Kezelési és megelőzési intézkedések - ide tartozik az elsődleges és időszakos orvosi vizsgálatok megszervezése, a terápiás és profilaktikus táplálkozás megszervezése.
Az egészség az élő szervezet legfontosabb tulajdonsága, egy személy vonatkozásában a szellemi kultúra mérőszáma, az életminőség mutatója és egyben az állam szociálpolitikájának erkölcsi kódexeinek eredménye.
Általában a rehabilitációs kezelés a kórházban kezdődik, majd otthon folytatódik. A rehabilitációs kezelést akkor kell elkezdeni, amikor a beteg még ágyban van. Helyes helyzet, fordulások az ágyban, rendszeres passzív mozgások a végtagok ízületeiben, légzőgyakorlatok lehetővé teszik a beteg számára, hogy elkerülje a szövődményeket, például izomgyengeséget, izomsorvadást, felfekvéseket, tüdőgyulladást stb.
A beteg ápolásakor figyeljen nemcsak a fizikai, hanem az érzelmi állapotára is. Ne feledje, hogy betegség vagy fogyatékosság következtében egy személy elveszítette a munkaképességét, a közéletben való részvételt. Az élethelyzet megváltozása félelmet, szorongást okozhat, és depresszió kialakulásához vezethet. Ezért fontos, hogy a beteg körül pszichológiai komfortérzetet teremtsünk.
A munka célja a kezelés, a megelőzés és a rehabilitációs intézkedések mérlegelése.
Kutatási célok:
2. A rehabilitációs intézkedések értékelése.
1. GYÓGYSZERÉSZETI ÉS MEGELŐZŐ INTÉZKEDÉSEK
1.1. A kezelési és megelőzési tevékenységek fő elemei
Az egymással szorosan kölcsönhatásba lépő kezelési és megelőzési tevékenységek fő funkciói a következők:
Wellness (gyógykezelés);
Rehabilitáció;
Megelőző-valeológiai (az egészséges életmód megelőzése);
Szórakozás és animáció.
Minden funkció saját specifikus technológiákat igényel, amelyeket azonban csak integráltan kell alkalmazni. A terápiás funkciókban elsőbbséget élveznek a természetes gyógyító tényezők és az egészségtartalékok bővítését célzó nem hagyományos módszerek; rekreációs funkciókban - olyan osztályok, amelyek növelik a társadalom lelki egészségét és erkölcsi irányelveit.
A szanatóriumokban és gyógyüdülőhelyeken az orvosi eljárások hatása a természeti feltételek teljes mennyiségére gyakorolt erőteljes hatással párosul. Ezek közé tartozik a hosszan tartó levegővel való érintkezés, a táj pozitív hatása, a környező virágágyások, erdők illata, az aktív motoros rendszer (pihenés és mért mozgás váltakozása, séták, kirándulások, túrák).
A gyógykezelés kötelező elemei a reggeli higiéniai gyakorlatok, terápiás gyakorlatok, adagolt gyaloglás, szabadtéri sportjátékok. Általában a betegek és a nyaralók sétálni és kirándulni mennek, csónakáznak. Más típusú szabadtéri tevékenységeket is szerveznek - tenisz, búvárkodás, horgászat, vadászat, rafting, túrázás, dzsipelés, lovaglás; hegyvidéki éghajlati üdülőhelyeken - a hegyekből való leszállás, snowboardozás stb.
Számos munka bizonyította, hogy a szükséges mozgásminimum hiánya számos anyagcsere -betegség kialakulásához vezet (elhízás, köszvény, cholelithiasis és vesekő stb.), Funkcionális, majd szervi szívműködési zavarok alakulnak ki.
A fizikai gyakorlatok hatására szellemi, fiziológiai, biokémiai folyamatok alakulnak ki a szervezetben, amelyek pozitív hatással vannak a fő rendszerek és szervek funkcionális állapotára. A fizikai aktivitásra adott válaszként felmerülő folyamatok összessége az életkortól, nemtől, edzettségtől, a betegség jellemzőitől, a testmozgás mennyiségétől és intenzitásától függ. Ugyanakkor az adaptív változások átveszik az egész szervezetet, biztosítva a szervek összehangoltabb működését. A leckék során javul a központi idegrendszer gerjesztési folyamatainak ereje, mobilitása és egyensúlya, csökken a kórokozó gátlás vagy megszűnik, új ideiglenes kapcsolati rendszerek alakulnak ki, amelyek hozzájárulnak a motoros készségek és reakciók kialakulásához élettani rendszerek működése. A legjelentősebb hatás a kardiovaszkuláris rendszer. A szívizomban fokozódik az oxidatív folyamatok intenzitása, nő a vér által hozott energiaforrások felhasználása, nő az erek rugalmassága, és nő a szívizom összehúzódása.
A testmozgás hatására javul a koordináció a tüdő szellőzése és a vérkeringés között, a légzésszám optimális lesz, a szervezet jobban ellát oxigénnel. Mély változások zajlanak más szervekben is. A májban a glikogénraktárak megnövekednek, az enzimaktivitás növekszik, a szalagkötő készülék megerősödik, az izomtömeg és a térfogat nő.
Így az aktív motoros rendszer fontos tényező a legfontosabb élettani folyamatok normalizálásában, amelyek valamilyen betegség vagy irracionális életmód következtében zavartak vagy legyengültek, a központi idegrendszer normális szabályozásának helyreállításának tényezője. Ebből a szempontból a fizikai aktivitás ugyanabban az irányban hat, mint a test hőcseréjét szabályozó mechanizmusok képzése. Mindkét tényező hozzájárul a betegség következtében létrejött kóros kapcsolatok elnyomásához és a normál testreaktivitás helyreállításához.
A gyaloglás a fizioterápiás gyakorlatok legnépszerűbb formája, fejleszti a hosszú távok leküzdésének képességét fáradtság nélkül. A séták nem igényelnek speciális előkészítést, és az év bármely szakában használják őket.
A sportjátékok a fizioterápiás gyakorlatok legnehezebb és felelősségteljes szakasza. A terhelés mértéke itt függ az egészségi állapottól, a játék típusától és az akciók számától.
Az úszás egy speciális edzésterápia, amely lehetővé teszi a terhelés nagyságának széles skáláját a vízben való tartózkodástól anélkül, hogy a maximális sebességgel úszna. A hangerőt a távolság és az úszás időtartama határozza meg. Intenzitás - a fő testrendszerek és az úszási sebesség változásainak nagysága és jellege. Azoknál a betegeknél, akiknek edzésrendszere van, az úszás 20 ° C és annál magasabb, enyhe - 24 ° C és feletti vízhőmérsékleten ajánlott.
A fizikai mobilitás helyesen felépített rendszere pozitív érzelmi hangulatot teremt a betegekben és a nyaralókban, bizalmat a kezelés kedvező kimenetelében.
A hegyekben sétálást a következők jellemzik: nagy fizikai erőfeszítés a testre alacsony légköri nyomáson és magas napsugárzás, az akadályok leküzdésének szükségessége a mozgás és a biztosítás különféle eszközeinek és módszereinek használatával, az út speciális taktikája .
A túrákat szinte minden éghajlaton és földrajzi régióban tartják, a sarkvidéki tundrától a sivatagokig és hegyekig. Vonzerejük és legfőbb megkülönböztető jellemzőjük, hogy minden gyakorlatilag egészséges ember számára hozzáférhető és hasznos, kortól és fizikai fejlődéstől függetlenül, és nagy szabadságot biztosít az útvonal kiválasztásában az utazás résztvevőinek esztétikai, kognitív és kulturális igényeinek megfelelően. Ha az útvonalon nagyszámú különféle természeti akadály található, akkor a túrázás kombináltvá válhat, például gyaloglás és víz, hegy és gyaloglás.
1.2 A kezelési és megelőzési tevékenységek irányítása
Oroszországban a kezelés és a megelőző tevékenységek megszervezéséért a szövetségi végrehajtó testület a felelős, amely hatásköreinek határain belül államigazgatási, ágazatközi és régióközi koordinációt végez az üdülőüzletágban, az Európai Unió által jóváhagyott előírásoknak megfelelően. Oroszország kormánya. Az Orosz Föderáció alkotóelemeiben az üdülőkörzet végrehajtó hatóságai felelősek a kezelés és a megelőző tevékenységek megszervezéséért. Végrehajtó hatóságok az Orosz Föderáció alkotóelemeinek régiójában:
Ellenőrzi a szanatóriumok és egészségügyi szolgáltatások nyújtását az orvosi és megelőző tevékenységek végrehajtása során;
Szervezze meg az orvosi és rekreációs területek tanulmányozását, fejlesztését, ésszerű használatát;
Hozza létre a szükséges feltételeket a kezelést és megelőző tevékenységet végző szervezetek és intézmények működéséhez;
Ellenőrzik, hogy az üdülőhelyi szervezetek betartják -e az előírásokat és az ipari szabványokat.
A szanatórium-üdülői orvosi ellátás szakterületein a munkavégzést és a szolgáltatások nyújtását a 04.
2. REHABILITÁCIÓS INTÉZKEDÉSEK
A rehabilitációs vagy helyreállító kezelés az orvosi, pszichológiai, pedagógiai, társadalmi-gazdasági intézkedések folyamata és rendszere, amelyek célja a testi funkciók tartós zavaraival járó egészségügyi problémák által okozott fogyatékosságok kiküszöbölése vagy esetleg teljesebb kompenzálása. A rehabilitációs kezelésre akkor van szükség, ha a beteg jelentősen csökkent funkcionális képességgel, tanulási képességgel, károsodott munkatevékenységgel, szociális kapcsolatokkal stb. A rehabilitációs kezelés része a napi betegellátásnak. Általában távozáskor megmossa, megeteti a beteget, megágyaz, és egyéb olyan manipulációkat végez, amelyek megkönnyítik a betegség lefolyását. A helyreállító ellátásban a fő cél az, hogy segítse a beteget a lehető legjobban működni és függetlenedni a külső segítségtől, még akkor is, ha nem ugyanaz.
