur l'asphalte avec des crayons de couleurs différentes. Les joueurs doivent choisir leur propre "chemin" et le parcourir jusqu'à la ligne d'arrivée, sans jamais quitter la course.
Voler la carotte.
L'enseignant dessine un cercle d'un diamètre de 8 m. Il met 10 cubes dans le cercle. Dans ce jeu, le cercle symbolise le potager et les cubes représentent la carotte. Un veilleur est choisi parmi les joueurs. Sa tâche est de protéger les carottes. Les autres joueurs deviennent des lièvres. Ils devraient essayer de voler ces carottes dans le cercle du jardin. Celui que le "gardien" attrape est éliminé du jeu. Le gagnant est le plus adroit, c'est-à-dire celui qui a volé la carotte et qui n'a pas été attrapé par le "gardien".
Piéger.
Un jeu d'adresse et de vitesse ! Plusieurs participants se donnent la main et forment un cercle. Le reste représente des oiseaux et des insectes, par exemple des papillons, des abeilles, des mouches, des moustiques, des mésanges, etc. Le présentateur donne un signal et le "piège" s'ouvre - les enfants du cercle lèvent les mains. A cette époque, tous les oiseaux et insectes peuvent marcher, courir et sauter dans un piège. Le signal suivant est émis et le piège est fermé. Tous ceux qui n'ont pas réussi à sortir du "piège" se retrouvent dans un piège et se tiennent en cercle, remplaçant les autres participants, et ils deviennent des oiseaux. Il n'y a pas de gagnants dans ce jeu. Ici, l'essentiel est de s'amuser et de rire !
Suggérez ces activités de plein air à la maternelle. Je suis sûr que vos professeurs vous seront très reconnaissants. Je le ferai, car peu importe la façon dont je demande à mon fils ce qu'il a fait à la maternelle, il me répond toujours de la même manière - nous avons joué "La mer s'inquiète une fois". Il est juste fatigué de jouer à la "mer", le pauvre. Et si je montre aux professeurs ma sélection de jeux d'extérieur, je pense qu'ils ne seront pas offensés, mais au moins diversifieront en quelque sorte le quotidien gris de mon fils. Il adore jouer à divers jeux, à la fois mobiles et logiques. Bonne fille!
Les jeux de plein air à la maternelle ne sont pas seulement une mer d'émotions positives pour les enfants qui la fréquentent, mais aussi une nécessité quotidienne. La nature des jeunes enfants ne leur permet tout simplement pas d'être au même endroit, les fait bouger dans toutes les conditions et situations. Et c'est juste. Cela détermine le développement. Le travail des éducateurs et les jeux réels à la maternelle sont conçus pour contribuer de toutes les manières possibles à l'éducation physique planifiée des enfants d'âge préscolaire.
Et avec le début d'une période aussi merveilleuse de l'année que l'été, les jeux à la maternelle qui activent l'activité physique deviennent les plus accessibles, naturels et pertinents, car ils aident à utiliser pleinement les conditions favorables pour renforcer la santé et endurcir les enfants.
Les enfants d'âge préscolaire les plus animés et les plus populaires sont les jeux à la maternelle avec un ballon. Et leur diversité ne permettra jamais de passer du temps avec ce type d'équipement sportif ennuyeux ou hors de propos. Lancer, lancer, frapper la balle au sol - tout cela s'accompagne d'une joyeuse récitation de poésie, de virelangues, de virelangues, de comptage de légumes et d'énumération de noms. De tels jeux captiveront l'enfant d'âge préscolaire le plus agité.
Avec des balles de différentes tailles, ils développent l'attention, la dextérité et la capacité d'attraper un objet en mouvement. Et grâce aux règles, à une séquence claire et à l'utilisation de certains éléments du jeu, la mémoire des enfants se forme.
Les relais et les jeux concours font le bonheur des enfants. Les gars sont prêts à y participer 24 heures sur 24. Des compétitions amusantes pour courir entre les quilles, sauter par-dessus les obstacles forment le caractère, l'indépendance dans la prise de décision, apprendre à lutter pour un objectif défini.
