रूसी भाषा जोड़ने के उदाहरण. रूसी में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तुएँ

प्रत्यक्ष जोड़

पूर्वसर्ग और आश्रित के बिना अभियोगात्मक मामले में व्यक्त की गई वस्तु:

ए) एक सकर्मक क्रिया से (एक बयान लिखें, सलाह दें);

बी) शर्त श्रेणी के कुछ शब्दों से (लड़की के लिए खेद है, उसकी बांह में दर्द होता है)।

जेनिटिव केस फॉर्म प्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य कर सकता है:

क) निषेध के साथ सकर्मक क्रियाओं के साथ (संगीत पसंद नहीं करना, गलतियों पर ध्यान नहीं देना);

बी) कुछ शब्दों के साथ, राज्य की श्रेणियां (समय बर्बाद होने के लिए खेद है)।

भाषाई शब्दों की शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक। ईडी। दूसरा. - एम.: आत्मज्ञान. रोसेन्थल डी. ई., टेलेंकोवा एम. ए.. 1976 .

देखें अन्य शब्दकोशों में "प्रत्यक्ष पूरक" क्या है:

ओगेट्टो डायरेक्टो देखें... भाषाई शब्दों का पाँच-भाषा शब्दकोश

प्रत्यक्ष जोड़ भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

प्रत्यक्ष जोड़- एक प्रकार का रूपात्मक जोड़ जिसका उपयोग सकर्मक क्रियाओं के साथ किया जाता है और उस वस्तु को दर्शाता है जिस पर कार्रवाई सीधे निर्देशित होती है और जो पूरी तरह से क्रिया द्वारा कवर की जाती है। डी.पी. व्यक्त: 1) अभियोगात्मक मामला बिना... ... वाक्य-विन्यास: शब्दकोश

जोड़ना- पूरक एक वाक्य का एक सदस्य है, जो एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है और एक वस्तु (वस्तु) को दर्शाता है, एक मौखिक विशेषता की क्रिया को दर्शाता है या उसके उपकरण के रूप में कार्य करता है। प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तुओं में अंतर होता है। प्रत्यक्ष वस्तु का अर्थ है... ... भाषाई विश्वकोश शब्दकोश

परिशिष्ट, परिवर्धन, cf. (किताब)। 1. चौ. के तहत कार्रवाई पूरक पूरक. वह संग्रह के लिए पुराने लेखों को जोड़ने और सही करने में शामिल थे। || पहले जो लिखा गया था उसे स्पष्ट या सही करने के लिए जोड़ा गया एक भाग। नए सर्कुलर में... ... शब्दकोषउषाकोवा

सीधे, ओह, ओह; सीधा, सीधा, सीधा, सीधा और सीधा। ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश। एस.आई. ओज़ेगोव, एन.यू. श्वेदोवा। 1949 1992… ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश

अतिरिक्त, मैं, बुध। 1. जोड़ें देखें. 2. क्या क्या एन. जोड़ा गया, जोड़। डी. संकल्प को. डी में (और कुछ नहीं के अलावा)। कपड़ों में अतिरिक्त (टाई, बेल्ट, स्कार्फ, बैग, गहने)। 3. व्याकरण में: वाक्य का लघु सदस्य... ... ओज़ेगोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश

इस शब्द के अन्य अर्थ हैं, परिशिष्ट देखें। वाक्य-विन्यास में जोड़ किसी वाक्य का लघु सदस्य होता है, जिसे संज्ञा या सर्वनाम संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। अनुपूरक किसी ऐसी चीज़ या व्यक्ति को दर्शाता है जो... ...विकिपीडिया का उद्देश्य है

पूरक (वाक्यविन्यास) एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जिसे संज्ञा या सर्वनाम संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, जो उस व्यक्ति या वस्तु का नाम देता है जो क्रिया का उद्देश्य है जिसे विधेय कहा जाता है। बिना किसी पूर्वसर्ग के एक प्रत्यक्ष वस्तु है... विकिपीडिया

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प्रत्यक्ष वस्तु उस वस्तु को दर्शाती है जिस पर कार्रवाई निर्देशित होती है, बिना किसी पूर्वसर्ग के अभियोगात्मक मामले के रूप में व्यक्त की जाती है, सकर्मक क्रिया का विस्तार करती है, साथ ही राज्य श्रेणी के कुछ शब्द (आप घर देख सकते हैं, संगीत सुन सकते हैं, यह) आपके सिर में दर्द होता है): प्रकृति मनुष्य का निर्माण करती है, लेकिन उसका समाज विकसित और निर्मित करती है (बेलिंस्की)। प्रत्यक्ष वस्तु का जननात्मक रूप एक नकारात्मक कण के साथ सकर्मक क्रियाओं के साथ संभव है नहीं: मैं नहीं हूं
मुझे वसंत पसंद है (पुश्किन); मैं ऐसी स्थिति की कल्पना नहीं कर सकता जहां करने के लिए कभी कुछ नहीं होगा (दोस्तोवस्की)।
प्रत्यक्ष वस्तु का पूर्वसर्ग अक्सर इसे न के निषेध के साथ सकर्मक क्रियाओं के लिए अभियोगात्मक मामले के रूप को बनाए रखने की अनुमति देता है। जाहिरा तौर पर, यह मूल शब्द और क्रिया के बीच संबंध के कमजोर होने से समझाया गया है। बुध: रात ठंडक नहीं लायी (ए.एन. टॉल्स्टॉय)। - मैं अपने पिता के घर (यसिनिन) को नहीं पहचान सका। लेकिन जननात्मक मामला भी संभव है: सूरज दिखाई नहीं दे रहा है - आसमान में बादल छाए हुए हैं (गेरासिमोव)।
टिप्पणी। वे निम्नलिखित वाक्यों में जेनिटिव केस फॉर्म की प्रत्यक्ष वस्तुएं नहीं हैं, क्योंकि उनमें सकर्मक क्रियाएं नहीं हैं: मुझे आपकी कोमलता की कमी है, आपको मेरी देखभाल की कमी है (शचिपचेव); बिल्लियों से भी ज्यादा मजबूतकोई जानवर नहीं है (क्रायलोव); गेरासिम अब यार्ड (तुर्गनेव) में नहीं था।
अप्रत्यक्ष वस्तु पूर्वसर्गों के साथ और बिना अप्रत्यक्ष मामलों के रूपों द्वारा व्यक्त की जाती है और क्रिया को संदर्भित करती है,
एक विशेषण के लिए, राज्य श्रेणी के शब्दों के लिए, एक संज्ञा के लिए: तो अपनी चिंता के बारे में भूल जाओ, मेरे बारे में इतना दुखी मत हो (यसिनिन); "कल" शब्द का आविष्कार अनिर्णायक लोगों और बच्चों (तुर्गनेव) के लिए किया गया था; मैं जंगल (मार्शक) से ओस से भरी टोकरी लाया; बलिदानों के बिना, प्रयासों और कठिनाइयों के बिना दुनिया में रहना असंभव है: जीवन एक बगीचा नहीं है जिसमें केवल फूल उगते हैं (गोंचारोव)।
वाक्य के द्वितीयक सदस्यों में किसी वस्तु का अर्थ अक्सर गुणवाचक और क्रियाविशेषण अर्थों से जटिल होता है।
निर्धारक पूरक मौखिक संज्ञाओं द्वारा व्यक्त वाक्य सदस्यों के अधीन होते हैं जो शब्दार्थ (क्रिया का स्पष्ट अर्थ) में क्रिया घटक को बनाए रखते हैं। यह कई मौखिक और वास्तविक वाक्यांशों के बीच संबंध को स्पष्ट करता है: अतीत के बारे में सोचें - अतीत के बारे में विचार, यात्रा के बारे में सपना - यात्रा के बारे में सपना, मांग की गुणवत्ता - मांग की गुणवत्ता, इतिहास का अध्ययन - इतिहास का अध्ययन, आदि।
मौखिक संज्ञाओं के शब्दार्थ में मौखिक घटक जितना उज्ज्वल होगा, उनके वितरकों के बीच वस्तु का अर्थ उतना ही स्पष्ट होगा। जब क्रिया घटक निष्प्रभावी हो जाता है, तो आश्रित शब्द में गुणात्मक अर्थ मजबूत होता है: आपके बारे में विचार, भाषण का अर्थ, आदि।
क्रियाविशेषण जोड़ क्रिया रूपों के अधीन होते हैं: तितलियाँ फूलों पर फड़फड़ाती हैं... (सोकोलोव-मिकितोव); के लिए_
कला केवल उस सामग्री के लिए उपयुक्त है जो जीती है
दिल में जगह (पैस्टोव्स्की)।