A rehabilitációs ellátás csökkenti a betegségek, és a fogyatékkal élők esetében a fogyatékosság hatásait. A helyreállító ellátásban segítse betegeit, de ne tegyen értük semmit. Ha lehetséges, próbálja meg a beteget önállóan betartani az általános higiéniai szabályokat, például fogat mosni, arcot mosni, haját fésülni és enni. Mielőtt bármilyen gondozási intézkedést végezne, kérdezze meg a beteget, hogy mit tehet önállóan, és bátorítsa őt erre. Ne felejtsük el, hogy a betegség és annak következményei miatt a betegek elveszíthetik azokat a napi háztartási készségeket, amelyek a betegség előtt voltak. A páciens tevékenységekbe való bevonása segíti őt abban, hogy elsajátítsa az élet problémáinak leküzdéséhez szükséges készségeket és képességeket. Ezért a beteget fokozatosan meg kell tanítani ezekre a készségekre, és lehetőséget kell adni a betegséghez való alkalmazkodásra és a teljesebb életre. Azokban az esetekben, amikor a beteg korlátozottan képes kifejezni igényeit és vágyait, segítenie kell a beteget abban, hogy fokozza részvételét a készségek fejlesztésében. A betegnek el kell magyaráznia a feladatot, amelyet el kell végeznie.
A betegek kezelésének szabályai
· Használjon rövid, konkrét mondatokat.
· A beteget világos utasításokkal kell ellátni, és meg kell ismételni utasításait, hogy megértse -e azokat.
· Néha a betegnek be kell mutatnia egy eljárást, hogy reprodukálni tudja.
· Legyen türelmes a beteggel a tanítási készségek terén.
· Mindig ösztönözze őket a készségek fejlesztésében való részvételre.
· Ösztönözze a beteget, hogy önállóan végezze el a feladatot.
· Beszéljen a beteggel a képességeiről és a feladat elvégzésében elért sikereiről; ne összpontosítson a hibákra.
A rehabilitációs kezelés időszakában a rehabilitációs intézkedések végrehajtását a lehető leghamarabb el kell kezdeni. Minden beteg számára egyéni rehabilitációs programot készítenek, amely azoknak a rehabilitációs intézkedéseknek a listája, amelyek célja a beteg képességeinek mindennapi, társadalmi, szakmai tevékenységekhez való visszaállítása, szükségleteinek, érdeklődési körének megfelelően, figyelembe véve a beteg előrejelzett szintjét. fizikai és mentális állapot, állóképesség stb. A rehabilitációs programot csak a beteg vagy törvényes képviselője hozzájárulásával állítják össze és hajtják végre.
A rehabilitációs program végrehajtásának alapelvei
Következetesség (a rehabilitációra vonatkozó indikációk meghatározása, a beteg jelenlegi állapotának megállapítása a kihallgatás és a klinikai vizsgálat során, valamint a pszichológiai és szociális vizsgálat során, a rehabilitáció céljainak és célkitűzéseinek meghatározása, rehabilitációs terv elkészítése, a rehabilitáció hatékonyságának ellenőrzése és annak korrekciója, a rehabilitáció tervezett céljainak elérése, egy rehabilitációs csapat megkötése és ajánlásai).
· Átfogó képesség (a rehabilitáció folyamatában az orvosi, kezelési és megelőzési terv kérdései, a beteg munkaképességének meghatározása, foglalkoztatása, munkaerő -képzése és átképzése, társadalombiztosítási, munkaügyi és nyugdíjjogi kérdések, kapcsolat a beteg és családja között a társadalmi élet megoldott).
· Folytonosság (a rehabilitációs kezelést a betegség vagy sérülés kezdetétől kezdve és a személynek a társadalomba való visszatéréséig kell elvégezni a rehabilitáció minden szervezeti formáját alkalmazva).
A rehabilitációs program meghatározásának szakaszai
· Rehabilitációs szakértői diagnosztika elvégzése. A beteg vagy fogyatékossággal élő személy alapos vizsgálata és rehabilitációs diagnózisának meghatározása szolgál alapul a későbbi rehabilitációs programhoz. A vizsgálat magában foglalja a betegek panaszainak és anamnézisének gyűjtését, klinikai és műszeres vizsgálatokat. Ennek a vizsgálatnak a jellemzője nemcsak a szervek vagy rendszerek károsodásának mértékének elemzése, hanem a fizikai hibáknak a páciens létfontosságú tevékenységére, funkcionális képességeire gyakorolt hatása is.
· A rehabilitációs prognózis meghatározása - a rehabilitációs potenciál megvalósulásának becsült valószínűsége a kezelés eredményeként.
· Olyan intézkedések, a rehabilitáció technikai eszközeinek és szolgáltatásainak meghatározása, amelyek lehetővé teszik a beteg számára, hogy helyreállítsa a sérültet, vagy kompenzálja a mindennapi, társadalmi vagy szakmai tevékenységek elvégzésének elvesztett képességét.
A rehabilitációs programok típusai és feltételei
· Helyhez kötött program. Ezt speciális rehabilitációs osztályokon végzik. Olyan betegek számára javallt, akiknek orvosi szakemberek folyamatos felügyeletére van szükségük. Ezek a programok általában hatékonyabbak, mint mások, mivel a beteg mindenféle rehabilitációt kap a kórházban.
· Nappali kórház. A nappali kórház rehabilitációjának megszervezése arra a tényre korlátozódik, hogy a beteg otthon él, és csak a kezelés és a rehabilitációs intézkedések idejére tartózkodik a klinikán.
· Járóbeteg program. Ezt a poliklinikák rehabilitációs terápiájának osztályain végzik. A beteg csak a folyamatban lévő rehabilitációs intézkedések, például masszázs vagy fizioterápiás gyakorlatok idejére tartózkodik a poliklinika osztályán.
· Otthoni program. E program végrehajtása során a beteg otthon végez minden orvosi és rehabilitációs eljárást. Ennek a programnak megvannak az előnyei, mivel a beteg ismeri az otthoni környezetben a szükséges készségeket és képességeket.
· Rehabilitációs központok. Náluk a betegek részt vesznek a rehabilitációs programokban, elvégzik a szükséges orvosi eljárásokat. A rehabilitációs szakemberek ellátják a beteget és családtagjait a szükséges információkkal, tanácsokat adnak egy rehabilitációs program megválasztásához, annak megvalósításának lehetőségéhez különböző körülmények között.
Rehabilitációs típusok
Orvosi rehabilitáció
· A rehabilitáció fizikai módszerei (elektroterápia, elektromos stimuláció, lézerterápia, baroterápia, balneoterápia).
· A rehabilitáció mechanikai módszerei (mechanoterápia, kineziterápia).
· Hagyományos kezelési módszerek (akupunktúra, gyógynövény, kézi terápia, foglalkozási terápia).
· Pszichoterápia.
· Logopédiai segítség.
· Fizioterápia.
· Rekonstrukciós sebészet.
· Protetikai és ortopédiai segítségnyújtás (protézis, ortopédia, bonyolult ortopéd cipő).
· Gyógyfürdő kezelés.
· A rehabilitáció technikai eszközei.
· Tájékoztatás és tanácsadás az orvosi rehabilitáció kérdéseiben.
Szociális rehabilitáció
Társadalmi és háztartási alkalmazkodás
· Tájékoztatás és tanácsadás a beteg és családtagjai szociális és háztartási rehabilitációjának kérdéseiben.
· Beteg öngondoskodó képzés.
· A beteg család adaptív nevelése.
· A beteg és a fogyatékkal élő személy megtanítása a rehabilitáció technikai eszközeinek használatára.
· A beteg életének megszervezése a mindennapi életben (a lakóterek adaptálása a beteg és a fogyatékkal élők igényeihez).
· A rehabilitáció technikai eszközeinek biztosítása (a program meghatározza a beteg háztartási függetlenségének megteremtéséhez szükséges intézkedéseket).
· Siketek felszerelése.
· Tiflotechnika.
A rehabilitáció technikai eszközei
Szociális és környezeti rehabilitáció
· Szociálpszichológiai és pszichológiai rehabilitáció lebonyolítása (pszichoterápia, pszichokorrekció, pszichológiai tanácsadás).
· A családnak nyújtott pszichológiai segítségnyújtás (életviteli készségek, személyes biztonság, szociális kommunikáció, társadalmi függetlenség képzése).
· Segítség a személyes problémák megoldásában.
· Tanácsadás jogi kérdésekben.
· A szabadidős és rekreációs készségek tanítása.
Szakmai rehabilitációs program
· Szakmai tanácsadás (szakmai tájékoztatás, szakmai tanácsadás).
· Pszichológiai korrekció.
· Képzés (átképzés).
· Speciális munkahely létrehozása fogyatékkal élő személy számára.
· Professzionális gyártási adaptáció.
Rehabilitációs szakemberek
· Orvosok - szakemberek (neuropatológusok, ortopédek, terapeuták stb.). Segítenek diagnosztizálni és kezelni azokat a betegségeket, amelyek korlátozzák a betegek életét. Ezek a szakemberek megoldják az orvosi rehabilitáció problémáit.
· Rehabilitológus.
· Rehabilitációs nővér. Segítséget nyújt a betegnek, gondoskodik, oktatja a beteget és családtagjait.
· Fizioterápiás szakember.
· Fizioterápiás gyakorlatok szakembere.
· Látás-, beszéd-, hallássérült szakemberek.
· Pszichológus.
· Szociális munkás és más szakemberek.