Mille-pattes
Les participants sont divisés en deux, vous pouvez avoir trois équipes de 10 personnes chacune. Chacune des équipes reçoit une corde distincte. Les joueurs se tiennent des deux côtés de la corde, la tenant alternativement avec leur main droite ou gauche. La tâche consiste à courir rapidement jusqu'à la ligne d'arrivée (distance 30-40 m.), Sans lâcher la corde. La première équipe à couvrir la distance gagne.
Relais par paires
Les équipes se tiennent par paires en colonnes. Chaque paire doit contourner un objet situé de l'autre côté du site à une distance de six à huit mètres. La paire suivante ne commence à courir qu'après que la paire précédente ait franchi la ligne de départ à son retour. Le gagnant est l'équipe dont les paires parcourent les distances plus rapidement et ne se séparent pas les mains.
Jardiniers
Les équipes sont formées en colonnes, une derrière la ligne d'un côté du terrain. Cinq cercles sont dessinés sur le côté opposé. Les premiers joueurs de la colonne reçoivent un seau de légumes. Au signal d'un adulte, les enfants courent, disposent des légumes en cercle, comme s'ils les plantaient. Les seconds numéros, prenant le relais avec le seau, ramassent les légumes, les transmettent aux joueurs suivants. La première équipe à terminer le jeu gagne.
La mer est inquiète une fois
Au grand air il est très pratique de jouer au rattrapage, à cache-cache, au jeu La mer s'inquiète une fois…. Un grand espace extérieur où les vélos peuvent être utilisés pour représenter le trafic urbain vous permet de jouer à des jeux d'éducation routière pertinents.
Jeux d'eau
Et les jeux d'été les plus préférés à la maternelle sont les jeux d'eau. Bien sûr, toutes les écoles maternelles ne peuvent pas se vanter de leur propre piscine. Mais un moyen de sortir de la situation peut être trouvé. Des bassins, des seaux d'eau sont sortis dans la rue, les enfants d'âge préscolaire s'y éclaboussent avec plaisir, s'éclaboussant les paumes mouillées les uns sur les autres. Les enfants sont souvent aspergés. Et l'importance de tels événements ne peut pas être surestimée.
Jeux extérieurs sur le site en été
Consultation pour les éducateurs
Jeux extérieurs sur le site en été.
L'une des questions les plus importantes dans le travail d'une institution préscolaire en été est l'organisation des loisirs des enfants. D'une part, le beau temps et la possibilité de passer suffisamment de temps à l'air frais atténuent largement ce problème. Cependant, les enfants s'ennuient rapidement avec les jeux habituels, et si leur activité ne trouve pas d'application, ils s'efforcent de remplir leur temps avec une variété d'activités et, en l'absence de conseils, peuvent nuire à eux-mêmes et aux autres.
Il est important pour l'enseignant de trouver un équilibre entre l'activité autonome des enfants et les loisirs pédagogiquement organisés.
Jeux de ballon.
Malgré leur simplicité, les jeux de ballon sont très utiles pour les enfants, car ils développent presque tous les types de muscles. Et peu importe si le bébé lance une balle ou l'attrape, il entraîne sa coordination des mouvements et sa vision. Vous pouvez proposer une grande variété de jeux de balle que vous pouvez laisser ou lancer.
Vous pouvez également jouer à de tels jeux qui développent l'activité mentale de l'enfant, entraînent la concentration. Par exemple, le jeu "Au contraire". Les enfants forment un cercle. Le conducteur lance une balle à quelqu'un et dit : "Léger", celui qui a attrapé doit dire le mot inverse, c'est-à-dire le contraire dans le sens. Le joueur répond : "Dark" et renvoie la balle au présentateur, qui continue le jeu (large - étroit, chaud - froid, etc.). Vous pouvez prononcer différentes parties du discours : les noms, les verbes et les adjectifs. Un joueur qui ne répond pas ou hésite plus de 10 secondes quittera la partie.
Soucoupe volante.
Jouer avec une assiette en plastique (frisbee) est très excitant. N'importe quel nombre de personnes peut y jouer. Par exemple, dix joueurs forment un cercle à une distance de 4 pas les uns des autres. Les enfants se jettent l'assiette dans n'importe quelle direction, mais pas à celui qui se tient à côté d'eux.