विषय पर अधिक § 45. प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष परिवर्धन:

1. लेख "स्वतंत्र इच्छा का प्रश्न" परिशिष्ट 1 में परिवर्धन
2. प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण वाले वाक्य, उनकी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं। प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण से बदलने का तंत्र।

पूरक एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो उस वस्तु को दर्शाता है जिस पर कार्रवाई निर्देशित है, जो कार्रवाई या उसके उपकरण का परिणाम है। अतिरिक्त अप्रत्यक्ष मामलों के बारे में सवालों के जवाब देता है।
जोड़ आमतौर पर संज्ञा और सर्वनाम द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: येगोरुष्का ने संतरी पर (किस पर?) देखा (चौ।); स्टेपी की गर्मी और ऊब ने उसे (कौन?) थका दिया (चौ.)। इसके अलावा, जोड़ को भाषण के किसी भी भाग द्वारा व्यक्त किया जा सकता है जिसका उपयोग संज्ञा के अर्थ में किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: कृदंत द्वारा - आइए भूल जाएं कि हमारे बीच क्या हुआ (जी); विशेषण - दोनों ने फिर खाली हवा में बातें कीं (एन.); विस्मयादिबोधक - वर्का चूल्हे पर लेटी है, सोती नहीं है और अपने पिता की "बू-बू-बू" (च.) सुनती है। पूरक क्रिया का अनिश्चित रूप हो सकता है: कोल्डोबा ने पक्षपात करने वालों को प्रलय में तितर-बितर होने और भीड़ में न रहने का आदेश दिया (पास्ट।) - और एक अविभाज्य वाक्यांश: मैंने कई देशों को देखा है, हाथ में राइफल लेकर चलते हुए ( इसाक.).
किसी वस्तु को प्रत्यक्ष कहा जाता है यदि वह सकर्मक क्रिया को संदर्भित करता है और बिना किसी पूर्वसर्ग के कर्म कारक स्थिति में है। उदाहरण के लिए: डेनिस्का ने निर्णायक रूप से (क्या?) पाई (च.) ले ली।
जोड़ को प्रत्यक्ष और अंदर माना जाता है सम्बन्ध कारक स्थिति, यदि यह निषेध के साथ क्रिया के साथ खड़ा है: लेकिन आप पुराने दिनों को वापस नहीं ला सकते (एन) - या उस वस्तु के उस हिस्से को दर्शाता है जिस पर कार्रवाई निर्देशित है: लड़के ने दूध पिया (सीएफ: लड़का) दूध पिया)।
अन्य सभी जोड़, अर्थात्, सभी अप्रत्यक्ष मामलों द्वारा व्यक्त किए गए जोड़ और पूर्वसर्गों के साथ अभियोगात्मक, अप्रत्यक्ष कहलाते हैं। उदाहरण के लिए, मछुआरों ने आश्चर्य से अपना सिर हिलाया (पॉल); ...सोफ़िया ने अपनी माँ को अपने क्रांतिकारी कार्यों (एम.जी.) के बारे में बताना शुरू किया।
अभ्यास 520. पुनः लिखें. जोड़ खोजें और निर्धारित करें कि उन्हें कैसे व्यक्त किया जाता है। ये जोड़ क्या हैं - प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष?
1. बड़ी, भुरभुरी बर्फ गिर रही थी और फुटपाथ, घोड़े की पीठ और कैब ड्राइवरों की टोपियाँ सफेद (Ch.) रंग में रंग गई थीं। 2. कश्टंका इधर-उधर भागती रही और उसे मालिक नहीं मिला (चौ.)। 3. उसने [कश्टंका] अजनबी के कपड़ों और जूतों को सूँघा और पाया कि उनमें घोड़े जैसी गंध आ रही थी (Ch.)। 4. उसने [कश्टंका] कुछ अप्रत्याशित और भयानक देखा (चौ.)।

1. यशका ने बॉयलर के लिए रैक में एक पत्थर मारा, और डर्गाच ने खुद शाखाओं के क्रॉसबार को साफ कर दिया (हाइड।)। 6. अपना ओवरकोट उतारकर, उसने गाड़ी के नीचे से एक कौवा निकाला और लोगों को बुलाया (बाबा)। 7. सर्गेई ने बिजली संयंत्र के निर्माण और विद्युतीकरण योजना (बाब) के बारे में बात की। 8. कलम से जो लिखा जाता है उसे कुल्हाड़ी से नहीं काटा जा सकता। 9. वेलेंटीना ने आंद्रेई को खुद से बेहतर समझा (जी. निक.)।

अभ्यास 521. जिन शब्दों का वे उल्लेख करते हैं, उनके साथ-साथ जोडों पर भी प्रकाश डालते हुए पुनः लिखें। इन संयोजनों (नियंत्रण, कनेक्शन) में कनेक्शन का प्रकार निर्धारित करें।
1. उत्सव के रात्रिभोज से संतुष्ट होकर, पड़ोसी अपने पड़ोसी (पी.) के सामने सूँघता है। 2. फूल खेतों के विलासितापूर्ण पहलौठे के अंतिम मील हैं (प.)।

1. बस एक बार पेचोरिन ने मुझे उसके (एल.) साथ जंगली सूअर जाने के लिए मना लिया।
2. उसे [कश्तंका] लुका अलेक्जेंड्रोविच, उसके बेटे फेड्युष्का, कार्यक्षेत्र के नीचे एक आरामदायक जगह की याद आई... उसे यह लंबे समय तक याद रहा सर्दी की शामेंजब बढ़ई योजना बना रहा था या जोर-जोर से अखबार पढ़ रहा था, तो फेड्युष्का आमतौर पर उसके साथ खेलता था (अध्याय)। 5. मैं गोरलेंको का पत्र बहुत धन्यवाद के साथ लौटाता हूं (अध्याय)। 6. ऐसे क्षणों में वह फ्रैंकलिन और लोमोनोसोव (ग्रैन) के राजसी चित्रों से मेल खाने के लिए अप्राप्य हो गया।