Az öngondoskodás a kórházban is megkezdődhet. Az ágyban fekvő betegeknél a gyógyulási folyamat azzal kezdődhet, hogy megtanítja a páciensnek a mosási, fogmosási, fésülködési, étkezési és evőeszköz -használati készségeket. Az ülni tudó betegeket ki kell képezni, hogy öltözzenek és vetkőzzenek le. A helyreállító ellátásban ajánlott olyan rehabilitációs technikai eszközöket használni, amelyek segítik a beteget járás, evés, fürdés, vécéjárás stb. Során. Például betegség vagy fogyatékosság miatt a betegnek segítségre van szüksége. séta, ilyen járókelők, mankók, tolószékek. Ezen eszközök használata lehetővé teszi a személy számára, hogy mozogjon és független legyen másoktól. Az ételek bevitelének megkönnyítése érdekében speciális edényeket (tányérokat, csészéket), evőeszközöket használhat. Vannak olyan speciális eszközök is, amelyek megkönnyítik a páciens fürdését, vécéjét.
KÖVETKEZTETÉS
Így az egészségjavító komplexum működése közvetlenül befolyásolja az ország egészének gazdasági helyzetét, hiszen a dolgozó lakosság munkaképességének helyreállításával csökkenti az egészségügy és a társadalombiztosítás költségeit.
Sajnos a legtöbb orosz gyógyüdülőhelyen nincsenek speciálisan képzett gyógyfürdős szakemberek az államokban. Igaz, bizonyos haladás megkezdődött: az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma jóváhagyta a megfelelő orvosi szakterületet. E tekintetben nyilvánvaló az egészségügyi személyzet (orvosi egyetemeken vagy alapszanatóriumokban) átképzési rendszerének megszervezésének szükségessége is. Sőt, a szanatórium -üdülő intézmények vezetői felismerték e probléma sürgősségét - nem hiába igyekeznek elküldeni szakembereiket, hogy különböző oktatási és módszertani központokban fejlesszék képzettségüket.
Az oroszországi szanatórium-üdülő komplexum hatalmas egészségügyi ipar, amelyet anyagi értelemben egy hatalmas intézményhálózat képvisel. Ebben a vezető szerepet természetesen a szanatóriumok, szanatóriumok, balneológiai és iszapfürdők, szanatóriumok és egészségügyi táborok vállalják. Mindezek orvosi és profilaktikus intézmények, amelyek fő tevékenysége elsősorban a megelőzésre, tehát a megbetegedések és a fogyatékosság csökkentésére irányuló orvoslás.
BIBLIOGRÁFIA
1. 2005. február 23 -i szövetségi törvény. 26-FZ "A természeti és gyógyászati erőforrásokról, gyógyászati és rekreációs területekről és üdülőhelyekről".
2. Az Orosz Föderáció kormányának 2006. december 7 -i rendelete 1426. sz.
3. Az Orosz Föderáció kormányának 2006. február 2 -i rendelete. 101. sz. "A szövetségi célprogramról" Szövetségi jelentőségű üdülőhelyek fejlesztése ".
4. Barchukov I.S. Szanatórium üzlet. - M.: UNITI-DANA, 2006.303s.
5. Voloshin N.I. A turisztikai tevékenységek jogi szabályozása. - M.: "Pénzügy és statisztika", 2008. P. 79
6. Dracheva E.L. A turizmus speciális típusai. Orvosi turizmus: tankönyv - M.: KNORUS, 2008. - 152 p.
7. Az orosz üdülőhelyek listája egyediségük igazolásával a természetes gyógyító tényezők szempontjából. Idegenforgalom. Közgazdaságtan és számvitel. - 2008. - 3. szám - S. 70-98.
8. Sergienko V.I. Új megközelítések a gyógykezelések szervezésében a szövetségi egészségügyi és szociális fejlesztési ügynökségnek alárendelt gyógyhelyek által. Kurortnye vedomosti 2005, No. 4 (31)
9. Serebryakov S. Üdülőhelyek a szociológia prizmáján keresztül. Turizmus: gyakorlat, problémák, kilátások. - 2008. - 2. szám - S. 62-65.
10. Balneológia és balneoterápia kézikönyve / Szerk. Yu.E. Danilova, P.G. Tsarfisa. - M.: "Orvostudomány", 2007. - 648.
11. Turista enciklopédia / Ch. szerk. E.I. Ott M. - M.: "Nagy orosz enciklopédia", 2009. - 607 -es évek.
A fogyatékossággal élő emberek habilitációjának meghatározását az 1995. november 24 -i 181. számú szövetségi törvény tartalmazza. Ez meghatározza a szociális, orvosi, pszichológiai alkalmazkodási programok kiválasztásának alapelveit, és különbséget tesz a fogalmak között. "habilitáció" és "rehabilitáció".
A fogyatékos emberek rehabilitációjának és habilitációjának fogalma
3. szakasz: Fitness és wellness tevékenységek
Ezek a Gyermek- és Ifjúsági Sportiskola, a testkultúra és a fogyatékkal élők sportklubjai alapján kerülnek megrendezésre, beleértve a tömegsport- és sportesemények, versenyek stb.
A rendszeres sporttevékenység jótékony hatással van az ember általános fizikai állapotára, valamint elősegíti a gyorsabb felépülést a korábbi betegségek és súlyos műtétek után.
4. szakasz: Társadalmi alkalmazkodás
A szociális rehabilitáció segítségével kapcsolatok épülnek ki a családban és a társadalomban, figyelembe véve a fogyatékos személy igényeit.
Két összetevőt tartalmaz:
1. Társadalmi és környezeti orientáció. Segíti a fogyatékkal élő személyt abban, hogy gyorsan alkalmazkodjon az új életkörülményekhez, figyelembe véve képességeit és képességeit.
A pszichológusok és a tanárok segítségét az alábbi esetekben nyújtják:
- a fogyatékkal élő személy önmegvalósítási lehetőségeinek meghatározásában;
- segítségnyújtás az oktatási intézményekbe való beiratkozáshoz és a foglalkoztatáshoz;
- segítség a rokonokkal és másokkal való kapcsolatteremtésben;
- pszichológiai segítségnyújtás a családnak.
2. Társadalmi és háztartási habilitáció. Segít kiválasztani a fogyatékkal élő személy számára a társadalmi és családi élet legkényelmesebb ütemét. Ehhez szükség van:
- fogyatékossággal élő személyt képezzen ki saját szolgálatára;
- mutassa meg a családnak a legjobb lehetőséget az együttélésre és a háztartás vezetésére, figyelembe véve a fogyatékossággal élő személy készségeit;
- lakást készíteni a fogyatékossággal élő személyek számára.
Nagy figyelmet fordítanak arra, hogy az egyházközség olyan környezetbe kerüljön, ahol a hasonló gondolkodású embereket érdekek egyesítik: körök, szekciók, kreatív csoportok stb.
Átfogó rehabilitáció
Ennek végrehajtásában több szakember vesz részt, segítve a fogyatékkal élő személyt a sérülés előtt megszerzett készségek helyreállításában.
Az átfogó képesség a rehabilitációs intézkedések végrehajtásának egyik alapelve. Ez magában foglalja a különböző rehabilitációs intézkedések alkalmazását, mind az egészségügyi személyzet, mind a pszichológusok, tanárok, edzésterápiás szakemberek, jogászok stb. Részvételével. Különböző rehabilitációs rendszerek, amelyek a szakaszok számában és a kezelés időtartamában különböznek.
Azokat a rehabilitációs intézkedéseket választják, amelyek a leghatékonyabbak és biztosítják az áldozat leggyorsabb gyógyulását.
A fogyatékkal élő gyermekek rehabilitációjának és habilitációjának jellemzői
A fogyatékkal élő gyermekeknek sajátosságaik vannak a rehabilitációs tevékenységek végrehajtásában. Minél korábban kezdődnek a helyreállítási eljárások, annál gyorsabban történik meg az elveszett készségek helyreállítása vagy újak megszerzése.
Ehhez a következő típusú rehabilitációt és habilitációt alkalmazzák:
1. Orvosi. Tartalmazza a masszázst, a fizioterápiás gyakorlatokat és más típusú egészségügyi intézkedéseket.
2. Háztartás. Segítség új készségek és képességek elsajátításához a mindennapi életben.
3. Pszichológiai. Különféle fejlesztő tevékenységeket tartanak a gyermekek számára.
4. Szociokulturális: kirándulások, színházak, koncertek és egyéb szabadidős tevékenységek.
Az ilyen események sajátossága a bonyolultság. Szükséges a gyermek egészségének helyreállítása, valamint fizikai és szellemi képességeinek maximalizálása.
A habilitációs programok finanszírozásáról
Új eljárás a fogyatékosság megállapítására
Az új törvény hatálybalépésével megváltozott a fogyatékosság megállapításának eljárása.
Korábban, elsősorban a vizsgálat lefolytatása és a fogyatékossági csoport létrehozása során, csak 2 kritériumot alkalmaztak:
- Mi a szervezet működésének zavara.
- Mennyire korlátozott a létfontosságú tevékenység szokásos szintje betegség vagy sérülés miatt:
- egy bizonyos funkció részben vagy teljesen elveszett;
- Lehetséges, hogy egy személy öngondoskodjon, vagy rendszeres orvosi és háztartási ellátásra van szüksége stb.
Most az orvosi és szociális vizsgálatot csak egy kritérium fogja vezérelni.
A személy fogyatékosságának megállapításának alapja egy olyan egészségügyi rendellenesség, amelynek II. Vagy annál nagyobb súlyossága a szervezet működésének tartós zavara. Miután egy személyt fogyatékossággal azonosítottak, a fogyatékossági csoport létrehozásának kritériumait kell alkalmazni.
Az orvosi és társadalmi szakértelem is megfelel a komplexitás elvének. Ezt a szervezet állapotának átfogó értékelése alapján végzik, a következő adatok alapján:
- Klinikai és funkcionális;
- Szociális háztartás;
- Szakmai munka;
- Pszichológiai.
Korábban az ember kommunikációs és tanulási képességét, valamint viselkedésének ellenőrzését vették alapul. Most a test működőképességének elvesztését tárgyilagosan értékelik az orvosi vizsgálat eredményei alapján.
Kedves Olvasók!
Leírjuk a jogi kérdések megoldásának tipikus módjait, de minden eset egyedi, és egyéni jogi segítséget igényel.
A probléma gyors megoldásához javasoljuk, hogy lépjen kapcsolatba honlapunk képzett jogászai.