À l'aide d'une assiette en plastique, vous pouvez également jouer au jeu Sniper : à une distance de 5 mètres de la ligne de départ, ils posent divers objets au sol - un cube, une épingle, une boîte, etc. Les enfants essaient de frapper les vers le bas avec une assiette. Chaque joueur arrive à son tour sur la ligne de départ et lance 3 fois une assiette en essayant d'atteindre la cible. Le participant le plus précis du jeu qui assomme trois objets en trois tentatives gagne.
Jeux avec un cerceau et une corde à sauter.
Vous pouvez également améliorer la condition physique de votre enfant avec un cerceau et une corde. Étant donné que les bébés ne peuvent pas utiliser ces coquilles aux fins prévues, vous pouvez dans un premier temps proposer, par exemple, un petit cerceau comme volant, ou mettre les cerceaux avec un bord pour que l'enfant rampe le long du tunnel.
Faire exploser des bulles de savon.
Un tel jeu sera non seulement utile, mais procurera aussi beaucoup de plaisir ! L'essentiel est d'être patient et d'apprendre à votre enfant à gonfler des bulles de savon. Les jeux d'été pour les enfants à l'aide de bulles de savon deviendront non seulement irisés, mais aussi un divertissement amusant sous forme de rattrapage de bulles. En gonflant des bulles, les bébés entraînent leurs poumons. De plus, souffler dans un sens n'est pas une tâche facile ! Vous pouvez souffler des bulles de savon non seulement à travers un bâton, mais aussi à travers une paille, et plus le trou est grand, plus les bulles seront grosses.
Jouer avec des cailloux
Les enfants adorent ramasser des pierres. Recueillez des pierres de différentes couleurs et tailles dans un seau, versez-les dans un bol d'eau et lavez-les. Lorsque vous avez lavé les cailloux, vous pouvez commencer à jouer avec eux. Vous pouvez mettre des pierres dans un seau et les transférer dans un endroit, vous pouvez le faire avec une spatule ou une tasse. Vous pouvez superposer un parterre de fleurs avec des cailloux ou un arbre. Vous pouvez dessiner une figure sur le sol avec un bâton et la disposer avec des pierres le long du contour.
Un jeu émouvant à visée didactique.
Un jeu actif à orientation didactique, contrairement aux mouvements strictement réglementés, est toujours associé au moment d'initiative de la résolution de tâches motrices et didactiques et se déroule sur un fond émotionnel qui stimule l'activité motrice et la performance mentale, retardant l'apparition de la fatigue. Dans un jeu actif à orientation didactique, deux principes se conjuguent harmonieusement : l'éducatif-cognitif et le jeu moteur.
Dans un jeu actif à orientation didactique, les enfants apprennent à combiner le mouvement et les connaissances et faits dispersés obtenus en classe et dans la vie quotidienne, en les systématisant en une seule idée holistique de la réalité environnante.
En fait, il existe de nombreuses options pour les jeux d'été avec les enfants, connectez simplement votre imagination et chaque jour de l'été sera une fête pour vous et vos enfants.
Fichier des jeux d'été :
Feux de circulation
Une fois le conducteur sélectionné, tout le monde se tient d'un côté de lui à une distance de cinq pas. Le conducteur se détourne des joueurs et nomme n'importe quelle couleur. Les participants doivent trouver cette couleur dans leurs vêtements, et en s'y accrochant, ils peuvent librement passer de l'autre côté. Celui qui n'a pas cette couleur doit courir du côté opposé pour ne pas se faire prendre. Celui qui se fait prendre devient le conducteur.
Grand-père Eau
Tout le monde se met en cercle et contourne le conducteur les yeux fermés ou les yeux bandés : « Grand-père Waterman, que tu es assis sous l'eau ! Sortez une minute ! Faisons une blague !" Puis Vodyanoy se lève et choisit n'importe quel joueur au hasard, le touche et essaie de deviner de qui il s'agit. Si vous avez deviné correctement, alors celui deviné devient "Eau".