अभ्यास 522. ध्यान से पढ़ें. निर्धारित करें कि हाइलाइट किए गए शब्दों या वाक्यांशों के कौन से सदस्य (जननात्मक मामले के रूप में) परिभाषाएँ या जोड़ हैं। प्रश्न पूछें। विचार करें कि किन मामलों में दोहरा समाधान संभव है।
1. [समुद्र] ने एक नम नमकीन सुगंध में सांस ली और कोमलता से आवाज़ की, जहाजों के किनारों पर छींटे मारते हुए, किनारे पर, नाव चेल्कैया (एम.जी.) को थोड़ा हिलाया। 2. और सभी पक्षियों ने गाना गाया, और सभी को इतना आराम महसूस हुआ, सभी को लगा कि उनके दिलों में जीवन और खुशी की एक उत्कट इच्छा पैदा हो गई है (एम.जी.)। 3. समुद्र से बहुत दूर, सूर्योदय के समय, एक बड़ी नदी का देश है... (एम.जी.)। 4. ओलेनिक को हाथ से बुना हुआ स्वेटर और दस्ताने (बब) मिले। 5. हर सुबह हम विध्वंसक (पास्ट) के उदय पर जाते थे।

1. उन्होंने साबित कर दिया कि प्रलय में पानी भरने से परिणाम नहीं मिलते (पास्ट)।
2. सुबह की बैठक शुरू होने से पहले क्रायलोव को लंबी दूरी के टेलीफोन (ग्रैन) पर बुलाया गया।

अभ्यास 523। नियंत्रण शब्दों के बाद प्रश्नों को कोष्ठक में रखते हुए, निम्नलिखित वाक्यांशों को फिर से लिखें। पूर्वसर्गों के साथ नियंत्रित संज्ञाओं की भूमिका निर्धारित करें। इस बारे में सोचें कि विभिन्न प्रश्न किन संयोजनों की अनुमति देते हैं।
नमूना। एक दोस्त की याद (किसकी?) (सीएफ: एक दोस्त को याद करने के लिए); छाया (क्या?) आग से; सॉसेज के साथ सैंडविच (कौन सा? और किसके साथ?)।
एक पक्षी के बारे में एक गीत, युवाओं के बारे में एक कहानी, जीवन के बारे में विचार, एक पोते के बारे में एक विचार, एक गाँव की यादें, वसंत के बारे में शब्द, किनारे से एक छाया, कमाई की उम्मीद, पुआल की एक रस्सी, एक रिवॉल्वर से एक गोली , प्लाईवुड से बने पिरामिड, कपड़े से बना एक ओवरकोट, कोयले की एक टोकरी, एक दागदार चेहरा, पनीर के साथ एक सैंडविच, ड्रम की थाप, आत्मा के लिए एक शब्द, पार्किंग स्थल, भाग्य का डर, निर्माण पर काम एक बंदरगाह, नाव बढ़ाने का काम।

रूसी भाषा में, सभी शब्द जो वाक्यों का हिस्सा हैं, या तो मुख्य सदस्य हैं या माध्यमिक हैं। मुख्य कथन में चर्चा किए जा रहे विषय और उसकी कार्रवाई का गठन और संकेत करते हैं, और निर्माण में अन्य सभी शब्द वितरणात्मक हैं। उनमें से, भाषाविद् परिभाषाओं, परिस्थितियों और परिवर्धन में अंतर करते हैं। वाक्य के छोटे सदस्यों के बिना, एक भी विवरण छूटे बिना किसी भी घटना के बारे में विस्तार से बात करना असंभव होगा, और इसलिए वाक्य के इन सदस्यों के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता है। यह लेख रूसी भाषा में पूरक की भूमिका पर चर्चा करेगा।

वाक्य के इस सदस्य के लिए धन्यवाद, एक संपूर्ण कथन बनाना आसान है जिसमें न केवल कहानी के मुख्य पात्र की कार्रवाई का संकेत दिया जाएगा, बल्कि उस वस्तु पर भी प्रकाश डाला जाएगा जिसके साथ यह क्रिया जुड़ी हुई है। इसलिए भ्रमित न होने के लिए आपको शुरू से ही इस विषय का विश्लेषण शुरू कर देना चाहिए। आख़िरकार, केवल निरंतरता का पालन करके ही आप महान और शक्तिशाली रूसी भाषा सीख सकते हैं।

परिभाषा

पूरक एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो किसी वस्तु को इंगित करता है जो वाक्य में मुख्य व्यक्ति की कार्रवाई का परिणाम है या जिसके लिए यह क्रिया निर्देशित है। इस प्रकार व्यक्त किया जा सकता है:

1. एक व्यक्तिगत सर्वनाम या संज्ञा जिसका उपयोग अप्रत्यक्ष मामले में किया जाता है। किसी पूर्वसर्ग के साथ या उसके बिना किसी वाक्य में उपयोग किया जा सकता है (मैं संगीत सुनता हूं और उसके बारे में सोचता हूं)।
2. भाषण का कोई भी भाग जो संज्ञा का कार्य करता है (उसने प्रवेश करने वाले लोगों पर नज़र डाली)।
3. अक्सर रूसी में जोड़ इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त किए जाते हैं (माता-पिता ने उसे गाने के लिए कहा)।
4. संज्ञा और अंक का एक मुक्त वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन, जिसका प्रयोग संबंधकारक मामले में किया जाता है (उसने छह टैब खोले)।
5. एक जुड़ा हुआ और स्थिर वाक्यांश संयोजन (उन्होंने कहा कि अपनी नाक मत लटकाओ)।

कार्य और अतिरिक्त मुद्दे

रूसी में, पूरक मामलों का जवाब देता है, अर्थात्: "किसको?", "किसको?", "किसको?", "किसके बारे में?", "क्या?" "क्या?", "क्या?", "किस बारे में?" एक वाक्य में, इस छोटे सदस्य का एक व्याख्यात्मक कार्य होता है और यह भाषण के निम्नलिखित भागों को संदर्भित कर सकता है:

1. विधेय के रूप में प्रयुक्त क्रिया के लिए (मैं एक पत्र लिख रहा हूँ)।
2. किसी वाक्य के किसी सदस्य के रूप में संज्ञा के लिए (पिता के लिए आशा)।
3. किसी वाक्य के किसी भी सदस्य के रूप में प्रयुक्त कृदंत या विशेषण के लिए (अनाज तौलना; बेटी के लिए सख्त)।
4. किसी वाक्य के किसी भी सदस्य के रूप में क्रियाविशेषण के लिए (आपसे अनभिज्ञ)।

ऐड-ऑन के प्रकार

यदि किसी वाक्य का कोई सदस्य क्रिया पर निर्भर करता है, तो वह दो प्रकार का हो सकता है:

1. रूसी में प्रत्यक्ष वस्तुओं का उपयोग पूर्वसर्गों के बिना किया जाता है और सकर्मक क्रियाओं द्वारा व्यक्त किया जाता है। ऐसे शब्द किसी वस्तु को दर्शाते हैं, जिससे, एक तरह से या किसी अन्य, मुख्य व्यक्ति की क्रिया संबंधित होती है। उदाहरण के लिए: मुझे वह दिन अच्छी तरह याद है जब हम मिले थे। यदि किसी वाक्य में विधेय एक सकर्मक क्रिया है और निषेध के रूप में है, तो संबंधकारक मामले में एक प्रत्यक्ष वस्तु का उपयोग पूर्वसर्ग के बिना इसके साथ किया जा सकता है (लेकिन हम पुराने दिनों को वापस नहीं ला सकते हैं)। एक वाक्य में अवैयक्तिक विधेय शब्दों के मामले में, जोड़ का उपयोग संबंधकारक मामले के रूप में भी किया जाता है और बिना किसी पूर्वसर्ग के "माफ करें" और "माफ करें" शब्दों के साथ (और हम किसी उज्ज्वल चीज़ के लिए खेद महसूस करते हैं)।
2. रूसी में अप्रत्यक्ष वस्तुओं को अभियोगात्मक मामले के रूप में शब्दों द्वारा व्यक्त किया जाता है, जिसका उपयोग पूर्वसर्गों के साथ किया जाता है, और दूसरों में बिना पूर्वसर्गों के (वह उछल पड़ी और बेचैन नज़र से खिड़की से बाहर झाँकने लगी; उसके साथ संबंध सुधारने के उसके प्रयास सहपाठियों को सफलता का ताज पहनाया गया)।

प्रत्यक्ष वस्तुओं का अर्थ

रूसी में प्रत्यक्ष वस्तुएं, क्रियाओं के साथ प्रयोग की जाती हैं, निम्नलिखित वस्तुओं को निरूपित कर सकती हैं:

1. कार्रवाई के परिणामस्वरूप प्राप्त एक वस्तु (मैं गांव में एक घर बनाऊंगा)।
2. एक वस्तु या व्यक्ति जो क्रिया के संपर्क में है (पिताजी ने एक मछली पकड़ी और उसे घर ले आए)।
3. एक वस्तु जिस पर भावना निर्देशित होती है (मुझे सर्दियों की शाम पसंद है और बर्फीली सड़क पर चलना पसंद है)।
4. विकास और ज्ञान का उद्देश्य (वह जानती थी विदेशी भाषाएँऔर स्वतंत्र रूप से संवाद कर सकता है; उन्हें दर्शनशास्त्र और विदेशी साहित्य में रुचि थी)।
5. वह स्थान जो मुख्य व्यक्ति द्वारा दूर किया जाता है (मैं पूरे विश्व का चक्कर लगाऊंगा, ब्रह्मांडीय दूरियों को पार करूंगा)।
6. इच्छा या विचार की वस्तु (अब मुझे यह याद है)।

पूर्वसर्गों के बिना अप्रत्यक्ष वस्तुओं का अर्थ

रूसी में एक अप्रत्यक्ष वस्तु, जिसका उपयोग पूर्वसर्गों के बिना किया जाता है, के निम्नलिखित अर्थ हो सकते हैं:

1. किसी वाक्यांश या वाक्य में संदर्भित वस्तुओं का संबंध, अर्थात् वह वस्तु जिस पर कार्रवाई निर्देशित होती है (कटाई)।
2. उपलब्धि या स्पर्श की वस्तु (आज अपना डिप्लोमा प्राप्त किया; वह खुश होगा जब वह सिर्फ उसका हाथ छूएगा)।
3. एक वस्तु जिसके साथ कोई क्रिया की जाती है (आप अपने दिल पर जो लिखा है उसे कुल्हाड़ी से नहीं काट सकते)।
4. एक विषय या राज्य जो कार्रवाई को पूरक करता है (जिस भालू को उसने मारा वह बहुत बड़ा था; उसे खेद होना चाहिए)।

पूर्वसर्ग सहित अप्रत्यक्ष वस्तुओं का अर्थ

अप्रत्यक्ष जोड़, जिनका उपयोग पूर्वसर्गों के बिना किसी संदर्भ में नहीं किया जा सकता, एक वाक्य में निम्नलिखित अर्थ प्राप्त कर सकते हैं:

1. वह सामग्री जिससे यह या वह वस्तु बनाई जाती है (घर पत्थर से बना है)।
2. वह वस्तु जो प्रभावित होती है (पत्थर पर लहरें छपती हैं)।
3. वह व्यक्ति या वस्तु जो इस स्थिति का कारण है (पिता अपने बेटे के बारे में चिंतित था)।
4. एक वस्तु जिस पर विचार और भावनाएँ निर्देशित होती हैं। (उन्होंने अपने काम के लाभों के बारे में बात की।)
5. वह वस्तु जिसमें से हटा दी गई है (यह अंदर है)। प्रारंभिक अवस्थाअपने पिता का घर छोड़ दिया।)
6. वह व्यक्ति जो मुख्य क्रिया में भाग लेता है (आगमन पर, पोते-पोतियों ने दादी को घेर लिया और उसे बहुत देर तक चूमा।)।

टर्नओवर के भाग के रूप में अतिरिक्त

रूसी भाषा में सक्रिय और निष्क्रिय वाक्यांश जैसी अवधारणाएँ हैं। दोनों मामलों में, यह एक विशेष वाक्यांश है, जिसके निर्माण में वाक्य के मुख्य और माने जाने वाले माध्यमिक सदस्य शामिल हैं।

टर्नओवर को उस स्थिति में वैध माना जाता है जब अतिरिक्त वह व्यक्ति होता है जिसे कार्रवाई निर्देशित की जाती है, और मुख्य सदस्यवाक्यों को सकर्मक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए: एक गुलदस्ता उठाया, लॉन की कटाई की।

निष्क्रिय एक ऐसा मोड़ है जिसमें आधार क्रिया से गुजरने वाला विषय है, और पूरक कथन के मुख्य उद्देश्य को इंगित करता है। उदाहरण के लिए: कर्नल को तुरंत निजी लोगों द्वारा उठाया गया और अस्पताल में भेज दिया गया।

वाक्य में जोड़ कैसे खोजें?