Utolsó változások
A 2018 -as költségvetési tervezet 29,3 milliárd rubelt különített el. a fogyatékkal élők rehabilitációs technikai eszközeinek beszerzésére. A tervek szerint a TSR -ek tervezett listáját akár 900 millió rubelre is kiterjesztik.
Az „Elérhető környezet” állami program 2025 -ig meghosszabbodik. 2019 -ben a rehabilitáció lett a legfontosabb szempont. A végrehajtás 2021 -ben kezdődik. 2019 -ben szövetségi pénzügyi segítséget nyújtottak az Orosz Föderáció 18 alkotó szervezetének.
A pénzt társfinanszírozási alapon osztják ki:
- berendezések beszerzése rehabilitációs központok számára,
- szakemberek képzése,
- az IS fejlődése.
Szakértőink figyelemmel kísérik a jogszabályok minden változását annak érdekében, hogy megbízható információkat nyújtsanak Önnek.
Iratkozzon fel frissítéseinkre!
A fogyatékkal élők rehabilitációja
2017. március 2., 12:17 2019. október 5. 02:00
Habilitáció - mi ez? Nem mindenki tudja a választ erre a kérdésre. Ezért úgy döntöttünk, hogy ezt a cikket ennek a kifejezésnek a magyarázatára fordítjuk.
Általános információ
A habilitáció határozott és szabadidős tevékenység, amelynek célja a kóros állapotok megelőzése és közvetlen kezelése azon kisgyermekeknél, akik még nem alkalmazkodtak a társadalmi környezethez. Végtére is, ha nem foglalkozik ilyen emberekkel, akkor a jövőben elveszítik a tanulás, a munka és a társadalom számára hasznos lehetőséget.
A habilitáció a latin abilitatio vagy habilis származéka, ami szó szerint kényelmes vagy alkalmazkodó. Érdemes megjegyezni azt is, hogy az ilyen társadalmi és szabadidős tevékenységeket nem csak a fogyatékkal élő gyermekekkel kapcsolatban végzik, hanem más olyan személyekkel is, akik erkölcsi egészségét aláásták (például elítéltek stb.).
A rehabilitáció és a habilitáció ugyanaz?
Ezek a fogalmak valóban nagyon hasonlítanak egymásra. Azonban még mindig van különbség köztük. Például a rehabilitáció olyan rekreációs és pedagógiai intézkedések rendszere, amelyek a tartós vagy átmeneti fogyatékossághoz vezető eltérések kezelésére és megelőzésére irányulnak. Más szóval ez a kifejezés bizonyos cselekvéseket jelent, amelyek segítségével egy személy gyorsan vissza tudja állítani képességét a normális élethez és a normális környezetben való munkavégzéshez. Ami a habilitációt illeti, azt csak olyan esetekben kell tárgyalni, amikor a beteg kóros állapota (fogyatékossága) korai életkorban jelentkezett. Végül is egy kisgyermek még nem alakította ki a beszédet és a gnosztikus-praxis funkciókat, valamint a normális motoros sztereotípiát. Ezenkívül nincs tapasztalata a társadalmi életben, és nem rendelkezik öngondoskodási képességekkel. Ezért az ilyen gyerekeket habilitációs központba, nem pedig rehabilitációs központba küldik, ahová a betegeket a társadalmi élet bizonyos ismeretével fogadják.
Mikor szükséges?
Vannak bizonyos kóros tényezők, amikor felmerül a kérdés a habilitáció szükségességéről. Közülük különösen ki kell emelni az idegrendszer elváltozásait az anyaméhben, valamint minden, különösen a koponya elváltozásait. Korai életkorban az ilyen tényezők közé tartoznak a központi idegrendszer traumatikus, gyulladásos és egyéb rendellenességei.
Ami az idősebb gyermekeket illeti, az ilyen elváltozásokat leggyakrabban gerincvelő- és agyi sérülések, fertőző és gyulladásos betegségek (arachnoiditis, encephalitis, poliomyelitis, meningitis következményei) és a neuromuscularis rendszer degeneratív patológiái okozzák.
Visszatérve a korai életkorra, meg kell jegyezni, hogy az ilyen csecsemők között a habilitáció a leggyakoribb. Meg kell jegyezni, hogy hazánkban van egy meglehetősen jól bevált rendszer az ilyen diagnózissal rendelkező emberek gyógyítására. Mint tudják, ez lépésről lépésre biztosítja a kezelést teljesen különböző intézményekben, nevezetesen: egy szülészeti kórházban, egy speciális osztályon az újszülöttek számára, egy poliklinikán, neurológiai és ortopédiai osztályokon, speciális szanatóriumokon, bölcsődéken, óvodákon, internátusokon és árvaházakon .
A rehabilitáció az orvosi, szociális, pszichológiai és egyéb intézkedések célirányos komplex rendszere, amelynek célja a betegségek és sérülések súlyos következményeinek kialakulásának megelőzése, a felmerült funkcionális hibák helyreállítása vagy kompenzálása, valamint a betegek szociális és munkaerő -alkalmazkodása. Az orvostudomány rehabilitációs irányának megvan a maga története, de önálló, biológiai és társadalmi szempontokat ötvöző tudománygá formálása csak az elmúlt 30 évben valósult meg. Ezt elősegítette, hogy helyre kellett állítani, és a munkához és az élethez kellett alkalmazkodni a második világháború rokkantjainak nagy serege, akik különböző és súlyos sérüléseket szenvedtek. A páciens korábbi társadalmi és szakmai helyzetében a leghatékonyabb és legteljesebb gyógyulás feladata megköveteli a különböző orvosi és kapcsolódó szakterületek képviselőinek bevonását e probléma megoldásába. Ugyanakkor a rehabilitációnak két fő összetevője van-az orvosbiológiai és az orvosi-szociális, szervesen összefüggő és egymást kiegészítő. A fizikai hiba jellegétől és súlyosságától, a betegség klinikai sajátosságaitól függően, amelynek hátterében kifejlődött, az orvosbiológiai hatások rendszerét fejlesztik ki, amelynek célja a hiba leküzdése, helyreállítása vagy kompenzálása. Ennek a speciális problémának a megoldására különféle orvosi szakterületek dolgozói (terapeuták, sebészek, neuropatológusok, gyógytornászok, fizioterápiás szakemberek, ortopéd orvosok), valamint a kapcsolódó tudományágak (pszichológusok, logopédusok, tanárok stb.) Vesznek részt. A károsodott funkciók helyreállításának mértékétől és kompenzációjuk mértékétől függően az orvosbiológiai hatásokat kiegészíti az olyan szociális-szociális intézkedések rendszere, amelyek biztosítják a páciensnek a meglévő hibához való legmegfelelőbb alkalmazkodását és munkába való visszatérését.
A rehabilitáció biomedikai aspektusa a terápiás hatás módszerein alapul, amelyeket együttesen biológiai terápiának neveznek. Amint jeleztük, ez magában foglal mindenekelőtt fizioterápiás gyakorlatokat, masszázst, fizioterápiát, gyógyszeres terápiát. Ugyanakkor a rehabilitációs feladatok és a beteg klinikai állapota alapján a gyógyszeres terápia hangsúlya, amelyet különösen intenzíven alkalmaznak a betegség akut időszakában, olyan fizikai kezelési módszerekre helyeződik át, amelyek reflex- és aktiváló hatás a test fő létfontosságú rendszereire (vérkeringés, légzés, anyagcsere folyamatok). Hozzájárulnak a fizikai inaktivitás következményeinek megszüntetéséhez a betegség akut időszakában, amikor az akut fájdalmas folyamat stabilizálásához szükséges szigorú ágytartás és pihenés kényszerített motoros éhezést okoz, aminek megvannak a maga kedvezőtlen következményei.
A fizioterápiás gyakorlatok, a masszázs és a későbbi - fizioterápia egymás utáni beillesztése feltételeket teremt a páciens aktivizálásához, általános hangszínének emeléséhez, valamint a helyi hatás lehetőségéhez az egyes funkciók (motoros, érzékszervi, vegetatív stb.) Zavaraihoz. a betegség akut időszakában alakultak ki. Azonban, amint azt a súlyos elhúzódó betegségben szenvedő betegek kezelésében szerzett tapasztalatok is mutatják, a biológiai terápia önmagában nem elegendő a teljes gyógyuláshoz. Hatékonyságukat növeli, ha kombinálják őket pszichoszociális befolyásolási módszerekkel, amelyek elsősorban pszichoterápiát foglalnak magukban. Ez a módszer tisztán emberi, a szavaknak a páciens személyiségére gyakorolt hatására épül, ép tulajdonságai alapján, lehetővé teszi az érzelmi tónus felemelését a lassú, aszthenizált betegeknél, akik néha elveszítették hitüket a gyógyulásban, hogy terápiás perspektívát teremtsenek számukra , hogy felvázolja a munkába való visszatérés konkrét tervét.
Ebből a szempontból fontos a foglalkozási terápia alkalmazása is, amely egyrészt aktiváló, edző hatással bír, hozzájárul a betegség következtében elvesztett vagy csökkent szakmai készségek helyreállításához, másrészt pszichoterápiás értéke van, valódi kilátást teremtve a betegnek a munkába való visszatérésre.