Acacia
Le jeu implique des équipes de 4 à 5 personnes. Les enfants se mettent en ligne les uns en face des autres et apprennent à tisser une clôture d'acacia. Pour ce faire, croisez les bras devant vous et connectez votre main droite avec la main gauche du voisin de gauche, et la gauche avec la main droite du voisin de droite. Les deux rangs, haut la main, se dirigent l'un vers l'autre avec les mots :
Un deux trois quatre,
L'ordre doit être respecté.
Bien sûr pas dans le monde entier
L'amitié vaut mieux que la nôtre !
Après cela, les enfants se dispersent ou se dispersent à travers la véranda. Au signal d'un adulte, ils doivent se tenir en rangs et former une clôture en wattle. La première ligne à passer à l'action gagne.
Canne à pêche
Les participants forment un cercle. Le meneur au centre fait tourner la corde qui doit passer sous les pieds des joueurs. Celui qui touche la corde est temporairement hors jeu. Ceux qui n'ont jamais touché la corde gagnent.
Faire une figure
Les enfants courent, sautent partout sur le site et un enfant (juge) se tient à l'écart. Au signal de l'enseignant "Un, deux, trois - gel!" tous les enfants s'arrêtent et font une "figure". Le juge examine tous les "chiffres", choisit celui qui lui plaît, et cet enfant devient le juge. Les joueurs s'arrêtent au signal et dessinent à chaque fois une nouvelle "figure". Le juge, lors du choix d'une "figure", doit évaluer un mouvement magnifiquement et précisément exécuté.
Ruisseau
Le nombre de participants est impair. Les enfants se tiennent debout par paires, se tiennent la main et lèvent la main au-dessus de leur tête. Il s'avère qu'il s'agit d'un "couloir". Le participant restant, saisissant la main de toute personne debout par paire, court avec lui le long du "couloir" et ils se tiennent ensemble au début. Le participant parti sans paire, à son tour, fait de même. Pendant le jeu, chaque participant doit changer de partenaire.
Cerf-volant et Cludge
Deux pilotes sont sélectionnés : "kite" et "klusha". Les autres joueurs deviennent des poulets. Ils s'alignent en colonne, un à la fois, et se tiennent fermement les uns aux autres. Le "cerf-volant" doit emporter le "poulet" et le "klush", écartant ses bras sur les côtés, protège sa progéniture. Celui que le cerf-volant attrape devient le pilote
Ours dans la forêt
Le conducteur est choisi - un ours, il se tient dans le coin du site - une tanière. Les autres joueurs sont des enfants. Ils se tiennent de l'autre côté de la cour de récréation dans leur maison. L'espace entre les enfants et l'ours est en bore. Les enfants vont dans la forêt pour les champignons et les baies, s'approchant progressivement de l'ours. En collectant des cadeaux, les enfants disent amicalement :
L'ours dans la forêt
Je prends des champignons et des baies.
Et l'ours est assis
Et nous grogne.
Ce n'est qu'après les derniers mots que l'ours, qui faisait semblant de dormir, se réveille et court vers les enfants, et ils se dispersent rapidement dans des directions différentes de l'ours. La tâche de ce dernier est d'attraper l'un des enfants. L'attrapé devient un ours et va à la tanière.
Trouver la case à cocher
Les enfants s'assoient sur la véranda, aux mots du professeur, les enfants se lèvent et se tournent pour faire face au mur, le professeur cache les drapeaux selon le nombre d'enfants (Ou un drapeau - celui qui le trouve le plus vite). "C'est l'heure!" - dit le professeur. Les enfants se tournent vers lui et partent à la recherche de drapeaux. Celui qui a trouvé le drapeau s'assied à sa place. Lorsque toutes les cases à cocher sont trouvées. Les enfants marchent le long de l'aire de jeux. Tenant un drapeau dans ma main. Devant la colonne se trouve celui qui a trouvé le premier le drapeau. Au signal "Aux lieux !" les enfants s'assoient sur le banc et le jeu recommence. Vous ne pouvez tourner votre visage vers le professeur qu'après le mot "c'est l'heure !". Utilisez une cloche au lieu d'une instruction verbale. En été, ils cachent des drapeaux dans les buissons, derrière les arbres. Il est possible que certains des enfants se cachent, tandis que d'autres cherchent.