रूसी में जोड़ के प्रश्न बहुत सरल हैं, और इसलिए, किसी वाक्य के किसी दिए गए सदस्य को भाषण के किस भाग में व्यक्त किया गया है, इसे संदर्भ में ढूंढना बहुत मुश्किल नहीं है। ऐसा करने के लिए, आपको मानक पार्सिंग योजना का पालन करना चाहिए। सबसे पहले, व्याकरणिक आधार पर प्रकाश डालें, और फिर पूछे गए प्रश्नों के माध्यम से एक वाक्य में शब्दों का संबंध निर्धारित करें। सबसे पहले, विषय और विधेय से द्वितीयक सदस्यों तक, और फिर सीधे द्वितीयक सदस्यों के बीच। लिखित रूप में, प्रत्येक शब्द, इस पर निर्भर करते हुए कि वह किस श्रेणी का है, एक विशेष प्रकार के रेखांकन द्वारा दर्शाया जाता है। इसे पूरक करने के लिए

वाक्य के द्वितीयक सदस्य पूर्ण कथनों का आधार होते हैं

एक वाक्य के द्वितीयक सदस्य - विषय काफी बड़ा है और इसमें कई नियम हैं, लेकिन यदि आप इसका अध्ययन करने में समय नहीं लगाते हैं पर्याप्त गुणवत्तासमय के साथ, रूसी भाषा जैसे महान विज्ञान में महारत हासिल करना संभव नहीं होगा। परिस्थिति, जोड़ और परिभाषा वे हैं जो आपको एक ऐसा कथन बनाने की अनुमति देंगे जो कहानी के संपूर्ण अर्थ को प्रकट करता है। उनके बिना, भाषा अपना सारा आकर्षण खो देगी। इसलिए, संदर्भ में इस या उस शब्द का सही उपयोग कैसे किया जाए, यह जानने के लिए इस विषय पर पूरी जिम्मेदारी के साथ संपर्क करना बहुत महत्वपूर्ण है।

प्रत्यक्ष वस्तु- यह वी.पी. के रूप में एक अतिरिक्त है। बिना किसी बहाने के. यह एक क्रिया को संदर्भित करता है और सकर्मक क्रियाओं के बाद इसका उपयोग किया जाता है:

मैं अपने हाथ धोता हूं।

एक प्रत्यक्ष वस्तु R.p. के रूप में भी हो सकती है यदि:

· किसी वस्तु के एक भाग को दर्शाता है, एक निश्चित मात्रा, उदाहरण के लिए, थोड़ा: पानी पियें, सूप खायें;

· सकर्मक क्रिया के साथ निषेध होता है नहीं:नया भवन नहीं बनाया, होमवर्क पूरा नहीं किया.

पूरक के अन्य सभी मामलों को अप्रत्यक्ष पूरक कहा जाता है।

परिभाषा। सर्वसम्मत एवं असंगत परिभाषा। आवेदन

परिभाषा एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो विषय, पूरक या परिस्थिति पर निर्भर करता है, विषय की विशेषता को परिभाषित करता है और प्रश्नों का उत्तर देता है: कौन सा? कौन सा? किसका?

परिभाषा शब्दों को संदर्भित कर सकती है विभिन्न भागभाषण: विशेषण या कृदंत से बने संज्ञा और शब्द, भाषण के दूसरे भाग के साथ-साथ सर्वनाम में परिवर्तित होकर।

सहमत और गैर-सहमत परिभाषा

सहमत परिभाषाएक परिभाषा है जिसके लिए मुख्य और आश्रित शब्दों के बीच वाक्यात्मक संबंध का प्रकार सहमति है। उदाहरण के लिए:

एक असंतुष्ट लड़की खुली छत पर चॉकलेट आइसक्रीम खा रही थी।

(लड़की(कौन सा?) दुखी, आइसक्रीम(कौन सा?) चॉकलेट, छत पर(कौन सा?) खुला)

सहमत परिभाषाएँ उन विशेषणों द्वारा व्यक्त की जाती हैं जो परिभाषित किए जा रहे शब्दों से सहमत होते हैं - लिंग, संख्या और मामले में संज्ञाएँ।

सहमत परिभाषाएँ व्यक्त की गई हैं:

1) विशेषण: प्रिय माँ, प्यारी दादी;

2) कृदंत: हँसता हुआ लड़का, ऊबती हुई लड़की;

3) सर्वनाम: मेरी किताब, यह लड़का;

4) क्रमिक संख्याएँ: सितंबर के पहले, मार्च के आठवें तक।

लेकिन परिभाषा हो सकती है असंगत. यह अन्य प्रकार के वाक्यात्मक कनेक्शन द्वारा परिभाषित किए जा रहे शब्द से जुड़ी परिभाषा का नाम है:

प्रबंध

· आसन्नता

नियंत्रण पर आधारित असंगत परिभाषा:

माँ की किताब रात्रिस्तंभ पर थी।

बुध: किताबमाताओं- माँ काकिताब
(माँ काकिताब- यह एक सहमत परिभाषा है, कनेक्शन का प्रकार: समझौता, और किताबमाताओं- असंगठित, संचार प्रकार - नियंत्रण)

आसन्नता पर आधारित असंगत परिभाषा:

मैं उसके लिए और भी महँगा उपहार खरीदना चाहता हूँ।

बुध: उपस्थितअधिक महंगा- उपस्थितमहँगा
(उपस्थितअधिक महंगा- असंगत परिभाषा, कनेक्शन का प्रकार - आसन्नता, और उपस्थितमहँगा- सहमत परिभाषा, कनेक्शन का प्रकार - समझौता)

असंगत परिभाषाओं में वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों द्वारा व्यक्त परिभाषाएँ भी शामिल हैं।

विपरीत दिशा में पंक्तिबद्ध शॉपिंग मॉलपांच मंजिल.

बुध: केंद्रपांच मंजिल– पांच कहानीकेंद्र
(केंद्रपांच मंजिल- असंगत परिभाषा, संचार का प्रकार - नियंत्रण, और पांच कहानीकेंद्र- सहमत परिभाषा, संचार का प्रकार - समझौता)

एक लड़की कमरे में दाखिल हुई नीले बाल.

(लड़कीनीले बालों के साथ- असंगत परिभाषा, संचार का प्रकार - नियंत्रण।)

भूमिका में असंगत परिभाषाभाषण के विभिन्न भाग प्रकट हो सकते हैं:

1) संज्ञा:

बस स्टॉप को स्थानांतरित कर दिया गया है।

(बस- संज्ञा)

2) क्रिया विशेषण:

दादी माँ ने मांस फ़्रेंच में पकाया।

(फ़्रेंच- क्रिया विशेषण)

3) क्रिया अनिश्चित रूप में:

उसे सुनने की आदत थी।

(सुनना- क्रिया अनिश्चित रूप में)

4) विशेषण की तुलनात्मक डिग्री:

वह हमेशा आसान रास्ता चुनता है, और वह हमेशा अधिक कठिन कार्य चुनती है।

(आराम से लो, अधिक मुश्किलविशेषणों की तुलनात्मक डिग्री)

5) सर्वनाम:

उसकी कहानी ने मुझे छू लिया.