Így a rehabilitációs intézkedések programja a biológiai és pszichoszociális módszerek szerves kombinációjának tűnik a rehabilitációs kezelés korai szakaszában. Amint a súlyos betegségben vagy sérülésben szenvedő beteg fizikai állapota javul, és következményei bizonyos hibás funkciók formájában maradnak, szükség van a betegek további gyógyulására a környező szociális környezetben, a munkacsoportban. A vezető szerepet itt a rehabilitáció orvosi és társadalmi formái szerezik, amelyekben a páciens személyiségének befolyásolásának különböző módszereit használják fel annak érdekében, hogy józan attitűdöt alakítsanak ki a betegség következtében kialakult hibával szemben, ami csökkentette képességét. dolgozni. Ugyanakkor a hibák leghatékonyabb kárpótlásának módjait keresik annak érdekében, hogy alkalmazkodjanak az előző munka teljesítményéhez, vagy új, könnyebb munkafolyamatokat sajátítsanak el. A hibajavító eszközök kijavítása szempontjából nagy jelentőségre tesz szert a betegek ortopédiai asszisztenciája, a protézisek különböző formái, beleértve a működő protézisek létrehozását, amelyek lehetővé teszik a betegek számára, hogy alkalmazkodjanak a korábbi vagy más rendelkezésre álló munkatevékenységhez. Ugyanakkor számos, pusztán szociális probléma egész komplexuma merül fel - a nyugdíjellátás kérdése, az alsó végtagok sérüléseiben szenvedő betegek számára biztosított speciális járművek, a háztartási készülékek, beleértve a lakhatást, a betegekkel (fogyatékkal élőkkel) szembeni megfelelő hozzáállás kialakítása. ) a családban, a munkacsoportban, a szabadidő megszervezésében a szükséges érzelmi tónus fenntartása érdekében. Az ilyen sokrétű probléma megoldása, amely a rehabilitáció, megköveteli az orvostól és az ezen a területen dolgozó egészségügyi személyzettől, hogy tanulmányozzák mindazokat az élet nehézségeket, amelyek egy súlyos betegségben szenvedő beteg előtt felmerülhetnek. Ebben az esetben a beteg élettani, pszichológiai állapotán kívül figyelembe veszik szociális és gazdasági körülményeit is. Csak a helyreállítási és kártérítési folyamatok befolyásolásának minden lehetőségét felhasználva érhető el a végső cél - a beteg teljes jogú állampolgárként való visszatérése a társadalomba. A rehabilitáció első láncszemére - a helyreállító kezelésre - való korlátozása nem éri el e probléma fő feladatát, és csökkenti a beteg akut és korai fennmaradó időszakában a beteg kezelésére fordított munkát.
A teljes körű rehabilitáció elérésének fontos feltétele az alapelveknek való megfelelés a helyreállítási intézkedések programjának összeállításakor. Már a rehabilitáció legkorábbi szakaszában meg kell valósítani az orvos és a beteg közötti partnerség elvét. Ennek az elvnek való megfelelés lehetővé teszi a beteg célzott pszichológiai felkészítését a rehabilitációs kezelésre, amelynek sikere nagymértékben függ a beteg aktivitásának mértékétől. Eközben azok a betegek, akik a betegség akut időszakában hosszas ágynyugalom után betegség vagy sérülés miatt súlyos életsokkot éltek át, gyakran nehezen tudnak alkalmazkodni ahhoz, hogy a passzív kezelésről az aktív kezelésre kell váltani. Az ilyen súlyosan beteg betegek bevonása a betegséggel való aktív küzdelembe csak az orvos állandó támogatása és útmutatása alapján lehetséges, aki minden életproblémájába mélyen belemerül, és hatékony segítséget nyújt neki azok leküzdésében. A rehabilitáció ezen felelősségteljes pozíciójának megvalósításában fontos láncszem az ápolószemélyzet, akinek közvetlenül kommunikálnia kell a beteggel, tisztában kell lennie a beteg életkörülményeivel, és törekednie kell arra, hogy támogassa akaratát a felmerült nehézségek leküzdésére. betegséggel kapcsolatban.
A páciens és az egészségügyi személyzet közötti együttműködés elve, az utóbbi vezetésével és irányító szerepével hozzájárul a beteg aktív részvételéhez a gyógyulási folyamatban. A helyreállító kezelés lényegesen magasabb termelékenységét figyelték meg a beteg gyógyuláshoz való tudatos hozzáállása, a személyzettel való aktív együttműködése és a családtagok bevonása mellett, akik, miután megkapták a megfelelő utasításokat az orvostól, hatékonyak lehetnek hatással van a páciensre mind a kezelésben való aktiválása, mind a kedvező életkörülmények további megteremtése szempontjából. A partnerség elvének megvalósítása érdekében fontos, hogy tanulmányozzuk a beteg személyiségének jellemzőit. Ebben az esetben figyelembe kell venni a páciens pre-morbid (premorbid) állapotának jellemzőit, ami lehetővé teszi a személyiség szerkezetének azon változásainak mértékét, amelyek a betegség következtében alakultak ki (vagy betegségre adott reakció) és megfelelő korrekciós hatást kifejteni rájuk. A betegek személyiségének tanulmányozását klinikai és kísérleti pszichológiai kutatási módszerekkel végzik. A klinikai és pszichológiai módszerek közé tartoznak az orvoson, pszichológuson vagy ápolószemélyzeten keresztül a pácienssel, hozzátartozóival a klinikai megfigyelés, beszélgetések során történő közvetlen kapcsolat során szerzett információkon alapuló módszerek. A kísérleti módszerek kiegészítik és megerősítik a klinikai és pszichológiai kutatások adatait, ezeket speciális technikákkal végzik. Orvos és pszichológus mellett a nővérek is részt vehetnek kísérleti pszichológiai kutatások elvégzésében a rehabilitációs intézményekben.
A beteg és az egészségügyi személyzet között létrejött pszichológiai kapcsolat lehetővé teszi egyrészt a gyógyulás leghatékonyabb módjainak felvázolását, másrészt azok diverzifikálását, figyelembe véve a betegek egyéni jellemzőit. A partnerség elve nagy tapintatot, kitartást, finomságot követel meg az orvosi személyzettől. Csak akkor lehet jelentős sikert elérni a betegek rehabilitációs kezelésében és további rehabilitációjában, ha létrejön a kölcsönös bizalom a beteg és az egészségügyi személyzet között.
A páciensnek a rehabilitációs intézkedésekben való aktív részvételének szükségességével összefüggésben elengedhetetlen a szoros kapcsolat kialakítása a betegek és a gyógyulási osztály személyzete, és mindenekelőtt a mentők között. Ez a kapcsolat az osztály dolgozóinak állandó, átgondolt, figyelmes hozzáállásával érhető el a beteg számára sürgősen felmerülő problémákhoz, nemcsak tisztán orvosi, hanem a társadalmi kapcsolatok tágabb területén is, beleértve a családi, szakmai szempontokat, az átképzés, a foglalkoztatás, a kollégákkal való kapcsolattartás stb. csak a kezelőorvos receptjeinek passzív végrehajtója, és aktív asszisztensévé válik, részt vesz egy speciális program kidolgozásában és végrehajtásában a beteg társadalmi helyzetének helyreállítása érdekében. A rehabilitációs kezelés során a betegekhez való hozzáállás sajátossága megköveteli az ápolók speciális, sokoldalú képzését. Ebből a célból a rehabilitációs osztályokon az orvosok órákat szerveznek az orvosi pszichológia, a pszichoterápia és az orvosi deontológia alapjairól. Ez lehetővé teszi a beteg és a személyzet közötti kapcsolatrendszer létrehozását, amely megfelel a rehabilitáció alapelveinek, és megkönnyíti a megfelelő rendszerek megszervezését.
A teljes értékű rehabilitációs program megvalósításához szükséges az erőfeszítések sokoldalúságának elve, amely előírja, hogy minden egyes beteg esetében figyelembe kell venni a rehabilitációs probléma minden aspektusát. Ennek alapja az orvosi-pedagógiai és a kezelést helyreállító feladatok végrehajtása, feltéve, hogy a beteg személyiségének kapcsolata a rehabilitációs célok érdekében szükséges irányba épül át.
A harmadik alapelv a pszichoszociális és biológiai hatásmódok egysége. A beteg személyiségére gyakorolt célzott hatás nem csökkenti a rehabilitáció klinikai aspektusának fontosságát. Ugyanakkor az egyik fő feltétel a kezelési és rehabilitációs intézkedések alkalmazásának összetettsége. Választásukat az alapbetegség klinikai jellemzői, a különböző funkciók károsodásának súlyossága, a beteg személyiségvonásai és a reaktív élmények jellege határozza meg. A betegség és szövődményeinek fiziológiai és patofiziológiai jellegének megértése lehetővé teszi számunkra, hogy szabályozó hatást gyakoroljunk a gyógyulás, az alkalmazkodás és a kompenzáció folyamataira. A rehabilitációs intézkedések összetettsége tehát lehetővé teszi a különböző terápiás módszerek patogenetikailag alátámasztott együttes hatásának rendszerét nemcsak a hibás működésre, hanem a mögöttes kóros folyamatra, valamint a beteg személyiségére is annak érdekében, hogy erőforrásait mozgósítsa. helyes kóros reakciók a betegségre és a kapcsolódó neuropszichiátriai rendellenességekre.
A rehabilitáció alapelveinek való megfelelés pedig a fenti kritériumok szerint differenciált kezelési programok individualizálását teszi fel.
A megfelelő egyéni rehabilitációs programok összeállítása érdekében fontos, hogy helyesen értékeljék a beteg fizikai és mentális állapotát, figyelembe véve az alapbetegség és annak következményeinek, valamint az egyidejű betegségek kezelésére vonatkozó korlátozásokat. Ebben az esetben szem előtt kell tartani az aktív helyreállító kezelés meglévő ellenjavallatait. Fontos, hogy olyan programot készítsünk, amely figyelembe veszi a páciens valós képességeit, és hozzájárul bizonyos sikerek leggyorsabb kezdetéhez, ezáltal további kezelésre ösztönözve a terhelés megfelelő növekedésével. Az egyes rehabilitációs intézkedések összetétele a betegség klinikai megnyilvánulásaitól és a betegek pszichológiai jellemzőitől függően változik.
A helyreállító kezelési módszerek kombinációi nem lehetnek stabilak és változhatnak a beteg funkcionális állapotának dinamikájával összhangban. Ez a rendelkezés előfeltétele a helyreállítási intézkedések fokozatos kinevezésének, amelyet a negyedik elv - az osztályozott (átmeneti) hatások - formájában fogalmaztak meg.