Bulle
Les enfants se tiennent près les uns des autres, se tenant la main. Avec l'enseignant, ils disent : « Fais sauter la bulle ! Fais exploser gros ! Restez comme ça, mais n'éclatez pas." En récitant de la poésie, les enfants élargissent progressivement le cercle. Lorsque le professeur dit - "La bulle a éclaté", tous les enfants abandonnent et disent en chœur "Clap!" et accroupissez-vous. L'enseignant propose de gonfler une nouvelle bulle : les enfants se lèvent, forment à nouveau un petit cercle, le jeu reprend. Dites en chœur « Clap ! » et accroupissez-vous seulement après les mots « La bulle a éclaté ».
Variantes: effectuez des mouvements de balancement avec vos mains, d'abord la balle est petite, puis grande - larges balayages des mains. Après les mots "N'éclate pas!" le professeur dit « Les bulles ont volé ! », les enfants se dispersent où ils veulent. Parlez fort, en chuchotant.
Renard dans le poulailler.
Un poulailler est dessiné sur un côté du site. Dans le poulailler sur le perchoir (sur des bancs) se trouvent des poulets, des enfants sont sur des bancs. De l'autre côté du site se trouve un trou de renard. Le reste de l'endroit est une cour. L'un des joueurs est désigné comme un renard, le reste des poulets marche et court dans la cour, picorant des grains, battant des ailes. Au signal du "Renard", les poules s'enfuient dans le poulailler, grimpent sur le perchoir (banc), et le renard essaie d'arracher la poule qui n'a pas eu le temps de monter sur le perchoir. Il l'emmène dans son trou. Les poules sautent du perchoir et le jeu reprend. Un renard peut attraper des poulets, et les poulets ne peuvent se percher que sur un signal du professeur "Fox!" Vous pouvez augmenter le nombre de pièges - 2 renards.
Les chevaux
Les enfants sont divisés en 2 groupes égaux. Un groupe représente les palefreniers, l'autre - les chevaux. Une écurie est dessinée d'un côté. De l'autre - une pièce pour les palefreniers, entre eux un pré. L'institutrice dit : « Grooms, levez-vous vite, attelez les chevaux ! » Les palefreniers courent à l'écurie et attelent les chevaux (ils mettent leurs mains sur les épaules d'un des « chevaux ». "Allez vous reposer !" Lorsque tous les chevaux sont attrapés et attelés, tout le monde s'aligne les uns après les autres. Après 2-3 répétitions, le professeur dit : "Emmenez les chevaux à l'écurie !" Les palefreniers emmènent les chevaux à l'écurie, dételez-les.
Piege a souris
Les joueurs sont répartis en 2 groupes inégaux. Le plus petit forme un cercle - une souricière. Les autres sont des souris, elles sont en dehors du cercle. Les joueurs, représentant une souricière, se donnent la main et commencent à marcher en cercle en disant : « Oh, comme les souris sont fatiguées, elles ont tout rongé, tout mangé. Méfiez-vous de la tricherie, nous allons vous atteindre, ici nous mettons une souricière - nous allons attraper tout le monde maintenant. " Les enfants s'arrêtent et lèvent leurs mains jointes pour former une barrière. Les souris courent dans la souricière et en sortent, selon l'enseignant « Clap » les enfants se tiennent en cercle, baissent les bras et s'accroupissent - la souricière s'est refermée. Les joueurs qui n'ont pas le temps de sortir du cercle sont considérés comme attrapés. Les souris capturées se déplacent en cercle et augmentent la taille de la souricière. Lorsque la plupart des souris sont capturées, les enfants changent de rôle.
S'il y a beaucoup d'enfants dans le groupe, alors vous pouvez organiser deux pièges à souris et les enfants courront en deux.