(उसकी – अधिकार सर्वनाम)

6) वाक्य रचना की दृष्टि से अविभाज्य वाक्यांश

आवेदन

एक विशेष प्रकार की परिभाषा अनुप्रयोग है। एप्लिकेशन एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई एक परिभाषा है जो मामले में परिभाषित किए जा रहे शब्द से सहमत होती है।
एप्लीकेशन का मतलब है विभिन्न संकेतवे विषय जो संज्ञा द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: आयु, राष्ट्रीयता, पेशा, आदि:

मुझे अपनी बहन से प्यार है।

जापानी पर्यटकों का एक समूह मेरे साथ होटल में रहता था।

आवेदन के प्रकार हैं भौगोलिक नाम, उद्यमों, संगठनों, प्रकाशनों के नाम, कला का काम करता है. उत्तरार्द्ध असंगत अनुप्रयोग बनाते हैं। आइए उदाहरणों की तुलना करें:

मैंने सुखोना नदी का तटबंध देखा।

(सुखोनी- सहमत आवेदन, शब्द नदियोंऔर सुखोनीउसी मामले में खड़े हो जाओ।)

मेरे बेटे ने परी कथा "सिंड्रेला" पढ़ी।

("सिंडरेला"- असंगत अनुप्रयोग, शब्द परी कथाऔर "सिंडरेला"अलग-अलग मामलों में खड़े रहें।)

परिस्थिति

परिस्थिति- यह वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो क्रिया के संकेत या अन्य संकेत को दर्शाता है। आमतौर पर परिस्थिति विधेय पर निर्भर करती है।

चूँकि परिस्थितियों के अर्थ भिन्न-भिन्न होते हैं, इसलिए परिस्थितियों को अर्थ के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। प्रत्येक मान के अपने प्रश्न होते हैं।

अर्थ के अनुसार परिस्थितियों की श्रेणियाँ
परिस्थितियों की निम्नलिखित श्रेणियाँ अर्थ के आधार पर भिन्न हैं।

1. क्रिया का तरीका - कैसे? कैसे?: बच्चे ज़ोर से हँसे।

2. माप और डिग्री - कैसे? किस हद तक?: हम थकावट की हद तक थक चुके हैं।

3. स्थान - कहाँ? कहाँ? कहाँ से?: आसपास हर कोई नाच रहा था। उसने दूर तक देखा। पिता काम से लौटे.

4. समय - कब? कितनी देर? कब से? कितनी देर? किस समय?: हमने लगभग दस मिनट तक डॉक्टर से मिलने का इंतजार किया।

5. शर्तें - किस स्थिति में?: अगर हर कोई चाहे तो हर कोई बेहतर तरीके से सीख सकता है।

6. कारण - क्यों? क्यों?: माशा ने बीमारी के कारण कक्षाएं छोड़ दीं। बारिश के कारण हम जंगल में नहीं गये.

7. लक्ष्य - क्यों? किस लिए?: वह छुट्टियों पर याल्टा आई थी।

8. रियायतें - कोई बात नहीं क्या? फिर भी क्या?: थकान के बावजूद माँ प्रसन्न थी।

परिस्थितियाँ अभिव्यक्त होती हैं

1) क्रियाविशेषण: तेज़, ज़ोर से, मज़ेदार;
2) पूर्वसर्ग के साथ और बिना तिरछे मामलों के रूप में संज्ञाएँ: जंगल में, मंगलवार तक, एक सप्ताह;
3) सर्वनाम: इसमें, इसके ऊपर, इसके नीचे;
4) कृदंत और सहभागी वाक्यांश: चूल्हे पर लेटने से आपको सौभाग्य नहीं मिलेगा;
5) क्रिया का अनिश्चित रूप: मैं बात करने आया था;
6) वाक्यांशगत मोड़: उसने लापरवाही से काम किया;
7) कार्रवाई की परिस्थितियों को तुलनात्मक वाक्यांशों में व्यक्त किया गया है: क्वार्ट्ज रेत सूरज में फरवरी की बर्फ की तरह चमकती थी।

8. पृथक्करण, इसकी सामान्य स्थितियाँ

अलगाव एक वाक्य में उन्हें एक निश्चित वाक्यात्मक स्वतंत्रता देने के लिए छोटे सदस्यों का शब्दार्थ और स्वर-संबंधी पृथक्करण है। अलगाव का दैहिक-शैलीगत कार्य यह है कि पृथक सदस्य व्यक्त किए जा रहे विचार को स्पष्ट करते हैं, क्रिया का विवरण निर्दिष्ट करते हैं, व्यक्ति या वस्तु का अधिक गहराई से विवरण देते हैं, और वाक्य में अभिव्यंजक रंग जोड़ते हैं। इंटोनेशन जोर इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि पृथक सदस्य से पहले (यदि यह वाक्य की शुरुआत में नहीं है), आवाज उठाई जाती है, एक विराम बनाया जाता है, और यह वाक्यांशगत तनाव की विशेषता है, जो इंटोनेशन-सिमेंटिक खंडों की विशेषता है (वाक्यविन्यास) जिसमें वाक्य विभाजित होता है। लिखित रूप में, पृथक सदस्यों को विराम चिह्नों (अल्पविराम, कम अक्सर डैश के साथ) के साथ अलग किया जाता है या हाइलाइट किया जाता है। पृथक सदस्य परिभाषित शब्दों के साथ वाक्यांश नहीं बनाते हैं। दोनों के बीच, एक अतिरिक्त पुष्टि या निषेध के लिए धन्यवाद, अर्ध-विधेयात्मक संबंध स्थापित होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप अलग-अलग सदस्य, अपने अर्थपूर्ण भार के साथ-साथ अपने इंटोनेशन डिजाइन में, अधीनस्थ खंडों के पास पहुंचते हैं, बीच में एक मध्यवर्ती स्थिति पर कब्जा कर लेते हैं। वे और गैर-पृथक सदस्य। अलगाव की शर्तें - ये ऐसे कारक हैं जो वाक्य सदस्यों के अर्थ और स्वर-संबंधी जोर को बढ़ावा देते हैं।

संभावना की सबसे सामान्य और सबसे अनिवार्य शर्त पृथक्करणअनुपस्थिति है निकट संबंधमुख्य शब्द वाला एक छोटा सदस्य। सबसे पहले, यह इस तथ्य में प्रकट होता है पृथक्करणवाक्य में केवल "वैकल्पिक" सदस्यों की अनुमति है - वे जो मुख्य शब्द के साथ आवश्यक नहीं हैं: परिभाषाएँ, अनुप्रयोग, परिस्थितियाँ। इसके विपरीत, वाक्य के वे सदस्य जो अतिरिक्त सामग्री के बजाय बुनियादी के हस्तांतरण से जुड़े हैं, अलगाव के अधीन नहीं हैं। उदाहरण के लिए, वे परिभाषाएँ जिनके बिना कोई संज्ञा किसी वस्तु या परिस्थिति को पूरी तरह से निर्दिष्ट करने में असमर्थ है, पृथक नहीं हैं: सेंट पीटर्सबर्ग में एक खुशहाल जीवन के बजाय, दूर और दूर (ए. पुश्किन) में बोरियत मेरा इंतजार कर रही थी।परिवर्धन, जो अक्सर वाक्य के अनिवार्य भाग के रूप में कार्य करते हैं, मुख्य शब्द से निकटता से संबंधित होते हैं, भी अलगाव के अधीन नहीं होते हैं।

इस प्रकार, स्थितियाँ पृथक्करण- यह वह सब है जो मुख्य शब्द के साथ संबंध को कमजोर करने और सबसे छोटे सदस्य के अर्थपूर्ण महत्व को मजबूत करने में मदद करता है।

पर पृथक्करणवाक्यविन्यास, रूपात्मक और अर्थ संबंधी स्थितियों से प्रभावित।

वाक्य-रचना के नियमों के अनुसार स्थितियाँ:

1. शब्द क्रम: 1) व्युत्क्रम ( उल्टे क्रमशब्द)। सामान्य (प्रत्यक्ष) और असामान्य (उलटा) शब्द क्रम है। इस प्रकार, प्रत्यक्ष शब्द क्रम के साथ, सहमत परिभाषा परिभाषित किए जाने वाले शब्द से पहले आती है, और असंगत परिभाषा परिभाषित किए जाने वाले शब्द के बाद आती है; एक अतिरिक्त क्रिया, जिसे गेरुंड कहा जाता है, विधेय द्वारा निर्दिष्ट मुख्य क्रिया के बाद आती है। यदि किसी वाक्य के किसी छोटे सदस्य को वाक्य में उसके लिए असामान्य स्थान पर रखा जाता है, तो वह खड़ा हो जाता है, विशेष रूप से जोर दिया जाता है - इसका अर्थपूर्ण महत्व बढ़ जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, सहमत परिभाषाओं में से, जो सार्थक हैं बादशब्द को परिभाषित किया जा रहा है, और एकल गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों के बीच - खड़ा होना पहलेविधेय. बुध: वह बिना रुके दौड़ाऔर वह बिना रुके दौड़ा।

2. मुख्य शब्द के संबंध में वाक्य के द्वितीयक सदस्य की दूर की स्थिति (वाक्य के द्वितीयक सदस्य को मुख्य शब्द से अलग करना): और फिर, आग से टैंकों से कटकर, पैदल सेना एक नंगे ढलान पर लेट गई (एम. शोलोखोव)।परिभाषित किए जा रहे शब्द से परिभाषा का इस तरह अलग होना असामान्य है और इससे इसके अर्थ संबंधी महत्व में वृद्धि होती है। और इससे ऐसी परिभाषा को अलग करना आवश्यक हो जाता है।

3. एक अलग सदस्य की मात्रा (एक वाक्य के सामान्य सदस्यों को गैर-विस्तारित सदस्यों की तुलना में अधिक बार अलग किया जाता है) या दो या दो से अधिक सजातीय छोटे सदस्यों की उपस्थिति: तुलना करें: मैं जंगल से ओस से भरी बाल्टी लाया (एस. मार्शल)और मैंने बाल्टी पूरी भरने में कोई कसर नहीं छोड़ी (एस. मार्शल)।

4. एक विशेष अर्थपूर्ण भार, वाक्य के किसी दिए गए छोटे सदस्य के लिए असामान्य (मामूली सदस्य में एक अतिरिक्त अर्थ की उपस्थिति), जब मामूली सदस्य न केवल उस शब्द की व्याख्या करता है जिसके वह सीधे अधीनस्थ है, बल्कि कुछ अन्य सदस्य भी समझाता है वाक्य का. उदाहरण के लिए, परिभाषित किए जा रहे शब्द (प्रत्यक्ष शब्द क्रम) से पहले भी मौजूद एक सहमत परिभाषा को अलग कर दिया जाता है यदि इस परिभाषा में एक अतिरिक्त क्रियाविशेषण अर्थ है: अपने विचारों में डूबे लड़के को अपने आस-पास कुछ भी नज़र नहीं आया(परिभाषित किए जा रहे शब्द से पहले खड़े होने वाले सहभागी वाक्यांश को यहां अलग कर दिया गया है क्योंकि इसका एक परिस्थितिजन्य (कारणात्मक) अर्थ भी है)।

रूपात्मक अलगाव की शर्तें:

कभी-कभी पृथक्करणचयनित वाक्य सदस्य की संरचना में एक निश्चित व्याकरणिक रूप या एक निश्चित शाब्दिक-व्याकरणिक श्रेणी के फ़ंक्शन शब्द की उपस्थिति पर निर्भर करता है, अर्थात। पृथक्करणइस मामले में, यह द्वितीयक सदस्य को व्यक्त करने के रूपात्मक तरीके से जुड़ा हुआ है।

कृदंत, विशेषणों के संक्षिप्त रूप और कृदंत जो एक परिभाषा के रूप में कार्य करते हैं, तुलनात्मक संयोजनों (तुलनात्मक वाक्यांशों) के साथ संयोजन, पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के कुछ संयोजन, परिचयात्मक शब्दों की उपस्थिति आमतौर पर अलग-अलग माध्यमिक सदस्य बनाते हैं। उदाहरण के लिए: जब पत्र तैयार हो गया और मैं उसे सील करने ही वाला था, तो मुखिया (वी. कोरोलेंको) ने प्रवेश किया, जाहिर तौर पर गुस्से में।इस वाक्य में एक एकल (अविस्तारित) सर्वसम्मत परिभाषा है गुस्सा,परिभाषित संज्ञा से पहले खड़ा होना पृथक है, क्योंकि यह संदर्भित करता है परिचयात्मक शब्द जाहिरा तौर पर(जो, वैसे, परिभाषा से अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किया गया है)।

लगभग हमेशा (कुछ को छोड़कर)। विशेष अवसरों) गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ अलग-थलग हैं।

आधुनिक रूसी में विशेषणों और कृदंतों के संक्षिप्त रूप विधेय के कार्य में स्थापित हो गए हैं। अपेक्षाकृत कम (मुख्य रूप से कविता में) उनका उपयोग परिभाषाओं के रूप में किया जाता है (जो विषय से संबंधित होते हैं), अतिरिक्त विधेय के अर्थ को बरकरार रखते हुए, जो उन्हें बनाता है पृथक्करणस्थान की परवाह किए बिना अनिवार्य: हवा कंपन करती है, पारदर्शी और स्वच्छ है (एन. ज़ाबोलॉट्स्की); अमीर, अच्छे दिखने वाले, लेन्स्की को हर जगह दूल्हे के रूप में स्वीकार किया गया (ए. पुश्किन); सामान्य समय पर वह उठी, वह मोमबत्ती की रोशनी में उठी (ए. पुश्किन)।

तुलनात्मक संयोजन के लिए, एक नियम के रूप में, वाक्यांश के स्वर को उजागर करने की आवश्यकता होती है: भरी हुई हवा शांत है, जंगल की झील के पानी की तरह (एम. गोर्की)।

सिमेंटिक पृथक्करण की शर्तें:

किसी वाक्य के एक छोटे सदस्य और जिस शब्द को वह संदर्भित करता है, उसके बीच घनिष्ठ अर्थ और वाक्य-विन्यास संबंध की अनुपस्थिति या उपस्थिति कभी-कभी समझाए जा रहे शब्द के शब्दार्थ से निर्धारित होती है। किसी शब्द का अर्थ जितना अधिक विशिष्ट और निश्चित होता है, उसे फैलाने की आवश्यकता उतनी ही कम होती है, उसके साथ द्वितीयक सदस्यों के संबंध उतने ही कमजोर होते हैं, जो इसलिए आसानी से जुड़ जाते हैं। अलग-थलग हैं.