Az egyik kezelési módszerről a másikra történő fokozatos átmenet mellett speciális átmeneti rendszerek létrehozását értjük. Az osztályozás elve szolgálta a rehabilitációs intézkedések rendszerének három fő szakaszra történő felosztását.
Az első szakasz - a rehabilitációs terápia - magában foglalja a hiba, a fogyatékosság kialakulásának megelőzését szolgáló intézkedések alkalmazását, valamint ezen jelenségek kiküszöbölését vagy csökkentését. Az első szakaszban elvégzik a beteg pszichológiai felkészülését a rehabilitációs kezelésre, cselekvési tervet készítenek, amely megfelel a betegség jellegének, a hiba súlyosságának, figyelembe véve a beteg pszichológiai jellemzőit, szakmai tapasztalatait. a betegség előtt családi kapcsolatai stb. írnak elő orvosi eljárásokat, amelyek célja az elemi mozgások helyreállítása. Ugyanakkor a betegnek már ebben a szakaszban ki kell képeznie az önkiszolgáló és szakmai készségeket annak érdekében, hogy a rehabilitáció kezdeti időszakától kezdve-a teljes értékű élethez és az aktív munkához való alkalmazkodás során-a végső céljainak elérésére összpontosítson. Figyelembe véve a befejezetlen kóros folyamatot, amelynek hátterében bizonyos diszfunkciók léptek fel, az utóbbi jelentős súlyossága a rehabilitációs komplexum első szakaszában továbbra is jelentős helyet foglal el. A gyógyszerek és egyéb terápiás hatások kiválasztása a páciens objektív vizsgálatának adatai alapján történik, amelynek átfogónak, meghatározott séma szerint kell elvégeznie, és a klinikai mellett különféle műszeres módszereket és kísérleti pszichológiai vizsgálatokat kell tartalmaznia.
A második szakasz, a readaptáció, a beteg alkalmazkodását jelenti a környezeti feltételekhez. Ebben a szakaszban a pszichoszociális módszerek dominálnak. A pszichoterápiát széles körben használják az összes többi helyreállító intézkedés közvetítésére és erősítésére. A betegek aktivizálódásával a pszichoterápia csoportos formái válnak vezetővé. Azoknál a betegeknél, akiknél bizonyos funkciók tartósan zavartak, célirányos autogén tréninget alkalmaznak.
Különleges nevelőmunkát végeznek a betegekkel és hozzátartozóikkal a családon belüli helyes kapcsolatok kialakítása érdekében, miután a beteg visszatér a kórházból. Különösen fontos helyet foglal el a foglalkozási terápia, amelynek egy rehabilitációs kórházban hozzá kell járulnia a megőrzött szakmai készségek képzéséhez, az elveszítettek helyreállításához, a munkaerő -képzéshez és az átképzéshez, ha lehetetlen pótolni a szakmai hibát.
Ebben a szakaszban a foglalkozási terápiát főleg speciálisan felszerelt műhelyekben végzik. A jelentős mozgászavarokkal küzdő betegek foglalkozásterápiás óráinak komplexuma magában foglalja az önkiszolgáló készségek helyreállítását és képzését.
A második szakaszt a volumen növekedése és más helyreállítási intézkedések feladatainak bővítése jellemzi. A fizikoterápiás órák az általános motoros készségek javulásával magukban foglalják a komplex motoros cselekvések képzését a hibás végtagokban, koordinációs gyakorlatokat, az öngondoskodási készségek oktatását és képzését, amelyek teljesen megszabadítják a betegeket az ellátástól a mentesítés után. A célzott gimnasztikai gyakorlatok mellett a fizioterápiás gyakorlatok komplexuma magában foglalja a sportjátékokat, az úszást, a friss levegőn való sétát és a síelést. A csoportos fizikoterápiás órák a második szakasz vezető formája. Az egyéni osztályokat olyan betegekkel végzik, akik jelentős hibákkal rendelkeznek bizonyos funkciókban. Ahogy a motoros készségek újjáélednek és a helyi hibákat kijavítják, a betegeket szélesebb körben bevonják a foglalkoztatási terápiába és a különféle kulturális eseményekbe (filmnézés, koncertek látogatása stb.). A fizioterápiát és a masszázst a klinikai indikációtól függően alkalmazzák. A gyógyszeres terápia túlnyomórészt korrekciós jellegű.
A harmadik szakasz a rehabilitáció a szó valódi értelmében. Ennek a szakasznak a feladatai a betegek mindennapi alkalmazkodása, a szakmai irányítás és a betegség előtti (premorbid) társadalmi helyzetük helyreállítása a családban és a társadalom egészében. A harmadik szakasz tevékenységei túlnyomórészt szociális jellegűek, azokat a beteg rehabilitációs kórházból való kiengedése után végzik.
A súlyos testi fogyatékossággal élő, fogyatékkal élő betegeket a háztartási munkában veszik részt, kevésbé súlyos fogyatékossággal - társadalmilag hasznos munkát végeznek otthon, orvosi -termelési műhelyekben, speciális munkahelyeken a fogyatékkal élők számára. Azok a személyek, akik jól gyógyultak, vagy kompenzálták a hibás funkciókat, visszatérnek korábbi szakmájukba. A páciens általános és érzelmi tónusának fenntartása, a károsodott funkciók helyreállítása és edzése érdekében a betegek otthon folytatják a szisztematikus fizikoterápiát, rendszeresen megismételt irányított terápiás gyakorlatokkal, a klinikán feltüntetett indikációk szerint. Gyógyszer- és fizikoterápia - megelőző és támogató. Ebben a szakaszban a rehabilitációs program fontos eleme a betegek ambulanciás megfigyelése, otthoni védnöksége és a rokonokkal való munka. A kórházon kívüli rehabilitációs formákban az ápolószemélyzet felelős szerepet tölt be.
A kórházon kívüli munka magában foglalja a páciensek látogatását speciális védőnői ápolók által, akik feladatai közé tartozik a szoros kapcsolat kialakítása a beteg hozzátartozóival, segítve őket a beteg otthoni napjának megfelelő megszervezésében. Az ápolók segítenek a napi rutin összeállításában, a betegre háruló feladatok listájában és a terhelés helyes elosztásában. A látogató ápolók az ipari tevékenység körülményei között is megvizsgálják a betegeket. A védőnői munka az a láncszem a rehabilitációs rendszerben, amely hozzájárul a beteg társadalmi és társadalmi értékének helyreállításához. A rehabilitációs intézmények orvosi személyzetének felelőssége a kórházon kívüli stádiumban az, hogy a körülöttük lévő betegekhez való helyes hozzáállást megszervezze nemcsak a családban, hanem a korábbi munkacsoportban is. A kulturális terápia a kórházból való kikerülés után is megőrzi fontosságát. A kórházon kívüli szakaszban változatosabbá kell tenni a formáit. Különösen a klubmunka egyre fontosabbá válik. A betegek számára szervezett klubban lehetőség nyílik arra, hogy kommunikáljanak egymással, szervezzenek aktív kikapcsolódást, sétákat, a nem munkaerő-foglalkoztatás különböző formáit körmunka, előadások, színházak, mozik látogatása stb. a betegek egyidejűleg megkaphatják a szükséges orvosi tanácsot.
A rehabilitációs kezelés minden betegnél elvégezhető, azonban annak szintjét és a megengedett terhelés mértékét a beteg klinikai állapota határozza meg. Ezért, amikor a betegeket rehabilitációs kórházba irányítják, és egyéni rehabilitációs intézkedési programot készítenek, figyelembe kell venni azok hatékonyságát befolyásoló tényezőket. A betegek kora fontos a rehabilitációs kezelés kimenetele szempontjából, utóbbi a fiatalabbaknál sikeresebb, 50 év után a rehabilitációs kezelés hatékonysága csökken. Az alapbetegség lefolyásának jellege (érrendszeri folyamat, fertőzés stb.) És az általa okozott kár súlyossága számít. Az érrendszeri, traumás, gyulladásos elváltozások súlyos formáiban a rehabilitációs kezelés mutatói lényegesen alacsonyabbak, mint az alapbetegség kompenzált lefolyású személyeknél. A hibás funkciók helyreállítása egyenes arányban áll a kezdeti súlyosságukkal. A rehabilitáció hatékonysága csökken a különböző funkciók együttes károsodásának jelenlétében: például a mozgászavarok és a beszédzavarok kombinációja, az izom-ízületi érzés károsodása. A másodlagos szövődmények (arthralgiák, kontraktúrák, felfekvések), a mentális zavarok és az egyidejű szomatikus betegségek rontják a rehabilitációs prognózist. A kialakult hiba időtartama kevésbé fontos a rehabilitáció kimenetele szempontjából. A rehabilitáció hatékonyságát befolyásolják a betegek személyiségvonásai és a helyreállító intézkedésekben való részvételük aktivitása, amelyeket figyelembe kell venni a kezelési terv elkészítésekor.
Így a terápiás intézkedések rendszere, amely a rehabilitáció fő elvein alapul, lehetővé teszi nemcsak a fizikai egészség helyreállítását, hanem a betegek társadalmi és munkaügyi helyzetének helyreállítását is. A komplex, differenciált, egyedileg kiválasztott helyreállító kezelés során nem csak a betegség folyamatának jellegét és következményeit veszik figyelembe, hanem minden beteg sajátosságait is, mint olyan személyt, akinek a betegség új életproblémákat teremt, amelyek megkövetelik segítségük azok megoldásában. A rehabilitációs program előkészítésének ilyen megközelítése hozzájárul a legteljesebb funkcionális kompenzációhoz, amely még a súlyos testi fogyatékossággal élő személyek munkába való visszatérését is biztosítja.
Az összes leírt intézkedés végső célja a beteg szociális és munkaügyi állapotának helyreállítása. A rehabilitációs intézkedések korlátozása a hibás funkció befolyásolásával nem oldja meg a rehabilitáció fő problémáját, és csökkenti annak hatékonyságát.