"Devine qui s'est fait prendre"
Les enfants sont assis sur la véranda, l'institutrice propose d'aller se promener en forêt ou dans une clairière. Vous pouvez y voir des oiseaux, des insectes, des abeilles, des grenouilles, des sauterelles, des lapins, des hérissons. Ils peuvent être attrapés et amenés dans le salon. Les joueurs suivent l'enseignant, puis se dispersent dans différentes directions et font semblant d'attraper en l'air ou de s'accroupir au sol. "Il est temps de rentrer à la maison" - dit l'enseignant et tous les enfants, tenant les animaux dans leurs mains, courent chez eux et prennent chacune de leurs chaises. L'enseignant appelle l'un des enfants et propose de montrer qui il a attrapé dans la forêt. L'enfant imite les mouvements de l'animal capturé. Les enfants devinent qui ils ont attrapé. Après cela, ils repartent pour une promenade dans la forêt.
Chouette
D'un côté du site, il y a une place pour les "papillons" et les "insectes". Un cercle est inscrit sur le côté - "nid de hibou". Enfant en surbrillance - "hibou" entre dans le nid. Le reste des enfants - des "papillons" et des "insectes" se tiennent derrière la ligne. Le milieu du site est gratuit. Au mot du professeur : "de jour" les papillons et les punaises volent (les enfants courent dans la cour de récréation). Sur le mot de l'éducatrice : "la nuit" papillons et punaises s'arrêtent vite à leur place et ne bougent pas. À ce moment-là, le hibou s'envole tranquillement vers le terrain de chasse et emmène les enfants qui se sont déplacés (les emmène au nid). Sur parole de l'enseignante : "jour", la chouette retourne dans son nid, et les papillons et les insectes commencent à voler. Le jeu se termine lorsque le hibou a 2 à 3 papillons ou un insecte. L'enseignante marque les enfants qui n'ont jamais été emmenés au nid par une chouette.
Mouvement interdit
L'enseignant invite les joueurs à effectuer tous les mouvements derrière lui, à l'exception des interdits, préétablis par lui. Par exemple, il est interdit d'effectuer le mouvement "mettre les mains à la ceinture" ou "une main en l'air". L'enseignant fait différents mouvements, les joueurs les répètent. Soudain, il fait un geste interdit. Qui des joueurs commet une erreur et la remplit, il prend du recul et continue le jeu. Les joueurs qui restent à leur place sont considérés comme les gagnants.
Tous les joueurs doivent répéter les mouvements derrière le professeur. Le joueur qui ne répète pas le mouvement fait un pas en arrière. L'exercice doit être fait rapidement.
Pièges
Six joueurs se tiennent par paires, se tenant les deux mains et les levant. Ce sont des pièges, ils sont situés à une petite distance les uns des autres. Tous les autres joueurs se donnent la main, formant une chaîne. Ils doivent traverser des pièges. Sur le clap du leader, les pièges sont « claqués » ; les gars qui représentent des pièges abandonnent. Les joueurs qui sont pris dans un piège forment des paires et deviennent également des pièges. Dans ce jeu, il s'avère que le plus agile et le plus rapide des gars est celui qui a réussi à ne pas tomber dans un seul piège jusqu'à la fin de la partie.
Bonjour chers parents. L'été est le temps des vacances, des jeux et du plaisir. Il est difficile d'arracher les enfants modernes aux gadgets, alors ils grandissent renfermés, lents et peu communicatifs. Cela peut nuire à leur capacité à communiquer et à travailler en équipe à l'avenir.
Est-il déjà arrivé que vous alliez dans la nature avec des enfants et qu'ils se plaignent de s'ennuyer, prennent une tablette et jouent à Minecraft ? J'ai eu ça quand mon amie et sa famille et moi sommes allés en vacances dans la forêt. Elle a un enfant - un adolescent, j'ai un enfant de quatre ans. Il était difficile de trouver un jeu intéressant pour un âge aussi différent, mais nous nous en sommes sortis, et je vous dirai plus tard comment. Après cette balade, j'ai décidé de m'armer d'un stock de jeux d'été qui ne seront pas ennuyeux pour petits et grands.
Donc, Je partage avec vous des informations sur les jeux d'été qui développeront les qualités d'équipe et de leadership de vos enfants.
Devraient-ils jouer avec les enfants ou s'amusent-ils déjà ?