उदाहरण के लिए, व्यक्तिगत सर्वनाम सामान्य परिभाषाओं को "नहीं पहचानते"; कोई यह नहीं कह सकता: मैं चौकस हूं, वह गुस्से में है(सीएफ.: चौकस विद्यार्थी, क्रोधी व्यक्ति)।इसलिए, व्यक्तिगत सर्वनाम से संबंधित परिभाषाएँ हमेशा अलग-थलग होती हैं: ए वह, विद्रोही, एक तूफान के लिए पूछता है... (एम. लेर्मोंटोव)।

यदि परिभाषित किया जा रहा शब्द एक व्यक्तिवाचक संज्ञा है या रिश्तेदारी शब्दों को संदर्भित करता है (माता, पिता, दादा, दादीआदि), तो यह परिभाषा के अलगाव में भी योगदान दे सकता है: दादाजी, दादी की जैकेट में, बिना छज्जा के एक पुरानी टोपी में, तिरछी नज़र से, किसी चीज़ को देखकर मुस्कुराते हुए (एम. गोर्की)।

इसके विपरीत: उन संज्ञाओं के साथ जो अर्थ में बहुत सामान्य हैं (व्यक्ति, वस्तु, अभिव्यक्ति, पदार्थऔर इसी तरह), परिभाषाएँ एक संपूर्ण रूप बनाती हैं, क्योंकि परिभाषा के बिना कोई संज्ञा किसी कथन के निर्माण में भाग नहीं ले सकती, उदाहरण के लिए:

यह ग़लतफ़हमी आम भी है एलस्मार्ट और शिक्षित लोग; मज़ेदार, मार्मिक और दुखद बातें हुईं (वी. एस्टाफ़िएव)- इन वाक्यों में परिभाषाएँ मुख्य (और अतिरिक्त नहीं) संदेश को व्यक्त करने के लिए आवश्यक हैं।

9. वाक्य के सजातीय सदस्य। सजातीय और विषमांगी परिभाषाओं का प्रश्न।

वाक्य के सजातीय सदस्य- एक वाक्य के मुख्य या छोटे सदस्य, एक ही शब्द रूप से जुड़े होते हैं और एक ही वाक्यात्मक कार्य करते हैं। सजातीय सदस्यों को गणना के स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है, एक नियम के रूप में, वे संपर्क में स्थित होते हैं (तुरंत एक के बाद एक) और अक्सर पुनर्व्यवस्था की अनुमति देते हैं। हालाँकि, पुनर्व्यवस्था हमेशा संभव नहीं होती है, क्योंकि सजातीय सदस्यों की श्रृंखला में पहले को आमतौर पर वही कहा जाता है जो तार्किक या कालानुक्रमिक दृष्टिकोण से प्राथमिक हो या वक्ता के लिए अधिक महत्वपूर्ण हो।

सजातीय सदस्यों की उपस्थिति एक साधारण वाक्य को जटिल बना देती है। यह भी ध्यान दिया जाता है कि सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल वाक्यों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा कई स्वतंत्र वाक्यों के "समन्वित संक्षिप्त नाम" के परिणाम के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है या संयुक्त वाक्य: रूस. मीशा टहलने के लिए बाहर गई, और माशा टहलने के लिए बाहर गई - मिशाऔर माशाघूमने के लिए बाहर चला गया .

सजातीय सदस्य- ये वाक्य सदस्य हैं जो आम तौर पर एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और वाक्य में एक ही शब्द से जुड़े होते हैं।

सजातीय सदस्य- ये एक वाक्य के समान भाग हैं, जो एक समन्वय संबंध द्वारा एक दूसरे से जुड़े हुए हैं।

सजातीय सदस्य किसी वाक्य के मुख्य और द्वितीयक दोनों सदस्य हो सकते हैं।

उदाहरण के लिए: जंगलधरणऔरकाई अवशोषितइस बारिशधीरे से, अच्छी तरह से(पॉस्टोव्स्की)। इस वाक्य में सजातीय सदस्यों की दो पंक्तियाँ हैं: सजातीय विषय धरणऔर काईएक विधेय के अनुरूप - अवशोषित करना; कार्रवाई की प्रक्रिया की सजातीय परिस्थितियाँ धीरे से, अच्छी तरह सेविधेय पर निर्भर ( अवशोषित करना(कैसे?) धीरे से, अच्छी तरह से).

2. सजातीय सदस्यों को आमतौर पर भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किया जाता है।

बुध: धरणऔर काई- नामवाचक मामले में संज्ञा।

लेकिन सजातीय सदस्य रूपात्मक रूप से विषम भी हो सकते हैं:

एक युवक अन्दर आयापच्चीस वर्षीय, स्वास्थ्य में दैदीप्यमान, . इस वाक्य में, सजातीय परिभाषाओं के बीच, पहले को जनन मामले में संज्ञा वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया गया है ( पच्चीस वर्षीय), दूसरा - सहभागी वाक्यांश (स्वास्थ्य में दैदीप्यमान), तीसरा - एक पूर्वसर्ग के साथ वाद्य मामले में तीन संज्ञाओं का संयोजन साथ आश्रित कृदंत के साथ ( हँसते हुए गालों, होठों और आँखों के साथ).

टिप्पणी।कभी-कभी एक समन्वयात्मक संबंध वाक्य के विपरीत भागों को भी जोड़ सकता है, उदाहरण के लिए: अज्ञातकौन और कैसे बूढ़े सोकजॉय की मौत की खबर पूरे टैगा में फैला दी(फेडोसेव)। संयोजक शब्दवी गौण उपवाक्यवाक्य के विभिन्न सदस्य हैं (विषय)। कौनऔर कार्रवाई की स्थिति कैसे, लेकिन वे एक समन्वय संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं और ).

टिप्पणी!

निम्नलिखित वाक्य के सजातीय सदस्य नहीं हैं:

1) दोहराए जाने वाले शब्दों का प्रयोग वस्तुओं की भीड़, किसी कार्य की अवधि, उसकी पुनरावृत्ति आदि पर जोर देने के लिए किया जाता है।

ऐसा लग रहा था जैसे हम हवा में तैर रहे हों औरघूमना, घूमना, घूमना ; सफेद सुगंधित डेज़ी उसके पैरों के नीचे दौड़ती हैंपीछे पीछे (कुप्रिन)।

शब्दों के ऐसे संयोजनों को वाक्य का एकल सदस्य माना जाता है;

2) बार - बार आने वाला समान आकार, एक कण से जुड़ा हुआ इस तरह से नहीं : मानो या न मानो, कोशिश करो, कोशिश मत करो, इस तरह लिखो, इस तरह लिखो, इस तरह काम करो, इस तरह काम करो;

3) दो क्रियाओं का संयोजन, जिनमें से पहली शाब्दिक रूप से अपूर्ण है: मैं इसे ले लूँगा और आपको बता दूँगा, मैंने इसे ले लिया और शिकायत की, मैं जाकर देखूँगाऔर इसी तरह।;

4) दोहरे संयोजनों के साथ स्थिर संयोजन, जिनके बीच कोई अल्पविराम नहीं है (!):

न पीछे, न आगे, न किसी चीज़ के लिए, न किसी चीज़ के बारे में, न मछली, न मुर्गी, न नींद, न आत्मा, और हँसी और पाप, और इस तरह और वहऔर आदि।

3. सजातीय सदस्य इंटोनेशन (गैर-संघ कनेक्शन) और समन्वय संयोजन या केवल इंटोनेशन द्वारा जुड़े हुए हैं। यदि सजातीय सदस्यों को अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है, तो अल्पविराम केवल उनके बीच रखा जाता है। पहले सजातीय पद से पहले और अंतिम सजातीय पद (!) के बाद कोई अल्पविराम नहीं है।