A kezelési és rehabilitációs tevékenységek megszervezésében és végrehajtásában nagy szerepe van az ápoló személyzetnek. A rábízott feladatok és felelősségek helyes megértése és teljesítése hozzájárul a betegek hatékonyabb rehabilitációjához.
A teljes rehabilitáció biztosítása érdekében az egészségügyi személyzet munkája nem korlátozódik a kórházra, hanem a kórházon kívüli területre is kiterjed. A beteg segítése a munkához és az élethez való alkalmazkodásban felelősségteljes és fontos feladat, amely biztosítja a rehabilitáció végső céljának elérését.
Demidenko T. D., Goldblat Yu. V.
"Idegrendszeri betegségek rehabilitációs intézkedései" és mások
2016. január 1 -jén lépett hatályba a fogyatékkal élők habilitációjáról szóló törvény. Megjelent egy új koncepció, amely összhangban áll a "rehabilitáció" kifejezéssel, amit megszoktunk. Azonban még mindig van köztük különbség.Röviden, a habilizáció (otl. Habilis - hogy képes legyünk valamire) a cselekvőképesség kezdeti kialakulása.
A kifejezést elsősorban a fejlődési fogyatékossággal élő kisgyermekekre alkalmazzák, ellentétben a rehabilitációval - a betegség, sérülés stb.
Általános fogalmak a fogyatékossággal élő személyek rehabilitációjáról A fogyatékossággal élő személyek esélyegyenlőségének általános szabályai (az ENSZ Közgyűlésének 1993. december 20-i negyvennyolcadik ülésén elfogadott 48/96. Sz. Határozat), "A fogyatékossággal élő személyekkel kapcsolatos politika alapfogalmai" szakaszban a rehabilitáció általánosan használt fogalmát fogalmazták meg, a fogyatékossággal élők cselekvési programjának ötletei alapján. A rehabilitáció egy olyan folyamat, amelynek célja, hogy segítse a fogyatékossággal élő személyeket abban, hogy helyreállítsák optimális fizikai állapotukat. , intellektuális, mentális és / vagy szociális tevékenységi szinteken, és fenntartani őket azáltal, hogy rehabilitációs eszközöket biztosítanak számukra, hogy megváltoztassák életüket, és kiterjesszék függetlenségük körét.
Ebből a "rehabilitáció" nemzetközi definíciójából következik a rehabilitációs folyamat bizonyos elemzési sémája, amely a következő összetevőket (rehabilitációs konstrukciókat) tartalmazza:
- Szociális rehabilitáció, amely biztosítja a fogyatékossággal élő személy rehabilitációját társadalmi alanyként;
2. Pedagógiai rehabilitáció, amely biztosítja a személy rehabilitációját, mint tevékenység alanyát;
3. Pszichológiai rehabilitáció, amely biztosítja a fogyatékossággal élő személy személyes szintű rehabilitációját;
4. Orvosi rehabilitáció, amely rehabilitációt biztosít az ember biológiai testének szintjén.A fenti komponensek mindegyike ideális modellje a rehabilitációs folyamatnak.
Univerzális, és felhasználható bármely központ vagy intézmény stratégiai tervezésében a fogyatékossággal élő személy rehabilitációjára, amelynek célja a rehabilitációs szolgáltatások legteljesebb körének biztosítása.
Mit jelent a "habilitáció" fogalma?
Amikor egy funkcionális fogyatékossággal élő gyermek születik, az azt jelenti, hogy nem tudja kifejleszteni a normális élethez szükséges összes funkciót, vagy ennek a gyermeknek a funkcionalitása nem lesz ugyanolyan, mint a társai. A gyermek, bármi is legyen, gyermek marad: a szeretetre, a figyelemre és a nevelésre egyedülálló természete szerint szükség van, és mindenekelőtt úgy kell kezelni, mint egy gyermeket. A "habilitáció" szó a latin " habilis ", ami azt jelenti, hogy" képes ". Az Abilitate azt jelenti, hogy "meggazdagodni", és a "rehabilitáció" szó helyett használják, amelyet az elveszett képesség helyreállításának értelmében használnak.
Vagyis a habilitáció olyan folyamat, amelynek célja a formálatlan funkciók és készségek megszerzése vagy fejlesztése, ellentétben a rehabilitációval, amely a sérülés vagy betegség következtében elvesztett funkciók helyreállítását kínálja. Ezért kiderül, hogy ez a folyamat a leginkább releváns a fogyatékkal élő gyermekek vonatkozásában. Bár más emberekre is vonatkozik, akik erkölcsi egészségét aláássák (például elítélteknek). A habilitáció nemcsak a fizikai vagy mentális rendellenességek kezelésére vagy módosítására irányuló vágyat jelenti, hanem azt is, hogy megtanítjuk a gyermeket a funkcionális célok alternatív módon történő elérésére, ha a megszokott utak el vannak zárva, és a környezetet a hiányzó funkciók kompenzálására kell adaptálni.
Meg kell jegyezni, hogy a későn indított habilitáció hatástalan és nehezen megvalósítható.
Ez lehet a helyzet például akkor, ha az agybénulásban szenvedő és a beszédfejlődésben nagy késéssel élő gyermekek csak nyolc -tizenegy éves korukban kezdenek megfelelő segítséget kapni. Az elmúlt évek tapasztalatai azt sugallják, hogy orvosi, pedagógiai, logopédiai és egyéb intézkedések komplexumát már az élet első évében el kell kezdeni. A rehabilitációs intézkedések a betegség vagy sérülés első napjaitól kezdődnek, és folyamatosan, a a program szakaszonkénti felépítése.
A habilitációs tevékenységek a kismama állapotának figyelemmel kísérésével és a fejlődési rendellenességben szenvedő gyermek ápolásával kezdődhetnek. A habilitáció sokrétű folyamat, amely egyszerre felhívja a figyelmet különböző szempontokra, hogy a gyermek a normálishoz legközelebb álló életet élhessen. A normális élet ebben az összefüggésben azt az életet jelenti, amelyet a gyermek a funkcionális korlátai hiányában élne.
A habilitáció és a rehabilitáció olyan intézkedések halmaza, amelyek célja a társadalomban való alkalmazkodás és a fogyatékossággal élő emberek kóros állapotának leküzdése. A habilitáció és a rehabilitáció feladata egyaránt az, hogy segítse a fogyatékkal élőket a lehető legsikeresebb szocializációban, rendezze személyes és szakmai életüket. .
9. cikk A fogyatékos emberek rehabilitációjának és habilitációjának fogalma
(lásd az előző szöveget)
(a 2003.10.23-i N 132-FZ szövetségi törvénnyel módosítva)
(lásd az előző szöveget
A fogyatékkal élők rehabilitációja a fogyatékkal élők képességeinek mindennapi, társadalmi, szakmai és egyéb tevékenységekbe történő teljes vagy részleges helyreállításának rendszere és folyamata. A fogyatékkal élők habilitációja a fogyatékkal élők mindennapi, társadalmi, szakmai és egyéb tevékenységeihez szükséges képességek kialakításának rendszere és folyamata. A fogyatékossággal élő személyek rehabilitációja és habilitációja a fogyatékossággal élő személyek társadalmi alkalmazkodása, beleértve az anyagi függetlenség elérését és a társadalomba való beilleszkedését célzó korlátozások megszüntetését vagy a lehető legnagyobb mértékű kompenzálását célozza.
(első rész módosítva
(lásd az előző szöveget)
A fogyatékkal élők rehabilitációjának és habilitációjának fő területei a következők:
(a 2014. december 1-i szövetségi törvénnyel (N 419-FZ) módosítva)
(lásd az előző szöveget)
orvosi rehabilitáció, rekonstrukciós sebészet, protézisek és ortézisek, gyógykezelés;
Szövetségi törvény (2014. december 1., N 419-FZ)
(lásd az előző szöveget)
szakmai tanácsadás, általános és szakoktatás, szakképzés, segítségnyújtás a foglalkoztatásban (beleértve a speciális munkahelyeket is), termelési adaptáció;
(a 2014. december 1-i szövetségi törvénnyel (N 419-FZ) módosítva)
(lásd az előző szöveget)
társadalmi-környezeti, szociálpedagógiai, szociálpszichológiai és szociokulturális rehabilitáció, társadalmi alkalmazkodás;
fizikai kultúra és szabadidős tevékenységek, sport.
A rehabilitáció fő irányainak megvalósítása, a fogyatékossággal élő emberek habilitációja lehetővé teszi a rehabilitáció technikai eszközeinek a fogyatékkal élők általi használatát, a szükséges feltételek megteremtését a fogyatékkal élők szociális, mérnöki, közlekedési infrastruktúrához való akadálytalan hozzáféréséhez és a közlekedési eszközök, kommunikáció és tájékoztatás, valamint a fogyatékkal élők és családjaik tájékoztatása a rehabilitációs kérdésekről., fogyatékkal élők habilitációja.
(A harmadik rész, a 2014. december 1-én kelt szövetségi törvénnyel módosítva, N 419-FZ)
Chepuryshkin I.P.
A társadalomnak és az államnak ma rendkívül fontos feladata van, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek szociális védelmének garanciájaként járjon el, vállalja a felelősséget, hogy feltételeket biztosítson számukra a normális élethez, a hajlamok tanulmányozásához és fejlesztéséhez, a szakmai képzéshez, az alkalmazkodáshoz. a társadalmi környezetet, vagyis habilitációjukat. Az internátusban történő oktatás modern minőségirányítási rendszerének kialakításának történelmi előfeltételeinek elemzése kimutatta, hogy a fogyatékkal élő gyermekek habilitálásának ötlete, mint fizikai és szellemi képességeik helyreállításának folyamata, meglehetősen hosszú múltra tekint vissza, és több évszázadra nyúlik vissza.
A "habilitáció" fogalma is kétértelmű értelmezéseket tartalmaz. A mai napig nincs egyetértés az erre a koncepcióra hivatkozó szerzők között. A "habilitáció" fogalma közel áll a Dániában és Svédországban használt normalizáció fogalmához. A habilitáció latinból fordítva szó szerint azt jelenti, hogy „jogokat, lehetőségeket ad, képességek kialakulását biztosítja”, és gyakran használják a gyermekpszichiátriában olyan személyek vonatkozásában, akik már kiskoruktól szenvednek bármilyen testi vagy lelki rendellenességben.