Beaucoup de parents pensent que jouer avec leurs enfants n'est pas nécessaire, que c'est une perte de temps. En conséquence, l'enfant grandit insociable, il ne sait pas partager ses joies et aider les autres. Et vous demandez l'avis des enseignants de maternelle, et ils vous diront que les enfants doivent appréhender la vie de manière ludique, car il leur est plus facile de la percevoir. D'une importance particulière sont jeux d'extérieur d'été pour les enfants qui enseignent:
- faire partie d'une équipe;
- montrer des qualités de leadership;
- communiquer et trouver un compromis ;
- maintenir un mode de vie sain.
Vous voulez que vos enfants ne s'ennuient pas en été, mais qu'ils s'amusent et se développent en même temps ? Alors organisez-leur des vacances inoubliables avec des concours et des jeux de plein air !
Comment organiser des activités de jeu ?
Les écoliers sont capables d'inventer indépendamment leur propre divertissement. Des gamins 7-10 ans J'adore quand les parents s'amusent. Vous pouvez leur donner intéressant idée, jouez un peu avec eux pour qu'ils apprennent les règles, puis se retirent. Mais les gars 11 ans et les plus âgés n'ont pas besoin de la présence d'adultes, de plus, ils peuvent être agacés. Par conséquent, n'imposez pas votre société aux enfants, ils sont eux-mêmes capables de s'amuser.
La photo est différente avec les gars 5-6 ans... A cet âge, ils sont encore trop égocentriques, ils ne savent pas toujours trouver un compromis. La tâche de l'adulte est de leur organiser des vacances sur le terrain de jeu d'été : expliquer les règles, attribuer des rôles et observer comment ils jouent. Les parents ou les enseignants doivent également remplir la fonction judiciaire - résoudre les différends et les conflits. Ce faisant, soyez ouvert d'esprit, sinon les enfants cesseront de vous faire confiance.
Nous avons compris le rôle des adultes, voyons maintenant à quels divertissements d'été vous pouvez penser pour les enfants.
Jeux de précision
Ces jeux sont appréciés des enfants de 3 à 100 ans. Idées photos de jeux atteignant la cible
Jeux d'extérieur pour les jeunes enfants en été
N'oubliez pas que les petits enfants (2-4 ans) ont encore une mauvaise coordination des mouvements, jouent à des jeux de groupe actifs, ils peuvent se blesser. Par conséquent, faites attention à établir un contact tactile entre les enfants. À la maternelle, on joue souvent à des jeux éducatifs. Voici quelques exemples de divertissement :
Danses rondes
Les miettes mènent volontiers des danses rondes et jouent au serpent. Mais pour un tel plaisir, un terrain avec une surface plane est nécessaire pour que les plus petits ne trébuchent pas et ne se blessent pas. Alignez les petits participants et demandez-leur de se donner la main. Tenez-vous au début du "serpent" et menez la "queue" derrière vous, en changeant la direction du mouvement. Et si vous allumez aussi la musique, ce sera doublement plus amusant !
"Passer à un autre"
Le jeu est amusant, développe un esprit de compétition. Les enfants de 4 à 5 ans sont répartis en groupes de 4 personnes, debout les uns après les autres. L'objet transféré peut être un thermomètre en carton sous le bras ou une peluche pressée entre les genoux, une balle, ou encore de l'eau (pour les ados) ! Un bâton, une balle ou un thermomètre, et pour compliquer la tâche, vous pouvez porter un œuf sur une cuillère dans votre bouche, qui doit être donné à un ami. Vous pouvez également compliquer les choses en passant l'objet sans utiliser vos mains. La victoire la plus rapide et la plus agile !
S'il y a beaucoup d'enfants, vous pouvez organiser des tournois entiers en utilisant ce jeu. Par exemple, au début, 4 équipes participent et les autres tombent malades. Ensuite, les participants et les fans changent de place.
"La mer est inquiète - un!"
Pour les enfants du groupe moyen, il est possible et même nécessaire d'aménager des jeux extérieurs. Vous pouvez commencer par votre jeu préféré "La mer s'inquiète", qui développe la coordination des mouvements chez les joueurs et l'attention chez le conducteur.
Les règles sont très simples : un joueur se détourne et prononce un compte à rebours bien connu, tandis que les participants peuvent courir et s'ébattre à ce moment-là. Après la phrase "Sea figure, Freeze!" tout le monde devrait être figé sur place dans des poses complexes. Le chauffeur fait le tour des personnages et regarde qui va bouger. Un enfant qui ne reste pas immobile devient un "vada". À propos, vous pouvez rendre le jeu encore plus amusant en promettant aux enfants un prix pour la plus belle silhouette.
"Chaise musicale"
Placez les chaises en cercle avec les sièges vers l'extérieur, leur nombre est 1 de moins que les enfants. Des sons de musique amusants, les enfants bougent librement. Quand la musique s'éteint, il faut avoir le temps de s'asseoir.
Le participant qui se retrouve sans chaise est éliminé.
Les jeux musicaux développent l'attention et la vitesse de réaction. Des cailloux, des oreillers ou autre chose peuvent être utilisés à la place des chaises. Au lieu de la musique, vous pouvez dire une comptine, applaudir, chanter.
"Feu tricolore complexe"
Le jeu convient aux enfants plus âgés. Cela vous aidera non seulement à améliorer votre connaissance des couleurs, mais également à développer vos compétences en comptage. Positions de base - "wada" tourne le dos aux participants, la distance entre eux n'est pas inférieure à 5 mètres. Le présentateur nomme la couleur et fixe le prix, par exemple :
- 2 nains (2 petits pas, le talon est attaché à l'orteil) ;
- 3 géants (3 grandes foulées tant que l'étirement le permet enfant );
- 1 casserole (1 marche avec un tour autour de vous);
- 5 canetons (on entend ici des marches en position accroupie).
Les enfants avec la couleur nommée dans leurs vêtements suivent l'itinéraire indiqué. Le gagnant est celui qui atteint le conducteur en premier. Comme vous pouvez le voir, ce jeu n'est pas seulement en développement, mais aussi du sport ... Soit dit en passant, les gars aiment proposer leurs propres éléments pour le "feu de circulation".
Pour les enfants d'âge préscolaire vous pouvez organiser une course d'obstacles. Ce parcours d'obstacles peut être n'importe lequel - des pneus, des cordes, du chanvre, des rubans, des élastiques et plus encore. Le jour dont je parlais, nous avons été sauvés par un tel jeu - nous avons tiré une corde entre les arbres. Pour un adolescent et des adultes, la tâche consistait à traverser sans toucher la corde, mais pour les enfants, il était possible de s'y accrocher et de la toucher.
De tels jeux sportifs développent en eux le désir d'être le premier, renforcent les muscles de l'enfant, le rendent adroit. Et de l'extérieur, c'est un plaisir de regarder de telles compétitions ! Mieux vaut organiser un parcours d'obstacles dans la rue avec une musique amusante.
Jeux d'équipe pour les enfants en plein air en été
Vous ne savez pas quoi faire avec une horde d'écoliers en été ? Nous vous proposons plusieurs options :
- Football.
- Diverses courses de relais par équipes.
- Volley-ball.
- Jeux de rue.
Longtemps oublié le jeu de cour est "voleur de cosaques"... Plus il y a de garçons et de filles, plus c'est amusant. Le but de la bande de voleurs est de mieux se cacher, et s'ils sont retrouvés, alors fuyez. Les Cosaques, cependant, doivent attraper tous les voleurs et les mettre en détention. De plus, vous pouvez vous échapper du donjon !
je veux faire particulièrement attention courses de relais par équipes. Ils peuvent être organisés dans un camp, à la campagne ou sur des terrains de jeux spéciaux. Le relais comprend plusieurs étapes, des points sont attribués pour chacune. L'équipe avec le plus de points gagne. Voici les éléments les plus amusants des courses de relais :
- sauter dans des sacs;
- courir sur trois jambes (tâche pour 2 enfants);
- une brouette (un enfant marche dans ses bras, le second tient ses jambes);
- tir à la corde.
Vous pouvez penser à une grande variété de variantes pour les courses de relais. L'essentiel est de connecter votre imagination, et rue les jeux resteront à jamais dans les mémoires des enfants !
Jeux de ballons
Il existe de nombreux jeux de ballon d'été. Des jeux assez intéressants et émotionnels sont avec des ballons remplis d'eau.
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