Az orvosi szakirodalomban a habilitáció fogalmát gyakran összehasonlítják a rehabilitáció fogalmával. L.O. szerint Badalyanu: „A habilitáció olyan orvosi és pedagógiai intézkedések rendszere, amelynek célja, hogy megelőzze és kezelje azokat a kóros állapotokat olyan kisgyermekeknél, akik még nem alkalmazkodtak a társadalmi környezethez, és amelyek a munka, a tanulás és a hasznos munka lehetőségének tartós elvesztéséhez vezetnek. a társadalom tagja. A habilitációt meg kell beszélni azokban az esetekben, amikor a beteg fogyatékos kóros állapota kisgyermekkorban jelentkezett. Ez a gyermek nem rendelkezik öngondoskodási képességekkel, és nincs tapasztalata a társadalmi életben.
Az "Oktatás fejlesztése" című kézikönyv anyagaiban. Az Egyesült Államok Nemzeti Városi Oktatási Kiválósági Intézete megjegyezte, hogy a diákok különböző módon tanulják és használják fel tudásukat. Ennek ellenére az oktatás célja az, hogy minden diák számára elérjen egy bizonyos társadalmi státuszt, és érvényesítse társadalmi jelentőségét. A befogadás kísérlet arra, hogy a fogyatékossággal élő diákoknak bizalmat adjon képességeiknek, ami arra ösztönzi őket, hogy más gyerekekkel - barátokkal és szomszédokkal - iskolába járjanak. A sajátos nevelési igényű gyermekek nemcsak különleges bánásmódra és támogatásra szorulnak, hanem fejlesztik képességeiket és sikereket érnek el az iskolában. Az említett kézikönyv anyagaiban hangsúlyozzák, hogy az amerikai szövetségi törvény "A fogyatékossággal élők oktatásáról" legújabb kiadása támogatja a befogadás gyakorlatát. Az új oktatási törvény támogatja a fogyatékossággal élő gyermekek oktatási környezetbe való bevonását, általános oktatási program elfogadását. Az Egyesült Államok Kongresszusának benyújtott tanácsadó bizottság következtetései a következőképpen magyarázták a jogalkotók céljait: "A befogadás" minden gyermek elfogadása és rugalmasság a tanulásban. "
A fentieket összegezve és a szerző tapasztalataira támaszkodva úgy gondoljuk, hogy a fogyatékossággal élő gyermekek internátusában habilitációs és oktatási teret kell kialakítani. A társadalmi gazdasági válság keretein belül gyakorlatilag lehetetlen egy olyan stabil oktatási rendszer létrehozása, amely integrálhatja a gyermekekre gyakorolt összes hatást. A létező valóság egyértelműen bizonyítja, hogy még egy speciális bentlakásos iskola is, amely a legújabb oktatási rendszerrel, humanisztikus kapcsolatokkal és különféle kreatív tevékenységekkel rendelkezik, és amely ultramodern "értékekkel" teli, világos és színes környezettel versenyez.
És nekünk úgy tűnik, hogy ebből csak egy kiút van. Mindenekelőtt javítani kell a gyermekek életét a bentlakásos intézményben; tegye fényessé, érzelmessé, telítse érdekes, rendkívüli eseményekkel. Sőt, az iskolának vonzónak kell lennie mind a gyermekek, mind a felnőttek számára; szervesen együtt kell élnie a hagyományokkal és az innovációval, a túlzott törődés és aggodalom hiányával. Ebben az esetben az iskola versenyképessé válik a gyermeket körülvevő térben; és az iskola infrastruktúrája által előterjesztett normák és értékek belső meggyőződésekké és saját normákká válhatnak a gyermek számára. A környező térben zajló kulturális, sport- vagy egyéb jellegű események bevezetésre kerülnek az iskolai kollektíva életébe. Ugyanakkor az ilyen tér létrehozásának feladatának végrehajtása szembesül a fogyatékkal élő gyermekek habilitálásának nehéz feladatával. Ez azt jelenti, hogy ezen a területen a gyermeknek meg kell tanulnia olyasmit csinálni, amitől gyermekkora óta megfosztották. Ez a kérdés pontosan ott van, ahol az ellentmondás. Úgy tűnik, hogy itt az orvosok egyéni korrekciós tevékenységét kell előtérbe helyezni. Ennek alapján sok szakértő azt a következtetést vonja le, hogy „a fogyatékossággal élő gyermek teljes körű segítése nem csak a habilitációs intézkedések rendszerét foglalja magában, hanem komplex pszichológiai, orvosi és pedagógiai munkát is, hogy olyan életteret és tevékenységet építsen, amely a legjobban ösztönzi a gyermeket arra, hogy használja a megszerzett funkciókat in vivo. A gyermek irányított tevékenységének megszervezésének, motivációinak megteremtésének feladatai a nehézségeket okozó cselekvések elvégzésére, saját nehézségeinek leküzdésére a pedagógia és a pszichológia körébe tartoznak, és speciális pedagógiai tér kiépítésével oldódnak meg. Minél hamarabb a gyermek, miután segítséget kapott, lehetőséget kap arra, hogy aktívan cselekedjen egy megfelelően szervezett térben, annál jobb lesz az eredmény a további fejlődéséhez.
Meg kell jegyezni, hogy jelenleg Oroszországban a fogyatékossággal élő személyekkel szembeni állam vonatkozásában átmenet van egy új szakaszba.
A fogyatékkal élő gyermekek internátusának oktatásának minőségét pedagógiai problémának és az oktatáspolitika irányának tekintik.
A modern minőségi irányítási rendszer kialakításának történelmi előfeltételei a fogyatékossággal élő gyermekek internátusában: először is a közös integrált iskola létrehozására irányuló projektek kidolgozása és végrehajtása, amelyek falai között egyesítik a különböző oktatási képességekkel rendelkező diákokat; másodszor a habilitációs központok létrehozása, amelyek biztosítják a fogyatékossággal élő gyermekek életminőségének javulását, és olyan befogadó iskolák létrehozása, amelyekben minden tanuló egyenlő hozzáféréssel rendelkezik a tanulási folyamathoz az iskolai nap folyamán, és egyenlő esélyeket teremt a fontosak létrehozására és fejlesztésére. társadalmi kötelékek.
BIBLIOGRÁFIA
- Badalyan L.O. Neuropatológia. - M., 2000.- S. 337-347.
- Chepuryshkin I.P. A bentlakásos iskolák oktatási terének modellezése a fogyatékkal élő gyermekek számára: Szerzői kivonat. dis ... pedagógiai tudományok jelöltje. - Izhevsk, 2006.- 28p.
- Az oktatás fejlesztése.
A befogadó iskolák ígérete.
Bibliográfiai hivatkozás
Chepuryshkin I.P. A GYERMEKEK ABILITÁCIÓJA A KORLÁTOZOTT EGÉSZSÉGÜGYI LEHETŐSÉGEKKEL // A modern természettudomány sikerei. - 2010. - 3. szám - S. 53-54;
URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7865 (megtekintés dátuma: 2018.06.05.).
Nagyjából a fogyatékkal élők habilitációja gyakorlatilag nagyon hasonló a már megszokott rehabilitációhoz. Célja szerint a habilitáció csak a tantárgyban tér el a rehabilitációtól - egy személytől, egy fogyatékos személytől, aki vonatkozásában ezt végzik.
Ez a kifejezés azt jelenti, hogy a fogyatékkal élők alkalmazkodnak az élethez a fogyatékossággal élők körülményeihez adaptálatlan vagy rosszul adaptált környezetben. De ha a rehabilitáció lehetővé teszi, hogy a személy a fogyatékosság előtt visszatérjen a fogyatékosság miatt elvesztett lehetőségeihez, akkor a habilitáció az ilyen képességek alapfokú oktatásának folyamata egy olyan személyben, aki gyermekkorától kezdve fogyatékos személy, aki egyszerűen nem rendelkezik képességekkel fogyatékosság nélkül élni.
A habilitáció folyamata, akárcsak a rehabilitáció, magában foglalja mind a fogyatékossággal élő személy szükséges készségeinek fejlesztését és képzését (ebben a különbségek nagyon nagyok lehetnek, mivel egy személynek, aki egyáltalán nem rendelkezett ezekkel, új készségeket kell megtanítani) , és környezetének a számára elfogadhatóbb feltételekhez való hozzáigazítása - az úgynevezett "hozzáférhető környezet" megteremtése - ez a szociális, orvosi, műszaki, jogi és egyéb intézkedések egész komplexuma.
Egyébként a habilitáció egyáltalán nem olyan új, mint amilyennek látszik. A szovjet időkben a fogyatékkal élő gyermekeket, akiknek születési rendellenességeik akadályozták a normális életet, sikeresen megtanították a szükséges készségekre. Süket-vak gyerekek tanítására is voltak speciális módszerek, és nagyon hatékonyak voltak. Igaz, az elmúlt negyedszázadban ezek a technikák, úgy tűnik, elvesztek, de a tapasztalat és a szakemberek még mindig megmaradnak ...
Ami az ilyen fogyatékos emberek habilitációs programjait illeti, még nem hallottam új rendelkezésekről ebben a kérdésben, de eddig ez a folyamat ugyanúgy zajlott, mint egy rehabilitációs program kidolgozásakor - a programot a orvosi indikációkat a fogyatékosság kinevezésének időszakában, és fogyatékossággal élő személynek adják ki.
Ismerje meg a szakértőt
Mit jelent a "fogyatékos személy habilitációja"?
Milyen fogyatékkal élőkre utal az új kifejezés?
Mikor fogják elkészíteni és kiadni a fogyatékkal élőknek szóló habilitációs programokat? Mi szükséges egy ilyen programhoz?
Ki fognak adni habilitációs berendezéseket, milyen?
Betöltés ...